คู่มือประก ันคุณภาพการศ ึกษาภายใน สาขาวิชานิเทศศาสตร ์ ปี ... fileพ.ศ. 2529

คมอประกนคณภาพการศกษาภายใน สาขานเทศศาสตร ปการศกษา 2554 - 2556

คมอประกนคณภาพการศกษาภายใน

สาขาวชานเทศศาสตร ปการศกษา 2554 – 2556

คณะวทยาการจดการ มหาวทยาลยราชภฏลาปาง

คมอประกนคณภาพการศกษา สาขานเทศศาสตร ปการศกษา 2554 ‐ 2556

2

บทท 1 1) บรบทสาขาวชานเทศศาสตร คณะวทยาการจดการ

ประวตความเปนมาโดยยอ

โปรแกรมวชานเทศศาสตร ไดเปดทาการสอนเปนครงแรกในหลกสตรประกาศนยบตรชนสงเทคนคอาชพ (ทอ.วป.) วารสารศาสตรและการประชาสมพนธตอมาไดเปลยนเปนหลกสตรอนปรญญาศลปศาสตรบณฑตวชาเอกวารสารศาสตร และการประชาสมพนธ พ.ศ. 2529 ไดเปดหลกสตร อนปรญญาศลปศาสตรบณฑต หลกสตรศลปะการสอสารและการโฆษณา พ.ศ. 2532 เปดหลกสตรนเทศศาสตร 4 ป พ.ศ. 2536 เรมเปดสอนโปรแกรมวชานเทศศาสตร แขนงวชาการประชาสมพนธ โดยในปการศกษา 2536 นมนกศกษา 1 กลมเรยน (43 คน) โดยอยในสงกดภาควชาการสอสารและประชาสมพนธ ซงม ผศ.ชลลดา วงศวชย เปนหวหนาภาควชาคนแรก พ.ศ. 2537 เปลยนหวหนาภาควชาเปน อ.สวรรณ โพธศร ซงภายหลงเปลยนตาแหนงเปนหวหนาโปรแกรมวชา พ.ศ. 2543 ไดมการเปลยนรปแบบการบรหารเปนแบบคณะกรรมการโปรแกรมวชาโดยม อ.ปฐมา แจม-จนทร เปนประธานโปรแกรมวชา และมคณะกรรมการโปรแกรมวชา ประกอบไปดวย อ.เบญจวรรณ เลาลลต อ.ศรเทพ เรงยทธนาชวน และ คณไพฑรย ศภสข โดยม อ.สวรรณ โพธศร เปนเลขานการโปรแกรมวชา พ.ศ. 2545 – มถนายน 2550 อ.เบญจวรรณ เลาลลต เปน ประธานโปรแกรมวชา และ อ.บษยากร ตระพฤตกลชย เปนเลขานการโปรแกรมวชา ตอมามการปรบโครงสรางการบรหารงานเปนสาขาวชานเทศศาสตร ระหวางเดอน มถนายน 2550-ตลาคม 2551 มผศ.สวรรณ โพธศร เปนประธานสาขาวชา และ อ.กนกพร เอกกะสนสกล เปนเลขานการสาขาวชา ปจจบน ม อ.สดจนดา ปานคา เปนประธานสาขาวชา และ อ.กนกพร เอกกะสนสกล เปนเลขานการสาขาวชา โดยมนกศกษา 6 กลมเรยน จานวน 160 คน 2) ปรชญา วสยทศน พนธกจ และนโยบายของสาขาวชานเทศศาสตร คณะวทยาการจดการ

ปรชญา

เปนหนวยงานผลตบณฑตนเทศศาสตร ทมความรคคณธรรม

วสยทศน

มงมนทจะผลตบณฑตตามพนธกจใหมคณภาพสสงคมและทองถน


3

พนธกจ

สาขาวชานเทศศาสตร คณะวทยาการจดการ มหาวทยาลยราชภฏลาปาง มการดาเนนงานตามพนธกจหลกของคณะวทยาการจดการ ทมงเนนการดาเนนงานใหสอดคลองกบวตถประสงคของหลกสตร ดงน

1. ดานการจดการศกษา

1.1 ผลตบณฑตทมความสามารถใชเทคโนโลยอยางมประสทธภาพเพอการสอสาร 1.2 ผลตบณฑตทมความคดสรางสรรคทางวชาชพ มจรรยาบรรณและบคลกภาพท

เหมาะสม 1.3 ผลตบณฑตทมความร ความสามารถ มทกษะดานนเทศศาสตรเปนอยางด 2. ดานการวจย

2.1 สงเสรมและสนบสนนการวจยเพอพฒนาวชาการนเทศศาสตร 3. ดานบรการวชาการ

3.1 ใหบรการวชาการทางนเทศศาสตรแกบคลากรดานการศกษาในเขตพนทบรการขอ มหาวทยาลย

4. ดานศลปวฒนธรรม

4.1 เปนสอกลางในการเผยแพรขอมล ขาวสาร ศลปะวฒนธรรม ภมปญญา

นโยบายดานการประกนคณภาพ

1. พฒนาระบบและกลไกการประกนคณภาพการศกษาภายในสาขาวชาใหมประสทธภาพ โดยกาหนดใหมการดาเนนการควบคม ตรวจสอบ การประเมน และพฒนาคณภาพอยางตอเนอง

2. กาหนดใหระบบและกลไกการประกนคณภาพการศกษาของสาขาวชา กระจายสระดบบคคล ไดแก ผบรหาร คณาจารย บคลากรสายสนบสนน และนกศกษา

3. พฒนามาตรฐาน ตวบงชและเกณฑการประเมนคณภาพทสามารถสะทอนคณภาพการปฏบตงานและอตลกษณของคณะ ตามเปาหมาย พนธกจ และภารกจของคณะ

4. สงเสรมการประชาสมพนธ การใหความร และการมสวนรวมของนกศกษา คณาจารยและบคลากรของสาขาวชา ในการดาเนนงานประกนคณภาพทางการศกษา

5. นาระบบและการจดการความรมาเปนสวนหนงของการพฒนาองคกร 6. สงเสรมการเปดเผยขอมลและเผยแพรผลงานตามพนธกจของระบบและกลไก การพฒนาคณภาพ

การศกษา 7. พฒนาเครอขายประกนคณภาพการศกษาระดบสาขาวชารวมกบหนวยงานภายนอก


4

เปาหมายการพฒนา

สาขาวชานเทศศาสตร คณะวทยาการจดการ มหาวทยาลยราชภฏลาปางไดกาหนดแนวทางการพฒนาเพอใหบรรลเปาหมายตามพนธกจทตงไวทงนเพอใหสอดคลองกบพนธกจของคณะ ไว 4 ประเดนดงน

1. จดการเรยนการสอนดานนเทศศาสตร 2. บรการวชาการดานนเทศศาสตรแกสงคมและทองถน 3. ดาเนนการวจยดานนเทศศาสตรเพอสรางองคความรและพฒนาการเรยนการสอน 4. ทานบารงศลปวฒนธรรม สาขาวชานเทศศาสตร กาหนดเปาหมายการพฒนาในอนาคต โดยใหมบคลากรสายวชาการ จานวน 7 คน

เปนปรญญาเอก รอยละ 70 และมตาแหนงทางวชาการ รอยละ 85 มบคลากรสนบสนน จานวน 1 คน อาจารย รอยละ 100 ทาวจย มงานวจยทมคณภาพปละ 7 เรอง ไดรบการตพมพเผยแพร จานวน 4 เรอง งบประมาณสนบสนนการวจยเฉลย 25,000 บาทตอคน


5

บทท 2

องคประกอบคณภาพ ตวบงช และเกณฑการประเมนสาขาวชา ประจาปการศกษา 2554

ประกอบดวยองคประกอบคณภาพ 4 ดาน 23 ตวบงช ดงน

องคประกอบคณภาพดานการบรหารจดการ จานวน 5 ตวบงช

ตวบงชท 1 รอยละของกจกรรม/โครงการของสาขาวชาทบรรลเปาหมายตามตวบงชของโครงการ ในแผนปฏบตราชการประจาปของคณะ

ตวบงชท 2 สารสนเทศเพอการบรหารและเผยแพรขอมลขาวสาร ตวบงชท 3 รอยละการเบกจายงบประมาณของสาขาวชาตามแผนปฏบตราชการประจาป

ของคณะ ตวบงชท 4 ระดบความสาเรจของการสงเสรมการประกนคณภาพภายใน ตวบงชท 5 ผลการประเมนการประกนคณภาพการศกษาภายในระดบคณะ

องคประกอบคณภาพดานคณภาพบณฑต จานวน 12 ตวบงช

ตวบงชท 6 การพฒนาและบรหารหลกสตร ตวบงชท 7 การพฒนาคณาจารย ตวบงชท 8 การจดการเรยนการสอน ตวบงชท 9 การพฒนาสมฤทธผลการเรยนตามคณลกษณะของบณฑต ตวบงชท 10 ระดบความสาเรจของการเสรมสรางคณธรรมจรยธรรมทจดใหกบนกศกษา ตวบงชท 11 รอยละของบณฑตทเขามากรอกขอมลภาวะของการมงานทา ตวบงชท 12 บณฑตระดบปรญญาตรทไดงานทาหรอประกอบอาชพอสระภายใน 1 ป ตวบงชท 13 คณภาพของบณฑตปรญญาตร โท และเอก ตามกรอบมาตรฐานคณวฒ

ระดบอดมศกษาแหงชาต ตวบงชท 14 ผลงานของผสาเรจการศกษาระดบปรญญาโททไดรบการตพมพหรอเผยแพร ตวบงชท 15 กลไกการใหคาปรกษาและบรการดานขอมลขาวสาร ตวบงชท 16 กลไกการสงเสรมกจกรรมนกศกษา ตวบงชท 17 กลไกการทานบารงศลปะและวฒนธรรม

องคประกอบคณภาพดานงานวจยและงานสรางสรรค จานวน 4 ตวบงช

ตวบงชท 18 การบรณาการกระบวนวจยหรองานสรางสรรคกบการจดการเรยนการสอน ตวบงชท 19 เงนสนบสนนงานวจยหรองานสรางสรรคตอจานวนอาจารยประจาหรอ ตวบงชท 20 งานวจยหรองานสรางสรรคทไดรบการตพมพหรอเผยแพร ตวบงชท 21 งานวจยหรองานสรางสรรคทนาไปใชประโยชน


6

องคประกอบคณภาพดานการบรการวชาการ จานวน 2 ตวบงช

ตวบงชท 22 กลไกการบรการทางวชาการแกสงคม ตวบงชท 23 ผลการนาความรและประสบการณจากการใหบรการวชาการใชในการพฒนา

การเรยนการสอนและการวจย


7

องคประกอบคณภาพดานการบรหารจดการ ตวบงชท 1 : รอยละของกจกรรม/โครงการของสาขาวชาทบรรลเปาหมายตามตวบงช

ของโครงการในแผนปฏบตราชการประจาปของคณะ

ชนดตวบงช : ผลผลต คาอธบาย :

- สาขาวชาควรมการดาเนนการทตอบสนองตามแผนปฏบตราชการประจาปของคณะ และบรรลเปาหมายตามตวบงชของโครงการ/กจกรรมทดาเนนการ - โครงการทนามานบไดตองดาเนนการบรรลตามเปาหมายทกตวบงชของโครงการ วธการคานวณ

จานวนโครงการทบรรลเปาหมายตามตวบงชของโครงการ X 100

จานวนโครงการทงหมดของสาขาวชาในแผนปฏบตราชการประจาปของคณะ เกณฑมาตรฐาน : ขอ

1. มการดาเนนโครงการ/กจกรรมแลวเสรจทกโครงการ และมโครงการทบรรลเปาหมายทกตวบงชความสาเรจของโครงการ ไมนอยกวารอยละ 60 ของโครงการทงหมด




5. มการดาเนนโครงการ/กจกรรมแลวเสรจทกโครงการ และมโครงการทบรรลเปาหมายทกตวบงชความสาเรจของโครงการ ไมนอยกวารอยละ 100 ของโครงการทงหมด เกณฑการประเมน

คะแนน 1 คะแนน 2 คะแนน 3 คะแนน 4 คะแนน 5

มการดาเนนการ ขอ 1





หลกฐานทควรม

1. แผนปฏบตราชการประจาปของคณะ


8

2. สรปผลโครงการ/กจกรรม ตวอยางการคานวณ

1. สาขาวชามโครงการทงหมดในแผนปฏบตราชการประจาปของคณะ จานวน 15 โครงการ 2. สาขาวชามโครงการทไดดาเนนการบรรลตามเปาหมายทกตวบงชของโครงการ จานวน 13 โครงการ ดงนนสาขาวชามรอยละของกจกรรม/โครงการของสาขาวชาทบรรลเปาหมายตามตวบงชของ

โครงการในแผนปฏบตราชการประจาปของคณะ คอ

เมอเทยบกบเกณฑมาตรฐาน สาขาวชามผลการดาเนนการในเกณฑขอ 3 ได 3 คะแนน

13 X 100 = 86.67

15


9

ตวบงชท 2 : สารสนเทศเพอการบรหารและเผยแพรขอมลขาวสาร


สาขาวชาควรมสารสนเทศเพอการบรหารและเผยแพรขอมลขาวสารอยางครบถวนทก 5 พนธกจ ไดแก ดานการจดการเรยนการสอน การวจย การบรการวชาการ การบรหารจดการ และการประกนคณภาพ เพอนามาเปนขอมลในการจดกจกรรมการเรยนการสอน และเผยแพรสสาธารณะชน

ระบบสารสนเทศ หมายถง ระบบททาหนาทในการรวบรวมขอมลเขามาทาการประมวลผล รวมทง การวเคราะหเพอจดทาเปนสารสนเทศในรปแบบตาง ๆ และนาสงไปยงผทมสทธไดรบสารสนเทศ เพอใช ในการปฏบตงาน การบรหาร หรอการตดสนใจ โดยมคอมพวเตอรรวมทงอปกรณตาง ๆ เปนเครองมอสนบสนนการทางานของระบบสารสนเทศ ระบบสารสนเทศในองคการมหลายประเภทในแตละประเภทมไดหลายระบบ ทงนเพอตอบสนองวตถประสงคเฉพาะดานในการทางานทแตกตางกนออกไป

เกณฑมาตรฐาน : ขอ

1. มเวปไซตของสาขาวชา และระบบสารสนเทศครอบคลมดานการจดการเรยนการสอน 2. มเวปไซตของสาขาวชา และระบบสารสนเทศครอบคลมดานการจดการเรยนการสอน และการวจย 3. มเวปไซตของสาขาวชา และระบบสารสนเทศครอบคลมดานการจดการเรยนการสอน การวจย และ

การบรการวชาการ 4. มเวปไซตของสาขาวชา และระบบสารสนเทศครอบคลมดานการจดการเรยนการสอน การวจย การ

บรการวชาการ และการบรหารจดการ 5. มเวปไซตของสาขาวชา และระบบสารสนเทศครอบคลมดานการจดการเรยนการสอน การวจย การ

บรการวชาการ การบรหารจดการ และการประกนคณภาพ

เกณฑการประเมน







หมายเหต

1. ขอมลการเรยนการสอนทควรม เชน ขอมลอาจารย ขอมลนกศกษาทกชนปของสาขาวชา ขอมลหลกสตร ขอมลศษยเกา มคอ 3 ของอาจารยในสาขาวชา รายชอนกศกษาทไดรบการประกาศเกยตคณ ยกยอง

2. ขอมลวจยทควรม เชน งานวจย ชอผวจย จานวนเงน แหลงงบประมาณ การตพมพเผยแพร การนาไปใชประโยชน

3. ขอมลบรการวชาการทควรม เชน กจกรรมโครงการ การบรณาการ


10

4. ขอมลการบรหารจดการทควรม เชน งบประมาณของสาขาวชา สงสนบสนนการเรยนการสอนของสาขาวชา

5. ขอมลการประกนคณภาพทควรม เชน รายงานการประเมนตนเองของสาขาวชา โปรแกรม E–SAR ตวบงชท 3 : รอยละการเบกจายงบประมาณของสาขาวชาตามแผนปฏบตราชการประจาป

ของคณะ


สาขาวชาควรเบกจายงบประมาณอยางมประสทธภาพ ใหสอดคลองกบเปาหมายของคณะ และมหาวทยาลย

เกณฑการประเมน : โดยการแปลงรอยละการเบกจายเปนคะแนนระหวาง 0 – 5

รอยละการเบกจายทกาหนดใหเปนคะแนนเตม 5 เทากบรอยละ 95 สตรการคานวณ

1. รอยละการเบกจาย = 2. การคดคะแนน นารอยละทคานวณไดในขอ 1 เทยบกบคะแนนเตม 5 (รอยละ 95) คะแนนทได =


รายงานการเบกจายงบประมาณ ตวอยางการคานวณ

- สาขาวชามงบประมาณทไดรบการจดสรร จานวน 78,500 บาท - สาขาวชามงบประมาณทเบกจาย จานวน 59,500 บาท

1. รอยละการเบกจาย = รอยละ 75.80

2. การคดคะแนน นารอยละทคานวณไดในขอ 1 เทยบกบคะแนนเตม 5 (รอยละ 95)

งบประมาณทเบกจาย X 100

งบประมาณทไดรบจดสรร

รอยละการเบกจาย X 5

95

59,500 X 100

78,500


11

คะแนนทได =

ตวบงชท 4 : ระดบความสาเรจของการสงเสรมการประกนคณภาพภายใน


ตามกฎกระทรวงวาดวยระบบหลกเกณฑและวธการประกนคณภาพการศกษา พ.ศ.2553 ระบไววา “...ใหหนวยงานตนสงกดสถานศกษาระดบอดมศกษา จดใหมการตดตามตรวจสอบคณภาพการศกษานนอยางนอย 1 ครงในทก 3 ป และแจงผลใหสถานศกษาระดบอดมศกษาทราบ รวมทงเปดผลการตดตามตรวจสอบคณภาพการศกษาตอสาธารณชน...” มหาวทยาลยไดกาหนดใหสาขาวชามการรายงานขอมลตามตวบงชทมหาวทยาลยกาหนดตามปการศกษารอบ 3 เดอน 6 เดอน 9 เดอน และ 12 เดอน ซงผลการประเมนการประกนคณภาพของสาขานจะเปนคะแนนทสะทอนถงประสทธภาพและประสทธผลของคณภาพ การดาเนนงานดานตาง ๆ ของสาขาได

ดงนนการประเมนตวบงชน จะพจารณาจากการรายงานขอมลของสาขาอยางครบถวนตามรปแบบ และระยะเวลาทมหาวทยาลยกาหนด เกณฑมาตรฐาน : ขอ

1. มการรายงานขอมลการประกนคณภาพทกตวบงชของสาขาวชา 2. มการรายงานขอมลการประกนคณภาพของสาขาทกตวบงชอยางครบถวน และตามกาหนดในรอบ 3

เดอน 3. มการรายงานขอมลการประกนคณภาพของสาขาทกตวบงชอยางครบถวน และตามกาหนดในรอบ 3

และ 6 เดอน 4. มการรายงานขอมลการประกนคณภาพของสาขาทกตวบงชอยางครบถวน และตามกาหนดในรอบ 3

เดอน 6 เดอน และ 9 เดอน 5. มการรายงานขอมลการประกนคณภาพของสาขาทกตวบงชอยางครบถวน และตามกาหนดในรอบ 3 เดอน 6 เดอน 9 เดอน และ 12 เดอน เกณฑการประเมน








75.80 X 5 = 3.99 คะแนน

95


12

รายงานขอมลการประกนคณภาพของสาขาวชาตามรอบระยะเวลา 3 เดอน 6 เดอน 9 เดอน และ 12 เดอน ตวบงชท 5 : ผลการประเมนการประกนคณภาพการศกษาภายในระดบคณะ


ตามกฎกระทรวงวาดวยระบบหลกเกณฑและวธการประกนคณภาพการศกษา พ.ศ.2553 ระบไววา “...ใหหนวยงานตนสงกดสถานศกษาระดบอดมศกษา จดใหมการตดตามตรวจสอบคณภาพการศกษานนอยางนอย 1 ครงในทก 3 ป และแจงผลใหสถานศกษาระดบอดมศกษาทราบ รวมทงเปดผลการตดตามตรวจสอบคณภาพการศกษาตอสาธารณชน...” มหาวทยาลยไดกาหนดตวบงชทเนนดานการปจจยนาเขาและกรบวนการ ซงผลการประเมนการประกนคณภาพของคณะน จะเปนคะแนนทสะทอนถงการมสวนรวมประสทธภาพ และประสทธผลของคณภาพการดาเนนงานดานตาง ๆ ของสาขาได ดงนนในการประเมน ตวบงชนจะใชคาเฉลยคะแนนประเมนการประกนคณภาพภายในของระดบคณะ เกณฑการประเมน

ใชคาคะแนนผลการประเมนการประกนคณภาพการศกษาภายในของคณะ


คะแนนการประเมนคณภาพการศกษาภายในของคณะ โดยคณะกรรมการทมหาวทยาลยแตงตง


13

องคประกอบคณภาพดานคณภาพบณฑต

ตวบงชท 6 : การพฒนาและบรหารหลกสตร ชนดตวบงช : กระบวนการ คาอธบาย :

สถาบนอดมศกษามหนาทพฒนาหลกสตรใหสอดคลองกบปรชญา ปณธาน วสยทศน พนธกจ และความพรอมของสถาบน ตลอดจนสอดคลองกบความตองการทางดานวชาการและวชาชพของสงคม ม การประเมนหลกสตรอยางสมาเสมอตามหลกเกณฑและตวบงชของการประกนคณภาพหลกสตร มการวางระบบและกลไกบรหารหลกสตรอยางมประสทธภาพ และมการปรบปรงหลกสตรใหทนตอการเปลยนแปลง เกณฑมาตรฐาน : ขอ

1. สาขาวชามการรายงานผลการดาเนนงานหลกสตรตามเกณฑมาตรฐานหลกสตระดบอดมศกษา และกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาต

2. สาขาวชามการแตงตงคณะกรรมการประจาหลกสตรและมการดาเนนงานตามเกณฑมาตรฐานหลกสตรตลอดเวลาทจดการศกษา

3. สาขาวชามการประชมคณะกรรมการประจาหลกสตร ไมนอยกวาภาคการศกษาละ 2 ครง (กอนเปดและหลงปดภาคการศกษา)

4. สาขาวชามการรายงานผลการประเมนหลกสตรตามตวชวดทกาหนดไวในหลกสตร (กรณหลกสตร ทดาเนนงานตามกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาต จะตองควบคม กากบ ใหการดาเนนงานตามตวบงชทกาหนดไวในเอกสารหลกสตร ผานเกณฑการประเมน 5 ขอแรก และอยางนอยรอยละ 80 ของตวบงชทกาหนดในแตละป ทกหลกสตร)

5. นาผลประเมนในขอ 4 มาปรบปรงการดาเนนงานหลกสตร (กรณหลกสตรทดาเนนงานตามกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาต จะตองควบคม กากบใหการดาเนนงานตามตวบงชทกาหนดไวในหลกสตร ผานเกณฑการประเมนครบทกตวบงชและทกหลกสตร) เกณฑการประเมน



14

มการดาเนนการ 1 ขอ






1. รายงานผลการดาเนนงานหลกสตร (ฟอรมของมหาวทยาลย) พรอมเอกสารประกอบ 2. คาสงแตงตงคณะกรรมการประจาหลกสตร 3. แบบรายงานผลการประเมนหลกสตร 4. รายงานการประชมของคณะกรรมการประจาหลกสตร 5. เอกสารหลกสตร เอกสารขนตอนการปรบปรง/พฒนาหลกสตร 6. เอกสาร สมอ.02 สมอ.07 และเอกสาร มคอ.7

ตวบงชท 7 : การพฒนาคณาจารย ชนดตวบงช : ปจจยนาเขา คาอธบาย :

คณภาพของคณาจารยเปนปจจยสาคญทสงผลตอคณภาพของผเรยน รวมทงพจารณาจากความสาเรจของสถาบนในการสงเสรม สนบสนนการพฒนาคณภาพอาจารย เพอใหอาจารยตดตามความกาวหนาทางวชาการอยางตอเนอง อนจะทาใหสถาบนสามารถแขงขนไดในระดบสากล คณภาพอาจารยพจารณาจากคณวฒ และตาแหนงทางวชาการ เกณฑการพจารณา

วฒการศกษา ตาแหนงทางวชาการ

ปรญญาตร ปรญญาโท ปรญญาเอก

อาจารย 0 2 5 ผชวยศาสตราจารย 1 3 6 รองศาสตราจารย 3 5 8 ศาสตราจารย 6 8 10

วธการคานวณ

คาดชนคณภาพอาจารย คานวณดงน

ผลรวมถวงนาหนกของอาจารยประจา จานวนอาจารยประจาทงหมด

ขอมลประกอบการพจารณา

1. จานวนและรายชออาจารยประจาทงหมดในแตละปการศกษา


15

2. นบอาจารยทปฏบตงานจรง และทลาศกษาตอ โดยมฐานขอมลทระบรายละเอยดแสดงวฒการศกษา และตาแหนงวชาการ หมายเหต การคดคะแนนกรณสาขาวชาการ/วชาชพ

- คณวฒคณาจารยกรณสาขาวชาการ/วชาชพ ใหรบรองการเทยบเทาตามหลกเกณฑของ สกอ. และกรณสายวชาชพใหเทยบปรญญาสงสดตามเกณฑ ก.พ.


ใชบญญตไตรยางศเทยบ โดยกาหนดใหคาดชนคณภาพอาจารยเปน 6 เทากบ 5 คะแนน ตวอยางการคานวณ

สาขาวชามจานวนอาจารยประจาสาขาวชา จานวน 11 คน ดงน วฒการศกษา

ตาแหนงทางวชาการ ปรญญาตร ปรญญาโท ปรญญาเอก

จานวน(คน)

คานาหนก

ผลรวมคา

นาหนก จานวน(คน)



นาหนก

จานวน(คน)



นาหนก

อาจารย 3 0 0 2 2 4 1 5 5

ผชวยศาสตราจารย - 1 - 1 3 3 1 6 6

รองศาสตราจารย 1 3 3 2 5 10 - 8 -

ศาสตราจารย - 6 - - 8 - - 10 -

รวม 4 - 3 5 - 17 2 11

รวมผลถวงนาหนก 31

คาดชนคณภาพอาจารย คานวณดงน การคดคะแนน

ใชบญญตไตรยางศเทยบ โดยกาหนดใหคาดชนคณภาพอาจารยเปน 6 เทากบ 5 คะแนน

2.82 x 5 = 2.35 คะแนน

31 = 2.82

11


16

6 ตวบงชท 8 : การจดการเรยนการสอน ชนดตวบงช : กระบวนการ

คาอธบาย :

กระบวนการจดการเรยนการสอนตองเปนไปตามแนวทางทกาหนดในพระราชบญญตการศกษาแหงชาต พ.ศ.2542 แกไขเพมเตม (ฉบบท 2) พ.ศ.2545 ทเนนผเรยนเปนสาคญ มการจดรปแบบ การจดการเรยนการสอนทเหมาะสมและยดหยน โดยการมสวนรวมจากบคคล สถาบน หรอชมชนภายนอก มการจดกระบวนการเรยนรทคานงถงความแตกตางเฉพาะตวของนกศกษา ซงเปนเรองทสาคญมาก ตอความสนใจใฝร และตอศกยภาพในการแสวงหาความรของนกศกษา เชน การเปดโอกาสใหนกศกษา ไดคนควาวจยโดยอสระในรปโครงการวจยสวนบคคล การจดใหมชวโมงเรยนในภาคปฏบต ในหองปฏบตการ รวมทงมการฝกประสบการณภาคสนามอยางพอเพยง มการจดสมมนา จดประชมเชงปฏบตการ จดทาโครงการ มการเรยนการสอนทางเครอขายคอมพวเตอร (Internet) และมหองสมดและระบบสบคนขอมลอเลกทรอนกสทเพยงพอสาหรบการศกษาหาความรเพมเตมไดดวยตนเอง เกณฑมาตรฐาน : ขอ

1. มการจดกจกรรมการเรยนการสอนภายใตระบบและกลไกการประกนคณภาพการจดการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนสาคญ

2. ทกรายวชาในหลกสตรมรายละเอยดของรายวชาและของประสบการณภาคสนาม (ถาม) กอนการเปดสอนในแตละภาคการศกษา ตามทกาหนดในกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาต (ใชขอมลการสงเอกสารจากกองบรการการศกษา)

3. มรายวชาทสงเสรมทกษะการเรยนรดวยตนเอง และการใหผเรยนไดเรยนรจากการปฏบตทงในและนอกหองเรยนหรอจากการทาวจย


17

4. มรายวชาทมการจดการเรยนร โดยผมประสบการณทางวชาการหรอวชาชพจากหนวยงานหรอชมชนภายนอกเขามามสวนรวมในกระบวนการเรยนการสอน

5. มรายวชาทมการจดการเรยนร ทพฒนาจากการวจย หรอจากกระบวนการจดการความรเพอพฒนาการเรยนการสอน

6. มการพฒนาหรอปรบปรงการจดการเรยนการสอน กลยทธการสอน หรอการประเมนผลการเรยนรตามผลการประเมนรายวชาทกรายวชา เกณฑการประเมน


มการดาเนนการ 1 หรอ 2 ขอ






1. คมอ/ประกาศ เกยวกบการประกนคณภาพทเนนผเรยนเปนสาคญ 2. มคอ.3 มคอ.4 มคอ.5 มคอ.6 และ มคอ.7 (ใชขอมลการสงเอกสารจากกองบรการการศกษา) 3. รายงานการประเมนผสอนทสะทอนการจดการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนสาคญ 4. รายละเอยดของรายวชา (มคอ.3) รายละเอยดของรายวชาประสบการณภาคสนาม (มคอ.4) และ

จดทารายงานเสนอตอผบรหาร ในแตละภาคการศกษา หรอสรปโครงการฝกประสบการณวชาชพ 5. หนงสอเชญวทยากรและแบบตอบรบ แบบประเมนวทยากร หรอสรปผลโครงการ 6. รายงานการทาวจยในชนเรยน หรอรายงานการจดการความร (KM) เกยวกบการเรยนการสอน หรอ

รายงานการจดการความร (KM) เกยวกบการวจยในชนเรยน


18

ตวบงชท 9 : การพฒนาสมฤทธผลการเรยนตามคณลกษณะของบณฑต ชนดตวบงช : กระบวนการ คาอธบาย :

คณลกษณะของบณฑต หมายถง คณสมบตทพงประสงคซงผสาเรจการศกษาระดบอดมศกษาพงม ประกอบดวย 2 สวน คอ คณลกษณะของบณฑตตามกรอบมาตรฐานคณวฒแหงชาตของแตละหลกสตร และคณลกษณะของบณฑตตามความตองการของผใชบณฑตคณลกษณะตามกรอบมาตรฐานคณวฒแหงชาตม 5 ดาน ไดแก ดานคณธรรม จรยธรรม ดานความร ดานทกษะทางปญญา ดานทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบ ดานทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสาร และการใชเทคโนโลยสารสนเทศ สวนคณลกษณะบณฑตตามความตองการของผใชบณฑต อาจมความแตกตางกนตามลกษณะอาชพหรอบรบทของผใช และอาจปรากฏในกรอบมาตรฐานคณวฒแหงชาต หรอทมลกษณะเพมเตมจากกรอบมาตรฐานคณวฒ เชน การบรหารจดการ การเปนผใฝรใฝเรยน การกาวทนวทยาการ ความสามารถ ในการประยกตความรกบการปฏบตงานจรง สาหรบผสาเรจการศกษาระดบบณฑตศกษาหรอผสาเรจการศกษาในหลกสตรทเนนการวจย ควรมคณลกษณะเพมเตมดานความเปนนกวชาการ การเปนผนาทางความคด โดยเฉพาะความสามารถดานการคดเชงวพากษ และการนาเสนอผลงาน เกณฑมาตรฐาน : ขอ


19

1. มการสารวจคณลกษณะบณฑตทพงประสงคตามความตองการของผใชบณฑต 2. มการนาผลจากขอ 1 มาใชปรบปรงการจดการเรยนการสอน 3. มการนาผลจากขอ 1 มาจดกจกรรมเพอเสรมสรางคณลกษณะบณฑตทพงประสงคของหลกสตร 4. สาขาวชามกจกรรมหรอสงเสรมใหนกศกษาเขารวมกจกรรมการประชมวชาการ หรอนาเสนอผลงาน

ทางวชาการในทประชมระหวางสาขาวชา หรอทประชมระหวางคณะ หรอทประชมระหวางสถาบน หรอทประชมระดบชาต หรอนานาชาต

5. สาขาวชามโครงการหรอกจกรรมทเสรมสรางคณธรรมจรยธรรมใหแกนกศกษา เกณฑการประเมน








1. ผลสารวจคณลกษณะบณฑตทพงประสงค 2. รายงานการประชม หลกฐานการนาผลสารวจคณลกษณะบณฑตทพงประสงคมาใชในการปรบปรงการ

จดการเรยนการสอน หรอรายละเอยดรายวชา (มคอ.3) 3. หลกฐานการนาผลสารวจคณลกษณะบณฑตทพงประสงค มาใชเปนแนวทางการจดกจกรรม เพอ

เสรมสรางคณลกษณะบณฑตทพงประสงคของหลกสตร 4. โครงการเขารวมกจกรรมการประชมวชาการ หรอนาเสนอผลงานทางวชาการในทประชมระหวาง

สถาบน หรอทประชมระดบชาต หรอนานาชาต 5. รายงานผลโครงการเขารวมกจกรรมการประชมวชาการ หรอนาเสนอผลงานทางวชาการใน ทประชม

ระหวางสถาบน หรอทประชมระดบชาต หรอนานาชาต หรอหลกฐานเชงประจกษอน ๆ ทแสดงถงการเขารวมกจกรรมการประชมวชาการ

6. โครงการทเสรมสรางคณธรรมจรยธรรมใหแกนกศกษาระดบปรญญาตร และบณฑตศกษา 7. รายงานผลโครงการเสรมสรางคณธรรมจรยธรรม


20

ตวบงชท 10 : ระดบความสาเรจของการเสรมสรางคณธรรมจรยธรรมทจดใหกบนกศกษา


คณธรรมจรยธรรมของนกศกษาเปนคณลกษณะทพงประสงคและเปนปจจยสาคญของคณภาพบณฑตตามเจตนารมณของพระราชบญญตการศกษาแหงชาต และกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาต รวมทงความคาดหวงของผใชบณฑตและสงคม ดงนนสถาบนจงควรมการวดระดบความสาเรจ ของการสงเสรมคณธรรมจรยธรรมทสถาบนจดใหกบนกศกษา

เกณฑมาตรฐาน : ขอ


21

1. สาขาวชามการถายทอดหรอเผยแพรพฤตกรรมดานคณธรรมจรยธรรมทมหาวทยาลยและคณะ ตองการสงเสรมใหแกนกศกษา ไปยงคณาจารย นกศกษา และผเกยวของอยางทวถง 2. สาขาวชามโครงการหรอมสวนรวมในกจกรรมทสงเสรมการพฒนาพฤตกรรมดานคณธรรมจรยธรรมทสอดคลองกบนโยบายมหาวทยาลยและคณะ ทระบตวบงชและเปาหมายความสาเรจทชดเจน 3. มการประเมนผลโครงการหรอกจกรรมสงเสรมคณธรรมจรยธรรมของนกศกษาตามตวบงชและเปาหมายทกาหนดในขอ 2 4. มผลการประเมนในขอ 3 บรรลเปาหมายอยางนอยรอยละ 90 ของทกโครงการ

5. มนกศกษาหรอกจกรรมทเกยวกบนกศกษาไดรบการยกยองชมเชย ประกาศเกยรตคณดานคณธรรมจรยธรรม โดยหนวยงานหรอองคกรระดบชาต









1. การยกยองชมเชยประกาศเกยรตคณดานคณธรรมจรยธรรม หากดาเนนการในระดบมหาวทยาลยตองมกรรมการภายนอกมหาวทยาลยอยางนอยรอยละ 50 และมผเขารวมการแขงขน หรอ เขารวมการคดเลอกทมาจากหลากหลายสถาบน (ตงแต 3 สถาบนขนไป) 2. หนวยงานหรอองคกรระดบชาต หมายถง หนวยงานนอกสถาบนระดบกรมหรอเทยบเทาขนไป (เชน ระดบจงหวด) หรอรฐวสาหกจ หรอองคการมหาชน หรอบรษทมหาชนทจดทะเบยนในตลาดหลกทรพย หรอองคกรกลางระดบชาตทงภาครฐและเอกชน (เชน สภาอตสาหกรรม สภาหอการคา สภาวชาชพ)


22


1. หลกฐานการถายทอดหรอเผยแพรพฤตกรรมดานคณธรรมจรยธรรมทมหาวทยาลยและคณะ ตองการสงเสรมใหแกนกศกษา ไปยงคณาจารย นกศกษา และผเกยวของอยางทวถง

2. โครงการทเสรมสรางคณธรรมจรยธรรมใหแกนกศกษาระดบปรญญาตรและบณฑตศกษา 3. รายงานผลโครงการทเสรมสรางคณธรรมจรยธรรมใหแกนกศกษาระดบปรญญาตรและบณฑตศกษา 4. ประกาศเกยรตคณดานคณธรรมจรยธรรม โดยหนวยงานหรอองคกรระดบชาต

ตวบงชท 11 : รอยละของบณฑตทเขามากรอกขอมลภาวะของการมงานทา


บณฑตปรญญาตรทสาเรจการศกษาในหลกสตรภาคปกต ภาคพเศษ และภาคนอกเวลาในสาขา นน ๆ ทไดงานทา หรอมกจการของตนเองทมรายไดประจา ภายในระยะเวลา 1 ปนบจากวนทสาเรจการศกษา เมอเทยบกบบณฑตทสาเรจการศกษาในปการศกษานน

การนบการมงานทา นบกรณการทางานสจรตทกประเภททสามารถสรางรายไดเขามาประจา เพอเลยงชพตนเองได โดยการนบจานวนผมงานทาของผสาเรจการศกษาทลงทะเบยนเรยนในภาคพเศษหรอภาคนอกเวลา ใหนบเฉพาะผทเปลยนงานใหมหลงสาเรจการศกษาเทานน วธการคานวณ

จานวนบณฑตทกรอกขอมล x 100

จานวนบณฑตทสาเรจการศกษาในปทประเมน เกณฑการประเมน

ใชบญญตไตรยางศเทยบ กาหนดรอยละ 100 เทากบ 5 คะแนน ตวอยางการคานวณ

1. สาขาวชามบณฑตทสาเรจการศกษาในปทประเมน จานวน 125 คน 2. สาขาวชามบณฑตทกรอกขอมลภาวะของการมงานทา จานวน 108 คน

108 x 100 = รอยละ 86.40

125 การคดคะแนน ใชบญญตไตรยางศเทยบ กาหนดรอยละ 100 เทากบ 5 คะแนน

86.40 x 5 = 4.32 คะแนน

100


23

ตวบงชท 12 : บณฑตระดบปรญญาตรทไดงานทาหรอประกอบอาชพอสระภายใน 1 ป ชนดตวบงช : ผลผลต คาอธบาย : บณฑตปรญญาตรทสาเรจการศกษาในหลกสตรภาคปกต ภาคพเศษ และภาคนอกเวลาในสาขานน ๆ ทไดงานทา หรอมกจการของตนเองทมรายไดประจา ภายในระยะเวลา 1 ป นบจากวนทสาเรจการศกษา เมอเทยบกบบณฑตทสาเรจการศกษาในปการศกษานน

การนบการมงานทา นบกรณการทางานสจรตทกประเภททสามารถสรางรายไดเขามาประจาเพอเลยงชพตนเองได โดยการนบจานวนผมงานทาของผสาเรจการศกษาทลงทะเบยนเรยนในภาคพเศษหรอภาคนอกเวลา ใหนบเฉพาะผทเปลยนงานใหมหลงสาเรจการศกษาเทานน


จานวนบณฑตปรญญาตรทไดงานทาหรอประกอบอาชพอสระภายใน 1 ป x 100

จานวนบณฑตทตอบแบบสารวจทงหมด

เกณฑการประเมน ใชบญญตไตรยางศเทยบ กาหนดรอยละ 100 เทากบ 5 คะแนน หมายเหต ไมนบรวมบณฑตทมงานทากอนเขาศกษา หรอมกจการของตนเองทมรายไดประจาอยแลว และ ผทศกษาตอในระดบบณฑตศกษา ผอปสมบท และผทเกณฑทหาร (หกออกทงตวตงและตวหาร) ขอมลประกอบการพจารณา

ขอมลจากการสารวจตองมความเปนตวแทนของผสาเรจการศกษาทงในเชงปรมาณ อยางนอยรอยละ 70 และในเชงคณลกษณะ ครอบคลมทกหองเรยน กรณบณฑตทตอบแบบสารวจไมถงรอยละ 70 ของบณฑตทสาเรจการศกษา ใหมการตดตามซา โดยผลการสารวจตองสามารถระบขอมล ดงตอไปน 1. จานวนผตอบแบบสารวจ

2. จานวนผสาเรจการศกษาทงภาคปกตและภาคพเศษ (ภาคนอกเวลาราชการ)

3. จานวนผสาเรจการศกษาทไดงานทา

4. จานวนผสาเรจการศกษาประกอบอาชพอสระ


24

5. จานวนบณฑตทมงานทากอนเขาศกษา

6. จานวนบณฑตทศกษาตอ

7. เงนเดอนหรอรายไดตอเดอน ของผสาเรจการศกษาทไดงานทาหรอประกอบอาชพอสระ

ตวอยางการคานวณ

1. สาขาวชามผสาเรจการศกษาทงภาคปกตและภาคพเศษ จานวน 125 คน

2. สาขาวชามบณฑตทตอบแบบสารวจ จานวน 108 คน

3. สาขาวชามบณฑตปรญญาตรทไดงานทา จานวน 88 คน

หรอประกอบอาชพอสระภายใน 1 ป

(ไมนบรวมบณฑตทมงานทากอนเขาศกษา)

4. สาขาวชามบณฑตทมงานทากอนเขาศกษา จานวน 7 คน

หรอมกจการของตนเองทมรายไดประจาอยแลว

5. สาขาวชามบณฑตทศกษาตอในระดบบณฑตศกษา จานวน 8 คน

6. สาขาวชามบณฑตผอปสมบท และผทเกณฑทหารจานวน จานวน 3 คน

สาขาวชามบณฑตทตอบแบบสารวจคดเปน

108 x 100 = รอยละ 86.40 ของบณฑตทสาเรจการศกษา

125

สาขาวชามบณฑตปรญญาตรทไดงานทาหรอประกอบอาชพอสระภายใน 1 ป

88 x 100 = รอยละ 97.78

108 – (7+8+3)


25

การคดคะแนน

ใชบญญตไตรยางศเทยบ กาหนดรอยละ 100 เทากบ 5 คะแนน

.97.78 x 5 = 4.89 คะแนน

100

ตวบงชท 13 : คณภาพของบณฑตปรญญาตร โท และเอก ตามกรอบมาตรฐานคณวฒ ระดบอดมศกษาแหงชาต


คณภาพของบณฑตตามกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาต (TQF : HEd. หรอ Thai Qualifications Framework for Higher Education) หมายถง คณลกษณะของบณฑตระดบปรญญาตร ปรญญาโท และปรญญาเอก ตามกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาตท สกอ. ระบ โดยเปนคณลกษณะบณฑตทพงประสงคตามทสถาบนกาหนด ครอบคลมอยางนอย 5 ดาน คอ 1) ดานคณธรรมจรยธรรม 2) ดานความร 3) ดานทกษะทางปญญา 4) ดานทกษะความสมพนธระหวางบคคล และความรบผดชอบ และ 5) ดานทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสารและการใชเทคโนโลยสารสนเทศ รวมทง TQF ตามสาขาวชาชพทประกาศใช ตลอดจนสอดคลองกบคณลกษณะของบณฑตทพงประสงคทสภา หรอองคกรวชาชพกาหนดเพมเตม หรอสอดคลองกบความตองการของผใชบณฑต

กรณทเปนวชาชพทมการเพมเตมคณลกษณะของบณฑตทเพมเตมจากกรอบมาตรฐานทง 5 ดาน ตองทาการประเมนครบทกดาน


26


ผลรวมของคาคะแนนทไดจากการประเมนบณฑต จานวนบณฑตทไดรบการประเมนทงหมด


ใชคาเฉลยของคะแนนประเมนบณฑต (คะแนนเตม 5) ขอมลประกอบการพจารณา

ขอมลจากการสารวจตองมความเปนตวแทนของผสาเรจการศกษาทงในเชงปรมาณและในเชงคณภาพครอบคลมทกหองเรยน อยางนอยรอยละ 20 ของจานวนผสาเรจการศกษาในแตละระดบการศกษา โดยมขอมลประกอบการพจารณาดงตอไปน

1. ขอมลทแสดงถงคณภาพบณฑตในดานตางๆ ตามกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาต ทสถาบนอดมศกษาเปนผดาเนนการรวบรวมขอมลเอง โดยใชแนวทางจากตวอยางแบบสอบถามทเผยแพรโดย สมศ.

2. ผตอบแบบสอบถาม คอ ผใชบณฑต หรอสถานศกษาทรบบณฑตเขาศกษาตอ 3. ขอมลผลการดาเนนงานดานการผลตบณฑตจากระบบฐานขอมลดานการประกนคณภาพ

การศกษาระดบอดมศกษา (CHE QA Online System) โดยสานกงานคณะกรรมการการอดมศกษา (สกอ.) 4. ตองแสดงแบบเกบขอมลใหครบทง 5 ดาน และแสดงวธการเกบรวบรวมขอมลใหชดเจน หมายเหต

1. ผลรวมของคาคะแนนทไดจากการประเมนบณฑต คอ การนาตวเลขจากทกขอคาถามทง 5 ดาน มารวมกน ไมใชการนาคาเฉลยของแตละดานมารวมกนแลวหาร 5 2. ในกรณสาขาวชาทมการเรยนการสอนในระดบปรญญาตร ปรญญาโท และปรญญาเอก ใหแสดงการคดคาคะแนนแจกแจงในแตละระดบการศกษา ตวอยางการคานวณ

จานวนบณฑต ทสาเรจการศกษา (คน)

บณฑตทไดรบการประเมน (อยางนอยรอยละ 20ของผสาเรจการศกษา)

ผลรวมของคาคะแนนทไดจากการประเมนบณฑต


27

ป.ตร ป.โท รวม ป.ตร ป.โท รวม ป.ตร ป.โท รวม

126 4 130 45 2 47 205 8.05 213.05

การคดคะแนน การศกษาระดบปรญญาตร การศกษาระดบปรญญาโท ทกระดบการศกษา

ตวบงชท 14 : ผลงานของผสาเรจการศกษาระดบปรญญาโททไดรบการตพมพหรอเผยแพร


205 = 4.56 คะแนน

45

8.05 = 4.03 คะแนน

2

213.05 = 4.53 คะแนน

47


28

ผลงานของผสาเรจการศกษาระดบปรญญาโททไดรบการตพมพหรอเผยแพรเปนปจจยสาคญของคณภาพของผสาเรจการศกษาระดบปรญญาโททแสดงถงความเปนผนาทางความคด ความสามารถดาน การคดเชงวพากษ การนาเสนอผลงาน มทกษะในการวจย ทกษะและภมปญญาในฐานะนกวชาการ และ นกวชาชพขนสง ผลงานผสาเรจการศกษาระดบปรญญาโท หมายถง บทความทเปนผลของวทยานพนธ หรอสารนพนธทตพมพในลกษณะใดลกษณะหนง หรอศลปะนพนธทเผยแพร งานวจยทเผยแพรในทประชมวชาการระดบชาต หมายถง การนาเสนอบทความวจยในทประชมวชาการและบทความฉบบสมบรณ (Full Paper) ไดรบการตพมพในรายงานสบเนองจากการประชมวชาการ (Proceedings) ระดบชาต ทมกองบรรณาธการจดทารายงาน หรอคณะกรรมการจดประชม ประกอบดวย ศาสตราจารย หรอผทรงคณวฒระดบปรญญาเอก หรอผทรงคณวฒทมผลงานเปนทยอมรบในสาขาวชานน ๆ นอกสถาบนเจาภาพอยางนอยรอยละ 25 งานวจยทเผยแพรในทประชมวชาการระดบนานาชาต หมายถง การนาเสนอบทความวจยในทประชมวชาการและบทความฉบบสมบรณ (Full Paper) ไดรบการตพมพในรายงานสบเนองจากการประชมวชาการ (Proceedings) ระดบนานาชาต ทมกองบรรณาธการจดทารายงาน หรอคณะกรรมการจดประชม ประกอบดวย ศาสตราจารย หรอผทรงคณวฒระดบปรญญาเอก หรอผทรงคณวฒทมผลงานเปนทยอมรบในสาขาวชานน ๆ จากตางประเทศอยางนอยรอยละ 25 งานวจยทไดรบการตพมพในวารสารวชาการระดบชาต หมายถง บทความจากผลงานวจยทไดรบการตพมพในวารสารวชาการ (Journal) ทมชอปรากฏอยในฐานขอมล Thai-Journal Citation Index Centre (TCI) หรอวารสารวชาการระดบชาตตามประกาศของ สมศ. งานวจยทไดรบการตพมพในวารสารวชาการระดบนานาชาต หมายถง บทความจากผลงานวจยทไดรบการตพมพในวารสารวชาการ (Journal) ทปรากฏในฐานขอมลสากล ไดแก ฐานขอมลการจดอนดบวารสาร SJR (SCImago Journal Rank : www.scimagojr.com) หรอฐานขอมล ISI Web of Science (Science Citation Index Expand, Social Citation Index, Art and Humanities Citation Index) หรอฐานขอมล Scopus หรอวารสารวชาการระดบนานาชาตตามประกาศของ สมศ. วธการคานวณ

ผลรวมถวงนาหนกของผลงานทตพมพ หรอเผยแพรของผสาเรจการศกษาระดบปรญญาโท

X 100 จานวนผสาเรจการศกษาระดบปรญญาโททงหมด


นบตามปทไดรบการตพมพเทานน เกณฑการประเมน

กาหนดระดบคณภาพบทความวจยทตพมพดงน


29

คานาหนก ระดบคณภาพงานวจย

0.25 มการเผยแพรสสาธารณะในลกษณะใดลกษณะหนง 0.50 มการตพมพในรายงานสบเนองจากการประชมวชาการระดบชาต (Proceeding) ทไดรบ การ

ยอมรบในสาขา 0.75 มการตพมพในรายงานสบเนองจากการประชมวชาการระดบนานาชาต (Proceeding) หรอมการ

ตพมพในวารสารวชาการทปรากฏในฐานขอมล TCI หรอวารสารวชาการระดบชาตทไดรบการยอมรบในสาขา

1.00 มการตพมพในวารสารวชาการระดบนานาชาต ทไดรบการยอมรบในสาขา หรอในระดบสากล เชน ISI หรอ Scopus

กาหนดระดบคณภาพงานสรางสรรคทเผยแพร ดงน

คานาหนก ระดบคณภาพงานสรางสรรค*

0.125 งานสรางสรรคทไดรบการเผยแพรในระดบสถาบน หรอจงหวด 0.25 งานสรางสรรคทไดรบการเผยแพรในระดบชาต 0.50 งานสรางสรรคทไดรบการเผยแพรในระดบความรวมมอระหวางประเทศ 0.75 งานสรางสรรคทไดรบการเผยแพรในระดบภมภาคอาเซยน 1.00 งานสรางสรรคทไดรบการเผยแพรในระดบนานาชาต

* องคประกอบของคณะกรรมการไมนอยกวา 3 คน และตองมบคคลภายนอกสถานศกษารวมพจารณาดวย

อาเซยน หมายถง สมาคมประชาชาตแหงเอเชยตะวนออกเฉยงใต (Association of South East Asian Nations)

ม 10 ประเทศ ไดแก บรไน กมพชา อนโดนเซย สปป.ลาว มาเลเซย พมา ฟลปปนส สงคโปร ไทย และเวยดนาม

การเผยแพรในระดบความรวมมอระหวางประเทศ เปนโครงการรวมมอระหวางประเทศไทยกบประเทศอน

การเผยแพรในระดบภมภาคอาเซยน เปนการเผยแพรเฉพาะในกลมอาเซยน 10 ประเทศ (อยางนอย 5 ประเทศ

หมายถงนบรวมประเทศไทยดวย) และการใหคะแนนตามแหลงเผยแพร ไมจาเปนตอง ไปแสดงในตางประเทศ

การเผยแพรในระดบนานาชาต เปนการเผยแพรทเปดกวางสาหรบทกประเทศ (อยางนอย 5 ประเทศ

ทไมไดอยในกลมอาเซยน) เกณฑการประเมน

ใชบญญตไตรยางศเทยบ กาหนดรอยละ 25 เทากบ 5 คะแนน


30

ขอมลประกอบการพจารณา

1. จานวนและรายชอบทความทเปนผลจากวทยานพนธ หรอสารนพนธทตพมพในลกษณะใดลกษณะหนงของผสาเรจการศกษาระดบปรญญาโททไดรบการตพมพในระดบชาตหรอนานาชาตรายป ตามปการศกษาหรอปปฏทนทตรงกบปการศกษา พรอมชอเจาของบทความ ชอวทยานพนธหรอสารนพนธ ปทตพมพ ชอวารสารหรอรายงานสบเนองจากการประชมวชาการทตพมพ คานาหนกของบทความวจยแตละชน 2. จานวนและรายชอผลงานสรางสรรคจากศลปนพนธของผสาเรจการศกษาระดบปรญญาโททไดรบการเผยแพรในระดบชาตหรอระดบนานาชาต พรอมชอเจาของผลงาน ปทเผยแพร ชอหนวยงานหรอองคกร พรอมทงจงหวด ประเทศทเผยแพร รปแบบของการเผยแพรพรอมหลกฐาน และคานาหนกของ การเผยแพรผลงานแตละชน 3. จานวนผสาเรจการศกษาระดบปรญญาโททงหมด หมายเหต

- การตพมพเผยแพรใชปปฏทน - ผสาเรจการศกษาใชปการศกษา ตวอยางการคานวณ

จานวนผสาเรจการศกษาทงหมด จานวนผลงานทตพมพฯ ระดบคณภาพบทความวจยทตพมพฯ

0.25 0.50 0.75 1.00

54 คน 45 ผลงาน 28 7 3 7

คานาหนก 7 3.5 2.25 7

รวมคานาหนก 19.75

การคดคะแนน รอยละถวงนาหนกของผลงานทตพมพหรอเผยแพรของผสาเรจการศกษาระดบปรญญาโท ใชบญญตไตรยางศเทยบกาหนดรอยละ 25 เทากบ 5 คะแนน

19.75 X 100 = รอยละ 36.57

54

36.57 X 5 = 7.31

25


31

ดงนนผลงานของผสาเรจการศกษาระดบปรญญาโททไดรบการตพมพหรอเผยแพร สาขาวชาได 5 คะแนน ตวบงชท 15 : กลไกการใหคาปรกษาและบรการดานขอมลขาวสาร

ชนดตวบงช : กระบวนการ คาอธบาย :

สาขาวชาควรจดบรการดานตาง ๆ ใหนกศกษาและศษยเกา โดยเฉพาะในกจกรรมตอไปน (1) การบรการดานการแนะแนวและการใหคาปรกษา ทงดานวชาการและการใชชวต (2) การบรการดานขอมลขาวสารทเปนประโยชนตอนกศกษาและศษยเกา เชน ทนกยมการศกษา แหลงทนการศกษาตอ การบรการจดหางาน แหลงขอมลการฝกประสบการณวชาชพ ขอมลขาวสารความเคลอนไหวในและนอกสถาบนทจาเปนแกนกศกษาและศษยเกา และ (3) การจดโครงการเพอพฒนาประสบการณทางวชาชพแกนกศกษาในรปแบบตาง ๆ เกณฑมาตรฐาน : ขอ

1. มการจดบรการใหคาปรกษาทางวชาการและแนะแนวการใชชวตแกนกศกษาทกหมเรยน 2. มการจดบรการขอมลขาวสารทเปนประโยชนตอนกศกษาไมนอยกวา 2 ชองทาง 3. มการจดกจกรรมเพอพฒนาประสบการณทางวชาการอยางนอย 1 โครงการ และ กจกรรมเพอพฒนาประสบการณทางวชาชพอยางนอย 1 โครงการ 4. มการจดใหบรการขอมลขาวสารทเปนประโยชนตอศษยเกา ไมนอยกวา 2 ชองทาง 5. มการประเมนคณภาพของการใหบรการในขอ 1-3 ทกขอไมตากวา 3.51 จากคะแนนเตม 5 6. มการนาผลการประเมนคณภาพการใหบรการมาใชเปนขอมลในการพฒนาการจดบรการทสนองความตองการของนกศกษา เกณฑการประเมน



มการดาเนนการ 2 หรอ 3 ขอ





1. คาสงแตงตงอาจารยทปรกษา 2. ขอมลนกศกษาทกกลมเรยน

3. บนทกการใหคาปรกษาของอาจารยทปรกษา (online) 4. ตารางโฮมรม 5. ชองทางการเผยแพร เชน เวบไซตของสาขาวชา , บอรดประชาสมพนธขาวสาร , การสอสารทาง Social

network 6. รายงานผลโครงการเพอพฒนาประสบการณทางวชาการ


32

7. รายงานผลโครงการเพอพฒนาประสบการณทางวชาชพ หรอสหกจศกษา 8. สรปผลการประเมนคณภาพของการใหบรการ คอ การจดบรการใหคาปรกษาทางวชาการและแนะแนว

การใชชวต การใหบรการการจดบรการขอมลขาวสารทเปนประโยชนตอนกศกษา และการจดกจกรรมเพอพฒนาประสบการณทางวชาการและกจกรรมเพอพฒนาประสบการณทางวชาชพ

9. หลกฐานทแสดงถงการปรบปรงทเกดจากผลการประเมนคณภาพของการใหบรการ เชน รายงานการประชม รายงานผลการดาเนนโครงการทมการแสดงถงการปรบปรงการใหบรการ หลกฐานเชงประจกษอน ๆ ทแสดงถงการนาผลการประเมนมาปรบปรง


33

ตวบงชท 16 : กลไกการสงเสรมกจกรรมนกศกษา


สาขาวชาตองสงเสรมใหมการจดกจกรรมนกศกษาตาง ๆ อยางเหมาะสม และครบถวน กจกรรมนกศกษาหมายถงกจกรรมเสรมหลกสตรทดาเนนการทงโดยสถาบน คณะ และสาขาวชา เปนกจกรรมทผเขารวมจะมโอกาสไดรบการพฒนาสตปญญา สงคม อารมณ รางกายและคณธรรมจรยธรรมสอดคลองกบคณลกษณะของบณฑตทพงประสงค 5 ประการ ไดแก (1) คณธรรมจรยธรรม (2) ความร (3) ทกษะทางปญญา (4) ทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบ (5) ทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสารและการใชเทคโนโลยสารสนเทศ และสอดคลองกบคณลกษณะของบณฑตทพงประสงคทสภา/องคกรวชาชพไดกาหนดเพมเตม ตลอดจนสอดคลองกบความตองการของผใชบณฑต เกณฑมาตรฐาน : ขอ

1. นกศกษาเขารวมกจกรรมใหความรและทกษะการประกนคณภาพการศกษา 2. นกศกษาทผานการอบรมการประกนคณภาพการศกษามการนาความรดานการประกนคณภาพไปใชใน

การจดกจกรรมทดาเนนการโดยนกศกษาอยางนอย 1 ประเภทสาหรบระดบปรญญาตร และอยางนอย 2 ประเภทสาหรบระดบบณฑตศกษา จากกจกรรมตอไปน - กจกรรมวชาการทสงเสรมคณลกษณะบณฑตทพงประสงค

- กจกรรมกฬาหรอการสงเสรมสขภาพ - กจกรรมบาเพญประโยชนหรอรกษาสงแวดลอม - กจกรรมเสรมสรางคณธรรมและจรยธรรม - กจกรรมสงเสรมศลปะและวฒนธรรม

3. นกศกษาเขารวมกจกรรมในขอ 2 ทดาเนนการโดยสาขาวชาอนในคณะหรอนอกคณะ 4. มการประเมนผลความสาเรจตามเปาหมายของกจกรรมพฒนานกศกษาตามขอ 2 5. มการนาผลการประเมนไปปรบปรงการจดกจกรรมเพอพฒนานกศกษา









1. รายชอนกศกษาของสาขาวชาทเขารวมโครงการ/กจกรรมใหความรและทกษะการประกนคณภาพการศกษาทงภายใน/ภายนอกสถาบน


34

2. รายงานผลการจดโครงการ/กจกรรมทดาเนนการโดยนกศกษาสาขาวชาทผานการอบรมประกนคณภาพการศกษา อยางนอย 1 ประเภท สาหรบระดบปรญญาตร และอยางนอย 2 ประเภท สาหรบระดบบณฑตศกษา 3. รายชอนกศกษาทเขารวมโครงการ/กจกรรมทดาเนนการโดยนกศกษาสาขาวชาอนทผาน การอบรมการประกนคณภาพการศกษา 4. หลกฐานทแสดงถงการปรบปรงทเกดจากผลการประเมนตามขอ 4 และตองเปนหลกฐานเชงประจกษทแสดงถงการนาผลการประเมนมาปรบปรง


35

ตวบงชท 17 : กลไกการทานบารงศลปะและวฒนธรรม


สาขาวชาตองสงเสรมใหนกศกษาเขารวมกจกรรมดานการทานบารงศลปะและวฒนธรรม จดใหมการบรณาการการทานบารงศลปะและวฒนธรรมกบการเรยนการสอน และกจกรรมนกศกษา เกณฑมาตรฐาน : ขอ

1. นกศกษาของสาขาวชาเขารวมโครงการ/กจกรรมการทานบารงศลปะและวฒนธรรม 2. มการจดทา มคอ.3 ทแสดงถงรายวชาทบรณาการงานดานทานบารงศลปะและวฒนธรรมกบการ

จดการเรยนการสอนและกจกรรมนกศกษาอยางนอย 1 รายวชา 3. มการเผยแพรกจกรรมดานการงานดานทานบารงศลปะและวฒนธรรมตอสาธารณชนอยางนอย 1

ชองทาง 4. มการจดทา มคอ.5 ทแสดงผลสาเรจของการบรณาการงานดานทานบารงศลปะและวฒนธรรมกบการ

จดการเรยนการสอนอยางนอย 1 รายวชา 5. มการนาผลการประเมนไปปรบปรงการบรณาการจดทางานดานทานบารงศลปะและวฒนธรรมกบการ

จดการเรยนการสอนอยางนอย 1 รายวชา เกณฑการประเมน








1. รายชอนกศกษาของสาขาวชาเขารวมโครงการ /กจกรรม การทานบารงศลปะและวฒนธรรม 2. มคอ 3 (หมวด 4, 5) ของรายวชาทบรณาการงานดานทานบารงศลปะและวฒนธรรมกบการจด การเรยนการสอนอยางนอย 1 รายวชา หรอรายงานวจยในชนเรยนทเกยวกบการใชกจกรรมทานบารงศลปะและวฒนธรรมกบการจดการเรยนการสอน 3. หลกฐานการเผยแพรกจกรรมดานทานบารงศลปะและวฒนธรรมกบการเรยนการสอนตอสาธารณชนอยางนอย 1 ชองทาง 4. มคอ 5 (หมวด 2, 3, 5, 6) ทมการบรณาการงานดานทานบารงศลปะและวฒนธรรมกบการจด การเรยนการสอน


36

5. มคอ 3 ทแสดงใหเหนถงผลการปรบปรงการบรณาการดานทานบารงศลปะและวฒนธรรมกบการเรยนการสอนอยางนอย 1 รายวชา 6. รายงานผลการดาเนนโครงการ/กจกรรมทมการนาผลการประเมนมาปรบปรงการบรณาการกบการเรยนการสอน องคประกอบคณภาพดานงานวจยและงานสรางสรรค ตวบงชท 18 : การบรณาการกระบวนวจยหรองานสรางสรรคกบการจดการเรยนการสอน


สาขาวชาตองมการบรณาการกระบวนการวจยหรองานสรางสรรคกบการจด การเรยนการสอน โดยกาหนดใหนกศกษามสวนรวมในงานวจยหรองานสรางสรรคของอาจารย นานกศกษาเขารวมรบฟง การบรรยายในเวทการประชมวชาการดานวจย หรอสมมนาเกยวกบผลความกาวหนาในงานวจยของอาจารย หรอของศาสตราจารยอาคนตกะ มรายวชาทนากระบวนการวจยบรณาการสการเรยนการสอน มการประเมนผลการบรณาการของการนากระบวนการวจยสการเรยนการสอน และมการนาผลการประเมนการบรณาการมาปรบปรงกระบวนการเรยนการสอน เกณฑมาตรฐาน : ขอ

1. กาหนดใหนกศกษามสวนรวมในงานวจยหรองานสรางสรรคของอาจารย 2. นกศกษาเขารวมรบฟงการบรรยายในเวทการประชมวชาการดานวจย หรอสมมนาเกยวกบ ผล

ความกาวหนาในงานวจยของอาจารย หรอของศาสตราจารยอาคนตกะ 3. มรายวชาทนากระบวนการวจยบรณาการสการเรยนการสอน 4. มการประเมนผลสาเรจการบรณาการของการนากระบวนการวจยสการเรยนการสอน 5. มการนาผลการประเมนจากขอ 4 มาปรบปรงกระบวนการเรยนการสอน









1. หลกฐานแสดงถงการเขารวมกจกรรมงานวจย เชน สรปโครงการ/กจกรรม คาสงไปราชการ รายชอนกศกษาทเขารวมกจกรรม


37

2. หลกฐานแสดงถงการเขารวมรบฟงการบรรยายในเวทการประชมวชาการดานวจย หรอสมมนาเกยวกบผลความกาวหนาในงานวจยของอาจารย หรอของศาสตราจารยอาคนตกะ เชน ใบประกาศหรอสรปโครงการ หรอใบเซนชอ หรอคาสงไปราชการ

3. มคอ. 3 4. ผลการประเมนความสาเรจของการบรณาการนากระบวนการวจยสการเรยนการสอน หรอ มคอ. 5 5. มคอ. 3 ทไดรบการปรบปรง หรอรายงานการประชมคณะกรรมการผรบผดชอบหลกสตร


งานสรางสรรค คอ ผลงานวชาการ (ไมจาเปนตองเปนงานวจย) ทมการศกษา คนควา ทแสดงออกทางศลปะหรอดนตรอนเปนทยอมรบ ตวบงชท 19 : เงนสนบสนนงานวจยหรองานสรางสรรคตอจานวนอาจารยประจาหรอ

นกวจยประจา

ชนดตวบงช : ปจจยนาเขา คาอธบาย :

ปจจยสาคญทสงเสรมสนบสนนใหเกดการผลตงานวจยหรองานสรางสรรคในสถาบนอดมศกษา คอเงนสนบสนนงานวจยหรองานสรางสรรค ดงนน สถาบนอดมศกษาจงตองจดสรรเงนจากภายในสถาบนและทไดรบจากภายนอกสถาบนเพอสนบสนนการทาวจยหรองานสรางสรรคอยางมประสทธภาพตามสภาพแวดลอมและจดเนนของสถาบน นอกจากนนเงนทนวจยหรองานสรางสรรคทสถาบนไดรบจากแหลงทนภายนอกยงเปนตวบงช ทสาคญ ทแสดงถงศกยภาพดานการวจยของสถาบน โดยเฉพาะสถาบนทอยในกลมทเนนการวจย เกณฑการประเมน :

โดยการแปลงจานวนเงนตอจานวนอาจารยประจาและนกวจยประจาเปนคะแนนระหวาง 0 – 5 เกณฑเฉพาะสถาบนกลม ข และ ค 2 จาแนกเปน 3 กลมสาขาวชา

1. กลมสาขาวชาวทยาศาสตรและเทคโนโลย

จานวนเงนสนบสนนงานวจยหรองานสรางสรรคจากภายในและภายนอกสถาบนทกาหนดใหเปนคะแนนเตม 5 = 60,000 บาทขนไปตอคน 2. กลมสาขาวชาวทยาศาสตรสขภาพ

จานวนเงนสนบสนนงานวจยหรองานสรางสรรคจากภายในและภายนอกสถาบนทกาหนดใหเปนคะแนนเตม 5 = 50,000 บาทขนไปตอคน 3. กลมสาขาวชามนษยศาสตรและสงคมศาสตร

จานวนเงนสนบสนนงานวจยหรองานสรางสรรคจากภายในและภายนอกสถาบนทกาหนดใหเปนคะแนนเตม 5 = 25,000 บาทขนไปตอคน


38

สตรการคานวณ

1. คานวณจานวนเงนสนบสนนงานวจยหรองานสรางสรรคจากภายในและภายนอกสถาบนตอจานวนอาจารยประจาและนกวจยประจา จานวนเงนสนบสนนงานวจยฯ = 2. แปลงจานวนเงนทคานวณไดในขอ 1 เทยบกบคะแนนเตม 5 คะแนนทได = หลกฐานทควรม

- จานวนอาจารยทปฏบตงานจรง (ไมนบรวมผลาศกษาตอ) - สรปจานวนเงนทนวจยทไดรบ - ประกาศทนวจย หรอสญญารบทน


1. จานวนเงนใชขอมลปงบประมาณ 2. จานวนอาจารยและนกวจยประจา ใหนบตามปการศกษา และนบเฉพาะทปฏบตงานจรง ไมนบรวมผลาศกษาตอ 3. ใหนบจานวนเงนทมการลงนามในสญญารบทนในปการศกษา หรอปงบประมาณ หรอปปฏทนนน ๆ ไมใชจานวนเงนทเบกจายจรง 4. กรณทมหลกฐานการแบงสดสวนเงนสนบสนนงานวจย ซงอาจเปนหลกฐานจากแหลงทนหรอหลกฐานจากการตกลงรวมกนของสถาบนทรวมโครงการ ใหแบงสดสวนเงนตามหลกฐานทปรากฏ กรณทไมมหลกฐานใหแบงเงนตามสดสวนผรวมวจยของแตละสถาบน 5. การนบจานวนเงนสนบสนนโครงการวจย สามารถนบเงนโครงการวจยสถาบนทไดลงนามในสญญารบทนโดยอาจารยหรอนกวจย แตไมสามารถนบเงนโครงการวจยสถาบนทบคลากรสายสนบสนนทไมใชนกวจยเปนผดาเนนการ ตวอยางการคานวณ

สาขาวชา ก. อยกลมสาขาวชาวทยาศาสตรและเทคโนโลย มขอมลดงน

จานวนเงนสนบสนนงานวจยฯ จากภายในและภายนอก จานวนอาจารยประจาและนกวจยประจา

จานวนเงนสนบสนนงานวจยฯ จากภายในและภายนอก x 5

จานวนเงนสนบสนนงานวจยฯ ทกาหนดใหเปนคะแนนเตม 5


39

- อาจารยประจาทงหมด รวมทงทปฏบตงานจรงและลาศกษาตอ จานวน 12.5 คน - อาจารยประจาทลาศกษาตอ จานวน 2 คน - เงนสนบสนนการวจยและงานสรางสรรคจากภายนอกมหาวทยาลย จานวน 330,080 บาท - เงนสนบสนนการวจยและงานสรางสรรคจากภายในมหาวทยาลย จานวน 43,000 บาท

จานวนเงนสนบสนนงานวจยฯ การคดคะแนน แปลงจานวนเงนทคานวณไดในขอ 1 เทยบกบคะแนนเตม 5 คะแนนทได =

373,080 = 35,531.43 บาทตอคน

10.5

35,531.43 X 5 = 2.96 คะแนน

60,000


40

ตวบงชท 20 : งานวจยหรองานสรางสรรคทไดรบการตพมพหรอเผยแพร

ชนดตวบงช : ผลผลต คาอธบายตวบงช

การวจยเปนพนธกจหนงทสาคญของสถานศกษาระดบอดมศกษา การดาเนนการตามพนธกจอยางมประสทธภาพและประสบความสาเรจนน สามารถพจารณาไดจากผลงานวจยและงานสรางสรรคทมคณภาพและมการเผยแพรอยางกวางขวางจากการเปรยบเทยบจานวนบทความวจยทตพมพและจานวนผลงานสรางสรรคทเผยแพรในระดบชาตหรอระดบนานาชาตกบจานวนอาจารยประจาและนกวจยประจา ในกรณบทความวจยของอาจารยทตพมพเผยแพรรวมกบนกศกษาในระดบบณฑตศกษา จะนบไดเมออาจารยเปนเจาของโครงการวจยเทานน

งานวจยทเผยแพรในทประชมวชาการระดบชาต หมายถง การนาเสนอบทความวจยในทประชมวชาการและบทความฉบบสมบรณ (Full Paper) ไดรบการตพมพในรายงานสบเนองจากการประชมวชาการ (Proceedings) ระดบชาต ทมกองบรรณาธการจดทารายงาน หรอคณะกรรมการจดประชม ประกอบดวย ศาสตราจารย หรอผทรงคณวฒระดบปรญญาเอก หรอผทรงคณวฒทมผลงานเปนทยอมรบในสาขาวชานน ๆ นอกสถาบนเจาภาพอยางนอยรอยละ 25 งานวจยทเผยแพรในทประชมวชาการระดบนานาชาต หมายถง การนาเสนอบทความวจยในทประชมวชาการและบทความฉบบสมบรณ (Full Paper) ไดรบการตพมพในรายงานสบเนองจากการประชมวชาการ (Proceedings) ระดบนานาชาต ทมกองบรรณาธการจดทารายงาน หรอคณะกรรมการจดประชม ประกอบดวย ศาสตราจารย หรอผทรงคณวฒระดบปรญญาเอก หรอผทรงคณวฒทมผลงานเปนทยอมรบในสาขาวชานน ๆ จากตางประเทศอยางนอยรอยละ 25 งานวจยทไดรบการตพมพในวารสารวชาการระดบชาต หมายถง บทความจากผลงานวจยทไดรบการตพมพในวารสารวชาการ (Journal) ทมชอปรากฏอยในฐานขอมล Thai-Journal Citation Index Centre (TCI) หรอวารสารวชาการระดบชาตตามประกาศของ สมศ. งานวจยทไดรบการตพมพในวารสารวชาการระดบนานาชาต หมายถง บทความจากผลงานวจยทไดรบการตพมพในวารสารวชาการ (Journal) ทปรากฏในฐานขอมลสากล ไดแก ฐานขอมลการจดอนดบวารสาร SJR (SCImago Journal Rank : www.scimagojr.com) หรอฐานขอมล ISI Web of Science (Science Citation Index Expand, Social Citation Index, Art and Humanities Citation Index) หรอฐานขอมล Scopus หรอวารสารวชาการระดบนานาชาตตามประกาศของ สมศ.


41


กาหนดระดบคณภาพบทความวจยทตพมพ ดงน คานาหนก ระดบคณภาพงานวจย

0.25 มการตพมพในรายงานสบเนองจากการประชมวชาการระดบชาต / ระดบนานาชาต หรอมการตพมพในวารสารวชาการทปรากฎในฐานขอมล TCI

0.50 มการตพมพในวารสารวชาการระดบชาตทมชอปรากฏอยในประกาศของ สมศ. 0.75 มการตพมพในวารสารวชาการระดบนานาชาตทปรากฏในฐานขอมลการจดอนดบวารสาร SJR (SCImago

Journal Rank: www.scimagojr.com) โดยวารสารนนถกจดอยในควอไทล ท 3 หรอ 4 (Q3 หรอ Q4) ในปลาสด ใน subject category ทตพมพ หรอมการตพมพในวารสารวชาการระดบนานาชาตทมชอปรากฏอยในประกาศของ สมศ.

1.00 มการตพมพในวารสารวชาการระดบนานาชาตทปรากฏในฐานขอมลการจดอนดบวารสาร SJR (SCImago Journal Rank : www.scimagojr.com) โดยวารสารนนถกจดอยในควอไทลท 1 หรอ 2 (Q1 หรอ Q2) ในปลาสด ใน subject category ทตพมพ หรอมการตพมพในวารสารวชาการระดบนานาชาตทปรากฏในฐานขอมลสากล ISI และ Scopus

กาหนดระดบคณภาพงานสรางสรรคทเผยแพร ดงน

คานาหนก ระดบคณภาพงานสรางสรรค*

0.125 งานสรางสรรคทไดรบการเผยแพรในระดบสถาบนหรอจงหวด 0.25 งานสรางสรรคทไดรบการเผยแพรในระดบชาต 0.50 งานสรางสรรคทไดรบการเผยแพรในระดบความรวมมอระหวางประเทศ 0.75 งานสรางสรรคทไดรบการเผยแพรในระดบภมภาคอาเซยน 1.00 งานสรางสรรคทไดรบการเผยแพรในระดบนานาชาต

* องคประกอบของคณะกรรมการไมนอยกวา 3 คน และตองมบคคลภายนอกสถานศกษารวมพจารณาดวย

อาเซยน หมายถง สมาคมประชาชาตแหงเอเชยตะวนออกเฉยงใต (Association of South East Asian Nations)

ม 10 ประเทศ ไดแก บรไน กมพชา อนโดนเซย สปป.ลาว มาเลเซย พมา ฟลปปนส สงคโปร ไทย และเวยดนาม

การเผยแพรในระดบความรวมมอระหวางประเทศ เปนโครงการรวมมอระหวางประเทศไทยกบประเทศอน

การเผยแพรในระดบภมภาคอาเซยน เปนการเผยแพรเฉพาะในกลมอาเซยน 10 ประเทศ (อยางนอย 5 ประเทศ


42

หมายถงนบรวมประเทศไทยดวย) และการใหคะแนนตามแหลงเผยแพร ไมจาเปนตอง ไปแสดงในตางประเทศ

การเผยแพรในระดบนานาชาต เปนการเผยแพรทเปดกวางสาหรบทกประเทศ (อยางนอย 5 ประเทศ

ทไมไดอยในกลมอาเซยน) วธการคานวณ

ผลรวมถวงนาหนกของงานวจยหรองานสรางสรรคทตพมพหรอเผยแพร X 100 จานวนอาจารยประจาและนกวจยประจาทงหมด


ใชบญญตไตรยางศเทยบ โดยกาหนดรอยละเทากบ 5 คะแนน จาแนกตามกลมสาขาวชา ดงน

กลมสาขาวชา รอยละ

วทยาศาสตรสขภาพ 20 วทยาศาสตรและเทคโนโลย 20 มนษยศาสตรและสงคมศาสตร 10


1. จานวนและรายชอบทความวจยระดบชาตและนานาชาตทงหมดของอาจารยประจาและนกวจยประจา ทงทปฏบตงานจรงและลาศกษาตอตามปการศกษาหรอปปฏทนทตรงกบปการศกษา พรอมชอเจาของบทความ ปทตพมพ ชอวารสารหรอรายงานสบเนองจากการประชมวชาการ และคานาหนกของ แตละบทความวจย

2. จานวนและรายชอผลงานสรางสรรคทเผยแพรในระดบชาตหรอระดบนานาชาตทงหมดของอาจารยประจาและนกวจยประจา ทงทปฏบตงานจรงและลาศกษาตอ พรอมชอเจาของผลงาน ปทเผยแพร ชอสถานท จงหวด หรอประเทศทเผยแพร และระบรปแบบของการเผยแพรพรอมหลกฐาน และคานาหนกของแตละผลงานสรางสรรค

3. หลกฐานแสดงความเปนเจาของโครงการวจย ตวอยางการคานวณ

สาขาวชา ข. อยกลมสาขาวชามนษยศาสตรและสงคมศาสตร มขอมลดงน - อาจารยประจาสาขาวชารวมทงทปฏบตงานจรงและลาศกษาตอ จานวน 15.5 คน - งานวจยทไดรบการตพมพเผยแพร จานวน 8 เรอง ดงน


43

จานวนงานวจยทไดรบการตพมพเผยแพร ระดบคณภาพของงานวจยทตพมพเผยแพร

0.25 0.50 0.75 1.00

8 เรอง 5 2 1 0

คานาหนก 1.25 1.00 0.75 0.00

รวมคานาหนก 3.00

ดงนนงานวจยหรองานสรางสรรคทตพมพหรอเผยแพร


สาขาวชา ข. อยกลมสาขาวชามนษยศาสตรและสงคมศาสตร กาหนดรอยละ 10 เทากบ 5 คะแนน

3.00 X 100 = รอยละ 19.35 15.5

19.35 X 5 = 9.68 คดเปน 5 คะแนน 10


44

ตวบงชท 21 : งานวจยหรองานสรางสรรคทนาไปใชประโยชน

ชนดตวบงช : ผลผลต คาอธบายตวบงช

การวจยเปนพนธกจหนงทสาคญของสถาบนอดมศกษา การดาเนนการตามพนธกจอยางมประสทธภาพและประสบความสาเรจนน สามารถพจารณาไดจากผลงานวจยและงานสรางสรรคทมคณภาพและมประโยชนสการนาไปใชจากการเปรยบเทยบจานวนงานวจยหรองานสรางสรรคของอาจารยประจาและนกวจยประจาทนาไปใชประโยชนในการแกปญหาตามวตถประสงคทระบไวในโครงการวจยและรายงานการวจยโดยไดรบการรบรองการใชประโยชนจากหนวยงานทเกยวของกบจานวนอาจารยประจาและนกวจยประจา งานวจยหรองานสรางสรรคทนาไปใชประโยชน หมายถง งานวจยหรองานสรางสรรคทไดนาไปใชประโยชนตามวตถประสงคทระบไวในโครงการ โครงการวจย และรายงานการวจยอยางถกตอง สามารถนาไปสการแกปญหาไดอยางเปนรปธรรม มความคดรเรมสรางสรรคในการประยกตใชกบกลมเปาหมาย โดยมหลกฐานปรากฏชดเจนถงการนาไปใชจนกอใหเกดประโยชนไดจรงอยางชดเจน ตามวตถประสงค และ/หรอไดรบรองการใชประโยชนจากหนวยงานทเกยวของ โดยมหลกฐานเชงประจกษหรอการรบรอง/การตรวจรบงานโดยหนวยงานภายนอกสถานศกษา พรอมทงระบผลของการนางานวจยหรองานสรางสรรคไปใชประโยชน หรอบรการทจดใหแกบคคลภายนอก เชน โรงพยาบาลของมหาวทยาลย เปนตน ประเภทของการใชประโยชนจากงานวจยและงานสรางสรรคทสามารถนาไปสการแกปญหาไดอยางเปนรปธรรม มดงน 1. การใชประโยชนในเชงสาธารณะ เชน ผลงานวจยทนาไปใชใหเกดประโยชนแกสาธารณชนในเรองตาง ๆ ททาใหคณภาพชวตและเศรษฐกจของประชาชนดขน ไดแก การใชประโยชนดานสาธารณสข ดานการ


45

บรหารจดการสาหรบวสาหกจขนาดกลางและขนาดยอม (SME) ดานการสงเสรมประชาธปไตยภาคประชาชน ดานศลปะและวฒนธรรม ดานวถชวตตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง เปนตน 2. การใชประโยชนในเชงนโยบาย เชน ใชประโยชนจากผลงานวจยเชงนโยบายในการนาไปประกอบเปนขอมลการประกาศใชกฎหมาย หรอกาหนดมาตรการ กฎเกณฑตาง ๆ โดยองคกรหรอหนวยงานภาครฐและเอกชน เปนตน 3. การใชประโยชนในเชงพาณชย เชน งานวจยหรองานสรางสรรคทนาไปสการพฒนาสงประดษฐหรอผลตภณฑซงกอใหเกดรายได หรอนาไปสการเพมประสทธภาพการผลต เปนตน 4. การใชประโยชนทางออมของงานสรางสรรค ซงเปนการสรางคณคาทางจตใจ ยกระดบจตใจกอใหเกดสนทรยภาพ สรางความสข เชน งานศลปะทนาไปใชในโรงพยาบาล ซงไดมการศกษาและการประเมนไว หนวยงานทเกยวของในการรบรองการนางานวจยหรองานสรางสรรคไปใชประโยชน หมายถง

หนวยงานหรอองคกร หรอชมชนภายนอกสถานศกษาระดบอดมศกษาทมการนางานวจยหรองานสรางสรรคของสถานศกษาระดบอดมศกษาไปใชกอใหเกดประโยชน โดยมหลกฐานเชงประจกษหรอการรบรอง/การตรวจรบงานโดยหนวยงานภายนอกสถานศกษา พรอมทงระบผลของการนางานวจยหรองานสรางสรรคไปใชประโยชน


46


ผลรวมของจานวนงานวจยหรองานสรางสรรคทนาไปใชประโยชน X 100

จานวนอาจารยประจาและนกวจยประจาทงหมด เกณฑการประเมน

ใชบญญตไตรยางศเทยบ โดยกาหนดรอยละ 20 เทากบ 5 คะแนน ทกกลมสาขาวชา ขอมลประกอบการพจารณา

1. จานวนและรายชองานวจยหรองานสรางสรรคทนาไปใชใหเกดประโยชนของอาจารยประจา และนกวจยประจา โดยนบรวมผลงานทนาไปใชประโยชนของอาจารยและนกวจยประจาทงทปฏบตงานจรงและลาศกษาตอ พรอมชอเจาของผลงาน ปทงานวจยหรองานสรางสรรคดาเนนการเสรจ ปทนาไปใชประโยชน ชอหนวยงานทนาไปใชประโยชน โดยมหลกฐานการรบรองการใชประโยชนจากหนวยงานหรอองคกรทเกยวของ ทงนใหแสดงขอมลทระบรายละเอยดการใชประโยชนทชดเจนดวย ตามแนวทางดงตอไปน - การใชประโยชนในเชงสาธารณะ เชน ผลงานวจยทนาไปใชใหเกดประโยชนแกสาธารณชนในเรองตาง ๆ ททาใหคณภาพชวตและเศรษฐกจของประชาชนดขน ไดแก การใชประโยชนดานสาธารณสข ดานการบรหารจดการสาหรบวสาหกจขนาดกลางและขนาดยอม (SME) ดานการสงเสรมประชาธปไตยภาคประชาชน ดานศลปะและวฒนธรรม ดานวถชวตตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง เปนตน - การใชประโยชนในเชงนโยบาย เชน ใชประโยชนจากผลงานวจยเชงนโยบายในการนาไปประกอบเปนขอมลการประกาศใชกฎหมาย หรอกาหนดมาตรการ กฎเกณฑตาง ๆ โดยองคกรหรอหนวยงานภาครฐและเอกชน เปนตน - การใชประโยชนในเชงพาณชย เชน งานวจยหรองานสรางสรรคทนาไปสการพฒนาสงประดษฐหรอผลตภณฑซงกอใหเกดรายได หรอนาไปสการเพมประสทธภาพการผลต เปนตน - การใชประโยชนทางออมของงานสรางสรรค ซงเปนการสรางคณคาทางจตใจ ยกระดบจตใจกอใหเกดสนทรยภาพ สรางความสข เชน งานศลปะทนาไปใชในโรงพยาบาล ซงไดมการศกษาและการประเมนไว

2. จานวนอาจารยประจาและนกวจยประจาทงหมดในแตละปการศกษา โดยนบรวมอาจารยและนกวจยประจาทลาศกษาตอ


1. หนงสอตอบรบการนาไปใชประโยชนจากหนวยงานทเปนนตบคคล เชน อบต. โรงเรยน บรษท ฯลฯ ทมการลงนามโดยผบรหารระดบสงขององคกร หรอเอกสารทมการประทบตราองคกร (ถาม) 2. รายงานวจยฉบบสมบรณ 3. จานวนอาจารยประจาทงหมด (นบรวมอาจารยทลาศกษาตอ)


47


- อาจารยประจาสาขาวชารวมทงทปฏบตงานจรงและลาศกษาตอ จานวน 12 คน - งานวจยหรองานสรางสรรคทนาไปใชประโยชน จานวน 2 เรอง ดงนนงานวจยหรองานสรางสรรคทนาไปใชประโยชน


ใชบญญตไตรยางศเทยบกาหนดรอยละ 20 เทากบ 5 คะแนน

2 X 100 = รอยละ 16.67 12

16.67 X 5 = 4.17 คะแนน 20


48

องคประกอบคณภาพดานการบรการวชาการ ตวบงชท 22 : กลไกการบรการทางวชาการแกสงคม

ชนดตวบงช : กระบวนการ

คาอธบาย :

การบรการทางวชาการแกสงคมเปนภารกจหลกอยางหนงของสถาบนอดมศกษา สถาบนพงกาหนดหลกเกณฑและขนตอนการบรการทางวชาการอยางเปนระบบ และมการจดโครงสรางสถาบนเพอเปนกลไกในการขบเคลอนระบบดงกลาว การใหบรการทางวชาการตองมความเชอมโยงกบการจดการเรยนการสอนและการวจย และสามารถบรณาการงานบรการทางวชาการแกสงคมกบการเรยนการสอนและการวจยอยางเปนรปธรรม สาขาวชานบเปนสวนขบเคลอนทสาคญในการสนบสนนการดาเนนงานพนธะกจดานการบรการวชาการในระดบคณะ และมหาวทยาลย เกณฑมาตรฐาน : ขอ

1. มผลการสารวจความตองการของชมชนทสารวจโดยคณะหรอสาขาวชา และมโครงการ/กจกรรมบรการวชาการของสาขาวชาทระบในแผนปฏบตราชการประจาปของคณะ 2. มการบรณาการงานบรการวชาการแกสงคมกบการเรยนการสอน อยางนอย 1 รายวชา 3. มการบรณาการงานบรการทางวชาการแกสงคมกบการวจยอยางนอย 1 เรอง 4. มการประเมนผลความสาเรจของการบรณาการงานบรการทางวชาการแกสงคมกบการเรยน การสอนและการวจย 5. มการนาผลการประเมนไปปรบปรงการบรณาการงานบรการทางวชาการแกสงคมกบการเรยนการสอนและการวจย เกณฑการประเมน







หมายเหต : ปงบประมาณ 2554 อนโลมใหใชแผนบรการวชาการของคณะ


49


1. ผลการสารวจความตองการของชมชน ทสารวจโดยคณะหรอสาขาวชา 2. แผนงานบรการวชาการ หรอแผนปฏบตราชการประจาปของคณะ 3. รายงานสรปโครงการบรการวชาการ 4. มคอ 3 (หมวด 4, 5) ทระบถงการบรณาการการเรยนการสอนเขากบโครงการบรการวชาการ 5. รายงานวจยทมการบรณาการเขากบโครงการบรการวชาการ (ควรระบไวในหลกการและเหตผลของ

โครงการ 6. มคอ 5 (หมวด 2, 3, 5, 6) ทมการบรณาการงานดานบรการวชาการกบการจดการเรยนการสอน 7. รายงานโครงการบรการวชาการ โดยมสวนรวมของผใหบรการ ผรบบรการ และนกศกษาใน การ

ประเมนความพงพอใจ ความรความเขาใจ การนาไปใชประโยชน 8. รายงานการวจย/โครงรางวจยทมการบรณาการ 9. ขอเสนอแนะในเลมรายงานโครงการ 10. รายงานการประชม 11. โครงการบรการวชาการทนามาจากขอเสนอแนะจากผลการประเมนทผานมา 12. แผนการปรบปรงการบรณาการงานบรการทางวชาการแกสงคมกบการเรยนการสอน และ การวจย


50

ตวบงชท 23 : ผลการนาความรและประสบการณจากการใหบรการวชาการ ใชในการพฒนาการเรยนการสอนและ/หรอการวจย

ชนดตวบงช : ผลลต คาอธบาย :

การใหบรการวชาการ หมายถง การทสถานศกษาระดบอดมศกษาซงอยในฐานะทเปนทพงของชมชนหรอสงคม เปนแหลงอางองทางวชาการ หรอทาหนาทใด ๆ ทมผลตอการพฒนาชมชนในดานวชาการ หรอการพฒนาความร ตลอดจนความเขมแขงประเทศชาตและนานาชาต การบรการวชาการเปนการบรการทมคาตอบแทน และบรการวชาการใหเปลา โดยมการนาความรและประสบการณมาใชในการพฒนาหรอบรณาการเขากบการเรยนการสอนและการวจย อาท บทความ ตารา หนงสอ รายวชาหรอหลกสตร เปนตน

การนาความรและประสบการณจากการใหบรการวชาการมาพฒนา ม 2 ประเภท คอ 1. การพฒนาการเรยนการสอน 2. การพฒนาการวจย

ในการประเมนตวบงชนตองมโครงการทงสองประเภท ทงนในแตละโครงการไมจาเปนตองมทงสองประเภท วธคานวณ

จานวนโครงการ/กจกรรมบรการวชาการของสาขาวชา ทนามาใชในการพฒนาการเรยนการสอนและการวจย X 100

จานวนโครงการ/กจกรรมบรการวชาการทงหมดของสาขาวชา


ใชบญญตไตรยางศเทยบ โดยกาหนดรอยละ 30 เทากบ 5 คะแนน ขอมลประกอบการพจารณา 1. หลกฐาน เอกสาร ขอมลทแสดงวาอาจารยประจาไดรวบรวม จดระบบ และมการประมวลความรและประสบการณจากการใหบรการวชาการมาใชประโยชนในการเรยนการสอน และการวจยโดยอาจไปตอยอดพฒนาเปนหนงสอ ตารา หรองานวจย ขยายผลนาไปสการปรบปรงรายวชา หรอนาไปสการเปดรายวชาใหม


51

2. โครงการบรการวชาการทนบในตวตงจะตองมผลการบรณาการเสรจสนในปทประเมน และโครงการวชาการทเปนตวหารเปนโครงการบรการวชาการทดาเนนการในปทประเมน โครงการหนง ๆ จะบรณาการเฉพาะกบการเรยนการสอน หรอเฉพาะกบงานวจย หรอจะบรณาการกบทงการเรยนการสอน และการวจยกได 3. การบรการวชาการ เปนการใหบรการแกบคคลหรอหนวยงานภายนอกสถาบน ทงการประเมน ในระดบคณะ และระดบสถาบน หลกฐานทควรม

1. แผนบรการวชาการของคณะ 2. รายงานผลการดาเนนงานโครงการ/กจกรรม ของสาขาวชา 3. หลกฐาน เอกสาร ขอมลทแสดงวาอาจารยประจาไดรวบรวม จดระบบ และมการประมวลความรและ

ประสบการณจากการใหบรการวชาการมาใชประโยชนในการเรยนการสอนและการวจยโดยอาจตอยอดพฒนาเปนหนงสอ ตารา หรองานวจย ขยายผลนาไปสการปรบปรงรายวชา หรอนาไปสการเปด รายวขาใหม


ขอมลเบองตนของสาขาวชามดงน โครงการ/กจกรรมบรการวชาการทงหมด 13 โครงการ โครงการ/กจกรรมบรการวชาการของสาขาวชาทนามาใชในการพฒนาการเรยนการสอน 2 โครงการ โครงการ/กจกรรมบรการวชาการของสาขาวชาทนามาใชในการพฒนาการวจย 1 โครงการ โครงการ/กจกรรมบรการวชาการของสาขาวชาทนามาใชในการพฒนาการเรยนการสอน และการวจย

0 โครงการ

ดงนนโครงการ/กจกรรมบรการวชาการของสาขาวชาทนามาใชในการพฒนาการเรยนการสอน และการ

วจย


กาหนดรอยละ 30 เทากบ 5 คะแนน

3 X 100 = รอยละ 23.08 13

23.08 X 5 = 3.85 คะแนน


52

30

Documents

คู่มือประก ันคุณภาพการศ ึกษาภายใน สาขาวิชานิเทศศาสตร ์ ปี ... fileพ.ศ. 2529