รายละเอียดของหลักสูตร - SWU-TQFtqf.swu.ac.th/swu/tqf/document/TQF02/T2_951425501.pdf3.3 คต ชนว ทยา (Folklore) 4. จ านวนหน

หลกสตรศลปศาสตรมหาบณฑต สาขาวชาภาษาไทย (หลกสตรปรบปรง พ.ศ. 2555) 1

รายละเอยดของหลกสตร หลกสตรศลปศาสตรมหาบณฑต

สาขาวชาภาษาไทย (หลกสตรปรบปรง พ.ศ. 2555)

ชอสถาบนอดมศกษา มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ คณะ/สถาบน/ส านก คณะมนษยศาสตร

หมวดท 1 ขอมลทวไป

1. ชอหลกสตร ภาษาไทย: หลกสตรศลปศาสตรมหาบณฑต สาขาวชาภาษาไทย

ภาษาองกฤษ: Master of Arts Program in Thai 2. ชอปรญญาและสาขาวชา

ภาษาไทย ชอเตม : ศลปศาสตรมหาบณฑต (ภาษาไทย) ชอยอ : ศศ.ม. (ภาษาไทย) ภาษาองกฤษ ชอเตม: Master of Arts (Thai) ชอยอ : M.A. (Thai)

3. วชาเอก/แขนงวชา (ถาม) 3.1 ภาษาและวรรณคดไทย (Thai Language and Literature) 3.2 การสอนภาษาไทยในฐานะภาษาตางประเทศ (Teaching Thai as a Foreign Language) 3.3 คตชนวทยา (Folklore) 4. จ านวนหนวยกตทเรยนตลอดหลกสตร ไมนอยกวา 36 หนวยกต

5. รปแบบของหลกสตร

5.1 รปแบบ หลกสตรระดบปรญญาโท แบบ ก 2


5.2 ภาษาทใช จดการเรยนการสอนเปนภาษาไทย

5.3 การรบเขาศกษา รบผเขาศกษาชาวไทยและชาวตางประเทศทสามารถใชภาษาไทยไดเปนอยางด 5.4 ความรวมมอกบสถาบนอน

เปนหลกสตรเฉพาะของมหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒทจดการเรยนการสอนโดยตรง

5.5 การใหปรญญาแกผส าเรจการศกษา ใหปรญญาเพยงสาขาวชาเดยว

6. สถานภาพของหลกสตรและการพจารณาอนมต/เหนชอบหลกสตร

เปนหลกสตรปรบปรง พ.ศ. 2555 ปรบปรงมาจากหลกสตรศลปศาสตรมหาบณฑต สาขาวชาภาษาไทย โดยส านกงานคณะกรรมการการอดมศกษา อนมต/เหนชอบหลกสตร เมอวนท 26 เดอน กรกฎาคม พ.ศ.

2554 โดยจะเรมใชหลกสตรนในภาคการศกษาท 1 ปการศกษา 2555 ไดรบอนมต/เหนชอบหลกสตรจากคณะกรรมการประจ าบณฑตวทยาลยในการประชมครงท 9/2554 เมอวนท 22 เดอน กนยายน พ.ศ. 2554 ไดรบอนมต/เหนชอบหลกสตรจากสภาวชาการในการประชมครงท 4/2555 เมอวนท 30 เดอน มนาคม พ.ศ. 2555 ไดรบอนมต/เหนชอบหลกสตรจากสภามหาวทยาลยในการประชมครงท 5/2555 เมอวนท 4 เดอน พฤษภาคม พ.ศ. 2555

7. ความพรอมในการเผยแพรหลกสตรทมคณภาพและมาตรฐาน หลกสตรมความพรอมในการเผยแพรคณภาพตามกรอบมาตรฐานคณวฒ ระดบอดมศกษา

แหงชาตในปการศกษา 2557

8. อาชพทสามารถประกอบไดหลงส าเรจการศกษา

8.1 สามารถประกอบอาชพทเกยวของกบการใชภาษาไทย วรรณกรรมไทย คตชนวทยาและการสอนภาษาไทยในฐานะภาษาตางประเทศทงในภาครฐและเอกชน 8.2 คร อาจารยภาษาไทยทกระดบ 8.3 นกวชาการและนกวจย 8.4 ผสอนภาษาไทยแกชาวตางประเทศ 8.5 ผประกอบอาชพอสระ เชน บรรณาธการ นกวจารณ ผสอขาว เปนตน


9. ชอ นามสกล เลขบตรประจ าตวประชาชน ต าแหนง และคณวฒการศกษาของอาจารย

ผรบผดชอบหลกสตร

ล าดบท

รายชอคณาจารย

คณวฒการศกษา ตร-โท-เอก(สาขาวชา)

ปทจบ

สถาบนทส าเรจ

การศกษา

เลขประจ าตวประชาชน

1 อ.ดร.พรธาดา สวธนวนช

อ.บ. (ภาษาไทย) เกยรตนยมอนดบ 2 ,2525 อ.ม. (ภาษาไทย) , 2531 อ.ด. (วรรณคดและวรรณคด

เปรยบเทยบ) , 2551

จฬาลงกรณมหาวทยาลย จฬาลงกรณมหาวทยาลย จฬาลงกรณมหาวทยาลย

3-1002-xxxxx-xx-x

2 ผศ.ดร.ภาณพงศ อดมศลป

ค.บ. (ภาษาไทย) 2528 อ.ม. (ภาษาไทย), 2538 อ.ด. (ภาษาไทย), 2554

วทยาลยครสกลนคร จฬาลงกรณมหาวทยาลย จฬาลงกรณมหาวทยาลย

3-2603- xxxxx-xx-x

3 อ.ดร.สภค มหาวรากร ศศ.บ. (ภาษาไทย) เกยรตนยมอนดบ 2, 2537 อ.ม. (ภาษาไทย), 2541 อ.ด. (ภาษาไทย), 2552

มหาวทยาลยขอนแกน จฬาลงกรณมหาวทยาลย จฬาลงกรณมหาวทยาลย

3-4199- xxxxx-xx-x

10. สถานทจดการเรยนการสอน

คณะมนษยศาสตร มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ กรงเทพมหานคร

11. สถานการณภายนอกหรอการพฒนาทจ าเปนตองน ามาพจารณาในการวางแผนหลกสตร 11.1 สถานการณหรอการพฒนาทางเศรษฐกจ ปจจบนภมภาคเอเชย โดยเฉพาะกลมประเทศอาเซยน (ASEAN) ก าลงพฒนาทางดานเศรษฐกจ ท าใหเกดความรวมมอหลายดาน เชน การคา การทองเทยว ความมนคง สงคมและ

วฒนธรรม ซงก าหนดรวมกนเปนประชาคมเศรษฐกจอาเซยน (ASEAN Economic Community: AEC) ป 2558 เพอเสรมสรางความแขงแกรงทางเศรษฐกจ และเพมความสามารถในการแขงขนของ

อาเซยนในตลาดโลก ดงนน ทามกลางความเปลยนแปลงทเกดขนน หลกสตรการเรยนการสอน

ภาษาไทย วรรณกรรมไทย คตชนวทยาและการสอนภาษาไทยในฐานะภาษาตางประเทศ จง

ควรจะพฒนาใหมความพรอมทจะรบสถานการณตางๆ เพอยกระดบมาตรฐานการเรยน

การสอนการบรหารจดการหลกสตรและอาจารยผรบผดชอบหลกสตร อาจารยประจ าหลกสตร

และอาจารยผสอน รวมทงรองรบการเปนสวนหนงของประชาคมเศรษฐกจอาเซยนในอนาคต

อนใกลน ซงจะท าใหเกดความเขมแขงดานเศรษฐกจและสงคมของประเทศตอไป


11.2 สถานการณหรอการพฒนาทางสงคมและวฒนธรรม ความเจรญกาวหนาทางเทคโนโลยและการสอสารตลอดจนการพฒนาทางเศรษฐกจของ

โลก สงผลใหเกดการรบวฒนธรรมขามชาตจากโลกตะวนตก จงจ าเปนอยางยงทภมภาคอาเซยน

ซงเปนภมภาคหนงทมวฒนธรรมเขมแขง จะตองรกษาความมนคงทางวฒนธรรมอน เปน

เอกลกษณของภมภาค ประเทศไทยซงมวฒนธรรมทโดดเดนจงตองมการสรางความภาคภมใจแกคน

ในชาต ดวยการเรยนรและเขาใจภาษาและวฒนธรรมไทย คตชนวทยา และ การสอนภาษาไทย

ในฐานะภาษาตางประเทศ ซงเปนปจจยส าคญทท าใหเกดความเขาใจโลกและชวต น าไปสการ

พฒนาประเทศใหเขมแขงและมนคง

12. ผลกระทบจาก ขอ 11 ตอการพฒนาหลกสตรและความเกยวของกบพนธกจของสถาบน

12.1 การพฒนาหลกสตร สถานการณภายนอกดานเศรษฐกจ สงคม และวฒนธรรมท าใหเกดความรวมมอกนใน

ภมภาคอาเซยน และประเทศคเจรจา ภาควชาภาษาไทยและภาษาตะวนออกจงพฒนาหลกสตรใน

เชงรกทมศกยภาพเพอสรางความมนคงเขมแขงดานภาษาไทย โดยการผลตบคลากรทมความร

และความเชยวชาญดานภาษาไทย วรรณคด คตชนวทยา และการสอนภาษาไทยในฐานะ

ภาษาตางประเทศ ใหสามารถปฏบตงานในองคกรตางๆ ไดอยางมประสทธภาพ และมคณธรรม

จรยธรรมในดานการประกอบอาชพ ตลอดจนท าใหเกดดลยภาพทางการคาและสงผลดตอ

เศรษฐกจไทยในระดบนานาชาต 12.2 ความเกยวของกบพนธกจของสถาบน มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒเปนสถาบนอดมศกษาทมงเนนเรองความกาวหนาทาง

วชาการ คณธรรมและจรยธรรม ดงปณธานของมหาวทยาลยวา “ประชาคมวชาการแหงผมความรประดจนกปราชญ และมความประพฤตประดจผทรงศล สมฐานะของผน าทางปญญา” จงไดก าหนดพนธกจของมหาวทยาลยไวในแผนยทธศาสตร 15 ป (พ.ศ. 2553-2567) ไดแก 1) ผลตและพฒนาบคคลทมคณภาพและคณธรรมใหแกสงคม โดยผานกระบวนการเรยนรและสงคมแหงการเรยนร 2) สรางสรรคงานวจยและนวตกรรมทมคณภาพ มประโยชนอยางยงยนตอสงคมทงในระดบชาตและนานาชาต 3) บรการวชาการทมคณภาพ จตส านกและรบผดชอบตอสงคม 4) ศกษา วเคราะห และท านบ ารงวฒนธรรมและศลปะ 5) พฒนาระบบบรหารทมคณภาพและธรรมาภบาล ดวยความส าคญตามพนธกจดงกลาว ภาควชาภาษาไทยและภาษาตะวนออก คณะมนษยศาสตร

จงพฒนาหลกสตรโดยเนนการผลตบณฑตใหมคณภาพและประสทธภาพ รวมทง มคณธรรม

จรยธรรมตรงตามพนธกจและปณธานของมหาวทยาลย ดงน


12.2.1 หลกสตรผลตบณฑตทมคณภาพและคณธรรมเปนทตองการของสงคมในประเทศ และความตองการระดบนานาชาต 12.2.2 หลกสตรสงเสรมใหอาจารยและนสตมงานวจยทมคณภาพเพอสนบสนนการเรยนการสอนใหเกดประโยชนอยางยงยนตอสงคม ทงในระดบชาตและระดบนานาชาต 12.2.3 หลกสตรสงเสรมการบรการวชาการทมคณภาพ มจตส านก และความรบผดชอบตอสงคม และประเทศชาต 12.2.4 รายวชาในหลกสตรสงเสรมการท านบ ารงศลปวฒนธรรมโดยเฉพาะ อยางยงภาษาไทยอนเปนวฒนธรรมของชาต 12.2.5 หลกสตรมระบบการบรหารจดการทสรางสรรค ตรวจสอบได และเนนการมสวนรวมในการด าเนนการของคณาจารยประจ าหลกสตรและนสตในหลกสตร

13.ความสมพนธกบหลกสตรอนทเปดสอนในคณะ/ภาควชาอนของสถาบน 13.1 กลมวชา/รายวชาในหลกสตรทเปดสอนโดยคณะ/ภาควชา/หลกสตรอน ไมม 13.2 กลมวชา/รายวชาในหลกสตรทเปดสอนใหภาควชา/หลกสตรอนทตองมาเรยน ไมม 13.3 การบรหารจดการ

13.3.1 มการแตงตงคณะกรรมการบรหารหลกสตรเปนผรบผดชอบการจดการ

เรยนการสอนโดยตรง และมคณะกรรมการประจ าภาควชาภาษาไทยและภาษาตะวนออก

คณะกรรมการประจ าคณะมนษยศาสตรและคณะกรรมการประจ าบณฑตวทยาลย ควบคมดแลการ

จดการเรยนการสอนของหลกสตรอยางเปนระบบ 13.3.2 ก าหนดใหคณะกรรมการบรหารหลกสตรรวมปรกษาหารอเกยวกบ

โครงรางรายวชา (Course Syllabus) เนอหาวชา และแนวทางการวดและประเมนผลการเรยน 13.3.3 มการประเมนการสอนทกภาคการศกษา และมการประเมนหลกสตร

เมอนสตส าเรจการศกษา เพอน ามาปรบปรงรายวชา และพฒนาหลกสตร 13.3.4 ส ารวจความตองการเชงวชาชพและความพงพอใจของผใชมหาบณฑต

จากบคลากรฝายบรหารของหนวยงานตางๆ ทท างานเกยวของมหาบณฑตสาขาวชาภาษาไทย 13.3.5 จดตงคณะกรรมการเพอทบทวนความตองการหรอเงอนไขการเรยนร

และทกษะการท างานวจยเปนระยะ เพอหาแนวทางในการปรบปรงรายวชาและการสรางงานวจย

รวมกน


หมวดท 2 ขอมลเฉพาะของหลกสตร

1. ปรชญา ความส าคญ และวตถประสงคของหลกสตร 1.1 ปรชญา ศกษาและวจยภาษาไทยเพอพฒนาสงคมไทยและสงคมโลก

1.2 ความส าคญ ปจจบนสงคมไทยและสงคมโลกตองการผมความรความสามารถทางภาษาและวรรณคดไทย

คตชนวทยา และการสอนภาษาไทยในฐานะภาษาตางประเทศอยางมาก นอกจากจะเพอเปนก าลงหลกใน

ภาควชาภาษาไทยในสถาบนอดมศกษาทงในประเทศและตางประเทศ และสาขาวชาภาษาไทยใน

โรงเรยนทงระดบประถมและมธยมศกษา ยงเพอไปปฏบตงานซงเกยวของกบภาษาไทยในหนวยงาน

ราชการ รฐวสาหกจ องคกรธรกจขนาดใหญ สอมวลชน หนวยงานเกยวกบการโฆษณาประชาสมพนธ

การทองเทยว ส านกพมพ กลมผประกอบอาชพดานการเขยนและการแปล รวมไปถงการเรยนการ

สอนและการใชภาษาไทยในตางประเทศ โดยเฉพาะอยางยงในกลมอาเซยนและประเทศคเจรจา เชน

จน ญปน เกาหล เปนตน ดงนนจงจ าเปนตองด าเนนการพฒนาหลกสตรใหมความสอดคลองกบ

ปจจยภายนอกและปรบปรงใหการบรหารจดการมประสทธภาพ

1.3 วตถประสงค หลกสตรศลปศาสตรมหาบณฑต สาขาวชาภาษาไทย มวตถประสงคหลกเพอผลตมหาบณฑต ใหมคณลกษณะดงน

1.3.1 มความร ความเขาใจภาษาไทย วรรณกรรมไทย คตชนวทยา และการสอน

ภาษาไทย ในฐานะภาษาตางประเทศอยางดยง สามารถใชภาษาไทยไดสอดคลองกบความหลากหลาย

ทางวฒนธรรมอยางมคณธรรมและจรยธรรม 1.3.2 มความสามารถในการวเคราะห วจย ปรากฏการณทางภาษาไทยโดยใชหลกการทางวชาการไดอยางถกตองและเหมาะสม

1.3.3 สามารถสงเคราะห ประยกตความรเพอท าวจย และน าผลการวจยไปใชในการประกอบอาชพ พฒนาสงคม หรอศกษาตอในระดบสงไดอยางมประสทธผล

1.3.4 มความสามารถในการน าภาษาไทยและการสอนภาษาไทยในฐานะภาษา ตางประเทศเขาสประชาคมอาเซยนและในระดบสากล ดวยความรกและภาคภมใจในภาษาและ

วรรณกรรมไทยอนเปนเอกลกษณของชาต


2. แผนพฒนาปรบปรง หลกสตรศลปศาสตรมหาบณฑต สาขาวชาภาษาไทย มแผนพฒนาปรบปรงภายใน 4 ป โดยมรายละเอยดของแผนการพฒนา/แผนการเปลยนแปลง กลยทธ และหลกฐาน/ตวบงชการพฒนา

ปรบปรง ดงน

แผนพฒนา/แผนการเปลยนแปลง กลยทธ หลกฐาน/ตวบงช

„ ปรบปรงหลกสตรศลปศาสตร- มหาบณฑต สาขาวชาภาษาไทย

ใหมมาตรฐานตามท สกอ.ก าหนด

„ พ ฒ น า ห ล ก ส ต ร ใ ห ม

พ น ฐ านจากห ลก สตร ใน

ระดบชาตททนสมย „ ตดตามประเมนหลกสตรอยางสม าเสมอ

„ เ อ ก ส า ร ก า รป ร บ ป ร งหลกสตร „ รายงานผลการประเมนหลกสตร „ ค าสงแตงตงคณะกรรมการพฒนาหลกสตร „ รายงานการประชมคณะกรรมการพฒนาหลกสตร

„ จดท าหลกสตรปรบปรงฉบบราง „ เ ชญผ ท ร งคณ วฒ จ า ก

สถาบนการศกษาทงภาครฐ

แ ล ะ เ อ ก ช น ร ว ม ท ง ผประกอบการมาวพากษ

หลกสตร „ปรบปรงหลกสตรตามผลการวพากษ

„ รายงานผลการวพากษจากผทรงคณวฒ

„ หลกสตรฉบบปรบปรง

การพฒนาการเรยนการสอน „ พฒนาบคลากรดานการท าวจยการเรยนการสอน

„ สนบสนนใหอาจารย ท าวจยเพอพฒนาการเรยนการ

สอน „ สนบสนนแหลงทนในการตพมพเผยแพรผลงานวจย

ท ง ใ น ป ร ะ เ ท ศ แ ล ะ

ตางประเทศ „ สนบสนนใหอาจารยเขา

รวมประชมวชาการและเสนอ

ผลงานวจยในประเทศและ

ตางประเทศ

„ รอยละของอาจารยประจ า ทมงานวจย „ รอยละของอาจารยประจ า ท ม ผ ล ง า น ว จ ย ต พ ม พ

เผยแพร

„ รอยละของอาจารยประจ า ทเขารวมประชมวชาการหรอ

น าเสนอผลงานวชาการทงใน

ประเทศและตางประเทศ


แผนพฒนา/แผนการเปลยนแปลง กลยทธ หลกฐาน/ตวบงช

„ ส น บ ส น น ใ ห อ า จ า ร ย ลาศกษาตอ ศกษาด งาน

และท าวจย „ บรณาการการเรยนการ

สอนกบการบรการวชาการ

เพอความเขมแขงของการน า

ทฤษฎสการปฏบต

„ ร อ ย ล ะ ข อ ง อ า จ า ร ย

ประจ าทลาศกษาตอ ศกษา ดงาน และท าวจย „ รอยละของกจกรรมหรอ

โครงการบรการวชาการและ

วชาชพทตอบสนองความ

ต อ ง ก า ร พ ฒ น า แ ล ะ

เสรมสรางความเขมแขงของ

สงคมตออาจารยประจ า


หมวดท 3 ระบบการจดการศกษา การด าเนนการ และโครงสรางของหลกสตร

1. ระบบการจดการศกษา 1.1 ระบบ

ระบบการศกษาเปนแบบทวภาค คอ ปการศกษาหนงแบงออกเปน 2 ภาคการศกษาปกต หนงภาคการศกษาปกตมระยะเวลาการศกษาไมนอยกวา 15 สปดาห

1.2 การจดการศกษาภาคฤดรอน อาจมการจดการเรยนการสอนภาคฤดรอน ทงนขนอยกบการพจารณาของคณะกรรมการ

บรหารหลกสตรและผทเกยวของ

1.3 การเทยบเคยงหนวยกตในระบบทวภาค การเทยบเคยงหนวยกตเปนไปตามขอบงคบมหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ วาดวยการศกษาระดบ

บณฑตศกษา พ.ศ. 2554 หมวดท 1 ขอท 7 และขอท 8 2. การด าเนนการหลกสตร 2.1 วน-เวลาในการด าเนนการเรยนการสอน ภาคการศกษาตน เดอนมถนายน ‟ กนยายน ภาคการศกษาปลาย เดอนพฤศจกายน ‟ กมภาพนธ ภาคฤดรอน เดอนมนาคม ‟ พฤษภาคม

2.2 คณสมบตของผเขาศกษา ผเขาเปนนสตตองเปนผส าเรจการศกษาระดบขนปรญญาตรหรอเทยบเทา ในสาขาวชาภาษาไทย

หรอสาขาวชาทเกยวของ ผลการเรยนเฉลยสะสมไมต ากวา 2.75 และมคณสมบตทวไปเปนไปตาม

ขอบงคบมหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ วาดวยการศกษาระดบบณฑตศกษาแหงชาต พ .ศ. 2554 หมวดท 3 ขอท 17

2.3 ปญหาของนสตแรกเขา นสตทเขามาศกษาในหลกสตรอาจประสบปญหาดานทกษะการเรยนในระดบบณฑตศกษาทตอง

คนควาและพงพาตนเอง ภาควชาฯ ไดสรปปญหาของนสตแรกเขาดงตอไปน 2.3.1 นสตขาดทกษะการคดวเคราะห 2.3.2 นสตมพนฐานความรทางภาษาและวรรณกรรมไทยแตกตางกน 2.3.3 นสตมประสบการณนอยในการท าวจย


2.4 กลยทธในการด าเนนการเพอแกไขปญหา/ขอจ ากดของนสตในขอ 2.3 2.4.1 ก าหนดใหทกรายวชามการวเคราะหขอมลและน าเสนอความคดเหนในชนเรยน

พรอมทงเขยนรายงานการวเคราะห 2.4.2 เปดสอนรายวชาทเปนพนฐานความรทางภาษาและวรรณกรรมไทยใหแกนสตใน

ปการศกษาแรก 2.4.3 เปดสอนรายวชา ทยท 500 ระเบยบวธวจยทางภาษาไทย ในชนปท 1 ภาคเรยนท 1 เพอเปนแนวทางในการท าวจย

2.5 แผนการรบนสตและผส าเรจการศกษาในระยะ 5 ป จ านวนผทคาดวาจะรบเขาศกษาและจ านวนทคาดวาจะส าเรจการศกษาในแตละปการศกษาใน

ระยะเวลา 5 ป

จ านวนนสต จ านวนนสตแตละปการศกษา

2555 2556 2557 2558 2559

ชนปท 1 15 15 15 20 20

ชนปท 2 - 15 15 15 20

รวม 15 30 30 35 40

คาดวาจะส าเรจ

การศกษา - - 15 15 15


2.6 งบประมาณตามแผน เปนไปตามระบบงบประมาณแผนดนและงบประมาณเงนรายไดของคณะมนษยศาสตร

โดยใชงบประมาณประจ าปทมหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒและคณะมนษยศาสตรจดสรรให

ภาควชาภาษาไทยและภาษาตะวนออก เพอผลตบณฑตในหลกสตรศลปศาสตรมหาบณฑต สาขาวชา

ภาษาไทย โดยมการประมาณการคาใชจายตอหวในการผลตบณฑต ดงน

รายละเอยด คาใชจาย

ยอดสะสม (ตอหว)

ก. หมวดคาการจดการเรยนการสอน -คาตอบแทนผสอน (24 นก. x 1,400 บ./ชม. x 15 ครงตอภาคเรยน) 840,000 -คาวสดประกอบการเรยนการสอน (ทงหลกสตร 15,000 บาท x 25คน) 375,000 -คาใชจายในการจดประชมสมมนาทางวชาการ และปฐมนเทศ 250,000 -คาครภณฑทใชส าหรบนสต 50,000 -คาเดนทางและทพกของผทรงคณวฒ 100,000 → คาใชจายรวม 1,615,000 → คาใชจายตอหว (คาใชจายรวม/จ านวนนสต 25 คน) 64,600 64,600 ข. หมวดคาใชจายสวนกลางระดบคณะ/สถาบน/ส านก 10,022.4 74,622.4 -งบพฒนาหนวยงาน (ขนต า 5%) 1,608 -งบวจยของหนวยงาน (ขนต า 5%) 1,608 -คาสวนกลางคณะ หรอคาสาธารณปโภค รอยละ 15 6,806.4 ค. หมวดคาปรญญานพนธ/สารนพนธ 84,622.4 -คาตอบแทนกรรมการควบคมปรญญานพนธ (อตราตอหว) 10,000 -คาตอบแทนกรรมการควบคมสารนพนธ (อตราตอหว) ง. หมวดกองทนพฒนามหาวทยาลย (15 ) 6,806.4 91,428.8 จ. หมวดคาใชจ ายสวนกลาง 28,608 120,036.8 -คาสวนกลางมหาวทยาลย (4,360 x 2ป) 8,720 -คาธรรมเนยมหอสมดกลาง (3,000 x 2ป) 6,000 -คาธรรมเนยมส านกคอมพวเตอร (1,040 x 2ป) 2,080 -คาธรรมเนยมบณฑตวทยาลย (5,904 x 2ป) 11,808 คาธรรมเนยมเหมาจายตลอดหลกสตร 120,000


2.7 ระบบการศกษา แบบชนเรยน แบบทางไกลผานสอสงพมพเปนหลก แบบทางไกลผานสอแพรภาพและเสยงเปนสอหลก แบบทางไกลทางอเลกทรอนกสเปนสอหลก (E-learning) แบบทางไกลทางอนเทอรเนต อนๆ (ระบ)

2.8 การเทยบโอนหนวยกต รายวชาและการลงทะเบยนเรยนขามมหาวทยาลย (ถาม) การเทยบเคยงหนวยกตเปนไปตามขอบงคบมหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ วาดวยการศกษา

ระดบบณฑตศกษา พ.ศ. 2554 หมวดท 7 ขอท 38 และขอท 39 3. หลกสตรและอาจารยผสอน 3.1 หลกสตร เปนหลกสตรแบบศกษาเตมเวลา

3.1.1 จ านวนหนวยกต จ านวนหนวยกตรวมตลอดหลกสตรไมนอยกวา 36 หนวยกต แผน ก แบบ ก 2 ประกอบดวยการท าปรญญานพนธไมนอยกวา 12 หนวยกต และ

ศกษารายวชาไมนอยกวา 24 หนวยกต

3.1.2 โครงสรางหลกสตร

หมวดวชา

แขนงวชา/หนวยกต

ภาษาและวรรณคดไทย การสอนภาษาไทยใน

ฐานะภาษาตางประเทศ คตชนวทยา

ก. หมวดวชาแกน 9 9 9 ข. หมวดวชาบงคบ 9 9 9 ค. หมวดวชาเลอก ไมนอยกวา 6 6 6 ง. ปรญญานพนธ 12 12 12 รวมไมนอยกวา 36 36 36

หมายเหต นสตอาจไดรบการพจารณาใหลงทะเบยนรายวชาเพมเตมตามความเหนชอบของ

คณะกรรมการบรหารหลกสตร


3.1.3 รายวชา

ก. หมวดวชาแกน 9 หนวยกต

ทยท 500 ระเบยบวธวจยทางภาษาไทย 3 (2-2-5) THT 500 Research Methodology in Thai Language

ทยท 501 ไทยศกษา 3(3-0-6) THT 501 Thai Studies

ทยท 502 การศกษาวจยเฉพาะทาง 3(2-2-5) THT 502 Selected Research Topics

*ทยท 603 สมมนาความกาวหนาปรญญานพนธ 3(0-6-3)*

THT 603 Thesis Progress Report Seminar

ข. หมวดวชาบงคบ 9 หนวยกต

1) แขนงวชาภาษาและวรรณคดไทย 9 หนวยกต ใหนสตเลอกศกษาสายภาษาหรอสายวรรณคด

สายภาษา 9 หนวยกต ทยภ 511 ทฤษฎภาษาศาสตร 3(3-0-6) THL 511 Linguistic Theories

ทยภ 512 โครงสรางภาษาไทย 3(3-0-6) THL 512 Structure of Thai Language

ทยภ 611 สมมนาปรากฏการณทางภาษาในสงคมไทย 3(2-2-5) THL 611 Linguistic Phenomena in Contemporary Thai Society

* รายวชาแกนนเปนรายวชาทนสตตองลงทะเบยนเรยน ตงแตชนปท 2 ภาคการศกษาท 2 เปนตนไป

จนกวาจะส าเรจการศกษา แบบไมนบคาหนวยกต (Audit) และไดผลการเรยนแบบเปนทพอใจ (S) หรอ ไมเปนทพอใจ (U)


สายวรรณคด 9 หนวยกต

ทยภ 521 ทฤษฎวรรณคด 3(3-0-6) THL 521 Literary Theories

ทยภ 522 วรรณคดไทยเชงเปรยบเทยบ 3(3-0-6) THL 522 Comparative Thai Literature

ทยภ 621 สมมนาการศกษาวจยวรรณคดไทย 3(2-2-5) THL 621 Seminar in Thai Literature Research 2) แขนงวชาการสอนภาษาไทยในฐานะภาษาตางประเทศ 9 หนวยกต

ทยต 531 ทฤษฎการเรยนการสอนภาษา 3(3-0-6) TFL 531 Theory of Language Learning and Teaching

ทยต 532 การพฒนาหลกสตรและการสอนภาษาไทยแกชาวตางประเทศ 3(3-0-6) TFL 532 Curriculum Development and Teaching Thai to Foreigners

ทยต 631 การสอนภาคปฏบต 3(2-2-5) TFL 631 Teaching Practicum ส าหรบผเรยนทไมไดส าเรจการศกษาวชาเอกภาษาไทย และผเรยนทเปนชาวตางประเทศ

ตองศกษารายวชาบงคบเพมเตมอก 3 รายวชา ดงน

ทยต 533 ภาษากบวฒนธรรม 3(3-0-6) TFL 533 Language and Culture

ทยต 534 ภาษาศาสตรเพอการสอนภาษาไทยแกชาวตางประเทศ 3(3-0-6) TFL 534 Linguistics for Teaching Thai as a Foreign Language

ทยต 632 วรรณกรรมไทยเพอชาวตางประเทศ 3(3-0-6) TFL 632 Thai Literary Works for Foreigners


3) แขนงวชาคตชนวทยา 9 หนวยกต

ทยค 541 ทฤษฎทางคตชนวทยา 3(3-0-6) THF 541 Folklore Theories

ทยค 542 ความเชอและพธกรรม 3(3-0-6) THF 542 Believes and Ritual

ทยค 641 สมมนางานวจยทางคตชนไทย 3(2-2-5) THF 641 Seminar in Thai Folklore Research ค. หมวดวชาเลอก ไมนอยกวา 6 หนวยกต

1) แขนงวชาภาษาและวรรณคด ไมนอยกวา 6 หนวยกต ใหนสตเลอกศกษาสายภาษาหรอสายวรรณคด

สายภาษา 6 หนวยกต

ทยภ 551 ภาษาไทยกบการสอสารขามวฒนธรรม 3(3-0-6) THL 551 Thai Language and Cross-Cultural Communication

ทยภ 552 ภาษากบสงคม 3(3-0-6) THL 552 Language and Society

ทยภ 651 วจนปฏบตศาสตร 3(3-0-6) THL 651 Pragmatics

ทยภ 652 สมพนธสารวเคราะห 3(3-0-6) THL 652 Discourse Analysis

สายวรรณคด 6 หนวยกต

ทยภ 561 วจนลลาในวรรณกรรม 3(3-0-6) THL 561 Stylistics in Literary Works

ทยภ 562 วรรณกรรมกบแนวคดทางพทธศาสนา 3(3-0-6) THL 562 Literature and Buddhist Concepts


ทยภ 661 สมมนาวรรณคดมรดก 3(2-2-5) THL 661 Seminar in Heritage Literature

ทยภ 662 สมมนาวรรณกรรมไทยปจจบน 3(2-2-5) THL 662 Seminar in Contemporary Thai Literature 2) แขนงวชาการสอนภาษาไทยในฐานะภาษาตางประเทศ 6 หนวยกต

ทยต 534 ภาษาศาสตรเพอการสอนภาษาไทยแกชาวตางประเทศ 3(3-0-6) TFL 534 Linguistics for Teaching Thai as a Foreign Language

ทยต 571 การพฒนาทกษะทางภาษาไทยแกชาวตางประเทศ 3(3-0-6) TFL 571 Thai Language Skill Development for Foreigners

ทยต 572 การสรางและพฒนาสอการเรยนการสอนภาษาไทยแกชาวตางประเทศ 3(2-2-5) TFL 572 Material Design and Development in Teaching Thai as a Foreign Language

ทยต 671 การสอนภาษาไทยกบการสอสารขามวฒนธรรม 3(3-0-6) TFL 671 Teaching Thai Language and Cross-Cultural Communication

ทยต 672 สมมนาการศกษาวจยการสอนภาษาไทยแกชาวตางประเทศ 3(2-2-5) TFL 672 Seminar in Research on Teaching Thai as a Foreign Language 3) แขนงวชาคตชนวทยา 6 หนวยกต

ทยค 581 คตชนสมยใหม 3(3-0-6) THF 581 Modern Folklore

ทยค 582 การแสดงพนบานและสอบนเทงรวมสมย 3(3-0-6) THF 582 Local Performing Arts and Contemporary Media

ทยค 681 สมมนาภมปญญาไทย 3(2-2-5) THF 681 Seminar in Thai wisdom


ทยค 682 วรรณกรรมทองถนศกษา 3(3-0-6) THF 682 Folk Literature Study

ง. ปรญญานพนธ 12 หนวยกต

ทยท 699 ปรญญานพนธ 12 หนวยกต THT 699 Thesis

------------------------------------

ความหมายของรหสวชา

ทยท (THT) หมายถง รายวชาแกนและปรญญานพนธของทงแขนงวชาภาษาและวรรณคดไทย แขนงวชาคตชนวทยา และแขนงวชาการ สอนภาษาไทยในฐานะ

ภาษาตางประเทศ ทยภ (THL) หมายถง รายวชาของแขนงวชาภาษาและวรรณคดไทย ทยต (TFL) หมายถง รายวชาของแขนงวชาการสอนภาษาไทยในฐานะภาษาตางประเทศ ทยค (THF) หมายถง รายวชาของแขนงวชาคตชนวทยา เลขรหสตวแรก หมายถง ชนปทเรยน เลขรหสตวกลาง หมายถง หมวดวชา ดงตอไปน เลข 0 หมายถง วชาแกนของทงแขนงวชาภาษาและวรรณคดไทย

แขนงวชาการสอนภาษาไทยในฐานะภาษาตางประเทศ และแขนงวชาคตชนวทยา

เลข 1 หมายถง วชาบงคบแขนงวชาภาษาและวรรณคดไทย สายภาษา เลข 2 หมายถง วชาบงคบแขนงวชาภาษาและวรรณคดไทย สายวรรณคด เลข 3 หมายถง วชาบงคบแขนงวชาการสอนภาษาไทยในฐานะภาษาตางประเทศ

เลข 4 หมายถง วชาบงคบแขนงวชาคตชนวทยา

เลข 5 หมายถง วชาเลอกแขนงวชาภาษาและวรรณคดไทย สายภาษา เลข 6 หมายถง วชาเลอกแขนงวชาภาษาและวรรณคดไทย สายวรรณคด เลข 7 หมายถง วชาเลอกแขนงวชาการสอนภาษาไทยในฐานะภาษาตางประเทศ เลข 8 หมายถง วชาเลอกแขนงวชาคตชนวทยา

เลข 9 หมายถง ปรญญานพนธ เลขรหสตวสดทาย หมายถง ล าดบรายวชาในหมวดวชาของเลขรหสตวกลาง


3.1.4 แผนการศกษา

1) แขนงวชาภาษาและวรรณคดไทย

ก. แผนการศกษาส าหรบผเรยนสายภาษา ปท 1 ภาคการศกษาท 1

รหสวชา ชอวชา หนวยกต

หมวดวชาแกน ทยท 500 ระเบยบวธวจยทางภาษาไทย 3(2-2-5) ทยท 501 ไทยศกษา 3(3-0-6)

หมวดวชาบงคบ ทยภ 511 ทฤษฎภาษาศาสตร 3(3-0-6)

รวม 9

ปท 1 ภาคการศกษาท 2


หมวดวชาแกน

ทยท 502 การศกษาวจยเฉพาะทาง 3(2-2-5) หมวดวชาบงคบ

ทยภ 512 โครงสรางภาษาไทย 3(3-0-6) หมวดวชาเลอก 3

ทยภ 551

ทยภ 552

เลอก 1 วชา 3 หนวยกต จากรายวชา ดงน ภาษาไทยกบการสอสารขามวฒนธรรม ภาษากบสงคม

3(3-0-6) 3(3-0-6)

รวม 9


ปท 2 ภาคการศกษาท 1 รหสวชา ชอวชา หนวยกต

หมวดวชาบงคบ ทยภ 611 สมมนาปรากฏการณทางภาษาในสงคมไทย 3(2-2-5)

หมวดวชาเลอก 3

ทยภ 651

ทยภ 652

เลอก 1 วชา 3 หนวยกต จากรายวชา ดงน วจนปฏบตศาสตร สมพนธสารวเคราะห

3(3-0-6) 3(3-0-6)

รวม 6 ปท 2 ภาคการศกษาท 2


หมวดวชาแกน ทยท 699 ปรญญานพนธ 12 ทยท 603 สมมนาความกาวหนาปรญญานพนธ* 3(0-6-3)

รวม 12 *ศกษาแบบไมนบคาหนวยกต และไดผลการเรยนแบบเปนทพอใจ (S) /ไมเปนทพอใจ (U)


ข. แผนการศกษาส าหรบผเรยนสายวรรณคด ปท 1 ภาคการศกษาท 1



หมวดวชาบงคบ ทยภ 521 ทฤษฎวรรณคด 3(3-0-6)

รวม 9





ทยภ 522 วรรณคดไทยเชงเปรยบเทยบ 3(3-0-6) หมวดวชาเลอก 3

ทยภ 561

ทยภ 562

เลอก 1 วชา 3 หนวยกต จากรายวชา ดงน วจนลลาในวรรณกรรม วรรณกรรมกบแนวคดทางพทธศาสนา

3(3-0-6) 3(3-0-6)

รวม 9



หมวดวชาบงคบ ทยภ 621 สมมนาการศกษาวจยวรรณคดไทย 3(2-2-5)


ทยภ 661

ทยภ 662

เลอก 1 วชา 3 หนวยกต จากรายวชา ดงน สมมนาวรรณคดมรดก สมมนาวรรณกรรมไทยปจจบน

3(2-2-5) 3(2-2-5)




รวม 12 *ศกษาแบบไมนบคาหนวยกต และไดผลการเรยนแบบเปนทพอใจ (S) / ไมเปนทพอใจ (U)


2) แขนงวชาการสอนภาษาไทยในฐานะภาษาตางประเทศ

ก. แผนการศกษาส าหรบผเรยนทส าเรจการศกษาวชาเอกภาษาไทย ปท 1 ภาคการศกษาท 1



หมวดวชาบงคบ ทยต 531 ทฤษฎการเรยนการสอนภาษา 3(3-0-6)

รวม 9





ทยต 532 การพฒนาหลกสตรและการสอนภาษาไทยแกชาวตางประเทศ 3(3-0-6) หมวดวชาเลอก 3

ทยต 534 ทยต 572

เลอก 1 วชา 3 หนวยกต จากรายวชา ดงน ภาษาศาสตรเพอการสอนภาษาไทยแกชาวตางประเทศ การสรางและพฒนาสอการเรยนการสอนภาษาไทยแก ชาวตางประเทศ

3(3-0-6) 3(2-2-5)

รวม 9




หมวดวชาบงคบ ทยต 631 การสอนภาคปฏบต 3(2-2-5)


ทยต 671

ทยต 672

เลอก 1 วชา 3 หนวยกต จากรายวชา ดงน การสอนภาษาไทยกบการสอสารขามวฒนธรรม สมมนาการศกษาวจยการสอนภาษาไทยแกชาวตางประเทศ

3(3-0-6) 3(2-2-5)




รวม 12

*ศกษาแบบไมนบคาหนวยกต และไดผลการเรยนแบบเปนทพอใจ (S) / ไมเปนทพอใจ (U)


ข. แผนการศกษาส าหรบผเรยนทไมไดส าเรจการศกษาวชาเอกภาษาไทยและผเรยนทเปน ชาวตางประเทศ ปท 1 ภาคการศกษาท 1



หมวดวชาบงคบ ทยต 531 ทฤษฎการเรยนการสอนภาษา 3(3-0-6) ทยต 533 ภาษากบวฒนธรรม 3(3-0-6)

รวม 12





ทยต 532 การพฒนาหลกสตรและการสอนภาษาไทยแกชาวตางประเทศ 3(3-0-6) ทยต 534 ภาษาศาสตรเพอการสอนภาษาไทยแกชาวตางประเทศ 3(3-0-6)


ทยต 571

ทยต 572

เลอก 1 วชา 3 หนวยกต จากรายวชา ดงน การพฒนาทกษะทางภาษาไทยแกชาวตางประเทศ การสรางและพฒนาสอการเรยนการสอนภาษาไทยแก ชาวตางประเทศ

3(3-0-6) 3(2-2-5)

รวม 12



หมวดวชาบงคบ ทยต 631 การสอนภาคปฏบต 3(2-2-5) ทยต 632 วรรณกรรมไทยเพอชาวตางประเทศ 3(3-0-6)


ทยต 671

ทยต 672

เลอก 1 วชา 3 หนวยกต จากรายวชา ดงน การสอนภาษาไทยกบการสอสารขามวฒนธรรม สมมนาการศกษาวจยการสอนภาษาไทยแกชาวตางประเทศ

3(3-0-6) 3(2-2-5)






3) แขนงวชาคตชนวทยา ปท 1 ภาคการศกษาท 1



หมวดวชาบงคบ ทยค 541 ทฤษฎทางคตชนวทยา 3(3-0-6)

รวม 9





ทยค 542 ความเชอและพธกรรม 3(3-0-6) หมวดวชาเลอก 3

ทยค 581

ทยค 582

เลอก 1 วชา 3 หนวยกต จากรายวชา ดงน คตชนวทยาสมยใหม การแสดงพนบานและสอบนเทงรวมสมย

3(3-0-6) 3(3-0-6)

รวม 9




หมวดวชาบงคบ ทยค 641 สมมนางานวจยทางคตชนไทย 3(3-0-6


ทยค 681

ทยค 682

เลอก 1 วชา 3 หนวยกต จากรายวชา ดงน สมมนาภมปญญาไทย วรรณกรรมทองถนศกษา

3(2-2-5) 3(3-0-6)






3.1.5 ค าอธบายรายวชา

ก. หมวดวชาแกน

ทยท 500 ระเบยบวธวจยทางภาษาไทย 3(2-2-5) THT 500 Research Methodology in Thai Language ศกษาระเบยบวธวจยแบบตางๆ โดยเนนการฝกปฏบตตามระเบยบวธวจยเชงคณภาพและ

จรรยาบรรณในการวจย การเขยนโครงการวจย ตลอดจนวธการน าเสนองานวจยในรปแบบของ

บทความวจย รายงานวจย และปรญญานพนธเพอการน าไปใชในการวจยภาษาไทย An examination of the research methods appropriate for the study of the Thai language and literature, with an emphasis on research practice, qualitative research design, research ethics, research proposal writing, as well as research presentations in the form of journal articles, reports, and theses.

ทยท 501 ไทยศกษา 3(3-0-6) THT 501 Thai Studies ศกษาพฒนาการและบรณาการของสงคมไทยในดานประวตศาสตร การเมอง

การปกครอง เศรษฐกจ ศลปะ ภาษา วรรณกรรม คานยม ความเชอ ประเพณ ศลปะการยงชพ

งานประดษฐคดคน รวมถงอทธพลของกระแสโลกยคตาง ๆ ทมผลตอวธคดและวถการด ารงชวตของ

คนในสงคม A study of the historical, political, and economic development in Thai society and how these advances influenced the Thai way of life in terms of art, language, literature, values, beliefs, the Thai “art of living”, and inventions. Emphasis is also placed on the influence of global trends and developments that have impacted the thinking and lives of the Thai people.

ทยท 502 การศกษาวจยเฉพาะทาง 3(2-2-5) THT 502 Selected Research Topics ศกษาคนควาและวจยทางภาษาไทย วรรณคดไทย คตชนวทยา หรอการสอนภาษาไทย

ในฐานะภาษาตางประเทศในกรอบแนวคดและโจทยวจยทชดเจน โดยใชกรณศกษาทนสตสนใจ Independent study on selected topics of student interest, in the areas of Thai language, Thai literature, Folklore, or Teaching Thai as a Foreign Language under the supervision of an instructor, each student will develop a research paper with a clear framework and objectives.


ทยท 603 สมมนาความกาวหนาปรญญานพนธ 3(0-6-3) THT 603 Thesis Progress Report Seminar สมมนางานวจยทก าลงด าเนนการเปนปรญญานพนธ การทบทวนวรรณกรรมทเกยวของ

เพอสรางกรอบแนวคดในการวจย การวางแผนวธด าเนนการวจย ตลอดจนการด าเนนการและผลท

ไดรบ น าเสนอความกาวหนาของงานวจยโดยล าดบอยางตอเนองจนไดปรญญานพนธทเสรจสมบรณ Student-teacher conferences in which the thesis research undertaken by a student is reported to and/or discussed with his/her advisor, culminating in the completion of the thesis. The topics covered in the conferences range from research design, literature review, research methodologies, research completion, reporting of findings, and on to the discussion of the findings. ข. หมวดวชาบงคบ


สายภาษา ทยภ 511 ทฤษฎภาษาศาสตร 3(3-0-6) THL 511 Linguistic Theories ศกษาทฤษฎภาษาศาสตรทส าคญ ทฤษฎไวยากรณ ทฤษฎความหมาย เพอใชเปน

แนวทางในการศกษาคนควา วเคราะหและวจยภาษาไทย A study of important linguistic theories and their application in order to the study and analysis of the Thai language.

ทยภ 512 โครงสรางภาษาไทย 3(3-0-6) THL 512 Structure of Thai Language ศกษาระบบเสยง ระบบค า ระบบไวยากรณ และระบบความหมายของไทยตามแนวคด ทางภาษาศาสตร A study of the Thai language in terms of its phonology, morphology, syntax and semantics.

ทยภ 611 สมมนาปรากฏการณทางภาษาในสงคมไทย 3(2-2-5) THL 611 Linguistic Phenomena in Contemporary Thai Society ศกษาวเคราะหปรากฏการณทางภาษาในสงคมไทย โดยใชความรและแนวคดทาง

ภาษาศาสตร น าเสนอผลการวเคราะหในรปของการสมมนา Application of linguistic knowledge and concepts to the analysis of linguistic phenomena in contemporary Thai society. Students will conduct a seminar to present the results of their analysis.


สายวรรณคด

ทยภ 521 ทฤษฎวรรณคด 3(3-0-6) THL 521 Literary Theories ศกษาทฤษฎวรรณคดทงทฤษฎตะวนออกและตะวนตกทสามารถน ามาใชวเคราะห

วรรณคดได เพอน าแนวคดทฤษฎเหลานนมาใชศกษาวเคราะหวจารณ และวจยวรรณคดไทย The study and application of literary theories from both Eastern and Western sources to the study and criticism of Thai literature.

ทยภ 522 วรรณคดไทยเชงเปรยบเทยบ 3(3-0-6) THL 522 Comparative Thai Literature ศกษาแนวคดและวธการตลอดจนกระบวนทศนตาง ๆ ของวรรณคดเปรยบเทยบ

เปรยบเทยบวรรณคดไทยทงในลกษณะการรบ การยม และอทธพลทมตอกนกบวรรณคดตางชาต

ตางวฒนธรรม หรอตางถน ความสมพนธระหวางวรรณคดไทยกบศลปะแขนงตาง ๆ ความสมพนธ

ระหวางวรรณคดไทยกบศาสตรแขนงอน ๆ และวเคราะหวรรณคดไทยในแบบสหวทยาการ A study of fundamental concepts in comparative literature, namely ideas, methods and paradigms. The course includes the comparison of Thai literature with the literature of other cultures, with special attention paid to the processes of adoption and/or borrowing of foreign literature and the influence this exerts on both the borrower and lender of the literature in question. Emphasis is also placed on an interdisciplinary analysis of the relationships between Thai literature and other kinds of art and other fields of study.

ทยภ 621 สมมนาการศกษาวจยวรรณคดไทย 3(2-2-5) THL 621 Seminar in Thai Literature Research ศกษาและคนควางานวจยทางวรรณคดไทยตงแตอดตจนถงปจจบน น ามาวเคราะห

วพากษและอภปรายในชนเรยน เพอใหเหนองคความรทไดจากงานวจยและความกาวหนาของการ

วจยทางวรรณคดไทย ตลอดจนแนวโนมของการวจยทางวรรณคดไทยในปจจบน An analytical and critical review of research on Thai literature from the past to the present in order to learn about the body of knowledge created through research, the progress made to date on Thai literature research, and the current trends in research on Thai literature.



ทยต 531 ทฤษฎการเรยนการสอนภาษา 3(3-0-6) TFL 531 Theory of Language Learning and Teaching ทฤษฎการสอนภาษาตางประเทศ ปจจยทมผลตอการเรยนการสอนภาษาตางประเทศ

จตวทยาการเรยนรภาษา รวมทงกระบวนการรบภาษาทสอง A study of theories underlying language teaching and methodology, factors affecting foreign language learning and teaching, the psychology of language learning, and second language acquisition.

ทยต 532 การพฒนาหลกสตรและการสอนภาษาไทยแกชาวตางประเทศ 3(3-0-6) TFL 532 Curriculum Development for Teaching Thai to Foreigners ศกษาการสรางหลกสตรและการจดการเรยนการสอนภาษาไทยในฐานะภาษาตางประเทศ

อยางเปนระบบ การจดรายวชา การวางแผนการสอน วธการสอน การสรางบทเรยน การใชสอ การเรยนร การวดและประเมนผล A study of the create and design of a curriculum for the teaching of Thai as a foreign language. Particular attention is given to an exploration of instructional methods, course planning, and material development, instructional media for language learning, and measurement and evaluation.

ทยต 631 การสอนภาคปฏบต 3(2-2-5) TFL 631 Teaching Practicum น าเสนอการสอนภาคปฏบตโดยมงเนนการเรยนรและการประเมนผลตามสภาพจรง เสนอแผนการสอนทกขนตอน ตงแตการวางแผนการสอน การสรางบทเรยน แบบฝกหด แบบฝก

แบบทดสอบ แลวน าไปใชปฏบตการสอน Application of students’ theoretical knowledge of language teaching and learning by practice teaching in assigned Thai-as-a-foreign-language classrooms. Students will develop their teaching skills through hands-on experience in all stages of teaching course design, lesson preparation and planning, the teaching of the planned lessons, developing exercises and tests, and assessing student learning. ส าหรบผเรยนทไมไดส าเรจการศกษาวชาเอกภาษาไทย และผเรยนทเปนชาวตางประเทศ

ตองศกษารายวชาบงคบเพมเตมอก 3 รายวชา (ทยต 533, ทยต 534, ทยต 632) ดงน


ทยต 533 ภาษากบวฒนธรรม 3(3-0-6) TFL 533 Language and Culture ศกษาปฏสมพนธระหวางภาษากบวฒนธรรมในฐานะทภาษาเปนเครองสะทอนวฒนธรรม

และวฒนธรรมมอทธพลตอภาษา หนาทของภาษาในแตละบรบท โดยเนนความสมพนธระหวาง

ภาษาไทยกบวฒนธรรมไทยเปนหลก A study of the interaction between language and culture as language is a reflection of culture and culture asserts influence on language. The role of language in various contexts is also explored, with a special focus on the relationship between the Thai language and Thai culture.

ทยต 534 ภาษาศาสตรเพอการสอนภาษาไทยแกชาวตางประเทศ 3(3-0-6) TFL 534 Linguistics for Teaching Thai as a Foreign Language ศกษาองคประกอบพนฐานของภาษาและแนวคดตาง ๆ ทางภาษาศาสตร ระบบเสยง

หนวยค า วากยสมพนธ อรรถศาสตร วจนปฏบตศาสตร เพอเปนแนวทางในการสอนภาษาไทยแก ชาวตางประเทศ A study of the basic elements of language and linguistic concepts, i.e., phonology, morphology, syntax, semantics, and pragmatics, as they relate to the teaching of Thai as a foreign language.

ทยต 632 วรรณกรรมไทยเพอชาวตางประเทศ 3(3-0-6) TFL 632 Thai Literary Works for Foreigners ศกษาเนอเรอง แนวคด ของวรรณกรรมเอกของไทย ทมอทธพลตอสงคม และวฒนธรรม

ไทย เพอประยกตใชในการสอนภาษาไทยส าหรบชาวตางประเทศ A study of the influence of Thai literary canon†in terms of plots, ideas, and developments†on Thai culture and society, with the aim of applying this knowledge to the teaching of Thai as a foreign language. 3) แขนงวชาคตชนวทยา

ทยค 541 ทฤษฎทางคตชนวทยา 3(3-0-6) THF 541 Folklore Theories ศกษาแนวคดและทฤษฎทางคตชนวทยา เพอน ามาใชศกษาวเคราะหขอมลทางคตชนไดอยาง เหมาะสม A study of fundamental concepts in folklore theories and their appropriate application to the study of folklore.


ทยค 542 ความเชอและพธกรรม 3(3-0-6) THF 542 Beliefs and Rituals ศกษาลกษณะความเชอและพธกรรม ระบบความเชอและพธกรรมดงเดม การด ารงอยและ ปรบเปลยนไปตามพลวตของสงคมไทย ตลอดจนกรอบแนวคดและทฤษฎทสามารถน าไปใชศกษาวเคราะห ความเชอและพธกรรมไดอยางเหมาะสม A study of the system of beliefs of the Thai people and the rituals accompanying these beliefs, in terms of their traditional forms, their persistence and adaptation to accommodate the dynamic of modern Thai society; as well as the theoretical framework for the study and analysis of these beliefs and rituals.

ทยค 641 สมมนางานวจยทางคตชนไทย 3(2-2-5) THF 641 Seminar in Thai Folklore Research อภปรายเกยวกบวธการ แนวคด ทฤษฎในการศกษาขอมลทางคตชนประเภทตางๆ และงานวจย ทางคตชนไทย เพอใหเหนพฒนาการ องคความร และแนวโนมของการศกษาวจยทางคตชนไทย A seminar on theoretical concepts and approaches to the study of Thai folklore; as well as research on this topic in order to gain knowledge about the development and trends in Thai folklore studies. ค. หมวดวชาเลอก


สายภาษา

ทยภ 551 ภาษาไทยกบการสอสารขามวฒนธรรม 3(3-0-6) THL 551 Thai Language and Cross-Cultural Communication ศกษาหลกการใชภาษาในบรบทตางๆ แนวคดพนฐานของการสอสารขามวฒนธรรมและ แนวทางการใชภาษาไทยเพอสอสารขามวฒนธรรมอยางมประสทธผล ตลอดจนกลวธการศกษาวเคราะห ภาษาในบรบทของวฒนธรรม A study of the principles of language use in various contexts, basic concepts of cross- cultural communication and the effective use of Thai for such communication. Methods of analyzing language in a cultural context are included in the course.


ทยภ 552 ภาษากบสงคม 3(3-0-6) THL 552 Language and Society ศกษาภาษาเชงสงคมโดยเนนความสมพนธระหวางภาษาไทยกบสงคมไทย ในฐานะทภาษา เปนเครองสะทอนสงคม และศกษาปจจยทางสงคมทมอทธพลตอภาษา A study of language from a social perspective, with an emphasis on the relationship between the Thai language and Thai society, as well as the social factors influencing language use.

ทยภ 651 วจนปฏบตศาสตร 3(3-0-6) THL 651 Pragmatics ศกษาหลกการและแนวคดพนฐานทางวจนปฏบตศาสตรเพอเปนแนวทางในการวเคราะห และอธบายปรากฏการณของการใชภาษาไทยและวรรณคดไทย A study of the principles and basic concepts of pragmatics and their application for the analysis and explanation of linguistic phenomena in the Thai language and literature.

ทยภ 652 สมพนธสารวเคราะห 3(3-0-6) THL 652 Discourse Analysis วเคราะหโครงสรางและองคประกอบของสมพนธสารประเภทตางๆ เพอใหเกดความร ความเขาใจเรองการเชอมโยงความทางภาษาและความคด An analysis of the structure and elements of various types of discourse, in order to facilitate the understanding of the interplay between language and thought.

สายวรรณคด

ทยภ 561 วจนลลาในวรรณกรรม 3(3-0-6) THL 561 Stylistics in Literary Works ศกษาวจนลลาศาสตรเชงวรรณศลปเพอวเคราะหตวบทวรรณกรรม อนน าไปสการวจยทาง ภาษาและวรรณกรรมไทย A stylistic study of literature for the purpose of textual analysis of literature, providing groundwork for research on the Thai language and literature.

ทยภ 562 วรรณกรรมกบแนวคดทางพทธศาสนา 3(3-0-6) THL 562 Literature and Buddhist Concepts ศกษาความสมพนธระหวางวรรณกรรมไทยกบแนวคดทางพทธศาสนา โดยวเคราะหหลกธรรม ทแฝงอยในเนอหาสาระของวรรณกรรม และกลวธทางวรรณศลปทสอแนวคดทางพทธศาสนา


A study of the relationships between Thai literature and Buddhist concepts by analyzing the principles of Dhamma implicit in literary works and the literary techniques used to convey Buddhist concepts in Thai Literature.

ทยภ 661 สมมนาวรรณคดมรดก 3(2-2-5) THL 661 Seminar in Heritage Literature ศกษาลกษณะเฉพาะและคณคาของวรรณคดเอกแตละยค ความสมพนธระหวางวรรณคด กบสงคม และวรรณคดตอวรรณคดในฐานะมรดกของชาต A study of the specific characteristics of canonical literature in successive eras, the relationships between literature and society, and the interrelationships between various literary works that are considered part of national heritage.

ทยภ 662 สมมนาวรรณกรรมไทยปจจบน 3(2-2-5) THL 662 Seminar in Contemporary Thai Literature ศกษาสภาพและแนวโนมของวรรณกรรมไทยในปจจบน ความสมพนธระหวางวรรณกรรม ปจจบนทมตอบรบททางสงคมและวฒนธรรม เพอน าไปสการวเคราะห สงเคราะห และอภปรายรวมกน A study of the state of and trends in contemporary Thai literature as well as the relationships between contemporary literature and the socio-cultural context, in order to analyzing, criticising and discussion.


ทยต 534 ภาษาศาสตรเพอการสอนภาษาไทยแกชาวตางประเทศ 3(3-0-6) TFL 534 Linguistics for Teaching Thai as a Foreign Language ศกษาองคประกอบพนฐานของภาษาและแนวคดตางๆ ทางภาษาศาสตร ระบบเสยง หนวยค า วากยสมพนธ อรรถศาสตร วจนปฏบตศาสตร เพอเปนแนวทางในการสอนภาษาไทยแก ชาวตางประเทศ A study of the basic elements of language and linguistic concepts, i.e., phonology, morphology, syntax, semantics, and pragmatics, as they relate to the teaching of Thai as a foreign language.

ทยต 571 การพฒนาทกษะทางภาษาไทยแกชาวตางประเทศ 3(3-0-6) TFL 571 Thai Language Skill Development for Foreigners ศกษากลวธพฒนาทกษะการฟง การพด การอาน และการเขยนภาษาไทย เพอใชสอสาร ในชวตประจ าวน รวมทงกลวธการเพมพนวงศพท


An exploration of strategies for the development of listening, speaking, reading and writing skills for communication in the students’ daily lives, including strategies for enhancing vocabulary knowledge.

ทยต 572 การสรางและพฒนาสอการเรยนการสอนภาษาไทยแกชาวตางประเทศ 3(2-2-5) TFL 572 Material Design and Development for Teaching Thai as a Foreign Language ศกษาและฝกปฏบตการสรางและปรบปรงสอการเรยนการสอนส าหรบสอนภาษาในบรบท ตางๆ ประยกตใชหลกการออกแบบ ทดลองใช ประเมนผล และปรบปรงสอการเรยนการสอน A study of the key concepts and principles of material design and development for the teaching of Thai as a foreign language in different classroom settings, with extensive practice on applying this knowledge in the preparation, field testing, evaluation, revision, and improvement of instructional materials.

ทยต 671 การสอนภาษาไทยกบการสอสารขามวฒนธรรม 3(3-0-6) TFL 661 Teaching Thai Language and Cross-Cultural Communication ศกษาหลกการใชภาษาในบรบทตางๆ แนวคดพนฐานของการสอสารขามวฒนธรรมและ แนวทางการสอนภาษาไทยเพอสอสารขามวฒนธรรมอยางมประสทธผล ตลอดจนกลวธการศกษาวเคราะห การสอนภาษาในบรบทของวฒนธรรม A study of the principles of language use in various contexts, with emphasis on the basic concepts of cross-cultural communication and the effective Teaching Thai for such communication. Methods of analyzing Teaching language in a cultural context are included in the course.

ทยต 672 สมมนาการศกษาวจยการสอนภาษาไทยแกชาวตางประเทศ 3(2-2-5) TFL 672 Seminar in Research on Teaching Thai as a Foreign Language ศกษาคนควา และวเคราะหงานวจยทางการสอนภาษาไทยแกชาวตางประเทศตงแตอดต จนถงปจจบน วพากษและอภปรายในชนเรยน เพอใหเหนองคความรทไดจากงานวจยและความกาวหนา ของการวจย ตลอดจนแนวโนมของการวจยทางการสอนภาษาไทยในฐานะภาษาตางประเทศในปจจบน An analytical and critical review of research on the teaching of Thai as a foreign language from the past to the present in order to learn about the body of knowledge created through those studies, the progress made so far on this subject, and the current trends in this field of research.


3) แขนงวชาคตชนวทยา

ทยค 581 คตชนสมยใหม 3(3-0-6) THF 581 Modern Folklore ศกษาลกษณะของคตชนสมยใหมทปรากฏตามสออนเทอรเนตและสอเทคโนโลยตางๆ ตลอดจน แนวคดทฤษฎในการศกษาวจยคตชนสมยใหม และศกษางานวจยทางดานคตชนสมยใหมในสงคมไทย A study of the characteristics of modern folklore as perceived in electronic media and other forms of technology; theories and approaches to the study of modern folklore; and research on modern folklore in Thai society.

ทยค 582 การแสดงพนบานและสอบนเทงรวมสมย 3(3-0-6) THF 582 Local Performing Arts and Contemporary Media ศกษาลกษณะของการแสดงพนบานในทองถนตางๆ และสอบนเทงรวมสมยทปรากฏในสอ เทคโนโลยสมยใหม ศกษาแนวคดและทฤษฎในการวเคราะหวจยการแสดงพนบานและสอบนเทงสมยใหม ตลอดจนศกษาพฒนาการงานวจยดานการแสดงพนบานและสอบนเทงรวมสมย เพอเขาใจถงกระบวน การสบทอดและการด ารงอยในสงคมปจจบน A study of local performing arts in different regions of the country as well as other types of entertainment found in contemporary media; theories and approaches to the study and analysis of these topics; and the development of research on these topics, so as to understand how these arts and forms of entertainment are passed on, maintained, and preserved in modern society.

ทยค 681 สมมนาภมปญญาไทย 3(2-2-5) THF 681 Seminar in Thai Wisdom อภปรายเกยวกบความหมาย ลกษณะของภมปญญาไทย ตลอดจนองคความรดานตางๆ ของชาวบาน เพอเขาใจถงกระบวนทศน การสบทอด การผสมผสาน การด ารงอย และโลกทศนทสะทอน ใหเหนคณคาของภมปญญาไทย เพอน าไปสการวเคราะห สงเคราะห และอภปรายรวมกน A seminar on the meaning of Thai wisdom what it entails and what characterizes it, focusing on the body of knowledge of the local people about different elements in their lives, for the purpose of understanding the concepts of Thai wisdom; how it is inherited, adjusted, and maintained; and the world view that reflects the value of Thai wisdom.


ทยค 682 วรรณกรรมทองถนศกษา 3(3-0-6) THF 682 Folk Literature Studies ศกษาลกษณะเฉพาะของวรรณกรรมทสมพนธกบวถชวตของคนในแตละทองถน กรอบแนวคด และทฤษฎใหสามารถน ามาใชในการวจยวรรณกรรมทองถน เพอใหเขาใจบทบาทหนาทและสาระส าคญ ของวรรณกรรมทองถนทมตอสงคมไทย A study of the distinctive features of folk literature, which is in close relation with the local ways of life; and a study of theoretical frameworks applicable to folk literature studies in order to gain insights into the role and significance of folk literature in Thai society.

ง. ปรญญานพนธ

ทยท 699 ปรญญานพนธ 12 หนวยกต THT 699 Thesis การวจยรายบคคลทางภาษาไทย วรรณคดไทย คตชนวทยา หรอการสอนภาษาไทยในฐานะ ภาษาตางประเทศ ทมงเนนความรและจรรยาบรรณในการวจย รวมทงแสดงใหเหนถงความเขาใจและความสามารถ ในการประยกตใชความรทเหมาะสม Individual research on the Thai language, Thai literature, Folklore, or Teaching Thai as a Foreign Language, with emphasis on knowledge attained from research, research ethics as well as on the students’ demonstration of their understanding of the knowledge taught in all of the courses taken in the program and their ability to apply that body of knowledge.


3.2 ชอ สกล เลขประจ าตวประชาชน ต าแหนงและคณวฒของอาจารย

3.2.1 อาจารยประจ าหลกสตร

ล าดบท

รายชอคณาจารย

คณวฒการศกษา

ตร-โท-เอก(สาขาวชา) ปทจบ

สถาบนทส าเรจ


เลขประจ าตว

ประชาชน

1 อ.ดร.พรธาดา สวธนวนช*

อ.บ. (ภาษาไทย) เกยรตนยมอนดบ 2 ,2525 อ.ม. (ภาษาไทย) , 2531 อ.ด. (วรรณคดและวรรณคด

เปรยบเทยบ) , 2551

จฬาลงกรณมหาวทยาลย จฬาลงกรณมหาวทยาลย จฬาลงกรณมหาวทยาลย

3-1002-xxxxx-xx-x

2 ผศ.ดร.ภาณพงศ อดมศลป* ค.บ. (ภาษาไทย) 2528 อ.ม. (ภาษาไทย), 2538 อ.ด. (ภาษาไทย), 2554

วทยาลยครสกลนคร จฬาลงกรณมหาวทยาลย จฬาลงกรณมหาวทยาลย

3-2603- xxxxx-xx-x

3 อ.ดร.สภค มหาวรากร* ศศ.บ. (ภาษาไทย) เกยรตนยมอนดบ 2, 2537 อ.ม. (ภาษาไทย), 2541 อ.ด. (ภาษาไทย), 2552

มหาวทยาลยขอนแกน จฬาลงกรณมหาวทยาลย, จฬาลงกรณมหาวทยาลย,

3-4199- xxxxx-xx-x

4 ผศ.ดร.พมพาภรณ บญประเสรฐ

ศศ.บ.(ภาษาไทย), 2539 ศศ.ม. (ภาษาไทย), 2544 ปร.ด. (ภาษาไทย), 2555

มหาวทยาลย ศรนครนทรวโรฒ มหาวทยาลย ศรนครนทรวโรฒ มหาวทยาลยเกษตรศาสตร

3-1010- xxxxx-xx-x

5 ผศ.ดร.ศานต ภกดค า ศษ.บ. (ภาษาไทย), 2541 ศศ.ม. (จารกภาษาตะวนออก), 2545 อ.ด. (วรรณคดและวรรณคด

เปรยบเทยบ), 2551

มหาวทยาลยศลปากร มหาวทยาลยศลปากร จฬาลงกรณมหาวทยาลย

3-2001- xxxxx-xx-x

* อาจารยผรบผดชอบหลกสตร


3.2.2 อาจารยประจ า

ล าดบท รายชอคณาจารย คณวฒการศกษา

(สาขาวชา) และปทจบ สถาบนทส าเรจ



ประชาชน 1 ผศ.จนตนา พทธเมตะ อ.ม. (ภาษาไทย), 2536 มหาวทยาลยศลปากร 3-1012- xxxxx-xx-x

2 อ.ดร.ดวงเดน บญปก Ph.D (Sociology-Anthropology), 2550

La Trobe University, Australia

3-4199- xxxxx-xx-x

3 อ.บรรพต ศรชย กศ.ม. (ภาษาไทย), 2533 มหาวทยาลย ศรนครนทรวโรฒ

มหาสารคาม

3-1501- xxxxx-xx-x

4 อ.ดร.พรธาดา สวธนวนช อ.ด. (วรรณคดและวรรณคด


จฬาลงกรณมหาวทยาลย 3-1002- xxxxx-xx-x

5 อ.พทธยา จตตเมตตา กศ.ม. (ภาษาและวรรณคด

ไทย), 2523 มหาวทยาลย ศรนครนทรวโรฒ ประสานมตร

3-1006- xxxxx-xx-x

6 ผศ. ดร.พมพาภรณ บญประเสรฐ

ปร.ด. (ภาษาไทย), 2555

มหาวทยาลยเกษตรศาสตร 3-1010- xxxxx-xx-x

7 ผศ.ดร.ภาณพงศ อดมศลป อ.ด. (ภาษาไทย), 2555

จฬาลงกรณมหาวทยาลย

3-2603- xxxxx-xx-x

8 อ.ดร.รชนยญา กลนน าหอม อ.ด. (ภาษาไทย), 2551 จฬาลงกรณมหาวทยาลย 4-2009- xxxxx-xx-x

9 ผศ.รงฤด แผลงศร อ.ม. (ภาษาไทย), 2540 มหาวทยาลยศลปากร 3-7099- xxxxx-xx-x

10 อ.ดร.วชชกร ทองหลอ ศศ.ด.(ภาษาเขมร), 2548 มหาวทยาลยศลปากร 3-3299- xxxxx-xx-x

11 อ.ดร.วาสนา นามพงศ Ph.D. (Comparative Linguistics), 2551

University of Social Sciences and Humanities, Vietnam

3-4499- xxxxx-xx-x

12 ผศ.ดร.ศานต ภกดค า อ.ด. (วรรณคดและวรรณคด



13 อ.ดร.สภค มหาวรากร อ.ด. (ภาษาไทย), 2552 จฬาลงกรณมหาวทยาลย 3-4199- xxxxx-xx-x


3.2.3 อาจารยพเศษ

ล าดบท รายชอคณาจารย คณวฒการศกษา

(สาขาวชา) และปทจบ สถาบนทส าเรจ



ประชาชน 1 อ.ดร.ดลฤทย ขาวดเดช Ph. D. (Linguistics), 2010 University of Florida, USA 3-4308- xxxxx-xx-x

2 ผศ. ดร.ธเนศ เวศรภาดา อ.ด.(ภาษาไทย), 2543 จฬาลงกรณมหาวทยาลย 3-1002- xxxxx-xx-x

3 รศ.ผกาศร เยนบตร ค.ม. (การสอนภาษาไทย), 2518 จฬาลงกรณมหาวทยาลย

3-1006- xxxxx-xx-x

4 ผศ.สมเกยรต คทวกล ค.ม. (การสอนภาษาไทย), 2518


5 รศ.ดร.สปาณ พดทอง อ.ด.(ภาษาไทย), 2552 จฬาลงกรณมหาวทยาลย 3-1006- xxxxx-xx-x

6 รศ.สภา ปานเจรญ กศ.ม. (ภาษาและวรรณคด

ไทย), 2515

มหาวทยาลย ศรนครนทรวโรฒ ประสานมตร

3-1006- xxxxx-xx-x

7 ผศ.ดร.อควทย เรองรอง ค.ด (พฒนศกษา), 2552 จฬาลงกรณมหาวทยาลย 3-1103- xxxxx-xx-x

8 รศ.ดร.อมพร สขเกษม กศ.ด. (พฒนศกษาศาสตร), 2532

มหาวทยาลย ศรนครนทรวโรฒ ประสานมตร

3-4499- xxxxx-xx-x

4. องคประกอบเกยวกบประสบการณภาคสนาม (การฝกงาน หรอสหกจศกษา)(ถาม) ไมม

5. ขอก าหนดเกยวกบการท าโครงงานหรองานวจย (ถาม) ขอก าหนดในการวจยตองเปนหวขอทางภาษาไทย วรรณกรรมไทย คตชนวทยาหรอการสอนภาษาไทยในฐานะภาษาตางประเทศ และไดรบอนมตจากคณะกรรมการบรหารหลกสตร

5.1 ค าอธบายโดยยอ การวจยรายบคคลทางภาษาไทย วรรณกรรมไทย คตชนวทยาและการสอนภาษาไทยในฐานะ

ภาษาตางประเทศ ทมงเนนความรและจรรยาบรรณในการวจย รวมทงแสดงใหเหนถงความเขาใจและ

ความสามารถในการประยกตใชความร

5.2 มาตรฐานผลการเรยนร น สตมความสามารถในการว เคราะหขอมลทางภาษา วรรณคดไทย คตชนวทยา

และการสอนภาษาไทยในฐานะภาษาตางประเทศ โดยใชกระบวนการทางวทยาศาสตร ผลการวจย

สามารถอธบายปรากฏการณทางภาษา วรรณคดไทย คตชนวทยา และการสอนภาษาไทยในฐานะ

ภาษาตางประเทศได รวมทงน าไปพฒนาองคความรดานภาษา วรรณคดไทย คตชนวทยา

และการสอนภาษาไทยในฐานะภาษาตางประเทศ นสตสามารถน าประสบการณการเรยนรไปสราง

งานวจยไดดวยตนเอง


5.3 ชวงเวลา ภาคการศกษาท 4 เปนตนไป

5.4 จ านวนหนวยกต ปรญญานพนธ 12 หนวยกต

5.5 การเตรยมการ หลกสตรก าหนดใหนสตเรยนรายวชาการวจยดานภาษา วรรณคดไทย คตชนวทยา และ

การสอนภาษาไทยในฐานะภาษาตางประเทศ ในภาคการศกษาท 1 เพอเปนการเตรยมความพรอมนสตในเรองกระบวนการท าวจย และจดใหมการจดระบบอาจารยทปรกษาปรญญานพนธ

5.6 กระบวนการประเมนผล หลกสตรก าหนดใหมการสอบเคาโครงปรญญานพนธ การสอบปากเปลา และตองมการ

ตพมพผลงานปรญญานพนธของนสตในวารสารหรอสงพมพทางวชาการซงเปนทยอมรบในสาขาวชา

นน หรอมการน าเสนอสวนหนงของผลการวจยในการประชมทางวชาการระดบชาตทมรายงานการ

ประชม


หมวดท 4 ผลการเรยนร กลยทธการสอนและการประเมนผล

1. การพฒนาคณลกษณะพเศษของนสต

คณลกษณะพเศษ กลยทธการสอนและการประเมนผล

1. มคณธรรม จรยธรรม ซอสตย ออนนอมถอมตน และเสยสละเพอสงคม

สงเสรม และสอดแทรกเรองจรรยาบรรณในการ

ท าวจยแกนสตโดยไมบดเบอนขอมลและละเมด

ลขสทธผลงานของผอน 2. มความรดานภาษาไทย สามารถประยกตใชในการสรางงานวจย การประกอบอาชพ และ

การศกษาตอในระดบสง

รายวชาตางๆ ในหลกสตรเนนความรดาน

ภาษาไทย และการน าองคความรไปประยกตใช

ในดานตางๆ

3. มทกษะการคดวเคราะหอยางเปนระบบมเหตผล

รายวชาตางๆ มกจกรรมการเรยนการสอนท

มงเนนการตงค าถาม การโตแยงอยางมเหตผล

เพอน าไปสการวเคราะห สงเคราะห และการ

น าไปใช

4. มทกษะในการสอสาร ใหค าเสนอแนะอยางสรางสรรค

นสตประเมนการน าเสนอผลงานของตนเองและ

ของผอนตามหลกวชาการ

5. มทกษะการเรยนรดวยตนเอง เปนผใฝร นสตศกษาคนควาและสบคนขอมลเพมเตมดวย

ตนเอง

6. มทกษะการแกปญหา มความอดทนตอปญหาและอปสรรค

นสตมวธการแกปญหาทางภาษาและวรรณกรรม

ไทย คตชนวทยา และการสอนภาษาไทยในฐานะ

ภาษาตางประเทศตามหลกวชาการ รวมทงมงมน

พยายามแสวงหาค าตอบในการท างานวจยอยาง

ถกตองและมจรยธรรม

7. มความสามารถในการท างานเปนหมคณะ นสตท างานกลม เนนการอภปรายและสมมนา


2. การพฒนาผลการเรยนรในแตละดาน

ผลการเรยนรแตละดาน มดงตอไปน

2.1 ดานคณธรรมและจรยธรรม

ผลการเรยนรดานคณธรรม

จรยธรรม กลยทธการสอน วธการวดและประเมน

1. มคณธรรมจรยธรรม ซอสตยสจรตตอการท างานวชาการ งานวจย และวชาชพ

ก าหนดเกณฑการประเมน

ผลงานทางว ชาการและ

งานวจย โดยเนนการศกษา

ค นคว าด วยตนเองและ

อางองผลงานของผอนได

อ ย า งถ กต อ งตามห ล ก

วชาการ

การพจารณาผลงานของ

นสตและมบทลงโทษนสตท

ไมปฏบตตามหลกเกณฑ การประเมนตนเองจาก

ความพงพอใจทมตอการ

คนคว าอางองงานวจยท

ไดรบมอบหมาย 2. มวนย ตรงตอเวลา มความรบผดชอบตอตนเองและเคารพ

กฎระเบยบและขอบงคบตางๆ

ของสถาบน

การเขาชนเรยนตรงเวลา

และรบผดชอบตองานท

ไดรบมอบหมาย

ก า ร ป ร ะ เ ม น ก า ร เ ข า

ชนเรยนตามทก าหนดและ

ความรบผดชอบตองานท

ไดรบมอบหมาย การประเมนตนเองจากการ

เขาชนเรยนและผลของงาน

ทไดรบมอบหมาย

3. เปนผใฝร มความเปนผน าทางว ช า ก า ร เ ค า ร พ ส ท ธ แ ล ะ

รบฟงความคดเหนของผอน

ศกษาคนควาดวยตนเอง

อภปราย สมมนา และ

น าเสนองาน

การประเมนการแสดงความ

คดเหนทางวชาการอยางม

ภาวะผน า และรบฟงการ

วพากษวจารณอยางมวฒ

ภาวะทางอารมณ การประเมนตนเองจาก

ปฏสมพนธระหวางนสตกบ

เพอนรวมชนเรยน


2.2 ดานความร

ผลการเรยนรดานความร กลยทธการสอน วธการวดและประเมน 1. มความรและความเขาใจดาน

ภาษา ไทย คต ชนว ทยา และ

ก า ร สอนภ าษ า ไ ท ย ใ น ฐ า น ะ

ภาษาตางประเทศ

บรรยาย อภปราย สมมนา

รวมกนระหวางอาจารยกบ

นสต ว เ ค ร า ะ ห ข อ ม ล ท า ง

ภาษาไทย คตชนวทยาและ

การสอนภาษาไทยในฐานะ

ภาษาตางประเทศโดยใช

ทฤษฎทเกยวของ เชญผเชยวชาญมาบรรยาย

ในรายวชาตางๆ เขารวมสมมนา/ประชมกบ

หนวยงานอนๆ

การฝกว เคราะห แกไข

ป ญห า ด า น ภ า ษ า ไ ท ย

คตชนวทยา และการสอน

ภาษาไทยในฐานะภาษา

ตางประเทศ การท ารายงานและการ

น าเสนอผลงาน การสอบ นสตประเมนผลการเรยน

ของตนเอง

2. สามารถสรางงานวจยโดยใชความรดานภาษาไทย คตชนวทยา

และการสอนภาษาไทยในฐานะ

ภาษาตางประเทศเพอเผยแพร

ระดบชาตและนานาชาต

ก าหนดใหนสตศกษา

คนควาในหวขอทสนใจ ฝกนสตใหเปนผชวยวจย

เพอเปนแนวทางในการท า

วจยเดยว

การน าเสนอหวขอวจยและ

น าเสนองานวจย หวหนาโครงการวจย

ประเมนผล นสตประเมน ความกาวหนางานวจย ของตนเอง

3. รเทาทนการเปลยนแปลง ผลกระทบทางวชาการ และ

พฒนาตนเองอยางตอเนอง

ใหนสตเขารวมประชม

และ/หรอสมมนาทาง

วชาการเพอตดตาม

ความกาวหนาและการ

พฒนาทางวชาการ ก าหนดใหนสตศกษา

คนควาดวยตนเองแลว

น ามารายงานในหองเรยน ก าหนดใหนสตเผยแพร

บทความวจย

จ านวนการเขารวมประชม

และ/หรอสมมนาของนสต การเขยนรายงานผลการ

เขารวมประชมและ/หรอ

สมมนา จ านวนผลงานวจยหรอ

บทความวชาการทไดรบ

ก า ร ต อ บ ร บ ใ ห เ ส น อ

ผ ล ง า น แ ล ะ ต พ ม พ

เผยแพร น สตประ เม นความร ท

ไดรบจากการรวมประชม

หรอสมมนาทางวชาการ


2.3 ดานทกษะทางปญญา

ผลการเรยนร ดานทกษะทางปญญา

กลยทธการสอน วธการวดและประเมน

1. สามารถวเคราะห อธบายปรากฏการณทางภาษาไทย คตชน

วทยา และการสอนภาษาไทยใน

ฐานะภาษาตางประเทศโดยใช

ทฤษฎ

วเคราะห และวจารณทาง

ภาษาไทย คตชนวทยา

และการสอนภาษาไทยใน

ฐานะภาษาตางประเทศ

ตามหลกวชาการ

ก า ร น า เ ส น อ ผ ล ก า ร

วเคราะห วจารณ น ส ต ป ร ะ เ ม น ผ ล ก า ร

ว เ ค ร า ะ ห แ ล ะ ว จ า ร ณ

ผลงานของตน

2. สามารถสนบสนน โตแยง ทฤษฎทเกยวของตางๆ อนน ามา

ซงองคความรใหม

การอภปราย สมมนาเพอ

เปดโอกาสใหนสตไดแสดง

ความคดเหน และ

แลกเปลยนความรเชง

วชาการ เชญผเชยวชาญในสาขาท

เกยวของเขารวมสมมนา

เพอเพมพนองคความร

ใหมๆ

การน าเสนอผลงาน การแสดงความคดเหน

การวพากษ วจารณผลงาน

ของผอน การท ารายงานและสงเกต

พฤตกรรมการรวมสมมนา นสตประเมนตนเองจาก

ปฏสมพนธในชนเรยน นสตประเมนตนเองจาก

องคความรทไดจากการ

เรยน 3. สามารถบรณาการงานวจย ทางภาษาไทย คตชนวทยา และ

การสอนภาษาไทยในฐานะภาษา -

ตางประเทศกบศาสตรอน เพอน า

ไปพฒนาวชาการและวชาชพ

การอภปราย สมมนา และฝกปฏบต

ฝกวเคราะหภาษาและ

วจารณวรรณคด/วรรณกรรม

คตชนวทยาและการสอน

ภาษาไทยในฐานะภาษา-

ตางประเทศโดยบรณาการ

กบศาสตรอนๆ

รายงานการอภปราย

สมมนา และการฝกปฏบต ขอสอบแตละรายวชาท

เนนการคดวเคราะห นสตประเมนผลการเรยน

ของตนเอง


2.4 ดานทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบ

ผลการเรยนรดานความสมพนธ

ระหวางบคคลและความรบผดชอบ

กลยทธการสอน วธการวดและประเมน

1. สามารถใชภาษาไทยในการสอสารไดอยางมประสทธภาพ มปฏสมพนธและมนษยสมพนธ ทด

การอภปราย แลกเปลยน

ความคดเหน การเขารวมและน าเสนอ

ผลงานในการประชม

วชาการระดบชาต และ

นานาชาต

การสงเกตพฤตกรรม จ านวนการน าเสนอผลงาน

วชาการ จ านวนการเขยนรายงาน

และ/หรอเผยแพร

บทความวชาการ นสตประเมนตนเองจาก

การมปฏสมพนธระหวาง

ตนเองและผอน 2. มความรบผดชอบตองานทไดรบมอบหมายทงงานรายบคคลและ

งานกลม

การมอบหมายงานและ

กจกรรมในรายวชาตางๆ

ผลงานของนสตทงงาน

รายบคคล และงานกลม จ านวนกจกรรมทนสต

เขารวม นสตประเมนผลงานของ

ตนเองและผอน

3. สามารถใหความร ค าปรกษา ค าแนะน า และความชวยเหลอ

ทางวชาการแกผอนอยางเตมท

โครงการเตรยมความพรอม

และการน าเสนอความกาว

หนาของปรญญานพนธ โครงการเสวนาปรญญา

นพนธ

จ านวนกจกรรมทนสตเขา

รวม และความพงพอใจ

ของผเขารวมโครงการ นสตประเมนความ

พงพอใจของตนเอง

ในการเขารวมโครงการ

และกจกรรมทางวชาการ


2.5 ดานทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสารและการใชเทคโนโลยสารสนเทศ

ผลการเรยนรดานทกษะใน

การวเคราะหเชงตวเลข

การสอสาร และการใช

เทคโนโลย

กลยทธการสอน

วธการวดและประเมน

1. ส า ม า ร ถ ใ ช เ ท ค โน โ ล ยสารสนเทศเพ อการ สบคน

ขอมลและการน าเสนอรายงาน

ใหนสตคนควาดวยตนเอง

และน าเสนอผลการคนควา

โ ด ย ใ ช เ ท ค โ น โ ล ย

สารสนเทศ

การน าเสนอรายงานและ

อ า งอ ง ได อ ย า งถ กต อ ง

เหมาะสม นสตประเมนความถกตอง

ของการใชระบบการอางอง

ในการน าเสนอรายงานของ

ตนเอง 2. ส า ม า ร ถ ใ ช เ ท ค โน โ ล ยส า ร ส น เ ท ศ ต ด ต า ม

ความกาวหนาทางวชาการดาน

ภาษา วรรณกรรม คตชนวทยา

และการสอนภาษาไทยในฐานะ


มอบหมายงานใหนสตใช

เ ทค โน โล ยสา รสน เทศ

ตดตามความกาวหนาทาง

ว ช า ก า ร ด า น ภ า ษ า

วรรณกรรม คตชนวทยา


ฐานะภาษาตางประเทศ

การน าเสนอผลงานในชน

เรยนและในวงวชาการดาน

ภาษา วรรณกรรม คตชนวทยา


ฐานะภาษาตางประเทศ นสตประเมนทกษะการใช

เทคโนโลยสารสนเทศใน

การน าเสนอผลงานวชาการ

ในชนเรยน

3. สามารถใชตรรกะในการ

สอสารและการน าเสนอรายงาน

อยางมล าดบขนตอน

แจงเกณฑการประเมนผล

การอภปราย สมมนา และ

แลกเปลยนความคดเหน การน าเสนอรายงาน

การประเมนผล

การน าเสนอผลงาน

ตามเกณฑทก าหนด การประเมนตามแบบ

ประเมนการน าเสนอ นสตประเมนผล

การน าเสนอผลงาน ตามเกณฑทก าหนด


แผนทแสดงการกระจายความรบผดชอบมาตรฐานผลการเรยนรจากหลกสตรสรายวชา (Curriculum Mapping) ● ความรบผดชอบหลก ○ ความรบผดชอบรอง

รายวชา

ดานท 1 คณธรรม

จรยธรรม

ดานท 2 ความร

ดานท 3 ทกษะทางปญญา

ดานท 4 ทกษะความสมพนธ

ระหวางบคคล และความรบผดชอบ

ดานท 5 ทกษะการวเคราะห

เชงตวเลข การสอสาร

และเทคโนโลย


1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 ทยท 500 ระเบยบวธวจยทางภาษาไทย ทยท 501 ไทยศกษา ทยท 502 การศกษาวจยเฉพาะทาง ทยภ 511 ทฤษฎภาษาศาสตร ทยภ 512 โครงสรางภาษาไทย ทยภ 521 ทฤษฎวรรณคด ทยภ 522 วรรณคดไทยเชงเปรยบเทยบ

ทยภ 551 ภาษาไทยกบการสอสารขามวฒนธรรม ทยภ 552 ภาษากบสงคม ทยภ 651 วจนปฏบตศาสตร ทยภ 661 สมมนาวรรณคดมรดก ทยภ 662 สมมนาวรรณกรรมไทยปจจบน


รายวชา











1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 ทยภ 561 วจนลลาในวรรณกรรม ทยภ 611 สมมนาปรากฏการณทางภาษาในสงคมไทย ทยภ 621 สมมนางานวจยวรรณคดไทย

ทยภ 562 วรรณกรรมกบแนวคดทางพทธศาสนา ทยภ 652 สมพนธสารวเคราะห

ทยต 531 ทฤษฎการเรยนการสอนภาษา

ทยต 532 การพฒนาหลกสตรและการสอนภาษาไทยแกชาวตางประเทศ

ทยต 533 ภาษากบวฒนธรรม

ทยต 534 ภาษาศาสตรเพอการสอนภาษาไทยแก ชาวตางประเทศ

ทยต 632 วรรณกรรมไทยเพอชาวตางประเทศ

ทยต 571 การพฒนาทกษะทางภาษาไทยแก ชาวตางประเทศ


รายวชา











1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 ทยต 572 การสรางและพฒนาสอการเรยนการสอนภาษาไทยแกชาวตางประเทศ

ทยต 631 การสอนภาคปฏบต ทยต 671 การสอนภาษาไทยกบการสอสารขามวฒนธรรม

ทยต 672 สมมนางานวจยการสอนภาษาไทยแกชาวตางประเทศ

ทยค 541 ทฤษฎทางคตชนวทยา ทยค 542 ความเชอและพธกรรม ทยค 581 คตชนสมยใหม ทยค 582 การแสดงพนบานและสอบนเทงรวมสมย ทยค 641 วรรณกรรมทองถนศกษา ทยค 681 สมมนาภมปญญาไทย ทยค 682 สมมนางานวจยทางคตชนไทย ทยท 603 สมมนาความกาวหนาปรญญานพนธ ทยท 699 ปรญญานพนธ


หมวดท 5 หลกเกณฑในการประเมนผลนสต

1. กฎระเบยบหรอหลกเกณฑในการใหระดบคะแนน (เกรด) เปนไปตามขอบงคบมหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ วาดวยการศกษาระดบบณฑตศกษา พ.ศ.

2554 หมวดท 5 การวดและประเมนผลการศกษา สรปดงน

- การประเมนผลการศกษาของแตละรายวชาใหใชระบบคาระดบขน ดงน ระดบขน ความหมาย คาระดบขน

A ดเยยม (Excellent) 4.0 B ดมาก (Very Good) 3.5

B ด (Good) 3.0

C+ ดพอใช (Fairly Good) 2.5 C พอใช (Fai) 2.0

D+ ออน (Poor) 1.5 D ออนมาก (Very Poor) 1.0 E ตก (Fail) 0.0

- การประเมนผลการสอบพเศษตามขอก าหนดของหลกสตร ไดแก การสอบภาษา (Language Examination) การสอบวดคณสมบต (Qualifying Examination) และการสอบประมวลความร

(Comprehensive Examination) และการประเมนคณภาพปรญญานพนธหรอสารนพนธ ใหผลการประเมนเปน ผาน P (Pass) หรอ ไมผาน F (Fail)

- ในกรณทรายวชาในหลกสตร ไมมการประเมนผลเปนคาระดบขน ใหประเมนผลโดยใชสญลกษณ ดงน

สญลกษณ ความหมาย S ผลการเรยน การปฏบต ฝกงาน เปนทพอใจ (Satisfactory) U ผลการเรยน การปฏบต ฝกงาน ไมเปนทพอใจ (Unsatisfactory) AU การเรยนเปนพเศษโดยไมนบหนวยกต (Audit) I การประเมนผลยงไมสมบรณ (Incomplete) W การงดเรยนโดยไดรบอนมต (Withdraw) IP ยงไมประเมนผลการเรยนในภาคการศกษานน ( In Progress)


2. กระบวนการทวนสอบมาตรฐานผลสมฤทธของนสต หลกสตรมกระบวนการทวนสอบมาตรฐานผลการเรยนรทกดานตามทก าหนดไวในกรอบ

มาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาต โดยก าหนดใหนสตประเมนผลการเรยนการสอนในทก

รายวชา และมคณะกรรมการพจารณาความเหมาะสมของขอสอบและการตดสนผลการเรยน

และจดท ารายงานผลการทวนสอบเพอเปนหลกฐานการบรรลมาตรฐานผลการเรยนรเปนประจ าทกป

3. เกณฑการส าเรจการศกษาตามหลกสตร เปนไปตามขอบงคบมหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ วาดวยการศกษาระดบบณฑตศกษา พ.ศ.

2554 หมวดท 9 การขอรบปรญญาหรอประกาศนยบตร ขอท 48 ดงน ส าหรบหลกสตรปรญญามหาบณฑตแผน ก 2 นสตทจะส าเรจการศกษาไดส าหรบหลกสตรปรญญามหาบณฑตแผน ก 2 ตองมคณสมบต ดงน

1. มเวลาเรยนทมหาวทยาลยนไมนอยกวา 1 ปการศกษา และมระยะเวลาศกษาตามทมหาวทยาลยก าหนด

2. สอบไดจ านวนหนวยกตครบตามหลกสตร 3. ไดคาคะแนนเฉลยสะสมของรายวชาไมต ากวา 3.00 4. สอบภาษาตางประเทศได 5. เสนอปรญญานพนธตามมาตรฐานของมหาวทยาลยและสอบผานการสอบปากเปลา

ปรญญานพนธขนสดทายโดยคณะกรรมการสอบปากเปลาเกยวกบปรญญานพนธทบณฑตวทยาลย

แตงตง 6. สงปรญญานพนธฉบบสมบรณตามทมหาวทยาลยก าหนด 7. ผลงานปรญญานพนธจะตองไดรบการตพมพหรออยางนอยด าเนนการใหผลงานหรอสวน

หนงของผลงานไดรบการยอมรบใหตพมพในวารสารหรอสงพมพทางวชาการหรอเสนอตอทประชม

วชาการทมกรรมการภายนอกมารวมกลนกรอง และมรายงานการประชม (Proceedings) ทเปน เรองเตม (Full Paper)


หมวดท 6 การพฒนาคณาจารย

1. การเตรยมการส าหรบอาจารยใหม

1. บณฑตวทยาลยจดปฐมนเทศแนะน านโยบายการจดการเรยนการสอนและบทบาทหนาทของอาจารยระดบบณฑตศกษา พรอมทงจดท าคมออาจารยทปรกษาและเอกสารทเกยวของกบการ

ปฏบตงานใหอาจารยใหม 2. ภาควชาฯ ชแจงเปาหมายของการผลตบณฑตและรายละเอยดตางๆ ในหลกสตร 3. ภาควชาฯ ก าหนดใหอาจารยใหมสงเกตการณการสอนของคณาจารยในภาควชาฯ 4. มระบบอาจารยพเลยงเพอแนะน าและเปนทปรกษาแกอาจารยใหม

2. การพฒนาความรและทกษะใหแกคณาจารย

2.1 การพฒนาทกษะการจดการเรยนการสอน การวดและประเมนผล 2.1.1 สงเสรมใหคณาจารยเขารวมการอบรม การสมมนา และการฝกปฏบตท

เกยวกบการจดการเรยนการสอน การวดและประเมนผล 2.1.2 สนบสนนการศกษาตอ ศกษาดงาน เพอเพมพนความรและประสบการณ

ของคณาจารย และน าความรทไดมาปรบใชในการจดการเรยนการสอน การวดและประเมนผล

2.2 การพฒนาวชาการและวชาชพดานอนๆ 2.2.1 มหาวทยาลย บณฑตวทยาลย และคณะ จดสรรทนสนบสนนใหคณาจารย

ท าวจยเพอตอบสนองนโยบายการศกษาแหงชาต 2.2.2 มหาวทยาลย บณฑตวทยาลย และคณะใหทนสนบสนนในการน าเสนอผลงานวชาการ และเขารวมประชมวชาการทงในระดบชาตและระดบนานาชาต

2.2.2 ภาควชาฯ สงเสรมใหคณาจารยเขารวมและน าเสนอผลงานวจยในการประชม

หรอการสมมนาในระดบชาตและนานาชาต 2.2.3 คณะสงเสรมใหคณาจารยแลกเปลยนความรทางวชาการและท าวจยรวมกบ

คณาจารยจากสถาบนอนทงในประเทศและนอกประเทศ 2.2.4 คณะสงเสรมใหคณาจารยลาศกษาตอ ลาเพมพนความรในสาขาเฉพาะ


หมวดท 7 การประกนคณภาพหลกสตร

1. การบรหารหลกสตร

1.1 ด าเนนการบรหารหลกสตรโดยคณะกรรมการบรหารหลกสตร เพอท าหนาทพฒนาและ ปรบปรงหลกสตรใหมคณภาพตามกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาตอยางนอยทก 5 ป

1.2 มการประชมคณะกรรมการบรหารหลกสตรทกเดอน เพอตดตาม ก ากบ ดแลคณภาพของหลกสตร

1.3 มการจดท ารายละเอยดของรายวชาตามแบบ มคอ.3 กอนการเปดสอนใหครบ ทกรายวชา

1.4 มการจดท ารายงานผลการด าเนนการของรายวชา ตามแบบ มคอ.5 และ มคอ.6 ภายใน 30 วน หลงสนสดภาคการศกษาทเปดสอนใหครบทกรายวชา

1.5 มการจดท ารายงานผลการด าเนนการของหลกสตร ตามแบบ มคอ.7 ภายใน 60 วน หลงสนสดปการศกษา

1.6 มการพฒนา ปรบปรงการจดการเรยนการสอน กลยทธการสอน หรอการประเมนผล การเรยนร จากผลการประเมนการด าเนนงานทรายงานใน มคอ.7 ปทแลว

2. การบรหารทรพยากรการเรยนการสอน

2.1 การบรหารงบประมาณ 2.1.1 วางแผนการจดสรรงบประมาณเงนรายไดในแตละป โดยจดโครงการ

กจกรรมใหกบนสตระดบบณฑตศกษา 5 ดาน ไดแก ดานวชาการ ดานกฬาและการสงเสรมสขภาพ ดานบ าเพญประโยชนและรกษาสงแวดลอม ดานนนทนาการ ดานสงเสรมศลปวฒนธรรม

2.1.2 จดสรรจ านวนชวโมงใหอาจารยในแตละรายวชา วางแผนเชญวทยากรทมชอเสยงในแตละสาขามาบรรยาย

2.1.3 จดเตรยมครภณฑเพอสนบสนนการเรยนการสอน

2.2 ทรพยากรการเรยนการสอนทมอยเดม 2.2.1 สถานทและอปกรณการสอน 1) ใชอาคารสถานทของคณะมนษยศาสตร มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ 2) คณะฯ จดสรรหองเรยนใหแกนสตระดบบณฑตศกษา ไดแก อาคารคณะ

มนษยศาสตร มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ 2.2.2 หองสมด มหาวทยาลยมแหลงความรทสนบสนนดานวชาการ คอส านกหอสมดกลาง และศนย

การเรยนรดวยตนเอง (Self ‟ access Learning Center) มหนงสอดานภาษาไทย และมวารสารดาน


ภาษาและวรรณคดไทย ส านกหอสมดกลางมฐานขอมลออนไลน เชน ฐานขอมล ThaiLIS ฐานขอมล Ebsco ฐานขอมลปรญญานพนธ

2.3 การจดหาทรพยากรการเรยนการสอนเพมเตม มอาคารเรยนและปฏบตการนวตกรรมสอสารสงคมเพมเตมจากอาคาร 2 คณะมนษยศาสตร

ในปการศกษา 2555 ภาควชาฯ สรางหองปฏบตการวจย หองศกษาคนควาส าหรบอาจารยและนสต และแหลงการเรยนรดวยตนเองดานภาษา

2.4 การประเมนความเพยงพอของทรพยากร มคณะกรรมการบรหารหลกสตรฯ คณะกรรมการบรหารภาควชา และคณะกรรมการประจ า

คณะมนษยศาสตร ตดตาม ส ารวจ เพอประเมนความเพยงพอของหนงสอ ต ารา วารสารและอปกรณ

การเรยนการสอนตลอดจนทรพยากรอนๆ ตลอดปการศกษา 3. การบรหารคณาจารย

3.1 การรบอาจารยใหม การรบอาจารยใหมใหเปนไปตามประกาศมหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ เรอง หลกเกณฑ วธ

สรรหา การจาง การบรรจแตงตง การท าสญญาจาง และการประเมนผลการปฎบตงานของพนกงาน

มหาวทยาลย พ.ศ. 2553 (ภาคผนวก ฉ) โดยคณสมบตเฉพาะของต าแหนงคอ ส าเรจการศกษาระดบปรญญาเอกหรอเทยบเทา สาขาวชาภาษาไทย หรอสาขาวชาทเกยวของ และตองมผลงานทาง

วชาการหรอผลงานวจยดานภาษาไทย

3.2 การมสวนรวมของคณาจารยในการวางแผน การตดตามและทบทวนหลกสตร 3.2.1 คณะกรรมการบรหารหลกสตรประชมทก 2 เดอน เพอวางแผนการ

ปฏบตงานประจ าป และตดตามทบทวนการจดการเรยนการสอนในแตละรายวชา 3.2.2 คณะกรรมการบรหารหลกสตรน าขอมลทไดจากการตดตามและทบทวนมา

พจารณาปรบปรงแตละรายวชา เพอน าไปสการปรบปรงหลกสตรตอไป

3.3 การแตงตงคณาจารยพเศษ 3.3.1 คณะกรรมการบรหารหลกสตรฯ มนโยบายเชญผทรงคณวฒภายนอกมา

รวมสอนบางรายวชา และบางหวขอทตองการความเชยวชาญเฉพาะดาน 3.3.2 คณะกรรมการบรหารหลกสตรฯ เชญอาจารยและผทรงคณวฒจากสถาบนอน

เปนอาจารยทปรกษาปรญญานพนธรวมและคณะกรรมการสอบปากเปลาปรญญานพนธ 3.3.3 คณะกรรมการบรหารหลกสตรฯ ก าหนดใหอาจารยพเศษมแผนการสอนตาม

ค าอธบายรายวชาเพอประกอบการสอน โดยมอาจารยผรบผดชอบหลกสตรเปนผประสานงาน


4. การบรหารบคลากรสายสนบสนนการเรยนการสอน 4.1 การก าหนดคณสมบตเฉพาะส าหรบต าแหนง

4.1.1 ภาควชาฯ ก าหนดคณสมบตบคลากรสนบสนนใหตรงตามภาระหนาททตอง

รบผดชอบกอนการรบเขาท างาน 4.1.2 บคลากรตองผานการสอบแขงขน ซงประกอบดวยการสอบขอเขยนและการ

สอบสมภาษณ โดยใหความส าคญตอความสามารถในการปฏบตงานตามต าแหนง และการม

ทศนคตทดตอการใหบรการแกอาจารยและนสต 4.1.3 การบรหารบคลากรสนบสนนการเรยนการสอนด าเนนการตามกฎระเบยบใน

การบรหารทรพยากรบคคลสนบสนนการเรยนการสอนของมหาวทยาลย

4.2 การเพมทกษะความรเพอการปฏบตงาน 4.2.1 ภาควชาฯ สนบสนนใหบคลากรฝกอบรมและศกษาดงานทสอดคลองกบงานท

รบผดชอบ 4.2.2 ภาควชาฯ ใหบคลากรรวมงานกบอาจารยในโครงการบรการวชากา ร

เพอเพมพนทกษะดานการใหบรการ

5. การสนบสนนและการใหค าแนะน านสต

5.1 การใหค าปรกษาดานวชาการ และอนๆ แกนสต ภาควชาฯ จดระบบอาจารยทปรกษาและคมอส าหรบนสต เพอใหค าแนะน าดานวชาการ

แผนการเรยนในหลกสตร ทนสนบสนนการวจย ระเบยบและขอก าหนดของมหาวทยาลย รวมทงการเลอกและวางแผนส าหรบอาชพ

5.2 การอทธรณของนสต การอทธรณของนสตสามารถด าเนนการไดตามระเบยบขอบงคบมหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ

วาดวยการศกษาระดบบณฑตศกษา พ.ศ.2554 และทเกยวของ

6. ความตองการของตลาดแรงงาน สงคม และ/หรอความพงพอใจของผใชบณฑต 6.1 ส ารวจความตองการของตลาดแรงงานเพอผลตบณฑตใหสอดคลองกบความตองการ

ของตลาด แรงงาน 6.2 ส ารวจการไดงานท าของบณฑตและความพงพอใจของผใชบณฑตทกป 6.3 เชญผเกยวของประชมเพอปรบปรงเนอหารายวชาใหสอดคลองกบความตองการของ

สงคม และตลาดแรงงานทก 5 ป


7. ตวบงชผลการด าเนนงาน (Key Performance Indicators)

ตวบงชผลการด าเนนงาน

2555

2556

2557

2558

2559

(1) อาจารยประจ าหลกสตรอยางนอยรอยละ 80 มสวนรวมในการประชมเพอวางแผน ตดตาม และทบทวนการ

ด าเนนงานหลกสตร

X X X X X

(2) มรายละเอยดของหลกสตรตามแบบ มคอ.2 ทสอดคลองกบกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษา

แหงชาต หรอมาตรฐานคณวฒสาขา/สาขาวชา (ถาม)

X X X X X

(3) มรายละเอยดของรายวชาและรายละเอยดของประสบการณภาคสนาม (ถาม) ตามแบบ มคอ.3 และมคอ.4 อยางนอยกอนการเปดสอนในแตละภาคการศกษาใหครบทกรายวชา

X X X X X

(4) จดท ารายงานผลการด าเนนการของรายวชาและรายงานผลการด าเนนการของประสบการณภาคสนาม (ถาม) ตาม

แบบ มคอ.5 และมคอ.6 ภายใน 30 วน หลงสนสดภาคการศกษาทเปดสอนใหครบทกรายวชา

X X X X X

(5) จดท ารายงานผลการด าเนนการของหลกสตรตามแบบ มคอ.7 ภายใน 60 วน หลงสนสดปการศกษา

X X X X X

(6) มการทวนสอบผลสมฤทธของนกศกษาตามมาตรฐานผลการเรยนรทก าหนดในมคอ.3 และมคอ.4 (ถาม) อยางนอยรอยละ 25 ของรายวชาทเปดสอนในแตละปการศกษา

X X X X X

(7) มการพฒนา/ปรบปรงการจดการเรยนการสอน กลยทธการสอนหรอการประเมนผลการเรยนร จากผลการ

ประเมนการด าเนนการทรายงานใน มคอ.7 ปทแลว

- X X X X

(8) อาจารยใหม (ถาม) ทกคน ไดรบการปฐมนเทศหรอค าแนะน าดานการจดการเรยนการสอน

X X X X X

(9) อาจารยประจ าทกคนไดรบการพฒนาทางวชาการ และ/หรอวชาชพอยางนอยปละ 1 ครง

X X X X X


ตวบงชผลการด าเนนงาน

2555

2556

2557

2558

2559

(10) จ านวนบคลากรสนบสนนการเรยนการสอน (ถาม) ไดรบการพฒนาวชาการ และ/หรอวชาชพไมนอยกวารอยละ 50 ตอป

X X X X X

(11) ระดบความพงพอใจของนกศกษาปสดทาย/บณฑตใหมทมตอคณภาพหลกสตรเฉลยไมนอยกวา 3.5 จากคะแนนเตม 5.0

- - X X X

(12) ระดบความพงพอใจของผใชบณฑตทมตอบณฑตใหมเฉลยไมนอยกวา3.5 จากคะแนนเตม 5.0

- - X X X

เกณฑประเมน หลกสตรไดมาตรฐานตามกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาตตองผานเกณฑ

ประเมน ดงน ตวบงชบงคบ(ตวบงชท 1-5) มผลด าเนนการบรรลตามเปาหมายและมจ านวนตวบงช

ทมผลด าเนนการบรรลเปาหมายไมนอยกวา 80% ของตวบงชรวม โดยพจารณาจากจ านวนตวบงช

บงคบและตวบงชรวมในแตละป


หมวดท 8 การประเมนและปรบปรงการด าเนนการของหลกสตร

1. การประเมนประสทธผลของการสอน 1.1 การประเมนกลยทธการสอน

1.1.1 กอนการสอน อาจารยในภาควชาฯ ประชมรวมกนกอนเปดภาคเรยน เพอพจารณาโครงการสอน

ของรายวชาทจะเปดสอน แลกเปลยนความคดเหน ขอเสนอแนะและขอค าแนะน า เพ อน าไป

วางแผนกลยทธการสอนส าหรบรายวชาทอาจารยแตละคนรบผดชอบ 1.1.2 ระหวางสอน อาจารยผสอนสงเกตพฤตกรรมนสตทแสดงถงความเขาใจ สอบถามจากนสตถง

ประสทธผลของการเรยนรจากวธการสอน ดวยการสมภาษณ การสนทนา หรอใชแบบสอบถาม 1.1.3 หลงการสอน อาจารยผสอนประเมนการเรยนรของนสตจากพฤตกรรมทแสดงออก การท า

กจกรรม แบบฝกหด และผลการสอบ ผลทไดจากการประเมนจะน ามาพฒนาประสทธภาพกลยทธ

การสอนประกอบกบการปรกษาหารอกบผเชยวชาญดานหลกสตรและวธสอน

1.2 การประเมนทกษะของอาจารยในการใชแผนกลยทธการสอน 1.2.1 ระหวางสอน คณะกรรมการประเมนของภาควชาฯ ประเมนการสอนของอาจารยจากการสงเกตใน

ชนเรยนถงวธการสอน สอการสอน กจกรรม/ งานทมอบหมายแกนสต และความสอดคลองกบ

โครงการสอน (Course Syllabus) 1.2.2 หลงการสอน 1.2.2.1 นสตประเมนการสอนทกปลายภาคการศกษา โดยใชแบบประเมน

มศว ปค.003 ผานระบบออนไลน 1.2.2.2 คณะกรรมการภาควชาฯ ประชมรวมกนเพอพจารณาประสทธภาพ

กลยทธการสอนกบผลสมฤทธในการเรยนของนสต โดยพจารณารวมกบผลจากแบบประเมน มศว

ปค.003

2. การประเมนหลกสตรในภาพรวม 2.1 การท าวจยเพอประเมนคณภาพหลกสตร โดยสอบถามจากอาจารยผสอน นสตปจจบน

และบณฑตทส าเรจตามหลกสตร 2.2 การประเมนวพากษหลกสตรโดยผทรงคณวฒภายนอก โดยพจารณาจากรายงานผลการ

ด าเนนการหลกสตร การเยยมชม และการสมภาษณอาจารยและนสต 2.3 การประเมนความพงพอใจจากนายจางหรอผมสวนเกยวของตอคณภาพของบณฑต


หลกสตรและการส ารวจการไดงานของบณฑต 3. การประเมนผลการด าเนนงานตามรายละเอยดหลกสตร

ประเมนคณภาพการศกษาประจ าทกป ตามตวบงชในหมวดท 7 ขอ 7 โดยคณะกรรมการประเมนคณภาพภายในระดบภาควชาฯ โดยคณบดแตงตงจากผทรงคณวฒภายนอกภาควชาฯ และ

มหาวทยาลย

4. การทบทวนผลการประเมนและวางแผนปรบปรง 4.1 อาจารยประจ าภาควชาฯ ทบทวนผลการประเมนประสทธผลของการสอนในวชาท

รบผดชอบในระหวางภาคการศกษา และปรบปรงเมอสนภาคการศกษา จากนนน าเสนอตอหวหนา

ภาควชาฯ ในการประชมของภาควชาฯ ทกภาคการศกษา 4.2 ภาควชาฯ ตดตามผลการด าเนนงานตามตวบงชในหมวดท 7 ขอ 7 จากการประเมน

คณภาพภายในภาควชาฯ และวางแผนปรบปรงตามขอเสนอของคณะกรรมการประเมน 4.3 ประชมอาจารยประจ าหลกสตร พจารณาทบทวนสรปผลการด าเนนงานทไดจากการ

ประเมนในขอ 2 และขอ 3 และวางแผนปรบปรง / พฒนาการด าเนนงานหลกสตรทก 5 ป


ภาคผนวก ภาคผนวก ก ขอบงคบมหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ วาดวยการศกษาระดบบณฑตศกษา พ.ศ. 2554 ภาคผนวก ข ส าเนาค าสงแตงตงคณะกรรมการราง/ ปรบปรง หลกสตร ภาคผนวก ค รายงานผลการวพากษหลกสตร ภาคผนวก ง รายงานการประเมนหลกสตร ภาคผนวก จ ประวตและผลงานของอาจารยประจ าหลกสตร ภาคผนวก ฉ ตารางเปรยบเทยบการปรบปรงหลกสตร


ภาคผนวก ก ขอบงคบมหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ วาดวยการศกษาระดบบณฑตศกษา พ.ศ. 2554


ภาคผนวก ข ส าเนาค าสงแตงตงคณะกรรมการพฒนาหลกสตร



ภาคผนวก ค รายงานผลการวพากษหลกสตร


รายงานการประชมคณะกรรมการปรบปรงหลกสตร ตามกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาต หลกสตรศลปศาสตรมหาบณฑต สาขาวชาภาษาไทย

(หลกสตรปรบปรง พ.ศ. 2555) วนองคารท 9 สงหาคม 2554

เวลา 9.30 - 12.00 น. หอง 258 คณะมนษยศาสตร ------------------------------------------------------------------- ผมาประชม

1. ผชวยศาสตราจารยสมเกยรต คทวกล ประธานกรรมการ 2. ผชวยศาสตราจารยจนตนา พทธเมตะ กรรมการ 3. ผชวยศาสตราจารยรงฤด แผลงศร กรรมการ 4. อาจารยพทยา จตตเมตตา กรรมการ 5. อาจารยวรฬหรตน ไฉนงน กรรมการ 6. อาจารยวชชกร ทองหลอ กรรมการ 7. อาจารยสภค มหาวรากร กรรมการ 8. อาจารยรชนยญา กลนน าหอม กรรมการ 9. อาจารยพรธาดา สวธนวนช กรรมการ 10. ผชวยศาสตราจารยพมพาภรณ บญประเสรฐ กรรมการและเลขานการ 11. อาจารยภรพส สรอยระยา กรรมการและผชวยเลขานการ

ผเขารวมประชม 1. รองศาสตราจารย ดร.มณปน พรหมสทธรกษ ผทรงคณวฒวพากษหลกสตร 2. ผชวยศาสตราจารยวพธ โสภวงศ ผทรงคณวฒวพากษหลกสตร 3. ผชวยศาสตราจารยนภสนธ แผลงศร หวหนาภาควชาฯ

เรมประชมเวลา 9.30 น.

ระเบยบวาระท 1 เรองแจงเพอทราบ

ไมม ระเบยบวาระท 2 เรองรบรองรายงานการประชม ไมม ระเบยบวาระท 3 เรองสบเนอง ไมม ระเบยบวาระท 4 เรองเสนอเพอพจารณา


ประธานกลาวขอบคณผทรงคณวฒทง 2 ทานคอรองศาสตราจารย ดร.มณปน พรหมสทธรกษ และผชวยศาสตราจารยวพธ โสภวงศ ทกรณาให เกยรตวพากษหลกสตรศลปศาสตรมหาบณฑ ต สาขาวชาภาษาไทย หลกสตรปรบปรง พ.ศ. 2555 ตามกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาต ตอจากนนจงขอใหผทรงคณวฒด าเนนการวพากษหลกสตร มต ทประชมรวมกนพจารณา โดยไดขอสรปดงน 1. ประเดนเกยวกบสถานการณภายนอกหรอการพฒนาทจ าเปนตองน ามาพจารณาในการวางแผน

หลกสตร ควรเชอมโยงใหเหนความจ าเปนของหลกสตรหรอภาษาไทยในบรบทของประชาคมอาเซยน 2. แผนทแสดงการกระจายความรบผดชอบมาตรฐานผลการเรยนรจากหลกสตรสรายวชา

(Curriculum Mapping) ดานคณธรรมจรยธรรม เรอง การมคณธรรมจรยธรรม ซอสตยสจรตตอการท างานวชาการ งานวจย และวชาชพ และการมวนย ตรงตอเวลา มความรบผดชอบตอตนเอง และเคารพ

กฎระเบยบและขอบงคบตางๆ ของสถาบน นาจะปรากฏเปนความรบผดชอบหลกใน แผนท เนองจากใน แตละรายวชายอมพจารณาประเมนผลการเรยนของนสตจากเรองเหลานเปนคะแนนจตพสยดวย 3. ดานรายวชา มขอสงเกตดงน 3.1 รายวชา ทยต 534 ภาษาศาสตรเพอการสอนภาษาไทยแกชาวตางประเทศ ซงเดม

ก าหนดใหผเรยนทไมไดส าเรจการศกษาวชาเอกภาษาไทย และผเรยนทเปนชาวตางประเทศ ตองศกษาเปน

รายวชาบงคบเพมเตมนน ควรจะใหผทส าเรจการศกษาวชาเอกภาษาไทยเรยนดวยเพราะเปนรายวชาทม

ความจ าเปนอยางยงตอการเรยนการสอนภาษาไทยส าหรบชาวตางชาต 3.2 ปรบชอวชา และค าอธบายรายวชาบางรายวชาใหมความกระชบ เหมาะสมกบล าดบความ

ยากงายของรายวชา หลกเลยงความซ าซอน และชดเจนยงขน ยกตวอยางเชน รายวชา ทยท 500 ระเบยบ

วธวจยทางภาษาไทย ทยท 501 ไทยศกษา ทยต 635 วรรณกรรมไทยเพอการสอนภาษาไทยแกชาว

ตางประเทศ เปนตน 3.3 ค าอธบายรายวชาและชอวชาภาษาองกฤษ ควรใหผเชยวชาญหรอเจาของภาษาพจารณาและแกไขใหอกครง

ระเบยบวาระท 5 เรองอนๆ ไมม

ปดประชมเวลา 12.00 น.

(นางพมพาภรณ บญประเสรฐ)

เลขานการคณะกรรมการปรบปรงหลกสตร

ผบนทกรายงานการประชม



ภาคผนวก ง รายงานการประเมนหลกสตร


1. รายงานการประเมนหลกสตรศลปศาสตรมหาบณฑต สาขาภาษาไทย

ภาควชาภาษาไทยและภาษาตะวนออก ไดด าเนนการประเมนหลกสตรดงกลาวในภาคการศกษาท 1 ป

การศกษา 2554 โดยส ารวจความคดเหนจากศษยเกา และศษยปจจบน เพอประเมนหลกสตรในดานตาง ๆ

ผลการวเคราะหขอมล สรปไดดงน 1. การวเคราะหปรชญา วตถประสงคของหลกสตร พบวา ปรชญาของหลกสตรมความเปนไปไดใน

การด าเนนการ แตวตถประสงคคอนขางกวางนาจะปรบใหสอดคลองกบสภาพสงคมและความเชยวชาญ

เฉพาะสาขา 2. ความคดเหนของนสตปจจบนตอหลกสตร พบวา มคาเฉลยของระดบความคดเหน ดงน 2.1 นสตมความคาดหวงตอความรและประโยชนทจะไดรบจากการเรยน และไดลงทะเบยน

เรยนตามแผนการศกษาทก าหนดไว ในระดบมากทสด 2.2 นสตมโอกาสแลกเปลยนความคดเหนเชงวชาการในสาขาและนอกสาขาวชารวมทงการ

จดกจกรรมเชงวชาการอน ๆ ในระดบปานกลาง 2.3 รายวชาตาง ๆ ทเปดสอนเปนประโยชนตอการประกอบอาชพในอนาคต ในระดบปาน

กลาง 2.4 วธการเรยนการสอน บณฑตมความเหนวาผสอนในแตละรายวชามการเตรยมการอยาง

เหมาะสม พอใจวธการวดผลและการประเมนผล การเชญวทยากรทมความรจากแหลงทหลากหลาย ในระดบ

มาก 2.5 วสดอปกรณการเรยนการสอนและต ารา ในระดบปานกลาง 3. ความคดเหนของบณฑตตอหลกสตร พบวา มคาเฉลยของระดบความคดเหน ดงน 3.1 บณฑตไดทมเทเวลาและความพยายามในการศกษาเพอใหส าเรจตามหลกสตร ใน

ระดบมากทสด 3.2 อาจารยทปรกษาทมเทเวลาและความเอาใจใสใหค าแนะน าปรกษาในการเรยนหรอการ

ท าวจย ในระดบมาก 3.3 บณฑตมโอกาสแลกเปลยนความคดเหนเชงวชาการในสาขาและนอกสาขาวชารวมทง

การจดกจกรรมเชงวชาการอน ๆ ในระดบปานกลาง 3.4 การศกษาในหลกสตรนสงผลตอการเปลยนแปลงทงในดานสวนตว ครอบครว การงาน

และสงคม ในระดบปานกลาง 3.5 วธการเรยนการสอน บณฑตมความเหนวาผสอนในแตละรายวชามการเตรยมการอยาง


มาก 3.6 วสดอปกรณการเรยนการสอนและต ารา ในระดบปานกลาง 2. รายงานการประเมนหลกสตรศลปศาสตรมหาบณฑต สาขาการสอนภาษาไทยในฐานะ



ภาควชาภาษาไทยและภาษาตะวนออก ไดด าเนนการประเมนหลกสตรดงกลาวในภาคการศกษา ท 1 ป

การศกษา 2554 โดยส ารวจความคดเหนจากศษยเกา และศษยปจจบน เพอประเมนหลกสตรในดานตาง ๆ

ผลการวเคราะหขอมล สรปไดดงน 1. การวเคราะหปรชญา วตถประสงคของหลกสตร พบวา ปรชญาของหลกสตรมความเปนไปไดใน

การด าเนนการ แตวตถประสงคคอนขางกวางนาจะปรบใหสอดคลองกบสภาพสงคมความเชยวชาญเฉพาะ

สาขา และการกาวสการรวมเปนประชาคมอาเซยน 2. ความคดเหนของนสตปจจบนตอหลกสตร พบวา มคาเฉลยของระดบความคดเหน ดงน 2.1 นสตมความคาดหวงตอความรและประโยชนทจะไดรบจากการเรยน และไดลงทะเบยน

เรยนตามแผนการศกษาทก าหนดไว ในระดบมากทสด 2.2 นสตมโอกาสแลกเปลยนความคดเหนเชงวชาการในสาขาและนอกสาขาวชารวมทงการ

จดกจกรรมเชงวชาการอน ๆ ในระดบปานกลาง 2.3 รายวชาตาง ๆ ทเปดสอนเปนประโยชนตอการประกอบอาชพในอนาคต ในระดบ ปานกลาง 2.4 วธการเรยนการสอน บณฑตมความเหนวาผสอนในแตละรายวชามการเตรยมการอยาง


ปานกลาง 2.5 วสดอปกรณการเรยนการสอนและต ารา ในระดบปานกลาง 3. ความคดเหนของบณฑตตอหลกสตร พบวา มคาเฉลยของระดบความคดเหน ดงน 3.1 บณฑตไดทมเทเวลาและความพยายามในการศกษาเพอใหส าเรจตามหลกสตร ใน

ระดบมากทสด 3.2 อาจารยทปรกษาทมเทเวลาและความเอาใจใสใหค าแนะน าปรกษาในการเรยนหรอการ

ท าวจย ในระดบมาก 3.3 บณฑตมโอกาสแลกเปลยนความคดเหนเชงวชาการในสาขาและนอกสาขาวชารวมทง

การจดกจกรรมเชงวชาการอน ๆ ในระดบปานกลาง 3.4 การศกษาในหลกสตรนสงผลตอการเปลยนแปลงทงในดานสวนตว ครอบครว การงาน

และสงคม ในระดบปานกลาง 3.5 วธการเรยนการสอน บณฑตมความเหนวาผสอนในแตละรายวชามการเตรยมการอยาง


ปานกลาง 3.6 วสดอปกรณการเรยนการสอนและต ารา ในระดบนอย 3. สรปผลการสมมนารวมกบผมสวนไดสวนเสยกบหลกสตร

คณะกรรมการพฒนาหลกสตรศลปศาสตรมหาบณฑต สาขาวชาภาษาไทย ไดจดการสมมนา

รวมกบผมสวนไดสวนเสยของหลกสตร เมอวนท 4 พฤษภาคม 2554 ณ หอง 252 คณะมนษยศาสตร


โดยไดเชญผใชหลกสตรจากทกภาคสวน จ านวน 5 ทาน ไดแก 1. ผศ.มกดา ลบลบ ประธานสาขาภาษาไทย และรองคณบดฝายบรหารและวางแผน คณะ

มนษยศาสตรและสงคมศาสตร มหาวทยาลยราชภฎพระนคร ตวแทนจากผใชบณฑต 2. ผศ.นงนารถ ชยรตน อดตผอ านวยการส านกหอสมด มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ ตวแทน

ศษยเกาหลกสตรประกาศนยบตรบณฑต สาขาการสอนภาษาไทยในฐานะภาษาตางประเทศ 3. นายภาสพงศ ผวพอใช อาจารยประจ าสาขาวชาภาษาและวรรณคดตะวนออก (ภาษาไทย)

คณะศลปศาสตร มหาวทยาลยอบลราชธาน ตวแทนศษยปจจบนหลกสตรประกาศนยบตรบณฑต สาขาการ

สอนภาษาไทยในฐานะภาษาตางประเทศ 4. นายทนวฒน สรอยกดเรอ อาจารยประจ าสาขาวชาภาษาไทย คณะมนษยศาสตรและ

สงคมศาสตร มหาวทยาลยขอนแกน ตวแทนศษยเกาหลกสตรศลปศาสตรมหาบณฑต สาขาวชาภาษาไทย 5. นายธนกร เพชรสนจร นกวชาการศกษา สถาบนเทคโนโลยพระจอมเกลา ลาดกระบง งาน

แผนและงานวจย ตวแทนศษยปจจบนหลกสตรศลปศาสตรมหาบณฑต สาขาวชาภาษาไทย ผมสวนไดสวนเสยทง 5 ทาน ไดแสดงความคดเหนเกยวกบหลกสตรในดานโครงสราง รายวชา

และการบรหารจดการของภาควชา สรปเปนประเดนทเปนขอเสนอแนะไดดงน 1. ดานผเรยน จ านวนนสตควรมความเหมาะสม ไมมจ านวนมากเกนไป มการทดสอบ การ

สมภาษณเพอวดระดบความรของผเรยนเพอไมใหประสบปญหาในการสอน 2. รายวชาในหลกสตร มความครอบคลมกบทกษะและความรทจ าเปนแกการประยกตใช แต

บางรายวชาทมเนอหามาก เชน วธวทยา นาจะสามารถแยกไดเปนอก 1 รายวชาโดยอาจแยกเปน หลกสตร

กบจตวทยาการสอน หรอบางรายวชา เชน ระเบยบวธวจย นาจะไดเรยนเมอนสตเรมมหวขอหรอผานการ

เรยนรจากรายวชาอน ๆ มาบางเพอจะไดสามารถคดเคาโครงของงานวจยและรางแผนงานวจยไดตอไป

นอกจากนควรเพมรายวชาทเกยวของโดยตรง เชนการวดและประเมนผล 3. เอกสารประกอบการสอน ต ารา แบบเรยน และสอ ทสรางและพฒนาโดยคณาจารยผสอนหรอ

ภาควชา ยงขาดแคลน ซงมความจ าเปนอยางยง 4. ผสอนควรกระตนใหผ เรยนเรยนรภาษาไทยใหกวางขวางลกซงยงขน ผสอนตองเปน

ตวแบบของนกวชาการ ผลตต ารา งานวจย และสามารถแนะน าผเรยนในการแสวงหา เลอก และเรยนรดวย

ตนเองตอไปไดอยางเหมาะสม หรอใชเทคนคการสอนในแตละรายวชาเปนแบบ Research base Learning 5. ภาควชา ควรวางแผนและบรหารจดการเกยวกบรายวชาทเปนการปฏบตการสอนเพอใหผเรยน

มโอกาสฝกฝนในสถานการณจรงหรอสถานการณจ าลอง 6. บณฑตทส าเรจการศกษาจากหลกสตรนของ มศว เปนผมลกษณะเดนคอความสภาพออนนอม

ความอดทน สงาน การมจตสาธารณะ มภาพของความเปนคร เดนในดานวชาการโดยเฉพาะวรรณคด

วรรณกรรม สวนขอเสนอแนะเพมเตมคอนาจะผลตผลงานวชาการอยางตอเนองจะไดมความกาวหนาทงทาง

วชาการและการเตบโตในสายงานบรหาร ขอเสนอแนะอนๆ เพมเตม คอ ภาควชาควรจดท าคลงขอสอบวดมาตรฐานหรอวดระดบผสอน

ภาษาไทยหรอผใชภาษาไทยส าหรบชาวตางประเทศ เพอใหการสอนภาษาไทยกบการสอบภาษาไทยควรค

กนไปและเปนการสรางมาตรฐานใหเกดในสายอาชพนตอไป


ภาคผนวก จ ประวตและผลงานของอาจารยประจ าหลกสตร


1. ชอ-สกล นางพรธาดา สวธนวนช ต าแหนงทางวชาการ อาจารย ดร. สงกด ภาควชาภาษาไทยและภาษาตะวนออก

คณะมนษยศาสตร มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ ประวตการศกษา พ.ศ. 2551 อกษรศาสตรดษฎบณฑต สาขาวรรณคดและวรรณคดเปรยบเทยบ

คณะอกษรศาสตร จฬาลงกรณมหาวทยาลย พ.ศ. 2531 อกษรศาสตรมหาบณฑต สาขาวชาภาษาไทย

คณะอกษรศาสตร จฬาลงกรณมหาวทยาลย พ.ศ. 2525 อกษรศาสตรบณฑต (เกยรตนยมอนดบ 2)

คณะอกษรศาสตร จฬาลงกรณมหาวทยาลย

ประสบการณการสอนภาษาไทยแกชาวตางประเทศ อาจารยผสอนโครงการฝกอบรมภาษาไทยระยะสนแบบเขมใหแกนกศกษาเวยดนาม ระหวางวนท 17

กรกฎาคม ‟ 14 สงหาคม 2553 โดยภาควชาภาษาไทยและภาษาตะวนออก คณะมนษยศาสตร มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ รวมกบส านกงานความรวมมอเพอการพฒนาระหวางประเทศ (สพร.) กระทรวงการตางประเทศ

สาขาทเชยวชาญ วรรณคดศกษา วรรณกรรมไทยปจจบน และสตรศกษา

ผลงานทางวชาการ งานวจย พรธาดา สวธนวนช. เพศวถของแมมายในบนเทงคดไทยรวมสมย. ทนวจยงบรายไดคณะ มนษยศาสตร พ.ศ. 2552 (อยในระหวางด าเนนการ)

พรธาดา สวธนวนช. ผหญงกบบทบาทความเปนแมในนวนยายไทยตงแต พ.ศ.2510-2546. วทยานพนธอกษรศาสตรดษฎบณฑต สาขาวชาวรรณคดและวรรณคด เปรยบเทยบ จฬาลงกรณมหาวทยาลย, 2551. พรธาดา สวธนวนช. กระแสและแนวโนมของวรรณกรรมไทย. ทนวจยของส านกงานกองทน สนบสนนการวจย (สกว.) พ.ศ.2549 โดยมผชวยศาสตราจารย ดร.ตรศลป บญขจร เปนหวหนาโครงการ พรธาดา (ณ ล าพน) สวธนวนช. การศกษาเชงวเคราะหเรองสนของ ร. จนทพมพะ.

วทยานพนธอกษรศาสตรมหาบณฑต สาขาวชาภาษาไทย จฬาลงกรณมหาวทยาลย,2531.


บทความวชาการ พรธาดา สวธนวนช “คณล าใย : หญงผสบสนในยคบรโภคนยม” ใน มตชนสดสปดาห, 22 (11 -17 ก.พ.2545). พรธาดา สวธนวนช. “ภาษาในจดหมายธรกจ” ใน มนษยศาสตรปรทศน 21 (ภาคเรยนท 1 ปการศกษา 2542) , หนา 49 ‟ 57. พรธาดา สวธนวนช. “ยอนกลบไปอานน าใสใจจรงพรอมกบของขวญวนวาน” ใน สกลไทย 45 (4 พ.ค.2542): หนา 66.

การน าเสนอผลงาน “ความเปนแมในชวงสามทศวรรษ (พ.ศ.2510 - 2540) : ความคงทและการแปรเปลยน” เสนอใน

การประชมเวทวจยมนษยศาสตร วนท 26 สงหาคม พ.ศ.2547 คณะอกษรศาสตร จฬาลงกรณมหาวทยาลย

หนงสอ / ต ารา / เอกสารค าสอน / เอกสารประกอบการสอน พรธาดา สวธนวนช.(ปรวรรตและวเคราะห). นราศบางยขน.โครงการอนรกษวรรณคดฉบบ ตวเขยนภาควชาภาษาไทยและภาษาตะวนออก คณะมนษยศาสตร มหาวทยาลย ศรนครนทรวโรฒ, 2543.

ภาระงานสอนทมอยเดม ระดบปรญญาตร ทย 101 ทกษะทางภาษา 1 ทย 102 ทกษะทางภาษา 2 ทย 103 วาทการเบองตน

ทย 113 การพดและการฟงเพอประสทธผล

ทย 201 การพดเพอประสทธผล

ทย 311 การเขยนสารคด

ทย 312 การใชภาษาไทย ทย 333 การเขยนสอสารมวลชน ทย 334 การเขยนเพอประชาสมพนธและโฆษณา ทย 335 การเขยนทางธรกจ ทย 422 วรรณกรรมปจจบน ทย 424 วรรณคดวจารณ ทย 425 วรรณคดเปรยบเทยบ มน 101 มนษยกบความงาม มน 102 มนษยกบการใชเหตผลและจรยธรรม


ทยศ 222 วรรณกรรมส าหรบเดก มศว 112 วรรณกรรมไทยปรทศน

ระดบปรญญาโท

ทย 528 การศกษาวรรณคดในเชงเปรยบเทยบ ทย 531 การวเคราะหภาษาในการสอสาร ทย 632 การผลตงานวชาการ ทย 635 สมมนาวรรณกรรมไทยปจจบน

ประสบการณการสอนอนๆ พ.ศ. 2542 ‟ ปจจบน อาจารยพเศษรายวชาพฒนาทกษะการอานและการเขยน คณะนเทศศาสตร

มหาวทยาลยหอการคาไทย พ.ศ. 2534 - 2547 อาจารยพเศษรายวชาภาษาไทย 3 คณะศลปศาสตร ภาษาเพอการสอสาร

การเขยนสรางสรรค คณะนเทศศาสตร มหาวทยาลยเกรก พ.ศ. 2533 ‟ 2535 อาจารยพเศษรายวชาการใชภาษา คณะนเทศศาสตร และคณะบรหารธรกจ

มหาวทยาลยเซนตจอหน พ.ศ. 2531- 2536 อาจารยพเศษรายวชาการเขยน 1 การเขยน 2 ภาษาเพอการสอสาร 1 ภาษาเพอ

การสอสาร คณะมนษยศาสตร มหาวทยาลยเกษตรศาสตร

การควบคมปรญญานพนธและสารนพนธ (บางสวน) 2553 ขวญฤทย นนทธนะวานช. การวเคราะหตวละครผหญงเหนอและภาพสะทอน ทางสงคมจากตวละครผหญงเหนอในนวนยายไทย. ปรญญานพนธศลปศาสตรมหาบณฑต (ภาษาไทย) มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ. 2553 พระมหาเจยง ชวยสมน. จรยธรรมตามหลกพระพทธศาสนาในเพลงของสลา คณวฒ. ปรญญานพนธศลปศาสตรมหาบณฑต (ภาษาไทย) มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ. 2552 อรนช สมสทธ. พฒนาการในงานเขยนของวนทร เลยววารณ. ปรญญานพนธ ศลปศาสตรมหาบณฑต (ภาษาไทย) มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ. 2551 พรรณทภา จนกลบ. การศกษาวเคราะหนวนยายไทยทน าเสนอการเดนทาง ขามเวลา. ปรญญานพนธศลปศาสตรมหาบณฑต (ภาษาไทย) มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ. 2551 วฒนา ระจตด ารงค. ปญหาชวตครอบครวในนวนยายของ ว.วนจฉยกล. ปรญญานพนธศลปศาสตรมหาบณฑต (ภาษาไทย) มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ. 2547 หญงประเสรฐ ไพศาลพสทธสน. จะเดดและตวละครหญงในผชนะสบทศ. ปรญญานพนธศลปศาสตรมหาบณฑต (ภาษาไทย) มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ. 2546 วรศา หนประการ. การวเคราะหสารคดของธรภาพ โลหตกล. ปรญญานพนธ


การศกษามหาบณฑต (ภาษาไทย) มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ. 2546 สารภ ขาวด. ภาพลกษณต ารวจไทยในนวนยายของวสษฐ เดชกญชร. ปรญญานพนธ ศลปศาสตรมหาบณฑต (ภาษาไทย) มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ.

ภาระงานสอนในหลกสตร ทยภ 521 ทฤษฎวรรณคด ทยภ 522 การศกษาวรรณคดไทยเชงเปรยบเทยบ ทยภ 542 สมมนาวรรณกรรมไทยปจจบน

ทยภ 621 สมมนาการศกษาวจยวรรณคดไทย ทยต 571 การพฒนาทกษะทางภาษาไทยแกชาวตางประเทศ ทยต 533 ภาษากบวฒนธรรม


2. ชอ-สกล นางพมพาภรณ บญประเสรฐ

ต าแหนงทางวชาการ ผชวยศาสตราจารย ดร. สงกด ภาควชาภาษาไทยและภาษาตะวนออก คณะมนษยศาสตร มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ ประวตการศกษา พ.ศ. 2539 ศลปศาสตรบณฑต ภาษาไทย คณะมนษยศาสตร มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ พ.ศ. 2544 ศลปศาสตรมหาบณฑต ภาษาไทย คณะมนษยศาสตร มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ พ.ศ. 2555 ปรชญาดษฎบณฑต สาขาภาษาไทย คณะมนษยศาสตร มหาวทยาลยเกษตรศาสตร ประสบการณการสอนภาษาไทยแกชาวตางประเทศ

อาจารยผเชยวชาญสอนภาษาไทยส าหรบชาวตางชาต ณ มหาวทยาลยแหงชาต กรงฮานอย สาธารณรฐสงคมนยมเวยดนาม พ.ศ. 2548

สาขาทเชยวชาญ วาทการ การใชภาษาสอสารมวลชน ภาษากบการสอสาร และการสอนภาษาไทยแกชาวตางประเทศ

ผลงานทางวชาการ งานวจย พมพาภรณ บญประเสรฐ. โลกทศนจากวรรณกรรมสมยอยธยาตอนตน. ปรญญานพนธ ศลปศาสตรมหาบณฑต สาขาวชาภาษาไทย มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ, 2544 พมพาภรณ บญประเสรฐ. รายงานการวจยเรอง แนวทางการศกษาวเคราะหโลกทศนจากวรรณกรรม. กรงเทพฯ : มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ, 2546. พมพาภรณ บญประเสรฐ. พธกรหญงในรายการโทรทศนประเภทบนเทงไทย : บคลกภาพและบทบาท. กรงเทพฯ : มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ, 2548. พมพาภรณ บญประเสรฐ. พฤตกรรมการอานของนกเรยนในกรงเทพมหานคร. กรงเทพฯ : มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ, 2548. พมพาภรณ บญประเสรฐ. การสรางเอกลกษณและภาพลกษณของคณะมนษยศาสตร มหาวทยาลย ศรนครนทรวโรฒ. กรงเทพฯ : มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ, 2554.

บทความทางวชาการ พมพาภรณ บญประเสรฐ. กลวธการพดออม : ปญหาบางประการในการสอสารระหวางบคคล.


วารสารสหภาษา. 1,1 (2546) 17-22. พมพาภรณ บญประเสรฐ. การใชลลา “เลาเรอง” ในการพดตอหนาชมชน. วารสารมนษยศาสตร ปรทรรศน. 26,2 (2547) 93 -104. พมพาภรณ บญประเสรฐ. พธกรหญงในรายการโทรทศนประเภทบนเทงไทย : บคลกภาพและบทบาท. วารสารมนษยศาสตรปรทรรศน. 29,2 (2550) 47 -76. พมพาภรณ บญประเสรฐ. ค าทแสดงความสภาพในภาษาไทย : นยเรองเพศสภาพและการแสดงอ านาจ. ภาษาและวฒนธรรมไทย. 2,1 (2550) 107-125. พมพาภรณ บญประเสรฐ. โลกทศนเกยวกบพระมหากษตรยจากวรรณคดสมยอยธยาตอนตน. 80 พรรษา ครภาษาไทยแหงแผนดน รวมบทความทางภาษาไทยเฉลมพระเกยรตพระบาทสมเดจ พระเจาอยหว ทรงเจรญพระชนมพรรษา 80 พรรษา. กรงเทพฯ : โรงพมพมหาจฬาลงกรณราช วทยาลย. พมพาภรณ บญประเสรฐ. อตลกษณไทยในการอบรมเลยงดเดกเรองมารยาททางวาจา. Naresuan University Journal 2011 ; 19 (1) การน าเสนอผลงานทางวชาการ พมพาภรณ บญประเสรฐ. งานวจยระดบบณฑตศกษาสาขาภาษาไทย มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ เสนอผลงานในการประชมวชาการระดบนานาชาต ณ ม.สงขลานครนทร เมษายน 2553) พมพาภรณ บญประเสรฐ. การสอสารเชงจรยธรรม (เสนอผลงานในการประชมวชาการระดบ นานาชาต ณ มหาวทยาลยมหดล เมษายน 2553) พมพาภรณ บญประเสรฐ. ภมปญญาจากวรรณกรรมของหมอมหลวงปน มาลากล (เสนอผลงานในการ น าเสนอผลงานวจยระดบชาต Thailand research expo 2010)

หนงสอ / ต ารา / เอกสารค าสอน / เอกสารประกอบการสอน พมพาภรณ บญประเสรฐ. พดอยางมนใจในแบบทเปนคณ. กรงเทพฯ : มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ, 2548. พมพาภรณ บญประเสรฐ. การพดเพอเปนพธกร. กรงเทพฯ : มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ, 2548. พมพาภรณ บญประเสรฐ. เอกสารประกอบการสอนรายวชา การพดเฉพาะกจ 2 : การเปนพธกรทาง วทยและโทรทศน. กรงเทพฯ : มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ, 2552.

ภาระงานสอนทมอยเดม ระดบปรญญาตร ทย 113 การฟงและการพดเพอประสทธผล

ทย 231 การพดเพอพฒนาบคลกภาพ


ทย 442 วรรณคดการเมอง วท 312 จตวทยาการพด วท 424 การพดเพอวชาชพ 1 วท 425 การพดเพอวชาชพ 2 การควบคมปรญญานพนธและสารนพนธ

2551 จนตนา เหลอลน. การโฆษณาระบบโทรศพทเคลอนทในหนงสอพมพไทยรฐระหวางป พ.ศ.2533 - 2547. ปรญญานพนธการศกษามหาบณฑต (ภาษาไทย) มหาวทยาลย ศรนครนทรวโรฒ. 2550 นยนปพร จงสมจตต. ตวละครรกรวมเพศหญงในนวนยายไทย. ปรญญานพนธ การศกษามหาบณฑต (ภาษาไทย) มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ. 2550 ก าพล จนทะกล. ลลาการเขยนและกลวธการน าเสนอบทวจารณภาพยนตรในนตยสาร ภาพยนตร. ปรญญานพนธศลปศาสตรมหาบณฑต (ภาษาไทย) มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ. ภาระงานสอนในหลกสตร

ทยต 571 การพฒนาทกษะทางภาษาไทยแกชาวตางประเทศ ทยต 572 การสรางและพฒนาสอการเรยนการสอนภาษาไทยแกชาวตางประเทศ ทยต 671 การสอนภาษาไทยกบการสอสารขามวฒนธรรม


3. ชอ-สกล นายภาณพงศ อดมศลป ต าแหนงทางวชาการ ผชวยศาสตราจารย ดร. สงกด ภาควชาภาษาไทยและภาษาตะวนออก คณะมนษยศาสตร มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ ประวตการศกษา พ.ศ. 2554 อกษรศาสตรดษฎบณฑต สาขาวชาภาษาไทย คณะอกษรศาสตร จฬาลงกรณมหาวทยาลย พ.ศ. 2538 อกษรศาสตรมหาบณฑต สาขาวชาภาษาไทย คณะอกษรศาสตร จฬาลงกรณมหาวทยาลย พ.ศ. 2528 ครศาสตรบณฑต สาขาวชาภาษาไทย คณะครศาสตร วทยาลยครสกลนคร

ประสบการณการสอนภาษาไทยแกชาวตางประเทศ อาจารยผเชยวชาญสอนภาษาไทยส าหรบชาวตางชาต ระดบ 1 ระดบ 2 และภาษาไทยธรกจเพอการสอสาร ณ School of Oriental Studies, Ho Chi Minh City University of Foreign Languages and Information Technology(HUFLIT) ระหวางวนท 16 ม.ย.46- 30 ก.ย.47

อาจารยผเชยวชาญสอนภาษาไทยส าหรบชาวตางชาต ณ University of Social Sciences and Humanities Faculty of Oriental Studies1 ระหวางวนท ต.ค. 42- 30 ก.ย. 43

สาขาทเชยวชาญ ทฤษฎทางคตชนวทยา ความเชอและพธกรรม สมมนางานวจยทางคตชนไทย

ผลงานทางวชาการ งานวจย ภาณพงศ อดมศลป และคณะ. ไทพวน : การศกษาเชงวเคราะหวถชวต พฤตกรรมการสงเสรม จต- พทธพสยและปญหาการใชภาษา. กรงเทพฯ : คณะมนษยศาสตร มหาวทยาลย ศรนครนทรวโรฒ, 2542. ภาณพงศ อดมศลป. วรรณกรรมไทพวน : ความสมพนธกบสงคม. วทยานพนธอกษรศาสตร มหาบณฑต สาขาวชาภาษาไทย จฬาลงกรณมหาวทยาลย. 2539.

บทความทางวชาการ Panupong Udomsilp and Sukanya Sujachaya. “Symbolism in The Chaomae Song Nang Ritual.’ Manusya 19 (2011) : 72-86. ภาณพงศ อดมศลป. “ กาละเกด : พระโพธสตวในอดมคตและเจาพอในโลกทศนของไทยพวน.”


พธกรรมต านาน นทาน เพลง : บทบาทของคตชนกบสงคมไทย. กรงเทพฯ : โครงการ เผยแพรผลงานทางวชาการ คณะอกษรศาสตร จฬาลงกรณมหาวทยาลย, 2549 : 11-56. ภาณพงศ อดมศลป. การสอนภาษาไทยแบบบรณาการ : การพฒนาศกยภาพการใชภาษาไทย แกนกศกษาตางชาต. ในการสมมนาทางวชาการนานาชาต เรอง Teaching Asian Languages to Non-native Speaker ณ โรงแรมจสมน. 4-5 สงหาคม 2548. ภาณพงศ อดมศลป. “ การผสมกลมกลนทางวฒนธรรมของไทพวนกบวฒนธรรมไทย : พนจจาก นทานชาดกไทพวน.” สปปศาสตรรงสรรค (มกราคม 2546) : 19-36. ภาณพงศ อดมศลป. “ ประเพณบายศรสขวญพระ : บทบาทหนาทในการสรางความเปนน าหนงใจ เดยวกนของชมชนไทพวน.” บรพคดธรมรรศน (มกราคม 2545) : 127-137. ภาณพงศ อดมศลป. “ นทานเวยดนาม : ประวตศาสตรบอกเลาทมบทบาทส าคญตอเวยดนาม.” มนษยศาสตรปรทรรศน 21 (ภาคเรยนท 2 2542) : 31 ‟ 39. ภาณพงศ อดมศลป. “ เพลงกลอมเดกอสาน : การศกษาตามแนวประณามวาทะ.” มนษยศาสตร ปรทรรศน 20 (ภาคเรยนท 2 2541) : 26 ‟ 30. ภาณพงศ อดมศลป. “ บทบาทและหนาทของวรรณกรรมนทานไทพวนตอสงคมไทพวน.” ภาษาและวรรณคดไทย 15 ( ธนวาคม 2541) : 201 ‟ 223. ภาณพงศ อดมศลป . “วรรณกรรมนทานไทพวน : มรดกทางวฒนธรรมทสะทอนถงภมปญญาของ

ชาวไทพวน.” มนษยศาสตรปรทรรศน 19 (ภาคเรยนท 1 และ 2 2540) : 19 ‟ 36. ค าในสารานกรมวฒนธรรมไทย ภาคกลาง

ภาณพงศ อดมศลป. “ ไทยพวนภาคกลาง. ” สารานกรมวฒนธรรมไทย ภาคกลาง เลม 6. กรงเทพฯ : มลนธสารานกรมวฒนธรรมไทย ธนาคารไทยพาณชย, 2542.

ภาณพงศ อดมศลป. “ ระบ าบานนา, เพลง. ” สารานกรมวฒนธรรมไทย ภาคกลาง เลม 12. กรงเทพฯ : มลนธสารานกรมวฒนธรรมไทย ธนาคารไทยพาณชย, 2542.

ภาณพงศ อดมศลป. “ สบชะตา : พธกรรม. ” สารานกรมวฒนธรรมไทย ภาคกลาง เลม 14. กรงเทพฯ : มลนธสารานกรมวฒนธรรมไทย ธนาคารไทยพาณชย, 2542.

ภาณพงศ อดมศลป. “ หนาใยหรอเพลงโช, เพลง. ” สารานกรมวฒนธรรมไทย ภาคกลาง เลม 14. กรงเทพฯ : มลนธสารานกรมวฒนธรรมไทย ธนาคารไทยพาณชย, 2542. ภาณพงศ อดมศลป. “ องครกษ, อ าเภอ. ” สารานกรมวฒนธรรมไทย ภาคกลาง เลม 15.

กรงเทพฯ : มลนธสารานกรมวฒนธรรมไทย ธนาคารไทยพาณชย, 2542. ภาณพงศ อดมศลป. “ อาบน ากอนกา, ประเพณ. ” สารานกรมวฒนธรรมไทย ภาคกลาง เลม 15. กรงเทพฯ : มลนธสารานกรมวฒนธรรมไทย ธนาคารไทยพาณชย, 2542.


การน าเสนอผลงานทางวชาการ ภาณพงศ อดมศลป. ระบบเครอญาตและอ านาจของนางเทยม : กรณศกษาพธไหวผประจ าป บานสงหโคกและบานสงหทา. ในการประชมวชาการระดบชาต “ภาษา วรรณคดไทย และ การสอนภาษาไทยในฐานะภาษาตางประเทศ: การเรยนรและสรางสรรคจากสงคมไทยส สงคมโลก” วนท 22 กรกฎาคม 2554 ณ ภาควชาภาษาไทย คณะมนษยศาสตร มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ. Panupong Udomsilp. The Meaning of Symbols in the “Chao Mae Song Nang Ritual.”

Evaluation From The 3rd Language in the Realm of Social Dynamics International Conference 29 -30 April 2010 School of Humanities The University of the Thai Chamber of Commerce.

หนงสอ / ต ารา / เอกสารค าสอน / เอกสารประกอบการสอน ผกาศร เยนบตร ภาณพงศ อดมศลป และสภค มหาวรากร. ภาษาไทยชนมธยมศกษาปท 4 เลม 1-2 แบบเรยนภาษาไทยตามหลกสตรการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช 2551. กรงเทพฯ : ส านกพมพเอมพนธ, 2552. ภาณพงศ อดมศลป. คตชนวทยา. กรงเทพฯ : ภาควชาภาษาไทยและภาษาตะวนออก

คณะมนษยศาสตร มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ, 2549. ภาณพงศ อดมศลป. ภาษาไทยเพออาชพ 1 . กรงเทพฯ : ส านกพมพเอมพนธ, 2548. ภาณพงศ อดมศลป. ภาษาไทยเพออาชพ 3 . กรงเทพฯ : ส านกพมพเอมพนธ, 2548. ภาณพงศ อดมศลป. ภาษาไทยเพออาชพ 2 . กรงเทพฯ : ส านกพมพเอมพนธ, 2545. ภาณพงศ อดมศลป. ภาษาไทย 3 . กรงเทพฯ : ส านกพมพเอมพนธ, 2544.

ภาระงานสอนทมอยเดม ระดบปรญญาตร ทย 101 ทกษะทางภาษา 1 ทย 102 ทกษะทางภาษา 2 ทย 112 วรรณคดกบชวต ทย 351 คตชนวทยา ทย 221 ความรพนฐานทางวรรณคด ทย 424 วรรณคดวจารณ


ทย 536 การอานตความ ทย 526 วรรณคดสมยธนบรและรตนโกสนทร ทย 501 คตชนวทยาในสงคมไทย


ประสบการณอน ๆ กรรมการผทรงคณวฒ กจกรรมการแขงขนภาษาไทยเพชรยอดมงกฎ ครงท 8 ถวยรางวล

พระราชทานสมเดจพระเทพรตนราชสดาฯ สยามบรมราชกมาร และทนการศกษาพระราชวจตรปฏภาณ

ผชวยเจาอาวาสวดสทศนเทพวราราม ณ โรงเรยนสนตราษฎรวทยาลย ระหวางวนท 27-28 ส.ค. 54 อาจารยผสอนในโครงการฝกอบรมภาษาไทยระยะสนแบบเขมใหแกนกศกษาเวยดนาม ภาควชา

ภาษาไทยฯ คณะมนษยศาสตร มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ ระหวางวนท 11 ก.ค. 54 - 7 ส.ค. 54

อาจารยพเศษ สอนวชาการวเคราะหส านวนไทย(THAI 3127) ( ภาคเรยนท 2/2553) (นกศกษาจน) มหาวทยาลยราชภฏจนทรเกษม ระหวางวนท 1 พ.ย. 53- 30 ก.พ.54 อาจารยผสอนในโครงการฝกอบรมภาษาไทยระยะสนแบบเขมใหแกนกศกษาเวยดนาม ภาควชา

ภาษาไทยฯ คณะมนษยศาสตร มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ ระหวางวนท 17 ก.ค. 53- 15 ส.ค. 53

อาจารยพเศษสอนวชาภาษากบการพฒนาความคด (THAI 2109) ใหแกนกศกษาจน (ภาคเรยน 1/2553) มหาวทยาลยราชภฏจนทรเกษม ระหวางวนท 17 ม.ย.53- 6 ต.ค. 53 อาจารยพเศษ บรรยายเรองแนวทางการศกษาคตชนวทยา: นทาน ต านาน พธกรรมและความเชอ ณ มหาวทยาลยราชภฏบานสมเดจเจาพระยา ในวนท 23 ธ.ค.52 อาจารยพเศษ สอนรายวชา ศศภท 217 คตชนวทยา ณ มหาวทยาลยมหดล ระหวางวนท 27 ต.ค.51- 20 ก.พ.52 (ภาคเรยนท 2 / 2551) อาจารยพเศษ สอนรายวชา ศศภท 450 นทานพนบานกบสงคม ณ มหาวทยาลยมหดล วนท 22 ธ.ค.51 อาจารยผสอนภาษาไทยส าหรบชาวตางชาต รายวชาภาษาไทยพนฐาน ระดบ 2 ภาควชาภาษาไทยและภาษาตะวนออก คณะมนษยศาสตร มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ ระหวางวนท 10 เม.ย.49 - 31 พ.ค.49 อาจารยผสอนในโครงการอบรมภาษาและวฒนธรรมไทย แกนกศกษาเวยดนาม ภาควชาภาษาไทยและภาษาตะวนออก คณะมนษยศาสตร มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ ระหวางวนท 15 ส.ค. -9 ก.ย. 48 วทยากร โครงการสมมนาทางวชาการนานาชาต เรอ งการสอนภาษาตะวนออกในฐานะ

ภาษาตางประเทศ ณ โรงแรมจสมน ระหวางวนท 4-5 ส.ค.48 อาจารยผสอนภาษาไทยส าหรบชาวตางชาต ระดบ 1 และระดบ 2 ภาควชาภาษาไทยและภาษาตะวนออก คณะมนษยศาสตร มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ ระหวางวนท 2 ม.ค. 46-30 พ.ค.46

อาจารยพเศษสอนภาษาไทยส าหรบชาวตางชาต ระดบ 1 วทยาลยนานาชาต มหาวทยาลยกรงเทพ ระหวางวนท 13 ส.ค.46- 28 ธ.ค.46 อาจารยผสอนภาษาไทยธรกจเพอการสอสารแกนกศกษาเวยดนาม ภาควชาภาษาไทยและภาษาตะวนออก คณะมนษยศาสตร มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ ระหวางวนท 15 ก.ค.45-9 ส.ค. 45 วทยาการ ในการสมมนาวถชวตชาวไทยพวนในประเทศไทย ครงท 1 ณ โรงเรยนเมองเชลยง อ.


ศรสชนาลย จงหวดสโขทย ระหวางวนท 29 ‟ 30 ม.ค. 45 อาจารยผสอนภาษาไทยธรกจเพอการสอสารแกนกศกษาเวยดนาม ภาควชาภาษาไทยและภาษา

ตะวนออก คณะมนษยศาสตร มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ ระหวางวนท 1 ส.ค. 44 ‟29 ส.ค. 44

การควบคมปรญญานพนธและสารนพนธ 2551 อบลนภา อนพลอย. การถวลหาอดตในวรรณกรรมของเรวตร พนธพพฒน. ปรญญา

นพนธศลปศาสตรมหาบณฑต (ภาษาไทย) มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ. 2551 พระวศร พลเขตรวทย. วรรณกรรมของเสกสรร ประเสรฐกล : การศกษาเชงอภปรชญา.

ปรญญานพนธศลปศาสตรมหาบณฑต (ภาษาไทย) มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ.

2550 วชระ ดวงใจด. การศกษางานเขยนสารคดของอรสม สทธสาคร. ปรญญานพนธ การศกษามหาบณฑต (ภาษาไทย) มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ.

2550 จตรพรรณ พงพงษ. ภาพสะทอนโรคเอดสในบนเทงคดไทยชวง พ.ศ. 2532 ถง พ.ศ. 2547. ปรญญานพนธการศกษามหาบณฑต (ภาษาไทย) มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ.

2550 เกตอมพร ชนอนงาม. การศกษาพธกรรมเกยวกบความตายของชาวมอญเกาะเกรด. ปรญญา

นพนธการศกษามหาบณฑต (ภาษาไทย) มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ. 2549 มะล จรงเกยรต. การศกษาวรรณกรรมใบเซยมซของวดในจงหวดภาคกลาง. ปรญญา

นพนธการศกษามหาบณฑต (ภาษาไทย) มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ. 2549 นวรตน เหรยญทอง. ภาพลกษณผหญงในเรองสนของศรดาวเรอง. ปรญญานพนธ

การศกษามหาบณฑต (ภาษาไทย) มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ. 2548 พระมหาสาคร ฉลวยศร. มหาบณฑตแหงมถลานคร : การศกษาเชงวเคราะห. ปรญญานพนธ

ศลปศาสตรมหาบณฑต (ภาษาไทย) มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ. 2548 สมาล แกนการ. โลกทศนของเทยนวรรณ. ปรญญานพนธศลปศาสตรมหาบณฑต (ภาษาไทย)

มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ. 2546 วาสนา ดอนจนทรทอง. ภาพสะทอนสงคมไทยในเรองสนจากนตยสารเนชนสดสปดาห ชวง

พ.ศ. 2536-2544 . ปรญญานพนธศลปศาสตรมหาบณฑต (ภาษาไทย) มหาวทยาลย ศรนครนทรวโรฒ. 2546 ปยะพนธ สรรพสาร. วเคราะหบทสขวญของชาวกย อ าเภอศขรภม จงหวดสรนทร. ปรญญานพนธศลปศาสตรมหาบณฑต (ภาษาไทย) มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ.


ภาระงานสอนในหลกสตร ทยค 541 ทฤษฎทางคตชนวทยา ทยค 542 ความเชอและพธกรรม ทยค 641 สมมนางานวจยทางคตชนไทย ทยค 581 คตชนสมยใหม ทยค 582 การแสดงพนบานและสอบนเทงรวมสมย


4. ชอ-สกล นายศานต ภกดค า

ต าแหนงทางวชาการ ผชวยศาสตราจารย ดร. สงกด ภาควชาภาษาไทยและภาษาตะวนออก คณะมนษยศาสตร มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ

ประวตการศกษา พ.ศ. 2551 อกษรศาสตรดษฎบณฑต สาขาวชาภาษาไทย คณะอกษรศาสตร จฬาลงกรณมหาวทยาลย พ.ศ. 2545 ศลปศาสตรมหาบณฑต สาขาวชาจารกภาษาตะวนออก คณะโบราณคด มหาวทยาลยศลปากร พ.ศ. 2541 ศลปศาสตรบณฑต สาขาวชาภาษาไทย คณะอกษรศาสตร มหาวทยาลยศลปากร

สาขาทเชยวชาญ วรรณคดและวรรณคดเปรยบเทยบ วรรณคดเขมร จารกภาษาไทยและภาษาตะวนออก

ผลงานทางวชาการ งานวจย ศานต ภกดค า. ศาสตราแลบง : วฒนธรรมทางวรรณศลป พฒนาการ และควาสมพนธกบวฒนธรรม เขมร. วทยานพนธ อ.ด. (ภาษาไทย) จฬาลงกรณมหาวทยาลย, 2550. ศานต ภกดค า. รายงานการวจยเรองการศกษาเปรยบเทยบบทละครเรองอเหนาไทย-เขมร. กรงเทพฯ : คณะมนษยศาสตร มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ, 2553. งานวจยนไดรบทนอดหนนการวจยจาก งบประมาณเงนรายไดประจ าป พ.ศ.2552 คณะมนษยศาสตร มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ. ศานต ภกดค า. รายงานการวจยเรองความสมพนธระหวางวรรณคดไทย – เขมร พ.ศ. 2325 - 2403. กรงเทพฯ : คณะมนษยศาสตร มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ, 2547. ศานต ภกดค า. การศกษาเปรยบเทยบกากเขมรฉบบสมเดจพระหรรกษรามา (พระองคดวง) และกาก ค ากลอนฉบบเจาพระยาพระคลง (หน). สารนพนธศลปศาสตรบณฑต ภาควชาภาษาตะวนออก คณะโบราณคด มหาวทยาลยศลปากร ปการศกษา 2541.

บทความทางวชาการ ศานต ภกดค า. กวาจะเปนจารกวดพระเชตพน. ศลปวฒนธรรม ปท 33, ฉบบท 5 (ม.ค. 2555) หนา 128 - 139. ศานต ภกดค า. การศกษาเปรยบเทยบบทละครเรองอเหนาไทย ‟ เขมร. วารสารมนษยศาสตรปรทรรศร ปท 33 ประจ าภาคเรยนท 1 (2554) หนา 81 - 96.


ศานต ภกดค า. เสยมเรยบ ชอนแปลวาอะไร? ใครเรยก?. วารสารไทย ปท 31, ฉบบท 113 (ม.ค. - ม.ค. 2553 หนา 81 - 84) ศานต ภกดค า. จารกพอขนรามค าแหง : มมมองภาษา ‟ จารกเขมรโบราณ. วารสารไทย ปท 30, ฉบบท 109 (ม.ค. - ม.ค. 2552) หนา 52 - 56. ศานต ภกดค า. พระนามกษตรยสโขทย : ความสมพนธกบเขมรโบราณ. วารสารด ารงวชาการ ปท 6, ฉบบท 1 (ม.ค. - ม.ย. 2550) หนา 87 - 98 ศานต ภกดค า. ไตรภมไทย ‟ เขมร : ความสมพนธพระพทธศาสนาไทย ‟ กมพชา. วารสารเมองโบราณ ปท 32 ฉบบท 2 เม.ย - ม.ย 2549 หนา 84 - 94. ศานต ภกดค า. ค าพากยรามเกยรตภาษาเขมรฉบบหอพระสมดวชรญาณ : การตรวจสอบช าระจากเอกสาร ตวเขยน. วารสารไทยศกษา ปท 2, ฉบบท 1 (ก.พ. - ก.ค. 2549) หนา 65 - 83. ศานต ภกดค า. ถาไมมจารกพอขนรามค าแหง : ภาษา ‟ วรรณคด และประวตศาสตรไทยจะตายจรงหรอ?. ศลปวฒนธรรม ปท 25 ฉบบท 7 พ.ค.2547 หนา 62 - 64. ศานต ภกดค า. “สนทรโวหาร” พระอาลกษณหรอราชบณฑต. ศลปวฒนธรรม ปท 24 ฉบบท 4 ก.พ. 2546 หนา 156 - 158. ศานต ภกดค า. เสภาเรองพระราชพงศาวดารของสนทรภ : ภาพสะทอนโลกทศน ประวตศาสตรไทยสมยตน กรงรตนโกสนทร. ศลปวฒนธรรม ปท 24 ฉบบท 7 พ.ค. 2546 หนา 68 - 76. ศานต ภกดค า. จารกประวตศาสตรของพระเจาศรสวสดบนเขาพนมโฏนเปญ เมองพนมเปญและเขาพระ ราชทรพย เมองอดงค. วารสารเมองโบราณ ปท 27, ฉบบท 24 (ต.ค ธ.ค.2544), หนา 41-57. ศานต ภกดค า. ตนทางฝรงเศส ภาพสะทอนขนบวรรณกรรมไทย ‟ เขมร. ศลปวฒนธรรม ปท 22 ฉบบท 9 ก.พ. 2544 หนา 68 - 75. ศานต ภกดค า. วนเพญเดอนสบสองน านองเตมตลงไทยลอยกระทง เขมรไหวพระจนทร. ศลปวฒนธรรม ปท 22 ฉบบท 1 พ.ย.2543 หนา 66 - 73.

หนงสอ / ต ารา / เอกสารค าสอน / เอกสารประกอบการสอน ศานต ภกดค า. เขมรรบไทย. กรงเทพฯ : มตชน, 2554. ศานต ภกดค า. เขมรใชไทยยม. กรงเทพฯ : อมรนทร, 2553. ศานต ภกดค า. เขมร “ถกสยาม”. กรงเทพฯ : มตชน, 2552. ศานต ภกดค า และอญชนา จตสทธญาณ. (บรรณาธการ). พจนานกรมไทย - เขมร ฉบบ คณะกรรมาธการรวมไทย - กมพชา. จดพมพโดยคณะกรรมการสมาคมวฒนธรรมไทย - กมพชา กรมสารนเทศ กระทรวงการตางประเทศ. ธนวาคม 2550.


ศานต ภกดค า. (แปลและเรยบเรยง). พระราชพธทวาทศมาส หรอพระราชพธสบสองเดอนกรงกมพชา ฉบบฉลองครบรอบ 55 ป การสถาปนาความสมพนธทางการทตไทย - กมพชา ภาค 1 - 3. กรงเทพฯ : กรมสารนเทศ, 2549. คณะกรรมการสมาคมวฒนธรรมไทย ‟ กมพชา กรมสารนเทศ กระทรวงการตางประเทศ จดพมพเนองในการฉลองครบรอบ 55 ป การสถาปนาความสมพนธ ทางการทตไทย - กมพชา (19 ธนวาคม 2548 - 19 ธนวาคม 2549) ศานต ภกดค า. กวศรกมพชเทศ : ความเรยงวาดวยประวตกวเขมร. กรงเทพฯ : โรงพมพ มหาวทยาลยธรรมศาสตร, 2543. ศานต ภกดค า. พนกมโพช : ความเรยงวาดวยประวตศาสตรความสมพนธระหวางเขมร – ไทย. กรงเทพฯ : ภาควชาภาษาไทยและภาษาตะวนออก คณะมนษยศาสตร มหาวทยาลย ศรนครนทรวโรฒ, 2543. ศานต ภกดค า. พระนเรศวรตเมองละแวกแตไมไดฆา “พระยาละแวก”. กรงเทพฯ : มตชน, 2544.

ภาระงานสอนทมอยเดม ระดบปรญญาตร ทย 101 ทกษะทางภาษา 1 ทย 102 ทกษะทางภาษา 2 ทย 221 ความรพนฐานทางวรรณคด ขม 262 ประวตศาสตรเขมร ขม 372 ความรเกยวกบวรรณคดเขมร การควบคมปรญญานพนธและสารนพนธ 2554 ปราโมทย สกลรกความสข. ความเปรยบเกยวกบพระมหากษตรยในวรรณคดยอพระเกยรต สมยกรงศรอยธยาถงกรงรตนโกสนทรตอนตน. ปรญญานพนธศลปศาสตรมหาบณฑต (ภาษาไทย) มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ. 2550 สพรรษา พละศกด. ปมราชธรรม : การศกษาเชงวเคราะห. ปรญญานพนธ ศลปศาสตรมหาบณฑต (ภาษาไทย) มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ. 2550 ปยะทศนย เกดโมฬ. การศกษาวเคราะหกลวธการใชวาทศลปในนทานค ากลอนของสนทรภ. ปรญญานพนธศลปศาสตรมหาบณฑต (ภาษาไทย) ภาควชาภาษาไทยและภาษาตะวนออก คณะมนษยศาสตร มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ. 2550 จรกญญา พรมตะ. บทละครนอกเรองยขน. ปรญญานพนธศลปศาสตรมหาบณฑต (ภาษาไทย) ภาควชาภาษาไทยและภาษาตะวนออก คณะมนษยศาสตร มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ.


ภาระงานสอนในหลกสตร ทยภ 521 ทฤษฎวรรณคด ทยภ 522 วรรณคดไทยเชงเปรยบเทยบ ทยภ 621 สมมนาการศกษาวจยวรรณคดไทย


5. ชอ – นามสกล นางสาวสภค มหาวรากร ต าแหนงทางวชาการ อาจารย ดร. สงกด ภาควชาภาษาไทยและภาษาตะวนออก คณะมนษยศาสตร

มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ

ประวตการศกษา พ.ศ. 2552 อกษรศาสตรดษฎบณฑต สาขาวชาภาษาไทย

คณะอกษรศาสตร จฬาลงกรณมหาวทยาลย พ.ศ. 2541 อกษรศาสตรมหาบณฑต สาขาวชาภาษาไทย

คณะอกษรศาสตร จฬาลงกรณมหาวทยาลย พ.ศ. 2537 ศลปศาสตรบณฑต (เกยรตนยมอนดบ 2) สาขาวชาภาษาไทย

คณะมนษยศาสตรและสงคมศาสตร มหาวทยาลยขอนแกน

ประสบการณการสอนภาษาไทยแกชาวตางประเทศ สอนภาษาไทยใหนกศกษาเวยดนาม ณ มหาวทยาลยแหงชาตเวยดนาม มหาวทยาลยสงคมศาสตร

และมนษยศาสตร ณ นครโฮจมนห ประเทศสาธารณรฐสงคมนยมเวยดนามเปนเวลา 1 ป ระหวางวนท 24 ตลาคม พ.ศ. 2544 -30 กนยายน พ.ศ.2545

สอนภาษาไทยหลกสตรระยะสน และหลกสตรเขมขนใหชาวตางชาต ไดแก จน เกาหล ญปน

ฟนแลนด พมา ออสเตรเลย ภาควชาภาษาไทยและภาษาตะวนออก คณะมนษยศาสตร มหาวทยาลย ศรนครนทรวโรฒ

สาขาทเชยวชาญ วรรณคดไทย วรรณคดพทธศาสนา วจนลลาศาสตร วรรณกรรมปจจบน

ผลงานทางวชาการ งานวจย

สภค มหาวรากร. การแปรรปบทละครเรองอเหนา. ทนสนบสนนการวจยวทยาลยนวตกรรมสอสารสงคม มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ ประจ าป 2555. (อยในระหวางด าเนนการ) สภค มหาวรากร. นาฏยลลาพระมหาชนก : การสบทอดและการสรางสรรคชาดกในสงคมไทย. ทนสนบสนนการวจยคณะมนษยศาสตร มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ ประจ าป 2555. (อยในระหวางด าเนนการ) สภค มหาวรากร. บทบาทของพระจนทรในอรรถกถาชาดก. ทนสนบสนนการวจยบณฑตวทยาลย มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ ประจ าป 2554. สภค มหาวรากร. ความเปรยบเกยวกบน ากบมรรคาสนพพานในอรรถกถาชาดก. วทยานพนธอกษรศาสตรดษฎบณฑต สาขาวชาภาษาไทย จฬาลงกรณมหาวทยาลย,2552.


เฉลยวศร พบลชล และคณะ. การศกษาสภาพการสรางงานวจยและผลงานทางวชาการ ของคณาจารยคณะมนษยศาสตร : ปจจยเออ อปสรรค และแนวทางการ พฒนา. กรงเทพฯ : คณะมนษยศาสตร มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ, 2548. สภค มหาวรากร. การแปรรปวรรณกรรมเรองสงขทอง. กรงเทพฯ : ภาควชาภาษาไทย และภาษาตะวนออก คณะมนษยศาสตร มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ, 2547. สภค มหาวรากร. การสรางอารมณสะเทอนใจในบทละครเรองอเหนา พระราชนพนธ ในรชกาลท 2. วทยานพนธอกษรศาสตรมหาบณฑต สาขาวชาภาษาไทย จฬาลงกรณมหาวทยาลย, 2541.

บทความวชาการ สภค มหาวรากร. “ความเปรยบในรตนพมพวงศ : การสบทอดวฒนธรรมทางวรรณศลปจาก พระไตรปฎกและอรรถกถาชาดก” ใน วารสารไทยศกษา, ปท 7 ฉบบท 2 สงหาคม 2554 ‟ มกราคม 2555, หนา 71 ‟ 94. สภค มหาวรากร. “การสรางตวละครคเปรยบในบทละครเรองอเหนา” ใน เอกสารประกอบการ ประชมวชาการระดบชาต (Proceeding) การประชมวชาการระดบชาต “ภาษา วรรณคดไทย และการสอนภาษาไทยในฐานะภาษาตางประเทศ : การเรยนรและ สรางสรรคจากสงคมไทยสสงคมโลก” จดโดยภาควชาภาษาไทยและภาษาตะวนออก คณะมนษยศาสตร มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ วนท 22 กรกฎาคม 2554.

สภค มหาวรากร. “สระโบกขรณในอรรถกถาชาดก : ความเปรยบกบการสอแนวคดมรรคาสนพพาน” ใน วารสารไทยศกษา, ปท 6 ฉบบท 1 กมภาพนธ ‟ กรกฎาคม 2553, หนา 145 ‟ 181. สภค มหาวรากร. “อเหนา, บทเจรจา” ใน นามานกรมวรรณคดไทย ชดท 1 ชอวรรณคด. จดท าโดยมลนธสมเดจพระเทพรตนราชสดา (ในพระราชปถมภสมเดจพระเทพรตนราชสดาฯ สยามบรมราชกมาร), 2550, หนา 669 ‟ 672. สภค มหาวรากร. “อเหนา, บทละคร 1” ใน นามานกรมวรรณคดไทย ชดท 1 ชอวรรณคด. จดท าโดย มลนธสมเดจพระเทพรตนราชสดา (ในพระราชปถมภสมเดจพระเทพรตนราชสดาฯ สยามบรมราช กมาร), 2550,หนา 672 - 674. สภค มหาวรากร. “อเหนา, บทละคร 2” ใน นามานกรมวรรณคดไทย ชดท 1 ชอวรรณคด. จดท าโดย มลนธสมเดจพระเทพรตนราชสดา (ในพระราชปถมภสมเดจพระเทพรตนราชสดาฯ สยามบรมราช กมาร), 2550,หนา 674 ‟ 677. สภค มหาวรากร. “อเหนา, บทละครดกด าบรรพ” ใน นามานกรมวรรณคดไทย ชดท 1 ชอวรรณคด. จดท าโดยมลนธสมเดจพระเทพรตนราชสดา (ในพระราชปถมภสมเดจพระเทพรตนราชสดาฯ สยามบรมราชกมาร), 2550, หนา 678 ‟ 679. สภค มหาวรากร. “อเหนาค าฉนท” ใน นามานกรมวรรณคดไทย ชดท 1 ชอวรรณคด. จดท าโดยมลนธ


สมเดจพระเทพรตนราชสดา (ในพระราชปถมภสมเดจพระเทพรตนราชสดาฯ สยามบรมราชกมาร), 2550, หนา 680 ‟ 681. สภค มหาวรากร. “การแปรรปวรรณกรรมเรองสงขทอง” ใน วารสารมนษยศาสตรปรทรรศน, ปท 27

ภาคเรยนท 1 (2548), หนา 82 ‟ 98. สภค มหาวรากร. “บษบาเสยงเทยน : นยส าคญของฉากทสรางอารมณสะเทอนใจ” ใน วารสารมนษยศาสตรปรทรรศน, ปท 24 ภาคเรยนท 2 (2545),หนา 33 ‟ 39. สภค มหาวรากร. “อเหนา พระราชนพนธในรชกาลท 2 : แงงามทสะทอนภาพวฒนธรรม” ในวารสารมนษยศาสตรปรทรรศน, ปท 21 ภาคเรยนท 2 (2542), หนา 40 ‟ 47. สภค มหาวรากร. “เฉลมพระเกยรตพระเจากรงธนบร, โคลง” ใน สารานกรมวฒนธรรมไทย ภาคกลาง เลม 4. กรงเทพฯ : มลนธสารานกรมวฒนธรรมไทย ธนาคารไทยพาณชย, 2542, หนา 1717-‟ 1720. สภค มหาวรากร. “ชมเครองคาวหวาน, กาพยเห” ใน สารานกรมวฒนธรรมไทยภาคกลาง เลม 4. กรงเทพฯ : มลนธสารานกรมวฒนธรรมไทย ธนาคารไทยพาณชย, 2542, หนา 1754 -1756. สภค มหาวรากร. “ชมพยหยาตราทางชลมารค, กาพยเหเรอ” ใน สารานกรมวฒนธรรมไทยภาคกลาง เลม 4.กรงเทพฯ : มลนธสารานกรมวฒนธรรมไทย ธนาคารไทยพาณชย, 2542, หนา 1757 - 1758. การน าเสนอผลงาน นาฏยลลารวมสมย “พระมหาชนก” : การสบทอดและการสรางสรรคในบรบทสงคมไทย ในการกระชมวชาการระดบชาตวฒนธรรมชาดกในสงคมไทย จดโดยโครงการววฒนไทยศกษานานาชาตเพอ

การพฒนาสงคมไทย (ENITS) สถาบนไทยศกษา จฬาลงกรณมหาวทยาลย โดยการสนบสนนจาก ส านกงานกองทนสนบสนนการวจย (สกว.) รวมกบคณะมนษยศาสตร และสถาบนวจยสงคม

มหาวทยาลยเชยงใหม วนท 30 มถนายน – 1 กรกฎาคม 2554 “Metaphor of water and the path to Nirvana in Jatakatthakatha” 9 ‟ 11 August 2010 BUDDHIST NARRATIVE IN ASIA AND BEYOND. An International Conference convened in honour of HRH Princess Maha Chakri Sirindhorn on her fifty-fifth birth anniversary (Presented by poster), Bangkok Thailand. Organized by The Project of Empowering Network for International Thai Studies (ENITS), The Institute of Thai Studies, Chulalongkorn University with support from The Thailand Research Fund (TRF) “The Pokkharani Pond in the Jatakatthakatha : A Literary Technique and The Path to Nirvana” Evaluation Form The 3rd Language in the Realm of Social Dynamics International Conference 29 ‟ 30 April 2010, School of Humanities University of the Thai Chamber of Commerce


หนงสอ / ต ารา / เอกสารค าสอน / เอกสารประกอบการสอน ผกาศร เยนบตร นธอร พรอ าไพสกล และสภค มหาวรากร. ภาษาไทยชนมธยมศกษาปท 1 เลม 1-2 แบบเรยนภาษาไทยตามหลกสตรการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช 2551. กรงเทพฯ : เอมพนธ, 2552. ผกาศร เยนบตร ภาณพงศ อดมศลปและสภค มหาวรากร. ภาษาไทยชนมธยมศกษาปท 4 เลม 1-2 แบบเรยนภาษาไทยตามหลกสตรการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช 2551. กรงเทพฯ : เอมพนธ, 2552. ผกาศร เยนบตร วลลภา ไทยจนดา และสภค มหาวรากร. ภาษาไทยในชวตประจ าวน 1 . กรงเทพฯ : เอมพนธ, 2550. สภค มหาวรากร. ภาษาไทยเพออาชพ 3 หนงสอเรยนหมวดวชาสามญตามหลกสตร ประกาศนยบตร วชาชพ ส านกคณะกรรมการอาชวศกษา พทธศกราช 2545. กรงเทพฯ : เอมพนธ, 2551. สภค มหาวรากร. ภาษาไทยเพออาชพ 1 หนงสอเรยนหมวดวชาสามญตามหลกสตร ประกาศนยบตร วชาชพ ส านกคณะกรรมการอาชวศกษา พทธศกราช 2545. กรงเทพฯ : เอมพนธ, 2550. สภค มหาวรากร. ภาษาไทยเพอการสอสาร หนงสอเรยนหมวดวชาสามญตามหลกสตร ประกาศนยบตร วชาชพ ส านกคณะกรรมการอาชวศกษา พทธศกราช 2545. กรงเทพฯ : เอมพนธ, 2548. สภค มหาวรากร. ทกษะภาษาไทยเพออาชพ หนงสอเรยนหมวดวชาสามญตามหลกสตร ประกาศนยบตร วชาชพ ส านกคณะกรรมการอาชวศกษา พทธศกราช 2545. กรงเทพฯ : เอมพนธ, 2546. ภาระงานสอนทมอยเดม ระดบปรญญาตร ทย 112 วรรณคดกบชวต ทย 245 วรรณคดเกยวกบพทธศาสนา ทย 327 วรรณคดชาดก ทย 341 การวเคราะหและวจารณวรรณกรรมไทย ทย 342 อทธพลวรรณกรรมตางประเทศในวรรณกรรรมไทย ทย 343 วรรณคดการละคร ทสต 351 วฒนธรรมไทย


ทย 521 วรรณคดสมยธนบรและรตนโกสนทร ทย 526 วรรณกรรมกบพทธศาสนา

ทย 500 ระเบยบวธวจยทางภาษาและวรรณคดไทย ทย 543 การศกษาวจนลลาในวรรณกรรม


ทย 621 สมมนาการศกษาวจยวรรณคดไทย ทย 641 วรรณกรรมกบแนวคดทางพทธศาสนา

ประสบการณสอนอนๆ อาจารยผสอนโครงการฝกอบรมภาษาไทยระยะสนแบบเขมใหแกนกศกษาเวยดนาม ระหวางวนท 17

กรกฎาคม ‟ 14 สงหาคม 2553 โดยภาควชาภาษาไทยและภาษาตะวนออก คณะมนษยศาสตร มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ รวมกบส านกงานความรวมมอเพอการพฒนาระหวางประเทศ (สพร.) กระทรวงการตางประเทศ

อาจารยผสอนโครงการฝกอบรมเชงปฏบตการหลกสตรการเพมศกยภาพการสอนภาษาไทยใหแก

อาจารยเวยดนามระหวางวนท 27 กรกฎาคม ‟ 25 สงหาคม 2553 โดยภาควชาภาษาไทยและภาษาตะวนออก คณะมนษยศาสตร มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ รวมกบส านกงานความรวมมอเพ อการพฒนาระหวาง

ประเทศ (สพร.) กระทรวงการตางประเทศ สอนรายวชา TC 8263 การอานภาษาไทยขนสง (สอนรวมกบอาจารย ดร.พชรนทร

บรณะกร) หลกสตรศลปศาสตรมหาบณฑต สาขาการสอสารภาษาไทยเปนภาษาทสอง ภาคเรยนท 1 ป

การศกษา 2553 มหาวทยาลยหวเฉยวเฉลมพระเกยรต รบเชญเปนผเชยวชาญสอนรายวชา อศ.421 วรรณกรรมในเอเชยตะวนออกเฉยงใตเรอง

“วรรณกรรมไทย” วนองคารท 21 กนยายน 2553 เวลา 9.00 ‟ 12.00 น. ภาคเรยนท 1 ปการศกษา 2553 โครงการเอเชยตะวนออกเฉยงใตศกษา คณะศลปศาสตร มหาวทยาลยธรรมศาสตร

รบเชญเปนผเชยวชาญสอนรายวชา TH 3033 วรรณคดเอกของไทย เรอง “การสรางอารมณสะเทอนใจในบทละครเรองอเหนา” วนศกรท 3 กนยายน 2553 เวลา 15.30 ‟ 18.30 น. ภาคเรยนท 1/2553 สาขาวชาภาษาและวฒนธรรมไทย มหาวทยาลยหวเฉยวเฉลมพระเกยรต

อาจารยสอนเสรมแบบเขมพเศษ ชดวชาภาษาไทยเพอการสอสาร และชดวชาไทยศกษา หลกสตร

รฐประศาสนศาสตรบณฑต (การบรหารการปกครองทองท) โครงการบรการทางวชาการ สาขาวชา

ศลปศาสตร มหาวทยาลยสโขทยธรรมาธราช รวมกบกรมการปกครอง กระทรวงมหาดไทย ป 2551 อาจารยพเศษวชา CA 105-1 วชาพฒนาทกษะการอานและการเขยน ภาคเรยนท 1 ปการศกษา

2549 มหาวทยาลยหอการคาไทย อาจารยพเศษวชา 2201182 ภาษาไทย 2 ภาคเรยนท 2 ปการศกษา 2547 คณะอกษรศาสตร

จฬาลงกรณมหาวทยาลย

การควบคมปรญญานพนธ และสารนพนธ 2554 กนกวรรณ คงธนะชณหพร. แนวคดพทธศาสนาในนวนยายของแกวเกา. ปรญญานพนธ ศลปศาสตรมหาบณฑต (ภาษาไทย) มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ. 2554 นนทนา รอดส าราญ. ปญหาจรยธรรมชวงวกฤตเศรษฐกจจากเรองสนเขารอบสดทาย


รางวลซไรต.ปรญญานพนธศลปศาสตรมหาบณฑต (ภาษาไทย) มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ. 2552 สทธลกษณ พทกษวงศ. การเลาเรองยอนอดตในวรรณกรรมของ ม.ล.เนอง นลรตน. ปรญญานพนธการศกษามหาบณฑต (ภาษาไทย) มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ. 2551 กนกกาญจน นกล. วเคราะหตวละครในบทละครพดค าฉนทเรองมทนะพาธาตามหลกอรยสจส.

ปรญญานพนธศลปศาสตรมหาบณฑต (ภาษาไทย) มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ. 2551 จรภทร อาดนาร. การศกษาเปรยบเทยบกลวธการเลาเรองในอรรถกถามโหสถ ชาดกกบวรรณกรรมรอยกรองเรองพระมโหสถสมยรตนโกสนทร. ปรญญานพนธ ศลปศาสตรมหาบณฑต (ภาษาไทย) มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ. 2550 วร เรองสข. นวลกษณในนวนยายซไรต. ปรญญานพนธศลปศาสตรมหาบณฑต (ภาษาไทย) มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ. 2549 ทรงภพ ขนมธรส. ขตตยนารในนวนยายไทยองประวตศาสตร. ปรญญานพนธศลปศาสตรมหาบณฑต (ภาษาไทย) มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ. 2549 นธมา คณะดลก. วรรณกรรมประเภทบนเทงคดส าหรบเดกกอนวยรนทไดรบ รางวลดเดนของคณะกรรมการพฒนาหนงสอแหงชาต. ปรญญานพนธศลปศาสตรมหาบณฑต (ภาษาไทย) มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ. 2549 นธอร พรอ าไพสกล. สนทรยภาพในอรรถกถาเวสสนตรชาดก. ปรญญานพนธศลปศาสตรมหาบณฑต (ภาษาไทย) มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ. 2549 สกญญา เชาวน าทพย. อตลกษณของชาวลานนาทปรากฏในนวนยายของมาลา ค าจนทร. ปรญญานพนธการศกษามหาบณฑต (ภาษาไทย) มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ. 2548 จไรรตน โสพฒน. ภาพสะทอนชวตชาวอสานในบนเทงคดของลาว ค าหอม. สารนพนธการศกษามหาบณฑต (ภาษาไทย) มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ. 2548 ราตร จาตรส. พระอจฉรยภาพของสมเดจพระเจากรงธนบรในพระราชนพนธ เรองรามเกยรต. สารนพนธการศกษามหาบณฑต (ภาษาไทย) มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ. 2548 วนตา หอมเสมอ. หลกธรรมของกษตรยกบขนนางในราชาธราช ฉบบเจาพระยาพระคลง (หน) : การศกษาวเคราะหในเชงปฏสมพนธ. ปรญญานพนธศลปศาสตรมหาบณฑต (ภาษาไทย) มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ. 2546 พชากร กรตนตถะ. วเคราะหนวนยายประเภทเหนอธรรมชาตของวมล ศรไพบลย. ปรญญานพนธการศกษามหาบณฑต (ภาษาไทย) มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ. ภาระงานสอนในหลกสตร ทยท 500 ระเบยบวธวจยทางภาษาไทย ทยท 502 การศกษาวจยเฉพาะทาง


ทยภ 561 วจนลลาในวรรณกรรม

ทยภ 621 สมมนาการศกษาวจยวรรณคดไทย ทยภ 641 วรรณกรรมกบแนวคดทางพทธศาสนา ทยต 632 วรรณกรรมไทยเพอชาวตางประเทศ


ภาคผนวก ฉ ตารางเปรยบเทยบการปรบปรงหลกสตร


ตารางเปรยบเทยบการปรบปรงหลกสตร

ชอหลกสตรเดม หลกสตรศลปศาสตรมหาบณฑต สาขาวชาภาษาไทย ชอหลกสตรปรบปรง หลกสตรศลปศาสตรมหาบณฑต สาขาวชาภาษาไทย เรมเปดรบนสตในภาคการศกษาท 1 ปการศกษาท 2555 สาระส าคญ / ภาพรวมในการปรบปรง หลกสตรนไดรบความเหนชอบจากส านกงานคณะกรรมการการอดมศกษา เมอวนท 26 กรกฎาคม 2554

เรมเปดสอนตงแตภาคเรยนท 1 ปการศกษา 2554 แตเพอใหหลกสตรศลปศาสตรมหาบณฑต สาขาวชา

การสอนภาษาไทยในฐานะภาษาตางประเทศ (หลกสตรใหม 2548) ไดรบความเหนชอบจากส านกงาน

คณะกรรมการการอดมศกษา เมอวนท 30 มนาคม 2552 และหลกสตรศลปศาสตรมหาบณฑต สาขาไทย

คดศกษา (หลกสตรปรบปรง 2537) ซงยงมไดปรบปรงหลกสตรใหเปนไปตามกรอบมาตรฐานคณวฒ

ระดบอดมศกษาแหงชาต พ.ศ. 2552 เพราะมอาจารยประจ าหลกสตรจ านวนจ ากด จงจ าเปนตองปรบปรง

หลกสตรใหสอดคลองกบกรอบมาตรฐานฯ ดงกลาว โดยน าหลกสตรศลปศาสตรมหาบณฑต สาขาวชาการสอน

ภาษาไทยในฐานะภาษาตางประเทศ และหลกสตรศลปศาสตรมหาบณฑต สาขาไทยคดศกษา เขามาเปนสวนหนง

ของหลกสตรน เพอยกระดบมาตรฐานการเรยนการสอน การบรหารจดการหลกสตร อาจารยผรบผดชอบ

หลกสตร อาจารยประจ าหลกสตรและอาจารยผสอน รวมทงเพอรองรบการเปนประชาคมเศรษฐกจอาเซยน

ในอนาคตอนใกลน

สาระในการปรบปรงแกไข 1) ปรบโครงสรางหลกสตรและรายวชา โดยเพมแขนงวชาการสอนภาษาไทยในฐานะภาษา

ตางประเทศ และแขนงวชาคตชนวทยา ซงปรบปรงเนอหารายวชาจากหลกสตรศลปศาสตร มหาบณฑต

สาขาวชาการสอนภาษาไทยในฐานะภาษาตางประเทศ (หลกสตรใหม พ.ศ. 2548) และหลกสตร

ศลปศาสตรมหาบณฑต สาขาไทยคดศกษา ฉบบป พ.ศ. 2537 ใหทนสมยและสอดคลองกบความตองการของสงคมปจจบน

2) ก าหนดมาตรฐานการเรยนรของหลกสตร 5 ดานเพมเตมใหครอบคลมแขนงวชาการสอน

ภาษาไทยในฐานะภาษาตางประเทศ และแขนงวชาคตชนวทยา ตามกรอบมาตรฐานคณวฒระดบ

อดมศกษา พ.ศ. 2552 ไดแก ดานคณธรรม /จรยธรรม ดานความร ดานทกษะทางปญญา ดานทกษะ

สมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบ และดานทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสารและการใช

เทคโนโลยสารสนเทศ 3) ก าหนดรายวชาแกนของหลกสตร 4) ปรบปรงรหสวชา ชอวชา หนวยกต และค าอธบายรายวชา 5) ปรบรายวชาในแผนการศกษา 6) เพมรายวชาใหม


เปรยบเทยบโครงสรางหลกสตร

หมวดวชา หลกสตรเดม พ.ศ. 2554

หมวดวชา หลกสตรปรบปรง

พ.ศ.2555

ภาษาไทย

ภาษา

และ

วรรณคด

ไทย

การสอน

ภาษาไทยใน

ฐานะภาษา ตางประเทศ

คตชน

วทยา

1.หมวดวชาบงคบ 18 ก. หมวดวชาแกน

9

9

9 - วชาบงคบรวม

- วชาเอกบงคบ 9 9 ข. หมวดวชาบงคบ 9 9 9

2.หมวดวชาเลอก 6 ค. หมวดวชาเลอก ไมนอยกวา 6 6 6

3.ปรญญานพนธ 12 ง. ปรญญานพนธ 12 12 12 หนวยกตรวม 36 หนวยกตรวม ไมนอยกวา 36 36 36


รายละเอยดการปรบปรง

แขนงวชาภาษาและวรรณคดไทย

หลกสตรเดม พ.ศ. 2554 หลกสตรปรบปรง พ.ศ. 2555 หมายเหต

ทย 500 ระเบยบวธวจยทางภาษาและ วรรณคดไทย 3(3-0-6) TH 500 Research Methodology in Thai Language and Literature ศ ก ษ า ร ะ เ บ ย บ ว จ ย แ บ บ ต า ง ๆ

โดยเนนระเ บยบว ธวจยเชงคณภาพและ

จ ร ร ย า บ ร ร ณ ใ น ก า ร ว จ ย ก า ร เ ข ย น

โครงการวจย ตลอดจนการน าเสนองานวจย

ในรปแบบของบทความวจย รายงานวจย และ

ปรญญานพนธเพอการน าไปใชในการวจย

ภาษาและวรรณคดไทย

ทยท 500 ระเบยบวธวจยทางภาษาไทย

3(2-2-5) THT 500 Research Methodology in Thai Language ศ ก ษ า ร ะ เ บ ย บ ว ธ ว จ ย แ บ บ

ตางๆ โดยเนนการฝกปฏบตตามระเบยบวธวจย

เชงคณภาพและจรรยาบรรณในการวจย การ

เขยนโครงการวจย ตลอดจนวธการน าเสนอ

งานวจยในรปแบบของบทความวจย รายงาน

วจย และปรญญานพนธเพอการน าไปใชในการ

วจยภาษาไทย

-รหสวชา -ค าอธบายรายวชา -เปลยนจากวชาบงคบรวมเปนวชา

แกน

ทย 501 คตชนวทยาในสงคมไทย 3(3-0-6)

TH 501 Folklore in Thai Society ศกษาวธวทยาทางคตชนวทยาเพอให

สามารถวเคราะหวถชวตของคนในสงคมไทย

จากขอมลทเปนมขปาฐะและ ลายลกษณซง

น าไปสความเขาใจการด าเนนชวต คานยม

พลงศรทธา ความเชอ การถายทอด และ

การปฏบต

ทยท 501 ไทยศกษา 3(3-0-6) THT 501 Thai Studies ศกษาพฒนาการและบรณาการของ

สงคมไทยในดานประวตศาสตร การเมอง การ

ปกครอง เศรษฐกจ ศลปะ ภาษา วรรณกรรม

คานยม ความเชอ ประเพณ ศลปะการยงชพ งาน

ประดษฐคดคน รวมถงอทธพลของกระแสโลกยค

ตาง ๆ ทมผลตอวธคดและวถการด ารงชวตของคน

ในสงคม

- รหสวชา - ชอรายวชา - ค าอธบายรายวชา - เปลยนจากวชา

บงคบรวมเปนวชา

แกน

ทย 502 การศกษาวจยเฉพาะทาง 3(2-2-5)

TH 502 Selected Topics for Research เลอกศกษาคนควาและวจยทางภาษา

และวรรณคดไทยในกรอบแนวคดและโจทย

วจยทชดเจน โดยมอาจารยใหค าปรกษา

ทยท 502 การศกษาวจยเฉพาะทาง 3(2-2-5)

THT 502 Selected Research Topics ศกษาคนคว าและวจ ยทางภาษาไทย

วรรณคด ไทย คตชนวทยา หรอการสอน

ภาษาไทยในฐานะภาษาตางประเทศในกรอบ

แนวคดและ โ จทย ว จ ย ท ช ด เ จน โดย ใช

กรณศกษาทนสตสนใจ

-รหสวชา -ชอรายวชา

ภาษาไทย - ค าอธบายรายวชา - เปลยนจากวชา

บงคบรวมเปนวชา

แกน



-

ทยท 603 สมมนาความกาวหนา ปรญญานพนธ 3(0-6-3) THT 603 Thesis Progress Report Seminar สมมนางานวจยทก าล งด าเนนการเปน

ปรญญานพนธ การทบทวนวรรณกรรมทเกยวของ

เพอสรางกรอบแนวคดในการวจย การวางแผน

วธด าเนนการวจย ตลอดจนการด าเนนการและผล

ทไดรบ น าเสนอความกาวหนาของงานวจยโดย

ล าดบอยางตอเนองจนไดปรญญานพนธทเสรจ

สมบรณ

-เปดรายวชาใหมเปนวชาแกนทไม

คดหนวยกต

ทย 511 ทฤษฎภาษาศาสตร 3(3-0-6)

TH 511 Linguistic Theories ศกษาทฤษฎภาษาศาสตรเพอใชเปน

แนวทางในการศกษาคนควา วเคราะห และ

วจยภาษาไทย

ทยภ 511 ทฤษฎภาษาศาสตร 3(3-0-6)

THL 511 Linguistic Theories ศกษาทฤษฎภาษาศาสตร ทส าคญเชน

ทฤษฎไวยากรณ ทฤษฎความหมายเพอใชเปน

แนวทางในการศกษาคนควา วเคราะห และวจย


-รหสวชา -ค าอธบายรายวชา

ทย 512 โครงสรางภาษาไทย 3(3-0-6)

TH 512 Structure of Thai Language ศกษาระบบเสยง ระบบค า และระบบไวยากรณของไทยตามแนวทฤษฎทาง

ภาษาศาสตร

ทยภ 512 โครงสรางภาษาไทย 3(3-0-6)

THL 512 Structure of Thai Language ศกษาระบบเสยง ระบบค า ระบบ

ไวยากรณ และระบบความหมาย ของไทยตาม

แนวคดทางภาษาศาสตร


ทย 521 ทฤษฎวรรณคด 3(3-0-6) TH 521 Literary Theories ศกษาทฤษฎวรรณคด ท งทฤษฎ

ตะวนออกและตะวนตก ตลอดจนทฤษฎของ

ศาสตร อน ๆ ทสามารถน ามาใชวเคราะห

วรรณคดได เพอน าแนวคดทฤษฎเหลานนมา

ใชศกษาวเคราะห วจารณและวจยวรรณคด

ไทย

ทยภ 521 ทฤษฎวรรณคด 3(3-0-6) THL 521 Literary Theories ศ กษาทฤษฎ ว ร รณคด ท งทฤษฎ

ตะวนออกและตะวนตกทสามารถน ามาใช

วเคราะหวรรณคดได เพอน าแนวคดทฤษฎ

เหลานนมาใชศกษาวเคราะหวจารณ และวจย

วรรณคดไทย

-รหสวชา



ทย 522 การศกษาวรรณคดไทยเชง เปรยบเทยบ 3(3-0-6) TH 522 Comparative Thai Literature ศกษาแนวคดและวธการตลอดจน

กระบวนทศนตางๆ ของวรรณคดเปรยบเทยบ

เปรยบเทยบวรรณคดไทยทงในลกษณะการรบ

การยม และอทธพลทมตอกนกบวรรณคด

ต า งชาต ต า งวฒนธรรม หรอต า ง ถน

ความสมพนธระหวางวรรณคดไทยกบศลปะ

แขนงตางๆ ความสมพนธระหวางวรรณคดไทย

กบศาสตรแขนงอนๆ และวเคราะหวรรณคดไทย

ในแบบสหวทยาการ

ทยภ 522 วรรณคดไทยเชงเปรยบเทยบ

3(3-0-6) THL 522 Comparative Thai Literature ศ กษาแนวคดและว ธก ารตลอดจน

กระบวนทศนตางๆ ของวรรณคดเปรยบเทยบ

เปรยบเทยบวรรณคดไทยทงในลกษณะการรบ

การยม และอทธพลทมตอกนกบวรรณคด

ต า ง ช า ต ต า ง ว ฒน ธร รม ห ร อ ต า ง ถ น

ความสมพนธระหวางวรรณคดไทยกบศลปะ

แขนงตางๆ ความสมพนธระหวางวรรณคดไทย

กบศาสตรแขนงอนๆ และวเคราะหวรรณคดไทยใน

แบบสหวทยาการ



ทย 531 ภาษาไทยกบการสอสาร ขามวฒนธรรม 3(3-0-6) TH 531 Thai Language and Cross-Cultural Communication ศกษาหลกการใชภาษาในบรบท

ตางๆ แนวคดพนฐานของการสอสารขาม

วฒนธรรมและแนวทางการใชภาษาไทยเพอ

สอสารขามวฒนธรรมอยางมประสทธผล

ตลอดจนกลวธการศกษาวเคราะหภาษาใน

บรบทของวฒนธรรม

ทยภ 551 ภาษาไทยกบการสอสาร ขามวฒนธรรม 3(3-0-6) THL 551 Thai Language and Cross-Cultural Communication ศกษาหลกการใชภาษาในบรบทตางๆ

แนวคดพนฐานของการสอสารขามวฒนธรรม

และแนวทางการใชภาษาไทยเพอสอสารขาม

วฒนธรรมอยางมประสทธผล ตลอดจนกลวธ

การศกษาวเคราะหภาษาในบรบทของวฒนธรรม

-รหสวชา

ทย 532 ภาษากบสงคม 3(3-0-6) TH 532 Language and Society ศ กษ าภาษา เ ช ง ส ง คม โดย เน น

ความสมพนธระหวางภาษาไทยกบสงคมไทย ในฐานะทภาษาเปนเครองสะทอนสงคม และ

ศกษาปจจยทางสงคมทมอทธพลตอภาษา

ทยภ 552 ภาษากบสงคม 3(3-0-6) THL 552 Language and Society ศ ก ษ า ภ า ษ า เ ช ง ส ง ค ม โ ด ย เ น น

ความสมพนธระหวางภาษาไทยกบสงคมไทย

ในฐานะทภาษาเปนเครองสะทอนสงคม และ

ศกษาปจจยทางสงคมทมอทธพลตอภาษา

-รหสวชา



ทย 533 วจนปฏบตศาสตร 3(3-0-6) TH 533 Pragmatics ศกษาหลกการและแนวคดพนฐาน

ทางวจนปฏบตศาสตรเพอเปนแนวทางในการ

วเคราะหและอธบายปรากฏการณของการใช


ทยภ 651 วจนปฏบตศาสตร 3(3-0-6)

THL 651 Pragmatics ศกษาหลกการและแนวคดพนฐาน

ทางวจนปฏบตศาสตรเพอเปนแนวทางในการ

วเคราะหและอธบายปรากฏการณของการใช

ภาษาไทยและวรรณคดไทย

- รหสวชา - ค าอธบายรายวชา

ทย 541 สมมนาวรรณคดมรดก 3(2-2-5)

TH 541 Seminar on Heritage Literature ศกษาลกษณะเฉพาะและคณคาของ

วรรณคดเอกแตละยค ความสมพนธระหวางวรรณคดกบสงคม และวรรณคดตอวรรณคด

ในฐานะมรดกของชาต

ทยภ 661 สมมนาวรรณคดมรดก 3 (2-2-5)

THL 661 Seminar in Heritage Literature ศกษาลกษณะเฉพาะและคณคาของ

วรรณคดเอกแตละยค ความสมพนธระหวาง

วรรณคดกบสงคม และวรรณคดตอวรรณคดใน

ฐานะมรดกของชาต

-รหสวชา

ทย 542 สมมนาวรรณกรรมไทยปจจบน 3(2-2-5)

TH 542 Seminar on Contemporary Thai Literature ศ กษ าสภาพและแนว โน ม ขอ ง

วรรณกรรมไทยในปจจบน ความสมพนธ

ระหวางวรรณกรรมปจจบนทมตอบรบททาง

สงคมและวฒนธรรม

ทยภ 662 สมมนาวรรณกรรมไทยปจจบน

3(2-2-5) THL 662 Seminar in Contemporary Thai Literature ศกษาสภาพและแนวโนมของ

วรรณกรรมไทยในปจจ บน ความสมพนธ

ระหวางวรรณกรรมปจจบนทมตอบรบททาง

สงคมและวฒนธรรม เพอน าไปสการวเคราะห

สงเคราะห และอภปรายรวมกน


ทย 543 การศกษาวจนลลาในวรรณกรรม 3(3-0-6) TH 543 Stylistics in Literary Works

ศกษาวจนลลาศาสตรเชงวรรณศลป

เพอวเคราะหตวบทวรรณกรรม อนน าไปส

การวจยทางภาษาและวรรณกรรมไทย

ทยภ 561 วจนลลาในวรรณกรรม 3(3-0-6)

THL 561 Stylistics in Literary Works ศ ก ษ า ว จ น ล ล า ศ า ส ต ร เ ช ง

วรรณศลปเพอวเคราะหตวบทวรรณกรรม อน

น าไปสการวจยทางภาษาและวรรณกรรมไทย





ทย 611 ปรากฏการณทางภาษาในสงคมไทยปจจบน 3(2-2-5) TH 611 Linguistic Phenomena in Contemporary Thai Society

ศกษาว เคราะหปรากฏการณทาง

ภาษาในสงคมไทยปจจบน โดยใชความรและ

แนวคดทางภาษาศาสตร น าเสนอผลการ

วเคราะหในรปของการสมมนา

ทยภ 611 สมมนาปรากฏการณทางภาษาใน

สงคมไทย 3(2-2-5) THL 611 Linguistic Phenomena in Contemporary Thai Society ศกษาวเคราะหปรากฏการณทางภาษา

ในสงคมไทย โดยใชความรและแนวคดทาง

ภาษาศาสตร น าเสนอผลการวเคราะหในรปของ

การสมมนา



ทย 621 สมมนาการศกษาวจย วรรณคดไทย 3(2-2-5) TH 621 Seminar on Thai Literature Research ศ กษาและคนคว า ง านว จ ยทา ง

วรรณคดไทยตงแตอดตจนถงปจจบน น ามา

วเคราะห วพากษและอภปรายในชนเรยน

เพอใหเหนองคความรทไดจากงานวจยและ

ความกาวหนาของการวจยทางวรรณคดไทย

ตลอดจนแนวโนมของการวจยทางวรรณคด

ไทยในปจจบน

ทยภ 621 สมมนาการศกษาวจย วรรณคดไทย 3(2-2-5) THL 621 Seminar in Thai Literature Research ศกษาและคนควางานวจยทางวรรณคด

ไทยตงแตอดตจนถงปจจบน น ามาวเคราะห

วพากษและอภปรายในชนเรยน เพอใหเหน

องคความรทไดจากงานวจยและความกาวหนา

ของการวจยทางวรรณคดไทย ตลอดจน

แนวโนมของการวจยทางวรรณคดไทยใน

ปจจบน

-รหสวชา

ทย 641 วรรณกรรมกบแนวคดทางพทธศาสนา 3(3-0-6) TH 641 Literature and Buddhist Concepts ศ ก ษ า ค ว า ม ส ม พ น ธ ร ะ ห ว า ง

วรรณกรรมไทยกบแนวคดทางพทธศาสนา

โดยวเคราะหหลกธรรมทแฝงอยในเนอหา

สาระของวรรณกรรม และกลวธทางวรรณศลป

ทสอแนวคดพทธศาสนา

ทยภ 562 วรรณกรรมกบแนวคดทางพทธ

ศาสนา 3(3-0-6) THL 562 Literature and Buddhist Concepts ศกษาความสมพนธระหวางวรรณกรรมไทย

กบแนวคดทางพทธศาสนา โดยวเคราะห

หลกธรรม ทแฝงอย ใน เน อหาสาระของ

วรรณกรรม และกลว ธทางวรรณศลป ทสอ

แนวคดทางพทธศาสนา

-รหสวชา



ทย 651 สมพนธสารวเคราะห 3(3-0-6)

TH 651 Discourse Analysis วเคราะหโครงสรางและองคประกอบ

ของสมพนธสารประเภทตางๆ เพอใหเกด

ความรความเขาใจเรองการเชอมโยงความทาง

ภาษาและความคด

ทยภ 652 สมพนธสารวเคราะห 3(3-0-6)

THL 652 Discourse Analysis วเคราะหโครงสรางและองคประกอบ

ของสมพนธสารประเภทตางๆ เพอใหเกด

ความรความเขาใจเรองการเชอมโยงความทาง

ภาษาและความคด

-รหสวชา

ทย 699 ปรญญานพนธ 12 หนวยกต

TH 699 Thesis การวจยรายบคคลทางสาขาวชาภาษาไทยทมงเนนความรและจรรยาบรรณใน

การวจย รวมทงแสดงใหเหนถงความเขาใจ

และความสามารถในการประยกตใชความร

ทยท 699 ปรญญานพนธ 12 หนวยกต

THT 699 Thesis การวจยรายบคคลทางภาษาไทย

วรรณคดไทย คตชนวทยาหรอการสอนภาษาไทย

ในฐานะภาษาตางประเทศทมงเนนความรและ

จรรยาบรรณในการวจย รวมทงแสดงใหเหนถง

ความเขาใจและความสามารถในการประยกตใช

ความรทเหมาะสม



แขนงวชาการสอนภาษาไทยในฐานะภาษาตางประเทศ


ภทต 502 จตวทยาการเรยนรภาษา 3(3-0-6)

TFL 502 Psychology of Language Learning ศกษาธรรมชาตของภาษา แนวความคด

เ ก ย ว ก บ ก า ร เ ร ย น ร ภ า ษ า ข อ ง มน ษ ย

ความสมพนธระหวางภาษาแมกบภาษาทสอง

การเรยนรภาษาแมและภาษา ทสอง ตลอดจนทฤษฎของการไดมาซงภาษาแมและ

ภาษาทสอง ปจจยตาง ๆ ทางจตวทยาทม

ผลกระทบกบการเรยนภาษาตลอดจนการน า

ความรทางจตวทยามาใชในการสอนภาษา

ทยต 531 ทฤษฎการเรยนการสอนภาษา 3(3-0-6)

TFL 531 Theory of Language Learning and Teaching ทฤษฎการสอนภาษาตางประเทศ ปจจย

ทมผลตอการเรยนการสอนภาษาตางประเทศ

จตวทยาการเรยนรภาษา รวมทงกระบวนการรบ

ภาษาทสอง

- รหสวชา - ชอรายวชา - ค าอธบายรายวชา

ภทต 501 หลกสตรและวธวทยาในการสอนภาษาไทยในฐานะภาษาตางประเทศ

3(3-0-6) TFL 501 Curriculum and Methodology in Teaching Thai as a Foreign Language ศกษาการสรางและพฒนาหลกสตร

วธการสอน การจดรายวชา การวางแผนการ

สอน การสรางบทเรยน การใชสอการเรยนร

การวดและประเมนผล

ทยต 532 การพฒนาหลกสตรและการสอน

ภาษาไทยแกชาวตางประเทศ 3(3-0-6)

TFL 532 Curriculum Development for Teaching Thai to Foreigners ศกษาการสรางและการจดการเรยนการสอน

หลกสตรการสอนภาษาไทยในฐานะภาษาตางประเทศ

อยางเปนระบบ ไดแก การจดรายวชา การวางแผน

การสอน วธการสอน การสรางบทเรยน การใชสอ

การเรยนร การวดและประเมนผล


ภทต 503 สอการเรยนร 3(3-0-6) TFL 503 Instructional Aids ศกษาประเภทของสอการเรยนร

ส า ห ร บ ก า ร ส อ น ภ า ษ า ไ ท ย ใ น ฐ า น ะ

ภาษาตางประเทศ สรางแบบเรยน สอการเรยนรประเภทตาง ๆ และปฏบตการใชสอใน

สถานการณจรง

ทยต 572 การสรางและพฒนาสอการเรยน

การสอนภาษาไทยแกชาวตางประเทศ 3(2-2-5)

TFL 572 Material Design and Development for Teaching Thai as a Foreign Language ศ กษ าและฝ กปฏ บ ต ก า รสร า ง แล ะ

ปรบปรงสอการเรยนการสอนส าหรบสอนภาษา

ในบรบทตางๆ ประยกตใชหลกการออกแบบ

ทดลองใช ประเมนผล และปรบปรงสอการเรยน

การสอน




ภทต 504 การสอนหลกภาษาและการใชภาษาไทย 3(3-0) TFL 504 Teaching Thai Structure and Usage of Thai ศกษาวธสอนหลกภาษาและทกษะการใช

ภาษา วเคราะหปญหา และวธการแกไขเพอ

ประโยชนในการสอนภาษาไทยในฐานะ


ทยต 671 การสอนภาษาไทยกบการสอสาร

ขามวฒนธรรม 3(3-0-6) TFL 671 Teaching Thai Language and Cross-Cultural Communication ศกษาหลกการใชภาษาในบรบทตางๆ

แนวคดพนฐานของการสอสารขามวฒนธรรมและ

แนวทางการสอนภาษาไทยเพอสอสารขามวฒนธรรม

อยางมประสทธผล ตลอดจนกลว ธการศกษา

วเคราะหการสอนภาษาในบรบทของวฒนธรรม


ภทต 511 แนวคดและทฤษฎทางภาษา ศาสตรเพอการสอนภาษาไทย 3(3-0) TFL 511 Linguistic Principles and Theories in Thai Language Teaching ศกษาแนวคดและทฤษฎต าง ๆ ทาง

ภาษาศาสตร ทเกยวของกบการเรยนรภาษา

ภาษาศาสตรเปรยบเทยบ และการประยกต

แนวคดและทฤษฎ เพ อการเรยนการสอน

ภาษาไทยในฐานะภาษาตางประเทศ

ทยต 534 ภาษาศาสตรเพอการสอน

ภาษาไทยแกชาวตางประเทศ 3(3-0-6)

TFL 534 Linguistics for Teaching Thai as a Foreign Language ศกษาองคประกอบพนฐานของภาษาและ

แนวคดตาง ๆ ทางภาษาศาสตร ไดแก ระบบเสยง

หนวยค า วากยสมพนธ อรรถศาสตร วจนปฏบต

ศาสตร เพอเปนแนวทางในการสอนภาษาไทย

แกชาวตางประเทศ


ภทต 512 โครงสรางของภาษาไทย 3(3-0)

TFL 512 Thai Structure ศกษาโครงสรางของภาษาไทยดาน

ระบบเสยง ระบบค า ระบบประโยค รวมทงระบบ

ความหมาย โดยใชทฤษฎทางภาษาศาสตร

-ปรบรวมเปนสวนหนงของรายวชา

ทยต 534 ภาษาศาสตรเพอ

การสอนภาษาไทย

แกชาวตางประเทศ

ภทต 513 ภาษากบวฒนธรรม 3(3-0) TFL 513 Language and Culture ศกษาภาษาในเชงวฒนธรรม ปฏสมพนธ

ระหวางภาษากบวฒนธรรมในฐานะทภาษา

เปนเครองสะทอนวฒนธรรม และอทธพลของ

วฒนธรรมตอภาษา หนาทของภาษาในแตละ

ปรบท โดยเนนความสมพน ธ ระหว า ง

ภาษาไทยกบวฒนธรรมไทยเปนแนวทางหลก

ทยต 533 ภาษากบวฒนธรรม 3(3-0-6) TFL 533 Language and Culture ศ ก ษ า ป ฏ ส มพ น ธ ร ะ ห ว า ง ภ า ษ า ก บ

วฒนธรรมในฐานะทภาษาเปนเครองสะทอน

วฒนธรรม และวฒนธรรมมอทธพลตอภาษา

หน า ทของภาษาในแตละบรบท โดยเนน

ความสมพนธระหวางภาษาไทยกบวฒนธรรม

ไทยเปนหลก

- รหสวชา



ภทต 521 ภาษาองกฤษเพอการสอนภาษาไทยในฐานะภาษาตางประเทศ 3(3-0) TFL 521 English for Teaching Thai as a Foreign Language ฝกทกษะการใชภาษาองกฤษเพออธบายความรภาษาไทย และกจกรรมการเรยนการ

สอน และการสอสารในชวตประจ าวน

-

-

ภทต 522 การพฒนาทกษะทางภาษาไทยส าหรบชาวตางประเทศ 3(3-0) TFL 522 Thai Language Skill Development for Foreigners ศกษากลวธพฒนาทกษะการฟง การพด

การอาน และการเขยนภาษาไทย เพอใช

สอสารในชวตประจ าวน รวมทงกลวธการ

เพมพนวงศพท

ทยต 571 การพฒนาทกษะทางภาษาไทยแก

ชาวตางประเทศ 3(3-0-6)

TFL 561 Thai Language Skill Development for Foreigners ศกษากลวธพฒนาทกษะการฟง การพด

การอาน และการเขยนภาษาไทย เพอใชสอสาร

ในชวตประจ าวน รวมทงกลวธการเพมพนวง

ศพท

- รหสวชา - ชอรายวชา

ทต 541 การวจยการสอนภาษา 3(3-0) TFL 541 Research in Language Teaching

ศกษาระเบยบวธวจยตาง ๆ โดยเนน

แนวคดและระเบยบวธวจยเชงวธวทยา การวจย

แบบตาง ๆ การก าหนดประเดนปญหาการวจย

การตงค าถามและสมมตฐานเพอการวจย การ

วางแผนและกระบวนการวจย ฝกวจยการสอน

ภาษา และวจยในชนเรยน

ทยท 500 ระเบยบวธวจยทางภาษาไทย 3(2-2-5)

THT 500 Research Methodology in Thai Language ศกษาระเบยบวธวจยแบบตางๆ โดยเนนการ

ฝกปฏบตตามระเบยบวธวจยเชงคณภาพและ

จรรยาบรรณในการวจย การเขยนโครงการวจย

ตลอดจนวธการน าเสนองานวจยในรปแบบของ

บทความวจย รายงานวจย และปรญญานพนธเพอ

การน าไปใชในการวจยภาษาไทย

- รหสวชา - ชอรายวชา -ค าอธบายรายวชา -ปรบจากวชาเลอก

เปนวชาแกนของ

หลกสตร



ภทต 551 วรรณกรรมไทยส าหรบ ชาวตางประเทศ 3(3-0) TFL 551 Thai Literary for Foreigners

ศกษาประวต ววฒนาการ รปแบบ

เนอเรอง แนวคด และโลกทศนวรรณกรรมท

เดนของแตละสมยโดยสงเขป ศกษาอทธพล

ของศาสนา วฒนธรรมทมตอวรรณกรรมไทย

ทยต 632 วรรณกรรมไทยเพอชาวตางประเทศ 3(3-0-6)

TFL 632 Thai Literary Works for Foreigners ศกษาเนอเรอง แนวคด ของวรรณกรรมเอกของไทย ทมอทธพลตอสงคม และวฒนธรรมไทย

เพอประยกตใชในการสอนภาษาไทยส าหรบชาว

ตางประเทศ


ภทต 601 การสอนภาคปฏบต 4(2-4) TFL 601 Practicum ฝกการสอนภาคปฏ บต โดยเสนอ

แผนการสอนทกขนตอน ต งแตการวาง

แผนการสอน การสรางบทเรยน แบบฝกหด

แบบฝ ก แบบทดสอบ แล วน า ไ ป ใ ช

ปฏบตการสอน

ทยต 631 การสอนภาคปฏบต 3(2-2-5) TFL 631 Teaching Practicum น าเสนอการสอนภาคปฏบตโดยมงเนนการ

เรยนรและการประเมนผลตามสภาพจรง ไดแก

เสนอแผนการสอนทกขนตอน ตงแตการวาง

แผนการสอน การสรางบทเรยน แบบฝกหด

แบบฝก แบบทดสอบ แลวน าไปใชปฏบตการ

สอน


ภทต 621 การพฒนาบคลกภาพส าหรบครสอนภาษาไทยในฐานะภาษาตางประเทศ 3(3-0) TFL 621 Personality Development for Teachers of Thai as a Foreign Language ศกษาจตวทยาการพด การออกเสยง

การใชถอยค า กลวธการใชภาษาทาทาง การ

พฒนาบคลกภาพ การสรางมนษยสมพนธ

ความเปนผน า และจรยธรรมส าหรบคร

-

น าเนอหารายวชาไป

บรณาการไวในวชา

ทยต 631 การ

สอนภาคปฏบต

ภทต 631 สมมนาการสอนภาษาไทยในฐานะภาษาตางประเทศ 3(3-0) TFL 631 Seminar in Teaching Thai as a Foreign Language สมมนาการเรยนการสอนภาษาไทยใน

ฐานะภาษาตางประเทศ ประเดนปญหา และ

แนวทางแกไข

ทยต 672 สมมนาการศกษาวจยการสอน

ภาษาไทยแกชาวตางประเทศ 3(2-2-5) TFL 672 Seminar in Research on Teaching Thai as a Foreign Language ศกษาคนควา และวเคราะหงานวจยทางการ

สอนภาษาไทยแกชาวตางประเทศตงแตอดต

จนถงปจจบน วพากษและอภปรายในชนเรยน

เพอใหเหนองคความร ทไดจากงานวจยและ

ความกาวหนาของการวจย ตลอดจนแนวโนม

ของการวจยทางการสอนภาษาไทยในฐานะ

ภาษาตางประเทศในปจจบน




ภทต 651 ไทยศกษา 3(3-0-6) TFL 651 Thai Studies ศกษาพฒนาการและบรณาการของ

สงคมไทยดานประวตศาสตร การเมอง การ


คานยม ความเชอ ประเพณ ศลปะการยงชพ

งานประดษฐคดคน รวมถงอทธพลของกระแส

โลกยคตาง ๆ ทมผลตอวธคดและวถการ

ด ารงชวตของคนในสงคม

ทยท 501 ไทยศกษา 3(3-0-6) THT 501 Thai Studies ศ กษาพฒนาการและบรณาการของ





ตางๆ ทมผลตอวธคดและวถการด ารงชวตของคน

ในสงคม

- รหสวชา - ค าอธบายรายวชา - ปรบเปนวชาแกน

ภทต 641 สารนพนธ 6 หนวยกต TFL 641 Thai Studies เสนอผลงานทางวชาการในรปแบบ

การศกษาคนควาอสระของนสต ในเรองทเปน

ประเดนปญหาการสอนภาษาไทยในฐานะ

ภาษาตางประเทศ อาจจดท าในรปของวจย

การประยกตทฤษฎ วจยปฏบตการ วจยในชน

เรยน ชดการสอน ชดฝกอบรม กรณศกษา

สงประดษฐ การรวบรวมและวเคราะหงาน

วชาการ ตลอดจนผลงานวชาการในลกษณะอน

ๆ เพอพฒนาและเพมประสทธผลของการ

สอนวชาภาษาไทยในฐานะภาษาตางประเทศ

การศกษานจะตองไดรบความเหนชอบและ

การอนมตจากคณะกรรมการควบคมสาร

นพนธและคณะกรรมการพจารณาเคาโครงสาร

นพนธ

-

-

ภทต 642 ปรญญานพนธ 12 หนวยกต TFL 642 Thesis ศกษาวจยปญหาทเกยวของกบการ

สอนภาษาไทยในฐานะภาษาตางประเทศ การ

ทดลอง ว ธ สอนแบบต า ง ๆ ท ส ามา รถ

ประยกตใชในการเรยนการสอน ตลอดจนการ

คนควาใหไดองคความรใหมทเปนประโยชน

แ ก ก า ร ส อ น ภ า ษ า ไ ท ย ใ น ฐ า น ะ


ทยท 699 ปรญญานพนธ 12 หนวยกต

THT 699 Thesis การวจยรายบคคลทางภาษาไทย วรรณคด

ไทย คตชนวทยา หรอการสอนภาษาไทยใน

ฐานะภาษาตางประเทศทมงเนนความรและ







-

ทยท 603 สมมนาความกาวหนาปรญญา

นพนธ 3(0-6-3) THT 603 Thesis Progress Report Seminar สมมนางานวจยทก าล งด าเนนการเปน






สมบรณ

-เปดรายวชาใหม เปนวชาแกนทไม

คดหนวยกต

-


THT 502 Selected Research Topics ศกษาคนควาและวจยทางภาษาไทย วรรณคด

ไทย หรอการสอนภาษาไทยในฐานะภาษา

ตางประเทศในกรอบแนวคดและโจทยวจยท

ชดเจน โดยใชกรณศกษาทนสตสนใจ

-เปดรายวชาใหม เปนวชาแกน


แขนงวชาคตชนวทยา

หลกสตรเดม พ.ศ.2537 หลกสตรปรบปรง พ.ศ.2555 หมายเหต

ทศ 507 วธวจยทางไทยคดศกษา TS 507 Research Method of Thai Studies ศกษาความรพนฐานเกยวกบการวจย ระเบยบวธวจยในลกษณะตาง ๆ โดยเนนทง

การวจยเชงคณภาพและการวจยเชงปรมาณ

และใชระเบยบวธศกษาของศาสตรแตละสาขา

เพอใหเกด มโนทศนอยางกวางขวาง

ในการศกษาและวจยทางไทยคดศกษา ไดแก

การก าหนดปญหา การทบทวนวรรณกรรมท

เกยวของ การตงสมมตฐาน ประชากรและ

กลมใหญ ๆ การเกบรวบรวมขอมล การ

วเคราะหขอมล การแปลผล อภปรายผล การ

เ ข ย น เ ค า โ คร ง ว จ ย แล ะก า รร าย ง าน

ผลการวจย

ทยท 500 ระเบยบวธวจยทางภาษาไทย

3(2-2-5) THT 500 Research Methodology in Thai Language ศกษาระเบยบวธวจยแบบตางๆ โดยเนน

ระเบยบวธวจยเชงคณภาพและจรรยาบรรณในการ

วจย การเขยนโครงการวจย ตลอดจนว ธการ

น าเสนองานวจยในรปแบบของบทความวจย

รายงานวจย และปรญญานพนธเพอการน าไปใชใน

การวจยภาษาไทย


ทศ 511 การวเคราะหระบบความเชอทองถน 3(3-0-6) TS 511 System of Local Believes Analysis ศกษามโนทศนเบองตนเกยวกบระบบความเชอ เชน ความหมาย ทมาประเภท และ

อทธพลของความเชอทมตอมนษย เปนตน

วเคราะหระบบความเชอในทองถนวามอย

อยางไร และมอทธพลตอชวต โลกทศน และ

พฤตกรรมของผคนเชนไร ทงทเปนระบบ

ความเชอดงเดมทปรบเปลยนในเวลาตอมา

ตลอดจนแนวทางในการพฒนาระบบความเชอ

และการปรบใชความเชอเพอการพฒนา

ทองถน

ทยค 542 ความเชอและพธกรรม 3(3-0-6) THF 542 Believes and Ritual ศกษาลกษณะความเชอและพธกรรม

ระบบความเชอและพธกรรมดงเดม การด ารง

อยและปรบเปลยนไปตามพลวตของสงคมไทย

ตลอดจนกรอบแนวคดและทฤษฎทสามารถ

น าไปใชศกษาวเคราะหความเชอและพธกรรมได

อยางเหมาะสม




ทศ 612 ไทยคดนพนธ 3(3-0-6) TS 612 Scholarly Writing ศกษาวธการและแนวคดในการผลตเ อ กส า รท า ง ว ช า ก า ร ไ ท ยคด ศ ก ษ า ใ น

องคประกอบหลก 3 ดาน คอ รปแบบ เนอหา และภาษา โดยเนนสวนส าคญ ตาง ๆ ไดแก การก าหนดแนวเนอหา การจดระบบ

ความคด วธการศกษา คนควา ระบบอางอง

ศาสตรและศลปะการใชภาษา ตรรกะในการ

น าเสนอและการจดท าและตรวจแกตนฉบบ

เพอใหมความรความเขาใจและสามารถผลต

เอกสารวชาการไทยคดศกษาในลกษณะตาง ๆ

ได

ทยค 641 สมมนางานวจยทางคตชนไทย 3(3-0-6)

THF 641 Seminar in Thai Folklore Research อภปรายเ กยวกบว ธการ แนวคด

ทฤษฎในการศกษาขอมลทางคตชนประเภทตาง

ๆ และงานวจยทางคตชนไทย เพอใหเหน

พฒนาการ องคความร และแนวโนมของการ

ศกษาวจยทางคตชนไทย


ทศ 513 วรรณกรรมทองถนศกษา 3(3-0-6)

TS 513 Folk Literature Study ศ กษ าคว ามร พ น ฐ าน เ ก ย ว ก บ

วรรณกรรมทอง ถนในด านต า ง ๆ เช น

ความหมาย ลกษณะ ประเภท คณคาทาง

ส ง คม เ ป น ต น ท ง ท เ ป น ว ร รณกร รม ลายลกษณและมขปาฐะ ศกษาหลกการ

วเคราะหวรรณกรรม และวเคราะหเนอหา

ว ร รณ ก ร ร ม ท อ ง ถ น เ พ อ ใ ห เ ห น ถ ง

สมพนธภาพระหวางวรรณกรรมทองถนกบ

ชวตผคนในทองถน เพอประโยชนในการ

สงเสรมและพฒนาชวตและสงคม ตลอดจน

ศกษาวธการรวบรวมและอนรกษวรรณกรรม

ทองถน

ทยค 682 วรรณกรรมทองถนศกษา 3(3-0-6)

THF 682 Folk Literature Study ศกษาลกษณะเฉพาะของวรรณกรรมท

สมพนธกบว ถชวตของคนในแตละทอง ถน

กรอบแนวคดและทฤษฏใหสามารถน ามาใชใน

การวจยวรรณกรรมทองถน เพอใหเขาใจ

บทบาทหนาท และสาระส าคญของวรรณกรรม

ทองถนทมตอสงคมไทย




ทศ 512 ภมปญญาชาวบานกบการพฒนาทองถน 3(3-0-6)

TS 512 Popular Wisdom and Local Development ศกษาความหมาย ลกษณะ และคณคาของภมปญญาชาวบาน ตลอดจนแนวคดและ

วธการศกษาภมปญญาชาวบาน เพอใหเกด

มโนทศนและเขาใจกระบวนทศนเ บองตน

วเคราะหและสงเคราะหภมปญญาชาวบานใน

ทองถนทงทเปนภมปญญาดงเดมของทองถน

และทรบมาจากตางถนเพอใหเหนกระบวนการ

เกด การด ารงอย การผสมผสาน การสบทอด

และคณคาทมตอกลมชนนน ๆ ศกษาชวตและ

ผลงานเชงภมปญญาของปราชญชาวบานคน

ส าคญ ๆ ในทองถน ตลอดจนแนวคดในการ

สงเสรม พฒนาภมปญญาชาวบาน และการ

น าเอาภมปญญาชาวบานพฒนาทองถน

ทยค 681 สมมนาภมปญญาไทย 3 (2-2-5)

THF 681 Seminar in Thai wisdom ศกษาความหมาย ลกษณะของภม

ปญญาไทย ตลอดจนองคความรดานตาง ๆ

ของชาวบานเพอเขาใจถงกระบวนทศน การสบ

ทอด การผสมผสาน การด ารงอย และโลกทศน

ทสะทอนใหเหนคณคาของภมปญญาไทย เพอ

น าไปสการวเคราะห สงเคราะห และอภปราย

รวมกน


ทศ 516 การสารนเทศและสารนทศน 3(3-0-6)

TS 516 Information System and Its Applications ศกษากระบวนการและเทคนควธในการเกบรวบรวมขอมลไทยคดศกษา เพอการ

สารนเทศและสารนทศน ใหเหมาะสมกบ

ขอมลแตละประเภท การจ าแนกและจดระบบ

ขอมลไทยคดศกษาในลกษณะของศนยไทยคด

ศกษา การอนรกษและพฒนาขอมล การ

ประชาสมพนธใหบรการขอมล ตลอดจนการ

ปรบใชขอมลเพอผลตสอทางไทยศกษา

ทยค 581 คตชนสมยใหม 3(3-0-6)

THF 581 Modern Folklore ศกษาลกษณะของคตชนสมยใหมท

ปรากฏตามสออนเทอรเนต และสอเทคโนโลย

ต า ง ๆ ตลอดจนแนวค ดทฤษฎ ใ นกา ร

ศกษาวจยคตชนสมยใหม และศกษางานวจย

ทางดานคตชนสมยใหมในสงคมไทย




ทศ 517 นนทนาการพนบาน 3(3-0-6) TS 517 Folk Recreation ศกษาลกษณะการละเลนพนบาน

แขนงตาง ๆ ไดแก การแสดงพนบาน ดนตร

พนบาน เพลงพนบาน กฬาพนบาน โดย

ศกษา รปแบบ ขนบนยมในการเลน รวมทง

ศกษาถงวธการพฒนาการ อทธพลทมตอผ

เลน และชมชน วเคราะหลกษณะเดนของ

นนทนาการพนบาน เพอน าไปใชประโยชนใน

ชวตประจ าวนในการประชาสมพนธและการ

พฒนา

ทยค 582 การแสดงพนบานและสอบนเทงรวมสมย 3(3-0-6) THF 582 Local Performing Arts and Contemporary Media ศกษาลกษณะของการแสดงพนบานใน

ทองถนตางๆ และสอบนเทงรวมสมยทปรากฏ

ในสอเทคโนโลยสมยใหม ศกษาแนวคดและ

ทฤษฎในการวเคราะหวจยการแสดงพนบานและ

สอบนเทงสมยใหม ตลอดจนศกษาพฒนาการ

งานวจยดานการแสดงพนบานและสอบนเทง

รวมสมย เพอเขาใจถงกระบวนการสบทอดและ

การด ารงอยในสงคมปจจบน


ทศ 613 สมมนาไทยคดศกษา 1 3(3-0-6)

TS 613 Thai Studies Seminar 1 ศกษาไทยคดศกษาดวยวธการสมมนาในรปแบบตางๆ ตามหวขอทก าหนดในแตละ

ภาคเรยน โดยใหครอบคลมสงเขปของไทยคด

ศกษาในสวนของทองถนนน ๆ

ทยท 603 สมมนาความกาวหนาปรญญา

นพนธ 3(0-6-3) THT 603 Thesis Progress Report Seminar สมมนางานวจยทก าล งด าเนนการเปน






สมบรณ


ทศ 614 สมมนาไทยคดศกษา 2 TS 614 Thai Studies Seminar 2 ศกษาไทยคดศกษาดวยวธการสมมนาในรปแบบตาง ๆ โดยการน าเอาปญหาและ

ผลจากการศกษาคนควาดวยตนเอง (ตาม

แผน ข.) มาเปนประเดนสมมนา

-ปรบรวมเปนวชา ทยท 603 สมมนา

ค ว า ม ก า ว ห น า

ปรญญานพนธ



ทยท 699 ปรญญานพนธ 12 หนวยกต THT 699 Thesis การว จ ยรายบคคลทางภาษาไทย

วรรณคดไทย คตชนวทยา หรอการสอนภาษาไทย

ในฐานะภาษาตางประเทศทมงเนนความรและ




-เปดรายวชาใหม

ทยท 501 ไทยศกษา 3(3-0-6) THT 501 Thai Studies ศกษาพฒนาการและบรณาการของ





ตางๆ ทมผลตอวธคดและวถการด ารงชวตของคน

ในสงคม

-เปดรายวชาใหม เปนวชาแกน

ทยค 541 ทฤษฎทางคตชนวทยา 3(3-0-6)

THF 541 Folklore Theories ศกษาแนวคดและทฤษฎทางคตชนวทยา เพอน ามาใชศกษาวเคราะหขอมลทางคตชนไดอยาง

เหมาะสม



THT 502 Selected Research Topics ศกษาคนคว าและวจ ยทางภาษาไทย

วรรณคด ไทย คต ชนว ทยาหร อการสอน

ภาษาไทยในฐานะภาษาตางประเทศในกรอบ

แนวคดและ โ จทย ว จ ย ท ช ด เ จน โดย ใช

กรณศกษาทนสตสนใจ


Documents

รายละเอียดของหลักสูตร - SWU-TQFtqf.swu.ac.th/swu/tqf/document/TQF02/T2_951425501.pdf3.3 คต ชนว ทยา (Folklore) 4. จ านวนหน