56
วาดเส้นสร้างสรรค์ : ใหญ่กับเส้น นางสาวพรรณธิวา อินทสาร ศิลปนิพนธ์เป็นส่วนหนึ่งของการศึกษาตามหลักสูตรศึกษาศาสตรบัณฑิต สาขาวิชาศิลปศึกษา ภาควิชาการศึกษา คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยสงขลานครินทร์ วิทยาเขตปัตตานี ปีการศึกษา 2560

วาดเส้นสร้างสรรค์ : ใหญ่กับเส้นcai.oas.psu.ac.th/~badul/56/15.pdfข บทค ดย อ การศ กษาศ ลปน

  • Upload
    others

  • View
    3

  • Download
    0

Embed Size (px)

Citation preview

Page 1: วาดเส้นสร้างสรรค์ : ใหญ่กับเส้นcai.oas.psu.ac.th/~badul/56/15.pdfข บทค ดย อ การศ กษาศ ลปน

วาดเสนสรางสรรค : ใหญกบเสน

นางสาวพรรณธวา อนทสาร

ศลปนพนธเปนสวนหนงของการศกษาตามหลกสตรศกษาศาสตรบณฑต

สาขาวชาศลปศกษา ภาควชาการศกษา คณะศกษาศาสตร

มหาวทยาลยสงขลานครนทร วทยาเขตปตตาน

ปการศกษา 2560

Page 2: วาดเส้นสร้างสรรค์ : ใหญ่กับเส้นcai.oas.psu.ac.th/~badul/56/15.pdfข บทค ดย อ การศ กษาศ ลปน

หวขอศลปนพนธ : วาดเสนสรางสรรค : ใหญกบเสน ผท าการศกษา : พรรณธวา อนทสาร สาขาวชา : ศลปศกษา อาจารยทปรกษา : อาจารยประทป สวรรณโร ปการศกษา : 2560 คณะกรรมการตรวจสอบศลปนพนธ เหนสมควรใหรายงานการศกษาฉบบนเปนสวนหนงของการศกษาตามหลกสตรศกษาศาสตรบณฑต สาขาวชาศลปศกษา ภาควชาการศกษา คณะศกษาศาสตร มหาวทยาลยสงขลานครนทร วทยาเขตปตตาน

คณะกรรมการตรวจสอบศลปนพนธ

………………………………..............................................ประธานกรรมการ

(อาจารยประทป สวรรณโร)

..............................................................................................กรรมการ

(รองศาสตราจารยวฒ วฒนสน)

.............................................................................................กรรมการ

(ผชวยศาสตราจารย ดร.อศวน ศลปเมธากล)

............................................................................................กรรมการ

(ผชวยศาสตราจารย ดร.อมพร ศลปเมธากล)

...........................................................................................กรรมการ

(ผชวยศาสตราจารยชยวฒน ผดงพงษ)

...........................................................................................กรรมการ

(อาจารยรซณ ซสารอ)

ลงวนท...................เดอน............................พ.ศ……………………….

Page 3: วาดเส้นสร้างสรรค์ : ใหญ่กับเส้นcai.oas.psu.ac.th/~badul/56/15.pdfข บทค ดย อ การศ กษาศ ลปน

บทคดยอ

การศกษาศลปนพนธ หวขอ วาดเสนสรางสรรค : ใหญกบเสน ผศกษามวตถประสงคเพอศกษาความรทวไปเกยวกบลกษณะของกวยเตยวศกษาความรทวไปเกยวกบงานวาดเสนสรางสรรคและสรางสรรคผลงานวาดเสนสรางสรรค หวขอ ใหญกบเสน ผลการศกษาสรปไดวา

เปนหนงในอาหารประเภทบะหม (Noodle) ของจนทท าจากแปงขาวเจาโดยมากจะลวกใหสกในน าเดอดสะเดดน าแลวน ามาใสเครองปรงชนดตางๆ นยมรบประทานทงแบบน าและแบบแหง นยมใชตะเกยบเปนเครองมอชวยรบประทานค าวา "กวยเตยว" สนนษฐานกนวากวยเตยวในประเทศไทยมมาเมอประมาณสมยสมเดจพระเจานารายณมหาราชซงเปนชวงทไทยมการตดตอกบชาวตางชาตมากมายและชาวจนกไดน าเอากวยเตยวเขามากนกนในเรอโดยตมในน าซปมการใสหมใสผกและเครองปรงเพอความอรอยแตส าหรบคนไทยแลวถอวาเปนสงทแปลกใหมในยคนนและไดน ามาประกอบเปนอาหารอนๆ บรโภคกนจนมความเปนทรจกกนเปนอยางดและเรมมการท าเสนกวยเตยวในประเทศไทยเสนหมหรอภาษาทองถนบางทเรยก"หมขาว" หรอ "เสนหมขาว" เพอปองกนการสบสนระหวางบะหมท ามาจากแปงขาวเจาเปนเสนเรยวเลกยาวมกใชเครองจกรผลตกอนน ามาท าอาหารตองน าไปแชน าเสยกอนทงนเพราะกวยเตยวเปนอาหารกงส าเรจหรอปรงกนมาแลวครงทางจงท าใหปรงเปนชามไดงายไดเรวในรสชาตทสม าเสมอกนเปนอาหารจานรอนๆ ปรงเสรจใหมๆ มกลนหอมควนฉยนารบประทานผคนจ านวนมากคดไมออกวาจะกนอะไรดในแตละมอกจะนกถงกวยเตยวทนทกวยเตยวเปนอาหารยอดนยมของคนไทยหาซอไดงายกวยเตยวมเครองปรงผรบประทานสามารถปรงเองไดและมขนตอนไมยงยากจะปรงกนเองคนเดยวหรอกบปรงกนหลายๆ คนกไดกวยเตยวนบเปนอาหารทหลายๆ คนสามารถชวยเหลอตวเองไดและการจดหาวตดดบกยงสามารถจดซอไดงายตามรานทวไปและสะดวกตอการปรงแตงการท ากวยเตยวใหอรอยนนตองอาศยความเอาใจใสความพถพถนในการเลอกเครองปรงและวตถดบทจะน ามาแปลงรปเปนกวยเตยวทนารบประทานโดยเฉพาะการเลอกเสนของกวยเตยวควรค านงถงความสดและสะอาด

ดานการศกษาความรทวไปเกยวกบงานวาดเสนสรางสรรค (Drawing) พบวา เปนการสรางสรรคงานศลปะทเกดจากการน าเทคนคหลายเทคนคมารวมกน จากการศกษาดงกลาว ผศกษาสามารถน ามาเปนแนวทางในการสรางสรรคเปนผลงานทสอดคลองกบศลปนพนธ หวขอ วาดเสนสรางสรรค : ใหญกบเสนมการสรางสรรคผลงานศลปะในรปแบบของการน าสอศลปะทแสดงออกดวยการขดเขยน การวาด และระบายสเพอใหเกดภาพเปนงานศลปะทม 2 มต เปนรปแบบไมมความลกหรอนนหนาแตสามารถเขยนลวงตาใหเหนวามความลกหรอนนไดแตการวาดเสนไมไดจ ากดทจะตองมสเดยว อาจมสหลายๆ สกไดและสรางสรรคผลงานวาดเสนสรางสรรคใหญกบเสนบนเฟรมผาใบมาสรางเปนงานสรางสรรคโดยการวาดเสนมาถายทอดเปนชนงานเหมอนจรงเกดเปนผลงานความงดงามทแตกตางและนาสนใจดวยเทคนคทหลากหลาย นาตนตาตนใจ แปลกใหมมากขน ซงผวจยได

Page 4: วาดเส้นสร้างสรรค์ : ใหญ่กับเส้นcai.oas.psu.ac.th/~badul/56/15.pdfข บทค ดย อ การศ กษาศ ลปน

สรางสรรคผลงานดวยวาดเสนสรางสรรคทงหมดจ านวน 3 ชน คอ ผลงานศลปะนพนธ ชนท 1 ชอภาพ “ใหญกบเสน 1” เทคนควาดเสนสรางสรรค ขนาด 90 x 100 เซนตเมตร ลกษณะคอ การแสดงใหเหนถงการรบประทานกวยเตยวชนดของตมย ากงทมความเผดรอนและมสสนเขมขน ผลงานศลปะนพนธ ชนท 2 ชอภาพ “ใหญกบเสน 2” เทคนควาดเสนสรางสรรค ขนาด 90 x 100 เซนตเมตร ลกษณะคอ การแสดงใหเหนถงวาการกนแบบสอถงอารมณความอรอยและเนนการโชวความเปนกวยเตยวทนารบประทานมความเปนเอกลกษณทตองใชตะเกยบ ผลงานศลปะนพนธ ชนท 3 ชอภาพ “ใหญกบเสน 3” เทคนควาดเสนสรางสรรค ขนาด 90 x 100 เซนตเมตร ลกษณะคอ การสอถงกวยเตยววามหลายประเภทและมความแตกตางกนเทคนคการไลน าหนกแสง-เงาบนใบหนาและถวยกวยเตยวเพอจะไดภาพทสมบรณแบบและมองคประกอบอยางครบถวน

Page 5: วาดเส้นสร้างสรรค์ : ใหญ่กับเส้นcai.oas.psu.ac.th/~badul/56/15.pdfข บทค ดย อ การศ กษาศ ลปน

กตตกรรมประกาศ

การจดท าศลปนพนธในครงน ส าเรจลลวงไปดวยดดวยการชวยเหลอจากคณาจารยแผนกวชาศลปศกษา มหาวทยาลยสงขลานครนทร วทยาเขตปตตาน ไมวาจะเปนการใหความรใหค าปรกษาตลอดจนใหขอเสนอแนะในการท าศลปนพนธ และผศกษาขอขอบพระคณ อาจารยประทป สวรรณโร อาจารยทปรกษา ทคอยใหความชวยเหลอ และใหค าปรกษาตลอดระยะเวลาในการท างานตงแตตนจนจบ

ขอขอบพระคณ บดา มารดา ทคอยใหเงนสนบสนนสาหรบคาใชจายในการท าศลปนพนธ คอยใหค าปรกษา และใหก าลงใจในการท างาน

ขอขอบคณเพอนๆ พๆ นองๆ สาขาวชาศลปศกษาทกคนทคอยใหก าลงใจใหความชวยเหลอ ใหค าปรกษาเวลามปญหา ตลอดจนความผกพนทมใหเสมอมา

นางสาวพรรณธวา อนทสาร

Page 6: วาดเส้นสร้างสรรค์ : ใหญ่กับเส้นcai.oas.psu.ac.th/~badul/56/15.pdfข บทค ดย อ การศ กษาศ ลปน

สารบญ หนา

หนาอนมต.........................................................................................................................................ก บทคดยอ...........................................................................................................................................ข กตตกรรมประกาศ............................................................................................................................ค สารบญ..............................................................................................................................................ง สารบญภาพ…..…........................................................................................ ......................................ฉ บทท 1 บทน า...................................................................................................................................

หลกการและเหตผล.............................................................................................................1 วตถประสงค........................................................................................................................2 ขอบเขตของการศกษา........................................................................................................2 นยามศพทเฉพาะ...............................................................................................................3 วธการด าเนนงาน................................................................................................................3 ประโยชนทคาดวาจะไดรบ.................................................................................................3

บทท 2 เอกสารทเกยวของ............................................................................................................. ความรเกยวกบกวยเตยว.....................................................................................................4 วาดเสนสรางสรรค...............................................................................................................5 การจดองคประกอบศลป..................................................................................................18

บทท3 วธด าเนนการวจย……………………………………………………………………….…………………….. ขอบเขตแนวความคดในการสรางสรรค…………………………………………………………………..25 แผนการดาเนนการศกษาคนควา……………………………………………………………………………27 กระบวนการสรางสรรคผลงาน……………………………………………........................................28 แนวความคดในการสรางสรรคงาน…………………………………………………………………………31 วสดอปกรณ……………………………………………………..…………………………………………………..32

บทท 4 การสรางและพฒนาแผนการจดการเรยนร…………………………………………………………….33 บทท 5 สรปผลปญหาและขอเสนอแนะ…………………………………………………..............................38 บรรณานกรม…………………………………………………………………………………………………..………………39 ประวตผเขยน…………………………………………………………………………………….…………….……………..40 ภาคผนวก

Page 7: วาดเส้นสร้างสรรค์ : ใหญ่กับเส้นcai.oas.psu.ac.th/~badul/56/15.pdfข บทค ดย อ การศ กษาศ ลปน

สารบญภาพ

หนา ภาพประกอบท 3.1 ลกษณะของกวยเตยวตมย ากงน าขน..........................................................28 ภาพประกอบท 3.2 ลกษณะของกวยเตยวตมย า............................................................. ...........29 ภาพประกอบท 3.3 ลกษณะของกวยเตยว เยนตาโฟ…………...…………………………………………..29 ภาพประกอบท 3.4 ภาพราง………………………………………………………………………………………….30 ภาพประกอบท 3.5 ภาพราง………………………………………………………………………………………….30 ภาพประกอบท 3.6 ภาพราง………………………………………………………………………………………….31 ภาพประกอบท 4.1 ผลงานศลปนพนธ ชนท 1…………………………………………………………………33 ภาพประกอบท 4.2 ผลงานศลปนพนธ ชนท 2 …………………………………………………………………35 ภาพประกอบท 4.3 ผลงานศลปนพนธ ชนท 3………………………………………………………………….36

Page 8: วาดเส้นสร้างสรรค์ : ใหญ่กับเส้นcai.oas.psu.ac.th/~badul/56/15.pdfข บทค ดย อ การศ กษาศ ลปน

บทท 1 บทน า

หลกการและเหตผล

เปนหนงในอาหารประเภทบะหม (Noodle) ของจนทท าจากแปงขาวเจาโดยมากจะลวกให

สกในน าเดอด สะเดดน า แลวน ามาใสเครองปรงชนดตางๆ นยมรบประทานทงแบบน าและแบบแหง

นยมใชตะเกยบเปนเครองมอชวยรบประทาน

ค าวา "กวยเตยว" อาจจะมาจากภาษาจนฮกเกยนหรอภาษาจนแตจว แปลวา เสนขาวสก ภาษาจน

แตจวไดรบอทธพลมาจากภาษาจนฮกเกยนอยางมาก จงท าใหไมทราบส าเนยงทมาทแนชด

สนนษฐานกนวากวยเตยวในประเทศไทยมมาเมอประมาณสมยสมเดจพระเจานารายณ

มหาราชซงเปนชวงทไทยมการตดตอกบชาวตางชาตมากมาย และชาวจนกไดน าเอากวยเตยวเขามา

กนกนในเรอ โดยตมในน าซป มการใสหม ใสผกและเครองปรงเพอความอรอย แตส าหรบคนไทยแลว

ถอวาเปนสงทแปลกใหมในยคนน และไดน ามาประกอบเปนอาหารอนๆ บรโภคกนจนมความเปนท

รจกกนเปนอยางด และเรมมการท าเสนกวยเตยวในประเทศไทยเสนหม หรอภาษาทองถนบางทเรยก

"หมขาว" หรอ "เสนหมขาว" เพอปองกนการสบสนระหวางบะหมท ามาจากแปงขาวเจาเปนเสนเรยว

เลก ยาว มกใชเครองจกรผลตกอนน ามาท าอาหารตองน าไปแชน าเสยกอน

เสนเลก ลกษณะกวางกวาเสนหม และตดเปนทอนๆ เพอความงายในการรบประทาน เมอ

ลวกเสรจแลวจะเหนยวกวาเสนกวยเตยว อนๆมกจะใชน าไปท า ผดไทย กวยเตยว

เรอ กวยเตยวน าตก

เสนใหญ มขนาดความกวางกวาเสนเลก ประมาณ 3-4 เทาตว เมอลวกเสรจแลวจะนม

รบประทานงาย มกน าไปท ากวยเตยวควไก ผดซอว เยนตาโฟ และราดหนา

กวยจบ เสนมลกษณะเปนแผนสเหลยมหรอสามเหลยม เมอน าไปตมในน ารอนกจะมวนตว

เปนหลอด

เกยมอ ลกษณะคลายลอดชอง มสขาว มกท าเปนกวยเตยวเกยมอ

ความประทบใจในเสนหของเมนกวยเตยวนไดมาตงแตเกดเรมตงแตในชวงไวเดกทเกดมาและ

จ าความไดกเหนกวยเตยวทมเมนมากมายทนารบประทานเปนการบรรจงการท าทนาสนใจและม

Page 9: วาดเส้นสร้างสรรค์ : ใหญ่กับเส้นcai.oas.psu.ac.th/~badul/56/15.pdfข บทค ดย อ การศ กษาศ ลปน

2

เสนหในขนาดทท าตงแตเรมจนเสรจการบรรจงขนาดท าตงแตเรมลางผกลางเนอสตวและเตรยม

ของอกตางๆมากมายเพอท ากวยเตยวใหครบถวนนนเรมท าใหประทบใจในหลายๆอยางอกปกรณ

ทท ากวยเตยวดนาสนใจและมมาแตชานานกและเปนสวนหนงทสรางความประทบใจตลอดมาคอ

กวยเตยวนเปนแรงก าลงทอยางหนงทสงเสยใหเรยนจนมาถงปจจบนนตงแตเดกจนโตกมกวยเตยว

เลยงชพมาตลอดทงครอบครวนบไดวาเปนเมนหลกเลยทรบประทานและนเองจงท าใหอยางจะ

ศกษาและท าวจยในเรองน จากความส าคญทกลาวมาจงสนใจน าเสนอเรองราวภาพมาออกแบบ

เพอดดแปลงใหเปนภาพเปนงานของเราและผสมผสานกลนอายวถความเปนตวเองผานงานของ

เราไดดวยและอกปจจยเพอถายทอดผลงานทางศลปะทแสดงใหเหนถงความเปนตวเราไดอยาง

สมบรณและท าใหเพมคณคาและความงามใหแกเยาวชนรนหลงตอๆไป

ผศกษาจงเหนวาการศกษากวยเตยวนนสามารถนามาสรางสรรคเปนงานศลปะในรปแบบ

ของงานวาดเสนได โดยการดงความเปนเอกลกษณของกวยเตยวไมวาจะเปนดานรปรางลกษณะ

รปทรง รวมทงความงามของลวดลายมาถายทอดเปนผลงานศลปะทผานการจดองคประกอบศลป

เพอแสดงใหเหนถงความงามของลวดลาย โดยมแนวคดทจะสรางสรรคผลงานศลปะสอผสมใน

รปแบบนามธรรมทมทงความงาม รปทรงตางๆ ของลวดลายอยในผลงานอนแสดงใหเหนถงความ

เปนเอกลกษณของกวยเตยวในรปแบบของไทย

วตถประสงคของการวจย

1. เพอศกษาความรทวไปของกวยเตยว

2. เพอศกษางานจตรกรรมวาดเสนสรางสรรค

3. เพอสรางสรรคผลงานวาดเสนสรางสรรค : ใหญกบเสน

ขอบเขตการวจย

1.ขอบเขตดานเนอหา

- วาดเสนสรางสรรค

- การจดองคประกอบศลป

- ความรเกยวกบกวยเตยว

Page 10: วาดเส้นสร้างสรรค์ : ใหญ่กับเส้นcai.oas.psu.ac.th/~badul/56/15.pdfข บทค ดย อ การศ กษาศ ลปน

3

2.ขอบเขตดานการสรางสรรค

สรางสรรคผลงานวาดเสนสรางสรรค หวขอ ใหญกบเสน จ านวน 3 ชน ขนาด

90×100 เซนตเมตร

นยามศพทเฉพาะ

กวยเตยว หมายถง อาจจะมาจากภาษาจนฮกเกยนหรอภาษาจนแตจว แปลวา เสนขาวสก ภาษาจนแตจวไดรบอทธพลมาจากภาษาจนฮกเกยนอยางมากจงท าใหไมทราบส าเนยงทมาทแนชด บะหม (Noodle) หมายถง ท าจากแปงขาวเจาโดยมากจะลวกใหสกในน าเดอด สะเดดน า แลวน ามาใสเครองปรงชนดตางๆนยมรบประทานทงแบบน าและแบบแหงนยมใชตะเกยบเปนเครองมอชวยรบประทาน เกยมอ หมายถง ลกษณะคลายลอดชองมสขาวมกท าเปนกวยเตยวเกยมอ วธการด าเนนงาน

1.ส ารวจ รวบรวมขอมล เอกสาร เนอหาทเกยวของกบกวยเตยวจากแหลงความรตางๆ

2.เรยบเรยงขอมล ตามล าดบเนอหา และความส าคญ

3.การสรางสรรคผลงานศลปนพนธทมลกษณะในรปแบบ“การสรางสรรควาดเสน”

ตามล าดบขนตอนดงน

3.1 จดท าแบบราง

3.2 เตรยมวสดอปกรณ

3.3 ลงมอปฏบต สรางสรรคผลงานวาดเสน

3.4 ปรบแตง แกไขเพมเตมใหผลงานมความสมบรณ

4. เขยนรายงานการสรางสรรค

5. ส ารวจความถกตอง ตงแตบทท 1 ถง บทท 5

6. จดพมพศลปนพนธ และเขาเลมฉบบสมบรณ

7. จดแสดงนทรรศการศลปะนพนธ

ประโยชนทคาดวาจะไดรบ

1. ความร ความเขาใจเกยวกบกวยเตยวและลวดลายทปรากฏอยบนกวยเตยว

2. ความร ความเขาใจเกยวกบกระบวนการสรางสรรคผลงานศลปะเทคนควาดเสนสรางสรรค

3. ผลงานสรางสรรค ศลปะนไดถกน าเสนอตอสาธารณะชน

Page 11: วาดเส้นสร้างสรรค์ : ใหญ่กับเส้นcai.oas.psu.ac.th/~badul/56/15.pdfข บทค ดย อ การศ กษาศ ลปน

บทท 2

เอกสารทเกยวของ การศกษาคนควา วาดเสนสรางสรรค : ใหญกบเสน ผศกษาไดคนควาและล าดบรวบรวมขอมล

จากเอกสารทเกยวของดงน

1. วาดเสนสรางสรรค

2. การจดองคประกอบศลป

3 .ความรเกยวกบกวยเตยว

ความรเกยวกบกวยเตยว

เปนหนงในอาหารประเภทบะหม (Noodle) ของจนทท าจากแปงขาวเจาโดยมากจะลวกใหสก

ในน าเดอด สะเดดน า แลวน ามาใสเครองปรงชนดตางๆ นยมรบประทานทงแบบน าและแบบแหง

นยมใชตะเกยบเปนเครองมอชวยรบประทานค าวา "กวยเตยว" อาจจะมาจากภาษาจน แปลวา เสน

ขาวสก ภาษาจนแตจวไดรบอทธพลมาจากภาษาจนฮกเกยนอยางมากจงท าใหไมทราบส าเนยงทมาท

แนชดกวยเตยวเปนอาหารกงส าเรจหรอปรงกนมาแลวครงทางจงท าใหปรงเปนชามไดงายไดเรวใน

รสชาตทสม าเสมอกนเปนอาหารจานรอนๆ ปรงเสรจใหมๆ มกลนหอมควนฉยนารบประทานผคน

จ านวนมากคดไมออกวาจะกนอะไรดในแตละมอกจะนกถงกวยเตยวทนทกวยเตยวเปนอาหารยอด

นยมของคนไทยหาซอไดงายกวยเตยวมเครองปรงผรบประทานสามารถปรงเองไดและมขนตอนไม

ยงยากจะปรงกนเองคนเดยวหรอกบปรงกนหลายๆ คนกไดกวยเตยวนบเปนอาหารทหลายๆ คน

สามารถชวยเหลอตวเองไดและการจดหาวตดดบกยงสามารถจดซอไดงายตามรานทวไปและสะดวก

ตอการปรงแตงการท ากวยเตยวใหอรอยนนตองอาศยความเอาใจใสความพถพถนในการเลอก

เครองปรงและวตถดบทจะน ามาแปลงรปเปนกวยเตยวทนารบประทานโดยเฉพาะการเลอกเสนของ

กวยเตยวควรค านงถงความสดและสะอาด

ขอมลศลปะทถกสรางสรรคออกมาจากตวศลปน นนเปนงานศลปะทบงบอกไดถงตวตนของ

ศลปนคนนนไดอยางชดเจน และงานศลปะยงสามารถทจะเปนงานทบงบอกถงความเปนมาทางดาน

ประวตศาสตรไดเชนกน ดวยลกษณะอนเปนเอกลกษณของงานศลปะนนๆ และหนงในงานศลปะทม

เอกลกษณเปนของตวเองอยางชดเจน นนกคองานศลปะทเรยกงายๆวา “ลายเสน” นนเอง

นบวาเปนงานศลปะทมเอกลกษณเปนของตวเองอยางชดเจนทเกดจากศลปนไดสรางสรรค

ออกมาอยางสวยงาม เปนงานศลปะทไดรบการยอมรบวาเปนงานศลปชนสงเลยทเดยวดวยลวดลายท

Page 12: วาดเส้นสร้างสรรค์ : ใหญ่กับเส้นcai.oas.psu.ac.th/~badul/56/15.pdfข บทค ดย อ การศ กษาศ ลปน

5

สวยงาม ออนไหวราวกบวาเปนภาพจรงทสามารถเคลอนไหวไดเปนงานศลปะทคควรแกการเกบรกษา

เอาไวใหแกศลปนรนหลงๆไดศกษาถงเรองราวความเปนมาของประวตศาสตรของประเทศทไดถกเกบ

รกษาเอาไวในรปแบบของผลงานทางดานศลปะลายเสนน

การวาดเสนสรางสรรค

นบตงแตอดตจนถงปจจบนการเขยนภาพมววฒนาการมาโดยตลอดไมวาเชอชาตใดภาษาใดในโลกมการสอสารกนผานมาทางภาพเขยน ซงถอไดวามความส าคญอยางยงไมวาจะเปนการบนทกเรองราวเหตการณในอดต หรอการรางภาพแนวความคด (idea sketch) การวาดเสนในรปแบบตาง ๆ อยางไรกตามการเขยนภาพนนจงนบเปนการเรมตนของการสรางสรรคงานศลปะทงดานจตรกรรม ประตมากรรม สถาปตยกรรม ภาพพมพและงานออกแบบประยกตศลปประเภทตาง ๆ เปนตน ความเขาใจในเบองตนในการวาดเสนการวาดเสนเปนวธการขนพนฐานทสามารถสรางความเขาใจ อธบายความหมายตางๆ ไดตามปรารถนาและยงเปนสงทชวยสอสารใหเกดความเขาใจทเหนเปนรปธรรมทเกดขนระหวางผถายทอดกบผดไดเปนอยางดดวยระยะเวลาทผานมาในหลกสตรการเรยนการสอนซงถอเปนวชาทมความส าคญยงของการศกษาในในสถาบนการศกษาดานศลปะหลกสตรการศกษาดานศลปะไดก าหนดใหวชาวาดเสนเปนวชาพนฐานทนกศกษาทกคนจ าเปนตองเรยน และตงมาตรฐานระดบของผลงานอยในระดบของผลงานอยในระดบสงนนหมายความวาหลกสตรใหความส าคญกบวชาวาดเสนซงเปนหวใจหลกสการเรยนในวชาอนๆ และสามารถท าใหนกศกษามคามสามารถในการสรางสรรคในระดบสงและเปนนกออกแบบทเกงไดเปนอยางดการสอสารดวยสอเปนอกษรตวหนงสอทสามารถอธบายเรองราวตางๆ มนอาจจะไมเพยงพอตอความเขาใจ จ าเปนตองมรปาดหรอภาพประกอบทกอใหเกดความเขาใจมากขนนนแสดงใหเหนวา รปภาพหรอรปวาดสามารถอธบายเนอหาเรองราวทมอยในใจของศลปนเองออกมาไดเปนอยางดอกทงยงสรางแรงกระตนในจนตนาการแกผดไดอกหลายทศทางวชาวาดเสนเปนวชาส าคญของนกศกษาศลปะวชาทส าคญในทกระดบชนของการสรางสรรคศลปะ คอ วชาวาดเสน (Drawing) นน หมายความวา จะเรยนวชาอะไรกแลวแตตองใชวชาวาดเสนเปนพนฐานในการแสดงออกจะดวยเทคนควธการลวนเกยวเนองมาจาการวาดเสนทงสนในกระบวนการของการวาดเสนทกขนตอนจะเกดการเรยนรในทกมต เชน การเรยนรองคประกอบ การเรยนรโครงสรางสวนตางๆ ของวสด และสงแวดลอมหรอสภาวะแวดลอมทมวสดเปนสวนหนงของสภาพแวดลอมนน เปนขบวนการของการสรางสรรค ซงเรมตนจากากรบรสการแสดงออก หมายถง การผานขบวนการตางๆ คอ การมองแบบวเคราะห แยกแยะวตถเหลานนทเราจะ Copy ลกษณะตางๆ ของวสดนน ๆ เชน วสดนนเปนสงมชวต มพนผวอยางไร มโครงสรางเปนเชนไรถาวสดเปนสงอน ๆ เชน ไม โลหะ แกวฯ มคณสมบตทแตกตางกน ซงจะใชวสด อปกรณ เทคนควธการอยางไหนในการวาดเสน พนฐานของการวาดเสนของศลปนหรอนกศกษาศลปะไมตางจากนกวทยาศาสตรตองเรมตนจากการสงเกตวเคราะหเปรยบเทยบโครงสราง

Page 13: วาดเส้นสร้างสรรค์ : ใหญ่กับเส้นcai.oas.psu.ac.th/~badul/56/15.pdfข บทค ดย อ การศ กษาศ ลปน

6

ทางกายภาพ และการหยงร มองออก (perceptual) ในรปทรงทจะ Copy ผสมผสานกบประสบการณการมองแบบเปรยบเทยบโดยใชลกษณะความเขาใจในเรองของเสนเปนพนฐาน เชน เสนตรง เสนโคง เสนหยกมม เสนอสระ Freehand

การเตรยมความพรอมในการวาดเสน มนกเรยนไมมากนกทสนใจจะเรยน "ศลปะ" และในจ านวนน คอ นกเรยนและนกศกษานนเองการแขงขนในการสอบเขามหาวทยาลยนนมจรงเพราะในโลกปจจบนจะท าอะไรกยอมตองมการแขงขนทงสนแตการแขงขนกนในจ านวนทไมมากนาจะเปนก าลงใจใหพอมความหวงอยบางการเรยนศลปะหรอการเรยนอะไรกตามจ าเปนตองมการเตรยมตวเตรยมพรอมอยเสมอดวยความไมประมาทการเตรยมพรอมในขนเรมตนนนนาจะเปนความพรอมในทางใจกอน เชน การส ารวจตวเองวามใจรกทจะเรยนทางนจรงหรอเปลา หรอไมรวาจะเรยนอะไรแลวจงมาเรยนศลปะความไมแนใจหรอไมตงใจมผลเสยทงกอนทจะตดสนใจ เพราะไมสามารถทมเทใหไดเตมทและมผลเสยหากไดเขาเรยนศลปะแลวกไมสามารถพฒนาศลปะทอยในตวใหงอกงามไดท าใหเสยเงนเสยเวลากบการทตองศกษาศลปะไปอยางแกนๆ การเตรยมพรอมทางใจนนอาจรวมไปถงการท าใหผปกครองไดรบทราบวาเราชอบอะไรและจะเรยนอะไรมผปกครองจ านวนหนงทเขาใจศลปะแตกมผปกครองจ านวนมากเหมอนกนทไมอยากใหลกหลายเรยนศลปะเพราะเหนวาดไรสาระไมมอนาคตการท าความเขาใจกบผปกครองในขนแรกนเองทมผลในทางใจและเพมความมนใจในการเตรยมตวเพอศกษาศลปะในอนาคตการเตรยมตวในขนตอมาคอ การฝกฝนทางศลปะ หรอทรจกกนวาตองมการ"ฝกมอ" การฝกมอ คอการแสดงออกใหเหนวาตนเองมความสามารถในทางศลปะความจรงมฝมอในการวาดรปกบความเปนศลปะนนไมใชสงเดยวกนคนวาดรปเกงอาจไมใชคนอนคนทประสบความส าเรจจนเปน "ศลปน" กได แตการวาดรปนนเปนทางเดนเสนหนงทน าพาไปสศลปะไดความรทเปนพนฐานนอกจากความรจากการศกษาในทางประวตศาสตรและความรจากการรจกคณคาของศลปะแลว พนฐานทแทจรงและเรงรดทสดส าหรบคนทจะเขามาสดนแดนศลปะในขนเรมตนก คอ การศกษาวชาวาดเสนและวชาองคประกอบศลป (มาตรา บรณสน, 2558 : 51-57 ) การวาดภาพทวทศน

การวาดภาพแสดงลกษณะธรรมชาตของภมประเทศทปรากฏใหเหนโดยทวไป เชน ทงหญา ทองนา ภเขา ทะเล บานเรอน เปนตน ซงเปนภาพทมองระยะไกลถายทอดความงามอนนาประทบใจผานผลงานศลปะดวยการวาด ถายภาพ การปน และอนๆ โดยแสดงบรรยากาศทสวยงาม ทงรปทรง สดสวน สสน แสงเงา และระยะใกลไกล ลกษณะการถายทอดภาพทวทศน

1.การวาดภาพแบบเหมอนจรง (Realistic) กคอการวาดใหเหมอนจรงทงรปทรง สดสวน แสงเงา ส ระยะใกลไกล

Page 14: วาดเส้นสร้างสรรค์ : ใหญ่กับเส้นcai.oas.psu.ac.th/~badul/56/15.pdfข บทค ดย อ การศ กษาศ ลปน

7

2.การวาดภาพแบบตดทอน (Distortion) เปนการใชสายตา ความคดสรางสรรค และอารมณ ลดทอนรปทรงจากภาพจรงใหเปนไปตามจนตนาการของจตรกร

3.การวาดภาพแบบนามธรรม (Abstraction) เปนการใชอารมณความรสกแทนคารปทรงและความเหมอนจรง ประเภทของภาพทวทศน

1.ภาพทวทศนบก คอ ภาพทแสดงความงามของธรรมชาตและสงแวดลอมบนบก บนพนดนเปนหลก เชน ทองนา ทงหญา ปา ตนไม ดอกไม แมน า ฯลฯ

2.ภาพทวทศนทะเล คอ ภาพทแสดงความงามของธรรมชาตและสงแวดลอมทเปนทะเลเปนหลก เชน ชายหาด โขดหน คลน เรอ ชาวประมง ฯลฯ

3.ภาพทวทศนสงกอสราง คอ ภาพทแสดงความงามของอาคารบานเรอนและสงกอสราง รวมทงธรรมชาตและสงแวดลอมรอบๆอาคาร

ขนตอนการเขยนภาพทวทศน 1.สรางความประทบใจในธรรมชาตกอนวาดภาพทวทศนควรเลอกทศนยภาพทเราชอบเพราะความชอบจะสรางแรงบนดาลใจเปนพลงทท าใหเราสรางสรรคงานไดดกวาวาดรปทไมชอบ

2.วเคราะหภาพทวทศน ใชสายตามอง คด และวเคราะหรายละเอยดของภาพทวทศนทจะวาด วามรปราง สดสวน ลกษณะผว แสง ส และชองวาง วามลกษณะเชนไรภาพทเหมาะแกการวาดควรจะมรายละเอยดทชดเมอวเคราะหแลวกฝกวาดแบบรางกอนหลายๆครง

3.เลอกมมมองและจดภาพการเลอกมมมองของภาพส าคญมาก ซงสามารถหามมทดไดโดยสรางกรอบ สนามภาพ ดวยกระดาษแขงตดชองสเหลยมตรงกลาง กวาง 2 นว x ยาว 3 นว >>เพอน าแทนกลองถายรปไง และหลกงายๆทภายในกรอบสนามภาพควรมกคอ จดสนใจ เอกภาพ และดลยภาพ

3.1.จดสนใจหรอจดเดน ทเปนจดทสรางความสนใจสะดดตา และควรมเพยงจดเดยวทงภาพและเนอหาทสอออกมา ไมควรวางจดเดนไวตรงกลางเพราะท าใหภาพดนาเบอ

3.2.เอกภาพ คอ การจดภาพใหเปนอนหนงอนเดยวกนกลมกลนและสมพนธกนเพอปองกนความสบสน

3.3.รางภาพดวยเสนทศนยภาพในหวขอนส าคญมากและมความยงยากเลกนอยจงขอขนเปนหวขอใหมนะมมนจะมจดเดนชดมากเพราะ ส แสง และขนาดวตถทแตกตางจากพนหลงและมโครงสรางและพนผวหลงคาทกลมกลนกนมมนจะไมดนกเพราะมจดดงดดความสนใจหลายจดทงปราสาทและตกแตมความสมดลดมมนถอวาสมบรณเพราะแกเรองจดเดนจากรปท 2 ดวยการขยายกรอบใหเหนปราสาทมากขนชวยใหเหนเดนขนและมสมดลแบบซายขวาไมเทากนแตมองดแลวเทากนท าใหภาพไมนาเบอ

Page 15: วาดเส้นสร้างสรรค์ : ใหญ่กับเส้นcai.oas.psu.ac.th/~badul/56/15.pdfข บทค ดย อ การศ กษาศ ลปน

8

การรางภาพดวยเสนทศนยภาพ Perspective เสนทศนยภาพ คอ เสนทชวยใหการวาดภาพบนระนาบ 2 มต ดเปนภาพ 3 มต มความเหมอนจรง คอ มความกวาง ความยาว และความลก เพอแสดงใหเหนวาวตถทมขนาดเทากน ถาวางอยในต าแหนงทตางกนจะมขนาดตางกนดวย เชน เสาไฟฟาทอยใกลดใหญกวาทอยไกลตา

ขนตอนการรางภาพดวยเสนทศนยภาพ 1.เขยนเสนระดบสายตา (HL Horizontal Lline) : เปนเสนทอยในระดบเดยวกบตาหรอจะ

เปนเสนขอบฟา เสนทแบงทองฟากบพนน า 2.หาจดรวมสายตา (VP Vanishing Point) : หาไดโดยการรางเสนจากโครงสรางของวตถท

อยในภาพไปยงเสนระดบสายตา ซงชวยสรางภาพวตถทจะวาดใหมระยะและขนาดตางกน 3.วาดรายละเอยดของวตถเมอรางเสน HL และเสนทมงไปหาจด VP แลว กเรมใส

รายละเอยดแนะน าใหเรมรางวตถทมขนาดใหญกอนแลวคอยๆรางสวนยอย ขนตอนการวาดเสนภาพทวทศน - รางภาพสวนรวมจดภาพใหเหมาะสมกบหนากระดาษ รางรายละเอยดแตละสวน - ลงน าหนกโดยรวม - เพมน าหนกแสงเงา และตกแตงรายละเอยด

การวาดภาพคนเหมอน ชนดของเสนทใชเขยนภาพ เสนทใชเขยนภาพสวนมากน าน ามาใชในสวนของการแรเงาภาพซงมวธดงน

- เกลยเรยบดวยดนสอแลวใชมอถชวยในบางสวนจะเกดภาพทมความนมนวลหวานซง - เกลยเรยบดวยเสนทางเดยวกนจะเกดภาพทมองดแลวมความเปนระเบยบเรยบรอย - เสนตรงตดกนจะเกดภาพทมความหนกแนนแขงแรง - เสนโคงและเสนโคงตดกนจะเกดภาพทมลลาการใชเสนแปลกออกไปจะมความรสกเคลอนไหวในตนเอง - เสนวนไปวนมาจะเกดภาพทมความแปลกตาผเขยนจะตองมความอตสาหะและมความละเอยดพอสมควร - เสนผสมจะเกดภาพทมความงามแปลกออกไปเพมความนาดยงขน หลกการวาดเสน

1. องคประกอบ (COMPOSITION) หมายถง การจดวางต าแหนงทเหมาะสมของภาพทจะวางลงบนกระดาษ โดยภาพนนจะตองไมใหญหรอเลกจนเกนไป ถาภาพนนใหญจนเกนไปจะท าใหดแลวรสกอดอดไมสวยงาม หรอจดวางภาพทมขนาดเลกจนเกนไป จะท าใหมความรสกวาพนทของกระดาษจะดโลงและไมไดสดสวนกบพนทกระดาษ หรอการจดวางรปภาพทสงจนเกนไป ต าเกนไป

Page 16: วาดเส้นสร้างสรรค์ : ใหญ่กับเส้นcai.oas.psu.ac.th/~badul/56/15.pdfข บทค ดย อ การศ กษาศ ลปน

9

เอยงไปดานไหนดานหนง การจดภาพลกษณะนถอวาเปนการท าลายความงามของภาพตงแตเรมตนเลยทเดยว

2. ภาพราง (SKETCH) หมายถง การวาดโครงสรางสงตางๆลงบนกระดาษโดยการพจารณาโครงสรางโดยรวมของรปภาพทงหมด โดยการตดทอนรายละเอยดออกเสยกอนภาพรางประกอบไปดวยรปทรงและเสนแกนในรางหรอการแบงสวนของวตถนนใหมขนาดและสดสวนทถกตองบางคนเขาใจวาภาพรางจะตองมลายเสนทนอย สะอาดและชดเจนในความเปนจรงแลวภาพรางกคอภาพสเกตชจะมกสบเสนไมส าคญขนอยกบการรางทไดสดสวนถกตอง

3. เสนรอบนอก (OUT LINE) หมายถง เสนทใชวาดรอบนอกวตถตางๆใชในการเนนเพอใหวตถนนดคมชดขน และเนนในสวนทเปนเงาหรอในสวนทเขม

4. รายละเอยด (DETAIL) หมายถง ความละเอยดของรปภาพทงหมดทเรามองเหนไดถาอยในระดบนกเรยน นกศกษา หรอผทเรมหดวาด รายละเอยดกนบวาเปนสวนทส าคญทสด การฝกมอง ฝกสงเกต ฝกวาดบอยๆ จะเปนการพฒนาฝมอในขนสงตอไป

5. แสงและเงา (LIGHT AND SHADOW) การวาดภาพทมการแสดงน าหนกแสงเงาทชดเจนนนจะถายทอดตามสายตาทมองเหน เชน ความลก ตน หนา บาง นน เรยบ โคง เวา ไดชดเจนมากกวาภาพทแสดงดวยเสนเพยงเสนเดยวการวาดภาพเบองตนตองฝกหดใชสเพยงสเดยวสงเกตลกษณะของแสงเงาในวตถนนใหได

หนาทของเสน เสนมหนาททพอจะจ ากดความไดดงน 1. ใชเปนส าหรบการแบงพนท หรอทวางใหแยกออกจากกน 2. ใชเปนสวนจ ากดพนทของรปทรง 3. ใชสรางลกษณะตางๆ ทศลปนตองการสรางขนมา เชน สรางเสนตรง เสนโคงคด เสนหยก

ฟนปลาหรอเสนวงเปนกนหอย 4. ใชสรางความเปน 2 มต และ 3 มตใหแกรปทรง ใหเปนรประยะตน ลก หนา บาง 5. ใชแสดงแกนของสงทงหลาย 6. ใชสรางใหเกดทศทางและการเคลอนไหว 7. ใชสรางใหเกดแสงและเงาดวยการประสานเสนโดยเสนทถ และเสนทหาง 8. ใชพฒนาเทคนคในการใชเสนของตวเองทถายทอดเพอถายทอดอารมณความรสกท

อยากจะถายทอดออกมาใหไดตรงทสด การวาดภาพแสงเงา การวาดภาพแสงเงาสามารถแยกได 3 ประเภทใหญดงน 1. ภาพแสงเงา 2 ระยะ หมายถง ภาพทแสดงเพยง 2 ระยะสวนใหญจะเหนเงาเปนเพยงแผน

บางๆเนนสวนรายละเอยด (DETAIL) นอง

Page 17: วาดเส้นสร้างสรรค์ : ใหญ่กับเส้นcai.oas.psu.ac.th/~badul/56/15.pdfข บทค ดย อ การศ กษาศ ลปน

10

2. ภาพแสงเงา 3 ระยะ หมายถง ภาพทแสดงน าหนกแสงเงาคอนขางชดเจนมากกวาภาพ 2 ระยะเหนรายละเอยดไดมากกวาแสดงสวนทเปนแสงสวางและเงามดไดชดเจนกวา

3. ภาพแสงเงากลมกลน หมายถง ภาพทแสดงแสงเงาใกลเคยงธรรมชาตมากทสดรายละเอยดชดเจนจะเปนภาพวาดทมลกษณะเหมอนจรงมาก

เงาของวตถ เงาของวตถมากนอยเพยงใดขนอยกบแสงสวางทมากระทบวตถนนแสงสวางนอยเงาทเกด

ขนกบวตถกจะนอย ถาแสงสวางจดมากเงาของวตถทปรากฏกจะเขมชดมากขนดวย ลกษณะของเงาตกทอดนนสามารถแยกไดเปน 2 ประเภท ดงน

1. เงาตกทอด หมายถง แสงสวางทมากระทบวตถแลวเกดเปนเงาตกทอดไปยงพนททวตถนนวางอย

2. เงาคาบเกยว หมายถง แสงสวางทมากระทบวตถแลวเกดเปนเงาตกทอดไปยงพนและมวตถใกลเคยงวางอยหรอวางอยใกลผนงเงาทใกลผนงเงาทเกดขนกจะเกดจากพนและทอดไปยงวตถใกลเคยง

แสงและเงาชวยใหการวาดเสนแรเงาดเปนสามมตหรอเหมอนจรงมากทสด ดงนนผทฝกวาดรปจงควรตองศกษาเรองของแสงเงากอน

1. แสงสวางจด (HIGH LIGHT) คอ บรเวณของวตถทถกแสงสวางโดยตรงและมากทสด การวาดถาเปนวตถแขงหรอเปนเงามน ควรทงสวนทแสงสวางทสดใหเปนกระดาษขาวไดเลยแตถาเปนวตถทไมเปนเงามน หรอวตถทนมนวลควรแรเงาดวยดนสอเบาๆ ใหซอฟไปกบต าแหนงแสงสวางจะท าใหภาพนนดนมและไมเกดความรสกทแขง

2. แสงสวาง (LIGHT) คอ บรเวณทไมถกแสงกระทบโดยตรงจะเปนแสงเรอๆอมเทาการวาดใหแรเงาแบบเกลยเรยบจากน าหนกเงามาจนถงแสงสวาง

3. เงา (SHADOW) คอ บรเวณทถกแสงนอยทสด การวาดควรเนนสวนทเปนเงาใหเขม และเนนเสนรอบนอก (OUT LINE) ดงนนการประกอบกนระหวางแสงสวางจด แสงสวาง และเงาจะเกดเปนภาพสามมตหรอภาพวาดทมชวต

4. แสงสะทอน (REFLECT LIGHT) คอ บรเวณทมแสงของวตถโดยรอบสะทอนเขามาในวตถนน ไมวาจะเปนในดานของแสงหรอเงาจะไดรบอทธพลของแสงสะทอนนไดเหมอนกน

5. เงาตกกระทบหรอเงาของวตถ (CASTSHADOW) จะอยดานเงามดของวตถเสมอเปนเงาของวตถทตกกระทบพน เงาของวตถจะเปนเชนไรขนอยกบรปทรงของวตถและมมของแสงทมากระทบ

Page 18: วาดเส้นสร้างสรรค์ : ใหญ่กับเส้นcai.oas.psu.ac.th/~badul/56/15.pdfข บทค ดย อ การศ กษาศ ลปน

11

ภาพคนเหมอน (Portrait) และหนปน การวาดภาพคนเหมอนนนคอการวาดตงแตบรเวณสวนศรษะจนถงเอวเปนการทผเรมตนควร

ฝกวาดใหเกดความช านาญเพราะใบหนาเปนสวนทมรายละเอยด คอนขางเยอะ เชน ตา ห จมก ปาก ดงนนผเรมตนควรฝกฝนใหเขาใจการวาดภาพคนเหมอนนนแบงสดสวนออกเปนทงหมด 3สวนครง สวนท 1 จากปลายคางถงปลายจมก สวนท 2 จากปลายจมกถงคว สวนท 3 จากควถงโคนผม สวนท 3 1/2จากโคนผมจนถงสวนบนของศรษะ

กอนจะฝกวาดภาพคนเหมอนนนควรฝกวาดหนปนเสยกอนซงสามารถใชเปนพนฐานในการวาดภาพคนเหมอน เชน หนเหลยม หนวนส หนเดวดฯลฯ เปนตน ซงจะชวยใหเขาใจในการวาดภาพคนเหมอนไดงายยงขนและเพอพฒนาไปสการวาดภาพคนเหมอนเตมตว (Figure) การวาดภาพคนเหมอนควรแบงสดสวนใหถกตองชดเจนเพราะสดสวนบนใบหนาของคนนนหากเราเขยนดวยความไมเขาใจถงจะวาดออกมาสวยแตสดสวนไมถกตองกจะท าใหภาพนนดผดเพยนไปดงนนตองค านงถงเรองสดสวนเปนส าคญแตถาฝกฝนจนช านาญผวาดไมตองก าหนดสดสวนตามกฏเกณฑกไดอาจจะก าหนดสดสวนขนมาเองโดยทไมตองลากเสนแบงสดสวนแตใชการกะหาระยะดวยสายตาเอากขนอยกบการฝกฝนและความช านาญของแตละคน ภาพคนเตมตว (Figure)

การวาดภาพภาพคนเตมตวนนคอการวาดคนตงแตศรษะจนถงปลายเทาเพอศกษาระบบกลามเนอ โครงกระดก สดสวน สรระรางกายและทาทางการเคลอนไหว การวาดคนเตมตว ( Figure ) มการแบงสดสวนออกเปนทงหมดของรางกายโดยมาตรฐาน 7สวนครง สวนท 1 จากศรษะบนสด จนถง ปลายคาง สวนท 2 จากปลายคาง จนถง กลางหนาอก สวนท 3 จากกลางหนาอก จนถง สะดอ สวนท 4 จากสะดอ จนถง โคนขา สวนท 5 จากโคนขา จนถง กงกลางขาออน สวนท 6 จากกงกลางขาออน จนถง นอง สวนท 7 จากนอง จนถง ขอเทา สวนท 7 1/2 จากขอเทา จนถง สนเทา

การทจะวาดภาพคนเตมตวไดดนนควรจะตองศกษากายวภาค (Anatomy) ควบคไปดวยการศกษาวชากายวภาคจะเปนการเรยนรเรองของสดสวนเรมจากสดสวนของกระโหลก กระดก

Page 19: วาดเส้นสร้างสรรค์ : ใหญ่กับเส้นcai.oas.psu.ac.th/~badul/56/15.pdfข บทค ดย อ การศ กษาศ ลปน

12

โครงสรางของรางกายทงหมดแลวคอยๆศกษาเรองกลามเนอทผกยดตดกบกระดกนนๆ หลงจากนนกวาดภาพทมผวหนงหอหมอยเปนขนตอนการเรยนรของกายวภาคซงจะตองเรยนรทงหมดตงแต ชาย หญง วยรน เดก และคนชราหากเราจะเขยนภาพคนเตมตว (Figure) ใหช านาญถกตองใหเรมโดยการศกษาเรองของโครงกระดกทงรางกายพยายามจ ารายละเอยดลกษณะของกระดกแตละสวนใหไดมากทสดกอนทจะศกษาเรองของกลามเนอทมายดตดกบกระดก การแรงเงา คอ การสรางรอยดนสอ ปากกาหรออนๆ ดวยการควบคมน าหนกผอนหนกเบาในการขด เขยน เกลย ปาด ทบ ไขว และใชรอยเหลานสรางน าหนกใหเกดลกษณะผวของธรรมชาตหรอหนทใชในการเขยน การแรเงาจงเปนการสรางความเขมดวยระยะตางๆ ในรปทรงของงานชนหนงๆ เมอใชตามลกษณะแสงเงาจะท าใหเกดมตของมวลสารและระยะหรอปรมาณมาตรของรปทรงน าหนกทไลเรยงจากออนไปหาแกอยางสม าเสมอน เรยกวา คา (VALUE) ของสหรอน าหนกทระบายเปนระยะออน กลาง แก คาของระยะออนแกเหลานนยมเรยกกนวาน าหนกการแรเงาน าหนกจงเปนการสรางเงาในภาพใหดมความลกมระยะใกลไกลและดมปรมาตรเปลยนคาของรปรางทมเพยง 2 มตใหเปน 3 มต ท าใหรปรางทมเพยงความกวาง-ยาวเปลยนคาเปนรปทรงมความตนลกหนา บางเกดขนความตนลกหนาบางนเปนความรสกเทานนและการท าใหเกดภาพเชนนกคอ เทคนคในการสรางภาพลวงตา (ILLUSION) เปนวธการสรางสรรคงานศลปะอยางหนง

วสดและเทคนคทางศลปะ

วสด หมายถง วตถทนามาใชหรอสงของ วตถ หมายถง สงทเตรยมไวเพอผลตหรอประกอบกนเปนสงส าเรจรปลกษณะตางๆตามท

ตองการดงนน วสดโดยทวไป หมายถง วตถดบหรอสงของทเตรยมไวเพอใชผลตหรอประกอบสงส าเรจรป

หรอสนคาใดๆ สวนวสดทางศลปะ หมายถง วตถดบทางสนทรยหรอวสดใดๆทสามารถนามาใชในการ

สรางสรรคทางศลปะดวยเทคนควธการตางๆใหเปนภาพหรอรปแบบทมความสวยงามแปลกตานาทง ลกษณะทมาของวสด วสดทนามาใชในงานศลปะ อาจแบงออกไดเปน 2 ทมา คอ

1. วสดจากธรรมชาต คอ วสดทเกดขนเองมใชเกดจากการสรางของมนษยวสดธรรมชาตจะมสสนพนผว รปลกษณทหลากหลายแตงตางกนออกไปตามคณสมบตทางกายภาพเมอมนษยพบเหนและก าหนดชอเรยกทางกายภาพเหลานนเพอความเขาใจรวมกนวา ดน แร หน พช สตว โลหะ เปนตน และจากสงทปรากฏขนเองเหลานมนษยมองเหนคณคาในคณสมบตทางกายภาพของวสดจงไดนามาประยกตใชสรางสรรคใหมรปลกษณะทางกายภาพใหมโดยมความสวยงามเปนจดมงหมายหลกรปลกษณะทถกสรางขนใหมความสวยงามเหลานถกก าหนดเรยกเพอความเขาใจรวมกนวาศลปกรรม

Page 20: วาดเส้นสร้างสรรค์ : ใหญ่กับเส้นcai.oas.psu.ac.th/~badul/56/15.pdfข บทค ดย อ การศ กษาศ ลปน

13

2. วสดทมนษยสงเคราะหขน คอ วสดทเกดขนโดยมนษยเปนผก าหนดสรางใหไดคณสมบตทางกายภาพคลายวสดธรรมชาต หรอไดคณสมบตทางกายภาพใหมตางจากวสดธรรมชาตเพอเออตอการใชประโยชนของมนษยเองในแวดวงศลปะอาจจ าแนกวสดสงเคราะหนออกเปน 2 ประเภท คอ วสดสงเคราะหเพอใชสรางสรรคงานศลปะโดยตรง เชน สชนดตางๆ กระดาษวาดเขยน ผาใบเขยนภาพ ขผง ปนพลาสเตอร ในงานประตมากรรม หมกพมพ เปนตน และวสดสงเคราะหทผลตขนเพอประโยชนตอการอน เชน ตอการด ารงชพของมนษยตออตสาหกรรม เปนตน วสดเหลาน เชน โลหะ พลาสตก กระจกไม กระดาษ โฟม ซเมนต เปนตน คณสมบตของวสด คณสมบตของวสด คอ ลกษณะเฉพาะของวสดทสามารถบอกใหเราทราบวาวสดนนเปนอะไร

การน าวสดมาใชในงานลกษณะตางๆ จ าเปนตองทราบถงคณสมบตของวสดเพอใหไดวสดทเหมาะสม

กบงานนนๆคณสมบตของวสดโดยทวไปทตองพจารณาไดแก

1. คณสมบตทางกายภาพ (Physical propertion) หมายถง คณสมบตของวสดทเราสามารถ

สงเกตได โดยไมตองใชปฏกรยาเคม เชน สงเกตจากส กลน รส ความแขง ความหนาแนนสมพทธ

ความถวงจ าเพาะ ความเหนยว การน าความรอนและไฟฟา จดเดอด จดหลอมเหลว ความหนด และ

การละลาย เปนตน

2. คณสมบตทางเคม (Chemical propertion) เปนคณสมบตของวสดซงทราบไดโดยการ

สงเกตปฏกรยาของวสดเมอท าปฏกรยากบวสดอนๆ เชน การกดกรอน สวนผสม การเผาไหม เปนตน

3. คณสมบตทางความรสกเปนปฏกรยาทเกดขนจากการรบรคณสมบตทางกายภาพหรอ

คณสมบตทางเคมของวสด เชน ความสวยงาม ความสดใส ความแปลกตา ความสบสน ความสดชน

ความกลว เปนตน

หลกการพจารณาเลอกวสดเพอสรางงานศลปะ

การเลอกน าวสดใดมาประยกตใชสรางสรรคเปนงานศลปะจะตองพจารณาถงคณสมบตทาง

กายภาพของวสดนนๆ ความเปนไปไดในทางเทคนคการด าเนนงาน คอ เลอกใชวสดทเหมาะสมกบ

สภาพรปแบบทตองการก าหนดสรางใหเกดคณคาทางดานความสวยงามโดยอาจก าหนดแบงหลกใน

การพจารณาออกเปน 3 ประการ คอ

1. พจารณาคณสมบตทางกายภาพของวสดวามสสน ลวดลาย รปราง พนผว เปนตน เปน

อยางไรหากจะน ามาใชสรางสรรคเพอสอแทนเนอหาเรองราวตามก าหนดแลวจะมความเปนไปได

ในทางเทคนควธการจดประกอบประยกตแปรสภาพมากนอยเพยงใดมความคงทนแขงแรงหรอไม

Page 21: วาดเส้นสร้างสรรค์ : ใหญ่กับเส้นcai.oas.psu.ac.th/~badul/56/15.pdfข บทค ดย อ การศ กษาศ ลปน

14

2. พจารณาคณสมบตทางความรสกของวตถวาในสสน ลวดลาย รปราง รปทรง พนผว เปน

ตน ทปรากฏนนมความสวยงามแปลกตาหรอไมซงความสวยงามนนอาจเปนคณสมบตทปรากฏทาง

กายภาพของวสด คอ มความโดดเดนสะดดตา หรอ ความสวยงามจะเกดขนเมอถกนามาจดประกอบ

เปนคณสมบตทางกายภาพใหมหรอสามารถนามาก าหนดใหมคณคาทางความงามได ดงน เปนตน

3. พจารณาถงความเปนไปไดในทางเทคนคการดาเนนงาน คอ ความเปนไปไดในการนาวสด

มาจดประกอบในทางการแปรสภาพและในทางสรางสรรคใหออกมามสภาพเปนรปแบบตามทตองการ

ไดซงมความเปนไปไดทางเทคนคการดาเนนงานทางศลปะ คอ การน าเอาวสดมาสรางสรรคดดแปลง

ใหเปนผลงานทมความสวยงามโดยอาจแบงไดเปน 2 เทคนคการดาเนนงาน คอ

3.1 วธการทางบวก (Addtive process) คอ พจารณาวสดใดๆเปนวสดหลกจากนนนาวสด

อนๆซงเปนวสดยอยมาเพมเขาเพอใหเปนภาพสวนรวม เชน การระบายสลงบนกระดาษ

การปะตดวสดลงบนพนกระดาน การพอก การปน การเคลอบ การถาย เปนตน ลงบนพนระนาบวสด

หลกใดๆดงน เปนตน

3.2 วธการทางลบ (Subtractive process) คอ การแปรสภาพทางกายภาพของวสดหลก

โดยการเอาสวนยอยออกจากสวนรวม เชน การขด การแกะสลก การกรด เปนตน วธนนยมใชกบวสด

ทไมแขงมากนก เชน ไม กระจก หนออน หรอ แผนโลหะ เปนตน

ความเขาใจในการใชวสดทางศลปะ

วสดศลปะ หมายถง วสดใดๆทสามารถนามาปรบประยกตใชสรางสรรคดวยเทคนควธการ

ทางศลปะเพอแสดงรปลวดลายเปนเนอหาเรองราวทมความสวยงาม แปลกตา นาทง โดยไมจ ากด

ชนดหรอประเภทของวสดดบ

จากขอความขางตนจะเหนไดวาวสดทางศลปะนนไมถกจากดดวยคณสมบต ลกษณะ ชนด

หรอประเภทแตสามารถนาวสดใดๆ กไดมาปรบประยกตใชใหเกดเปนสนทรยภาพตามการสรางสรรค

ของผสรางงานโดยอาจแบงวสดทางสนทรยออกเปน 2 ลกษณะการใชสรางงาน คอ

1.วสดทใชปรบประยกตเปนพนภาพ คอ วสดทมลกษณะพนผวเปนแผนระนาบสามารถ

สรางสรรครปหรอลวดลายแสดงเนอหาเรองราวลงบนบรเวณพนทวางบนระนาบนนๆ ไดวสดพนภาพ

อาจเปนแผนกระดาษแผนกระดาน แผนพลาสตก แผนกระจก แผนโลหะ ผนงปน และอนๆ

Page 22: วาดเส้นสร้างสรรค์ : ใหญ่กับเส้นcai.oas.psu.ac.th/~badul/56/15.pdfข บทค ดย อ การศ กษาศ ลปน

15

2. วสดทใชปรบประยกตเปนวตถดบ เครองมอ หรอ อปกรณในการสรางภาพ คอ วสด

น ามาใชสรางภาพลงบนพนระนาบ เชน รงควตถชนดตางๆ ทงทเปนสารธรรมชาต หรอ สารสราง

สงเคราะห กรตกตโลหะและอโลหะ วสดปลายแหลม เครองถายเอกสาร พกน กลองถายรป และอนๆ

หลกการพจารณาเลอกใชวสดในการสรางภาพ

วสดทใชในการสรางภาพจะตองมคณสมบตทางกายภาพสอดคลองเหมาะสมตอการจด

ประกอบเขากบวสดพนภาพซงการสรางภาพในงานศลปะสวนใหญวสดทใชมกเปนรงควตถประเภท

ตางๆ คอ วสดประเภทสทกชนดทงสจากวตถธรรมชาตและสสงเคราะหทงทผลตขนเพอใชในวงการ

ศลปะ เชน สนา สน ามน สเทยน สไม สฝน สชอลก เปนตน หรอสทผลตขนเพอใชในวงการหรอการ

อนๆ เชน สยอมผา สจากยาทาเลบ สจากลปสตก เมดโฟมส กากเพชรส สจากทอพวซ เปนตน

ซงคณสมบตทางกายภาพของสแตละชนดแตละประเภทจะแตกตางกนออกไปสงผลใหวธการ

น ามาใชกตางกนความรสกทเกดจากการรบรกตางกนแมคณสมบตทางกายภาพและคณสมบตทาง

ความรสกของสแตละชนดจะมความหลากหลายการเลอกน ามาใชเพอสรางภาพมหลกพจารณา

โดยรวม ดงน

1. สามารถใชแทนคาสในรปและพนได

2. สามารถแทนคาน าหนกออนเขมของแสงเงาในภาพได

3. สามารถน ามาสรางสสนแทนคาบรรยากาศในภาพได

4. สามารถน ามาจดประกอบใหเกดเปนระยะมตในภาพได

5. คณสมบตทางกายภาพของสมความรสกสวยงามหรอแปลกตาเมอพบเหน

6. สามารถน ามาใชจดประกอบลงบนพนภาพไดอยางเหมาะสมและมความคงทนตอการตด

ประกอบ

7. มการเปลยนแปลงคณสมบตทางกายภาพและทางเคมนอยทสดหรอไมมการเปลยนแปลง

เลยเมอเวลาผานไป

8. อนๆ

หลกในการพจารณาเลอกวสดเพอสรางภาพศลปะทยกมานเปนเพยงแนวทางหนงเทานนซง

แตละบคคลยงอาจมเกณฑเฉพาะส าหรบการพจารณาเลอกวสดมาใชในการสรางภาพอกมากมาย เชน

ความรสกชอบ ถกใจ ความถนดชดเจนคนเคย หรออยากทดลอง เปนตน ในวสดประเภทสชนดตางๆ

นนอาจมคณสมบตสอดคลองกบเกณฑในการพจารณาเพยงขอใดขอหนงกสามารถนามาปรบ

Page 23: วาดเส้นสร้างสรรค์ : ใหญ่กับเส้นcai.oas.psu.ac.th/~badul/56/15.pdfข บทค ดย อ การศ กษาศ ลปน

16

ประยกตใชในการสรางภาพไดโดยไมจ าเปนตองตามเกณฑทกขอแตทส าคญจะตองมความสวยงาม

หรอแปลกตาหลงน ามาสรางเปนภาพแลวเพราะคณลกษณะทส าคญของงานศลปะกตองมความ

สวยงามนนเอง

หลกการพจารณาเลอกวสดใชเปนพนภาพ

พนภาพโดยทวไปมกเปนพนระนาบทมผวแบบเรยบใชเปนทสาหรบใหวสดประเภทสยดเกาะ

ซงเปนเทคนคการด าเนนงานสรางภาพวธการทางบวกหรอใชเปนทสาหรบการสรางภาพดวยวธการ

ทางลบ คอ การขด แกะหรอกกเอาเนอวสดพนออกใหมลกษณะเปนตามรปทก าหนด

วสดทน ามาใชเปนพนภาพมตงแต กระดาษ แผนกระจก แผนไม แผนโลหะ แผนพลาสตก

และอนๆ การเลอกใชวสดชนดใดมาเปนพนภาพนนมหลกในการพจารณาโดยรวม ดงน

1. พนผววสดสามารถเปนทยดเกาะของวสดในการสรางภาพได

2. คณสมบตทางกายภาพของผวหรอเนนวสดเออตอการสรางสรรคเปนภาพแสดงเนอหา

เรองราวอยางเหมาะสมสอดคลอง

3. เนอวสดหรอพนผวมสสน ลวดลาย สวยงามแปลกตาหรอใชวสดในการสรางภาพ

ด าเนนการดวยเทคนควธใดๆแลวไดภาพทดสวยงามแปลกตาได

4. เนอวสดพนสามารถปดกนเคลอบทบดวยวสดอนใหเหมาะสมสวยงามตอการสรางภาพได

5. เนอวสดมความคงทน แขงแรง ทาใหภาพทสรางอยไดยาวนาน

6. เนอวสดมความพรอมรบวสดในการสรางภาพชนดตางๆ ตลอดจนเทคนควธการตางๆให

เปนรปแบบตามตองการได

7. อนๆ

เทคนคทางศลปะ ( Art Techniques)

เทคนคทางศลปะ คอ วธการจดวสดประกอบเขาดวยกนใหเปนภาพทสวยงามตามหลกเกณฑ

ทางศลปะโดยทวไปการจดวสดใดๆ เขาดวยกนเปนภาพผลงานทางศลปะจะตองมพนฐานความร 2

ประการ คอ

1. พนฐานความรเกยวกบคณสมบตทางกายภาพของวสดเปนความรทใชประกอบในการ

เลอกพจารณานาวสดตางๆนามาสรางสรรคเปนภาพผลงานคณสมบตเหลานไดแก ความแขง ความ

ออน ทบเหนยว แผน เกลด เมด เสน หนา บาง เปนตน ซงคณลกษณะเหลานสามารถน ามาจด

องคประกอบเขาดวยกนใหเหมาะสมไดโดยอาศยพนฐานความรคณสมบตทางกายภาพของวสด สวน

Page 24: วาดเส้นสร้างสรรค์ : ใหญ่กับเส้นcai.oas.psu.ac.th/~badul/56/15.pdfข บทค ดย อ การศ กษาศ ลปน

17

หลกในการจดองคประกอบใหเปนภาพทมความสวยงามนนจ าเปนจะตองใชเกณฑขอตกลงในทาง

ศลปะเปนแนวทางปฏบต

2. พนฐานความรเกยวกบหลกเกณฑทางศลปะ คอ รเกยวกบขอก าหนดทวางไวเปนหลกเพอ

ใชเปนแนวทางในการจดสวนประกอบและคณสมบตทางกายภาพของวสดเขาดวยกนใหเปนภาพทม

ความสวยงาม ตามก าหนดนนซงไดแก

-เอกภาพ คอ ความเปนอนหนงอนเดยวกนความกลมกลนเขาดวยกนไดโดยการเชอมโยง

สมพนธหรอประสานกนอยางเปนระเบยบขององคประกอบตางๆทนามาจดเขาดวยกนใหดแลวเกด

ความรสกเปนอนหนงอนเดยวกนในผลรวมของภาพ

-ความสมดล เปนคณลกษณะทส าคญของภาพโดยทวไป หมายถง การถวงน าหนกหรอแรง

ปะทะทเทากนแตในทางการจดองคประกอบทางศลปะอาจมความหมายรวมไปถงความประสาน

กลมกลนความพอเหมาะพอดของประกอบสวนตางๆ ในภาพผลงานแตละชน

-จดสนใจ คอ บรเวณหรอต าแหนงทไดรบการเนนใหโดดเดนสะดดตาหรอเนนใหม

ความส าคญกวาบรเวณต าแหนงอน

หลกเกณฑหรอทฤษฎเบองตนทางศลปะน คอ แนวทางสาหรบผสรางงานและผดใชเปนหลก

ในการสรางงานและใชเปนหลกในการพจารณาคณคาของงานศลปะแตหลกการเหลานมใชกฏเกณฑ

ตายตวทตองปฏบตตามหมดทกกรณเพราะการสรางสรรคเปนการออกแบบเปนการแกปญหาซงอาจ

ตองมการเปลยนแปลงปรบปรงเพอใหงานชนนนๆ มคณคาตามเกณฑก าหนดของสากลหรอของ

ผสรางงานเองอกทงทฤษฎหรอกฎเกณฑตางๆ กมไดมความสมบรณอยไดดวยตวมนเองสงเหลานเปน

เพยงสงกระตนใหสามารถมองเหนปญหาในการจดองคประกอบคณสมบตทางกายภาพของวสดหร อ

ใหมองเหนความจาเปนในขณะปฏบตการสรางสรรคงานดงนนหลกเกณฑตางๆจงเปนเพยงโครงสราง

ความคดกวางๆโดยมความพงพอใจและทกษะของผสรางงานแตละคนเปนสงประกอบรวมทส าคญใน

การปฏบตการสรางสรรคงานแตละชน

เทคนคทางศลปะกบฝมอทางศลปะ

การสรางงานศลปะในอดตทผานมามงเนนฝกทกษะการใชมอเปนหลกเมอสามารถสรางงาน

ไดอยางคลองแคลววองไวและรวดเรวเพราะมความช านาญกจะไดรบการยอมรบวาเปนผทมฝมอทาง

ศลปะหลงจากเปนทยอมรบวาเปนผทมฝมอทางศลปะแลวเมอสามารถคดหาเทคนควธการสรางสรรค

Page 25: วาดเส้นสร้างสรรค์ : ใหญ่กับเส้นcai.oas.psu.ac.th/~badul/56/15.pdfข บทค ดย อ การศ กษาศ ลปน

18

งานใหแปลกใหมไปจากเดมไดกจะไดรบการยอมรบวามหวทางศลปะหรอมพรสวรรคทางศลปะสวนผ

ไมมความพากเพยรอดทนตอการฝกทกษะการใชมอสรางงานศลปะกจะถกมองวาไมมฝมอหรอไมม

พรสวรรคสาหรบผทมความอดทนอดกลนกจะเพยรพยายามทมเวลาอทศชวตใหกบการสรางสรรคงาน

จนกระทงงานทปรากฏมความวจตรพศดารจนบางครงกดราวกบวามชวตเพราะเหตนจงมผสนใจฝก

ทกษะในการสรางงานศลปะนอย

สวนเทคนคทางศลปะ คอ กรรมวธในการสรางงานทรวบรดงายไดผลกวาการสรางดวยฝมอ

ซงตองประกอบดวยเครองชวยนนคอ อปกรณ และวสดสงเคราะหตลอดจนขนตอนการสรางงานทงาย

ลดทอนความซบซอนลงและเปนเทคนคใหมๆ ในการสรางงานศลปะเปนผลมาจากความกาวหนาทาง

อตสาหกรรมการผลตเกดความสะดวกแกผทสนใจทจะน ามาใชชวยประกอบสรางงานศลปะท าให

ผสนใจเกดความรสกวาการสรางงานศลปะสามารถสรางไดแมวาไมมฝมอหรอพรสวรรคขอใหรเทคนค

และวสดนนกสามารถสรางงานไดในระดบหนงทตนพงพอใจได (ประเสรฐ ศลรตนา, 2545 : 6-12)

การจดองคประกอบศลป

องคประกอบศลปเปนวชาพนฐานทส าคญเปนโครงสรางหลกหรอแกนของศลปะทกประเภท

ส าหรบผทเรมศกษาศลปะเบองตนจ าเปนอยางยงตองเรยนรหลกขององคประกอบศลป เพอใหเกด

ความเขาใจและน ามาใชเปนหลกการออกแบบสรางสรรคหรอการจดวางสวนประกอบตางๆ ภายใน

งานศลปะใหเกดความเหมาะสม

หลกขององคประกอบศลปเปนหลกเกณฑทสามารถยดหยนได ไมไดก าหนดเปนกฏเกณฑท

ตายตวการจดระเบยบภายในผลงานศลปะสามารถปรบเปลยนไดตามเหตผลเพราะการสรางสรรค

องคประกอบทางศลปะเปนกระบวนการแกปญหาทางดานความงามของศลปะแตละสาขาโดยตรง

(เทยนชย ตงพรประเสรฐ, 2540:2)

ทศนธาต หมายถง สวนประกอบส าคญพนฐานของการสรางผลงานทศนศลปนน คอ

สวนประกอบตางๆทท าใหเกดผลงานทางจตรกรรม (Painting) ประตมากรรม (Sculpture) และการ

ออกแบบสถาปตยกรรม (Architecture) (วฒ วฒนสน, 2539:40)

ทศนธาต ประกอบดวยสวนส าคญพนฐาน ดงตอไปน คอ

1. จด (Point) หมายถง สวนทเลกทสดมมตเปนศนยและเปนพนฐานเบองตนทสดในการ

สรางสรรคงานทางทศนศลป (สมภพ จงจตตโพธา, 2552:26)

Page 26: วาดเส้นสร้างสรรค์ : ใหญ่กับเส้นcai.oas.psu.ac.th/~badul/56/15.pdfข บทค ดย อ การศ กษาศ ลปน

19

ชะลด นมเสมอ (2551:28) ไดใหความส าคญของจดวากอนเรมทศนธาตอนๆ จะขอกลาวถง

จดเสยกอนเพราะจดเปนธาตเบองตนทสดของการเหนจดมมตเปนศนยไมมความกวาง ความยาว หรอ

ลกเปนธาตทไมสามารถจะแบงออกไดอกเปนสงทเลกทสดทใชสรางรปทรงและสรางพลงเคลอนไหว

ของทวางขนในภาพได (วฒ วฒนสน, 2539:41)

2. เสน (Line) คอ จดหรอเสนประทตอเนองกนไปจนสามารถแสดงทศทาง เชน แนวตง

แนวนอน หรอ โคงงอเปนรปตางๆได เสนมอยหลายชนด ไดแก เสนตรง เสนโคง เสนตง เสนขนตนท

เปนพนฐานจรงๆม 2 ลกษณะ คอ เสนตรง กบเสนโคง เสนทกชนดเราสามารถจะแยกออกเปน

เสนตรงกบเสนโคงไดทงสนเสนลกษณะอนๆ ทเราเรยกวา เสนขนท 2 ลวนเกดจากการประกอบกน

ขาวของเสนตรงและเสนโคง เชน เสนตรงแลวโคงสลบกน เสนฟนปลาเกดจากเสนตรงมาประกอบกน

เสนโคงประกอบเขาดวยกนจะไดเสนลกคลนหรอเสนเกลดปลา เสนโคงทตอเนองโดยมแรงผลกดนให

ถางออกสม าเสมอจะเปนวงกนหอยเปนเสนพลงของจกรวาลทเหนไดจากกลมดาวน าวน (ชะลด นม

เสมอ, 2542:31)

3. รปราง (Shape) คอ เสนนอกรอบ (Outline) ของสงหนงสงใดซงเกดจากการประกอบกน

ของเสนเปนภาพ 2 มตมแตความกวางและความยาวจากการประกอบกนของเสนเปนภาพ 2 มตมแต

ความกวางและความยา

4. รปทรง (Form) คอ โครงสรางทปรากฏแกสายตาในลกษณะ 3 มต ทรวมทงรปภายนอก

และรปภายในกนเนอทและมปรมาตรโดยสามารถแบงประเภทของรปทรงเปน 2 ประเภท คอ

1. รปทรงทเกดขนจากการลอกเลยนแบบธรรมชาต (Natural Form)

2. รปทรงทมนษยสรางขน (Invented Form)

5. น าหนกออนแกของแสงและเงา (Value) คอ ความสมพนธของแสง เงา แทนคาบรเวณ

แสงดวยสขาวและเพมความเขมไปเรอยๆ จนถงบรเวณเงามดสนทดวยสด า

6. ทวาง (Space) คอ บรเวณทไมมขอบเขตไมสามารถจากดรปทรงไดหรอบรเวณวางทเปน

รปทรงภายในขอบเขตของมวลทวางมทง มต คอ พนผวทแสดงความกวางและความยาวและทวาง มต

คอ พนผวทมความกวาง ความยาว และความหนา หรอความลกหรอระยะหางจากมวลหนงกบอกมวล

หนง

7. ส (Color) เปนทศนธาตหนงทส าคญซงมผลตอการรบรของมนษยเปนอยางมากสสามารถ

เสรมสรางและเปลยนแปลงอารมณความรสกของมนษยไดอยางรวดเรวทงนเพราะวาสมผลเกยวพน

Page 27: วาดเส้นสร้างสรรค์ : ใหญ่กับเส้นcai.oas.psu.ac.th/~badul/56/15.pdfข บทค ดย อ การศ กษาศ ลปน

20

กบทศนธาตทกอยางทประกอบเปนภาพกอใหเกดอทธพลเหนอจตใจและกอใหเกดความรสกในดาน

ตางๆได

8. พนผว (Texture) หมายถง พนผวของวสดทใชในงานศลปะมความส าคญตอความงามใน

ดานสนทรยภาพลกษณะของพนผว คอ ลกษณะชองบรเวณพนผวของสงตางๆทสามารถจบตองหรอ

มองเหนแลวมความรสกวา เรยบ หยาบ ขรขระ เปนเสน เปนจด เปนตน (วฒ วฒนสน, 2539 :57-

127)

หลกการจดองคประกอบศลป

หลกการจดองคประกอบศลปหรอการประสานองคประกอบเปนกลวธส าคญในการ

สรางสรรคงานทศนศลปโดยนาสวนประกอบทางศลปะ ไดแก เสน ส นาหนก รปราง รปทรง พนผว

เปนตน โดยน ามาจดระเบยบใหเกดการประสานกนเปนอนหนงอนเดยวกนและเกดจดเดนนาสนใจซง

มหลกการดงตอไปน

1. เอกภาพ (Ulity) หมายถง การจดองคประกอบหรอการประสานกนของสวนตางๆทาง

ศลปะใหเปนอนหนงอนเดยวกนและมความสมบรณในตวโดยการถายทอดเปนผลงานทางทศนศลป

ดวยกระบวนการทางศลปะหรอการออกแบบทกสาขา

สวนประกอบทท าใหเกดเอกภาพ พจารณาจากสงตางๆเหลาน

1.การขดแยง (Opposition)

2.การประสาน (Transition) โดยวธการเปนตวกลาง และการซ า

2. ความสมดล (Balance) หมายถง การจดโครงสรางของภาพใหเกดความสมดลหรอความ

เทากนทงนความสมดลในทางศลปะอาจเกดจากการจดรปราง รปทรง ส ลกษณะผว เปนตน ใหเกด

ความเทากนตามความรสกโดยการแบงภาพหรอผลงานศลปะดวยเสนกงกลางหรอเสนแกนออกเปน 2

สวนแลวเปรยบเทยบนาหนกความสมดลดวยสายตาตามความรสกเปนหลก

ความสมดลแบงออกได 3 ประเภท ไดแก

1. ความสมดลแบบสองขางเทากน

2. ความสมดลแบบสองขางไมเทากน

3. ความสมดลแบบตาชงจน

3. ความเคลอนไหว (Movement) หมายถง การเคลอนไหวทเกดขนจากความรสกทางการ

เหนซงเปนการแสดงใหเหนเพยงลกษณะทาทางทปรากฏขนในความรสกดวยการลวงตา

Page 28: วาดเส้นสร้างสรรค์ : ใหญ่กับเส้นcai.oas.psu.ac.th/~badul/56/15.pdfข บทค ดย อ การศ กษาศ ลปน

21

ประเภทของความเคลอนไหวม 2 ประเภท

1. ความเคลอนไหวลวง (Virtual Movement) คอ ความรสกเคลอนไหวทเกดขน

จากความรสกทางการเหนในลกษณะรปแบบทเกดขนดวยการลวงตา

2. การเคลอนไหวจรง (Real Movement ) การเคลอนทของวตถจากจดหนงไปยง

อกจดหนงซงสามารถรบรไดดวยการมองเหนและสามารถเรยนรไดดวยการสมผสโ ดย

เกยวของกบเวลาและบรเวณวา

4. ความกลมกลน (Harmony) หมายถง ความประสานใหเกดความกลมกลนเปนพวกหรอ

เปนหมระหวางภาวะความเหมอนและการตดกนเขาดวยกนหรอเปนการผสมผสานจดตางใหเกดความ

ลงตวไมท าใหรสกเหมอนกนจนเกนไปหรอตดกนจนเกนงาม

ความกลมกลนแบงออกไดเปน 2 ลกษณะ

1. ความกลมกลนของประโยชนใชสอย คอ ความกลมกลนระหวางวตถสองอยางทม

รปลกษณแตกตางกนแตอยดวยกนไดแบบลงตว

2. ความกลมกลนของสวนประกอบทางศลปะ คอ เปนการน าสวนประกอบทาง

ศลปะทมความคลายคลงกนในรปลกษณะตางๆมาจดวางในกลมเดยวกนเพอใหเกดความเปน

ระเบยบและกลมกลนกน

5. จงหวะ (Rhythm) การซ าทมระยะหางเปนระเบยบตอเนองเชอมกนเปนลกโซอาจเกดจาก

การจดวางรปรางและรปทรง

รปแบบของจงหวะแบงออกได 4 ลกษณะ

1. การจดจงหวะแบบซ ากน คอ การจดองคประกอบตางๆ เชน เสน รปราง รปทรง

นาหนก หรอ ทศทาง ทมลกษณะเหมอนกน และชวงจงหวะซ ากน

2. การจดจงหวะตอเนอง คอ การจดจงหวะขององคประกอบในลกษณะสลบกนเพอ

ตองการแกความเบอหนายจากการซ าซาก เชน การสลบกนระหวางวงกลมกบสามเหลยม

3. การจดจงหวะแบบพฒนา คอ การจดจงหวะขององคประกอบทมการ

เปลยนแปลงจากหนวยหนงไปอกหนวยหนงทละนอย

4. การจดจงหวะแบบเลอนไหล คอ การจดจงหวะขององคประกอบในลกษณะการ

เคลอนไหวทมจงหวะสมพนธตอเนองกน เชน การเคลอนไหวของคลนนาหรอคลนทะเล เปน

ตน

Page 29: วาดเส้นสร้างสรรค์ : ใหญ่กับเส้นcai.oas.psu.ac.th/~badul/56/15.pdfข บทค ดย อ การศ กษาศ ลปน

22

5. ความผนแปร (Variety) หมายถง การเปลยนแปลงรปลกษณะของสวนประกอบ

ส าคญทางศลปะอยางคอยเปนคอยไปโดยแปรเปลยนไปในทางตดกนท าใหเกดความนาสนใจ

และมชวตชวา

ความผนแปรในงานศลปะแบงออกได

1. ความผนแปรของเสน

2. ความผนแปรของรปราง

3. ความผนแปรของรปทรง

4. ความผนแปรของนาหนก

5. ความผนแปรของส

6. ความผนแปรของพนผว

7. ความผนแปรของจงหวะ

8. ความผนแปรของทศทาง

6. ลวดลาย (Pattern) หมายถง สวนประกอบของการออกแบบโดยมสวนซ าๆกนเปนจงหวะ

เปนแนวตอเนองกนท าใหผลงานเกดความกลมกลน

7. การซ า ( Repetition ) หมายถง การกระท าหรอการสรางสงใดสงนงซ ากนมากกวาหนวย

ขนไป เชน การซ าของรปราง รปทรง นาหนก ส เปนตน

การซ าสามารถแบงลกษณะออกไดดงน

1. การซ าแบบทเหมอนกนทกประการเปนการซ าขององคประกอบทมรปแบบ

เหมอนตนฉบบ

2. การซ าแบบทคลายกนเปนการซ าของสงทคลายกนดผวเผนอาจจะเหมอนกนการ

ซ าแบบนดนาสนใจกวาการซ าเหมอนกนทกประการ

3. การซ าแบบสลบดานเปนการซ าของสงทเหมอนกนแตสลบดานขวาเปนซายหรอ

จากสขาวเปนสด าสลบตอเนองกน

4. การซ าแบบลดหลนเปนการซ าในลกษณะเปลยนแปลงทละนอย เชน การ

เปลยนแปลงจากน าหนกเขมไปออน

Page 30: วาดเส้นสร้างสรรค์ : ใหญ่กับเส้นcai.oas.psu.ac.th/~badul/56/15.pdfข บทค ดย อ การศ กษาศ ลปน

23

5. การซ าเปนจงหวะตอเนองเปนการซ าของสงทเหมอนกนสลบกนไปมาอยาง

ตอเนอง เชน การซ าของลายแบบทหนงกบแบบทสองสลบกนไปเรอยๆ

6. การซ าแบบไมเปนจงหวะเปนการซ าของสงทไมเหมอนกนทถกจดวางอยางอสระ

ในทศทางเดยวกน

8. การลดหลน (Gradation) หมายถง การจดล าดบขนขององคประกอบใหเกดการลดหลน

เปลยนแปลงตามล าดบทละเลกทละนอย เชน จากเขมไปสออน จากใหญไปสเลก เปนตน

9. ทศทาง (Direction) หมายถง การก าหนดแนวทางหรอลกษณะทมงแสดงเหนถงแนวทาง

หรอทศทางการเคลอนไหวขององคประกอบทางศลปะจากต าแหนงหนงไปยงอกต าแหนงหนงโดยมผล

ท าใหผดนนเกดความเคลอนไหวทางสายตาไปสทศทางทศลปนไดจดวางไว

การจดโครงสรางของภาพ

การจดโครงสรางภาพ หมายถง วธการทจะน ารปตางๆมาจดเขาดวยกนบนพนระดาบซงเปน

แนวทางส าหรบผศกษางานศลปะทงแบบ 2 มต และ 3 มต รวมไปถงการใชเปนหลกในการออกแบบ

และพจารณางานศลปะซงสามารถแยกเนอหาของการจดโครงสรางของภาพไดดงน

1. สวนประกอบของภาพ ประกอบดวยสวนประธานและสวนรอง

1.1 สวนประธาน (Subject ) หมายถงสวนทเราใหความส าคญในการเขยนภาพและ

การออกแบบเพราะเปนสวนทตองการจะเนนใหเปนจดสนใจ

1.2 สวนรอง (Sub ordination) จะเปนสวนรองทมหนาทเสรมอยรอบๆเพอเนนตว

ประธานใหเดนและเกดความส าคญมากขนภาพทมวตถอยในภาพเพยงชนเดยวจะท าใหภาพ

เกดพนทวางมากมานาสนใจแตถามสวนประกอบยอยๆเขาไปเสรมในภาพจะท าใหภาพม

ชวตชวาเกดความงามและนาสนใจ

2. การวางจดเดน

จดเดน (Dominance) หมายถง สวนทส าคญมความโดดเดน ชดเจน และสะดดตาเปนแหง

แรกในการรบรดวยการมอง จดเดนอาจเกดขนไดจากเนน จากองคประกอบทส าคญของศลปะ เชน

รปราง รปทรง ส ขนาด พนผว นาหนก เปนตน

2.1 จดเดนของงานศลปะ (Dominance) เกดขนจากการเนนหรอสงเสรมสวนมล

ฐานอนๆ การย าใหเกดจดเดนในงานศลปะนเปนสงส าคญในการออกแบบมากเพราะจะเปน

ตวเรยกรองความสนใจและความนาดได

Page 31: วาดเส้นสร้างสรรค์ : ใหญ่กับเส้นcai.oas.psu.ac.th/~badul/56/15.pdfข บทค ดย อ การศ กษาศ ลปน

24

2.2 ต าแหนงการวางจดเดน ตามปกตสายตาของมนษยมกจะมองผลงานภาพในกรอบสเหลยมบรเวณกงกลางของภาพเพราะเราเคยชนกบสงทอยตรงขางหนาเวลาถายภาพหรอมองกลองสองทางไกล จดโฟกส หรอจดเพงจะอยตรงกลางเสมอ 3. การเนน (Emphasis) หมายถง การกระทาหรอความพยายามในการก าหนดใหภาพหรอ

ผลงานทางศลปะ เกดความเดน เกดความสงางาม เปนจดรวมของความสนใจมความพเศษโดดเดนและแตกตางไปจากสวนอนๆ (สมภพ จงจตตโพธา, 2554:115-212)

การเนนแบงออกไดหลายลกษณะดงน 1. การเนนดวยการตดกน 2. การเนนดวยเสนนาสายตา 3. การเนนดวยขนาด 4. การเนนดวยกรอบ 5. การเนนดวยการแยกตวออกไป

Page 32: วาดเส้นสร้างสรรค์ : ใหญ่กับเส้นcai.oas.psu.ac.th/~badul/56/15.pdfข บทค ดย อ การศ กษาศ ลปน

บทท 3

วธการด าเนนการวจย จากการศกษาคนควา หวขอ วาดเสนสรางสรรค : ใหญกบเสน ผศกษาไดด าเนนการ

ศกษาตามขนตอนดงตอไปน

ขอบเขตแนวความคดในการสรางสรรคงาน

ขอมลทวไปของ

กวยเตยว

ศกษาขอมลทวไป ลกษณะ/รปทรงของกวยเตยว

อนเตอรเนต

หนงสอ

ผร (มารดา)

เกบขอมล ศกษาเทคนค ดรออง/วสด อปกรณ

รางแบบ

แบบรางดนสอ 3 รป

ปฏบตตามแบบ

แบบรางชนท 1

แบบรางชนท 2

แบบรางชนท 3

รางแบบบนเฟรม

ลงดรออง

แบบรางภาพถาย 3 รป

แบบรางโปรแกรม 3 รป

เกบรายละเอยด

ผลงานส าเรจ

Page 33: วาดเส้นสร้างสรรค์ : ใหญ่กับเส้นcai.oas.psu.ac.th/~badul/56/15.pdfข บทค ดย อ การศ กษาศ ลปน

26

ค าอธบายประกอบแผนผง : อนดบแรกจะเรมจากการศกษาขอมลเกยวกบกวยเตยวพรอมทงศกษา

เกยวกบวสดทจะน ามาใชในการสรางสรรคงานดรอองบนผาใบเพอน ามาเปนแนวคดทจะน าไปสการ

สรางสรรคเปนผลงานจากนนกรวบรวมขอมลทไดจากการศกษาทไดมาสการสเกตซแบบรางหลายๆ

แบบและมาสการสเกตซแบบรางจรงภาพทเปนภาพถายแบบรางอนจรงน ามาเลอกคดสรรมาพรอม

สรางชนงานเพอเปนแบบรางภาพถายไปสการท าชนงานจรง

Page 34: วาดเส้นสร้างสรรค์ : ใหญ่กับเส้นcai.oas.psu.ac.th/~badul/56/15.pdfข บทค ดย อ การศ กษาศ ลปน

27

แผนการด าเนนการศกษาคนควา

รปแบบผลงาน

ดานวสด ดานรปแบบ ดานเทคนค

เฟรม

ดนสอ Drawing

(ขาว,ด า)

ดนสอ Pastel

Pencils 12

ยางลบ

สอะครลค

สทาพนหลง

แปรงทาสพนหลง

ลกษณะรปทรง

ของกวยเตยวและ

บคคล

ลกษณะของ

ดนสอ Drawing

(ขาว,ด า)

ลกษณะของ

ดนสอ Pastel

Pencils 12

องคประกอบ

ปรบแสงรปตางๆ

ระยะของภาพ

ตกแตงเกยวกบ

รายละเอยดของภาพถาย

มงเนนวยทก าลงศกษาอย

ดานกลมเปาหมาย

ใหญกบเสน

สรางสรรคเปนผลงานผลงาน

ดานเครองมออปกรณ

พนฐานของดนสอ Drawing (ขาว,ด า)

พนฐานของดนสอ Pastel Pencils 12

Page 35: วาดเส้นสร้างสรรค์ : ใหญ่กับเส้นcai.oas.psu.ac.th/~badul/56/15.pdfข บทค ดย อ การศ กษาศ ลปน

28

ค าอธบายประกอบแผนผง : จากทลงเกบภาพลกษณะและรปทรงอตลกษณของกวยเตยวสามารถ

น ามาสรางสรรคชนงานในรปแบบดรอองบนเฟรมผาใบไดโดยน ารปทรงมาเปนตวอยางเพมเตมเทคนค

ตางๆโดยใชเทคนคดรอองบนเฟรมผาใบเปนวสด หลกในการสรางสรรคและเปนการก าหนด

กลมเปาหมายพรอมกบเตรยมอปกรณตางๆทจะน ามาสรางสรรคชนงาน

กระบวนการสรางสรรคผลงาน

1. ศกษาภาพตวอยางของลวดลาย

ภาพประกอบท 3.1 ลกษณะของกวยเตยวตมย ากงน าขน

Page 36: วาดเส้นสร้างสรรค์ : ใหญ่กับเส้นcai.oas.psu.ac.th/~badul/56/15.pdfข บทค ดย อ การศ กษาศ ลปน

29

ภาพประกอบท 3.2 ลกษณะของกวยเตยวตมย า

ภาพประกอบท 3.3 ลกษณะของกวยเตยวเยนตาโฟ

Page 37: วาดเส้นสร้างสรรค์ : ใหญ่กับเส้นcai.oas.psu.ac.th/~badul/56/15.pdfข บทค ดย อ การศ กษาศ ลปน

30

1. Sketch แบบรางตามแนวคด

ภาพประกอบท 3.4 ภาพราง

ภาพประกอบท 3.5 ภาพราง

Page 38: วาดเส้นสร้างสรรค์ : ใหญ่กับเส้นcai.oas.psu.ac.th/~badul/56/15.pdfข บทค ดย อ การศ กษาศ ลปน

31

ภาพประกอบท 3.6 ภาพราง

ค าอธบายประกอบแผนผง : อนดบแรกหาขอมลภาพ เชน การลงพนทเกบภาพจากนนน าเขา

โปรแกรมในการสรางภาพเลอกภาพ 3 ภาพ โดยการจดองคประกอบทกอยางเสรจแลวน าไปส

กระบวนการของความคดและแนวทางในการออกแบบภาพราง เมอออกแบบภาพรางหลายๆแบบแลว

ท าใหเกดไอเดยและการตดสนใจไดวาจะเอารปแบบไหนมาท าเปนภาพรางจรงของผลงานทง 3 ชน

เพอไปสการท างานจรง

แนวความคดในการสรางสรรคงาน

แนวความคดในการสรางสรรคชนงานมาจากในฐานะทดฉนเปนคนชอบกนกวยเตยวโดยปกตอยแลว

ดฉนจงอยากจะศกษาขอมลเกยวกบกวยเตยวอยแลวประกอบกบทางบานของดฉนมการประกอบ

อาชพกวยเตยวเปนหลกเปนอาชพทหลอเลยงชพของดฉนและครอบครวของดฉน ดฉนไดชอวาเตบโต

มากบกวยเตยวมาเลยกวาไดเพราะตงแตจ าความไดจนถงอายเทานกมกวยเตยวนละทสงเสยใหดฉน

เลาเรยนมาไดจนถงทกวนนและเลยงดปากทองของครอบครวดฉนมาโดยตลอด ดฉนจงไดโอกาสน

ศกษาและสอความหมายของกวยเตยวผานเฟรมผาใบขนาด 90 x 100 เซนตเมตร

Page 39: วาดเส้นสร้างสรรค์ : ใหญ่กับเส้นcai.oas.psu.ac.th/~badul/56/15.pdfข บทค ดย อ การศ กษาศ ลปน

32

วสดอปกรณในการสรางสรรคผลงาน

1. เฟรม

2. ดนสอ Drawing (ขาว,ด า)

3. ดนสอ Pastel Pencils 12

4. คสเตอร

5. ยางลบ

6. ทชช

7. สลงพนอะครลค

8. แปรงทาสพนหลงเฟรม

Page 40: วาดเส้นสร้างสรรค์ : ใหญ่กับเส้นcai.oas.psu.ac.th/~badul/56/15.pdfข บทค ดย อ การศ กษาศ ลปน

บทท 4

การวเคราะหผลงานสรางสรรค จากการศกษาคนควาวาดเสนสรางสรรค : ใหญกบเสน ผศกษาไดท าการวเคราะหผลงาน

สรางสรรคใน 3 หวขอดงน

1.การวเคราหเนอหา

2.การวเคราะหรปแบบ

3.การวเคราหกลวธ

ผลงานศลปนพนธชนท 1

ภาพประกอบท 4.1 ผลงานศลปนพนธ ชนท 1

ชอผลงาน : ใหญกบเสน 1

เทคนค : วาดเสนสรางสรรค

ขนาด : 90 x 100 เซนตเมตร

Page 41: วาดเส้นสร้างสรรค์ : ใหญ่กับเส้นcai.oas.psu.ac.th/~badul/56/15.pdfข บทค ดย อ การศ กษาศ ลปน

34

การวเคราะหเนอหา : เปนเนอหาทถายทอดถงลกษณะของเดกสาวคนหนงทเตบโตมากบกวยเตยวทเลยงเขาและคนในครอบครวของเขามาตงแตก าเนดและท าใหเขามวนนไดเพราะมกวยเตยวทเปนอาชพหลกของบานทคอยสงเสยใหเขาใหร าเรยนมาจนถงทกวนนซงถายทอดอารมณ ความรส กอรอยและนารบประทานของกวยเตยวตมย ากงโดยผานจากสหนาและแววตาโดยมการเพมสสนของการวาดเสนโดยการเพมดนสอสลงในถวยกวยเตยวตมย ากงใหดนารบประทานและสอถงอารมณความรสก

การวเคราะหรปแบบ : รปแบบงานเปนงานลกษณะกงนามธรรม 2 มตบนเฟรมผาใบโดยเนนการใช

เสนและแรงเงาในการวาดเสนและลกษณะของถวยกวยเตยว และมการไลน าหนกแสง -เงาบนใบหนา

และถวยกวยเตยวในรายละเอยดของลวดลาย

การวเคราะหกลวธ :ใชเทคนควาดเสนบนเฟรมผาใบทมการลงพนดวยสน าเบาๆ สรางสรรคผลงาน

ดวยการแรงเงา โดยมการไลน าหนกแสง-เงาบนใบหนาและถวยกวยเตยวรายละเอยดของลวดลาย

ทงหมด อกทงมการใชดนสอสในการลงสของกวยเตยวซงเลอกใชสทสออารมณถงความอรอย

Page 42: วาดเส้นสร้างสรรค์ : ใหญ่กับเส้นcai.oas.psu.ac.th/~badul/56/15.pdfข บทค ดย อ การศ กษาศ ลปน

35

ผลงานศลปนพนธ ชนท 2

ภาพประกอบท 4.2 ผลงานศลปนพนธ ชนท 2 ชอผลงาน : ใหญกบเสน 2 เทคนค : วาดเสนสรางสรรค ขนาด : 90 x 100 เซนตเมตร

การวเคราะหเนอหา : เปนเนอหาถงความอรอยและลกษณะการกนกวยเตยวทมอยหลากหลายเมนจะเหนไดวาการกนแบบสอถงอารมณความอรอยและเนนการโชวความเปนกวยเตยวทนารบประทานมความเปนเอกลกษณทตองใชตะเกยบ การวเคราะหรปแบบ : ในดานของงานจะมงเนนการใชเสนและแรงเงาในการวาดเสนและลกษณะของถวยกวยเตยว และมการไลน าหนกแสง-เงาบนใบหนาและถวยกวยเตยวและลกษณะของเสนขอบทตองมแรงและเงาอยาชดเจน การวเคราะหกลวธ : สรางสรรคผลงานดวยการแรงเงา โดยมการไลน าหนกแสง-เงาบนใบหนาและถวยกวยเตยวรายละเอยดของลวดลายทงหมด

Page 43: วาดเส้นสร้างสรรค์ : ใหญ่กับเส้นcai.oas.psu.ac.th/~badul/56/15.pdfข บทค ดย อ การศ กษาศ ลปน

36

ผลงานศลปนพนธ ชนท 3

ภาพประกอบท 4.3 ผลงานศลปนพนธ ชนท 3

ชอผลงาน : ใหญกบเสน 3

เทคนค : วาดเสนสรางสรรค

ขนาด : 90 x 100 เซนตเมตร

การวเคราะหเนอหา : เปนการสอถงสสนทท าภาพใหเขากบเนอหาโดยการเนนสทสามารถดงดการ

วาดภาพและลกษณะของชนดของกวยเตยววามหลายประเภทและมความแตกตางกน

การวเคราะหรปแบบ : งานเปนงานลกษณะการวาดแบบใชดนสอและผวาดจะตองรเทคนคการไล

น าหนกแสง-เงาบนใบหนาและถวยกวยเตยวเพอจะไดภาพทสมบรณแบบและมองคประกอบอยาง

ครบถวน

Page 44: วาดเส้นสร้างสรรค์ : ใหญ่กับเส้นcai.oas.psu.ac.th/~badul/56/15.pdfข บทค ดย อ การศ กษาศ ลปน

37

การวเคราะหกลวธ : มการวาดภาพบนเฟรมโดยการฉายโปรเจคเตอรสรางสรรคผลงานดวยการแรง

เงาโดยมการไลน าหนกแสง-เงาบนใบหนาและสรางสรรคผลงานดวยการแรงเงาถวยกวยเตยวอกทงม

การใชดนสอสมามสวนในการเตมแตงผลงาน

Page 45: วาดเส้นสร้างสรรค์ : ใหญ่กับเส้นcai.oas.psu.ac.th/~badul/56/15.pdfข บทค ดย อ การศ กษาศ ลปน

บทท 5

สรปผล ปญหา และขอเสนอแนะ การศกษาคนควา หวขอ วาดเสนสรางสรรค : ใหญกบเสน ผศกษาไดก าหนดการตาม

วตถประสงคไวดงน

1. เพอศกษาความรทวไปของกวยเตยว

2. เพอศกษางานจตรกรรมวาดเสนสรางสรรค

3. เพอสรางสรรคผลงานวาดเสนสรางสรรค : ใหญกบเสน

สรปผลการศกษาและสรางสรรค

ผลจากการการศกษาขอมลเกยวกบกวยเตยว สรปไดวา อาหารประเภทบะหม (Noodle)

ของจนทท าจากแปงขาวเจาโดยมากจะลวกใหสกในน าเดอด สะเดดน า แลวน ามาใสเครองปรงชนด

ตางๆ นยมรบประทานทงแบบน าและแบบแหง นยมใชตะเกยบเปนเครองมอชวยรบประทานค าวา

"กวยเตยว" ถอวาเปนสญลกษณส าคญอยางหนงทสอถงความเปนเอกลกษณของชาวจนซงมวฒนธรรม

การรบประทานกวยเตยวมาตงแตอดตจนถงปจจบนทกวนน

ผลการศกษาขอมลเกยวกบวาดเสนสรางสรรค (Drawing) สรปไดวา เปนผลงานการน าสอ

ศลปะทแสดงออกดวยการขดเขยน การวาด และระบายสเพอใหเกดภาพเปนงานศลปะทม 2 มต เปน

รปแบบไมมความลกหรอนนหนาแตสามารถเขยนลวงตาใหเหนวามความลกหรอนนไดแตการวาดเสน

ไมไดจ ากดทจะตองมสเดยว อาจมสหลายๆ สกได การวาดเสนจดเปนพนฐานทส าคญของงานศลปะ

แทบทกชนดเปนเจตนาของศลปนทจะใหเปนไปเชนนนดวย

จากการทผวจยไดศกษาและสรางสรรคผลงานวาดเสนสรางสรรคใหญกบเสนบนเฟรมผาใบ

มาสรางเปนงานสรางสรรคโดยการวาดเสนมาถายทอดเปนชนงานเหมอนจรงเกดเปนผลงานความ

งดงามทแตกตางและนาสนใจดวยเทคนคทหลากหลาย นาตนตาตนใจ แปลกใหมมากขน ซงผวจยได

สรางสรรคผลงานดวยวาดเสนสรางสรรคทงหมดจ านวน 3 ชน ทมขนาด 90 x 100เซนตเมตร

ประกอบดวย

ชนท 1 ชอภาพ “ใหญกบเสน 1” วาดเสนสรางสรรค (Drawing ) ขนาด 90 x 100

เซนตเมตรรปแบบเหมอนจรงทมแนวคดจากการถายทอดถงลกษณะของเดกสาวคนหนงทเตบโตมา

กบกวยเตยวทเลยงเขาและคนในครอบครวของเขามาตงแตก าเนดและท าใหเขามวนนไดเพราะม

กวยเตยวทเปนอาชพหลกของบานทคอยสงเสยใหเขาใหร าเรยนมาจนถงทกวนนซงถายทอดอารมณ

Page 46: วาดเส้นสร้างสรรค์ : ใหญ่กับเส้นcai.oas.psu.ac.th/~badul/56/15.pdfข บทค ดย อ การศ กษาศ ลปน

38

ความรสกอรอยและนารบประทานของกวยเตยวตมย ากงโดยผานจากสหนาและแววตาโดยม

การเพมสสนของการวาดเสนโดยการเพมดนสอสลงในถวยกวยเตยวตมย ากงใหดนารบประทานและ

สอถงอารมณความรสก

ชนท 2 ชอภาพ “ใหญกบเสน 2” วาดเสนสรางสรรค (Drawing) ขนาด 90 x 100

เซนตเมตรรปแบบเหมอนจรงทมแนวคดถงความอรอยและลกษณะการกนกวยเตยวทมอยหลากหลาย

เมนจะเหนไดวาการกนแบบสอถงอารมณความอรอยและเนนการโชวความเปนกวยเตยวทนา

รบประทานมความเปนเอกลกษณทตองใชตะเกยบมงเนนการใชเสนและแรงเงาในการวาดเสนและ

ลกษณะของถวยกวยเตยวและมการไลน าหนกแสง-เงาบนใบหนาและถวยกวยเตยวและลกษณะของ

เสนขอบทตองมแรงและเงาอยาชดเจน

ชนท 3 ชอภาพ “ใหญกบเสน 3” วาดเสนสรางสรรค (Drawing) ขนาด 90 x 100

เซนตเมตรรปแบบเหมอนจรงทมแนวคดการสอถงสสนทท าภาพใหเขากบเนอหาโดยการเนนสท

สามารถดงดการวาดภาพและลกษณะของชนดของกวยเตยววามหลายประเภทและมความแตกตางกน

งานเปนงานลกษณะการวาดแบบใชดนสอและผวาดจะตองรเทคนคการไลน าหนกแสง-เงาบนใบหนา

และถวยกวยเตยวเพอจะไดภาพทสมบรณแบบและมองคประกอบอยางครบถวนมการวาดภาพบน

เฟรมโดยการฉายโปรเจคเตอรสรางสรรคผลงานดวยการแรงเงาโดยมการไลน าหนกแสง-เงาบนใบหนา

และถวยกวยเตยวอกทงมการใชดนสอสมามสวนในการเตมแตงผลงาน

ปญหาและขอเสนอแนะ

ปญหา

จากการสรางสรรคผลงาน วเคราะหโดยสวนใหญแลว ปญหาทพบเจอ คอดนสอมความเขม

ไมมากพอและตอนสรางสรรคผลงานไมสามารถแรงเงาใหสดสวนนนเทากนไดลงตวเพราะเกดจากการ

ลงน าหนกสวนใดสวนหนงมากเกนไปสดสวนบางจดเลยไมลงตว

ขอเสนอแนะ

1. ควรฝกฝนการแรงเงาใหมากขนเพอใหเกดมตของงานทไดสดสวน

2. ควรค านงถงดนสอทน ามาใชใหมคณภาพมากกวาน

3. สรางเทคนคทแปลกใหมและนาสนใจใหมเพมมากยงขน

Page 47: วาดเส้นสร้างสรรค์ : ใหญ่กับเส้นcai.oas.psu.ac.th/~badul/56/15.pdfข บทค ดย อ การศ กษาศ ลปน

39

บรรณานกรม

การวาดภาพทวทศน (ออนไลน) .ม.ป.ป. สบคนจาก :

https://sites.google.com/site/professerartstudio [25 เมษายน 2561]

ฉตรชย อรรถปกษ. (2548). องคประกอบศลปะ. กรงเทพฯ : จนพบลชชง.

ชะลด นมเสมอ. (2542). องคประกอบของศลปะ. (พมพครงท 5). กรงเทพฯ :ไทยวฒนาพานช

เทยนชย ตงพรประเสรฐ. (2540). องคประกอบศลป 1. กรงเทพฯ : เฟองฟา พรนตง

ประเสรฐ ศลรตนา. (2545). วสดและเทคนคทางศลปะ. กรงเทพ : สบประภา

มาตรา บรณสน. (2558). วาดเสนสรางสรรค. กรงเทพฯ : วาดศลป

วฒ วฒนสน. (2539). องคประกอบศลป. ปตตาน : มหาวทยาลยสงขลานครนทร

วทยาเขตปตตาน

ศรภพ แกวกรวชญ. (2556). กวยเตยวเปนอาหาร. กรงเทพฯ : แสงแดด

สรรกษ บางสด.(2554). กวยเตยวลกชนปลา และเยนตาโฟ. กรงเทพฯ : แสงแดด

สรรกษ บางสด.(2556). กวยเตยวผดสารพดเสน. กรงเทพฯ : แสงแดด

สมภพ จงจตตโพธา. (2545). องคประกอบศลป. กรงเทพฯ : วาดศลป

Page 48: วาดเส้นสร้างสรรค์ : ใหญ่กับเส้นcai.oas.psu.ac.th/~badul/56/15.pdfข บทค ดย อ การศ กษาศ ลปน

40

ประวตผเขยน

ชอ นางสาวพรรณธวา อนทสาร วน เดอน ป วนศกร ท 23 เดอนกมภาพนธ พ.ศ.2539 ทอย 30/2 ม.1 ต.โคกเคยน อ.เมอง จ.นราธวาส ทอยสามารถตดตอได หอสหกรณ ถ.เจรญประดษฐ ต.รสะมแล อ.เมอง จ.ปตตาน 94000 เบอรโทรศพท 082-4351149 อเมล [email protected] ประวตการศกษา ระดบประถมศกษา : จบการศกษาจากโรงเรยนบานโคกเคยน ระดบมธยมศกษาตอนตน : จบการศกษาจากโรงเรยนนราธวาส ระดบมธยมศกษาตอนปลาย : จบการศกษาจากโรงเรยนนราธวาส ระดบปรญญาตร : ปรญญาตร มหาวทยาลยสงขลานครนทร วทยาเขตปตตาน รางวลและเกยรตประวต

ป 2553 : ไดรบรางวลท 26 การทดสอบความรภาษาองกฤษ ครงท 25 สถาบนเสรม

ปญญา

ป 2553 : ไดรบรางวลท 128 การทดสอบความรสงคมศกษา ครงท 14 สถาบนเสรม

ปญญา

ป 2553 : ไดรบรางวลท 73 การทดสอบความรภาษาไทย ครงท 15 สถาบนเสรม

ปญญา

ป 2553 : ไดรบรางวลท ชนตร สอบไลไดธรรมศกษาชนตร ส านกงานแมกองธรรม

สนามหลวง

ป 2556 : ไดรบรางวลท 135 ใบประกาศผลการสอบ PRE-ADMISSIONS ชมรมบณฑตแนะแนว

Page 49: วาดเส้นสร้างสรรค์ : ใหญ่กับเส้นcai.oas.psu.ac.th/~badul/56/15.pdfข บทค ดย อ การศ กษาศ ลปน

41

ป 2556 : ไดรบรางวลท 2 ประกวดพานไหวคร โรงเรยนนราธวาส ป 2556 : ไดรบรางวลท 2 การแสดงวนภาษาไทย โรงเรยนนราธวาส ป 2557 : ไดรบรางวลท 1 ผน าเชยร มหาวทยาลยสงขลานครนทร ป 2557 : ถอพานวนไหวคร มหาวทยาลยสงขลานครนทร ป 2557 : ไดรบรางวลท 1 ท าพานไหวคร มหาวทยาลยสงขลานครนทร ป 2557 : ไดรบรางวลท 1 ท ากระทงประกวด มหาวทยาลยสงขลานครนทร ป 2557 : ท าอปกรณเดนขบวน มหาวทยาลยสงขลานครนทร ป 2559 : สรางสรรคภาพวาดฝาผนงโรงเรยนต ารวจตระเวนชายแดนบานไอรบอแต จ.นราธวาส ป 2559 : สรางสรรคภาพวาดฝาผนงโรงเรยนต ารวจตระเวนชายแดนเฉลมพระเกยรต จ.ยะลา ประวตการแสดงผลงาน ป 2557 : การแสดงนทรรศการผลงานสน ามน ณ อาคาร 27 แผนกศลปศกษามหาวทยาลยสงขลานครนทร วทยาเขตปตตาน ป 2558 : การแสดงนทรรศการศลปนพนธ ณ หอศลปภาคใต สถาบนวฒนธรรมศกษากลยาณวฒนา มหาวทยาลยสงขลานครนทร วทยาเขตปตตาน

Page 50: วาดเส้นสร้างสรรค์ : ใหญ่กับเส้นcai.oas.psu.ac.th/~badul/56/15.pdfข บทค ดย อ การศ กษาศ ลปน

ภาคผนวก

ภาพกจกรรมการแสดงนทรรศการ

Page 51: วาดเส้นสร้างสรรค์ : ใหญ่กับเส้นcai.oas.psu.ac.th/~badul/56/15.pdfข บทค ดย อ การศ กษาศ ลปน

ภาคผนวก

ภาพกจกรรมการแสดงนทรรศการ

ผชมมาชมผลงานและแสดงความยนด

Page 52: วาดเส้นสร้างสรรค์ : ใหญ่กับเส้นcai.oas.psu.ac.th/~badul/56/15.pdfข บทค ดย อ การศ กษาศ ลปน

เพอนตางเอกมาชมผลงานและแสดงความยนด

ผชมมาชมผลงานและแสดงความยนด

Page 53: วาดเส้นสร้างสรรค์ : ใหญ่กับเส้นcai.oas.psu.ac.th/~badul/56/15.pdfข บทค ดย อ การศ กษาศ ลปน

กะเยาซกบหลานมาชมผลงานและแสดงความยนด

นองเอกมาชมผลงานและแสดงความยนด

Page 54: วาดเส้นสร้างสรรค์ : ใหญ่กับเส้นcai.oas.psu.ac.th/~badul/56/15.pdfข บทค ดย อ การศ กษาศ ลปน

รนพเปนพเอกมาชมผลงานและแสดงความยนด

Page 55: วาดเส้นสร้างสรรค์ : ใหญ่กับเส้นcai.oas.psu.ac.th/~badul/56/15.pdfข บทค ดย อ การศ กษาศ ลปน

บรเวณหนางานจดลงทะเบยน

ภาพบรรยายกาศในวนแสดงผลงาน

Page 56: วาดเส้นสร้างสรรค์ : ใหญ่กับเส้นcai.oas.psu.ac.th/~badul/56/15.pdfข บทค ดย อ การศ กษาศ ลปน

การแสดงเปดพธ

ภาพทานประธานกลาวเปดพธ