ทิิศทางในการพ ััฒนาส อการื่อการ สอนอิิเล็็กทรอน ิิกส ของ มกeduserv.ku.ac.th/001/media/pictureAll/picture2/data/electronic.pdfทิิศทางในการพ

ทศิทางในการพัฒนาสื่อการทศิทางในการพัฒนาสื่อการสอนอิเล็กทรอนิกสของ มกสอนอิเล็กทรอนิกสของ มก..

ยืน ภูวรวรรณมหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร

[email protected] Aug 2548

mailto:[email protected]

11/08/48 ทิศทางการพัฒนาสื่ออิเล็กทรอนิกส 222///797979

หัวขอที่จะกลาวถึง• ทิศทางจากอดีตสูปจจุบัน และกาวสูอนาคตของการศึกษา มุมมองทางดานไอซีที

• ทิศทางการศึกษาในอุดมคติ• แนวโนมเทคโนโลยีที่มผีลตอการศึกษาของมหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร

• ทิศทางการใชไอซทีใีนสิง่แวดลอมใหม (e-Learning)• ยุทธศาสตรใหมของมหาวิทยาลัยเกษตรศาสตรในการดําเนนิการเกี่ยวกับการเรียนการสอน

• ทิศทางของมหาวิทยาลัยเกษตรศาสตรกับสือ่อเิลก็ทรอนิกส

• บทสรุป

จากอดีตสูปจจุบัน และกาวสูอนาคตของการศึกษาของนิสิตมหาวิทยาลัย

เกษตรศาสตรมุมมองทางดานไอซทีี


ทิศทางพื้นฐานของเกษตรศาสตรทิศทางพื้นฐานของเกษตรศาสตร

สรางระบบการศึกษาที่สามารถ- ผลิตบัณฑิตระดับสูงที่มีคณุภาพ และตรงความตองการของประเทศไทย

- มีความรูเพียบพรอม

- แขงขันกับนานาชาติได

สรางระบบการศึกษาให

- เปนผูแสวงหาและเรยีนรูไดตลอดชีวติ

- สรางนวตักรรมและคิดเปน ทําเปน แกปญหาได

http://www.ku.ac.th/timeline/atm1.gif


ทิศทางของเกษตรศาสตรทิศทางของเกษตรศาสตร• ตองเปนผูนาํในเรือ่งการใหการศึกษาแบบหลากหลายในประเทศไทย multidisciplinary academics institute

• ตองมีเปาหมายและภารกิจหลัก– สรางกําลังคนระดับสูงที่มีคุณภาพใหกับประเทศชาติ

– เปนผูนําในการใชไอซีทีเพื่อการศึกษา

– เปนผูนําในการนําพามหาวิทยาลัยสูการเปน e-University

– ตองเปนผูนําในเรื่องงานวิจัยและพัฒนา• แกปญหาของชาติและพัฒนาคุณภาพชีวิตใหกับประชาชนไทย

• นวัตกรรมเพื่อใหเกิดอํานาจการแขงขนัของประเทศ และกาวสูสังคมความรอบรู

• มุงใหมหาวิทยาลัยเปน research university

• เผยแพรองคความรูสูสังคม


ทิศทางชีวิตในโลกไซเบอรภายในทิศทางชีวิตในโลกไซเบอรภายในมหาวิทยาลัยการเพิ่มการเขาถึงและการเชื่อมโยงมหาวิทยาลัยการเพิ่มการเขาถึงและการเชื่อมโยง

ของคนรุนใหมของคนรุนใหมระบบสื่อสารจะตองกระจายและเขาถึงไดงาย และตองพกพาติดตัวได ทําใหนิสิตและอาจารยมีสิ่งแวดลอมที่ทันสมัยเพื่อประโยชนการเรียนรู

สามารถเชื่อมโยงถึงกันและรองรบัการใชงานอยางไมมีสิ่งใดขวางกั้น– เครือขายมัลติมีเดีย อินเทอรเน็ต วิดีโอคอนเฟอรเรนซ โทรศัพท และการกระจายขอมูลขาวสาร

– เขาถึงไดทุกที่ทั่วไทย– นิสิตใชบริการไดอยางเต็มที่

• Voice, e-mail or Web basedระบบขอมูลกลางรวมกัน– ระบบเมลรวมกัน ระบบฐานขอมูลกลาง– ระบบหองสมุดดิจิตอล– มีระบบบรอดคาสของตัวเอง ทั้ง point cast multicast และ boardcast

http://webhost.ku.ac.th/~benjawan/eCourseware/


ทิศทางการพฒันางานไอซีทีของทิศทางการพฒันางานไอซีทีของมหาวิทยาลัยเกษตรศาสตรมหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร

สรางหนวยงานคอมพิวเตอร• บริการแบบศูนยกลาง การประมวลผลขอมูล เครือขายแบบ ศูนยกลาง• บริการขอบเขตจํากดั

สรางเครอืขายภายในเครอืขายเสนใยแกวนําแสง• กระจายการบริการ• เชื่อมตออินเทอรเน็ต• มีเครือขายวดิีโอคอนเฟอเรนซ

•โทรศัพท

การสือ่สารแบบทกุหนทกุแหง• การประยกุตแบบรวม• เขาถึงไดทุกที่ ทั่วมหาวทิยาลยั• ระบบสือ่สารทาํใหเกิดการ ทํางานรวมกัน• การกาวสู e-University• การเรยีนการสอนแบบ online

ใหบริการอยางทั่วถึงคุณภาพสูง

บริการแบบ IPQoSจํากัด

การบริการพื้นฐาน

ยุคบุกเบกิพ.ศ.2523-2533

ยุคเบงบานพ.ศ.2534-2543

ยุคไรสาย ทุกหนแหงพ.ศ.2544-

http://www.ku.ac.th/timeline/prime.gif


การดาํเนินการเพื่อใหการเรยีนการสอนเปนการดาํเนินการเพื่อใหการเรยีนการสอนเปนแบบทุกหนแหงแบบทุกหนแหง

โครงสรางพื้นฐานทางไอซีที

การใชงานไดทกุหนทกุแหง

เพิ่มความสามารถการเรียนการสอนการทํางาน

ทุกที่ ทั่วไทย ทุกเวลา ทุกคน

นิสิต อาจารย กระบวนการ

เครือขายคอมพิวเตอรขอมูล เสียง วิดีโอ

มหาวิทยาลยัในยุคสมัยใหม


ทิศทางการกาวสูการเปน e-University

นําเทคโนโลยคีอมพิวเตอรมาใชในการบริหารงานของมหาวิทยาลยัในทุกๆ ดานอยางเปนรูปธรรม โดยดําเนินงานเพื่อมุงสูการเปน e-University อยางเต็มรูปแบบวางแผนการพฒันาบนพื้นฐานความพรอมของโครงสรางพื้นฐาน 5 มิติ ดวยกันประกอบดวย

นําเทคโนโลยคีอมพิวเตอรมาใชในการบริหารงานของมหาวิทยาลยัในทุกๆ นําเทคโนโลยคีอมพิวเตอรมาใชในการบริหารงานของมหาวิทยาลยัในทุกๆ ดานอยางเปนรูปธรรม โดยดําเนินงานเพื่อมุงสูการเปนดานอยางเปนรูปธรรม โดยดําเนินงานเพื่อมุงสูการเปน ee--UniversityUniversity อยางเต็มรูปแบบอยางเต็มรูปแบบวางแผนการพฒันาบนพื้นฐานความพรอมของโครงสรางพื้นฐาน วางแผนการพฒันาบนพื้นฐานความพรอมของโครงสรางพื้นฐาน 55 มิติ ดวยกัน มิติ ดวยกันประกอบดวยประกอบดวย

e-Academic: ประกอบดวยการพัฒนา e-Library, e-Classroom และการเรียนการสอนทางไกล

e-MIS: มุงใหมีการบรหิารงานบนพื้นฐานขอมูลอิเล็กทรอนิกสแบบออนไลน

e-Research: เพือ่ตอบสนองนโยบายในการเปน Research University

e-Service: ใหบริการแบบตลอด 24 ชั่วโมง และเขาถึงการบริการแบบ one stop service

e-Government: เปนการเชื่อมโยงระบบการบรหิารรวมกับหนวยงานอื่นทั้งภาครัฐและเอกชน เพื่อดําเนินการแลกเปลีย่นขาวสารโดยตรงแบบอเิล็กทรอนิกส

ee--AcademicAcademic:: ประกอบดวยการพัฒนา ประกอบดวยการพัฒนา ee--LibraryLibrary, , ee--Classroom Classroom และการเรียนการสอนทางไกลและการเรียนการสอนทางไกล

ee--MISMIS: : มุงใหมีการบรหิารงานบนพื้นฐานขอมูลอิเล็กทรอนิกสแบบออนไลนมุงใหมีการบรหิารงานบนพื้นฐานขอมูลอิเล็กทรอนิกสแบบออนไลน

ee--ResearchResearch: : เพือ่ตอบสนองนโยบายในการเปน เพือ่ตอบสนองนโยบายในการเปน Research UniversityResearch University

ee--ServiceService: : ใหบริการแบบตลอด ใหบริการแบบตลอด 24 24 ชั่วโมง และเขาถึงการบริการแบบ ชั่วโมง และเขาถึงการบริการแบบ one stop serviceone stop service

ee--GovernmentGovernment:: เปนการเชื่อมโยงระบบการบรหิารรวมกับหนวยงานอื่นทั้งภาครัฐและเอกเปนการเชื่อมโยงระบบการบรหิารรวมกับหนวยงานอื่นทั้งภาครัฐและเอกชน เพื่อชน เพื่อดําเนินการแลกเปลีย่นขาวสารโดยตรงแบบอเิล็กทรอนิกสดําเนินการแลกเปลีย่นขาวสารโดยตรงแบบอเิล็กทรอนิกส

e-Assessment , e-Student, e-Teacher and e-Learninge-Assessment , e-Student, e-Teacher and e-Learning


ทําไมตองใหความสําคัญเรื่องสื่ออิเลก็ทรอนกิส

• กวานิสิตจบการศึกษา นิสิตมีอายุประมาณ 170000 ชั่วโมง

• ใชเวลานอนประมาณ 60000 ชั่วโมง• นิสิตใชเวลาดูทีวีกวา 20000 ชั่วโมง• ใชเวลากับโทรศัพทมือถือกวา 10000 ชั่วโมง• ใชเวลาเลนเกมและอินเทอรเน็ตกวา 20000 ชั่วโมง

• ใชเวลาอานหนังสือนอยกวา 5000 ชั่วโมง

ทิศทางการศึกษาของมหาวิทยาลยัเกษตรศาสตรในอุดมคติ


นิสติในอุดมคตใินยุคไอซีที

• คิดเปน ทําเปน กลาคิด กลาทํา• เรียนรูไดเอง นักสํารวจ แสวงหา• มีความคิดริเริ่ม สรางสรรค คิดเปนระบบมเีหตุผล

• ทํางานรวมกับผูอื่นได ทํางานเปนทีม• เปนตัวของตัวเอง รูผิด รูชอบ รับผิดชอบ• มีคุณธรรม จริยธรรม• มีความสามารถในการพัฒนาตนเองอยางดี


มีอะไรในการศกึษาแบบอุดมคติ • ผูเรยีนมีความสําคัญสูงสุดในสมการของการเรยีนรู

• เทคโนโลยีไอซีทเีพื่อการศึกษา มีบทบาทในการสรางสือ่ใหมทีจ่ําเปนตอกระบวนการของการเรียนรู ชวยสรางฝนใหเปนจริง


สื่ออิเล็กทรอนิกสทําให• มีความยืดหยุนทั้งเวลาและสถานที่• ชวยการเรยีนรูแบบทํางานเชือ่มโยงระหวางอาจารยกับผูเรยีนโดยไมจํากัดสภาพภูมิศาสตร

• นิสิตเรยีนอยางกระตอืรอืรน เรยีนแบบแสวงหาเพราะเขาถึงสื่อไดงาย

• เรยีนแบบ Virtually และไมจํากัดขอบเขตของขาวสาร• ผูเรียนชวยกําหนดผลลพัธ และการคาดหวัง• ยืดหยุนใหผูเรยีนเรยีนดวยตนเองหรอืเปนทีม• มหาวิทยาลยัเปนประตสููโลกกวาง• การประเมนิเปนรายบุคคล ใช portfolio ได


การสรางสื่ออิเล็กทรอนิกสกับกิจกรรมเพื่อการเรียนรู

หลักการและเหตผุล

• สรางความเขาใจรวมกัน

• เขาใจความจาํเปนพื้นฐานของการเรียนการสอน

แบบใชกจิกรรม

• เขาใจแนวคิด และแนวทางในการนําไปใชใน

มหาวิทยาลัย

แนวโนมสื่ออิเล็กทรอนิกสที่มีผลตอการศึกษา


แนวโนมทีส่ําคัญของเทคโนโลยีที่มีผลตอการศึกษา• PDA (Personal Digital Assistant) – กําลังรวมตัวกับ mobile phones, Wireless

Information Devices ทําใหนสิิตการเขาถึงเครือขายไดงายขึ้น• Wireless (IEE802.11b/a, Bluetooth, WAP, Ultra-wideband (UWB)

transmission, HiperLAN2) – กอใหเกิดรูปแบบmobile students/staff• Ubiquitous/Pervasive computing/Wearable computers ทุกหนแหง• High-speed home networking (ADSL, Cable, VDSL)มีรูปแบบการใชงานแบบ

stay-home staff/students• Transmission Technologies – DWDM (Dense Wave Division Multiplexing)

การขนสงขอมูลไดมากมหาศาล• Identification, authentication, authorisation (fingerprints, hand-geometry,

facial-geometry, iris patterns or voice; Directories; encryption, digital signatures, PKI; etc) การตรวจสอบรายบุคคล

• Smart cards, proximity cards เทคโนโลยีที่จะประยุกตใชไดมาก• Computer-mediated communication มีการใชสื่อแบบตางๆมากขึ้น• e-Service การบริการแบบออนไลน• Infobots, FIPA (Foundation for Intelligent Physical Agents) ระบบอัจฉรยิะฝง

ตัวในอุปกรณตางๆ• Groupware การทํางานแบบกลุม ชวยกันทํางาน• Peer to Peer (P2P) ระบบเชื่อมระบบทํางานไดเองแบบอัตโนมัติ


แนวโนมทีส่ําคัญของเทคโนโลยีที่มีผลตอการศึกษา - 2

• XML (Extensible Markup Language) รูปแบบการกําหนดมาตรฐานสื่อเพื่อการประมวลผลและการแลกเปลี่ยนขอมูล

• CNRP (Common Names Resolution Protocol) การใชชื่อเพื่ออางอิงแทนการใชหมายเลข

• CPRM (Content Protection for Recordable Media) ปญหาการคดัลอกและลิขสิทธิ์

• UDDI (Universal Description Discovery and Integration), WSDL (Web Services Description Language) การสรางเว็บบริการ

• Digital archives ระบบการเก็บขอมูลดิจิตอล• VoD วิดีโอออนดีมานด• Viruses – พฒันาการที่สรางปญหา• Hacking – ปญหาการบุกรุก


ทิศทางที่สําคัญของโมบายคอมพิวติ้ง• โมบายคอมพิวติ้งเปนคลื่นลูกใหมของเทคโนโลยี

– พัฒนาการมาจาก mobile phone, PDAs– บริษัทใหญใหความสําคัญ (Microsoft, Intel, IBM, Sun, etc.)

• โมบายคอมพิวติ้งจะเหมือนกับอินเทอรเน็ตที่บูมขึ้นในกลางทศวรรษ 1990– ขาดมาตรฐาน– มีเทคโนโลยีหลากหลาย– การประยุกตใชงานยังกระจัดกระจาย

• ตัวประกอบที่สําคัญในการพิจารณา– ความฝน (รับสงvideo) vs. ความจริง (การเขาถึง information จากระยะไกล)

– ภาวะทางเศรษฐกิจเปนตัวหนุนการใชงาน

การใชสื่ออิเลก็ทรอนกิสในสิ่งแวดลอมใหม

เพื่อทศิทางใหมของการศึกษาของมหาวิทยาลยัเกษตรศาสตร


สื่อสมัยใหมมีอุปกรณไอซทีีชวยในการเรียนรูไดมาก

Source: IEEE Spectrum October,2000


โอกาสของการศกึษาขึ้นกับหลายตัวแปร(กรณีศึกษา)

Time

Spee

d/C

apac

ity

Internet Backbone Speed/Capacity

Robert’sProjection

Source:www.internettime.com/itimegroup/MOE1.PDF


การศึกษาที่เปลี่ยนไปเพราะอิเลก็ทรอนกิส

ยุทธศาสตรนาสนใจ• การขยายโอกาสของการศึกษา• การใชอนิเทอรเน็ต• กาวสูโลกาภิวัฒน• สรางแบรนเนม• ใชเทคนิคการผสมประสาน• มีรูปแบบการดําเนินการใหเลอืก การวาจางหรือเชา ซื้อ จากภายนอก

-


1 การขยายโอกาสของการศึกษา

ในยุคเศรษฐกิจฐานความรู ความตองการแรงงานแบบ knowledge worker โอกาสของการศึกษาจะมีมากขึ้น ผูคนจะเรียนและจบการศึกษาในระดับปริญญาตรี เพิ่มขึ้นอีกมาก กวาหาสิบเปอรเซนตของผูมีอายุเกินยี่สิบหาปจะจบปริญญาตรี. การศึกษายุคใหมจะมีรูปแบบหลากหลาย การเรียนแบบออนไลนจะใหโอกาสการเขาถึงขอมูลขาวสาร สื่อการเรียนแบบตางๆ


2 การใชอินเทอรเนต็

อินเทอรเน็ตจะเปนแหลงเขาถึงความรู เปนตัวกลางที่นักศึกษาทุกคนตองใช โดยการเขาใชอินเทอรเน็ตกวา 19 ชั่วโมงตอสัปดาห การเรียนรูและใชระบบสื่อสารจะขนสงขอมูลผานทางนี้ บทบาทของการขนสงขอมูลจะกระจายไดทั่วถึงทุกหนแหง หองสมุดจะตองปรับตัวใหบริการทางไกล


3 กาวสูโลกาภิวัฒน

การมีสภาพไรขอบเขต ระยะทางไมมีความหมาย ผูเรียนสามารถเขาเรียนในมหาวิทยาลัยใดก็ได การใชขอมูลขาวสารหรือหองสมุดจะใชจากระยะไกล ลดความแตกตางทางดานสภาพภูมิศาสตร


4 สรางแบรนเนมการสั่งสมและสรางแบรนเนมขององคกรตองใชระยะเวลา แบรนเนมเปนจุดขายที่สําคัญ คณะวิศวกรรมศาสตรสามารถนําขอไดเปรียบนี้มาใชบนพื้นฐานของเทคโนโลยีสมยัใหมนี้ไดอยางเต็มที่ และสรางคุณคาใหกับตวัเองไดมาก มหาวทิยาลัยทีม่ีชื่อเสียงกําลังใชประโยชนในเรื่องนี้ โดยเฉพาะการเพิม่ขีดความสามารถการใหบริการดวยระบบออนไลน


5 ใชเทคนคิการผสมประสาน

โมเดลของการศึกษาจะมีรูปแบบตางๆมากมาย การประสมประสานรูปแบบทําไดมาก การเรียนการสอนโดยใชเทคโนโลยีชวย การขนสงองคความรูจะเปลี่ยนรูปแบบไปมาก ระบบออนไลนสมัยใหมจะเปลี่ยนแปลงไปจากเดิม การเขาถึงจะผานจากเครือขาย


6 มีรูปแบบการดาํเนนิการใหเลือก การวาจางหรอืเชา ซื้อ จากภายนอก

การดําเนินกิจกรรมตางๆมีใหเลือกไดมาก ไมจําเปนตองทําเองหมด กระจายใหผูอื่นชวยทํา และรวมบรกิารทีด่ีได การใชเครือขายรวมบรกิาร ประสานภารกิจ เชน หองสมุดเชาฐานขอมูล การใชอีบุก การสานประโยชนผานเครือขาย


มหาวิทยาลัยชั้นนําจากการสํารวจโดย Yahoo! Internet Life, 2002 มหาวิทยาลัยชั้นนําในสหรัฐอเมริกา 100 ลําดับแรกตองประกอบดวย

• 98% ใหบริการออนไลนวิชาบนอินเทอรเน็ต อินทราเน็ต

• 90% ใหนักศึกษาใชงาน ทํางานแบบอิเล็กทรอนิกส มีบริการอิเล็กทรอนิกส

• 82% ใหนักศึกษาลงทะเบียนเรียนแบบออนไลน และ มีสื่อออนไลนใหใช

• 72% การลงทะเบียนแบบออนไลน การเพิม่ ถอน รายวิชาแบบออนไลน

• 54% มีการเรียนการสอนทางไกล

• 51% ใหอเีมลแอดเดรสตลอดชีวิต

• 48% ใหศิษยเกาใชเครือขายไดฟรี

• 45% ใหนักศึกษาตั้งแอดเดรสอีเมลไดเองSource: www.internettime.com/itimegroup/MOE1.PDF

สิ่งแวดลอมใหมในการศึกษาเพื่อทศิทางใหมของมหาวิทยาลยัเกษตรศาสตร


องคประกอบของการใชสือ่อิเล็กทรอนิกสองคความรู + กระบวนการเรียนรู + การจัดการ(Knowledge) (Learning) (Management)

การสรางความรู(Knowledge Construction)

กระบวนการเรียนรู(Learning Process)

การจัดการการเรียนรู(Learning Management)


ความทาทายของการใชสือ่อิเล็กทรอนิกส

สรางเนือ้หาเพื่อใชงานไดงายขึ้น:“สรางครั้งเดียวใชไดหลายครั้ง”

บริหารและจัดการเนือ้หาไดงาย:ตรวจสอบ การใชเนื้อหาปรบัปรุงแกไข.

มรีะบบเฉพาะของตัวเองขนสง แลกเปลี่ยนไดงาย

การเรยีนรูไดงาย เร็วและกวางขวางประหยัดคาใชจายโดยรวม

e-Learning


โครงสรางการพฒันาของ มก.

เนื้อหาที่มีอยูแลว เครื่องมือที่ใชพัฒนาเครื่องมือที่ใชพัฒนา

สราง

ออกแบบตองการนํามาใช

คาตาลอกคาตาลอก

LMS

ขนสง

Find

ติดตาม

ขนสง

ประสบการณการใชเทคโนโลยีเพื่อการศึกษาจากมหาวิทยาลัย

เกษตรศาสตร


ยุทธศาสตรไอซีทกีับการเปน e-University

• การเขาถึงของนิสิต บุคลากร

• โครงสรางพื้นฐาน• การบริหารจัดการระบบ

• พื้นความรูในการใชIT• เนื้อหา


ตัวอยางการสรางยุทธศาสตรไอซีทีขององคกร

รุก บุกเพื่อเอาชัย Aggressive

พัฒนาองคกรTurn around

ประคองตัว ถอยRetrenchment

ปองกัน แตกตัวDefend/Diversity

e-Teacher,e-Personel,e-Training,etc

KUWiN,e-MIS,etc

e-Happy,e-Environment,e-Edutainment,etc

e-Security,Hardware,etc


ผังผัง KU eKU e--University ModelUniversity Model

e-Service

InformationOnline

e-Library

e-Learning

e-Coursewareการเรียนการสอน

ทางไกล

e-Academic

e-University

e-Technology(Infrastructure)

e-Teacher

Cluster ComputingKUWIN

e-Training

e-Student

e-MIS

e-Office

บัญชีสามมติิ

e-MeetingOC

Operation Center

e-Government

โรงเรียนตนแบบICT

e-Faculty

e-Research Knowledge base Learning Environment Standardization

e-Edutainment

e-Assessmente-Advisor

e-Portal

e-Moral

e-Agre

e-Board

e-Publication


มีกําลังคนที่เพียบพรอมรองรบัมีกําลังคนที่เพียบพรอมรองรบั

• e-Student

e-Teacher e-Personel


เรื่องทีเ่กี่ยวของกับมหาวิทยาลัย

• การเขาถึงเว็บ• การสรางสิ่งพิมพอิเล็กทรอนิกส• Mobile computing• Remote access• IT-based learning• ความซับซอนของเทคโนโลยี• Authentication, authorisation• Multiple media


เรื่องทีเ่กี่ยวของกับมหาวิทยาลัย - 2• ความรูพื้นฐานทางดานไอซีทีจําเปนสําหรับบุคลากร• สรางโครงสรางพื้นฐานทาง IT• Printed และ Electronic Journals/Research Literature• Public Library of Science Initiative (26K academics, 170 countries)• บทบาทของบรรณารักษในการหา information resources• ขยายขอบเขตการใช electronic-resource-based learning, สําหรับ:

– Flexible learning (to cater for “modern life”)– On-campus students (to improve the quality of learning)– Offshore students (to increase our revenue)– Professional development & life-long learners (to increase

revenue and as a public service)


เรื่องทีเ่กี่ยวของกับมหาวิทยาลัย - 3การมองไปขางหนา หาป สิบป ยี่สิบป:• เกือบทุกวิชาจะมีการเรียนการสอนที่ใชเนื้อหาแบบอิเล็กทรอนิกส

• มีนิสิตหลายวิทยาเขต มีทั้งในแคมปส และ นอกแคมปส

• ทุกคนใชไอซีทีเปนเครื่องมือ

• เอกสาร สิ่งพิมพ เปนอิเล็กทรอนิกส

• การทํางานสวนใหญใชไอซีที

• การเชื่อมโยงกับภายนอก


ตัวอยางการสรางสังคมการเรยีนรูรวมกนั Tacit to Tacit knowledge transfer


ตัวอยาง e-Learning เพื่อองคกรแหงการเรียนรู

Explicit to Tacit Knowledge transfer

Explicit to ExplicitKnowledge transfer


M@xLearn สําหรับเก็บเนื้อหาวิชา


E-Courseware เก็บความรูพื้นฐาน


ตัวอยาง e-Edutainment


สถานีวิทยุ การกระจายอยางไรขอบเขตมีผูฟงจาก แคนาดา อเมรกิา ยุโรป


ตัวอยางMulticast network


ตัวอยางการใชไอซีทีเชื่อมโยงการเรียนรู


ตัวอยาง Access Grid ดวยการสรางระบบวิดีโอคอนเฟอเรนซแบบหลายๆที่


ขุมความรูดวย Digital Libraryที่เขาถึงไดทุกหนทุกแหง

• KU Researchers extensively use Digital Library.

–– IEEEIEEE–– Science DirectScience Direct–– MedLINEMedLINE–– TOXLINETOXLINE–– DAODAO–– ERICERIC–– ABIABI//InformInform–– AGRISAGRIS–– FAOFAO//APANAPAN–– Bio Bio InformaticInformatic


คําถามที่มหาวทิยาลัยควรถามและหาคาํตอบ

• สถานที่ของคณะเราอยูตรงไหนในมหาวิทยาลัย?• อะไรคือคําวา global, national, regional แนวโนมจะเปนอยางไร จะมีผลตอคณะเราอยางไร เราจะวางแผนการอยางไร?

• การพัฒนาทางเทคโนโลยีในโลกนี้เปนอยางไร จะเอามาใชประโยชนไดอยางไร?

• สิ่งไหนจะมีผลตอคณะวิศวกรรมศาสตรในชวงเวลาที่เราจะวางแผน?• ไอซีทีที่นํามาใชจะคุมคา และเลือกอะไรมาลงทุนใหเหมาะสม?• การบริการของคณะฯเราเปนอยางไร?• เราจะมองนอกกรอบไดอยางไร และมีอะไรอยูนอกกรอบบาง “outside

the walls”?• มีอะไรเปลี่ยนแปลงในคณะฯบาง?• อะไรที่เราควรจะเริ่มตน?• เราจะเปลี่ยนแปลงในกรอบที่จํากัดไดอยางไร?• อนาคต อยากใหการเรียนการสอนเปนเชนไร?


อนาคตที่กําลังเปนไป

• พัฒนาระบบการศึกษาบนพืน้ฐานของ K-based economy เพื่อเรงการบรกิารแบบใหมโดยพฒันา software และcontent

• เพิ่มขีดความสามารถของการศกึษาดวย multimedia และระบบ internet-based delivery (commerce, banking, brokerage and edutainment)

• ขยายและเพิ่มศักยภาพการใหบริการ ICT sub-sectors โดยใช ‘K’

• รวมรปูแบบ formal และ non-formal information service ในการใหบริการ


สวสัดี

Documents

ทิิศทางในการพ ััฒนาส อการื่อการ สอนอิิเล็็กทรอน ิิกส ของ มกeduserv.ku.ac.th/001/media/pictureAll/picture2/data/electronic.pdfทิิศทางในการพ