รายงานผลการปฏบตงาน

การเตรยมความพรอมและพฒนาอยางเขม

นางสาวจนธรตน หมานจตร โรงเรยนทปราษฎรพทยา

ส านกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษา เขต ๑๑

ขอมลทวไป นางสาวจนธรตน หมานจตร

เกดวนท ๔ มกราคม ๒๕๓๖ อาย ๒๕ ป คณวฒปรญญาตร สาขาวชาวทยาศาสตรทวไป ต าแหนง ครผชวย ต าแหนงเลขท ๒๘๒๖๖

โรงเรยนทปราษฎรพทยา ส านกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษา เขต ๑๑

บรรจเขารบราชการเมอวนท ๒๙ ธนวาคม ๒๕๕๙ เขารบการประเมนรอบท ๗ ๒๙ กนยายน ๒๕๖๑

วชาวทยาศาสตร (ว ๒๑๑๐๒) ชนมธยมศกษาปท ๑

ปฏบตงานสอนกจกรรมพฒนาผเรยน ลกเสอ เนตรนาร

ระดบชนมธยมศกษาปท ๑

ครทปรกษากจกรรมชมนม มอโปร Science Show ท.พ.

วชาวทยาศาสตร (ว ๒๓๑๐๑) ชนมธยมศกษาปท ๓

ขอมลเกยวกบการปฏบตงาน การปฏบตหนาทการสอน

การปฏบตหนาทการสอน

การปฏบตหนาทการสอน

การปฏบตหนาทการสอน

ขอมลเกยวกบการปฏบตงาน

๑. การปฏบตหนาทการสอน ๑.๑ วชาวทยาศาสตร (ว ๒๑๑๐๒) ชนมธยมศกษาปท ๑ ๑.๒ วชาวทยาศาสตร (ว ๒๓๑๐๑) ชนมธยมศกษาปท ๓ ๑.๓ ปฏบตงานสอนกจกรรมพฒนาผเรยน ลกเสอ เนตรนาร ระดบชนมธยมศกษาปท ๑ ๑.๔ ครทปรกษากจกรรมชมนม มอโปร Science Show ท.พ.

๒. ปฏบตหนาทอนทไดรบมอบหมาย ๒.๑ กลมงานบรหารกจการนกเรยน ๑.๑) งานฝายสารสนเทศ ๑.๒) งานวนย จราจรและรกษาความ ปลอดภยบนทองถนน ๒.๒ เวรประจ าวน ตามค าสงปฏบตหนาทของโรงเรยน ๒.๓ ครประจ าชนมธยมศกษาปท ๒/๕ ๒.๔ ปฏบตงานตามโครงสรางการบรหารกลมสาระฯ

ขอมลเกยวกบการปฏบตงาน

แบบสรปผลการประเมนการเตรยมความพรอมและพฒนาอยางเขม

หมวดท ๑ การประเมนผลการปฏบตตน

ขาพเจาปฏบตตนตามระเบยบ แบบแผน ขอบงคบ ขอก าหนดเพอใหงานบรรลเปาหมายและวตถประสงคอยางมประสทธภาพ โดยการมาท างาน ตรงตอเวลา เขาสอนตรงเวลา แตงกายถกตองเหมาะสมตามองคกร

๑.๑ วนยในตนเอง

๑. วนย คณธรรม จรยธรรมส าหรบขาราชการคร

แบบสรปผลการประเมนการเตรยมความพรอมและพฒนาอยางเขม

- ขาพเจารกษาวนยทเปนขอหามและขอปฏบตอยางเครงครดอยเสมอ - ไมเคยขาดราชการยกเวนเสยวาลาปวย มาปฏบตหนาทตามวนเวลาราชการก าหนด - ไมเคยปฏบตตนใหผดวนยและจรรยาบรรณวชาชพคร

๑.๒ วนยและการรกษาวนย

แบบสรปผลการประเมนการเตรยมความพรอมและพฒนาอยางเขม

๑.๓ คณธรรม จรยธรรมส าหรบขาราชการคร

- ประพฤตปฏบตตนเปนแบบอยางทดแกศษยโดยการเปนผน าทด ชวยเหลอเพอนรวมงานโดยไมหวงผลประโยชน - มความเคารพผทอาวโสกวา และเพอรวมงานทกคน - มการสอดแทรกคณธรรม จรยธรรมใหกบผเรยนและบคคลใกลชด

แบบสรปผลการประเมนการเตรยมความพรอมและพฒนาอยางเขม

- มความจงรกภกด ตอสถาบนชาต ศาสนา และพระมหากษตรย - ยดมนในการปกครองระบอบประชาธปไตย โดยมพระมหากษตรยเปนประมข - ประพฤตตนใหเปนสมาชกทดของสงคมและมจตสาธารณะมความรบผดชอบตอสงคม โดยชวยเหลอเพอนรวมงานโดยไมหวงผลประโยชนและสงตอบแทนใดๆทงสน

๑.๔ บทบาทหนาทของขาราชการในฐานะเปนพลเมองทด

๑.๕ การปฏบตตามกฎหมาย ระเบยบแบบแผน หลกเกณฑ และวธปฏบตราชการ

ขาพเจาปฏบตตนตามกฎหมายระเบยบแบบแผน หลกเกณฑและวธปฏบตราชการ โดยเปนบคคลทและปฏบตตามกฎหมาย รกษาระเบยบวนยของทางราชการ กระท าตนเปนแบบอยางทด มหลกในการปฏบตหนาทของครอยางชดเจนยตธรรม

แบบสรปผลการประเมนการเตรยมความพรอมและพฒนาอยางเขม

หมวดท ๒ การประเมนผลการปฏบตงาน

๒.๑ มาตรฐานวชาชพคร

ขาพเจามใบอนญาตประกอบวชาชพคร มวฒปรญญาทางการศกษา และผานการปฏบตการสอนในสถานศกษาเปนเวลาไมนอยกวา ๑ ปและผานเกณฑการประเมนการสอน

๑. วนย คณธรรม จรยธรรมส าหรบขาราชการคร

๒.๒ จรรยาบรรณวชาชพคร

ขาพเจาปฏบตตนตามจรรยาบรรณวชาชพคร โดยมความรก ศรทธาและความซอสตยสจรต รวมทงความรบผดชอบตอวชาชพและเปนสมาชกทดขององคกร เพอรกษาชอเสยงของตนเองและโรงเรยน

แบบสรปผลการประเมนการเตรยมความพรอมและพฒนาอยางเขม

๒.๓ เจตคตทดตอวชาชพคร

ขาพเจาไมสรางความเสอมเสยใหแกทางราชการและ ชอเสยงของคร ปฏบตงานในหนาทครดวยหลกธรรม และหลก วชาชพคร มงหวงความเจรญกาวหนาโดยก าหนดเปาหมายในการปฏบตงาน และการอบรมสมมนา ประชม ในเรองตางททาง โรงเรยนจดอบรมและหนวยงานอนๆ

๒.๓.๑ คณคาและความส าคญของวชาชพคร

แบบสรปผลการประเมนการเตรยมความพรอมและพฒนาอยางเขม

๒.๓ เจตคตทดตอวชาชพคร

ขาพเจามหนาทใหการศกษาทมคณภาพแกนกเรยน โดยมการวางแผนการจดการเรยนการสอนและจดกจกรรมเพอสงเสรมใหนกเรยนเขาใจในบทเรยนยดนกเรยนเปนศนยกลาง รวมทงไมละทงเดก

๒.๓.๒ บทบาทหนาทของตนเองในฐานะเปนครทด

แบบสรปผลการประเมนการเตรยมความพรอมและพฒนาอยางเขม

๒.๓ เจตคตทดตอวชาชพคร

ขาพเจารวมกบคณะครในโรงเรยนวางแผนเพอพฒนาวชาชพคร โดยมการเขารวมการประชม/การอบรมเกยวกบความรทเกยวของ กบการศกษา เพอน ามาพฒนาการจดการเรยนการสอนใหดยงขน

๒.๓.๓ การวางแผนเพอพฒนาความกาวหนาในวชาชพครด

แบบสรปผลการประเมนการเตรยมความพรอมและพฒนาอยางเขม

๒.๔ การพฒนาตนเอง

ขาพเจาเขารวมการประชม/การอบรมความรทเกยวของกบการศกษาอยเสมอ - ใฝหาความรใหมๆอยเสมอในอนเตอรเนตและหนงสอพมพ ขาว วารสารตางๆ - ใชเวลาวางใหเกดประโยชนสงสด

๒.๔.๑ การใฝรใฝเรยน

แบบสรปผลการประเมนการเตรยมความพรอมและพฒนาอยางเขม

๒.๔ การพฒนาตนเอง

ขาพเจายดหลกค าสอนทางศาสนาในการด าเนนชวตโดยเวลาเทยงกอนเขาสอนจะท าการละหมาด ท าจตใจใหสงบ เพอใหขาพเจาสามารถควบคมอารมณของตนเองไดเปนอยางด

๒.๔.๒ ความฉลาดทางอารมณ

ขาพเจามงมนในการท างาน โดยไมมความยอทอตอปญหาและอปสรรคทเกดขน เพอใหบรรลเปาหมายทก าหนดไว

๒.๔.๓ การสรางแรงจงใจใฝสมฤทธ

แบบสรปผลการประเมนการเตรยมความพรอมและพฒนาอยางเขม

ขาพเจาพฒนาบคลกภาพของตนเองอยเสมอโดยยอมรบความคดของผอนพรอมทงปรบปรงเปลยนแปลงบคลกภาพเพอใหเหมาะสมกบการเปนขาราชการคร โดยแตงกายสะอาดสภาพเรยบรอยและเหมาะสมกบกาลเทศะ

๒.๕.๑ การพฒนาบคลกภาพ ๒.๕.๒ การปรบตว

ขาพเจาพยายามปรบตวดานบคลกภาพใหเหมาะสมกบสภาพแวดลอมนน และอยในองคกรไดอยางมความสข โดยการสงเกตและสอบถามเกยวกบการปฏบตหนาทในองคกร

๒.๔ การพฒนาตนเอง

แบบสรปผลการประเมนการเตรยมความพรอมและพฒนาอยางเขม

ขาพเจาปฏบตตนตามหลกค าสอนทางศาสนาอสลาม โดยการกระท าแตความด ทงกาย วาจา และใจ หมนละหมาด ๕ เวลาทกวน ท าจตใจใหสงบอยเสมอ ๆ

๒.๖.๑ การประพฤตตนตามหลกศาสนา ๒.๖.๒ การด าเนนชวตตามหลกเศรษฐกจพอเพยง

การด าเนนชวตตามหลกเศรษฐกจพอเพยงตงอยบนพนฐานของ ทางสายกลาง และความไมประมาท โดยค านงถงหลกการ 3 ประการ ดงน 1.ความพอประมาณ 2.ความมเหตผล 3.การสรางภมคมกนทดในตว

๒.๖ การด ารงชวตทเหมาะสม

แบบสรปผลการประเมนการเตรยมความพรอมและพฒนาอยางเขม

หมวดท ๒ การประเมนผลการปฏบตงาน

๑.๑ การวเคราะหมาตรฐานผลการเรยนรทคาดหวงและสาระการเรยนร

ขาพเจาได ศกษาจดประสงครายวชาเพอเตรยมการสอนใหครอบคลมเนอหา และเพอใหเกดผลสมฤทธทางการเรยน โดยไดศกษาหลกสตรแกนกลาง และจดท าค าอธบายรายวชา โครงการสอน แผนการวดผลประเมนผล ตามมาตรฐาน/ตวชวด และแผนการเรยนแบบมงเนนสมรรถนะครบและครอบคลม เนอหาทกหนวยการเรยน

๑. การจดการเรยนร

๑.๒ การออกแบบการจดการเรยนร

๑. การจดการเรยนร

แบบสรปผลการประเมนการเตรยมความพรอมและพฒนาอยางเขม

๑.๒ การออกแบบการจดการเรยนร(ตอ)

5E + Singing

๑. การจดการเรยนร

แบบสรปผลการประเมนการเตรยมความพรอมและพฒนาอยางเขม

๑.๒ การออกแบบการจดการเรยนร(ตอ)

5E + Singing

๑. การจดการเรยนร

แบบสรปผลการประเมนการเตรยมความพรอมและพฒนาอยางเขม

๑.๓ การวจยเพอแกปญหาและพฒนาผเรยน

๑. การจดการเรยนร

- จดท าวจยในชนเรยนโดยมการจดท าวจย หวขอวจย การพฒนาผลสมฤทธทางการเรยนและสงเสรมแนวคดวทยาศาสตร เทคโนโลย สงคม และสงแวดลอม เรอง พลงงานความรอน

ของนกเรยนชนมธยมศกษาปท 1 ปญหาดานพฤตกรรมตางๆ ทเกยวของกบการเรยนมาเปนขอมลในการท าวจย และน าผลทไดมาใชเปนแนวทางในการแกปญหาทเกดขนใหถกตอง

แบบสรปผลการประเมนการเตรยมความพรอมและพฒนาอยางเขม

แบบสรปผลการประเมนการเตรยมความพรอมและพฒนาอยางเขม

๑. การจดการเรยนร

มการจดท ารายงานผลการจดการเรยนรใหกบฝายวชาการ ในระบบ SGS ในการตรวจสอบผลการด าเนนงานตามทก าหนดไว และน าผลทไดมาปรบปรงแกไขใหถกตองตอไป โดยนกเรยนและผปกครองสามารถตรวจสอบผลการเรยนของนกเรยนได

๑.๔ การรายงานผลการเรยนร ชน วชา จ านวน

นกเรยน

ผลสมฤทธ

ทางการเรยน

(คะแนนเฉลย

รอยละ)

เปรยบเทยบ

กบเปาหมาย(65)

ม.1 (ม.1/1,1/2,

1/5,1/9)

วทยาศาสตร 168 70 +5

ม.3 (ม.3/1-

3/2)

โลก ดารา

ศาสตร

และอวกาศ

79

80 +15

ม.2/1 ลดเวลาเรยน

เพมเวลาร (ผาบาตกหรรษา)

30 100 +35

แบบสรปผลการประเมนการเตรยมความพรอมและพฒนาอยางเขม

๒. การพฒนาผเรยน

ขาพเจาไดมการสอดแทรกคณธรรม จรยธรรมใหกบนกเรยนตลอดเวลาในการจด กจกรรมการเรยนร และประพฤตตนเปนแบบอยางทดใหกบผเรยน

๒.๑ การปลกฝงคณธรรม จรยธรรมใหแกผเรยน

- มการสงเสรมกจกรรมดานสขภาพของผเรยน สขอนามย เพอใหผเรยนเกดทกษะและมความร - การสงเสรมใหนกเรยนออกก าลงกายและนงสมาธ เพอสขภาพกายและจตทด

๒.๒ การพฒนาทกษะชวต สขภาพกายและสขภาพจตของผเรยน

๒.๓ การพฒนาผเรยนทมความตองการพเศษ

ขาพเจาพยายามเรยนรและศกษาผเรยนเปนรายบคคล เพอจะไดทราบความตองการ สภาพสงคม เศรษฐกจครอบครวของนกเรยนเปนรายบคคลแลวน าผลทไดไปใชในการจดกจกรรมการเรยนการสอนแบบใหเหมาะสมกบผเรยนเปนรายบคคล ท าใหนกเรยนมผลสมฤทธทางการเรยนทดขน

๒. การพฒนาผเรยน

แบบสรปผลการประเมนการเตรยมความพรอมและพฒนาอยางเขม

แบบสรปผลการประเมนการเตรยมความพรอมและพฒนาอยางเขม

๒.๔ การปลกฝงวนย และความเปนประชาธปไตยแกผเรยน

- มการจดกจกรรมการเรยนรทสงเสรมประชาธปไตยภายในหองเรยน

- มการรวมกจกรรมสงเสรมประชาธปไตยภายในสถานศกษา

- เปนแบบอยางใหกบนกเรยนในดานการจดการประชาธปไตย

๒. การพฒนาผเรยน

แบบสรปผลการประเมนการเตรยมความพรอมและพฒนาอยางเขม

๒.๕ การสรางคานยมทดงามและความภมใจในความเปนไทยใหผเรยน

มการจดกจกรรมสงเสรมมารยาทไทย

- รวมกจกรรมในวนส าคญทางศาสนา

- รวมรองเพลงชาตไทย กบนกเรยนทกเชา

- รวมอนรกษภาษาไทย

๒. การพฒนาผเรยน

๒.๖ การจดระบบดแลชวยเหลอผเรยน ขาพเจาจดกจกรรมดแลชวยเหลอนกเรยน โดยตดตามตามขนตอนของระบบการดแลชวยเหลอนกเรยน 5 ประการ คอ 1. การรจกนกเรยนเปนรายบคคล 2. การคดกรองนกเรยน 3. การปองกนและแกไขปญหา(เยยมบาน) 4. การพฒนาและสงเสรมนกเรยน 5. การสงตอ

๒. การพฒนาผเรยน

แบบสรปผลการประเมนการเตรยมความพรอมและพฒนาอยางเขม

๓. การพฒนาทางวชาการ

แบบสรปผลการประเมนการเตรยมความพรอมและพฒนาอยางเขม

การจดท าสอการเรยนการสอน เพอใชประกอบการสอน เชน การใชเกม สอ โมเดลจ าลอง เพลง เปนตน

๓.๑ การพฒนา สอ นวตกรรมในการจดการเรยนร

๓. การพฒนาทางวชาการ

แบบสรปผลการประเมนการเตรยมความพรอมและพฒนาอยางเขม

สงเสรมการเรยนรแหลงเรยนรทส าคญในทองถนของตนเอง ไมวาจะเปนขนบธรรมเนยมประเพณในทองถนทสบทอดกนมาแตโบราณ สถานททองเทยวทส าคญในชมชนและตางจงหวด

๓.๒ การพฒนาแหลงเรยนรและภมปญญาทองถน

แบบสรปผลการประเมนการเตรยมความพรอมและพฒนาอยางเขม

สรางเครอขายทางวชาการโดยการเผยแพรและใหค าปรกษาแกรนนองทมปญหา ในการจดท าแผนการสอนอยางไมปดบงและน าตวอยางทมใหดเพอเปนแนวทางในการปฏบตทถกตอง เขารวมกจกรรมทางวชาการและสรางเครอขายจากการอบรม เชน - อบรม “จรรยาบรรณวชาชพคร และวนยขาราชการคร” - อบรม “การผลตสอนวตกรรมการเรยนการสอนโดยใชเทคโนโลย (DLIT)” - อบรม “การประชมเชงปฎบตการ Active Learning ส าหรบครผสอนโรงเรยนมธยม สพม 11” - อบรม “หลกสตรการพฒนาสมรรถนะการจดกจกรรมการเรยนร กลมสาระการเรยนรวทยาศาสตรดวยกจกรรมการทดลองอยางงาย (Easy Lab)” - อบรม “การพฒนาครผชวยสการเปนมออาชพในประชาคมอาเซยน สพม.11”

๓.๓ การใชและสรางเครอขายทางวชาการ

แบบสรปผลการประเมนการเตรยมความพรอมและพฒนาอยางเขม

- อบรม “กจกรรมอบรมการจดท าหลกสตร พ.ศ. 2560” - อบรม “โครงการอบรมพฒนาคณภาพครใหม” - อบรม “การสรปแผนการปฏบตงานประจ าปการศกษา ๒๕๖๐” - อบรม “โครงการวจยและพฒนาสอการเรยนรฯ ณ โรงเรยนเตรยมอดมพฒนาการสราษฎรธาน” - อบรม “เตรยมความพรอมกรรมการคมสอบ O-net นกเรยนระดบชนมธยมศกษาปท 3 ปการศกษา 2560” - อบรม “จรรยาบรรณวชาชพครและวนยขาราชการครและการวจยในชนเรยน”

๓.๓ การใชและสรางเครอขายทางวชาการ(ตอ)

๔. การพฒนาสถานศกษา

แบบสรปผลการประเมนการเตรยมความพรอมและพฒนาอยางเขม

ในดานงานบรหารทวไป ขาพเจาไดรบมอบหมาย ใหรบผดชอบคอ - เวรรกษาการณประจ าสถานทราชการในวนหยดราชการ (กลางวน) ตาม ค าสงโรงเรยนทปราษฎรพทยา - เวรประจ าวนดแลความเรยบรอยบรเวณโรงเรยน ตามค าสงโรงเรยนทปราษฎรพทยา

๔.๑ งานบรหารทวไป

๔. การพฒนาสถานศกษา

แบบสรปผลการประเมนการเตรยมความพรอมและพฒนาอยางเขม

๔.๒ งานสนบสนนวชาการ ขาพเจา ไดรบมอบหมายใหเปนครประจ าชน และรบผดชอบเอกสาร ประจ าชน กจกรรมชมนม กจกรรมพฒนาผเรยน รวมทงการจดท าแผนการจดการเรยนร และกจกรรมทเกยวกบงานวชาการ กจกรรมโครงการยกระดบผลสมฤทธทางการเรยน O-net รวมทงการเขารวมกจกรรมทางวชาการการฝกซอมนกเรยนในการไปรวมแขงขนทางวชาการในกลมสาระการเรยนรวทยาศาสตร คณะกรรมการด าเนนการสอบทางการศกษา ระดบชาตขนพนฐาน O-NET และคณะกรรมการ ด าเนนการสอบดาราศาสตรโอลมปก เปนตน

๔. การพฒนาสถานศกษา

แบบสรปผลการประเมนการเตรยมความพรอมและพฒนาอยางเขม

๔.๓ โครงการหรอกจกรรมพฒนาสถานศกษา

- เขารวมกจกรรมของสถานศกษาทกกจกรรม เชน กจกรรมเขาคายธรรมะ กจกรรมวนไหวคร กจกรรม กจกรรมลกเสอ กจกรรมปลกตนไมถวายเปนพระราชกศล ร.๙ กจกรรมแขงขนกฬาเทศบาลอ าเภอเกาะสมย ฯลฯ

๕. ความสมพนธกบชมชน

แบบสรปผลการประเมนการเตรยมความพรอมและพฒนาอยางเขม

๕.๑ การศกษาเกยวกบชมชน

- เขารวมกจกรรมของชมชน วด และงานกจกรรมของนกเรยน และชมชนทจดขนเนองในโอกาสวนส าคญตางๆรวมกบนกเรยน ผปกครอง และชมชน

๕.๒ การใหความรวมมอกบผปกครองและชมชน จะใหความรวมมอกบผปกครองและชมชนโดยการใหค าปรกษากรณทนกเรยนมพฤตกรรมทไมด แกผปกครอง และใหความรวมมอในการสอดสองดแลนกเรยนอยางใกลชด

๕. ความสมพนธกบชมชน

แบบสรปผลการประเมนการเตรยมความพรอมและพฒนาอยางเขม

๕.๓ การน าชมชนเขามามสวนรวมในการจดการเรยนร ขาพเจาจะใหนกเรยนเปนสอกลางในการ ประชาสมพนธขาวสารตางๆของโรงเรยนให ผปกครองหรอชมชนไดทราบ และใหชมชนเขา รวมกจกรรมททางโรงเรยนไดจดขน

๕.๔ การใหบรการชมชน

ขาพเจาจะใหความรวมมอและบรการ ชมชน ตามหนาททไดรบมอบหมายใหตามโอกาสและเตมความสามารถ

๕. ความสมพนธกบชมชน

แบบสรปผลการประเมนการเตรยมความพรอมและพฒนาอยางเขม

๕.๕ การแลกเปลยนเรยนรกบชมชน

ขาพเจาไดเขารวมกจกรรมแลกเปลยน เรยนรทางวชาการทงในโรงเรยนและนอกโรงเรยน เชน การอบรมเชงปฏบตการตางๆ ทเปดโอกาสใหคร ไดเสนอความคดเหนในหวขอทอบรมการศกษาดงาน เปนการแลกเปลยนเรยนรทางวชาการในการเปนแนว ทางการจดท าแผนการเรยนร ตามหลกเศรษฐกจ พอเพยง การจดนทรรศการทางวชาการของแตละ กลมสาระ

เกยรตประวตและผลงาน

แบบสรปผลการประเมนการเตรยมความพรอมและพฒนาอยางเขม

เกยรตประวตและผลงานทผานมา

แบบสรปผลการประเมนการเตรยมความพรอมและพฒนาอยางเขม

การเปนผฝกซอมและน านกเรยน เขารวมแขงขนในรายการตางๆ เชน งานศลปหตถกรรมและการประกวด แขงขนทกษะทางวชาการ ครงท 68 - ครฝกซอมนกเรยนเขาแขงขนประเภทรายการ การแสดงวทยาศาสตรระดบมธยมศกษาตอนตน ไดรบรางวลระดบ เหรยญทอง - ครฝกซอมนกเรยนเขาแขงขนทกษะศลปหตถกรรมครงท 68 ประเภทรายการ อจฉรยภาพทางวทยาศาสตรระดบระดบมธยมศกษาตอนตน ไดรบรางวลเขารวมการแขงขน

เกยรตประวตและผลงาน

แบบสรปผลการประเมนการเตรยมความพรอมและพฒนาอยางเขม

จบการน าเสนอ...