ABANT İZZET BAYSAL ÜNİVERSİTESİ KURUMSAL ZİYARET VE BÖLGESEL BİLGİ PAYLAŞIMI3 Nisan 2012

17.04.2012BARTIN ÜNİVERSİTESİ BEK TOPLANTISI

Yrd. Doç. Dr. Ayşe ÖZDEMİR

Bologna Süreci uygulamaları ülkemizde Avrupa Komisyonu tarafından desteklenen Bologna Uzmanları Ulusal Takımı Projeleri

kapsamında yürütülmektedir.

2011-2013 dönemi proje çalışmaları bağlamında Bologna Uzmanları tarafından

Abant İzzet Baysal Üniversitesi'nde 1-2-3 Nisan 2012 tarihlerinde

Bölgesel Yerinde Ziyaret gerçekleştirilmiştir.

Bölgedeki Yükseköğretim Kurumları

• BARTIN, • BİLECİK,

• ÇANKIRI KARATEKİN,• DÜZCE,

• KARABÜK, • KASTAMONU,

• ZONGULDAK KARAELMAS ÜNİVERSİTELERİ

Bologna UzmanlarıBologna Bilgi Formu Çerçevesinde

Bologna uzmanları ulusal takımı

• Prof. Dr. Metin TOPRAK Eskişehir Osmangazi Üniversitesi Bologna Uzmanı

• Prof. Dr. Selda ÖnderoğluHacettepe üniversitesi

• Prof.Dr. Gönül AkçameteAnkara Üniversitesi

• Son iki yılda üniversite sayımızdaki artış dolayısıyla Bologna Süreci’nin yükseköğretim kurumlarındaki

uygulama düzeyleri farklılık göstermektedir.• Proje kapsamında çeşitli bölgesel seminerler, çalıştaylar ve çalışma

ziyaretleri gerçekleştirilmektedir ve • böylelikle yeni üniversitelerin

sürece adaptasyonlarına ve ilgili faaliyetlere uyum sağlamalarına katkıda bulunulmaktadır

Bologna faaliyetlerini uygulamalarında gereken motivasyonu kazanmalarına ve geliştirmelerine

faydalı olacağı düşünülmektedir. • İş piyasası ve yükseköğretim kurumları arasındaki ilişkiyi

güçlendirmek için bölgesel konferanslar şeklinde özel toplantılar gerçekleştirilerek ortak bir platform oluşturulacaktır.

etkileşimli bilgi paylaşımı• Bologna Sürecinin uygulanmasına yönelik

• süreç iyileştirilmesine yönelik

Bologna Süreci ile ilgili çalışmalarındaki • yaklaşım, • uygulama,• yayılım ve

• iyileştirme süreçlerinin yerinde değerlendirilmesi

• Önceki dönem proje faaliyetleri kapsamında Bologna Süreci faaliyet ve amaçlarına yönelik önemli bir

ilerleme kat edilmesine karşın, bazı alanlarda zayıf noktalarımız mevcuttur.

• Hayat boyu öğrenme,

• Yükseköğretim kurumlarında AKTS uygulamaları,• önceki öğrenimin tanınması(Recognition of Prior Learning)

• istihdam edilebilirlik alanlarında

eksikliklerin giderilmesini sağlamak için faaliyetler gerçekleştirilecektir.

Yaygın olarak kullanılan bir Avrupa dilinde, doğru şekilde hazırlanmış Diploma Eki’ni bütün lisans ve

yüksek lisans mezunlarına otomatik ve ücretsiz olarak verebilen yükseköğretim kurumlarına

Avrupa Komisyonu tarafından verilen belgedir.

Diploma Eki Etiketi (Diploma Supplement Label)

AKTS Etiketi (ECTS Label)

Bütün lisans ve yüksek lisans programlarında AKTS’yi uygun biçimde gerçekleştiren

yükseköğretim kurumlarına Avrupa Komisyonu tarafından verilen kurumun prestij

ve kalitesini arttıran belgedir.

• 2011’de Avrupa Komisyonu tarafından başvurusu değerlendirilen toplamda 12 üniversite içerisinde Türkiye’den

3 üniversitemiz “AKTS Etiketi” almıştır.

“Anadolu Üniversitesi”, “Ege Üniversitesi”,

“İzmir Ekonomi Üniversitesi”

• Avrupa Komisyonu tarafından başvurusu değerlendirilen toplamda 55 üniversite içerisinde

14 üniversitemiz “Diploma Eki Etiketi” Almıştır.

Akdeniz Üniversitesi, Atatürk Üniversitesi, Balıkesir Üniversitesi, Çağ Üniversitesi, Fırat Üniversitesi, Gazi Üniversitesi, Karabük Üniversitesi, Kocaeli Üniversitesi,

Koç Üniversitesi, Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi, Namık Kemal Üniversitesi, Pamukkale Üniversitesi, Süleyman Demirel Üniversitesi, Yaşar Üniversitesi.

• 2011 Etiket başvuruları uygun bulunan yükseköğretim kurumlarımızın

Etiketleri 2011-2014 döneminde geçerli olacaktır.

“Anadolu Üniversitesi”AKTS ETİKETİ İÇİN UYGUN GÖRÜLEN ŞABLON UYGULANMIŞ

• İçeriklerin hepsinin doldurulması gerekiyor• Boş bırakılmayacak

• Akts etiketi ECTS (European Credit Transfer System) alımı için standart şablon

AKTİF VE İNAKTİF ALANLARI DOĞRU BELİRLEMELİ

SAYFADA YAZIMLAR İNGİLİZCE TÜRKÇE SAYFADA YAZIMLAR İNGİLİZCE TÜRKÇE

VİRGÜL

PROGRAM YETERLİLİKLERİN 8-12 ARASINDA OLMASI

• Program çıktıları; öğrencilerin programdan mezun oluncaya kadar kazanmaları gereken

bilgi beceri ve yetkinlikleri tanımlayan ifadelerdir.

• Öğrencinin mezun olduğunda

neyi bilmesinin ve

neyi yapabilmesinin beklendiği

program çıktıları ile açıklanır.

• Eğitim amaçlarını karşılayan program çıktılarının,

programda yer alan derslerin “ders amaç ve hedefleri ve

ders öğrenme çıktıları” ile sağlanır.

• Dr. ve yüksek lisans yeterlilik düzeyleri Bilgi, beceri, düzeyinde olmamalı,

Hatırlama Basit

Anlama

Uygulama

Analiz

Değerlendirme

Yaratma KarmaşıkDR. ve yüksek lisans

• Yükseköğretim yeterlilikleri ile program yeterliliklerinin ilişkilendirilmesi

• Her yıl bilgi paketinin değerlendirilmesi

gerekmektedir.• Sürekli izleme – iyileştirme

• Ölçülebilir• Değerlendirilebilir• Sorgulanabilir Bilgiler olmalıdır

DOKTORA İÇİN PROGRAM PROFİLİNİ İYİ DEĞERLENDİRMELİ

Öğrenme çıktıları 5-8 arasında

• Öğrenme çıktıları öğretmenin hedeflerinden

ziyade öğrencinin hedefine odaklanmaktadır.

• Öğrenme çıktıları,

öğrencinin öğrenme faaliyeti sonucunda

neyi yapabildiği üzerinde durmaktadır.

Sayfada türkçe ingilizce yazı!!!!!

YÜKSEKÖĞRETİM ANKETİ • BARTIN, • BİLECİK,

• ÇANKIRI KARATEKİN,• DÜZCE,

• KARABÜK, • KASTAMONU,

• ZONGULDAK KARAELMAS ÜNİVERSİTELERİ

• Uygulanan anket sonuçlarına göre bölgesel olarak ortak sorunların paylaşılması

Bartın Üniversitesi

• ANKET CEVABI HEPSİ 5 PUAN • Ulusal yeterlilik• Stratejik plan

• Uluslararasılaştırma• AKTS• DE

• ORTAK PROGRAM • KALİTE GÜVENCE

Bologna Sürecinin uygulanmasına yönelik süreç iyileştirilmesine yönelik

etkileşimli bilgi paylaşımı• Prof.Dr. Gönül Akçamete

Ankara Üniversitesi• Eğitim Fakültelerin program yeterliliklerini ve bilgi paketini

çalışmalarını yapmaları gerekiyor • Öğrenen merkezli - Öğrenci merkezli

• Zorunlu ders 4- 5 olmalı• Seçmeli ders AKTS değeri ortak verilmeli

• Ders kazanımları çeşitlendirilmeli; dersin sonunda geri bildirim

öğrenci sorumluluk yüklemek• Öğrenme kazanımları içeriği oluşturmaktadır

• Ortak dersler kod tek olmalı• Bilgi paketi gözlenebilir; karşılanabilir, sorgulanabilir

• Bilgi paketi Program yeterlilikleri ders kazanımları ile

ilişkilendirilip içsel tutarlılığa bakılacak