Šablona: III/2 – Inovace a zkvalitnění výuky ......Šablona: III/2 – Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Název projektu: Inovace výuky na GSN prostřednictvím

Škola: Gymnázium, Brno, Slovanské náměstí 7Šablona: III/2 – Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICTNázev projektu: Inovace výuky na GSN prostřednictvím ICTČíslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0940Autor: Martin CísařTematická oblast: Mezinárodní vztahy – evropská integrace ve 2. pol. 20. stolNázev DUMu: Důsledky 2. světové války pro EvropuKód: VY_32_INOVACE_NOS.1.01Datum: 4. 3. 2013Cílová skupina: Žáci středních školKlíčová slova: Postupimská konference, demarkační linie, pacifismus,

demilitarizace, demokratizace, Rada Evropy, „atomový věk“, železná opona, bipolární blokové uspořádání světa, studená válka, integrace, dekolonizace

Anotace: Tato prezentace slouží k motivaci ke studiu integračního procesu evropských zemí po druhé světové válce.

Důsledky 2. světové války pro Evropu

• druhá světová válka – nejničivější válečný konflikt v dějinách lidstva

• účast 70 států• 60 milionů obětí• 35 milionů zraněných• škody za 4 biliony dolarů• radikální politické změny • rozpad koloniální soustavy• atomová zbraň

Atomový „hřib“ nad Nagasaki

Charles Levy; Nagasakibomb.jpg; http://cs.wikipedia.org/wiki/Soubor:Nag

asakibomb.jpg


• důsledky druhé světové války pro Evropu:• obrovské materiální ztráty – oslabení ekonomik

evropských zemí• evropské ekonomiky orientovány na válečnou

produkci• nutnost vypořádat se s válečnými zločinci

(Norimberský proces)• silný politický vliv SSSR• bipolární rozdělení Evropy i světa (studená válka)• ztráta zázemí mimoevropských kolonií


Demarkační linie určená dohodami spojenců po druhé světové válce. Dělila demokratické a socialistické státy Evropy až do konce 80. let 20. století.

autor neznámý; http://www.ucebnice-dejepisu.ic.cz/img/r/big/EiserneVorhang.png


• Postupimská konference• červenec – srpen 1945• předmětem konference byla poválečná správa

Německa, uspořádání a rekonstrukce válkou poničené Evropy

• „Velká trojka“ (SSSR J. V. Stalin, VB Churchill a Clement Attlee, USA Harry Truman)

• Postupimská dohoda:• veškeré německé anexe po roce 1937 vráceny• Rakousko opět odděleno od Německa


• vůči Německu: demilitarizace, denacifikace, demokratizace a demonopolizace

• rozdělení Německa a Rakouska do čtyř okupačních zón

• některým státům byly stanoveny nové státní hranice (např. ČSR ztratilo Zakarpatskou Ukrajinu)

• uznán požadavek na odsun Němců zůstávajících mimo německé hranice

• okupujícím mocnostem byla přiznána možnost čerpání válečných reparací z vlastních zón


„Velká trojka“ – Attlee, Truman, Stalin – v Postupimi.

autor neznámý; Clement Attlee, Harry S. Truman, Joseph Stalin and their principal advisors - Potsdam Conference 1945.jpg; http://cs.wikipedia.org/wiki/Soubor:Clement_Attlee,_Harry_S._Truman,_Joseph_Stalin_and_their_principal_advisors_-_Potsdam_Conference_1945.jpg


Okupační zóny v Německu vyplývající z Postupimské dohody

autor neznámý; http://zemepis.jergym.cz/foto/17/okupacni%20zony%20Nemecka.jpg


• ekonomická obroda:• 1947 Marshallův plán –

nabídka ekonomické pomoci válkou zničeným státům Evropy – Stalin zakázal přijetí pomoci všem svým „satelitům“

• zhoršení vztahu mezi oběma politickými bloky

• „železná opona“• studená válka

Americký ministr zahraničí dolarů George Marshall nabídl

Evropě 13 miliard dolarů

autor neznámý; George Catlett Marshall, general of the US army.jpg; http://cs.wikipedia.org/wiki/Soubor:George_

Catlett_Marshall,_general_of_the_US_army.jpg


Mapa zemí, které přijaly Marshallův plán a míra přijaté pomoci

Miraceti; Marshall Plan.svg; http://cs.wikipedia.org/wiki/Soubor:Marshall_Plan.svg

Dobová karikatura na reakci Stalina na Marshallův plán

autor neznámý; http://www.moderni-dejiny.cz/PublicFiles/UserFiles/image/Metodika/0

6_EVR_po1945/800x800_stalin_karik.jpg


Úkoly:

1. Jaké byly přímé důsledky druhé světové války?

2. Co řešil Norimberský proces?

3. Jaký byl na konci války vztah mezi supervelmocemi (USA, SSSR, VB)?

4. Co to znamená politika 4D?

5. Německo a okupační zóny?

6. Jak ovlivnila Postupimská dohoda poválečné Československo?

7. Proč Marshallův plán rozdělil Evropu?

8. Jak zareagovalo Československo na Marshallův plán?

9. Proč vznikla v roce 1949 Rada Evropy?


Zdroje:• PETR KÖNIG, Lubor Lacina. Učebnice evropské integrace. Vyd. 1.

Brno: Barrister, 2006. ISBN 80-736-4022-8.• VOŠAHLIK, Josef, Alois MIKEŠTIK a Iva WEIDENHOFFEROVA. Malá

encyklopedie Evropské unie. Praha: Ustav mezinárodních vztahů, 1997, 256 p. ISBN 80-858-6434-7.

• EMMERT, František. Odmaturuj! ze společenských věd. Vyd. 1. Brno: Didaktis, 2003, 224 s. Odmaturuj!. ISBN 80-86285-68-5.

• KUKLÍK, Jan a Jan KUKLÍK. Dějepis pro gymnázia a střední školy. 1. vyd. Praha: SPN - pedagogické nakladatelství, c2002, 215 s. ISBN 80-723-5175-3.

• http://cs.wikipedia.org

Materiál je určen pro bezplatné používání pro potřeby výuky a vzdělávání na všech typech škol a školských zařízeních. Jakékoliv další využití

podléhá autorskému zákonu.

Documents

Šablona: III/2 – Inovace a zkvalitnění výuky ......Šablona: III/2 – Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Název projektu: Inovace výuky na GSN prostřednictvím