CEIP “MIGUEL DE CERVANTES” Villafranca

ACTA DE LA _ (1ª, 2ª, 3ª) ___ SESIÓN DE EVALUACIÓN.

CURSO: 10- 11 CICLO: INFANTIL

NIVEL-GRUPO:

TUTOR-A:

1.- Valoración de los resultados generales del grupo.-

- (Análisis de las caracte- rísticas del grupo: nº de alumnos, ACNES, ANCES, refuerzo, etc),

- Resultados académicos globales del grupo (nº de aprobados, suspensos, ...)

- Clima de trabajo (la actitud, el interés, el esfuerzo, la participación,...)

- Comportamiento y convivencia (relaciones entre alumnos, con el profesorado, alumnos rechazados, ...)

- Otras: colaboración de las familias, incidentes, faltas de asistencia, ...

- El grupo está formado por 23 alumnos; es un grupo pequeño (mediano, muy numeroso). hay 1 ACNEE, 1 de logopedia, 2 de interculturalidad y 3 de apoyo intertutorial.

- Los resultados globales han sido buenos (o regulares, malos) 6 alumnos han suspendido 2 o mas materias. Es muy uniforme (diverso)

- El clima de trabajo de bueno (o regular, malo):(no) estudian , no trabajan, no se esfuerzan, …

- El comportamiento es adecuado ( o muy bueno, o muy malo) tan solo en algunas áreas o algunos alumnos . Se comportan mal por..

- Habría que analizar el comportamiento de ...- Hay un-a alumno-a rechazado ( o marginado)- Las familias colaboran mucho, poco, adecuadamente- Tuvimos un problema con ...-

2.- Valoración de los resultados por áreas o materias.-Analizar en cada área : - los resultados, ...- la actitud, el interés, ...- el comportamiento...- Áreas del Tutor-a:

• Conocimiento de si mismo y autonomía

• Conocimiento del entorno

• Lenguajes: comunicación y representación

- Áreas de Especialistas: • Inglés• Religión

Áreas del tutor-a:- En el área de conocimiento de si mismo los resultados son normales, los

suspensos son los de refuerzo. O son muy buenos: Todos aprueban .- En conocimiento del entorno en general las calificaciones son bajísimas - En el área de lenguajes, comunicación y representación los resultados son

buenos, o desastrosos.- No traen el material de ... Áreas de especialistas:- En Ingles los resultados son buenos (regulares, malos) hay X suspensos. El

profesor señala que la causa es (la falta de estudio, el comportamiento - En religión ...es adecuado ( o muy bueno, o muy malo) - El profesor de XXX sugiere que ...-

3.- Valoración del proceso enseñanza-aprendizaje.-

Planificación, programación- Consecución de objetivos - Adecuación de contenidosMetodología- La evaluación ( controles, )- Agrupamientos- Materiales curriculares- Organización de espacios y

tiemposAtención a la diversidad- Los apoyos y refuerzosCoordinación:

• Equipo docente • Prof especialistas• Equipo de apoyo

PT-AL-Orientado)

-

PLANIFICACIÓN- Programamos semanalmente, Vamos bien con lo que planificamos, con la

programación, ( o atrasados) ha dado tiempo a repasar, ...METODOLOGÍA- Las actividades no se han coordinado, o han sido muchas o pocas, o perdemos

mucho tiempo... La forma en que están colocados los alumnos no es adecuada para...Tendríamos que poner un cuaderno de ...., ...El tutor sugiere cambiar el horario de ...

- Los cambios de clase habría que...ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD- Con los ACNEAE ( o los ACNES, o INTERC) habría que ... - Los apoyos funcionan muy bien, o muy mal, o no se pueden hacer, ...COORDINACIÓN:- No nos hemos reunido con PT AL y convendría que …

4.- Casos particulares analizados.-Alumno-a

(Nombre y apellidos)Causa-Motivo

(Dificultades aprendizaje, faltas, comportamiento, ...)

Propuesta(Entrevista al alumno, a la

familia, Eval. Psicopedagógica).

Responsable(Tutor, Profesor,

Orientador, Director,...)

No trabaja, no hace nada, malas notas,

Entrevista con la familia Tutor

Mal comportamiento Hablar con el alumno y la familia

Tutor y director

Está faltando mucho Informar a SS SS Orientador

No trae material

5.- Acuerdos Adoptados.-

- Medidas o acuerdos globales, para todo el grupo

- Medidas o acuerdos en las áreas.

- Medidas o acuerdos sobre el proceso de enseñanza aprendizaje

- Medidas o acuerdos sobre casos individuales.

- Otras

El equipo docente acuerda: - Agruparlos en equipos, o de uno en uno, o separar a dos alumnos- Tener una reunión con todas las familias para tratar el tema del comportamiento

o de la falta de estudio, o ...- En el área de inglés o religión se acuerda que ...- Se revisarán los cuadernos ...- No pondremos deberes (o si) - Llevar a cabo la intervención señalada en los casos individuales -

Ausencias:_______________

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Villafranca, a ______de __________________ de 200__

El-la Tutor-a:

Fdo: ______________________________