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LENGUAJE Grado Séptimo Bimestre III Semana 2 Número de clases 6 - 10 Guía del estudiante Tema: El texto informativo Clase 6 Guía del estudiante 201 Complete el siguiente cuadro con la información que aparece en el video. Actividad 1 Texto informativo Características Resumen

Actividad 1aprende.colombiaaprende.edu.co/sites/default/files/nas...LENAJE Nombre Colegio Fecha Grado Séptimo Bimestre III Semana 2 Número de clases 6 - 10 Gua del estudiante Actividad

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  • LENGUAJE Grado Sptimo Bimestre III Semana 2 Nmero de clases 6 - 10Gua del estudiante

    Tema: El texto informativo

    Clase 6

    L ibe rtad y Orden

    Gua del estudiante 201

    Complete el siguiente cuadro con la informacin que aparece en el video.

    Actividad 1

    Texto informativo Caractersticas

    Resumen

  • Gua del estudiante Bimestre: III Semana: 2 Nmero de clase: 6

    L ibe rtad y Orden

    202 Gua del estudiante

    Lea la siguiente noticia y responda las preguntas correspondientes.

    Actividad 2

    Preocupacin en colegio por desaparicin de gallinazo

    (Envigado, APin) Desde el pasado martes, el gallinazo que sola asolearse en el techo del bloque de primaria del colegio Cumbres no aparece, segn reportan integrantes de esta comunidad educativa. Con puntualidad inglesa, el gallinazo abra sus alas a las 8:17 de la maana para recibir el sol hasta cerca de las 10:25, hora en la que alzaba el vuelo y se iba, inform, solemne, el profesor Delio Botero. Algunos alumnos han manifestado su preocupacin al ver el techo vaco, y especulan sobre su posible paradero. Daniel Tirado, estudiante del grado noveno, de 15 aos, declar: La semana pasada haba llegado tarde, como a las nueve; s me di cuenta que algo raro le estaba pasando. A pesar de que algunos acusan al invierno y la carencia de sol de estas maanas, otros piden no descartar que se trate de asuntos personales del gallinazo. Mientras tanto, para los profesores y alumnos que se haban habituado a la compaa del ave, la espera contina. Seguiremos informando.

    (Report: Juan Loaiza)Tomado de: Agencia Pinocho.

    En: http://agenciapinocho.com/2013/04/25/preocupacion-en-colegio-por-desaparicion-de-gallinazo/

    Qu pas?

    A quin le pas?

    Dnde pas?

    Cundo pas?

    Cmo pas?

    En su cuaderno, tome apuntes de una noticia (poltica, farndula, deportiva, social, etc.), respondiendo las cinco preguntas que se encuentran en la Actividad 2 anterior.

    Actividad 3 - Tarea

  • Gua del estudianteBimestre: III Semana: 2 Nmero de clase: 8

    L ibe rtad y Orden

    Actividad 4

    El periodista es usted. Pasos para elaborar una noticia.

    1 Escoja un hecho novedoso que haga parte de la realidad de su colegio.

    Clase 8

    Revise que el hecho que escogi:

    Es real y de actualidad.

    Afecta a la comunidad escolar.

    Corresponde a un tipo de tema (deportes, poltica, sociales, farndula, judiciales, cultura, etc.)

    Hecho:

    Gua del estudiante 203

  • Gua del estudiante

    L ibe rtad y Orden

    204 Gua del estudiante

    Bimestre: III Semana: 2 Nmero de clase: 8

    2 Escoja a una persona que pueda darle informacin sobre el hecho seleccionado y formlele las siguientes preguntas:

    Indagacin para mi noticia

    Persona entrevistada:

    Describa la manera cmo ocurri el hecho.

    Cul es la relacin entre el hecho y nuestro colegio?

    Qu es lo que nadie sabe sobre este hecho?

  • Gua del estudianteBimestre: III Semana: 2 Nmero de clase: 8

    L ibe rtad y Orden

    Gua del estudiante 205

    3 Complete el siguiente esquema respondiendo las preguntas sobre el hecho que quiere informar. Utilice oraciones que tengan sentido completo.

    Qu?

    A quin? Hecho

    Cmo? Dnde?

    Cundo?

  • Gua del estudiante

    L ibe rtad y Orden

    Bimestre: III Semana: 2 Nmero de clase: 9

    Actividad 5

    Elaboracin de la noticia

    Lleg la hora periodista, vamos a escribir la noticia!

    Tenga en cuenta los siguientes pasos para escribir la noticia en su cuaderno:

    1 Elija el orden en el que responder a las cinco preguntas. Para esto, es importante seleccionar la informacin y saber qu es ms importante contar primero.

    2 Redacte la informacin en un prrafo, teniendo en cuenta la puntuacin y la ortografa. Utilice las oraciones con sentido completo que escribi en el esquema de planeacin.

    3 Incluya al menos dos conectores.

    4 Pngale un ttulo llamativo que atrape la atencin del lector.

    Clase 9

    206 Gua del estudiante

  • LENGUAJE

    Nombre

    Colegio Fecha

    Grado Sptimo Bimestre III Semana 2 Nmero de clases 6 - 10Gua del estudiante

    Actividad evaluativa

    Clase 10

    L ibe rtad y Orden

    Gua del estudiante 207

    1 Lea la noticia de su compaero y escriba 3 si considera que cumple con cada uno de los siguientes criterios o 7 si usted considera que no cumple con alguno.

    Lista de chequeo

    Tiene un ttulo llamativo.

    Redact la informacin en un prrafo usando oraciones claras y con sentido completo.

    La noticia responde a las cinco preguntas requeridas.

    El hecho que presenta es real y de actualidad.

    Tuvo en cuenta el uso de una adecuada puntuacin y ortografa.

    Incluy al menos dos conectores.

    La noticia interesa a la comunidad escolar.

    Corresponde a un tipo de tema (deportes, poltica, sociales, farndula, judiciales, cultura, etc.).

    Observaciones:

    Firma:

  • Gua del estudiante

    L ibe rtad y Orden

    208 Gua del estudiante

    Bimestre: III Semana: 2 Nmero de clase: 10

    2 Reescriba aqu su noticia corregida, teniendo en cuenta lo sealado por su compaero.

    Edicin No. 1 Circulacin gratuita Fecha:

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