AGURRA · 2019. 8. 23. · AGURRA AURKIBIDEA 3 Curso 2011/12 Ikasturtea 2011-12 ikasturteko urtekari honek guztiok agurtzeko aukera ematen dit eta aurten ikastur-te honetan institututiko

AGURRA

AURKIBIDEA

3

Curso 2011/12 Ikasturtea

2011-12 ikasturteko urtekari honek guztiok agurtzeko aukera ematen dit eta aurten ikastur-te honetan institututiko ibilbidea amaitzen du-zuenengan gogoratu nahi dut bereziki.40. urteurreneko ospakizunak ahalbideratu du DOLORES IBARRURI BHIn lana egin, ikasi edo bi-zipenak partekatu duten pertsona guztiek duten oroipena luze dirau eta, gainera, bizitzetan egin duen ekarpena gordetzen dutela estimu altuan.Ukaezina da urte hauetan argi-ilunak egon dire-la, ezin ahaztuzko bizipeneko une biziak, ikas-ketetan edo erlazioan zailtasunengatiko min uneak, gure bizitzak eboluzionatzen duela eta heltzen dela sentitzerakoan distira atseginga-rriak eta, zergatik ez, egun batean ate hauenga-tik beldurrekin edo itxaropenekin sartu zen pert-sona bera ez garela egiaztatzeko hotzikarak.Zera opa nahiko nizueke: adreiluetako baina batez ere pertsonetako eraikin honek bost, ha-mar edo urte gehiago barruan enegarren beste urteurren ospa zaitzakeela eta orain institutua uzten duzuen zuek atzerantz begiratu ahal deza-zuela ferekaz eta esanez “ikasi nuen, hazi nint-zen eta merezi izan zuen”.

Familia, ikasle, irakasle eta hezkuntza komunitate kide agurgarriok

El anuario de este curso 2011-12 me brinda la oportunidad de saludaros a todos y todas y este año quiero acordarme especialmente de todas las personas que finalizáis vuestro paso por el Instituto durante este curso.La celebración este año del 40 aniversario de nuestro centro nos ha permitido ver que el re-cuerdo que queda en todas las personas que han estudiado, trabajado o compartido sus vi-vencias en el IES DOLORES IBARRURI perdura y que, además, guardan en alta estima la apor-tación que esta comunidad educativa ha hecho en sus vidas.Es innegable que en estos años habrá habido claroscuros, momentos intensos de vivencias inolvidables, instantes de dolor por dificultades en el estudio o en la relación, destellos gratifi-cantes al sentir que nuestra vida evoluciona y madura e, incluso, escalofríos al comprobar que no somos las mismas personas que un día en-traron por estas puertas con miedos, expectati-vas o esperanzas.Deseo que dentro de cinco, diez o más años este edificio de ladrillos pero sobre todo de personas pueda celebrar otro enésimo aniversario y voso-tros y vosotras que ahora lo dejáis podáis mirar hacia atrás con cariño y decir “aprendí, crecí y valió la pena”.

Eskerrik asko denoi!Institutuko Zuzendaria

• Agurra/Aurkibidea............................................................3

• Ikaslelaguntzaileak ............................................................4

• Escueladepadres ................................................................4

• Aurtenerepatioak ...............................................................5

• Aitzaldundaigunagatedeuna ................................6

• Entregadediplomas .........................................................6

• Ikas2akprogramalanbideakeuskaraz .........6

• Irratimaratoia ..........................................................................7

• Euskalgune ...................................................................................7

• Euskalkulturastea .............................................................8

• Agenda21 .................................................................................10

• Tartuona,berriona .......................................................13

• AnnickLaurelle ....................................................................13

• UrtekarirakoIngeleraMintegia ..........................14

• BiarritzetaBaionairteera ......................................15

• “Desfasando”inParis ..................................................15

• Abanto-ZierbenaUdalaAyuntamiento .......16

• BerdintasunaIX.Lehiaketa Leizaola Fundazioa .........................................................18

• BertizBidaia ..........................................................................19

• DoloresIbarruriInstitutua 40. urte euskaraz .............................................................20

• Ikasleak ........................................................................................23

• Irakasleak/Administraziokoeta zerbitzuetako langileak .............................................. 34

IKASLE LAGUNTZAILEAK

ESCUELA DE MADRES Y PADRES

Azken urteetan jorratutako bidea jarraitu dugu, gure institutuan kide guztien arteko harremanak hobetzeko ekintza desberdinak egiten.

Aurten honako hauek izan dira:• Ikasle laguntzaileen batzordea berriztu eta zuzen-

daritzakoekin bildu.• Elkarbizitza behatokian parte hartu.• Hilabetero1goasteazkeneanaretonagusianelkartu

berriak emateko eta ekintzak proposatzeko.• Bitartekaritza taldea sortu eta formakuntza saioak

ostegunetan egin.• Bitartekaritza taldekoek ikasleen arteko gatazkak

bideratu.• Proiektuenasteanpartehartu• Ikasle laguntzaileen kamiseta diseinatu.• Beldur Barik izeneko lehiaketan parte hartu eta sari

banaketara joan.• Gabonak ospatzeko hainbat ekintza antolatu eta zu-

zendu.

4

��

��

��

��

www.doloresibarruribhi.com

Dolores Ibarruri BHIko Guraso Elkartea, irabazi-asmorik gabeko elkartea da, apolitikoa eta independentea, institutuan diren ikasle guztien familia guztiei zabalik dagoena. Bizkaiko Guraso Elkarteko (BIGE) kide da eta bazkide diren familien kuoten bidez finantzatzen da, bai eta Eusko Jaurlaritzak zein Udaletxeak ematen dituen diru-laguntzen bidez ere.Hainbat dira Guraso Elkarteak betetzen dituen funtzioak, besteak beste, eskolazkanpoko ekintzen antolaketa (ikasleentzat) institutuko irakaslee-kin batera, hitzaldiak eta konferentziak gurasoentzat eta familiek, institutuak edo udaletxeak proposatutako ekintza batzuk (ikasleent-zako hitzaldiak, ekintza batzuentzako diru laguntza, etab.). OOGko partaideak ere bagara eta dagozkion batzar guztietan hartzen dugu parte: iraunkorra, jantokia eta ekonomikoa. Halaber, Bizikidetza Be-hatokiko partaideak gara.Ikasturte honetan gurasoentzako formazio planaren barruan “ADIN GABEKOEK INTERNETEKO ERABILERA ZIUR ETA OSASUNTSUA” izeneko hitzaldi bat antolatu dugu maiatzaren 19an, Pantallas ami-gas delako elkarteko Araiz Zalduegik emandakoa. Herriko eskole-tako goiko mailetako ikasleen gurasoei ere gonbitea luzatu genien.Institutuan IGErako dugun lokalean arratsaldeko 6:00etan hilabete bakoitzeko lehenengo ostegunean biltzen garela gogorarazi nahi dizuegu. Zuen zain gatzaizue han zuen iradokizunak eta iritziak he-larazteko.

IGE - GURASO ELKARTEA

• Erkidegoko Ikasle Laguntzaileen III.TopaketaBarakaldonegin.

• Topaketa horietan erakuste-ko power point eta dantza bat prestatu.

• Bilbon ospatu den Ikasle la-guntzaileei buruzko ikastaroan parte hartu gure experientzia azalduz.

Formakuntza saio bereziak:• Kurtso hasieran Bilbon.

• Asteburu bat Sarrian.

• Institutuan eguerdiko saioak bi-tartekaritza lanari buruzkoak.

• HEAR saio batzuetan 2, mai-lakoekin dinamika desberdi-nak.

SomoslaAsociacióndeMadresyPadres(AMPA) del IES Dolores Ibarruri, que es una asociación sin ánimo de lucro, apolítica e inde-pendiente que está abierta a todas las familias con hijos e hijas estu-diandoenelcentro.SomosmiembrosdelaBIGE(AsociacióndePa-dresyMadresdealumnos/asdeBizkaia)ynosfinanciamosgraciasa las cuotas de las familias asociadas y a las subvenciones que nos conceden el Ayuntamiento de Abanto-Zierbena y el Gobierno Vasco.Nos encargamos de llevar adelante actividades como la co-organi-zaciónde lasextraescolaresqueserealizanenelcentro(paraelalumnado) juntoconpersonaldel instituto,delaorganizacióndecharlas para padres y madres así como de diversas actividades que nossonsugeridasbienporlasfamilias(charlasparaalumnadoendeterminadassituaciones), instituto(subvencionesparadiferentesactividades)oAyuntamientodeAbanto-Zierbena(colaboraciónparaeventosvarios).TambiénsomosmiembrosdelOMRdelcentroyes-tamos presentes en todas las comisiones del mismo: comedor, eco-nómicaypermanente.Participamos,también,enelObservatoriodela Convivencia.Este curso dentro del programa de formación para padres y madres delalumnadosehaorganizadoel19demayounasesiónsobreel“USOSEGUROYSALUDABLEDEINTERNETPORPARTEDELOSMENORES”impartidaporAraizZalduegidelaAsociaciónPantallasAmigas,alaqueseinvitóalasfamiliasdeloscursossuperiores(5ºy6º)delasescuelasdelmunicipio..Os recordamos que nos juntamos los primeros jueves del mes a las 18:00henellocalquetieneelAMPAenelinstitutoyqueestamosabiertos a vuestra colaboración.

AMPA - ASOCIACION DE MADRES Y PADRES

AURTEN ERE PATIOAK

5

Patioa animatzeko kirol ekintza berriak!Urtero bezala,urriaaldeanhasieraemanzitzaionPatioakAnimatzekoKi-rolJardueraProiektuberribati.GureGEKEAT1AetaDtaldekokoikasleek(“KirolEkintzakSustatzekoGoiMailakoTeknikoak”izangodirenak)gureDBH eta Batxilergo ikaslegoarentzat interesgarri diren kirol ekintzak pres-tatuetapraktikaraeramandituzte.ProzesuhoriJoseMariAranzadietaJose Barandalla irakasleek gidatu dute.

Hauxek dira urtero jarriatzen ditugun helburuak:

• Ikaslegoak, jolasorduetan gehien motibatzen zaien jardueraz baliatuta, ariketa fisikoa egitea, etorkizunari begira osasunaz eta mugimenduaz lotutako ohiturak sustatzeko.

• Ezezagunak diren jarduera fisikoak ezagutaraztea, aisialdia era desber-din batez betetzeko baliabide giza.

• Jolasordu uneetako elkarbizitzan eragin positiboa izatea; errespetoa, besteen trebetasun mailarekiko tolerantzia eta laguntasuna hildo nagusiak izanik.

KIROLARIEN DEKALOGOA

FUTBOLA

SOFTCOMBATTORNEOA

SASKIBALOIA3X3

MAHAIKOTENISA

DANTZAKOREOGRAFIATUAK“Bildur Barik” ekintzaren barne

PARKOUR

Jarduera

Datorren kurtsoan ere, proiektuarekin jarraitzeko asmoa dugu.

1. KIROLA AISIA DA: Ongi pasatzeko egiten dut kirola, nire aisialdiaren parte da eta irabaztea ez da garrantzitsuena: lehian aritzeko egiten dut kirola, baina azken helburua ongi pasatzea eta pertsona giza hastea da.

2. DENAK GARA GARRANTZITSUAK: Kirola egiten dudanean, pertsona guztiak gara besteak bezain garrantzitsuak: nire taldeko kideak, gure aurkariak, gure entrenatzaileak, epaila eta gainerakoak: horiek guztiak ez baleude, ezingo nuke nire kirola egin, eta beraz, denak dira nire la-gunak.

3. ARAUAK BETE EGIN BEHAR DIRA: Araudia ezagutu eta bete egin be-har da, errespetatu egin behar dut jokoaz gozatzeko, tranparik egin babe: den-denok bete behar dugu araudia.

4. ENTRENATZAILEAK ERRESPETATU EGIN BEHAR DITUT: Nire entre-natzailea errespetatu behar dut, niregatik kezkatzen delako eta niretzat onena nahi duelako.

5. NIRE AURKARIAK ERRESPETATU BEHAR DITUT: Nire aurkariak erres-petatu behar ditut eta ni tratatzea gustatuko litzaidakeen moduan tra-tatu: errespetuarekin.

6. EPAILEAREN IRUDIA ERRESPETATU BEHAR DUT: Epailearen irudia errespetatu egin behar dut: epailarik gabe ezingo nuke nire kirola egin, eta bera arduratzen da joko garbia egiteaz eta araudia betetzeaz.

7. ANIMOAK EMAN DITZAKET, INOIZ EZ IRAINDU: Ez da gauza bera ani-moak ematea eta irainak jaurtitzea: oso ongi dago nire taldeari animoak ematea, baina ez da iraindu behar ez aurkako taldea, ez aurkako kirolari eta entrenatzaileak, eta ez epaileei lanetan ari den pertsona ere.

8. NIRE FAMILIAK EREDU IZAN BEHAR DU: Nire familiak kiroltasunezko jarrera eta jokabidea erakutsi behar du: niri animoak ematea nahi dut, baina gainerako kirolari, entrenatzaile eta epaileei begirunea agertzea ere bai.

9. GALTZEN BAI, BAINA BAITA IRABAZTEN ERE JAKIN BEHAR DUT: Ira-bazten eta galtzen jakin behar da, aurkako taldeari zorionak emanez ira-bazten duenean eta isekarik ez eginez nire taldeak irabazten duenean.

10. NIRE GOIBURUA GARBI JOKATZEA DA: Kirolean oso garrantzitsua da errespetua, ahalegina eta tolerantzia: gure goiburuak “ garbi jokatzea “ izan behar du.


AITZALDUN DAIGUN AGATE DEUNA...

IKAS2ak PROGRAMA LANBIDEAK EUSKARAZ

Aurten ere, Santa Ageda eguna ospatu ge-nuen institutoan urtero bezala. Ze suerte txarra izan genuen! Elurretan atera ginen abestera, hori bai, makilen babesarekin. Dena den, jendea animatu egin zen eta ondo pasatu genuen goiza.

Krisialdia badago ere, jendeak bere energia inbertitzen du Euskal kulturan, geure kul-turan ez dugu ezer aurrezten.

Guretzako egun honetan unkigarriena beti da zaharretxean abestea, beti bukatzen du-telako pozik eta batzuetan negarrez ere.

Laburbilduz, aurten ere lurra esnatu dugu nahiz eta oraindik ere eguraldi aldetik ez nabaritu…

Uzuri ta Erika

Aurten “IKAS2deak - lanbideakeuskaraz” programarenba-rruanGaizkaGaritanofutbolariaizanduguinstitutuan.TAFAD-eko ikasleek aukera izan zuten futbola, kirola eta euskarari buruz aritzeko. Ikasleak oso gustura egon ziren eta berarekin hitz egiteko eta esperientzak konpartitzeko aukera izan zuten.

ENTREGA DE DIPLOMASEste añolosalumnosdelosciclosformativosdeLIMyTA-FAD estuvieron en el edificio de Euskalduna para el acto de entrega de diplomas de la formacion en centros de trabajo (FCT)

6


IRRATI MARATOIA

EUSKALGUNE

Gure taldea oso handia ez izan arren, beti gaude prest gure hizkuntza babestu eta maitatzeko. Institutuan ikasturtean zehar hainbat ekintza antolatzen ditugu Euskararen alde, eta gu saltsa honen perexila izaten gara, edozein aitzakia da ona ondo pasatzeko.

Gustuko dugu bertan laguntzea, momentu honetan be-zala. Beraz:

GORA, GORA, GORA,EUSKARAREN BEROA!

Hemen ikusten duzuena Euskalguneko kideak gara!

Abenduaren 3an, euskararen eguna ospatzeko irrati mara-toia burutu genuen, institutoan.

Egun honetan irratsaioen bidez institutoko ikasle guztiok gure lanak taldeka edo banaka aurkeztu izan ahal geni-tuen, gainera gutako batzuek teknikari lana egin genuen, binaka.

Euskararen aldeko manifestua ere dbh-ko ikasle batzuek irakurri zuten.

Batxilergokoek RobertoMosso Zarama taldeko abeslariaeta Goizalde Landabaso idazleari elkarrizketa egin zioten.

TAFADeko ikasleek Jessika Ro-driguezi(Espainakotriatloitxa-pelduna) elkarrizketa egin zio-ten.

Bestaldetik ikasle batzuen gu-rasoak hurbildu egin ziren ins-titutora, irrati maratoian par-te hartzeko asmoz. ETA OSOONDOEGINZUTEN!

Datorren urtean guraso gehiago espero ditugun arren, irakasle guztiei animatzeko eskatzen diegu, ea irrati maratoia pixka-txo bat animatzen duten!

7


EUSKAL KULTUR ASTEA

8

Herri Kirolak

2X1. Herri Oihua eta Revolta perpament

Apirilak19an, herri kiroletan jolasten aritu ginen DBHko kurtso guztiak arratzalde oso batean. Klase bakoit-zak kolore desberdin batez jantzita etorri zen. Gure klasean Athletik kamiseta, noski!! Aupa Athletik!! Hainbat kirol egon ziren: Lokotxak, txingak, giza proba, sakuak eta sokatira. Azken hau izan zen arrakastatsuena. TAFADekoikasleakizangenituenmonitorebezalaetahauekerearrakastatsuakizatendira.GureklasekoRakelMuniainarazobatzukizanzituensakuetan.Behinetaberriroerortzenzenlurrerabainairri-barre handi batekin eutsi zion bere txandari. Nahiz eta gure klaseak ezertan irabazi ez, oso ondo pasatu genuen!

Mirian eta Marina / 2E

Apirilaren20an, urtero bezala, Euskal Errome-ria egin genuen, Euskal Asteari bukaera emate-ko. Hainbat gauza antolatu ziren patioan egi-teko, baina, eguraldia zela eta, polikiroldegian egin izan behar genuen.Hainbat ekintza antolatu genituen : patata torti-lla txapelketa, pintxo txapelketa, kontzertuak… Noski, urtero bezala, talo tailerra, betiko mu-tikoarekin.

Kontzertuakematera,RevoltaPermanentetaHerriOihuataldeaketorriziren,etaMarianenelektronikariburuzkoezagutza handien ondorioz, soinua joan egin zen .Patatatortillatxapelketarahainbattaldeapuntatueginzi-ren,gureklaseanadibidez.Tortillakdesastregalantaizanziren orokorrean. Ea sukaldaritza ikastaro bat antolatzen dugun institutuan eta ez hainbeste matematika ordurik! Pintxotxapelketaraezzenhainbestejendeapuntatu,bainaapuntatu zirenek pintxo gozoak prestatu zituzten.Azkenean, sari banaketa eta gero, Esther Urbinari , hiru ikasleek agurra emateko, ´´Agurra`` izeneko euskal dan-tza egin zioten, jubilatu baita. Ondo ibili Esther! Gure ustez, bi ordu horiek oso dibertigarriak izan ziren. Ea datorren urtean, Korrikarekin bat egiten dugun, iaz bezala eta egun osoa parrandan egoten garen, hori bai, EUSKARAZ!

Jennifer Alvarez eta Jon Serrano 2E.

2 x 1 -> HERRI OIHUA ETA REVOLTA PERPAMENT

Bost mutil hauek girotu zuten urtero egiten dugun eus-kal jaian. Eguraldia ez zigun asko lagundu eta frontoian egin behar izan genuen. Soinua apur bat galdu genuen, baina bista ez….

MIL ESKER MUTILAK ! FAN NUMBER O


EUSKAL KULTUR ASTEA

9

Bertso Topaketa

Bertso Saioak. Arkaitz Estiballes - Xabi Paia

“Nahi dudalako” kanpaina. Itxaso Paia

Bertso topaketa urtero bezala oso ona izan da, aparta! Bertso asko abestu ziren eta oso ondo pa-satu genuen gainerako ikastetxeekin batera. Gure taldeanXabirekin lanegingenuenetaosoondoabestu genuenXabiren laguntzagatik.Gaurkoanlehenengo mailako ikasle guztiok eskerrak eman nahi dizkiogu irakasle oso ona izan delako. Bue-nos Aires, Etorkizuna Ikastola eta El Casalekin elkartu ginen eta guk Dolores Ibarruri institutua ordezkatu genuen. Areto nagusian elkartu ginen, bi bertsolari eta gitarrista bat ere etorri ziren, kan-tuan ere aritu ginen !! Goiza bikain eman genuen eta hurrengo urtean berriz egitea nahi dugu.

Ander Ortega eta Iban Segura

- Onintze zer iruditu zitzaizun bertso saioa ?- Bikaina. Ah! eta bere estiloan pixka bat makarra, eta Xabi,baXabiPaia,aliasshowman.- Izaskun, zein izan zen gai barregarriena ?- Penkoi buruzkoa, gainera Urtza irakasleari piropoasko bota zioten, beno ez berari, bere ipurdiari.- Ondo egon zen baina nire ustez onena egun horietako mundu guztien ahoan zebilen gaia izan zen: elefanteak eta ehiza… - Bua! oraindik barrez lehertzen naiz gogoratzen duda-nean…- Nik bizitza osoan egin ahal izan dudan errima bakarra hau izan da:“ AGUR ETA JAN JOGUR “

Izaskun Serna eta Onintze Sojo

Nahi dudalako kanpaina izan dugu aurten, helburua izan da gu animatzea euskaraz jarraitzeko gure ikasketak egiten, bai ziklo batean edota unibertsi-tatean.

GureideaiakargitzekoItxasoPaiaetorrizengureikastetxera.Azalduzigunbere bizitza nola izan zen txikitatik, bera euskara ikastera txikitatik hasi zela ta horri esker, bere bizitzan asko irabazi duela.

Batzuek ideaiaz aldatzeko aukera dagoela eta ikasketak euskaraz egiteko hausnarketa egin dute. Nire ustez hori asko da, beraz Itxasoren hitzaldia baliogarria izan da, eta zein ona izan daiteke bizitza gure hizkuntza galdu gabe aurkeztu zigun

LARA LÓPEZ


AGENDA 21

10

Huella Ecológica / Aztarna EkologikoaLa huella ecológica es un indicador del impacto ambiental generado por la demanda humana de los recursos existentes en el planeta relacionán-dolaconlacapacidaddelaTierraderegenerar sus recursos. Representa el área de tierra necesaria para ge-nerar los recursos que necesitamos y además para asimilar los residuos producidos de acuerdo a nuestro modo de vida.La medida puede realizarse a muy diferentes escalas: individuo (lahuella ecológica de una persona),poblaciones (lahuellaecológicadeuna ciudad, de una región, de un país,...), comunidades (la huellaecológica de las sociedades agrícolas, de las sociedades industrializadas,etc.).Elobjetivofundamentaldecalcularlas huellas ecológicas consiste en evaluar el impacto sobre el planeta de un determinado modo de vida y, compararlo con la biocapacidad del planeta. Consecuentemente es un indicador clave para la sostenibilidad.

Aztarna ekologikoak bizi-premiak betet-zeko erabiltzen den azalera adierazten du, beraz, aztarna ekologikoak munduko lurralde desberdinetan zenbateko azalera erabiltzen den jakiten laguntzen du. Hau da, lurralde bateko populazioak bere kont-sumo beharrak asetzeko, biztanle batek bizitzeko, etxebizitza batek bere funtziona-mendurako… naturaren zenbateko azale-ra behar duen adierazten du.Euskadiren aztarna ekologikoa batez beste 4,66 azalera-unitatekoa da, eta frantziarre-na 7,27koa, hau da, munduko batez - bes-tekoaren oso gainetik daude: 1,8 hektarea global pertsonako. Konparazio baterako, Indiako biztanleen aztarna azalera-unitate bakarrekoa da, eta

txinatarrena 1,84koa.Beraz, aztarna ekologikoak nabarmen erakusten du herrialde gara-tuen eta azpigaratuen arteko aldea.Aztarna ekologikoaren helburua gizakiak inguruari egiten dion kaltea zenbakitan jartzea da, gizajarduerak zein jasangaitzak diren azale-ratzeko.

Norberak bere aztarna ekologikoa kalkula dezake hainbat galdetegiren bitartez,on-line egin nahi baduzue jo helbide honetara:

www.aztarnaekologikoa.orgwww.tuhuellaecologica.orgwww.carbonfootprint.com

www.euskalnet.net/jesusgo/ekologia/aztarnaEkologikoa.html

En las direcciones anteriores, puedes calcular on-line tu huella ecológica.

Estecursolosalumno/asdelcentrohemoscalculadonuestrahuellaecológica y con una muestra de los datos recogidos hemos elaborado el gráfico adjunto.

!Necesitamos 3 planetas como el nuestro para continuar con nuestro modo de vida!

Ikasturte honetan Institutuko ikasleok Aztarna ekologikoa adierazlearen bitartez kalkulatu dugu zenbat lur eta itsas-eremu beharko genuke kontsu-mitzen duguna eta zaborrera botatzen dugun guztia berriro sortzeko. Ezetz asmatu!

Guk geuk 3 planeta beharko genituzke!


AGENDA 21

11

Huella Ecológica / Aztarna EkologikoaNuestro reto por tanto, consiste en mejorar nuestra calidad de vida sin poner en peligro la capacidad del planeta de proporcionar recursos na-turales. Lo conseguiremos cuando la superficie ocupada por los seres hu-manos (huella ecológica) no superela superficie disponible en el planeta (capacidaddecarga).

Con el fin de reducir la huella ecológica del instituto recicla-mos todo tipo de residuos; papel, plástico,pilas,móviles CDs…

Los alumn@s de 4 de ESO organiza-mos en diciembre un mercadillo de juguetes y libros usados, ofreciendo a nuestras familias y demás gente del pueblo una forma diferente de comprar en Navidad.

Con la ayuda de algunos profes y amatxus, recogimos el material, lo limpiamos, clasificamos y prepara-mos para ponerlo a la venta durante tres días. !Gracias a todos los que co-laborasteis de algún modo!

L@salumn@sde2ºdeESOhemosrealizadounasalidaalPARQUEDELAS ENERGÍAS RENOVABLES DE ARESKETAMENDI(AMURRIO).

Es un espacio al aire libre con nume-rosos ingenios, maquetas y paneles, relacionados con las diferentes fuentes de energía: agua, viento, sol, tierra.

ElParquedelasenergíasrenovables,estádedicadoalaire,sol, agua y biomasa con una serie de ingenios energéticos, donde hemos podido probar y comprobar por nosotros mis-mos el funcionamiento de tales artilugios...

¡A través de estas actividades, hemos aprendido los prin-cipios energéticos por los que apuesta el desarrollo sos-tenible!

Eldía21demarzosecelebraelDíaForestalMundial.Todolo que somos, lo que comemos, el aire que respiramos ...se lo debemos al mundo vegetal.

Hildo horretatik hainbat ekintza betet-zen ari gara institutua:

Plastikoak, papera, pilak, tonerrak, CDak, mobilak … birziklatzen ditugu, gure aztarna ekologikoa gutxitzeko asmoz!

Eguberrian 4. mailako ikasleek beste era bateko erosketak egitea proposa-tu genien gurasoei. Institutuan bertan erabilitako JOSTAILU ETA LIBURU AZOKA eratu genuen. Koordinatzaile, orientatzaile, eta AMPAko ama baten laguntzarekin informazioa zabaldu, materiala bildu, garbitu, sailkatu... egin genuen. Hiru egunetan zabalik egon zen herriko jendearentzat. Es-pero dugu datorren urtean arrakas-tatsuagoa izan dadila. Eskerrik asko parte hartu zuten guztiei!

3.mailako ikasleak Sukarrietan egon gara martxoaren 20-tik, 23-ra. As-tebetez gure institutu eta etxeetatik kanpo egon gara, ezinhobeagoa eta zeharo desberdina den ingurune natu-ral batean.

Komunikazioa eta bizikidetza erraz-tu eta naturara hurbiltzeko aukera ematea da bere helburu nagusia. Monitoreekin batera, hizkuntzaren

eta irudien erabilera sexista, zabaldutako gizon-emakumeen edertasun eta , mai-tasun ereduak, eta publizitatean gizon-emakumeek dauzka-ten irudiak landu ditugu. Oso jatorrak izan dira gure moni-toreak!

DBHko Bigarren mai-lako ikasleek, apiri-

laren 17an, irteera bat egin genuen ARESKETAMENDIko ENER-GIA BERRIZTAGARRIEN PARKERA (Amurrion).


AGENDA 21

12

Hasteko, sarrera moduan, erakusketa-txoko batean azalpen txiki bat eman ziguten, energiari eta iraunkor-tasunari buruz.

B e s t a l d e , Parke Te-matikoa aire z a b a l e k o e r a k u s k e t a esparrua da. Hiru diment-sioko objek-tuak daude ikusgai; ge-hienak in-terakt iboak dira. Airea,

eguzkia, ura eta biomasa gai nagusiak dira energia be-rriztagarrien parkean. Bertan ikasleok energia-asma-

kizun erabili genituen eta tresna horien f u n t z i o n a -mendua pro-batu.

G a r a p e n i raunkorrak defendatzen dituen oinarri energetikoak ikasi geni-tuen!

Institutuan urtero Zuhaitz Eguna ospatzen dugu. Zu-haiztiak zaindu eta areagotzeko ahalegina egin behar dugula gogorarazteko egun sinbolikoa da ; halaber, natura babestu eta zaintzea beharrezkoa dela kontuan hartzeko eguna da. Jarduera herriko ikasleei zuzenduta dago, gure basoen etorkizuna beraien eskuetan baita-go; aurten landatu dituzten zuhaitzak ikasleekin batera hazi eta helduko dira.

Apirilaren amaieran 1. eta 3. mailako ikasleek kontsu-mo eta birziklapen tailer batean parte hartu zuten. Tai-ler honetan, karterak egiten dira eguneroko materialak erabiliz. Horrez gain, erabiltzen diren materialak berre-rabiliak edo birziklatuak dira. Honen helburua, ikuspegi berri eta zabalago bat bultzatzea da, ingurugiroaren eta kontsumoaren inguruko kontzientzia hartzeko asmoz.

Huella Ecológica / Aztarna EkologikoaInstitutuan urtero Zuhaitz Eguna ospat-zen dugu. Zuhaiztiak zaindu eta areagotze-ko ahalegina egin be-har dugula gogoraraz-teko egun sinbolikoa da ; halaber, natura babestu eta zaintzea beharrezkoa dela kon-tuan hartzeko eguna da. Jarduera herriko ikasleei zuzenduta dago, gure basoen etorkizuna beraien es-kuetan baitago; aur-ten landatu dituzten zuhaitzak ikasleekin batera hazi eta hel-duko dira.

Muchos de los mate-riales que no utiliza-mos (envoltorios, te-trabrikes, botellas de plástico…), puedenusarse para confec-cionar carteras reci-cladas. Nuestros alumnos y alumnas de 1ºy3ºaprendieronacrear su propia car-tera reciclada, total-mente personalizada y que no dejó indife-rente a nadie.

¡La imaginación fue lo más importante!


TRATU ONA, BERRI ONAEL BUEN TRATO ES NOTICIA

ANNICK LAURELLE DOLORES IBARRURIBHIko IKASLEEKIN

13

Ikerbasque Research Professor (Belgian)

• DoctorinEconomics,CatholicUniversityofLouvain(UCL)

• ResearchexperienceinBelgium(CatholicUniversityofLouvain,UCL),Spain(UniversityofAlicante)andFrance(UniversityofCaenBasse-Normandie)

• Researchline:SocialChoiceandGameTheory

• Since2008attheUniversityoftheBasqueCountry(UPV/EHU),Departmentof Foundations of Economic Analysis I

• ComingfromtheUniversityofCaenBasse-Normandie.

Annick Laruelle, euskal komunitate zientifikoaren barne dagoena, eskarmendu handikoa eta nazioarte mailan ospe handikoa dena, eta egun Ikerbasquen lan egiten duena gure Institutura etorri zen abenduan ikertzaile karreraren hau-taketaren zergatia azaltzera.

Batxilergoko ikasleen artean ikertzaile izateko bokazioa bultzatzea izan zuen helburu Annick-ek emandako hitzaldiak.

Esta actividad organizada por los departamentos de Biología-Geología e Inglés se impartió íntegramente en inglés como idioma de comunicación internacional entre la comunidad científica, aún cuando las preguntas a la investigadora invi-tada pudieron ser realizadas tanto en inglés como en castellano o en euskara.

La semanadel26deabrillosalumnosyalumnasde3ºAdelaESOhanestadoenSukarrieta.Unassemanasanteshacíanelmismoviajeloscursosde3ºDyE,yloque nos contaron nos hizo esperar con muchas ganas esos cuatro días al lado del mar. Además, íbamos a conocer a gente nueva, ya que tiempo los íbamos a com-partirconlosestudiantesdelColegioSanPedroApóstol.Y…¡hamerecidolapena!

Juntos han tomado parte en un proyecto en el que, a través de distintas ac-tividades, tratan de fomentar el buen trato entre las personas. Han grabado videos, han visto películas, han trabajado en la cocina, han puesto la mesa, y un sinfín de tareas que demostraban que todos y todas podemos hacer cualquier trabajo, que las diferencias entre sexos no existen a la hora de repartir tareas y sobre todo que debemos valorar el trabajo de los demás.

¡Ah!¡Casisemeolvida!Tambiéntomaronparteenunakelarre,conpócimaincluida, que ayudaba a lim-piar el espíritu, pintaron ca-misetas e incluso graffitis y la última noche hubo hasta discoteca.

¿Quémás se puede pedir?Un lugar precioso, buena y nueva compañía, activi-dades interesantes y diver-sión.¡Habráquerepetir!

Rosa OrtizTutora 3º ESO ‘A’


14

INGELERA DEPARTAMENTUA

Saint Patrick´s day (Martxoaren 17a)

Antzezlana (Martxoaren 12an)

The Big Challenge (Maiatzaren 10an)

Aurten lehenengo aldiz Saint Patrick´sdayospatudugu. Ikas-leek, boluntarioki, gaiarekin lotu-ta dagoen zerbait (power point,bideoa, idazlanak, posterrak, eta-bar) prestatu dute. Guztientzatpelikulak eta liburuak egon dira.

Instutuko ikasleek antzezlana ikusteko aukera izan dute. Batxi-lergokoek “South by South-East” ikusi dute. DBHkoek “ Three inOne”. Ondo pasatu dute haien gustukoa izan delako.

Aurreko urteetan bezalaMaiatza-ren10eangureikasleektxapelke-ta honetan parte hartu dute. Na-hikotxok animatu dira eta guztiek zerbait jaso dute.


15

BIARRITZ ETA BAIONA IRTEERA

“DESFASANDO” IN PARIS

Le19mars les élèves de français de DBH 2etDBH4onaconnulesvillesdeBaionaet Biarritz .À Baiona on a visité le musée du chocolat on a écouté les explications en français, et on a tout compris !Azalpenak frantsesez eman zizkiguten eta oso ondo ulertu genituen !Argazki hontan bisita gidatuaren lehenengo za-tian gaude. Ondoren txokolate pila jan genuen, goxo-goxoa!À Baiona on a visité le centre ville, on s’est promené dans les rues du vieux Baiona et onaconnulacathédraleSaintMarie.Argazki honetan talde osoa Baionako ka-tedralaren aurrean. Gero ikasleok bueltatxo bat eman genuen Baiona zaharretik, aldi berean lan bat eginez bertakoak frantse-sez elkarrizketatuz.À Biarritz on a fait une promenade par la côte, on a connu les plages de Biarritz et on a mangé une glace, ummm c’était bon !Hau Biarritzko leku magikoenetariko bat da, harri erraldoi honek zulo izugarria dauka erdialdean, bertatik itsaso zabala ikusten da, eta honen mugimendu magikoak ere bai !!!

DBH 2. mailako, frantseseko ikasleak.

DESFASANDO??? If I had to look this word up in an English dictionary, I would probably find the following information:Desfasando: Slung word coming from the verb desfasar and meaning…Meaning…what?!!Nomoreinformation?!!So…whatonear-th does it mean???As I couldn´t avoid hearing that word thousands of times during the trip, I guess it might mean something fantastic, spectacular, superb, gorgeous, outstanding… Something like having fun, meeting new people, visiting unknown places… MaybeIamwrong.MaybeIamnot.ButthatwasthetriptoParislike:unrivalled.We were on the road very early in the morning. It was cold and dark, but the sun gave us a kindly welcome as soon as wecrossedtheborder.The firststopwasSaintes,asmallvillagehalfwaytoParisdating fromtheRomantimes,andwhose ruins made us difficult to distinguish just for a second whether we were in France or in Italy: an amphitheatre, the TriumphalArchof Germanicus.AftersomehourswefinallyarrivedinParis,LaVilleLumière,the breathtaking city of light. Despite of the fact that the hotel was not in the city centre, we were able to enjoy the ‘well-knownParisiankindnessandhospitality’.We toured the city and visited places such as the magnificent RoyalPalaceof Versailleswithitspeerlessgardensandfoun-tains. We walked along the Champs Elysees, where shopping becomesa‘must’.WemettheMonaLisaattheLouvreMu-

seum. We also tried a mee-ting with the Hunchback of Notre Dame, but unfortunately he was on strike that day- he is proba-bly suffering from budget cuts too!WewenttoThePantheonandlaterwepaidavisittoNapo-leon.WetookabreaknexttoRodin’sTheThinkerandthenwemadeourwaytotheworld-classFrenchmonument:TheEiffelTower.Mostof thestudentsclimbedtheendlessironstepsinordertoenjoytheimpressiveviewsof Parisandoneof themostbeautiful city’s panoramas. However, as I am getting too old for those heroic feats, I should honestly say that I preferred to enjoy a most impressive hot chocolate in the city sitting on achairinatypicalcaféParisien.Thetripwasabouttoend,andwhatbetterwaytoeatupourtimethanshakinghandswithMickeyMouse,ridingthrillingroller coasters –panicking on my own experience- or coming across a dragon inside Sleeping Beauty’s Castle.Themagic came to an end, butmemories will never die.‘Desfasando’.Thatwastheword.Thatwasthetrip.Thosewere my students.

Rosa Ortiz


16

Avda.delMinero,2/48500Abanto-Zierbena,BizkaiaTel. 94 636 20 00 • Fax 94 636 0198

CAMPAÑA BERDINSAREA “BELDUR BARIK”

IKASLE LAGUNTZAILE PROGRAMA.Giza eskubide, elkarbizitza demokratikoa eta indarkeria deslegitimatzeko esparruko programak eta ekimenak.

La campaña Beldur Barik se ha dirigido a la gente joven (entre 12 y 26 años) y su objetivo central ha sido el de prevenir la violencia contra las mujeres, dotando a la población de herramientas y recursos para que puedan cono-cer y reconocer la violencia sexista, trabajando la prevención de compor-tamientos sexistas y animándo a tomar un papel activo ante las agresiones. Entorno a esta campaña, en la II edición, en el concurso “Beldur Barik Lehiaketa” se trataba de realizar expresiones gráficas artísticas. Se presen-taron un total de 12 trabajos, 4 pertenecientes a la primera categoría (12-17 años) y 7 a la segunda categoría ( 18-26 años)., con una participación total de 107 chicos y chicas, la mayoría eran alumnado del IES.Por categoría resultaron ganadoras las siguientes obras:- 1ª Categoría (12-17 años): “ROMPE LA REGLA 1+1=0”, presentado

por el Alumnado de 3ºA del IES Dolores Ibarruri ( 4 chicos y 4 chicas)- 2ª Categoría ( 18-26 años): “ZARENA ZARELAKO”, presentado por

“Derrame Taldea” (6 chicos y 1 chica)El Ayuntamiento está realizando acciones para desarrollar la III edición, me-diante estas páginas se invita a participar en las mismas.

Ikasle Laguntzaile Dolores Ibarruri BHIko ikasle talde bat da, eta bere xedea da ikastetxe-ko ikasleei bertan gerta daitezkeen egoera ezberdinetan laguntzea. Horretarako, lagunt-za zerbitzuaren oinarrian dauden baloreak eta printzipioak identifikatzeko eta erabakitzeko prestakuntza ematen zaie, eta entzuteko eta gatazkak erregularizatzeko gaitasunetan ere trebatzen dira.

Dolores Ibarruri BHI ikastetxeak badaki beharrezkoa dela ikastetxean elkarbizitza eta bake-rako hezkuntzarekin lotutako alderdiak lantzea. Hori dela eta, hainbat urtetan Hezkuntza Erkidegoarekin prestakuntza ekintza ezberdinak egiten dihardu, eta duela 7 urte Ikasle La-guntzaile programa garatzen ari da Bigarren Hezkuntzako eta Batxilergoko ikasleekin, hori dena Udalaren eta Eusko Jaurlaritzaren laguntzarekin.

17

Avda.delMinero,2/48500Abanto-Zierbena,BizkaiaTel. 94 636 20 00 • Fax 94 636 0198

DOLORES IBARRURIKO “PASIONARIA” JAIO ZENEKO 116 URTEURRENAUdaleko Berdintasun arloak hainbat ekintza gauzatu ditu Dolores Ibarrurik gizar-tean egindako lana ikusarazteko. Horretarako, ekintza ezberdinak egin dira 2011n, eta Pasionaria jaio zeneko 116. urteurrena ospatzeko ere hainbat ekintza egin ziren Dolores Ibarruri BHI-ko ikasleekin. Ekimen honen asmoa da gure udalerriko irudi erakusgarri honen baloreak eta espiritua bizirik mantentzea eta hori guztia belau-naldi berriei helaraztea.1. Batxilergoko ikasleak (3 talde)

Lehenengo eta behin, “Dolores” dokumental biografikoa ikusi dute ikasgelan dagokien irakasleekin. Ondoren, Euskal Herriko Meatzaritzaren Museora bisita egin dute, hain zuzen, Bizkaiko Industria-lizazioari buruzko bisita egiteko eta “Dolores” dokumentaletik ateratako laburpenekin bideo-foruma egiteko, aipatutakoak genero ikuspuntuari dagokionez adierazgarrienetakoak direlakoan.

2. DBHGko 1. mailako ikasleakPasionariaren bizitzaren inguruan Meatzaritzaren Museoan egiteko pista jokoa.

Ikastetxean zehar zabaltzeko pegatinak:

Logo lehiaketa

Programa mota hauek ezartzeak hobetu egingo du ikastetxeko giroa, eta ikasleek ikasi egingo dute hobeto komunikatzen, gatazkak behar bezala erregularizatzen, esparru honetan lehiako-rragoak eta seguruagoak izaten eta parte hartzeko kultura bat garatzen. Horrela, gaitasun horiek eragina izango lukete bai ikastetxe inguruan, baita ikasleen testuinguru sozialean ere.Horretarako, besteak beste, honako ekintza hauek garatzen dira:

Ikasleen prestakuntza.

Programaren ebaluazioa.

Ikasle Laguntzaile sarea.

Programaren zabalkundea.

Laguntza taldearen aholkularitza.

Guztira, 2011ko ikasturtean, DBHko 2, 3 eta 4. mailako eta Batxilergoko 1. eta 2. mailako 65 ikaslek hartu dute parte (39 neskak eta 26 mutilek), eta programaren zabalkunderako hainbat tresna egin dira:

BERDINTASUNA IX. LEHIAKETALEIZAOLA FUNDAZIOA

18

1. Saria Ander Ortega Fernández

“Arazo Barik”. Hau da istorioa...

2012ko abenduan Dolores Ibarruriko 1.mailako ikasle batzuk Leizaola ida-zketa lehiaketan parte hartu genuen. Ander Ortega 1.fko ikasleak irabazizuen, beste ikasle batzuk lehiaketan sailkatu ziren:

nire laguna Iban Segura, Iride Rodri-guez, Iñigo Arieta, Leire Carrillo, Ariane Salcedo eta Janire Gonzalez. Gu guztiok gizon eta emakumeen berdintasunaren inguruan EUSKARAZ idazlanak egin ge-nituen,PRIMERAKOIDAZLANAKidatzigenituen ANDER ORTEGArena onenaizanik.

Ander Ortega eta Iban Segura

Hau Mario eta Mariaren istorioa da. Gallartakobikote gaztea da, ezkondu berriak.

Egunero 7:00etan altxatzen dira lanera joateko.

MarioingeniariadaetaMariaerebai.

Biek lan berbera egin ahal dute, arazo barik.

Egunero Mariak gosaria prestatzen du eta aste-buruetan Mariok Mariari gosaria ohera eramatendio.

Biek gosaria prestatu ahal dute, arazo barik.

Gero, etxekolanak egitendituztebien artean,Ma-riokoheaetasukaldeaetaMariakhautsakenduetaerratza pasatu.

Biek etxekolanak egin ahal dituzte, arazo barik.

Gero lanera joateko kotxez joaten dira. Batzuetan MariokgidatzenduetabestebatzuetanMariak.

Biek kotxea gidatu ahal dute, arazo barik.


BERTIZ BIDAIA

19

Egunero bezala bederatzietan atera ginen institutotik eta Doni-bane Loitzunera helduta, bertan bazkaldu genuen hondartzan. Gero herria aztertzen ibili ginen eta lagunak egin genituen.

Arratsaldean autobusetik jaitsi eta raftinga egitera abia-tu ginen Errobi ibaitik. Oso dibertigarria izan zen batez ere``abordageak´´. Bigarren egunean Bidasoan rappel, ``via ferrata´´, eta saltoak egin genituen.Gehien gustatu zitzaigu-na rappela izan zen. Arratsaldez Canoraft egin genuen, BUA-TXABAL!!!

Egunakondobainagauak…HOBETO!!Gauerodiskotekaetagero... gerokoa, hemen ezin da dena aipatu, bestela gau haie-tan pasatu zena jakingo duzue.

Arratsaldez, etxera itzultzen dira eta arropa kendu eta gero, garbigailua jartzendute,asteburuetanMariarenarduradaetabesteegunetanMariorena.

Biek garbigailua jarri ahal dute, arazo barik.

Gero, afaria, bien artean prestatzen dute. Lehenengo platera MariakprestatzenduetapostreaMarioriegiteagustatzenzaio oso gozozalea delako.

Biek afaria prestatu ahal dute, arazo barik.

Afaldu ostean ere, platerak eta sukaldea garbitzen dituzte bien artean.

Biek platerak eta sukaldeko garbiketa egin ahal dute, arazo barik.

Gero, haien gauzei buruz hitz egiten dute. Biei gauza ber-berak gustatzen zaizkie: liburuak irakurtzea, kirola, bidaiak, mendira joatea, …

Biek gauza berberak egin ahal dituzte, arazo barik.

Biek asko maite dute elkar, biak maitatzeko gai dira, arazo barik.

Hau irakurri ostean, nork esan ahal du emakumeak eta gizo-nak desberdinak garela?

Baina,Mariabat-bateangaixorikjarrizen,ezzenondosen-titzen. Beti botaka zegoen eta ez zuen jateko gogorik.

Medikuarenganajoanzenetaikerketabatzukeginzizkioten,hau sorpresa! Haurdun zegoen, ume bat izango zuen. Oso pozik zeuden biak haien etxean ume bat izango zutelako.

Biek pozez, negar egin zuten.

Biek negar egin ahal dute, arazo barik.

Umea bien artean zainduko dute, arazo barik.

Hemen dago emakumeen eta gizonen artean aurkitu dudan ezberdintasun bakarra. Emakumeek umeak erditzen dituzte eta gizonek, nahiz eta nahi izan, ezinezkoa dute.

Ander Ortega Fernández

...“Arazo Barik”


20

FLASH MOB

Dolores Ibarruri institutuak, 40.urteurrena ospatzeko, beste ekitaldi batzuenarteanetaastekulturalarenbarruan,FLASHMOBbatpresta-tu genuen. Abantoko eskola guztiek parte hartu zuten: Dolores Ibarruri institutua, Etorkizuna ikastola, Buenos Aires ikastetxea, El Casal ikas-tetxea eta Askartza Isusi ikastetxea.Apirilaren18anegingenuen.BainaeguralditxarrarenondoriozGallartakofrontoianeginbehar izangenuen.Dantzatzenhasibaino lehen,XabierPaiaetaArkaitzEstiballesbertsolariaketorrizirenaurkezpenaegitera.Tele7kotelebistakatekokazetaribatzukgugrabatzeraetorriziren.“Ai se eu te pego” abestiaren bertsio bat asmatu genuen euskaraz, “Ai eutsi gogor” izenekoa. Egunkariaskotanateraginen,baitaTele7n.Osoegunpolitaizanzengure institutuko 40.urteurrena ospatzeko!Nire ustez oso ekitaldi polita izan zen, oso barregarria ere. Abantoko ia ikasle guztiak dantza berdina dantzatzen ikustea oso polita delako!

Andrea Páramo. 2E


21

HASIERAKO EKITALDIA

HERRI BAZKARIA

MAHAI INGURUA BERTSO TRIKI POTEO


22

SERANTESERAKO MENDI MARTXA

ABESBATZEN KONTZERTUA


23

DBH 1A ESO DBH 1A ESO

DBH 1D ESODBH 1D ESO

Fila 1. lerroa:Soraya Jiménez, Lola Campos,SofíaEscobar,IasminaMoricz.

Fila 2. lerroa:JosuCouceiro,MartínAlias,YomaraPérez,JoseValdés,

Luis Hernández.

Fila 1. lerroa:Aitor Guerras, Iñigo Santamaría,Aitor Uraga, Ander Insua,EnekoMontaña,XabierGamboa.

Fila 2. lerroa:Janire González, Leire Carrillo, MaialenMosquera,JuleneTena,MaitaneMonasterio,IñigoArieta,JonatanPérez.

Fila 3. lerroa:AdriánLanzagorta,MaialenRodríguez,IraitzTerrones,AinhoaMartínez,DavidMuza,JulenTorres.

Ausentes / Falta dira:MikelEchevarria,YoelLópez.


24

DBH 1E ESODBH 1E ESO

Fila 1. lerroa:Adrián Nuñez, Endika Arriortua,Aitor Catalá, Asier González,Eneko Delgado.

Fila 2. lerroa:AndreaManzanal,IrideRodríguez,Ane Serrano, Ariane Salcedo,IruneBarranco,AdriánPavesio,Iker Carrascal.

Fila 3. lerroa:Víctor de los Ojos, Jon González,AitzolQuintana,AritzaRuiz,AketzaEtxeberria,GuillermoPérez,Olatz Sollano.

Ausentes / Falta dira:Izai Ibarzabal, Ethan Zorrilla.

DBH 1F ESO DBH 1F ESO

Fila 1. lerroa:MirenOlatzIturrarán,AneLaforga,

Unai Uriarte, Borja López,EnekoRamírez,JosuTramón,

Koldo Fernández.

Fila 2. lerroa:MaiderTejado,MatildeMartínez,

Janire Souto, Iker Urretxa,Ander Ortega, Iban Segura,

Leixuri Leizea.

Fila 3. lerroa:Kevin García, Urko Arribas,

JosebaPérez,RubénMogrovejo,Gaizka Larrabe, Asier Barranco,

Naia Álvarez.


25

DBH 2A ESO DBH 2A ESO


Fila 1. lerroa:Ohiane Sojo, Iñaki Hernández,Ibai Gómez, Ekaitz Fernández,AitorCuñado,MikelLarrinaga.

Fila 2. lerroa:Yarisa Sánchez, Igor Arribas,Eder Bayón, Kerman Cornejo,JavierMuniain,NataliaFernández,ManuelDeCirion.

Fila 3. lerroa:GarikoitzSierra,MarianaRelvas,SaraTorre,LoreaGajaca,IbaiPaniagua,ImanolAlonso.

Ausentes / Falta dira:PabloHigueras.

Fila 1. lerroa:RicardoNeuman,MarcosMartín.

Ausentes / Falta dira:Ivan Arrabal, Adan Hernández,

Elisabeth Hernández,Ezequiel Jiménez.


26

DBH 2E ESODBH 2E ESO

DBH 2F ESO DBH 2F ESO

Fila 1. lerroa:JonCrecente,AlazneMerodio,MirianTrinchete,MarinaMuñoz,AlaznePellón.

Fila 2. lerroa:Aingeru Allende, Ethan Diez,RaquelMuniain,IkerBiurrun,Nerea Urkiza, Izaskun Ugidos.

Fila 3. lerroa:Jennifer Alvarez, Alex Carreras,Jon Serrano, Raquel Sevillano,MireiaPérez,ArianeZurro.

Ausentes / Falta dira:AndreaPáramo.

Fila 1. lerroa:Jon Ander Asúa, Andoni Becerro, ZorionePrádanos,EritzHerrero,

Liam Balboa, Lander Díaz.

Fila 2. lerroa:JesúsMoreno,AndoniGarcía,MikelMoreno,IzaskunSerna,

NekaneRivera,AneMesa.

Fila 3. lerroa:Irati Arrillaga, Estíbaliz Ibarzabal,

Nuria Franco, Claudia Andújar, Onintze Sojo.

Ausentes / Falta dira:XabierLedesma,IoritzSegura.


27

DBH 3A ESO

DBH 3E ESO

DBH 3A ESO

DBH 3E ESO

DBH 3D ESO DBH 3D ESO

Fila 1. lerroa:Neila Gómez, Adriana Duarte.

Fila 2. lerroa:Erik Becerra, Kevin Valencia, Josu García.

Ausentes / Falta dira:Verónica Ledesma.

Fila 1. lerroa:AndreaTejedor,UzuriZarraga,IzaskunTramón,

ErikaSánchez,NahikariTramón.

Fila 2. lerroa:LeirePereiro,KoldoDelPozo,AinhoaMerodio,

Gorka Gómez, Haritz Larruskain.

Fila 3. lerroa:SaraGodoy,MikeleSangines,EnekoLópez,

JosuPorcel,SoniaSaiz,LauraPalomar.

Ausentes / Falta dira:Ainara Andújar.

Fila 1. lerroa:AsierParra,RubénMayor,JosimiraGomes,GorkaDíez,EdurneMon,JessicaMeijide.

Fila 2. lerroa:Asier de Diego, Irantzu Gallego, Aintzane Colás, Uxue Cid, Iker Fonseca.

Fila 3. lerroa:Ugaitz Castañares, Alba García, Naiara Orozco, Nicole Bermudez, Irati Salgado, Sheila García, Irune del Vigo.


28

DBH 4A ESO

DBH 4E ESO

DBH 4A ESO

DBH 4E ESO


Fila 1. lerroa:Samuel García, Adrielly Ferreira,

Natasha Alburquerque.

Fila 2. lerroa:Andrea Loor, Jorge Ávalos Lopez,

AlexanderVillacís,MichelleMuñoz.

Fila 1. lerroa:SharonMuza,IreneAlonso,UnaiBlanco,Aitziber Etxegibel, Irene Sánchez.

Fila 2. lerroa:DesiréeTaboada,JoseÁngelMesa,AlejandroBlanco,IñigoLópez,AsierLópez,MikelCuesta.

Fila 3. lerroa:NataliaVega,MirendeLasén,AnnePérez,MirenOrfo,AinhoaLópez,Sergio Núñez, Iker Gamboa.

Ausentes / Falta dira:Vanessa Álvarez, Jon Echevarría.

Fila 1. lerroa:Jon Ander Alejandre, Lara González, Leire Arriortua,

IratxeEguizabal,LaraLópez,JulenPérez.

Fila 2. lerroa:Alain Bermejo, Ohiane Zamora, Ane Villar,

Nagore Landa, Ane Garcia.

Fila 3. lerroa:AritzMartín,OhianeCuñado,MaiderRodríguez,PaulaAzpillaga,MaitanePérez,IzaskunTajada.

Ausentes / Falta dira:Ohiane Esteban, Idurre Blanco.


29

1D Batxilergoa 1D Batxilergoa

1E Batxilergoa1E Batxilergoa

Fila 1. lerroa:Dani Capellán, Iraitz Zarraga,

Cristina Diaz, Amaia Santamaría, ArianePrada,SoniaCastán,Aitana Alava, Haizea Arranz,

Aida Cuadrado, Oihane García.

Fila 2. lerroa:Gorka Diez, Leizuri Bodón,

IrenePorcel,TaniaCarrasco,Borja Berzal, Richard Barrasa,

Lander Sánchez.

Fila 3. lerroa:Gonzalo Serrano, Judit Arroyuelos,

Beñat Aza, Borja Llamosas,YerayGómez,AlejandroMolinos,Aitor Ulibarrena, Eneko Campos.

Fila 1. lerroa:EkhiñeUgarte,PaulaMartínez,MaitanePérez,IreneDomínguez,Hodei Fernández, Sendoa Sojo.

Fila 2. lerroa:Alazne Esteban, Garbiñe Becerril, Eunate Humaran, Eder Sagredo,MikelMateo,CristianCorral.

Fila 3. lerroa:AsierPlaza,ZaloaLafuente,Iker Gorbea, Eneko Corrales,AlvaroSanJuan,MikelFernández.

Fila 4. lerroa:GorkaZarraga,KermanPiñón,AnderGonzález,AnderMontoza,IbónMesa,IkerSanz,JoelSancho.


30

2AC Batxilergoa

2E Batxilergoa

2AC Batxilergoa

2E Batxilergoa

2D Batxilergoa2D Batxilergoa

Fila 1. lerroa:Jon Ander Elexpe, Sergio Yanes, Daren Balboa,

IkerCampo,MirelurGonzález.

Fila 2. lerroa:JonLarrazabal,MirenSánchez,EgoitzCascajar,

AndreaMerizalde,JoséManuelLeon.

Fila 1. lerroa:PelloBiain,JulenApellániz,XabierMerino,MikelLópez,

AdrianMayor,EztizenArostegi,YaizaLlamas.

Fila 2. lerroa:Ander Alonso, Eloy de los Ojos, Irati Aranas,

ArrateArco,AinaraManterola,AroaMartín,EiderGarcía.

Fila 3. lerroa:SergioCorvo,JokinMartínez,JosuPérez,

MaitaneIbarra,GaraziGuerrero,AmagoiaVila.

Ausentes / Falta dira:MarinaLaguillo,AntónVelasco,

JonAnderQuintana.

Fila 1. lerroa:CristinaRodríguez,JulenAlonso,MaríaSerrano,IgorTorre,MikeldelVigo,JonMerodio.

Fila 2. lerroa:IeltzuIrazu,SandraTrigo,IratxeGonzález,Asier Hernández, Ander Villanueva.

Fila 3. lerroa:Joseba Gonzalo, Selene Cáceres,Igor-XabierPedrosa,IruneSenín,IratxeTajada,Andrea Sánchez, David Cristobal.

Fila 4. lerroa:SaraGarcía,JasoneMonasterio,Ainhize Gutiérrez, Oihane Díaz, Itxasne Sánchez, Iskander Díez.


31

LIM 1

LIM 2

LIM 1

LIM 2

Fila 1. lerroa:OrlandoGarcía(Irakaslea),Irati Albizu, Sandra Blanca,

SheilaMartin.

Fila 2. lerroa:Ethan Allen, Urko Rio, Alain Orgaz,

Santiago Vélez, Josu Delgado,IñakiRuiz,JoseMariaReal.

Fila 3. lerroa:Oscar Gutiérrez, Estibaliz Alaña, Nuria Valenzuela, Jon Jiménez,

Estibaliz Del Rio, Almudena Capetillo, Estefanía Cortes.

Ausentes / Falta dira:MikelManzano.

Fila 1. lerroa:Gorka Sánchez, Andrea Santos,PedroCalonge.

Fila 2. lerroa:Irune Usunaga,Ioritz Benito, Irati Atxa, Rebeca Sáez.

Fila 3. lerroa:JonRosa,KarleMartínez,GeorginaPérez.


32

TAFAD 1ATAFAD 1A

TAFAD 1D TAFAD 1D

Fila 1. lerroa:Ekihotz Larrinaga, Eneko Del Rio, Erlantz Ruiz, Nico Gómez.

Fila 2. lerroa:NagoreTobajas,GontzalGodoy,Alex Andrés, Gaizka Fernández, Endika De Diego, Iker Diez,JoseMari(Tutor).

Fila 3. lerroa:Ander Fano, Andoni Sánchez, Ioritz SanMartín,EnekoGil,Leire Landazabal, David Ruiz,Itziar Alvarez, Erick Yepez.

Ausentes / Falta dira:IbaiDiez,IvanGarcía,AlvaroTapia.

Fila 1. lerroa:MarioGarcía,AndoniSánchez,Ibai Iruretagoiena, Aitor Irusta,

Erlantz Larrazabal, Jonathan Crespo.

Fila 2. lerroa:MaddiTxurruka,JoseFélixBlanco,

Ane Gutiérrez, Ivan Vetas, Asier Ruiz, Sergio Beamud, Adrian Sánchez,

Kati Santibañez.

Fila 3. lerroa:AitorCastillo,UnaiPortugués,

Lara Fernández, Ander Arteagabeitia, ArkaitzCastaños,XabiCabieces,

Endika Escobal.


33

TAFAD 2DTAFAD 2D

TAFAD 2A TAFAD 2A

Fila 1. lerroa:Jon Echebarria, Jon Ander Oteiza,

Josu Calderón, Ane Zubiair,Ignacio Javier González,

Leticia Capón.

Fila 2. lerroa:FabioArrontes,IbaiMato,JonA.

Campeio, Aitor Lago, Wainer Hurtado, Jon Villa.

Fila 3. lerroa:RubénLlanes,MarkelGómez,

IbaiPérez,JosebaArévalo,MikelGuinea,DaniMartínez.

Ausentes / Falta dira:TelmoGarcía.

Fila 1. lerroa:Gorka Robles, Alain Rojo,MaitaneLanda,IbonLarrinaga,EstibalizAjuria,AdunaTorices.

Fila 2. lerroa:Beñat Larrinaga, Lander González, XabierGonzález,GarryDizon,MikelAvellaneda.

Fila 3. lerroa:MikelEtayo,AndoniZumeta,Iker Lavín, Urtzi Bidaburu,Erlantz Zabala, Asier Ballestra, Endika Aparicio.


34

Administrazioko eta zerbitzuetako langileak

IrakasleakIrakasleak

Fila 1. lerroa:Begoña Hernández, Begoña Cordero.

Fila 2. lerroa:RosaMariruiz,TeresaVicente.

Fila 3. lerroa:Inma Vizcaino, Ana Zapatero,

AlmudenaCarcedo,MªJosefaGirón,

Ausentes / Falta dira:Esperanza Errekatxo,

JoséLuisCabero,MªJoseMarleza,MarinaLarrea,CarmenVergara,

Belén Álamo, Arantza Juárez.

Fila 1. lerroa:Olga Fernández, Ana Caridad Gonzalo, RosaOrtiz,MaitaneMentxaka,MónicaSolaguren-Beascoa,FloriMartínez,UrtzaUranga,TxaroMarina,MaríaPizarro,José Antonio Vallejo, José Luis Andrade, ItziarGüemes,MaikaPérez,CarlosQuiroga.

Fila 2. lerroa:MargaretBriggs,AsierMendoza,EduGarcia,JoseMariAranzadi,Susana España, Olivia Ruiz,MarianAlonso,IsabelArteagabeitia,MaitederUribarri,JosuGabiola,Begoña Echavarren, Juan José Romaniega, RobertoFernández,LoliMartínez,MªCarmenHerráez,JosebaLópez,MarianoGutiérrez,JonIñakiCarnicero,Unai Goikoetxea.

Ausentes / Falta dira:AmaiaAduriz,BeatrizAntuñano,MikelAristondo,TxabiAzkargorta,GoioBañales,JoseBarandalla,IñakiBengoetxea,BegoñaCarro,GorkaCrespo,CarlosCuevas,SalvadorDelgado,MªJoséDíez,RobertoDudagoitia,BeatrizElexpuru,OrlandoGarcía,LeireGómez,RosanaGonzález,MaibeGutiérrez,BelénHernández,IdoiaHuerta,PilarHuidobro,EstitxuIbarrondo,MargaLarrea,BegoñaLlorente,NekaneOtaduy,AnaPaniagua,AmaiaParra,JoséRodrigo,TxemiRodríguez,PilarSantiago,EstibalitzSarrionandia,OierSerrano,InmaVigiola,JaimeVillaluenga,AintzaneVillanueva,DavidVera,GraciaFernández.


Documents

AGURRA · 2019. 8. 23. · AGURRA AURKIBIDEA 3 Curso 2011/12 Ikasturtea 2011-12 ikasturteko urtekari honek guztiok agurtzeko aukera ematen dit eta aurten ikastur-te honetan institututiko