Aimpoint Educational Days - andreusoler.comandreusoler.com/tactical_online/to2011/09_TO_11_SEPT.pdf · 1 Circunferencia = 360ª 1º= 60 Minutos de Ángulo (MOA) 1MOA 100 metros 200

aasias

TACTICALPUBLICACIÓN PROFESIONAL POLICIAL

SEPTIEMBRE 2011

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LIN

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Aimpoint Educational DaysSuecia, Agosto 2011

El arte de la transiciónTiger McKee

5.11 TACTICAL

11th sept. MEMORIAL

DAY

TACTICAL ONLINE [3] SEPTIEMBRE 2011

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ORIA

L

La revista se presenta en dos formatos: PDF y Online. Puedes visitarnos en www.aasias.com, apartado de TACTICAL ONLINE, y disfrutar de las zonas interactivas con vídeos.

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En estos días se conmemora el décimo aniversario del fatídico 11 de Septiembre de 2001, donde el mundo como lo conocía-mos cambió. Diez años después Estados Unidos una vez más demuestra que para los asuntos importantes son uno sólo.Todo tipo de eventos recorren el país de un lado a otro para conmemorar a los caídos y a los valientes hombres y mujeres que dieron su vida durante estos diez años para hacer de este mundo un sitio algo más seguro para la vida occidental.

No podemos dejar de hacer similitudes entre el 11S y el 11M donde nuestra sociedad no supo, ni ha sabido, estar a la altu-ra. Es terrible pero cierto, desde los trenes, desguazados tan sólo días después del atentado, como las múltiples asociacio-nes compitiendo por una mayor proyección mediática.

Este mes también ha sido la presentación de la FUNDACIÓN HISPANIA POR EL CONOCIMIENTO, un lugar de encuentro para profesionales de las FFyCC de Seguridad y FFAA en el que debatir y mejorar como profesionales. Esta Fundación nace con la idea de proporcionar un apoyo a las iniciativas profesionales que de otra manera muy difícilmente podrían ver la luz. A su vez, la interconexión entre las empresas privadas y los Cuerpos de Seguridad y Fuerzas Armadas, en el apoyo necesario para la realización de eventos cuyo fin sea la difu-sión del duro y sacrificado trabajo diario así como la formación técnica y especializada que de otra manera les sería muy difícil de alcanzar.

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Aimpoint empresa líder en visores de punto rojo, a venido realizando to-‐dos los años sus “Aimpoint Live Fire Days” un evento des=nado exclusi-‐vamente a opera=vos policiales y militares del más alto nivel, bajo ex-‐clusiva invitación. Pero este año Aimpoint decidió reali-‐zar este evento para los distribuido-‐res más importantes a nivel interna-‐cional. Desde Chile, Nueva Zelanda pasando por Arabia Saudi, España, Alemania y una larga lista de nacio-‐nalidades se dieron cita para conocer de primera mano, de sus ingenieros y expertos operadores todo el proce-‐so de fabricación y desarrollo y el por qué de este visor único.Aimpoint está situada en Suecia y =ene dos instalaciones, una al norte y otra al sur. Nosotros visitamos las instalaciones situadas en MALMÖ, ciudad situada en el sur de Suecia y a

escasos 40 km de Copenhague. Las instalaciones del Norte, están muy cerca del Polo Norte y como ellos dicen, las demás marcas prueban sus visores en condiciones extremas, nosotros los fabricamos allí.El evento tuvo lugar durante los úl-‐=mos días de Agosto en dos fases: la primera educacional teórica, donde pudimos observar desde el proceso de fabricación hasta el por qué de cada pieza de estos robustos visores. La segunda prác=ca con fuego real tuvo lugar en un enorme complejo militar situado en la localidad de Ravlunda, al Oeste del país.Durante el primer día realizamos una visita a la zona de ensamblaje donde todo esta medido al milímetro. Téc-‐nicos óp=cos, mecánicos y electróni-‐cos trabajan codo con codo para producir unos 600 visores a la sema-‐na. Un número muy considerable si

pensamos que el ensamblaje se rea-‐liza totalmente a mano, debido a su ajuste y constante control de calidad. Cada visor pasa por diversas zonas donde recibe la compleja parte elec-‐trónica que trataremos de explicar más adelante, como ejemplo men-‐cionaremos que el visor Comp M4 =ene una autonomía de 8 años, sin apagarse, en su posición de ilumina-‐ción media con la misma pila.Una vez realizado el cableado y el ajuste de su parte electrónica pasa a la parte óp=ca. Una sección compleja donde los ajustes se miden en déci-‐mas de milímetro, y donde la limpie-‐za nos obliga a llevar batas y gorros propios de personal de quirófano ya que cualquier fibra o pelo podría arruinar un visor.Aquí nos vamos a detener para ex-‐plicar brevemente el funcionamiento del visor.

AIMPOINT TRAINING DAYSTexto y Fotografías: Tactical Online



Un pequeño diodo led emite desde la parte trasera del visor hacia la do-‐ble lente frontal que refleja dicho punto hacia la lente trasera.En este punto encontramos diversas dificultades técnicas ya que necesi-‐tamos que la doble lente frontal nos permita el paso de la mayor can=dad de luz posible que entra desde el exterior, pero que refleje la luz pro-‐veniente del led rojo. Todo esto sin deformar la luz proveniente del exte-‐rior ni alterar los colores. (Fig.1)El visor nos ofrece una solución libre de paralaje, esto quiere decir que no importa como posicionemos nuestro ojo con relación al visor, si vemos el punto sobre el obje=vo, impactare-‐mos en el. Esto se consigue median-‐te la doble lente frontal y su angula-‐ción exclusiva, elemento único y pa-‐tentado por Aimpoint, ya que permi-‐te el rebote del haz del luz prove-‐niente del led en paralelo a nuestro ojo. (Fig.2)Otros visores crean una angulación en el punto de impacto (Fig.3).Todo esto va acompañado de una resistencia y sellado que, por ejem-‐plo, en el caso del visor Comp M4s nos permite su inmersión en agua de hasta 45 metros de profundidad. No necesariamente llevaremos a nues-‐tro visor hasta esta profundidad, pe-‐ro podemos imaginar el aislamiento de la electrónica y óp=ca en térmi-‐nos de robustez.

LA ELECTRÓNICA El gran secreto de los visores Aimpoint y su gran auto-‐nomía se basa en una cuidada y avanzada tecnología que no ha podi-‐

do ser igualada hasta la fecha. La circuitería denominada ACET (Ad-‐vanced Circuit Efficency Technology) Tecnología Eficiente de Circuitería Avanzada, nos permite una autono-‐mía de hasta 8 años en la posición 12 (de 16) con una única pila AA. Esto nos proporciona un ahorro más que considerable en el suministro logís=-‐co a unidades desplazadas a zona y la seguridad que el visor estará en marcha cuándo lo necesitemos.Un micro LED proporciona un punto de 2 ó 4 MOA, según el modelo, muy fácil de dis=nguir en el horizonte y extremadamente preciso.En posiciones de visión IR (compa=-‐ble con todas las generaciones de visores nocturnos) la autonomía es de 10 años, siempre encendido, con las misma pila. De hecho la descarga natural de la pila es mayor que el consumo que demanda el visor.

LA MECÁNICA es fundamental ya que el visor debe aguantar el maltra-‐to al que va a ser some=do durante años. Tenemos que entender que toda esa óp=ca y electrónica =ene que resis=r la fuerza de varios cien-‐tos de G’s en cada disparo. A su vez los innumerables golpes contra todo =po de superficies. En Aimpoint lo =enen claro, los cuerpos de aluminio aerospacial especialmente reforzado en zonas de alto estrés, el doble cuerpo y las juntas duplicadas y a veces triplicadas hacen de este visor un objeto casi indestruc=ble en el duro trato diario. Todos los que te-‐nemos relación con el mundo militar español conocemos las decenas de

visores que dan fallos de conexión y se apagan cuando estamos dispa-‐rando.En defini=va todo un día completo donde Ingenieros, técnicos, el Vice-‐presidente e incluso el Presidente nos ayudaron a entender el complejo mundo de los visores de combate. Cuando aún no había terminado el día, la excelente organización nos transportó hasta Ravlunda, una im-‐presionante instalación militar a la orilla del mar bál=co. Cuenta con varios campos de =ro para armas ligeras y una zona para ar=llería y carros de combate.Nos instalamos en los barracones y una cena ipica y unas cervezas die-‐ron fin al primer día.El segundo fuimos divididos en gru-‐pos para realizar diversas ac=vida-‐des. Cada una dirigida por instructo-‐res de la marca que nos llevaron “de la mano” durante las diferentes ac=-‐vidades. Nosotros empleamos el se-‐gundo día por la mañana en conocer un poco más en profundidad los productos de la marca, consultar dudas y conocer el nuevo disposi=vo presentado en los EE.UU. Patrol Rifle Op=c (PRO) un visor des=nado al usuario final, con todo lo necesario y a un precio realmente comedido.La segunda mitad de la mañana la empleamos en conocer el nuevo dis-‐posi=vo FCS12 (Fire Control System) un revolucionario sistema de ayuda a la puntería para armas de apoyo y para tubos =po Carl Gustav de 84mm. El sistema tremendamente

¿Qué es un MOA?Minute of Angle (MOA) se refiere al Minuto de un Grado. Es una medida Angular por lo que, a mayor distancia, mayor tamaño. 1 Circunferencia = 360ª1º= 60 Minutos de Ángulo (MOA)

1MOA

100 metros 200 metros

2,91 cm 5,82 cm

Según el cuadro superior, un punto de 2 MOA en el visor, nos tapará una zona en el punto de impacto de:5,82 cm a 100 metros - 11,64 cm a 200 metros - 23,28 cm a 300 metros

Fig.1 Visor Aimpoint

Fig.2 Visor Aimpoint

Fig.3 Otros visores


sencillo en su manejo pero increí-‐blemente complejo en su interior, se basa en una calculadora balís=ca, incluyendo =po de proyec=l y un telémetro (medidor automá=co de distancia al blanco) que automá=-‐camente varía el punto rojo dentro del visor. El funcionamiento es el siguiente, seleccionamos la muni-‐ción con la que vamos a disparar, simplemente pulsamos el botón cuando visualizamos el obje=vo, soltamos y el telémetro nos indica la distancia en metros. Automá=-‐camente y sin ninguna parte mecá-‐nica interna, el punto rojo se sitúa en el punto de impacto. Accionando un botón, y en menos de dos se-‐gundos tenemos el punto rojo coli-‐mado, solo resta ponerlo sobre el obje=vo y hacer blanco.

Terminada la parte teórica en aula, nos fuimos al campo de =ro. Allí nos espera-‐ban armas de todo =po de calibre y con-‐dición. Desde Glock 17 y 23, hasta diferentes configuraciones de H&K G36 (K y E), 416 y 417, también FN P90 y MP9 de B&T en 9mm.C o n t á b amo s c o n blancos a diferentes distancias y básica-‐

mente el =ro era libre, se trataba de probar los diferentes visores y sus configuraciones. Aquí pudimos comprobar la u=lidad del Micro T-‐1 y su versa=lidad debido a su punto de 4MOA en CQB, así como la pre-‐cisión del Aimpoint Comp M4s jun-‐to con el magnificador X3, pudiendo realizar disparos certeros por enci-‐ma de los 300 metros. En defini=va casi 3 horas para probar todo =po de configuraciones y demostrarnos por que es el visor más vendido del mundo y el preferido de los EE.UU.Después de esta “dura” sesión pa-‐samos a armas de apoyo, y aquí pudimos comprobar el FCS12 sobre dos Minimi situadas sobre trípode. Aun siendo un disposi=vo más indi-‐cado para calibre 12,70 x 99 la me-‐cánica es la misma.

Fijas el obje=vo en el visor, presio-‐nas un botón, sueltas y ob=enes la distancia. Inmediatamente el punto rojo se ha situado en la parte del visor para el impacto certero, solo nos resta volver a adquirir el blanco en base al punto rojo y abrir fuego, blanco aba=do. That’s it! Las prue-‐bas se basaban en adquirir blancos a 200, 400 y 600 metros. Ni un car-‐tucho de más, ni largas ráfagas para posicionar el impacto. Presionar, soltar y disparar. ¡Impresionante!Aquí pudimos comprobar también la increíble eficacia del visor MPS3, una óp=ca diseñada para armas de apoyo tanto del 5.56x45 mm, 7.62x51 mm como 12,70x99 mm. El principio del visor es el mismo que de todas las óp=cas AIMPOINT sencillez y fiabilidad. El diámetro es mucho mayor para poder adquirir blancos sin necesidad de acercar la cara al arma. Como opción cuenta con una montura que permite la adquisición de blancos a diferentes distancias con solo girar una palan-‐ca. Esta montura se puede colimar a tres distancias (200, 800 y 1200 me-‐tros) permi=endo pasar de una a otra de forma instantánea.Esta noche además de la cena tradi-‐cional, pudimos realizar la prueba de los visores con diferentes unida-‐des de visión nocturna. El bosque que nos rodeaba ayudó sobrema-‐nera, ya que pudimos comprobar la

FCS de Aimpoint montado en una FN MINIMI.

Aimpoint Comp M4s montado en H&K G36 equipado con raíl B&T.

Aimpoint Micro T-1 sobre MP9 de B&T


claridad del punto sobre blancos iluminados con IR. Nin-‐guna distorsión ni confusión sobre el punto, diferentes niveles de intensidad hacen que se adapte a cualquier visor y fondo. ¡Sencillamente genial!El tercer día amaneció soleado, óp=mo para lo que la marca nos tenía preparado. Nos dirigimos hacia otro campo de =ro. Erik, nuestro instructor, nos esperaba pa-‐ra enseñarnos a colimar el visor con el arma así como realizar diversos ejercicios dinámicos. Algunos afortuna-‐dos lo recordarán del curso que impar=ó en Jaca en la EMMOE.Una vez más demostró lo sencillo que resulta colimar el visor, con tan solo 9 disparos. Ante esto es muy impor-‐tante resaltar la necesidad de una buena fijación al arma. Si colimamos el visor, pero este se mueve en su sujeción al arma, lo que puede ser unos milímetros en origen, se conver=rá en metros en el punto de impacto. Aquí y gra-‐cias a la estrecha colaboración con el fabricante suizo B&T los raíles y guardamanos eran de la mayor calidad.

Tras varios ejercicios pasamos a realizar una prueba “clá-‐sica” en el visor AIMPOINT. Un =rador que haya realiza-‐do una buena agrupación, y con el visor colimado, lo qui-‐ta del raíl y lo lanza al aire tan fuerte como pueda. En esta ocasión fue a caer a un camino asfaltado... Pues bien recuperado el visor, se vuelve a colocar en el arma y et voilà! los impactos se agrupan con los anteriores. El visor esta preparado para recibir el cas=go más profundo en zona y no perder ningún ajuste. Esta es una buena prueba a realizar a tu visor, ¿te atreves con el tuyo?Disparos a diferentes distancias en todas las posiciones nos demostraron que el visor AIMPOINT se adapta a to-‐das las distancias sin ninguna dificultad.Ya de noche una gran barbacoa y el agradecimiento de todos los asistentes con el increíblemente amable y pro-‐fesional staff de Aimpoint puso el broche de oro de unas jornadas técnicas sólo a la altura de grandes marcas.Nuestro agradecimiento a Aimpoint por su generosidad, profesionalidad y dedicación.

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“¡Suelta el arma!” ordenas. Igno-‐rándote la amenaza apunta con su pistola y avanza. Deslizas la aleta del seguro para desac=varlo al mismo =empo que levantas la boca de fuego de tu fusil, buscas el punto rojo de tu visor y presionas el dispa-‐rador. Nada. Nothing. No hay “¡pam!”. No sientes un retroceso sa=sfactorio. Extrañado te percatas que la amenaza sonríe mientras empieza a correr hacia =. El espacio existente entre tú y ella va decre-‐ciendo rápidamente. ¿Qué haces? Ha lugar para una transición del

fusil a la pistola, ¡inmediatamente!.

Cuando sabemos que un combate está próximo es preferible tener un fusil a mano. Comparado con una pistolas un fusil le da mil patadas, siempre y cuando dispare proyec=-‐les de fusil. Un proyec=l de pistola disparado a través de un cañón lar-‐go con=núa siendo un proyec=l de baja velocidad. Un fusil dispone de cargadores de gran capacidad, nos permite ba=r blancos con precisión desde distancias de contacto hasta cientos de metros y la balís=ca ter-‐minal (o de efectos) del proyec=l de fusil incrementa la probabilidad de detener a la amenaza. Cuando tu

fusil deja de funcionar -‐y te encuen-‐tras a una distancia apta para pisto-‐la-‐ la forma más rápida de obtener impactos sobre el blanco es realizar una transición a la pistola (podemos u=lizar el término “transicionar” si españolizamos el verbo anglosajón “transi3on” creando así un angli-‐cismo). Me refiero a aquellas situa-‐ciones en las que si no les envías proyec=les, inmediatamente, ¡mue-‐res!. Independientemente del mo=-‐vo, cuando tu fusil deja de funcio-‐nar tu habilidad para realizar una transición (transicionar) a tu arma secundaria se convierte en una ha-‐bilidad esencial.

Las transiciones, como la mayoría

Texto y Fotografías: TIGER MCKEETraducción: Jorge Tierno

EL ARTE DE LA TRANSICIÓN


de las técnicas, funcionan mejor cuando resultan simples. Las accio-‐nes o secuencias de movimientos complicados consumen =empo de más, suponen un mayor número de oportunidades para que cometas un error y resulta dizcil retenerlas en la memoria y aplicarlas bajo ten-‐sión. Sin embargo, para estar pre-‐parado para afrontar las realidades del combate, necesitarás varias técnicas de transición. Las transi-‐ciones con una correa portafusil tác=ca, de esas que rodean el cuer-‐po, son bastante sencillas, pero ha-‐brá ocasiones en las que no tendrás la oportunidad de colocarte bien la correa. Las transiciones a plena luz del día serán diferentes de las reali-‐zadas en entornos de poca luz. In-‐cluso no =enes la garania que va-‐yas a comba=r con tu propio fusil. Por ejemplo, dispongo de una pisto-‐la y durante el combate tengo la oportunidad de “hacerme” con un fusil, que probablemente no estará equipado del mismo modo que el mío propio. Debemos adiestrarnos en y prac=car una amplia variedad de técnicas para poder estar prepa-‐rados para afrontar cualquier situa-‐ción.

Imagina que ahora mismo sólo dis-‐pones en tu fusil de una correa de transporte de cuatro euros. La for-‐ma más sencilla de realizar una transición (transicionar) del fusil a la pistola consis=ría en =rar el fusil y u=lizar ambas manos para empuñar la pistola, pero existen varias razo-‐nes por las que no debemos desha-‐

cernos de nuestro fusil. Predecir cuánto durará el combate es impo-‐sible, por lo que puede ser que du-‐rante el mismo tengas la oportuni-‐dad de retomar el fusil y solucionar la interrupción. Durante el combate te mueves con=nuamente, bien creando distancia, bien buscando una cubierta o bien simplemente intentando resultarle a la amenaza un blanco más dizcil de ba=r. Tira tu fusil y dalo por perdido. Cuando puedas recogerlo ya no estarás cer-‐ca de donde lo dejaste caer. Ade-‐más, siempre existe la posibilidad que tus oponentes recojan tu fusil, solucionen la interrupción y lo u=li-‐cen en tu contra. Así que conserva tu fusil con=go y realiza la transi-‐ción.

En el caso de u=lizar una correa de transporte la transición más sencilla consiste en u=lizar la mano prima-‐ria, la mano derecha en el caso de

una persona diestra, para llevar la culata del fusil hacia abajo. La mano secundaria, que abraza el guarda-‐manos, =ra del fusil y lo sujeta con firmeza contra el centro de tu pe-‐cho con el cañón apuntando hacia arriba. En cuanto la mano secunda-‐ria =ene controlado el fusil la mano primaria presenta la pistola. Me

Con la correa alrededor del cuello puede s utilizar ambas manos para manejar la pistola y aún así puedes retomar el fusil y dis-parar con la correa al cuello

Con una correa portafusil táctica, de las que pasan alrededor del cuerpo, liberas ambas manos para poder manejar la pistola. Pero no olvides que puede que no dispongas de tiempo


pego el fusil al cuerpo porque me resulta más fácil controlarlo -‐mi brazo no =ene que estar extendido intentando mantener el fusil hacia arriba-‐ y me plantea una ventaja en cuanto a retención del arma. La bo-‐ca de fuego apunta hacia arriba de forma que la mano de apoyo agarre el fusil por encima de la mayor par-‐te del peso del fusil, que es la posi-‐ción que favorece la gravedad, ya que el mayor peso =ende a ir hacia abajo. Apuntar la boca de fuego hacia abajo implicaría retorcer la mano de apoyo en una posición forzada incomodísima por la que la mayor parte de la masa del fusil quedaría por encima del punto de agarre con la clara tendencia a vol-‐tear el fusil para que la boca de fuego apunte hacia arriba, o bien habría que reposicionar la mano de apoyo en el arma, lo que supone añadir un paso más a la secuencia. Recuerda que es mejor la simplici-‐dad.

Por otra parte, al conservar el em-‐puñe original de la mano de apoyo sobre el fusil también se reducen las acciones necesarias para realizar la transición (transicionar) de vuelta al fusil, que es lo que debes hacer a la mínima oportunidad que tengas. Si, es verdad, podrías con=nuar comba=endo sólo con la pistola, pero es nuestra obligación estar preparados para cualquier cosa y para ello el fusil es mucho más ade-‐cuado que la pistola.

Durante el proceso de transición también puedes u=lizar una correa de transporte. Tienes varias opcio-‐nes, pero no olvides que estas téc-‐nicas implican pasos adicionales en la secuencia original de la transi-‐ción, lo que significa más =empo necesario para realizar la transición (transicionar). Una opción consiste en pasar la correa por encima de la cabeza con la mano de apoyo hasta apoyarla en el cuello mientras la mano primaria lleva el arma hacia abajo de forma que el fusil quede colgado del cuello por la correa de transporte. Esto te permite u=lizar ambas manos para presentar la pis-‐tola y si la correa está bien ajustada puedes dejártela alrededor del cue-‐

llo y u=lizarla como si fuera una co-‐rrea portafusil tác=ca. En el caso de u=lizar una correa portafusil tác=ca -‐cualquier correa que pase alrede-‐dor del cuerpo-‐ la transición es la misma. Simplemente lleva el fusil hacia abajo con la mano de apoyo mientras con la mano primaria pre-‐sentas la pistola y tan pronto como

te sea posible empuña el arma con ambas manos.

Las transiciones en condiciones de poca luz con una correa de trans-‐porte y una linterna de mano son básicamente las mismas con algu-‐nas ligeras modificaciones. Por ejemplo, en la primera técnica des-‐crita, en la que el fusil se lleva al cuerpo con la mano de apoyo, suje-‐tamos el guardamanos del fusil con el codo del brazo de apoyo presio-‐nándolo contra nuestro cuerpo. Con la mano de apoyo manejas la lin-‐terna y la mano primaria queda li-‐bre para presentar la pistola. Como ya se ha mencionado previamente esta técnica resulta más eficaz si la boca de fuego del fusil apunta hacia arriba. También pueden u=lizarse las mismas técnicas para correa portafusil descritas anteriormente, con la salvedad que en lugar de te-‐ner ambas manos en la pistola la mano de apoyo maneja la linterna.

Para poder u=lizar una linterna ins-‐talada en el fusil junto con la pistola necesitamos técnicas en las que la linterna del fusil permanezca dirigi-‐da hacia la amenaza. Una posible opción consiste en dejar la culata del fusil en el hombro controlándo-‐la con la mano de apoyo. La mano

En el caso de utilizar una correa simplona lo más sen-cillo es llevarse el fusil al pecho dejando que actúe la gravedad llevando la culata hacia abajo y la boca de fue-go hacia arriba.

Existe una amplia variedad de correas; es necesario saber cómo utilizar todas ellas


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primaria presenta la pistola mien-‐tras la mano de apoyo maneja la linterna instalada en el fusil, asu-‐miendo que tu fusil esté configura-‐do para que la mano de apoyo ma-‐neje la linterna. Ésta es la técnica más simple y, por tanto, la más rá-‐pida, pero =ene el inconveniente que la mano de apoyo ha de ejercer bastante presión para garan=zar que la culata del fusil no se deslice fuera del hombro mientras te mue-‐ves y además =enes que asegurarte que la boca de fuego de tu pistola no cruza por delante de la mano o el brazo de apoyo. Cuando te rodea

una correa portafu-‐sil tác=ca puede que ésta sea tu úni-‐ca opción.

Si u=lizas una sim-‐ple correa portafu-‐sil o dispones de holgura suficiente en tu correa porta-‐fusil tác=ca puedes llevarte el fusil ha-‐cia el lado de apoyo de tu cuerpo, desli-‐zando la culata del fusil entre el brazo de apoyo y tu cos-‐tado para trincar el fusil entre ambos. La mano de apoyo

conserva su empuñe original sobre el guardamanos, dirigiendo y mane-‐jando la linterna, y la mano prima-‐ria presenta la pistola. Aunque esta técnica requiere algo más de =em-‐po para llevar el fusil desde el hombro hasta el costado propor-‐ciona un agarre bastante sólido so-‐bre el fusil que se puede mantener durante =empo prolongado.

Ahora mismo puedo escuchar a alguno de vosotros diciendo “¡pero mi fusil nunca =ene interrupcio-‐nes!”. Pues entonces necesitas prac=car mucho más que cualquier

otro porque cuando te suceda será realmente una sorpresa para =. Además, la mayoría de los problemas que vemos ha-‐bitualmente son debidos a la munición, por tanto, tu fusil podrá ser maravilloso pero un cartucho defectuoso producirá una interrupción.

Para prac=car transiciones toma todas las precauciones posibles para garan=zar la se-‐guridad. Yo hago que mis alumnos descarguen sus fusi-‐les y empiecen despacio según el procedimiento, prac=cando primero en seco antes de los ejercicios con fuego real. Siempre que sea posible tam-‐bién les insto a ac=var el segu-‐ro; aquí me refiero al trabajo con un AR. El seguro puede ac=varse o no en función del

estado en el que se encuentre el fusil (un AR sólo permite que se ac=ve el seguro si el mar=llo está montado, de lo contrario no será posible desplazar la aleta de la po-‐sición de fuego a la posición de se-‐guro). Tras muchas prác=cas en seco lo probamos con fuego real, pero re=rando los cargadores de los fusiles para garan=zar que los alumnos realizan las transiciones con un fusil no opera=vo. Nunca realices una transición con un fu-‐sil que realmente todavía se en-‐cuentre en estado opera=vo. Además, no olvides que este ar-‐iculo no es sus=tu=vo de un adiestramiento adecuado y que las prác=cas sólo deben realizar-‐se bajo la supervisión de un ins-‐tructor cualificado. Como es ha-‐bitual la mejor forma de prac=-‐car es en seco con armas inertes. Y no es preciso que te gastes mucho dinero para conseguir armas inertes. Yo tengo pistolas inertes de madera y fusiles que consisten en palos de madera montados sobre viejas culatas de madera que pude encontrar muy baratas.

Normalmente nuestro adiestra-‐miento segrega el fusil de la pis-‐tola. Lo que tenemos que hacer es combinar ambos en un mis-‐mo paquete sin diferencias. Tie-‐nes que prac=car transiciones de fusil a pistola, de pistola a fusil, e incluso de pistola a cuchillo. Lo que buscamos es un movimiento suave de un arma a otro sin inte-‐rrupción alguna.

Para alcanzar este nivel de com-‐petencia debes unificar cuerpo y mente. No sólo segregamos nuestro adiestramiento con dife-‐rentes armas sino que desde ha-‐ce demasiado =empo hemos separado lo mental de lo zsico. La mente ha de adiestrarse para evaluar y decidir con rapidez an-‐te cualquier situación y el cuer-‐po para realizar acciones zsicas sin demora ni vacilación. Es fun-‐

La mano de apoyo puede pasar la correa de transporte por la cabeza y colocarla alrede-dor del cuello

Recuerda que debes practicar bajo cualquier condición meteorológica. Trabajar con chaqueta, guantes y ropa holgada varía considerablemente


damental que adquiramos la habilidad de pasar de un arma a otra pero incluso aún más importante es que nuestra mente y nuestro cuerpo funcionen como un todo.

En un combate a muerte, afirma Musashi en su Libro de los Cinco Anillos, uno quiere emplear todas sus armas al máximo. Con=núa diciendo que morir con tu espada todavía envainada es lo más lamentable. En este contexto la espada es tu arma y tu mente. Aunque Musashi, un Samurai en el Japón feudal, combaia con es-‐padas lo mismo se puede aplicar hoy día al combate con armas de fuego. Adiestrarse para el éxito en el combate significa llegar a ser competente con todo arma que esté a nuestra disposición.

Si la correa está bien ajustada aún con ella alrededor del cuello pue-des echar mano del fusil

Nota del autor: aunque el principal objetivo de este artículo es el fusil las mismas técnicas pueden aplicarse a cualquier arma larga.

Tiger McKee es el director de la escuela de tiro con armas de fuego “Shootrite Firearms Academy” (www.shootrite.org), situada al norte del estado de Alabama, en EE.UU. Además es el autor del libro “The Book of Two Guns”, que dispone de una edición electrónica en español con el título “El Libro de Dos Armas”, y forma parte del equipo de autores en varias publicaciones tácticas y sobre armas de fuego. Asimismo es instructor adjunto para el FBI y el diseñador del fusil de asalto “Kata-na”, fabricado por Red Jacket Firearms.

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TACTICAL ONLINE [19] JULIO 2011

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