ajp.edu.plajp.edu.pl/attachments/article/236/A. Przedmioty podst… · Web viewajp.edu.pl

Wydział TechnicznyKierunek InformatykaPoziom studiów studia pierwszego stopnia - inżynierskie

Profil kształcenia praktyczny

P R O G R A M N A U C Z A N I A P R Z E D M I O T U *A - Informacje ogólne

1. Przedmiot: Język angielski2. Kod przedmiotu: 3. Punkty ECTS: 3 4. Rodzaj przedmiotu: obowiązkowy 5. Język wykładowy: j. angielski6. Rok studiów: I, II 7. Semestry: 1, 2, 3 8. Liczba godzin ogółem: S/ 90 NS/549. Formy dydaktyczne prowadzenia zajęć i

liczba godzin w semestrze: Ćwiczenia (Ćw.) 1 semestr S/30 NS/182 semestr S/30 NS/183 semestr S/30 NS/18

10. Imię i nazwisko koordynatora przedmiotu oraz prowadzących zajęcia:

mgr Krzysztof Staroń

B - Wymagania wstępne Posługiwanie się językiem angielskim na poziomie odpowiadającym standardom egzaminacyjnym odkreślonym dla szkół ponadgimnazjalnych.

C - Cele kształceniaWiedza (CW): CW1: nabycie przez studenta, w zależności od grupy zaawansowania, praktycznej kompetencji językowej jak i specjalistycznej znajomości słownictwa z zakresu informatyki, dzięki której będzie mógł posługiwać się terminologią specjalistyczną dot. budowy różnych mechanizmów, opisów procesów w nich zachodzących, użytych materiałów oraz ich cech fizykochemicznych. C_W1Umiejętności (CU): CU1: student potrafi, w zależności od grupy zaawansowania w sposób komunikatywny posługiwać się językiem angielskim jako narzędziem w swoim życiu zawodowym tj. czytać i rozumieć anglojęzyczne instrukcje obsługi, branżową prasę anglojęzyczną, jak i umieć korzystać z anglojęzycznych branżowych serwisów internetowych, posługiwać się terminologią specjalistyczną, udzielać informacji i porad odnośnie ergonomii i bezpieczeństwa urządzeń wykorzystywanych w przemyśle i życiu codziennym; zrozumieć szczegółowe i ogólne informacje zawarte w specyfikacjach, schematach technicznych, świadectwach zgodności i broszurach również w zakresie bezpieczeństwa pracy, ulotkach informacyjnych, formularzach oraz instrukcjach obsługi mechanizmów i urządzeń zgodnie z zachowaniem rygorów BHP i polityki jakości. C_U1Kompetencje społeczne (CK): CK1: ma świadomość jak ważnym narzędziem w pracy inżyniera jest kompetencja w zakresie języka angielskiego C_K1 CK2: jest zorientowany na ciągłe podnoszenie swoich umiejętności językowych w zakresie ogólnego i specjalistycznego języka angielskiego C_K2

D - Efekty kształceniaStudent po zakończeniu procesu kształcenia: Wiedza EKW1: ma wiedzę ogólną obejmującą kluczowe zagadnienia informatyki w zakresie języka angielskiego K_W04 EKW2: ma podstawową wiedzę w zakresie standardów i norm technicznych związanych z informatyką w zakresie języka angielskiego K_W15 UmiejętnościEKU1: pozyskuje informacje z literatury, baz danych, anglojęzycznych źródeł; integruje uzyskane informacje, dokonuje ich interpretacji i wyciąga wnioski oraz formułuje i uzasadnia opinie w języku angielskim K_U01 EKU2: posługuje się językiem angielskim w stopniu wystarczającym do porozumiewania się, a także czytania ze zrozumieniem kart katalogowych, not aplikacyjnych, instrukcji obsługi urządzeń elektronicznych i narzędzi informatycznych oraz podobnych dokumentów K_U05 Kompetencje społeczneEKK1: posiada potrzebę stałego uczenia się i ciągłego podnoszenia swoich kompetencji w zakresie języka angielskiego K_K01

E - Treści programowe oraz liczba godzin na poszczególnych formach studiówĆwiczenia:Ćw. 1, 2, 3, 4, 5 Relacje międzyludzkieStudent potrafi: sformułować krótką wypowiedź ustną w formie autoprezentacji, z uwzględnieniem własnych zainteresowań i form spędzania czasu wolnego, tworzyć pytania dot. danych osobowych; opisać osobę z uwzględnieniem informacji dot. jej wyglądu zewnętrznego oraz cech charakteru; zrozumieć treść ogłoszeń, wywiadów i tekstów z zakresu działania wybranych przedsiębiorstw, ubezpieczeń, rynków finansowych, a także poradnictwa i relacji międzyludzkich; wyrazić uczucia i emocje; złożyć, przyjąć i odrzucić zaproszenie/propozycję, uzasadniając swoją postawę; zrelacjonować przebieg różnych uroczystości, w tym także w odniesieniu do krajów anglojęzycznych; opisać/interpretować dane przedstawione za pomocą grafiki/zestawień statystycznych, napisać list prywatny. Ćw. 6, 7, 8, 9, 10 MediaStudent potrafi: sformułować dłuższą wypowiedź ustną nt. środków masowego przekazu (ich rodzajów, roli, zalet i wad); zająć stanowisko w dyskusji i bronić swojego poglądu, argumentując; wyrazić opinię; czytać ze zrozumieniem oraz streszczać artykuły prasowe na tematy ogólne oraz specjalistyczne; zrozumieć główne informacje w audycjach radiowych i programach telewizyjnych.Ćw. 11, 12, 13, 14, 15 Życie zawodoweStudent potrafi wyjaśnić zasady funkcjonowania wybranej jednostki sektora finansów publicznych/instytucji rynków finansowych; sformułować wypowiedź ustną nt. swojej ścieżki edukacyjnej, zdobytych umiejętności, planów związanych z dalszym doskonaleniem i pracą zawodową; napisać CV oraz list motywacyjny; zredagować ofertę pracy; zaprezentować wybrany tekst specjalistyczny; przygotować projekt na wybrany temat zgodnie z kierunkiem studiów. Ćw. 16, 17, 18, 19, 20 Czas wolny / PodróżowanieStudent potrafi: sformułować dłuższą wypowiedź ustną nt. wychowawczych, poznawczych i terapeutycznych walorów zajęć twórczych i wybranych form organizacji czasu wolnego; zrelacjonować przebieg wybranego wydarzenia kulturalnego; napisać opowiadanie; zarekomendować wybrane miejsce i sposób wypoczynku; przedstawić wybraną atrakcję turystyczną; uzyskiwać informacje dot. pobytu, przemieszczania się i zwiedzania nowego miejsca; wyrażać zdziwienie i zainteresowanie; przedstawić podstawowe zasady bezpieczeństwa w czasie podróży. Ćw. 21, 22, 23, 24, 25 Styl życia Student potrafi: opisywać, oceniać i porównywać warunki życia; napisać list formalny zawierający ofertę, wymagania lub skargę dot. kwestii bytowych; wyrażać akceptację lub dezaprobatę; negocjować warunki najmu lokalu/świadczenia usług; sformułować wypowiedź ustną nt. zjawiska bezdomności i wykluczenia; zaprezentować wybrany tekst specjalistyczny dot. wybranego aspektu pedagogiki lub nauk pokrewnych.Ćw. 26, 27, 28, 29, 30 Problemy współczesnego świata Student potrafi: wyrazić opinię nt. różnych form zarobkowania, stosunku do pieniądza; przygotować na podstawie wyszukanych przez siebie źródeł informacji i sformułować wypowiedź ustną nt. przemian i zagrożeń cywilizacyjnych (takich, jak np. wykluczenie społeczne, uzależnienia, przemoc, terroryzm, klęski żywiołowe); streścić i zaprezentować wybrany tekst nawiązujący do w/w tematyki. Ćw. 31 – 35 Prezentacja angielskich nazw sprzętu komputerowegoPrezentacja pełnych nazw skrótów urządzeń, protokołów – np. LCD, ATM, ISDN, IBM, LAN, WAN, HTTP, WWW, MICR, DSL, HTML, prezentacja jednostek fizycznych i elektrycznych, systemów liczbowych: binarny, dziesiętny, szesnastkowy i symboli: Hz, b, K, M, G, urządzenia peryferyjne i ich ergonomia – ich nazwy, prosty sposób przetwarzania ludzkiej mowy – opis w języku angielskimĆw. 36 – 40 Sieci prezentacja nazw topologii sieci w j. angielskim oraz innych podstawowych terminów technologii sieciowych (mesh, ring, bus, etc.), wraz z zagadnieniami dotyczącymi bezpieczeństwa i ochrony danych, telekomunikacja – prezentacja terminologii związanej z telekomunikacją stacjonarną i mobilną, Internet – prezentacja terminologii związanej z adresami internetowymi, pocztą elektroniczną, projektowaniem stron www i technologiami internetowymi, wraz z zagadnieniami dotyczącymi bezpieczeństwa i ochrony danych.Ćw. 41 – 45 Trendy przyszłości prezentacja słownictwa z zakresu kart biometryczncyh, robotyki, rzeczywistości wirtualnej – VR, DNI, sposoby jej pozyskiwania przy użyciu nowoczesnych technologii, normy energooszczędności urządzeń elektrycznych i elektronicznych , Elektronika – zawód – inżynier elektronik, prezentacja podstawowych układów używanych w elektronice i materiałów potrzebnych do ich wytworzenia Zakres struktur gramatycznych (w ramach realizacji wyszczególnionych powyżej treści):Student potrafi: posługiwać się czasami gramatycznymi Present Simple, Present Continuous, Present Perfect Simple i Present Perfect Continuous; tworzyć stronę bierną oraz formułować zdania podrzędnie złożone; wyrażać porównania, stosując stopniowanie przymiotników i przysłówków; stosować czas Future Simple, wyrażając prognozę na przyszłość

S

10

10

10

10

10

10

10

10

10

NS

6

6

6

6

6

6

6

6

6

oraz wyrażenie to be going to i czas Present Continuous, określając swoje plany; nawiązać i podtrzymać rozmowę przy wykorzystaniu zdań typu Question Tags; stosować czasowniki modalne dla wyrażania zaleceń, nakazów i zakazów oraz formułować przypuszczenia za pomocą zdań warunkowych I, II i III typu; stosować formy gerundialne i bezokoliczniki po czasownikach (verb patterns) , odróżnić wyrażenia określające ilość w odniesieniu do rzeczowników policzalnych od niepoliczalnych; tworzyć pytania o podmiot i dopełnienie; opowiadać o przeszłości z użyciem wyrazu posiłkowego would, wyrażenia used to oraz czasów Past Simple i Past Perfect, stosować różne rodzaje przysłówków. Student potrafi: posługiwać się czasami gramatycznymi Present Simple, Continuous i Present Perfect, tworzyć stronę bierną oraz formułować zdania podrzędnie złożone, wyrażać porównania stosując stopniowanie przymiotników i przysłówków, stosować czas Future Simple, wyrażając prognozę na przyszłość oraz wyrażenie to be going to i czas Present Continuous, określając swoje plany, nawiązać i podtrzymać rozmowę przy wykorzystaniu zdań typu Question Tags, stosować czasowniki modalne dla wyrażania zaleceń, nakazów i zakazów oraz formułować przypuszczenia za pomocą zdań warunkowych typu I i 0.

Ogółem liczba godzin przedmiotu: 90 54F – Metody nauczania oraz środki dydaktyczne

Metoda komunikacyjną, której celem jest pozyskanie przez uczących się umiejętności skutecznego porozumiewania się w sposób adekwatny do danej sytuacji; ćwiczenia rozwijające sprawności mówienia, pisania, rozumienia tekstów czytanych i słuchanych.; aktywne formy pracy, w tym m.in.: elementy dramy, praca w parach/grupach, projekty, prezentacje, dyskusje, symulacje, „burza mózgów”, quizy. Wykorzystywane środki dydaktyczne: tablica, odtwarzacz CD, projektor, komputer, sprzęt multimedialny, telewizor, odtwarzacz DVD.

G - Metody ocenianiaF – formującaF1: obserwacja podczas zajęć / aktywnośćF2: sprawdziany pisemne wiedzy i umiejętności,F3: formułowanie dłuższej wypowiedzi ustnej na wybrany temat,F4: formułowanie wypowiedzi pisemnej na wybrany temat,F5: realizacja projektu,F6: wykonywanie dodatkowych zadań w formie prac domowych,F7: prezentacja wybranego tekstu specjalistycznego (zgodnie z wybraną specjalnością).

P– podsumowującaP1: ze względu na wieloaspektową, regularnie przeprowadzaną ocenę bieżącą, ocena podsumowująca wynika z elementów cząstkowych oceny formującej.P2: Egzamin pisemny

Forma zaliczenia przedmiotu: przedmiot kończy się egzaminem.

H - Literatura przedmiotuLiteratura obowiązkowa:

1. H. E. Glendinning , J. McEwan, Basic English for Computing, Oxford University Press, London 20032. K. Boeckner, P. C. Brown, Oxford English for Computing, Oxford University Press, London 20033. H. E. Glendinning,, J. McEwan, Oxford English for Information Technology, Oxford University Press, 20034. H. E. Glendinning, N. Glendenning, Oxford English for Electrical and Mechanical Engineering, Oxford University Press,

Oxford 2002.Literatura zalecana / fakultatywna:

1. R. Ackla ; A. Crace, Total English Pre-intermediate, PearsonLongman 2005.2. A. Clare, J. J. Wilson, Total English Intermediate, PearsonLongman 2006.3. M. Hanckock, A. McDonald, English Result Intermediate, OUP 2007.4. M. Hanckock, A. McDonald., English Result Intermediate, OUP 2008.5. Ponadto: anglojęzyczne artykuły prasowe, artykuły specjalistyczne, słowniki polsko-angielskie, angielsko-polskie.

I – Informacje dodatkoweImię i nazwisko sporządzającego mgr Krzysztof Staroń, dr Renata NadobnikData sporządzenia / aktualizacji 22.04. 2013 r.Dane kontaktowe (e-mail, telefon) E-mail: [email protected]

Podpis

mailto:[email protected]

Tabele sprawdzające program nauczaniaprzedmiotu: Język angielski

na kierunku Informatyka

Tabela 1. Sprawdzenie, czy metody oceniania gwarantują określenie zakresu, w jakim uczący się osiągnął zakładane kompetencje – powiązanie efektów kształcenia, metod uczenia się i oceniania:

Efekty kształceniaMetoda oceniania

Obserwacja/aktywność

Sprawdziany pisemne/ egzamin

Formułowa-nie dłuższej wypowiedzi

ustnej


pisemnej

Projekt Prace domowe

Prezentacja tekstu

specjalisty-cznego

EKW1 F1, P1 F2, P2 F3 F4 F5 F6 F7

EKW2 F1, P1 F3 F4 F5 F6

EKU1 F1, P1 F2, P2 F5 F6 F7

EKU2 F1, P1 F2, P2 F6

EKK1 F1, P1 F2, P2 F3 F4 F5 F6 F7

Tabela 2. Obciążenie pracą studenta:

Forma aktywności studenta Średnia liczba godzin na realizacjęstudia stacjonarne studia niestacjonarne

Godziny zajęć z nauczycielem/ami 90 54Przygotowanie do sprawdzianów/ egzaminu

20 33

Przygotowanie dłuższych wypowiedzi pisemnych i ustnych 10 33

Liczba punktów ECTS dla przedmiotu 120 godzin = 3 punkty ECTS

Sporządził: dr Renata NadobnikData: 22.04.2013 r.

Podpis……………………….

Tabela 3. Powiązanie celów i efektów kształcenia przedmiotu Język angielskitreści programowych, metod i form dydaktycznych z celami i efektami zdefiniowanymi dla kierunku Informatyka

Cele przedmiotu (C)

Odniesienie danego celu do celów

zdefiniowanych dla całego programu

Treści programow

e (E)Metody dydaktyczne (F)

Formy dydaktyczne prowadzenia

zajęć (A9)

Efekt kształcenia (D)

Odniesienie danego efektu do efektów zdefiniowanych

dla całego programu

Wiedza wiedza

CW1 C_W1 Ćw. 1 - 45

ćwiczenia rozwijające sprawność mówienia, pisania, rozumienia tekstów czytanych i słuchanych z zastosowaniem aktywnych form pracy, np. elementy pracy z językiem technicznym, projektów, pracy w parach/grupach.

ćwiczeniaEKW1

EKW2

K_W04

K_W15

umiejętności umiejętności

CU1 C_U1 Ćw. 1 -45


ćwiczeniaEKU1

EKU2

K_U01

K_U05

kompetencje społeczne kompetencje społeczne

CK1

CK2

C_K1

C_K2

Ćw. 1 -45


ćwiczenia EKW1

K_K01

Sporządził: dr Renata NadobnikData: 22.04.2013 r. Podpis…………………

5



P R O G R A M N A U C Z A N I A P R Z E D M I O T U *

A - Informacje ogólne

1. Przedmiot Język angielski dla inżynierów2. Kod przedmiotu: 3. Punkty ECTS: 14. Rodzaj przedmiotu: obowiązkowy 5. Język wykładowy: angielski6. Rok studiów: II 7. Semestr: 4 8. Liczba godzin ogółem: S/ 30 NS/ 189. Formy dydaktyczne prowadzenia zajęć i

liczba godzin w semestrze: Ćwiczenia (Ćw.) 4 semestr S/ 30 NS/ 18

10. Imię i nazwisko koordynatora przedmiotu oraz prowadzących zajęcia

mgr Krzysztof Staroń, mgr Katarzyna Rokicka

B - Wymagania wstępne Posługiwanie się językiem angielskim na poziomie odpowiadającym realizacji efektów kształcenia osiągniętych w ramach przedmiotu język angielski na I roku studiów.

C - Cele kształceniaWiedza (CW): CW1: nabycie przez studenta, w zależności od grupy zaawansowania, praktycznej kompetencji językowej jak i specjalistycznej znajomości słownictwa z zakresu informatyki, dzięki której będzie mógł posługiwać się terminologią specjalistyczną C_W1Umiejętności (CU): CU1: student potrafi, w zależności od grupy zaawansowania w sposób komunikatywny posługiwać się językiem angielskim jako narzędziem w swoim życiu zawodowym tj. czytać i rozumieć anglojęzyczne instrukcje obsługi, branżową prasę anglojęzyczną, jak i umieć korzystać z anglojęzycznych branżowych serwisów internetowych, posługiwać się terminologią specjalistyczną, udzielać informacji i porad odnośnie ergonomii i bezpieczeństwa urządzeń wykorzystywanych w przemyśle i życiu codziennym; zrozumieć szczegółowe i ogólne informacje zawarte w specyfikacjach, schematach technicznych, świadectwach zgodności i broszurach również w zakresie bezpieczeństwa pracy, ulotkach informacyjnych, formularzach oraz instrukcjach obsługi mechanizmów i urządzeń zgodnie z zachowaniem rygorów BHP i polityki jakości. C_U1Kompetencje społeczne (CK): CK1: ma świadomość jak ważnym narzędziem w pracy inżyniera jest kompetencja w zakresie języka angielskiego C_K1CK2: jest zorientowany na ciągłe podnoszenie swoich umiejętności językowych w zakresie ogólnego i specjalistycznego języka angielskiego C_K2

D - Efekty kształceniaStudent po zakończeniu procesu kształcenia: Wiedza EKW1: w zakresie słownictwa języka angielskiego ma wiedzę odnoszącą się do zagadnień z podstaw informatyki i zagadnień specjalnościowych, inżynierskich K_W04 EKW2: w zakresie języka angielskiego ma podstawową wiedzę w zakresie standardów i norm technicznych związanych z zagadnieniami informatyki K_W15 UmiejętnościEKU1: pozyskuje informacje z literatury, baz danych, anglojęzycznych źródeł; integruje uzyskane informacje, dokonuje ich interpretacji i wyciąga wnioski oraz formułuje i uzasadnia opinie w języku angielskim niezbędne w przyszłej pracy inżyniera informatyka K_U01 EKU2: posługuje się językiem angielskim w stopniu wystarczającym do porozumiewania się, a także czytania ze zrozumieniem kart katalogowych, not aplikacyjnych, instrukcji obsługi urządzeń elektronicznych i narzędzi informatycznych oraz podobnych dokumentów K_U05

6

Kompetencje społeczneEKK1: posiada potrzebę stałego uczenia się i ciągłego podnoszenia swoich kompetencji w zakresie języka angielskiego niezbędnych w przyszłej pracy inżyniera informatyka K_K01

E - Treści programowe oraz liczba godzin na poszczególnych formach studiówĆwiczenia: S NSĆw1. Prezentacja różnych typów komputerów: mainframe, palmtop, desktop, netbook, tablet oraz nazw urządzeń peryferyjnych,Ćw2. Prezentacja wszystkich nazw klawiszy klawiatury i wewnętrznej budowy myszki, Ćw3. Prezentacja nazw napędów i nośników danych – prosty opis budowy dysku twardego w języku angielskim – drive motor, sealed case, heads etc.,Ćw4. Leksykograficzne i lingwistyczne wykorzystanie komputera – kryteria oceny słowników komputerowych i programów do nauki języka angielskiego,Ćw5. Interface graficzny – Graphical User’s Interface, WIMP, prezentacja słownictwa używanego w systemach okienkowych i graficznych, Ćw6-7. Edytory tekstu – prezentacja terminologii związanej z edytorami teksu takimi jak Word, Open Office, Excel, np. cut and paste, tool, title, status bar, dialogue box – find, replace, formula, view etc.,Ćw8-9. Bazy danych i arkusze kalkulacyjne – prezentacja terminologii związanej z bazami danych i arkuszami kalkulacyjnymi – find, search, replace, formula etc.,Ćw10. Grafika i multimedia – prezentacja terminologii związanej z programami typu DTP, PaintShop. Corel, Picassa etc. Ćw11-12. Programowanie i języki programowania – prezentacja słownictwa związanego z algorytmami, programowaniem i językami niskiego i wysokiego poziomu, operatorami logicznymi i symbolami matematycznymi,Ćw13. Wirusy komputerowe – prezentacja opisów wirusów po angielsku, wycinki z czasopism branżowych na temat wirusów,Ćw14. Komputery w medycynie – prezentacja nazw urządzeń wykorzystujących komputery (USG., CT, MR),Ćw15. Technologie używane w przemyśle obronnym – pojazdy opancerzone, łodzie podwodne, urządzenia radiolokacyjne

22

2

2

2

4

4

2

4

2

2

2

11

1

1

1

3

3

1

2

1

1

2 Ogółem liczba godzin przedmiotu: 30 18

F – Metody nauczania oraz środki dydaktyczneĆwiczenia: ćwiczenia rozwijające sprawność mówienia, pisania, rozumienia tekstów czytanych i słuchanych z zastosowaniem aktywnych form pracy, np. elementy pracy z językiem technicznym, projektów, pracy w parach/grupach.

G - Metody ocenianiaF – formującaF1: sprawdzian ustny wiedzyF2: sprawdzian pisemny ze znajomości terminologii specjalistycznej oraz z ogólnej kompetencji językowejF4: obserwacja podczas zajęć / aktywność

P– podsumowującaP1: sprawdzian pisemny

Forma zaliczenia przedmiotu: sprawdzian pisemny. H - Literatura przedmiotu

Literatura obowiązkowa:Jeden z podanych poniżej podręczników do nauczania technicznego języka angielskiego:

1. H. E. Glendinning, N. Glendenning, Oxford English for Electrical and Mechanical Engineering, Oxford University Press, 2002.2. H. E. Glendinning, J. McEwan , Oxford English for Electronics, Oxford University Press, 2002.3. H. E. Glendinning, J. McEwan, Oxford English for Information Technology, Oxford Univ. Press, 2003

Literatura zalecana / fakultatywna:1. H. E. Glendinning, A. Pohl, Technology 2, Oxford English for Careers Oxford Univ. Press, 2008.2. R. Ackla, A. Crace, Total English Pre-intermediate, Pearson Longman, 2005.3. A. Clare, J. J. Wilson, Total English Intermediate, Pearson Longman, 2006.4. M. Hanckock, A. McDonald, English Result Pre-intermediate, OUP 2007.5. M. Hanckock , A. McDonald, English Result Intermediate, OUP, 2008.

7

I – Informacje dodatkoweImię i nazwisko sporządzającego mgr Krzysztof StarońData sporządzenia / aktualizacji 22.04.2013Dane kontaktowe (e-mail, telefon) [email protected], 95 737 14 07Podpis

* Wypełnić zgodnie z instrukc

8

Tabele sprawdzające program nauczaniaprzedmiotu: Język angielski dla inżynierów




Sprawdzian pisemny/ćwiczenia

Sprawdzian - ćwiczenia

Prezentacja – ćwiczenia

Obserwacjaćwiczenia

Dyskusja ćwiczenia

Wejściówki, kolokwia

EKW1 P1 F2 F4 F1

EKW2 P1 F2 F4 F1

EKU1 P1 F2 F4 F1

EKU2 P1 F2 F4 F1

EKK1 P1 F2 F4 F1



Godziny zajęć z nauczycielem/ami 30 18Czytanie literatury 5 12Przygotowanie do zajęć 5 10Liczba punktów ECTS 40 godzin = 1 punkt ECTS

Sporządził: mgr Krzysztof StarońData: 22.04.2013

Podpis……………………….

9

Tabela 3. Powiązanie celów i efektów kształcenia przedmiotu Język angielski dla inżynierówtreści programowych, metod i form dydaktycznych z celami i efektami zdefiniowanymi dla kierunku Informatyka

Cele przedmiotu (C)



Treści programowe

(E)Metody dydaktyczne (F)


zajęć (A9)




wiedza wiedza

CW1 C_W1 Ćw. 1 -15


ćwiczeniaEKW1

EKW2

K_W04

K_W15


CU1 C_U1 Ćw. 1 -15


ćwiczeniaEKU1

EKU2

K_U01

K_U05


CK1

CK2

C_K1

C_K2Ćw. 1 -15


ćwiczenia EKW1

K_K01

Sporządził: Krzysztof StarońData: 22.04.2013Podpis……

10




1. Przedmiot: Język niemiecki2. Kod przedmiotu: 3. Punkty ECTS: 34. Rodzaj przedmiotu: obowiązkowy 5. Język wykładowy: j. niemiecki6. Rok studiów: I, II 7. Semestry: 1, 2, 3 8. Liczba godzin ogółem: S/ 90 NS/549. Formy dydaktyczne prowadzenia zajęć i

liczba godzin w semestrze: Ćwiczenia (Ćw.) 1 semestr S/30 NS/182 semestr S/30 NS/183 semestr S/30 NS/18

10. Imię i nazwisko koordynatora przedmiotu oraz prowadzących zajęcia:

Dr Renata Nadobnik

B - Wymagania wstępne Posługiwanie się językiem niemieckim na poziomie odpowiadającym standardom egzaminacyjnym odkreślonym dla szkół ponadgimnazjalnych.

C - Cele kształceniaWiedza (CW): CW1: nabycie przez studenta, w zależności od grupy zaawansowania, praktycznej kompetencji językowej jak i specjalistycznej znajomości słownictwa z zakresu informatyki, dzięki której będzie mógł posługiwać się terminologią specjalistyczną dotyczącą zagadnień technologii i technik informacyjnych C_W1Umiejętności (CU): CU1: student potrafi, w zależności od grupy zaawansowania w sposób komunikatywny posługiwać się językiem niemieckim jako narzędziem w swoim życiu zawodowym tj. czytać i rozumieć instrukcje obsługi, branżową prasę, jak i umieć korzystać z niemieckojęzycznych branżowych serwisów internetowych, posługiwać się terminologią specjalistyczną, udzielać informacji i porad odnośnie ergonomii i bezpieczeństwa urządzeń wykorzystywanych w przemyśle i życiu codziennym; zrozumieć szczegółowe i ogólne informacje zawarte w specyfikacjach, schematach technicznych, świadectwach zgodności i broszurach również w zakresie bezpieczeństwa pracy, ulotkach informacyjnych, formularzach oraz instrukcjach obsługi mechanizmów i urządzeń zgodnie z zachowaniem rygorów BHP i polityki jakości. C_U1Kompetencje społeczne (CK): CK1: ma świadomość jak ważnym narzędziem w pracy inżyniera jest kompetencja w zakresie języka niemieckiego C_K1 CK2: jest zorientowany na ciągłe podnoszenie swoich umiejętności językowych w zakresie ogólnego i specjalistycznego języka niemieckiego C_K2

D - Efekty kształceniaStudent po zakończeniu procesu kształcenia: Wiedza EKW1: ma wiedzę ogólną obejmującą kluczowe zagadnienia informatyki w zakresie języka niemieckiego K_W04 EKW2: ma podstawową wiedzę w zakresie standardów i norm technicznych związanych z informatyką w zakresie języka niemieckiego K_W15 UmiejętnościEKU1: pozyskuje informacje z literatury, baz danych , anglojęzycznych źródeł; integruje uzyskane informacje, dokonuje ich interpretacji i wyciąga wnioski oraz formułuje i uzasadnia opinie w języku niemieckim K_U01 EKU2: posługuje się językiem niemieckim w stopniu wystarczającym do porozumiewania się, a także czytania ze zrozumieniem kart katalogowych, not aplikacyjnych, instrukcji obsługi urządzeń elektronicznych i narzędzi informatycznych oraz podobnych dokumentów K_U05 Kompetencje społeczneEKK1: posiada potrzebę stałego uczenia się i ciągłego podnoszenia swoich kompetencji w zakresie języka niemieckiego K_K01

11

E - Treści programowe oraz liczba godzin na poszczególnych formach studiówĆw. 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9 Relacje międzyludzkie Student potrafi: opisać osobę, uwzględniając informacje dot. jej wyglądu, cech charakteru, zwyczajów oraz upodobań; przedstawić cechy poszczególnych etapów życia człowieka, opisywać relacje międzyludzkie oraz uzyskiwać dane w tym zakresie; interpretować dane zawarte w zestawieniach statystycznych, napisać list prywatny; zrozumieć teksty specjalistyczne (pisane, słuchane) z wybranych obszarów psychologii i socjologii; tworzyć własne teksty dot. emocji, zachowania ludzi, ról społecznych, rodziny, przyjaciół. Ćw. 10, 11, 12, 13, 14 Media Student potrafi: wyrażać opinię i odnosić się do opinii innych osób nt. wpływu mediów na człowieka i wybrane procesy społeczne; napisać recenzję wybranego programu telewizyjnego/sztuki teatralnej; zaprezentować wybrany tekst specjalistyczny dot. wybranego aspektu nauk społecznych.Ćw. 15, 16, 17, 18, 19, 20 Edukacja Student potrafi: sformułować wypowiedź nt. swoich doświadczeń związanych z edukacją; zrozumieć i odtworzyć informacje w tekstach z zakresu historii wychowania dot. różnych koncepcji edukacji; wyrazić opinię nt. edukacji przez całe życie, zalet i wad wybranych systemów szkolnych. Ćw. 21, 22, 23, 24 Styl życia Student potrafi: opisywać, oceniać i porównywać warunki życia; napisać list formalny zawierający ofertę, wymagania lub skargę dot. kwestii bytowych; wyrażać akceptację lub dezaprobatę; negocjować warunki najmu lokalu/świadczenia usług; sformułować wypowiedź ustną nt. zjawiska bezdomności i wykluczenia; zaprezentować wybrany tekst specjalistyczny dot. wybranego aspektu pedagogiki lub nauk pokrewnych.Ćw. 25, 26, 27, 28, 29, 30, 31, 32, 33 Czas wolny / PodróżowanieStudent potrafi: sformułować dłuższą wypowiedź ustną nt. wychowawczych, poznawczych i terapeutycznych walorów zajęć twórczych i wybranych form organizacji czasu wolnego; zrelacjonować przebieg wybranego wydarzenia kulturalnego; napisać opowiadanie; zarekomendować wybrane miejsce i sposób wypoczynku; przedstawić wybraną atrakcję turystyczną; uzyskiwać informacje dot. pobytu, przemieszczania się i zwiedzania nowego miejsca; wyrażać zdziwienie i zainteresowanie; przedstawić podstawowe zasady bezpieczeństwa w czasie podróży. Ćw. 34, 35, 36, 37, 38, 39 Problemy współczesnego świata Student potrafi: wyrazić opinię nt. różnych form zarobkowania, stosunku do pieniądza; zredagować tekst oferty usługi edukacyjnej lub opiekuńczej, a także zaproszenia i odpowiedzi na nie; negocjować ceny; przygotować na podstawie wyszukanych przez siebie źródeł informacji i sformułować wypowiedź ustną nt. potrzeb edukacyjnych społeczeństwa; sformułować dłuższą wypowiedź ustną nt. przemian i zagrożeń cywilizacyjnych (takich, jak np. ubóstwo, wykluczenie społeczne, uzależnienia, różne formy przemocy); streścić i zaprezentować wybrany tekst nawiązujący do w/w tematyki. Ćw. 40, 41, 42, 43, 44, 45 Praca zawodowa Student potrafi: opisywać obowiązki zawodowe, wymagania i warunki pracy; napisać ogłoszenie w sprawie pracy oraz podanie o pracę; formułować pytania, prośby, rady i polecenia; określić cechy, które predysponują ludzi do wykonywania danego zawodu; streścić i zaprezentować wybrany tekst specjalistyczny nawiązujący do wybranej specjalności.Zakres struktur gramatycznych (w ramach realizacji wyszczególnionych powyżej treści):Student potrafi: stosować wszystkie czasy gramatyczne do wyrażania przeszłości, teraźniejszości i przyszłości; zdania proste i złożone (przydawkowe, okolicznikowe celu, czasu, sposobu, warunkowe); konstrukcje bezokolicznikowe; czasowniki modalne do wyrażenia zamierzeń, preferencji, zaleceń, nakazów, zakazów; imiesłowy w funkcji przydawki; stronę bierną; odczytywać informacje wyrażone za pomocą mowy zależnej; odmieniać przymiotniki i rzeczowniki; sformułować polecenie/nakaz używając trybu rozkazującego oraz przypuszczenie/ życzenie za pomocą trybu przypuszczającego Konjunktiv II; wyrażać porównania stosując stopniowanie przymiotników i przysłówków; określić położnie używając przyimków; zna podstawowe zasady słowotwórstwa.

S

18

10

12

8

18

12

12

NS

11

6

7

5

11

7

7


Zaplanowane treści będą realizowane zgodnie z metodą komunikacyjną, której celem jest pozyskanie przez uczących się umiejętności skutecznego porozumiewania się w sposób adekwatny do danej sytuacji. Realizowane ćwiczenia służą rozwijaniu sprawności mówienia, pisania, rozumienia tekstów czytanych i słuchanych. Dla osiągnięcia celów edukacyjnych zostaną zastosowane aktywne formy i różnorodne techniki i sposoby organizacji pracy, w tym m.in.: elementy dramy, praca w parach/grupach, projekty, prezentacje, dyskusje, symulacje, „burza mózgów”, quizy, gry planszowe.Wykorzystywane środki dydaktyczne: tablica, odtwarzacz CD, projektor, sprzęt multimedialny, telewizor, odtwarzacz DVD.

G - Metody ocenianiaF – formująca P– podsumowująca

12

F1: obserwacja podczas zajęć / aktywnośćF2: sprawdziany pisemne wiedzy i umiejętności,F3: formułowanie dłuższej wypowiedzi ustnej na wybrany temat,F4: formułowanie wypowiedzi pisemnej na wybrany temat,F5: realizacja projektu,F6: wykonywanie dodatkowych zadań w formie prac domowych,F7: prezentacja wybranego tekstu specjalistycznego (zgodnie z wybraną specjalnością).

P1: ze względu na wieloaspektową, regularnie przeprowadzaną ocenę bieżącą, ocena podsumowująca wynika z elementów cząstkowych oceny formującej.P2: Egzamin pisemny

Forma zaliczenia przedmiotu: przedmiot kończy się egzaminem.

H - Literatura przedmiotuLiteratura obowiązkowa: (jeden z wyszczególnionych podręczników)

1. Dallapiazza R.-M., Evans S., Fischer R., Kilimann A., Schümann A., Winkler M., Ziel B2, Hueber Verlag, Ismaning 2009.2. Niebisch D., Penning-Hiemstra S., Specht F., Bovermann M., Reimann M., Schritte International,Hueber Varlag, Ismaning 2007. 3. Perlmann-Balme M., Schwalb S., Weers D., Em neu Brückenkurs B1+, Hueber, Ismaning 2008.

Literatura zalecana / fakultatywna:1. Dittrich R., Frey E., Training Zertifikat Deutsch, Max Hueber Verlag, Rea, Ismaning 2002.2. Dreke M., Lind W., Wechselspiel. Sprechsnlässe für die Partnerarbeit im kommunikativen Deutschunterricht, Langen-scheidt, Berlin/München/Wien/Zürich/New York 1986.3. Fandrych Ch., Tallowitz U., Klipp und Klar. Grmatyka języka niemieckiego z ćwiczeniami, LektorKlett, Poznań 2008.4. Głowania M., Nycz K., Zertifikat Deutsch. Wortschatztraining, Langenscheidt, Berlin, München, Warschua, Wien, Zürich, New York 2007.

Ponadto: niemieckojęzyczne teksty specjalistyczne, artykuły prasowe, słowniki polsko-niemieckie i niemiecko-polskie.I – Informacje dodatkowe

Imię i nazwisko sporządzającego dr Renata NadobnikData sporządzenia / aktualizacji 22.04. 2013 r.Dane kontaktowe (e-mail, telefon) e-mail: [email protected]

Podpis

13

Tabele sprawdzające program nauczaniaprzedmiotu: Język niemiecki




Obserwacja/aktywność

Sprawdziany pisemne/ egzamin


ustnej


pisemnej

Projekt Prace domowe

Prezentacja tekstu

specjalisty-cznego

EKW1 F1 F2, P2 F3, P1 F4 F5 F6 F7

EKW2 F1 F3, P1 F4 F5 F6

EKU1 F1 F2, P2 F5 F6 F7

EKU2 F1 F2, P2 F6

EKK1 F1 F2, P2 F3, P1 F4 F5 F6 F7



Godziny zajęć z nauczycielem/ami 90 54Przygotowanie do sprawdzianów/ egzaminu 20 33

Przygotowanie dłuższych wypowiedzi pisemnych i ustnych 10 33

Liczba punktów ECTS 120 godzin = 3 punkty ECTS

Sporządził: dr Renata NadobnikData: 22.04.2013

Podpis……………………….

14

Tabela 3. Powiązanie celów i efektów kształcenia przedmiotu Język niemieckitreści programowych, metod i form dydaktycznych z celami i efektami zdefiniowanymi dla kierunku Informatyka

Cele przedmiotu (C)



Treści programow

e (E)Metody dydaktyczne (F)


zajęć (A9)




wiedza wiedza

CW1 C_W1 Ćw. 1 - 45


ćwiczeniaEKW1

EKW2

K_W04

K_W15


CU1 C_U1 Ćw. 1 -45


ćwiczeniaEKU1

EKU2

K_U01

K_U05


CK1

CK2

C_K1

C_K2

Ćw. 1 -45


ćwiczenia EKW1

K_K01

Sporządziła: dr Renata NadobnikData: 22.04.2013

Podpis……………………….

15

Wydział Wydział TechnicznyKierunek InformatykaPoziom studiów studia pierwszego stopnia - inżynierskie


PROGRAM NAUCZANIA PRZEDMIOTU *A - Informacje ogólne

1. Przedmiot Komunikacja interpersonalna2. Kod przedmiotu: 3. Punkty ECTS: 2 4. Rodzaj przedmiotu: obowiązkowy 5. Język wykładowy: polski6. Rok studiów: II 7. Semestr: 4 8. Liczba godzin ogółem: S/ 30 NS/209. Formy dydaktyczne prowadzenia zajęć i liczba godzin w semestrze: Wykład (Wyk) S/ 30 NS/20

10. Imię i nazwisko koordynatora przedmiotu oraz prowadzących zajęcia Prof. nadzw. dr hab. Elżbieta Skorupska-Raczyńska

B - Wymagania wstępne

C - Cele kształceniaWiedza(CW):CW1: Przekazanie wiedzy o teoriach komunikacji międzyludzkiej obecnych w obszarach antropologii kulturowej, psychologii, socjologii C_W3Umiejętności (CU):CU1: Wyrobienie umiejętności zastosowania konkretnych, empirycznych przykładów komunikacji interpersonalnej oraz przygotowania przemówienia i dokonania jego prezentacji C_U1Kompetencje społeczne (CK):CK1: wdrożenie do stałego uczenia się, ciągłego podnoszenia i doskonalenia swoich kompetencji oraz odpowiedzialności za własny rozwój C_K1, C_K2

D - Efekty kształceniaStudent po zakończenia procesu kształcenia:Wiedza EKW1: definiuje podstawowe pojęcia z zakresu obszaru nauki o komunikacji K_W18 UmiejętnościEKU1: pozyskuje, integruje i interpretuje informacje z literatury i baz danych dotyczące modeli komunikowania się, wyciąga wnioski, formułuje opinie na temat problematyki kultury języka K_U01EKU2: indywidualnie i w zespole sprawnie komunikuje się, oraz radzi sobie w sytuacjach konfliktowych K_U02Kompetencje społeczneEKK1: ma świadomość ważności wprowadzania nowych technologii do procesu komunikowania się i wiążącej się z tym odpowiedzialności K_K02EKK2: identyfikuje dylematy społeczne w aspekcie komunikacji międzykulturowej K_K05

E - Treści programowe 1 oraz liczba godzin na poszczególnych formach studiówWykład: Wyk1. Określenie obszaru nauki o komunikacji. Wyk2. Modele i funkcje komunikowania się. Wyk3. Językowe wykładniki komunikacji interpersonalnej i społecznej. Kultura języka. Wyk4. Komunikowanie się w organizacji. Wyk5. Sprawność komunikowania się. Komunikacja niewerbalna. Wyk6. Sztuka radzenia sobie w sytuacjach konfliktowych. Wyk7.Technologie informatyczne jako narzędzia komunikowania się. Wyk8. Komunikacja międzykulturowa.Razem liczba godzin wykładów

S 2444644230

NS1233433110

1 Liczba wierszy jest uzależniona od form zajęć realizowanych w ramach przedmiotu zgodnie z punktem A9

16

Ogółem liczba godzin przedmiotu: 30 20

F – Metody nauczania oraz środki dydaktycznewykład audytoryjny, wykład problemowy oraz trening umiejętności

G - Metody ocenianiaF – formującaF2 – sprawdzian pisemny wiedzy, umiejętnościF5 – trening umiejętności

P– podsumowującaP1 – dłuższa wypowiedź pisemna

Forma zaliczenia przedmiotu: Praca pisemna, zaliczenie na ocenę.H - Literatura przedmiotu

Literatura obowiązkowa:1. T. Warner, Umiejętności w komunikowaniu się, Wyd. ASTRUM, Wrocław 1999.2. P. Thomson, Sposoby komunikacji interpersonalnej, Zysk i S-ka s.c., Poznań 1998.3. H. Mruk, Komunikowanie się w biznesie, Wyd. AE w Poznaniu, Poznań 2002.4. M. Leary, Wywieranie wrażenia na innych O sztuce autoprezentacji, Gdańskie Towarzystwo Psychologiczne,

Gdańsk 2002. 5. D. Johnson, Umiejętności interpersonalne i samorealizacja, PTP, Warszawa 1985.

Literatura zalecana / fakultatywna:1. A. Cegieła, A. Marowski Z polszczyzną za pan brat, Iskry, Warszawa 1986.2. Polszczyzna płata nam figle-poradnik językowy dla każdego, pod red. J. Podrackiego, Wyd. Medium, Warszawa

1999.3. M. Głowik, Komunikacja niewerbalna w kontaktach interpersonalnych, Promotor, Warszawa 2004.4. Współczesny język polski, pod. red. J. Bartmińskiego, Wyd. UMCS, Lublin 2004.5. K. Balawejder, Konflikty interpersonalne, Wyd. Uniwersytetu Śląskiego, Katowice 1992.

I – Informacje dodatkoweImię i nazwisko sporządzającego Prof. nadzw. dr hab. Elżbieta Skorupska-RaczyńskaData sporządzenia / aktualizacji 15.06.2013Dane kontaktowe (e-mail, telefon) 95 721 60 22Podpis

* Wypełnić zgodnie z instrukcją

17

Tabele sprawdzające program nauczaniaprzedmiotu: Komunikacja interpersonalna



Efekty kształcenia

Metoda oceniania 2

Sprawdzian pisemny wiedzy,

umiejętności /wykład

Dłuższa wypowiedź pisemna/

wykład


Obserwacja

ćwiczenia

Dyskusja ćwiczenia

Innetrening

umiejętności

EKW1 F2 P1EKU1 F2 P1 F5EKU2 F2 P1 F5EKK1 F2 P1EKK2 F2 P1

Tabela 2. Obciążenie pracą studenta:Forma aktywności studenta Średnia liczba godzin na realizację

studia stacjonarne studia niestacjonarneGodziny zajęć z nauczycielem/ami 30 20Czytanie literatury 15 25Konsultacje z nauczycielem/ami 5 5Liczba punktów ECTS dla przedmiotu 50 godzin = 2 punkty ECTS

Sporządził: Prof. nadzw. dr hab. Elżbieta Skorupska-RaczyńskaData: 15.06.2013Podpis……………………….

2 Liczba kolumn uzależniona od stosowanych metod oceniania wymienionych w punkcie G

18

Tabela 3. Powiązanie celów i efektów kształcenia przedmiotu Komunikacja interpersonalnatreści programowych, metod i form dydaktycznych z celami i efektami zdefiniowanymi dla kierunku Informatyka

Cele przedmiotu (C)

Odniesienie danego celu do celów zdefiniowanych dla całego programu

Treści programowe (E)

Metody dydaktyczne (F)

Formy dydaktyczne prowadzenia zajęć (A9)


Odniesienie danego efektu do efektów zdefiniowanych dla całego programu

wiedza wiedza

CW1 C_W3 Wyk.1

wykład audytoryjny, wykład problemowy oraz trening umiejętności

Wykład EKW1 K_W018


CU1 C_U1Wyk.2, Wyk.3 Wyk.4, Wyk.5 Wyk.6


Wykład EKU1EKU2

K_U01K_U02


CK1 C_K1C_K2 Wyk.7, Wyk.8


Wykład EKK1EKK2

K_K02K_K05

Sporządził: Prof. nadzw. dr hab. Elżbieta Skorupska-RaczyńskaData: 15.06.2013Podpis……………………….

19




1. Przedmiot : Wychowanie fizyczne2. Kod przedmiotu: 3. Punkty ECTS: 04. Rodzaj przedmiotu: obowiązkowy dla studiów stacjonarnych 5. Język wykładowy: polski

6. Rok studiów: I 7. Semestry: 1 , 2 8. Liczba godzin ogółem: S/ 30 NS/ -9. Formy dydaktyczne prowadzenia zajęć i liczba godzin w semestrze: Ćwiczenia (Ćw.) S/ 30 NS/-

10. Imię i nazwisko koordynatora przedmiotu oraz prowadzących zajęcia Koordynator: mgr Małgorzata Madej, zespół dydaktyczny: mgr T.

Babij, mgr B. Bukowska, mgr E. Sobolewska, mgr O. ZamirowskiB - Wymagania wstępne

Brak przeciwwskazań zdrowotnych

C - Cele kształceniaWiedza (CW):CW1: zaznajomienie z zasadami BHP obowiązującymi podczas zajęć z wychowania fizycznego C_W3Umiejętności (CU):CU1: Wykształcenie umiejętności samokształcenia i rozwoju skierowanego na dbałość o zdrowie poprzez aktywność ruchową, kształcenie umiejętności przestrzegania zasad bezpieczeństwa podczas zajęć sportowych C_U1Kompetencje społeczne (CK): CK1: Kształtowanie zdolności współpracy w grupie oraz przestrzegania zasad „fair play”, rozumienia potrzeby całożyciowej dbałości o zdrowie poprzez aktywność ruchową C_K1

D - Efekty kształceniaStudent po zakończeniu procesu kształcenia:WiedzaEKW1: Zna podstawowa terminologię pojęć związanych z wychowaniem fizycznym i aktywnością ruchową K_W03EKW2: Zna zasady BHP obowiązujące podczas zajęć z wychowania fizycznego K_W16UmiejętnościEKU1: Ma umiejętność samokształcenia i rozwoju skierowanego na dbałość o zdrowie poprzez aktywność ruchową K_U06Kompetencje społeczneEKK1: Rozumie potrzebę całożyciowej dbałości o zdrowie poprzez aktywność fizyczną K_K01EKK2: Potrafi współpracować w grupie K_K03EKK3: Potrafi zastosować odpowiedni rodzaj zajęć sportowych w zależności od celu jaki chce osiągnąć K_K04

E - Treści programowe 3 oraz liczba godzin na poszczególnych formach studiówĆwiczenia:Ćw1. Gry zespołowe ( p. siatkowa, p. nożna, p. koszykowa):gry i zabawy oswajające z elementami techniki, nauka podstawowych elementów techniki i taktyki oraz przepisów gry; doskonalenie; gra szkolna; gra właściwa; turniejĆw2. Fitness ( aerobik, upb, callanetiks, streching, spinning, joga, zumba): teoria treningu fitness, doskonalenie sprawności ruchowej poprzez ćw. wzmacniające poszczególne partie ciała, ćw. kształtujące wytrzymałość i siłę, ćw. rozciągające, ćw. relaksujące. Zajęcia przy muzyceĆw3. Siłownia - teoria treningu siłowego, doskonalenie siły i wytrzymałości ruchowej poprzez ćw. wzmacniające poszczególna partie mięśniowe z pomocą maszyn ćwiczebnych, nauka obsługi poszczególnych maszyn, zaznajomienie z zasadami BHP obowiązującymi na siłowni, nauka doboru ćwiczeń

S NS


20

do własnych oczekiwań, trening ogólnorozwojowy- obwodowy, trening nakierowany na poszczególne partie mięśniowe np. mm ramion, mm klatki piersiowej, mm kończyn dolnych lub mm brzuchaĆw4.Tenis stołowy, badminton: gry i zabawy oswajające z elementami techniki, nauka elementów techniki, taktyki i przepisów gry, doskonalenie, gra szkolna, gra właściwa pojedyncza i deblowa, turniejRazem liczba godzin ćwiczeń

30Ogółem liczba godzin przedmiotu: 30

F – Metody nauczania oraz środki dydaktyczne1. oglądowa - pokaz, obserwacja2. słowna - opis, objaśnienie3. praktyczne- nauczanie fragmentaryczne i całościowe

G - Metody ocenianiaF – formującaF1 - Obserwacja

P– podsumowującaP1 - aktywnośćP2 - ankieta

Forma zaliczenia przedmiotu: zaliczenie bez ocenyH - Literatura przedmiotu

Literatura obowiązkowa:1. Literatura z zagadnień zasad BHP podczas zajęć wychowania fizycznego

Literatura zalecana / fakultatywna:1. Przepisy PZKOSZ, PZPN, PZPS, PZTS2. B.K.S. Iyengar, Światło jogi, Akademia hata-joga, 19763. E. Grodzka-Kubiak, Aerobik czy fitness, AWF Poznań 20024. L. Demeills, Kulturystyka dla każdego

I – Informacje dodatkoweImię i nazwisko sporządzającego Mgr Małgorzata MadejData sporządzenia / aktualizacji 30.05.2013 r.Dane kontaktowe (e-mail, telefon) 95 7279537Podpis


21

Tabele sprawdzające program nauczaniaprzedmiot: Wychowanie fizyczne

na kierunku informatyka


Efekty kształcenia

Metoda oceniania 4

Egzamin ustny / wykład

Projekt - ćwiczenia



Dyskusja ćwiczenia Ankieta

EKW1 P2EKW2 P2EKU1 P1 F1 P2EKK1 P1 F1 P2EKK2 P1 F1EKK3 F1 P2


studia stacjonarne studia niestacjonarneGodziny zajęć z nauczycielem/ami 30Czytanie literaturyPrzygotowanie ………….Przygotowanie do sprawdzianuPrzygotowanie do egzaminuLiczba punktów ECTS dla przedmiotu 0

Sporządził: mgr Małgorzata MadejData: 13.06.2013 r.Podpis………………….


22

Tabela 3. Powiązanie celów i efektów kształcenia przedmiotu Wychowanie fizycznetreści programowych, metod i form dydaktycznych z celami i efektami zdefiniowanymi dla kierunku Informatyka

Cele przedmiotu (C)







wiedza Wiedza

CW1 C_W03 Ćwi. 1 - 4Demonstracja, przykładowe ćwiczenia

Ćwiczenia EKW1EKW2

K_W03K_W16


CU1 C_U01 Ćwi. 1 - 4Demonstracja, przykładowe ćwiczenia

Ćwiczenia EKU1K_U06


CK1 C_K01 Ćwi. 1 - 4Demonstracja, przykładowe ćwiczenia

ĆwiczeniaEKK1EKK2EKK3

K_K01K_K03K_K04

Sporządził: mgr Małgorzata MadejData: 13.06.2013Podpis……………………….

23


Profil kształcenia Praktyczny


1. Przedmiot Socjologia2. Kod przedmiotu: 3. Punkty ECTS: 2 4. Rodzaj przedmiotu: obowiązkowy 5. Język wykładowy: polski6. Rok studiów: II 7. Semestr: 4 8. Liczba godzin ogółem: S/ 30 NS/209. Formy dydaktyczne prowadzenia zajęć i liczba godzin w semestrze: Wykład (Wyk) S/30 NS/20

10. Imię i nazwisko koordynatora przedmiotu oraz prowadzących zajęcia dr Paweł Prüfer


C - Cele kształceniaWiedza(CW): CW1: zapoznanie studentów z podstawowymi pojęciami i teoriami społecznymi warunkującymi proces edukacji C_W3 Umiejętności (CU):CU1: wyrobienie umiejętności samodzielnego korzystania z różnorodnych opracowań teoretycznych, podejmowania strategii rozwiązywania problemów, analizowania zachodzących interakcji społecznych, struktur społecznych, procesów społecznych w kontekście miejsca i roli jednostki w strukturze społecznej C_U1Kompetencje społeczne (CK): CK1: wdrożenie do stałego uczenia się, ciągłego podnoszenia i doskonalenia swoich kompetencji oraz odpowiedzialności za własny rozwój C_K1, C_K2

D - Efekty kształceniaStudent po zakończenia procesu kształcenia:Wiedza EKW1: definiuje podstawowe pojęcia z zakresu uwarunkowań działalności społecznej człowieka w aspekcie orientacji teoretycznych i teorii socjologicznych K_W18 UmiejętnościEKU1: pozyskuje, integruje i interpretuje informacje z literatury i baz danych dotyczące perspektyw postrzegania problemów społecznych, wyciąga wnioski, formułuje opinie na temat zachodzących procesów społecznych K_U01EKU2 indywidualnie i w zespole opracowuje i realizuje konceptualizacje badawcze w obszarze socjologii K_U02Kompetencje społeczneEKK1: ma świadomość skutków działalności społecznej oraz odpowiedzialności za podejmowane decyzje K_K02EKK2: identyfikuje dylematy społeczne dotyczące zmiany społecznej K_K05E - Treści programowe 5 oraz liczba godzin na poszczególnych formach studiówWykład: Wyk1. Geneza socjologii jako nauki. Orientacje teoretyczne w socjologii: funkcjonalizm, podejście interpretatywne, podejście krytyczne. Klasycy socjologii: A. Comte, E. Durkheim, K. Marks, M. Weber. Wyk2. Teorie i metody socjologii. Pozytywizm, interakcjonizm symboliczny, kulturalizm, teoria działania społecznego. Społeczeństwo, symbole i kultura. Zagadnienia struktury społecznej. Interakcja społeczna. Wyk3. Status społeczny, rola społeczna, sieć ról społecznych. Procesy społeczne: industrializacja, urbanizacja, reforma, rewolucja. Procesy socjalizacji społecznej. Wyk4. Grupa społeczna. Obrazy organizacji. Model w naukach społecznych i jego funkcje. Wyk5. Organizacja i demokracja. Organizacja i płeć. Biurokracja jako problem społeczny. Kultury organizacyjne. Nierówności klasowe, nierówności etniczne, nierówności płci. Instytucje społeczne. Rodzina, gospodarka, polityka, religia. Populacje i procesy demograficzne. Wyk6. Determinanty przyrostu demograficznego. Problemy społeczne. Perspektywy postrzegania problemów społecznych. Patologia społeczna, teoria dezorganizacji społecznej, teoria dewiacji, teoria konfliktu wartości, teoria stygmatyzacji, teoria konfliktu, konstruktywizm.

S

2

2

22

4

4

NS

2

2

21

3


24

Wyk7. Społeczne strategie rozwiązywania problemów społecznych: prewencja ogólna, prewencja szczególna, strategia korekcyjna, resocjalizacja, strategia opiekuńcza, strategia pośrednia, podejście normatywne, socjologia choroby. Wyk8. Zaburzenia dewiacje i sprzeciw społeczny. Społeczności lokalne i środowisko. Zmiana społeczna. Wyk9. Metody badawcze w socjologii. Badania survey’owe, eksperyment, analiza treści, studium przypadku, badania porównawcze. Wyk10. Konceptualizacja badań w socjologii. Podejście hipotetyczno-dedukcyjne. Podejście indukcyjne. Prawda i obiektywizm w naukach społecznych. Indukcja analityczna-eliminacyjna, indukcja enumeracyjna.Razem liczba godzin wykładów

42

4

430

21

2

220


wykład audytoryjny, wykład problemowy – wykorzystanie sprzętu multimedialnego

G - Metody ocenianiaF – formującaF2 – sprawdzian pisemny wiedzy, umiejętności


Forma zaliczenia przedmiotu: zaliczenie – praca pisemna z ocenąH - Literatura przedmiotu

Literatura obowiązkowa:1. J. H. Turner, Socjologia. Koncepcje i ich zastosowanie, Zysk i S-ka, Warszawa 1998.2. A. Giddens, Socjologia, PWN, Warszawa 2007.3. P. Sztompka, Socjologia, Wyd. Znak, Warszawa 2007.4. Z. Bauman, Socjologia, Zysk i S-ka, Poznań 1996.

Literatura zalecana / fakultatywna:1. J. Szczepański, Elementarne pojęcia socjologii, PWN, Warszawa 1973.2. P. Sztompka, Socjologia zmian społecznych, Wyd. Znak, Kraków 2003.3. R. Benedict, Wzory kultury, Wyd. MUZA, Warszawa 1999.

I – Informacje dodatkoweImię i nazwisko sporządzającego Dr Paweł PrüferData sporządzenia / aktualizacji 15.06.2013Dane kontaktowe (e-mail, telefon) 95 721 60 54Podpis


25

Tabele sprawdzające program nauczaniaprzedmiotu: Socjologia



Efekty kształcenia

Metoda oceniania 6

Sprawdzian

pisemny wiedzy, umiejętn

ości /wykład

Dłuższa wypowiedź pisemna/wykład



Dyskusja ćwiczenia

Inne………

EKW1 F2 P1EKU1 F2 P1EKU2 F2 P1EKK1 F2 P1EKK2 F2 P1



Sporządził: dr Paweł PrüferData: 15.06.2013Podpis……………………….


26

Tabela 3. Powiązanie celów i efektów kształcenia przedmiotu Socjologiatreści programowych, metod i form dydaktycznych z celami i efektami zdefiniowanymi dla kierunku Informatyka

Cele przedmiotu (C)







wiedza wiedza

CW1 C_W3 Wyk.1, Wyk.2


Wykład EKW1 K_W18


CU1 C_U1 Wyk.3, Wyk..4 Wyk.5, Wyk..6


Wykład EKU1 EKU2

K_U01K_U02


CK1 C_K1C_K2 Wyk.7 , Wyk.8,

Wyk.9, Wyk..10


Wykład EKK1EKK2

K_K02K_K05

Sporządził: dr Paweł PrüferData: 15.06.2013

Podpis……………………….

27




1. Przedmiot Filozofia2. Kod przedmiotu: 3. Punkty ECTS: 2 4. Rodzaj przedmiotu: obowiązkowy 5. Język wykładowy: polski6. Rok studiów: II 7. Semestr: 4 8. Liczba godzin ogółem: S/ 30 NS/209. Formy dydaktyczne prowadzenia zajęć i liczba godzin w semestrze: Wykład (Wyk) S/30 NS/20

10. Imię i nazwisko koordynatora przedmiotu oraz prowadzących zajęcia Dr Magdalena Jaworska


C - Cele kształceniaWiedza(CW):CW1:Zapoznanie studentów z podstawowymi pojęciami z zakresu filozofii oraz głównymi prądami myślowych w historii filozofii i estetyki. C_W3Umiejętności (CU):CU1: wyrobienie umiejętności interpretowania przemian światopoglądowych i filozoficznych oraz ich wpływu na człowieka, otoczenie społeczne i kulturę oraz samodzielnego korzystania z różnorodnych opracowań teoretycznych. C_U1 Kompetencje społeczne (CK):CK1: wdrożenie do stałego uczenia się, ciągłego podnoszenia i doskonalenia swoich kompetencji oraz odpowiedzialności za własny rozwój C_K1, C_K2D - Efekty kształceniaStudent po zakończenia procesu kształcenia:Wiedza EKW1: definiuje podstawowe pojęcia z zakresu głównych szkół i nurtów filozoficznych K_W18 UmiejętnościEKU1: pozyskuje, integruje i interpretuje informacje z literatury i baz danych dotyczące przemian światopoglądowych i filozoficznych oraz ich wpływu na człowieka, otoczenie społeczne i kulturę, wyciąga wnioski, formułuje opinie na temat problematyki bytu i poznania K_U01EKU2: indywidualnie i w zespole opracowuje i realizuje konceptualizacje nad językiem i problematyką społeczną w myśli filozoficznej, K_U02Kompetencje społeczneEKK1: ma świadomość ważności norm etycznych dla egzystencjalnej sytuacji człowieka K_K02EKK2: identyfikuje dylematy społeczne w aspekcie norm etycznych i zagadnień istnienia Boga K_K05E - Treści programowe 7 oraz liczba godzin na poszczególnych formach studiówWykład: Wyk1. Filozofia –pojęcie i geneza. Szkoły filozoficzne na przestrzeni dziejów do XIX wieku.Wyk2. Główne nurty w filozofii XIX i XX wieku. Wyk3. Problematyka bytu. Wyk4. Przyroda w refleksji filozoficznej. Wyk5. Problem poznania. Empiryzm i opozycja wobec niego. Wyk6. Refleksja nad językiem w myśli filozoficznej. Wyk7. Logika a filozofia. Teoria nauki. Wyk8. Człowiek i jego egzystencjalna sytuacja. Problematyka społeczna w myśli filozoficznej. Wyk9. Problematyka etyczna. Normy społeczne. Wyk10. Zagadnienie istnienia Boga.

Razem liczba godzin wykładów

S 422242444230

NS311131333120


28


F – Metody nauczania oraz środki dydaktycznewykład audytoryjny, wykład problemowy z wykorzystaniem sprzętu multimedialnego

G - Metody ocenianiaF – formującaF2 – sprawdzian pisemny wiedzy, umiejętności


Forma zaliczenia przedmiotu: Zaliczenie pisemne z ocenąH - Literatura przedmiotu

Literatura obowiązkowa:1. W. Tatarkiewicz, Historia filozofii, Tomy I-III, Wyd. Naukowe PWN, Warszawa 2009.2. L. Kołakowski., O co nas pytają wielcy filozofowie, Znak, Kraków 2004.3. A. Anzenbacher, Wprowadzenie do filozofii, Wyd. WAM, Kraków 2003. 4. Z. Kuderowicz, Filozofia XX wieku. Tomy 1-2, Wiedza Powszechna, Warszawa 2002.

Literatura zalecana / fakultatywna:1. K. Ajdukiewicz K., Zagadnienia i kierunki filozofii, ALETHEIA, Warszawa 1983.2. R. H. Popkin, A. Stroll, Filozofia, Wyd. Zysk i s-ka, Poznań 1994.3. A. Miś, Filozofia współczesna. Główne nurty, Warszawa 2007. 4. Podstawy filozofii pod red, Stefana Opary, Andrzeja Kucnera, Beaty Zielewskiej, Olsztyn 2003. 5. Zaproszenie do filozofii pod red. Anny Jedynak, Warszawa 2004.

I – Informacje dodatkoweImię i nazwisko sporządzającego Dr Magdalena JaworskaData sporządzenia / aktualizacji 15.06. 2013Dane kontaktowe (e-mail, telefon) 95 721 60 54Podpis


29

Tabele sprawdzające program nauczaniaprzedmiotu: Filozofia



Efekty kształcenia

Metoda oceniania 8

Sprawdzian pisemny wiedzy,

umiejętności /wykład

Dłuższa wypowiedź pisemna/

wykład



Dyskusja ćwiczenia

Inne………

EKW1 F2 P1EKU1 F2 P1EKU2 F2 P1EKK1 F2 P1EKK2 F2 P1



Sporządziła: dr Magdalena JaworskaData: 15.06.2013Podpis……………………….


30

Tabela 3. Powiązanie celów i efektów kształcenia przedmiotu Filozofiatreści programowych, metod i form dydaktycznych z celami i efektami zdefiniowanymi dla kierunku Informatyka

Cele przedmiotu (C)







wiedza wiedza

CW1 C_W3 Wyk.1, Wyk.2


Wykład EKW1 K_W018


CU1 C_U1Wyk.3,Wyk.4, Wyk.5 ,Wyk.6,Wyk.7


Wykład EKU1EKU2

K_U01K_U02


CK1 C_K1C_K2

Wyk.8, Wyk.9,Wyk.10


Wykład EKK1EKK2

K_K02K_K05

Sporządziła: dr Magdalena JaworskaData: 15.06.2013Podpis……………………….

31




1. Przedmiot Ergonomia2. Kod przedmiotu: 3. Punkty ECTS: 1 4. Rodzaj przedmiotu: obowiązkowy 5. Język wykładowy: polski 6. Rok studiów: I 7. Semestr: 2 8. Liczba godzin ogółem: S/ 15 NS/109. Formy dydaktyczne prowadzenia zajęć i liczba godzin w semestrze: Wykład (Wyk) S/ 15 NS/10

10. Imię i nazwisko koordynatora przedmiotu oraz prowadzących zajęcia Prof. nadzw. dr hab. inż. Zdzisław Kołaczkowski


C - Cele kształceniaWiedza(CW): CW1: zapoznanie studentów z zagadnieniami dotyczącymi rodzajów pracy, jej fizjologicznymi charakterystykami oraz fizjologicznym kosztem pracy; przekazanie wiedzy o zmęczeniu i znużeniu pracą, o fizjologicznych zasadach organizacji pracy oraz skutkach zdrowotnych nadmiernych obciążeń; zapoznanie z obciążeniami psychicznymi w pracy , z kosztem fizjologicznym wysiłku umysłowego i obciążenia psychicznego; zapoznanie studentów ze źródłami stresu w pracy, sposobami ograniczania stresu oraz jego skutkami zdrowotnymi. C_W1Umiejętności (CU): CU1: wyrobienie umiejętności wykorzystywania wiedzy dotyczącej organizmu człowieka i wydolności organizmu w trakcie obciążenia pracą do zapobiegania negatywnym skutkom zdrowotnym; wyrobienie umiejętności organizacji pracy powodującej minimalne obciążenie organizmu; wyrobienie umiejętności identyfikacji zagrożeń zdrowia psychicznego w pracy oraz umiejętności tworzenia list kontrolnych dla potrzeb projektowania ergonomicznego, korekty ergonomicznej i oceny ryzyka zawodowego C_U1Kompetencje społeczne (CK): CK1: przygotowanie do permanentnego uczenia się i podnoszenia posiadanych kompetencji C_K1CK2: wyrobienie umiejętności kreatywnego myślenia C_K2

D - Efekty kształceniaStudent po zakończeniu programu kształcenia:Wiedza EKW1: ma podstawową wiedzę w zakresie standardów i norm związanych z informatyką w odniesieniu do organizmu człowieka K_W15EKW2: ma wiedzę ogólną obejmującą kluczowe zagadnienia bezpieczeństwa pracy w aspekcie fizjologicznych czynności organizmu człowieka, ma szczegółową wiedzę dotyczącą związków ergonomii i bezpieczeństwa i higieny pracy z fizjologią człowieka. K_W16EKW3: orientuje się w obecnym stanie i trendach rozwoju bezpieczeństwa pracy z uwzględnieniem fizjologii człowieka. K-W20UmiejętnościEKU1: potrafi posłużyć się właściwie dobranymi metodami i urządzeniami umożliwiającymi bezpieczne wykonywanie pracy z możliwie minimalnym wydatkiem biologicznym K_U12EKU2: umie dostrzegać aspekty pozatechniczne, w tym środowiskowe przy projektowaniu i wdrażaniu systemów zapewniających bezpieczeństwo systemów informatycznych i urządzeń K_U21EKU3: stosuje zasady bezpieczeństwa i higieny pracy. K_U22Kompetencje społeczneEKK1: ma świadomość ważności i rozumie pozatechniczne aspekty i skutki działalności inżynierskiej, w tym jej wpływu na człowieka i środowisko oraz związanej z tym odpowiedzialności za podejmowane decyzje. K_K02EKK2: prawidłowo identyfikuje i rozstrzyga dylematy związane z wykonywaniem zawodu inżyniera informatyka K_K05

32

E - Treści programowe 9 oraz liczba godzin na poszczególnych formach studiówWykłady: Wyk1. Rodzaje pracy. Wyk2. Fizjologiczna charakterystyka pracy.Wyk3. Fizjologia pracy fizycznej Ciężkość pracy, obciążenie pracą, uciążliwość pracy.Wyk4. Fizjologia pracy umysłowej.Wyk5. Zmęczenie – przyczyny, postaci, konsekwencje.Wyk6, Sposoby ograniczania zmęczenia.Wyk7. Skutki zdrowotne nadmiernych obciążeń. Wyk8. Racjonalny wypoczynek. Razem liczba godzin wykładów

S 2222222115

NS1121211110


F – Metody nauczania oraz środki dydaktycznewykłady z wykorzystaniem sprzętu multimedialnego

G - Metody ocenianiaF – formującaF1: sprawdzian ustny wiedzy w trakcie wykładuF4: obserwacja podczas zajęć / aktywność

P– podsumowującaP1: sprawdzian, zaliczenie na ocenę

Forma zaliczenia przedmiotu: wykłady – zaliczenie na ocenę; H - Literatura przedmiotu

Literatura obowiązkowa:1. Bezpieczeństwo pracy i ergonomia. Tom1, red. D. Koradecka. Centralny Wydział Ochrony Pracy, Warszawa 1997.2. Nauka o pracy – bezpieczeństwo, higiena, ergonomia, red. D. Koradecka, CIOP, Warszawa 2000.3. J. Olszewski, Podstawy ergonomii i fizjologii pracy, AE w Poznaniu, Poznań 1997.4. W. Ejsmont, Fizjologia i ergonomia pracy, WSI, Warszawa 1991.

Literatura zalecana / fakultatywna:1. Bezpieczeństwo pracy i ergonomia. Tom 2, Red. D. Koradecka. CIOP, Warszawa 1997.2. Z. Ciok, Podstawowe problemy współczesnej techniki. T. 29, PWN, Warszawa 2001.3. Z. Engel, Ochrona środowiska przed drganiami i hałasem. PWN, Warszawa 1993.4. L. Hempel, Człowiek i maszyna. Model techniczny współdziałania, WKiŁ, Warszawa 1984.5. E. Górska, E. Tytyk, Ergonomia w projektowaniu stanowisk pracy. Podstawy teoretyczne, Oficyna Wyd. Politechniki

Warszawskiej, Warszawa 1998.I – Informacje dodatkowe

Imię i nazwisko sporządzającego Prof. nadzw. dr hab. inż. Zdzisław KołaczkowskiData sporządzenia / aktualizacji 15.06.2013Dane kontaktowe (e-mail, telefon) [email protected], 505 185 053Podpis



33

Tabele sprawdzające program nauczaniaprzedmiotu: Ergonomiana kierunku Informatyka


Efekty kształcenia

Metoda oceniania 10

Egzamin pisemny

/wykład

Sprawdzian pisemny/ustn

y


Obserwacjawykład Dyskusja Inne

………

EKW1 F1EKW2 F1EKW3 F1EKU1 P1EKU2 P1EKU3 P1EKK1 F4EKK2 F4


studia stacjonarne studia niestacjonarneGodziny zajęć z nauczycielem/ami 15 10Czytanie literatury 10 15Przygotowanie do zajęć 10 10Konsultacje z nauczycielem/ami 5 5Liczba punktów ECTS dla przedmiotu 40 godzin = 1 punkty ECTS

Sporządził: Prof. nadzw. dr hab. inż. Zdzisław KołaczkowskiData: 15.06.2013Podpis……………………….


34

Tabela 3. Powiązanie celów i efektów kształcenia przedmiotu Ergonomia,treści programowych, metod i form dydaktycznych z celami i efektami zdefiniowanymi dla kierunku Informatyka

Cele przedmiotu (C)







Wiedza wiedza

CW1 C_W1 Wykł.1 – 8 wykłady problemoweanaliza problemów wykłady

EKW1EKW2EKW3

K_W15K_W16 K_W20


CU1 C_U1 Wykł.1 – 8 wykłady problemoweanaliza problemów wykłady

EKU1 EKU2EKU3

K_U12K_U21 K_U22

kompetencje społeczne kompetencje społeczneCK1 CK2

C_K1C_K2 Wykł.1 – 8 wykłady problemowe

analiza problemów wykłady EKK1 EKK2

K_K02 K_K05

Sporządził: Prof. nadzw. dr hab. inż. Zdzisław KołaczkowskiData: 15.06.2013Podpis……………………….

35




1. Przedmiot : BHP2. Kod przedmiotu: 3. Punkty ECTS: 04. Rodzaj przedmiotu: obowiązkowy 5. Język wykładowy: polski6. Rok studiów: I 7. Semestry: 1 8. Liczba godzin ogółem: S/4 NS/ 49. Formy dydaktyczne prowadzenia zajęć i liczba godzin w semestrze: Wykład (Wyk.) Semestr 1 S/4 NS/4


Jolanta Muniak specjalista ds. BHP, aspirant ppoż, ratownik medyczny.


C - Cele kształceniaWiedza(CW): Ogólne zaznajomienie studentów z podstawowymi obowiązkami z zakresu bezpieczeństwa i higieny pracy zawartymi w Kodeksie Pracy oraz rozporządzeniu Ministra Nauki i Szkolnictwa Wyższego z dnia 5 lipca 2007 roku w sprawie bezpieczeństwa i higieny pracy w uczelniach (Dz. U. NR 128,poz..897)Umiejętności (CU): kształcenie umiejętności samodzielnego gromadzenia i poszerzania wiedzy w zakresie BHP.Kompetencje społeczne (CK): możliwość dalszego samokształcenia w zakresie BHP oraz udzielanie pierwszej pomocy.

D - Efekty kształceniaStudent po zakończeniu procesu kształcenia:Wiedza EKW1: ma wiedzę ogólną z zakresu BHP K_W9, K_W16EKW2: ma podstawowe wiadomości z zakresu ochrony przeciwpożarowej K_W18EKW3: zna etapy postępowania w razie wypadku, pożaru, awarii K_W20UmiejętnościEKU1: posługuje się sprzętem podręcznym gaśniczym, ewakuacja K_U09, K_U17EKU2 : potrafi udzielić pierwszej pomocy przedlekarskiej osobie poszkodowanej w wypadku K_U22Kompetencje społeczneEKK1: potrafi ocenić swój poziom wiedzy w zakresie udzielanie pierwszej pomocy przedlekarskiej osobie poszkodowanej K_K02EKK2: ma świadomość konieczności przestrzegania zasad BHP K_K05

E - Treści programowe oraz liczba godzin na poszczególnych formach studiówWykład: 1. Obowiązki, prawa i odpowiedzialność studentów w zakresie BHP.2.Istota bezpieczeństwa i higieny pracy.3.Przepisy resortowe dotyczące BHP w szkołach wyższych – obowiązki Rektora i studentów, organizowanie wycieczek. 4.Ochrona przeciwpożarowa i ogólne zasady posługiwania się sprzętem podręcznym gaśniczym.5.Zasady postępowania w razie pożaru, awarii i ewakuacji ludzi i mienia.6.Zasady udzielania pierwszej pomocy przedlekarskiej osobie poszkodowanej w wypadku podczas zajęć, ćwiczeń na terenie uczelni i poza jej terenem organizowanych przez uczelnię.7. Tryb dochodzenia roszczeń powypadkowychRazem liczba godzin wykładów

S

4

NS

4 Ogółem liczba godzin przedmiotu: 4 4

F – Metody nauczania oraz środki dydaktyczneWykład: wykład problemowy, prezentacja przy wykorzystaniu projektora i sprzętu multimedialnego

G - Metody ocenianiaF – formująca P– podsumowująca

36

Forma zaliczenia przedmiotu: zaliczenie bez ocenyH - Literatura przedmiotu

Literatura obowiązkowa:1. Pierwsza pomoc w stanach zagrożenia życia, W. Jurczyk, A. Łakomy.2. Postępowanie w nagłych zagrożeniach zdrowotnych, J. Jakubaszko.3. Pierwsza pomoc w nagłych wypadkach, P.Krzywda.4. Wytyczne Krajowej Rady Resuscytacji .5. Ustawa z dnia 24 sierpnia 1991r. o ochronie przeciwpożarowej /jednolity tekst Dz. U. z 2002 r. nr 147 poz. 1229; zm.:

Dz. U. z 2003r. Nr 52, poz. 452; Dz. U. z 2004 r. Nr 96, poz. 959 oraz z 2005 r. Nr 100, poz. 835 i 836, Dz. U. z 2006 r. Nr 191, poz. 1410; Dz. U. z 2007 r. Nr 89, poz. 590, z 2008 r. Nr 163, poz. 1015, z 2009 r. Nr 11, poz. 59/.

6. Rozporządzenie Ministra Infrastruktury z dnia 12 kwietnia 2002 r. w sprawie warunków technicznych, jakim powinny odpowiadać budynki i ich usytuowanie /Dz. U. nr 75, poz. 690; zm.: Dz. U. z 2003 r. Nr 33, poz. 270, z 2004 r. Nr 109, poz. 1156, z 2008 r. Nr 201, poz. 1238 z 2009 r. Nr 56, poz. 46/.

7. Rozporządzenie Ministra Spraw Wewnętrznych i Administracji z dnia 07 czerwca 2010 r. w sprawie ochrony przeciwpożarowej budynków, innych obiektów budowlanych i terenów /Dz. U. nr 109, poz. 719/.

8. Rozporządzenie Ministra Spraw Wewnętrznych i Administracji z dnia 24 lipca 2009 r. w sprawie przeciwpożarowego zaopatrzenia w wodę oraz dróg pożarowych / Dz. U. nr 124, poz. 1030/.

9. Rozporządzenie Ministra Nauki i Szkolnictwa Wyższego z dnia 5 lipca 2007 roku w sprawie bezpieczeństwa i higieny pracy w uczelniach (Dz. U. 128, poz.897)

10. Ustawa z dnia 07 lipca 1994r. Prawo Budowlane /jednolity tekst Dz. U. z 2006 r. Nr 156, poz. 1118; zm.: Dz. U. z 2006 r. Nr 170, poz. 1217; Dz. U. z 2007 r. Nr 88, poz. 587, Nr 99, poz. 665, Nr 127, poz. 880, Nr 191, poz. 1373, Nr 247, poz. 1844, z 2008 r. Nr 145, poz. 914, Nr 199, poz. 1227, Nr 206, poz. 1287, Nr 210, poz. 1321, Nr 227, poz. 1505, z 2009 r. Nr 18, poz. 97, Nr 31, poz. 206/.

Polska Norma PN-N-01256-5:1998. Zasady umieszczania znaków bezpieczeństwa na drogach ewakuacyjnych i drogach pożarowych. Ustawa z 26 czerwca 1974 r. – Kodeks pracy /jednolity tekst Dz. U. z 1998 r. nr 21, poz. 94, z późniejszymi zmianami/.Literatura zalecana / fakultatywna:

I – Informacje dodatkoweImię i nazwisko sporządzającego Jolanta MuniakData sporządzenia / aktualizacji 29 lipca 2013 rDane kontaktowe (e-mail, telefon) [email protected] , 95 721 60 88Podpis


37


Tabele sprawdzające program nauczaniaprzedmiot: Szkolenie BHP

na kierunku Mechanika i budowa maszyn



wykład Projekt - ćwiczenia



Dyskusja ćwiczenia

Inne………

EKW1 aktywnośćEKW2 aktywnośćEKW3 aktywność EKU1 aktywnośćEKU2 aktywnośćEKK1 aktywnośćEKK2 aktywność


studia stacjonarne studia niestacjonarneGodziny zajęć z nauczycielem/ami 4 4Czytanie literaturyPrzygotowanie ………….Przygotowanie do sprawdzianuPrzygotowanie do egzaminuLiczba punktów ECTS 0

Sporządził: Jolanta MuniakData: 29.07.2013 r.Podpis………………….

38

Tabela 3. Powiązanie celów i efektów kształcenia przedmiotu Szkolenie BHPtreści programowych, metod i form dydaktycznych z celami i efektami zdefiniowanymi dla kierunku Mechanika i budowa maszyn

Cele przedmiotu (C)







wiedza wiedza

CW1 C_W03 Wykład z prezentacjami i aktywnością słuchaczy Wykład

EKW1EKW2EKW3

K_W09, K_W16K_W18K_W20


CU1 C_U03 Wykład z prezentacjami i aktywnością słuchaczy Wykład EKU1

EKU2K_U09, K_U17K_U22


CK1 C_K03 Wykład z prezentacjami i aktywnością słuchaczy Wykład EKK1

EKK2K_K02K_K05

Sporządził: Jolanta MuniakData: 29.07.2013 r.Podpis……………………….

39

Wydział TechnicznyKierunek InformatykaPoziom studiów studia pierwszego stopnia – inżynierskie



1. Przedmiot Programy użytkowe2. Kod przedmiotu: 3. Punkty ECTS: 24. Rodzaj przedmiotu: obowiązkowy 5. Język wykładowy: polski 6. Rok studiów: I 7. Semestr: 1 8. Liczba godzin ogółem: S/ 30 NS/209. Formy dydaktyczne prowadzenia zajęć i liczba godzin w semestrze: Laboratorium (Lab.) S/ 30 NS/20

10. Imię i nazwisko koordynatora przedmiotu oraz prowadzących zajęcia Mgr inż. Aleksandra Radomska-Zalas


C - Cele kształceniaWiedza(CW): CW1 przekazanie wiedzy w zakresie wiedzy technicznej obejmującej podstawy obsługi komputera, podstawowe narzędzia informatyczne dokumentowania stosowane przy rozwiązywaniu zadań inżynierskich C_W1 Umiejętności (CU):CU1 wyrobienie umiejętności sprawnego posługiwania się technikami komputerowym stosowanymi do dokumentowania i prezentowania wyników rozwiązywania zadań inżynierskich. C_U1Kompetencje społeczne (CK): CK1 przygotowanie do uczenia się przez całe życie oraz podnoszenia kompetencji zawodowych w zmieniającej się rzeczywistości technologicznej w szczególności posługiwaniem się szerokim spektrum narzędzi informatycznych C_K1

D - Efekty kształceniaStudent po zakończeniu procesu kształcenia:Wiedza: EKW1: ma elementarną wiedzę z zakresu podstaw informatyki obejmującą przetwarzanie informacji, architekturę i organizację systemów komputerowych K_W04Umiejętności:EKU1: potrafi przygotować i przedstawić krótką prezentację z wynikami realizacji zadania inżynierskiego K_U04 EKU2: potrafi ocenić efektywność urządzeń i procesów stosując techniki oraz narzędzia sprzętowe i programowe K_U08Kompetencje społeczne:EKK1: rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie – dalsze kształcenie na studiach II stopnia, studia podyplomowe, kursy specjalistyczne, szczególnie ważne w obszarze nauk technicznych, ze zmieniającymi się szybko technologiami, podnosząc w ten sposób kompetencje zawodowe, osobiste i społeczne K_K01

E - Treści programowe 11 oraz liczba godzin na poszczególnych formach studiówLaboratorium:Lab1. Podstawy obsługi komputera: system operacyjny Windows, pliki, przeglądarka Internet Explorer. Lab2. Edytor tekstu Microsoft Word. Lab3. Microsoft Excel. Lab4. Tworzenie baz danych przy użyciu MS Access. Lab5. Elementy języka Visual Basic for Application wzbogacające aplikacje pakietu MS Office o automatyczne, zdefiniowane przez użytkownika automatyczne procedury. Lab6. Programy użytkowe z zakresu kadr, płac, działalności finansowo- księgowej,Lab7. Programy obliczeń matematycznych i statystycznych

S25555

44

NS14433

32


F – Metody nauczania oraz środki dydaktyczne11 Liczba wierszy jest uzależniona od form zajęć realizowanych w ramach przedmiotu zgodnie z punktem A9

40

Realizacja zadań z określonych modułów wiedzy z wykorzystaniem prezentacji multimedialnych oraz instrukcji G - Metody oceniania

F – formującaF1 - obserwacja podczas zajęćF2 - sprawdzian praktyczny umiejętności

P– podsumowującaP1 – zaliczenie z oceną forma praktyczna

Forma zaliczenia przedmiotu: Wykonanie zadań praktycznych po zakończeniu określonych modułów wiedzy

H - Literatura przedmiotuLiteratura obowiązkowa:1. A. Kisielewicz, Wprowadzenie do informatyki, Helion, Gliwice 2002.2. Scott H. A. Clark, W sercu PC – wg Petera Nortona, Helion, Gliwice 2002.3. J. Shim, J. Siegel, R. Chi, Technologia Informacyjna, Dom Wydawniczy ABC, Warszawa, 1999.4. Podręczniki przybliżające składniki pakietu MS Office.Literatura zalecana / fakultatywna:1. Elektroniczna gospodarka w Polsce, red. M. Kraska, Biblioteka Logistyki, Poznań 2005.2. Materiały, informacje i opracowania znajdujące się pod następującymi linkami: www.ibm.com, www.microsoft.com, www.intel.com, www.amd.com, http://java.sun.com, www.hp.com

I – Informacje dodatkoweImię i nazwisko sporządzającego mgr inż. Aleksandra Radomska-ZalasData sporządzenia / aktualizacji 10.06.2013 r.Dane kontaktowe (e-mail, telefon) [email protected], 664 977 497Podpis


41


http://www.microsoft.com/

http://www.ibm.com/

Tabele sprawdzające program nauczaniaprzedmiotu: Programy użytkowe



Efekty kształcenia

Metoda oceniania 12

Zaliczenie forma

praktyczna

Sprawdzian praktyczny umiejętnośc

i

Prezentacja –

laboratorium

Obserwacjalaboratorium

Dyskusja ćwiczenia

Inneprezentac

ja

KW01 P1 F1KU01 P1 F2 F1KU02 P1 F2 F1KK01 F1


studia stacjonarne studia niestacjonarneGodziny zajęć z nauczycielem 30 20Przygotowanie do zajęć 10 20Przygotowanie do zaliczenia 10 10Liczba punktów ECTS dla przedmiotu 50 godzin = 2 punkt ECTS

Sporządził: mgr inż. Aleksandra Radomska-ZalasData: 10.06.2013 r.

Podpis……………………….


42

Tabela 3. Powiązanie celów i efektów kształcenia przedmiotu Programy użytkowetreści programowych, metod i form dydaktycznych z celami i efektami zdefiniowanymi dla kierunku InformatykaS/NS

Cele przedmiotu (C)







wiedza wiedza

CW1 C_W1 Lab. 1 -7 Prezentacje multimedialne, instrukcje Laboratorium EKW1 K_W04

umiejętności Umiejętności

CU1 C_U1 Lab. 1 -7 Prezentacje multimedialne, instrukcje Laboratorium EKU1

EKU2K_U04K_U08


CK1 C_K1 Lab. 1 -7 Prezentacje multimedialne, instrukcje Laboratorium EKK1 K_K01

Sporządził: mgr inż. Aleksandra Radomska-ZalasData: 10.06.2013Podpis……………………….

43




1. Przedmiot Podstawy fizyki2. Kod przedmiotu: 3. Punkty ECTS: 54. Rodzaj przedmiotu: obowiązkowy 5. Język wykładowy: polski6. Rok studiów: I 7. Semestr: 1 8. Liczba godzin ogółem: S/ 45 NS/ 309. Formy dydaktyczne prowadzenia zajęć i liczba godzin w semestrze:

Wykład (Wyk) Laboratorium (Lab)

S/ 30 NS/ 20 S/ 15 NS/ 10

10. Imię i nazwisko koordynatora przedmiotu oraz prowadzących zajęcia dr Wojciech A. Sysło


C - Cele kształceniaWiedza(CW):CW1: zapoznanie z podstawami opisu fizycznego otaczającej rzeczywistości – teoretyczne podstawy i praktyka; obserwacja, doświadczenie i eksperyment jako podstawa zdobywania wiedzy, modelowanie rzeczywistości C_W1CW2: zapoznanie ze szczególnymi rozwiązaniami problemów, pomocnych do zrozumienia fizycznych podstaw informatyki i jej rozwoju C_W2Umiejętności (CU):CU1: wyrobienie umiejętności w zakresie pozyskiwania wiedzy z różnych źródeł, stosowanie ich w procesie budowy modeli objaśniających: zjawiska, doświadczenia i procesy; uwzględnienie ich w opisie sprzętu i technik komputerowych C_U1 Kompetencje społeczne (CK):CK1: wdrożenie do uczenia się przez całe życie, skutkującego podnoszeniem kompetencji zawodowych, osobistych i społecznych C_K1CK2: wyrobienie umiejętności kreatywnego myślenia przy rozwiązywaniu problemów C_K2

D - Efekty kształceniaStudent po zakończeniu procesu kształcenia:Wiedza EKW1: definiuje, formułuje, objaśnia zjawiska i obserwacje z zakresu podstawowych zagadnień fizyki K_W02EKW2: wskazuje i identyfikuje istotne cechy zjawisk i doświadczeń, proponuje spójną interpretację pozyskanej wiedzy przyrodniczej i technicznej K_W02EKW3: definiuje podstawowe wielkości z fizycznych podstaw elektroniki, elektrotechniki i podstaw techniki komputerowej K_W05UmiejętnościEKU1: formułuje spójny opis zjawisk i procesów K_U06EKU2: rozwiązuje pokrewne zagadnienia, wykorzystując metody modelowania rzeczywistości; dokonuje tego wykorzystując samodzielną pracę, troszcząc się o podnoszenie kompetencji zawodowych EKU3: potrafi zastosować zdobytą wiedzę z fizyki, umiejętność modelowania rzeczywistości do rozwiązywania zadań inżynierskich K_U23Kompetencje społeczneEKK1: rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie w szybko rozwijającym się święcie nowych technologii, i zgłębiania podstaw informatyki, które daje fizyka K_K01EKK2: jest świadomy społecznej roli przedstawiciela nauk technicznych, w przekazywaniu wiedzy o zastosowaniu jej w rozwiązywaniu podstawowych problemów K_K07

E - Treści programowe 13 oraz liczba godzin na poszczególnych formach studiówWykład: Wyk1. Przedmiot badań fizyki. Modelowanie rzeczywistości. Fizyka jako sposób oglądania świata. Wyk2 - 3. Rachunek wektorowy w opisie wielkości fizycznych. Kinematyka.

S24

NS22


44

Wyk4 – 5. Dynamika, zasady dynamiki Newtona, grawitacja. Elementy teorii względności.Wyk6. Rozwiązywanie równań ruchu dla szczególnych przypadków. Siły oporu.Wyk7. Praca, energia. Zasady zachowania.Wyk8. Statyka i dynamika gazów i cieczy.Wyk9. Ruch drgający, fale. Zasada superpozycji. Cechy ruchu falowego.Wyk10. Zasady termodynamiki, elementy opisu statystycznego układów.Wyk11. Pole elektryczne i magnetyczne. Własności elektryczne i magnetyczne materii.Wyk12. Równania Maxwella, fale elektromagnetyczne i ich oddziaływanie z materią.Wyk13. Optyka geometryczna i falowa. Laser, holografia.Wyk14. Dualizm korpuskularno-falowy. Stara i nowa teoria kwantów.Wyk15. Fizyka fazy skondensowanej. Elementy fizyki współczesnej. Nanotechnologia.Razem liczba godzin wykładów

4222222222230

2121212112120

Laboratorium:Lab1. Pomiar przyspieszenia ziemskiego metodą wahadła matematycznego.Lab2. Badanie własności sprężystych ciał stałych. Prawo Hooke’a..Lab3. Pomiar ogniskowej soczewki metodą wyznaczania biegu promienia świetlnego Lab4. Pomiar współczynnika załamania światła, wyznaczanie kąta granicznego.Lab5. Pomiar ogniskowej soczewki metodą Bessela.Lab6. Bieg promienia świetlnego w płytce płasko - równoległej i w pryzmacie.Lab7. Sposoby wymiany energii, modelowanie efektu cieplarnianego.Razem liczba godzin laboratorium

S222222315

NS211112210


Wykłady prezentacje multimedialne, przykładowe doświadczenia, jak i klasyczna metoda tablicowa.Laboratorium realizacja wcześniej przydzielonych ćwiczeń, wg przyjętych zasad; instrukcje na stronie Uczelni.

G - Metody ocenianiaF – formującaF1: sprawdzian ustny wiedzy,F2: sprawdzian umiejętności przy wykonywaniu eksperymentu,F3: przygotowanie pracy na zadany temat: wyszukiwanie informacji, edycja tekstu wg zadanego wzorca,F4: aktywność podczas wykładów – rozwiązywanie problemów

P– podsumowującaP1: rozwiązywanie zadań, problemów; zadanych lub przypadkowo spotkanych,P2: egzamin pisemny.P5: ocena z przygotowania i realizacji zadanego eksperymentu w laboratorium

Forma zaliczenia przedmiotu: wykłady – egzamin pisemny, rozwiązywanie zadań/problemów, formułowanie definicji, laboratorium – realizacja i zaliczenie pięciu ćwiczeń laboratoryjnych


1. 1. D. Halliday, R. Resnick, J. Walker, Podstawy Fizyki, 5 tomów, PWN, Warszawa 2003.2. J. Orear, Fizyka, 2 tomy, WNT, Warszawa 1998,3. R. P. Feynman, R. B. Leighton, M. Sands, Feynmana wykłady z fizyki, 3 tomy, Warszawa 1972.4. J. Walker, Podstawy Fizyki. Zbiór zadań, PWN, Warszawa 2005.5. H. Szydłowski, Pracownia fizyczna wspomagana komputerem, PWN, Warszawa 2003.6. A. K. Wróblewski, Historia fizyki, PWN, Warszawa 2009.

Literatura zalecana / fakultatywna:1. A. K. Wróblewski, J. A. Zakrzewski, Wstęp do fizyki, 2 tomy, PWN, Warszawa 1984.2. K. Ernst, Einstein na huśtawce czyli fizyka zabaw, gier i zabawek, Prószyński i S-ka, Warszawa 2003.3. S. Szuba, Ćwiczenia laboratoryjne z fizyki, Wyd. Politechniki Poznańskiej, Poznań 2007.4. M. Kozielski, Fizyka i astronomia, tom 1 i 2, Wyd. Szkolne PWN, Warszawa 2005.

I – Informacje dodatkoweImię i nazwisko sporządzającego Dr Wojciech A. SysłoData sporządzenia / aktualizacji 10.06.2013Dane kontaktowe (e-mail, telefon) [email protected], 604 540 811Podpis


45


Tabele sprawdzające program nauczaniaprzedmiotu: Podstawy fizyki



Efekty kształcenia

Metoda oceniania 14


Ćwiczenia Laboratorium ObserwacjaLaboratorium

Dyskusja wykład

Inne………

EKW1 F1 F1 F4, P1EKW2 P2 P5 F2 F4, P1EKW3 P5 F4, P1EKU1 F3 F4, P1EKU2 P2 P5 F4, P1EKU3 P5 F4, P1EKK1 P2 F4, P1EKK2 P1, P2 F4, P1


studia stacjonarne studia niestacjonarneGodziny zajęć z nauczycielem 45 30Czytanie literatury 15 30Przygotowanie do laboratoriów/wykonanie sprawozdań z ćwiczeń/praca pisemna 30 30

Przygotowanie do sprawdzianu I 20 20Przygotowanie do egzaminu 20 20Liczba punktów ECTS dla przedmiotu 130 godzin = 5 punktów ECTS

Sporządził: dr Wojciech A. SysłoData: 10.06.2013Podpis……………………….


46

Tabela 3. Powiązanie celów i efektów kształcenia przedmiotu Podstawy fizykitreści programowych, metod i form dydaktycznych z celami i efektami zdefiniowanymi dla kierunku Informatyki

Cele przedmiotu (C)


Treści programowe (E) Metody dydaktyczne (F)




wiedza wiedza

CW1 CW2

C_W1C_W2

Wyk. 1 – 15Lab. 1 - 7

Wykład – prezentacjeLaboratorium-doświadczenia

WykładLaboratorium

EKW1EKW2EKW3

K_W02K_W02K_W05


CU1 C_U1 Wyk. 1 – 15Lab. 1 - 7


WykładLaboratorium

EKU1EKU2EKU3

K_U06K_U07K_U23


CK1 CK2

C_K1C_K2

Wyk. 1 – 15Lab. 1 - 7


WykładLaboratorium

EKK1EKK2

K_K01K_K07

Sporządził: dr Wojciech A. SysłoData: 10.06.2013Podpis……………………….

47



P R O G R A M N A U C Z A N I A M O D U Ł U *


1. Nazwa modułu: Społeczne zagadnienia informatyki

2. Kod przedmiotu: 3. Punkty ECTS: 51. Podstawy ekonomii dla inżynierów 12. Podstawy kreatywności 23. Ochrona własności intelektualnych 14. Problemy społeczne i zawodowe informatyki 1

4. Rodzaj modułu: podstawowy 5. Język wykładowy: polski

6. Rok studiów: I, II 7. Semestry: 1, 2, 8. Liczba godzin ogółem: S / 75 NS / 50

9. Formy dydaktyczne prowadzenia zajęć i liczba godzin w semestrze:

Wykłady (Wyk) Wykłady (Wyk)

1 semestr S / 45 NS / 302 semestr S / 30 NS / 20

10. Imię i nazwisko koordynatora modułu oraz prowadzących zajęcia


C - Cele kształceniaWiedza(CW): CW1: przekazanie wiedzy z zakresu technik informatycznych, a w szczególności sieci i systemów komputerowych, języków i technik programowania, tworzenia aplikacji oraz analizy i prezentacji danych. Umiejętności (CU): CU1: wyrobienie umiejętności projektowania aplikacji oraz sieci komputerowych. CU2: wyrobienie umiejętności sprawnego posługiwania się nowoczesnymi technikami komputerowymi, opisu sprzętu, konfigurowania urządzeń komunikacyjnych oraz rozwiązywania prostych zadań inżynierskich. Kompetencje społeczne (CK): CK1: wdrożenie do permanentnego uczenia się przez całe życie i stałego podnoszenia swoich kompetencji na płaszczyźnie zawodowej, osobistej

D - Efekty kształceniaStudent po zakończeniu procesu kształcenia:Wiedza EKW1: ma elementarną wiedzę z zakresu podstaw informatyki obejmującą przetwarzanie informacji, architekturę i organizację systemów komputerowych K_W04EKW2: zna podstawowe narzędzia i techniki wykorzystywane do projektowania systemów i urządzeń K_W08 UmiejętnościEKU1: pozyskuje i wykorzystuje informacje z literatury K _U01EKU2: potrafi porównywać rozwiązania projektowe systemów, sieci i urządzeń ze względu na zadane kryteria użytkowe i ekonomiczne K_U09EKU3: potrafi posłużyć się właściwie dobranymi środowiskami programistycznymi oraz narzędziami do projektowania i weryfikacji systemów i sieci komputerowych K_U10EKU4: potrafi zaprojektować aplikację internetową lub system informatyczny, z uwzględnieniem zadanych kryteriów użytkowych, używając właściwych metod, technik i narzędzi K_U15EKU5: potrafi zaprojektować, wdrożyć i przetestować system powiązany z bazą danych, korzystając ze specjalistycznego oprogramowania K_U18

48

Kompetencje społeczneEKK1: ma świadomość potrzeby uczenia się przez całe życie, dalszego stałego kształcenia się i nadążania za zmieniającym się szybko postępem wiedzy, podnosząc w ten sposób swoje kompetencje zawodowe, osobiste i społeczne K_K01

E - Zdefiniowane warunki realizacji modułuEfekty kształcenia oraz treści programowe, formy zajęć oraz narzędzia dydaktyczne, oceniania i obciążenie pracy studenta, założone dla realizacji efektów kształcenia dla danego modułu, zostały zaprezentowane szczegółowo w sylabusach przedmiotów: Systemy i sieci komputerowe – 1 semestr, Analiza i prezentacja danych – 2 semestr, Podstawy programowania – 2 semestr, Tworzenie aplikacji – 3 semestrwchodzących w skład tego modułu i realizujących jego założenia.

I – Informacje dodatkoweImię i nazwisko sporządzającego Mgr inż. Aleksandra Radomska-ZalasData sporządzenia / aktualizacji 10.09.2013Dane kontaktowe (e-mail, telefon) [email protected] 664977497

Podpis

49


Tabela sprawdzającamoduł: Techniki informatyczne

na kierunku Mechanika i budowa maszyn

Tabela 1. Odniesienie założonych efektów kształcenia modułu do efektów zdefiniowanych dla całego programu i celów modułu

Sporządził: mgr inż. Aleksandra Radomska-ZalasData: 10.09.2013Podpis……………………….

Efekt kształceniaOdniesienie danego efektu do efektów zdefiniowanych dla całego programu

(PEK)Cele modułu

EKW1EKW2

K_W04K_W08 CW1

EKU1EKU2EKU3EKU4EKU5

K_U01K_U09K_U10K_U15K_U18

CU1CU2

EKK1 K_K01 CK1

50




1. Przedmiot Podstawy ekonomii dla inżynierów2. Kod przedmiotu: 3. Punkty ECTS: 14. Rodzaj przedmiotu: podstawowy 5. Język wykładowy: polski 6. Rok studiów: II 7. Semestr: 3 8. Liczba godzin ogółem: S/ 15 NS/109. Formy dydaktyczne prowadzenia zajęć i

liczba godzin w semestrze: Wykład (Wyk) S/ 15 NS/10

10. Imię i nazwisko koordynatora przedmiotu oraz prowadzących zajęcia Dr Ryszard Poznański


C - Cele kształceniaWiedza(CW): CW1: przekazanie wiedzy z zakresu czynników kształtujących popyt oraz zależności między popytem a ceną i podażą a ceną, szeroko rozumianego funkcjonowania przedsiębiorstwa, teorii zachowania się konsumenta, gospodarstw domowych jako podmiotów gospodarczych, zasad badań prawd owości ekonomicznych, roli współczesnego państwa i możliwości oddziaływania banku centralnego na przebieg koniunktury gospodarczej kraju, budżetu i polityki fiskalnej państwa; podstawowych funkcji i rodzajów zasobów pieniądza; inflacji i bezrobocia, międzynarodowego systemu finansowego CW2: przekazanie wiedzy w zakresie ekonomicznych uwarunkowań działalności inżynierskiejUmiejętności (CU):CU1: wyrobienie umiejętności w zakresie dokonania wiedzy, pozyskiwania i integrowania informacji z literatury i baz danych, opracowywania dokumentacji, podnoszenia kompetencji zawodowych Kompetencje społeczne (CK): CK1: przygotowanie do uczenia się przez całe życie, podnoszenia kompetencji zawodowych, osobistych i społecznych w zmieniającej się rzeczywistości

D - Efekty kształceniaStudent po zakończeniu procesu kształcenia:Wiedza: EKW1: ma wiedzę w zakresie zarządzania jakością i analizy ryzyka K_W13EKW2: ma podstawową wiedzę niezbędną do rozumienia zagadnień społeczno- ekonomicznych, uwarunkowań działalności inżynierskiej K_W18EKW3: ma wiedzę z zakresu podstaw ekonomii obejmującą zasady tworzenia i rozwoju form indywidualnej przedsiębiorczości i prowadzenia działalności gospodarczej K_W19Umiejętności:EKU1: potrafi uzyskać informacje z literatury, baz danych, i innych źródeł, interpretuje pozyskane informacje, wyciąga wnioski, uzasadnia opinie K_U01EKU2: potrafi pracować indywidualnie i w zespole z zachowaniem narzuconych lub/i zaplanowanych terminów K_U02EKU3: potrafi dostrzegać aspekty pozatechniczne, w tym środowiskowe, ekonomiczne i prawne przy projektowaniu,

stosowaniu systemów i urządzeń K_U21Kompetencje społeczne:EKK1: potrafi współdziałać i pracować w grupie, ponosi odpowiedzialność za prowadzone działania K_K03EKK2: potrafi myśleć w sposób kreatywny i przedsiębiorczy K_K06

E - Treści programowe 15 oraz liczba godzin na poszczególnych formach studiów


Wykłady:

Wyk. 1. Współczesne systemy gospodarcze. Ekonomiczna rola współczesnego państwa. Wyk. 2. Istota i rodzaje rynków oraz rodzaje konkurencji. Rynek kapitałowy. Wyk. 3. Gospodarowanie domowe, przedsiębiorstwo. Podstawy teorii zachowań konsumentów. Wyk. 4. Dochód narodowy, wzrost i rozwój gospodarczy. Wyk. 5. Pieniądz, rynek pieniężny, system bankowyWyk. 6. Budżet i polityka fiskalna państwa. Wyk. 7. Podstawy przedsiębiorczości

S

2222223

NS

1122112


F – Metody nauczania oraz środki dydaktyczneWykłady z wykorzystaniem pokazów multimedialnych opartych o własne opracowania poszczególnych zagadnień.

G - Metody ocenianiaF – formującaF1: sprawdzian ustny wiedzyF2: obserwacja podczas zajęć/aktywnośćF3: dyskusja

P– podsumowującaP1: zaliczenie ustne

Forma zaliczenia przedmiotu: Zaliczenie ustne oraz prezentacja na wskazany temat

H - Literatura przedmiotuLiteratura obowiązkowa:1. W. Balicki, Makroekonomia, Wydawnictwo Wyższej Szkoły Bankowej, Poznań 2006.2. D. Begg , S. Fischer, R. Dornbusch, Ekonomia (t. I – II), PWE, Warszawa 2003.3. Makro- i mikroekonomia, Podstawowe problemy, pod red. S. Marciniaka, PWN, Warszawa 2005.4. Podstawy ekonomiki przemysłowej, pod red. W. Janasz, PWN, Warszawa 1997. 5. K. Jajuga, T. Jajuga, Inwestycje - instrumenty finansowe, ryzyko finansowe, inżynieria finansowa, PWN, Warszawa 1998. 6. M. Łuniewska, W. Tarczyński, Metody wielowymiarowej analizy porównawczej, PWN, Warszawa 2006.7. K. Nermend, Rachunek wektorowy w analizie rozwoju regionalnego, Wyd. Naukowe U. Szczecińskiego, Szczecin 2008.Literatura zalecana / fakultatywna:1. B. Czarny, Podstawy ekonomii, Polskie Wydawnictwo Ekonomiczne, Warszawa 1998.2. G. Dębniewski, H. Pałach, W. Zakrzewski, Mikroekonomia, Wyd. Uniwersytetu Warmińsko-Mazurskiego, Olsztyn 2007.3. P. Bożyk, Zagraniczna i międzynarodowa polityka ekonomiczna, PWE, Warszawa 2004.

I – Informacje dodatkoweImię i nazwisko sporządzającego Dr Ryszard PoznańskiData sporządzenia / aktualizacji 03.06.2013 r.

Dane kontaktowe (e-mail, telefon) 728 316 799

Podpis

52

Tabele sprawdzające program nauczaniaprzedmiotu: Podstawy ekonomii dla inżynierów



Efekty kształceniaMetoda oceniania 16

Sprawdzian ustny wiedzy Projekt –

ćwiczenia Obserwacja Zaliczenie ustne Dyskusja Inneprezentacja

EKW1 F1 F2 P1 F3EKW2 F1 F2 P1 F3EKW3 F1 F2 P1 F3EKU1 F2 P1EKU2 F2 P1EKU3 F2 P1EKK1 F1 F2 P1 F3EKK2 F1 F2 P1 F3



Godziny zajęć z nauczycielem/ami 15 10Czytanie literatury 5 5Przygotowanie do zaliczenia 5 10Przygotowanie prezentacji 5 5Konsultacje z nauczycielem/ami 5 5Liczba punktów ECTS dla przedmiotu

35 godzin = 1 punkt ECTS

Sporządził: dr Ryszard PoznańskiData: 03.06.2013 r.

Podpis……………………….


53

Tabela 3. Powiązan4.ie celów i efektów kształcenia przedmiotu Podstawy ekonomii dla inżynierówtreści programowych, metod i form dydaktycznych z celami i efektami zdefiniowanymi dla kierunku Mechanika i budowa maszyn

S/NS

Cele przedmiotu (C)






zajęć (A9)


Odniesienie danego efektu do efektów


Wiedza Wiedza

CW1, CW2 C_W3 Wyk. 1-7Wykład z pokazem

multimedialnymWykład

EKW1

EKW2

EKW3

K_W13

K_W18

K_W19

Umiejętności Umiejętności

CU1 C_U1 Wyk. 1-7Wykład z pokazem


EKU1

EKU2

EKU3

K_U01

K_U02

K_U21

Kompetencje społeczne Kompetencje społeczne

CK1 C_K1 Wyk. 1-7Wykład z pokazem


EKK1

EKK2

K_K03

K_K06

Sporządził: dr Ryszard PoznańskiData: 03.06.2013 r.Podpis……………………….

54

Wydział TechnicznyKierunek InformatykaPoziom studiów Studia pierwszego stopnia - inżynierskie



1. Przedmiot: Podstawy kreatywności2. Kod przedmiotu: 3. Punkty ECTS: 2

4. Rodzaj przedmiotu: obowiązkowy 5. Język wykładowy: polski

6. Rok studiów: I 7. Semestr/y: 1 8. Liczba godzin ogółem: S/ 30 NS/20 9. Formy dydaktyczne prowadzenia zajęć i liczba

godzin w semestrze: Wykład (Wyk) S/ 30 NS/20

10. Imię i nazwisko koordynatora przedmiotu oraz prowadzących zajęcia dr inż. Tomasz Szatkiewicz

B - Wymagania wstępne Elementarna wiedza z zakresu procesów poznawczych człowieka.Znajomość metod matematycznych na poziomie podstawowym

C - Cele kształceniaWiedza(CW): CW1 Zdobycie wiedzy z zakresu metod i technik twórczego rozwiązywania problemówUmiejętności (CU): CU1 Nabycie umiejętności praktycznego wykorzystania typowych technik twórczego myślenia/rozwiązywania problemówKompetencje społeczne (CK): CK1 Świadomość konieczności stosowania specjalistycznych technik w twórczym i skutecznym rozwiazywaniu problemów informatycznych i technicznych

D - Efekty kształceniaWiedza EKW1 - definiuje problem i opisuje schemat postępowania w twórczym jego rozwiązaniuEKW2 - definiuje pojęcie i znaczenie kreatywności, wymienia czynniki decydujące o kreatywności, wymienia etapy diagnozowania problemuEKW3 - charakteryzuje proste techniki innowacyjnego myśleniaEKW4 - wymienia i charakteryzuje zaawansowane metody twórczego myśleniaEKW5 - wymienia chwyty wynalazcze, metodę map myśli, i wie jak je zastosować do poszukiwania innowacyjnych rozwiązańEKW6 - wymienia korzyści zastosowania technik informatycznych w myśleniu innowacyjnymEKW7 - wyjaśnia metodykę rozwiązywania problemów trudnych i złożonych i dekompozycji problemówEKW8 - opisuje cechy wynalazków, wymienia ogólne zasady ochrony patentowejUmiejętnościEKU1 - dokonuje wyboru właściwej prostej techniki twórczego myślenia w celu rozwiązania prostego zadania inżynierskiegoEKU2 - ocenia przydatność zaawansowanych metod twórczego myślenia w rozwiązywaniu prostych zadań inżynierskichEKU3 - opracowuje nowe rozwiązania z zastosowaniem metody chwytów wynalazczychEKU4 - tworzy harmonogram prac zapewniających rozwiązanie problemuEKU5 - pracuje indywidualnie i w zespole w celu rozwiązania wybranego problemuEKU6 - tworzy i realizuje harmonogram prac zapewniających dotrzymanie terminu rozwiązania wybranego problemuEKU7 - dokonuje wyboru metody koncypowania w celu rozwiązania wybranego problemuEKU8 - ocenia przydatność metod heurystyki oraz technik twórczego myślenia jako narzędzi do rozwiązania prostego zadania inżynierskiegoKompetencje społeczne

55

EKK1 - permanentnie doskonali wiedzę i umiejętności z zakresu technik kreatywnego myśleniaEKK2 - wykorzystuje poznane metody doskonalenia własnej kreatywności do rozwoju własnych możliwości twórczych, a także w zadaniach zrealizowanych zespołowo i potrafi upowszechniać tę wiedzę w środowisku zawodowym

E - Treści programowe 17 oraz liczba godzin na poszczególnych formach studiówWykład: Wyk1 Ogólne zasady twórczego rozwiązywania problemówWyk2 Metody formułowania i oceny problemuWyk3 Proste techniki i metody innowacyjnego myśleniaWyk4 Zaawansowane metody twórczego myśleniaWyk5 Algorytmiczne myślenie innowacyjneWyk6 Zastosowania technologii informatycznych w twórczym myśleniuWyk7 Chwyty wynalazcze – omówienie poszczególnych technik


S22222218

30

NS1111111420


F – Metody nauczania oraz środki dydaktyczneF1- Wykład, prezentacje mulimedialne, F-2 przykłady praktycznego wykorzystywania technik twórczego myślenia

G - Metody ocenianiaF – formującaProwadzona na początku i w trakcie zajęć, przez nauczycieli i studentów. Pomaga ukierunkować nauczanie do poziomu studentów, a studentowi pomaga w uczeniu się.F1- Obecność i aktywne uczestnictwo w zajeciach

P– podsumowującaProwadzona pod koniec przedmiotu, podsumowuje osiągnięte efekty kształcenia.P1 – sprawdzian pisemny sprawdzający posiadanie wymaganej wiedzy i umiejętności

Forma zaliczenia przedmiotu: zaliczenie z oceną

H - Literatura przedmiotuLiteratura obowiązkowa:1. Czesław Cempel: Inżynieria Kreatywności, 20122. Wojciech Tarnowski, Podstawy projektowania technicznego, WNT 19973. Antoszkiewicz J., Metody heurystyczne. Twórcze rozwiązywanie problemów, PWE, Warszawa 1990.Literatura zalecana / fakultatywna:1. Altszuller H., Algorytm wynalazku, Wiedza Powszechna, Warszawa 1972.2. Michalewicz Z., Fogel D., Jak to rozwiązać, czyli nowoczesna heurystyka, WNT Warszawa,2006.

I – Informacje dodatkoweImię i nazwisko sporządzającego Dr inż. Tomasz Szatkiewicz

Data sporządzenia / aktualizacji 28.07.2013

Dane kontaktowe (e-mail, telefon) [email protected]

Podpis

Tabele sprawdzające program nauczaniaPrzedmiotu Podstawy kreatywności

na kierunku INFORMATYKA


Efekty kształcenia

Metoda oceniania 18

Obecność na

wykładach

/aktywność

Sprawdzian F3 P1 P2 Inne

………

17 Liczba wierszy jest uzależniona od form zajęć realizowanych w ramach przedmiotu zgodnie z punktem A918 Liczba kolumn uzależniona od stosowanych metod oceniania wymienionych w punkcie G

56


EKW1-EKW8 F1 P1EKU1-EKU8 F1 P1



Godziny zajęć z nauczycielem/ami 30 20Czytanie literatury 5 10Przygotowanie do sprawdzianu 15 20Liczba punktów ECTS dla przedmiotu 50 godzin = 2 punkty ECTS

Sporządził: dr inż. Tomasz SzatkiewiczData: 28.07.2013Podpis……………………….

57

Tabela 3. Powiązanie celów i efektów kształcenia przedmiotu podstawy podstawy kreatywnościtreści programowych, metod i form dydaktycznych z celami i efektami zdefiniowanymi dla kierunku Informatyka

Cele przedmiotu (C)






zajęć (A9)

Efekt kształcenia

(D)

Odniesienie danego efektu do efektów zdefiniowanych dla

całego programu

wiedza wiedza

CW1 C_W1 W1-W7 F1 Wyk EKW1- EKW8 K_W03, K_W14

umiejętności UmiejętnościCU1 C_U1, C_U3 W1-W7 F2 Wyk EKU1-EKU8 K_U02, K_U23, kompetencje społeczne kompetencje społeczneCK1 C_K1, C_K2 W1-W7 F1 Wyk EKK1 – EKK2 K_k02, K_K06

Sporządził: dr inż. Tomasz SzatkiewiczData: 28.07.2013

Podpis……………………….

58



P R O G R A M N A U C Z A N I A P R Z E D M I O T U *


1. Przedmiot Ochrona własności intelektualnej2. Kod przedmiotu: 3. Punkty ECTS: 14. Rodzaj przedmiotu: obowiązkowy 5. Język wykładowy: polski6. Rok studiów: II 7. Semestr: 3 8. Liczba godzin ogółem: S/15 NS/109. Formy dydaktyczne prowadzenia zajęć i

liczba godzin w semestrze: Wykład (Wyk) S/15 NS/10


dr Ewa Wiśniowska-Adamusprof. A.Zieliński


C - Cele kształceniaWiedza(CW):CW1: przekazanie wiadomości z zakresu ochrony praw autorskich oraz praw pokrewnych. W toku wykładu zostaną również uwzględnione niezbędne wiadomości z zakresu autorskich praw majątkowych i niemajątkowych, oraz wiadomości z zakresu praw własności przemysłowej, pojęcia wynalazku, prawa patentowego, znaków towarowych, wzorów przemysłowych, oznaczeń geograficznych, wzorów użytkowych i topografii układy scalonych. Poznanie i rozróżnianie zasadniczych praw, pojęć i procedur.Umiejętności (CU):CU1: wyrobienie umiejętność przygotowania w firmie polityki i systemu ochrony wiedzy technologicznej i organizacyjnej.Kompetencje społeczne (CK):CK1: uświadomienie skutków nie przestrzegania obowiązującego prawa w tym zakresie, ze szczególnym uwzględnieniem działalności w obszarze wymiany informacji.

D - Efekty kształceniaStudent po zakończeniu procesu kształcenia:Wiedza EKW1: ma wiedzę ogólną obejmującą kluczowe zagadnienia bezpieczeństwa systemów,urządzeń i procesów K_W05EKW2: ma podstawową wiedzę w zakresie standardów i norm technicznych związanychz inżynierią bezpieczeństwa systemów, urządzeń i procesów K_W14EKW3: zna i rozumie podstawowe pojęcia i zasady z zakresu ochrony własności przemysłoweji prawa autorskiego; potrafi korzystać z zasobów informacji patentowej K_W16EKW4: ma podstawową wiedzę niezbędną do rozumienia społecznych, ekonomicznych,prawnych i innych pozatechnicznych uwarunkowań działalności inżynierskiej K_W17UmiejętnościEKU1: potrafi pozyskiwać informacje z literatury, baz danych i innych źródeł; potrafi integrowaćuzyskane informacje, dokonywać ich interpretacji, a także wyciągać wnioski oraz formułowaći uzasadniać opinie K_U01EKU2: potrafi dostrzegać aspekty pozatechniczne, w tym środowiskowe, ekonomicznei prawne przy projektowaniu, stosowaniu systemów zapewniających bezpieczeństwo systemów,sieci i urządzeń K_U21Kompetencje społeczneEKK1: ma świadomość ważności i rozumie pozatechniczne aspekty i skutki działalności inżynierskiej,w tym jej wpływu na środowisko, i związanej z tym odpowiedzialności za podejmowane decyzje K_K02EKK2: prawidłowo identyfikuje i rozstrzyga dylematy związane z wykonywaniem zawoduinżyniera odpowiedzialnego za ogólnie pojęte bezpieczeństwo K_K05

59

E - Treści programowe oraz liczba godzin na poszczególnych formach studiówWykłady:

1. Przedmiot i podmiot prawa autorskiego.2. Treść prawa autorskiego.3. Przejście autorskich praw majątkowych.4. Uregulowania dotyczące praw pokrewnych.5. Organizacje zbiorowego zarządzania prawami autorskimi, lub prawami pokrewnymi.6. Uregulowania dotyczące programów komputerowych.7. Istota i cel Funduszu Promocji Twórczości.8. Pojęcie ochrony praw własności przemysłowej (przedmiot i podmiot).9. Pojęcie wynalazku i związanego z tym patentu.10. Pojęcie praw ochronnych i praw z rejestracji, dotyczących znaków towarowych, wzorów

przemysłowych, wzorów użytkowych, oznaczeń geograficznych, i topografii układów scalonych.Razem liczba godzin wykładów

S121211122

215

NS111111111

110


F – Metody nauczania oraz środki dydaktyczneWykłady: Wykłady, teoretycznie przedstawiające problematykę z zakresu ochrony własności intelektualnej. z wykorzystaniem sprzętu multimedialnego.

G - Metody ocenianiaF – formującaF4: obserwacja podczas zajęć / aktywność

P– podsumowującaP2: Zaliczenie z oceną - forma ustna.

Forma zaliczenia przedmiotu: wykłady - ustne odpowiedzi na stawiane problemy

H - Literatura przedmiotuLiteratura obowiązkowa:1. J. Barta, M. Czajkowska-Dąbrowska, Z. Ćwiąkalski, R. Markiewicz, E. Traple, Prawo autorskie i prawa pokrewne, Kraków 2005.2. E. Nowińska, U. Promińska, M. du Vall, Prawo własności przemysłowej, Lewis Nexis, Warszawa 2005.3. Prawo własności intelektualnej, pod red. J. Sieńczyło-Chlabicz, Lewis Nexis, Warszawa 2009.4. R. Golat, Prawo autorskie i prawa pokrewne, C. H. Beck, Warszawa 2006.Literatura zalecana / fakultatywna:1. Leksykon własności przemysłowej i intelektualnej, pod. red. A. Szewc, Warszawa 20032. B. Porzecka, Prawo autorskie i prasowe, Warszawa 2005.3 Z. Miklasiński, Prawo własności przemysłowej. Komentarz, Urząd Patentowy RP, Warszawa 2001.

I – Informacje dodatkoweImię i nazwisko sporządzającego dr Ewa Wiśniowska-AdamusData sporządzenia / aktualizacji 20.02.2012


Podpis

60


Tabele sprawdzające program nauczaniaprzedmiotu: Ochrona własności intelektualnych

na kierunku: informatyka




Projekt - ćwiczenia


Obserwacjawykład

Dyskusja ćwiczenia

Inne………

EKW1 P2 F4EKW2 P2 F4EKW3 P2 F4EKW4 P2 F4EKU1 F4EKU2 F4EKK1 F4EKK2 F4



Godziny zajęć z nauczycielem/ami 15 10Czytanie literatury 10 10Przygotowanie do sprawdzianu 5 10Liczba punktów ECTS dla przedmiotu 30 godzin = 1 punkt ECTS

Sporządził: dr Ewa Wiśniowska-AdamusData: 20.02.2012

Podpis……………………….

61

Tabela 3. Powiązanie celów i efektów kształcenia przedmiotu Ochrona własności intelektualnychtreści programowych, metod i form dydaktycznych z celami i efektami zdefiniowanymi dla kierunku informatyka

Cele przedmiotu (C)






zajęć (A9)

Efekt kształcenia

(D)


całego programu

wiedza wiedza

CW1 C_W3 Wykłady 1-10 Wykłady problemoweDyskusja dydaktyczna wykłady EKW1, EKW2

EKW3, EKW4K_W05, K_W14, K_W16K_W17

umiejętności Umiejętności

CU1 C_U1 Wykłady 1-10 Wykłady problemoweDyskusja dydaktyczna wykłady EKU1, EKU2 K_U01, K_U21


CK1 C_K2 Wykłady 1-10 Wykłady problemoweDyskusja dydaktyczna wykłady EKK1, EKK2 K_K02, K_K05

Sporządził: dr Ewa Wiśniowska-AdamusData: 20.02.2012

Podpis……………………….

62




1. Przedmiot: Problemy społeczne i zawodowe informatyki2. Kod przedmiotu: 3. Punkty ECTS: 1


6. Rok studiów: 2 7. Semestr/y: 3 8. Liczba godzin ogółem: S/ 15 NS/10 9. Formy dydaktyczne prowadzenia zajęć i liczba

godzin w semestrze: Wykład (Wyk)

S/ 15 NS/10


Dr inż. Krzysztof Małecki

B - Wymagania wstępne Brak

C - Cele kształceniaWiedza(CW):CW1: Uzmysłowienie znaczenia informatyki dla rozwoju społeczeństwa opartego na wiedzy, uświadomienie szans i zagrożeń.CW2: Rozumie znaczenie bezpieczeństwa i higieny pracy oraz znaczenie ochrony własności intelektualnejUmiejętności (CU):CU1: umiejętność myślenia i rozwiązywania postawionych problemówKompetencje społeczne (CK):CK1: wdrożenie do stałego uczenia się, ciągłego podnoszenia i doskonalenia swoich kompetencji

D - Efekty kształceniaWiedza EKW1: rozumie znaczenie społeczeństwa bazującego na wiedzy dla rozwoju cywilizacyjnego K_W19, K_W20EKW2: ma wiedzę na temat różnych szans i zagrożeń społeczeństwa informacyjnego K_W16, K_W17, K_W18

UmiejętnościEKU1: potrafi wyszczególnić szanse i zagrożenia społeczeństwa informacyjnego K_U21, K_U22

Kompetencje społeczneEKK1: ma świadomość potrzeby ciągłej nauki i podnoszenia swoich kwalifikacji K_K01EKK2: potrafi myśleć kreatywnie K_K06

E - Treści programowe 19 oraz liczba godzin na poszczególnych formach studiówWykład: Wyk1: Historia informatyki na tle fal Toflera, historia Internetu. Wyk2: Społeczne znaczenie informatyki – szanse i zagrożenia. Informatyka a rozwój nauki. Wyk3: Gospodarcze znaczenie informatyki. Społeczne znaczenie komunikacji.Wyk4: Odpowiedzialność zawodowa i etyczna informatyka, ryzyko i bezpieczeństwo w informatyce (bezpieczeństwo danych, spam, wirusy komputerowe). Wyk5: Podstawowe regulacje prawne w informatyce, Internecie, e-gospodarce (ochrona danych, bezpieczeństwo zasobów, sprzedaż na odległość, nieuczciwa konkurencja, ochrona konkurencji i konsumenta)

S 3223

4

NS2112

3


63

Wykł6: ZaliczenieRazem liczba godzin wykładów

115

110


F – Metody nauczania oraz środki dydaktycznewykłady: wykład informacyjny

G - Metody ocenianiaF – formującaF1- obserwacja podczas zajęć, aktywność

P– podsumowującaP1: zaliczenie ustne



1. Waglowski. P. Prawo w sieci. Helion, Gliwice 2005. 2. Golat K., Golat R. Prawo komputerowe, Wydawcnictwo Prawnicze, Warszawa 1998

Literatura zalecana / fakultatywna:1. Chan Kim W., Mauborgne R. Strategia błękitnego oceanu, MT Biznes, Warszawa 2005. 2. Podrecki P. Prawo Internetu, LexisNexis, Warszawa 2004 3. Kiyosaki R., Trump D. Dlaczego chcemy żebyś był bogaty. Instytut Praktycznej Edukacji, Bydgoszcz 2008

I – Informacje dodatkoweImię i nazwisko sporządzającego Krzysztof Małecki



Podpis


64

Tabele sprawdzające program nauczaniaPrzedmiotu Problemy społeczne i zawodowe informatyki




Aktywność F2 F3 Sprawdzian ustny P2 Inne

………EKW1 F1 P1EKW2 F1 P1EKU1 P1EKK1 F1 P1EKK2 F1 P1



Godziny zajęć z nauczycielem/ami 15 10Czytanie literatury 5 5Przygotowanie do zaliczenia wykładów 5 10Liczba punktów ECTS dla przedmiotu 25 godzin = 1 punkt ECTS

Sporządził: Krzysztof MałeckiData: 21.07.2013

Podpis……………………….


65

Tabela 3. Powiązanie celów i efektów kształcenia przedmiotu problemy społeczne i zawodowe informatykitreści programowych, metod i form dydaktycznych z celami i efektami zdefiniowanymi dla kierunku Informatyka

Cele przedmiotu (C)






zajęć (A9)

Efekt kształcenia

(D)


całego programu

Wiedza wiedzaCW1

CW2

C_W1, C_W2Wyk.1 – 5

wykłady problemowe

dyskusja dydaktyczna

wykłady EKW1

EKW2

K_W19, K_W20

K_W16, K_W17, K_W18

Umiejętności umiejętności

CU1C_U1

Wyk.1 – 5wykłady problemowe

dyskusja dydaktyczna

wykłady EKU1K_U21, K_U22


CK1

C_K2

Wyk.1 – 5

wykłady problemowe

dyskusja dydaktyczna, wykłady EKK1, EKK2 K_K01, K_K06

Sporządził: Krzysztof MałeckiData: 21.07.2013

Podpis……………………….

66





1. Nazwa modułu: Matematyka

2. Kod przedmiotu: 3. Punkty ECTS: 171. Analiza matematyczna: 52. Algebra liniowa z geometrią analityczną: 53. Metody probabilistyczne i statystyka: 4

4. Rodzaj modułu: podstawowy 5. Język wykładowy: polski

6. Rok studiów: I, II 7. Semestry: 1, 2, 3 8. Liczba godzin ogółem: S / 210 NS / 140


Wykłady (Wyk) Ćwiczenia (Ćw) Wykłady (Wyk) Ćwiczenia (Ćw) Wykłady (Wyk) Ćwiczenia (Ćw)

1 semestr S / 30 NS / 201 semestr S / 30 NS / 202 semestr S / 30 NS / 202 semestr S / 30 NS / 203 semestr S / 15 NS / 103 semestr S / 30 NS / 20


dr Tadeusz Ostrowski, dr Robert Dylewski, dr Rafał Różański, mgr Tomasz Walkowiak


C - Cele kształceniaWiedza(CW): CW1: zapoznanie z pojęciami, zagadnieniami i metodami przedmiotów modułu matematycznego, rachunku różniczkowego i całkowego, algebry liniowej i geometrii analitycznej, rachunku prawdopodobieństwa i wnioskowania statystycznego, technik cyfrowych w stopniu umożliwiającym w zakresie studiów inżynierskich pierwszego stopnia operowanie pojęciami i metodami tych dziedzin matematyki i dającym możliwość stosowania ich w praktyce inżynierskiejUmiejętności (CU): CU1: wyrobienie umiejętności stosowania poznanych pojęć oraz metod przedmiotów modułu matematycznego – pojęć i metod analizy matematycznej, algebry liniowej z geometrią analityczną oraz probabilistyki i statystyki, technik cyfrowych – do formułowania i rozwiązywania problemów w języku powyższych gałęzi nauk matematycznych, do weryfikacji hipotez w badaniach inżynierskich oraz wnioskowania i projektowania probabilistycznegoKompetencje społeczne (CK): CK1: wdrożenie do permanentnego uczenia się przez całe życie i stałego podnoszenia swoich kompetencji na płaszczyźnie zawodowej, osobistejCK2: wyrobienie umiejętności kreatywnego myślenia

D - Efekty kształceniaStudent po zakończeniu procesu kształcenia:Wiedza EKW1: ma wiedzę z zakresu przedmiotów wchodzących w skład modułu matematycznego, obejmującą analizę matematyczną, algebrę liniową z geometrią analityczną oraz metody probabilistyczne i statystykę, techniki cyfrowe, dzięki czemu analizuje, wyjaśnia, formułuje i rozwiązuje problemy w języku analizy matematycznej, algebry liniowej, projektuje i weryfikuje hipotezy pojawiające się w praktyce inżynierskiej K_W01EKW2: zna podstawowe metody, techniki, narzędzia i materiały stosowane przy rozwiązywaniu prostych zadań inżynierskich związanych z podstawami techniki cyfrowej K_W14Umiejętności

67

EKU1: pozyskuje i wykorzystuje informacje z literatury matematycznej K _U01EKU2: operuje poznanymi pojęciami, metodami oraz modelami matematycznymi i wykorzystuje je jako narzędzia w zakresie zastosowań inżynierskich K _U07EKU3: potrafi posłużyć się właściwie dobranymi metodami i urządzeniami przy projektowaniu, budowie i wdrażaniu, systemów techniki cyfrowej K_U11Kompetencje społeczneEKK1: ma świadomość potrzeby uczenia się przez całe życie, dalszego stałego kształcenia się i nadążania za zmieniającym się szybko postępem wiedzy, podnosząc w ten sposób swoje kompetencje zawodowe, osobiste i społeczne K_K01EKK2: myśli kreatywnie K_K06

E - Zdefiniowane warunki realizacji modułuEfekty kształcenia oraz treści programowe, formy zajęć oraz narzędzia dydaktyczne, oceniania i obciążenie pracy studenta, założone dla realizacji efektów kształcenia dla danego modułu, zostały zaprezentowane szczegółowo w sylabusach przedmiotów: Analiza matematyczna – 1 semestr, Algebra liniowa z geometrią analityczną – 2 semestr, Metody probabilistyczne i statystyka – 3 semestr, wchodzących w skład tego modułu i realizujących jego założenia.

I – Informacje dodatkoweImię i nazwisko sporządzającego Dr Tadeusz OstrowskiData sporządzenia / aktualizacji 15.09.2013Dane kontaktowe (e-mail, telefon) [email protected] 518 442 318

Podpis

68

Tabela sprawdzającamodułu: Matematyka



Sporządził: dr Tadeusz OstrowskiData: 15.09.2013Podpis……………………….

Efekt kształceniaOdniesienie danego efektu do efektów zdefiniowanych dla całego programu (PEK)

Cele modułu

EKW1EKW2

K_W01K_W14 CW1

EKU1EKU2EKU3

K_U01K_U07K_U11

CU1

EKK1EKK2

K_K01K_K06

CK1CK2

69




1. Przedmiot: Analiza matematyczna2. Kod przedmiotu: 3. Punkty ECTS: 5



godzin w semestrze: Wykład (Wyk) Ćwiczenia (Ćw)

S/ 30 NS/10 S/30 NS/20



B - Wymagania wstępne Brak.

C - Cele kształceniaWiedza(CW) CW1: zapoznanie studentów z zagadnieniami rachunku różniczkowego w zakresie studiów informatycznych pierwszego stopnia – rachunkiem pochodnych, całkowym, szeregami liczbowymi i funkcyjnymi, równaniami różniczkowymi C_W1Umiejętności (CU) CU1: wyrobienie umiejętności stosowania podstawowych metod obliczania granic, różniczkowania, całkowania; umie zbadać własności funkcji (dziedzina, asymptoty, monotoniczność, wypukłość) oraz narysować jej wykres; potrafi obliczyć podstawowe całki nieoznaczone i oznaczone oraz zna ich zastosowanie; umie badać własności szeregów liczbowych, funkcyjnych, korzystając z rachunku różniczkowego; zna podstawowe metody rozwiązywania równań różniczkowych; potrafi stosować poznane pojęcia, metody przy rozwiązywaniu problemów na innych przedmiotach, praktyce informatycznej C_U3Kompetencje społeczne (CK) CK1: przygotowanie do permanentnego uczenia się i podnoszenia posiadanych kompetencji C_K1CK2: wyrobienie umiejętności kreatywnego myślenia C_K1

D - Efekty kształceniaStudent po zakończeniu procesu kształcenia:Wiedza EKW1: stosuje, pojęcia, metody i modele analizy matematycznej; analizuje, interpretuje oraz rozwiązuje problemy w języku analizy matematycznej K_W01UmiejętnościEKU1: pozyskuje i wykorzystuje informacje z literatury z zakresu analizy matematycznej K_U01EKU2: operuje terminologią, pojęciami, metodami i modelami analizy matematycznej oraz potrafi je wykorzystać w zagadnieniach i praktyce inżynierskiej K_U07Kompetencje społeczneEKK1: ma świadomość potrzeby stałego uczenia się i ciągłego podnoszenia swoich kompetencji K_K01EKK2: myśli w sposób kreatywny K_K06

E - Treści programowe 21 oraz liczba godzin na poszczególnych formach studiówWykład: Wyk1. Ciągi liczbowe – definicje, własności, granica, liczba eWyk2-3. Funkcje – iniekcja, suriekcja, bijekcja; funkcja odwrotna; granica i ciągłośćWyk4-5. Pochodna funkcji i jej interpretacje; pochodna f. złożonej, odwrotnej

S244

NS111


70

Wyk6-7-8. Pochodna a monotoniczność i ekstrema funkcji; wypukłość i asymptoty; przebieg zmiennościWyk9. Funkcje dwóch zmiennych; poch. cząstkowe; ekstremaWyk10. Szeregi liczbowe; funkcyjneWyk11. Całka nieoznaczona; metody obliczaniaWyk12-13. Całka oznaczona i jej zastosowania; całki niewłaściweWyk14. Całki podwójneWyk15. Równania różniczkowe


622242230

111111110

Ćwiczenia:Ćw1-2. Badanie monotoniczności i obliczanie granicy ciąguĆw3. Funkcje, obliczanie granic oraz badanie ciągłość funkcjiĆw4-5. Obliczanie pochodnej funkcjiĆw6-7-8. Badanie monotoniczności, ekstremów, wypukłości, asymptot funkcji jednej zmiennejĆw9. Badanie ekstremów funkcji dwóch zmiennychĆw10. Badanie zbieżności szeregówĆw11-12. Obliczanie całek nieoznaczonych; metody obliczania; całka oznaczona i jej zastosowaniaĆw14. Obliczanie całek podwójnychĆw15. Rozwiązywanie równań różniczkowych

Razem liczba godzin ćwiczeń

S 42462442230

NS22342221220


F – Metody nauczania oraz środki dydaktycznewykłady z wykorzystaniem sprzętu multimedialnego, ćwiczenia zadania i problemy analizy matematycznej rozwiązywane przy tablicy i samodzielne

G - Metody ocenianiaF – formującaF1: sprawdzian ustny wiedzyF2: sprawdzian pisemny umiejętności rozwiązywania zadańF4: obserwacja podczas zajęć / aktywność

P– podsumowującaP1: egzamin pisemny

Forma zaliczenia przedmiotu: wykłady - egzamin pisemny; ćwiczenia – zaliczenie z oceną i punkty za pracę na ćwicz.

H - Literatura przedmiotuLiteratura obowiązkowa:1. W. Krysicki, L. Włodarski, Analiza matematyczna w zadaniach cz. I i II, PWN, Warszawa 2005.2. T. Ostrowski, Analiza, PWSZ, Gorzów Wlkp. 2010.3. M. Gewert, Z. Skoczylas, Analiza matematyczna 1, Oficyna Wydawnicza GiS, Wrocław 2001.Literatura zalecana / fakultatywna:1. L. Janicka, Wstęp do analizy matematycznej, GiS, Wrocław 2003.2. M. Gewert, Z. Skoczylas, Analiza matematyczna 2, Przykłady i zadania, Oficyna Wydawnicza GiS, Wrocław 2002.3. J. Banaś, S. Wędrychowicz, Zbiór zadań z analizy matematycznej, WNT, Warszawa 2004.

I – Informacje dodatkoweImię i nazwisko sporządzającego dr Tadeusz Ostrowski, dr Rober Dylewski

Data sporządzenia / aktualizacji 15.06.2012 / 27.07.2013


Podpis


71

Tabele sprawdzające program nauczaniaPrzedmiotu analiza matematyczna



Efekty kształcenia

Metoda oceniania 22

Egzamin pisemny / wykład

Ćwiczenia Prezentacja – ćwiczenia


Dyskusja ćwiczenia

Inne………

EKW1 P1 F1EKU1 P1 F2EKU2 P1 F2EKK1 P1 F4EKK2 P1 F4



Godziny zajęć z nauczycielem/ami 60 30Czytanie literatury 10 15Przygotowanie do zajęć 15 15Przygotowanie do sprawdzianu 1 10 20Przygotowanie do sprawdzianu 2 10 20Przygotowanie do egzaminu 10 15Konsultacje z nauczycielem 10 10Liczba punktów ECTS dla przedmiotu 125 godzin = 5 punktów ECTS

Sporządził: dr Tadeusz Ostrowski, dr Robert DylewskiData: 27.07.2013

Podpis……………………….


72

Tabela 3. Powiązanie celów i efektów kształcenia przedmiotu analiza matematycznatreści programowych, metod i form dydaktycznych z celami i efektami zdefiniowanymi dla kierunku Informatyka

Cele przedmiotu (C)






zajęć (A9)

Efekt kształcenia

(D)


całego programu

wiedza wiedza

CW1 C_W1Wyk. 1 – 15

Ćw. 1 – 15

wykłady problemowe

rozwiązywanie zadań

wykłady

ćwiczeniaEKW1 K_W01


CU1 C_U3Wyk. 1 – 15

Ćw. 1 – 15

wykłady problemowe


wykłady

ćwiczenia

EKU1

EKU2

K_U01

K_U07

kompetencje społeczne kompetencje społeczneCK1

CK2C_K1

Wyk. 1 – 15

Ćw. 1 – 15

wykłady problemowe


wykłady

ćwiczenia

EKK1

EKK2

K_K01

K_K06


Podpis……………………….

73




1. Przedmiot: Algebra liniowa z geometrią analityczną2. Kod przedmiotu: 3. Punkty ECTS: 5




S/ 30 NS/10 S/ 30 NS/20



B - Wymagania wstępne Brak wymagań wstępnych

C - Cele kształceniaWiedza(CW1): zapoznanie z zagadnieniami algebry liniowej i geometrii analitycznej w zakresie studiów inżynierskich pierwszego stopnia – algebrą liczb zespolonych; rozwiązywaniem równań algebraicznych; algebrą macierzy; rzędem, wyznacznikiem macierzy; macierzą odwrotną, równaniami macierzowymi; układami równań liniowych; rachunkiem wektorowym i przestrzeniami wektorowymi; iloczynem skalarnym, wektorowym i mieszanym; obiektami geometrycznymi na płaszczyźnie i w przestrzeni C_W1 Umiejętności (CU1): wyrobienie umiejętności działania na liczbach zespolonych i rozwiązywania równań algebraicznych; wykonywania działań na macierzach; obliczania rzędu i wyznacznika macierzy: znajomości metod wyznaczania macierzy odwrotnej, posiadania umiejętności rozwiązywania układów równań liniowych; posługiwania się rachunkiem wektorowym; posługiwania się pojęciami geometrii analitycznej na płaszczyźnie i w przestrzeni C_U3Kompetencje społeczne (CK):CK1: wdrożenie do stałego uczenia się, ciągłego podnoszenia i doskonalenia swoich kompetencji C_K1CK2: wyrobienie umiejętności kreatywnego myślenia C_K1

D - Efekty kształceniaStudent po zakończeniu procesu kształcenia:Wiedza EKW1: analizuje, wyjaśnia i rozwiązuje problemy w języku algebry liniowej i geometrii analitycznej K_W01UmiejętnościEKU1: wykorzystuje informacje z literatury z zakresu algebry liniowej i geometrii analitycznej K_U01EKU2: stosuje poznane pojęcia, metody i modele matematyczne algebry i geometrii analitycznej w praktyce K_U07Kompetencje społeczneEKK1: ma świadomość potrzeby permanentnej nauki i podnoszenia swoich kwalifikacji K_K01EKK2: myśli w sposób kreatywny K_K06

E - Treści programowe 23 oraz liczba godzin na poszczególnych formach studiówWykład: Wyk1-2. Liczby zespolone; wielomiany rzeczywiste, zespolone i równania algebraiczneWyk3. Macierze – działania na macierzach, własności działańWyk4-5.. Wyznacznik macierzy, równania wyznacznikowe; rząd macierzyWyk6-7. Macierz odwrotna; metody wyznaczania; równania macierzoweWyk8-9. Układy równań liniowych; tw. Kroneckera-Capelliego; metody rozwiązywaniaWyk10. Rachunek wektorowy

S 424442

NS111121


74

Wyk11-12. Punkty, wektory, proste na płaszczyźnieWyk13-14. Geometria analityczna w przestrzeniWyk15. Struktury algebraiczne; przestrzenie wektorowe


44230

11110

Ćwiczenia:Ćw1-2. Działania na liczbach zespolonych; wyznaczanie pierwiastków wielomianówĆw3. Działania na macierzachĆw4-5. Obliczanie wyznacznika macierzy; badanie rzędu macierzyĆw6-7 Wyznaczanie macierzy odwrotnej; rozwiązywanie równań macierzowychĆw8-9. Rozwiązywanie układów równań liniowychĆw10-11. Obliczanie i zastosowanie iloczynu skalarnego, wektorowego, mieszanegoĆw12-13. Wyznaczanie wzajemnego położenia punktów, prostychĆw14-15. Rozwiązywanie zadań i problemów, pogłębiające wiedzę zdobytą na wykładach.


S 4244444430

NS3223323220


F – Metody nauczania oraz środki dydaktycznewykłady z wykorzystaniem sprzętu multimedialnego, ćwiczenia zadania i problemy matematyczne rozwiązywane przy tablicy i samodzielne

G - Metody ocenianiaF – formującaF1: sprawdzian ustny wiedzy, umiejętności F2: sprawdzian pisemny umiejętności rozwiązywania zadańF4: obserwacja podczas zajęć / aktywność

P– podsumowującaP1: kolokwium

Forma zaliczenia przedmiotu: egzamin z oceną


1. T. Jurlewicz, Z. Skoczylas, Algebra liniowa 1. Definicje, twierdzenia, wzory, GiS, Wrocław 2003.2. T. Ostrowski, Algebra, PWSZ Gorzów Wlkp. 2010.

3. A. I. Kostrikin, J. I. Manin, Algebra liniowa i geometria, PWN, Warszawa 1993.Literatura zalecana / fakultatywna:

1. T. Jurlewicz, Z. Skoczylas, Algebra liniowa 1. Przykłady i zadania, GiS, Wrocław 2003.2. C. D. Meyer Matrix analysis and applied linear algebra, SIAM, Philadelphia 20003. T. A. Herdegen, Wykłady z algebry liniowej i geometrii, Wyd. Discepto 2005

4. H. Arodz, K. Rosciszewski, Algebra i geometria w zadaniach, Wyd. Znak , Kraków 2005

I – Informacje dodatkoweImię i nazwisko sporządzającego dr Tadeusz Ostrowski


Dane kontaktowe (e-mail, telefon) [email protected], 518 442 318Podpis


75

Tabele sprawdzające program nauczaniaPrzedmiotu algebra linowa z geometrią analityczną




kolokwium Ćwiczenia Prezentacja

– ćwiczeniaObserwacja

ćwiczeniaDyskusja ćwiczenia

Inne………

EKW1 P1 F1EKU1 P1 P1, F2EKU2 P1 P1, F2EKK1 P1 F4EKK2 P1 F2 F4



Godziny zajęć z nauczycielem/ami 60 30Czytanie literatury 15 25Przygotowanie do zajęć 20 20Przygotowanie do sprawdzianu 1 10 20Przygotowanie do sprawdzianu 2 10 20Konsultacje z nauczycielem/ami 10 10Liczba punktów ECTS dla przedmiotu 125 godzin = 5 punktów ECTS

Sporządził: dr Tadeusz OstrowskiData: 14.07.2009Podpis……………………….


76

Tabela 3. Powiązanie celów i efektów kształcenia przedmiotu algebra linowa z geometrią analitycznątreści programowych, metod i form dydaktycznych z celami i efektami zdefiniowanymi dla kierunku Informatyka

Cele przedmiotu (C)






zajęć (A9)

Efekt kształcenia

(D)


całego programu

wiedza wiedza

CW1 C_W1Wyk.1 – 15

Ćw.1 – 15

wykłady problemowe


wykłady



CU1 C_U3Wyk.1 – 15

Ćw.1 – 15

wykłady problemowe


wykłady

ćwiczenia

EKU1, EKU2K_U01, K_U07


CK1, CK2 C_K1Wyk.1 – 15

Ćw.1 – 15

wykłady problemowe


wykłady

ćwiczenia

EKK1, EKK2 K_K01, K_K06

Sporządził: dr Tadeusz OstrowskiData:

Podpis……………………….

77




1. Przedmiot: Metody probabilistyczne i statystyka2. Kod przedmiotu: 3. Punkty ECTS: 4


6. Rok studiów: II 7. Semestr/y: 3 8. Liczba godzin ogółem: S/ 45 NS/30 9. Formy dydaktyczne prowadzenia zajęć i liczba


S/ 15 NS/10 S/30 NS/20


dr Rafał Różański

B - Wymagania wstępne wiedza z zakresu analizy matematycznej, w szczególności definicja i własności funkcji oraz podstawowe metody obliczania całek

C - Cele kształceniaWiedza(CW): CW1: zapoznanie z podstawowymi zagadnieniami rachunku prawdopodobieństwa, statystyki opisowej oraz elementów wnioskowania statystycznego w zakresie studiów inżynierskich pierwszego stopnia – elementy kombinatoryki, prawdopodobieństwo zdarzeń, zmienne losowe, elementy statystyki opisowej, estymacja, weryfikacja hipotez Umiejętności (CU): CU1: wyrobienie umiejętności stosowania podstawowe metod kombinatoryki (permutacji, wariacji i kombinacji); obliczania prawdopodobieństwa zdarzeń; stosując prawdopodobieństwo klasyczne, geometryczne, warunkowe i całkowite; badania niezależności zdarzeń; określania rozkładu zmiennej losowej oraz jej dystrybuanty, wartości oczekiwanej i wariancji; analizowania danych statystycznych, korzystając z narzędzi statystyki opisowej (szereg rozdzielczy, wykres kolumnowy, statystyki z próby) i umiejętności ich interpretacji; wyznaczania przedziałów ufności oraz weryfikacji hipotez dotyczących wartości oczekiwanej i wariancji Kompetencje społeczne (CK): CK1: przygotowanie do uczenia się przez całe życieCK2: wyrobienie umiejętności kreatywnego myślenia

D - Efekty kształceniaWiedza EKW1 ma podstawową wiedzę z zakresu rachunku prawdopodobieństwa, statystyki opisowej oraz wnioskowania statystycznegoUmiejętnościEKU1 pozyskuje dane z baz danych, analizuje je, interpretuje i wyciąga wnioskiEKU2 operuje i wykorzystuje pojęcia, metody i modele probabilistyki oraz statystykiKompetencje społeczneEKK1 rozumie potrzebę uczenia się i doskonalenia umiejętności przez całe życieEKK2 poprzez analizowanie i wnioskowanie ćwiczy umiejętność kreatywnego myślenia

E - Treści programowe 25 oraz liczba godzin na poszczególnych formach studiówWykład: Wyk1 Permutacje, wariacje i kombinacje. Zdarzenia losowe i działania na nich.Wyk2 Prawdopodobieństwo klasyczne i geometryczne, aksjomatyczna definicja prawdopodobieństwa.Wyk3 Niezależność zdarzeń.

S 221

NS111


78

Wyk4 Prawdopodobieństwo warunkowe i całkowite.Wyk5 Rozkład prawdopodobieństwa zmiennej losowej dyskretnej i absolutnie ciągłej.Wyk6 Dystrybuanta i jej własności.Wyk7 Wartość oczekiwana i wariancja. Wyk8 Metody statystyki opisowej.Wyk9 Estymacja punktowa i przedziałowa.Wyk10 Weryfikacja hipotez dotyczących wartości oczekiwanej i wariancji.


221111215

111111110

Ćwiczenia:Ćw1 Obliczanie liczby możliwych zdarzeń z wykorzystaniem permutacji, wariacji i kombinacji.Ćw2 Wykonywanie działań na zdarzeniach losowe.Ćw3 Obliczanie prawdopodobieństw zdarzeń z wykorzystaniem p. klasycznego i geometrycznego.Ćw4 Badanie niezależności zdarzeń.Ćw5 Obliczanie prawdopodobieństwa warunkowego oraz prawdopodobieństwa całkowitego.Ćw6 Wyznaczanie rozkładu prawdopodobieństwa zmiennej losowej dyskretnej oraz absolutnie ciągłej. Ćw7 Wyznaczanie dystrybuanty zmiennej losowej dyskretnej i rysowanie jej wykresu.Ćw8 Obliczanie wartości oczekiwanej i wariancji zmiennej losowej.Ćw9 Wyznaczanie szeregów rozdzielczych, wykresów kolumnowych oraz statystyk z próby.Ćw10 Wyznaczanie wartości estymatorów punktowych i przedziałów ufności.Ćw11 Weryfikowanie hipotez dotyczących wartości oczekiwanej i wariancji.


S 2252442222330

NS 2141231121220


F – Metody nauczania oraz środki dydaktycznewykłady z wykorzystaniem sprzętu multimedialnego; ćwiczenia zadania rozwiązywane przy tablicy i samodzielnie

G - Metody ocenianiaF – formującaF1: sprawdzian ustny wiedzy, umiejętności F2: sprawdzian pisemny umiejętności rozwiązywania zadańF3: obserwacja podczas zajęć / aktywność



H - Literatura przedmiotuLiteratura obowiązkowa:1. W. Krysicki, J. Bartos, Rachunek prawdopodobieństwa i statystyka matematyczna w zadaniach I, II, PWN, W-a 1995.2. W. Kordecki, Rachunek prawdopodobieństwa i statystyka matematyczna. Definicje, twierdzenia, wzory; Oficyna Wyd. GiS, Wrocław 2003.3. H. Jasiulewicz, W. Kordecki, Rachunek prawdopodobieństwa i statystyka matematyczna. Przykłady i zadania, Oficyna Wyd. GiS, Wrocław 2003.4. J. Greń, Statystyka matematyczna. Modele i zadania. PWN. Warszawa 1976.Literatura zalecana / fakultatywna:1. J. Benjamin, C. Cornell, Rachunek prawdopodobieństwa, statystyka matematyczna i teoria decyzji. WNT, W-a 1977.2. L. Gajek, M. Kałuszka, Wnioskowanie statystyczne. WNT, Warszawa 2000.3. R. Nowak, Statystyka matematyczna. Wydawnictwo UW, Warszawa 1999.

I – Informacje dodatkoweImię i nazwisko sporządzającego dr Rafał Różański


Dane kontaktowe (e-mail, telefon) [email protected], 665 190 456

Podpis


79

Tabele sprawdzające program nauczaniaPrzedmiotu Metody probabilistyczne i statystyka



Efekty kształcenia

Metoda oceniania 26

Zaliczenie pisemne

Pisemne rozwiązywanie

zadań

Sprawdzian ustny Obserwacja

EKW1 P1 F2 F1EKU1 P1 F2 F1EKU2 P1 F2 F1EKK1 F1 F3EKK2 F1 F3



Godziny zajęć z nauczycielem/ami 45 30Czytanie literatury 10 20Przygotowanie do zajęć 24 29Przygotowanie do sprawdzianu 1 10 20Przygotowanie do sprawdzianu 2 10 -Konsultacje z nauczycielem 1 1Liczba punktów ECTS dla przedmiotu 100 godzin = 4 punkty ECTS

Sporządził: dr Rafał RóżańskiData: 24.07.2013

Podpis……………………….


80

Tabela 3. Powiązanie celów i efektów kształcenia przedmiotu Metody probabilistyczne i statystykatreści programowych, metod i form dydaktycznych z celami i efektami zdefiniowanymi dla kierunku Informatyka

Cele przedmiotu (C)






zajęć (A9)

Efekt kształcenia

(D)


całego programu

wiedza wiedza

CW1 C_W1Wyk.1 – 10

Ćw.1 – 11Prezentacje multimedrozwiązywanie zadań

wykładyćwiczenia

EKW1 K_W01


CU1 C_U1Wyk.1 – 10


wykładyćwiczenia

EKU1

EKU2

K_U01

K_U07


CK1

CK2

C_K1

C_K2

Wyk.1 – 10


wykładyćwiczenia

EKK1

EKK2

K_K01

K_K06

Sporządził: dr Rafał RóżańskiData: 24.07.2013

Podpis……………………….

81

.

Instytut TechnicznyKierunek InformatykaPoziom studiów studia pierwszego stopnia - inżynierskie




1. Nazwa modułu: Technika cyfrowa

2. Kod przedmiotu: 3. Punkty ECTS: 121. Logika i teoria mnogości 22. Podstawy techniki cyfrowej 53. Matematyka dyskretna 5

4. Rodzaj modułu: obowiązkowy 5. Język wykładowy: polski

6. Rok studiów: I 7. Semestry: 1, 2 8. Liczba godzin ogółem: S / 135 NS / 80


Wykłady (Wyk) Ćwiczenia (Ćw) Wykłady (Wyk) Ćwiczenia (Ćw) Laboratorium (Lab)

1 semestr S / 15 NS / 101 semestr S / 15 NS / 102 semestr S / 45 NS / 202 semestr S / 45 NS / 302 semestr S / 15 NS / 10


dr Tadeusz Ostrowski, dr Robert Dylewski, dr Rafał Różański, mgr Tomasz Walkowiak, mgr Ryszard Wachowski


C - Cele kształceniaWiedza(CW): CW1: zapoznanie z pojęciami, zagadnieniami i metodami przedmiotów modułu techniki cyfrowej: logiki matematycznej, matematyki dyskretnej i algebry Boole’a, w stopniu umożliwiającym w zakresie studiów inżynierskich pierwszego stopnia operowanie pojęciami i metodami tych działów matematyki, dającymi możliwość stosowania ich w praktyce inżynierskiej C_W1Umiejętności (CU): CU1: wyrobienie umiejętności stosowania poznanych pojęć oraz metod przedmiotów modułu techniki cyfrowej – pojęć i metod logiki matematycznej, matematyki dyskretnej i podstaw techniki cyfrowej – do formułowania i rozwiązywania problemów w języku powyższych gałęzi nauk matematycznych, do opisu i projektowania układów cyfrowych C_U3Kompetencje społeczne (CK): CK1: wdrożenie do permanentnego uczenia się przez całe życie i stałego podnoszenia swoich kompetencji na płaszczyźnie zawodowej, osobistej C_K1CK2: wyrobienie umiejętności kreatywnego myślenia C_K1

D - Efekty kształceniaStudent po ukończeniu programu kształcenia:Wiedza EKW1: ma wiedzę z zakresu przedmiotów podstawowych niezbędnych do zrozumienia działania układów cyfrowych, będących podstawowymi elementami techniki komputerowej, dzięki czemu analizuje, wyjaśnia, formułuje i rozwiązuje problemy z techniki cyfrowej napotkane w praktyce inżynierskiej K_W01EKW2: ma wiedzę z zakresu projektowania i funkcjonowania układów cyfrowych K_W09UmiejętnościEKU1: pozyskuje i wykorzystuje informacje z literatury matematycznej i fachowej dotyczącej układów cyfrowych K _U01EKU2: operuje poznanymi pojęciami, metodami oraz modelami matematycznymi i wykorzystuje je jako narzędzia w zakresie zastosowań przy opisie i tworzeniu układów cyfrowych K _U07Kompetencje społeczne

.

EKK1: ma świadomość potrzeby uczenia się przez całe życie, dalszego stałego kształcenia się i nadążania za zmieniającym się szybko postępem wiedzy, podnosząc w ten sposób swoje kompetencje zawodowe, osobiste i społeczne K_K01EKK2: myśli kreatywnie K_K06

E - Zdefiniowane warunki realizacji modułuEfekty kształcenia oraz treści programowe, formy zajęć oraz narzędzia dydaktyczne, oceniania i obciążenie pracy studenta, założone dla realizacji efektów kształcenia dla danego modułu, zostały zaprezentowane szczegółowo w sylabusach przedmiotów: Logika i teoria mnogości 1 semestr, Podstawy techniki cyfrowej 2 semestr, Matematyka dyskretna 2 semestr, wchodzących w skład tego modułu i realizujących jego założenia.

I – Informacje dodatkoweImię i nazwisko sporządzającego Dr Tadeusz OstrowskiData sporządzenia / aktualizacji 15.06.2012Dane kontaktowe (e-mail, telefon) [email protected], 518 442 318

Podpis



.

Tabela sprawdzająca moduł: Technika cyfrowana kierunku Informatyka


Sporządził: dr Tadeusz OstrowskiData: 15.06.2012

Podpis……………………….

Efekt kształcenia Odniesienie danego efektu do efektów zdefiniowanych dla całego programu (PEK) Cele modułu

EKW1

EKW2

K_W01

K_W09CW1

EKU1

EKU2

K_U01

K_U07CU1

EKK1

EKK2

K_K01

K_K06

CK1

CK2

.




1. Przedmiot: Logika i teoria mnogości2. Kod przedmiotu: 3. Punkty ECTS: 2



godzin w semestrze: Wykład (Wyk) Ćwiczenia (Ćw) Laboratoria (Lab)

S/ 15 NS/10 S/15 NS/10 S/0 NS/0

10. Imię i nazwisko koordynatora przedmiotu oraz prowadzących zajęcia dr Robert Dylewski, dr Rafał Różański


C - Cele kształceniaWiedza(CW): CW1: przekazanie wiedzy z zakresu wykorzystania logiki matematycznej C_W1 Umiejętności (CU): CU1: wyrobienie umiejętności poprawnego wyciągania wniosków na podstawie uzyskanych informacji C_U3 Kompetencje społeczne (CK): CK1: przygotowanie do uczenia się przez całe życie C_K1

D - Efekty kształceniaStudent po zakończeniu procesu kształcenia:Wiedza EKW1: zna rachunek kwantyfikatorów i teorię zbiorów K_W01 EKW2: ma wiedzę z zakresu rachunku zdań i wykorzystania funkcji logicznych do opisu funkcjonowania układów logicznych K_W09UmiejętnościEKU1: potrafi wyciągać wnioski z uzyskanych informacji i zastosować je do opisu, interpretacji i projektowania układów logicznych K_U01EKU2: potrafi stosować zasadę indukcji matematycznej K_U07 Kompetencje społeczneEKK1: rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie, podnosząc w ten sposób kompetencje zawodowe i społeczne K_K01EKK2: potrafi myśleć i działać w sposób kreatywny K_K06

E - Treści programowe 27 oraz liczba godzin na poszczególnych formach studiówWykład: Wyk1. Rachunek kwantyfikatorów i rachunek zbiorów. Wyk2. Relacje, własności relacji, funkcje.Wyk3. Rachunek zdań, tautologie.Wyk4. Funkcje logiczne, postaci normalne i minimalne.Wyk5. Rachunek sekwentów Gentzena.Wyk6. Zasada indukcji matematycznej.


S 23342115

NS22221110

Ćwiczenia:Ćw1. Zadania z rachunku kwantyfikatorów i rachunku zdań.

S2

NS1


85

.

Ćw2. Wyznaczanie grafów relacji i badanie własności relacji.Ćw3. Sprawdzanie tautologii, zastosowania zasady „nie wprost”.Ćw4. Wyznaczanie postaci DNF, CNF i minimalnych funkcji logicznych.Ćw5. Sprawdzanie tautologii z wykorzystaniem rachunku sekwensów Gentzena.Ćw6. Wykorzystanie zasady indukcji matematycznej.


3332215

2221210


F – Metody nauczania oraz środki dydaktyczneWykład: wspierany prezentacjami multimedialnymi (wykorzystanie projektora), Ćwiczenia: rozwiązywanie zadań z list przy tablicy i samodzielnie.

G - Metody ocenianiaF – formującaF1: obserwacja podczas zajęć / aktywność (ćw)F2: sprawdzian pisemny umiejętności rozwiązywania zadań


Forma zaliczenia przedmiotu: ćwiczenia – zaliczenie z oceną, wykłady – sprawdzian pisemny

H - Literatura przedmiotuLiteratura obowiązkowa:1. Z. Huzar, Elementy logiki dla informatyków, Wyd. Politechniki Wrocławskiej, Wrocław 2002.2. I. A. Ławrow, Ł. L. Maksimowa, Zadania z teorii mnogości, logiki, matematycznej i teorii algorytmów, PWN, Warszawa 2004.3. A. Wojciechowska, Elementy logiki i teorii mnogości, PWN, Warszawa 1979.Literatura zalecana / fakultatywna:1. A. Szepietowski, Matematyka dyskretna, Wyd. Uniwersytetu Gdańskiego, Gdańsk 2004.2. K. A. Ross, Ch. R. B. Wright, Matematyka dyskretna, PWN, Warszawa 2004.3. J. Tiuryn, Wstęp do teorii mnogości i logiki. Wydział Matematyki, Informatyki i Mechaniki, Uniwersytet Warszawski, 1998 (podręcznik internetowy).

I – Informacje dodatkoweImię i nazwisko sporządzającego dr Robert DylewskiData sporządzenia / aktualizacji 16.06.2012 / 27.07.2013Dane kontaktowe (e-mail, telefon) [email protected]

Podpis


86

.

Tabele sprawdzające program nauczaniaPrzedmiotu Logika i teoria mnogości



Efekty kształcenia

Metoda oceniania 28

Sprawdzianpisemny / wykład

Obserwacja / aktywnośććwiczenia

Kolokwium ćwiczenia

Inne………

EKW1 P1 F1 F2EKW2 P1 F2EKU1 P1 F1 F2EKU2 P1 F2EKK1 F1EKK2 F1



Godziny zajęć z nauczycielem/ami 30 20Czytanie literatury 5 5Przygotowanie zadań z list 5 5Przygotowanie do kolokwium 5 10Przygotowanie do sprawdzianu 5 10Konsultacje z nauczycielem 5 5Liczba punktów ECTS dla przedmiotu 55 godzin – 2 punkty ECTS

Sporządził: dr Robert Dylewski Data: 27.07.2013

Podpis……………………….


87

.

Tabela 3. Powiązanie celów i efektów kształcenia przedmiotu Logika i teoria mnogościtreści programowych, metod i form dydaktycznych z celami i efektami zdefiniowanymi dla kierunku Informatyka

Cele przedmiotu (C)






zajęć (A9)

Efekt kształcenia

(D)


całego programu

wiedza wiedza

CW1 C_W1Wyk. 1 – 6

Ćw. 1 – 6

wykłady problemowe


wykłady

ćwiczenia

EKW1

EKW2

K_W01

K_W09


CU1 C_U3Wyk. 1 – 6

Ćw. 1 – 6

wykłady problemowe


wykłady

ćwiczenia

EKU1

EKU2

K_U01

K_U07


CK1 C_K1Wyk. 1 – 6

Ćw. 1 – 6

wykłady problemowe


wykłady

ćwiczenia

EKK1

EKK2

K_K01

K_K06

Sporządził: dr Robert Dylewski Data: 27.07.2013

Podpis……………………….

88

.




1. Przedmiot: Podstawy techniki cyfrowej2. Kod przedmiotu: 3. Punkty ECTS: 3


6. Rok studiów: I 7. Semestr: 2 8. Liczba godzin ogółem: S/60 NS/30 9. Formy dydaktyczne prowadzenia zajęć i liczba


S/30 NS/10 S/15 NS/10 S/15 NS/10


dr inż. Grzegorz Andrzejewski


C - Cele kształceniaWiedza(CW):CW1: przekazanie wiedzy w zakresie wiedzy technicznej obejmującej terminologię, pojęcia, teorie, zasady, metody, techniki i narzędzia stosowane przy rozwiązywaniu zadań inżynierskich dotyczących podstaw techniki cyfrowejCW2: przekazanie wiedzy ogólnej dotyczącej standardów i norm technicznych dotyczących zagadnień odnoszących się do podstaw techniki cyfrowejUmiejętności (CU):CU1: wyrobienie umiejętności w zakresie doskonalenia wiedzy, pozyskiwania i integrowanie informacji z literatury, baz danych i innych źródeł, opracowywania dokumentacji, prezentowania ich i podnoszenia kompetencji zawodowychCU2: wyrobienie umiejętności projektowania wybranych aspektów dotyczących cyfrowej części sterującej maszynKompetencje społeczne (CK):CK1: przygotowanie do uczenia się przez całe życie, podnoszenie kompetencji zawodowych, osobistych i społecznych w zmieniającej się rzeczywistościCK2: uświadomienie ważności i rozumienia społecznych skutków działalności inżynierskiej oraz potrzebę przekazywania informacji odnośnie osiągnięć technicznych i działania inżyniera

D - Efekty kształceniaStudent po zakończeniu procesu kształcenia:WiedzaEKW1: ma elementarną wiedzę z zakresu przetwarzanie informacji K_W01EKW2: zna podstawowe metody, techniki, narzędzia i materiały stosowane przy rozwiązywaniu prostych zadań inżynierskich związanych z podstawami techniki cyfrowej K_W14UmiejętnościEKU1: potrafi pozyskiwać informacje z baz danych, wyciągać wnioski K_U01 EKU2: potrafi posłużyć się właściwie dobranymi środowiskami programistycznymi, symulatorami oraz narzędziami komputerowo wspomaganego projektowania do symulacji, projektowania i weryfikacji układów cyfrowych K_U07EKU3: potrafi posłużyć się właściwie dobranymi metodami i urządzeniami przy projektowaniu, budowie i wdrażaniu, systemów techniki cyfrowej K_U11Kompetencje społeczneEKK1: rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie K_K01EKK2: potrafi myśleć i działać w sposób kreatywny K_K06

E - Treści programowe 29 oraz liczba godzin na poszczególnych formach studiówWykład: S NS

.

Wyk1. Podstawy logiki binarnej: stany, operatory, prawaWyk2. Funkcje logiczne. Bramki logiczneWyk3. Układy kombinacyjne – synteza i analizaWyk4. Przerzutniki – podstawowe typy, działanie, wykorzystanieWyk5. Standardowe bloki kombinacyjne: np. multipleksery, demultipleksery, kodery, dekoderyWyk6. Standardowe bloki sekwencyjne: rejestry, liczniki, pamięci


22422315

11222210

Laboratorium:Lab1. Podstawowe bramki logiczne: OR, AND, NOT, NAND, NOR i ich realizacjaLab2. Projektowanie i realizacja układów kombinacyjnychLab3. Przykłady realizacji sterowania za pomocą układów kombinacyjnychLab4. Sumator binarny jako przykład układu iteracyjnegoLab5. Realizacja dodawania w zapisie znak – uzupełnienie jedynkowe i znak – uzupełnienie dwójkoweLab6. Przerzutniki, przerzutniki jako elementy pamięci w układach sekwencyjnychLab7. Liczniki, rejestryLab8. Cyfrowe układy scalone: klasyfikacja, oznaczenia, parametry, zastosowania.

Razem liczba godzin laboratorium

S 3353444430

NS3222333220


F – Metody nauczania oraz środki dydaktycznewykłady tradycyjne z wykorzystaniem sprzętu multimedialnego; laboratorium realizacja zadania na dany temat wcześniej przydzielony, wyniki przedłożone w sprawozdaniu

G - Metody ocenianiaF – formującaF1: sprawdzian przygotowania do zajęćF2: obserwacja podczas zajęć / aktywność/ sprawdzian praktyczny

P– podsumowującaP1: sprawdzian ustny lub pisemny z treści wykładuP2: ocena sprawozdań z wykonania zadań laboratoryjnych


H - Literatura przedmiotuLiteratura obowiązkowa:1. C. Zieliński, Podstawy projektowania układów cyfrowych, PWN, Warszawa 20032. A. Skorupski, Podstawy techniki cyfrowej, WKŁ, Warszawa 2001Literatura zalecana / fakultatywna:1. A. Hławiczka, Laboratorium podstaw techniki cyfrowej, Wyd. Politechniki Śląskiej, Gliwice 20022. T. Łuba (red), Synteza układów cyfrowych, WKŁ, Warszawa 2003

I – Informacje dodatkoweImię i nazwisko sporządzającego dr inż. Grzegorz Andrzejewski

Data sporządzenia / aktualizacji 2013-07-15

Dane kontaktowe (e-mail, telefon) [email protected], 68 32822599

Podpis* Wypełnić zgodnie z instrukcją

29

Liczba wierszy jest uzależniona od form zajęć realizowanych w ramach przedmiotu zgodnie z punktem A9


.

Tabele sprawdzające program nauczaniaprzedmiotu: Podstawy techniki cyfrowej




Przygotowanie do zajęć Obserwacja Prezentacja

– ćwiczenia

Sprawdzian ustny/pisem

ny

Ocena sprawozdań

Inne………

EKW1 P1EKW2 P1EKU1 F1 P2EKU2 F1 P2EKU3 P2EKK1 F2EKK2 F2



Godziny zajęć z nauczycielem/ami 45 30Czytanie literatury 10 10Przygotowanie do laboratorium 10 15Przygotowanie sprawozdania z laboratorium 10 15Przygotowanie do sprawdzianu 10 15Liczba punktów ECTS dla przedmiotu 85 godzin = 3 punkty ECTS

Sporządził: dr inż. Grzegorz AndrzejewskiData: 2013-07-15

Podpis……………………….


.

Tabela 3. Powiązanie celów i efektów kształcenia przedmiotu Podstawy techniki cyfrowejtreści programowych, metod i form dydaktycznych z celami i efektami zdefiniowanymi dla kierunku Informatyka

Cele przedmiotu (C)






zajęć (A9)

Efekt kształcenia

(D)


całego programu

wiedza Wiedza

CW1CW2 C_W1 Wyk1 – 6

Lab1 – 8

wykłady problemowewykonanie ćwiczeń lab.

wykładylaboratorium

EKW1EKW2

K_W01K_W14


CU1CU2 C_U1 Wyk1 – 6

Lab1 – 8



EKU1EKU2EKU3

K_U01K_U07K_U11


CK1CK2

C_K1C_K2

Wyk1 – 6Lab1 – 8



EKK1EKK2

K_K01K_K06

Sporządził: dr inż. Grzegorz AndrzejewskiData: 2013-07-15

Podpis……………………….

.

Wydział TechnicznyKierunek InformatykaPoziom studiów Studia pierwszego stopnia – inżynierskie



1. Przedmiot: Matematyka dyskretna2. Kod przedmiotu: 3. Punkty ECTS: 5




S/ 15 NS/10 S/30 NS/20 S/0 NS/0


dr Robert Dylewski, dr Tadeusz Ostrowski, dr Rafał Różański, mgr Tomasz Walkowiak

B - Wymagania wstępne Logika i teorii mnogości

C - Cele kształceniaWiedza(CW): CW1: zapoznanie studentów z podstawowymi zagadnieniami i problemami matematyki dyskretnej w zakresie studiów inżynierskich pierwszego stopnia. Poznanie zastosowań matematyki dyskretnej w informatyce. C_W1Umiejętności (CU): CU1: umie rozwiązywać zadania z zakresu matematyki dyskretnej, w szczególności z teorii grafów i rekurencji.umie stosować algorytmy rekurencyjne;zna podstawowe metody rozwiązywania zadań kombinatorycznych; potrafi rozkładać liczby na czynniki pierwsze, wyznaczać NWD oraz NWW C_U3 Kompetencje społeczne (CK): CK1: przygotowanie do permanentnego uczenia się i podnoszenia posiadanych kompetencji C_K1CK2: wyrobienie umiejętności kreatywnego myślenia C_K1

D - Efekty kształceniaStudent po zakończeniu procesu kształcenia:Wiedza EKW1: stosuje, pojęcia, metody i modele matematyki dyskretnej; analizuje, interpretuje oraz rozwiązuje problemy w języku tego przedmiotu K_W01UmiejętnościEKU1: pozyskuje i wykorzystuje informacje z literatury z zakresu matematyki dyskretnej K_U01EKU2: operuje terminologią, pojęciami, metodami i modelami matematyki dyskretnej oraz potrafi je wykorzystać w zagadnieniach i praktyce informatycznej K_U07Kompetencje społeczneEKK1: ma świadomość potrzeby stałego uczenia się i ciągłego podnoszenia swoich kompetencji K_K01EKK2: myśli w sposób kreatywny K_K06

E - Treści programowe 31 oraz liczba godzin na poszczególnych formach studiów


93

.

Wykład: Wyk1. Grafy nieskierowaneWyk2-3. Drogi, cykle, drzewaWyk4-5. Grafy skierowaneWyk6-7. Grafy i macierzeWyk8. Kolorowanie grafówWyk9-10. Zastosowania teorii grafów, najkrótsze drzewa rozpinające i drogi, sieci przepływówWyk11. Kombinatoryka: permutacje, kombinacje, dwumian Newtonai; zasada szufladkowa DirichletaWyk12-13. Teoria liczb; podzielność liczb; największy wspólny dzielnik, algorytm EuklidesaWyk14. Liczby pierwsze i względnie pierwsze, rozkład liczb na czynniki; sito Eratostenesa.Wyk15. Rekurencja: funkcje rekurencyjne; ciąg Fibonacciego; rekurencyjny algorytm Euklidesa.


S 122113121115

NS111111111110

Ćwiczenia:Ćw1-2. Badanie grafów nieskierowanychĆw3. Analiza grafów skierowanychĆw4-5. Wyznaczanie najkrótszych drzew rozpinających i najkrótszych drógĆw6-7. Badanie cykli Eulera, HamiltonaĆw8. Kolorowanie grafuĆw9. Maksymalny przepływ w sieciachĆw10. KombinatorykaĆw11-12. Wyznaczanie NWD, NWWĆw13. Rozkład liczby na czynniki pierwszeĆw14-15. Algorytmy rekurencyjne


S 424422242430

NS222222222220


F – Metody nauczania oraz środki dydaktycznewykłady - z wykorzystaniem sprzętu multimedialnego, ćwiczenia - zadania i problemy rozwiązywane przy tablicy i samodzielne

G - Metody ocenianiaF – formującaF1: sprawdzian ustny wiedzyF2: sprawdzian pisemny umiejętności rozwiązywania zadańF4: obserwacja podczas zajęć / aktywność

P– podsumowującaP1: egzamin pisemny

Forma zaliczenia przedmiotu: wykłady - egzamin pisemny; ćwiczenia – zaliczenie z oceną i punkty za pracę na ćwicz.

H - Literatura przedmiotuLiteratura obowiązkowa:1. A. Szepietowski, Matematyka dyskretna, Wyd. Uniwersytetu Gdańskiego, Gdańsk 2004.2. K. A. Ross, C. R. B. Wright, Matematyka dyskretna, PWN, Warszawa 1996.3. R. J. Wilson, Wprowadzenie do teorii grafów, PWN, Warszawa 1998.Literatura zalecana / fakultatywna:1. M. M. Sysło, N. Deo, J. S. Kowalik, Algorytmy optymalizacji dyskretnej, PWN, Warszawa 1995.2. W. Lipski, Kombinatoryka dla programistów, WNT, Warszawa 1982.3. W. Lipski, W. Marek, Analiza kombinatoryczna, PWN, Warszawa 1986.

I – Informacje dodatkoweImię i nazwisko sporządzającego dr Tadeusz Ostrowski, dr Rober Dylewski

Data sporządzenia / aktualizacji 15.06.2012 / 27.07.2013


Podpis


94


.

Tabele sprawdzające program nauczaniaPrzedmiotu matematyka dyskretna



Efekty kształcenia

Metoda oceniania 32

Egzamin pisemny / wykład

Ćwiczenia Prezentacja – ćwiczenia


Dyskusja ćwiczenia

Inne………

EKW1 P1 F1EKU1 P1 F2EKU2 P1 F2EKK1 P1 F4EKK2 P1 F4



Godziny zajęć z nauczycielem/ami 45 30Czytanie literatury 15 15Przygotowanie do zajęć 15 25Przygotowanie do sprawdzianu 1 10 10Przygotowanie do sprawdzianu 2 10 10Przygotowanie do egzaminu 20 25Konsultacje z nauczycielem 10 10Liczba punktów ECTS dla przedmiotu 125 godzin = 5 punktów ECTS


Podpis……………………….


95

.

Tabela 3. Powiązanie celów i efektów kształcenia przedmiotu matematyka dyskretnatreści programowych, metod i form dydaktycznych z celami i efektami zdefiniowanymi dla kierunku Informatyka

Cele przedmiotu (C)






zajęć (A9)

Efekt kształcenia

(D)


całego programu

wiedza wiedza

CW1 C_W1Wyk. 1 – 15

Ćw. 1 – 15

wykłady problemowe


wykłady



CU1 C_U3Wyk. 1 – 15

Ćw. 1 – 15

wykłady problemowe


wykłady

ćwiczenia

EKU1

EKU2

K_U01

K_U07

kompetencje społeczne kompetencje społeczneCK1

CK2C_K1

Wyk. 1 – 15

Ćw. 1 – 15

wykłady problemowe


wykłady

ćwiczenia

EKK1

EKK2

K_K01

K_K06


Podpis……………………….

96

Documents

ajp.edu.plajp.edu.pl/attachments/article/236/A. Przedmioty podst… · Web viewajp.edu.pl