Aluna: Carina Pfaffenseller

Profª Drª Marie Jane Soares Carvalho

2011

Arquiteturas Pedagógicas e Inclusão Digital

Desenvolvimento da aprendizagem e avaliação

Desenvolvimento da aprendizagem e avaliação

O ensaio busca refletir sobre as aprendizagens do mediador no Curso de Licenciatura em Pedagogia EAD oferecido pela UFRGS em Gravataí, dando destaque à avaliação.

Avaliação:-interligada ao processo de ensino-aprendizagem; - possibilidade de retorno ao aluno;- não visar apenas à classificação; -deve iniciar junto com as atividades;-aluno como parâmetro de si mesmo;

Tutoria das interdisciplinas:

- Interdisciplina Seminário Integrador - Interdisciplina Escola, Projeto Pedagógico e Currículo

A Interdisciplina Seminário Integrador foi a primeira Interdisciplina apresentada aos alunos nesta modalidade de ensino.

As atividades propostas eram de uso de ambientes virtuais.

Desenvolvimento da aprendizagem e avaliação

As respostas avaliativas dos tutores e as interferências destes nos debates qualificaram o trabalho dos alunos em futuras atividades;

Os fóruns de discussão e as produções textuais postadas no webfólio eram trabalhos avaliados de maneira contínua;

Considerar cada aluno como um ser com saberes e competências diferentes;

A frequência deve ser revista nas aulas de EAD, pois é necessário considerar não somente as atividades sincrônicas, mas sim, as informações e reflexões trocadas e realizadas nos diferentes ambientes de aprendizagens e em diferentes tempos;

A auto-avaliação é mencionada como uma importante ferramenta ao qual o aluno é instigado a refletir suas dificuldades e possíveis maneiras de solucioná-las;

Desenvolvimento da aprendizagem e avaliação

Referência

NEVADO, R. A.. CARVALHO, M. J. E MENEZES, C. S. Aprendizagem em rede na educação a distância: estudos e

recursos para formação de professores. Porto Alegre: Ricardo lenz, 2007