ampilisangmalikhaingpagtuturongwika-110429143931-phpapp02

8/16/2019 ampilisangmalikhaingpagtuturongwika-110429143931-phpapp02

1/21

Isang malikhaing Pagtuturo ngWika


2/21

Layunin:

Matalakay ang mga batayang konseptong maykaugnayan sa pagtuturo at pagkatuto ng wika.

Maipaliwanag ang mga batayang konsepto sakomunikatibong pagtuturo ng wika

Matukoy ang papel ng guro at estudyante saisang klasrum pangwika

Makapagbahagi ng ilang estratehiya sa mabisang

pagtuturo ng wika

Magamit ang mga tinalakay na estratehiya sapagtuturo ng wika.


3/21


4/21

Paano silamatututo ?Ano ang

ituturo ko?


5/21

Klasrum


6/21

“Ang mga makabagong teknolohiyaat kalakaran ng kapaligiran sangayon ay hindi maituturing na

BANTA sa isang epektibong pagtuturo bagkus ito ay

magsisilbing HAMON sa isangguro”

Malikhaing Guro

MalikhaingEstudyante

Malikhaing KlasrumPangwika


7/21

Ayon sa mga ekspertongsina Stevick, Curran“Ang susi ng tagumpay sa gawaing pagtuturo at pagkatuto sa loob ngklasrum ay nakasalalay sa relasyonng mga guro at estudyante.”


8/21


9/21

Batayang Edukasyon sa Level Sekondari ngDepartment of Education

“Ang isang mabisang komunikeytor saFilipino ay yaong nagtataglay ng

kasanayang makro ang pagbasa! pagsulat! pagsasalita at pagkikinig.

Bukod dito! may kabatiran at kasanayandin siya sa apat na komponent o sangkapng kasanayanag komunikatibo gaya nggramatikal! sosyo"lingwistik! diskorsal at

estrati#ik.”


10/21


11/21


12/21

Naniniwala naman si Dr. e !tanes "#$$#% na&

“Matutuhan ang wika upang sila aymakapaghanapbuhay! makipamuhaysa kanilang kapwa atmapahalagahan nang lubusan angkagandahan ng buhay na kanilangginagalawan. $a kabuuan! pangunahing mithiin sa pagtuturo

ng wika na makabuo ng isang pamayanang marunong! mapanuri!kritikal at kapaki"pakinabang.”


13/21

Biniigyang!halaga angpangangailangan, tunguhin at

estilo sa pag!aaral o pagkatuto ngmga estudyante

" i E t d t E t t hi P l


14/21

"ri ng Estudyante Estratehiya ng Pag!aaral

Estudyanteng#concrete$

%&mga laro'&mga larawan(&)C* tapes+&Pair work &Pagsasanay ng wika sa laas ngklasrum

Estudyanteng#analitikal$

%&pag!aaral ng alarila'&pag!aaral ng maraming aklat sa wika(&pagaasa ng mga pahayagan+&pag!aaral nang mag!isa&pag!alam sa pagsusuri ng mgakamalian sa wika-&pagtuklas ng mga solusyon sa mgasuliraning inilahad ng guro

Estudyanteng#authority oriented$ %&mas gusto ang magpapaliwanag nanglahat tungkol sa wika'&may sariling atayang aklat(&isinusulat ang lahat ng impormasyonsa notuk +&pinag!aaralan ang alarila&nagaasa para matuto-&natutuhan ang mga agong salitakung makikita ang mga ito

Estudyanteng#communicative$

%&pagmamasid at pakikinig sa mgakatutuong nagsasalita ng wika'&pakikipag!usap sa kaiigan na gamitang wikang pinag!aaralan(&panonood ng programa sa .) sawikang pinag!aaralan+&pag!aaral ng mga agong salita sapamamagitan ng pakikinig dito atpaggamit ng akwal na pakikipag!usap


15/21

Ang mga gawain sa loo ngklasrum ay nakatuon sa sama!samaat tulung!tulong na pagsisikap ng

guro at estudyante upang matamo

ang itinakdang gawain&


16/21

Bunga ng kooperationgpag!aaral sa mga estudyantea& /a malaki maitutulong ng

kooperationg pag!aaral sa paghuogng magandang pag!uugali atpakikipagkapwa ng mga estudyante&

/apatataas din ang kanilangpagpapahalaga at pagtingin sakanilang sariling kakayahan&Mataas na pagsulong sa pagkatuto&

Malilinang ang matalino atmapanuring pag!iisip&/agkakaroon ng positiong atityud sa

pag!aaral, mataas na motiasyon

Mas mauting relasyon ng guro atestud ante estud ante sa ka wa


17/21


18/21


19/21

& Solving ,roblem Situation ,aglinang sa Mapanuring ,ag)iisip

,aglalarawan ,agbuo ng mga pangungusap

2. Mga Larong ,angwika

3. wentong Dugtungan ,agbuo ng mga pangungusap ,agsasalaysay

4. -nimal Sound

,onema 5. ,icture +ames 6anapin ang Mali

7$. awastuang ,anggramatikal


20/21

/akasalalay sa ating mgakamay kung

magiging uhay opatay ang mga talakayan

at pag!aaral

sa loo ng ating

klasrum1


21/21

Documents

ampilisangmalikhaingpagtuturongwika-110429143931-phpapp02