ANALISIS PENYEBAB KESULITAN BELAJAR MATA KULIAH …eprints.ums.ac.id/53047/12/Halaman Depan R.pdf · 2017. 6. 21. · ANALISIS PENYEBAB KESULITAN BELAJAR MATA KULIAH STATISTIKA PADA

ANALISIS PENYEBAB KESULITAN BELAJAR MATA KULIAH

STATISTIKA PADA MAHASISWA PENDIDIKAN AKUNTANSI

ANGKATAN TAHUN 2014

UNIVESITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA

Skripsi Diajukan untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan

pada Program Studi Pendidikan Akutansi

Oleh:

Devi Sagita Nuryani

A210130104

PENDIDIKAN AKUNTANSI

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA

2017

ii

PERNYATAAN

Saya yang bertanda tangan di bawah ini,

Nama : Devi Sagita Nuryani

NIM : A210130104

Program Studi : Pendidikan Akuntansi

Judul Skripsi : ANALISIS PENYEBAB KESULITAN BELAJAR MATA

KULIAH STATISTIKA PADA MAHASISWA

PENDIDIKAN AKUNTANSI ANGKATAN TAHUN

2014 UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH

SURAKARTA.

Menyatakan dengan sebenarnya bahwa skripsi yang saya serahkan ini benar-benar

hasil karya saya sendiri dan bebas plagiat karya orang lain, kecuali yang secara

tertulis diacu/dikutip dalam naskah dan disebutkan pada daftar pustaka. Apabila di

kemudian hari terbukti skripsi ini hasil plagiat, saya bertanggung jawab

sepenuhnya dan bersedia menerima sanksi sesuai peraturan yang berlaku.

Surakarta, 06 April 2017

Yang membuat pernyataan

Devi sagita Nuryani

A210130104

iii

PERSETUJUAN



ANGKATAN TAHUN 2014


Diajukan Oleh :

Devi Sagita Nuyani

A210130104

Skripsi telah disetujui oleh pembimbing skripsi Fakultas Keguruan dan Ilmu

Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta untuk dipertahankan

dihadapan tim penguji skripsi


Drs. Djoko Suwandi, SE, M.Pd.

NIK : 350/06-0608-5801

iv

HALAMAN PENGESAHAN

SKRIPSI



ANGKATAN TAHUN 2014


Yang dipersiapkan dan disusun oleh:

Devi Sagita Nuyani

A210130104

Telah dipertahnkan di depan Dewan Penguji

Pada hari

Dan dinyatakan telah memenuhi syarat

Susunan Dewan Penguji

1. Drs. Djoko Suwandi, M.Pd. (…….........................)

2. Drs. Djumali, M.Pd. (…………………...)

3. Drs. Budi Sutrisno, M.Pd (…………………...)


Universitas Muhammadiyah Surakarta

Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Dekan,

Prof. Dr. Harun Joko Prayitno, M.Hum

NIP: 196504281993031001

v

MOTTO

Visi tanpa tindakan hanyalah mimpi, tindakan tanpa visi hanyalah

membuang waktu, visi dengan tindakan adalah mengubah dunia.

(Joel Arthur Barker)

Lebih baik bertempur dan kalah daripada tidak bertempur sama

sekali.

(Arthur Hugh Clough)

“Barang siapa keluar untuk mencari ilmu maka ia berada di jalan

Allah.

(HR. Turmudzi)

Man Jadda Wa Jadda” (Barang siapa yang bersungguh-sungguh

akan mendapatkannya).

(penulis)

Hidup bagaikan ikan yang berani melawan arus.

(penulis)

vi

PERSEMBAHAN

Segala puji bagi Allah SWT yang telah memberikan rahmat dan

karunianya sehingga skripsi ini dapat terselesaikan. Dengan segenap cinta

kupersembahkan hasil dari sebuah perjuanganku untuk:

1. Bapak dan ibuku tercinta, dengan segala hormat, bukti bakti dan cintaku

terimakasih telah memberikan motivasi, doa yang selalu mengiringi

langkaku, yang telah memberikan dukungan moral dan material, kasih sayang

dan pengorbanan yang tiada henti untuk mewujudkan impian dan cita-citaku.

2. Seluruh keluarga besarku yang telah memberikan motivasi, dukungan baik

moral maupun materil dalam menuntut ilmu agar memiliki masa depan yang

lebih baik.

3. Sahabat-sahabat tercinta yang telah memotivasiku, memberikan kritik dan

saran untukku selam ini.

4. Teman seperjuanganku (pendidikan Akuntansi – kelas C FKIP angkatan

tahun 2013) yang selalu bersama untuk mencapai kesuksesan.

5. Teman-teman kerjaku yang selalu membantu dan memotivasiku selama ini.

6. Keluarga besar MPA Sangguru FKIP UMS yang telah memberikan

pengalaman yang luar biasa, kekeluargaan kepadaku selama ini.

7. Bapak dosen pembimbing skripsi yang telah memberikan bimbingan dengan

kesabaran dan ketulusan demi ilmu yang bermanfaat.

8. Almamaterku Universitas Muhammadiyah Surakarta.

vii

ABSTRAK

Devi Sagita Nuryani/A210130104. ANALISIS PENYEBAB KESULITAN

BEALAJAR MATA KULIAH STATISTIKA PADA MAHASISWA PENDIDIKAN

AKUNTANSI ANGKATAN TAHUN 2014 UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH

SURAKARTA. Program Studi Pendidikan Akuntansi. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan,

Unversitas Muhammadiyah Surakarta. April, 2017.

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui : 1) Pengaruh motivasi belajar terhadap

kesulitan belajar mahasiswa, 2) Pengaruh lingkungan belajar terhadap kesulitan belajar

mahasiswa. Penelitian deskriptif ini mengambil lokasi di FKIP Akuntansi Universitas

Muhammadiyah Surakarta. Populasinya seluruh mahasiswa FKIP Akuntansi yang menempuh

mata kuliah Statistika, berjumlah 232 mahasiswa. Sampel yang diambil sebanyak 146 mahasiswa

dengan teknik Random Sampling. Data diperoleh melalui dokumentasi dan angket. Teknik analisis

data yang digunakan adalah analisis regresi liniear berganda, uji t, uji f, sumbangan relatif dan

efektif. Hasil Analisis regresi linier berganda memperoleh persamaan regresi: Y = 90,617 +

0,220X1 + 0,227X2 Kesimpulan adalah: 1) Motivasi belajar berpengaruh signifikan terhadap

kesulitan belajar mahasiswa. Hal ini berdasarkan uji t diketahui bahwa dari t hitung = 2,886 > t tabel =

1,977 pada taraf signifikansi 5% dengan Sumbangan Relatif (SR) sebesar 51,72 % dan Sumbangan

Efektif (SE) 33,77%. 2) Lingkungan belajar berpengaruh signifikan terhadap kesulitan belajar

mahasiswa. Hal ini berdasarkan uji t diketahui bawha t hitung = 3,835 > t tabel = 1,977 pada taraf

signifikansi 5% dengan Sumbangan Relatif (SR) sebesar 48,28 % dan Sumbangan Efektif (SE)

31,53%. 3) Motivasi belajar dan lingkungan belajar secara bersama-sama berpengaruh signifikan

terhadap kesulitan belajar mahasiswa. Hal ini berdasarkan uji f diketahui bahwa Fhitung = 61,552 >

Ftabel = 3,06 pada taraf signifikansi 5%. 4) Koefisien determinasi (R2) sebesar 0,653 menunjukkan

bahwa besarnya pengaruh motivasi belajar, lingkungan belajar dan bakat terhadap kesulitan

belajar adalah sebesar 65,3 % sedangkan sisanya dipengaruhi oleh faktor lain.

Kata kunci: Motivasi Belajar, Lingkungan Belajar , Kesulitan Belajar

viii

ABSTRACT

Devi Sagita Nuryani/A210130104. ANALYSIS OF CAUSE DIFFICULTY

BEALAJAR COURSE OF STATISTICS OF ACCOUNTING FORCES IN STUDENTS

EDUCATION 2014 UNIVERSITY OF MUHAMMADIYAH SURAKARTA. Departement of

Accounting Education. The Faculty of Education, University of Muhammadiyah Surakarta. April,

2017.

This research aims to determine: 1) The influence of learning motivation to learning

difficulties of students, 2) The Influence of the learning environment on student learning

difficulties.. This descriptive study took place in FKIP Accounting Muhammadiyah University of

Surakarta. The entire student population is FKIP Accounting forces who are taking Statistics

courses, totaling 232 students. Samples taken as many as 146 students by random sampling

technique. Data were obtained through documentation and questionnaires. The data analysis

technique used is multiple linear regression analysis, t-test, f, the relative contribution and

effective. The results of multiple linear regression analysis obtain the regression equation: Y =

90,617 + 0,220X1 + 0,227X2. The conclusion is: 1) learning motivation significantly influence

student learning difficulties. This is based on test t is known that from t = 2,886> t table = 1.977 at

significance level of 5% with the Relative Contribution (SR) amounted to 51,72% and the

effective contribution (SE) 33,77%. 2) The learning environment is a significant effect on student

learning difficulties. It is based on known bawha t test t = 3,835> t table = 1.977 at significance

level of 5% with the Relative Contribution (SR) amounted to 48,28% and the effective

contribution (SE) 31,53%. 3) learning motivation, learning environment and talent together a

significant effect on student learning difficulties. This is based on test f note that Fhitung =

61,552> F table = 3,06 at significance level of 5%. 4) The coefficient of determination (R2) of

0.653 indicates that the influence of motivation to learn, the learning environment and aptitude

towards learning difficulties is 65,3% while the rest influenced by other factors.

Keywords: Motivation, Environmental Learning, Learning Difficulties

ix

KATA PENGANTAR

Assalamu’alaikum Wr. Wb

Syukur Alhamdulillah penulis panjatkan kehadirat Allah SWT yang telah

melimpahkan rahmat hidayah-Nya serta memberikan kekuatan, ketabahan,

kemudahan dan kedamaian berfikir dalam menyelesaiakn skripsi yang berjudul

“ANALISIS PENYEBAB KESULITAN BELAJAR MATA KULIAH


ANGKATAN TAHUN 2014 UNIVESITAS MUHAMMADIYAH

SURAKARTA”. Skripsi ini diajukan untuk memperoleh Gelar Sarjana Srata 1

Pendidikan Akuntansi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan.

Dalam penyusunan skripsi ini, penulis mengalami banyak kesulitan dan

hambatan, namun berkat bantuan, arahan, dorongan serta bimbingan dari berbagai

pihak, semua kendala tersebut dapat teratasi. Untuk itu dalam kesempatan ini

dengan segala kerendahan hati. Penulis menyampaikan terimakasih yang sebesar-

besarnya kepada:

1. Dr. Sofyan Anif, selaku Rektor Universitas Muhammadiyah Surakarta yang

telah mendukung adanya program penyusunan skripsi.

2. Prof. Dr. Harun Joko Prayitno, M. Hum, selaku Dekan Fakultas Keguruan

dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta yang memberi

kesempatan bagi terselenggaranya penyusunan skripsi.

3. Ibu Dra. Titik Asmawati, SE, M.Si, selaku Ketua Program Studi Pendidika

Akuntansi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas

Muhammadiyah Surakarta.

4. Drs. Djoko Suwandi, S.E, M.Pd selaku dosen pembimbing, terimakasih atas

kesabaran, bimbingan dan pengarahan dalam setiap waktunya, sehingga

skripsi ini dapat terselesaikan.

5. Drs. Djumali, M.Pd selaku pembimbing akademik, yang telah membantu

mahasiswa dalam memberikan pengarahan dan bekal administratif sehingga

skripsi ini dapat terselesaikan.

x

6. Segenap dosen Pendidikan Akuntansi Fakultas Keguruan dan Ilmu

Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah memberikan

banyak ilmu yang bermanfaat.

7. Kedua orang tua, keluarga besarku yang selalu memberikan kasih sayang.

doa, semangat dan dukungan moral maupun materi dalam penyusunan skripsi

ini.

8. Sahabat-sahabat dan teman seperjuangan yang telah menemani, memotivasi,

dan bekerjasama dengan penulis dalam menggapai cita-cita.

9. Semua pihak yang telah membantu penulis dalam meyelesaikan karya ilmiah

ini yang tidak dapat penulis sebutkan satu persatu, mudah-mudahan apay

yang telah diberikan akan mendapat balasan dan pahala dari Allah SWT.

Penulis menyadari bahwa skripsi ini jauh dari smepurna, ini karena

keterbatasan pengetahuan dan pengalaman yang dimiliki penulis. Oleh karena itu

kritik dan saran yang bersifat membangun senantiasa penulis harapkan. Akhir kata

semoga skripsi ini dapat memberikan manfaat, pelajaran dan pengalaman baru.

Wassalamu’alaikum Wr. Wb


Penulis

xi

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL ...................................................................................... i

HALAMAN PERNYATAAN ....................................................................... ii

HALAMAN PERSETUJUAN PEMBIMBIG ............................................... iii

HALAMAN PENGESAHAN ........................................................................ iv

HALAMAN MOTTO .................................................................................... v

HALAMAN PERSEMBAHAN ..................................................................... vi

ABSTRAK .................................................................................................. vii

ABSTRACT.................................................................................................. viii

KATA PENGANTAR .................................................................................... ix

DAFTAR ISI ............................................................................................. xi

DAFTAR TABEL ...................................................................................... xv

DAFTAR GAMBAR …………………………………………………...… xvi

DAFTAR LAMPIRAN ............................................................................ xvii

BAB I PENDAHULUAN

A. Latar Belakang ......................................................................... 1

B. Identifikasi Masalah .................................................................. 3

C. Pembatasan Masalah ................................................................ 4

D. Rumusan Masalah ..................................................................... 4

E. Tujuan penelitian ....................................................................... 5

F. Manfaat Penelitian .................................................................... 5

BAB II TINJAUAN PUSTAKA

A. Kajian Teori .............................................................................. 7

1. Belajar .................................................................................. 7

a. Pengertian Belajar ............................................................. 7

b. Ciri-Ciri Belajar ................................................................ 8

c. Jenis-Jenis Belajar ............................................................ 8

2. Kesulitan Belajar ................................................................... 9

a. Pnegertian Kesulitan Belajar ............................................ 9

b. Klasifikasi Kesulitan Belajar ........................................... 10

c. Kesuitan Belajar Akademik .............................................. 11

xii

d. Gejala-Gejala Kesulitan Belajar ....................................... 13

d. Indikator Kesulitan Belajar .............................................. 14

3. Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Kesulitan Belajar ......... 15

a. Motivasi Belajar

1) Pengertian Motivasi Belajar ........................................ 15

2) Fungsi Motivasi dalam Belajar ................................... 18

3) Macam-Macam Motivasi Belajar ................................ 18

4) Indikator Motivasi Belajar........................................... 20

b. Lingkungan Belajar

1) Pengertian Lingkungan Belajar ................................... 21

2) Jenis-Jenis Lingkungan Belajar ................................... 22

3) Indikator Lingkungan Belajar ..................................... 23

B. Penelitian Terdahulu ................................................................. 25

C. Kerangka Pemikiran ................................................................. 26

D. Hipotesis ................................................................................... 28

BAB III METODE PENELITIAN

A. Jenis Penelitian .......................................................................... 29

B. Tempat dan Waktu Penelitian ................................................... 30

C. Populasi, Sampel, Sampling

1. Populasi ................................................................................. 30

2. Sampel. .................................................................................. 31

3. Sampling ............................................................................... 31

D. Variabel Penelitian .................................................................... 33

E. Sumber Data .............................................................................. 33

F. Teknik Pengumpulan Data ........................................................ 33

G. Uji Instrument Penelitian .......................................................... 37

1. Uji Validitas .......................................................................... 37

2. Uji Reliabilitas ...................................................................... 40

H. Uji Prasyarat Analisis ............................................................... 41

1. Uji Normalitas ....................................................................... 41

2. Uji Linearitas ......................................................................... 42

xiii

3. Uji Multikolinearitas ............................................................. 43

I. Teknik Analisis Data .................................................................. 43

1. Analisis Regresi Berganda .................................................... 45

2. Uji Koefisien Determinasi..................................................... 47

3. Sumbangan Relatif (SR) dan Sumbangan Efektif (SE) ........ 47

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

A. Gambaran Umum Universitas Muhammadiyah Surakarta ....... 49

1. Sejarah Singkat Universitas Muhammadiyah Surakarta ....... 49

2. Deskripsi FKIP UMS ............................................................ 50

3. Deskripsi Program Studi Pendidikan Akuntansi ................... 51

B. Deskripsi Data ........................................................................... 53

1. Deskripsi Data Hasil Angket Motivasi Belajar ..................... 53

2. Deskripsi Data Hasil Angket Lingkungan Belajar ................ 54

3. Deskripsi Data Hasil Angket Kesulitan Belajar .................... 55

C. Hasil Uji Prasyarat Analisis ...................................................... 56

1. Uji Normalitas ....................................................................... 56

2. Uji Liniearitas........................................................................ 57

3. Uji Multikoliniearitas ............................................................ 57

D. Hasil Analisis Data ................................................................... 58

1. Analisis Regresi Liniear Berganda........................................ 58

2. Uji t ....................................................................................... 59

3. Uji F ...................................................................................... 61

4. Uji Koefisien Detreminasi..................................................... 63

5. Sumbangan Relatif (SR) dan Sumbngan Efektif (SE) .......... 63

E. Pembahasan ............................................................................... 63

1. Kesulitan Belajar Statistika Ditinjau

Dari Motivasi Belajar ......................................................... 64


Dari Lingkungan Belajar ...................................................... 64


Dari Motivasi Belajar, Lingkungan Belajar ........................ 65

xiv

F. Keterbatasan Penelitian ............................................................. 66

BAB V PENUTUP

A. Kesimpulan ............................................................................... 67

B. Implikasi .................................................................................... 68

C. Saran .......................................................................................... 68

DAFTAR PUSTAKA ..................................................................................... 70

LAMPIRAN .................................................................................................... 72

xv

DAFTAR TABEL

Tabel 1.1 Nilai Rata-Rata Mata Kuliah Statistika Mahasiswa Pendidikan

Akuntansi Angkatan Tahun 2014.............................................. 3

Tabel 3.1 Jumlah Mahasiswa Pendidikan Akuntansi Angkatan tahun 2014

yang Mengambil Mata kuliah Statistika ................................... 30

Tabel 3.2 Kisi-Kisi Angket ......................................................................... 34

Tabel 3.3 Ringkasan Uji Validitas Motivasi Belajar .................................. 38

Tabel 3.4 Ringkasan Uji Validitas Lingkungan Belajar ............................. 39

Tabel 3.5 Ringkasan Uji Validitas Kesulitan Belajar ................................. 39

Tabel 3.6 Hasil Reliabilitas Angket ............................................................ 40

Tabel 4.1 Data Statistik Motivasi Belajar ................................................... 53

Tabel 4.2 Data Statistik Lingkungan Belajar Belajar .................................. 54

Tabel 4.3 Data Statistik Kesulitan Belajar .................................................. 55

Tabel 4.4 Hasil Uji Normalitas ................................................................... 56

Tabel 4.5 Hasil Uji Liniearitas .................................................................... 57

Tabel 4.6 Hasli Uji Multikoliniearitas ........................................................ 58

Tabel 4.7 Hasil Analisis Regresi Liniear Berganda .................................... 58

xvi

DAFTAR GAMBAR

Gambar 2.1 Bagan Kerangka Berfikir ........................................................ 26

Gambar 3.1 Kurve Kriteria Pengujian Uji t ................................................ 44

Gambar 3.2 Kurve Kriteria Pengujian Uji F ............................................... 46

Gambar 4.1 Histogram Motivasi Belajar .................................................... 54

Gambar 4.2 Histogram Lingkungan Belajar ............................................... 55

Gambar 4.3 Histogram Kesulitan Belajar ................................................... 56

Gambar 4.4 Grafik Uji t Pengaruh Motivasi Belajar .................................. 60

Gambar 4.5 Grafik Uji t Pengaruh Lingkungan Belajar ............................. 61

Gambar 4.6 Grafik Uji F Pengaruh Motivasi Belajar dan Lingkungan

Belajar .................................................................................. 62

xvii

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1 Angket Penelitian .................................................................... 72

Lampiran 2 Daftar Nama Responden Try Out Angket ............................... 76

Lampiran 3 Skor Try Out Angkret Motivasi Belajar .................................. 77

Lampiran 4 Skor Try Out Angkret Lingkungan Belajar ............................. 78

Lampiran 5 Skor Try Out Angkret Kesulitan Belajar ................................. 79

Lampiran 6 Uji Validitas Angket Motivasi Belajar .................................... 80

Lampiran 7 Uji Reliabilitas Angket Motivasi Belajar ................................ 81

Lampiran 8 Uji Validitas Angket Lingkungan Belajar ............................... 82

Lampiran 9 Uji Reliabilitas Angket Lingkungan Belajar ........................... 83

Lampiran 10 Uji Validitas Angket Kesulitan Belajar ................................. 84

Lampiran 11 Uji Reliabilitas Angket Kesulitan Belajar ............................. 85

Lampiran 12 Daftar Nama Sampel ............................................................. 86

Lampiran 13 Skor Angket Variabel Motivasi Belajar (X1) ........................ 90

Lampiran 14 Skor Angket Variabel Lingkungan Belajar (X2) ................... 94

Lampiran 15 Skor Angket Variabel Kesuliutan Belajar (Y) ....................... 98

Lampiran 16 Data Induk Penelitian ......................................................... 102

Lampiran 17 Deskripsi Data dan Histogram Variabel

Motivasi Belajar .............................................................. 106


Lingkungan Belajar ......................................................... 107


Kesulitan Belajar ............................................................. 108

Lampiran 20 Uji Normalitas .................................................................... 109

Lampiran 21 Uji Liniearitas ..................................................................... 110

Lampiran 22 Analisis Regresi Liniuer Berganda ..................................... 111

Lampiran 23 Perhitungan Sumbangan relatif (SR) dan Sumbangan

Efektif (SE) ..................................................................... 113

Lampiran 24 Tabel Value of r Product Moment ..................................... 119

Lampiran 25 Distribusi NilIai t tabel ......................................................... 120

Lampiran 26 Distribusi Nilai F tabel ...................................................... 121

Documents

ANALISIS PENYEBAB KESULITAN BELAJAR MATA KULIAH …eprints.ums.ac.id/53047/12/Halaman Depan R.pdf · 2017. 6. 21. · ANALISIS PENYEBAB KESULITAN BELAJAR MATA KULIAH STATISTIKA PADA