ANATOMÍA Y CINESIOLOGÍA DEL MOVIMIENTO: A DEL · PDF fileANATOMÍA Y CINESIOLOGÍA DEL MOVIMIENTO: ... Anatomía de los Estiramientos: Guía Ilustrada para mejorar la Flexibilidad

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ANATOMANATOMÍÍA Y CINESIOLOGA Y CINESIOLOGÍÍA DEL MOVIMIENTO:A DEL MOVIMIENTO: HPER HPER -- 32703270

Prof. Edgar Lopategui CorsinoM.A., Fisiología del Ejercicio

Web: http://www.saludmed.com/

E-Mail: [email protected] [email protected]

Curso: http://www.saludmed.com/anatocinesiolanatocinesiol.html

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importantes

del curso

Expectativas

del cursoRecursos

para

el curso

Preguntas

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PRESENTACIPRESENTACIÓÓN:N: PROF. EDGAR LOPATEGUI CORSINOPROF. EDGAR LOPATEGUI CORSINO



ASUNTOS IMPORTANTESASUNTOS IMPORTANTES DEL CURSO:DEL CURSO:

LecturasLecturas

requeridasrequeridas

parapara

la la prpróóximaxima

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AsignacionesAsignaciones

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ha ha ser ser completadascompletadas

parapara

la la prpróóximaxima

reunireunióónn

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No incurrir

en palabras

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no abandonar

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los comentarios

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y homofóbicos



UNIVERSIDAD INTERAMERICANA DE PUERTO RICO UNIVERSIDAD INTERAMERICANA DE PUERTO RICO -- METROMETRO MISIMISIÓÓN: EnunciadosN: Enunciados



ORGANIZACIORGANIZACIÓÓN DEL CURSON DEL CURSO

SitioSitio

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PlataformaPlataforma

tipotipo

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Blackboard Learn 9.14:Blackboard Learn 9.14:http://http://interbb.blackboard.com/webapps/logininterbb.blackboard.com/webapps/login//

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SALUDMED: SALUDMED: CIENCIAS DEL MOVIMIENTO HUMANO Y DE LA SALUDCIENCIAS DEL MOVIMIENTO HUMANO Y DE LA SALUD

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WBA WBA –– CON APOYO DEL WEB: CON APOYO DEL WEB: BLACKBOARD LEARN 9.1BLACKBOARD LEARN 9.1 http://http://interbb.blackboard.cominterbb.blackboard.com//webappswebapps//loginlogin//




MMóódulosdulos

de de AprendizajeAprendizaje

––CuatroCuatro (4) (4) UnidadesUnidades::http://www.saludmed.com/anatocinesiol/contenido/Mohttp://www.saludmed.com/anatocinesiol/contenido/Mo dulos_HPERdulos_HPER--3270.html3270.html

UNIDAD 1:UNIDAD 1:

IntroducciónUNIDAD 2:UNIDAD 2:

Anatomía

Funcional

UNIDAD 3:UNIDAD 3:

BiomecánicaUNIDAD 4:UNIDAD 4:

Ejercicios

Físicos

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LECCIONES LECCIONES parapara

cadacada

UnidadUnidad

–– RenglonesRenglones PrincipalesPrincipales::

Material Material EducativoEducativo –– IncluyeIncluye::

EvaluaciEvaluacióónn –– IncluyeIncluye::

InformaciInformacióónn, , PresentaciPresentacióónn

ElectrElectróónicanica, , GrGrááficosficos, , ConceptosConceptos, , DestrezasDestrezas, , RecursosRecursos, , EstrategiasEstrategias

de de

AprendizajeAprendizaje

en el en el SalSalóónn

LaboratoriosLaboratorios, , TareasTareas, , AvalAvalúúoo, , ForoForo

de de DiscusiDiscusióónn, , PruebasPruebas

CortasCortas, , ExExáámenesmenes


Turning Point: ClickersClickers

EVALUACIEVALUACIÓÓN: N:

PRUEBAS CORTASPRUEBAS CORTAS



EXPECTATIVASEXPECTATIVAS DEL CURSO:DEL CURSO:

RetrocomunicaciRetrocomunicacióónn

inmediatainmediataParticipaciParticipacióónn

activaactiva

PrincipiosPrincipios

ééticosticosCertificaciCertificacióónesnes

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MembresMembresííasas

de de asociacionesasociaciones

RedacciRedaccióónn

correctacorrecta


EXPECTATIVAS DEL CURSO:EXPECTATIVAS DEL CURSO:

RETROCOMUNICACIRETROCOMUNICACIÓÓN INMEDIATAN INMEDIATA

Dudas

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Críticas

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el curso

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de alguna

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Pensamiento

divergente

Actitud

investigativa

y de inquirir

Realizar

preguntas

retantes

EXPECTATIVAS DEL CURSO:EXPECTATIVAS DEL CURSO: PARTICIPACIPARTICIPACIÓÓN ACTIVAN ACTIVA

Espíritu

emprendedor

y creativo


EXPECTATIVAS DEL CURSO EXPECTATIVAS DEL CURSO -- APRENDIZAJE: APRENDIZAJE: ActivoActivo


TRABAJOS ESCRITOSTRABAJOS ESCRITOS REDACCIREDACCIÓÓN: N: ExpectativasExpectativas


FASEB MARC FASEB MARC ProgramProgram -- http://http://www.faseb.orgwww.faseb.org/MARC//MARC/


AMERICAN COLLEGE FOR SPORTS MEDICINEAMERICAN COLLEGE FOR SPORTS MEDICINE

(ACSM)(ACSM)

CONGRESOS ANUALES:CONGRESOS ANUALES:

27 27 –– 30 de mayo de 2015: Sandiego, California30 de mayo de 2015: Sandiego, California


Honestidad

Respeto

al prójimo

Sinceridad

Responsabilidad

EXPECTATIVAS DEL CURSO:EXPECTATIVAS DEL CURSO: PRINCIPIOS PRINCIPIOS ÉÉTICOSTICOS


Entrenamiento

Personal

Instructor de ejercicios

en grupos

Entrenamiento

Deportivo

Terapeuta

Atletico

(Athletic Trainer)

EXPECTATIVAS DEL CURSO:EXPECTATIVAS DEL CURSO: CERTIFICACIONES Y LICENCIASCERTIFICACIONES Y LICENCIAS


DEPARTAMENTO DE RECREACIDEPARTAMENTO DE RECREACIÓÓN Y DEPORTES (DRD)N Y DEPORTES (DRD)


DEPARTAMENTO DE RECREACIDEPARTAMENTO DE RECREACIÓÓN Y DEPORTES (DRD)N Y DEPORTES (DRD)


AMERICAN COLLEGE OF SPORTS MEDICINE (ACSM)AMERICAN COLLEGE OF SPORTS MEDICINE (ACSM)


NATIONAL STRENGTH AND CONDITIONING ASSOCIATION (NSCA)NATIONAL STRENGTH AND CONDITIONING ASSOCIATION (NSCA)


THE AMERICAN COUNCIL ON EXERCISE (ACE)THE AMERICAN COUNCIL ON EXERCISE (ACE)


NATIONAL ACADEMY OF SPORTS MEDICINE (NASM)NATIONAL ACADEMY OF SPORTS MEDICINE (NASM)





American College of Sports Medicine (ACSM)National Strength and Conditioning Association (NSCA)

National Athletic Trainers’

Association (NATA)

EXPECTATIVAS DEL CURSO:EXPECTATIVAS DEL CURSO: ASOCIACIONESASOCIACIONES

National Academy of Sports Medicine (NASM)


http://http://www.acsm.orgwww.acsm.org


http://http://www.nsca.comwww.nsca.com


http://http://www.nasm.orgwww.nasm.org


http://http://www.nata.orgwww.nata.org


American Alliance for Health, Physical Education, Recreation and Dance (AAHPERD)

IDEA Health and Fitness Association (IDEA)

International Federation of Sports Medicine (FIMS)

Aerobics and Fitness Association of America (AFAA)



http://http://www.fims.orgwww.fims.org


http://http://www.ideafit.comwww.ideafit.com


http://http://www.afaa.comwww.afaa.com


ASOCIACIONES DE EDUCACIASOCIACIONES DE EDUCACIÓÓN FN FÍÍSICASICA: : AAHPERDAAHPERD ::DIRECCIDIRECCIÓÓN WEB: http://N WEB: http://www.aahperd.orgwww.aahperd.org//



National Association for Health and Fitness (NEHF)

American Association for Cardiovascular and Pulmonary Association (AACVPR)International Association for Worksite Health Promotion (IAWHP)

Clinical Exercise Physiology Association (CEPA)


http://http://www.acsmwww.acsm--cepa.orgcepa.org


http://http://www.aacvpr.orgwww.aacvpr.org


http://http://www.acsmwww.acsm--iawhp.orgiawhp.org


http://http://www.physicafitness.orgwww.physicafitness.org



American Kinesiology Association (AKA)

International Society of Biomechanics (ISB)

The American Society of Biomechanics (ASB)

International Society of Biomechanics in Sports (ISBS)

EXPECTATIVAS DEL CURSO:EXPECTATIVAS DEL CURSO: ASOCIACIONES ASOCIACIONES -- CINESIOLOGCINESIOLOGÍÍAA


ASOCIACIONES DE CINESIOLOGASOCIACIONES DE CINESIOLOGÍÍAA: : AKAAKA:: DIRECCIDIRECCIÓÓN WEB: http://N WEB: http://www.americankinesiology.orgwww.americankinesiology.org//


ASOCIACIONES DE BIOMECASOCIACIONES DE BIOMECÁÁNICANICA: : ASBASB:: DIRECCIDIRECCIÓÓN WEB: http://N WEB: http://www.asbweb.orgwww.asbweb.org//


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ASOCIACIONES DE BIOMECASOCIACIONES DE BIOMECÁÁNICANICA: : ISBSISBS ::DIRECCIDIRECCIÓÓN WEB: http://N WEB: http://www.isbs.orgwww.isbs.org//



RECURSOSRECURSOS PARA EL CURSO:PARA EL CURSO:

LibrosLibrosBases de Bases de DatosDatosSitiosSitios--WebWebCasasCasas

publicadoraspublicadoras



20142014

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20142014


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Delavier, F., Clemenceau, J-P., & Gundill M. (2011). Delavier's Stretching Anatomy. Champaign, IL: Human Kinetics. 144 pp.


20112011

Kaminoff, L., & Matthews, A. (2011). Yoga Anatomy (2da. ed.). Champaign, IL: Human Kinetics. 288 pp.


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Donald T. Kirkendall, D. T. (2011). Soccer Anatomy. Champaign, IL: Human Kinetics. 224 pp.


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Haas, J. G. (2010). Dance Anatomy. Champaign, IL: Human Kinetics. 280 pp.


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National Heart Foundation of Australia (2011). Sitting less for adults. Recuperado

de http://www.heartfoundation.org.au/SiteCollectionDocuments/HW-PA-SittingLess-Adults.pdf

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JUST STAND: JUST STAND: http://http://www.juststand.orgwww.juststand.org//



ANANÁÁLISIS DE VALIDEZ:LISIS DE VALIDEZ: Identificar SitiosIdentificar Sitios--WebWeb Basados en Evidencia CientBasados en Evidencia Cientííficafica

Determinar si es legítimo y si el contenido provee:”Sobre Nosotros” (About Us), o secciones similares

Estrategias/recomendacionesEstrategias/recomendaciones

‐‐

ProgramaPrograma

de de EjercicioEjercicio::

Establecer si es precisa:¿Las recomendaciones siguen las guías de ACSM?¿Recomienda consultar a un médico antes del programa?

Observar si existe información sobre:los beneficios sobre la actividad física

NOTA.

Adaptado

de: Resource Manual for Guidelines for Exercise Testing and Prescription. 9na. ed.; (p. 779), por

American College of Sports Medicine, 2014, Philadelphia: Lippincott Williams & Wilkins. Copyright 2014 por: American College of Sports Medicine


ANANÁÁLISIS DE VALIDEZ:LISIS DE VALIDEZ:

Identificar SitiosIdentificar Sitios--WebWeb

Basados en Evidencia CientBasados en Evidencia Cientííficafica


‐‐

ProgramaPrograma

de de ejercicioejercicio::

Programa de ejercicio individualizado

Cotejar la presencia de los siguientes criterios:

Gráficas de actividad FísicaEstablecimiento de metas

Seguimiento de actividad física

NOTA.

Adaptado




ANANÁÁLISIS DE VALIDEZ:LISIS DE VALIDEZ: Identificar SitiosIdentificar Sitios--WebWeb Basados en Evidencia CientBasados en Evidencia Cientííficafica


‐‐

ProgramaPrograma

de de EjercicioEjercicio::

Dispone de un plan de motivación adaptado a las necesidades del cliente:

Cotejar la presencia de los siguientes criterios:

Equilibrio en la toma de decisionesAuto‐eficaciaOtros constructos

psicológicos:

disponen de retrocomunicación a clientesNOTA.

Adaptado





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CASAS PUBLICADORAS: CASAS PUBLICADORAS: CIENCIAS DEL EJERCICIOCIENCIAS DEL EJERCICIO EDICIONES TUTOR: EDICIONES TUTOR: http://http://www.edicionestutor.comwww.edicionestutor.com//

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REFERENCIA:REFERENCIA:Material Material compiladocompilado

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PresentaciPresentacióónn electrelectróónicanica del Prof. Alex del Prof. Alex RodrRodrííguezguez

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CENTRO DE DESARROLLO DE CENTRO DE DESARROLLO DE EMPRENDEDORES:EMPRENDEDORES:

NacimientoNacimiento: : FebreroFebrero 20082008ActividadesActividades

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TIGER VENTURE COMPETITIONTIGER VENTURE COMPETITION


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COMPETENCIA DE IDEA DE NEGOCIO:COMPETENCIA DE IDEA DE NEGOCIO:Contactos

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CDE Y EEE: CDE Y EEE: LOGROSLOGROSTalleresTalleres ##25:25: Babson CollegeBabson CollegeCongresoCongreso ##7:7: LocalesLocales

REELAREELA 20112011ProfesoresProfesores ##7070ActividadesActividades:: EstudiantilesEstudiantiles

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El El ArbolArbol:: FamiliarFamiliarProyectoProyecto de de LeyLey:: P. De C. 1651P. De C. 1651


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EL IMPACTO DE LAS CIENCIAS DEL EL IMPACTO DE LAS CIENCIAS DEL MOVIMIENTO HUMANO, SALUD Y DEPORTE:MOVIMIENTO HUMANO, SALUD Y DEPORTE:

en el Desarrollo del Emprendedoren el Desarrollo del Emprendedor

DISPONIBLE ENDISPONIBLE EN: http://http://www.saludmed.comwww.saludmed.com//articulosarticulos//EmprendedorismoEmprendedorismo//

mueveemprendedormueveemprendedor.ppt.ppt

POR EL:Prof. Edgar Lopategui CorsinoM.A., Fisiología del Ejercicio

CONFERENCIA DE CONGRESO: CONFERENCIA DE CONGRESO: 20132013


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PROYECTOS DE LEYESPROYECTOS DE LEYESP. De C. 1651 Para Impulsar la Cultura delEmprendimiento en las EscuelasRadicado 29 de enero de 2014Por el Rep. Jaime Perelló Borrás,a petición de Ángel Velázquez


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COMPETENCIA ENTERPRIZECOMPETENCIA ENTERPRIZE


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REFERENCIA:REFERENCIA:EL SIGUIENTE REPORTAJEEL SIGUIENTE REPORTAJE

FUE FUE REPRODUCIDO DEREPRODUCIDO DE::

EL NUEVO DEL NUEVO DÍÍAA (Jueves, 25 de julio de 2013)(Jueves, 25 de julio de 2013)

REPORTERA: REPORTERA: Marian DMarian Dííazaz EDITOR: EDITOR: Rafael LamaRafael Lama

FOTFOTÓÓGRAFO: GRAFO: RamRamóón n ““TonitoTonito”” ZayasZayasProf. Edgar Lopategui

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CENTRO DE DESARROLLO DE EMPRENDEDORES CENTRO DE DESARROLLO DE EMPRENDEDORES (CDE)(CDE)

**REPORTAJEREPORTAJE: : El Nuevo DEl Nuevo Dííaa ((25 de julio de 201325 de julio de 2013))


CENTRO DE DESARROLLO DE EMPRENDEDORES (CDECENTRO DE DESARROLLO DE EMPRENDEDORES (CDE))


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CENTRO DE DESARROLLO CENTRO DE DESARROLLO DE EMPRENDEDORES DE EMPRENDEDORES

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EQUIPO ESTUDIANTES EQUIPO ESTUDIANTES EMPRENDEDORES (EEEEMPRENDEDORES (EEE))


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DISCUTIR EL TEMADISCUTIR EL TEMA::

La PasiLa Pasióón de Emprender n de Emprender Aquello que te GustaAquello que te Gusta


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¿¿QUQUÉÉ TE GUSTARTE GUSTARÍÍA HACER EN EL FUTURO A HACER EN EL FUTURO Y CY CÓÓMO ESTO IMPACTARMO ESTO IMPACTARÍÍA EL MUNDO?A EL MUNDO?

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COMPLETAR EL SIGUIENTE CUESTIONARIO:COMPLETAR EL SIGUIENTE CUESTIONARIO:

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