TPC’S DIVERTIDOSPlataforma Web para o 1º ciclo do Ensino Básico

1

Universidade de Aveiro | Mestrado em Comunicação Multimédia Serviços e Tecnologias para Instituições

Grupo 6

Fábio Santos

Jessica Simões

Joaquim Vieira

Karolina Gonzalez

Professor

Dr. Óscar Mealha

MOTIVO

“Em Portugal, todos os anos saem do sistema educativo cerca de 15 a 17 mil alunos sem completarem o ensino básico” (Educação, 2005)

Falta de motivação dos alunos

2

INSTITUIÇÃO

ESCOLA

MISSÃO: ensinar, educar, a nível cognitivo, social e moral

3

FOCO

Ensino básico (do 1º ao 4º ano de escolaridade)

4

OBJECTIVO

Implementação de uma plataforma no sentido de

ajudar a motivar os alunos pertencentes ao 1º ciclo

para a realização dos trabalhos para casa.

5

ESTADO DA ARTE

6http://www.malhatlantica.pt/eb1n2linho/jogar_aprender.htm

Jogar e aprender – escola de Linhó

ESTADO DA ARTE

7http://escoladacorujeira.weebly.com/aprender-jogando.html

Aprender jogando – escola da Corujeira

ESTADO DA ARTE

8http://www.nmdesign.com.pt/joaomourao/funmaths/index.html

Jogo didáctico – matemática

ABORDAGEM METODOLOGICA

Combinação ESTUDO – TRABALHO – LAZER(DE MASI)

9

SERVIÇOS

(GERAL)

Informação institucional: acerca da escola

onde o aluno está inserido, o horário de

atendimento do professor e uma breve descrição

das várias disciplinas.

10

SERVIÇOS

(PROFESSORES)

-- Acompanhar a realização das tarefas de cada aluno de uma forma rápida e simplificada, bem como apresentar aos alunos as tarefas de uma forma mais “divertida”.--

Repositório de matéria/trabalhos da disciplina: Este poderá publicar a

matéria para apoio ao aluno, introdução de conteúdos, jogos didácticos,

que facilitem a aprendizagem.

Secção de informação de sumários: Aqui o professor introduzirá

sumários das aulas leccionadas para efeito de consulta por parte do

aluno.11

SERVIÇOS

(ALUNOS)

-- Permite gerir as tarefas a realizar de todas as disciplinas, aprender de uma forma mais divertida e inovadora, permite também interagir com professor fora do horário escolar, tirar dúvidas pertinentes, discutir/ trocar ideias. –

Repositório de matéria da disciplina: O Aluno poderá aceder a conteúdos teóricos relacionados com as várias disciplinas.

Jogos didácticos: Jogos que divertem e catalisam a aprendizagem simultaneamente.

Gestor de tarefas: O aluno terá acesso a um gestor de tarefas, que o auxiliarão a organizar-se no trabalho e no tempo. Terá ainda possibilidade de introduzir trabalhos à distância.

Secção de informação de sumários: Aqui o professor introduzirá sumários das aulas leccionadas para efeito de consulta por parte do aluno. 12