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Apresentação da simulação final.
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Bichos-carpinteiros Uma breve abordagem perturbao de
hiperatividade com dfice de
ateno (PHDA)
27 de Outubro de 2014 Idalina Moreira
1
Objetivos
Geral:
Identificar as principais caractersticas, meios de diagnstico, causas e formas de
tratamento/interveno da PHDA.
2
Objetivos
Especficos:
Tendo por base um teste apresentado, os formandos
devem ser capazes de o cotar e identificar pelo menos um
tipo de PHDA.
A partir de um jogo pedaggico, os formandos devem ser
capazes de identificar os 2 principais intervenientes do
processo de diagnstico.
Sem consulta, os formandos devem ser capazes de
identificar 2 causas e 2 formas de tratamento/interveno.
3
ndice
Principais caractersticas
Tipos de PHDA
Diagnstico
Diagnstico/SNAP IV
Causas
Tratamento/Interveno
Interveno comportamental
Sntese
Teste de avaliao
4
Principais Caractersticas
Falta de ateno
Impulsividade
Hiperatividade
5
Tipos de PHDA
Tipo misto
Tipo predominantemente desatento
Tipo predominantemente hiperativo-Impulsivo
6
Diagnstico
A colaborao dos pais e professores essencial ao
diagnstico desta perturbao.
Mais do que atravs dos dados de
testes estandardizados, o
diagnstico feito com recurso
observao das rotinas da criana.
7
Diagnstico/SNAP IV
SNAP IV (Swanson, Nolan e Pelham)
apenas um ponto de partida para o levamento de alguns
possveis sintomas da PHDA.
O diagnstico preciso s pode ser feito com recurso a um longo e
intensivo processo de avaliao realizado por um profissional
especializado.
8
Diagnstico/SNAP IV
9
Diagnstico/SNAP IV
10
Diagnstico/SNAP IV
Como avaliar:
Pelo menos 6 itens marcados com Bastante ou Muito nas afirmaes de 1 a 9.
Maior nmero de sintomas de desateno do que o esperado
para uma criana/adolescente normal
Pelo menos 6 itens marcados com Bastante ou Muito nas afirmaes de 10 a 18
Maior nmero de sintomas de hiperatividade e impulsividade
que uma criana/adolescente normal 11
Causas
As causas da PHDA devem-se a uma ao conjunta entre os
fatores genticos e ambientais.
12
Tratamento/Interveno
PHDA
Teraputica Mdica
Interveno comportamental
13
Interveno comportamental
Interveno
comportamental
Treino parental Contexto escolar
Psicoeducao
14
Sntese
15
Teste de avaliao
Bom trabalho!
16
psicologia.idalinamoreira.com
Sesso sncrona marcada para as 21 horas do dia 29 de
outubro para discutir os resultados da avaliao
formativa e esclarecer dvidas que possam surgir
subsequentemente.
17
Referncias
American Psychiatric Association. (2000/2002). Manual de
Diagnstico e Estatstica das Perturbaes Mentais DSM-IV-TR. Lisboa: Climepsi Editores.
Antunes, Nuno Lobo. (2012). Mal-entendidos: Da Hiperactividade
Sndrome de Asperger, da Dislexia s Perturbaes do Sono.
As respostas que procura. Verso da Kapa.
Camacho, Maria Jos. (2008). velocidade da luz Revista diversidades, n21.
Frances, Allen.. Ross, Ruth. (2004). Casos Clnicos DSM-IV-TR:
Guia para o diagnstico diferencial. CLIMPSI EDITORES.
18