Arcada Master broschyr 2014-2015

ARCADAHÖGSKOLAN FÖR LIVET. Högre yrkeshögskoleexamina (master) inom idrott, social- och hälsovård.

ANSÖK! SEARCADA.FI

Utbildningar på masternivå

Livslångt lärande är en röd

tråd som går genom hela

Arcadas verksamhet. Att

fortsätta utvecklas och att växa

i din yrkesroll – oavsett var du

befinner dig i arbetslivet – är en

resa utan ändhållplats. Genom

att ständigt söka nya utmaningar

och finna dina egna vägar

upptäcker du alla de möjligheter

livet har att erbjuda.

Arcada_master_2015_swe.indd 1 08/01/15 08:26

Efterfrågan på kvalificerad personal är stor och kommer att öka ytterligare inom idrott, social- och sjukvården i Finland. I takt med att arbetsuppgifterna blir allt mer specialise-rade höjs också kompetenskraven. En masterexamen från Arcada ger dig den grund du behöver för att gå vidare i din karriär, för att ta dig an ledarskapsuppgifter, arbeta med förändrings- och utvecklingsuppgifter eller inrikta dig på forsknings-, utvecklings- och innovationsarbete inom just din bransch.

Här på högskolan är vi stolta över att kunna erbjuda flexibla masterstudier som går att kombinera med ett heltidsar-bete. Det är inspirerande att år efter år se våra masteralum-ner, med sina fördjupade och breddade yrkeskompetenser, finna nya vägar och ta nästa steg på sina karriärstigar.

Välkommen till Arcada! Vi finns här för att du ska kunna förverkliga en utbildning som både du och din arbetsgivare har nytta av.

VAD ÄR EN MASTEREXAMEN?En masterexamen från en yrkeshögskola (högre yrkes-högskoleexamen, HYH) är avsedd för dig som befinner dig i arbetslivet och vill fördjupa och bredda din yrkeskom-petens och arbeta med förändrings- och utvecklingsupp-gifter. Arcadas masterutbildningar omfattar 90 sp och kan förverkligas vid sidan av förvärvsarbete, med ca två närstudiedagar per månad. Utbildningarna är nätbaserade med arbetsformer som föreläsningar, workshoppar och seminarier. Studierna kan avklaras på 2-4 år.

En masterexamen bygger alltså vidare på en tidigare examen på bachelornivå och motsvarar på arbetsmarknaden en magisterexamen från ett universitet. Om du tagit en master-examen och vill fortsätta din akademiska bana kan du söka till licentiat- och doktorsstudier på universitetsnivå.

SÖKER DUNYA UTMANINGAR? Är du redo att ta dig an nya upp-gifter och ett större ansvar på din arbetsplats? Ser du efter några år i arbetslivet fram emot nya spän-nande möjligheter och ökad kon-kurrenskraft på arbetsmarknaden? Då kan en masterexamen inom avancerad klinisk vård, rehabilite-ring, det sociala området eller häl-sofrämjande från Arcada vara precis den språngbräda du letar efter.

ARCADAS UTBILDNINGAR

UTBILDNINGAR PÅ MASTERNIVÅAvancerad klinisk vård • Det sociala området • Hälsofrämjande •

Rehabilitering • Global Health Care (på engelska) • International Busi-

ness Management (på engelska) • Media Management (på engelska) •

Real Estate Energy (kommande utbildning på engelska)

UTBILDNINGAR PÅ SVENSKA, BACHELORNIVÅFöretagsekonomi • Energi- och miljöteknik • Process- och materialteknik

• Informationsteknik • Mediekultur • Kulturproducent • Förstavårdare •

Ergoterapeut • Fysioterapeut • Idrottsinstruktör • Socionom • Sjukskö-

tare • Hälsovårdare • Barnmorska

UTBILDNINGAR PÅ ENGELSKA, BACHELORNIVÅInternational Business • Nursing • Materials Processing Technology

ARCADA SOM FORTBILDNINGSALTERNATIVArcada erbjuder fortbildning och kurser för vuxenstuderande. För företag

ordnas även skräddarsydda utbildningar, se arcada.fi/fortbildning. För att

läsa mer om Arcadas öppna yrkeshögskolestudier se arcada.fi/oppnayh.

Följ livet på högskolan i vår blogg Inside Arcada! Du glömmer väl inte att gilla oss på Facebook!

Facebook.com/ArcadaUniversity

2 ARCADA


VÄLKOMMEN TILL ARCADA!Modernt, fräscht och inte minst internationellt – de är orden som våra studenter ofta använder när du ber dem beskriva deras första möte med Arcada. På vårt campus i Arabiastranden i Helsingfors sam-las över 2 700 studenter som utbildar sig för den moderna arbetsmarknaden på både svenska och engelska och skapar nätverk av kontakter över både nations- och branschgränser.

På Arcada vet vi att nyckeln till att kunna erbjuda en förstklassig utbildning är att vara en del av det samhälle vi lever i. Därför samarbetar vi nära med så väl arbetslivet som akademiska partnerinstitutioner i Norden och i övriga världen. Vi är också stolta över den banbrytande och samhällsrelevanta forsknings- och utvecklingsverksamhet som blivit känneteck-nande för högskolan.

LÄS MER PÅ ARCADA.FI

3ARCADA


MASTERSTUDIER INOM IDROTT, SOCIAL- OCH HÄLSOVÅRD (HYH)– ANSÖKAN VÅREN 2015

Arcadas utbildningar inom idrott, social- och hälsovård (HYH) leder till högre yrkeshögskoleexamina (master) och omfattar 90 sp. Utbildningarnas studiehelheter innehåller forskningsmetodik (15 sp), hållbart ledarskap (15 sp), examensarbete (30 sp) samt en fördjupning inom var utbildnings fokusområde (30 sp).

Inom Avancerad klinisk vård fokuserar du på patient-säkerhet och hur risker kan förebyggas i vården. Det

sociala området inriktar sig på socialt förändringsarbe-te och ger dig expertis att utveckla verksamhet, tjänster och handlingsmodeller inom välfärdssektorn. Inom Hälsofrämjande lär du dig om faktorer som påverkar hälsan och om metoder för att främja hälsa på individ-, grupp- och samhällsnivå. Rehabilitering fördjupar din kunskap om processer för att främja fysisk, psykisk och social funktionsförmåga och om främjandet av delaktig-het och livsvillkor i samhället.

VAD KRÄVS FÖR BEHÖRIGHET?För behörighet till en utbildning som leder till högre yrkeshögskoleexamen (HYH) krävs lämplig högskoleexamen och därefter minst tre år av intjänad arbetserfarenhet inom branschen i fråga. Arbetserfarenheten måste vara införtjänad senast 31.7.2015. Till utbildningarna kan antas även personer med tillräcklig arbetserfarenhet inom området och som har en motsvarande utländsk examen eller en lämplig examen på institutnivå i kombination med en högskoleexamen.

Läs mer om utbildningen, ansökan och behörighet på arcada.fi/hyh

Känner du efter några år i arbetslivet att det har blivit dags att ta nästa steg – till fördjupad och breddad yrkeskompetens, till nya spännande möjligheter och ökad konkurrenskraft på arbetsmarknaden? Vill du arbeta med förändrings- och utvecklingsuppgifter eller inrikta dig på forskning och innovation inom just din bransch?

4 ARCADA


Dygnet har bara 24 timmar, och som verkligheten ser ut i dag är det inte lätt att få tiden att räcka till för att gå en utbildning på fulltid vid sidan av sitt förvärvsarbete. Lösningen är flexibla studier i form av en master-utbildning. Arcadas masterutbildningar omfattar 90 sp och kan avklaras på 2–4 år. I studierna ingår ca två närstudiedagar per månad samt nätbaserade studier i form av föreläsningar, workshoppar och seminarier. I kunskaps- och kompetensutvecklingen möts utbildning, forskning och arbetsliv på ett naturligt sätt.

STUDERA VID SIDAN OM ARBETET

– För att minimera riskerna inom vården krävs det dels att arbetsrutinerna i sig ses över, men kanske främst ett nytt tankesätt på systemnivå. Tack vare masterstudierna ut-vecklas du först själv i ditt eget arbete, för att sedan kunna inspirera och jobba med utveckling på din arbetsplats.

Christian Tallberg arbetar vid Esbo räddningsverk, undervisar inom akutvård på Arcada och studerar avancerad klinisk vård

– Masterstudierna inom det sociala området ger mig en chans att fördjupa mitt kunnande och är en bra förbere-delse för ett framtida arbete i ledarposition. Det är intres-sant att gå på djupet och reflektera över arbetet, den egna rollen och hur de kan utvecklas.

Carmela Lindroos jobbar vid Krisjouren för unga inom HelsingforsMission rf och studerar inom det sociala området

– Lärarna har en enorm erfarenhet och du får hjälp och stöd att ta dig an frågor som du i arbetslivet kämpar med att få svar på. Det är också en stor skillnad att studera på master- jämfört med bachelornivå. Du vet själv så väl vad det är du vill och behöver lära dig, vilket ger extra motivation.

Lotta Carlsson är fysioterapeut vid Helsingfors Diakonianstalts rehabiliteringscenter för torterade och studerar rehabilitering

– Här i västvärlden har vi alltid varit inriktade på medici-ner, men hälsovården övergår allt mer till att fokusera på förebyggande och hälsofrämjande insatser. Behovet och intresset för att utveckla området är stort och att läsa till en masterexamen är ett naturligt steg för att kunna ta större ansvar och till nya arbetsuppgifter.

Niklas Eklund är ansvarig sjukskötare vid Helsingfors Sömnklinik och studerar hälsofrämjande

5ARCADA


– Jag upptäckte att det var tio år sedan jag tog min bachelorexamen och det var dags att ta nästa steg, säger Jemina Främling som läser andra året på Utbildningen inom avancerad klinisk vård. Om studierna leder till att jag kan ta mig an större ansvar på min nuvarande arbetsplats eller söker en ny tjänst någon annanstans återstår att se. Viktigast just nu är att känna att jag utvecklas.

”MASTERSTUDIERNA ÖPPNAR DÖRRAR FÖR FRAMTIDEN”

Ett tips som Jemina Främling vill skicka med till blivande studenter är att skapa mindre studiegrupper som tillsammans kan diskutera hemuppgifterna.

Det hör inte till ovanligheterna att det är klockan fyra på natten som det plingar till i lärarnas inkorgar när Jemina Främling lämnar in sina studieuppgifter. Sedan 2008 job-bar hon som sjukskötare på en sluten psykiatrisk avdelning på Borgå sjukhus och nattskiften ger ett ypperligt tillfälle att kombinera nytta med nytta. – Det som lockade med att söka till Utbildningen i avan-cerad klinisk vård var att patientsäkerhet är ett så viktigt och aktuellt område inom vården och att du direkt har

konkret och praktisk nytta av det du lär dig. Redan under inledningen av studierna kunde jag konstatera att det var vissa saker på vår avdelning som borde ändras och man var positiva till och lyhörda för förslagen. Jemina beskriver det som att hennes högre YH-studier öppnar dörrar för framtiden. – Jag trivs jättebra på min arbetsplats, men mitt arbete har sett likadant ut ganska länge nu. I framtiden kan jag se mig själv som t.ex. lärare eller att jag jobbar inom spän-

6 UTBILDNINGEN INOM AVANCERAD KLINISK VÅRD


nande utvecklingsprojekt. Intresset för utvecklingsarbete har ökat sedan jag började studera igen och jag hade gärna jobbat vidare med just patientsäkerhet.

EN EFTERFRÅGAD EXPERTISUnder år 2015 ska alla hälsovårdsinstitutioner i Finland ha en färdigt utarbetad patientsäkerhetsplan. Behovet av utbildade specialister ökar och kompetens inom området är efterfrågad inom flera olika yrkesgrupper. – Alla patienter har rätt att vara trygga under sin sjuk-husvistelse. Det handlar om allt från att rätt mediciner ska ges vid rätt tidpunkt till att undvika skador på grund av vårdingrepp eller patienternas eget beteende. Inom mitt fält känns det ibland extra relevant då klienterna på en psykiatrisk sluten avdelning inte är särskilt måna om sin säkerhet själva alla gånger. Att temat är aktuellt går inte att ta miste på. På Jeminas avdelning går t.ex. hela personalen just nu nätkurser inom patientsäkerhet. – Det är ett område som det talats ganska kort tid om i Finland och som nu ligger i tiden. Visst ligger vi före i jäm-förelse med många länder, men det finns också de länder som haft patientsäkerhetsplaner i åratal och där har vi år andra sidan mycket att ta ikapp. Det finns absolut en hel del kvar att jobba på.

SNABBT VARM I KLÄDERNAJemina är den första att erkänna att hon inte kände sig helt varm i kläderna när hon fick sina första hemuppgifter efter ett tio år långt studieuppehåll. Men med Arcadas studie-guide utskriven framför sig hade hon snabbt kommit igång igen. – Visst gäller det att man avsätter ganska många tim-man i veckan för studierna och beroende på livssituationen kan det krävas ganska ordentlig planering. För mig har det varit ett plus att kunna kombinera studierna med mitt ar-bete. T.ex. kommer jag att skriva mitt examensarbete som ett beställningsuppdrag från min avdelning. Studierna genomförs i första hand via nätet med ca två närstudiedagar i månaden. – Föreläsningarna ger mycket bra information och är en bra möjlighet att diskutera det man lärt sig. Gruppen består av bl.a. förstavårdare, barnmorskor och sjukskötare från olika sorters avdelningar och det är också både nyttigt och intressant att ta del av deras syn på ämnet.

STUDIEHELHETER

Avancerad klinisk vård 30 spForskningsmetodik 15 spHållbart ledarskap 15 spMasterarbete 30 sp

Studierna inom avancerad klinisk vård, med tyngd-punkt på patientsäkerhet, riktar sig i första hand till sjukskötare, förstavårdare, barnmorskor, hälsovår-dare och fysioterapeuter.

Studierna ger dig en mångsidig kunskap om olika evidensbaserade perspektiv gällande begreppet patientsäkerhet. Lärandet fokuserar på säkerhet och hur risker kan förebyggas och kontrolleras i vården. Utbildningen betonar olika former av ledarskap, teamarbete och beslutsfattande inom området patientsäkerhet.

Utbildningen ger dig kompetens att fungera som ansvarig för frågor inom området patientsäkerhet, med utgångspunkt i din egen kliniska kompetens. Utbildningen innebär en fördjupning av kunskaper och färdigheter inom området patientsäkerhet, och utvecklar dina förutsättningar för en sådan yr-kesverksamhet som ställer krav på ledarskap och teamarbete, självständighet och beslutsfattande samt på forsknings-, utvecklings- och innovations-arbete inom området.

Masterarbetet är inriktat på utvecklingsfrågor inom specifika områden i arbetslivet. Det kan ge dig möjlighet till fördjupning inom ditt eget intresse-område.


HÖGRE YH-UTBILDNING (HYH) INOM:

AVANCERAD KLINISK VÅRD

7UTBILDNINGEN INOM AVANCERAD KLINISK VÅRD


Om jag skulle rekommendera högre YH-studier? Absolut, säger OMT-fysioterapeut Petri Kitula. Visst krävs det lite arbete, men det lönar sig! Du får möjligheten att utveckla både dig själv och ditt yrkeskunnande, samtidigt som dörrarna öppnas för att fortsätta inom det akademiska eller att söka nya jobb.

”DU LÄR DIG ATT ANVÄNDA BÅDE HÄNDER OCH HUVUD”

– Jag känner att jag nu på ett annat sätt kritiskt kan granska nya forskningsrön och tillämpa dem i mitt arbete, säger OMT-fysioterapeut och andraårsstudent Petri Kitula.

Det har inte gått mer än några veckor sedan Petri med kollega flyttade in i nya lokaler i WSOY-huset i Borgå. Det är bråda dagar. Arbetet vid hans företag Fysioterapia-OMT Porvoo sköter han i kombination med att skriva sitt masterarbete för Arcadas högre yrkeshögskoleutbildning i rehabilitering. – Inom min bransch är det vanligt att man vidareutbildar sig, men det handlar ofta om kortkurser som tar upp spe-cifika nya behandlingsmetoder eller träningstrender som kommer och går. Att jag valde att läsa till en masterexamen var för att jag ville ta del av en större helhet där jag på allvar får chansen att utvecklas i mitt arbete och bli mer själv-ständig i det jag gör. Det har varit två mycket givande år och jag känner att jag på ett annat sätt kritiskt kan granska nya forskningsrön och tillämpa dem i mitt arbete.

AKADEMISKA AMBITIONERI Petris grupp samlas allt från fysio- och ergoterapeuter till sjukskötare och socionomer. Erfarenheter utbyts och olika perspektiv på rehabilitering behandlas. – Många kurser läser vi tillsammans och visst är det givande att få ta del av hur andra yrkesgrupper resonerar kring rehabi-litering. Samtidigt har du möjlighet och får stöd att speciali-sera dig inom just det område du själv brinner för. Orsakerna till varför hans medstudenter letat sig till utbildningen varierar. – För många handlar det om att få behörighet att söka nya jobb och ta sig an större ansvar. Jag trivs däremot jät-tebra som egenföretagare och att vara min egen herre, så i mitt fall handlar det snarare om att jag vill utvecklas i min yrkesroll och att gå vidare inom det akademiska.

8 UTBILDNINGEN INOM REHABILITERING


STUDIEHELHETER

Rehabilitering 30 spForskningsmetodik 15 spHållbart ledarskap 15 spMasterarbete 30 sp

Studierna inom rehabilitering riktar sig till barn-morskor, ergoterapeuter, fysioterapeuter, första-vårdare, geronomer, hälsovårdare, idrottsinstruktö-rer, socionomer och sjukskötare.

Studierna breddar och fördjupar din kunskap om funktion, tillgänglighet och delaktighet. Vi fokuserar på universell design som en del av rehabiliteringen. Du lär dig bemöta de ständiga förändringarna i arbetslivet och får fördjupade kunskaper om aktivt nätverkssamarbete och en smidig rehabiliterings-kedja. Studierna utgår från en personcentrerad mångprofessionell rehabiliteringsverksamhet. Under utbildningen skapas nätverk och vi verkar proaktivt gällande forskning och utveckling. Via samarbete med arbetslivet får du en helhets-uppfattning om de mångsidiga och utmanande förändringarna inom rehabiliteringsområdet – både då det gäller ledarskap och serviceutveckling. Under utbildningen kan du profilera dig inom ett valt intresseområde.

Efter avslutad utbildning kan du arbeta med för-ändrings- och utvecklingsarbete inom ditt nuva-rande arbetsområde och som ledare för tvärpro-fessionella rehabiliteringsenheter.


Petri har satt en tumregel för sig själv – att aldrig låta det gå mer än tre år åt gången innan han återvänder till skolbänken. Efter hans bachelorexamen som fysioterapeut har han även läst specialiseringsstudier inom ortopedisk manuell terapi. Och tankarna kretsar redan kring vad som väntar efter de högre yrkeshögskolestudierna. – Många vet inte att man kan gå vidare och doktorera efter en masterexamen, och det är något jag är mycket intresserad av på sikt.

GIVANDE GÄSTFÖRELÄSNINGARUtöver de nätbaserade självständiga studierna samlas Petris grupp i Arcadahuset för ca två närstudiedagar i månaden. – Många av de som undervisar på Arcada har doktore-rat och håller själva på med forskning. Det märks tydligt i undervisningen och de har gedigen erfarenhet att luta sig mot. Jag uppskattar också alla de gästföreläsningar med branschexperter vi fått ta del av, från t.ex. Sverige och Helsingfors Universitet. Petri sticker inte under stolen med att tempot kan vara högt, och att man ska vara medveten om att masterstudi-erna inte är något man gör med vänsterhanden. – Med familj och ett företag att sköta var studier på heltid aldrig riktigt ett alternativ för mig och därför passade master-studier helt perfekt. Och vad gäller arbetsinsatsen så handlar det ju som alltid om en prioriteringsfråga. Sätter du dig i soffan och ser två hockeymatcher i rad på kvällen, eller gör du något som på riktigt kan vara till gagn för din karriär?

– Jag vill utvecklas

och bli mer

självständig i det jag gör.


REHABILITERING

9UTBILDNINGEN INOM REHABILITERING


– Det hade gått några år sedan mina bachelorstudier och det var dags för en ny utmaning. När jag fick höra om Arcadas masterutbildning inom det sociala området kände jag direkt att det var någonting för mig, säger Ann-Sofie Nylund. Det har varit givande och jag har kunnat fördjupa mig och stärka mitt yrkeskunnande inom just mitt eget område.

”VIDGADE VYER OCH STÄRKT YRKESIDENTITET”

Utvecklingsarbete och studier inom ledarskap var två delmoment som lockade Ann-Sofie Nylund till masterstudier inom det sociala området.

Ann-Sofie Nylund jobbar som social handledare på Borgå polisstation och efter att hon under två år studerat vid sidan om arbetet kunde hon under hösten 2014 skriva till en högre YH-examen inom det sociala området på sin CV. – För mig har det varit ett sätt att vidga vyerna och att stärka min yrkesidentitet, berättar hon. Något jag uppskat-tar är att jag i stor utsträckning kunde påverka studierna

själv och hade möjlighet att fördjupa mig inom det som intresserade just mig. Det var också ett stort plus att lära känna nya människor från olika yrkesgrupper. Vi var 15 studenter och vi representerade allt från äldrevården, da-gisverksamhet och den sociala sidan, som t.ex. barnskydd. Det gav många olika infallsvinklar och vi lärde oss även mycket av varandra.

10 UTBILDNINGEN INOM DET SOCIALA OMRÅDET


”VIDGADE VYER OCH STÄRKT YRKESIDENTITET” ARBETSGIVAREN INSÅG NYTTAN

För den som siktar på masterstudier rekommenderar Ann-Sofie att tidigt ta ett samtal med sin arbetsgivare om hur studierna bäst kan komma både studenten och arbetsplat-sen till nytta. – Inom Borgå stad uppmuntras vi att läsa vidare och fortsätta utvecklas i våra yrkesroller. De var positiva till mina studier och jag fick också möjligheten att skriva mitt examensarbete i samarbete med dem. Det var en chans att skriva om något som ligger mig själv varmt om hjärtat - om hur vi utreder barnmisshandel. Hur ser barnens väg genom processen ut och hur många gånger och i vilka ske-den måste de upprepa berättelsen om sin situation? Just den sortens utvecklingsarbete var en viktig orsak till varför jag valde att läsa vidare. Ann-Sofie tog sin bachelorexamen som socionom vid Arcada år 2008. Att återvända till skolbänken kändes inte som någon större tröskel att ta sig över. – Kanske var det enklare för mig än många andra efter-som jag dagligen jobbar med t.ex. lagtexter i mitt arbete. Men även de som tappat vanan att läsa och skriva text i en akademisk miljö fick den hjälp och stöd de behövde för att komma igång igen.

PERSONLIG UTVECKLINGFör undervisningen stod både Arcadas egna experter och gästföreläsare från universitet och högskolor både i Finland och Sverige. – Det var väldigt varierande och ett stort plus att det handlade om så många olika föreläsare. Nivån på gästfö-reläsarna var också hög. Jag uppskattar också att man lyssnade på vår grupp och om vi bad om att vissa moment skulle gås igenom mer ingående så anpassades också undervisningen något utifrån våra önskemål. Att vara närvarande på Arcada ca två dagar i månaden fungerade bra med tanke på Ann-Sofies tidtabell. – Visst kräver det planering och självdisciplin att kombi-nera studier med arbete och familj, men tack vare att studi-erna är så pass självständiga var det aldrig något problem. Det största bekymret var att själv välja var hon skulle lägga ribban. – Utöver det material du behöver för att klara kurserna i sig erbjuds ett enormt flöde av material och länkar som du själv får bedöma hur mycket tid du vill lägga på för din per-sonliga utveckling. Det är med andra ord en bra utbildning för den som vill växa och fördjupa sig inom sitt område.

STUDIEHELHETER Socialt förändringsarbete 30 spForskningsmetodik 15 spHållbart ledarskap 15 spMasterarbete 30 sp

Studierna inom det sociala området lämpar sig för socionomer och geronomer.

Studierna ger dig expertis att förändra och utveckla verksamhet, tjänster och handlingsmodeller inom välfärdssektorn för barn, unga, vuxna och äldre. Fokus ligger på socialt förändringsarbete, där sociala och pedagogiska kunskaper är centrala. Du fördjupar din kunskap om förhållanden som påverkar människors livsvillkor och delaktighet. Det handlar inte bara om att identifiera behov av kunskapsutveckling, utan också om att initiera, planera, genomföra och utvärdera sådan utveckling. Under utbildningen kan du profilera dig inom ett valt intresseområde.

Ditt masterarbete kan skräddarsys så att det blir till nytta både för dig i din personliga kompetens-utveckling och för din arbetsgivare. Masterarbetet inriktas på utvecklingsfrågor som är förankrade i specifika problem i den praktiska verksamheten inom det sociala området.

Utbildningen ger dig redskap att efter examen arbeta med förändrings- och utvecklingsarbete inom ditt nuvarande arbetsområde – eller i annan verksamhet inom välfärdssektorn.



DET SOCIALA OMRÅDET

11UTBILDNINGEN INOM DET SOCIALA OMRÅDET


– Det handlar om att vilja utveckla sig själv, skapa nya möjligheter och inte stå på stället, säger ergoterapeut Vivi Salonen. Hon läser första året på utbildningen inom hälsofrämjande och ser fram emot nya kompetenser och de dörrar en högre YH-examen öppnar för framtiden.

”HÄLSOFRÄMJANDE ÄR ETT OMRÅDE PÅ FRAMMARSCH”

Vivi Salonen läser första året på utbildningen inom hälso främjande och ser högre YH-studier som ett sätt att brädda sin kompetens och hålla så många dörrar som möjligt öppna för framtiden.

– Lite ironiskt är det nog, med tanke på att jag svor att jag aldrig skulle studera igen efter att jag tog min bachelor-examen, säger Vivi med ett skratt. Men snart kände jag att jag behövde en ny utmaning och det lockade att bredda möjligheterna i arbetslivet. Vivi kombinerar studierna med sitt arbete vid Orton Oy, som ägs av Invalidstiftelsen. I ett team på 15 ergoterapeu-ter behandlar hon klienter som har sina rehabiliteringar betalda av FPA. – Det är både väldigt krävande och väldigt givande. Det handlar inte bara om klienter med ryggont, utan om alla sorters besvär. Vivi tog sin examen till ergoterapeut vid Arcada år 2009 och sökte till utbildningen inom hälsofrämjande så fort hon hade den arbetslivserfarenhet inom sin egen bransch som krävs. – Hälsofrämjande är ett väldigt intressant område. Vi måste inse att sjukvården inte kan vänta tills människor re-dan mår dåligt. Förebyggande vårdarbete handlar dels om vad som är bra för klienterna och dels om en ekonomisk inbesparing för samhället, så det är inte så märkligt att det är ett område som är på frammarsch i Finland. Utbildningen på Arcada förbereder dig för att jobba med både individer och på en samhällsnivå. – Om vi ska försöka sammanfatta hälsofrämjande ar-bete så går det långt ut på att uppmuntra människor att ta ansvar för sitt eget välmående och sin hälsa.

TYDLIG KOPPLING TILL ARBETSLIVETUtöver sitt fokus på hälsofrämjande behandlar utbildning-en teman som t.ex. ledarskap och utvecklingsarbete. – Jag hör till dem som är nöjd med min arbetsplats och

12 UTBILDNINGEN INOM HÄLSOFRÄMJANDE


STUDIEHELHETER

Hälsofrämjande 30 spForskningsmetodik 15 spHållbart ledarskap 15 spMasterarbete 30 sp

Studierna i hälsofrämjande riktar sig främst till barnmorskor, ergoterapeuter, fysioterapeuter, geronomer, hälsovårdare, idrottsinstruktörer, sjuk-skötare och socionomer.

Studierna ger dig sakkunskap om faktorer i sam-hället och hos individen som inverkar på hälsan och om modeller och metoder för att främja hälsa på individ-, grupp- och samhällsnivå. Utgångs-punkten är Världshälsoorganisationens (WHO) definition på hälsofrämjande som betonar delaktig-het, jämlikhet, social rättvisa och empowerment.

Främjande av hälsa är ett centralt mål i all aktuell häl-sopolitik. Hälsofrämjande är ett mångprofessionellt område som innefattar alla samhällssektorer, t.ex. boendemiljö, trafik, utbildning, idrott, kultur, social- och hälsovård. Du får färdigheter att arbeta med och utvärdera hälsofrämjande utvecklingsprojekt i ar-betslivet, samt kompetens för yrkesverksamhet som ställer krav på ledarskap och teamarbete. Samarbete med arbetslivet och den mångprofessionella stude-randegruppen ger dig en bild av hälsofrämjandets möjligheter inom olika områden och på olika nivåer. Du kan också fördjupa dig i hälsofrämjande aspekter på din egen arbetsplats.

Masterarbetet är inriktat på utvecklingsfrågor inom specifika områden i arbetslivet. Det kan ge dig möjlig-het till fördjupning inom ditt eget intresseområde.


har inga direkta planer på att röra på mig den närmaste tiden. Men samtidigt vet jag att jag kanske inte vill syssla med terapiarbete hela min karriär, och jag ser masterstu-dierna som ett sätt att bredda min kompetens. Ju mer jag studerar desto mer har intresset för utvecklingsarbete ökat och jag skulle också kunna tänka mig en framtid inom föreningsverksamhet. Men först vill jag skaffa mig mer erfarenhet. Valet att satsa på just högre YH-studier är inte ett val hon ångrar. – Ser du till arbetsmarknaden är det tydligt att en masterexamen ger dig en ny tyngd och i dag är det många tjänster som kräver en högre utbildning. Att valet föll på masterstudier, snarare än magisterstudier på ett univer-sitet, var för att utbildningen är praktiskt inriktad och har en så tydlig koppling till arbetslivet. En magisterexamen kan kännas ganska flummig – hur översätter du den i praktiken? Masterstudier knyter på ett annat sätt an till det verkliga arbetslivet.

LÅG TRÖSKEL ATT LÄSA VIDARE”Bra feelis” och ”som att komma hem” är två uttryck som snart kommer på tal när Vivi beskriver hur det var att åter-vända till högskolan efter några år i arbetslivet. – Klart det kändes tryggt att redan sedan tidigare veta att lärarna och undervisningen håller hög kvalitet. Arcada har också gjort det enkelt att läsa vidare. Tröskeln är låg då du kan studera vid sidan om jobbet och förhoppningsvis även kombinera vissa uppgifter med utvecklingsarbete på arbetsplatsen. Visst ser livssituationen annorlunda ut nu än under bachelorstudierna och livet är fullt av så mycket mer som upptar ens tid. Men visst går det att få timmarna att räcka till. Det handlar om att prioritera vad man på riktigt tycker är viktigt.

– Utbildningen är praktiskt

inriktad och har en tydlig

koppling till arbetslivet. HÖGRE YH-UTBILDNING (HYH) INOM:

HÄLSOFRÄMJANDE

13UTBILDNINGEN INOM HÄLSOFRÄMJANDE


ARCADA FORTBILDNING– UPPDATERA DIN YRKESKOMPETENS

Arbetsmarknaden utvecklas och det är en utmaning att ständigt upprätthålla sin yrkeskompetens. På Arcada Fort-bildning är utgångspunkten att det ska vara inspirerande och givande att utvecklas i sitt arbete och vidga vyerna i sin yrkesroll. Vi arrangerar fortbildning för vuxenstuderande från hela landet inom företagsekonomi, teknik, media, kultur, idrott, social- och hälsovård. Utbildningen pla-neras i nära samarbete med arbetslivet och skräddarsys enligt behov och efterfrågan. Vi utnyttjar både specialkom-petensen hos Arcadas lärarkår och utomstående experter. Vi arrangerar också konferenser och seminarier. Arcadas patientsäkerhets- och lärocenter (APSLC), Finlands första medicinska simuleringscenter, erbjuder fortlöpande kortkurser, särskilt inom akutvård och patientsäkerhet.

Läs mer på arcada.fi/fortbildning eller kontakta oss på telefon 0207 699 501 eller 0207 699 505.

ARE YOU INTERESTED IN AN EXCITING DEGREE PROGRAMME IN ENGLISH?

MASTER’S DEGREE PROGRAMME IN GLOBAL HEALTH CARE– APPLICATION SPRING 2016

This master’s degree programme is suitable for profes-sionals with a genuine interest in global health, disaster management and emergency preparedness in health care settings. The programme prepares students for demand-ing national and international tasks in leading, planning and developing positions. The studies, which begin with an intensive learning symposium in Kenya, will mainly be implemented as virtual studies by using modern learning technology.

The Master’s Degree in Global Health Care is a joint pro-gramme offered by Arcada University of Applied Sciences, Diaconia University of Applied Sciences and the University of Eastern Africa Baraton in Kenya.

Find out more at arcada.fi

ÖPPNA YRKESHÖGSKOLAN – Med livslångt lärande som ledord

Arcada erbjuder öppna yrkeshögskolestudier i företagsekonomi, teknik, media, kultur, språk, idrott, social- och hälsovård på svenska och engelska. Det ett förmånligt och smidigt alternativ för dig som vill lära dig något nytt, eller i framtiden siktar på att övergå till examensstudier på högskolan. Studierna kan delvis genomföras vid sidan av arbete. Undervisningen sker både under dag- och kvällstid i form av bl.a. föreläsningar, övningar, projektarbeten, litteraturstudier, distansstudier och tentamina.

Studierna leder inte till examen, men kan tillgodoräknas vid senare inledda examensstudier.

Läs mer på arcada.fi/oppnayh eller kontakta Öppna yrkeshögskolan vid Arcada, oppna.yh@arcada fi eller telefon 0207 699 501, 0207 699 505.

14 ARCADA


VILL DU VETA MERA?För ytterligare information om ansökan och antagning, kontakta Arcada antagnings-service, [email protected], tfn 0207 699 699.

Avancerad klinisk vårdÖverlärare, HVD Eivor [email protected] 0207 699 437

HälsofrämjandeÖverlärare, FD Bettina [email protected] 0207 699 626

Det sociala områdetÖverlärare, PL Åsa [email protected] 0207 699 525

RehabiliteringÖverlärare, Dr med.vet. Ira [email protected] 0207 699 434

Du är välkommen att kontakta överlärarna för mer information om studierna.

ANSÖKAN 17.3–9.4.2015Högskolornas ansökan förnyas. Från och med i år sker ansökan till universitet och yrkeshögskolor via en gemensam ansökan med två separata ansöknings tider (beroende på vilka utbildningar du söker till). Våra svenskspråkiga master-utbildningar ingår i den andra ansökningstiden, 17.3–9.4.2015. Sammanlagt kan du under det två ansökningstiderna söka till högst sex utbildningar som ingår i högskolornas gemensamma ansökan. Du skall fylla i ansökningsmålen i prioritetsordning.

Till en högre yrkeshögskoleexamen kan du söka om du har en lämplig yrkeshögskoleexamen och därefter minst 3 års arbetserfarenhet. Ansökan görs elektroniskt på studieinfo.fi.

Sök till ett av följande alternativ beroende på om du söker med en examen inom social-och hälsovård eller inom idrott:

• Högre YH, Social- och hälsovård (Avancerad klinisk vård, Hälsofrämjande, Rehabilitering, Det sociala området) om du har en yrkeshögskoleexamen inom social- och hälsovård

• Högre YH, Idrottsområdet (Hälsofrämjande, Rehabilitering) om du har en yrkeshögskoleexamen inom idrottsområdet

Läs om behörighetskrav, ansökan, antagningsgrunder och urvalsprov på www.arcada.fi/hyh

ANTAGNINGSTIDTABELL17.3−9.4.2015 kl. 15 Högskolornas gemensamma ansökan, Ansökningstid 2.

27.5.2015 Urvalsprov. På arcada.fi/hyh finns information om förhandslitteratur.

1.7.2015 Antagningsresultaten meddelas de sökande senast detta datum.

15.7.2015 kl. 15 Tiden för att tacka ja till studieplatsen går ut.

September 2015 Studierna inleds.

15ANSÖKAN


KONTAKTUPPGIFTER TILL ARCADA

Arcadahuset ligger vid Jan-Magnus Janssons plats i Arabiastranden i Helsingfors. Trafikförbindelserna till och från Arcada är goda. Det är lätt att ta sig till Arabiastranden från såväl Kampen, Järnvägstorget eller Böle som från västra Helsingfors. Ända fram kommer du med ett flertal bussar, eller med spårvagn 6 eller 8. Från metrostationen i Sörnäs kan du lättta buss eller spårvagn den sista biten.

Antagninsservice vid ArcadaJan-Magnus Janssons plats 100560 HelsingforsTfn 0207 699 699Fax 0207 699 [email protected]@arcada.fi

Studentbostäderwww.majstranden.fi

Studerandekårenwww.asken.fi

Du glömmer väl inte att gilla oss på Facebook!

Följ livet på högskolan i vår blogg Inside Arcada!

Facebook.com/ArcadaUniversity

Arcada är ECTS- och DS-certifierat sedan år 2004. Rådet för utvärdering av högskolorna (RUH) har beviljat Arcada sin kvalitetsstämpel år 2011.


Documents

Arcada Master broschyr 2014-2015