ARENGUKAVA 2017–2020...3.5. Õppe- ja kasvatustöö 3.5.1. Tugevused: Rühmatöötajad on läbinud Hea Alguse koolitusi vähemas või suuremas mahus (16– 160 tundi). Rühmaruumides

ARENGUKAVA2017–2020

Juuru 2017

Juuru Lasteaed Sinilill arengukava 2017–2020

SISUKORDSISSEJUHATUS.........................................................................................................................4

1. LASTEAIA LÜHIKIRJELDUS.............................................................................................5

2. LASTEAIA MISSIOON, VISIOON, PÕHIVÄÄRTUSED...................................................6

2.1. Lasteaia visioon................................................................................................................6

2.2. Lasteaia missioon.............................................................................................................6

2.3. Lasteaia väärtused............................................................................................................6

3. SISEHINDAMISE 2012–2017 KOKKUVÕTE.....................................................................7

3.1. Eestvedamine ja juhtimine...............................................................................................7

3.1.1. Tugevused:...............................................................................................................7

3.1.2. Parendused:..............................................................................................................7

3.2 Personalijuhtimine.............................................................................................................7

3.3. Koostöö huvigruppidega..................................................................................................7

3.3.1. Tugevused:...............................................................................................................7

3.3.2. Parendused:..............................................................................................................7

3.4. Ressursside juhtimine.......................................................................................................8

3.4.1. Tugevused:...............................................................................................................8

3.4.2. Parendused:..............................................................................................................8

3.5. Õppe- ja kasvatustöö........................................................................................................8

3.5.1. Tugevused:...............................................................................................................8

3.5.2. Parendused:..............................................................................................................8

4. ARENGU VALDKONNAD JA PÕHISUUNAD.................................................................10

2


4.1. Eestvedamine ja juhtimine.............................................................................................10

4.2. Personalijuhtimine..........................................................................................................10

4.3. Koostöö huvigruppidega................................................................................................10

4.4 Ressursside juhtimine......................................................................................................11

5. TEGEVUSKAVA 2017–2020...............................................................................................13

5.1. Eestvedamine ja juhtimine.............................................................................................13

5.2. Personali juhtimine.........................................................................................................13

5.3. Koostöö huvigruppidega................................................................................................14

5.4. Ressursside juhtimine.....................................................................................................15

5.5. Õppe- ja kasvatustöö......................................................................................................17

6. ARENGUKAVA UUENDAMISE KORD............................................................................20

3


SISSEJUHATUS

Arengukava on dokument, mis määrab lasteaia arenduse põhisuunad ja valdkonnad, tegevuskava kolmeks aastaks ning arengukava uuendamise korra. Arengukava on aluseks lasteaia aasta tegevuskava ja eelarve projekti koostamisel.Juuru Lasteaia Sinilill arengukava aluseks on Koolieelse lasteasutuse seadus. Arengukava lähtub Juuru valla arengukavast, Juuru Lasteaia Sinilill põhimäärusest ja Juuru Lasteaia Sinilill sisehindamise tulemustest.Käesolev Juuru Lasteaia Sinilill arengukava käsitleb lasteaia arengut aastateks 2017–2020. Arengukava koostamisel osalesid Juuru Lasteaia Sinilill töötajad ja hoolekogu. Arengukavas sisalduvad analüüsid, arengusuunad ja tegevusprioriteedid tulenevad lasteaia sisehindamise tulemustest.

4


1. LASTEAIA LÜHIKIRJELDUS

Õppeasutuse nimi Juuru Lasteaed SinilillJuht Liie Aav-LääneAadress Muuseumi 3, Juuru alevik, Juuru vald 79401

RaplamaaRegistrikood 75023869Telefon 484 4144; 484 4427E-post [email protected]ülg www.juurusinilill.edu.eeÕppeasutuse pidaja Juuru VallavalitsusKoolitusluba Nr 1992HTM

Välja antud 06.12.2007 ministri käskkirja nr 1223 alusel

Teeninduspiirkond Juuru valdAsjaajamis- ja õppekeel eesti keelLasteaed on avatud Tööpäevadel 07.00–18.00

Juuru Lasteaed Sinilill asub hoones, mis valmis 1986. aastal neljarühmalisena. Hetkel töötab majas 2 liitrühma: Muumipere ja Päikesejänku. 2008. aastal kolis lasteaia tühjana seisvatesse ruumidesse Juuru Hooldekodu. Lasteaia mõlemal rühmal on kasutada kaks rühmaruumi, muusika- ja liikumistegevusi viiakse läbi saalis. Muinasjutu- ja lugemistuba annab paremad võimalused individuaalseks tööks lastega, õppetöö vaheldusrikkamaks muutmiseks, lavastamiseks. Lasteaed töötab Hea Alguse metoodika põhimõtteid järgides.Lasteaia personali kuuluvad: kolm lasteaiaõpetajat (kaks rühmaõpetajat ja muusikaõpetaja), neli õpetaja abi, majahoidja-koristaja, kokk ja direktor.Lasteaed on nime saanud maja ümbruses looduslikult kasvavate sinilillede järgi. Lasteaial on oma laul, lipp ja logo.Lasteaiahoonet ümbritseb suur haljastatud õueala muruplatside ja asfalteeritud radadega. Kummalgi rühmal on oma liivakast ning lisaks ühine mänguväljak.Oluliseks traditsiooniks koostöös Juuru kooliga on kooliteed alustavate laste kogunemine1.septembri hommikul lasteaia trepile, et üheskoos tähistada tarkusepäeva. Nii väärtustataksekoolieelse aja olulisust ning lasteasutuse töötajate hoolt ja tööd.

5


2. LASTEAIA MISSIOON, VISIOON, PÕHIVÄÄRTUSED2.1. Lasteaia visioonTahame kujuneda lasteaiaks, mida iseloomustab koostöövalmidus, avatud organisatsioon ninglapse igakülgset arengut toetav turvaline töökeskkond.2.2. Lasteaia missioonMe töötame selleks, et meie lasteaia lapsed oleksid turvaliselt hoitud, hindaksid oma vanemaid, kaaslasi, kodukohta, loodust ja läheksid kooli täis õppimishimu ning julgust olla mina ise.2.3. Lasteaia väärtusedJuuru Lasteaia Sinilill põhiväärtused nii personali kui lastevanemate jaoks on turvalisus, positiivsus, ausus, isiklik eeskuju ja koostöö

6


3. SISEHINDAMISE 2012–2017 KOKKUVÕTEJuuru Lasteaed Sinilill on koostanud sisehindamise aruande perioodi 2012–2017 (kevadeni) kohta. 2017–2020 arengukava eesmärgid tulenevad läbiviidud sisehindamise tulemustest.

3.1. Eestvedamine ja juhtimine3.1.1. Tugevused:

Õppe-ja kasvatustegevuse toimumine 1+2 süsteemil, millest tulenevalt tegelevad õppetegevuste ajal lastega kolm täiskasvanut nii tubastes kui õuetegevustes. Tagatud on suurem turvalisus.

3.1.2. Parendused: Uute eesmärkide ja arengusuundade väljatöötamine lähtuvalt lasteaia sisehindamise

tulemustest. 2017–2020 arengukava koostamine. Sisehindamise mõõdikute tõhustamine ja sisehindamise korra väljatöötamine. Personali suurem kaasamine vastutuse jagamisse. Riskide järjepidev hindamine ja küsimustiku täitmine kõigi töötajate poolt.

3.2 Personalijuhtimine3.2.1. Tugevused:

Rühmade personal on läbinud Hea Alguse koolitusi. Personali kolmekohaline koosseis rühmas.

3.2.2. Parendused: Personalivajaduste hindamine ning vastavate parendustegevuste sisseviimine. Personali tunnustus- ja motivatsioonisüsteemi parendamine. Mittemateriaalse motivatsioonisüsteemi täiendamine. Vajalike koolituste võimaldamine. Rühmaõpetaja koha täitmine vastavalt kvalifikatsiooninõuetele. Logopeedi koha täitmine.

3.3. Koostöö huvigruppidega3.3.1. Tugevused:

Konkreetsed huvigrupid Välja kujunenud ja toimivad traditsioonilised ühisüritused. Uute traditsioonide loomine.

3.3.2. Parendused: Pidajale (vallavalitsus) ja hoolekogule õppeaasta aruande esitamine. Lastevanemate huvi ja osavõtu suurendamine õppetegevustega seotud üritustel (avatud

uste nädal). Rahuloluküsitlusest aktiivsem osavõtmine.

7


Hoolekogu ja lastevanemate aktiivsem tegutsemine ühisürituste/tegemiste algatamisel ning läbiviimisel.

3.4. Ressursside juhtimine3.4.1. Tugevused:

Turvalisuse tõus uuendatud õpi- ja mängukeskkonna tulemusel. Arvutite olemasolu (rühmades) ja varustatus internetiga ning sellest tulenevalt parem

infovahetus huvigruppidega. Tulenevalt asutuse majanduskulude eelarve mahust, tuleb olla leidlik ja säästlik, mis

aitab tugevalt püstitatud eesmärki saavutada.3.4.2. Parendused:

Piirdeaia täielik renoveerimine ja hooldekodupoolsete väravate korrastamine (praegu ei saa korralikult lukustada).

Asfaltkatte uuendamine. Projektori soetamine. Kodulehe avamine hiljemalt 2017/2018. õppeaastaks. Säästva tarbimise sümboolikaga piltjuhendid rühmadesse. Arengukavasse planeerida

keskkonda säästev teema.

3.5. Õppe- ja kasvatustöö3.5.1. Tugevused:

Rühmatöötajad on läbinud Hea Alguse koolitusi vähemas või suuremas mahus (16–160 tundi).

Rühmaruumides on loodud tegevuskeskused, mis võimaldavad õppetegevusi läbi viia Hea Alguse metoodika kohaselt.

Õuesõppetegevus planeeritud iga nädal vähemalt üks kord, läbi terve õppeaasta. Arengumapi kinnitatud struktuur annab õpetajale pidepunktid, mida jälgida, kuid

samas on jäetud valikud. Logopeedilist abi vajavate laste arv on välja selgitatud.

3.5.2. Parendused: Konkreetsema tegevuskava koostamine õppeaastaks. Jälgida, et arengumapi jaoks töölehtede/küsitluslehtede täitmine ei muutuks

eesmärgiks omaette. Õppimisel ja õpetamisel väärtustada enam protsessi kui tulemust. Senisest enam

kaasata planeerimisse lapsi, küsida nende arvamust, huvisid. Kaasata enam ka lapsevanemaid (nädalateemadega seonduvate vahendite hankimine, osalemine õppetegevustes).

Hea Alguse metoodika järjepidev rakendamine. Varajasema märkamise süsteemi kujundamiseks tõhustada koostööd lapsevanema ja

pedagoogi vahel logopeedilist abi vajava lapse abistamiseks.8


Koolitused/loengud lastevanematele teadlikkuse arendamiseks lapse arengu ja koolivalmiduse osas.

Tervist edendavate tegevuste ja õuesõppe planeerimine ning läbiviimine.

9


4. ARENGU VALDKONNAD JA PÕHISUUNADJuuru Lasteaia Sinilill arengu valdkonnad ja põhisuunad tulenevad läbiviidud sisehindamisest.

4.1. Eestvedamine ja juhtimine Lasteaia arengut toetava sisehindamissüsteemi välja töötamine Lasteaia hea maine kujundamine

Eesmärk: Juuru Lasteaed Sinilill on ühtseid väärtusi kandev, hea mainega õppe-ja kasvatusasutus.

Tegevused eesmärgi saavutamiseks: Lasteaia personal ja hoolekogu kaasatakse aktiivselt asutuse arendustegevusse Õppe- ja kasvatustegevuste järjepidev analüüs Rakendatakse ühistel väärtustel tuginevat tööd

4.2. Personalijuhtimine Personali arengu toetamine vastavalt koolituse plaanile Personali koolitamine asutuse arenguvajadustest lähtuvalt, töötajaga arenguvestluse

tulemustest lähtuvalt, asutuse õppekava arvestades

Eesmärk: Lapse arengut arvestav ja toetav ning enesearengut toetav, uuendustele avatud, motiveeritud personal

Tegevused eesmärgi saavutamiseks: Personal rakendab töös koolitustel omandatud teadmisi Teadmisi ja kogemusi saadud koolitustelt jagatakse kolleegilt-kolleegile Õpetaja abid saavad erialaseid koolitusi, et kvaliteetsemalt osaleda lapse arengu

toetamises, õpetaja assisteerimises

4.3. Koostöö huvigruppidega Koostöö arendamine erinevate huvigruppidega Lastevanematele koolituste korraldamine arendamaks teadmisi lapse arengu ja

koolivalmiduse osas.

Eesmärk: Toimiv koostöö, mis tagab lasteaia mitmekülgse arengu ja osapoolte rahulolu

Tegevused eesmärgi saavutamiseks: Lastevanematele koolituste organiseerimine Tagasiside saamine huvigruppidelt

10


Hoolekogu ja lastevanemate kaasamine õppe- ja kasvatustöö protsessi (s.h.ettepanekud tegevuskava koostamisel, osalemine lahtistel tegevustel ja ühisüritustel)

4.4 Ressursside juhtimine Turvalise õpi- ja mängukeskkonna arendamine Infotehnoloogiliste vahendite uuendamine Keskkonnasäästliku eluviisi rakendamine

Eesmärk: Turvalise keskkonna tagamine ressursside otstarbeka ja säästliku kasutamise läbi

Tegevused eesmärgi saavutamiseks: Õpetatakse lapsi turvaliselt liiklema ja üksteisega arvestama Säästva suhtumise õpetamine ümbritsevasse keskkonda läbi isikliku mõtteviisi ja

eeskuju Laste mängimis- ja õppimistingimuste mitmekesistamine, turvalisemaks muutmine

(s.h.aia renoveerimine, mänguväljaku ja õueala täiendamine/korrastamine, infotehnoloogiliste vahendite täiendamine)

4.5. Õppe- ja kasvatustöö Hea Alguse metoodika rakendamine Erinevate väärtushinnangute kujundamine Õuesõppe järjepidev rakendamine Laste loovuse arendamine

Eesmärgid:1. Laste arendamisprotsess on mänguline, lapsest lähtuv ja praktiliste tegevustega2. Juuru Lasteaiast Sinilill läheb kooli rõõmsameelne, loova mõtlemisega, endast ja teistest hooliv laps

Tegevused eesmärgi saavutamiseks: Tegutsemine toimub lapsest lähtuva pedagoogika põhimõtteid järgides ja iga lapse

individuaalsust arvestades Tagatakse valikuid võimaldav mänguline õpi- ja kasvukeskkond Arendatakse erivajadustega laste märkamis- ja toetamissüsteemi Toimuvad kodukohta, traditsioone, ümbritsevat keskkonda, loodushoidu ja tervist

väärtustavad tegevused ning erinevaid valdkondi siduv õuesõpe Toimivad õppe- ja kasvatustöö kokkulepped laste õpetamisprotsessi planeerimiseks ja

analüüsiks

11


Lasteaias korraldatakse õppe- ja kasvatustegevust koolieelse lasteasutuse riikliku õppekava alusel koostatud lasteaia õppekava järgi. Igal õppeaastal on üldteema millest lähtuvalt koostavad direktor ja pedagoogiline nõukogu lasteaia tegevuskava. Võttes aluseks lasteaia õppekava, lasteaia tegevuskava, koostavad õpetajad koostöös kogu rühma personaliga nädalaplaani. Õppetegevused juhinduvad nädalateemadest, mis on lõimitud kõikide valdkondade sisuga. Valdkonnad on: mina ja keskkond, keel ja kõne, matemaatika, kunst, muusika ja liikumine. Lasteaia tegevuskava on avalik dokument, mida tutvustatakse lastevanematele sügisesel koosolekul ja on kättesaadav rühmas.

Juuru Lasteaed Sinilill eripäradeks on: Hea Alguse metoodika rakendamine, mille juures peame oluliseks: lapsele arenguliselt

sobiva keskkonna loomist, lapse individuaalsust ja omapära, lapse isetegemist ja loovuse kujunemist

Õuesõppe järjepidev rakendamine, mille juures peame oluliseks: lapse tervise edendamist, õppe- ja kasvatustegevuste mitmekülgsemaks muutmist, looduslähedust, kodukoha tundmist

,,Kiusamisest vaba lasteaed”, mille juures peame oluliseks: õigete väärtushinnangute kujunemist

Juuru Lasteaed Sinilill õppekava toetavaks tegevuseks on: Muinasjutu-ja lugemistuba kus saab kuulata ja jutustada lugusid, lugeda ja vaadata

raamatuid, dramatiseerida, mängida, kirjutada, joonistada, lastega individuaalset tööd teha

Õppe- ja kasvatustegevuse teemad:

2017/2018 õppeaasta – Eestimaa mustrid (Eestimaa 100) 2018/2019 õppeaasta – Tervelt ja targalt suureks (tervis, liikumine) 2019/2020 õppeaasta – Päike, õhk ja vesi- need me sõbrad kolmekesi

(keskkonnaõpetus)

12


5. TEGEVUSKAVA 2017–20205.1. Eestvedamine ja juhtimine

Tegevus Tähtaeg Vastutaja2017 2018 2019 2020

Ühiste väärtushinnangute järgimine: lasteaia hea maine kujundamine

x x x x direktor, õpetajad

Aasta tegevuskava planeerimine, analüüsimine koostöös personaliga

x x x x direktor

Lasteaia eripära tugevdamine: traditsioonide järgimine, uute traditsioonide loomine

x x x x direktor, õpetajad

Sisehindamissüsteemi korrigeerimineja arendamine

x x x x direktor

Sisehindamisaruande esitamine x x direktorArengukava koostamine koostöös huvigruppidega

x x direktor

Vastutavate töörühmade loomine tagamaks lasteasutuse efektiivsem töö

x x x x direktor

Töösisekorra eeskirjade uuendamine x direktor

5.2. Personali juhtimineTegevus Tähtaeg Vastutaja

2017 2018 2019 20205.2.1. Personali vajaduse hindamine ja värbamineAmetijuhendite täpsustamine/täiendamine, töökorralduse täpsustamine

x x x x direktor

Personalivajaduse hindamine x x x x direktor

5.2.2. Personali kaasamine ja toetaminePedagoogilise nõukogu, infokoosolekute ja infominutite korraldamine

x x x x direktor

Töötajate osalemine erinevates arendustegevuse töörühmades

x x x x direktor

5.2.3. Personali arendamineKoolitusvajaduse väljaselgitamine ja üldise koolitusplaani koostamine sõltuvalt lasteaia väärtustest, õppe- ja kasvatustöö kavandamisest,

x x x x direktor

13


individuaalsetest vajadustestKoolitustel osalemine esmaabikoolitus tuleohutus- ja evakuatsiooniõpe toiduhügieenikoolitus õpetaja abidele, abitöölisele, kokale Hea Alguse koolitused (õpetajad, õpetaja abid) erivajadustega laste toetamine õpetaja professionaalsuse toetamise koolitused (õpetajad, õpetaja abid) Kiusamisest vaba lasteaed Erialased koolitused kokale, abitöölisele

x x x x direktor

5.2.4. Personali hindamine ja motiveerimineMeeskondlike ja individuaalsete arenguvestluste läbiviimine

x x x x direktor

Pedagoogilise töö tulemuslikkuse hindamine ja kriteeriumite täiendamine

x x x x direktor

Personali tunnustamise täiendamine (s.h õpetajatepäeval, lõpupeol ja muudel tähtpäevadel)

x x x x direktor

Personali rahuloluuuringu läbiviimine x x direktor

5.3. Koostöö huvigruppidegaTegevus Tähtaeg Vastutaja

2017 2018 2019 20205.3.1. Koostöö kavandamine ja kaasamine5.3.1.1. Vanemad ja hoolekoguLastevanemate koosolekute läbiviimine ja nende sisukuse arendamine

x x x x direktorõpetajad

Arenguvestlused lapsevanematega x x x x õpetajadLastevanemate koolitamine, nõustamine, info jagamine


14


logopeedLastevanemate kaasamine lasteaia tegevustesse (ühisüritused, pereüritused, õppetegevuste näidistunnid jne.)

x x x x õpetajad

Hoolekogu tegevus ja tagasiside andmine lapsevanematele

x x x x hoolekogu

5.3.1.2. Teised huvigrupidKoostöö jätkamine ja arendamine Järlepa lasteaiaga (ühisüritused, ühised etendused lastele, ühiskoolitused personalile)


Koostöö Juuru kooliga (traditsioonidejätkamine, lahtised tegevused)


Koostöö jätkamine ja arendamine Mahtra muuseumiga, Juuru raamatukoguga, Juuru rahvamajaga (rahvakalendritähtpäevade tähistamine)


Koostöö Juuru Vallavalitsusega lasteaia arendamise ja eelarve küsimustes

x x x x direktor

Lasteaia tegevuse kajastamine meedias (artiklid valla lehes), kodulehel


5.3.2. Koostöö hindamineRahuloluküsitlused lapsevanematele x x x x direktorTagasiside andmine lasteaia tegevusest hoolekogule, vallavalitsusele

x x x x direktor

5.4. Ressursside juhtimineTegevus Tähtaeg Vastutaja

2017 2018 2019 20205.4.1. Eelarveliste ressursside loomine ja juhtimineEelarve koostamine, ressursside planeerimine lähtuvalt lasteaia eesmärkidest

x x x x direktor

5.4.2. Kasvu- ja töökeskonna parandamineLasteaia turvalisuse parendamine x x x x direktor5.4.2.1 Õueala vahendite parandamine, uuendamine ja

direktor

15


täiendamine:Liivakastide parandamine/uuendamine

x

Liiklusradade loomine xUute atraktsioonide muretsemine x x5.4.2.2 Õpikeskkonna loomine: direktor

õpetajadÕuealal kasvavate puude sildistamine xSeiklusraja meisterdamine (köied ronimiseks jne.)

x

5.4.2.3 Õppe- ja kasvatustööks mõeldud ruumides vahendite uuendamine

direktor

Rahvuslike rõivaste soetamine xVajalike õppematerjalide ja- vahendite soetamine

x x x x

5.4.2.4 Inventari soetamine: direktorKööki tööstuslik potipesumasin x Koostöö

hooldekodugaMuruniiduk xKööki tükeldamismasin x Koostöö

hooldekodugaProjektori soetamine xRühmadesse mobiiltelefonid xKoristus- ja puhastustööks vajalikud vahendid

x x x x

5.4.2.5 Remonditööd:Õuealal piirdeaia väljavahetamine x direktor5.4.3. Inforessursside juhtimineInfotehnoloogiliste vahendite õppetegevuste otstarbel rakendamine

x x xx

direktor

Infokanalite täiustamine:koduleht, rühma telefonid

x x direktor

Sisehindamiseks kasutatava infosüsteemi arendamine lasteaia sisevõrgus

x x x x direktor

5.4.4. Säästlik majandamine ja keskkonnahoidSäästliku tarbimise juurutamine x x x

xdirektor

Keskkonnaalased tegevused rühmade õppe- ja kasvatustöös

x x x x direktor

16


5.5. Õppe- ja kasvatustööTegevus Tähtaeg Vastutaja

2017 2018 2019 20205.5.1. Lapse arengLapse arengu hindamissüsteemi arendus


Laste erivajaduste varajane märkamine ja vastavate arendustegevuste rakendamine

x x x x direktorlogopeedõpetajad

Õppetegevuse kohandamine lähtuvalt lapse individuaalsusest

x x x x õpetajad

Laste koolivalmiduse hindamine ja koolivalmiduskaartide väljastamine


Laste arengukeskkonna arendamine: õuesõppevahendite täiendamine, spordivahendite täiendamine õues ja toas, liikluskasvatuse vahendite täiendamine


Laste arengumappide järjepidev täiendamine

x x x x õpetajad

Arenguvestlused lastevanematega x x x x õpetajad5.5.2. Õppekava

Õppekava uuendamine x x direktorÕppekava arendustegevus ja rakendamine: keskkonnakasvatus


Erinevate ainevaldkondade lõimimineõuesõppe kaudu


Lapsest lähtuv õpetus ja kasvatus HeaAlguse põhimõtete alusel

x x x x õpetajad

5.5.3. Õppekorraldus ja meetodid

Lapsest lähtuvate põhimõtete rakendamine igapäeva tegevustes


Lapse individuaalsete võimete ja vajaduste arvestamine õppe- ja kasvatustegevuste planeerimisel ning läbiviimisel

x x x x õpetajad

Laste kaasamine õppe- ja kasvatustegevuste planeerimisse

x x x x õpetajad

Õuesõppe keskkonna rakendamine ja vajalike vahenditega täiendamine


Muinasjututoa ja lugemistoa täiendamine

x x x x direktor

17


Juhendatud mängu planeerimine ja läbiviimine. Vabamängu vaatlused


Psühho-sotsiaalse keskkonna hoidmine ja arendamine: (,,Kiusamisest vaba lasteaed”)

x x x x õpetajaddirektor

Õppematerjalide täiustamine: plakatid, teema(õppe)pildid, kostüümid dramatiseeringuks ja loovmänguks, tegevuskeskuste täiendamine kaasates lapsevanemaid


5.5.4. Väärtused ja eetika

Lastevanemate toetamine ja nõustamine õppe- ja kasvatusküsimustes, lastevanematele koolituste korraldamine


,,Kiusamisest vaba lasteaed” programmi planeeritud tegevuste läbiviimine

x x x x õpetajad

Lasteaia väärtustest, eripärast, Eesti rahvakalendri tähtpäevadest lähtuvateürituste, teemapäevade korraldamine. Traditsioonide hoidmine ning loomine

x x x x õpetajaddirektor

Väärtuskasvatust toetava õppematerjali kogumine ja õppetegevustes kasutamine


5.5.5. Keskkonnakasvatus

Keskkonnahoidliku suhtumise kujundamine läbi isikliku eeskuju, vastavate tegevuste praktiseerimise ja säästva eluviisi rakendamise (elektri, vee ja kütte säästmine, taaskasutatav materjal)

x x x x õpetajadpersonal

Õuesõppe läbiviimine x x x x õpetajadLasteaia õueala ja lähiümbruse korrashoiu tagamine


Loodusõpperaja märgistamine õuealal(puude ja põõsaste tundmaõppimiseks)

x x x õpetajaddirektor

Õppekäigud metsa, loodusesse x x x x õpetajad5.5.6. Terviseedendus

18


Tervisliku eluhoiaku kujundamine ja rakendamine läbi õppe- ja kasvatustegevuse, igapäeva tegevuste

x x x x õpetajad

Tervist väärtustavate teemapäevade jaürituste läbiviimine

x x x x õpetajadpersonal

19


6. ARENGUKAVA UUENDAMISE KORD

Arengukava täitmist analüüsitakse sisehindamise käigus iga õppeaasta lõpus ning korrigeeritakse vajadusel direktori, hoolekogu või pedagoogilise nõukogu ettepanekul järgnevate aastate tegevuskava.Arengukava muudatused kinnitab direktor käskkirjaga.Arengukava uuendatakse kehtivusaja täitumisel sisehindamisaruande koostamise järel. Arengukava kinnitab Juuru Vallavolikogu.

20

SISSEJUHATUS1. LASTEAIA LÜHIKIRJELDUS2. LASTEAIA MISSIOON, VISIOON, PÕHIVÄÄRTUSED2.1. Lasteaia visioon2.2. Lasteaia missioon2.3. Lasteaia väärtused

3. SISEHINDAMISE 2012–2017 KOKKUVÕTE3.1. Eestvedamine ja juhtimine3.1.1. Tugevused:3.1.2. Parendused:

3.2 Personalijuhtimine3.3. Koostöö huvigruppidega3.3.1. Tugevused:3.3.2. Parendused:

3.4. Ressursside juhtimine3.4.1. Tugevused:3.4.2. Parendused:

3.5. Õppe- ja kasvatustöö3.5.1. Tugevused:3.5.2. Parendused:

4. ARENGU VALDKONNAD JA PÕHISUUNAD4.1. Eestvedamine ja juhtimine4.2. Personalijuhtimine4.3. Koostöö huvigruppidega4.4 Ressursside juhtimine

5. TEGEVUSKAVA 2017–20205.1. Eestvedamine ja juhtimine5.2. Personali juhtimine5.3. Koostöö huvigruppidega5.4. Ressursside juhtimine5.5. Õppe- ja kasvatustöö

6. ARENGUKAVA UUENDAMISE KORD

Documents

ARENGUKAVA 2017–2020...3.5. Õppe- ja kasvatustöö 3.5.1. Tugevused: Rühmatöötajad on läbinud Hea Alguse koolitusi vähemas või suuremas mahus (16– 160 tundi). Rühmaruumides