Presentación / Fundamentación: Esta materia propone un primer acercamiento a las técnicas y modelos para el diseño de proyectos estético-culturales. Se problematizarán una serie de nociones claves: animador cultural, agente cultural, mediador cultural, gestor cultural. Se analizará la articulación y las tensiones entre los sectores público y privado en el diseño de proyectos culturales (marcos legales, derechos de autor, etc.). Los alumnos adquirirán herramientas conceptuales para analizar las particularidades de los diferentes circuitos culturales en los que interviene el gestor, así como para poner en práctica herramientas metodológicas para el estudio de los públicos y los hábitos culturales en relación a proyectos específicos. La materia contará además con la participación de gestores culturales invitados que expondrán aspectos particulares de sus sectores de intervención.

Objetivos: -Comprender las exigencias propias de la planificación, gestión, ejecución y financiamiento de proyectos estético-culturales, así como su vínculo con los diferentes campos del desarrollo humano. -Familiarizarse con las técnicas de gestión y planificación de proyectos culturales en el sector público y privado. -Comprender las particularidades de los diferentes circuitos culturales y las formas posibles de intervención del gestor.

Contenidos:

UNIDAD 1: LOS ORIGENES DE LA GESTION CULTURAL ¿Qué es un proyecto estético-cultural? Orígenes de las técnicas y modelos actuales para el desarrollo de proyectos. Debates y definiciones: Animador cultural, agente cultural, mediador cultural, gestor cultural. ¿Cuál es el campo específico de los proyectos estético-culturales? Debates sobre el valor cultural. Políticas culturales y modelos de gestión. Derechos culturales.

UNIDAD 2: EL CAMPO CULTURAL El campo cultural. Los actores del campo cultural. Arte y cultura. Expropiación cultural e imposición cultural. El papel de la cooperación internacional. La especificidad de los lenguajes artísticos en la planificación de un proyecto. Diferentes circuitos culturales. Exposiciones, espectáculos, festivales, ferias y salones. Público y hábitos culturales.

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INSTITUTO DEL DESARROLLO HUMANO

Asignatura INSTITUTO DEL DESARROLLO HUMANO Gestión de proyectos estético-culturales I

Carga Horaria Semestral Semanal Código Ciclo Lectivo Semestre Carga Horaria 64 hs 4 hs A0149 2012 Segundo

Carreras Licenciatura en Cultura y Lenguajes artísticos Docente responsable Heber Ostroviesky

Docente asistente Lucas Rozenmacher

UNIDAD 3: LA DIMENSION ECONOMICA DE LOS PROYECTOS ESTETICO-CULTURALES El sistema de producción cultural. La economía mixta de la cultura. El rol del estado y del mercado. Subvenciones, descentralización, tercer sector, fundaciones y esfera privada. Las industrias culturales y la desacralización de la cultura. Los proyectos de gestión autónoma. La mercantilización de la cultura y la diversidad cultural.

UNIDAD 4: PROYECTOS ESTETICO-CULTURALES Y DESARROLLO HUMANO La redefinición de la relación entre cultura y desarrollo. Cultura y creatividad. La ciudad y las innovaciones tecnológicas. Las transformaciones en el campo de la producción cultural. La escena joven y las nuevas redes. ¿Arte, marketing o cultura?

Lineamientos Metodológicos: Se trabajará en el análisis y discusión de diferentes enfoques teóricos, así como a partir de distintos proyectos estético-culturales que serán analizados a lo largo de la materia. Se realizarán diferentes trabajos prácticos en los que los alumnos deberán utilizar las herramientas metodológicas discutidas para el estudio de los públicos y los hábitos culturales en relación a proyectos específicos. La materia requiere además una activa participación de los estudiantes que deberán elaborar colectivamente un proyecto en el que utilizarán las técnicas y modelos para el diseño de proyectos estético-culturales discutidos a lo largo del curso.

Sistema de Evaluación: Se requerirá una asistencia mínima del 75% y una activa participación en las dinámicas y trabajos propuestos en el curso. Se considerarán tres notas. La primera surgida de la actuación en clase y los trabajos prácticos, la segunda del examen parcial individual y la tercera de la presentación del proyecto desarrollado durante el período del curso.

Régimen de Aprobación: Se deberán aprobar las tres instancias de evaluación con una calificación mínima de cuatro puntos. Los alumnos con nota de siete puntos o superior tienen promoción directa. Alumnos con nota menor a siete puntos pero mayor a cuatro puntos deberán rendir examen final obligatorio. Finalmente, los alumnos con nota menor a cuatro puntos quedarán desaprobados.

Bibliografía obligatoria:

UNIDAD I: TEIXEIRA COELHO, "Diccionario crítico de política cultural: cultura e imaginario", Gedisa, Barcelona, 2009. TEIXEIRA COELHO, "Brindando concreción a los derechos culturales", en "Tensiones", Centro Cultural España Córdoba, 2008. YUDICE, GEORGE, "El recurso de la cultura: usos de la cultura en la era global", Gedisa,

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Barcelona, 2002.

BOURRIAUD, NICOLAS, "Estética relacional", Adriana Hidalgo, Buenos Aires, 2006.

UNIDAD 2: BOURDIEU, PIERRE, "Las reglas del arte. Génesis y estructura del campo literario", Anagrama, Barcelona, 2005. MILLER T. y YUDICE, G. "Política cultural", Gedisa, Barcelona, 2004. TEIXEIRA COELHO, "A cultura e seu contrario", Iluminarias, San Pablo, 2008. GARCIA CANCLINI, NESTOR, "Culturas híbridas", Grijalbo, México, 1988. BOBBIO DANIELA (comp.), "Inconsciente colectivo: Producir y gestionar cultura desde la periferia", Abaco, Córdoba, 2007. UNIDAD 3: BAYARDO, RUBENS. "Gestión cultural, economía de la cultura y políticas culturales ante la diversidad cultural", en "Tensiones", Centro Cultural España Córdoba, 2008. BENHAMOU, F. "L'économie de la culture", La Découverte, París, 2003. BOBBIO DANIELA (comp.), "Inconsciente colectivo: Producir y gestionar cultura desde la periferia", Abaco, Córdoba, 2007. GARCIA CANCLINI, NESTOR, "La sociedad sin relato", Katz, Buenos Aires, 2010. YUDICE, GEORGE. "El recurso de la cultura: usos de la cultura en la era global", Gedisa, Barcelona, 2002.

UNIDAD 4: YUDICE, GEORGE. "Economía da cultura no marco da protecao e promocao da diversidade cultural", NYU, Nueva York, 2007. FLORIDA, RICHARD, "The rise of the creative class", Basic Books, Nueva York, 2002. SENNETT, RICHARD, "La corrosión del carácter: las consecuencias personales del trabajo en el nuevo capitalismo", Anagrama, Barcelona, 2006. FONT, BONET, CASTAÑER, "Gestión de proyectos culturales", Ariel, Barcelona, 2009. GARCIA CANCLINI y URTEAGA (coords.), "Cultura y desarrollo: una visión crítica desde los jóvenes", Paidos, Buenos Aires, 2012.

Aclaración: Heber Ostroviesky