DESARROLLO SOCIAL Y EMOCIONAL 1er 2o 3er Muestra control de impulsos, se sienta en áreas asignadas, mantiene sus manos bajo control, no corre dentro del edificio, toma turno para hablar, mantiene un nivel apropiado de voz

Usa palabras y acciones apropiadas, disfruta y tiene una buena relación con sus compañeros, toma turnos, comparte materiales, demuestra honestidad, empatía y cooperación Sigue instrucciones fácilmente, sigue las reglas del salón y patio de recreo, cuida los materiales escolares, organiza su lugar de trabajoEs responsable de su propio aprendizaje; trabaja de forma independiente y pide ayude cuando es necesario y usa productivamente su tiempo el la claseEscucha y participa en las discusiones y actividades de la clase, se centra en las tareas, tiene capacidad de atención, se enfoca en el aprendizajeAlto rendimiento, participa activamente en los quehaceres de la clase, persevera en las tareas difíciles, termina sus tareas a tiempo en la clase y casa y participa en actividades nuevas

FUNDACIÓN DE DESTREZAS LINGÜÍSTICAS 1er 2o 3er Reconoce los fonemas (conciencia fonémica: reconoce los sonidos) Escribe las letras mayúsculas y minúsculas Reconoce la letra impresa y sus formatos Identifica o clarifica el significado de palabras y frases desconocidas Demuestra el uso correcto de mayúsculas, puntuación y ortografía Demuestra conocimiento de las reglas gramaticales del Inglés estándar DESTREZAS DE LECTURA Lee palabras de alta frecuencia (palabras de uso común) Conoce y aplica destrezas fonéticas, destrezas de palabra y descodifica palabras dentro o fuera de un texto Lectura normada de nivel (lee con precisión, fluidez y comprensión) Comprende y analiza literatura Comprende y analiza los textos informativos DESTREZAS DE ESCRITURA Escribe y edita un artículo de opinión Escribe y edita un texto informativo/explicativo Escribe y edita una narrativa con dos eventos secuenciados Usa una variedad de herramientas digitales para producir y publicar la escritura con apoyo DESTREZAS DE EXPRESIÓN Y COMPRENSIÓN ORAL Escucha y responde Usa habla apropiada para su edad

MAT

EMÁ

TIC

AS

SO

CIA

L Y

EM

OC

ION

AL

AR

TES

Y C

IEN

CIA

S

DESARROLLO FÍSICO / EDUCACIÓN FÍSICA 1er 2o 3er Hay desarrollo de los músculos grandes Hay desarrollo de los músculos finos Demuestra el conciencia corporal y direccional.DE

SARR

OLLO

FÍS

ICO

DES

TRES

DE

LEN

GU

AJE

Y D

E A

LFA

BET

IZA

CIÓ

N

OPERACIONES Y RAZONAMIENTO ALGEBRAICO 1er 2o 3er Suma y resta dentro de 20 Demuestra fluidez, en sumas dentro de 10 Demuestra fluidez, en restas dentro de 10 Resuelve problemas de suma y resta de palabras dentro de 20 Comprende y aplica las propiedades de operaciones aritméticas NÚMEROS Y OPERACIONES EN BASE DIEZ Cuenta hasta 120 , contando hacia adelante. Escribe números seleccionados hasta 120 Usa su comprensión de valor posicional para leer, escribir y comparar números de dos dígitos Explica sumas y restas de dos dígitos usando múltiples estrategias Mentalmente encuentra diez más o menos de un número de dos dígitos MEDICIÓN Y DATOS Compara, ordena y toma medidas de la longitud de objetos Dice y escribe el tiempo a la hora y la media hora Organiza, representa e interpreta datos GEOMETRÍA Identifica una forma geométrica y sus atributos Divide círculos y rectángulos en mitades y cuartos Compone y descompone formas compuestas RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS Aplica razonamiento matemático para resolver problemas

ARTES Y CIENCIAS 1er 2o 3er Artes visuales Artes escénicas (música, danza, and teatro) Ciencia Estudios sociales

Autocontrol

Respetuoso

Responsable

Independiente

Atento

Diligente Lenguaje y alfabetización

Matemáticas

© 2

015-

2016

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6ESCALA ACADÉMICAM - Cumple con el estándarP - Progresando hacia el estándarE - Emergente (necesita práctica y apoyo)C - Área de preocupación (muy por debajo de la norma)NR - No se reportó este tiempo

Escala de esfuerzo4 - Constantemente3 - Usualmente2 - Ocasionalmente1 - Raramente

Asistencia 1er 2o 3er Días tarde

Días ausente

Servicios de apoyo recibidos Estudiante de inglés Educación especial Otro

Informe de progreso del primer gradoEstudiante:Fecha de nacimiento:

Comentarios para el primer trimestre

Padre o tutor asistió la conferencia: Sí No Fecha:

Comentarios para el segundo trimestre

Padre o tutor asistió la conferencia: Sí No Fecha:

Comentarios para el tercer trimestre

Colocación académica para el siguiente año escolar: ________________________________

Firma de maestro: Fecha:

Nombre del estudiante

Primer GradoInforme de progreso basado en los estándares estatales de California