Upload
frances-gonzalez
View
31
Download
7
Embed Size (px)
DESCRIPTION
AT WORK 1 Lærebok ● Arbeidshefte ● Cd-er ● Elevnettsted ● Lærernettsted. Det yrkesrelaterte stoffet utgjør tre av seks kapitler Er plassert mellom felleskapitlene for å gi avveksling og progresjon i arbeidet Læreplanens hovedområde dekkes gjennom ulike teksttyper. - PowerPoint PPT Presentation
Citation preview
AT WORK 1Lærebok ● Arbeidshefte ● Cd-er ● Elevnettsted ● Lærernettsted
• Det yrkesrelaterte stoffet utgjør tre av seks kapitler
• Er plassert mellom felleskapitlene for å gi avveksling og progresjon i arbeidet
• Læreplanens hovedområde dekkes gjennom ulike teksttyper
L æ r e b o k 9 l æ r e b ø k e r 9 l æ r e b ø k e r
• Fagvokabular• Grunnleggende språktrening• Enkle skriveoppgaver• Utfyllingsoppgaver• Kryssord• Ordleksoppgaver
V o c a b u l a r y Fill in words ● Crossword ● Wordsearch ●
Risk assessment
L a n g u a g e w o r k Write a grammar poem ● Concord
C o n t e n t S t u d i e s Numeric competence ● True or false
9 a r b e i d s b ø k e r
Lydstoff – på cd og nett
• All skjønnlitteratur innlest – cd, fellesstoff (1) + cd, programspesifikt stoff (9)
• Noe fagstoff innlest• Lydstoff også på nettstedet
Ressurspermen
• Praktiske råd og tips til undervisningsbruk• Forslag til årsplan• Fasit/løsningsforslag• Tekstmanus til lyttetekstene fra cd-ene• Anbefalte romaner og dvd-er (filmer)
Nettstedet
• Mange oppgaver med hint og løsningsforslag• Interaktive oppgaver• Kryssord• Forenklede tekster – med lyd, uttale og gloser• Lydstoff• Eksamenstips• Lenker til aviser• Nyttige råd og tips om IKT og Internett
Hva er nytt i lærebøkene?
• Nytt utseende – forside, bilder og illustrasjoner
• Nye tekster og oppgaver
• Møter kravene i den nye læreplanen
• Inkluderer læringsstiler – ”How do you learn best?”
• Bruker det europeiske rammeverket som utgangspunkt for egenvurdering
Skills and Strategies
• Speaking • Reading• Listening and Watching• Writing• Digital Competence• Numeric Competence• Language Work
Speaking – oppgavetyper
• Being polite • Expressing opinions• Practising vocabulary• Talking about it• Giving information• Describing a person• Interaction • Giving a description • Role play• Giving instructions• Telling a story
Reading – oppgavetyper
• Reading for overview• Reading for detail• Reading for specific
information• Reading aloud • Reading cartoons• Understanding literature
Listening and Watching – oppgavetyper
• Listening for detail• Listening for specific
information • Understanding a film
Language Work
• Spread throughout the textbook
Writing – oppgavetyper• Writing an email– s. 15, 20, 58, 115• Writing a presentation – s. 31, 78, 81• Writing factual prose – s. 41• Writing a description – s. 61, 170• Writing about a film – s. 70• Writing a dialogue – s. 72, 165, 179• Writing a story– s. 77, 165, 179• Writing a character description – s. 99• Writing a film review– s. 115
• Writing a letter – s. 125• Writing instructions – s. 138• Writing an explanation – s. 142• Writing a summary – s. 149, 155• Writing a reader’s letter – s. 170, 173• Writing a diary – s. 179• Writing a blog – s. 184• Expressing opinions – s. 191
Digital Competence
• Finding information on the Internet • Can you trust the Internet? • Evaluating Internet sources • Making an electronic presentation • Questionnaire
Numeric Competence
• Temperature conversions• Understanding figures• Converting American measurements to metric equivalents • Understanding charts