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PREFEITURA DE PETRÓPOLIS SECRETARIA DE EDUCAÇÃO DEPARTAMENTO DE ENSINO
FUNDAMENTAL
ATIVIDADE COMPLEMENTAR
Ano de escolaridade: 2º e 3º anos EJA
NOSSA ROTINA SEMANAL
SEMANA 3
1º DIA 2º DIA 3º DIA 4º DIA 5º DIA
FAÇA SEMPRE
UMA LEITURA
*POEMA “OU
ISTO OU
AQUILO”
FAÇA SEMPRE
UMA LEITURA
*POEMA
“LEILÃO DE
JARDIM”
FAÇA SEMPRE
UMA LEITURA
*PROCURE POR
UM LIVRO NA
BIBLIOTECA
VIRTUAL!
FAÇA SEMPRE
UMA LEITURA
*PROCURE POR
UM LIVRO NA
BIBLIOTECA
VIRTUAL!
FAÇA SEMPRE
UMA LEITURA
*PROCURE POR
UM LIVRO NA
BIBLIOTECA
VIRTUAL!
ATIVIDADE DE LÍNGUA
PORTUGUESA
23.12.LP
ATIVIDADE DE LÍNGUA
PORTUGUESA
23.13. A
ATIVIDADE DE CIÊNCIAS
23.14.C
ATIVIDADE DE ARTES E LÍNGUA
PORTUGUESA
23.15.A.LP
ATIVIDADE DE MATEMÁTICA
23.16.M
2
1º DIA
23.12.LP
VOCÊ CONHECE O QUE É UM POEMA?
NÃO? ENTÃO VAMOS JUNTOS NESSA AVENTURA!
COM A AJUDA DA SUA FAMÍLIA, LEIA O TEXTO ABAIXO:
O TEXTO QUE VOCÊ ACABOU LER, É UM POEMA. O POEMA É UM TEXTO ESCRITO EM
VERSOS. CADA LINHA CORRESPONDE A UM VERSO. VÁRIOS VERSOS JUNTOS FORMAM
UMA ESTROFE. RESUMINDO: UM POEMA É FEITO DE ALGUMAS ESTROFES, QUE SÃO
CONJUNTINHOS DE VERSOS. TAMBÉM É UMA CARACTERÍSITCA DO POEMA, AS
PALAVRAS RIMANDO UMAS COM AS OUTRAS. (EX: PÉ COM CHULÉ).
AGORA RESPONDA:
1) QUAL O TÍTULO DO POEMA QUE ACABOU DE CONHECER? PROCURE-O
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NO TEXTO ACIMA E PINTE-O.
2) E QUEM ESCREVEU ESTE POEMA? CIRCULE O NOME DA AUTORA DO TEXTO.
3) CONTE QUANTAS IMAGENS VOCÊ VÊ AO LADO DO POEMA. AGORA, PROCURE
OS NOMES DENTRO DO TEXTO E PINTE COM CORES DIFERENTES.
SUGESTÃO:
CASO NÃO SEJA POSSÍVEL A IMPRESSÃO DA ATIVIDADE, VOCÊ PODE COPIAR O
POEMA EM SEU CADERNO E PROSSEGUIR COM A ATIVIDADE.
QUER CONHECER MAIS SOBRE A ESCRITORA CECÍLIA MEIRELES? CLICA AQUI!
https://www.youtube.com/watch?v=oBr-WcH5W1k
AGORA COMPLETE:
1) O TEXTO “OU ISTO OU AQUILO” É UM ________________________________.
2) TEM OITO ESTROFES COM ___________________ VERSOS CADA UMA.
3) COPIE DO TEXTO:
O PRIMEIRO VERSO DA PRIMEIRA ESTROFE:
______________________________________________________________________________
OS DOIS VERSOS DA QUARTA ESTROFE:
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
4) COMPLETE:
SE TEM CHUVA NÃO TEM ________________________
QUEM SOBE NOS ARES NÃO _____________________________
OU GUARDO DINHEIRO OU _____________________________
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QUER DICAS DE COMO ESCREVER UM POEMA? DÁ UMA OLHADA NESSE CANAL:
https://www.youtube.com/watch?v=ORX3lfLiaqg
VAMOS AO PASSATEMPO DE CAÇA PALAVRAS? ENCONTRE NO DIAGRAMA ABAIXO AS PALAVRAS GRIFADAS NESSA FAMOSA POESIA DE
CECÍLIA MEIRELES!
DISPONÍVEL EM:< https://www.smartkids.com.br/atividade/escritoras-brasileiras-caca-palavras> ACESSADO EM 27 DE ABRIL DE 2020.
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2º DIA 02.15.LP COPIE EM SEU CADERNO ESTE OUTRO FAMOSO POEMA DE CECÍLIA MEIRELES:
“LEILÃO DE JARDIM”
CECÍLIA MEIRELES
QUEM ME COMPRA UM JARDIM COM FLORES?
BORBOLETAS DE MUITAS CORES,
LAVADEIRAS E PASSARINHOS,
OVOS VERDES E AZUIS NOS NINHOS?
QUEM ME COMPRA ESTE CARACOL?
QUE ME COMPRA UM RAIO DE SOL?
UM LAGARTO ENTRE O MURO E A HERA,
UMA ESTÁTUA DA PRIMAVERA?
QUEM ME COMPRA ESTE FORMIGUEIRO?
E ESTE SAPO, QUE É JARDINEIRO?
E A CIGARRA E A SUA CANÇÃO?
E O GRILINHO DENTRO DO CHÃO?
TRABALHANDO A POESIA: 1) COMPLETE: A) O NOME DA POESIA É ________________________
B) O AUTOR DA POESIA É ________________________
C) A POESIA TEM ________ ESTROFES E _________ VERSOS
2) PINTE NA POESIA AS PALAVRAS QUE RIMAM (USE CORES DIFERENTES) 3) CRIE OUTRAS RIMAS COM AS PALAVRAS DA POESIA: * JARDIM RIMA COM ___________________
* FLORES RIMA COM ____________________
* BORBOLETAS RIMA COM ________________
* PASSARINHOS RIMA COM _______________
4) ESCREVA O NOME DOS ANIMAIS QUE APARECEM NA POESIA:
__________________ ___________________ ____________________
6
__________________ ___________________ ____________________
__________________ ___________________
5) ESCREVA O NOME DOS ANIMAIS EM ORDEM ALFABÉTICA: 1- _____________________ 4- _____________________ 7- ____________________
2- _____________________ 5- _____________________ 8- ____________________
3-_____________________ 6- _____________________
6) PROCURE E COPIE DA POESIA:
*DUAS PALAVRAS COM TIL __________________ ___________________
*UMA PALAVRA COM CEDILHA __________________
* UMA PALAVRA COM M ANTES DE P E B ___________________
* UMA PALAVRA COM RR _____________________
* UMA PALAVRA COM SS _____________________
* UMA PALAVRA COM CH ___________________
7) FORME FRASES COM AS PALAVRAS:
JARDIM ______________________________________________________________________
FORMIGUEIRO ________________________________________________________________
JARDINEIRO __________________________________________________________________
3º DIA 23.14.C
PARA AS ATIVIDADES DE HOJE, NÓS IREMOS CONTINUAR USANDO O POEMA
“LEILÃO DE JARDIM” DA CECÍLIA MEIRELES.
1) COLOQUE NO QUADRO ABAIXO O NOME DOS ANIMAIS QUE APARECEM NO POEMA
DE ACORDO COM A FORMA COM QUE CADA UM SE LOCOMOVE:
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VOAM PULAM ANDAM RASTEJAM
2) LIGUE CORRETAMENTE OS ANIMAIS ABAIXO:
BORBOLETAS *
PASSARINHOS * * ANIMAIS VERTEBRADOS
FORMIGAS * (POSSUEM OSSOS)
CARACOL *
LAGARTO * * ANIMAIS INVERTEBRADOS
SAPO * (NÃO POSSUEM OSSOS)
CIGARRA *
GRILO *
3) O DESENVOLVIMENTO DE UMA BORBOLETA É MUITO LEGAL! VEJAM QUAIS SÃO AS
FASES DA SUA TRANSFORMAÇÃO.
OBSERVE AS CENAS E ESCREVA NO QUADROS, O QUE ESTÁ ACONTECENDO EM CADA
ETAPA.
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DISPONÍVEL EM: <http://bancodeatividades.blogspot.com/2013/07/lingua-portuguesa-o-desenvolvimento-da.html> ACESSADO EM: 27 DE ABRIL DE 2020.
4º DIA 23.15. A.LP QUE TAL AGORA, ESCREVER, NO CADERNO, UM TEXTO SOBRE A VIDA E AS AVENTURAS
DE UMA BORBOLETA COLORIDA QUE MORA NUM JARDIM. SE VOCÊ SE SENTIR
CONFORTÁVEL, QUE TAL ARRISCAR UM POEMA?
QUANDO ACABAR, FAÇA UM LINDO DESENHO PARA ILUSTRAR!
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5º DIA 23.16.M
DESAFIO! 1) O CARACOL É UM ANIMAL VAGAROSO, MAS DEVAGAR ELE VAI AO LONGE. ELE ANDA
APROXIMADAMENTE UM METRO A CADA 10 MINUTOS MAIS OU MENOS. VAMOS AJUDÁ-
LO A ANDAR, CONTANDO DE 10 EM 10 LEVANDO-O ATÉ O JARDIM?
QUANTOS METROS O CARACOL ANDOU? TENTE DESCOBRIR!
ELE ANDOU _______ METROS.
DISPONÍVEL EM: <http://pactofarroupilha.pbworks.com/w/file/fetch/70112678/silvana> ACESSADO EM: 27 DE ABRIL DE 2020.
2) COMPLETE A SEQUÊNCIA DE NÚMEROS:
10
3) COMPLETE O QUADRO DE 2 EM 2 ATÉ CHEGAR EM 54: 4) CIRCULE EM GRUPINHOS DE 10 E COMPLETE O QUADRO AO LADO: 5) OBSERVE OS NÚMEROS QUE FALTAM NO QUADRO E ESCREVA-OS ABAIXO,
OBSERVANDO OS SÍMBOLOS:
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NESTAS ATIVIDADES TRABALHAMOS:
Objetivos Gerais:
Leitura e interpretação de textos; Produção textual; Gêneros Textuais – O Poema; Rimas; Sequência Numérica; Os Animais e suas características; Ortografia e Ordem alfabética;
Habilidades da BNCC:
(EF35LP01)
Ler e compreender, silenciosamente e, em seguida, em voz alta, com autonomia e fluência, textos curtos com nível de textualidade adequado.
(EF15LP15)
Reconhecer que os textos literários fazem parte do mundo do imaginário e apresentam uma dimensão lúdica, de encantamento, valorizando-os, em sua diversidade cultural, como patrimônio artístico da humanidade.
(EF35LP03)
Identificar a ideia central do texto, demonstrando compreensão global.
(EF15LP03)
Localizar informações explícitas em textos.
(EF02LP06)
Perceber o princípio acrofônico que opera nos nomes das letras do alfabeto.
(EF12LP18)
Apreciar poemas e outros textos versificados, observando rimas, sonoridades, jogos de palavras, reconhecendo seu pertencimento ao mundo imaginário e sua dimensão de encantamento, jogo e fruição.
(EF02MA01)
Comparar e ordenar números naturais (até a ordem de centenas) pela compreensão de características do sistema de numeração decimal (valor posicional e função do zero).
(EF02CI04)
Descrever características de plantas e animais (tamanho, forma, cor, fase da vida, local onde se desenvolvem etc.) que fazem parte de seu cotidiano e relacioná-las ao ambiente em que eles vivem.