Att främja rökfria miljöer och en tobaksfri skola

Stödmaterial till grundskola och gymnasiet

Region Örebro län Att främja rökfria miljöer och en tobaksfri skola 2 (20)

Att främja rökfria miljöer och en tobaksfri skola Stödmaterial för grundskola och gymnasiet

Du hittar materialet på: www.regionorebrolan.se/tpe

Materialet är sammanställt i samarbete med Örebro kommun:

Elin Löfwenhamn

Välfärd och folkhälsa, Regional utveckling Kunskap- och metodstöd för

hälsofrämjande arbete

E-post: elin.lofwenhamn@regionorebrolan.se

Jesper Hellberg

Tobakspreventiva enheten, USÖ Kunskaps- och expertresurs för Region Örebro län.

Arbetar med utbildning och tobaksavvänjning.

E-post: jesper.hellberg@regionorebrolan.se

2015-08-11

Region Örebro län Att främja rökfria miljöer och en tobaksfri skola 3 (20)

Innehåll

Inledning ................................................................................................. 4

Syfte ................................................................................................... 4

Målgrupp ............................................................................................ 4

Korta fakta .............................................................................................. 5

Att arbeta fram en tobakspolicy .............................................................. 6

Vad är en tobakspolicy? ..................................................................... 6

Förankring .......................................................................................... 6

Systematiskt arbete för en rökfri/tobaksfri skola ................................. 6

Steg 1. Arbetsgrupp ....................................................................... 6

Steg 2. Nulägesbeskrivning ........................................................... 6

Steg 3. Handlingsplan .................................................................... 6

Steg 4. Tobakspolicy ...................................................................... 7

Steg 5. Delaktighet och inflytande .................................................. 7

Steg 6. Redigera och fastställ policy .............................................. 7

Steg 7. Information ......................................................................... 7

Steg 8. Genomförande ................................................................... 7

Steg 9. Uppföljning och utvärdering ............................................... 7

Vanliga frågor och svar ........................................................................... 8

Framgångsfaktorer för en rökfri/tobaksfri skola .................................... 10

Övergripande dokument ....................................................................... 11

Lagar ................................................................................................ 11

Styrdokument ................................................................................... 11

Rapporter och faktamaterial ............................................................. 12

Ungdomars tobaksanvändning i Örebro län ......................................... 12

Exempel på handlingsplan med aktiva åtgärder ................................... 14

År 1: Förarbete ................................................................................. 14

År 2: Rökfri skoltid ............................................................................ 14

År 3: Tobaksfri skoltid ....................................................................... 15

Exempel på tobakspolicy ...................................................................... 16

Inspirationsmaterial och referenslitteratur ............................................. 18

Handböcker ...................................................................................... 18

Organisationer och myndigheter ...................................................... 18

Region Örebro län Att främja rökfria miljöer och en tobaksfri skola 4 (20)

Inledning

Denna skrift är en sammanställning av befintliga dokument, metoder och erfarenheter

som finns nationellt, regionalt och lokalt. Materialet innehåller tips och råd för ett aktivt,

långsiktigt och systematiskt arbete med rök-/tobaksfria miljöer för barn och unga samt

en tobaksfri skola i Örebro län. Materialet är riktat främst till grundskolan och gymnasiet

men kan användas även inom förskolan eller andra verksamheter där barn och unga

finns.

Syfte Syftet med stödmaterialet är att förenkla arbetet med rökfria eller tobaksfri skola för

barn och unga.

Målgrupp Målgrupp för stödmaterialet är personal inom grundskola och gymnasiet, förskola eller

andra verksamheter där barn och unga finns.

Region Örebro län Att främja rökfria miljöer och en tobaksfri skola 5 (20)

Korta fakta

Tobak I tobak inkluderas alla former av tobaksprodukter, alltså både

cigaretter, cigarrer, piptobak, snus, vattenpipstobak m.m.

Rökning Med rökning menas förbränning av tobaksprodukter där rök inhaleras,

exempelvis cigaretter, cigarrer och olika former av pipor, inklusive

vattenpipa.

Snus Snus är den dominerande formen av oral tobak i Sverige. Tuggtobak

förekommer också. Svenskt snus är ingen enhetlig produkt då

nikotinhalt och sammansättning varierar stort. Snus är ingen

rökavvänjningsprodukt och syftar till att skapa och bibehålla ett

beroende. Snus är kopplat till ökad risk för att bli rökare samt

blandbruk av tobaksprodukter.

E-cigarett E-cigaretter marknadsförs som ett substitut för cigaretter och

innehåller oftast nikotin. Det är ingen enhetlig eller säker produkt och

är inte godkänd för rökavvänjning. E-cigaretter är en ingång till

cigaretter för ungdomar. E-cigaretten avger en typ av ånga som

innehåller olika kemikalier och smakämnen. Produkten ska omfattas

av skolans tobakspolicy och inte tillåtas. För mer fakta se: Tobaksfakta

Vattenpipa Vattenpipa används främst för att röka en rökmassa bestående av

sockermelass och tobak. Vattenpipa likställs med cigarettrökning

gällande hälsorisker – det kan även vara ett insteg för cigarettrökning.

För mer fakta se: Vattenpipa - rök utan risk?

Rökfri skolgård Rökfri skolgård avser rökförbud på alla skolgårdar enligt tobakslagens

§ 2, dessutom berörs även utomhusplatser inom barnomsorgen som

kan jämställas med skolgårdar, det vill säga ett särskilt iordningsställt

och vanligen inhägnat område vid en förskola eller ett fritidshem.

Rökfri/Tobaksfri

skoltid

Begreppet rökfri skoltid avser att rökning inte är tillåten den tid det är

verksamhet i skolan, för både elever och personal. Tobaksfri skoltid

innefattar också snus.

Främjande

insatser

Att stärka skyddsfaktorer i skolans miljö samt hos elever och personal.

Insatserna riktar sig till alla.

Förebyggande

insatser

Att identifiera riskfaktorer och förebygga dessa.

Exempel på detta kan vara att avlägsna askkoppar, att ha rutiner när

man upptäcker att en elev använder tobak i skolan.

Åtgärdande

insatser

Att genomföra åtgärder där det finns behov, exempelvis att erbjuda

tobaksavvänjning för elever hos skolsköterska eller för personal hos

företagshälsovården.

Region Örebro län Att främja rökfria miljöer och en tobaksfri skola 6 (20)

Att arbeta fram en tobakspolicy

Vad är en tobakspolicy? En tobakspolicy är ett dokument som innehåller bland annat mål, regler, rutiner och

förhållningssätt kring tobak för verksamheten. Det är viktigt att skilja på policydokument

och handlingsplan.

Förankring För att ett förändringsarbete ska fungera krävs ett uttalat behov av en förändring samt

att det förankras hos såväl personal, elever som föräldrar. Detta arbete kräver både

systematik och långsiktighet samt behöver anpassas efter varje verksamhet.

Framtagandet och förankringen av policyn är minst lika viktig som själva dokumentet.

Systematiskt arbete för en rökfri/tobaksfri skola Syftet med att ta fram en tobakspolicy är att tydliggöra skolans förhållningssätt till tobak

och därigenom underlätta den enskilde medarbetarens samt elevernas förhållningssätt

till tobak. Här följer ett förslag på arbetsgång:

Steg 1. Arbetsgrupp

Rektor eller ledning utser en arbetsgrupp bestående av pedagoger, elevhälsa och

övrig personal. Rektor bör driva arbetet eller ge ett tydligt mandat till

arbetsgruppen att ta beslut som leder arbetet framåt. Detta är väldigt viktigt för

att skapa legitimitet och effekt i arbetet. Det är viktigt att även elever involveras i

arbetet. Tips! Bestäm mötesdatum regelbundet över en termin i förväg samt vem

som är sammankallande och ansvarig för dokumentation. Få tydlighet i hur

mycket arbetstid och resurser gruppen har till förfogande.

Steg 2. Nulägesbeskrivning

Kartlägg och sammanställ kort hur situationen ser ut på skolan när det gäller bruk

av tobak så som rökning och snusning, men även om det förekommer exempelvis

e-cigaretter

Tobaksanvändning bland elever och personal

Var och när används tobak på skolområdet?

Definiera vad som är skolområdet

Vad görs idag när det gäller tobak?

Steg 3. Handlingsplan

En handlingsplan med tid, aktiviteter och ansvarig för dessa ger en konkret

arbetsgång för att uppnå tobakspolicyns vision och mål. Det är viktigt att planen

har ett realistiskt tidsperspektiv. Handlingsplanen är ett separat arbetsdokument

och kan innehålla bland annat:

Region Örebro län Att främja rökfria miljöer och en tobaksfri skola 7 (20)

Mötesdatum för arbetsgrupp

Föreläsning/utbildning till personal och elever

Remissdatum

Fastställande av policy

Start av policy

Se exempel på handlingsplan, s. 14-15

Steg 4. Tobakspolicy

Ta fram underlag till en policy som innehåller dessa delar:

Skolans vision eller mål med policyn.

Definitioner, regler, rutiner.

Gemensamt förhållningssätt.

Främjande, förebyggande och åtgärdande insatser.

Utvärdering av insatser.

Se exempel på tobakspolicy, s. 16-17

Steg 5. Delaktighet och inflytande

Policyn bör skickas på remissrunda till all personal och elever då det förbättrar

förankringen i verksamheten. Det är viktigt att eleverna blir delaktiga i

processen, exempelvis genom elevråd. Ta upp för- och nackdelar,

ansvarsfördelning i personalgruppen och kom överens om ett gemensamt

förhållningssätt.

Steg 6. Redigera och fastställ policy

Redigera och fastställ policyn utifrån det som framkom från personal och elever

på remissrundan.

Steg 7. Information

Informera och kommunicera med personal, elever och föräldrar om arbetet för

en rökfri eller tobaksfri skola och att det finns ett policydokument för arbetet.

Exempelvis via brev hem vid terminstart, hemsida, mentorsamtal,

föräldramöten, Öppet hus m.m.

Steg 8. Genomförande

Genomför de olika insatserna i policyn enligt handlingsplanen.

Steg 9. Uppföljning och utvärdering

Utvärdera kontinuerligt samt revidera policyn vid behov.

Region Örebro län Att främja rökfria miljöer och en tobaksfri skola 8 (20)

Vanliga frågor och svar

Här har vi samlat vanliga frågor som ofta kommer upp i arbetet med att främja rökfria

miljöer och tobaksfri skoltid.

Hur ska vi göra med de rökare som redan finns på skolan? Se rökare som en resurs i arbetet. Var tydlig att ni är för en rökfri skola och inte mot rökarna. Om ni möter motstånd, framhåll det positiva samt att detta görs utifrån omtanke och hänsyn. Arbeta enhetligt, långsiktigt och systematiskt, det finns inga ”quick-fix”. Möt eventuellt motstånd i tid innan policyn införs. Det är också mycket viktigt att tobaksanvändare erbjuds stöd att sluta, både elever och personal. Rökande/snusande personal? Personal som använder tobak har ofta en annan förståelse och kunskap kring tobaksbruk som kan hjälpa i arbetet med tobakspolicyn. Personal är också vuxna förebilder. Personal som röker/snusar med/inom synhåll för elever kan öka risken för att eleverna själva använder tobak. Som ovan beskrivet är det också viktigt med tobaksavvänjningsstöd till personal.

Rökfri eller tobaksfri skola? Av erfarenhet har det visat sig vara enklast att starta med en rökfri skola som ett första delmål och därefter en tobaksfri skola som ett långsiktigt mål. E-cigaretter ska inkluderas i policyn och inte tillåtas.

Rökfri/tobaksfri skoltid eller skolgård? Vi rekommenderar skoltid då man slipper onödiga diskussioner med elever som står strax utanför skolans område samt inkluderar ex utflykter i policyn. Skolgården är lagstadgat rökfri – oavsett person eller tidpunkt. Det är därför också väldigt olämpligt med askkoppar och dylikt inom skolans område.

Vad innebär vision? En vision innebär att sträva mot ett mål som inte behöver vara tidsbundet. En vision kan sedan brytas ner i mer konkreta mål och delmål.

När är det lämpligast att införa en tobakspolicy? Ett vanligt misstag är att gå för fort fram och inte låta förankringen få ta sin tid. Bäst resultat fås vid en väl genomförd förankring. Erfarenheten talar för att två terminer ofta är en rimlig period för att ta fram och förankra policy m.m. Terminsstarter brukar vara en lämplig startpunkt.

Måste vi vara ”rök-poliser”? Det bör vara tydligt för personal hur de ska hantera elever som bryter mot en policy. Ett exempel är att alla lärare/personal säger till elever de ser röka under skoltid medan klassföreståndare/mentorer är de som kan ta en längre diskussion. Det viktigaste är enhetlighet, om personal inte reagerar mot rökande elever så märker eleverna detta fort, vilket riskerar skapa en upplevd acceptans för rökning.

Region Örebro län Att främja rökfria miljöer och en tobaksfri skola 9 (20)

Vad gör vi om någon bryter mot vår policy? Vidmakthåll rutinerna. Relationen till eleven är viktig och det viktigaste är inte konsekvenserna utan att personalen reagerar/agerar enhetligt. Nära samarbete med vårdnadshavare är en viktig insats oavsett elevens ålder.

Kan vi ha en rökruta? Nej, det är enligt tobakslagen otillåtet att upplåta en rökruta eller liknande även utanför skolområdet.

Hur gör vi med tobaksavvänjning/nikotinläkemedel? Elevhälsopersonal bör ha gått den grundkurs i tobaksavvänjning som erbjuds av tobakspreventiva enheten, USÖ. Detta för att ge dem verktyg och metoder i att ge råd och stöd kring rök/snusstopp. Nikotinläkemedel kan användas som komplement till stödet, helst i samråd med skolläkare och/eller föräldrar ifall eleven är under 18 år. Ungdomsmottagningen på nätet har tagit fram en app riktad mot ungdomar – Fimpaaa! – som finns tillgänglig på IOS och android. Fungerar det verkligen med en tobakspolicy? Ja, under vissa förutsättningar. Enligt en rapport från folkhälsoinstutet (nuvarande folkhälsomyndigheten) är fyra punkter essentiella för en effektfull policy: Ett bra klimat på skolan, en tydlig policy, enhetliga rutiner, samt undervisning om hälsa och levnadsvanor inriktat på fakta, attityder och känslor. Därtill viktigt att detta är ett långsiktigt arbete som behöver ta tid. Jag är pedagog och vill ta upp tobak på min lektion, var kan jag få bra tips? Oavsett vilket ämne du ska undervisa i finns det bra vinklar att arbeta utifrån då tobaksfrågan är så pass stor och berör allt från samhället till den egna kroppen. I detta material: handbok för en tobaksfri gymnasieskola på www.tobaksnolla.se har Non Smoking Generation samlat flera bra tips och idéer. A Non Smoking Generation genomför också en gratis föreläsningsturné varje höst med två unga föreläsare som engagerar och använder värderingsövningar med fokus på marknadsföring, barnarbete, miljöförstöring m.m. kopplat till tobak. Den kan vara ett bra instrument i kombination med policyarbetet. Läs mer på www.tobaksbarn.se. På hemsidan tobaccobody.fi kan man interaktivt se hur rökning påverkar kroppen, sidan är på svenska.

Region Örebro län Att främja rökfria miljöer och en tobaksfri skola 10 (20)

Framgångsfaktorer för en rökfri/tobaksfri skola

Tips och råd från skolor i Örebro län som arbetat för rökfri/tobaksfri skola.

Förankringsarbete först i ledningsgrupp, personalgrupp och sen elevgrupp är avgörande för hur bra genomförandet lyckas.

Tydligt mandat från ledningen

Tydlig struktur gällande uppdelning av ansvar och insatser.

Stöd till personal gällande bemötande av elever.

Viktiga ord som återkommer: Tobakslag, förberedelse för arbetslivet, solidaritet, vuxna som bryr sig.

Delaktigheten hos eleverna, ta del av deras tankar och funderingar.

Information till elever och föräldrar innan och efter skolstart.

Arbeta aktivt med närliggande arbetsplatser och näringsidkare i anslutning till skolan.

Städa bort fimpar på skolgården.

Förmedla beröm och eventuellt belöning till eleverna.

Erbjud tobaksavvänjning till elever och personal

Exempel på bra och positiva argument för en rökfri skola: Rökning smittar, det är osolidariskt att röka, inte rebelliskt. Vi behöver er rökares hjälp för att inte fler ska börja röka. Vi vill förbereda er för arbetslivet, många arbetsgivare har rökfri arbetstid. Tobakslagen förbjuder rökning i barn och ungdomsmiljöer, det kommer att bli

ännu hårdare regler som ställer större krav på skolor att arbeta med frågan – vi vill vara förberedda på det.

Förklara skillnader mellan rökfri skolgård, rökfri skoltid, tobaksfri skoltid. Det blir färre och färre ungdomar som röker. (Slå hål på majoritetsmissförstånd

att ”alla röker”) Du vet väl att du kan få hjälp att sluta? Genom en rökfri miljö gör vi det enklare för de som vill sluta att faktiskt sluta –

och hålla sig tobaksfria Tänk på att du som elev är en förebild för de yngre på skolan – de tar ju efter dig Röken kan vara väldigt obehaglig och till och med skadlig för andra – speciellt för

de med astma- och doftkänslighet.

Positiva effekter av arbetet

Införandet gick över förväntan bra och var lättare än man kunnat föreställa sig.

Positiva reaktioner från elever, personal och föräldrar.

Färre antal elever som börjat röka.

Fler elever som slutat eller försöker sluta.

Färre avbrott på lektionerna.

Bättre arbetsmiljö för elever och personal

Skolan enades kring något viktigt

Mindre skräp på skolgården (fimpar och dylikt)

Region Örebro län Att främja rökfria miljöer och en tobaksfri skola 11 (20)

Övergripande dokument

I följande avsnitt finns stöd och information att hämta i lagar, styrdokument, rapporter,

faktamaterial samt hur statistik om tobaksanvändning bland ungdomar.

Lagar Skollag 2010:800

Kap. 2 Huvudmän och ansvarsfördelning 25 § Elevhälsa.

Kap. 5 Trygghet och studiero 3 § Arbetsmiljö

Skollagen

Tobakslag 1993:581

Begränsning av rökning i vissa lokaler och utrymmen samt på vissa områden

utomhus

2 § Rökning är förbjuden 1. i lokaler som är avsedda för barnomsorg, skolverksamhet eller annan verksamhet för barn eller ungdom samt på skolgårdar och på motsvarande områden utomhus vid förskolor och fritidshem

Tobakslagen

Handbok tobakslagen

Styrdokument Tobakskonventionen

WHOs Ramkonvention för tobakskontroll

FN:s konvention för barns rättigheter

Konventionen om barns rättigheter

Läroplaner

Läroplan för förskolan, Lpfö 98

Läroplan för grundskolan, förskoleklassen och fritidshemmet Lgr 11

Läroplan, examensmål och gymnasiegemensamma ämnen för gymnasieskola

2011 Skolverket

Örebro län och kommuner

Länsstrategi ANDT-förebyggande arbete i Örebro län

Folkhälsoplan Örebro län 2011-2015

Region Örebro län Att främja rökfria miljöer och en tobaksfri skola 12 (20)

Folkhälsa, nationella folkhälsomål

Målområde 3: Barn och ungas uppväxtvillkor

Målområde 11: ANDTS

Rapporter och faktamaterial Skolelevers drogvanor

Rökfria skolgårdar och en tobaksfri skoltid – en kunskapssammanställning

Nationell strategi för rökfria skolgårdar

Tonåringar om tobak

Tobak och avvänjning – en faktaskrift

Ungdomars livsvillkor, levnadsvanor och hälsa – Liv & hälsa ung i Örebro län

Ungdomars tobaksanvändning i Örebro län

Liv & hälsa ung i Örebro län

Liv & hälsa ung är en undersökning som genomförs vart tredje år i skolår sju, nio

och gymnasiet år två. Syftet är att beskriva ungdomars livsvillkor, levnadsvanor

och hälsa.

Andelen rökare

Att röka någon gång ibland är ungefär lika vanligt som dagligrökning, oavsett

skolår och kön. Dagligrökning föranleds oftast av då och då/feströkning då vanan

samt beroendet etableras.

Liv & hälsa ung 2014. Andel (%) som röker dagligen respektive ibland.

0

10

20

30

40

50

7 9 2 7 9 2

Tjejer Killar

Pro

cen

t

3

11

18

2

8

22

Region Örebro län Att främja rökfria miljöer och en tobaksfri skola 13 (20)

Dagligrökning

Andelen ungdomar som snusar eller röker dagligen har minskat. Andelen

dagligrökare är något vanligare bland flickor.

Liv & hälsa ung i Örebro län. Andel (%) som röker dagligen 2005–2014.

Riskbeteenden hör ihop

Det finns starka samband mellan till exempel rökvanor och narkotikaanvändning.

Av de elever som röker varje dag har fler använt narkotika än de som aldrig har

rökt.

Liv & hälsa ung i Örebro län. Förekomst av att ha använt narkotika för grupper med olika rökvanor

(Skolår 9 och år 2 på gymnasiet)

15

910

6

2

1

76

3

10

5

10

15

20

25

2005 2007 2009 2011 2014

Pro

cen

t

Tjejer gymnasiet år 2

Tjejer skolår 9

Tjejer skolår 7

Killar gymnasiet år 2

Killar skolår 9

Killar skolår 7

Aldrig använt narkotika

Har använt narkotika

99%

1%

88%

12%

55%

45%

Har aldrig rökt Bara prövat/slutat/röker ibland

Röker dagligen

Region Örebro län Att främja rökfria miljöer och en tobaksfri skola 14 (20)

Exempel på handlingsplan med aktiva åtgärder

Upprättad: 20XX-XX-XX

Reviderad: 20XX-XX-XX

Tidpunkt Aktivitet Ansvarig

År 1: Förarbete

Hösttermin Arbetsgrupp skapas. Rektor

Hösttermin Arbetsgrupp gör en kartläggning av tobaksanvändning

på skolan. Använd statistik, ex Liv & hälsa ung,

Skolsköterskans hälsosamtal, intervju med elever och

personal.

Representant från

arbetsgrupp

Hösttermin Genomgång hur undervisningen om tobak ser ut i de

olika ämnena och årskurserna.

Representant från

arbetsgrupp

Hösttermin Förslag på policy tas fram. Remissrunda till all personal

och elever via elevråd och klassföreståndare.

Representant från

arbetsgrupp

Vårtermin Policy bearbetas efter remissrunda och fastställs. Representant från

arbetsgrupp

Vårtermin Informationsmaterial tas fram. Exempelvis:

Powerpointbilder

Informationsblad

Representant från

arbetsgrupp

Vårtermin Information till personal, elever och föräldrar. Representant från

arbetsgrupp

År 2: Rökfri skoltid

Innan skolstart

Askkoppar tas bort, kontakt med fastighetsägare.

Synlig information ska finnas för besökare av skolan.

Information sätts upp vid de platser där elever

vanligen röker.

Rektor

Hösttermin

Augusti

Inspirationsföreläsning till pedagoger med innehåll

efter behovet som skolan har ex:

– varför tobaksfri skola?

– varför ska man reagera när man ser att någon röker

och hur?

– hur man kan ta upp tobak under mentorsamtalet.

Skolsköterska/Rektor

Region Örebro län Att främja rökfria miljöer och en tobaksfri skola 15 (20)

– ta del av goda exempel, andra som lyckats.

Hösttermin

Augusti

Informera föräldrar/elever vid skolstart om arbetet för

en rökfri skola samt vilka insatser som görs under året.

Respektive mentor/

klassföreståndare

Hösttermin

fortlöpande

Personalen aktiv i att informera rökande elever och

besökare om rutiner.

Personalen på skolan

Hösttermin

September

Aktivt arbete med de som redan använder tobak,

erbjud rök/snusslutarstöd.

Skolsköterska/kurator,

mentor klassförestånd.

Hela läsåret Vid Öppet hus och skolinformation, berätta om att vi

arbetar för en rökfri skola.

Informatörer

Hösttermin

Oktober

Uppföljning och avstämning med elevrådet. Rektor

Vårtermin

Januari

Kort utvärdering och uppföljning på arbetsplatsträff

med personal om hur arbetet fortskrider.

Rektor

Vårtermin

Juni

Utvärdering av läsårets arbete, ev. revidering av policy

och handlingsplan. Planering inför nästkommande år.

Arbetsgrupp

År 3: Tobaksfri skoltid

Hösttermin

Augusti

Informera föräldrar/elever vid skolstart om arbetet för

en tobaksfri skoltid samt vilka insatser som görs under

året.

Respektive

mentor/klassförestånda

re

Hösttermin

fortlöpande

Personalen aktiv i att stoppa tobaksanvändning hos

elever och prata om tobaksfri skoltid.

Personalen på skolan

Hösttermin

September

Aktivt arbete med de som redan använder tobak,

erbjud rök/snusslutarstöd.

Skolsköterska/kurator

Hela läsåret Informera om att skolan arbetar för tobaksfri skoltid

vid öppet hus och skolinformationer,

Informatörer

Hösttermin

Oktober

Uppföljning och avstämning med elevrådet. Rektor

Vårtermin

Januari

Kort utvärdering och uppföljning på arbetsplatsträff

med personal om hur arbetet fortskrider.

Rektor

Vårtermin

Juni

Utvärdering av läsårets arbete, revidering av policy och

handlingsplan. Planering inför nästkommande år.

Arbetsgrupp

Region Örebro län Att främja rökfria miljöer och en tobaksfri skola 16 (20)

Datum: 20XX-XX-XX Reviderad senast: 20XX-XX-XX

Tobakspolicy för XXXX-skolan

Bakgrund

Enligt tobakslagen ska alla lokaler som barn och unga använder vara rökfria och det

gäller också skolans område utomhus.

Vision XXX-skolans vision är att våra elever och personal upplever en god hälsa och en rökfri/

tobaksfri miljö och skoltid/arbetstid.

Mål

En rökfri skola med start höstterminen 20XX.

En tobaksfri skola med start höstterminen 20YY

Policyn innebär

Att tobaksrökning/tobaksanvändning är förbjuden inom skolans område dygnet runt och

att förbudet gäller alla som vistas inom området, personal, elever samt besökare.

Definitioner

I tobak inkluderas alla former av tobaksprodukter, alltså både cigaretter, cigarrer,

piptobak, snus, vattenpipstobak, e-cigaretter m.m.

Skolans område innebär: (beskriv skolområdet, gränser, exempelvis att samma regler

gäller studiedagar och aktiviteter som inte genomförs på skolans område)

Rökfri skolgård avser rökförbud på alla skolgårdar enligt tobakslagens § 2, dessutom

berörs även utomhusplatser inom barnomsorgen som kan jämställas med skolgårdar,

det vill säga ett särskilt iordningsställt och vanligen inhägnat område vid en förskola eller

ett fritidshem.

”2 § Rökning är förbjuden

1." i lokaler som är avsedda för barnomsorg, skolverksamhet eller annan verksamhet

för barn eller ungdom samt på skolgårdar och på motsvarande områden utomhus vid

förskolor och fritidshem” Tobakslag 1993:581

Exempel på tobakspolicy

Observera att dokumentet är ett exempel och att anpassning i text och formuleringar bör

göras utefter verksamhet, ålder på eleverna samt vilken vision eller mål man väljer.

Region Örebro län Att främja rökfria miljöer och en tobaksfri skola 17 (20)

Begreppet rökfri skoltid avser att rökning inte är tillåten den tid det är verksamhet i

skolan, för både elever och personal. Tobaksfri skoltid innefattar också snus.

Ansvar

All personal på skolan ansvarar gemensamt för att tobakspolicyn efterlevs. Rektor

ansvarar för att personal följer tobakspolicyn.

Rutiner om elever använder tobak

Reagera: All personal ska uppmärksamma och informera om skolans policy och rutiner

om en elev röker och/eller snusar under skoltid. Personal informerar elevens

mentor/klassföreståndare.

Agera: Mentor tar upp det på mentorssamtal/klassföreståndare på utvecklingssamtal.

Hemmet informeras. Eleven erbjuds rök/snusslutarstöd.

Exempel på aktiviteter

Undervisning

De ämnen som har med tobak i kursplanen, arbetar med kunskapsinhämtning,

värderingar och attityder.

Riktlinjer för elev- och föräldrasamarbete

Elever och föräldrar får information om tobakspolicy vid terminsstart. Policyn tas upp vid

föräldramöten eller utvecklingssamtal. Policyn diskuteras i elevråd en gång per termin.

Riktlinjer för samarbete med närsamhället

Skolan har ett aktivt samarbete med kommunens tillsynsenhet, polisen samt socialtjänst.

Skolan informerar närliggande butiker och företag om skolans policy för att öka

medvetenheten om rökfria miljöer för barn och unga.

Personalens fortbildning

I personalens kompetensutveckling ingår kunskap gällande tobak och dess konsekvenser

för samhället. Tid för diskussion avsätts minst en gång per termin när det gäller

förhållningssätt. Elevhälsan ska ha kompetens att erbjuda tobaksavvänjning.

Tobaksavvänjningsstöd; vuxna och elever

Elevhälsan erbjuder tobaksavvänjning till elever som vill sluta med tobak. Personal som

vill sluta med tobak erbjuds stöd via företagshälsovården.

Uppföljning

Rektor ansvarar för att policyn följs upp varje år och revideras vid behov. Policyn gäller

tillsvidare och en mer detaljerad tids- och handlingsplan finns för de aktiviteter som

genomförs.

Region Örebro län Att främja rökfria miljöer och en tobaksfri skola 18 (20)

Inspirationsmaterial och referenslitteratur

Handböcker Det finns flera handböcker att använda i arbetet med tobaksfri skoltid.

Tillsammans mot tobak (tobaksnolla.se)

Handbok för en tobaksfri gymnasieskola (tobaksnolla.se)

En tobaksfri förskola – varför och hur? (Folkhälsomyndigheten)

Berusning på schemat (Folkhälsomyndigheten)

Fimpa nu (Folkhälsomyndigheten)

Organisationer och myndigheter

Folkhalsomyndigheten.se Handböcker, undersökningar och statistik.

Tobaksfakta.se Aktuell information nationellt och internationellt kring forskning och

politik gällande tobak.

Nonsmoking.se Handböcker och information om tobakens inflytande på ungdomar.

De erbjuder stöd i framtagande och implementering av tobakspolicys.

Tobaksnolla.se drivs av Non Smoking Generation. Hemsidan är till för att ge dig de

argument, tips och kunskap du behöver för att påverka dina egna eller andras barn

och ungdomar till att aldrig börja. Här hittar du även handledning för lektioner om

tobak.

Yrkesföreningar mot tobak är för dig som är pedagog, skolsköterska, läkare,

hälsovetare och som vill engagera dig eller stödja det tobakspreventiva arbetet i

Sverige.

Lärare mot tobak

Psykologer, socionomer och hälsovetare mot tobak

Sjuksköterskor mot tobak

Smart Ungdom Smart Ungdoms verksamhet syftar till att engagera unga i det

drogförebyggande arbetet, genom att sprida kunskap & skapa lokalt engagemang via

lokalföreningar

UMO, ungdomsmottagningen på nätet Tips och råd till ungdomar som vill sluta röka.

UMO har också tagit fram en app riktad till ungdomar – Fimpaaa! som finns

tillgänglig på IOS och android.

Region Örebro län Att främja rökfria miljöer och en tobaksfri skola 19 (20)

Region Örebro län Att främja rökfria miljöer och en tobaksfri skola 20 (20)

www.regionorebrolan.se