INDUCCIÓN METODOLÓGICA – FASCÍCULO 1

Nombres: ERIKA JIMENEZ ORMAZA CLAUDIA MENDOZA REYES

Fecha: agosto 22 de 2012

Ciudad VILLAVICENCIO Semestre PRIMERO

Pregunta de selección múltiple con única respuesta

1. Podemos definir la investigación como :

a. Unaindagación no sistemática de los problemas de la realidad.

b. Un proceso de percepción y lectura de probables temas para la consulta.

c. Un proceso que plantea un diseño para descubrir, explicar y predecir

Situaciones de la realidad.

d.Una herramienta del método científico para plantear probabilidades.

2. En el proceso de aprendizaje ¿Qué aportes realiza la investigación?

a. Adquieres competencias administrativas para fortalecer los conocimientos

Que ya tienes.

b. Adquieres competencias en cuanto a la forma de llevar tus relaciones

interpersonales.

c. La investigación te ayuda a mejorar tu capacidad de improvisación.

d. A través de la investigación puedes aprender a desarrollar y aplicar un método

de estudio .

Pregunta de selección Múltiple

Si a y b son correctas, marque la letra A

Si b y c son correctas, marque la letra B

Si c y d son correctas, marque la letra C

Si a y d son correctas, marque la letra D

3. El método científico es :

a. Una sucesión de pasos para descubrir nuevos conocimientos.

b. Un proceso sistemático para apropiarnos de la realidad.

c. Un procedimiento para definir el tipo de investigación.

d. Un procedimiento para comprobar o rechazar hipótesis.

A. B. C. . D.

4. Las características del método científico son:

a. Sistemático, auto correctivo, procedimental.

b. Fáctico, trasciende los hechos, verificación empírica.

c. Auto correctivo, progresivo, objetivo.

d. Fáctico, descriptivo, progresivo.

A. B. C. D. E.

PREGUNTAS DE ANÁLISIS DE RELACIÓN

Si la afirmación y la razón son verdaderas y la razón es una explicación correcta de la afirmación

MARQUE A.

Si la afirmación y la razón son verdaderas pero la razón no es una explicación correcta de la

afirmación MARQUE B.

Si la afirmación es verdadera pero la razón es falsa MARQUE C.

Si la afirmación es falsa y la razón es verdadera MARQUE D.

Si la afirmación y la razón son falsas MARQUE E.

5. La investigación aplicada no tiene ninguna relación pura PORQUE confronta la

teoría con la realidad

A. B. C. D. E.

6. La investigación formativa no es fundamental e el ámbito académico PORQUE los

conocimientos adquiridos por los estudiantes a través de la investigación son

nuevos para ellos.

A. B. C. D. E.

LAS ETAPAS DEL MÉTODO CIENTÍFICO SON:

Percepción de una dificultad

El Sujeto encuentra algún problema de su

interés

Identificación y definición de una dificultad El individuo realiza observaciones que le

permiten definir el problema con mayor

precisión

Solución propuesta para el problema

hipótesis

Apartar del estudio de los hechos el sujeto

formula conjeturas acerca de las posibles

soluciones del problema es decir, formula

hipótesis.

Deducción de las consecuencias de cada

hipótesis

Se llega a la conclusión de que si cada

hipótesis es verdadera, le seguirán ciertas

consecuencias

Verificación de las hipótesis mediante la

acción

Se ponen a prueba cada una de las hipótesis,

buscando hechos observables que permitan

determinar cual de las hipótesis concuerdan

con los hechos observables y así hallar la

solución mas confiables a su problema

7. Desarrolle un informe en donde comente otras clases de investigación existentes,

profundice acerca de los tipos de investigación abordados y la posible aplicabilidad

en su campo profesional.

R/Según Su Ubicación Temporal:

Investigación histórica

Investigación longitudinal o transversal

Investigación dinámica o estática

Según la técnica de obtención de datos:

Investigación de alta estructuración

Investigación baja estructuración

Investigación participante

Investigación participativa

Investigación proyectiva

Investigación de alta interferencia

Investigación de baja interferencia

Según el nivel de medición y análisis de la información:

Investigación cuantitativa

Investigación cualitativa

Investigación cualicuantitativa

Podemos decir que la investigación científica se caracteriza por ser un estudio original utilizando

una metodología sistemática,organizada y con un objetivo claro.

La investigación pura se dedica a investigar leyes y principios, contribuyendo a la aplicación del

conocimiento científico, mientras que la investigación aplicada utiliza el conocimiento en la

práctica para aplicarlos, en cambio la investigación formativa no pretende generar conocimientos

nuevos y desarrolla la capacidad de reflexión y de crítica.

Por otro lado la investigación documental emplea diversos recursos como fuentes de información.

La podemos aplicar en nuestro campo profesional ya que nos ayuda adquirir nuevos

conocimientos, para poder dar solución a los problemas que se nos vayan presentando en el

transcurso de nuestras vidas, en el ámbito profesional.

8. Describa un tema de su interés que pueda ser trabajado en investigación y defina

en dónde identificó dicha situación.

Nos gustaría trabajar el tema deLa atención del servicio al cliente

Según la encuesta que realizo Fenalco Villavicencio es una ciudad que ocupa el

primer lugar de desatención en Colombia.

Identificamos esta situación visitando algunosrestaurantes, y nos dimos cuenta que

las personas que laboran, no están lo suficientemente capacitadas para desarrollar

una buena atención al publico

AUTOEVALUACIÓN FASCÍCULO 2

1. Cuando se habla de metodología para la selección de un tema de investigación se está

hablando de :

a. El paso a seguir en el camino de definición de un tema de investigación.

b. Definir los subtemas para la investigación.

c. Desarrollar una labor de revisión bibliográfica.

d. Estrategias para la delimitación y posterior selección del tema de la investigación.

2. El primer paso en la selección de un tema de investigación es :

a. Realizar un proceso de revisión bibliográfica en relación con el tema de interés.

b. Plantear con claridad ¿cuál es la pregunta o el problema que quiero resover con la

investigación?

c. Determinar las fuentes (expertos) que me puedan guiar en la definición del tema de

investigación.

d. Generar espacios de discusión del tema con pares.

PREGUNTA DE SELECCIÓN MÚLTIPLE

Si a y b son correctas, marque la letra A.

Si b y c son correctas, marque la letra B.

Si c y d son correctas, marque la letra C.

Si a y d son correctas, marque la letra D.

3. Los aspectos a tener en cuenta en el ¿cómo investigar? Son:

a. Aspectos técnicos.

b. Aspectos científicos técnicos.

c. Aspectos infraestructurales.

d. Aspectos de administración y control.

A. B. C. D.

4. Los objetivos del anteproyecto son:

a. Ser un indicador de los posibles errores de la investigación.

b. Justificar la importancia de la investigación.

c. Plantear un ejercicio de planeación y proyección.

d. Dar inicio a la labor investigativa

A. B. C. D.

PREGUNTAS DE ANÁLISIS DE RELACIÓN

Si la afirmación y la razón son verdaderas y la razón es una explicación correcta de la afirmación

MARQUE A.

Si la afirmación y la razón son verdaderas pero la razón no es una explicación correcta de la

afirmación MARQUE B.

Si la afirmación es verdadera pero la razón es falsa MARQUE C.

Si la afirmación es falsa y la razón es verdadera MARQUE D.

Si la afirmación y la razón son falsas MARQUE E.

5. El proyecto de investigación es una planeación que se hace de la investigación PORQUE en

él se enuncian los elementos de proyección del cómo y el qué de la investigación.

A B. C. D. E.

6. La investigación es fundamental en los procesos de autoaprendizaje, PORQUE s e aprende

el significado del método científico.

A. B. C. D. E.

7. Complete la gráfica

En la elección del tema tengo en cuenta los factores

Elección del tema

Factores de orden subjetivo

Hacen referencia a la persona que

desarrolla la investigación

Hace referencia al tema

seleccionado para la

investigación

Interés por el tema

Capacidad para desarrollo

Tiempo

Recursos necesarios

Disponibilidad del recurso

¿Permite un diseño?

¿Es de interés?

¿Presenta utilidad?

¿Presenta un nuevo enfoque?¡

Factores de orden objetivo

8. Desarrolle un informe como resultado de la indagación del tema de su investigación y en

donde, gracias a dicha consulta, lo delimite.

9. Los pasos para la realización de un proyecto de investigación son:

R/ La planeación y la organización.

AUTOEVALUACIÓN FASCÍULO 3

1. En la identificación del problema debemos tener en cuenta:

a. Que el problema pueda ser sometido observación y análisis con el fin de comprobar la

hipótesis.

b. Los temas definidos de la delimitación del tema.

c. Análisis de los temas relacionados con el problema.

d. Los objetivos de la investigación.

2. La definición del título de la investigación puede realizarse de tres maneras:

a. Atractiva, sintética, concreta.

b. Por antítesis, por síntesis, por delimitación.

c. Por síntesis, por asociación, por antítesis.

d. Por asociación, por antítesis, por atracción.

PREGUNTA DE SELECCIÓN MÚLTIPLE

Si a y b son correctas, marque la letra A.

Si a y b son correctas, marque la letra B.

Si c y b son correctas, marque la letra C.

Si a y d son correctas, marque la letra D.

3. Existen tres fuentes o puntos de partida para la identificación del tema de investigación:

a. Vacíos en el conocimiento, explicación de un tema.

b. Desconocimientos de un tema particular, resultados contradictorios.

c. Resultados contradictorias, atracción por tema.

d. Atracción por el tema, vacíos en el conocimiento.

A B. C. D. E.

4. El planteamiento del problema tiene como objetivo:

a. Definir e identificar el problema en su dimensión investigativa.

b. Determinar y explicar cada uno de los elementos del problema.

c. Dar una dirección clara a la investigación a partir de la definición de algunos

objetivos.

d. Expresar las hipótesis de la investigación.

A. B. C. D.

PREGUNTAS DE ANALISIS DE RELACIÓN

Si la afirmación y la razón son verdaderas y la razón es una explicación correcta de la afirmación

MARQUE A.

Si la afirmación y la razón son verdaderas pero la razón no es una explicación correcta de la

afirmación MARQUE B.

Si la afirmación es verdadera pero la razón es falsa MARQUE C.

Si la afirmación es falsa y la razón es verdadera MARQUE D.

Si la afirmación y la razón son falsas MARQUE E.

5. La descripción del problema es la ambientación de la realidad PORQUE Implica un

conocimiento más o menos adecuado a la realidad.

A. B. C D.

6. En la formulación del problema se reduce el problema a sus elementos constituidos

PORQUE así podemos definir las hipótesis y el marco referencial de la investigación.

A. B. C. D.

7. Tome los contenidos de la asignatura eje del primer semestre y aplicando lo aprendido en

el presente fascículo plantee cinco problemas.

¿Que hacer para que la administración actual tape los huecos de las vías de la

ciudad de Villavicencio?

¿Como detener el aumento de jóvenes vinculados en la prostitución en la ciudad

de Villavicencio?

¿De que manera podríamos detener el alto índice de maltrato en contra de la

mujer en los barrios de la comuna (5) cinco de Villavicencio?

¿Tiene control la administración actual de Villavicencio en cuanto a la inseguridad

en la ciudad?

¿La implementación de las nuevas normas delos bares y discotecas a traído

beneficio alguno para los habitantes de la ciudad de Villavicencio?

8. Lee el enunciado del problema que te presentamos a continuación y, con base en lo

estudiado determina:

¿Por qué la propiedad como fuente del patrimonio, esta determinada por la preocupación

que tiene el hombre de satisfacer sus necesidades?

a. Si el problema e s claro es decir, si en su lectura se puede definir el fin (OBJETIVO) de

la investigación.

b. ¿Qué tipo de enunciado es?

c. En el enunciado del problema, ¿se evidencia su posible solución?

d. ¿se desarrollo el proceso de identificación, planteamiento, descripción y formulación

del problema de investigación?

e. Si consideras que no esta bien formulado formúlalo nuevamente:

9. Teniendo en cuenta lo abordado en este fascículo el problema de tu investigación es:

R/¿Como podemos controlar el ingreso de los menores a estos sitios de internet en los

barrios de la comuna (5)cinco de Villavicencio?