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AUTORIDAD REGULATORIA NACIONAL (ARGENTINA)

OIEA – ARNREUNIÓN REGIONAL PARA PROMOVER EN

AMÉRICA LATINALA CONVENCIÓN CONJUNTA

SOBRE SEGURIDAD EN LA GESTIÓN DEL COMBUSTIBLE GASTADO Y SOBRE SEGURIDAD EN LA GESTIÓN DE

DESECHOS RADIACTIVOS

2 al 4 de Diciembre de 2014Sede ARN, Centro Atómico Ezeiza

Buenos Aires, Argentina

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CENTRO REGIONAL DE CAPACITACION EN SEGURIDAD RADIOLÓGICA, NUCLEAR, DEL

TRANSPORTE Y LOS DESECHOS PARA AMERICA LATINA Y EL CARIBE

UN COMPROMISO PERMANENTE CON LA CAPACITACIÓN Y LA CREACIÓN DE

COMPETENCIAS EN LA REGIÓN

Ana M. LarcherUnidad de Capacitación y Entrenamiento

ARNalarcher@arn.gob.arUn

Regis

tered

CASI CUATRO DÉCADAS INVOLUCRADOS EN LA ENSEÑANZA

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ARN - CUATRO DÉCADAS EN LA ENSEÑANZA

q 1977-1979: La Gerencia de Protección Radiológica y Seguridad dela Comisión Nacional de Energía Atómica(CNEA) dicta los primeroscursos de Protección Radiológica y Seguridad Nuclear para lacapacitación de su propio personal.

q 1980: La CNEA y la Facultad de Ingeniería de la UBA (FIUBA)celebran un convenio para dictar conjuntamente el “Curso dePosgrado en Protección Radiológica y Seguridad Nuclear” conun total de clases de casi 1100 horas y reconocimiento académico(diploma otorgado por la FIUBA y la CNEA)

q 1981: El OIEA comienza a patrocinar este curso mediante lafinanciación de la participación de alumnos extranjeros, en particularde Latinoamérica y el Caribe, convirtiéndose en el primer PGEC(Post Graduate Educational Course) reconocido y parcialmentefinanciado por el Organismo.

ANTEDECENTES HISTORICOS

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ARN – CUATRO DÉCADAS EN LA ENSEÑANZA

q 1983: Se comienza dictar el Curso de Protección Radiológica - NivelTécnico para postulantes con título secundario o terciario, con unaduración de que actualmente alcanza las 360 horas de clase.

q 1994-1997: La regulación de la actividad nuclear se separó entoncesde la CNEA (que la ejercía anteriormente a través de su Gerencia deProtección Radiológica) y se creó la Autoridad Regulatoria Nuclear(ARN). Estos cambios dieron lugar a la renovación del conveniopara el dictado del Curso de Posgrado, que quedó así a cargo de laFIUBA y de la recién creada ARN.

q 1997: el curso posgrado en “Protección Radiológica y Seguridadde las Fuentes de Radiación” se comienza dictar con programa ycaracterísticas similares al argentino, en la República Árabe Siria.Posteriormente se agregaron otros 7 centros que dictan cursossimilares.

ANTEDECENTES HISTORICOS

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ARN – CUATRO DÉCADAS EN LA ENSEÑANZA

q 2003: el curso original, de casi un año de duración se dividió, porsolicitud del OIEA, en dos cursos de posgrado específicosdenominados, respectivamente: “Protección Radiológica ySeguridad de las Fuentes de Radiación” (650 horas) y“Seguridad Nuclear” (350 Horas), siendo el segundo correlativo delprimero.

q 2006: Se realizó la primera misión EduTA de la OIEA en un paíslatinoamericano, que concluyó con resultados muy positivos sobrelo realizado en Educación y Entrenamiento en nuestro país.

q 2007: Los cursos de Posgrado y el curso de Técnicos, y lasinstalaciones de ARN que se utilizan para dictar dichos cursos secertifican bajo la norma ISO 9000:2000 (En 2010 y 2014 serecertifican bajo la norma ISO: 9001:2008, cuya certificación siguevigente)

ANTEDECENTES HISTORICOS

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UN HITO: PRIMER CENTRO REGIONAL DE CAPACITACIÓN

q 2008: El Gobierno de la República Argentina firma unAcuerdo de Largo Plazo con el OrganismoInternacional de Energía Atómica (OIEA) por el cualnuestro país asume la responsabilidad deconvertirse en Centro Regional de Capacitación enAmérica Latina y el Caribe para la SeguridadNuclear, Radiológica, del Transporte y de losDesechos, y la ARN es la encargada de gestionareste CRC.

Como resultado de la Misión EduTA

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CENTRO REGIONAL DE CAPACITACIÓN

INSTALACIONES

Edificio CRC - CAE Un

Regis

tered

CENTRO REGIONAL DE CAPACITACIÓN

q Aproximadamente el 10 % de las clases de los Posgrados se dictan enlas instalaciones de la FIUBA

q El resto de las clases incluidos los cursos de técnicos se dictan eninstalaciones y laboratorios propios que posee la ARN en el CentroAtómico Ezeiza. Estas instalaciones están conformadas por:§ Aula para capacidad de hasta 50 alumnos dotada con proyector,

computador y pizarrón inteligente.§ Aula para capacidad de hasta 30 alumnos dotada con proyector,

computador y pizarrón inteligente.§ Una tercera aula en preparación§ Laboratorio propio donde se realizan las mayorías practicas§ 16 laboratorios de la ARN que no dependen del sectorde Capacitación pero dan apoyo en tareas de C&E.

INSTALACIONES

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CENTRO REGIONAL DE CAPACITACIÓN

CUERPO DOCENTE

q Alrededor del 90% del mismo está formado por unos 80profesionales que pertenecen a distintas áreas de la ARN.

q Los restantes son parte de otras instituciones Argentinasdel área nuclear o educativas (FIUBA, CNEA, NA-SAentre otros).

q En casos muy específicos recurrimos a expertos de laOIEA.

q Nuestro cuerpo docente dicta un total aproximado de2000 horas de clase al año, distribuidas entre los cursosmencionados.

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POSTGRADOS PR Y SN: HAN CONTRIBUIDO A LA CREACIÓN DECCOMPETENCIAS EN LA REGIÓN

AlgeriaArgentinaBoliviaBrazilColombiaCosta RicaCubaChileEcuadorEl SalvadorSpainPhilippinesGuatemala

MoroccoMexico

NicaraguaPanamaParaguayPeruPolandDominican Rep. RomaniaUruguayVenezuelaVietnamYugoslaviaZaire

Haiti

4446

26412922615237

917

16

136

12211752

181

2458

112

6

PARTICIPANTES (1980 - 2013) TOTAL 1000

SUMMARY OF PARTICIPANTS TO THE POST GRADUATE COURSES: 1- RADIATION PROTECTION AND SAFETY OF THE RADIOACTIVE SOURCES &

2-NUCLEAR SAFETY

Honduras 8

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CENTRO REGIONAL DE CAPACITACIÓN

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TOTAL EGRESADOS : 1000Un

Regis

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GESTIÓN DE DESECHOS: CAPACITACIÓN ESPECÍFICA

Carreras o Cursos y Entrenamientos

Dedicación específica

CPGPR 20 h

CPGSN Próx. Ediciones (Extensión de Vida)

CPR-NT 16 h

TRABAJOS INTEGRADORES 1 – 2 /año

PASANTÍAS A propuesta del OIEA/Coop. Bilateral con programas y duración a acordar

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MEJORA DE LA CALIDAD EN LA ENSEÑANZA

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UNIDAD DE CAPACITACIÓN Y ENTRENAMIENTO

En el año 2010, se crea la UNIDAD DE CAPACITACIÓN YENTRENAMIENTO con dependencia directa del Directorio cuyosprincipales objetivos son:

§ Generar el Plan Estratégico de Capacitación y Entrenamientopara el personal de la ARN.

§ Gestionar el Centro Regional de Capacitación y los cursosde que se dictan en el mismo, mejorando la calidadeducativa.

§ Ampliar la oferta académica de cursos de posgrado en otrasáreas regulatorias.

§ Gestionar otros cursos y/o entrenamientos que se dictan arequerimiento de sectores particulares de la ARN, como asítambién, los solicitados por otras instituciones involucradas conel sector nuclear (CNEA, NASA, Fuerzas Armadas y deSeguridad, Aduanas, Defensa Civil, etc.).

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MEJORA EN EL NIVEL ACADÉMICO DE LOS POSGRADOS

q En Argentina, la educación superior se encuentraregulada por la Ley Nacional de Educación Superior24521/95.

q La Resol. 160/11 del Ministerio de Educación establecelos estándares y criterios a considerar durante elproceso de acreditación de las carreras de posgrado.

Ley de Educación Superior: Legislación Vigente

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La Resolución 160 reconoce sólo tres tipos de Carreras de Posgrado

Cursos de Posgrado

Objetivo Duración Mínima

Especialización Profundizar en el dominio de un tema o área determinada. 360 horas + trabajo final

Maestría Maestría Académica: se vincula específicamente con la investigación en un campo del saber disciplinar o interdisciplinar. Maestría Profesional: se vincula específicamente con el fortalecimiento y consolidación de competencias propias de una profesión o un campo de aplicación profesional.

560 horas + trabajo final

Doctorado El Doctorado tiene por objeto la formación de posgraduados que puedan lograr aportes originalesen un área de conocimiento dentro de un marco deexcelencia académica.

Carga horaria determinada por cada institución universitaria

NIVEL ACADÉMICO DE LA CARRERA DE POSGRADO

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En el año 2011 se decide adecuarse a la legislación vigente ytransformar los cursos de posgrado en Carreras deEspecialización con el objetivo de obtener:q Títulos otorgados por la Universidad de Buenos Aires (UBA) con

reconocimiento de Ministerio de Educación. Hasta ahora, los títuloseran emitidos por la Facultad de Ingeniería.

q Reconocimiento nacional e Internacional (Apostilla de la Haya o conpaíses con convenio).

q Ventajas del marco universitario (sistema de registros, plataformade educación a distancia, redes educativas, etc.).

q Reconocimiento académico de los docentes, ya que deben sernombrados formalmente por la UBA.

q Posibilidad de asimilación a la condición de Especialistas deegresados de ediciones anteriores del PGEC.

q Proceso de Acreditación Universitaria que asegura que las carrerastengan alto nivel académico. (Adicional a la certificación ISO)

MEJORA DEL NIVEL ACADÉMICO DE LOS POSGRADOS

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ESTADO ACTUAL DE LOS CURSOS DE POSGRADO

A) Protección Radiológica y Seguridad de las Fuentes de Radiacion

q Se elabora un documento formal necesario para solicitar lacreación de la Carrera de Especialización estableciendo lajustificación y el perfil de los egresados, entre otros aspectos(2011)

q Se presenta a la FIUBA dicho documento en marzo 2012

q El Consejo Directivo de la FIUBA y el Consejo Superior de la UBAaprueban la Carera de Especialización en PRSFR (octubre 2012)

q Se dicta la primera Carrera de Especialización en PRSFR(marzo/septiembre 2013)

q Se presenta toda la documentación para la acreditación ante laCONEAU en noviembre de 2013

q Se espera que dentro del primer semestre de 2015 secompletará el proceso de acreditación

MEJORA EN EL NIVEL ACADÉMICO DE LOS POSGRADOS

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ESTADO ACTUAL DE LOS CURSOS DE POSGRADO

A) Seguridad Nuclear

q Se elabora un documento formal necesario para solicitar lacreación de la Carrera de Especialización (1er Semestre 2013)

q Se presenta a la FIUBA dicho documento en Julio de 2013

q El Consejo Directivo de la FIUBA y el Consejo Superior de la UBAaprueban la Carera de Especialización en SN (noviembre 2013)

q Entre setiembre y diciembre de 2014 se ha dictado la primeraCarrera de Especialización en Seguridad Nuclear

q Durante el 2015 se iniciará el proceso de acreditación por laCONEAU.

MEJORA EN EL NIVEL ACADÉMICO DE LOS POSGRADOS

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DESAFÍOS FUTUROS

ØContribuir a la Estrategia Global de Capacitación yEntrenamiento del OIEA 2014-20, colaborando en laconsolidación de los programas nacionales de C&Een la region.

ØRecibir una misión de seguimiento del primer EduTA, en 2015.

ØMejorar continuamente nuestras actividades de C&E, incluyendo nuevos cursos que contemplen otrasramas regulatorias (Salvaguardias y No Proliferación y “Security”)

ØAmpliar la capacidad física del Centro

ØMantener nuestro CRC a la vanguardia internacional.

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EL APRENDIZAJEES UNA OPORTUNIDAD

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NUESTRO CRC LOS ESPERA!

¡¡Muchas gracias!!

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