Av1 e Av2 Ed.ambiental

Avaliao:CEL0066_AV1_201202074847EDUCAO AMBIENTAL

Tipo de Avaliao:AV1

Aluno:

Professor:KARINA LUCIA GARCIA MANTOVANITurma:9015/O

Nota da Prova:7,5 de 8,0 Nota do Trab.:0Nota de Partic.:2Data:01/10/2013 18:06:52

1aQuesto(Ref.: 201202118177)Pontos:0,0/0,5

At o ano de 2010, ocorreram 4 grandes Conferencias mundiais que testemunharam as mudanas radicais da forma com que a humanidade percebe o meio ambiente e a teia da vida no Planeta (relacionando a preservao do meio a educao). No uma delas:

Tbilisi (1977)

Chernobyl (2001)

Tessaloniki (1997)

Moscou (1987)

Ahmedabad (2007)


As mercadorias e servios produzidos pelos processos naturais da Terra, os quais sustentam todas as economias e toda a vida esto relacionadas a

Recursos naturais

Recursos manufaturados

Recursos econmicos

Recursos culturais

Recursos humanos


"Todos tm direito ao meio ambiente ecologicamente equilibrado, bem de uso comum do povo e essencial sadia qualidade de vida, impondo-se ao Poder Pblico e coletividade o dever de defend-lo e preserv-lo para as presentes e futuras geraes" .

Esta frase diz respeito:

aviso de meio ambiente perante a legislao (Artigo 225 da Constituio Federal).

ao conceito de meio ambiente segundo a Universidade Estcio de S.

adefinio de meio ambiente que fazemos para alunos do ensino mdio.

adefinio de meio ambiente conforme o governo internacional.

adefinio de meio ambiente perante o ensino fundamental.


O impacto humano com o crescimento exagerado populacional das ltimas dcadas sobre o mundo natural continuar e, segundo diversas estimativas, poderamos alcanar, simultaneamente, ____________ de quase todas as espcies no domesticadas.

Qual alternativa completa a frase?

a proliferao

a diminuio

a extino

o acrscimo

a reduo


Dentre as frases a seguir, algumas so verdadeiras e outras so falsas no que se refere s questes de consumo e desenvolvimento sustentvel.

Identifique a ordem correta:

I. Todos tm o direito de ter tantos filhos quanto desejarem.

II. Cada membro da espcie humana tem o direito de utilizar quantos recursos desejar.

III. Os indivduos deveriam ter o direito de fazer o que quiserem com as terras que possuem, independente da biodiversidade existente nelas.

IV. Todas as formas de vida tm um valor intrnseco e, portanto, tm o direito de existir.

V, V, F, F.

F, F, F, V.

F, F, F, F.

V, F, V, V.

F, F, V, F.


"Todos tm direito ao meio ambiente ecologicamente equilibrado, bem de uso comum do povo e essencial sadia qualidade de vida, impondo-se ao Poder Pblico e coletividade o dever de defend-lo e preserv-lo para as presentes e futuras geraes" (Artigo 225 da Constituio Federal).

Com base no princpio constitucional acima indique a resposta correta:

O meio ambiente est muito mais relacionado com a questo social e cultural, do que somente definies biolgicas.

O ambiente ecologicamente equilibrado uma definio legal e poltica.

Cabe somente ao poder pblico, a defesa do ambiente para as geraes futuras.

No h relao entre meio ambiente, sociedade e cultura.

Todos devem ter o mesmo padro de vida social e econmico.


A "corrente naturalista" em educao ambiental apresenta algumas caractersticas marcantes que permitem diferenci-la de outras correntes existentes. Assinale, coerentemente, as opes apresentadas abaixo.

Esta corrente agrupa as proposies centradas na conservao dos recursos, tanto no que concerne sua quantidade quanto sua qualidade

Esta corrente aborda e analisa com rigor as realidades e problemticas ambientais, na tentativa de compreend-las melhor, com base em observaes e verificao de hipteses.

O enfoque educativo desta corrente no pode ser experiencial (viver na natureza e aprender com ela)

O enfoque educativo desta corrente pode ser cognitivo (aprender com coisas sobre a natureza)

Esta corrente no centrada na relao com a natureza


A ao transformadora da educao ambiental deve estar apoiada em vrias atitudes, exceto:

na equidade

na tica

na justia social

no respeito ao prximo e ao meio ambiente

na contribuio em dia dos impostos ambientais


O que significa a sigla ICLEI, que responsvel por vrias questes ambientais?

Cidades Interligadas por Legislao Ambiental

Comisso Internacional para Iniciantes Ambientalistas Locais

Iniciao Cientfica para Leigos em Explicaes Intensas sobre Meio Ambiente

Conselho Internacional de Iniciativas Ambientais Locais

Instituto Cientfico de Legalizao de Explorao Intensiva


Qual alternativa abaixo, no diz respeito a nenhum evento ambiental relacionado a educao ambiental?

Rio Oil & Gs, 1996

Rio-92

Moscou, 1987

Estocolmo, 1972

Tbilisi, 1987

Parte superior do formulrio

Parte inferior do formulrio

Tipo de Avaliao:AV2

Aluno:

Professor:KARINA LUCIA GARCIA MANTOVANITurma:9016/P



Os parmetros e os indicadores de avaliao de projetos em educao ambiental esto relacionados exceto a:

naturais

vlidos

fidedignos

especficos

objetivos










Qual teoria abaixo diz respeito a: Esta teoria se baseia em algumas idias humanistas e cognitivas de Giroux, de Piaget e na fenomenologia-existencialista de Buber e Pantillon, no socialismo de Marx, e principalmente nas idias socioculturais de Paulo Freire, representando uma sntese de todas elas.

Teoria Clssica

Teoria Crtica

Teoria Tradicional

Teoria Neoclssica

Teoria da Mutao da Educao


Todo projeto deve, num processo de planejamento, possuir algumas etapas. Das etapas discutidas na disciplina, qual alternativa abaixo est errada?

Monitoramento

Concepo de um plano

Conhecimento da realidade

Execuo do plano

Desistncia da meta


Trs tipos de recursos so usados para produzir mercadorias e servios, quais so

Recursos naturais, de uso coletivo e de uso particular

Recursos naturais, humanos e manufaturados

Recursos humanos, financeiros e administrativos

Recursos energticos, mo de obra e dinheiro

Recursos sociais, culturais e econmicos


Foi a primeira Conferncia Intergovernamental sobre Educao Ambiental, organizada pela Unesco em colaborao com o Pnuma e ponto culminante da primeira fase do Programa Internacional de Educao Ambiental (DIAS, 2003, p.39-40). O texto refere-se :

Fonte:DIAS, Genebaldo Freire.Educao ambiental: princpios e prticas. 8a ed. So Paulo: Gaia, 2003.

Conferncia de Tbilisi.

Rio-92.

Conferncia de Kyoto.

Conferncia Asitica sobre Educao Ambiental.

Conferncia de Estocolmo.


Aos poucos foi ficando claro que a ___________por si s no d conta de reverter, de impedir ou de minimizar os agravos ambientais, os quais dependem de formao ou mudanas de valores individuais e sociais que devem expressar-se em aes que levem transformao da sociedade por meio da educao da populao. Qual alternativa abaixo completa a lacuna conforme texto discutido em aula?

Filosofia

Histria

Ecologia

Geografia

Cincias Ambientais


Explique o que busca fazer um consumidor consciente.

Resposta:O consumidor consciente busca o equilibrio entre a sua satisfao pessoal e a sustentabilidade do planeta. Busca eliminar o conceito e a prtica do consumo consciente, fazendo com que pequenos gestos de consumo realizados por um nmero muito grande de pessoas promovam grandes transformaes.

Gabarito:o consumidor consciente busca o equilbrio entre a sua satisfao pessoal e a sustentabilidade do planeta, lembrando que a sustentabilidade implica em um modelo ambientalmente correto, socialmente justo e economicamente vivel. Ele tambm reflete a respeito de seus atos de consumo e como eles iro repercutir sobre si mesmo, nas relaes sociais, na economia e na natureza. Alm disso, busca disseminar o conceito e a prtica do consumo consciente, fazendo com que pequenos gestos de consumo realizados por um nmero muito grande de pessoas promovam grandes transformaes


Antigamente, e at a pouco tempo atrs, como era centrada as aes de educao na escola ? O que estava errado nestas aes que fizeram com que no dessem muito certo?

Resposta:Antigamente a educao era voltada apenas para formar o aluno para ser cidado e estar preparado para o mercado de trabalho. Isso no deu muito certo, por que devido a degradao do meio, o aumento do consumo, poluio, fez com que a educao de hoje passe por mudanas, isso por que no futuro a educao ser ambiental, se no for ambiental no ser educao.

Gabarito:Centrou sua ao nas individualidades, tentando mudar comportamentos e atitudes sem, muitas vezes, levar em conta as inmeras influncias provenientes da realidade socioeconmica, poltica e cultural na qual as crianas estavam inseridas.


Em um cenrio de sucessos e padecimentos humanos, deve-se encontrar um novo conceito de segurana humana, um novo paradigma.

Aalternativa queNO diz respeito a um novo modelo de desenvolvimento a que

respeita os sistemas naturais do qual dependem todos os seres vivos.

coloca o ser humano no centro do desenvolvimento.

protege a vida das futuras geraes e igualmente a das atuais.

projeta o desenvolvimento econmico empresarial a qualquer custo.

considera o crescimento econmico como um meio e no um fim.


Tipo de Avaliao:AV1

Aluno:

Professor:FERNANDO REGIS DI MAIOTurma:9011/K



Foi a primeira Conferncia Intergovernamental sobre Educao Ambiental, organizada pela Unesco em colaborao com o Pnuma e ponto culminante da primeira fase do Programa Internacional de Educao Ambiental. (DIAS, 2003, p.39-55). O texto refere-se :

Fonte: Dias, Genebaldo Freire. Educao Ambiental: Princpios e Prticas. So Paulo: Gaia, 2003, p.23-100.

Conferncia de Estocolmo.

Conferncia de Kyoto.

Rio-92.

Conferncia de Tbilisi.

Conferncia Asitica sobre Educao Ambiental.


Pelo fato da Ecologia ser uma cincia multidisciplinar, ela admite diversas conotaes, envolvendo aspectos existenciais, fsicos, relacionais, polticos, entre outros. luz desta observao, correto afirmar que:

Ecologia da "relao com o outro" valoriza a forma de gesto do espao comum.

Ecologia "poltica" implica na valorizao existencial.

Ecologia "da relao com a ambiente construdo" envolve questes relacionadas insalubridade, a reciclagem de produtos industriais, controle de enchentes, entre outros.

Ecologia "da alma" sugere cuidados especiais com a respirao, alimentao, movimento.

Ecologia "do corpo fsico" valoriza a dinmica de grupo, as relaes interpessoais e as transpessoais.


Maquinrio, equipamentos e produtos, cujas feituras envolvem recursos naturais e humanos esto relacionados a qual tipo de recurso abaixo

Humano

Natural

Econmico

Manufaturado

Cultural


O saber usar para nunca faltar est relacionado a qual item abaixo?

Equilbrio ecolgico

Consumo sustentvel

Ciclo de vida de um produto

Rotulagem ambiental

Consumo consciente


O processo de gesto da educao ambiental requer o estabelecimento de polticas, assim como a realizao de planejamentos e de programas. Por qu?

Em decorrncia da importncia do trabalho ser de tipo disciplinar

Por ser necessria sua insero nas realidades locais, nacionais e regionais.

Para que o desenvolvimento sustentvel seja orientado para garantir respostas s necessidades bsicas da populao.

Devido ao fato de o trabalho a ser efetuado ser eminentemente poltico

Para que possa se adequar aos diferentes governos locais


As modificaes ambientais decorrentes do processo antrpico de ocupao dos espaos e de urbanizao, que ocorrem em escala global, especialmente as que vm acontecendo desde os sculos XIX e XX, impem taxas incompatveis com a capacidade de suporte dos ecossistemas naturais.

Em relao a esta afirmao marque a alternativa correta:

Devemos evitar a ocupao e a urbanizao, se quisermos manter o planeta vivel.

Para reverter o processo necessrio parar de consumir.

razovel supor, que mantidos os nveis de consumo e ocupao atuais, a capacidade de suporte dos ecossistemas naturais se esgotar rapidamente.

A capacidade de suporte do planeta inesgotvel.

O consumo desenfreado o motivo dos impactos antrpicos.


Qual foi o marco a partir do qual o termoEnvironmental Education(Educao Ambiental), que circulava em meios especficos, alcanou ampla divulgao?

Conferncia Interamericana de Sade

Keele Conference on Education and Countryside

Conferncia das Naes Unidas sobre o Meio Ambiente e Desenvolvimento

Conferncia Intergovernamental sobre Educao Ambiental

Conferncia Cientfica das Naes Unidas sobre a Conservao e Utilizao de Recursos


Nosso modelo de desenvolvimento j se mostrou defeituoso, gerando um crescimento econmico relacionado exceto a:

Falta de emprego

Falta de cultura

Falta de voz

Falta de futuro

Falta de equidade


Qual alternativa abaixo, no diz respeito a nenhum evento ambiental relacionado a educao ambiental?

Moscou, 1987

Tbilisi, 1987

Estocolmo, 1972

Rio Oil & Gs, 1996

Rio-92


A definio: ... um instrumento que pode proporcionar mudanas na relao do homem com o ambiente e surge como resposta preocupao da sociedade com o futuro da vida, est relacionada a:

Ambiente antrpico

Interdisciplinaridade

Poltica de Segurana Pblica

Educao ambiental

Educao de Jovens e Adultos


Tipo de Avaliao:AV2

Aluno:

Professor:FERNANDO REGIS DI MAIOTurma:9011/K

Nota da Prova:3,5 de 8,0 Nota do Trab.:Nota de Partic.:2Data:26/11/2013 21:00:44


NO diz respeito a um princpio da PNMA:

Racionalizao do uso de material urbano, do tratamento de esgoto rural , da atmosfera e do ar

Controle e zoneamento das atividades potencialmente ou efetivamente poluidoras

Equilbrio ecolgico, considerando o meio ambiente como patrimnio pblico

Proteo dos ecossistemas;

Planejamento e fiscalizao do uso dos recursos naturais


No atual modelo de desenvolvimento, a sociedade rica explora ao mximo a natureza para satisfazer s necessidades luxuosas ou suprfluas, enquanto os mais necessitados a deterioram para prover-se com o mnimo requerido para a subsistncia. Com isso, o sculo XXI comea com uma crescente tenso _________ Qual alternativa completa a frase

econmica

social

cultural

ambiental

socioambiental


Cada vez mais tem sido aceito que crianas ___________aprendem melhor e que professores ________ ensinam melhor. Qual alternativa completa a frase acima?

rpidos

saudveis

satisfeitos

espertos

inteligentes


A Organizao das Naes Unidas para a Educao, Cincia e Cultura (UNESCO) realizou, em 1968, um estudo compararivo sobre o meio ambiente na escola, respondido por dezenas de pases membros. Desde ento diversas propostas foram colocadas. Com relao as afirmativas numeradas abaixo, correto afirmar que:

1 - A educao ambiental deve ser inserida como "disciplina obrigatria" em todos os nveis do ensino.

2 - "Ambiente" o entorno fsico que serve aos interesses humanos.

3 - "Ambiente" deve incluir somente aspectos ecolgicos.

Somente a afirmativa 1 est correta

Somente as afirmativas 1 e 2 esto corretas

Somente as afirmativas 1 e 3 esto corretas.

Nenhuma est correta

Somente 3 est correta.


A atmosfera a camada gasosa que envolve a Terra e representa um recurso natural vital para a maioria das espcies, incluindo o homem. Mucci (2005, p.21) destaca algumas das propriedades desse compartimento de gases, como se segue:I - Contm gases que suportam processos estratgicos, como na fotossntese.II - usada como meio para a locomoo de todas as espcies vivas do planetaIII - Impede que todas radiaes perigosas possam chegar at a crosta terrestre, onde vivemos.IV - Auxilia a disperso de sementes nas florestasFonte: MUCCI, Jos Luiz Negro. Introduo s cincias ambientais. In: PHILIPPLI JR, Arlindo: PELICIONI, Maria Ceclia Foceti (edts).Educao ambiental e sustentabilidade, So Paulo: Manolo, 2005, p. 15-37. correto apenas o que se afirma em

I e III

II e III

I e II

II e IV

I e IV


Explique como a AIA foi introduzida no Brasil, como foi regulamentada e o que gerou.

Resposta:Como um instrumento de poltica e gesto ambiental de projetos de empreendimentos, o processo de avaliao de impacto ambiental caracteriza-se por procedimentos capazes de assegurar, desde o inicio do processo de planejamento, que se faa um exame sitemtico dos impactos ambientais de uma proposta e de suas alternativas, e que os resultados sejam apresentados de forma adequada ao pvblico e aos responsveis pela tomada de deciso e por eles considerados.

Gabarito:foi introduzida por meio da Lei Federal n. 6.938 de 31 de agosto de 1981, que estabeleceu a poltica ambiental e dos demais procedimentos tcnicos de gesto ambiental. Esses instrumentos foram regulamentados um a um por meio de Resolues do Conselho Nacional de Meio Ambiente, rgo superior do Sisnama. No caso da AIA, sua regulamentao em nvel nacional deu-se a partir da Resoluo 001/86 do Conama, que estabeleceu as definies, os critrios bsicos e as diretrizes para a sua introduo no pas, formalizando o Estudo de Impacto Ambiental (EIA) e o respectivo Relatrio de Impacto de Meio Ambiente (RIMA), como condicionantes para o licenciamento ambiental de empreendimentos causadores de impactos ao meio ambiente. Posteriormente, a Constituio da Repblica de 1988, em seu captulo de meio ambiente (art. 225), consagrou o Estudo Prvio de Impacto Ambiental, como exigncia para a implantao de obra ou atividades causadoras de significativa degradao do meio ambiente.


O talento fsico e mental das pessoas que fornecem trabalho, inovao, cultura e organizao esto relacionados a

recursos humanos

recursos econmicos

recursos culturais

recursos naturais

recursos manufaturados


No meio ambiente, as instituies e rgos governamentais no se competem:

Ajudar em propagandas polticas para partidos ambientalistas

Incentivar setores privados para a elaborao de projetos em gesto ambiental.

Gerenciar unidades de conservao

Realizar e financiar pesquisas cientficas

Acompanhar e monitorar projetos realizados em APAs


Aos poucos foi ficando claro que a ___________por si s no d conta de reverter, de impedir ou de minimizar os agravos ambientais, os quais dependem de formao ou mudanas de valores individuais e sociais que devem expressar-se em aes que levem transformao da sociedade por meio da educao da populao. Qual alternativa abaixo completa a lacuna conforme texto discutido em aula?

Filosofia

Geografia

Histria

Ecologia

Cincias Ambientais


Cite dois programas e duas importantes conferncias mundiais da dcada de 70, que generalizaram as preocupaes com a questo ambiental e com a educao a ela relacionada (PANOCCHESCHI, 2003, p.103).

Fonte: PAGNOCCHESCHI, B. (Coord.). SORRENTINO, M.; POMPIA, S. M.; REIGOTA, M.; PORTUGAL, S.Educao ambiental: Experincias e Perspectivas. Braslia: Ministrio da Educao e do Desporto - MEC; INEP, V.1, 2 ed., 2003. (Srie documental Relatos de pesquisa, n. 2c)

Resposta:Cetesb e Feema

Gabarito:Conferencia das Naes Unidas sobre Meio Ambiente Humano, 1972, Estocolmo, Sucia. Programa das Naes Unidas para o Meio Ambiente (PNUMA), 1973. Programa Internacional de Educao Ambiental (PIEA) em Belgrado, 1975. Conferncia Intergovernamental de Educao Ambiental de Tbilissi, Gergia, URSS, 1977.


Tipo de Avaliao:AV1

Aluno:

Professor:LILIAN CARLA CAPISTRANO FERNANDESTurma:9019/S










Em 1934 o professor Felix Rawitscher introduz a pesquisa e o ensino de Ecologia no Brasil e suas idias representam passos pioneiros do atual movimento ambientalista nacional.

Neste cenrio o Decreto 23.793 transforma o anteprojeto do Cdigo Florestal de 1931 e, em decorrncia deste fato, criada a primeira unidade de conservao do Brasil. (DIAS, 2003, p.31).

O ano em que o projeto do Cdigo Florestal transformado em lei e em seguida, criada a primeira unidade de conservao do Brasil so respectivamente:


1934 / Parque Nacional do Iguau.

1934 / Parque Nacional do Itatiaia.

1934 / Parque Nacional da Tijuca.

1931 / Parque Nacional da Serra dos rgos.



A degradao ambiental que hoje se apresenta decorrente da profunda ______________, econmica, filosfica e poltica que atinge toda a humanidade, resultado da introjeo de valores e prticas que esto em desacordo com as bases necessrias para a manuteno de um ambiente sadio e que favorea uma boa qualidade de vida a _____________ os membros da sociedade Qual alternativa abaixo completa a frase

atuao municipal; muitos

crise social; todos

crise ambiental; poucos

atuao educacional; alguns

atuao poltica; poucos


Aponte abaixo qual a chamada Dcada da Educao para o Desenvolvimento Sustentvel:

Dcada referente aos anos de 2000 a 2009.






O processo de gesto da educao ambiental requer o estabelecimento de polticas, assim como a realizao de planejamentos e de programas. Por qu?

Por ser necessria sua insero nas realidades locais, nacionais e regionais.

Devido ao fato de o trabalho a ser efetuado ser eminentemente poltico

Para que o desenvolvimento sustentvel seja orientado para garantir respostas s necessidades bsicas da populao.

Para que possa se adequar aos diferentes governos locais

Em decorrncia da importncia do trabalho ser de tipo disciplinar


"Todos tm direito ao meio ambiente ecologicamente equilibrado, bem de uso comum do povo e essencial sadia qualidade de vida, impondo-se ao Poder Pblico e coletividade o dever de defend-lo e preserv-lo para as presentes e futuras geraes" (Artigo 225 da Constituio Federal).

Com base no princpio constitucional acima indique a resposta correta:

Todos devem ter o mesmo padro de vida social e econmico.

No h relao entre meio ambiente, sociedade e cultura.

O ambiente ecologicamente equilibrado uma definio legal e poltica.

Cabe somente ao poder pblico, a defesa do ambiente para as geraes futuras.

O meio ambiente est muito mais relacionado com a questo social e cultural, do que somente definies biolgicas.


O Tratado de Educao Ambiental para Sociedades Sustentveis e Responsabilidade Global, foi aprovado pelo Frum de ONGs e Movimentos Sociais em qual grande evento ambiental no mundo?

Estocolmo

Rio + 20

Rio - 92

Chernobyl

ONU- Organizao das Naes Unidas


As mercadorias e servios produzidos pelos processos naturais da Terra, os quais sustentam todas as economias e toda a vida esto relacionadas a

Recursos econmicos

Recursos naturais

Recursos manufaturados

Recursos humanos

Recursos culturais


A Cpula da Terra, est relacionada :

Rio + 10

Conferncia das Naes Unidas sobre Meio Ambiente e Desenvolvimento

Comisso Brundland

Organizao das Naes Unidas

Reunio de Bhopal


A qual lei, compete o segundo artigo a seguir: "A educao ambiental um componente essencial e permanente da educao nacional, devendo estar presente, de forma articulada, em todos os nveis e modalidades do processo educativo, em carter formal e no-formal".

Lei 9001/91

Lei 9795/99

Lei 9321/2004

Lei 9921/99

Lei 1299/88


Tipo de Avaliao:AV2

Aluno:

Professor:LILIAN CARLA CAPISTRANO FERNANDESTurma:9019/S



Em um cenrio de sucessos e padecimentos humanos, deve-se encontrar um novo conceito de segurana humana, um novo paradigma. Assinale a alternativa que no diz respeito a um novo modelo de desenvolvimento

proteja a vida das futuras geraes e igualmente a das atuais

que coloque o ser humano no centro do desenvolvimento

respeite os sistemas naturais do qual dependem todos os seres vivos

considere o crescimento econmico como um meio e no um fim

projete o desenvolvimento econmico empresarial a qualquer custo


O meio ambiente est muito mais relacionado com a questo social e cultural, do que somente com definies_______________ Esse um dos desafios primordiais do sculo XXI para a preservao do meio ambiente Qual alternativa completa a frase acima

biolgicas

educacionais

econmicas

materiais

polticas








F, F, F, V.

V, V, F, F.

F, F, V, F.

V, F, V, V.

F, F, F, F.


Observeas assertivas abaixo:

1 - Seria estranho que estivssemos preocupados profundamente com o bem-estar das futuras geraes e deixssemos de lado a triste sorte dos pobres de hoje.

2 - O conceito de desenvolvimento sustentvel surgiu em um contexto de crise econmica e da reviso de paradigmas de desenvolvimento.

3 - O conceito convencional de desenvolvimento se refere ao processo de melhoria das condies econmicas e sociais de uma nao, no contemplando a questo ambiental.

correto afirmar que:

Somente 1 est correta

1 e 3 esto corretas

Nenhuma est correta

Todas esto corretas

1 e 2 esto corretas



I e II

II e IV

I e IV

II e III

I e III


A crescente preocupao com o meio ambiente e o desenvolvimento de aes voltadas para a sua proteo e recuperao tm conduzido necessidade da atuao, cada vez maior, de profissionais de diferentes reas, explique porque isso ocorre.

Resposta:Por que hoje vivemos em um mundo conectado onde oque ocorre no Japo produz um efeito siginficativo aqui no Brasil, ou seja, necessario que todos assumam o seu papel no que se diz respeito ao meio ambiente que vai muito alm de reciclagem sabemos que conceitos como cidadania, respeito e cooperao no considerados da noite para o dia mas depende muito da participao dos educadores em todas as faixas etarias, da midia que tem um papel de informar e influenciar a populao no trabalho conjunto pois os educadores preparam o amanh e a midia o hoje se assim podemos afirmar , alem dos administradores que devem alem de elaborar leis fazer com que as ja existentes sejam cumpridas atraves de monitoramento, Vemos que com um trabalho coletivo teremos um meio e ambiente favoraveis por muitas geraes .

Gabarito:Porque a conscientizao dos processos interativos homem e ambiente em um pas de dimenso continental , das diferenas sociais e principalmente culturais como as do Brasil, representa um processo lento de realizao e da necessidade de formao de profissionais com preparao multidisciplinar.


Mucci (2005, p.16-20) comenta sobre a importncia da gua para a vida. Ao abordar os diferentes processos envolvidos com o ciclo da gua. Com base nas afirmaes do autor, devemos afirmar que

Fonte: MUCCI, Jos Luiz Negro. Introduo s cincias ambientais. In: PHILIPPI JR, Arlindo; PELICIONI, Maria Ceclia Focesi (edts). Educao ambiental e sustentabilidade, So Paulo: Manolo, 2005, p. 15-37.

Organismos aquticos no conseguem assimilar metais pesados existentes num rio atravs da bioacumulao, porque esses poluentes s possuem afinidade com a gua doce.

A gua doce no est distribuda uniformemente no planeta, e em apenas algumas situaes, ela pode ser utilizada sem nehum tipo de tratamento.

O nitrognio e o enxofre presentes em gases da atmosfera, atravs de emisses industriais, podem reagir com o vapor dgua das nuvens, mas a cidez natural das guas provenientes dessas chuvas, quase no se altera.

Os recursos hdricos tm sido utilizados desde as antigas civilizaes, com o intuito de "abastecimento" mas no para "receber e diluir dejetos".

A sedimentao e a oxidao de resduos despejados em corpos receptores ocorrem automaticamente pela ao das bactrias anaerbias.










Assinale a alternativa INCORRETA, quanto s questes de reviso e mudanas na forma de planejar o desenvolvimento sustentvel.

Melhor aproveitamento da economia local, aumentando o uso de recursos naturais das redondezas.

Melhor entendimento do funcionamento e da interrelao dos espaos naturais e antrpicos.

Existncia de limites no que se refere aos padres de consumo e produo.

Necessidade de promoo de justia social.

Promoo do envolvimento da comunidade no processo de gesto.


Por qu precisamos entender o ambientalismo, que nos coloca a questo dos limites que as sociedades tm na sua relao com a natureza, com suas prprias naturezas como sociedades?Por qu fundamental resgatar a poltica para que se estabelea uma tica da sustentabilidade resultante das lutas ambientalistas?

Resposta:Sabemos que as leis so os limites estabelecidos dos direitos de cada parte, ou seja, quando se fala de respeito logo temos a ideia de respeito a uma pessoa e no levamos isto para a questo do meio em que vivemos e que na maioria das vezes ja esta ocupando o seu espao a bem mais tempo que ns. O humano precisa sempre ser lembrado que ele um usuario dos recursos e no dono pois sabe-se que se no houver este lembrete comeasse a briga pelo espao alheio e a resposta vem de imediato no s com fenomenos da natureza ou com guerras declaradas entre povos, mas tambem com o desequilibrio que pode tornar o nosso plantea um lugar insuportavel de se viver.

Gabarito:Precisamos entender o porque desses preceitos, para compreendermos melhor o histrico das polticas pblicas de meio ambiente em nosso pas (no que a mesma seja justificvel em seus erros e acertos, mas est hoje da forma como se apresenta por determinantes histricos).


Tipo de Avaliao:AV1

Aluno:




O Tratado de Educao Ambiental para Sociedades Sustentveis e Responsabilidade Global, foi aprovado pelo Frum de ONGs e Movimentos Sociais em qual grande evento ambiental no mundo?

ONU- Organizao das Naes Unidas

Rio - 92

Chernobyl

Rio + 20

Estocolmo





















crise social; todos





Aponte abaixo qual a chamada Dcada da Educao para o Desenvolvimento Sustentvel:







A superao da dicotomia entre natureza e sociedade, atravs da formao de uma atitude ecolgica nas pessoas a principal proposta da:

educao ambiental

educao escolar

melhora na economia

aquisio de cultura pela sociedade

melhoria nos ndices de violncia urbana


No meio ambiente, as instituies e rgos governamentais no se competem:

Incentivar setores privados para a elaborao de projetos em gesto ambiental.

Acompanhar e monitorar projetos realizados em APAs

Realizar e financiar pesquisas cientficas

Ajudar em propagandas polticas para partidos ambientalistas

Gerenciar unidades de conservao


Qual dos acontecimentos internacionais relacionados a reunies ambientais, props medidas concretas e acordos para solucionar os problemas ambientais e de desenvolvimento?

Organizao das Naes Unidas

Rio + 10

Comisso Brundland

Conferncia das Naes Unidas sobre o Meio Ambiente realizada em Estocolmo

Eco-92


"...os processos por meio dos quais o indivduo e a coletividade constroem valores sociais, conhecimentos, habilidades, atitudes e competncias voltadas para a conservao do meio ambiente, bem de uso comum do povo, essencial sadia qualidade de vida e sua sustentabilidade". A definio acima, refere-se a:

Rio-92

Ecologia ambiental

Poltica do desenvolvimento das Naes Unidas

Educao Ambiental

Desenvolvimento sustentvel


Os problemas ambientais tornaram-se muito preocupantes quando comearam a ser divulgados pela mdia, principalmente em relao quantidade de agravos ___________por eles ocasionados. Qual alternativa completa a frase?

poltica

educao

s indstrias

sade

economia


Tipo de Avaliao:AV2

Aluno:




Os principais instrumentos utilizados na avaliao de projetos de educao ambiental so:

ex post facto; atualismo; avaliao

atualismo; verificao imediata; estudo de caso

ex post facto; antes e depois; impactos econmicos

ex post facto; antes e depois; estudo de caso

atualismo; estudo de caso; impactos econmicos


No atual modelo de desenvolvimento, a sociedade rica explora ao mximo a natureza para satisfazer s necessidades luxuosas ou suprfluas, enquanto os mais necessitados a deterioram para prover-se com o mnimo requerido para a subsistncia. Com isso, o sculo XXI comea com uma crescente tenso _________ Qual alternativa completa a frase

cultural

ambiental

socioambiental

econmica

social


Teoricamente, as escolas promotoras da sade so aquelas que contam, exceto com:

com gua potvel

instalaes sanitrias adequadas

problemas de buling entre os alunos

um edifcio seguro e confortvel

uma atmosfera psicolgica positiva para aprendizagem


As modificaes ambientais decorrentes do processo antrpico de ocupao dos espaos e de urbanizao, que ocorrem em escala global, especialmente as que vm acontecendo desde os sculos XIX e XX, impem taxas incompatveis com a capacidade de suporte dos ecossistemas naturais.

Em relao a esta afirmao marque a alternativa correta:

Para reverter o processo necessrio parar de consumir.

Devemos evitar a ocupao e a urbanizao, se quisermos manter o planeta vivel.

A capacidade de suporte do planeta inesgotvel.

razovel supor, que mantidos os nveis de consumo e ocupao atuais, a capacidade de suporte dos ecossistemas naturais se esgotar rapidamente.

O consumo desenfreado o motivo dos impactos antrpicos.



I e III

II e III

I e II

II e IV

I e IV


O sculo XXI inicia-se por meio de uma emergncia socioambiental que promete agravar-se caso sejam mantidas as tendncias atuais de degradao; um problema enraizado na cultura, nos estilos de pensamento, nos valores, nos pressupostos epistemolgicos e no conhecimento, que configuram o sistema poltico, econmico e social que vivemos. Qual o principal paradigma que temos que quebrar para podermos ter uma viso mais positiva do futuro do homem em relao a educao ambiental e a preservao do meio ambiente?

Resposta:

Gabarito: a crise do estilo de pensamento, do imaginrio social e do conhecimento que sustentaram a modernidade, dominando a natureza e mercantilizando o mundo, que se no for alterada de forma emergencial, no sustentar nem nossos prximas geraes.














crise social; todos











V, V, F, F.

V, F, V, V.

F, F, V, F.

F, F, F, F.

F, F, F, V.


Sabemos que atravs das mudanas culturais aumentamos de forma considervel nosso impacto no meio ambiente. Explique porqu.

Resposta:

Gabarito:Por meio dessas mudanas, passamos a dispor de muito mais energia e novas tecnologias para alterar e controlar o planeta, visando atender a nossas necessidades bsicas e crescentes desejos. Elas tambm permitiram a expanso da populao humana, em especial devido farta disponibilidade de suprimentos alimentares e maior expectativa de vida. Alm disso, elevaram consideravelmente o uso de recursos, poluio e degradao ambiental, que ameaam a sustentabilidade das culturas humanas a longo prazo.

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