Az új köznevelési intézmények szakmai támogatása … 2016. 09... · Web viewA fenntartó – összhangban az oktatáspolitikai célkitűzésekkel és az irányadó jogszabályokban

Derecskei Bocskai István Általános Iskola és Alapfokú Művészeti Iskola - MUNKATERV

DERECSKEI BOCSKAI ISTVÁN ÁLTALÁNOS ISKOLA

ÉS ALAPFOKÚ MŰVÉSZETI ISKOLA

MUNKATERV2016/2017. TANÉV

1 / 29


Tartalom

1. HELYZETELEMZÉS..........................................................................................................................

1.1. Személyi feltételek........................................................................................................................

1.2. Pedagógus adatok..........................................................................................................................

1.2.1.Megbízatások, ellátott feladatok..........................................................................................

1.2.2.A tanévben minősítésre jelentkezett pedagógusok..............................................................

1.3. Vezetők heti ügyeleti rendje..........................................................................................................

1.4. Az intézmény tanulói adatai..........................................................................................................

1.5. Tárgyi feltételek..........................................................................................................................

1.6. Kockázati tényezők a tanévben (opcionális)...............................................................................

2. A TANÉV LEGFONTOSABB CÉLJAI ÉS KIEMELT FELADATAI............................................

2.1. Az intézmény pedagógiai programja alapján kitűzött célok, feladatok......................................

3. A TANÉV HELYI RENDJE..............................................................................................................

3.1. A tanítás nélküli munkanapok időpontjai, felhasználása............................................................

3.2. A szünetek időtartama.................................................................................................................

3.3. A nemzetünk szabadságtörekvéseit tükröző, továbbá nemzeti múltunk mártírjainak emlékét, példáját őrző emléknapok, valamint az iskolai élethez kapcsolódó és az iskola hagyományainak ápolása érdekében meghonosított egyéb ünnepnapok, megemlékezések időpontja......................................................................................................................................

3.4. Az előre tervezhető nevelőtestületi értekezletek időpontja.........................................................

3.5. A szülői értekezletek, fogadóórák időpontjai..............................................................................

3.6. Az intézmény bemutatkozását szolgáló pedagógiai célú iskolai nyílt napok tervezett időpontja......................................................................................................................................

3.7. Tervezett mérések és vizsgák......................................................................................................

3.7.1.Versenyek, tanulmányok alatti vizsgák ideje....................................................................

3.7.2.Külső és belső tantárgyi mérések rendje............................................................................

3.7.3. fizikai állapotát felmérő vizsgálat időpontja......................................................................

4. SZAKMAI FELADATOK.................................................................................................................

4.1. A tanfelügyeleti rendszerrel kapcsolatos feladatok.....................................................................

4.2. A minőségfejlesztési munka tervezése........................................................................................

2 / 29


4.3. A pedagógusok minősítési rendszerével kapcsolatos feladatok..................................................

4.4. Munkakörök aktualizálása, pedagógusok feladatai.....................................................................

4.5. Pályaválasztás; középfokú intézményekbe történő továbbtanulás..............................................

4.6. Pályázatokból adódó szakmai feladatok.....................................................................................

4.7. Az esélyegyenlőség biztosítása: kulcskompetenciák fejlesztése, a tehetséges tanulók támogatása, kultúra közvetítése a nemzetiségre vonatkozóan, a helyi sajátosságok, hagyományok, értékek megismerése, megbecsülése és szeretete...............................................

4.8. A tehetséggondozás, felzárkóztatás és a tanórákon kívüli tevékenységek..................................

4.9. Az iskolába lépő, első évfolyamos tanulók beiskolázása............................................................

5. PEDAGÓGUS-TOVÁBBKÉPZÉSI PROGRAM ÉS A BEISKOLÁZÁSI TERVBŐL ADÓDÓ MUNKATERVI FELADATOK........................................................................................................

6. INTÉZMÉNYI KAPCSOLATRENDSZER......................................................................................

6.1. Iskola és családi ház kapcsolata..................................................................................................

7. A BELSŐ ELLENŐRZÉS ÁLTALÁNOS RENDJE........................................................................

8. LEGITIMÁCIÓS ZÁRADÉK...........................................................................................................

8.1. A nevelőtestület nyilatkozata......................................................................................................

MELLÉKLETEK....................................................................................................................................

FÜGGELÉK............................................................................................................................................

A munkaterv jogszabályi háttere........................................................................................................

3 / 29


1. HELYZETELEMZÉS

1.1. Személyi feltételek

Engedélyezett álláshelyek száma: 79 (általános iskola: 64, művészeti iskola: 15)

Betöltött álláshelyek száma: 79 (általános iskola: 64, művészeti iskola: 15)

Pedagógiai munkát közvetlenül segítők

- Iskolatitkár: 2 fő

- Pedagógiai asszisztens: 2 fő

- Gyermek- és ifjúságvédelmi felügyelő: 1 fő

- Informatikai rendszergazda: 1 fő

1.2. Pedagógus adatok

1.2.1.Megbízatások, ellátott feladatok

A nevelők végzettsége, szakja, feladata a tantárgyfelosztásban részletezve.

Megbizatások

Igazgatóhelyettesek:

- Tamásiné Ferencz Erika alsó tagozatos igazgatóhelyettes- Kovácsné Katona Irma felső tagozatos igazgatóhelyettes

Intézményegység-vezető:

- Krucsó ZoltánMunkaközösség-vezetők:

- Alsós szakmai munkaközösség: Hatháziné Jónás Mária- Felsős társadalomtudományi: Balázs Éva- Felsős természettudományi: Fogarasiné Tamási Piroska- Osztályfőnöki: Czuczi Mihályné Bálint Mariann- Húros hangszeres munkaközösség: Szamosközi Gergő- Fúvós hangszeres munkaközösség: Madarassy Rita- Tánc- és képzőművészeti munkaközösség: Szombathyné Törő Nóra

Egyéb megbízatások:- Az önértékelési csoport vezetője: Kissné Szegedi Éva

- Diákönkormányzat vezetőtanárok: Kiss Andrea és Váncsodi Edit

- Gyermek- és ifjúságvédelmi felügyelő: Börcsök Klára

- Mérési felelős: Kissné Szegedi Éva

- Tehetségpont vezetője: Katonáné Ferencz Éva

- Tankönyvfelelős: Váncsodi Edit

4 / 29


A pedagógusok minősítésében és az országos pedagógiai-szakmai ellenőrzésben közreműködő pedagógusok névsora, szabadnapja

Sorszám Név Szakterület Szabadnap

1. Dombi Imréné tanító csütörtök

2. Katonáné Ferencz Éva magyar nyelv és irodalom péntek

3. Lugosiné Illés Margit tanító csütörtök

1.2.2.A tanévben minősítésre jelentkezett pedagógusok

Sorszám Név Szakterület

1. Pálóczi Gábor történelem

2. Tamásiné Ferencz Erika technika

3. Kovácsné Katona Irma magyar

4. Béres Attilané tanító

5. Czucziné Bálint Mariann történelem

6. Dendörferné Orbán Erzsébet tanító

7. Hatháziné Jónás Mária tanító

8. Homoki Barnabásné tanító

9. Hopkáné Balogh Mária matematika

10. Kiss Béla matematika

11. Kiss Béláné tanító

12. Kiss Irma tanító

13. Kurczináné Szmerek Gabriella technika

14. Szabó Lajos tanító

15. Szél Gáborné testnevelés

16. Péntekné Bíró Edit szolfézs

5 / 29


1.3. Vezetők heti munkarendje

Pálóczi Gábor intézményvezető

Kovácsné Katona Irma, ig.helyettes

Tamásiné Ferencz Erika, ig.helyettes

Krucsó Zoltán intézményegységvez.

A hét

Hétfő 7.30 – 16.00 7.30 – 16.00 7.30 – 16.00 9.00 – 18.00

Kedd 7.30 – 16.00 8.00 – 16.00 7.30 – 16.00 8.00 – 17.00

Szerda 7.30 – 16.00 7.30 – 16.00 7.30 – 16.00 9.00 – 18.00

Csütörtök 7.30 – 16.00 7.30 – 16.00 7.30 – 16.00 9.00 – 18.00

Péntek 7.30 – 13.30 7.30 – 14.00 10,00 – 16.00 10.00 – 14.00

B hét

Hétfő 7.30 – 16.00 7.30 – 16.00 7.30 – 16.00 9.00 – 18.00

Kedd 7.30 – 16.00 7.30 – 16.00 7.30 – 16.00 8.00 – 17.00

Szerda 7.30 – 16.00 7.30 – 16.00 7.30 – 16.00 9.00 – 18.00

Csütörtök 7.30 – 16.00 7.30 – 16.00 8,00 – 16.00 9.00 – 18.00

Péntek 7.30 – 13.30 10.00 – 16.00 7.30– 14.00 10.00 – 14.00

1.4. Az intézmény tanulói adatai (2016. 09. 01.)

1.4.1.Általános iskola

osztály megnevezése

tanulók tényleges száma az

osztályban

ebből tanulók számított száma az osztályban

SNI HH HHH BTM

1.a 25 1 5 251.b 25 2 4 251.c 26 1 262.a 25 2 5 3 252.b 21 1 6 3 212.c 25 1 7 4 252.d 24 1 6 3 243.a 23 1 3 1 1 243.b 21 1 1 5 1 223.c 21 3 3 213.d 18 1 1 3 5 19

6 / 29


4.a 24 2 7 5 244.b 19 1 4 7 4 204.c 20 1 1 2 214.d 25 1 2 6 2 265.a 27 1 4 3 275.b 24 3 2 2 1 275.c 27 4 1 275.d 26 1 3 4 2 276.a 25 1 7 266.b 24 2 5 2 246.c 24 5 246.d 24 2 2 3 247.a 23 2 4 4 237.b 25 2 1 3 277.c 21 2 217.d 22 2 5 5 228.a 24 2 5 3 248.b 26 1 5 2 268.c 25 4 25ETO 1. 3 3 3 3 7ETO 2. 2 2 2 2 4ETO 3. 2 2 2 2 5ETO 4. 3 3 2 2 6ETO 5. 4 4 4 4 8ETO 6. 2 2 2 2 4ETO 7. 3 3 3 3 7ETO 8. 3 3 3 3 7összesen 731 35 61 150 60 770

Csoportbontások

Évfolyam Tantárgy Csoportbontás rendje Csoportok száma

5 – 8. technika Minimum 23 fő esetén osztályonként 2 csoport 26

5 – 8. informatika Minimum 23 fő esetén osztályonként 2 csoport 26

4 – 7. idegen nyelv Évfolyamszinten 4 osztályból 6 csoport 24

8. idegen nyelv Évfolyamszinten 3 osztályból 5 csoport 5

5 – 7. matematika Évfolyamszinten 4 osztályból 5 csoport 15

8. matematika Évfolyamszinten 3 osztályból 4 csoport 4

A bontott csoportok száma összesen 100

7 / 29


1.4.2.A művészetoktatásban résztvevő tanulók létszáma

Zeneművészeti ág 166 fő

Táncművészeti ág 213 fő

Képzőművészeti ág 25 fő

Összesen: 404 fő

1.5. Tárgyi feltételek

Épületek száma: 2

Tantermek:

- általános iskola: 33 tanterem, 9 szaktanterem (2 számítástechnikai, 4 idegen nyelvi, 1 rajz, 2 technika), 2 könyvtár, 1 fejlesztőterem, 3 ETO-terem, 3 tornaterem, 1 tornaszoba, 1 konditerem

- művészeti iskola: 10 hagszeres, szolfézs szoba, 1 zenekari terem

A művészeti iskolások délután igénybe vesznek általános iskolai tantermeket, a tornaszobát.

Más intézmény létesítményeinek, eszközeinek használata:

- Az egykori Mozi épülete művészetoktatás céljára,

- Az ÁFÉSZ udvar szabadidős játékokra,

A működtetést 2017. január 1-jétől veszi át Derecske Város Önkormányzatától a Klebelsberg Intézményfenntartó Központ.

A tárgyi feltételek javítása érdekében elvégzendő feladatok

Feladat Felelős Határidő

A főépület tornatermében konditerem kialakítása Pálóczi szeptember 1.

Fejlesztő szoba (játszóház) kialakítása a Lengyel utcai telephelyen

Pálóczi,

Kissné Sz. Éva

szeptember 20.

Személyi számítógépek telepítése az általános iskola és a művészeti iskola tantermeibe

Pálóczi, Kótai szeptember 30.

Internet kapcsolat kiépítése az intézmény minden tantermében

Pálóczi, Kótai szeptember 30.

Az AMI bevételéből fúvós és vonós hangszerek beszerzésére

Krucsó Zoltán november 30.

Derecske Város Önkormányzatával együttműködve a Mozi épületében a tánctanítás feltételeinek a jobbítása

Pálóczi november 30.

8 / 29


1.6. Kockázati tényezők a tanévben

Infrastrukturához köthető Humánerőforráshoz köthető

Jelentős, magas bekövetkezési valószínűségű

Az amortizálódó interaktív táblák javítására nem lesz elegendő forrás a költségvetésben.

A nyugdíjba vonuló munkatársak pótlása a hiány szakokon nehézséget fog okozni.

Mérsékelt, alacsony bekövetkezési valószínűségű

A működtetés új rendszerében jelentkező zavarok 2017. január 1-jétől.

A pedagógus minősítési rendszer nem motiválja a nevelőket.

2. A TANÉV LEGFONTOSABB CÉLJAI ÉS KIEMELT FELADATAI

2.1. A fenntartó által megfogalmazott fő feladatok

A fenntartó – összhangban az oktatáspolitikai célkitűzésekkel és az irányadó jogszabályokban a nevelésre-oktatatásra vonatkozó, annak szellemiségét megfogalmazó normákkal, valamint az iskola pedagógiai programjában lefektetett elvekkel és más, az intézmény működését meghatározó előírásokkal – a 2016/2017. tanév kiemelt feladataként a nevelő-oktató munka minőségének a jobbítását jelölte meg.

2.2. Az intézmény pedagógiai programja alapján kitűzött célok, feladatok

Az intézmény célja: A nevelési és oktatási szempontból eredményesen működő intézmény szolgáltatásaival az iskolahasználók legyenek elégedettek.

A pedagógiai programban megfogalmazott célok és feladatok közül az idei tanévben meghatározónak tartjuk:

o Az alapkészségek hatékony, stabil és módszeres megalapozása.o A módszereiben komplex, a tanulók képességeinek megfelelő oktatás. A hatékony,

kooperatív tanítási/tanulási módszerek elsajátíttatása és az önművelés igényének kialakítása. o A szövegértés fejlesztése. Az olvasás iránti érdeklődés fokozása.o Az idegen nyelvek oktatásában a kreativitást igénylő kommunikatív nyelvoktatás fejlesztése. o A tehetséges tanulók fejlesztése, képességeik, készségeik kibontakoztatásával. Lehetőség

teremtése tehetségük bemutatására, versenyeztetésre. o A művészi képességek kibontakoztatása, a művészi tehetségek fejlesztése.o A részképesség hiánnyal küzdő tanulók kiszűrése, az iskolai tanulmányokban lemaradók

felzárkóztatásának megszervezése. A különleges gondozást igénylő tanulókkal való egyéni bánásmód alkalmazása.

9 / 29


o Az egészséges életmód alapjainak megismertetése és gyakoroltatása, a mindennapos testedzés lehetőségének kihasználása, egészségnevelő vonásainak erősítése.

o A környezettudatos magatartás kialakítása. A környezet értékeinek megismerése, megbecsülése, védelme. Szemléletformálás a lakóhely és lakókörnyezet megismertetése, megóvása, értékek teremtése és megbecsülése vonatkozásában.

o A normatudatos magatartás kialakítása és fejlesztése. A fegyelmi helyzet javítása.o A tanulók érzelmi intelligenciájának fejlesztésére kínálkozó tanórai és tanórán kívüli

lehetőségek felmérése, kihasználása.


Stratégiai feladatok, tervezés, szervezetfejlesztés

A közoktatás jogszabályi környezete változásainak figyelemmel követése, a jogszerű működés biztosítása.

Pálóczi folyamatos

Az általános iskola és a művészeti iskola összehangolt nevelőhatásának az erősítése, a programok egyeztetése.

Pálóczi, Krucsó folyamatos

A működtetés intézményre háruló feladatainak a szervezése

Pálóczi 2017. 01.01-től

Munkaközösségi programok,

tanmenetek, foglalkozási tervek elkészítése.

mk. vezetők, ig-helyettesek

szeptember 23.

A tantárgyfelosztás elkészítése, ismertetése a nevelőtestülettel.

Pálóczi szeptember 1.

Az órarendek elkészítése kéthetes beosztással. Tamásiné, Kovácsné, Krucsó

szeptember 5.

A munkaköri leírások aktualizálása, a munkaidő nyilvántartás új rendszerének alkalmazása

igazgatóság tagjai

szeptember 30.

Az intézményben működő munkaközösségek, tanszakok vezetőinek a megválasztása.


A Házirend módosítása Pálóczi augusztus 31.

Témahétek szervezése

- Pénzügyi tudatosság és gazdálkodás (regisztráció nélkül)

- Az alsó tagozaton a digitális témahét programjainak megismerése, a program bevezetéséhez szükséges feltételek megteremtése, előkészítés a 2017-18-as

Fogarasiné

Hatháziné J. M.

2017,03. 06 -10.

folyamatos

10 / 29


tanévben történő bevezetéséhez.

Informatika tanítási projekt indítása a 3. és 4. évfolyamokon.

Pálóczi, Kovácsné V. J.

szeptember 1.

Korai idegen nyelv tanítási projekt indítása a 2. évfolyamon.

Pálóczi, Nagy-Mátyus M.

szeptember 1.

Az intézmény vezetési szerkezetének az átalakítása

- Egy ig.helyettes az alsóban, 1 a felső tagozaton

- Egy munkaközösség, 4 évfolyamfelelős az alsóban

- Három munkaközösség az AMI-ban


A Pedagógiai program és az SZMSZ módosítása Pálóczi november 30.

A nemzeti összetartozás – Határtalanul! program keretében egy teljes tanítási nap időtartamában témanap megvalósítása.

Czucziné Bálint Mariann

2016. 09. 30. 2017. 04. 30.

A személyiségfejlesztéssel kapcsolatos feladatok

A módszertani kultúra folyamatos fejlesztése, a jó gyakorlatok átadása.

munkaközösség-vezetők

folyamatos

A szociális kompetenciák kiemelt fejlesztése (felelősség, kötelesség, konfliktuskezelés).

nevelők folyamatos

Havonta egyszer klub-napközis foglalkozások szervezése.

Tamásiné F. E. szeptember 15.

Az erkölcstan, hit- és erkölcstan oktatás megszervezése minden évfolyamon.


A Bocskai- projekt megvalósítása a 6. évfolyamon. Kovácsné K. I. október 30.

A 4. és 5. osztályok között pedagógiai szempontú „átadás-átvétel” szervezése.

Tamásiné, Kovácsné

október 15.

Évente legalább egyszer minden növendék szerepeljen nyílvános fórumon.

művésztanárok június 15.

Egészségneveléssel, környezeti neveléssel kapcsolatos feladatok

Sportág választó nap szervezése Derecske Város Önkormányzatával és a Művelődési Központtal

Tamásiné F. E.

Kovácsné K. I.

szeptember 16.

Részt veszünk az iskolatej, valamint az iskolagyümölcs programban.

Tamásiné F. E.

Kovácsné K. I.

szeptember 1.

11 / 29


Félévente legalább egy szabadidős program szervezése az osztályoknak

osztályfőnökök folyamatos

Az 5. évfolyamon megszervezzük az egyhetes Zöld projektet.

Kovácsné K. I., Sáriné Kerek Edda

április 24-28.

Bekapcsolódunk a civil szervezetek által szervezett környezetvédelmi programokba.

munkaközösség-vezetők

szeptember 20. folyamatos

Két alkalommal hulladékgyűjtést szervezünk. Váncsodi, Kiss A. június 06.

Bekapcsolódunk a derecskei Bold-Agro „Gyümölcsös kalandok” c. programjába

Tamásiné F. E.

Kovácsné K. I.

június 15.

A Debreceni Egyetemmel együttműködve folytatjuk a Feel 4 Diabetes programot

Pálóczi június 15.

Biztosítjuk a dolgozók rendszeres sportolási lehetőségét.

Nagyné Sz. I. folyamatos

A közösségfejlesztéssel kapcsolatos feladatok

Felkészülés az országos diákparlamentre Váncsodi Edit okitóber 07.

Három napos – új elemeket is tartalmazó - programot szervezünk a Bocskai-napok keretében.

Pálóczi október 15-17-18.

Lehetőleg az egész osztály részvételével tanulmányi kirándulások szervezése.

osztályfőnökök június 15.

Iskolarádió működtetése a főépületben a 2. szünetben. Börcsök Klára szeptember 5.

Tánciskola szervezése a 8. évfolyamon. Kovácsné K. I. május 30.

Az iskolai logóval díszített nyakkendő és póló használatának a szorgalmazása.

nevelők június 15.

Az iskolaújság rendszeres megjelentetése digitális formában.

Nagyné Sz. Ildikó június 15.

A lengyel testvérváros művészeti delegációjának a fogadása.

Pálóczi, Krucsó június 15.

Nyári táborok, szakmai programok szervezése Pálóczi, Krucsó június 15.

Az iskolai évkönyv folyamatos vezetése Homoki B-né folyamatos

Gazdálkodással kapcsolatos feladatok

Felkészülés az új rendszerű működtetési feladatok ellátására.

Pálóczi december 31.

Az AMI-ban a térítési- és tandíj szabályzat Pálóczi, Krucsó folyamatos

12 / 29


érvényesítése a létszám megtartásával.

A helyiségek bérbeadásából a bevételek növelése. Pálóczi 2017.01. 01-től

2.3. Az előző tanév tapasztalataiból adódó nevelési, oktatási célok, feladatok

A tantervi követelmények, a továbbhaladás feltételeinek konkretizálása tantárgyanként, évfolyamonként.

Tamásiné F. E.

Kovácsné K. I.

szeptember 21.

A technika órákon készített munkadarabok újragondolása

Tamásiné F. E.

Kovácsné K. I.

szeptember 21.

Szakmai tanulmányi kirándulások szervezése a művészeti oktatásban résztvevő növendékeknek.

művésztanárok június 15.

3. A TANÉV HELYI RENDJE

3.1. Szünetek, tanításnélküli munkanapok

Esemény Időpont

Első tanítási nap 2016. szeptember 1. (csütörtök) – Általános iskola

2016. szeptember 5. (hétfő) – Művészeti iskola

Őszi szünet 2016. november 2-től november 04-ig.

A szünet előtti utolsó tanítási nap október 28. (péntek), a szünet utáni első tanítási nap november 7. (hétfő).

Téli szünet 2016. december 22-től 2017. január 2-ig.

A szünet előtti utolsó tanítási nap december 21. (szerda), a szünet utáni első tanítási nap 2017. január 3. (kedd).

Az első félév vége 2017. január 20.

A szülők értesítése a tanulók első félévben elért eredményéről

2017. január 29-ig.

Tavaszi szünet 2017. április 13-tól április 18-ig.

A szünet előtti utolsó tanítási nap április 12. (szerda), a szünet utáni első tanítási nap április 19. (szerda).

13 / 29


Utolsó tanítási nap 2017. június 15. (csütörtök)

A tanítási napok száma 182 nap.

Tanítás nélküli munkanapok

Sorsz.

Időpont Program Felelős

1. 2016. október 19. Nevelőtestületi kirándulás Pálóczi, Nagyné Sz.I.

2. 2016. november 7. Nevelési értekezlet Pálóczi

3. 2017. április 19. Járási szakmai nap Pálóczi

4. 2017. május 30. Diákönkormányzati nap Váncsodi E.,, Kiss A.

5. 2017. június 13. Év végi osztályozó értekezlet Pálóczi

Munkaszüneti napok:

2016. október 23. - Nemzeti ünnep

2016. december 25., 26. – Karácsony

2017. január 1. – Újév

2017. március 15. Nemzeti ünnep

2017. április 16-17. – Húsvét

2017. május 1. – A munka ünnepe

2017. június 4-5. - Pünkösd

Munkanap áthelyezések:

Pihenőnap Áthelyezett munkanap (Ekkor kell dolgozni.)

2016. október 31. 2016. október 15. (szombat)

3.2. A nemzetünk szabadságtörekvéseit tükröző, továbbá nemzeti múltunk mártírjainak emlékét, példáját őrző emléknapok, valamint az iskolai élethez kapcsolódó és az iskola hagyományainak ápolása érdekében meghonosított egyéb ünnepnapok, megemlékezések időpontja

Sorszám Esemény Felelős Időpont

1. Az aradi vértanúk emléknapja (október 6.) Pálóczi 2016. 10. 06.

14 / 29


2. Az 1956-os forradalom és szabadságharc ünnepe (október 23.)

Pálóczi 2016. 10. 18.

3. A kommunista és egyéb diktatúrák áldozatai emléknapja (február 25.)

Antal Károly 2017. 02. 24.

4. Az 1848-as forradalom és szabadságharc ünnepe (március 15.)

4. évfolyamon tanító nevelők

2017. 03. 14.

5. A holokauszt áldozatainak emléknapja (április 16.)

Czucziné B. M. 2017. 04. 14.

6. A Nemzeti Összetartozás Napja (június 4.) Facsar Péter 2017. 06. 02.

Az iskola hagyományai ápolása érdekében meghonosított egyéb ünnepnapok

Sorszám Esemény Felelős Időpont.

1. Magyar dal napja Czinege Edit 2016. 09. 14.

2. Éneklő osztályok versenye Sári Katalin 2016. 09. 30.

3. Zene Világnapja Jäger Éva 2016. 10. 04.

4. Őszi tanári hangverseny Kövér Pétetr 2016. 10. 13.

5. Bocskai-napok Pálóczi2016. 10. 15-17-18.

6. Adventi hangverseny Suba Sándor 2016. 11. 27.

7. Karácsonyi ünnepség Krucsó Zoltán 2016. 12. 21.

8.Magyar Kultúra Napja

Rádiós megemlékezés

Katona Erika

Katonáné F. Éva2017. 01. 23.

9. Fúvószenekari és táncos gálák, kiállítás együttesvezetők 2017. 01. 28.

10. Alsós és felsős farsang Kiss A. Váncsodi E. 2017. 02. 17.

11. Virágvasárnapi hangverseny Suba Sándor 2017. 04. 09.

12.József Attila emlékünnepség

Költészetnapi szavalóversenyCzucziné B. M., Balázs Éva

2017. 04. 11.

13. Tavaszi tanári hangverseny Kövér Péter 2017. 05. 19.

14. Győztesek köszöntése Pálóczi 2017. 06. 12.

15 / 29


Az iskolai élethez kapcsolódó ünnepek megünneplése

Sorszám Esemény Felelős Időpont

1. Tanévnyitó ünnepség Pálóczi 2016. 09. 01.

2. Bolondos évzáró az AMI-ban Czinege Edit 2017. 06. 14.

3. Ballagás Kovácsné K. I. 2017. 06. 16.

4. Tanévzáró ünnepség az AMI-ban Krucsó 2017. 06. 21.

5. Tanévzáró ünnepség Pálóczi 2017. 06. 27.

3.3. Az előre tervezhető nevelőtestületi értekezletek időpontja

Értekezlet Időpont Résztvevők

Nevelőtestületi értekezlet

- Tanévnyitó

- Munkaterv elfogadása

- Őszi nevelési

- Félévi értékelő

- Tavaszi nevelési

- Tanévzáró

2016. augusztus 30.

2016. szeptember 14.

2016. november 7.

2017. január 26.

2017. április 19.

2017. június 26.

A nevelőtestület tagjai

Intézményegységek ért.

- Félévi osztályozó

- Év végi osztályozó

2017. január 19.

2017. június 13. A nevelőtestület tagjai

Tagozati értekezlet

- Alsós

- Felsős

- Művészeti

Havonta

- az első hét kedd 16.15

- az első hét csütörtök 16.00

- az első hét csütörtök 10.00

A tagozatok tagjai

Vezetőségi értekezlet 2016. szeptember

2016. november

2017. január

2017. március

2017. május

igazgató, igazgatóhelyettesek, munkaközösség-vezetők, DÖK vezetők,

Kt elnök

Igazgatósági értekezlet Minden héten kedden 8.00-tól igazgató, igazgatóhelyettesek

Munkaközösségi A munkaközösségek munkaterve szerint A munkaközösség

16 / 29


értekezletek tagjai

Szülői választmány 2016. szeptember

2017. február

2017. május

Az osztály SZM vezetői

Diákönkormányzat Havonta az első héten szerdán 14.00-tól DÖK választmány

Intézményi tanács Évente kétszer A tanács tagjai

3.4. Az iskola szereplőinek együttműködésével kapcsolatos feladatok


Az intézményben folyó nevelő-oktató munka eredményeiről folyamatosan tájékoztatjuk a közvéleményt a helyi médián keresztül.

Pálóczi, Krucsó folyamatos

Az iskolahasználókkal megismertetjük a folyamatosan frissített intézményi honlapot.

Pálóczi, Kótai folyamatos

Rendszeres visszajelzést kér az igazgatóság a tanév során megtartott minimum 3 szülői értekezletről.


folyamatos

A heti 1 fogadóórák rendszeres látogatását szorgalmazzuk a szülők körében.

nevelők folyamatos

A tanév első harmadában nyílt órákat szervezünk minden osztályban.


december 15.

Megújítjuk együttműködésünket a Művelődési Központ és Könyvtárral, valamint a Szülői szervezettel.


Erősítjük az együttműködést Derecske Város testvér településeinek iskoláival.


Az iskolai kapcsolattartást hanyagoló családok látogatása.

osztályfőnökök, Börcsök K.

folyamatos

3.5. Országos mérés, értékelés, vizsgálat

Feladat Évfolyam Időpont Felelős

A Diagnosztikus fejlődésvizsgáló rendszer alkalmazása (A fejlesztésre szorulók kiszűrése)

1. 2016. okt. 10. Kissné Sz. Éva és az elsős nevelők

Szövegértési és matematikai eszköztudás fejlődésének a mérése

6. és 8. 2017. május 24. Kovácsné K. Irma

Kissné Sz. Éva

Idegen nyelvi szövegértési készség 6. és 8. 2017. május 17 Kovácsné K. Irma

17 / 29


írásbeli mérése (angol, vagy német)Kissné Sz. Éva

A tanulók fizikai állapotának és edzettségének a vizsgálata

5 – 8. 2017. 01. 09. és 04. 30.. között

Kovácsné K. Irma testnevelők

3.6. Intézményi mérési naptár

Feladat Évfolyam Időpont Felelős

Év eleji felmérések tantárgyanként a tanmenetek szerint

2 – 8. 2016. 09. 30-ig munkaköz.-vezetők, nevelők

Tanulási képesség vizsgálata 1. 2016. 09. 30-ig Kissné Sz. Éva

Tanulási képesség vizsgálata 2. 2017. 02. 28-ig Kissné Sz. Éva

Olvasási készség, műveleti sebesség, íráskészség

4. 2017. 05. 30-ig Kissné Sz. Éva

Év végi felmérések tantárgyanként a tanmenetek szerint

1 – 8. 2017. június 15. munkaköz.-vezetők, nevelők

3.7. Tanulmányi versenyek, vizsgák

3.7.1. Iskolai házi versenyek

Verseny elnevezése Évfolyam Időpont Felelős

Alsós és felsős próza- és mesemondó verseny

1 – 4.

5 – 8.

2017. 02. 15. Petneháziné Sz.Á.Kovácsné K. I.

Alsós és felsős szavalóverseny 1 – 4.

5 – 8.

2017. 03. 30. Nagyné Sz. IldikóBalázs Éva

Komplex természettudományos vetélkedő 5 – 8. 2017. 04. 24. KurczinánéFogarasiné

Az országos természettudományos és idegen nyelvi versenyek felsős iskolai fordulói

5 – 8. 2017. 05. 30. Fogarasiné,Balázs Éva

Egyéni tanulmányi verseny matematika, magyar nyelv és irodalom, és környezetismeret tantárgyakból

2., 3., 4. 2017. 05. 30. Hatháziné Jónás Mária

„Az év moderntáncosa” mind 2017. 05. 30. Simonyi Kitty

„Az év néptáncosa” mind 2017. 06. 02. Szombathyné

Hangszeres tanulmányi verseny mind 2017 05. 03. Krucsó Zoltán

18 / 29


3.7.2. Megyei, járási tankerületi versenyek

Verseny elnevezése Évfolyam Időpont Felelős

Zrínyi Ilona matematikaverseny megyei fordulója

2 – 12. 2017. 02. 19. Pálóczi Gábor

Bolyai matematika csapatverseny körzeti fordulója

3 – 8. 2016. 10. 14. Fogarasiné T.P.

Bolyai anyanyelvi csapatverseny körzeti fordulója

3 – 8. 2016. 11. 11. Katonáné Ferencz Éva

I. Derecskei Fuvolás Találkozó mind 2017. 01. 28. Madarassy Rita

Bolyai természettudományi csapatverseny körzeti fordulója

3 – 8. 2017. 03. 30. Fogarasiné T.P.

XVI. Megyei kürtös találkozó mind 2017. 03. 04. Krucsó Zoltán

Járási Költészetnapi szavalóverseny 1 – 8. 2017. 04. 11. Balázs Éva

Kazinczy Szépkiejtési verseny 5 – 8. 2017. 04. 30. Balázs Éva

Mesevarázs 3. 2017. 05. 30. Homoki B-né

3.7.3. Iskolai vizsgák

Vizsga megnevezése Időpont Felelős

„B” tagozatos vizsgák a művészeti iskolában

2016. január 19. Péntekné Bíró Edit, Madarassy Rita

Év végi alapvizsgák a művészeti iskolában

2017. május 22-től. Krucsó Zoltán

Félévi osztályozó vizsgák az általános iskolában

2016. január 22. Kovácsné Katona Irma, Tamásiné Ferencz Erika

Év végi osztályozó vizsgák az általános iskolában

2017. június 15. Kovácsné Katona Irma, Tamásiné Ferencz Erika

4. SZAKMAI FELADATOK

4.1. A tanfelügyeleti rendszerrel kapcsolatos feladatok

Felkészülés az intézményi önértékelésre (tájékoztatás, munkacsoport átszervezése)

Pálóczi november 15.

A tanfelügyeleti ellenőrzésekkel kapcsolatos feladatok ellátása


19 / 29


4.2. A minőségfejlesztési munka tervezése

Esemény Felelős Határidő

Az intézmény egészére a minőségelvű működés legyen a jellemző


A tanítási órák, egyéb foglalkozások látogatása az iskolai önértékelési szabályzat alapján


Kompetencia- és teljesítményalapú értékelési rendszer működtetése


4.3. A pedagógusok minősítési rendszerével kapcsolatos feladatok

Esemény Felelős Határidő

A minősítési rendszer változásainak a nyomon követése, a nevelők tájékoztatása.


A nevelők minősítésének szakmai segítése, az eljárásrend szerinti közreműködés.


4.4. Pályaválasztás; középfokú intézményekbe történő továbbtanulás

A középfokú oktatási intézményekbe történő továbbtanulás rendjét a 2016/2017. tanév rendjéről szóló 12/2016. (VI. 27.) EMMI rendelet 2. sz. melléklete szabályozza. Az ebben foglaltakat a nevelőtestület és az osztályfőnöki munkaközösség ülésén az igazgató ismerteti. A felsős igazgató-helyettes és a nyolcadikos osztályfőnökök a tanulók szüleivel való folyamatos konzultációk útján segítik a továbbtanulás ügyintézését, annak adminisztrációs feladatait.

Az iskola felsős igazgatóhelyettese rendszeresen ellenőrzi a határidők pontos betartását.

A pályaválasztás pedagógiai-szakmai jellegű feladatait (pályaorientációs programok) az osztályfőnöki és az egyes szaktágyi helyi tantervi programok tartalmazzák.

A tanév tervezése során nagy hangsúlyt fektetünk a továbbtanulásra felkészítő fakultációs, illetve más egyéb foglalkozásokra.

4.5. Pályázatokból adódó szakmai feladatok


Folyamatban lévő projektek Határtalanul! Czucziné B.M. 2017. 05.30.

Fenntartási időszakban Iskola a természetben Kurczináné Sz. 2019. 06. 15.

20 / 29


lévő projektek G.

Lurkó-Kuckó Komplex Tehetséggondozó Program

‐ Szakmai délután szervezése

Tamásiné F. E. 2017. 05. 31.

Ész-bontó Komplex Tehetséggondozó Műhely‐ A szakmai tapasztalatok

átadására workshop szervezése.

Tamásiné F. E. 2017. 05. 31

Benyújtásra tervezett pályázatok

Az Emberi erőforrás Fejlesztési Operatív Program (EFOP) köznevelés fejlesztését érintő konstrukciói.

Pálóczi 2017. 06. 15.

Útravaló program Börcsök Klára 2016. 09. 30.

4.6. Az esélyegyenlőség biztosítása: kulcskompetenciák fejlesztése, a tehetséges tanulók támogatása, kultúra közvetítése a nemzetiségre vonatkozóan, a helyi sajátosságok, hagyományok, értékek megismerése, megbecsülése és szeretete

Az esélyegyenlőség megvalósulását szolgáló legfőbb pedagógiai feladat a tanulók eltérő egyéni képességeinek, adottságainak figyelembevételével annak biztosítása, hogy jelentős hátrányok nélkül, egyenlő lehetőséget biztosító ismeretekkel, kompetenciákkal rendelkezzenek a társadalomba való sikeres beilleszkedéshez.

Ennek érdekében közvetlen feladatként határozzuk meg iskolánkban a következőket:

a) képességek és kulcskompetenciák fejlesztése A kiemelt figyelmet igénylő tanulók kiszűrését, vizsgálatra küldését, a nevelők tájékoztatását szakszerűen megszervezzük.


szeptember 1.

Az együttműködésre épülő (kooperatív) technikák alkalmazása.

nevelők folyamatos

A tanórai differenciálást valamennyi évfolyamon szorgalmazzuk.


folyamatos

A sajátos nevelési igényű, integráltan nevelt tanulók szakértői véleményben javasolt fejlesztését biztosítjuk.


szeptember 1.

A BTM-es gyermekek fejlesztését a fejlesztőpedagógusok, valamint a kijelölt nevelők

Tamásiné, szeptember 1.

21 / 29


közreműködésével szervezzük meg. Kovácsné

b) a tehetséges tanulók támogatása A Kiváló Tehetségpont folytatja széleskörű tehetséggondozó munkáját.


Résztveszünk a Járási Pedagógiai Szakszolgálat 5. évfolyamra tervezett tehetségazonosító programjában

Katonáné F. É., 5. osztályos ofők

október 30.

Megszervezzük a Tehetségsegítő Tanácsot Pálóczi november 30.

Megpályázzuk a Minősített Tehetséggondozó Műhely címet

Pálóczi, Katonáné Ferencz Éva

2017. 06. 15.

c) a versenyek szervezése A munkaközösségek, tanszakok megtervezik, hogy a tanév során milyen versenyeken vesznek részt.

mk.-vezetők szeptember 16.

A fentiek megvalósításának ellenőrzése a belső ellenőrzési szabályozásban és az Intézményi minőségirányítási programban (IMIP) foglaltaknak megfelelően történik.

4.7. A tehetséggondozás, felzárkóztatás és a tanórákon kívüli tevékenységek

Tevékenység Résztvevők Időpont Felelős

Lurkó-Kuckó Komplex Tehetséggondozó Program

20 fő (1–2. évf.) Órarend szerint

Tamásiné F. E.

Ész-bontó Komplex Tehetséggondozó Műhely

Angol szakkörök

18 fő (3-4. évf.)

38 fő (2. ab, 2. cd)

36 fő (3. ab, 3. cd)

12 fő (8. évf.)

12 fő (8. évf.)

Tamásiné F. E.

Nagy-Mátyus M.

Nagy-Mátyus M.

Lukácsné R. G.

Sáriné K. Edda

Informatika szakkörök 32 fő (3. ab, 3. cd)

34 fő (4. ab, 4.cd)

Kovácsné V. J.

Kovácsné V. J.

Iskola a természetben 12 fő (5 – 7. évf.) Kurczináné

Népdaléneklés/citera 12 fő (5 – 8. évf.) Sári Katalin

Korrepetálások 70 fő (1-8. évf.) nevelők

22 / 29


Növendékhangversenyek 10-15 fő havonta Szamosközi G.

4.8. Az iskolába lépő, első évfolyamos tanulók beiskolázása

Az első évfolyamosok beiskolázása a jogszabályban meghatározottak alapján, a fenntartó döntéseinek és iránymutatásai szerint a járási hivatal vezetője által meghatározott időpontban történik.


Sulikóstoló Tamásiné F. E. 2017. február

Nyíltóra a leendő elsős gyermekek szüleinek Tamásiné F. E. 2017. március

Hangszeres tanítási órák látogatása az óvodásokkal Krucsó Zoltán folyamatosan

Hangszersimogató az óvodásoknak Krucsó Zoltán 2017. 05. 10-11.

A szülők tájékoztatása az óvodai szülői értekezleten Pálóczi 2017. 04. 15.

Táncfoglalkozások bemutatása az óvodásoknak Szombathyné 2017. február

Előkészítése az alsós intézményvezető-helyettes és az alsós munkaközösség-vezető közös feladata, amelynek során a leendő elsősök szüleinek tájékoztatása kiemelt feladat.

A leendő elsősök szüleinek megnyerését szolgálják továbbá a nyílt napok, az óvodákkal való kapcsolatteremtő munka, a helyi újságban megjelenő népszerűsítő bemutatkozó írások, valamint az iskolai honlap híradásai.

5. PEDAGÓGUS-TOVÁBBKÉPZÉSI PROGRAM ÉS A BEISKOLÁZÁSI TERVBŐL ADÓDÓ MUNKATERVI FELADATOK

a) A 2016/2017. tanévben újabb szak megszerzése érdekében egyetlen pedagógus sem tanul a nevelőtestület tagjai közül.

b) A fenntartó támogatásával egyetlen pedagógus sem készül szakvizsgára.

c) Folyamatosan figyeljük a továbbképzési lehetőségeket. Azokat támogatjuk, amelyek a Pedagógiai Programunk eredményes végrehajtását elősegítik. A beiskolázás az érvényes Továbbképzési terv alapján történik.

23 / 29


6. INTÉZMÉNYI KAPCSOLATRENDSZER

6.1. Iskola és családi ház kapcsolata

A kapcsolattartás fontosabb formái a következők:

Az iskola egészének életéről, az iskolai munkatervről, az aktuális feladatokról az igazgató tájékoztat: Szülői Választmányi üléseken

Időpontok: október, február, június

Az osztályfőnökök szülői értekezleteken tájékoztatják a szülőket

Időpontok: szeptember, január, május

A tanulók egyéni haladásával kapcsolatos tájékoztatására az alábbi fórumok szolgálnak:

Fogadóórák

Időpont: Minden héten, megadott időben.

Az iskola vezetői előre egyeztetett időpontban fogadják a szülőket.

A szülőkkel való kapcsolattartás egyéb módjai:

Esemény Felelős Időpont

Nyílt napok Tamásiné,

Kovácsné, Krucsó

2017. 03. 30-ig

Félévzáró műsoros szülői értekezlet az AMI-ban művésztanárok 2016. december 1-től

Bocskai-bál Pálóczi 2017. január 21.

Tánciskolai záró vizsga Kovácsné K. I. 2017. május 30.

Év végi nyílt órák művésztanárok 2017. május 15-től

Növendék hangversenyek Szamosközi Gergő havonta

6.2. A fenntartóval és működtetővel való kapcsolattartás

Az iskolai munka megfelelő szintű irányításának érdekében az iskola igazgatóságának állandó munkakapcsolatban kell állnia a fenntartóval, a KLIK Püspökladányi Tankerületével és a működtetővel, Derecske Város Önkormányzata Képviselőtestületével.

A kapcsolattartás tartalmi elemei Intézményi kapcsolattartók Fenntartói/ működtetői kapcsolattartók

Szakmai irányítás Pálóczi Gábor intézményvezető

Kapornai Judit tankerületi igazgató

24 / 29


Gazdasági ügyintézés Pálóczi Gábor,

Szőllősi Lajosné

Törökné Buri Éva tankerületi gazdasági vezető

Működtetés Pálóczi Gábor Bakó István polgármester

A kapcsolattartás formái A kapcsolattartás ütemezése

Vezetői munkamegbeszélések Havonta egyszer tankerületi igazgatói értekezlet

Személyes beszélgetések Igény szerint

Elektronikus és postai levélváltás Naponta igény szerint

6.3. Szakmai kapcsolatok (horizontális együttműködés rendszere)

Szervezet Tartalom Kapcsolattartó

Mesevár Óvoda Nevelési feladatok koordinálása, elsősök beiratkozása

Tamásiné Ferencz Erika

I.Rákóczi György Gimnázium Nevelési feladatok koordinálása, pályaválasztás, beiskolázás

Kovácsné Katona Irma

Városi Művelődési Központ és Könyvtár

Ünnepségek, szabadidős programok Kovácsné K. I., Váncsodi E., Kiss A., Krucsó Z.

Derecske Város Önkormányzata

Ünnepségek, egyéb programok Krucsó Zoltán

Települési Önkormányzatok, Műv.házak, Iskolák, Óvodák

Ünnepség és egyéb programok Krucsó Zoltán, Békésiné Nagy Magdolna

Szivárvány Hagyományőrző Egyesület

Néptáncos rendezvények Szombathyné Törő Nóra

Kinizsi Ált. Isk. Debrecen Ünnepségek Péntekné Bíró Edit

Kodály Z. Zeneművészeti Szakközépiskola

Pályaválasztás, továbbképzések, szakmai programok

Krucsó Zoltán

Kodály Filharmónia Debrecen Hangversenyek Krucsó, Katona Erika

Hajdú-Bihar megyei Művészeti Iskolák

Szakmai együttműködés, versenyek, találkozók

Krucsó Zoltán

Magyar Madártani Egyesület Zöld Projekt Kovácsné, Sáriné K. E.

25 / 29


A Bocskai Iskoláért Alapítvány

Tehetséggondozás, versenyszervezés

Béres Attiláné

Bihar Közalapítvány Zöld Projekt Kovácsné Katona Irma

DEVAG Kft étkeztetés, Zöld Projekt Pálóczi, Kovácsné K. I.

Hajdú-Bihar Megyei Pedagógiai Szakszolgálat

Szakértői vizsgálatok, szolgáltatások Pálóczi, Kovácsné K. I.

Középiskolák Pályaválasztási szülői értekezlet Kovácsné Katona Irma

Derecskei Polgárőrség Rendezvények biztosítása Kovácsné Katona Irma

Hortobágyi Nemzeti Park Zöld Projekt Sáriné Kerek Edda

Egészségügyi ellátást biztosító intézmények, személyek

védőoltások, orvosi vizsgálat Tamásiné F. E.,

Kovácsné K. I.

Derecskei Városi Jóléti Szolgálat Alapítvány

Gyermekvédelem Börcsök Klára

DIFE Ökoiskolai programok, utánpótlásnevelés

Szél Gáborné

7. A BELSŐ ELLENŐRZÉS ÁLTALÁNOS RENDJE

Hónap Ellenőrzés célja Ellenőrzött terület Módszerek Ellenőrzést végző

szeptembermunkaköri leírások aktualitásai

pedagógusi és alkalmazotti kör munkaköri leírása

szöveg aktualizálása

intézményvezető

október

évindítás adminisztrációs teendőink nyomon követése

foglalkozási tervek, tematikus tervek, egyéni fejlesztési tervek

foglalkozási naplók, törzslapok, KIR és más statisztikai adatállományok

dokumentum-vizsgálat

intézményvezető-helyettesek

26 / 29


novemberelső félévi óralátogatások

tanórák, foglalkozások

hospitáció

intézményvezető, intézményvezető-helyettesek , mk.vezetők

december féléves értékelésosztálynapló, egyéni haladási napló, tájékoztató füzetek



január

félévi adminisztráció megfelelése és teljesítése

naplók, tájékozató füzetek, beszámolók, statisztika


intézményvezető- helyettesek

februárközépfokú beiskolázással kapcsolatos teendők

a tanulók felvételi dokumentumainak kezelése

dokumentum- vizsgálat

felsős igazgató-helyettes

márciusa pedagógusok minősítésének előkészítése

minősítési dokumentáció


intézményvezető

áprilisharmadik negyedéves értékelések

osztálynapló, értékelőív, egyéni haladási napló



májustanulmányi kirándulások szervezése

programtervekdokumentum-vizsgálat


júniustanév végi adminisztráció

naplók, törzskönyvek, bizonyítványok ellenőrzése


intézményvezető és az intézményveze-tő-helyettesek

27 / 29


8. LEGITIMÁCIÓS ZÁRADÉK

8.1. A nevelőtestület nyilatkozata

A munkatervet az intézmény nevelőtestülete 2016. év szeptember hó 15. napján tartott értekezletén elfogadta.

.............................................

hitelesítő nevelőtestületi tag

(Mellékelve az elfogadásról készült jegyzőkönyvi kivonat: jelenléti ív; a határozatképesség megállapítása; az elfogadás mellett, az elfogadás ellen, illetve a tartózkodó szavazók száma és aránya; keltezés; a jegyzőkönyv-vezető és a hitelesítők aláírása.)

A Diákönkormányzat véleménynyilvánítása

Az intézmény diákönkormányzata munkaterv készítése során a tanulókat érintő programokat véleményezte, azokkal egyetért.

Derecske, 2016. év szeptember hónap 15. nap

.............................................

diákönkormányzat képviselője

A Szülői Szervezet véleménynyilvánítása

Az iskolai munkaterv készítése során a szülői szervezet (közösség) véleményezési jogát a jogszabályban előírtaknak megfelelően gyakorolta.

Kelt: Derecske, 2016. év szeptember hónap 15. nap

.............................................

szülői szervezet (közösség) képviselője

28 / 29


MELLÉKLETEK

1. sz. melléklet: Alsós szakmai munkaközösség munkaterve

2. sz. melléklet: Osztályfőnöki munkaközösség munkaterve

3. sz. melléklet: Természettudományi munkaközösség munkaterve

4. sz. melléklet: Társadalomtudományi munkaközösség munkaterve

5. sz. melléklet: Húros hangszeres munkaközösség munkaterve

6. sz. melléklet: Fúvós hangszeres munkaközösség munkaterve

7. sz. melléklet: Tánc- és képzőművészet munkaközösség munkaterve

8. sz. melléklet: Diákönkormányzat munkaterve

9. sz. melléklet: Iskolakönyvtáros munkaterve

FÜGGELÉK

A munkaterv jogszabályi háttere

A nemzeti köznevelésről szóló 2011. évi CXC. törvény (a továbbiakban: Nkt.) A közalkalmazottak jogállásáról szóló 1992. évi XXXIII. törvény Az információs önrendelkezési jogról és az információszabadságról szóló 2011. évi CXII.

törvény A munka törvénykönyvéről szóló 2012. évi I. törvény A gyermekek védelméről és a gyámügyi igazgatásról szóló 1997. évi XXXI. törvény A nemzetiségek jogairól szóló 2011. évi CLXXIX. törvény A pedagógusok előmeneteli rendszeréről és a közalkalmazottak jogállásáról szóló 1992. évi

XXXIII. törvény köznevelési intézményekben történő végrehajtásáról szóló 326/2013. (VIII. 31.) Korm. rendelet

A nemzeti köznevelési törvény végrehajtásáról szóló 229/2012. (VIII. 28.) Korm. rendelet (a továbbiakban: Nkt. Vhr.)

A nevelési-oktatási intézmények működéséről és a köznevelési intézmények névhasználatáról szóló 20/2012. (VIII. 31.) EMMI rendelet (a továbbiakban: R.)

A Sajátos nevelési igényű gyermekek óvodai nevelésének irányelve és a Sajátos nevelési igényű tanulók iskolai oktatásának irányelve kiadásáról szóló 32/2012. (X. 8.) EMMI rendelet

A tanév rendjéről szóló oktatért felelős miniszteri rendelet

29 / 29

Documents

Az új köznevelési intézmények szakmai támogatása … 2016. 09... · Web viewA fenntartó – összhangban az oktatáspolitikai célkitűzésekkel és az irányadó jogszabályokban