2016

-201

7

2016

-201

7

leuven • genk hogeschool voor moving minds

MOVINGMINDS

TAKINGCARE

professionele bachelor

verpleegkunde

welkom bij VERPLEEGKUNDE

DIVERSE ONDERWIJSVORMEN: VOOR ELK WAT WILS.

1

3

2

4

EEN INSPIRERENDE CAMPUS MIDDEN IN HET WERKVELD: ONDERWIJS EN PRAKTIJK GAAN HAND IN HAND.

ALS STUDENT STA JE ER NIET ALLEEN VOOR. WE ZETTEN STERK IN OP STUDIEBEGELEIDING.

WE WERKEN NAUW SAMEN MET ONDERZOEKERS UIT HET WERKVELD.

Kies je voor zorg? Werk je graag in teamverband?

Spreken begrippen als patiëntgericht communiceren, klinisch redeneren, samenwerken en organiseren jou aan?

Dan is verpleegkundige worden wellicht iets voor jou.

Werken in de zorg is werken in professionele en dynamische organisaties. Zorg staat garant voor voortdurende innovaties, met veel en boeiende

veranderingen. Daarnaast wint wetenschappelijk onderzoek aan belang. Dit kunnen inte-

greren vraagt professionaliteit, leiderschap en jouw sterke schouders.

UCLL biedt je een opleiding die zorgt dat jij de nodige bagage bezit om deze en andere competenties ten volle te ontplooien.

ONZE TROEVEN

Ik kende de zorgsector vooral uit verhalen van an-deren. Maar of verpleegkunde iets voor mij was? Zelfs toen ik mij inschreef, twijfelde ik nog. Intus-sen ben ik wel heel zeker dat ik de juiste keuze heb gemaakt. Kunnen samenwerken voor en met an-deren was voor mij één van de belangrijkste drijf-veren. Maar wat zorgen voor iemand écht bete-kent, leer je pas wanneer je het zelf ervaart. Niet te onderschatten, al die verantwoordelijkheid, maar het is wel erg boeiend.

Dankzij mijn opleiding heb ik ook de kans gehad om erg uiteenlopende, flexibele jobs uit te oefenen. Je kan jezelf inhoudelijk verdiepen en op die ma-nier het verschil maken voor je patiënten. Of je kiest voor een job als verpleegkundige waarin je eerder je leidinggevende talenten kunt ontplooien. Ik heb zelf verschillende jobs afgewisseld: ik werk-te eerst als verpleegkundige, dan als stafmedewer-ker en zorgmanager in het Jessaziekenhuis.

Je moet ervoor durven gaan en je moet het écht graag doen. Verpleegkundige zijn vergt heel wat van jou, zowel mentaal als fysiek. Maar wat erte-genover staat is een pracht van een beroep.

Mijn oudere zus studeerde voor verpleegkundige en vertelde vol vuur over het contact dat ze had met patiënten, maar ook met collega’s. Dat teamwerk was voor mij echt een trigger om dezelfde keuze te maken: op elkaar kunnen steunen in goede en kwade dagen, daar draait het toch om?

Na mijn opleiding ben ik aan de slag gegaan in het UZ Leuven, eerst op de afdeling traumatologie, daarna neurochirurgie. Na 10 jaar sloeg ik een andere weg in. Ik studeerde toegepaste economie bij en ging als consultant aan de slag. Ik bleef actief in de zorgsec-tor en kreeg de kans mee het beleid uit te stippelen voor apotheken, ziekenhuisafdelingen en woon- en zorgcentra. Een andere insteek? Dat zeker, maar de band met de zorgsector bleef (h)echt.

Zes jaar geleden maakte ik de overstap naar de oplei-ding verpleegkunde van de hogeschool. Sommigen zeiden “back to the roots” en zo voelde het ook aan. Gezellige drukte in de gang, veel jonge mensen, … Het teamwork kwam weer sterk naar voren: lectoren, onderzoekers, administratieve medewerkers en stu-denten, elk met een eigen verantwoordelijkheid om de opleiding succesvol uit te bouwen of te doorlopen. En de rode draad in het verhaal? Eens verpleegkun-dige, altijd verpleegkundige.

LIEVE HAUMONTOPLEIDINGSHOOFD

GENK

INGRID MOLDENAERS OPLEIDINGSHOOFD

LEUVEN

4

5

Wie je bent 6

Wat je wordt 8

De opleiding Verpleegkunde 10

Bachelor in de verpleegkunde 12

Diverse werkvormen 12

Stages 15

Meet the Moving Minds 16

Verder studeren 18

Werken en studeren 20

Studie- en studentenbegeleiding 22

Meer dan studeren alleen 24

Jouw hogeschool in vogelvlucht 26

Campussen 27

INHOUD

OPGELET: De professionele bacheloropleiding Verpleegkunde zal vanaf september 2016 overschakelen van drie naar vier jaar (zie ook pag. 11). Bij het in druk gaan van deze brochure (december 2015) was het nieuwe vierjarige programma nog in voorbereiding. In een aparte bijlage zal vanaf januari 2016 het nieuwe programma toegelicht worden.

6

WIE JE BENTJe bent leergierig, kritisch en hebt een sterk verantwoordelijkheidsge-voel.Je werkt graag met en voor mensen. Je bent stressbestendig en kan opkomen voor je eigen rechten en die van de patiënt. Je gaat respectvol om met iedereen en wil graag een beroep uitoefenen waarin communicatie en teamwerk centraal staan. Je bent bereid en geïnteresseerd om nieuwe wetenschappelijke inzichten en technieken te leren kennen en toe te passen in de beroepspraktijk. Je wil werken met je hoofd, je hart en je handen. Je bent bereid een grondige theoreti-sche kennis te verwerven, je sociaal-communicatieve en techni-sche vaardigheden aan te scherpen en een kritische houding aan te nemen die leidt tot verbetering van de zorg.

Herken je je in deze beschrijving?Word dan verpleegkundige! Zo kan je echt het verschil maken voor elke zorgvrager.

VAN DE STUDENTEN MET EEN UCLL DIPLOMA VERPLEEGKUNDE

ZOUDEN OPNIEUW KIEZEN VOOR DEZE OPLEIDING

(bron: bevraging bij alumni, dienst kwaliteitszorg UCLL, 2014)

94%

7

MARIE-ASTRID VINCKX

“Verpleegkunde is meer dan een opleiding die resulteert in een ‘werkactiviteit’. Het draagt bij tot de persoonsontwikkeling. Op drie jaar tijd ben ik als persoon gegroeid en dit neem ik mee in alle aspecten van mijn leven. Ik voel me beter als mens.”

UCLL VERPLEEGKUNDE ONTWIKKELDE VERSCHILLENDE WEGEN NAAR HET DIPLOMA BACHELOR IN DE VERPLEEGKUNDE. • Voor reguliere studenten: een voltijds traject in dagonderwijs

• Voor werkstudenten: een traject waarin je werken en studeren kan combineren.

• Voor studenten van HBO5: een brugopleiding naar bachelor

IVE VERBEECK

“Jezelf leren kennen en werken aan je eigen persoon is een belangrijke troef van de opleiding. De bachelor is meer dan enkel studeren.”

WAAROM KIEZEN STUDENTEN VOOR HET BEROEP VAN VERPLEEGKUNDIGE?

1. Het menselijke en relationele aspect van het beroep

2. Om je nuttig te voelen en mensen te kunnen helpen

3. Het is een zeer gevarieerde job (contacten en technische aspecten)

(bron: www.jobat.be )

8

WATJE WORDTDe vierjarige opleiding leidt je op tot een polyvalente verpleegkun-dige.

We engageren ons om je zowel theoretisch als tijdens stages vertrouwd te maken met het brede toepassingsdomein van zorg. Stage lopen in de thuiszorg? Jazeker. Stage lopen op een heel-kundige afdeling? Uiteraard. Stage lopen in de ouderenzorg? Boeiend. En zo kunnen we nog even door-gaan. Elke ervaring maakt je rijker en verstevigt je fundamenten om verder te groeien.

Nadat je het 4-jarig traject door-lopen hebt zijn je tewerkstellings-mogelijkheden ruim en divers. Dat je aan de slag kan in universitaire centra, regionale ziekenhuizen, woon- en zorgcentra, de thuiszorg of de geestelijke gezondheidszorg zal je niet verbazen. Maar ook preventieve gezondheidscentra, overheidsdiensten, onderwijsin-stellingen en ontwikkelings- samenwerkingsprojecten behoren tot de mogelijkheden.

Met je diploma in de hand, kan je in functie van eigen interesses en achtergronden alvast je droom waarmaken: werken als verpleeg-kundige!

LIESBETH COLSON

“Verpleegkunde is een aanrader voor mensen die er 100% voor willen gaan, anders is het moei-lijk. Als je het graag doet, haal je er enorm veel voldoening uit!”

9

VAN DE STUDENTEN VINDT DAT HUN JOB

NAADLOOS AANSLUIT OP HUN STUDIES

VAN DE ALUMNI IS TEVREDEN TOT ZELFS ZEER

TEVREDEN OVER ZIJN/HAAR JOB

90% 91%

Uit onderzoek bij onze alumni verpleegkunde van UCLL blijkt dat niemand werkzoekend is. Meer dan de helft gaat onmiddellijk aan het werk na de opleiding. Een kleine helft studeert verder voor een bachelor-na-bachelor of een master.

2% 0,0%

54%44%

• aan het werk

• student

• aan het werk en student

• werkzoekend

(bron: bevraging bij alumni, dienst kwaliteitszorg UCLL, 2014)

10

VERPLEEGKUNDE IN VOGELVLUCHT

ONZE TROEVEN

1

3

2

4

EEN INSPIRERENDE CAMPUS MIDDEN IN HET WERKVELD: ONDERWIJS EN PRAKTIJK GAAN HAND IN HAND.

• De theorie ligt erg dicht bij de praktijk, letterlijk. • Onze lectoren en gastprofessoren zijn vaak actief in het werkveld: onderwijs en praktijk worden maximaal geïntegreerd. Je voelt meteen hun passie voor zorg. • Samen met die zorginstellingen zorgen we voor innovatieve stagevormen in de leerzorgcentra / leer- en innovatiecentra. Je bouwt er je vertrouwen in eigen kunnen op.

DIVERSE ONDERWIJSVORMEN: VOOR ELK WAT WILS. • In de skills- en simulatielabs kan je oefenen aan de hand van realistische casussen. Je leert klinisch redeneren en communiceren. Je oefent in teamverband en integreert theorie en praktijk. Daarna komt de feedback waarbij ervaren lectoren je bijsturen. De flight simulator van verpleegkunde: uitdagend en toch in alle veiligheid. • In projecten zoals sTimul en Schoolstraat leer je ervaren wat begrippen als zorg en afhankelijkheid echt betekenen.• Dankzij opdrachtgestuurd-, probleemgestuurd onderwijs en moving minds projecten krijg je een actieve rol in je leerproces.

ALS STUDENT STA JE ER NIET ALLEEN VOOR. WE ZETTEN STERK IN OP STUDIEBEGELEIDING. • We vinden het belangrijk dat het contact tussen de student en de lector laagdrempelig is.

WE WERKEN NAUW SAMEN MET ONDERZOEKERS UIT HET WERKVELD • De opleiding werkt samen met partners uit werkveld en onderzoek zodat je mee bent met alle recente ontwikkelingen.

11

leuvencampus

gasthuisberg

genkcampus

liza

VERPLEEGKUNDE KUN JE STUDEREN IN...

EEN PROFESSIONELE BACHELOR VAN 4 JAARAlle professionele bacheloropleidingen verpleegkunde in Vlaanderen worden vanaf september 2016 vierjarige opleidingen (240 studiepunten). Deze beslissing toont aan dat het beroep van verpleegkundige veeleisend en complex is.

Door het aantal uren stage uit te breiden en de diversiteit van de stageplaatsen te verruimen zal de overstap van het studentenleven naar de professionele context geleidelijker verlopen.

Wat betekent dat nu concreet voor jou?

• Je opleiding wordt versterkt: we zetten meer in op innovatieve onderwijsvormen. In deze brochure lees je meer over onze skillslabs, simulatielabs en leerzorgcentra / leer- en innovatiecentra. • De focus van de opleiding wordt nog ruimer: een bredere basisopleiding garandeert dat je met je diploma in alle sectoren van de gezondheids- of welzijnszorg aan de slag kan. • In de nieuwe opleiding komt er nog meer ruimte voor klinische praktijk / stage.• Verpleegkunde is een professionele bacheloropleiding, waarin je opgeleid wordt tot een beroep. Dat zetten we nog meer in de verf. • Je bent klaar om de toenemende complexiteit in de zorg deskundig aan te pakken.• Je krijgt nog steeds de kans om eigen accenten te leggen via keuzeopleidingsonderdelen, contractstage en internationale uitwisselingen.

12

PROFESSIONELE BACHELOR VERPLEEGKUNDE CAMPUS LEUVEN & GENK

Een goede verpleegkundige word je niet door enkel met je neus in je syllabus tezitten. Daarom is onze opleiding qua methodiek erg uitgebalanceerd: naast klassiekehoorcolleges hanteren we diverse werkvormen zoals opdrachtgestuurd onderwijs,probleemgestuurd onderwijs, vaardigheidsonderwijs, simulatieonderwijsen projectwerk.

DIVERSE WERKVORMENAls verpleegkundige ontwikkel je tijdens je opleiding een heel breed palet aan talenten. Dat vraagt telkens een andere aan-pak. Aangevuld met stages is deze manier van leren ideaal om de overstap te maken naar je eerste job.

Op campus LiZa is er gekozen voor opdrachtgestuurd onder-wijs, een vorm van begeleide zelfstudie. Tijdens een hoorcol-lege krijg je uitleg over de manier waarop je de leerstof moet aanpakken. Als voorbereiding op de werkcolleges verwerk je zelfstandig of in groep de leerstof via zelfstudieopdrachten. In de werkcolleges neem je met je lector de problemen van de zelfstudieopdrachten door. Op campus Gasthuisberg is er gekozen voor probleemgestuurd onderwijs en projectwerk voor enkele OPO’s.

Daarnaast zijn er ook practica die zich toespitsen op de verpleegkundige en relationele aspecten van de job. Die organiseren we in gespecialiseerde skillslabs, die de patiën-tenomgeving nabootsen. Veel practica staan onder leiding van een lector, maar er wordt ook van jou verwacht dat je je vaardigheden inoefent met je medestudenten.

Om de beleving levensecht te maken, werken we met simula-tiepatiënten of met high tech poppen. Zo leer je in een veilige setting kennis en vaardigheden verwerven vooraleer je echt aan de slag gaat.

EVIDENCE BASED NURSING: (G)EEN EVIDENTIE De bachelor in de verpleegkunde zet sterk in op de weten-schappelijke leerlijn. Van in de eerste fase van je opleiding word je ondergedom-peld in de verpleegkunde als wetenschap. Klinkt dat nog niet vertrouwd? Begrijpelijk, maar als je de kwaliteit van zorg kritisch wil beoordelen en je eigen handelen wil verbeteren dan is er veel inspiratie en innovatie te vinden in de we-tenschappelijke literatuur. We leren je artikels opzoeken in wetenschappelijke databanken, de inhoud te analyseren en te beoordelen. Daarbij komen zowel kwantitatief en kwalitatief onderzoek als reviews aan bod. Je leert een onderzoeksvraag te formuleren en bent in staat een wetenschappelijk antwoord te vinden. Als je er dan nog in slaagt je beroepspraktijk aan te passen en daarna kritisch te evalueren, dan is de cirkel rond. Proficiat, je hebt werkelijk een bijdrage geleverd aan de kwaliteit van de verpleegkundi-ge zorg. Een alumnus van onze hogeschool zei ooit tijdens de pro-clamatie: “Ik heb tal van vrienden gemaakt in de opleiding. Twee ervan zijn wat extravagant nl. de databanken Invert en PubMed.” Die uitbreiding van vriendenkring is misschien wat apart maar tegelijkertijd mooi meegenomen. Het zal je in elk geval in staat stellen up-to-date te zijn, te blijven en een houding van levenslang leren in de praktijk te zetten.

13

ZELFSTUDIE: PEIL JE EIGEN KENNIS DANKZIJ EEN UNIEKE DATABASEExamens dienen om je kennis te testen, maar hebben het na-deel dat je al eens dingen durft vergeten zodra de blokperiode achter de rug is. Uiteraard zal je later, wanneer je aan de slag bent als verpleegkundige, altijd een beroep moeten kunnen doen op kennis die je tijdens je opleiding verzameld hebt, ook al is de blokperiode een eeuwigheid geleden.

Om ervoor te zorgen dat leerinhouden zo goed mogelijk blijven hangen en dat jij perfect kunt volgen hoe je com-petenties evolueren, kun je zelf de gaten in je studiewerk plamuren. Aan de hand van een online oefentest met meer-keuzevragen peil je je kennis wanneer je wil. Op die manier kun je ook telkens bijsturen waar nodig. De toets wordt sowieso ook tijdens je opleiding een aantal keer afgenomen. Je krijgt dan telkens 120 vragen uit een heel brede database met 5000 vragen, die zowel je praktijkervaring als meer technische kennis op de proef nemen.

Je quotering zal — als alles goed gaat — telkens stijgen naar-mate je parate kennis groeit.

KLINISCH REDENEREN: VOOR EEN BACHELOR IN DE VERPLEEGKUNDEESSENTIEEL Dat de opleiding sterk inzet op klinisch redeneren hoeft je niet te verbazen. Het legt namelijk de link tussen kennis en vaardigheden aan de ene kant en het handelen of professioneel gedrag in de praktijk aan de andere kant. Voor de zorgsector is dit ook één van de ultieme sterktes van verpleegkundigen. Als enige beroepsgroep hebben we vaak 24 uren op 24, 7 dagen op 7, de continue verantwoordelijkheid over patiënten- of cliëntengroepen. We trainen studenten met reële casussen in observeren, ordenen van gegevens, opbouwen van redene-ringen om tot slot tot een beoordeling te komen. Daardoor kunnen we als verpleegkundigen vaak risico’s of problemen detecteren en voor patiënten een multidisciplinaire benade-ring organiseren en coördineren. Dat is één van de sterktes van de beroepsgroep van verpleegkundigen. Jij kan er deel van uitmaken.

14

EEN STERK TEAM Je lectoren bepalen in grote mate jouw enthousiasme voor de opleiding en geven jou de moed om te studeren en je kennis bij te schaven. Daarom selecteren wij lectoren die jou inspireren.

• Een groot deel van onze lectoren hebben een gedeelde aanstelling. Dat wil zeggen dat ze deeltijds lesgeven. Daarnaast staan ze in het werkveld. Op die manier zijn ze op de hoogte van nieuwe ontwikkelingen en kunnen ze tijdens hun lessen uit veel actuele voorbeelden putten.

• Onze lectoren coachen jou met plezier. Doe een beroep op hun jarenlange ervaring en weet dat je altijd bij hen kunt aanklop pen voor een gesprek.

FREDERICK ALBERT

“Sinds 2 jaar ben ik samen met twee collega’s verantwoor-delijk voor het samenstellen van de jaarprogramma’s van studenten. Ik ken de opleidingsonderdelen en stages van de opleiding tot in de details, zodat ik samen met de student een programma kan opmaken dat logisch in mekaar zit en haalbaar is. Geen evidente opdracht omdat veel studenten een individueel traject volgen. Ik geef basisverpleegkunde in de 1e fase, gastro-enterologische verpleegkunde in de 2e fase en abdominale wondzorg in de 3e fase. In het skillslab maak ik je vaardig in de verpleegtechni-sche handelingen die bij de theorie horen en als je extra komt oefenen zorg ik er samen met de collega’s voor dat je de tech-nische vaardigheden vlot onder de knie hebt zodat je optimaal voorbereid bent op je stage.

En de link met de praktijk? Die wordt gerealiseerd door de stagebegeleiding, waarbij ik je coach om elke dag te groeien in je leerproces. Deze taak neem ik zowel in de thuiszorg als op een heelkundige afdeling voor mijn rekening. En daarmee is de cirkel rond. Theorie en praktijk met mekaar verweven is dus niet alleen onze missie voor studenten.”

JASMINE BUNTINX

“Sinds een aantal jaren werk ik als leerzorgspecialist op de afdeling heelkunde urologie. Hier op de afdeling werken we aan de afstemming van zorg en onderwijs. Samen met de sta-gecoaches op de afdeling leren we jou als student de volledige patiëntenzorg opnemen. Elke dag groeit het vertrouwen in je eigen kunnen als verpleegkundige sterk. Ik werk enkele dagen per week als verpleegkundige op deze afdeling. Ver-pleegkunde is voor mij nog altijd het mooiste beroep van de wereld. Ik hoop jou hier ook van te overtuigen.

Door mijn gedeelde aanstelling merk ik dat levenslang leren een echte must is. Ik verdiepte me via de EACH-opleiding in de communicatieve vaardigheden. Dat geeft me rechtstreek-se input voor het vak dat ik geef en is alle dagen bruikbaar in mijn praktijk. Op dit moment volg ik de specialisatiecursus tot urologisch-oncologisch gespecialiseerde verpleegkundige.

Zowel de ervaring vanuit de praktijk als de bijkomende ver-dieping door opleiding maken dat ik in de praktijklessen altijd met actuele voorbeelden kan werken.”

• Onze campussen zijn diep ingebed in de zorgsector. We maken deel uit van een uitgebreid netwerk van partners, zodat we jou eersteklas stageplaatsen kunnen garanderen en een grote uitwisseling van expertise.

• Niet alleen verpleegkundigen scholen zich voortdurend bij. Hetzelfde geldt voor onze lectoren. Jaarlijks volgen zij tal- rijke navormingsinitiatieven, bedrijfsstages, … Zij geven je les in functie van hun specifieke expertise en ervaring zodat theorie en praktijk één geheel vormen.

15

STAGESOp je stages krijg je gaandeweg meer verantwoordelijkheid. Kijk je er al naar uit om stage te lopen op een Leerzorgcentrum of met je collega-studenten een afdeling te runnen?

STAGE IN EEN LEERZORGCENTRUM/LEER- EN INNOVATIECENTRUM

Verpleegkunde is een job die veel van je vergt. Je hebt uiteraard een solide medische en humane kennis nodig, maar je draagt ook veel verantwoordelijkheid en komt elke dag in nieuwe situaties terecht. Zo’n dingen leer je niet alleen van op de schoolbanken. Daarom bieden we jou vanaf het eerste jaar vaardigheidstrainingen aan in het skillslab, maar ook levens- echte praktijksituaties en simulatieoefeningen.

MELISSA PEETERS

‘Tijdens de stage kregen we een uitstekende begeleiding. Doordat we maar één stagecoach hadden, kon ons groeiproces alleen maar beter worden opgevolgd. De focus lag hier ook niet zo op het uitvoeren van de technieken en hoe we onze handelingen uitvoerden, maar vooral op de competenties die bij de opleiding horen. De competentie waar veel belang aan werd gehecht, was het leren organiseren en coördineren, met name het organiseren van een totaalzorg bij een patiënt en het coördineren van de zorg bij acht patiënten.’

‘Het was de bedoeling dat we aan het eind van onze stage de rol van teamverantwoordelijke op ons konden nemen.”

MELANIE BZDENGA

‘‘Naarmate de stage vorderde, voelden we ons meer en meer klaar voor het echte werkveld. We voelden ons niet meer ‘de student’, maar een volwaardig lid van een multidisciplinair team. Het leerzorgcentrum zorgt ervoor dat de scheiding tus-sen de theorie en het werkveld veel kleiner wordt. Bovendien is er misschien wel een kans op aanwerving..!”

Om echt van het werkveld te proeven, krijg je de kans om stage te lopen binnen een leerzorgcentrum / leer- en innova-tiecentrum. Organisatietalent is absoluut noodzakelijk in de zorgsector, en dat is net waar een stage in een leerzorgcen-trum / leer- en innovatiecentrum zich op toespitst. Je coach leert je stap voor stap nieuwe taken aan en begeleidt jou in je nieuwe rol zodat je helemaal klaar bent om aan de slag te gaan zodra je je diploma hebt behaald.

Geen sprake van simulaties hier: je waakt over het welzijn van echte patiënten. Uiteraard word je op elk moment goed begeleid door een coach zodat je al doende kunt leren. Op het einde van deze langdurige stage zul je instaan voor alle aspecten van de patiëntenzorg voor een groep patiënten. Best wel een uitdaging, maar je zult zien dat het vertrouwen in je eigen kunnen zienderogen groeit.

16

MEET THEMOVING MINDS

Moving Minds is de filosofie van UCLL. De hogeschool wil je motiveren en ideeën in beweging brengen. Dat doe je niet enkel in de les. Aan de hand van een heel gamma projecten kijken de studenten over hun grenzen heen, ze creëren een open geest voor de toekomst, en proberen samen met hun docenten vastgeroeste kaders open te breken.

We zijn voortdurend op zoek naar nieuwe opportuniteiten om grenzen te verleggen binnen en buiten de hogeschool. Om opti-maal resultaten te kunnen boeken werken we daarvoor liefst in projecten, waarvan de resultaten nadien geïntegreerd worden in de hogeschool en/of daarbuiten. Het zijn stuk voor stuk unieke projecten die alle betrokkenen van UC Leuven-Limburg en daarbuiten in beweging brengen.

Er bestaat geen standaardrecept voor deze projecten, wel zijn er een aantal sprekende voorbeelden die meteen duidelijk maken dat er bruis zit in UC Leuven-Limburg.

17

UCLL EN UCLL QUADRIONDERZOEK EN DIENSTVERLENING TEN DIENSTE VANONDERWIJS.

Hogeschool UCLL bundelt al haar onderzoek en dienstverle-ning in drie focuslijnen: duurzaam ondernemen, intelligente zorg en uitdagend onderwijs.

De 21ste eeuw zoekt naar nieuwe oplossingen voor moderne maatschappelijke problemen op het vlak van samenleving en gezondheid: vergrijzing, evenwichtige voeding, kansarmoede en participatieve, nieuwe arbeidsmodellen, innovatieve technologie in de woonzorg enz. UCLL onderzoekt innovatie-ve ontwikkelingen op hun duurzame toepasbaarheid in het werkveld.

De focuslijn Intelligente Zorg bevat drie expertisecellen:

• Healthy living• Active ageing • Empowering people

VERPLEEGKUNDE OVER DE GRENZEN HEENHeb je interesse in een internationale ervaring? Wil je deze ervaring dichtbij huis beleven? Of reis je liever naar de andere kant van de wereld? Het kan allemaal binnen de opleiding bachelor verpleegkunde.

Internationalisering is immers een speerpunt binnen onze hogeschool. Daarom bieden wij een gevarieerde menukaart gaande van suggesties tot gerechten à la carte.

Reeds bij ontvangst op de hogeschool maak je kennis met een ruim aanbod aan mogelijkheden waardoor je voldoende tijd krijgt om na te denken alvorens een keuze te maken.

Tijdens de beginfase van je opleiding worden je smaakpapillen geprikkeld op een internationale week waar de campus omge-toverd wordt tot een buffet met gerechten uit alle werelddelen geserveerd met krachtige getuigenissen en heerlijke gekruide workshops.

Misschien heb je nu de smaak te pakken en overweeg je om meer te proeven, over de grenzen heen. Dan bieden we kortlopende internationale ervaringen aan. Is hiermee je maag nog onvoldoende gevuld, kan je in een latere opleidingsfase à la carte kiezen voor een internationale stage-ervaring. Het menu gaat van Noorse zalm, Portugese bakelau, kip Moambe tot Surinaamse roti.

De Zuiderse hoofdgerechten worden telkens voorafgegaan door een voorgerecht onder de vorm van een intensief maar smaakvol voorbereidingstraject.

In de hoop dat onze menukaart voldoende gevarieerd is om aan ieders smaak te voldoen wensen wij je alvast een smakelij-ke maaltijd!

18

VERDER STUDEREN NA EEN BACHELOR

- Stap over naar een universitaire masteropleiding via een schakelprogramma. De Master in de verpleegkunde en vroedkunde en de Master in de criminologische wetenschappen sluiten bijvoorbeeld perfect aan bij jouw competenties.

- Volg een bachelor-na-bachelor, al dan niet via een verkort programma. Sommige opleidingen rond je af in één jaar voltijds studeren, andere zijn gespreid over meerdere jaren zodat je dat kunt combineren met werk.

Bachelor-na-bachelor intensieve zorg en spoedgevallenzorg Bachelor-na-bachelor oncologie Bachelor-na-bachelor geestelijke gezondheidszorg Bachelor-na-bachelor pediatrie en neonatologie Bachelor-na-bachelor eerstelijnszorg Bachelor-na-bachelor sociale gezondheidszorg Bachelor-na-bachelor internationale samenwerking Noord-Zuid

18

Je studies hoeven niet te eindigen zodra je je diploma op zak hebt. In het hoger onder-wijs zijn er talloze scenario’s te bedenken als je je nog verder in je vakgebied wil verdiepen. Je kunt een voortgezette oplei-ding kiezen, of de balans tussen werken en studeren zoeken. Je diploma verpleegkun-de biedt je ruim de keuze.

19 19

- Ga voor een postgraduaat: een vervolmaking van 20 à 25 studiepunten.

Postgraduaat palliatieve zorg Postgraduaat diabetes educator Postgraduaat referentiepersoon ethiek Postgraduaat lactatiekunde Postgraduaat voeding en oncologie Postgraduaat procesgericht leiderschap Postgraduaat autisme en (rand-)normale begaafdheid Postgraduaat oplossingsgericht begeleiden en hulpverlenen Postgraduaat online hulp voor welzijn en gezondheid Postgraduaat ervaringsgericht ontwikkelen in groepen Postgraduate elderly care 2.0 (toegankelijk voor nationale en internationale studenten)

- Als je al een tijdje in het vak staat en je kennis wil bijspijkeren, kan dat aan de hand van een postgraduaat of permanente vorming, die je kennis en competenties verdiept en verbreedt. Het volledige aanbod vind je op www.ucll.be/navorming.

Uit onderzoek bij alumni verpleegkundigen van UCLL blijkt dat er diverse redenen zijn om nog verder te studeren:

VOOR MIJNPERSOONLIJKEONTWIKKELING

OP VRAAG VAN MIJN WERKGEVER: NODIG VOOR MIJN FUNCTIE

BETERE KANSENIN MIJN HUIDIGE JOB

20

WERKENEN STUDERENHogeschool UCLL heeft heel wat trajecten die het mogelijk maken om werken en studeren (en een gezin) te combineren. Sommigen voelen immers na jaren opnieuw de kriebel om verder te studeren. Nog anderen willen het roer omgooien of zijn omwille van werkloosheid op zoek naar een nieuwe carrière- start. Met de nodige flexibiliteit en wat doorzettingsvermogen is veel mogelijk.

MONIKA LANGOWSKA

“Als je je beroep als verpleegkundige na jaren terug opneemt, merk je al snel dat de medische wereld ondertussen niet heeft stilgestaan. Ik had die evolutie gemist en vond dat een serieuze belemmering. Reeds na enkele weken terug op de werkvloer stond mijn besluit vast: met de brugopleiding kon ik mijn kennis en kunde weer actualiseren en dit uitgebreider en diepgaander dan mijn vorige verpleegopleiding.”

MARIA ABTS

Enkele jaren geleden durfde ik de knoop door-hakken. Na 17 jaar werken als leerkracht in het onderwijs begon ik aan de studie voor verpleeg-kunde. Na mijn eerste stage wist ik echt dat het dat was wat ik wilde doen. Het persoonlijk contact met mensen en het verzorgend nabij zijn gaven me zoveel voldoening en zijn meer dan een motivatie als de combinatie gezin en studie wat zwaar wegen. De theoretische lessen en de voortdurende reflectie over wat goede zorg is, waren nodig om onderbouwd aan de stages te beginnen en steeds uitgedaagd te worden hoe we het beste van onszelf kunnen geven. Mijn stage in de thuiszorg doet me al een beetje dromen. Maar de komende stages zullen me waarschijnlijk wel duidelijk maken waar mijn toekomst ligt!

21

HBO5EN BACHELOR

Twijfel je of een bacheloropleiding wel iets voor jou is? Het hoger beroepsonder-wijs situeert zich tussen het secundair onderwijs en de professionele bachelors. Een HBO5-diploma leidt naar een gradu-aatsdiploma en verhoogt je kansen op de arbeidsmarkt. Hogeschool UCLL werkt samen met verschillende HBO5-partners in de regio Leuven en Limburg.

HO

GE

R

ON

DE

RW

IJS

BA

SIS

ON

DE

RW

IJSS

ECU

ND

AIR

ON

DE

RW

IJS

1 Basisonderwijs

2 Basisonderwijs

3 BSO 3e graad

4 Secundair

HBO5 5Bachelor 6

Master 7

Doctor 8

HBO5 SINT-FRANCISCUSINSTITUUT VOOR VERPLEEGKUNDE (Leuven)

HBO5 VERPLEEGKUNDE VTI (Hasselt)

HBO5 VERPLEEGKUNDE GENK (Genk, samen met UCLL op campus LiZa)

22

STUDIE- EN STUDENTENBEGELEIDING

Starten in een hogeschool met een professionele bacheloropleiding is boeiend maar niet altijd eenvoudig. Misschien heb je het wat moeilijk met de grotere zelfstandigheid, de grotere hoeveelheden leerstof en de semesterexamens. De praktijkopdrachten doen een beroep op je planningsvaardigheden en je zelfstandigheid. Daarom maakt UC Leuven-Limburg echt werk van een goede studiebegeleiding en trajectbegeleiding.

STUDIEBEGELEIDINGStudiebegeleiding staat voor de begeleiding die je bij ons krijgt voor alles wat met studeren te maken heeft. Hoe slaag jij er in om alle materie die je moet kennen te verwerken? Hoe slaag je erin de competenties die je moet hebben te verwerven? Onze begeleiding helpt je concreet met je studie-aanpak: studieme-thode, hulpmiddeltjes bij het studeren, concentratietechnieken, … Het behoort allemaal tot de mogelijkheden.

TRAJECTBEGELEIDINGTrajectbegeleiding heeft te maken met je eigen keuzes. Bij UC Leuven-Limburg heb je je opleidingsprogramma zelf in han-den. Wij stellen een model voor, maar jij mag dat wijzigen. Bij keuzes komt een grote verantwoordelijkheid kijken. Daarom willen we jou coachen. Elke student krijgt een trajectbegelei-der die beschikbaar is op een aantal scharniermomenten. De start van het academisch jaar of het krijgen van je resul-taten kan zo’n moment zijn waarop je je trajectbegeleider wil aanspreken.

Twijfels, faalangst, verdriet, … ? Blijf niet te lang met je kopzorgen zitten en kom langs. Onze medewerkers luisteren altijd. En als je dat wil, zoeken ze samen met jou naar de gepas-te oplossing.

In Heverlee, Leuven & Diest kan je terecht bij de studenten-diensten op je campus, in Limburg bij de Psychosociale Dienst in het Stuvohuis in Diepenbeek of op campus LiZa.

STUDENTEN- BEGELEIDING

algemene infobrochure 23

SPECIAAL STATUUTJe hebt er vast over nagedacht, mogelijks zelfs over gepiekerd: zal ik mijn sport nog op het zelfde hoge niveau kunnen combineren met mijn bachelorstudie? Kan ik ondanks mijn beperking hoger onderwijs aanvatten? Gaan werken en studeren samen? In UC Leuven-Limburg kan je je studies combineren met het statuut van kunstenaar, topsporter, werkstudent, ondernemende student of dat van student met een functiebeperking.

Bij velen bestaat het misverstand dat wij sommige statuten, zoals het topsportstatuut, zelf toekennen. Niets is minder waar, dit wordt op basis van jouw sportieve prestaties door jouw federatie uitgereikt.

Wij geven je op basis van dat statuut de nodige faciliteiten en flexibiliteit om je activiteit, bijvoorbeeld sportdiscipline, muziek-instrument, ... op een hoog niveau te blijven combineren met je studiekeuze. Op basis van een erkend statuut als student met een functiebeperking of leerstoornis kan je met de nodige faciliteiten je studies starten.

24

MEER DAN STUDEREN ALLEEN

Voor de campussen in Diest en Genk zijn er nog wat afzonderlijke regelingen. In deze brochure geven wij je al een korte blik op ons aanbod. Wij verwijzen je graag naar onze website door. Daar vind je veel meer info en al onze contactgegevens. We willen er

immers alles aan doen om je een zorgeloze, succesvolle en fijne studententijd te bezorgen.

24

25

FINANCIERINGWanneer kom je in aanmerking voor een studiebeurs? Hoeveel mag je als jobstudent bijverdienen? Hoe zit het als je alleen wil gaan wonen? Waar kan je extra financiële steun aanvragen? Onze Sociale Dienst geeft als geen ander een antwoord op al deze vragen, en verschaft soms zelfs de middelen om je uit de nood te helpen. Want dat studeren op je budget kan wegen, dat beseffen we.

JOB Op zoek naar een geschikte studentenjob? Problemen met je huidige studentenjob? Onze jobdienst staat paraat.

HUISVESTING We zetten je graag op weg om het beste kot te vinden. Samen met onze collega’s in Leuven en Limburg werken wij aan een profes-sionele huisvestingsdienst met een databank. In Leuven hebben we ook koten waar je een huurprijs op maat betaalt. Check vanaf januari zeker onze website als je een kamer in een residentie wil.Voor koten in Limburg gebruik je best het 11-maanden model-huurcontract met gratis BA-verzekering.

VOEDINGOp alle campussen kan je broodjes en snacks verkrijgen, op onze grote campussen ook warme maaltijden. In Leuven kan je bovendien terecht in de Alma-restaurants. De studenten in Diest geven we met alle plezier een lijst van studentikoze en goedkope eetadresjes.

VERVOERIn Limburg en Diest betalen we een deel terug van je openbaar vervoersabonnement, in Leuven kan je voor € 20 een buspas kopen.

Een fiets huren is gratis voor Limburgse studenten. In Leuven en Diest betaal je hiervoor € 25, maar je krijgt er een herstelsabon-nement bovenop.

SPORTIn Limburg betaal je € 20 voor een sportkaart, in Leuven & Diest € 23. Deze kaart geeft je kortingen op de meeste gewone maar ook buitengewone sporten. Je kan met de kaart niet enkel terecht in onze eigen sportaccomodaties, maar ook bij onze collega’s. Je hebt echt geen enkel excuus meer om ’s avonds in je zetel te blijven hangen.

CULTUURBij UCLL krijg je een gratis BILL-bundel, het EYCA-logo staat immers op je studentenkaart. Deze kaart geeft je kortingen in zwembaden, theaters, musea, … en dit in heel Europa.In Limburg hebben we ook geregeld tickets in de aanbieding voor voorstellingen in de Limburgse cultuurhuizen en organi-seren we culturele uitstappen en workshops. In Leuven geeft de cultuurkaart KU Leuven (€ 20) je recht op heel wat kortingen en wedstrijden bij de culturele hotspots in de stad.

PROBLEMENVage twijfels, hevige faalangst, groot verdriet, ... het overvalt iedereen wel eens. Blijf niet met je kopzorgen zitten en kom langs bij de studentenbegeleiders of de studentendienst. Zij luisteren altijd. En als je wil, zetten ze je op weg naar mogelijke oplossin-gen.

UITGAANJe kan in september van start gaan tijdens de de Student Take Off (Hasselt), Welcome Picknick (Genk) of de Studentenwelkom (Leuven). Of wat dacht je van een lidmaatschap bij een van de talloze studentenverenigingen?

ZINGEVINGLeuven: De universitaire parochie staat open voor alle student- en in Leuven: www.kuleuven.be/up Limburg: Je bent steeds welkom op de Christelijke Campusgemeenschap: www.ccgdiepenbeek.be

26

De Associatie KU Leuven is een netwerk van kwaliteitsvolle hogeronderwijsinstellingen verspreid over Vlaanderen en Brussel. Samen bieden ze onderwijs aan op campussen in 23 steden en gemeenten. Ze werken intensief samen en versterken daardoor elkaars opleidingen.

JOUW HOGESCHOOLIN VOGELVLUCHT

1. CAMPUS GASTHUISBERG LEUVEN

7. CAMPUS OUDE LUIKERBAAN HASSELT

2. CAMPUS SOCIALE SCHOOL HEVERLEE

3. CAMPUS HERTOGSTRAAT HEVERLEE

4. CAMPUS PROXIMUS HEVERLEE

5. CAMPUS COMENIUS LEUVEN

6. CAMPUS CLENARDUS DIEST

8. CAMPUS DIEPENBEEK

9. CAMPUS LiZa GENK

10. CAMPUS HEMELRIJK HASSELT

OOK VOOR JOU?

Wij gaan voor inspirerende professionals, ondernemende alumni, breeddenkende wereldburgers en sterke persoon-lijkheden die hun leven lang bijdragen aan een duurzame en rechtvaardige samenleving. Ons onderwijs, praktijkgericht onderzoek en dienstverlening zijn een krachtig en creatief samenspel tussen jou, je lectoren, het werkveld en de samenleving. We zijn internationaal ge-richt en ook sterk betrokken op de (EU)regionale ontwikkeling.

KORTOM.

Onze hogeschool is een op kwaliteit georiënteerde instelling voor hoger onderwijs, onderzoek en dienstverlening. Zij is geïnspireerd door het waardevolle en veelzijdige christelijke gedachtengoed, in dialoog met in dienst van een open, pluralis-tische en interculturele samenleving.

Drie sterke hogescholen werden één. KHLeuven, KHLim en GroepT Leraren bundelden de krachten om meer kansen voor de 14000 studenten en 1500 personeelsleden te creë-ren.

VERPLEEGKUNDEVROEDKUNDE

CHEMIE

TOEGEPASTE INFORMATICA

MONDZORG

SOCIAAL WERKSRW: KINDEREN, JONGEREN EN WELZIJN

LEUVEN

HEVERLEE➌

➍

➎

➏

VOEDINGS- EN DIEETKUNDE

➊

➋

LERARENOPLEIDING KLEUTERONDERWIJS

LERARENOPLEIDING LAGER ONDERWIJS

BIOMEDISCHE LABORATORIUMTECHNOLOGIE

ORTHOPEDAGOGIE

BEDRIJFSMANAGEMENTOFFICE MANAGEMENT

ELEKTROMECHANICAELEKTRONICA - ICT

ENERGIETECHNOLOGIE

LERARENOPLEIDING SECUNDAIR ONDERWIJS

➐

➒

➓

➑

18 OPLEIDINGEN

VERPLEEGKUNDEVIND JE OP...

27

HEB JE NOG VRAGEN? CAMPUS LEUVEN

Campus GasthuisbergHerestraat 493000 Leuven016 375 200gezondheid.leuven@ucll.be

CAMPUS LIMBURG

Campus LiZaSchiepse bos 53600 Genk011 180 600gezondheid.genk@ucll.be

Meer info over onze opleidingen vind je ook op www.ucll.beOp de website vind je alle opleidingsbrochures.

Deze brochure beschrijft onze hogeschool in september 2015. Wijzigingen zijn mogelijk. Raadpleeg ook steeds onze website www.ucll.be

V.U. T. Martens, Geldenaaksebaan 355, 3001 Heverlee

www.ucll.be

www.facebook.com/ucleuvenlimburg

twitter.com/ucleuvenlimburg

CAMPUS GASTHUISBERGDe campus Gasthuisberg van de UCLL ligt naast het Universitair Ziekenhuis (UZ). Deze campus biedt onderdak aan ongeveer 2000 studenten van de UCLL-opleidingen Verpleegkunde, Vroedkunde, Voedings- en Dieetkunde, Biomedische Laborato-riumtechnologie en Chemie. Dankzij onze aanwezigheid op deze site kunnen we prima samenwerken met het UZ, dat in binnen- en buitenland bekend staat om zijn expertise op gebied van gezondheidszorg. Via deze onderlinge kruisbestuiving kunnen wij de kwaliteit van ons professioneel onderwijs voort-durend verbeteren. Je zit dicht bij de praktijk en hooggespeciali-seerde zorg!

De campus telt uiteraard heel wat leslokalen, maar daarnaast ook een vaardigheidscentrum, labo’s, een mediatheek en een restau-rant. Veel studenten komen met de fiets of met de talloze bussen die via Gasthuisberg rijden.

CAMPUS LIZAUCLL, HBO Verpleegkunde Genk en het Ziekenhuis Oost-Lim-burg creëerden samen de Limburgse Zorgacademie, LiZa. Op Schiepse bos in Genk verrees een gloednieuwe campus voor de opleidingen Verpleegkunde en Vroedkunde van UCLL. Ook de studenten van de HBO5 opleiding Verpleegkunde Genk zijn in het gebouw gehuisvest. Samen kunnen de 1200 studenten er ge-nieten van een moderne campus tegenover het Ziekenhuis Oost Limurg. Je zit dicht bij de praktijk en hooggespecialiseerde zorg!

Op de campus vind je naast de leslokalen, skillslabs en simu-latielabs, een mediatheek en een restaurant. Vlakbij is er een fietsenstalling en parkeerruimte. Met de campushopper van De Lijn ben je zo aan het station van Genk, in Diepenbeek of Hasselt.

/ucleuvenlimburg/ucleuvenlimburgwww.ucll.be

— HOGESCHOOL UC LEUVEN-LIMBURG —KHLEUVEN KHLim

INFODAGEN 2016 Zaterdag 5 maart 10-13 u campussen Hasselt – Diepenbeek – GenkZaterdag 12 maart 10-13 u campussen Heverlee – Leuven – Diest Zaterdag 16 april 10-13 u campussen Hasselt – Diepenbeek – GenkZaterdag 23 april 10-13 u campussen Heverlee – Leuven – Diest Zaterdag 25 juni 10-13 u. alle campussen Woensdag 14 september 16-20 u alle campussen

OPENLESDAGEN 2016 8 tot 12 februari (krokusvakantie) Open Lesweek campussen Heverlee, Leuven en Diest

9, 16 en 23 maart (woensdag) Openlesdagen campussen Hasselt, Diepenbeek en Genk

SCHRIJF JE IN VOOR ONZE INFODAGEN EN OPENLESDAGEN VIA WWW.UCLL.BE

Interesse in onze opleidingen?Kom naar onze infomomenten of openlesdagen!