Test Gestáltico Visomotor de Bender

“Desde los vínculos en el espacio y en el tiempo” El Test Gestáltico Visomotor de Bender construido el Bellevue Hospital de Nueva York sobre la base de la psicología de la Gestalt, es uno de los principales instrumentos de la batería clínica contemporánea. Es un test no verbal, neutro e inofensivo, es una herramienta sencilla y rápida que al ser usado tanto como test de desarrollo o como prueba proyectiva, ofrece un máximo de información con un mínimo de esfuerzo y de tiempo.En las investigaciones posteriores a L Bender el test fue utilizado tanto como test del desarrollo o como prueba proyectiva de acuerdo con la teoría psicoanalítica. Muy pocos test, presentan la ductilidad del Bender, lo que ha facilitado que haya sido analizado e interpretado por diversos enfoques y en varios grupos etarios. En el presente curso se propone una nueva mirada, más integrativa, que resulta de una conjunción de autores como Etel Kacero, Sami Ali, Mer-leau Ponty. A partir de la experiencia de otros profesionales y la propia se considerará el contexto socio cultural actual, donde se ha producido un giro cultural de lo lingüístico a lo visual. Ya que a través de la compu-tadora nos permite vivir en la realidad virtual aunque el cuerpo no se mueva de la silla. No puede obviarse esto en una lectura actual de un test grafico visomotor como el Bender. El curso propone una invitación a repensar la reproducción de las tarjetas del Test de Bender bajo esta influencia.

Se hará una lectura dinámica y relacional de la producción. Ello posibili-tara nuestra entrada a su modo de establecer relaciones vinculares y a sus niveles de organización psíquica. Estas posibilidades de espacializa-ción nos brinda la posibilidad para poder “ver “el Bender como un instru-mento que además de constituir una referencia para discriminar proble-mas neurológicos o índices operatorios, como fue su uso más clásico, se revele como un dispositivo útil para investigar la estructuración del aparato psíquico en el sentido de las relaciones vinculares que fue esta-bleciendo el evaluado en el tiempo y en el espacio para mantener el equilibrio. Al mismo tiempo que los éxitos vacilaciones y fracasos en este intento. Los casos clínicos presentados brindaran al alumno un panorama clarificador y realista. Esta nueva mirada, permitirá al test un modo distinto de verlo y de pensarlo y agrega otras dimensiones a lo visto hasta ahora. Los conceptos psicoanalíticos se pliegan a la semiótica de la imagen, la lingüística, el arte y la epistemología. Este espacio común posibilita el intercambio y la articulación interdisciplinaria. Este instrumento mixto será útil tanto

para un profesional que recién se inicie, como para quien ya cuente con cierta formación previa. Está dirigido a profesionales que trabajen en diferentes ámbitos, de la salud mental, como el clínico, el forense, el laboral y el educativo.

El test es susceptible de diferenciar:Retrasos globales de simulaciónIncapacidades verbales específicasFenómenos de disociación que perturban el conjunto de la personalidadDesordenes de la impulsión adicciones o alcoholismoDesordenes perceptualesDesordenes confusionalesEfectos y modificaciones observables en la prueba posterior a la medicación con psicofármacos antidepresivosLa función gestáltica en la deficiencia mental, en la simulación de enfermedades y en el abuso sexual.

Objetivos: 1. Trasmitir los fundamentos teóricos y prácticos del test como una herramienta diagnostica.2. Formar Profesionales especialistas en la evaluación del Test de Bender, mediante el dispositivo de lectura “ejes” (espacial, temporal, kinético, vincular, lógico y estético).3. Actualizar al profesional sobre los últimos desarrollos de este test como un instrumento apto, para ser aplicado en los ámbitos: laboral, forense, clínico y educacional.

Contenidos:1. Orígenes del Test2. Bender desde el Paradigma de la Complejidad3. Dispositivo propuesto para la investigación: los ejes4. Las formas Bender en el espacio: la dimensión plástica5. Indicadores de: depresión, bipolaridad, de Trastornos de Personalidad6. Presentación y estudio de casos

Este curso es una actualización  e integración del test de Bender como prueba proyectiva y del desarrollo, al tener como base la Teoría de la Complejidad y la articulación de la imagen con la subjetividad. 

Duración: 10 sesiones los sábadosEntre septiembre del 2015 a enero del 2016Fechas: sept. 5,12 y 26; octubre 10 y 17; nov. 7 y 21; dic. 12 y 19 y enero 9.Horario: 11:00 a 13:00 horasIsabel Núñez

Test Gestáltico Visomotor de Bender

“Desde los vínculos en el espacio y en el tiempo” El Test Gestáltico Visomotor de Bender construido el Bellevue Hospital de Nueva York sobre la base de la psicología de la Gestalt, es uno de los principales instrumentos de la batería clínica contemporánea. Es un test no verbal, neutro e inofensivo, es una herramienta sencilla y rápida que al ser usado tanto como test de desarrollo o como prueba proyectiva, ofrece un máximo de información con un mínimo de esfuerzo y de tiempo.En las investigaciones posteriores a L Bender el test fue utilizado tanto como test del desarrollo o como prueba proyectiva de acuerdo con la teoría psicoanalítica. Muy pocos test, presentan la ductilidad del Bender, lo que ha facilitado que haya sido analizado e interpretado por diversos enfoques y en varios grupos etarios. En el presente curso se propone una nueva mirada, más integrativa, que resulta de una conjunción de autores como Etel Kacero, Sami Ali, Mer-leau Ponty. A partir de la experiencia de otros profesionales y la propia se considerará el contexto socio cultural actual, donde se ha producido un giro cultural de lo lingüístico a lo visual. Ya que a través de la compu-tadora nos permite vivir en la realidad virtual aunque el cuerpo no se mueva de la silla. No puede obviarse esto en una lectura actual de un test grafico visomotor como el Bender. El curso propone una invitación a repensar la reproducción de las tarjetas del Test de Bender bajo esta influencia.

Se hará una lectura dinámica y relacional de la producción. Ello posibili-tara nuestra entrada a su modo de establecer relaciones vinculares y a sus niveles de organización psíquica. Estas posibilidades de espacializa-ción nos brinda la posibilidad para poder “ver “el Bender como un instru-mento que además de constituir una referencia para discriminar proble-mas neurológicos o índices operatorios, como fue su uso más clásico, se revele como un dispositivo útil para investigar la estructuración del aparato psíquico en el sentido de las relaciones vinculares que fue esta-bleciendo el evaluado en el tiempo y en el espacio para mantener el equilibrio. Al mismo tiempo que los éxitos vacilaciones y fracasos en este intento. Los casos clínicos presentados brindaran al alumno un panorama clarificador y realista. Esta nueva mirada, permitirá al test un modo distinto de verlo y de pensarlo y agrega otras dimensiones a lo visto hasta ahora. Los conceptos psicoanalíticos se pliegan a la semiótica de la imagen, la lingüística, el arte y la epistemología. Este espacio común posibilita el intercambio y la articulación interdisciplinaria. Este instrumento mixto será útil tanto

Badajoz 82, Las Condes, Santiago, + 56 2 22016975, sepiachile@gmail.com, www.sepiachile

para un profesional que recién se inicie, como para quien ya cuente con cierta formación previa. Está dirigido a profesionales que trabajen en diferentes ámbitos, de la salud mental, como el clínico, el forense, el laboral y el educativo.

El test es susceptible de diferenciar:Retrasos globales de simulaciónIncapacidades verbales específicasFenómenos de disociación que perturban el conjunto de la personalidadDesordenes de la impulsión adicciones o alcoholismoDesordenes perceptualesDesordenes confusionalesEfectos y modificaciones observables en la prueba posterior a la medicación con psicofármacos antidepresivosLa función gestáltica en la deficiencia mental, en la simulación de enfermedades y en el abuso sexual.

Objetivos: 1. Trasmitir los fundamentos teóricos y prácticos del test como una herramienta diagnostica.2. Formar Profesionales especialistas en la evaluación del Test de Bender, mediante el dispositivo de lectura “ejes” (espacial, temporal, kinético, vincular, lógico y estético).3. Actualizar al profesional sobre los últimos desarrollos de este test como un instrumento apto, para ser aplicado en los ámbitos: laboral, forense, clínico y educacional.

Contenidos:1. Orígenes del Test2. Bender desde el Paradigma de la Complejidad3. Dispositivo propuesto para la investigación: los ejes4. Las formas Bender en el espacio: la dimensión plástica5. Indicadores de: depresión, bipolaridad, de Trastornos de Personalidad6. Presentación y estudio de casos

Este curso es una actualización  e integración del test de Bender como prueba proyectiva y del desarrollo, al tener como base la Teoría de la Complejidad y la articulación de la imagen con la subjetividad. 

Duración: 10 sesiones los sábadosEntre septiembre del 2015 a enero del 2016Fechas: sept. 5,12 y 26; octubre 10 y 17; nov. 7 y 21; dic. 12 y 19 y enero 9.Horario: 11:00 a 13:00 horasIsabel Núñez