Upload
boyke-winterberg
View
262
Download
0
Embed Size (px)
Citation preview
8/16/2019 Bahan Tayang Pkg
1/32
PENGUMPULAN DATA/FAKTA,
PENYUSUNAN DISKRIPSI,
DAN SCORINGPENILAIAN KINERJA GURU
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAANDIREKTORAT JENDERAL PENDIDIKAN DASAR
DIREKTORAT P2TK PENDIDIKAN DASAR
8/16/2019 Bahan Tayang Pkg
2/32
Latar Belakang
• Pemantapan ImplementasiPermeniknas N!m!r "# Ta$%n2&'&
• Peningkatan K!mpetensi anKetrampilan alam Mema$ami
Pr!se%r Pelaksanaan PenilaianKiner(a )%r%
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAANDIREKTORAT JENDERAL PENDIDIKAN DASAR
DIREKTORAT P2TK PENDIDIKAN DASAR
8/16/2019 Bahan Tayang Pkg
3/32
Dasar *%k%m• Unang+ Unang Peniikan N!m!r 2&
Ta$%n 2&&"• Unang+%nang N!m!r ', ta$%n 2&
• Perat%ran Pemerinta$ N!m!r -, Ta$%n2&&.
• PermenegPAN an RB N!m!r '/ Ta$%n2&&0
• Permeniknas N!m!r "# Ta$%n 2&'&
• Pe!man Pelaksaaan Penilaian Kiner(a1PK )%r%3 P%s4ang Pr!ik BPSDMP anPMP Kemeniknas Ta$%n 2&''
• Pe!man Penilaian Kegiatan
Pengem4angan Kepr!5esian Berkelan(%tan1PKB Dit(en PMPTK Kemeniknas6 2&'&
8/16/2019 Bahan Tayang Pkg
4/32
Membekali peserta dalam meningkatkan
kompetensi dan ketrampilan
Menyiapkan instrumen PK GuruMengumpulkan data dan fakta
Mendiskripsikan data dan fakta
Melakukan scoring PK Guru
T%(%an
8/16/2019 Bahan Tayang Pkg
5/32
SILABUSN!
3
K!mpetens
i 7ang
i$arapkan
Inikat!r
Kegiatan
Pem4ela(ara
n
Ba$an
Pem4ela
(aran
S%m4er
Bela(ar
' Mamp%
meningkat
kan
k!mpetens
i an
ketram +
pilan
alam
melaksana
kan PK)%r%
a3 Trampil
meng%mp%l
kan ata
an 5akta
kiner(a g%r%
43 Trampil
men7%s%n
eskripsi
ata an
5akta %nt%ks8!ring PK
)%r%
• Praktik
meng%mp
%l+
kan ata
an 5akta
• Disk%si
meniskri
psi
kan ata
an 5akta• Praktik
melak%ka
n s8!ring
PK )%r%
9ie!
pem4ela+
(aran
Instr%me
n PK
g%r%
LK
Peserta
Perme
n
Diknas
N! "#
Ta$%n
2&'&
Pe!m
an
pelaks
a+naanPK
)%r%
1. Silabus
8/16/2019 Bahan Tayang Pkg
6/32
Pengantar1/&:
;%ra$Penapat
1"&:
Pem4ent%kan kel!mp!kke8il 1'&:
Mengel!mp!kkan $asil
pengamatanpaa Instr%men
PK) LK+&2
1'2&:
Sim%asi sebelu!a" akti
8/16/2019 Bahan Tayang Pkg
7/32
Me"#u$ul%a" Da&a/Fa%&a 'asil PK Gu(u
Menilai kiner(a g%r%: mengumpulkan/mencatat fakta dan
data kinerja guru terkait dengan Ranah Kompetensi danKompetensi elalui PENGAMATAN !a" PEMANTAUAN
Meng%m+
p%lkanData
an?akta
Meng%mp%lkan D!k%menAministrasi KBM an @aan8araSebelum Pengamatan
Pengamatan Un(%kKer(a )%r% ialam=l%ar kelas
@aan8ara engan g%r%Setelah Pengamatan
Pemantauan melal%i st%i!k%men6 isk%si6 pr!sespem4ela(aran= pem4im4ingan6aan8ara stake$!ler
8/16/2019 Bahan Tayang Pkg
8/32
Mancatat data/informasi yang dihasilkan
dari aktivitas: mlihat!
mndngar! dan
mm"aca Bukan mncatat a#a yang #nilai:
hara#kan!
#ikirkan! dan as$msikan
Dalam Buku Catatan Khusus, jika sudahdianggap lengkap kemudian dikelompokkan
dalam format sesuai kompetensinya%
Ca&a&a" 'asil
$e"#aa&a"
!a"/a&au/
$ea"&aua"
Men7%s%n Diskripsi ?akta an Data*asil Pengamatan an Pemanta%an
8/16/2019 Bahan Tayang Pkg
9/32
Catatan hasil
Pengamatan dan Pemantauan
(berupa diskripsi hasil
pengamatan/pemantauan)
ndikator Kompetensi
MEM)ANDINGKAN
!ilai PK G"#"
(per kompetensi)
MEM)
ERISKOR
*SKAL
A+,1,-
$kor diolah dengan
rumus tertentu
menghasilkan nilai
kompetensi
Me"ilai asil PK Gu(u
8/16/2019 Bahan Tayang Pkg
10/32
PROSES PENILAIAN 1Sebelum Pengamatan) • Mintalah daftar nama peserta didik
% Pili$la$ , 1empat nama peserta iik se8ara ran!m3 Tan7akan4agaimana kemamp%an 4ela(arkeempat peserta iik terse4%t3
Mintala$ 4%kti $asil %langan terak$ir keempat peserta iik terse4%t3 % Pili$la$ , 1empat nama peserta iik lain3 Tan7akan 4agaimanakarakteristik keempat peserta iikterse4%t 1akti56 peniam6 pemal%68eria6 s433
• Mintala$ g%r% %nt%k memili$ sat% nama peserta iik engankarakteristik teretnt% 1misaln7a aspek intelekt%al3 Tan7akan 4agaimana8ara mem4ant% mengem4angkan p!tensin7a terse4%t3
• Mintala$ g%r% memili$ sat% nama peserta iik engan kek%rangantertent% 1misaln7a aspek s!sial3 Tan7akan 4agaimana 8ara mem4ant%peserta iik terse4%t %nt%k mengatasi kelema$ann7a3
• Tan7akan kepaa g%r%6 apaka$ i kelas aa peserta iik 7angmemp%n7ai kelainan Csik tertent%3 Bila aa6 4agaimana 8ara memastikan4a$a peserta iik terse4%t apat 4ela(ar engan 4aik3
• Tan7akan kepaa g%r%6 apaka$ 4ar%+4ar% ini aa ke(aian l%ar 4iasaalam kel%arga peserta iik 1kela$iran6 kematian6 seang aa 7angsakit6 s433 Tan7akan apaka$ $al terse4%t 4erampak ter$aappem4ela(aran peserta iik 7ang 4ersangk%tan6 an 4agaimanamengatasin7a3
• Tan7akan kepaa g%r% apaka$ aa peserta iik i kelas 7ang selal%
menggang% peserta iik lain3 Bila aa6 4agaimana %pa7a %nt%kmen8ega$ agar perilak% terse4%t tiak mer%gikan peserta iik lain3
8/16/2019 Bahan Tayang Pkg
11/32
Selama Pengamatan• Amati apaka$ g%r% mengat%r p!sisi tempat %%k peserta iik
ses%ai engan kegiatan=akti
8/16/2019 Bahan Tayang Pkg
12/32
CATATAN ASIL SE)ELUM, SELAMA, SESUDA
PENGAMATAN DAN PEMANTAUAN
Kompetensi &: Me"#e"al Ka(a%&e(is&i% Pese(&a Di!i%
'anggal & $eptember *&+
,okumen dan bahanlain yang diperiksa
,aftar !ilai - .bsensi $isa- Catatan Kemampuan$isa
Tanggapan penilai terhadap dokumen dan atau keterangan guru:
• Guru mengenal dengan baik 0 peserta doik yang dipilih secara acak olehpenilai
• Guru mengenal hampir semua peserta didik dengan kelebihan dankekurangannya
• Guru memiliki catatan ke1adian yang ter1adi di kelasnya baik (lama/baru)• Guru memiliki catatan tentang peserta didik didik yang memiliki
kemampuan lebih- sama atau kuarng dari standar besertapermasalahnnya2
Tindak lanjut yang diperkukan:
Memeriksa kelengkapan administrasi pembela1aran dan diskusi tentang
proses pembela1aran yang akan dilaksanakan
Sebelu Pe"#aa&a"
8/16/2019 Bahan Tayang Pkg
13/32
'anggal &3 $eptember *&+
,okumen yang diperiksa #encana Pelaksanaan Pembela1aran
&) guru mengucapkan salam- mengabsen peserta didik- apersepsi-menyampaikan tu1uan
) guru mengatur posisi tempat duduk peserta didik sesuai dengankegiatan/akti4itas pembela1aran yang dilakukan2
+) guru selalu berkeliling mensuper4isi semua peserta didik selamapembela1aran
0) selama proses pembela1aran guru melakukan pengecekan secara rutindengan manga1ukan pertanyaan kepada peserta didik tentangketerbacaan media bela1ar yang digunakan
) selama proses pembela1aran guru melakukan pengecekan secara rutinbaha semua peserta didik secara aktif melaksanakan tugas5tugas yangdiberikan2
3) ada peserta didik yang melakukan kegiatan lain di luar kegiatan yangseharusnya dilakukan - guru memberikan teguran dengan kata5kata yangsopan sehingga peserta didik melakukan pembela1aran dengan baik
Tindak lanjut yang diperkukan:• .kan menanyakan kepada guru alasan meminta sisa untuk pindah
tempat duduk
Selaa Pe"#aa&a"
8/16/2019 Bahan Tayang Pkg
14/32
8/16/2019 Bahan Tayang Pkg
15/32
Pea"&aua"
'anggal$epan1ang 7uli *&+ dan tanggal
$eptember - 8ktober *&+,okumen yang diperiksa Anecdotal record
Tanggapan penilai terhadap dokumen dan atau keterangan guru
• Pada aal dan pertengahan semester guru ada membuatcatatan tentang kema1uan dan perkembangan peserta didik2
• Guru memiliki anecdotal record yang berisi catatan kema1uanbela1ar peserta didik termasuk yang ra1in/tidak hadir ke sekolahdan ra1in atau tidak menger1akan P#- 1uga perilaku dalampergaulan sehari5hari
• Guru memiliki catatan perkembangan dari pengembangan
diri/bakat/minat yang diikuti peserta didik di sekolah
8/16/2019 Bahan Tayang Pkg
16/32
Penilaian Kompetensi 1 : Mengenal karakteristik peserta didikIndikator Skor
1. Guru dapat mengidentifikasi karakteristik belajar setiap peserta didik dikelasnya.
0 1 2
2. Guru memastikan ba!a semua peserta didik mendapatkankesempatan yang sama untuk berpartisipasi aktif dalam kegiatanpembelajaran.
0 1 2
". Guru dapat mengatur kelas untuk memberikan kesempatan belajar yangsama pada semua peserta didik dengan kelainan fisik dan kemampuanbelajar yang berbeda.
0 1 2
#. Guru men$oba mengetaui penyebab penyimpangan perilaku peserta
didik untuk men$ega agar perilaku tersebut tidak merugikan pesertadidik lainnya.
0 1 2
%. Guru membantu mengembangkan potensi dan mengatasi kekuranganpeserta didik.
0 1 2
&. Guru memperatikan peserta didik dengan kelemaan fisik tertentu agardapat mengikuti akti'itas pembelajaran( seingga peserta didik tersebut
tidak termarginalkan )tersisikan( diolok*olok( minder( dsb.+.
0 1 2
,otal skor yang diperole 2- 2 - 2 - 1 - 1 - 2 10
Skor Maksimum Kompetensi banyaknya indikator / skor tertinggi & / 2 12
Prosentase skor kompetensi total skor yang diperole dibagi dengan SkorMaksimum Kompetensi dikalikan dengan 100
1012 / 100 ".""
Kon'ersi 3ilai Kompetensi )0 4 5 6 2% 17 2% 45 6 %0 27
%0 4 5 6 8% "7 dan 8% 4 5 6 100 #+ "
8/16/2019 Bahan Tayang Pkg
17/32
;%ra$ PenapatMasala$ an Ber4agai
Alternati5 S!l%si PenilaianKiner(a )%r%;ONTO* MASALA* ALTERNATI? SOLUSI
8/16/2019 Bahan Tayang Pkg
18/32
&t$ran 'isk$si1% (nt$k klom#ok "r#asangan )4 orang*
sim$lasi :a) melakukan kegiatan sebelum pengamatan (9K5*&)
b) melakukan kegiatan setelah pengamatan (9K5*&)
2% &matilah dan dngarkanlah #nglolaan#ross #m"la+aran #ada vido ini
3% ,tia# anggota klom#ok mncatat hasil#ngamatan dngan mngg$nakan -. 02
4% asil kgiatan #oin 1! 2 dan 3 dit$angkan
k dalam instr$mn . #ada -.034% Mn$angkan hasil #ngamatan k dalamtia# kom#tnsi )-.04*
5% ,tia# klom#ok #raktik mlak$kan
#nilaian #ada -.05 dan -.06
8/16/2019 Bahan Tayang Pkg
19/32
Lampiran+''Data peserta iik se4agai 4a$an
aan8ara se4el%m pengamatan1terlampir
2Data $asil pr!ses penilaianpeserta iik se4el%mpem4ela(aran
8/16/2019 Bahan Tayang Pkg
20/32
Lampiran 2Ren8ana Pelaksanaan
Pem4ela(aran 1RPP• Tematik Terpa% Pem4ela(aran Keenam• Nama Sek!la$ : ,' gri
• Mata Pela(aran :%
• Kelas=Semester : 4/1
• Al!kasi @akt% : 3 35 Mnit
• Tanggal Pelaksanaan : %%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%
1terlampir
8/16/2019 Bahan Tayang Pkg
21/32
LK+&' ;atatan *asil @aan8ara anD!k%man
Se4el%m an Setela$ Pengamatan• Lak%kan kegiatan ini engan se8ara4erpasangan=, !rang6 g%nakan $asil atasisa 1 Lampiran ' an RPP lati$an1lampiran 2 7ang terseia
• )%nakan ata+ata lain 7angmen%k%ng33
• T%lisla$ $asil aan8ara an pemeriksaaan!k%men paa ta4el i 4aa$ ini NO
*asil @aan8ara
1Se4el%m an Setela$
Pengamatan
*asil Pemerikasaan
D!k%man 1Se4el%m an
Setela$ Pengamatan
8/16/2019 Bahan Tayang Pkg
22/32
8/16/2019 Bahan Tayang Pkg
23/32
Tanggal
D!k%men
an Ba$an
Lain 7ang
Diperiksa
Tanggapan penilaian terhadap dokumen dan atauketerangan guruTindak lanjut yang diperlukan
K!mpetensi ' Mengenal Karakteristik Peserta Diik Jenis an ;ara Menilai K!mpetensi Peag!gik 1Pengamatandan PemantauanNama )%r% 333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333Nama Penilai 333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333
Se4el%m Pengamatan
8/16/2019 Bahan Tayang Pkg
24/32
8/16/2019 Bahan Tayang Pkg
25/32
Setela$ Pengamatan
Tanggal
D!k%men
an Ba$an
Lain 7ang
Diperiksa
Setelah pengamatan tanggapan penilai
terhadap dokumen dan atau keterangan guru
Tindak #anjut $ang Diperlukan
8/16/2019 Bahan Tayang Pkg
26/32
Pemanta%an Tanggal
D!k%men
an Ba$an
Lain 7angDiperiksa
Catatan dan tanggapan penilai terhadap
dokumen dan atau keterangan guru
%&atat kegiatan yang dilakukan)
8/16/2019 Bahan Tayang Pkg
27/32
K!mpetensi ' Mengenal Karakteristik Peserta Diik
Inikat!r
Sk!r
TiakAa
B%kti
Terpen%$i
Se4agian
Sel%r%$n7a
Terpen%$i
'3 )%r% apat mengientiCkasi karakteristik 4ela(ar
setiap peserta iik i kelasn7a3 & ' 2'3 )%r% memastikan 4a$a sem%a peserta iik
menapatkan kesempatan 7ang sama %nt%k4erpartisipasi akti5 alam kegiatan pem4ela(aran3
& ' 2
'3 )%r% apat mengat%r kelas %nt%k mem4erikankesempatan 4ela(ar 7ang sama paa sem%a pesertaiik engan kelainan Csik an kemamp%an 4ela(ar7ang 4er4ea3
& ' 2
'3 )%r% men8!4a mengeta$%i pen7e4a4 pen7impanganperilak% peserta iik %nt%k men8ega$ agar perilak%terse4%t tiak mer%gikan peserta iik lainn7a3
& ' 2
'3 )%r% mem4ant% mengem4angkan p!tensi anmengatasi kek%rangan peserta iik3
& ' 2
'3 )%r% memper$atikan peserta iik engan kelema$anCsik tertent% agar apat mengik%ti akti
8/16/2019 Bahan Tayang Pkg
28/32
%e#.
sebelu
$e"#aa&a
"
%e#. selaa
$e"#aa&a"
!i a&au lua(
%elas
%e#.
se&ela'
$e"#aa&
a"
PENGUMPULAN FAKTA
*a%&a !a(i0 s&u!i !%ue", !is%usi, $(ses
$ebela2a(a"/$ebibi"#a", 3a3a"4a(a
%le#a, sis3a, (a"# &ua-
PEMANTAUAN
PENGAMATA
N
PENILAI
MEMAAMI0
5 Pe!a" PK Gu(u
5 I"s&(ue" PK
Gu(u
5 I"!i%a&(
%$e&e"si
1
Nilai PK )%r%
1',='-k!m etensi
CATATAN ASIL0
Pe"#aa&a" !a"/a&au/
$ea"&aua"
$ebe(ia" s%( +,1,
i"!i%a&( %i"e(2a $ebe(ia" "ilai
1,,6, !a" 7 $e(5
%$e&e"si
#u(u !a"
$e"ilaise&u2u
La$(a" 'asilPK Gu(u
6
7
Pr!ses PK)%r%
R % Nil i PK G *P 4 l ( -
8/16/2019 Bahan Tayang Pkg
29/32
39 K 9 M P , 3 S I 3I;
8/16/2019 Bahan Tayang Pkg
30/32
ilai . • m"la+aran/(im"ingan• $gas am"ahan ".
/-6./
,"$tan dan#rosntasangkakrditnya ).*
;%k%
p1-#H
-6..
!%%%%%%%%%
$r$ yang
dinilai
nilai .#ala ,kolah
) ) )
Pe('i&u"#a" AK PK Gu(u *Pem4ela(aran-
ns r%men
8/16/2019 Bahan Tayang Pkg
31/32
81 1++9: 8+
:1 9;
;1 :+
< ;+
Aa& bai%)ai%
Cu%u$
Se!a"#
Ku(a"#
1;=1++=
9;=
;+=
;=
6. Ruus Me"#'i&u"# A"#%a
K(e!i&
. S%ala K">e(si PK Gu(u 1++
1. Ruus K">e(si
ns r%menPer$it%ngan AK PK
)%r%
NPK
&**tertinggiGuruPK!ilai
GuruPK!ilai GuruPK!ilai ×=
0
!PK7:M
7M .KP) .KPK;(.KKtahunper kredit .ngka
××−−
=
8/16/2019 Bahan Tayang Pkg
32/32
TERIMA KASI*