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Réflexions prospectives
Document publié le 24 octobre 2017
Collection « Sanitaire et social »
Perspectives d’évolution des besoins en
emplois et en formation des employeurs
d’éducateurs spécialisés du Grand Est,
dans les trois années à venir.
Baromètre régional
emploi - formation :
Éducateurs
spécialisés
2 Réflexions prospectives - Baromètre régional emploi-formation - Educateurs spécialisés - OREF Alsace - Octobre 2017
I. Perspectives d’évolution des besoins de renouvellement
des emplois dans les trois années à venir ……………………………. 3
I.1. Une légère dynamique à la hausse de l’emploi …………………. 3
I.2. Une dynamique modérée à la hausse des départs
en fin de carrière ……………………………………………………………. 3
II. Le marché du travail régional …………………………………………. 4
II.1. Des difficultés de recrutement résiduelles ………………………. 4
II.2. Près de huit employeurs sur dix ne prévoient aucune difficulté
de recrutement au cours des trois prochaines années ………………. 5
II.3. Près de sept employeurs sur dix estiment que le nombre
de diplômés sortant sur le marché du travail est suffisant …………. 5
II.4. Près de six employeurs sur dix jugent favorablement la qualité
de la formation reçue par les diplômés sortant sur le marché
du travail régional ……………………………………………………………. 5
III. Perspectives d’évolution des besoins en formation
des employeurs dans les trois années à venir ………………………. 6
III.1. Une faible dynamique à la hausse de l’offre de stages ………. 6
III.2. Une dynamique modérée à la hausse des besoins
en formation continue ………………………………………………………. 6
III.3. Des besoins en formation continue prévus principalement
dans le domaine des pratiques professionnelles spécifiques ………. 7
SOMMAIRE
3
Réflexions prospectives - Baromètre régional emploi-formation - Educateurs spécialisés - OREF Alsace - Octobre 2017
I. Perspectives d’évolution des besoins de renouvellement
des emplois dans les trois années à venir
Lecture : 14,7% des employeurs d’éducateurs spécialisés prévoient des effectifs en hausse dans les 3 années à venir et 3,1% en baisse, soit un
indicateur à 11,6 points (14,7%-3,1%).
11,6
Lecture : 16,8% des employeurs d’éducateurs spécialisés prévoient des départs à la retraite en hausse dans les 3 années à venir et 0,4% en
baisse, soit un indicateur à 16,4 points (16,8%-0,4%).
16,4
Parallèlement à l’augmentation des emplois, les départs à la retraite des éducateurs spécialisés en activité devraient
s’accroître au cours des trois prochaines années et contribuer à la croissance globale des besoins de renouvelle-
ment des effectifs. L’indicateur de départs en fin de carrière s’établit à 16,4 points, reflétant une dynamique plutôt
modérée à la hausse (16,8% des employeurs prévoient des départs en hausse et 0,4% en baisse).
La fréquence des départs en fin de carrière d’éducateurs spécialisés paraît globalement invariable, quels que soient
le secteur d’activités, la taille ou localisation des établissements employeurs.
[3] Appréciation des perspectives d'évolution des départs
en fin de carrière dans les trois années à venir
[4] Indicateur de départs en fin de carrière (en points)
Les perspectives d’évolution de l’emploi des éducateurs spécialisés, envisagées par les employeurs du Grand Est,
dans les trois années à venir, sont orientées à la hausse. Toutefois, cette tendance se caractérise par une dyna-
mique plutôt faible : 14,7% des employeurs prévoient des effectifs en augmentation et 3,1% en diminution,
soit un indicateur d’emploi à 11,6 points (cf. définitions, p. 7).
La dynamique de l’évolution de l’emploi des éducateurs spécialisés paraît constante, indépendamment du secteur
d’activités, de la taille ou de situation géographique des établissements employeurs.
[1] Appréciation des perspectives d'évolution de l'emploi
dans les trois années à venir [2] Indicateur d’emploi (en points)
I.1. Une légère dynamique à la hausse de l’emploi
I.2. Une dynamique modérée à la hausse des départs en fin de carrière
4 Réflexions prospectives - Baromètre régional emploi-formation - Educateurs spécialisés - OREF Alsace - Octobre 2017
II. Le marché du travail régional
II.1. Des difficultés de recrutement résiduelles
Les difficultés de recrutement d’éducateurs spécialisés semblent très faibles : 11,8% des employeurs affirment avoir
fait des annonces d’offre d’emploi au cours des douze derniers mois qui ont abouti difficilement ou très difficilement
à une embauche, et 2,3% déclarent disposer de postes permanents d’éducateur spécialisé qui ont fait l’objet d’une
annonce d’offre d’emploi au cours des douze derniers mois et qui n’ont pas pu être pourvus.
Les difficultés de recrutement sont quasi absentes dans les établissements employeurs de moins de 10 salariés (2%
d’établissements concernés, contre 12% en moyenne).
[5] Difficultés de recrutement rencontrées
au cours des douze derniers mois
[6] Postes vacants dus à des difficultés de recrutement
rencontrées au cours des douze derniers mois
Lecture : 11,8% des employeurs d’éducateurs spécialisés ont fait des annonces d'offre d'emploi au cours des douze derniers mois ayant abouti difficilement ou très difficilement à un recrutement et 2,3% des employeurs disposent de postes permanents d'éducateur spécialisé ayant fait l'objet d'une annonce d'offre d'emploi au cours des douze derniers mois et n'ayant pu être pourvus.
[7] Principales raisons des difficultés de recrutement rencontrées
(en % des répondants - plusieurs réponses possibles)
[8] Principaux recours face aux difficultés de recrutement
(en % des répondants - plusieurs réponses possibles)
Les raisons invoquées le plus souvent par les
employeurs pour expliquer les difficultés de recru-
tement d’éducateurs spécialisés rencontrées au
cours des douze derniers mois sont la rareté de
candidats potentiels sur le marché du travail ré-
gional, la localisation jugée défavorable de l’éta-
blissement et des contrats de travail proposés à
durée limitée (citées par environ un tiers des em-
ployeurs concernés).
Elles sont fréquemment associées à d’autres fac-
teurs pouvant expliquer les difficultés de recrute-
ment, comme des niveaux de salaire jugés insa-
tisfaisants, des compétences ou de l’expérience
professionnelles insuffisantes des postulants.
Face aux difficultés de recrutement d’éducateurs
spécialisés, les employeurs peuvent être amenés
à réaliser des recrutements par défaut, c’est-à-
dire ne correspondant pas à leur attentes, à faire
appel à du personnel « faisant fonction d’éduca-
teur spécialisé » ou à faire faire des heures sup-
plémentaires (ces trois solutions sont respective-
ment mises en œuvre par 34%, 32% et 27% des
employeurs concernés).
En revanche, le recours à des agences d’emploi
intérimaire est beaucoup plus rare.
5
Réflexions prospectives - Baromètre régional emploi-formation - Educateurs spécialisés - OREF Alsace - Octobre 2017
II.2. Près de huit employeurs sur dix ne prévoient aucune difficulté
de recrutement au cours des trois prochaines années
[9] Appréciation des perspectives d'évolution des difficultés
de recrutement dans les trois années à venir
II.3. Près de sept employeurs sur dix estiment que le nombre de diplômés
sortant sur le marché du travail est suffisant
II.4. Près de six employeurs sur dix jugent favorablement la qualité de la
formation reçue par les diplômés sortant sur le marché du travail régional
Les difficultés de recrutement d’éducateurs spé-
cialisés devraient rester limitées au cours des
trois prochaines années. Près de huit employeurs
sur dix ne prévoient aucune difficulté de recrute-
ment, et un sur six s’attend à des difficultés mo-
dérées ou faibles.
L’appréciation des perspectives d’évolution des
difficultés de recrutement d’éducateurs spéciali-
sés dans les trois années à venir est invariable,
quels que soient le secteur d’activités, la taille ou
la localisation des établissements employeurs.
Pour une large majorité d’employeurs d’éduca-
teurs spécialisés, l’offre de formation régionale
est en adéquation avec leurs besoins de recrute-
ment. Ils sont 69% à avoir le sentiment que le flux
de diplômés sortant sur le marché du travail ré-
gional est suffisant, contre 7% qui estiment qu’il
est insuffisant.
L’évaluation de l’offre de formation régionale ne
varie pratiquement pas, quels que soient le sec-
teur d’activités, la taille ou la localisation des éta-
blissements employeurs.
Pour ce qui concerne la qualité de la formation
reçue par éducateurs spécialisés, la majorité des
employeurs se prononce favorablement. Près de
six sur dix d’entre eux s’accordent pour dire que
les personnes diplômées entrées sur le marché
du travail régional au cours des trois dernières
années avaient eu une formation assez ou très
satisfaisante (respectivement 49% et 10%).
La proportion d’employeurs ayant une opinion
favorable sur la qualité de la formation des édu-
cateurs spécialisés atteint 70% dans le secteur
des activités pour la santé humaine et 63% dans
celui de l’hébergement médico-social et social.
[10] Appréciation de l’offre de formation régionale
[11] Appréciation de la qualité de la formation reçue par les diplômés
entrés sur le marché du travail au cours de trois dernières années
6 Réflexions prospectives - Baromètre régional emploi-formation - Educateurs spécialisés - OREF Alsace - Octobre 2017
III. Perspectives d’évolution des besoins en formation
des employeurs dans les trois années à venir
Lecture : 9,5% des employeurs d’éducateurs spécialisés prévoient des capacités d’accueil de stagiaires en hausse dans les 3 années à venir et 2,5% en baisse, soit un indicateur à 7,0 points (9,5%-2,5%).
7,0
Lecture : 24,9% des employeurs prévoient des besoins en formation continue en hausse pour leurs salariés éducateurs spécialisés dans les 3 années à venir et 1,2% en baisse, soit un indicateur à 23,7 points (24,9%-1,2%).
23,7
En ce qui concerne les besoins en formation continue des employeurs pour leurs salariés éducateurs spécialisés,
les perspectives d’évolution sont orientées à la hausse, avec une dynamique modérée : 24,9% des employeurs pré-
voient des besoins en formation continue en hausse et 1,2% en baisse, soit un indicateur à 23,7 points.
La fréquence des besoins en formation continue est globalement constante, indépendamment du secteur d’activités,
de la taille ou de la situation géographique des établissements employeurs.
[14] Appréciation des perspectives d'évolution des besoins en formation
continue des employeurs dans les trois années à venir
[15] Indicateur de besoins en formation continue (en points)
Les perspectives d’évolution des capacités d’accueil de stagiaires éducateurs spécialisés au sein des établisse-
ments employeurs du Grand Est, dans les trois années à venir, se dessinent à la hausse, mais avec une faible dy-
namique, l ’indicateur étant à 7,0 points (9,5% des employeurs prévoient des capacités d’accueil de stagiaires en
hausse et 2,5% en baisse).
La dynamique à la hausse de l’offre de stages est légèrement plus marquée dans les établissements employeurs de
l’hébergement médico-social et social (8,4 points).
[12] Appréciation des perspectives d'évolution des capacités d’accueil
de stagiaires dans les trois années à venir
III.1. Une faible dynamique à la hausse de l’offre de stages
III.2. Une dynamique modérée à la hausse des besoins en formation continue
[13] Indicateur de capacités d’accueil de stagiaires (en points)
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Réflexions prospectives - Baromètre régional emploi-formation - Educateurs spécialisés - OREF Alsace - Octobre 2017
III.3. Des besoins en formation continue prévus principalement dans le
domaine des pratiques professionnelles spécifiques
[16] Principaux domaines dans lesquels sont prévus des besoins
en formation continue dans les trois années à venir
(en % des citations recueillies - plusieurs réponses possibles)
Les besoins en formation continue à moyen
terme des employeurs d’éducateurs spécialisés
se concentrent principalement dans le domaine
des pratiques professionnelles spécifiques (écrits
professionnels, conduite de projet, techniques
éducatives, approche systémique, médiation,
analyse des pratiques professionnelles, …).
Sont évoqués aussi, beaucoup moins fréquem-
ment, des besoins en formation dans les do-
maines de prise en charge des troubles mentaux
(autisme, troubles du comportement, …), de la
communication et de la gestion des relations
avec les usagers et leur famille (gestion de
l’agressivité et des conflits) et du management
(coordination, encadrement d’équipe, gestion ad-
ministrative).
Définitions et méthodologie de l’étude
Les données de cette étude sont issues de l’enquête par courrier, internet et téléphone réalisée par l’OREF entre
mars et juin 2017 auprès d’un échantillon de 518 établissements employeurs d’éducateurs spécialisés, du secteur
de la santé humaine et action sociale (section Q de la NAF rév. 2, 2008), localisés dans le Grand Est.
Les établissements participants à l’enquête emploient 3 575 éducateurs spécialisés, soit 35,1% des éducateurs spé-
cialisés travaillant dans le Grand Est (d’après les données du recensement de la population 2013).
Définition des indicateurs
Les indicateurs présentés correspondent à des soldes d’appréciations opposées et sont exprimés en points :
- Emploi = [(% « Effectifs en hausse ») – (% « Effectifs en baisse »)] X100.
- Départs en fin de carrière = [(% « Départs en hausse ») – (% « Départs en baisse »)] X100.
- Capacités d’accueil de stagiaires = [(% « Capacités en hausse ») – (% « Capacités en baisse »)] X100.
- Formation continue = [(% « Besoins en hausse ») – (% « Besoins en baisse »)] X100.
Ces indicateurs prennent des valeurs entre 0 et +/-100 points. Ainsi, plus le solde des appréciations opposées est
élevé, plus la valeur de l’indicateur s’éloigne de 0 et s’approche de +/-100 points, et plus la dynamique à la hausse
ou à la baisse du paramètre considéré est estimée forte.
Les 8 collections de l’OREF
Réalités
Emploi-Formation
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Une vue d'ensemble de la relation « emploi-formation »
en région, dans les territoires et les secteurs d'activités.
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Des synthèses régionales sur l'emploi, le marché du
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