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Presentación sobre los alcances del módulo II de DI sobre bases psicologicas del diseño
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MÓDULO II: BASES PSICOLÓGICAS DEL DISEÑO
INSTRUCCIONAL
SUBPROYECTO : DISEÑO INSTRUCCIONAL
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UNELLEZ: Estudios a Distancia 2 /
OBJETIVO GENERAL DEL MÓDULO
Clarificar los aportes y enfoques de
cada una de las escuelas que estudian el aprendizaje precisando su incidencia en el Diseño Instruccional.
3/
UNELLEZ: Estudios a Distancia 3 /
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Identificar los aportes y enfoques de las diferentes escuelas que estudian el aprendizaje
Elaborar concepto de aprendizaje Ubicar el concepto de aprendizaje en los diferentes
enfoques propuestos. Determinar la importancia de los aportes de las
escuelas en el Diseño Instruccional
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UNELLEZ: Estudios a Distancia 4 /
CONTENIDOS
Aprendizaje: definición, concepto, tipos. El conductismo: concepto, principios
fundamentales. El cognitivismo: concepto, principios
fundamentales. El constructivismo: concepto, principios
fundamentales. El Conectivismo. concepto, principios
fundamentales.
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UNELLEZ: Estudios a Distancia 5 /
ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
Inducción de teoría Trabajo de marcos conceptuales Análisis de material de lectura asignado
y /o aportado por los participantes Grupos de lectura y discusión sobre
resultados obtenidos Sesiones de trabajo en equipo Exposiciones, discusión y evaluación del
Módulo
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UNELLEZ: Estudios a Distancia 6 /
RECURSOS DE APRENDIZAJE
Humanos: Profesor/facilitador Participantes Didácticos: Presentaciones en Diapositivas. Material de lecturas seleccionadas Hojas de Trabajo Bibliografía recomendada. Aula Virtual Tiempo: 8 horas presenciales y 8 horas a
distancia
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UNELLEZ: Estudios a Distancia 7 /
ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN
Competencia analítica: Informe /Ensayo) y sustentación del trabajo en equipo ….……………………………………….…..10%
Competencia de síntesis: conclusiones sobre el trabajo en grupo………………………………………………........……………15%
8/
UNELLEZ: Estudios a Distancia 8 /
LECTURAS BÁSICAS