BATIKENT O ZEL I NCI OKULLARI YAŞAYAN DEĞ ERLER EĞ I TI MI PROĞRAMI

“Bilgi ancak değerle birleştiğinde anlam kazanır. Çünkü değerler kişinin

yaşamına yol gösteren ilkelerdir.”

İNCİ YAŞAYAN DEĞERLER EĞİTİMİ NASIL BİR PROGRAM?

Programın Hedefleri

Bireyin sosyal, duygusal ve ahlaki gelişimine katkıda bulunmaktır.

Bireye insan olmanın gerektirdiği değerleri düşünme ve yaşatmayı, sosyal yaşantısında çok

önemli yere sahip değerlerin önemini kavratıp, sağlıklı iletişim oluşturabilmesi yardım

etmektir.

Bireyin yaşantısına rehber edeceği değerleri, davranışlarına yansıtmayı amaç edinmektir.

Eğitimcilere farklı bakış açıları kazandırmak; yeni eğitici öğretici uygulamalar yapmalarını

sağlamaktır.

Programla ilgili okul-aile işbirliğini sağlamaktır.

Hangi Değerler Kazandırılacaktır?

Karakter Eğitimi bir süreç gerektirir. Bu yıl İYDE kapsamında ele alınacak değerler; Sevgi, Barış ve

Hoşgörü, Saygı, Sorumluluk, Adalet, İyilik ve Yardımlaşma, Sabır ve Merhamet, Alçakgönüllülük olarak

belirlendi.

İŞLEYİŞ TAKVİMİMİZ

KASIM AYI

“SEVGİ”

ARALIK AYI

“BARIŞ VE HOŞGÖRÜ”

OCAK AYI

“SAYGI”

ŞUBAT AYI

“SORUMLULUK”

MART AYI

“ADALET”

NİSAN AYI

“İYİLİK VE

YARDIMLAŞMA”

PROGRAM

1.HAFTA

Konu: Sevgi hakkında ne biliyoruz? Ne öğrenmek istiyoruz?

Amaç: Öğrencilerin konuya hazırlanması.

Uygulama: Öğretmen öğrencilere renkli yapışkan kağıtlar dağıtır. Öğrencilere “Sevgi” teması

hakkında düşündüklerini yazmalarını söyler. Öğrencilerin yazdıkları kağıtlar toplanıp, sınıf içindeki

panoya asılır.

2.HAFTA

Konu: Sevgi kavramı hakkında neler düşünüyoruz? Anne-Baba-Kardeş Sevgisi, Hayvan Sevgisi, Kitap

Sevgisi, Teknoloji sevgisi vb. hakkındaki düşüncelerimiz neler?

Amaç: Kavramsal sorgulama.

Uygulama: Öğrencilere soru yöneltildikten sonra düşünme süresi verilir. Öğrencilerin verdiği cevaplar,

öğretmen tarafında not alınır.

Ödev: Öğretmenin oluşturduğu gruplara göre öğrencilerden sevgi konulu şiir, resim, araştırma yazısı,

fotoğraf getirmeleri istenir.

MAYIS AYI

“SABIR VE MERHAMET”

HAZİRAN AYI

“ALÇAKGÖNÜLLÜLÜK”

3.HAFTA

Konu: Grupların Sunum Yapması

Amaç: Öğrencilerin işbirliği içerisinde yaratıcı bir çalışma sergilemeleri ve paylaşımda bulunmaları.

Uygulama: Öğrenci grupları “Sevgi” konulu sunumlar yapar. Sunum materyalleri öğretmen tarafından

koridor panolarında sergilenir.

4.HAFTA

Konu: Sevgi Dolu Bir Dünya Düşlemek

Amaç: Öğrencinin bu değeri, zihninde imgesel olarak yaşaması.

Uygulama: “Sevgi Dolu Bir Dünya” konulu imgelem egzersizi öğretmen tarafından uygulanır.

SINIF KONU ÖĞRETMEN

Anasınıfı “Sevgi Çantaları” Merve Yıldız Pelin Nemika Akçay

Berna Kartay

1.Sınıflar “Sevgi Çantaları” Tuğba Gençoğlu Davut Civelek

2-A “Sevgi Temalı Kitap Ayraçları” Nurten Gürel

3-A “Sevgi Temalı Kitap Ayraçları” Ayten Karadeniz

4-A “Sevgi Kitabı” Sercan Konak

5.Sınıflar “Sevgi-İyilik Köşesi” İlknur Hanecioğlu Pınar Mutlu

6-A “Sevgi Temalı Şiir Yarışması” Mehmet Ali Doğan

7-A “Ellerimiz Sevgiyle Birleşsin” Vahide Çelik

8-A “Çocuk Esirgeme Kurumu Ziyareti” Yusuf Başağaç

9-A “Sevgi Panosu” Filiz Topcu

ÖZEL BATIKENT İNCİ OKULLARI 2013-2014 EĞİTİM VE ÖĞRETİM YILI YAŞAYAN DEĞERLER EĞİTİMİ

PROJESİ

2013-2014 İNCİ YAŞAYAN DEĞERLER EĞİTİMİ PROJESİ KONULARI

Bu ay işlediğimiz sevgi konusuna insan sevgisi ile giriş yaptık. Hep birlikte türkçe dil

etkinliğinde sevgi hakkında sohbet ettik. Arkadaş sevgisinden bahsettik. Bir sonraki çalışma olarak

proje çalışmasında küçük grup etkinliği olarak masalara hazırladığımız artık malzemelerle

köpüklerin üzerine sevgi pankartları hazırladık. Hazırladığımız sevgi pankartları ve sevgi

sözcüklerinin yazılı olduğu kalp şeklindeki kartlarımızı herkese hediye ettik. Çok verimli geçirdiğimiz

iki etkinlikten sonra sınıf içinde kullandığımız değerler eğitimi kitabından sevgiyle ilgili sayfaları

çalıştık. Hayvan sevgisi ile ilgili belgeseller izledik. Haftalara böldüğümüz sevgi konusunu Ağaç

Sevgisi, Hayvan Sevgisi, Kitap Sevgisi, Atatürk Sevgisi olarak görsellerle işlemeye devam ettik. En

son hafta proje çalışması olarak bütün sınıfların katıldığı proje çalışması olarak sevgi Çantaları

yaptık. Üç sınıf olarak sevgi konusunu verimli bir şekilde işledik. Sevginin ne kadar önemli olduğu

bütün etkinliklerde vurgulandı.

Anasınıfı A, B, C

Berna Kartay, Pelin Nemika Akçay, Merve Yıldız

“Sevgi Çantaları”

Bu ayın konusu sevgi değerini sınıf olarak çok güzel bir şekilde işledik. Öncesinde sevgi

kavramından bahsettik. Sevgi konusunun pekiştirilmesi amacıyla etkinliğimizde sevgi çantaları

oluşturduk. Öğrencilerimizin katılımıyla gerçekleştirdiğimiz etkinlikte çocuklar bir ay boyunca

yaptıkları iyiliklerle çantalarını doldurdular. Sevgi dolu bir dünyada yaşamanın güzelliklerinin de

bahsedildiği etkinliğimizi sonlandırdık.

1-A SINIFI

Tuğba Gençoğlu

Sınıf olarak sevgi değeri kapsamında bu ay sevgi çantaları oluşturduk. Öğrenciler

birbirlerine iyilik yaptıklarında kestikleri kalplerden verdiler. Sevgi çantalarını bu kalplerle

doldurdular. Ayın sonunda sınıf olarak büyük bir birlik çantası oluşturup, kalplerimizle ve küçük

çantalarımızla onu da doldurduk.

1-A Sınıfı

Davut Civelek

“Sevgi Temalı Kitap Ayraçları”

Sevgi kavramı bir değer olarak fark ettirildi. Sevgi konulu 2 hikaye kitabı okundu ( Küçük

Kaplanlar ve İki Hizmetçi ). Okunan hikaye kitapları sınıf içerisinde değerlendirildi. Öğrenciler

tarafından hazırlanan sevgi temalı kitap ayraçları ve sevgi çiçekleri çalışmaları panoda sergilendi.

2-A Sınıfı

Nurten Gürel

Sevgi değeri öğrencilerle birlikte yapılan sevgi temalı kitap ayraçlarıyla pekiştirildi.

Öğrencilerle yapılan etkinliğimiz güzel vakitler geçirmemizi sağladı.

3-A Sınıfı

Ayten Karadeniz

“Sevgi Kitabı”

Değerler eğitiminde ki sevgi temasını işlerken öğrencilerin bir sevgi kitabı hazırlama fikri

çok hoşlarına gitti. Her öğrenci kendi arasında görev paylaşımı yaparak bazıları kitabın ön yüzünü

bazıları arka yüzünü hazırlarken, diğer öğrencilerde kitabın içeriği hakkında düşünmeye başladılar.

Bir aylık çalışma süremizde öğrenciler kendi sevgi anılarını, kendilerinin sevgi hakkındaki

düşüncelerini ve kendilerinin yazdığı şiirlerle kitabı doldurdular. Öğrencilerin bu paylaşımları

yaparken herkesin eşit miktarda katılmasına özen gösterdiler ve birlik beraberlik içinde yaptılar.

4-A Sınıfı

Sercan Konak

“İyilik Köşesi”

5.Sınıflar olarak değerler eğitimi sevgi konusunda, iyilik dolabı oluşturdular. Bu dolabın

bulunduğu köşeye iyilik köşesi adını verdiler. Öğrencilerimiz bir ay boyunca yaptığı iyilikleri bu

dolaba attı. Ay sonunda dolap açılarak, öğrencilerin yapmış oldukları iyiliklerden en güzelleri

seçildi, öğrenciler törende iyilik meleği ilan edildi. Bu kapsamda 5-A sınıfı öğrencilerinden Ceren

Altıntaş, 5-B sınıfı öğrencilerinden Sueda Kılınç yaptıkları iyilikler neticesinde ödüllendirildiler.

İlknur Hanecioğlu- Pınar Mutlu

“Sevgi Temalı Şiir Yarışması”

6-A sınıfı öğrencileri sevgi temalı şiirler oluşturdular. Şiirler arasında 1. olan şiir seçilip,

ödüllendirildi.

Mehmet Ali Doğan