BEGINNING: PLEASE COMPLETE BEFORE CLASS NAME: …fluencyfast.com/images/isabelle-images-handouts/IFLTBeginning... · BULARIO. Fluency Fast ©2009 Photocopying not permitted without

Fluency Fast ©2009 Photocopying not permitted without express written permission. Fluency Fast Language Classes / www.fluencyfast.com / [email protected] 866-999-3583 [WWW-FLUENCY]

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1.866.WWW.FLUE(NCY) www.FluencyFast.com

1-719-633-6000 / [email protected] BEGINNING: PLEASE COMPLETE BEFORE CLASS NAME: DATE: ALL THE WORDS I KNOW IN SPANISH: (or previous exposure to Spanish)


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Don’t write here yet…. ________________________________________________________________

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IF YOU WOULD LIKE TO CONTINUE IN SPANISH THIS SUMMER, YOU HAVE

ACCESS TO THE BEGINNING SPANISH VIDEO, fluencyfast.com, streaming

video, Beginning Spanish. Enter the password _______________ to make it

free.


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www.FluencyFast.com Required Texts, Readings, and Instructional Resources— Handouts from Fluency Fast Language Classes; Las Aventuras de Isabela novella Expectations— Students will be expected to listen, participate, ask questions, take notes as necessary, act in stories, participate physically, demonstrate comprehension and apply their acquisition of the language to the reading selections and book. Students will be expected to complete a pre and post test and a writing assignment as well as to read the novel. They are also expected to be really, really nice to each other and me. Class rules: Todas las personas que hablan español automáticamente son: Guapas Inteligentes Fabulosas Increíbles Saben cantar Son extraordinarias No son normales, son famosas

Todas las personas que hablan ingles son: No son guapos, son feos No son inteligentes No son fabulosos No son increíbles No saben cantar No son famosas Son normales Son ordinarias Pero cuando dicen: No entiendo Cómo sé dice…. En inglés es…. EN la clase….. es una excepción El sabio sabe callar. El tonto habla y causa problemas.


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What YOU must know about acquiring a language through TPRS in order to be successful:

1. There is no such thing as a person who isn’t good at learning languages.

2. The trick to acquiring another language is ridiculously simple: You must hear a lot of the language and you must completely, entirely, totally, 100% understand what is being said. In fact…. if you’re doing it right… it feels effortless. It feels involuntary.

3. You must be relaxed and not feel pressured to speak or perform. There’s no need to try to repeat what you hear. Just concentrate on trying to understand. Stop me and ask for translation or to slow down.

4. To do that you must:

A. Have fun. B. Listen. Be aware of when your attention wanders and think of ways that you can contribute details to the story. C. Stop and signal me whenever you don’t understand even one word. D. Laugh. It releases endorphins that contribute to long term retention. Plus… it’s supposed to be funny. G. Take breaks and move around. A little physical movement makes the brain dump feel-good chemicals into the body that also increase long-term memory. H. Read, read and re-read. As you read you’ll understand more and more. Use the vocab list, but don’t look everything up in a dictionary.


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1.866.WWW.FLUE(NCY)

BEGINNING SPANISH KAREN ROWAN The INTERNATIONAL FORUM ON LANGUAGE TEACHING JULY, 2015

V O C A BULARIO


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YOU ALREADY KNOW SPANISH!

COGNATES (WORDS THAT SOUND LIKE ENGLISH) Can you guess the meanings of these words?

abandona música actriz no importa adicción normal adoptar obsesión autobús oficina aventuras opinión bailarina perfecto bebé persona cámara pirata chile practico depende difícil prefiero entra prepara entra presidente estudiantes (es = s)

respirar

expresión respondo familia ridículo famosa súper fotografias (f = ph)

tortilla

fruta tostada guitarra universidad mamá veterinaria mango veterinario México visito minutos vomito


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SOME EXTRAS Rápido En círculo Un aplauso Románticamente violentamente Normalmente Otra persona Roba Experto Carro Motocicleta Bicicleta Tricicleta diferente

enorme bebé restaurante teléfono celular ilegal / legal es posible chocolate café televisión como un canguru / gorila / elefante fantástico idea todo toda la clase


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www.FluencyFast.com / 1-719-633-6000 / [email protected]

REALLY EASY WORDS NEW WORDS Sí……yes No…..no ¡Qué sorpresa!... What a surprise! ¡No me digas!....Don’t tell me!?

Se levanta---------------------------stands se sienta --------------------------------sits despacio -----------------------------slowly rápido ----------------------------quickly mira -------------------------------- looks at va -------------------------------goes grita ---------------------------------- yells canta--------------------------------sings corre --------------------------------- runs se ríe ------------------------------- laughs agarra----------------------------grabs

LITTLE WORDS YOU MIGHT NOTICE Y - and Con – with A – to Al - to the De- of, from Él - he Ella – she Hacia-to Hay-there is Por – for, through Para - for Muy -- very Mucho – a lot Le - to him or to her El –the masculine La the feminine Como – like, as Es- is Está – is Pero – but


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QUESTION WORDS NEW WORDS ¿Quién?--------------------------Who? ¿Qué?---------------------------What? ¿Dónde?-----------------------Where? ¿Cuándo?----------------------When? ¿Cómo?--------------------------How? ¿Cuánto?----------------How much? ¿Cuántos?---------------How many? ¿Por qué?-----------------------Why? Porque ------------------------because

llora -----------------------------------cries camina ------------------------------walks llama/se llama---calls/calls him-herself come ---------------------------------- eats le da ----------------------give to him / her habla--------------talks, speaks canta ------------------sings tiene ----------------------- has tiene un problema ------has a problem tiene que ------------------- has to quiere -wants /quiere ser --wants to be trabaja ------------------------works

Atractivo Policía Pizza Importante Opinión Estúpido Pasión Chocolate Teléfono Súper Roba Esposo / esposa

Roba el chocolate – steals the chocolate Llora como… cries like Come como…. Eats like… Llama a la policía… Calls the police Llama como Tarzan…. Call like Tarzan Llama como un gorila Tiene un problema…. Has a problem HAY una mujer ---- There is a woman Hay un hombre ---- There is a man Hacia – toward Todo -------------------- all Toda la clase ---------- the whole class


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QUESTION WORDS NEW WORDS ¿Quién?--------------------------Who? ¿Qué?---------------------------What? ¿Dónde?-----------------------Where? ¿Cuándo?----------------------When? ¿Cómo?--------------------------How? ¿Cuánto?----------------How much? ¿Cuántos?---------------How many? ¿Por qué?-----------------------Why? Porque ------------------------because

tiene un problema ---- has a problem va --------------------------------------- goes toma ----------------------------------- takes escucha ---------------------------- listens habla --------------------------------- talks pone ---------------------------------- puts PASSIVE VOCAB

Y - and Con - with A – to Bien-well De- of, from Él - he Ella - she Por – for, through Para - for Muy -- very Mucho – a lot Le - to him or to her El –the masculine La the feminine Como – like, as Es- is Está – is Pero – but


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DIBUJA UN MONSTRUO Toca…. El pelo (Pelo castaño / Pelo rubio) Los ojos (Ojos azules / Ojos cafés) La manos El pie La cabeza El ombligo La lengua El estómago La boca (El músculo) (hombro, cejas, pestañas – la tía mónica)


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ACTION WORDS QUESTION WORDS NEW WORDS

¿Quién?--------------------------Who? ¿Qué?---------------------------What? ¿Dónde?-----------------------Where? ¿Cuándo?----------------------When? ¿Cómo?--------------------------How? ¿Cuánto?----------------How much? ¿Cuántos?---------------How many? ¿Por qué?-----------------------Why? Porque ------------------------because


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ACTION WORDS QUESTION WORDS NEW WORDS

¿Quién?--------------------------Who? ¿Qué?---------------------------What? ¿Dónde?-----------------------Where? ¿Cuándo?----------------------When? ¿Cómo?--------------------------How? ¿Cuánto?----------------How much? ¿Cuántos?---------------How many? ¿Por qué?-----------------------Why? Porque ------------------------because


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CUENTITOS


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se levanta---------------------------stands se sienta -------------------------------sits despacio --------------------------------slowly mira -------------------------------- looks at grita ---------------------------------- yells corre --------------------------------- runs se ríe ------------------------------- laughs agarra ------------------------------grabs

Read Cuentito #1. If there are any words you don’t remember, look at

the box above. Re-read until you understand 100% of the story.

Cuentito #1

Sally se sienta. Sally mira a un gorila. Sally se levanta. Sally corre al

gorila. Sally no corre al gorila despacio. Sally corre al gorila rápido. Sally

mira al gorila violentamente. Sally agarra el gorila. El gorila grita. Sally se

ríe.

Percent comprehension: _____________%

Words I don’t understand: ________________________________________


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Read this story with a partner. One of you pretends to be Joey.

Physically act out the part of Joey. One of you pretends to be la mamá.

Physically act out the part of la mamá. You may not speak or read

aloud.

Cuentito #2

Joey se sienta. Joey se levanta. Joey se sienta. Joey se levanta. Joey se

sienta rápido. Joey se levanta despacio. Joey se sienta despacio. La mamá

mira a Joey. La mamá le grita a Joey. La mamá corre a Joey. Joey corre en

círculo y canta y se ríe de la mamá.



Act this story out while I tell it. (Groups of 4)

Cuentito #3

Mónica mira a Joey. Mónica mira a Sally. Mónica mira al gorila. Mónica

corre al gorila. Mónica le grita al gorila. El gorila se sienta normalmente.

Mónica corre a Sally. Mónica le grita a Sally. Sally se sienta. Sally se

sienta como un gorila. Mónica corre a Joey. Mónica le grita a Joey. Joey

no se sienta. Joey se ríe despacio. Mónica agarra a Joey y le grita a Joey.

Joey corre.




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Quiz:

1. corre_____________________

2. se ríe / se ríe de _____________________________

3. mira _____________________________

4. se levanta ____________________________________

5. grita ______________________________________

6. se sienta __________________________________

7. despacio _______________________________________

8. agarra_______________________________________

Extra: normalmente ____________________________________ como un gorila _____________________________________ va ________________________________________ Check your work against the vocabulary list for lesson 1. Score: 7-8 move on to the next section 5-6 re-read the previous stories until you are at 100% comprehension on each story 3-4 Check in with the teacher. You’re might not be stopping the teacher when you aren’t understanding often enough.


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Cuentito #4

Hay una mujer. Ella se llama Lexie. La mujer quiere comer pizza. La

mujer llama a Dominos.

Hay un hombre. El hombre se llama Russell. Russell camina a Lexie.

Russell tiene una pizza. Él trabaja para Dominos. Tiene que trabajar.

Quiere trabajar, pero no quiere trabajar para Dominos. Quiere ser

policia. Quiere ser superhéroe. No quiere trabajar para Dominos.

Russell tiene una pizza y camina hacia Lexie. Lexie quiere comer pizza.

Lexie mira a Bob normalmente. Ella mira violentamente y grita, “¡Dáme

la pizza!” Russell no le da la pizza. Lexie grita y grita y grita. Lexie

agarra la pizza. Lexie no le da dinero a Russell. Russell llora.

DRAW THE STORY USING YOUR NON-DOMINANT HAND.




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Cuentito #5

Bob mira a Lexie. Lexie es súper atractiva. Bob se levanta. Bob camina

hacia Lexie con chocolate. Bob le da el chocolate. Bob le da el chocolate

a Lexie románticamente. Lexie mira el chocolate. Lexie mira a Bob. El

chocolate es atractivo. Bob no es atractivo. Lexie come el chocolate

violentamente. Lexie come el chocolate rápido. Bob llora.

Translate these sentences:

1. Bob mira a Lexie. __________________________________________________

2. Bob camina hacia Lexie con chocolate. _______________________________

3. Bob le da el chocolate a Lexie románticamente.

______________________________________________________________________

4. Lexie come el chocolate. __________________________________________

5. Bob llora. ________________________________

True / false:

1. Bob mira a Lexie.

2. Lexie es super atractiva.

3. Lexie se levanta.

4. Bob camina hacia Lexie con chocolate.

5. Bob le da el chocolate a Lexie como un gorila.

6. Lexie no mira el chocolate.

7. Lexie mira a Bob.

8. El chocolate es atractivo.

9. Bob es atractivo.

10. Lexie grita al chocolate.

11. Bob come el chocolate.

12. Lexie llora.




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El chico -----the boy

La chica------the girl

Le da -------gives to him / her

No está contenta/ está contenta ----- she is not / is content

No está contento / está contento -------he is not / is content

Canta ------sings

Cuentito #6

El hombre y el gorila

El chico mira a la chica. El chico camina a la chica. El chico le da chocolate a la chica. La chica mira el chocolate. La chica no está contenta. El chico no está contento. El chico mira a la chica. El chico camina a la chica. El chico le da café. La chica mira el café. La chica no está contenta. El chico no está contento. El chico camina a la chica. El chico le da una televisión a la chica. La chica mira la televisión. La chica no está contenta. El chico no está contento. El chico mira a la chica. El chico camina a la chica. El chico le da un gorila a la chica. El gorila mira a la chica. La chica mira al gorila. El gorila canta. El gorila canta como Tarzan. ¡El gorila es fantástico! La chica está contenta. El chico está contento. El gorila está contento.

Cuentito #7

Amy la mujer violenta

Amy tiene un problema. Amy no tiene chocolate. Amy camina

a Steve. Amy mira a Steve. Steve come chocolate. Amy mira

a Steve violentamente. Steve le da el chocolate a Amy. Steve

corre. Steve llora.


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This is a three part story. Read all three to figure out what comes first,

what comes second and what comes last. They are not printed in any

particular order.

Cuentito #

Chris se sienta en el parque. Chris mira a una mujer. La mujer se llama

Sara. Chris se levanta. Chris camina hacia Sara. Chris mira la pizza de

Sara. Sara come la pizza. Sara tiene un problema. Chris toca la pizza

de Sara. Chris roba la pizza de Sara. Chris corre rápido con la pizza.

Sara llama a la policía. La policía se ríe.

Cuentito #

Sara es una mujer que tiene un problema. Sara no tiene pizza. Hay una

mujer que se llama Sara que no tiene pizza. Sara camina despacio en el

parque. Sara camina en el parque y llora. No está contenta. Harold

mira a Sara. Harold mira a Sara románticamente. Harold camina hacia

Sara, Harold camina hacia Sara rápido. Harold le da chocolate. Sara

mira el chocolate. Sara mira a Harold. Sara mira el chocolate. Sara

come el chocolate. Sara mira a Harold y come el chocolate. Sara le da

su número de teléfono a Harold. Harold camina. En dos minutos,

Harold llama a Sara. Harold llama por teléfono a Sara inmediatamente.

Harold la invita a Sara a Pizza Hut. Sara acepta la invitación.

Cuentito #

Un policía se llama Russell. Russell es un policía. Hay un policía que se

llama Russell. Sara llama a Russell por teléfono. Sara llama a Russell

porque Chris le roba su pizza. Russell se ríe. Russell se ríe porque en la

opinión de Russell, la pizza no es muy importante. Russell llama por

teléfono a Harold. Harold es un amigo. Russell se ríe y se ríe de Harold.

Russell se ríe porque Sara llama a la policía. Russell se ríe de Harold

porque en la opinión de Russell, Sara es muy rara. Russell se ríe

porque Sara camina en el parque con una pizza. Harold no se ríe.

Harold camina al parque con chocolate.


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Cuentito #8

Reina y el Starburst Reina means “Queen.” It is also a nickname for a girl or woman. Reina es especial. Reina no es normal. Reina tiene un problema. Reina no tiene un Starburst (the candy). Reina mira el Starburst. Antonio tiene un Starburst. Antonio es especial. No es normal. Tiene músculos como los músculos de Arnold Schwarzenegger. Antonio camina a Reina. Antonio no le da el Starburst a Reina. Reina mira a Antonio. Reina mira el Starburst. Antonio no le da el Starburst a Reina. Antonio come el Starburst como Arnold S. Antonio tiene otro Starburst. Antonio come el otro Starburst despácio como un gorila.... PERO.... Reina mira el Starburst. Reina agarra el Starburst y corre rápido con el Starburst y come el Starburst.


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Read this story.

Cuentito #9: Brad y Jen

Hay un hombre famoso. Se llama Brad. Brad mira a una mujer. La

mujer se llama Jen. Jen es súper atractiva. El hombre que se llama

Brad mira a Jen.

Brad se levanta. Brad camina a Jen. Brad mira románticamente a Jen.

Brad corre a Jen.

Jen corre a Brad. Es muy romántico. Brad corre despacio. Jen corre

despacio. Es súper, súper romántico.

Brad mira el chocolate de Jen. Brad agarra a Jen románticamente.

Brad agarra a Jen con pasión.

Brad le roba el chocolate a Jen. Jen grita. Jen llora. Jen llama a la

policía. Brad corre a Angelina con el chocolate. Angelina come el

chocolate. El hombre que se llama Brad se ríe.

Answer sí or no.

1. Brad es un hombre famoso. ____________

2. Brad mira a Jen. Jen es súper atractiva. __________

3. Brad se sienta y camina a Jen. ____________

4. Brad mira a Jen como un gorila. ____________

5. Jen corre a Brad en círculo. ____________

6. Brad mira el chocolate de Jen. ____________

7. Brad le roba el chocolate a Jen. ____________

8. Jen llama a la policía. ____________

9. Brad corre a Angelina con el chocolate. ____________

10. Brad come el chocolate. ____________


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3, 4, 5, 10 = No

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Cuentito #10: Angelina y Jen Hay una mujer. Se llama Angelina. Angelina mira a Jen. Jen es

súper atractiva. Angelina es súper atractiva.

Brad se levanta. Brad mira a Jen. Brad mira a Angelina. Brad

mira el chocolate. Brad mira románticamente el chocolate. Brad

mira el chocolate con pasión.

Brad camina hacia chocolate. Brad corre hacia chocolate. Brad no

corre a Angelina. Brad no corre a Jen. Brad corre al chocolate.

Brad corre rápido.

Brad agarra el chocolate con pasión. Brad agarra el chocolate

románticamente. Brad llora con emoción. Brad come el chocolate

románticamente.

Brad tiene problemas. Angelina grita y llora. Jen se ríe.


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Cuentito #11: Lisa y el gorila enorme

Hay una mujer. La mujer se llama Lisa. Lisa es una muchacha normal. Lisa es atractiva. Lisa es inteligente. Lisa es más inteligente que Albert Einstein. Lisa tiene un problema. El problema es una mujer que se llama Mary. Mary es una mujer mala. Mary camina hacia Lisa. Mary mira a Lisa. Mary le grita a Lisa. Mary se ríe de Lisa. Lisa llora. Lisa va hacia Mary. Lisa mira a Mary. Lisa no le grita a Mary. Lisa no se ríe de Mary. Lisa tiene un gorila. Lisa no tiene un gorila mini-mini. Lisa no tiene un gorila normal. Lisa tiene un gorila enorme. Lisa tiene un gorila súper enorme. El gorila se sienta en Mary. El gorila come a Mary. El gorila come despacio a Mary . ¿Sí o no? Lisa es un muchacho normal. Lisa es atractiva. Lisa es inteligente. Lisa es tan atractiva como Albert Einstein. Albert Einstein tiene un problema. Mary es una muchacha normal. Lisa le grita a Mary. Mary tiene un gorila. Lisa tiene un gorila. Lisa tiene un elefante. Lisa tiene un gorila súper enorme. Mary se sienta sobre el gorila. El gorila come rápido a Lisa . Lisa llora. WORDS I NEED TO REVIEW: ________________________________________________________________________

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Cuentito #12 Bob y Linda

Bob es un hombre. Bob mira a una mujer que se llama Linda. Bob mira a Linda románticamente. Bob mira a Linda despacio. Linda no mira a Bob. Linda no mira a Bob románticamente. Linda no mira a Bob despacio. Linda mira a Antonio Banderas. Antonio Banderas tiene un carro. Antonio Banderas tiene un carro excelente. Antonio Banderas tiene un carro sexy. El carro es rápido. Antonio tiene un carro muy rápido. Bob camina hacia Linda. Bob tiene chocolate. Linda mira el chocolate. Linda toma el chocolate. Linda come el chocolate. Linda no mira a Antonio. Linda no mira el carro de Antonio. Linda mira a Bob. Linda mira a Bob despacio. Linda mira a Bob románticamente. Antonio mira a Linda. Antonio llora. Bob se ríe. El chocolate es importante. Los carros no son importantes. DRAW THE STORY USING YOUR NON-DOMINANT HAND.


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Cuentito #13

Julie y el Doctor Mc Dreamy Patrick Dempsey tiene un problema. Un día Patrick va a ABC. Una mujer mira a Patrick. La mujer se llama Julie. Patrick mira a Julie. Julie mira a Patrick románticamente. Julie quiere un favor. Julie quiere tocar sus músculos enormes. Julie mira los enormes músculos. Julie quiere tocarlos. Julie corre a Patrick. Julie mira románticamente a Patrick. Julie le dice, -Quiero tocar tus enormes músculos – Patrick le dice, - no. Julie está triste. Julie le dice, - Yo quiero tocar tu músculo enorme , por favor. – Patrick levanta las manos y le dice, - No. Julie no quiere tocar la mano de Patrick. Julie no quiere tocar el ojo de Patrick. Julie no quiere tocar el dedo de Patrick. Julie no quiere tocar el pelo perfecto de Patrick. Julie quiere tocar los músculos enormes de los brazos de Patrick. (Julie quiere tocar la boca de Patrick, pero es otro cuento.) Patrick llama a la policía. Patrick habla con un policía. El policía la mira a Julie. Julie está triste. Julie llora. Patrick se ríe. Julie no es normal. ¿Quién tiene un problema? ¿Quién va a ABC? ¿Qué quiere Julie? ¿Qué quiere tocar Julie? ¿Julie quiere tocar el pie de Patrick? ¿Julie quiere tocar la mano de Patrick? ¿Julie quiere tocar el ombligo de Patrick? ¿Qué le dice Patrick? ¿Qué le dice Julie? ¿Quién levanta las manos? ¿Quién mira el policía? ¿Quién habla con el policía? ¿Quién está triste? ¿Quién se ríe?


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Cuentito #14 Ryan no se pone ropa

Ryan no se pone la ropa. Ryan va a la escuela. Ryan no se pone la ropa. Ryan va en un coche. No se pone la ropa. Ryan va en un autobús. Ryan va a Wal-mart. Ryan no se pone la ropa. Ryan va en un avión a California. Ryan no se pone la ropa. Ryan no se pone pantalones. Ryan se pone un mini-mini sombrero en la cabeza. No es un problema enorme. No es un problema súper enorme. Es un mini-mini problema. Ryan es un gato flaco con ojos verdes. Ryan es un gato flaco con ojos verdes y un mini-mini sombrero. Draw Ryan:


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Cuentito #15 Lisa y el gato enorme

Lisa es una muchacha normal. Lisa es atractiva. Lisa es inteligente. Lisa es más inteligente que Albert Einstein. Lisa habla español. Es normal para muchachas buenas. Lisa tiene un problema. Mary es una muchacha mala. Mary no habla español. Mary camina hacia Lisa. Mary mira a Lisa. Mary le grita a Lisa. Mary grita: -Hello, Lisa. Lisa le responde: -¿Hablas español? Mary le grita: -I don’t speak Spanish, I speak English! Mary habla un poquito de español, pero no habla en español con Lisa. No habla en español con Lisa porque es una muchacha mala. Lisa le responde: -Habla más despacio, por favor. No comprendo. (Comprehend) Mary se ríe de Lisa. Lisa está triste. Lisa va hacia Mary. Lisa mira a Mary. Lisa no le grita a Mary. Lisa no se ríe de Mary. Lisa no comprende (comprehend) a Mary. Un momento, por favor – le responde Lisa. – Tengo que buscar a alguien que hable bien inglés. Lisa no busca una persona. Lisa tiene que buscar un gato. Lisa encuentra el gato. Lisa tiene un gato. Lisa no tiene un gato normal. Lisa tiene un gato enorme. Lisa tiene un gato súper enorme. El gato no habla español. El gato no habla inglés. El gato habla gato. El gato se sienta sobre Mary. El gato come a Mary. El gato come despacio a Mary . ¿Sí o no? Lisa no está triste. Lisa habla español. Lisa es una muchacha normal. Lisa es atractiva. Lisa es inteligente. Lisa es tan atractiva como Albert Einstein. Albert Einstein tiene un problema. Mary es una muchacha normal. Mary habla mucho español. Lisa le grita a Mary. Mary tiene un gato. Lisa tiene un gorila. Lisa tiene un gato súper enorme. Mary se sienta en el gato. El gato come a Lisa rápido


30

CUENTOS


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Las reglas de la clase Todas las personas que hablan español automaticamente son

guapas/ atractivas/ lindas

inteligentes

románticos

…..y saben cantar

Las reglas de la clase

AJ tiene un problema. AJ es un pirata famoso. AJ tiene mucho dinero. Pero AJ no es un experto en cantar. AJ es un desastre. AJ canta como un gorila. En la opinión de AJ, no es un problema. Él es rico. Él es un pirata famoso. AJ va a karaoke y canta como un gorila. Las mujeres no quieren cantar con AJ. Las mujeres se ríen. Un día, AJ va a la casa de Justin Bieber. Va a la casa de Justin en motocicleta. Llora como un bebé. En inglés le dice: -Justin, yo tengo un problema. Yo quiero cantar como un experto. Las mujeres no quieren cantar conmigo. Las mujeres dicen que bailo como un gorila. AJ canta para Justin. Justin escucha a AJ. Comparado con AJ, un gorila canta muy bien. Justin es muy inteligente. En inglés Justin le dice: - Yo canto , “Baby, baby, baby.” Es estúpido. Pero las chicas tienen la fiebre de Bieber. Las chicas no tienen la fiebre de AJ. ¡Yo tengo una idea! Canta, “Baby, baby, baby” y mira a las chicas románticamente. AJ va a karaoke. AJ canta, “Baby, baby, baby.” Canta como un elefante. AJ le dice a una mujer: -¿Quiere Usted cantar conmigo? AJ agarra la mano de la mujer. La mujer mira a AJ. Le dice:


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-No, gracias. Yo no quiero cantar. AJ llora. Las mujeres se ríen. No quieren cantar con AJ. AJ canta muy mal. AJ va a España. No va a España en motocicleta. Va en barco de pirata. Quiere aprender a cantar. Va a la casa del Presidente del Gobierno de España, Mariano Rajoy Brey. Le dice: -Quiero cantar. Yo canto muy mal. Quiero cantar con las mujeres. El Presidente del Gobierno de España es muy inteligente. Le dice: -Todas las personas que saben hablar español son automáticamente guapas, inteligentes, románticas, saben cantar y en todas las competencias de besar son los besadores mejores. AJ está muy contento. Estudia español. Lee libros en español. Escucha español. Escucha música en espanol. Pasa mucho tiempo en la casa del Presidente escuchando español. Sabe hablar español pero también automáticamente sabe cantar. Automáticamente es guapo. Automáticamente es inteligente. Es mágica. No practica a cantar. Sabe cantar Salsa. Sabe cantar Bachata. Sabe cantar Tango. Sabe cantar Cumbia. Sabe cantar como Justin Bieber, pero en español. Practica y practica y practica hablar español. No practica cantar. No practica besar. Simplemente sabe besar y sabe cantar. AJ va a Minneapolis en el Barco de Pirata. Va a karaoke. Mira a una mujer que sabe cantar muy bien. AJ canta karaoke. AJ canta, “Bebé, bebé, bebé.” Mira a la mujer. No mira a la mujer normalmente. Habla español. Mira románticamente. Para AJ no es posible mirar normalmente. AJ mira a la mujer y, en español, le dice: -¿Quiere Usted cantar conmigo? ¡La mujer sí quiere cantar! Todas las mujeres quieren cantar con AJ. Es guapo, inteligente, romántico, sabe cantar y… es un secreto, pero también tiene una reputación como el mejor besador de todos los piratas. AJ está contento porque sabe cantar. Sabe cantar porque sabe hablar español.


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El hombre y el gorila Hay un hombre. Él se llama Joaquín. Él tiene treinta años. Joaquín tiene un problema. El problema es que no sabe hablar gorila. Sabe hablar español. Sabe hablar inglés. Sabe hablar italiano. Sabe hablar chino. Es muy inteligente. Va a muchas clases de Fluency Fast. Pero Joaquín quiere hablar gorila. Él quiere hablar elefante, también, pero es otra historia. Quiere una solución porque quiere hablar gorila con un gorila muy especial. El gorila tiene dos años. A Joaquin le gusta mucho el gorila. Le gusta muchísimo el gorila . Joaquín va al zoológico y siempre pasa mucho tiempo en el zoológico. Pasa mucho tiempo en el zoológico con el gorila. No sabe pasar tiempo con su mamá. No sabe pasar tiempo con su papá. No sabe pasar tiempo con su familia. Siempre llega tarde a la casa. Siempre llega tarde a la escuela. Siempre llega tarde a comer. La mamá le grita mucho porque siempre llega tarde. Joaquín le dice al gorila, -Quiero tocar tus músculos enormes- El gorila no le dice nada. Joaquín le dice al gorila, -Quiero ver el pelo atractivo de tus pies perfectos. El gorila le dice, - Oo Ah Ah- Un día, Joaquín lee una noticia en el zoológico. El gorila va a ir a Florida. Joaquín tiene que buscar una solución a su problema. Joaquín no está contento. ¡El gorila va a ir a Florida! Joaquín no está contento porque quiere pasar todo su tiempo con el gorila grande. ¡No sabe pasar tiempo con el gorila en Florida! Joaquín está desesperado. Joaquín va a un hombre muy inteligente, un doctor (médico), para una solución. Va al doctor y le explica el problema. El doctor le dice, - Usted no tiene un problema médico. Es normal. El problema es que Usted no habla gorila, y el gorila no habla español. Es importante que vayas a una clase de Fluency Fast en gorila. Joaquín va a una clase de gorila y en cuatro días sabe hablar gorila. Después, va al zoológico y le dice, -Gorila, ¿Ooo Ooo Ah Ah?- El gorila está muy contenta. El gorila le dice, -Oooo Ah Ah AaH Ooo-


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Joaquín va al banco. Joaquín saca un millón de dólares del banco. Joaquín va al zoológico. El zoológico toma un millón de dólares. Joaquín compra (buys) el zoológico por un millón de dólares. El gorila no va a Florida. El hombre y el gorila pasan todo el tiempo en el zoológico y hablan en gorila. El gorila está contento. Joaquín está contento. ________________________________________________________________________

El problema de Ugly Betty Un día, America Ferrera tiene un problema. America va a ir a ABC normalmente. America va a ir a ABC, pero ve un gorila. El gorila le mira románticamente. No es un gorila normal. Es un gorila inteligente. Es un gorila especial. Es un gorila extraordinario. El programa favorito del gorila es Ugly Betty. El gorila habla un poco de español. El gorila le dice, -Hola, America. Quiero tocar tu mano. A America no le gustan los gorilas. America le dice: -No.- Pero, el gorila le toma la mano. El gorila agarra la mano de America, levanta la mano de America y le toca la mano con la boca. El gorila le besa la mano a America. El gorila le dice: -Gracias. Quiero tocar tu pie. America le dice: -No. No es normal. El gorila le agarra el pie a America y se lo toca. America grita y le dice: -No, no, no. El gorila llora. El gorila corre y corre y corre. America corre, también. America corre y corre y corre. America agarra el gorila. America le toca el ojo al gorila. America le toca el brazo al gorila. America la toca el pelo al gorila. America le toca la boca al gorila. America le toca los pompis al gorila. Al gorila no le gusta America. No quiere pasar tiempo con America. No quiere ver a America. No quiere mirar a Ugly Betty. El gorila corre , corre y corre hacia Dr. Phil y llora , llora y llora con Dr. Phil.


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INDEPENDENT READING NEW VOCABULARY ¿Cómo se llama la mujer? – How does the woman call herself? ¿Cómo se llama el hombre? – How does the man call himself? ¿Cómo es el hombre? - What is he like? ¿Cómo es la mujer? – What is she like?

el novio / la novia – the boyfriend / girlfriend está triste - is sad le dice: - says (dice) to him / her (le) trabaja – he / she works

divertido – fun morado – purple verde - green

es aburrido – is boring amigos - friends

dinero - money toca la guitarra – plays the guitar

la casa – the house los dos – the two

fuma – smokes parque -- park tan inteligente como --- as smart as cigarillos usados – used cigarretes abre la puerta - opens the door diamante – diamond alto – tall (sounds like altitude)

Los secretos de Carolina (un cuento secreto por Karen Rowan y la clase de español, 1/25/12)

Carolina es una mujer. Carolina no es normal. Carolina es especial. Carolina no tiene un novio. ¡Ella tiene dos novios! Un novio se llama Carlos. Carlos es alto. El otro novio se llama Bubba. Bubba es alto, también. Los dos son altos.

Carlos es un músico. Él no trabaja. No trabaja y no tiene una casa. No tiene una casa. Toca la guitarra en la casa de su mamá. Toca la guitarra mucho. Toca la guitarra y fuma. Fuma cigarrillos en la casa de su mamá. Su mamá no fuma. Su mamá no toca la guitarra. Su mamá trabaja. Carlos toca la guitarra en el parque. Carlos es divertido. Carlos es el novio de Carolina. Carolina trabaja. Carolina va a la universidad. Ella no fuma.

Bubba es el otro novio de Carolina. Bubba es inteligente. Comparado con Bubba, Carlos no es muy inteligente. Comparado


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con Carlos, Bubba es super inteligente. Bubba no es tan inteligente como Albert Einstein, pero es inteligente comparado con Carlos.

Bubba no es un músico. Bubba no toca la guitarra. Comparado con Carlos, Bubba no es muy divertido. Bubba no fuma. Bubba no toca la guitarra en el parque. Bubba trabaja. Bubba es un hombre bueno. Bubba tiene una casa. No es la casa de su mamá. Bubba visita a su mamá, pero la mamá de Bubba no está en la casa de Bubba.

Bubba le da flores a Carolina. Carlos toca la guitarra para Carolina. Bubba le da chocolates a Carolina. Carlos le da cigarrillos usados a Carolina. Bubba abre la puerta del carro para Carolina. Carlos no tiene un carro. Bubba mira a Carolina románticamente. Carlos no mira a Carolina. Mira a la guitarra románticamente. Bubba no llora. Bubba no llora nunca. Carlos llora mucho. Llora porque es un artista. Es normal para artistas. Bubba no tiene mucho dinero. Bubba trabaja mucho, pero no tiene mucho dinero. Carlos no tiene mucho dinero. La mamá de Carlos le da un poco de dinero.

Un día, Carlos camina al parque. Camina porque no tiene un carro. Mira las flores de su mamá. Roba las flores de su mamá para Carolina. Carlos camina al parque con su guitarra, las flores, un poco de tequila y sus cigarrillos. Carlos tiene catorce (14) cigarrillos. Carlos camina y fuma dos punto cinco (2 1/2) cigarillos. Carlos camina al parque y mira a Carolina. Le da las flores a Carolina. Le da medio cigarrillo (1/2) a Carolina. Carolina se sienta en el parque. Carolina se sienta y Carlos toca la guitarra.

Es un día especial. Es el aniversario de Carolina y Carlos. Carlos toca la guitarra. Carlos toca “Carolina, Carolina, Carolina.” Es muy romántico. Carlos le da Tequila a Carolina. Carolina no quiere tequila.

Pero.... Bubba camina en el parque también. Bubba mira a Carolina. Bubba camina a Carolina. Carolina mira a Bubba. Carolina tiene un problema.


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Bubba le dice: -Hola, Carolina. ¿Cómo estás? Carolina le dice: -Estoy bien, gracias. Bubba mira a Carlos. Bubba le dice: -Hola. Carolina está nerviosa. Carolina le dice a Bubba: -Hola Bubba. Te presento a Carlos.

Carlos mira a Bubba. Bubba mira a Carlos. Bubba le dice: -Mucho gusto. Carlos le dice: -Encantado. Carlos y Bubba les dicen: -Soy el novio de Carolina.

Bubba mira a Carolina. Bubba mira a Carolina despacio.

Carolina les dice: If you like it then you shoulda put a ring on it. If you like it then you shoulda put a ring on it.

Bubba tiene un diamante. Bubba le da un diamante a Carolina. Carolina mira el diamante. Carolina mira a Carlos.

Carlos le dice: -No importa. Yo tengo tres novias.

Carolina mira a Bubba. Ella le dice: -Sí, gracias. Yo acepto.

Carolina y Bubba están contentos. Carolina y Bubba caminan a la iglesia.

Carlos no se levanta. Se sienta y toca la guitarra.


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REFERENCIA COUNTING IN SPANISH 0 cero 1 uno 60 sesenta 2 dos 70 setenta 3 tres 80 ochenta 4 cuatro 90 noventa 5 cinco 100 cien 6 seis 100 cien (ciento) 7 siete 105 ciento cinco 8 ocho 113 ciento trece 9 nueve 117 ciento diecisiete 10 diez 122 ciento veintidós 11 once 134 ciento treinta y cuatro 12 doce 148 ciento cuarenta y ocho 13 trece 160 ciento sesenta 14 catorce 200 doscientos 15 quince 250 doscientos cincuenta 16 dieciséis 277 doscientos setenta y siete 17 diecisiete 300 trescientos 18 dieciocho 400 cuatrocientos 19 diecinueve 500 quinientos 20 veinte 600 seiscientos 21 veinte y uno (veintiuno) 700 setecientos 22 veinte y dos (veintidós) 800 ochocientos 23 veinte y trés (veintitrés) 900 novecientos 24 veinte y cuatro (veinticuatro) 1000 mil 25 veinte y cinco (veinticinco) 1.004 mil cuatro 26 veinte y séis (veintiséis) 1.015 mil quince 27 veinte y siete (veintisiete) 1.031 mil treinta y uno 28 veinte y ocho (veintiocho) 1.492 mil 29 veinte y nueve (veintinueve) 1.861 mil ochocientos sesenta y ocho 30 treinta 2.000 dos mil 31 treinta y uno 10.000 diez mil 32 treinta y dos 40.139 cuarenta mil ciento treinta y nueve 33 treinta y tres 100.000 cien mil 34 treinta y cuatro 785.026 siete cientos ochenta y cinco mil veintiséis 35 treinta y cinco 1.000.000 un millón 36 treinta y seis 50.000.000 cincuenta millones 40 cuarenta 50 cincuenta


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SPANISH ALPHABET AND PRONUNCIATION GUIDE Alphabet: a b c ch d e f g h i j k l m n ñ o p q r s t u v w x y z Pronunciation: Vowels Consonants A – father Similar to English with the following exceptions: E- eight B, V – similar sounds I- ski Ch – same as in English O – open D – between two vowels or at the end of a word is like a “th” U – lute G – followed by “a,” “o,” “u,” or a consonant is like the “g” in the Y – e English word “green”; H – always silent in Spanish

J – heavily aspirated “h” K – found only in foreign words, pronounced as in English Ll – like the English “y” in yes Ñ – like the ny sound as in canyon or the ni sound as in onion R – like the sound of the double “d” in ladder or the double “t” in butter; rolled at the beginning of a word Rr – rolled like the old “Ruffles have ridges” commercial Z – pronounced like the letter “s” BEGINNING SPANISH USEFUL PHRASES

¿Cómo estás? (familiar) How are you? ¿Cómo está? (formal) How are you? Estoy bien, gracias. ¿Y tú? (familiar) I am well, thank you. And you? Estoy bien, gracias. ¿Y usted? (formal) I am well, thank you. And you? ¿Adónde vas? (familiar) Where are you going? ¿Adónde va? (formal) Where are you going? (Yo) Me voy a….. I am going…. ¿Qué hora es? What time is it? (What hour is it?) Es la una (y…..) It is one…… (singular) Son las dos (Son las tres. Son las cuatro) It’s 2:00.... (plural) ¿Cómo te llamas? (familiar) What is your name? (What do you call yourself?) ¿Cómo se llama? (formal) What is your name? (What do you call yourself?) (Yo) Me llamo….. My name is…. (I call myself) ¿Cómo se llama él? What is his name? (What does he call himself?) ¿Cómo se llama ella? What is her name? (What does she call herself?) ¿De qué color es….? What color is…? ¿Cuántos años tienes? (familiar) How old are you? (How many years do you have?) ¿Cuántos años tiene? (formal) How old are you? Tengo.... años. I am…years old. (I have….years.)


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PRESENT TENSE

Person -AR -ER -IR yo tú

él / ella

nosotros ellos

Hablo hablas habla hablamos hablan

I talk you talk s/he talks we talk they talk

Como comes come comimos comen

I eat you eat s/he eats we eat they eat

vivo vives vive vivimos viven

I live you live s/he lives we live they live

Notice that in these words: Se levanta Se sienta Se llama

Se.... means himself or herself. So... se levanta actually means.... Raises himself (herself) Se sienta ..... seats himself (herself) Se llama .... Calls himself (herself)

Note... it doesn’t mean “name.” It means... calls himself. So, el perro se llama Pépe means the dog calls himself Pépe. La esposa del presidente se llama Michelle means the President’s wife calls herself Michelle.

Llama by itself just means “calls.” You can call like Tarzan or call on the phone.

We most often need commands when using these words.

Siéntate.... Means “You! (informal) Sit down!” Levántate........ means “You! (informal) Stand up!”

If you are talking to a group of people, say “Levántense” and “Siéntense.”

EL PRESENTE IRREGULAR Caigo conozco digo doy hago pongo salgo soy tengo traigo vengo veo oigo sé voy estoy

I fall I know/ meet I say I give I make/do I put I leave I am I have I bring I come I see I hear I know I go I am


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CUENTOS

DE LA CLASE


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