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BELLATO, Roseney ; PEREIRA, Wilza Rocha . Direitos e vulnerabilidade: noções a serem exploradas para uma nova abordagem ética na Enfermagem. Texto & Contexto. Enfermagem, Florianópolis, v. 14, n. 1, p. 17-24, 2005.
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FREIRE, Paulo. Pedagogia da esperança: um reencontro com a pedagogia do oprimido. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1992.
BARRETO, Adalberto. Terapia comunitária passo a passo.
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A cada ano o Programa Cuidar Brincando tem buscado novas parcerias de modo a ampliar as suas ações, sempre com o foco na promoção de direitos de crianças e
adolescentes hospitalizados e suas famílias. Os resultados destas ações têm se expressado pela melhoria do ambiente, do acolhimento e das relações entre pacientes,,
trabalhadores e famílias, qualificação do cuidado e empoderamento dos usuários.
É uma tecnologia de cuidado que se caracteriza pela utilização da brincadeira para simular
situações hospitalares, na qual a criança recebe explicações sobre o procedimento a que
será submetida, ou descarrega as suas tensões após, permitindo-lhe visualizar as
situações e manusear os instrumentos e suas imitações. O BT é utilizado em muitos
serviços no Brasil e no exterior, com eficácia comprovada cientificamente, sendo
regulamentado pelo Conselho Federal de Enfermagem como uma tecnologia de cuidado.
Constituiu-se em 2007 com o apoio da Promotoria da Infância e da Juventude de Cuiabá.
Sua finalidade é, também, qualificar o atendimento da criança durante a hospitalização,
promover o cumprimento do Estatuto da Criança e do Adolescente e da Resolução
CONANDA n. 41 de 17/10/95 (Direitos da Criança e do Adolescente Hospitalizados),
contribuir para a humanização do cuidado à criança e adolescente hospitalizados,
promover o empoderamento dos usuários do SUS para a conquista do direito à saúde e,
em especial, aos direitos da criança hospitalizada
Universidade Federal de Mato Grosso - Faculdade de Enfermagem ROSA LÚCIA ROCHA RIBEIRO. [email protected]
O Programa Cuidar Brincando é uma ação de Extensão desenvolvida pela Faculdade de Enfermagem da UFMT e Equipe de Enfermagem da Pediatria do HUJM.
Fundamenta-se em teorias, práticas, tecnologias, legislações e metodologias que auxiliam a construção da autonomia e cidadania dos usuários de saúde, em especial
de crianças, adolescentes e de seus familiares.
Dentre os fundamentos, destacam-se a Pedagogia de Paulo Freire, o Estatuto da Criança e do Adolescentes, os Direitos da Criança e do Adolescente Hospitalizados -
Resolução CONANDA nº41 de 17/10/1995; o Sistema Único de Saúde e Programa de Humanização em Saúde.
Tem como objetivo promover os direitos de crianças e adolescentes hospitalizados e suas famílias.
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