Upload
others
View
8
Download
0
Embed Size (px)
Citation preview
» Bildungsprozesseentspanntgestalten
Krippe,Tagespflege,Kindergarten
Prog
ramm
2020
2
www.buhv.de
• Viele große Handelskettenhaben eigene Bio-Marken.Die Anforderungen entspre-chen dabei mindestens demEU-Bio-Logo. Die Regelungender Rechtsvorschriften derEU zum ökologischen Anbaubeinhalten die gesetzlichenMindestanforderungen fürden ökologischen Landbau.• Unter www.label-online.definden Sie unter der Rubrik„Ernährung“ weitere Infor-mationen.
1 | Essen und Trinken
5 BAUSTEINE KINDERGARTEN 4 | 2019
Hintergrundinformation:Saisonal EinkaufenAuch der Einkauf von Obst und Gemüse sollte unter ökologischenGesichtspunkten getätigt werden. Saisonales Obst und Gemüseist zudem schmackhafter und kostengünstiger. Möchte der Kun-de Erdbeeren schon im März kaufen, kommen diese aus beheiz-ten Gewächshäusern. Dadurch entstehen zusätzliche Kosten undes ist vor allem schlecht für die Ökobilanz. Auch durch langeTransportwege per Flugzeug oder LKW wird viel Energie ver-braucht und CO2 abgegeben. Daher sollte auf regionale Anbie-ter zurückgegriffen werden. Viele Obst- und Gemüsesorten wer-den aber trotzdem importiert, obwohl es auch heimische Anbie-ter für diese Produkte gibt. Die Kennzeichnung „regional“ ist da-bei hilfreich, aber trotzdem oft irreführend, da diese Produkte ausganz Deutschland kommen können.Im Internet gibt es viele Saisonkalender von heimischen Obst- undGemüsesorten (z.B. auf der Seite des Nabu: www.nabu.de), dieman ausdrucken kann. Sie bieten eine gute Grundlage, wenn Siemit den Kindern einen eigenen Saisonkalender für die Einrichtungherstellen möchten, der bei der Essensplanung genutzt wird.
Teamgespräch:Bio in der KitaLebensmittel aus ökologischem Anbau habenfür die Ernährung viele Vorzüge. Sie werden ohnechemische Pflanzenschutzmittel, ohneGeschmacksverstärker und künstliche Aromenund ohne Antibiotika in der Tiernahrung herge-stellt. Dies sollte besonders bei der Verpflegungder Kinder beachtet werden.
100 % Bio-Verpflegung für alle Mahlzeiten in der Kitaam Tag zu erreichen ist schwer möglich. Aber Mitar-beiter/-innen und Träger sollten gemeinsam einKonzept erarbeiten, wie für die Einrichtung möglichstviele Bioprodukte verwendet werden können. BeimFrühstück oder Nachmittagssnack ist dieses schnel-ler zu erreichen als bei der Mittagsverpflegung.Folgende Fragen können bei der Umsetzung hilf-reich sein:• Wie sieht eine kindgerechte Ernährung aus?• Welche Richtlinien gibt es?• Was gehört zu einem Ernährungskonzept, dasauf Nachhaltigkeit ausgerichtet ist?• Wie viel teurer sind Bioprodukte?• Wen müssen wir bei der Einführung eines neuenKonzeptes mit auf den Weg nehmen?• Wie sieht unsere Verpflegung aus?• Was müssen/können/möchten wir ändern?• Wie können wir Bioprodukte ohne großeMehrkosten einplanen?
• Gibt es Bio-Lieferanten/Caterer in unmittelbarerNähe (Transportwege, regional denken)?• Wie werden die Lebensmittel angeliefert (Müll-vermeidung)?• Wie viel Prozent „Bio“ wollen wir in welcher Zeiterreichen?• Wie beziehen wir die Eltern ein?
Unter diesen beiden Links gibt eshilfreiche Hinweise zur Umsetzung:• https://www.oekolandbau.de/
ausser-haus-verpflegung/bil-dung-und-beratung/bio-kann-jeder/info-materialien/
• https://www.umweltbundesamt.de/sites/default/files/medien/377/publikationen/umwelt_und_kindergesundheit.pdf
INTERNETTIPPS
Angebot:SaisonkalenderDieses Angebot wird jeden Monat fortlaufend über dasganze Jahr durchgeführt, sodass Sie zum Schluss einenfertigen Kalender haben. Auf diese Weise lernen die Kin-der auch heimische Obst- und Gemüsesorten kennen.MATERIALIEN:• Kopie eines Saisonkalenders• Fotokarton in DIN A4• Prospekte• Scheren• Kleber
Und so wird’s gemacht:Der Fotokarton wird zunächst mit dem Monatsnamen be-schriftet. Dann schreibt die Erzieherin/der Erzieher ausdem Saisonkalender die in Frage kommenden saisonalenObst- und Gemüsesorten heraus (siehe Beispiel unten).Die Kinder schneiden diese aus den Prospekten aus undkleben sie auf den Fotokarton. Die erste Seite des Saison-kalenders ist somit fertiggestellt und kann für die Kindergut sichtbar ausgehängt werden.Beispiel DezemberObst: Äpfel, BirnenGemüse: Feldsalat, Champignons, Kartoffeln, Kürbis, Möh-
ren, Rote Bete, Rettich, Rosenkohl, Rotkohl, Weißkohl,Grünkohl, Spitzkohl, Wirsingkohl, Pastinaken, Zwiebeln
210 mm x 297 mm (PDF)
CyanMagentaYellow
Black(CM)
(CY)(MY)
(CMY)
VivaNWP-Service (C) Viva Vertrieb; Version: 10.0.0.8308
f416cbaf5b0f9912063e8953ef618510-print.pdf; Seite: 3; Datum: 01.10.2019 11:02
Ihr Begleiter für gute Arbeit in der Frühpädagogik
Bausteine Kindergarten bietet Ihnen regelmäßig erprobte und direkt einsetzbareArbeitsmaterialien für die Praxis.
→ Kompetent: Innovativ arbeitende Erzieher/-innen stellen Ihnen ihre praxiserprobtenIdeen vor – von der kleinsten Anregung (Fingerspiele, Lieder, Geschichten,Bastelangebote) bis hin zum großen (gruppenübergreifenden) Projekt.
→ Ganzheitlich: Jedes Thema wird aus unterschiedlichen Perspektiven betrachtetund bezieht sich auf alle Bildungsbereiche.
→ Alltagstauglich: Alle Angebote sind schnell und leicht umzusetzen und direkteinsetzbar.
l+ Ganzheitlich und projektorientiert
» BausteineKindergartenMit Kindernspielen,entdeckenund lernen
l+ Praxiserprobt und direkt einsetzbar
Bausteine KindergartenArt.-Nr. A61-18Preis: 79,60 €4 Ausgaben pro JahrHeft, DIN A4, perforiert, 52 Seiten, inkl. CD unverb. Preisemp-fehlung inkl. MwSt. zzgl. 3,40 € Versandpauschale innerhalbDeutschlands
25% Abo-Ermäßigung
für Auszubildende
‣
Themen 2020(Änderungen möglich/Titel sind ggf. Arbeitstitel)
→ Geheimnisvolles Universum→ Förderangebote
mit Alltagsmaterialien→ Lebensräume (Haus, Straße, Ort,
mein Bundesland, Deutschland)→ Weihnachten in aller Welt
Das Praxismaterial für den Kindergartenalltag
www.buhv.de
Heft4|20
19Na
chha
ltigk
eit leb
enun
dlernen
inde
r Kita
Heft 4 | 2019
Bausteine dieserAusgabeEssen und TrinkenPfanzenvielfalt im GartenArtenvielfalt einheimischerTiere und InsektenSaubere Umwelt
MüllJahreszeitliches fürden Herbst und Winter
mit BEGLEIT-CD(siehe dritte Umschlagseite)Nachhaltigkeit lebenund lernen in der Kita
210 mm x 297 mm (PDF)
CyanMagentaYellow
Black(CM)
(CY)(MY)
(CMY)
VivaNWP-Service (C) Viva Vertrieb; Version: 10.0.0.8308
05067328496c2cf08fed9f5d1222ee17-print.pdf; Seite: 1; Datum: 01.10.2019 11:00
Bergmoser + Höller Verlag AG · Karl-Friedrich-Straße 76 · 52072 Aachen · DEUTSCHLAND
aufgenommen und produziert im Tonstudio Dreamland
www.dreamlandmusic.de
© 2019Bergmoser + Höller Verlag AGAlle Urheberrechte und Leis-tungsrechte vorbehalten.Kein Verleih! Keine unerlaubteVervielfältigung, Vermietung,Aufführung, Sendung!
4 | 2019
Nachhaltigkeit leben undlernen in der Kita
116 mm x 116 mm (PDF)
CyanMagentaYellow
Black(CM)
(CY)(MY)
(CMY)
VivaNWP-Service (C) Viva Vertrieb; Version: 10.0.0.8308
0298fcc3f5b664174be3bb44e87c02e4-print.pdf; Seite: 1; Datum: 01.10.2019 11:55
www.buhv.de/kindergarten
3
www.buhv.de
3 | Artenvielfalt einheimischer Tiere und Insekten
20 BAUSTEINE KINDERGARTEN 4 | 2019
Aktion:
Insektenfreundliche PflanzenUnseren Insekten fehlt es an Nahrung.Darum wird es immer wichtiger, in un-seren Gärten die richtigen Pflanzen zuhaben, die vielen Arten einen gutenLebensraum und Nahrung bieten. BeimAnpflanzen oder Aussäen ist einiges zubeachten, denn durch Züchtungen sindviele Blühpflanzen heute gar nicht mehrals Nektarlieferant zu nutzen. Vielen Ar-ten wurden die Staubgefäße, die diewertvollen Pollen liefern, abgezüchtet.Die Blüten sind gefüllt mit nutzlosenkleinen faserigen Blättchen, bei denenes nur noch um die Optik und nicht umdas Nutzen geht.
Auch im Freigelände jeder Kita ist Platzfür ein kleines „Insektenbuffet“.
MATERIALIEN:• 2–3 Balkonkästen (oder meh-
rere Tontöpfe mit Untersetzer)• Kies• torffreie Blumenerde• Hornspäne• Pflanzen, z.B.: Thymian, Horn-
klee, Wiesensalbei, Gundermann,Katzenminze,Wilde Malve,Glockenblume,Storchschnabel,Lavendel,Walderdbeeren
• Wildblumenmi-schung
• Wasser zumAngießen
Susanne Riha
Schau mal,was dakrabbelt: DieInsekten imJahreslaufAnnette Betz inder UeberreuterVerlag GmbHBerlin 2018
In diesem Sachbilderbuch werdenauf 12 Doppelseiten Insekten vor-gestellt, die die Kinder das ganzeJahr über entdecken können. DieLeser/-innen erfahren durch ein-fache, leicht verständliche Texte,wo diese Insekten leben undüberwintern, wie sie sich ernäh-ren und warum sie für die Naturso bedeutsam sind. Dieses wun-derschöne Bilderbuch mit einerdetailreichen, naturgetreuenIllustration eignet sich für Kinderab 3 Jahren. Ein DIN A3 großesWendeplakat mit Informationenzu Insektenhotels liegt demSachbilderbuch bei.
BUCHTIPPIn der lebendigen
Natur geschieht nichts,was nicht in derVerbindung mit
dem Ganzen steht.Johann Wolfgang von Goethe
• Die trockenen Stängel im Winter nichtabschneiden. Die Insekten versteckensich darin und finden Schutz vor der Kälte.• Suchen Sie die Pflanzen nach ihren Blüh-zeiten aus. Von März bis Oktober sollteimmer etwas blühen, um den InsektenNahrung zu bieten.
TIPPS
Und so wird’s gemacht:Zuerst kommen ca. 2 cm Kies in dieBalkonkästen. Anschließend wird dietorffreie Erde mit ca. einer Hand vollHornspäne pro Blumenkasten gemischtund auf den Kies gefüllt. Nun werdendie Pflanzen mit einigem Abstand in dieKästen gepflanzt und die Kästen dannauf dem Außengelände an geeignetenStandorten aufgestellt. Thymian, Horn-klee und Wiesensalbei mögen z.B. gerneziemlich sonnige Plätze.
Einen Blumenkasten säen die Kindermit der Wildblumenmischung ein. Sokönnen sie auch die Pflanzen beimWachsen beobachten.
210 mm x 297 mm (PDF)
CyanMagentaYellow
Black(CM)
(CY)(MY)
(CMY)
VivaNWP-Service (C) Viva Vertrieb; Version: 10.0.0.8308
31a5acebcff0d9c2bc3e9e59ccd2a772-print.pdf; Seite: 2; Datum: 01.10.2019 11:03
Art.-Nr. Titel (inkl. CD) Preis inkl. MwSt.*
61-0703 Europa – hier sind wir zu Hause 19,90 €**
61-0902 Mit dem Fahrrad kommen wir daher! 19,90 €**
61-1004 Märchen 19,90 €**
61-1102 Gesunde Ernährung/Sommer 19,90 €**
61-1201 Farben und Formen 19,90 €**
61-1204 Die Kartoffel und ihre Kollegen 19,90 €**
61-1501 Von Urvölkern und -kulturen derErdgeschichte 19,90 €**
61-1503 Holz, Papier & Co. 19,90 €**
61-1504 Zeit haben für Advent u. Weihnachten 19,90 €**
61-1602 Zeitreise Wikinger 19,90 €**
61-1603 Zeig dich! Kleine Kunst- und Theater-projekte für die Praxis 19,90 €**
61-1701 Offene Formen in der Frühpädagogik 19,90 €**
61-1702 Wüterich, Zappelphilipp & Co. –Verhaltensauffälligkeiten 19,90 €**
*Preise gelten für Abonnenten; für Nichtabonnenten beträgt derEinzelpreis 22,50 € (inkl. CD)**Portofreie Lieferung ab 50,– € Bestellwert. Sonst zzgl. 4,– €Versandpauschale je Lieferung innerhalb Deutschlands.
Lieferbare Ausgaben
l+ PDF sowie alle lizenzierten Bilder jetzt auf der Begleit-CD zur individuellen Nutzung
‣ NewsletterAbonnieren Sie unseren kostenlosen News-letter für den Elementarbereich! AktuelleNeuerscheinungen, Gewinnspiele und vielewertvolle Tipps warten auf Sie.
Jetzt abonnieren unterwww.buhv.de/newsletter
Solange der Vorrat reicht!
Art.-Nr. Titel (inkl. CD) Preis inkl. MwSt.**
61-1703 Schulkind werden – Den Übergangbegleiten und gestalten 19,90 €**
61-1704 Hörbe, Hexe, Hotzenplotz – eineOtfried-Preußler-Werkstatt 19,90 €**
61-1801 Zu allen Jahreszeiten den Wald erleben 19,90 €**
61-1802 Stadtmaus trifft Landmaus 19,90 €**
61-1803 Bildungsprozess leben und gestalten 19,90 €**
61-1804 Manchmal fühle ich mich starkwie ein Bär 19,90 €**
61-1901 Glück ist, wenn in mir die Sonne scheint 19,90 €**
61-1902 Gesundheit durch mehr Achtsamkeit 19,90 €**
61-1903 Bildungsprozesse leben und gestalten II 19,90 €**
61-1904 Recycling/Nachhaltigkeit 19,90 €**
X | Rubrikentext
14 BAUSTEINE KINDERGARTEN 4 | 2019
LERNSPIELVerschiedene Wachstumsphasen
210 mm x 297 mm (PDF)
CyanMagentaYellow
Black(CM)
(CY)(MY)
(CMY)
VivaNWP-Service (C) Viva Vertrieb; Version: 10.0.0.8308
59bbd33c33653b65308857b954d8a716-print.pdf; Seite: 3; Datum: 01.10.2019 11:02
Alle Lieder, Playbacks, Geschichten undReime sowie lizenzierte Grafiken auf CD!
36 BAUSTEINE KINDERGARTEN 4 | 2019
LERNSPIEL
Was gehört auf den Kompost?Schneidet die Dinge aus, die auf den Kompost gehören und klebt sie dort hinein.
Matthias Sodtke
O weh! O Schreck!Der Dreck muss weg!Carlsen Verlag GmbH
Hamburg 2019
Nulli und Priesemut ent-
rümpeln ihr Heim und
stellen alles für Beppo den Müllmann an den Weges-
rand. Als der die Sachen am nächsten Tag abholen
will, sind sie nicht mehr da. Dafür finden die Freunde
aber Spuren von Farbe auf demWaldweg, Scherben
im Fluss und ganz viel Müll auf der Waldlichtung.
Schnell steht fest: Das war der Biber Stabuk. Nulli
und Priesemut erklären ihm dann, wie man verant-
wortungsbewusst mit Müll und Abfall umgeht.
Ein wichtiges und ernstes Thema wird in diesem Bil-
derbuch in der unnachahmlichen Art der beiden
Freunde Nulli und Priesemut aufgegriffen und lustig
und ansprechend für die Kinderbehandelt.
BUCHTIPP
210 mm x 297 mm (PDF)
CyanMagentaYellow
Black(CM)
(CY)(MY)
(CMY)
VivaNWP-Service (C) Viva Vertrieb; Version: 10.0.0.8308
7f2cfee275ef8930905c6c9a09ef5ad9-print.pdf; Seite: 1; Datum: 01.10.2019 11:04
4
www.buhv.de
5 BAUSTEINE KINDERGARTEN 2 | 2019 Sprachbildung
Mit Geschichtensäckchen durch den Morgenkreis
Info:
Einsatz der Geschichtensäckchenin der Praxis
Lied:
Guten Morgen, guten Morgen, wir winkenuns zu(Zur Melodie von „Kommt ein Vogel geflogen“)
AblaufIdeal ist es, wenn der Einsatz der Ge-
schichtensäckchen in einen immer glei-
chen Ablauf eingebettet ist. Dieses Ritu-
al vermittelt den Kindern Sicherheit. Sie
können sich besser auf die Situation
einstellen und auf das Wesentliche kon-
zentrieren. Auf dieser und der nächsten
Seite finden Sie hierzu einen beispielhaf-
ten Ablauf, der so für alle Geschichten
im Heft nutzbar ist.
VorbereitungDas Geschichtensäckchen wird gefüllt:
Hinein gehört die Geschichte, am besten
laminiert.Alle Gegenstände, die zum Einstig und
zum Weiterspinnen der Geschichte wich-
tig sind. Bei den Materialangaben in die-
sem Heft gibt es hierzu stets Anregun-
gen, die aber durch eigene Materialideen
ergänzt oder ausgetauscht werden kön-
nen. Wichtig ist nur, dass in jedem Fall
die Dinge zu finden sind, welche in der
Impulsgeschichte vorkommen.
Sollte eine der Geschichten thematisch gut
passen, die Figuren jedoch nicht, so lassen
sich diese gegebenenfalls auch austau-
schen. So könnte etwa in der Geschichte:
„Der kleine Wolf sucht einen Freund“ auch
ein anderes Tier eingesetzt werden. Ist
zumBeispielder thematischeSchwerpunkt
gerade der Igel, so kann auch ein Igel die
Hauptrolle in der Geschichte übernehmen.
Falls die Säckchen aber regelmäßig einge-
setzt werden und die Kinder die Geschich-
te bereits kennen, ist es sinnvoll, bei einer
Variante zu bleiben.
Als Alternative zu einem Stoffsäckchen
eignen sich auch folgende Dinge:
• Schuhkarton• Schatzkiste• Körbchen• kleine Baumwolleinkaufsbeutel ohne
Aufdruck
Anzahl der KinderIdeal ist es, ein Geschichtensäckchen
nicht mit mehr als bis zu 10 Kindern
anzusehen. Bis zu dieser Gruppengröße
haben alle Kinder die Chance sich äu-
ßern zu können und auf die Figuren zu-
greifen zu können.
RaumvorbereitungWichtig ist ein ruhiger Raum mit einer
einladenden Atmosphäre. Am sinnvolls-
ten setzt sich die Erzieherin/der Erzie-
her mit den Kindern im Kreis auf einen
Teppich. Schön ist auch ein immer
gleiches Tuch/Matte, welches stets als
Unterlage genutzt wird, auf der die
Kinder agieren.
Beispiel füreinen Ablauf• Ankommen• Stillezeichen, etwa mit einer
Klangschale• Begrüßungslied: Mit einem
feststehenden Lied wird das
Angebot eingeleitet. Hierzu
eignen sich eigentlich fast al-
le Begrüßungslieder, die auch
sonst im Kindergarten gesun-
gen werden. Sollte es hierzu
ein Lieblingslied der Kinder
geben, kann dieses ruhig ein-
gesetzt werden. Gut geeignet
ist etwa das folgende Lied:
2. Guten Morgen, guten
Morgen, wir klatschen
uns zu.
Guten Morgen, guten
Morgen, erst ich und
dann du.
3. Guten Morgen, guten
Morgen, wir stampfen
uns zu.
Guten Morgen, guten
Morgen, erst ich und
dann du.
210 mm x 297 mm (PDF)
CyanMagentaYellow
Black(CM)
(CY)(MY)
(CMY)
VivaNWP-Service (C) Viva Vertrieb; Version: 10.0.0.8267
f7df7a41d0876f61a2f32603c051808f-print.pdf; Seite: 3; Datum: 11.07.2019 09:18
» Bausteine KindergartenSprachbildungGrundstein fürerfolgreichesLernen
Bausteine KindergartenSprachbildungArt.-Nr. A64-10Preis: 29,80 €2 Ausgaben pro JahrHeft, DIN A4, perforiert, 32 Seiten, teils mit Posterunverb. Preisempfehlung inkl. MwSt. zzgl. 1,70 € Versand-pauschale innerhalb Deutschlands
Sprachbildung von Anfang an
Die Sonderhefte der Reihe Bausteine Kindergarten zur Sprachbildung helfen Erzieherinnenund Erziehern, Sprachtherapeuten und interessierten Eltern im Kindergarten oder bei derSprachtherapie dabei, Sprachentwicklungsstände festzustellen und individuell zu begegnen.Mit vielfältigen Ideen und Materialien schulen Sie ganzheitlich und kindgemäß alle sprach-lichen Bereiche: Wortschatz, Hörverstehen, Grammatik, Laute und Silben, Literatur.
Sie erhalten:→ Vorschläge mit unterschiedlichem Anspruchsniveau
für Kinder verschiedener Altersstufen→ Individuell abwandelbare Inhalte→ Von fachlich kompetenten und
erfahrenen Autorinnen und Autorenaufbereitete Beiträge
Themen 2020(Änderungen möglich)
→ Insekten→ Mit kleinen Theaterprojekten
durch den Herbst und Winter
26 BAUSTEINE KINDERGARTEN 2 | 2019 Sprachbildung
3 |112 – Rettung komm herbei
Geschichte:
Bei Müllers brennt es!
MATERIALIEN FÜR DASGESCHICHTENSÄCKCHEN:• Spielfigur Mädchen
• Spielfigur Junge
• Haus• Tuch in Orange (Feuer)
• Katze• Telefon• Feuerwehrauto• weitere Spielfiguren „Menschen“
Klatschspiel:
Bei Müllers hat‘sgebranntBei Müllers hat‘s gebrannt –
brannt – brannt,
da bin ich hingerannt –
rannt – rannt.
Da war ein Apfelbaum –
baum – baum,
BUCHTIPPS
Sandkasten springen kann, da ruft
dieser: „Lilli, sieh mal! Ich glaube, bei
Müllers brennt es!“ Tatsächlich, aus ei-
nem Fenster im ersten Stock qualmt
dichter Rauch. „Oh nein, sieh nur, da
ist Minka!“ Erschrocken deutet Lilli mit
dem Finger auf das Haus. Tatsächlich
sitzt Minka, die Katze von Familie Mül-
ler, laut miauend an einem der Fens-
ter. „Es scheint niemand zu Hause zu
sein. Bestimmt sind Müllers arbeiten
und Laura ist noch in der Schule“,
überlegt Lars. „Aber wir müssen Minka
retten und den Brand hat wohl auch
noch niemand gesehen!“ Lilli ist ganz
aufgeregt. „Schnell nach Hause“, be-
schließt Lars. „Wir müssen die Feuer-
wehr rufen!“
Wie geht es weiter?
Jonas und Lilli sind Zwillinge. Eigent-
lich machen sie fast alles zusammen.
So spielen sie heute auf dem Spiel-
platz am Ende ihrer Wohnstraße. Sie
springen gerade um die Wette und
Lilli jubelt, weil sie weiter als Jonas im
da wollt‘ ich Äpfel klaun –
klaun – klaun.
Da kam ein Polizist – zist – zist,
der schrieb mich auf die List‘ –
List‘ – List‘.
Die List‘, die fiel in‘ Dreck –
Dreck – Dreck,
da war mein Name weg –
weg – weg.
Da lief ich schnell nach Haus –
Haus – Haus,
zu meinem Bruder Klaus –
Klaus – Klaus,
da war die G‘schichte aus –
aus – aus.
Und so wird‘s gemacht:Zwei Kinder stellen einander gegen-
über hin. Sie klatschen dann, immer
im Rhythmus des Textes, zunächst
in die eigenen Hände, dann die
Hände des anderen Kindes und da-
nach wieder in die eigenen Hände.
Bei den dreifachen Wortwiederho-
lungen wie: „brannt – brannt –
brannt“, klatschen sie jeweils zu jedem
Wort beide Hände gegen die des
Partnerkindes.
Max Walther
FeuerwehrWimmelbuchWimmelbuchverlag
Berlin 2019
ISBN: 978-3947188215
Was passiert eigentlich bei
der Feuerwehr? Was machen
die Feuerwehrleute, wenn ein
Notruf eingeht? Wie wird ein
Feuer gelöscht? Welche ande-
ren Aufgaben hat die Feuer-
wehr sonst noch? Kindgerech-
te Texte, spannende Entde-
ckerklappen und detaillierte
Illustrationen zeichnen auch
dieses Buch der beliebten
Reihe „Wieso? Weshalb? War-
um?“ aus dem Ravensburger
Verlag wieder aus. Ein schö-
nes Buch für Feuerwehrfans!
Kaum ein Buch hat einen
solchen Aufforderungs -
charakter in Hinsicht auf
Sprache wie ein Wimmelbuch.
Mit dem Feuerwehr Wimmel -
buch von Max Walther
kommen kleine Feuerwehr-
freunde ganz auf ihre Kosten.
Hier gibt es rund um die
Feuerwehr unendlich viel zu
entdecken, zu bestaunen und
zu beschreiben. Ein Buch, das
Spaß macht und immer wie-
der gerne zur Hand genom-
men wird.
Andrea Erne/Peter Nieländer
Wieso? Weshalb?Warum? Alles überdie FeuerwehrRavensburger Verlag
Ravensburg 2007
ISBN: 978-3-473-32774-4
210 mm x 297 mm (PDF)
CyanMagentaYellow
Black(CM)
(CY)(MY)
(CMY)
VivaNWP-Service (C) Viva Vertrieb; Version: 10.0.0.8267
29f12b7d99ef6e2b00d0b02cfab4cd34-print.pdf; Seite: 10; Datum: 11.07.2019 09:18
25% Abo-Ermäßigung
für Auszubildende
EXKLUSIV für Abonnentinnen und Abonnenten der Reihe
Das Praxismaterial für den Kindergartenalltag
Sprachbildung
www.buhv.de
Heft2|20
19MitGe
schichtensäckche
ndu
rchde
nMorge
nkreis
Heft 2 | 2019 25
Mit Geschichtensäckchendurch den Morgenkreis
210 mm x 297 mm (PDF)
CyanMagentaYellow
Black(CM)
(CY)(MY)
(CMY)
VivaNWP-Service (C) Viva Vertrieb; Version: 10.0.0.8267
ef84b49ec3b3044d3c0af58f1634591e-print.pdf; Seite: 1; Datum: 11.07.2019 09:17
5
www.buhv.de
» Bausteine KindergartenReligiöse ErziehungGlaubenkindgerechtvermitteln
12 BAUSTEINE KINDERGARTEN 2 | 2019 Religiöse Erziehung
1 | Die Geschichte der Arche erzählen
Kreativangebot:
Die „Teller-Arche“MATERIALIEN:• Pappteller• Bunt-, Filz- oder Wachsmalstifte
• Schere• Bastelkleber• evtl. Buntpapier für die Fische
• Untertasse
Schritt 1:
Auf die Rückseite des Papptellers malen
die Kinder, oben an den Rand, einen
Regenbogen auf. Den unteren Rand
des Papptellers bemalen sie mit der
Farbe Blau. Das stellt das Wasser dar.
Schritt 2:
Das Innere des Papptellers ist
schon vorgeprägt und hat
ungefähr den Durchmesser
einer Untertasse. Es wird aus-
geschnitten.
Schritt 3:
Das Innere des Papptellers wird
weiterverwendet, indem die
Kinder die Arche Noah dar-
auf zeichnen, anschlie-
ßend ausmalen und
ausschneiden.
Schritt 4:
Die ausgemalte Arche wird von
hinten in den Pappteller geklebt. Es
entsteht der Eindruck, als würde
sie auf demWasser schwimmen.
Schritt 5:
Optional können die Kinder Fische
auf das Tonpapier malen, aus-
schneiden und in das Wasser unter
die Arche kleben.
32
5
4
1
210 mm x 297 mm (PDF)
CyanMagenta Yellow
Black(CM)
(CY)(MY)
(CMY)VivaNWP-Service (C) Viva Vertrieb; Version: 10.0.0.8267
8b5616ae7b625e4c9e4360f1ec0e6482-print.pdf; Seite: 10; Datum: 18.06.2019 09:15
Bausteine KindergartenReligiöse ErziehungArt.-Nr. A64-20Preis: 29,80 €2 Ausgaben pro JahrHeft, DIN A4, perforiert, 32 Seiten, teils mit Posterunverb. Preisempfehlung inkl. MwSt. zzgl. 1,70 € Versand -pauschale innerhalb Deutschlands
Kinder entdecken religiöse Werte
Die religiöse Glaubensvermittlung beginnt bereits inder frühen Kindheit. Mit der Sonderreihe für religiöseErziehung im Kindergarten bringen Sie Ihren Kindernreligiöse Themen und Werte spielerisch näher. Ostern,St. Martin, Advent oder Weihnachten: Angelehnt an dieverschiedenen religiösen Ereignisse des Jahres bietetdiese Sonderreihe viele Antworten auf die kindlichenFragen nach dem Wieso und Warum.
Vielfältig bis ins DetailLieder, Wissenswertes, Spiele und mehr: Durch ausgesuchte Bibelgeschichten, Gebete,Bilder, Meditationen, Texte, Rätsel und Bastel- bzw. Gestaltungsanregungen werdenGlaubensgrundlagen kindgerecht vermittelt. Religionspädagogische Impulse und Hin-tergrundinformationen sowie unterstützende Spielpläne oder Poster runden dieseReihe ab.
Themen 2020(Änderungen möglich)
→ Biblische Klanggeschichten zumNeuen Testament
→ Engel (Weihnachten)/Schutzengelgeschichten
6 BAUSTEINE KINDERGARTEN 2 | 2019 Religiöse Erziehung
1 | Die Geschichte der Arche erzählenBiblische Erzählung:Die Arche NoahEs gibt viele
auf der Erde. Sie leben nicht so wie Gott es möchte.
Sie streiten miteinander, sie lügen, stehlen und schlagen sich. Darüber
ist Gott sehr traurig. Er möchte noch einmal von vorne beginnen. Gott
will eine großeschicken.Doch da erinnert er sich an Noah. Noah ist gut, er ist nett zu
und. Er lebt so, wie Gott es gerne hätte. Ihn und seine
Familie möchte Gott retten. „Du sollst ein großes Schiff, eine,
bauen.“, sagt Gott. „Sie soll so groß werden, dass von jedem Tier auf der
Erde ein Männchen und ein Weibchen darauf Platz haben. Noah hat
keine Ahnung wie man einebaut, aber er tut alles so,
wie Gott es ihm sagt. Seine Familie hilft ihm dabei.Die anderen
lachen Noah aus. Sie glauben ihm nicht,
als Noah erklärt, dass eine großekommen soll.
Endlich ist diefertig. Die
kommen zur.
Auch Nahrung für dieund die
laden Noah und seine
Familie ein. Gott lässt esund
und
und. Die
überschwemmt das ganze Land.
Dieschaukelt auf den Wellen hin und her.
Nach 40 Tagen und 40 Nächten hört es endlich auf zu.
Noah schickt einelos um herauszufinden, ob es irgendwo
schon wieder trockenen Boden gibt.
210 mm x 297 mm (PDF)
CyanMagentaYellow
Black(CM)
(CY)(MY)
(CMY)
VivaNWP-Service (C) Viva Vertrieb; Version: 10.0.0.8267
8b5616ae7b625e4c9e4360f1ec0e6482-print.pdf; Seite: 4; Datum: 18.06.2019 09:15
Bausteine Kindergarten
Das Praxismaterial für den Kindergartenalltag
Religiöse Erziehung
www.buhv.de
Heft2|20
19DieGe
schichte
vonNo
ah,seinerA
rche
unddemRe
genbogen
Heft 2 | 2019 25
Die Geschichte von Noah,seiner Arche und dem Regenbogen
210 mm x 297 mm (PDF)
CyanMagentaYellow
Black(CM)
(CY)(MY)
(CMY)
VivaNWP-Service (C) Viva Vertrieb; Version: 10.0.0.8267
cab42a71973c7437faf22c8804a8fcd1-print.pdf; Seite: 1; Datum: 18.06.2019 10:08
6
www.buhv.de
22 BAUSTEINE KINDERGARTEN 2 | 2019 Zahlen, Mengen, Formen
5 | Februar – Messen
Geschichte:
Die tollsten Gummistiefel der Welt
Heute war Sonntag und Regenwetter.
Mama hatte eine tolle Idee: „Weißt du
was, Jule, bei dem Wetter schauen wir
einmal, was dir noch alles von deinen
Anziehsachen für den Frühling passt.
Dann können wir rechtzeitig neue Sa-
chen kaufen und deinezu klein gewor-
denen Sachen auf demFlohmarkt ver-
kaufen.“ Jule hätte zwar lieber mit
Wasserfarben gemalt, aber sie gab
sich mit Mamas Vorschlag zufrieden.
So wurden nach und nach Hosen, Rö-
cke, T-Shirts, Pullis undJacken für das
Frühjahr und den Sommer aus dem
Schrank geholt und anprobiert. Tat-
sächlich passte vieles nicht mehr, so-
dass der Haufen für den Flohmarkt
immer größer wurde. „Oh, da bin ich
aber viel gewachsen“,stellte Jule stolz
fest.„So, jetzt müssen wir noch nach den
Schuhen und Gummistiefeln schauen“,
meinte Mama und kramte diese aus
dem Schuhregal hervor. Auch davon
war vieles zu klein. AlsMama Jules tol-
le Gummistiefel hervorkramte, meinte
Jule: „Die passen bestimmt noch.“ „Das
glaube ich leider nicht“, meinte Mama
kopfschüttelnd. „Aberdas sind doch
meine tollen, grünen Gummistiefel mit
den vielen Blumen drauf, die Oma mir
geschenkt hat. Ich habe noch nie wie-
der so schöne Gummistiefel gesehen“,
widersprach Jule heftig.
„Gut, dann probiere sie einmal an“,
meinte Mama. Tatsächlich, schon beim
Reinsteigen hatte JuleSchwierigkeiten,
denn die Gummistiefel waren eindeutig
zu klein. Das wollte sie aber keines-
wegs Mama sagen, die schon fragte:
„Na Jule, die drücken doch,
oder?“ „Nein überhaupt nicht“, behaup-
tete Jule. Mama schaute sie stirnrun-
zelnd an und sagte: „Dann mache ich
einen Test.“ Und schon drückte sie fest
mit den Daumen auf die Spitze von Ju-
les Gummistiefel. Weil Jule diesen Test
vom Schuhekaufen kannte, zog sie
ganz schnell ihren großen Zeh ein. „Ju-
le, du mogelst“, meinte Mama. Aber
Jule schüttelte energisch mit dem
Kopf. „Außerdem passt die Schuhgröße
der Gummistiefel mit deinen Winter-
stiefeln nicht überein. Die sind nämlich
schon eine Nummer größer.“ Doch Ju-
le schüttelte den Kopf und sagte: „Die
Gummistiefel passen noch.“
„Okay, dann machen wir es anders“,
sagte Mama und holte ein Malpapier
und einen Bleistift vomTisch. „So, dann
zieh den Gummistiefel mal aus und
stelle dich mit deinem Fuß auf das Pa-
pier.“ Das machte Jule, auch wenn sie
nicht verstand, warumMama das woll-
te. Mama malte mit dem Stift um Jules
Fuß herum, sodass ihr Fußabdruck zu
sehen war.Dann schnitt sie diesen Fußabdruck
aus, legte ihn in den Gummistiefel und
drückte das Papier fest auf die Schuh-
sohle. Anschließend
holte sie den Fußab-
druck heraus und
zeigte ihn Jule. „Der
ist ja an den Seiten
ganz verbogen“,
stellte Jule verwun-
dert fest. „Ja, und
genauso müssen
sich deine Füße
verbiegen, um in
die Gummistiefel zu
passen. Sie sind
eindeutig zu klein“,
sagte Mama.
Als Jule erkannte,
dass Mama recht
hatte, war sie sehr
traurig und fing
an zu weinen. „Die
sollen aber nicht
beim Flohmarkt
verkauft werden!
Das sind die tolls-
ten Gummistiefel
der Welt. So tolle
bekomme ich nie
wieder!“Mama nahm Ju-
le in den Arm
und tröstete sie.
„Wir werden
schon neue, tolle Gummistiefel finden,
die dir richtig passen. Und für deineal-
ten habe ich eine richtig gute Idee.
Komm mal mit deinen Gummistiefeln
mit ins Gartenhaus!“ Jule hatte zwar
keine Ahnung warum sie das machen
sollte, aber sie tat es. Dort angekom-
men meinte Mama: „Ich bohre ein klei-
nes Loch in den Boden der Stiefel und
dann kannst du sie erst mit kleinen
Steinchen und dann mit Blumenerde
auffüllen. Wenn sie damit gefüllt sind,
pflanzen wir in jeden eine pinke und ei-
ne weiße Blume und stellen die Gum-
mistiefel dann vor die Haustür.“ Jule
fand die Idee super und als dann ihre
bunten Gummistiefel mit einer weißen
und einer pinken Begonie vor der Tür
standen, war sie richtigstolz.
TIPP
210 mm x 297 mm (PDF)
CyanMagentaYellow
Black(CM)
(CY)(MY)
(CMY)
VivaNWP-Service (C) Viva Vertrieb; Version: 10.0.0.8308
97aa203f8143cf5f625c991b2a80ca1b-print.pdf; Seite: 6; Datu
m: 29.08.2019 14:21
Bausteine KindergartenZahlen, Mengen, FormenArt.-Nr. A64-30Preis: 29,80 €2 Ausgaben pro JahrHeft, DIN A4, perforiert, 32 Seiten, teils mit Posterunverb. Preisempfehlung inkl. MwSt. zzgl. 1,70 € Versand -pauschale innerhalb Deutschlands
Rechenfertigkeiten früh fördern
Als Erzieherin und Erzieher kennen Sie die kindliche Neugier auf Zahlen, Formen und Mengen.Stärken Sie dieses Interesse: Unsere Sonderreihe rund um die mathematische Frühförderungermöglicht einen spielerischen Zugang zum ersten Zahlen- und Mengenverständnis.
→ Geschichten, Spiele, Abzählreime und LiederMit viel Spaß erhalten die Kinder einen Einblick in die Welt der Mathematik.
→ Aktive Auseinandersetzung mit der UmweltDie Kinder erleben den Umgang mit Mathematik alsein erfreuliches, wertvolles und vor allem erreichbares Ziel –und zwar durch die Interaktion mit ihrer Umwelt.
→ Zahlen kennenlernenSchaffen Sie Vertrautheit mit Eigenschaften undAnwendungen der Zahlen von 1 bis 10 und geben Sieden Kindern einen Überblick über den Zahlenraumvon 1 bis 20.
» Bausteine KindergartenZahlen, Mengen, FormenGrößenerfassen,Formenerkennen
Themen 2020(Änderungen möglich)
→ Zahlentanz und Würfelspaß→ Höher, schnell, weiter – Superlative
10 BAUSTEINE KINDERGARTEN 2 | 2019 Zahlen, Mengen, Formen
2 | November – Mengen
Bewegungsspiel:
IgelwettlaufEin Mannschaftsspiel für d
en Turnraum
für die älteren Kindergartenkinder.
MATERIALIEN:• 2 Bögen braunen Tonkarton
• Bleistift• Schere• schwarzer Wachsmalstift
• Wäscheklammern
• Eimer oder Korb
• 4 Gymnastikreifen
Und so wird’s gemacht:
Auf jeden Bogen Tonkarton wird groß
der Umriss eines Igels ohne Stacheln ge-
malt und dieser dann ausgeschnitten.
Mit dem schwarzen Wachsmalstift wer-
den Augen, Schnauze etc. aufgezeichnet.
Ein Eimer oder Korb wird mit Wäsche-
klammern gefüllt.
Die Kinder bilden zwei Mannschaften
und stellen sich jeweils hintereinander
auf. Vor den beiden ersten Kindern
liegt ein Reifen. Zwischen die beiden
Reifen wird der Eimer mit den Wäsche-
klammern gut erreichbar platziert.
Gegenüber, am anderen Ende des
Raumes, werden die beiden anderen
Gymnastikreifen abgelegt und da hin-
ein jeweils ein Igel.
Die beiden ersten Kinder jeder Mann-
schaft stellen sich in ihren Startreifen,
greifen mit einer Hand so viele
Wäscheklammern wie möglich, laufen
zu ihrem Igel und klammern die
Wäscheklammer dort an. Sind beide
Spieler wieder bei ihrer Gruppe ange-
kommen, sind die zweinächsten Kinder
an der Reihe.
Gewonnen hat am Ende die Mann-
schaft, deren Igel die meisten Stacheln
(Wäscheklammern) hat. Bevor die
Klammern gezählt werden, können die
Kinder schätzen, an welchem Igel die
größere Menge steckt.
Es wird nicht auf Zeit gespielt.
Variante:Zu den oben angegebe
nen Materialien
wird zusätzlich eine Stoppuhr benötigt.
Die Mannschaftsmitglieder starten wie-
der nacheinander, aber jeweils nur mit
einer Wäscheklammer. Der nächste
Spieler darf jeweils erst dann starten,
wenn der vorherige wieder am Ende
der Mannschaft steht oder er z.B. „ab-
geschlagen“ wurde. Nach zwei Minuten
beendet die Erzieherin/der Erzieher
das Spiel. Die Mannschaft mit den
meisten Igelstacheln hat gewonnen.
Aktion:
Mehr oder wenigerMit diesem Spiel können sich die
Kinder gut alleine beschäftigen.
MATERIALIEN:• weiße Pappe
• Lineal• Bleistift• Schere• Edding• mehrere Würfel (gerade
Anzahl)
Und so wird’s gemacht:
Auf die Pappe werden mehrere
Quadrate mit einer Kantenlänge
von ca. sechs Zentimeter aufgemalt
und ausgeschnitten. Auf diese Qua-
drate werden > bzw. <und = aufge-
malt, pro Quadrat (Kärtchen) ein
Zeichen. Nun wird mit einem Würfel
gewürfelt. Die gewürfelte Augenzahl
bleibt aufgedeckt liegen und es wird
mit einem zweiten Würfel gewürfelt.
Das Kind muss nun überlegen, ob
die Menge der Punkte des zweiten
Wurfes größer, kleiner oder gleich-
groß ist im Verhältnis zum ersten
Wurf. Das entsprechendeKärtchen
wird zwischen die beiden Würfel ge-
legt. So ordnet das Kindimmer zwei
Würfel einander zu, bis keine Würfel
mehr übrig sind. Anschließend kann
es andere Kinder odereine Erziehe-
rin/einen Erzieher zur Kontrolle bit-
ten.
Wenn Sie keinen Sand aus dem
Außenbereich verwenden möchten,
können Sie auch Dekosand besorgen.
TIPP
210 mm x 297 mm (PDF)
CyanMagentaYellow
Black(CM)
(CY)(MY)
(CMY)
VivaNWP-Service (C) Viva Vertrieb; Version: 10.0.0.8308
7c8038f3c93cab131a2eea92b7f9ec04-print.pdf; Seite: 8; Datu
m: 29.08.2019 14:20
EXKLUSIV für Abonnentinnen und Abonnenten der Reihe
25% Abo-Ermäßigung
für Auszubildende
Das Praxismaterial für den Kindergartenalltag
Zahlen, Mengen, Formen
www.buhv.de
Heft
2 |20
19M
onat
für M
onat
Neue
s übe
r Men
gen,
Mus
ter u
ndRe
ihen
Heft 2 | 2019 23
Monat für Monat Neues überMengen, Muster und Reihen
JahreszeitlichePraxismaterialien zuden mathematischenBereichen:Raum-Lage-BeziehungMengenReihen und FolgenMuster und StrukturenMessen
Statistik
Teil 2
210 mm x 297 mm (PDF)
CyanMagentaYellow
Black(CM)
(CY)(MY)
(CMY)
VivaNWP-Service (C) Viva Vertrieb; Version: 10.0.0.8308
adf640ef2744d3c6af25417539689282-print.pdf; Seite: 1; Datum: 29.08.2019 14:19
7
www.buhv.de
» Bausteine KindergartenGemeinschaftund Integration
Themen 2020(Änderungen möglich/alle Titel sind Arbeitstitel)
→ Kinder lösen Konflikte→ Gemeinschaft durch Theaterspiele
Vielfalt leben
Schwerpunkte wie Integration, Partizipation, Inklusion und Resilienz werden im Alltag vonErzieherinnen und Erziehern oft als Aufgaben angesehen, die zusätzlich zu bewältigen sind.Mit unserer Reihe Gemeinschaft und Integration stellen wir genau die Themen in den Mit-telpunkt, die auch sicherlich Ihren Kitaalltag schon seit Langem bewegen. Unsere Reiheversorgt Sie mit reichlich Praxismaterial und Hintergrundinformationen, um neue Wege fürein Leben in der Gemeinschaft zu ebnen. Diese Reihe ...
→ stärkt das Gemeinschaftsgefühl,→ fördert demokratisches Denken,→ ermöglicht, Lebensräume mitzugestalten,→macht aus Fremden Freunde und→ hilft, schwierige
Situationenzu meistern.
16 BAUSTEINE KINDERGARTEN 2 | 2019 Gemeinschaft und Integration
3 | Kunst und KrempelKreativangebot:SteinmosaikNun geht’s ans „richtige“ Mosaik. DieSteine dafür gibt es natürlich zu kau-fen, aber sie lassen sich auch selbstherstellen. Werden die Steine für Mo-saike selbst hergestellt, bedeutet daseine Drei-Tage-Aktion: Die Herstellungfindet am ersten Tag statt, das La-ckieren am zweiten und das Legenam dritten. Dafür haben die Kinderdann aber auch den Vorgang vonAnfang bis Ende höchst selbst ge-meistert.
Bastelanleitung:MosaiksteineALTER:ab 5 JahrenMATERIALIEN:• Gips
• Margarine- oder Kartondeckel• Wasser• Pinsel• Wasserfarben• Essig
• Klarlack• Geodreieck• Messer
Und so wird’s gemacht:Tag 1:Den Gips nach Packungsanlei-tung zu Joghurtkonsistenz an-rühren und ca. 3 mm hoch indie sauberen trockenenDeckel gießen. Trocknenlassen. Die Platten müssenhart sein, aber nicht unbedingt
ganz durchgetrocknet. Für quadra-tische oder viereckige Mosaikstei-ne ritzen die Kinder die Plattenmithilfe eines Geodreiecks undeines Messers an, solange diesenoch nicht durchgetrocknet sind.
So lassen sich die Mosaiksteinespäter leicht ausbrechen. Mit Pinselund Farben anmalen und einen Tagtrocknen lassen.
Tag 2:Nach dem Durchtrocknen überziehendie Kinder ihre Platten mit Klarlack, da-mit sie schön glänzen. Und wiedereinen Tag trocknen lassen.
Tag 3:Jetzt können die Gipsplatten gebro-chen werden und fertig sind die Mosa-iksteine.
Mosaik legenNun folgt endlich das Legen eines ein-zigartigen Kunstwerkes.MATERIALIEN:• Mosaiksteine• Gips
• Essig• flexible flache Form (Gipsdehnt sich beim Verhärten ausund lässt sich aus festen For-men nicht mehr herauslösen)
Und so wird’s gemacht:Den Gips mit etwas Essig anrühren unddie Form mit dem Essiggips ausgießen.Jetzt können die Kinder die Mosaikstei-ne einsetzen. Danach muss das Kunst-werk aushärten. Bei Essiggips kann dasdauern, aber wenn er zu schnell aus-härtet, kommen die Kinder bei derLegearbeit in Zeitstress.
Mosaike legen mit Steinen,Holz, Kachelstücken, stumpfenGlasscherben oder ein Tieraus Modelliermasse mit Mosaikverzieren usw.
TIPP
210 mm x 297 mm (PDF)
CyanMagentaYellow
Black(CM)
(CY)(MY)
(CMY)
VivaNWP-Service (C) Viva Vertrieb; Version: 10.0.0.8308
760e4197c45a2851ef0351299d614d3b-print.pdf; Seite: 14; Datum: 26.11.2019 08:47
Bausteine Kindergarten
Wege zumMiteinanderschaffen
Bausteine KindergartenGemeinschaft und IntegrationArt.-Nr. A64-70Preis: 29,80 €2 Ausgaben pro JahrHeft, DIN A4, perforiert, 32 Seiten, inkl. CD (Audio-, Text- undBilddateien), teils mit Posterunverb. Preisempfehlung inkl. MwSt. zzgl. 1,70 € Versand -pauschale innerhalb Deutschlands
22 BAUSTEINE KINDERGARTEN 2 | 2019 Gemeinschaft und Integration
5 | Mit dem Teller um die Welt
Rezepte:
Frühstück International –Über den Tellerrand geschaut
Porridge – Frühstückaus EnglandDieser berühmte englische Frühstücks-
brei ist echtes „Superfood“ und inzwi-
schen auch bei uns total „in.“ Es gibt
hunderte Arten zu kaufen. Grundlage
sind „oats“ – Haferflocken. Am besten
schmeckt selbst gemachtes Porridge.
Das ist kinderleicht und geht ganz
schnell, weswegen es noch beliebter ist.
Hier das Originalrezept.
ALTER:ab 4 Jahren
MATERIALIEN:• Topf• Kochlöffel• Zutaten:• 40 g Haferflocken
• 200 ml Flüssigkeit (Wasser,
Milch oder Pflanzendrink)
• Prise Salz• Topping wie Früchte, Nüsse
oder Honig
Und so wird’s gemacht:
Zutaten im Topf verrühren und die
Haferflocken in der Flüssigkeit kochen
bis eine cremige Konsistenz entsteht.
Fertig. Dazu kommt dann ganz nach
Belieben: Sirup, Honig,
Agavendicksaft, Stückchen
Butter, Beeren, Obststück-
chen, Nüsse, Samen, Kerne,
Zimt, Vanille, Kakao.
Congee – Reisbreiaus ChinaCongee gilt als das einfachste
und bekömmlichste Essen der Welt
und nimmt als Heilbrei in den fern-
östlichen Ernährungslehren wie 5-
Elemente-Küche und Ayurveda eine
wichtige Rolle ein, da er den Körper
überhaupt nicht belastet, abertrotz-
dem essenzielle Nährstoffe enthält.
Schlürfen dürfen die Kinder den Brei
auch, denn das ist in China normal
und gilt nicht als unmanierlich.
ALTER:ab 3 Jahren
MATERIALIEN:• Kochtopf• Kochlöffel• Zutaten:• Reis• Wasser• Nüsse• Kompott
Und so wird’sgemacht:
Den Reis so lange in
Wasser kochen, bis
er sich fast voll-
ständig aufgelöst
hat. Fertig. Damit
er nicht so fad
schmeckt, verfei-
nern die Kinder ihn
mit Nüssen und/
oder Kompott.
Kahvaltı –TürkischesFrühstückALTER:ab 4 Jahren
MATERIALIEN:• großes rundes Tablett
• kleine Teller und Schüsseln
• Teegläser• Messer• Brettchen
ZUTATEN:• Türkisches Fladenbrot
• Feigenmarmelade (oder
andere)• kleiner Löffel
• Schafskäse oder weißer
Kuhkäse• Oliven• Tomaten• Salatgurke• Nane-Pfefferminztee
Und so wird’s gemacht:
Gurke und Tomaten in Stücke
schneiden und in kleine Schüsseln
geben. Die Oliven kommen auch in
eine Schüssel. Käse auf einen klei-
nen Teller legen. Marmelade dazu-
stellen. Alles schön auf der Platte
oder dem Tablett anrichten.
Ein Stück vom Brot abreißen und
mit dem essen was einem gefällt.
210 mm x 297 mm (PDF)
CyanMagentaYellow
Black(CM)
(CY)(MY)
(CMY)
VivaNWP-Service (C) Viva Vertrieb; Version: 10.0.0.8308
067b3a8840425037d986a7b0b5b3496a-print.pdf; Seite: 6; Datum: 26.11.2019 08:4
8
Das Praxismaterial für den Kindergartenalltag
Gemeinschaft und Integration
www.buhv.de
Heft 2 | 2019
Heft2 |
2019
Inunserer K
itaist
esbu
nt
8
In dieser Ausgabefinden Sie Projektideenzu den Themen:Die Welt der SpieleMusik und BewegungKunst und KrempelSocken-Kinder-TheaterMit dem Teller um die Welt
In unserer Kita ist es bunt
210 mm x 297 mm (PDF)
CyanMagentaYellow
Black(CM)
(CY)(MY)
(CMY)
VivaNWP-Service (C) Viva Vertrieb; Version: 10.0.0.8308
f7329fc9098e8ff3cb9ef2b3add7fdb9-print.pdf; Seite: 1; Datum: 26.11.2019 08:45
8
www.buhv.de
18 BAUSTEINE KINDERGARTEN 2 | 2019 Ideen für die Kleinsten
4 | Wellensittich
Sachbetrachtung:
VogelfedernGenauso wie Menschen unterschiedli-che Haarfarben oder Tiere verschiede-ne Fellfarben aufweisen, haben Vögelganz unterschiedliche Federn, die sichin Größe, Farbe und Haptik voneinanderunterscheiden. Diese Unterschiedekönnen Sie Ihren Kindern zeigen und ineiner spannenden SachbetrachtungWissenswertes über verschiedeneVogelarten vermitteln.
Basteln Sie aus buntem Tonkarton je-weils einen Vogel, von dem Sie eine Fe-der besitzen. Gut ist es, wenn Sie hierbeiauch die Größenunterschiede der ein-zelnen Vogelarten berücksichtigen. Soist der Wellensittich beispielsweise deut-lich kleiner als die Eule und diese istwiederum viel kleiner als der Strauß.
Bitten Sie Ihre Jüngsten, sich mit derFeder über den Arm zu streichen. Spü-ren sie etwas? Kitzelt die Feder? Ist sieweich und kuschelig oderpiekt sie etwa?
Zeigen Sie den Kindernauch den Federkiel underzählen Sie ihnen, dassdie Feder an dieser Stelleam Vogel angewachsenwar.
Wir haben uns für ganzunterschiedliche Vogelar-ten entschieden und unsFedern von Wellensittich,Eule, Adler, Storch, Straußund Pfau angeschaut.
Manche Federn sindbunt, andere braun oderschwarz, manche habenMuster und Schattierun-gen und andere sindeinfarbig. Es gibt große
Zeigen Sie den Kleinen die unterschiedli-chen Federn und sprechen Sie überFarbe und Größe. Berichten Sie ihnen,von welchem Vogel die Feder jeweilsstammt und geben Sie jedem ausrei-chend Zeit zum genauen Betrachtenund Befühlen.
und kleine, ganz flauschige undauch weniger flauschige. Manchehaben einen dicken stabilen Kiel, beianderen ist dieser dünn und weichund sogar etwas biegsam.
Jede Feder ist einzigartig, wie auchjeder Vogel und jedes Lebeweseneinzigartig und individuell ist. Und be-reits Kindern unter 3 Jahren kann mandiese Vielfalt zeigen und ihr Interessean der Komplexität ihrer Umwelt ver-mitteln. Probieren Sie es aus. Es lohntsich!
Stellen Sie kindgerechteFragen wie:• Welche Farbe hat die• Feder?• Ist sie klein oder groß?• Ist sie weich oder hart?
210 mm x 297 mm (PDF)
CyanMagentaYellow
Black(CM)
(CY)(MY)
(CMY)
VivaNWP-Service (C) Viva Vertrieb; Version: 10.0.0.8308
e4d7a579c9dab6cf7a23ae56307fe740-print.pdf; Seite: 2; Datum: 10.10.2019 09:03
Das Praxismaterial für den Kindergartenalltag
Ideen für die Kleinsten
www.buhv.de
Heft2|20
19Meine
liebe
nHa
ustie
re
Heft 2 | 2019 21
Meine lieben Haustiere
210 mm x 297 mm (PDF)
CyanMagentaYellow
Black(CM)
(CY)(MY)
(CMY)
VivaNWP-Service (C) Viva Vertrieb; Version: 10.0.0.8308
298457aeda2296e1b83be772321c6499-print.pdf; Seite: 1; Datum: 10.10.2019 08:44
Bausteine KindergartenIdeen für die KleinstenArt.-Nr. A64-50Preis: 29,80 €2 Ausgaben pro JahrHeft, DIN A4, perforiert, 32 Seiten, teils mit Posterunverb. Preisempfehlung inkl. MwSt. zzgl. 1,70 € Versand -pauschale innerhalb Deutschlands
Kleinkinder entdecken ihre Welt
Mit allen Sinnen erobern kleine Kinder ihreUmgebung. Zweimal im Jahr bieten wir Ihnenzahlreiche praktische Anregungen für die tägliche Arbeit mit den Jüngsten. Wir stellen Ihnenpraxiserprobte Projekte vor und versorgen Sie mit Liedern, Fingerspielen, Bastelanregungenund direkt anwendbaren Praxistipps, die speziell für die 1- bis 3-Jährigen konzipiert sind.
Die Materialien regen die Körpersinne der Kinder und zu vielen Erfahrungs- und Lern-möglichkeiten an. Bei der Auswahl der U3-Angebote haben wir besonders daraufgeachtet, dass ...
→ die Durchführung der Angebote ohne aufwendigeund zeitintensive Vorbereitung zu meistern ist,
→ die Kinder schnelle Erfolgserlebnisse haben und→ die Inhalte aus der Lebenswelt der Kinder stammen.
» Bausteine KindergartenIdeen für die Kleinsten
Themen 2020(Änderungen möglich))
→ Hummel Helga und ihre Freunde→ Musik und Bewegung – es singt und
klingt in jedem Baum
30 BAUSTEINE KINDERGARTEN 2 | 2019 Ideen für die Kleinsten
7 | Goldfisch
Lied:
Mein GoldfischMelodie: traditionell, „Ein Vogel wollte
Hochzeit machen”/Text: Eva Danner
2. Er hat auch Flossen an sich dran,
womit der Fisch gut schwimmen kann.
Er hat Flossen dran,
er hat Flossen dran,
er hat Flossen an sich dran.
3. Ja, Schuppen hat der Goldfisch auch
an seinem kleinen Goldfischbauch.
Er hat Schuppen auch,
er hat Schuppen auch,
er hat Schuppen an demBauch.
4. Der Fisch macht blubb, blubb, blubbund dann,
schwimmt er davon so schnell er kann.
Schau dir das mal an,
schau dir das mal an,
schau mal, wie er schwimmen kann.
5. Es ist schon spät, wir gehn nach Haus
und unser Lied, das ist jetzt aus.
Unser Lied ist aus,
unser Lied ist aus
und wir gehen nun nachHaus.
Fingerspiel:
Der GoldfischDas ist der Gartenteich.
Arme formen einen Kreis =
Gartenteich
Jetzt kommt der Gold-
fisch gleich.
Zeigefinger nach oben strecken
Hat Flossen an sich dran,
Hände seitlich vom Körper weg
strecken
womit er schwimmen
kann.
Handflächen aufeinanderlegen
und wellenförmig bewegen
Blubbert im Wasser froh,
Daumen beider Hände absprei-
zen und mit den übrigen Fingern
Hände öffnen und schließen
hört zu, denn das geht so:
Hand hinter das Ohr halten
Blubb, blubb, blubb,
blubb,
blubb, blubb, blubb,
blubb.
210 mm x 297 mm (PDF)
CyanMagentaYellow
Black(CM)
(CY)(MY)
(CMY)
VivaNWP-Service (C) Viva Vertrieb; Version: 10.0.0.8308
e4d7a579c9dab6cf7a23ae56307fe740-print.pdf; Seite: 14; Datum: 10.10.2019 09:03
Bildung vonAnfang an
Für die U3-Betreuung!
25% Abo-Ermäßigung
für Auszubildende
EXKLUSIV für Abonnentinnen und Abonnenten der Reihe
9
www.buhv.de
» Bausteine KindergartenMusik und BewegungSingen, tanzen,spielen
5 BAUSTEINE KINDERGARTEN 2 | 2019 Musik und Bewegung
1 | Der Herbstwind singt uns sein Lied
Lied:
Ich bin das ganze Jahr vergnügtChristian Friedrich Schubart (17
39–1791)
Das beschwingte Lied zuden vier Jahreszeiten eignetsich sehr gut als Einstieg in dasThema dieser Bausteine. Eskann darüber hinaus zu vielenverschiedenen Themen imJahreskreis gesungen werden.
TIPP
Das Lied sowiedas Play-
back finden Sieauf der
Begleit-CD, Track1 und 2.
2. Und kommt die liebe Sommerzeit,
wie hoch ist da mein Herz erfreut,
wenn ich vor meinem Acker steh
|: und so viel tausend Ähren seh. :|
3. Rückt endlich Erntezeit heran,
dann muss die blanke Sense d‘ran;
dann zieh ich in das Feld hinaus
|: und schneid und fahr die Frucht nach Haus. :|
4. Im Herbst schau ich die Bäume an,
seh Äpfel, Birnen, Pflaumen d‘ran.
Und sind sie reif, so schütt‘l ich sie.
|: So lohnet Gott des MenschenMüh‘! :|
5. Und kommt die kalte Winterszeit,
dann ist mein Häuschen überschneit;
das ganze Feld ist kreideweiß
|: und auf der Wiese nichts als Eis. :|
6. So geht‘s jahraus, jahrein mit mir;
ich danke meinem Gott dafür
und habe immer frohen Mut
|: und denke: Gott macht alles gut. :|
210 mm x 297 mm (PDF)
CyanMagentaYellow
Black(CM)
(CY)(MY)
(CMY)
VivaNWP-Service (C) Viva Vertrieb; Version: 10.0.0.8267
185ca047fa98756c88144af3e11a79d2-print.pdf; Seite: 3; Datum: 12.07.2019 10:1
9
Bausteine KindergartenMusik und BewegungArt.-Nr. A64-60Preis: 44,80 €2 Ausgaben pro JahrHeft, DIN A4, perforiert, 32 Seiten, inkl. CD (Audio-, Text- undBilddateien), teils mit Posterunverb. Preisempfehlung inkl. MwSt. zzgl. 1,70 € Versand -pauschale innerhalb Deutschlands
Musik bewegt und bildet
Gemeinsam musizieren, singen und tanzen: Durchmusikalische Frühförderung geben Erzieherinnenund Erzieher die Freude an Musik und Bewegungunmittelbar an die Kinder weiter. Die Reihe ...
→ weckt Interesse an Musik,→ fördert und stärkt die musikalische Wahrnehmung,→ bringt Schwung und Bewegung in den Kindergarten,→ bietet Ideen für eine kindgerechte Instrumentenkunde und→ regt die Fantasie und das Rhythmusgefühl der Kinder an.
Freuen Sie sich auf zahlreiche Lieder und Reime, Klanggeschichten, Fingerspiele, Tänze,Bewegungsspiele, Entspannungsübungen und Anregungen zum Musizieren mit einfachenInstrumenten.
Themen 2020(Änderungen möglich)
→ Märchen – Teil 2→ Ri-Ra-Rhythmus
23 BAUSTEINE KINDERGARTEN 2 | 2019 Musik und Bewegung
4 | Sonne, Mond und SterneKlanggeschichte:
Sonne und Mond(nach einem chinesischen Märchen)
Der Bote (Holzklangstäbe) überbrachteder Sonne (Fingerzimbeln) die Bot-schaft.Die Sonne (Fingerzimbeln) wollte nunwissen, welche Bedingung ihr der Mond(Schellenkränze) stellte. Deshalbschickte sie den Boten (Holzklangstä-be) sofort zurück zum Mond (Schellen-kränze).
„Die Sonne (Fingerzimbeln) möchtedeine Bedingung hören!“, rief der Bote(Holzklangstäbe), als er atemlos beimMond (Schellenkränze) angekommenwar.Der Mond (Schellenkränze) nannteseine Bedingung: „Sag der Sonne (Fin-gerzimbeln), dass ich sie heirate, wennsie mich selber holt.“
Die Sonne (Fingerzimbeln) lachte, alsder Bote (Holzklangstäbe) ihr die Be-dingung des Mondes (Schellenkränze)nannte: „Das ist doch ein Kinderspiel!“Sofort machte die Sonne (Fingerzim-beln) sich auf den Weg zum Mond(Schellenkränze). Aber so sehr sich dieSonne (Fingerzimbeln) auch anstreng-te, es gelang ihr einfach nicht, zumMond (Schellenkränze) zu gelangen.Denn wenn der Mond (Schellenkränze)bereits im Osten leuchtete, war dieSonne (Fingerzimbeln) noch im Wes-ten. Sobald der Mond (Schellenkränze)seinerseits im Westen war, leuchtete dieSonne (Fingerzimbeln) nun im Westen.Egal, was die Sonne (Fingerzimbeln)auch tat, sie schaffte es einfach nicht,den Mond (Schellenkränze) einzuho-len. So läuft die Sonne (Fingerzimbeln)bis heute hinter dem Mond (Schellen-kränze) her, und es gelingt ihr nicht, ihneinzufangen!
Vor der Durchführung der Klangge-schichte lernen die Kinder zunächst denInhalt der Geschichte kennen. Dannwerden die Rollen verteilt. Jedes Kindder Gruppe erhält ein Instrument. Da eslediglich drei Instrumente gibt, die zumEinsatz kommen, eignet sich die Ge-schichte auch schon für jüngere Kinder,die sich in einer größeren Instrumenten-gruppe sicherer fühlen.
Die Erzieherin/der Erzieher erzählt:„Es war einmal vor langer Zeit. Aufder Erde gab es noch keine Menschenund auch keine Tiere, aber am Himmelleuchteten bereits die Sonne (Finger-zimbeln) und der Mond (Schellen-kränze).
Die Sonne (Fingerzimbeln) verliebtesich in den Mond (Schellenkränze)und wollte diesen heiraten.Deshalb sandte die Sonne (Finger -zimbeln) einen Boten (Holzklangstäbe)mit einer Nachricht zum Mond (Schellen -kränze).Der Bote (Holzklangstäbe) war langeZeit unterwegs.
Als er endlich beim Mond(Schellenkränze) ankam, gaber ihm die Nachricht von derSonne (Fingerzimbeln).Als der Mond (Schellenkränze) dieNachricht von der Sonne (Fingerzim-beln) hörte, lachte er:„Die Sonne (Fingerzimbeln) möchtemich heiraten. Man stelle sich daseinmal vor! Ich kann die Sonne (Fin-gerzimbeln) aber doch nicht einmalleiden!“Der Mond (Schellenkränze) wollte abernicht unhöflich sein. Deshalb schickte erden Boten (Holzklangstäbe) mit einerNachricht zur Sonne (Fingerzimbeln)zurück: „Bitte richte der Sonne (Finger-zimbeln) aus, dass ich mir ihren Antragüberlegen werde.“Sodann lief der Bote (Holzklangstäbe)zur Sonne (Fingerzimbeln) zurück.
Als einige Zeit vergangen war und dieSonne (Fingerzimbeln) noch nichtsvom Mond (Schellenkränze) gehörthatte, schickte sie den Boten (Holz-klangstäbe) erneut zum Mond (Schel-lenkränze).Die Sonne (Fingerzimbeln) hatte demBoten (Holzklangstäbe) wiedereine Nachricht mitgegeben.Darin stand: „LieberMond (Schellen-kränze), wannheiraten wir?“
Der Mond(Schellenkrän-ze) ersann nuneine List. Er gabdem Boten(Holzklangstä-be) seinerseits
eine Nachrichtfür die Sonne(Fingerzimbeln)mit: „Ich werdedie Sonne (Finger-zimbeln) heiraten,wenn sie eine Bedin-gung erfüllen kann.“
210 mm x 297 mm (PDF)
CyanMagentaYellow
Black(CM)
(CY)(MY)
(CMY)
VivaNWP-Service (C) Viva Vertrieb; Version: 10.0.0.8267
3667c6195170be97b7114490620a82e9-print.pdf; Seite: 6; Datum: 12.07.2019 10:19
Das Praxismaterial für den Kindergartenalltag
Musik und Bewegung
www.buhv.de
Heft
2 |20
19W
enn
der H
erbs
twin
dsa
ust u
ndbr
aust
Heft 2 | 2019 17
Wenn der Herbstwindsaust und braust
mit BEGLEIT-CD(siehe dritte Umschlagseite)
210 mm x 297 mm (PDF)
CyanMagentaYellow
Black(CM)
(CY)(MY)
(CMY)
VivaNWP-Service (C) Viva Vertrieb; Version: 10.0.0.8267
83f85f36b091ab7446679fe88d270517-print.pdf; Seite: 1; Datum: 12.07.2019 10:18
25% Abo-Ermäßigung
für Auszubildende
Bausteine Kindergarten
Musik und Bewegung
Bergmoser + Höller Verlag AG · Karl-Friedrich-Straße 76 · 52072 Aachen · DEUTSCHLAND
aufgenommen und produziert im Tonstudio Dreamland
www.dreamlandmusic.de
© 2019Bergmoser + Höller Verlag AGAlle Urheberrechte und Leis-tungsrechte vorbehalten.Kein Verleih! Keine unerlaubte
Vervielfältigung, Vermietung,Aufführung, Sendung!
2 | 2019
Wenn der Herbstwindsaust und braust
116 mm x 116 mm (PDF)
CyanMagentaYellow
Black(CM)
(CY)(MY)
(CMY)
VivaNWP-Service (C) Viva Vertrieb; Version: 10.0.0.8267
b771bc0f3a352f3c6de6e18927f6d97c-print.pdf; Seite: 1; Datum: 12.07.2019 11:16
10
www.buhv.de
» Bausteine KindergartenKunst und Gestaltung
Bausteine KindergartenKunst und GestaltungArt.-Nr. A64-80Preis: 29,80 €2 Ausgaben pro JahrHeft, DIN A4, perforiert, 32 Seiten, teils mit Posterunverb. Preisempfehlung inkl. MwSt. zzgl. 1,70 € Versand -pauschale innerhalb Deutschlands
Themen 2020(Änderungen möglich)
→ Expressionismus und Sommer→ Kinder in der Kunst
25% Abo-Ermäßigung
für Auszubildende
30 BAUSTEINE KINDERGARTEN 2 | 2019 Kunst und Gestaltung
5 | Eric Carle – Ein Künstler für Kinder
Eric Carle
Der Künstler und das blaue Pferd
Gerstenberg Verlag, Hildesheim2019
ISBN 978-3-8369-6002-1
Eine Hommage an Franz Marc
und ein Appell an die Kinder, sich
durch nichts in ihrer Kreativität
bremsen zu lassen. Klar, schnör-
kellos und farbenprächtig malt
ein Kind: ein blaues Pferd, eine
gelbe Kuh und weitere leuchtende
Tiere, ganz so, wie Franz Marc es
schon vor über hundert Jahren
gemacht hat.
Eric Carle
Die kleine Raupe Nimmersatt
123 … bald ist WeihnachtenGerstenberg Verlag, Hildesheim
2016
ISBN 978-3-8369-5929-2
Weihnachten steht bald wieder
vor der Tür. Mit diesem Buch wird
das Warten für Kinder ab 2 Jahren
ganz bestimmt verkürzt. Mit win-
terlichen und weihnachtlichen Mo-
tiven werden die Zahlen von 1 bis
10 vorgestellt und dabei darf die
kleine Raupe Nimmersatt natürlich
nicht fehlen. Auf jeder Seite hat sie
sich irgendwo versteckt. Können
die Kinder sie finden?
BUCHTIPP Kunstbetrachtung:
Wie die kleine RaupeNimmersatt entstehtUnd so wird’s gemacht:
Hier können die Kinder Eric Carle dabei
über die Schulter schauen, wiedie kleine
Raupe Nimmersatt unter seinenHänden
Schritt für Schritt entsteht. Einschöner
Impuls für die Kinder, selbst zum Künst-
ler zu werden und Raupen zu gestalten!
Eric Carle bemalt weiße Seidenpapiere
mit Acrylfarben und kratzt und malt
darauf Muster. Mithilfe einer gezeichne-
ten Vorlage wird das Motiv ausgeschnit-
ten und als Collage auf weißes Papier
geklebt. Feine Details zeichneter zum
schluss mit Buntstiften.
1.2.
3.4.
5. 6.
7. 8.
Quelle: Gerstenberg Verlag
210 mm x 297 mm (PDF)
CyanMagenta Yellow
Black(CM)
(CY)(MY)
(CMY)
VivaNWP-Service (C) Viva Vertrieb; Version: 10.0.0.8267
9576ddfef26c5fbc9a56f6716f578fd0-print.pdf; Seite: 14; Datum: 05.07.2019 09:02
Auf ins Kita-Atelier!Ästhetische Bildung nimmt im Elementarbereicheine zentrale Stelle ein. Kreatives Gestalten för-dert vor allem die sinnliche Wahrnehmung unddie Persönlichkeitsentwicklung der Kinder.
Mit unserer Ergänzungsreihe können Sie mit IhrenKindern ganzheitliche Kunstprojekte durchführen.Jede Ausgabe bietet praxiserprobte Angebote zueinem ausgewählten Thema, z. B. Künstler, Bau- undKunstwerke oder Sachthemen. Freuen Sie sich auf:→ Materialangaben und Methoden→ Bildvorlagen und -impulse zur kindgerechten Umsetzung→ Hintergrundinformationen zu Kunstwerken und zu Künstlern
im kunsthistorischen Kontext→ Grundlagen zur Farben- und Formenlehre, Werk- und Wertstoffkunde uvm.
15 BAUSTEINE KINDERGARTEN 2 | 2019 Kunst und Gestaltung
3 | Die Farbe Orange
OrangeOrange ist eine Mischfarbe aus denFarben Gelb und Rot.Orange ist eine lebensbejahendeFarbe. Sie steht für Freude, wirktstimmungsaufhellend und optimis-tisch.Besonders in Asien ist Orange einepopuläre Farbe, die in der Religion,im Hinduismus und im Buddhismus,einen hohen Stellenwert hat.Auch in den Niederlanden ist dieFarbe Orange sehr beliebt, gilt siedoch als das Symbol des Königs-hauses der Oranier.
Orange ist eine Warnfarbe, die auchhäufig für Arbeitsfahrzeuge, etwaMüllwagen, Schneepflüge oder Ret-tungshubschrauber eingesetzt wird.Es gibt viele unterschiedliche Oran-getöne, zum Beispiel:• Apricotorange• Blutorange• Chromorange• Kadmiumorange• Karotte• Neonorange• Pfirsisch• Safran• Terrakotta• Zinnoberorange …
INFO
Malgeschichte:Wie das Orange aufdie Welt kamMATERIALIEN:• weiße Papierbögen in DIN A2• Fingerfarbe in gelb und rot,Borstenpinsel• Kreppklebeband
Und so wird’s gemacht:Die Papierbögen werden mit Kreppkle-beband auf dem Tisch fixiert. Auf jedesPapier wird mittig je ein Klecks der gel-ben und der roten Fingerfarbe gege-ben. Die Kinder erhalten einen Borsten-pinsel und die Erzieherin/der Erzieherbeginnt zu erzählen:
Vor langer Zeit verliebte sich das Gelbin das Rot. Beide hatten sich so lieb,dass sie sich umarmten und küssten.Beide Farben miteinander mischen.
So kam das Orange auf die Welt. DieFarben tanzten vor Freude umher, sofroh waren sie miteinander.Mit dem Pinsel und der Farbe über dasPapier „tanzen“.
Dabei hüpften sie auf und ab, hin undher, …Mit dem Pinsel und der Farbe über dasPapier „hüpfen“.
… sie drehten sich im Kreis, ...Mit Pinsel und Farbe auf dem Papier„kreisen“.
… und wurden immer schneller.Mit Pinsel und Farbe auf dem Papierimmer schneller „kreisen“.
Sie drehten sich so schnell, dass ihnenganz schwindelig wurde, bis sieschließlich müde zur Erde sanken.Immer schnellermit Pinsel undFarbe auf demPapier kreisenund schließlichabrupt innehal-ten.
Experiment:Wir mischen Orange!MATERIALIEN:• Kopiervorlage „Palette“ vonSeite 16• weißer Plakatkarton• Bleistift• Schere• Prickelnadel und Unterlage• Acryl- oder Fingerfarbe ingelb und rot
• Borstenpinsel
Und so wird’s gemacht:Die Vorlage der Palette wird aufweißen Plakatkarton übertragenund ausgeschnitten. Das Grifflochgegebenenfalls ausprickeln. Nun er-halten die Kinder je einen KlecksFarbe in Gelb und Rot. Hieraus mi-schen sie verschiedene Orangetöneauf ihrer Palette. Vielleicht findendie Kinder auch Namen für ihreMischergebnisse. Ein Impuls hierfürkann die Liste auf dieser Seite sein.Sobald die Farbe auf den Palettengetrocknet ist, werden diese alskleine Kunstwerke im Gruppen-raum, etwa an der Wand oder alsInstallation von der Decke schwe-bend präsentiert.
Die Malgeschichte kannauch mit den Händenumgesetzt werden!
TIPP
210 mm x 297 mm (PDF)
CyanMagentaYellow
Black(CM)
(CY)(MY)
(CMY)
VivaNWP-Service (C) Viva Vertrieb; Version: 10.0.0.8267
9f69b41e840902ca1c139b4dd16cfdfe-print.pdf; Seite: 13; Datum: 05.07.2019 09:01
Das Praxismaterial für den Kindergartenalltag
Kunst und Gestaltung
www.buhv.de
Heft 2 | 2019
Heft
2|20
19Fa
rben
,For
men
,Fan
tasie
2
Neue Reihe!Praxismaterialienzu den Themen:
Im AtelierFarben, Formen, Fantasie
Die Farbe OrangeHerbstkunst
Eric Carle – ein Künstlerfür Kinder
Farben, Formen, Fantasie –Kita-Kinder machen Kunst
210 mm x 297 mm (PDF)
CyanMagenta Yellow
Black(CM)
(CY)(MY)
(CMY)
VivaNWP-Service (C) Viva Vertrieb; Version: 10.0.0.8267
a132f96b05a21b82d4626939e12625a5-print.pdf; Seite: 1; Datum: 05.07.2019 09:00
Kreativitätfördern,Fantasiewecken
www.buhv.de
Führungskompetenz erweitern
Mit Bausteine KiTAleitung & TEAM erhalten Sie ein Medium, mit dem Sie Ihre Führungs-kompetenz erweitern und Ihre Mitarbeiter/-innen regelmäßig – ohne Beeinträchtigungeneines reibungslosen Arbeitsalltages – kompetent und umfassend informieren und weiter-bilden können. Die gelungene Kombination aus Hintergrundwissen zu wichtigen Leitungs-themen und konkreten Handlungshilfen unterstützt pädagogische Fachkräfte bei der prak-tischen Umsetzung der herausfordernden Bildungsarbeit in der Arbeitswelt 4.0.
→ Direkt anwendbare Lösungen→ Grafiken und Schaubilder→ Teamspiele und Selbsttests→ Checklisten und Mustervorlagen→ Methoden und Herangehensweisen→ Fundierte Hintergrundinformationen→ Anleitungen und Formulare
Art.-Nr. Titel (inkl. CD) Preis inkl. MwSt.*
73-1901 Und plötzlich Führungskraft (Teil 1) 19,90 €**
73-1904 Das Praktikum professionell begleitenund fördern 19,90 €**
73-1905 Situatives Führen 19,90 €**
73-1906 Kita-Recht 19,90 €**
*Preise gelten für Abonnenten; für Nichtabonnenten beträgt derEinzelpreis 22,50 € (inkl. CD)**Portofreie Lieferung ab 50,– € Bestellwert. Sonst zzgl. 4,– €Versandpauschale je Lieferung innerhalb Deutschlands.
» BausteineKiTAleitung & TEAMKompetent,souverän,engagiert
BausteineKiTAleitung & TEAMArt.-Nr. A73-18Preis: 119,40 €
6 Ausgaben pro JahrHeft, DIN A4, perforiert, 32 Seiten inkl CD-ROM, teils mit far-bigem DIN A3-Poster,unverb. Preisempfehlung inkl. MwSt. zzgl. 5,10 € Versand-pauschale innerhalb Deutschlands
Themen 2020(Änderungen möglich)
→ (Mentales) Selbstmanagement→ Gesundes Arbeiten – älter werden imBeruf, wie geht das?
→ Und plötzlich Führungskraft (Teil 2)→ Projektarbeit – planen, durchführen,
präsentieren→ Profilentwicklung fürKindertagesstätten
→ Ressourcenorientiertes Arbeiten
Einsatz des Posters:Ab und zu ertappe ich michselbst dabei, Veränderungen un-gut zu finden. Denn Anpassungist gefragt. Daher habe ich mirals täglichen Reminder die Be-schreibung der VUKA-Welt aufdas Glasboard neben meinemSchreibtisch gezeichnet. Dashat mir nicht die Arbeit daranabgenommen, jedoch meinepersönliche Akzeptanz desProzesses deutlich erhöht.
2 | Methoden in einem situativen Mindset
9 BAUSTEINE KITALEITUNG & TEAM 5 | 2019
Hintergrundinformationen:
Wie entsteht ein situatives Mindset?Entscheidend für den Erfolg einerFührungskraft war seit jeher dieFähigkeit, sich auf veränderte Be-dingungen schnell einstellen zukönnen und die jeweiligen Mitar-beiter/-innen dabei mitnehmen zukönnen.Für das Erste benötigt man einenoffenen, wachen Geist und einegute Kommunikationsfähigkeit.Damit kann ein situatives Mindsetentstehen.Für das Zweite benötigt man einegute Kommunikationsfähigkeit undgute Methoden zur Umsetzung.Damit kann eine situative Organi-sation entstehen.Eine bewegliche Denkweise prägtdas Verhalten einer Führungskraft.Dabei handelt es sich um eineÜberzeugung, eine Grundhaltung, ähn-lich dem Betriebssystem eines Smart-phones oder eines Computers. Ist Platzfür eine solche Grundhaltung, kanndurch Experimente, also durch Auspro-bieren von Methoden ein Erfahrungs-schatz generiert werden, aus dem her-aus sich ein neues Mindset bildet.
Dies setzt aber intrapersonell und insti-tutionell eine Kultur der Fehlerfreund-lichkeit voraus.Schließlich handelt eine Führungskraftdann nicht mehr als Kontrolleur undEntscheider, sondern als Coach, alsUmsetzer und Unterstützer eines selbst-organisierten Prozesses.
Wie kommen wir zu einemsituativen Mindset?In der Ausbildung, im Studium haben al-le, die im Betreuungsbereich tätig sindgelernt, an sich zu arbeiten. Wahrneh-mung zu schulen, intensiv zu reflektierenund empathisch andere Sichtweisen,Normen und Werte zu betrachten. Ähn-lich wie bei diesem Lernprozess, kannauch ein situatives Mindset entstehen.Wenn der Wille besteht, eine neueSichtweise zuzulassen.
Mindset: Dieser Begriff wird allgemeinmit dem deutschen Wort Mentalitätübersetzt. Bezeichnet also eine psychi-sche Prädisposition bezogen auf Denk-und Verhaltensmuster.
210 mm x 297 mm (PDF)
CyanMagentaYellow
Black(CM)
(CY)(MY)
(CMY)
VivaNWP-Service (C) Viva Vertrieb; Version: 10.0.0.8308
346aded7393c6f4ae009dc491b0dd48f-print.pdf; Seite: 7; Datum: 24.09.2019 08:48
Prax
ismat
erial
www.buhv.de
Ausgab
e5/20
19/1.Ja
hrga
ng
Begleit-CD Was ist SituativesFühren?
Grundlagen und Hinter-grundinformationen
Situative Methoden
ScrumKanbanSchleifenmodell
Authentizität
Entwicklung vonFührungsqualitäten
Situatives Führen
210 mm x 297 mm (PDF)
CyanMagentaYellow
Black(CM)
(CY)(MY)
(CMY)
VivaNWP-Service (C) Viva Vertrieb; Version: 10.0.0.8308
dd955edd6d85e0d277a57f91971a1c16-print.pdf; Seite: 1; Datum: 24.09.2019 08:47
Lieferbare Ausgaben
5/2019Situatives Führen
©2019
116 mm x 116 mm (PDF)
CyanMagentaYellow
Black(CM)
(CY)(MY)
(CMY)
VivaNWP-Service (C) Viva Vertrieb; Version: 10.0.0.8308
55278c9e2202b4fb773bef622e3cfdd8-print.pdf; Seite: 1; Datum: 24.09.2019 08:50
12
www.buhv.de
» ERMÄSSIGUNG für Auszubildende und Studierende
Sie sind noch in der Ausbildung oder im Studium?Dann erhalten Sie auf die Reihen eine Ermäßigung von 25 %. Lernen Sieunsere Materialien schon während Ihrer Ausbildung kennen. Legen SieIhrem Bestellschein dafür einfach eine entsprechende Bescheinigungbei oder schicken Sie uns diese zu (bei Online-Bestellungen).
Bestellen Sie online!Aufwww.buhv.de/ausbildungsabo
Wir beraten Sie gerne!Rufen Sie an unter 0241 93888-123
» Newsletter KindergartenWir halten Sie auf dem Laufenden …
Sie möchten in pädagogischen Fragen im Elementarbereichimmer auf dem neuesten Stand bleiben? Sie interessieren sichfür unsere aktuellen Materialien? Dann abonnieren Sie unserenkostenlosen Newsletter für den Kindergarten! In unseren regel-mäßigen Newslettern informieren wir Sie über Neuerscheinungenund halten außerdem Gewinnspiele, Umfragen, Angebote undkostenlose Tipps für Ihren Arbeitsalltag bereit.
Unsere Bausteine baldauch im Online-Abo!
Sie möchten unsere Reihen lieber in der
praktischen Online-Variante? Bald kön-
nen Sie Bausteine Kindergarten und
Bausteine KiTAleitung&TEAM auch als
papierloses Abo erhalten.
Wir informieren Sie gerne über unseren
Kundenservice oder via Newsletter!
Melden Sie sich an unterwww.buhv.de/newsletter
13
www.buhv.de
» Alle Bausteine im ÜBERBLICK
Das Praxismaterial für den Kindergartenalltag
Ideen für die Kleinsten
www.buhv.de
Heft2 |
2019
Meine
liebe
nHa
ustie
re
Heft 2 | 2019 21
Meine lieben Haustiere
210 mm x 297 mm (PDF)
CyanMagentaYellow
Black(CM)
(CY)(MY)
(CMY)
VivaNWP-Service (C) Viva Vertrieb; Version: 10.0.0.8308
298457aeda2296e1b83be772321c6499-print.pdf; Seite: 1; Datum: 10.10.2019 08:44
Das Praxismaterial für den Kindergartenalltag
Religiöse Erziehung
www.buhv.de
Heft2 |
2019
DieGe
schichte
vonNo
ah, seiner A
rche
unddemRe
genbogen
Heft 2 | 2019 25
Die Geschichte von Noah,seiner Arche und dem Regenbogen
210 mm x 297 mm (PDF)
CyanMagentaYellow
Black(CM)
(CY)(MY)
(CMY)
VivaNWP-Service (C) Viva Vertrieb; Version: 10.0.0.8267
cab42a71973c7437faf22c8804a8fcd1-print.pdf; Seite: 1; Datum: 18.06.2019 10:08
Das Praxismaterial für den Kindergartenalltag
Sprachbildung
www.buhv.de
Heft2|20
19MitGe
schichtensäckche
ndu
rchde
nMorge
nkreis
Heft 2 | 2019 25
Mit Geschichtensäckchendurch den Morgenkreis
210 mm x 297 mm (PDF)
CyanMagentaYellow
Black(CM)
(CY)(MY)
(CMY)
VivaNWP-Service (C) Viva Vertrieb; Version: 10.0.0.8267
ef84b49ec3b3044d3c0af58f1634591e-print.pdf; Seite: 1; Datum: 11.07.2019 09:1
7
Das Praxismaterial für den Kindergartenalltag
Gemeinschaft und Integration
www.buhv.de
Heft 2 | 2019
Heft2 |
2019
Inunserer K
itaist
esbu
nt
8
In dieser Ausgabefinden Sie Projektideenzu den Themen:Die Welt der SpieleMusik und BewegungKunst und KrempelSocken-Kinder-TheaterMit dem Teller um die Welt
In unserer Kita ist es bunt
210 mm x 297 mm (PDF)
CyanMagentaYellow
Black(CM)
(CY)(MY)
(CMY)
VivaNWP-Service (C) Viva Vertrieb; Version: 10.0.0.8308
f7329fc9098e8ff3cb9ef2b3add7fdb9-print.pdf; Seite: 1; Datum: 26.11.2019 08:45
Das Praxismaterial für den Kindergartenalltag
Zahlen, Mengen, Formen
www.buhv.de
Heft
2|20
19M
onat
fürM
onat
Neue
sübe
rMen
gen,
Mus
teru
ndRe
ihen
Heft 2 | 2019 23
Monat für Monat Neues überMengen, Muster und Reihen
JahreszeitlichePraxismaterialien zuden mathematischen
Bereichen:Raum-Lage-Beziehung
MengenReihen und Folgen
Muster und StrukturenMessenStatistik
Teil 2
210 mm x 297 mm (PDF)
CyanMagentaYellow
Black(CM)
(CY)(MY)
(CMY)
VivaNWP-Service (C) Viva Vertrieb; Version: 10.0.0.8308
adf640ef2744d3c6af25417539689282-print.pdf; Seite: 1; Datum: 29.08.2019 14:1
9
Das Praxismaterial für den Kindergartenalltag
Musik und Bewegung
www.buhv.de
Heft
2|20
19W
enn
derH
erbs
twin
dsa
ustu
ndbr
aust
Heft 2 | 2019 17
Wenn der Herbstwindsaust und braust
mit BEGLEIT-CD(siehe dritte
Umschlagseite)
210 mm x 297 mm (PDF)
CyanMagentaYellow
Black(CM)
(CY)(MY)
(CMY)
VivaNWP-Service (C) Viva Vertrieb; Version: 10.0.0.8267
83f85f36b091ab7446679fe88d270517-print.pdf; Seite: 1; Datum: 12.07.2019 10:1
8Das Praxismaterial für den Kindergartenalltag
Kunst und Gestaltung
www.buhv.de
Heft 2 | 2019
Heft
2|20
19Fa
rben
,For
men
,Fan
tasie
2
Neue Reihe!Praxismaterialienzu den Themen:
Im AtelierFarben, Formen, Fantasie
Die Farbe OrangeHerbstkunst
Eric Carle – ein Künstlerfür Kinder
Farben, Formen, Fantasie –Kita-Kinder machen Kunst
210 mm x 297 mm (PDF)
CyanMagentaYellow
Black(CM)
(CY)(MY)
(CMY)
VivaNWP-Service (C) Viva Vertrieb; Version: 10.0.0.8267
a132f96b05a21b82d4626939e12625a5-print.pdf; Seite: 1; Datum: 05.07.2019 09:00
EXKLUSIV für Abonnentinnen und Abonnenten von Bausteine Kindergartengibt es außerdem unsere ergänzenden Reihen:
BausteineKiTAleitung & TEAM
BausteineKindergarten
Das Praxismaterial für den Kindergartenalltag
www.buhv.de
Heft4|20
19Na
chha
ltigk
eitleb
enun
dlernen
inde
rKita
Heft 4 | 2019
Bausteine dieserAusgabeEssen und Trinken
Pfanzenvielfalt im GartenArtenvielfalt einheimischerTiere und InsektenSaubere Umwelt
MüllJahreszeitliches fürden Herbst und Winter
mit BEGLEIT-CD(siehe dritte Umschlagseite)Nachhaltigkeit lebenund lernen in der Kita
210 mm x 297 mm (PDF)
CyanMagentaYellow
Black(CM)
(CY)(MY)
(CMY)
VivaNWP-Service (C) Viva Vertrieb; Version: 10.0.0.8308
05067328496c2cf08fed9f5d1222ee17-print.pdf; Seite: 1; Datum: 01.10.2019 11:00
Prax
ismat
erial
www.buhv.de
Ausgab
e5/20
19/1.Ja
hrga
ng
Begleit-CD Was ist SituativesFühren?
Grundlagen und Hinter-grundinformationen
Situative Methoden
ScrumKanbanSchleifenmodell
Authentizität
Entwicklung vonFührungsqualitäten
Situatives Führen
210 mm x 297 mm (PDF)
CyanMagentaYellow
Black(CM)
(CY)(MY)
(CMY)
VivaNWP-Service (C) Viva Vertrieb; Version: 10.0.0.8308
dd955edd6d85e0d277a57f91971a1c16-print.pdf; Seite: 1; Datum: 24.09.2019 08:47
Führungs-kompetenzerweitern
Mit Kindernspielen undentdecken
Zahlen U3 Sprache Religion
KunstGemeinschaft Musik & Bewegung
14
www.buhv.de
0241 93888-188Faxen Sie unsden Bestellschein.
Online bestellen unterwww.buhv.de/kindergarten
0241 93888-123Rufen Sie uns an undbestellen Sie direkt.
Schicken Sie denBestellschein per Post an:Bergmoser + Höller Verlag AGPostfach 50 04 0452088 AachenDEUTSCHLAND
SO EINFACH KÖNNEN SIE BESTELLEN:
WAS SIE NOCH WISSEN SOLLTEN
WIDERRUFSBELEHRUNGWIDERRUFSRECHT FÜR VERBRAUCHER (WARENKAUF)Nachfolgend erhalten Sie eine Belehrung über die Voraussetzungen und Folgen des gesetzlichen Widerrufsrechts fürVerbraucher bei Versandbestellungen zu einem Warenkauf. Eine über das Gesetz hinausgehende vertragliche Einräu-mung von Rechten ist mit der Wiedergabe der Belehrung nicht verbunden. Insbesondere steht das gesetzliche Wider-rufsrecht nicht gewerblichen Wiederverkäufern, Kindergärten, Schulen, Kirchengemeinden, Krankenhäusern und Alten-heimen zu, die zu gewerblichen Zwecken bestellen.
WIDERRUFSBELEHRUNG
WIDERRUFSRECHTSie haben das Recht, binnen vierzehn Tagen ohne Angabe von Gründen diesen Vertrag zu widerrufen.Die Widerrufsfrist beträgt vierzehn Tage ab dem Tag, an dem Sie oder ein von Ihnen benannter Dritter, der nichtder Beförderer ist, die letzte Ware bzw. im Falle eines Vertrags zur regelmäßigen Lieferung von Waren über einenfestgelegten Zeitraum hinweg (Abonnement) die erste Ware in Besitz genommen haben bzw. hat. Die Widerrufsfristläuft jedoch nicht vor dem Ablauf des Tages, an dem der Kaufvertrag durch Ihre Billigung des gekauften Gegen-standes für Sie bindend geworden ist (Kauf auf Probe).Um Ihr Widerrufsrecht auszuüben, müssen Sie uns (Bergmoser + Höller Verlag AG, Karl-Friedrich-Str. 76, 52072Aachen, Tel: 0241-93888-123, Fax: 0241-93888-188, E-Mail: [email protected]) mittels einer eindeutigen Erklärung(z.B. ein mit der Post versandter Brief, Telefax oder E-Mail) über Ihren Entschluss, diesen Vertrag zu widerrufen,informieren. Sie können dafür das beigefügte Muster-Widerrufsformular verwenden, das jedoch nicht vorgeschrie-ben ist.Zur Wahrung der Widerrufsfrist reicht es aus, dass Sie die Mitteilung über die Ausübung des Widerrufsrechts vorAblauf der Widerrufsfrist absenden.
FOLGEN DES WIDERRUFSWenn Sie diesen Vertrag widerrufen, haben wir Ihnen alle Zahlungen, die wir von Ihnen erhalten haben, ein-schließlich der Lieferkosten (mit Ausnahme der zusätzlichen Kosten, die sich daraus ergeben, dass Sie eine andereArt der Lieferung als die von uns angebotene günstigste Standardlieferung gewählt haben), unverzüglich und spä-testens binnen vierzehn Tagen ab dem Tag zurückzuzahlen, an dem die Mitteilung über Ihren Widerruf dieses Ver-trags bei uns eingegangen ist. Für diese Rückzahlung verwenden wir dasselbe Zahlungsmittel, das Sie bei derursprünglichen Transaktion eingesetzt haben, es sei denn, mit Ihnen wurde ausdrücklich etwas anderes vereinbart;in keinem Fall werden Ihnen wegen dieser Rückzahlung Entgelte berechnet. Wir können die Rückzahlung verwei-gern, bis wir die Waren wieder zurückerhalten haben oder bis Sie den Nachweis erbracht haben, dass Sie dieWaren zurückgesandt haben, je nachdem, welches der frühere Zeitpunkt ist.Sie haben die Waren unverzüglich und in jedem Fall spätestens binnen vierzehn Tagen ab dem Tag, an dem Sie unsüber den Widerruf dieses Vertrags unterrichten, an uns zurückzusenden oder zu übergeben. Die Frist ist gewahrt,wenn Sie die Waren vor Ablauf der Frist von vierzehn Tagen absenden. Sie tragen die unmittelbaren Kosten derRücksendung der Waren. Sie müssen für einen etwaigen Wertverlust der Waren nur aufkommen, wenn dieser Wert-verlust auf einen zur Prüfung der Beschaffenheit, Eigenschaften und Funktionsweise der Waren nicht notwendigenUmgang mit ihnen zurückzuführen ist.
AUSNAHMEN VOMWIDERRUFSRECHT BEIM WARENKAUFEs existieren gesetzliche Ausnahmen vom Widerrufsrecht (§ 312g BGB), wobei wir uns vorbehalten, uns Ihnen gegen-über auf folgende Regelungen zu berufen:Ein Widerrufsrecht besteht nicht bei Verträgen zur Lieferung von nach Kundenspezifikation gefertigten Waren.Ein Widerrufsrecht besteht außerdem nicht bei Verträgen zur Lieferung von Zeitungen, Zeitschriften oder Illustriertenmit Ausnahme von Abonnementverträgen.Das Widerrufsrecht kann vorzeitig erlöschen bei Verträgen zur Lieferung von Ton- oder Videoaufnahmen oder Compu-tersoftware in einer versiegelten Packung, wenn die Versiegelung nach der Lieferung entfernt wurde.
WIDERRUFSRECHT FÜR VERBRAUCHER (DIGITALE INHALTE)Digitale Inhalte im Sinne des nachstehend aufgeführten Widerrufsrechts meint Daten, die in digitaler Form bereitge-stellt werden, wie etwa Computerprogramme, Anwendungen (Apps), Spiele, Musik, Videos oder Texte, unabhängigdavon, ob auf sie durch Herunterladen oder Herunterladen in Echtzeit (Streaming) zugegriffen wird. Das sind z.B.unsere Arbeitsblätter zum Downloaden.Für digitale Inhalte, die auf körperlichen Datenträgern (CD, DVD etc.) geliefert werden, gilt hingegen die Widerrufsbeleh-rung zum Warenkauf (vgl. oben).
WIDERRUFSBELEHRUNG
WIDERRUFSRECHTSie haben das Recht, binnen vierzehn Tagen ohne Angabe von Gründen diesen Vertrag zu widerrufen. Die Wider-rufsfrist beträgt vierzehn Tage ab dem Tag des Vertragsabschlusses. Die Widerrufsfrist läuft jedoch nicht vor demAblauf des Tages, an dem der Kaufvertrag durch Ihre Billigung der gekauften digitalen Inhalte für Sie bindendgeworden ist (Kauf auf Probe).Um Ihr Widerrufsrecht auszuüben, müssen Sie uns (Bergmoser + Höller Verlag AG, Karl-Friedrich-Str. 76, 52072Aachen, Tel: 0241-93888-123, Fax: 0241-93888-188, E-Mail: [email protected]) mittels einer eindeutigen Erklärung (z.B.ein mit der Post versandter Brief, Telefax oder E-Mail) über Ihren Entschluss, diesen Vertrag zu widerrufen, infor-mieren. Sie können dafür das beigefügte Muster-Widerrufsformular verwenden, das jedoch nicht vorgeschriebenist. Zur Wahrung der Widerrufsfrist reicht es aus, dass Sie die Mitteilung über die Ausübung des Widerrufsrechts vorAblauf der Widerrufsfrist absenden.
FOLGEN DES WIDERRUFSWenn Sie diesen Vertrag widerrufen, haben wir Ihnen alle Zahlungen, die wir von Ihnen erhalten haben, einschließ-lich der Lieferkosten (mit Ausnahme der zusätzlichen Kosten, die sich daraus ergeben, dass Sie eine andere Art derLieferung als die von uns angebotene, günstigste Standardlieferung gewählt haben), unverzüglich und spätestensbinnen vierzehn Tagen ab dem Tag zurückzuzahlen, an dem die Mitteilung über Ihren Widerruf dieses Vertrags beiuns eingegangen ist. Für diese Rückzahlung verwenden wir dasselbe Zahlungsmittel, das Sie bei der ursprünglichenTransaktion eingesetzt haben, es sei denn, mit Ihnen wurde ausdrücklich etwas anderes vereinbart; in keinem Fallwerden Ihnen wegen dieser Rückzahlung Entgelte berechnet.
ERLÖSCHEN IHRES WIDERRUFSRECHTS BEI DIGITALEN INHALTENIhr gesetzliches Widerrufsrecht bei einem Vertrag über die Lieferung von nicht auf einem körperlichen Datenträgerbefindlichen digitalen Inhalten erlischt, wenn wir mit der Ausführung des Vertrags begonnen haben, nachdem der Ver-braucher1. ausdrücklich zugestimmt hat, dass der Unternehmer mit der Ausführung des Vertrags vor Ablauf der Widerrufsfrist
beginnt und2. seine Kenntnis davon bestätigt hat, dass er durch seine Zustimmung mit Beginn der Ausführung des Vertrags sein
Widerrufsrecht verliert.
MUSTER FÜR DAS WIDERRUFSFORMULARDas in den unter „Widerrufsrecht für Verbraucher (Warenkauf)“ und unter „Widerrufsrecht für Verbraucher (digitaleInhalte)“ zuvor aufgeführten Widerrufsbelehrungen erwähnte „Muster-Widerrufsformular“ finden Sie nachstehend wie-dergegeben. Sie müssen es nicht zwingend nutzen. Sie können Ihren Widerruf in jedem Fall auch selbst formulieren.
MUSTER-WIDERRUFSFORMULAR(Wenn Sie den Vertrag widerrufen wollen, dann füllen Sie bitte dieses Formular aus und senden Sie es zurück.)– An: Bergmoser + Höller Verlag AG, Karl-Friedrich-Str. 76, 52072 Aachen, Fax: 0241-93888-188,E-Mail: [email protected]
– Hiermit widerrufe(n) ich/wir (*) den von mir/uns (*) abgeschlossenen Vertrag über den Kauf der folgenden Waren(*)/die Erbringung der folgenden Dienstleistung (*)
– Bestellt am (*)/erhalten am (*)– Name des/der Verbraucher(s)– Anschrift des/der Verbraucher(s)– Unterschrift des/der Verbraucher(s) (nur bei Mitteilung auf Papier)– Datum_____(*) Unzutreffendes streichen.
Stand: April 2016Ihre
MEINE ABOBESTELLUNGENStk. Art.-Nr. Beschreibung Preis*
A61-18 Bausteine Kindergarten (inkl. CD) 79,60 €
A73-18 Bausteine KiTAleitung & TEAM (inkl. CD) 119,40 €
Exklusiv für Abonnenten von Bausteine Kindergarten Preis*A64-10 Bausteine Kindergarten – Sprachbildung 29,80 €
A64-20 Bausteine Kindergarten – Religiöse Erziehung 29,80 €
A64-30 Bausteine Kindergarten – Zahlen, Mengen, Formen 29,80 €
A64-50 Bausteine Kindergarten – Ideen für die Kleinsten 29,80 €
A64-60 Bausteine Kindergarten – Musik und Bewegung (inkl. CD) 44,80 €
A64-70 Bausteine Kindergarten – Gemeinschaft und Integration 29,80 €
A64-80 Bausteine Kindergarten – Kunst und Gestaltung 29,80 €
SO MÖCHTE ICH ZAHLENper Überweisung ,
Karl-Friedrich-Straße 76, 52072 AachenGläubiger-IdentifikationsnummerDE68ZZZ00000042589Mandatsreferenz wird separat mitgeteilt
SEPA-LastschriftmandatIch ermächtige die , Zahlungen von meinem Konto mittelsLastschrift einzuziehen. Zugleich weise ich mein Kreditinstitut an, die von der
auf mein Konto gezogenen Lastschriften einzulösen.
Hinweis: Ich kann innerhalb von acht Wochen, beginnend mit dem Belastungsdatum, dieErstattung des belasteten Betrages verlangen. Es gelten dabei die mit meinem Kreditinstitutvereinbarten Bedingungen.
Kreditinstitut
BIC
IBAN
Datum Unterschrift7
ADRESSE
/0-Kunden-Nr. (falls vorhanden)
Institution
Name Vorname
Straße/Nr.
PLZ/Wohnort Land
Telefon Fax
E-Mail MobilJA, ich bin damit einverstanden, über das Warensortiment der Bergmoser +Höller Verlag AG informiert zu werden.JA, ich bin damit einverstanden, über das Warensortiment der Bergmoser +Höller Verlag AG informiert zu werden.
Eine Weitergabe meiner Daten an Dritte zu Werbezwecken findet nicht statt.
Ihr Widerspruchsrecht: Sie können jederzeit der Nutzung Ihrer Daten zu Werbezweckenwidersprechen, ohne dass hierfür andere als die Übermittlungskosten nach den Basistari-fen entstehen. Eine einfache Mitteilung an Bergmoser + Höller Verlag AG, Postfach 50 04 04,52088 Aachen genügt.
Datum Unterschrift7
Datum Unterschrift7
100-8880
Gültig bis 31.12.2020
WEITERE EINZELHEFTBESTELLUNGENStk. Art.-Nr. Beschreibung Preis*
Datenschutzrecht: Ihre Daten werden von uns entsprechend der Datenschutzgrundverord-gung verarbeitet. Details finden sie unter www.buhv.de/datenschutz
* unverb. Preisempfehlung inkl. MwSt. zzgl. Versandpauschale. Zur jeweiligen Höhe der Versandkosten vgl. Artikelbeschreibung. Die Versandkosten für Lieferungen ins Ausland finden Sieunter www.buhv.de/versandkosten. Alle angegebenen Preise sind Jahrespreise. Auszubildende erhalten 25 % Abo-Ermäßigung; bitte Bescheinigung beilegen.
Bei Abonnements gilt: Ein Abonnement wird auf unbestimmte Zeit geschlossen. Es hat eineMindestbezugsdauer von einem Jahr. Nach Ablauf der Mindestbezugsdauer kann das Abon-nement jederzeit zum Bezugsjahresende gekündigt werden.
NEWSLETTERKINDERGARTEN
Bildqu
elle:©
Julia
Gand
ras
Wir informieren Sie über Neuerscheinungen,Gewinnspiele und mehr unterwww.buhv.de/newsletter
www.buhv.de