Bloques Quimica 1ro Bach

7/24/2019 Bloques Quimica 1ro Bach

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NIDAD ED CATIVA DEL MILENIO JAT N K RAKA OTA

PRIMERO BGUPLAN MICROCURRICULAR POR BLOQU

DATOS

IN

FORMATIVOS

DOCENTE:LIC. Carlos Garca

REAASIGNATURA:QU!MICA BGU

A"O DE EDUCACI#N:PRIMERO BGU.

TIEMPO:SEMANAS

PERIODOS:

PREC

ISIONESPARALAE

NSE"AN$A%EL

APRENDI$A

&E

E&E CURRICULAR INTEGRADOR:Comprender los fenmenos fsicosy qumicos como procesoscomplementarios e integrados almundo natural y tecnolgico

E&E DE APRENDI$A&EMACRODESTRE$A:Reconocimiento de situaciones o cuestiones cientca

investigables

Identicacin de la evidencia en una investigacin cient

Formulacin o evaluacin de conclusiones

Comunicacin de conclusiones vlidas

Demostracin de comprensin de conceptos cientcos

BLOQUE N' 1

T!TULO DELBLOQUEM#DULO:R(lac)o*(s +( la Q,-)caco* oras

OB&ETIVO DEL BLOQUEM#DULO: Demostrar dominio cualitativo y cuantitativo en

subm!ltiplos del "istema Internacional de #nidadesistemas de unidades en la resolucin de situacientorno mediante el uso de la 'atemtica respetand

'ostrar aptitud en el manejo de la tabla peridica anbuscando informaciones especcas para establecee*puestos a elementos que ofrecen riesgos para la sal

ESTNDAR DE APRENDI$A&E: +lantea soluciones viables al impacto que causan las actividades productivas de nuestr

y practica acciones individuales y colectivas de acuerdo con los planes de contingencientorno(

+ropone y promueve acciones ecolgicas encaminadas a incentivar la conservacin de l

de e*tincin( +articipa en dic,as acciones ecolgicas(

-oma una postura frente a los avances cientcos su efecto en la salud ,umana y la rela

dirigidas al cumplimiento de los planes de contingencia ante la accin de fenmenos nat

DESTRE$A CONCRITERIO DEDESEMPE"O

ESTRATEGIAS METODOL#GICASRECURSO

S INES

E


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Dise.ar procedimientos

para convertir unidadesa otrasdimensionalmenteequivalentes desde elreconocimiento de lasmagnitudes fsicasfundamentales yderivadas y susrespectivas unidades del"istema Internacional(/C0 /F0/A0

Interpretar las relacionesde la /umica con otrasciencias mediante laresolucin de ejercicioscuantitativos ycualitativos queinvolucran situacionesde 0stronoma1eografa 'atemticasFsica DeportesCiencias "ociales

problemas del mundocontemporneo etc( /C0/F0 /A0.

0nticipacinRelatar a la clase las formas de medicin en tiemposantiguos(

+edir que se 2inventen3 una manera de medirimaginando que no tienen los instrumentos queutili)amos en la actualidad(

Construccin4*plicar el "istema Internacional y claricar lost&rminos5 medir, magnitud, unidad, smbolo,mltiplos y submltiplos(

Reali)ar ejercicios demostrativos y de aplicacinsobre la notacin e*ponencial siguiendo las reglasreestablecidas(

4jemplicar ejercicios de conversin entre el "istema

Internacional y el sistema ingl&s(0plicar las reglas de las cifras signicativas y elredondeo a trav&s de ejercicios relacionados con losdatos de temperatura y precipitacin del 4cuador(

4laborar un cuadro comparativo que incluyasemejan)as y diferencias entre masa y peso (

+edir que denan calor y temperatura(

Consolidacin

Resolver ejercicios de aplicacin en la vida cotidianasobre masa y peso y sus conversiones en el

sistema internacional e ingl&s(Comparar las escalas de temperatura a trav&s deejercicios de aplicacin con casos relacionados con lavida cotidiana(

4laborar un cuadro comparativo sobre calor ytemperatura(

Resolver un taller de aplicacin en equipos conproblemas sobre temperatura densidad y longitud(

6aboratorio

-ablaperidica

'esclasqumicas

1uantes

+rotectoras

'icroscopio

'aterialesvolum&tricos

'ateriales decalentamiento

'ateriales depesada

'ateriales deseparacin

- 4*orim/udia

- De

marededeotrvic

ADAPTACIONES CURRICULARES

ESPECIFICACI#N DE LA NECESIDAD EDUCATIVA ATENDIDA ESPECIFICACI#N DE

4n conformidad con los artculos 889 y 88: del Reglamento de la6;4I(

4n conformidad a los artculoartculos >? y >9 del 0cuerd

4

BIBLIOGRAF!AEBGRAF!A: U)l)2ar *or-as APAcorr(s3o*+)(*(s.,ttp5BB(quimicaorganica(netB,ttp5BB(uam(esBdepartamentosBcienciasBqorgBdcenciaredBqoBl=Bimport(,tml,ttp5BBrodolfobau(blogspot(comB8==9B=?BquimicaAdelAcarbono(,tml,ttp5BB(qo(fcen(uba(arBCursosBorg8Btpl>(pdf,ttp5BBdocencia(i)t(uam(m*BdocenciaBalvaBlabe*psqo>(,tml,ttp5BB(alimentacionsana(com(arB+ortalE8=nuevoBactuali)acionesBnutrientes(,tmG,ttp5BBciencianet(comBdesnaturali)a(,tml,ttp5BBredescolar(ilce(edu(m*BeducontinuaBconcienciaBe*perimentosBcarbo,idratos(,tm
http://www.quimicaorganica.net/http://www.uam.es/departamentos/ciencias/qorg/dcencia_red/qo/l0/import.htmlhttp://rodolfobau.blogspot.com/2008/07/quimica-del-carbono.htmlhttp://www.qo.fcen.uba.ar/Cursos/org2/tpl1.pdfhttp://docencia.izt.uam.mx/docencia/alva/labexpsqo1.htmlhttp://www.alimentacionsana.com.ar/Portal%20nuevo/actualizaciones/nutrientes.htm#4http://ciencianet.com/desnaturaliza.htmlhttp://ciencianet.com/desnaturaliza.htmlhttp://redescolar.ilce.edu.mx/educontinua/conciencia/experimentos/carbohidratos.htmhttp://www.uam.es/departamentos/ciencias/qorg/dcencia_red/qo/l0/import.htmlhttp://rodolfobau.blogspot.com/2008/07/quimica-del-carbono.htmlhttp://www.qo.fcen.uba.ar/Cursos/org2/tpl1.pdfhttp://docencia.izt.uam.mx/docencia/alva/labexpsqo1.htmlhttp://www.alimentacionsana.com.ar/Portal%20nuevo/actualizaciones/nutrientes.htm#4http://ciencianet.com/desnaturaliza.htmlhttp://redescolar.ilce.edu.mx/educontinua/conciencia/experimentos/carbohidratos.htmhttp://www.quimicaorganica.net/


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,ttp5BBes(iHipedia(orgBiHiB6ECM@LlpgK+0>M@LdqK,ormonasNprECcticasNdeNlaboratorioLsourceKblLotsK"jnrlOaPLsigKtDQsq6Se,ol=I0;gT*:oUI;SgL,lKenLeiKss?-IMtDGTTlemAm#D/LsaKVLoiKbooHresultLctKresultLresnumK?LvedK=CDG/M04WgvKonepageLqK,ormonasE8=prECcticasE8=deE8=laboratorioLfKfalse,ttp5BBguiajuvenil(comBcambiossicosBcambios,ormonalesAyAlaApracticaAdelAdeporteAenAlaAadolesc(,tml

,ttp5BBes(iHipedia(orgBiHiB/uEC@G(Tes,ttp5BB(sagangea(orgB,ojared01#0BpaginasB8@agua(,tml,ttp5BB(rinconsolidario(orgBaireBebsBe*per(,tm

460W;R0D; R4OI"0D;

D;C4U-4Carlos 1arca

D;C4U-4 D;C4U-Porge Ce

FIR'05 FIR'05 FIR'05

F4C0 F4C0 F4C0


PRIMERO BGUPLAN MICROCURRICULAR BLOQUE

DATOS

INFORMATIVOS


REAASIGNATURA:Q,-)ca BGU


TIEMPO:SEMANAS 5PERIODOS: 8G

PRECISIONESPARALAENSE"AN$A%

ELAPRENDI$A&E



investigables



Comunicacin de conclusiones vlidasDemostracin de comprensin de conceptos cientcosBLOQUE N' 4T!TULO DELBLOQUEM#DULO:

Los c,(r3os 6 la -a(r)a.

OB&ETIVO DEL BLOQUEM#DULO: Discriminar las diferencias y semejan)as de las fase

una e*periencia de laboratorio para comprender los e


y practica acciones individuales y colectivas de acuerdo con los planes de contingenci

entorno( +ropone y promueve acciones ecolgicas encaminadas a incentivar la conservacin de l



http://es.wikipedia.org/wiki/L%C3%ADpidohttp://www.hispagimnasios.com/a_nutric/macronut_y_mic.phphttp://es.wikipedia.org/wiki/Hormonahttp://books.google.com/books?id=4h_IosytGvkC&pg=PA165&lpg=PA165&dq=hormonas+pr%C3%A1cticas+de+laboratorio&source=bl&ots=SjnrlVHaJw&sig=tDZWsqLYehol0IAOgKxW9oNIOYg&hl=en&ei=ss7xTI6tD4KKlwem-ImUDQ&sa=X&oi=book_result&ct=result&resnum=7&ved=0CD4Q6AEwBg#v=onepage&q=hormonas%20pr%C3%A1cticas%20de%20laboratorio&f=falsehttp://books.google.com/books?id=4h_IosytGvkC&pg=PA165&lpg=PA165&dq=hormonas+pr%C3%A1cticas+de+laboratorio&source=bl&ots=SjnrlVHaJw&sig=tDZWsqLYehol0IAOgKxW9oNIOYg&hl=en&ei=ss7xTI6tD4KKlwem-ImUDQ&sa=X&oi=book_result&ct=result&resnum=7&ved=0CD4Q6AEwBg#v=onepage&q=hormonas%20pr%C3%A1cticas%20de%20laboratorio&f=falsehttp://books.google.com/books?id=4h_IosytGvkC&pg=PA165&lpg=PA165&dq=hormonas+pr%C3%A1cticas+de+laboratorio&source=bl&ots=SjnrlVHaJw&sig=tDZWsqLYehol0IAOgKxW9oNIOYg&hl=en&ei=ss7xTI6tD4KKlwem-ImUDQ&sa=X&oi=book_result&ct=result&resnum=7&ved=0CD4Q6AEwBg#v=onepage&q=hormonas%20pr%C3%A1cticas%20de%20laboratorio&f=falsehttp://books.google.com/books?id=4h_IosytGvkC&pg=PA165&lpg=PA165&dq=hormonas+pr%C3%A1cticas+de+laboratorio&source=bl&ots=SjnrlVHaJw&sig=tDZWsqLYehol0IAOgKxW9oNIOYg&hl=en&ei=ss7xTI6tD4KKlwem-ImUDQ&sa=X&oi=book_result&ct=result&resnum=7&ved=0CD4Q6AEwBg#v=onepage&q=hormonas%20pr%C3%A1cticas%20de%20laboratorio&f=falsehttp://books.google.com/books?id=4h_IosytGvkC&pg=PA165&lpg=PA165&dq=hormonas+pr%C3%A1cticas+de+laboratorio&source=bl&ots=SjnrlVHaJw&sig=tDZWsqLYehol0IAOgKxW9oNIOYg&hl=en&ei=ss7xTI6tD4KKlwem-ImUDQ&sa=X&oi=book_result&ct=result&resnum=7&ved=0CD4Q6AEwBg#v=onepage&q=hormonas%20pr%C3%A1cticas%20de%20laboratorio&f=falsehttp://guiajuvenil.com/cambiosfisicos/cambioshormonales-y-la-practica-del-deporte-en-la-adolesc.htmlhttp://es.wikipedia.org/wiki/Qu%C3%ADmica_ambientalhttp://es.wikipedia.org/wiki/Qu%C3%ADmica_ambientalhttp://www.kalipedia.com/ecologia/tema/quimica-medio-ambiente.html?x=20070924klpcnafyq_154.Keshttp://www.sagangea.org/hojared_AGUA/paginas/25agua.htmlhttp://www.rinconsolidario.org/aire/Webs/exper.htmhttp://es.wikipedia.org/wiki/L%C3%ADpidohttp://www.hispagimnasios.com/a_nutric/macronut_y_mic.phphttp://es.wikipedia.org/wiki/Hormonahttp://books.google.com/books?id=4h_IosytGvkC&pg=PA165&lpg=PA165&dq=hormonas+pr%C3%A1cticas+de+laboratorio&source=bl&ots=SjnrlVHaJw&sig=tDZWsqLYehol0IAOgKxW9oNIOYg&hl=en&ei=ss7xTI6tD4KKlwem-ImUDQ&sa=X&oi=book_result&ct=result&resnum=7&ved=0CD4Q6AEwBg#v=onepage&q=hormonas%20pr%C3%A1cticas%20de%20laboratorio&f=falsehttp://books.google.com/books?id=4h_IosytGvkC&pg=PA165&lpg=PA165&dq=hormonas+pr%C3%A1cticas+de+laboratorio&source=bl&ots=SjnrlVHaJw&sig=tDZWsqLYehol0IAOgKxW9oNIOYg&hl=en&ei=ss7xTI6tD4KKlwem-ImUDQ&sa=X&oi=book_result&ct=result&resnum=7&ved=0CD4Q6AEwBg#v=onepage&q=hormonas%20pr%C3%A1cticas%20de%20laboratorio&f=falsehttp://books.google.com/books?id=4h_IosytGvkC&pg=PA165&lpg=PA165&dq=hormonas+pr%C3%A1cticas+de+laboratorio&source=bl&ots=SjnrlVHaJw&sig=tDZWsqLYehol0IAOgKxW9oNIOYg&hl=en&ei=ss7xTI6tD4KKlwem-ImUDQ&sa=X&oi=book_result&ct=result&resnum=7&ved=0CD4Q6AEwBg#v=onepage&q=hormonas%20pr%C3%A1cticas%20de%20laboratorio&f=falsehttp://guiajuvenil.com/cambiosfisicos/cambioshormonales-y-la-practica-del-deporte-en-la-adolesc.htmlhttp://es.wikipedia.org/wiki/Qu%C3%ADmica_ambientalhttp://www.kalipedia.com/ecologia/tema/quimica-medio-ambiente.html?x=20070924klpcnafyq_154.Keshttp://www.sagangea.org/hojared_AGUA/paginas/25agua.htmlhttp://www.rinconsolidario.org/aire/Webs/exper.htm


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S INES

E

Describir la materia suselementos y suclas)7cac)8* sobre labase de la observacinde material audiovisual,istricoAcientco y dela identicacin de suestructura bsica( /C0.

Reconocer la importanciade la l(6 3(r)8+)ca pormedio de la observacincrtica de una a9la3(r)8+)ca -o+(r*a yde la e*plicacin sobre la+)s3os)c)8* +( los(l(-(*os en la tabla ys,s ,sos( /C0 /F0 /E0.

0nticipacin ;bservar un video referente a la contaminacin ambiental y

relacionarlo con la /umica y otras ciencias(

Construccin ;rgani)ar equipos de trabajo y asignar a cada grupo la

relacin de la /umica con una ciencia(

Consolidacin "ociali)ar la informacin de cada grupo y dise.ar un

organi)ador graco integrador como una rueda de atributos(

6aboratorio

'esclasqumicas

1uantes

+rotectoras

'icroscopio



'ateriales depesada


- 0perrnocifsigresejeco

- Re

e*iejetradelonvoltede





4

BIBLIOGRAF!AEBGRAF!A: U)l)2ar *or-as APAcorr(s3o*+)(*(s.,ttp5BB(quimicaorganica(netB,ttp5BB(uam(esBdepartamentosBcienciasBqorgBdcenciaredBqoBl=Bimport(,tml ,ttp5BBrodolfobau(blogspot(comB8==9B=?BquimicaAdelAcarbono(,tml ,ttp5BB(qo(fcen(uba(arBCursosBorg8Btpl>(pdf,ttp5BBdocencia(i)t(uam(m*BdocenciaBalvaBlabe*psqo>(,tml,ttp5BB(alimentacionsana(com(arB+ortalE8=nuevoBactuali)acionesBnutrientes(,tmG ,ttp5BBciencianet(comBdesnaturali)a(,tml,ttp5BBredescolar(ilce(edu(m*BeducontinuaBconcienciaBe*perimentosBcarbo,idratos(,tm

,ttp5BBes(iHipedia(orgBiHiB6ECM@LlpgK+0>M@LdqK,ormonasNprECcticasNdeNlaboratorioLsourceKblLotsK"jnrlOaPLsigKtDQsq6Se,ol=I0;gT*:oUI;Sg
http://www.quimicaorganica.net/http://www.uam.es/departamentos/ciencias/qorg/dcencia_red/qo/l0/import.htmlhttp://rodolfobau.blogspot.com/2008/07/quimica-del-carbono.htmlhttp://www.qo.fcen.uba.ar/Cursos/org2/tpl1.pdfhttp://docencia.izt.uam.mx/docencia/alva/labexpsqo1.htmlhttp://www.alimentacionsana.com.ar/Portal%20nuevo/actualizaciones/nutrientes.htm#4http://ciencianet.com/desnaturaliza.htmlhttp://redescolar.ilce.edu.mx/educontinua/conciencia/experimentos/carbohidratos.htmhttp://es.wikipedia.org/wiki/L%C3%ADpidohttp://www.hispagimnasios.com/a_nutric/macronut_y_mic.phphttp://es.wikipedia.org/wiki/Hormonahttp://books.google.com/books?id=4h_IosytGvkC&pg=PA165&lpg=PA165&dq=hormonas+pr%C3%A1cticas+de+laboratorio&source=bl&ots=SjnrlVHaJw&sig=tDZWsqLYehol0IAOgKxW9oNIOYg&hl=en&ei=ss7xTI6tD4KKlwem-ImUDQ&sa=X&oi=book_result&ct=result&resnum=7&ved=0CD4Q6AEwBg#v=onepage&q=hormonas%20pr%C3%A1cticas%20de%20laboratorio&f=falsehttp://books.google.com/books?id=4h_IosytGvkC&pg=PA165&lpg=PA165&dq=hormonas+pr%C3%A1cticas+de+laboratorio&source=bl&ots=SjnrlVHaJw&sig=tDZWsqLYehol0IAOgKxW9oNIOYg&hl=en&ei=ss7xTI6tD4KKlwem-ImUDQ&sa=X&oi=book_result&ct=result&resnum=7&ved=0CD4Q6AEwBg#v=onepage&q=hormonas%20pr%C3%A1cticas%20de%20laboratorio&f=falsehttp://www.quimicaorganica.net/http://www.uam.es/departamentos/ciencias/qorg/dcencia_red/qo/l0/import.htmlhttp://rodolfobau.blogspot.com/2008/07/quimica-del-carbono.htmlhttp://www.qo.fcen.uba.ar/Cursos/org2/tpl1.pdfhttp://docencia.izt.uam.mx/docencia/alva/labexpsqo1.htmlhttp://www.alimentacionsana.com.ar/Portal%20nuevo/actualizaciones/nutrientes.htm#4http://ciencianet.com/desnaturaliza.htmlhttp://redescolar.ilce.edu.mx/educontinua/conciencia/experimentos/carbohidratos.htmhttp://es.wikipedia.org/wiki/L%C3%ADpidohttp://www.hispagimnasios.com/a_nutric/macronut_y_mic.phphttp://es.wikipedia.org/wiki/Hormonahttp://books.google.com/books?id=4h_IosytGvkC&pg=PA165&lpg=PA165&dq=hormonas+pr%C3%A1cticas+de+laboratorio&source=bl&ots=SjnrlVHaJw&sig=tDZWsqLYehol0IAOgKxW9oNIOYg&hl=en&ei=ss7xTI6tD4KKlwem-ImUDQ&sa=X&oi=book_result&ct=result&resnum=7&ved=0CD4Q6AEwBg#v=onepage&q=hormonas%20pr%C3%A1cticas%20de%20laboratorio&f=falsehttp://books.google.com/books?id=4h_IosytGvkC&pg=PA165&lpg=PA165&dq=hormonas+pr%C3%A1cticas+de+laboratorio&source=bl&ots=SjnrlVHaJw&sig=tDZWsqLYehol0IAOgKxW9oNIOYg&hl=en&ei=ss7xTI6tD4KKlwem-ImUDQ&sa=X&oi=book_result&ct=result&resnum=7&ved=0CD4Q6AEwBg#v=onepage&q=hormonas%20pr%C3%A1cticas%20de%20laboratorio&f=false


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,lKenLeiKss?*-IMtDGTTlemAm#D/LsaKVLoiKbooHresultLctKresultLresnumK?LvedK=CDG/M04WgvKonepageLqK,ormonsE8=prECcticasE8=deE8=laboratorioLfKfalse,ttp5BBguiajuvenil(comBcambiossicosBcambios,ormonalesAyAlaApracticaAdelAdeporteAenAlaAadolesc(,tml,ttp5BBes(iHipedia(orgBiHiB/uEC@G(Tes

,ttp5BB(sagangea(orgB,ojared01#0BpaginasB8@agua(,tml ,ttp5BB(rinconsolidario(orgBaireBebsBe*per(,tm

460W;R0D; R4OI"0D;

D;C4U-4Carlos 1arca

D;C4U-4 D;C4U-6ic( Porg


F4C0 F4C0 F4C0


PRIMERO BGU

PLAN MICROCURRICULAR BLOQUE

DATOS

INFORMATIVOS




TIEMPO:SEMANASPERIODOS:

PREC

ISIONES

PA

RALA

ENSE

"AN$A%



investigables



Comunicacin de conclusiones vlidasDemostracin de comprensin de conceptos cientcos

BLOQUE N' T!TULO DEL

OB&ETIVO DEL BLOQUEM#DULO: 0plicar las propiedades de los estados fsicos de la mat
http://books.google.com/books?id=4h_IosytGvkC&pg=PA165&lpg=PA165&dq=hormonas+pr%C3%A1cticas+de+laboratorio&source=bl&ots=SjnrlVHaJw&sig=tDZWsqLYehol0IAOgKxW9oNIOYg&hl=en&ei=ss7xTI6tD4KKlwem-ImUDQ&sa=X&oi=book_result&ct=result&resnum=7&ved=0CD4Q6AEwBg#v=onepage&q=hormonas%20pr%C3%A1cticas%20de%20laboratorio&f=falsehttp://books.google.com/books?id=4h_IosytGvkC&pg=PA165&lpg=PA165&dq=hormonas+pr%C3%A1cticas+de+laboratorio&source=bl&ots=SjnrlVHaJw&sig=tDZWsqLYehol0IAOgKxW9oNIOYg&hl=en&ei=ss7xTI6tD4KKlwem-ImUDQ&sa=X&oi=book_result&ct=result&resnum=7&ved=0CD4Q6AEwBg#v=onepage&q=hormonas%20pr%C3%A1cticas%20de%20laboratorio&f=falsehttp://books.google.com/books?id=4h_IosytGvkC&pg=PA165&lpg=PA165&dq=hormonas+pr%C3%A1cticas+de+laboratorio&source=bl&ots=SjnrlVHaJw&sig=tDZWsqLYehol0IAOgKxW9oNIOYg&hl=en&ei=ss7xTI6tD4KKlwem-ImUDQ&sa=X&oi=book_result&ct=result&resnum=7&ved=0CD4Q6AEwBg#v=onepage&q=hormonas%20pr%C3%A1cticas%20de%20laboratorio&f=falsehttp://guiajuvenil.com/cambiosfisicos/cambioshormonales-y-la-practica-del-deporte-en-la-adolesc.htmlhttp://guiajuvenil.com/cambiosfisicos/cambioshormonales-y-la-practica-del-deporte-en-la-adolesc.htmlhttp://es.wikipedia.org/wiki/Qu%C3%ADmica_ambientalhttp://www.kalipedia.com/ecologia/tema/quimica-medio-ambiente.html?x=20070924klpcnafyq_154.Keshttp://www.kalipedia.com/ecologia/tema/quimica-medio-ambiente.html?x=20070924klpcnafyq_154.Keshttp://www.sagangea.org/hojared_AGUA/paginas/25agua.htmlhttp://www.rinconsolidario.org/aire/Webs/exper.htmhttp://books.google.com/books?id=4h_IosytGvkC&pg=PA165&lpg=PA165&dq=hormonas+pr%C3%A1cticas+de+laboratorio&source=bl&ots=SjnrlVHaJw&sig=tDZWsqLYehol0IAOgKxW9oNIOYg&hl=en&ei=ss7xTI6tD4KKlwem-ImUDQ&sa=X&oi=book_result&ct=result&resnum=7&ved=0CD4Q6AEwBg#v=onepage&q=hormonas%20pr%C3%A1cticas%20de%20laboratorio&f=falsehttp://books.google.com/books?id=4h_IosytGvkC&pg=PA165&lpg=PA165&dq=hormonas+pr%C3%A1cticas+de+laboratorio&source=bl&ots=SjnrlVHaJw&sig=tDZWsqLYehol0IAOgKxW9oNIOYg&hl=en&ei=ss7xTI6tD4KKlwem-ImUDQ&sa=X&oi=book_result&ct=result&resnum=7&ved=0CD4Q6AEwBg#v=onepage&q=hormonas%20pr%C3%A1cticas%20de%20laboratorio&f=falsehttp://guiajuvenil.com/cambiosfisicos/cambioshormonales-y-la-practica-del-deporte-en-la-adolesc.htmlhttp://guiajuvenil.com/cambiosfisicos/cambioshormonales-y-la-practica-del-deporte-en-la-adolesc.htmlhttp://es.wikipedia.org/wiki/Qu%C3%ADmica_ambientalhttp://www.kalipedia.com/ecologia/tema/quimica-medio-ambiente.html?x=20070924klpcnafyq_154.Keshttp://www.kalipedia.com/ecologia/tema/quimica-medio-ambiente.html?x=20070924klpcnafyq_154.Keshttp://www.sagangea.org/hojared_AGUA/paginas/25agua.htmlhttp://www.rinconsolidario.org/aire/Webs/exper.htm


6/15

ELAPRENDI$A&E

BLOQUEM#DULO:A3l)cac)8* +( *,(sroco*oc)-)(*o so9r( la(sr,c,ra +( la -a(r)a

tabla peridica comentando sus partes ms importantadems identicar aquellos elementos que nos ofrece*puestos a ellos y establecer las precauciones necesari


y practica acciones individuales y colectivas de acuerdo con los planes de contingencientorno(





DESTRE$A CON CRITERIO DEDESEMPE"O ESTRATEGIAS METODOL#GICAS RECURSOS IN

ESE

0nali)ar la co-3os)c)8* a8-)co;-ol(c,lar 6 3ro3)(+a+(s +( lass,sa*c)as mediante laidenticacin de la *a,ral(2a +(la car,-)cos de acuerdoa los )3os +( (*lac( >,-)co>,( 3os((*? mediante lae*plicacin de la importancia de lar(


7/15

peridica( /C0 /F0. Comparar las distintas

3ro3)(+a+(s +( los co-3,(sos>,-)cos de acuerdo con las+)s)*as @,(r2as +( aracc)8*)*(r-ol(c,lar que poseenmediante la observacin dediagramas videos o sustancias

qumicas en el laboratorio y con ladescripcin de las ra)ones por lasque no debemos confundir Yfuer)asde atraccin intermolecularZ conYenlacesZ( /C0 /F0.

ortaeleinfno





4

BIBLIOGRAF!AEBGRAF!A: U)l)2ar *or-as APAcorr(s3o*+)(*(s.,ttp5BB(quimicaorganica(netB,ttp5BB(uam(esBdepartamentosBcienciasBqorgBdcenciaredBqoBl=Bimport(,tml ,ttp5BBrodolfobau(blogspot(comB8==9B=?BquimicaAdelAcarbono(,tml ,ttp5BB(qo(fcen(uba(arBCursosBorg8Btpl>(pdf

,ttp5BBdocencia(i)t(uam(m*BdocenciaBalvaBlabe*psqo>(,tml,ttp5BB(alimentacionsana(com(arB+ortalE8=nuevoBactuali)acionesBnutrientes(,tmG ,ttp5BBciencianet(comBdesnaturali)a(,tml,ttp5BBredescolar(ilce(edu(m*BeducontinuaBconcienciaBe*perimentosBcarbo,idratos(,tm ,ttp5BBes(iHipedia(orgBiHiB6ECM@LlpgK+0>M@LdqK,ormonasNprECcticasNdeNlaboratorioLsourceKblLotsK"jnrlOaPLsigKtDQsq6Se,ol=I0;gT*:oUI;Sg,lKenLeiKss?*-IMtDGTTlemAm#D/LsaKVLoiKbooHresultLctKresultLresnumK?LvedK=CDG/M04WgvKonepageLqK,ormon

sE8=prECcticasE8=deE8=laboratorioLfKfalse,ttp5BBguiajuvenil(comBcambiossicosBcambios,ormonalesAyAlaApracticaAdelAdeporteAenAlaAadolesc(,tml,ttp5BBes(iHipedia(orgBiHiB/uEC@G(Tes,ttp5BB(sagangea(orgB,ojared01#0BpaginasB8@agua(,tml ,ttp5BB(rinconsolidario(orgBaireBebsBe*per(,tm

460W;R0D; R4OI"0D;

D;C4U-46ic

D;C4U-4 D;C4U-


F4C0 F4C0 F4C0
http://www.quimicaorganica.net/http://www.uam.es/departamentos/ciencias/qorg/dcencia_red/qo/l0/import.htmlhttp://rodolfobau.blogspot.com/2008/07/quimica-del-carbono.htmlhttp://www.qo.fcen.uba.ar/Cursos/org2/tpl1.pdfhttp://docencia.izt.uam.mx/docencia/alva/labexpsqo1.htmlhttp://www.alimentacionsana.com.ar/Portal%20nuevo/actualizaciones/nutrientes.htm#4http://ciencianet.com/desnaturaliza.htmlhttp://redescolar.ilce.edu.mx/educontinua/conciencia/experimentos/carbohidratos.htmhttp://es.wikipedia.org/wiki/L%C3%ADpidohttp://www.hispagimnasios.com/a_nutric/macronut_y_mic.phphttp://es.wikipedia.org/wiki/Hormonahttp://books.google.com/books?id=4h_IosytGvkC&pg=PA165&lpg=PA165&dq=hormonas+pr%C3%A1cticas+de+laboratorio&source=bl&ots=SjnrlVHaJw&sig=tDZWsqLYehol0IAOgKxW9oNIOYg&hl=en&ei=ss7xTI6tD4KKlwem-ImUDQ&sa=X&oi=book_result&ct=result&resnum=7&ved=0CD4Q6AEwBg#v=onepage&q=hormonas%20pr%C3%A1cticas%20de%20laboratorio&f=falsehttp://books.google.com/books?id=4h_IosytGvkC&pg=PA165&lpg=PA165&dq=hormonas+pr%C3%A1cticas+de+laboratorio&source=bl&ots=SjnrlVHaJw&sig=tDZWsqLYehol0IAOgKxW9oNIOYg&hl=en&ei=ss7xTI6tD4KKlwem-ImUDQ&sa=X&oi=book_result&ct=result&resnum=7&ved=0CD4Q6AEwBg#v=onepage&q=hormonas%20pr%C3%A1cticas%20de%20laboratorio&f=falsehttp://books.google.com/books?id=4h_IosytGvkC&pg=PA165&lpg=PA165&dq=hormonas+pr%C3%A1cticas+de+laboratorio&source=bl&ots=SjnrlVHaJw&sig=tDZWsqLYehol0IAOgKxW9oNIOYg&hl=en&ei=ss7xTI6tD4KKlwem-ImUDQ&sa=X&oi=book_result&ct=result&resnum=7&ved=0CD4Q6AEwBg#v=onepage&q=hormonas%20pr%C3%A1cticas%20de%20laboratorio&f=falsehttp://books.google.com/books?id=4h_IosytGvkC&pg=PA165&lpg=PA165&dq=hormonas+pr%C3%A1cticas+de+laboratorio&source=bl&ots=SjnrlVHaJw&sig=tDZWsqLYehol0IAOgKxW9oNIOYg&hl=en&ei=ss7xTI6tD4KKlwem-ImUDQ&sa=X&oi=book_result&ct=result&resnum=7&ved=0CD4Q6AEwBg#v=onepage&q=hormonas%20pr%C3%A1cticas%20de%20laboratorio&f=falsehttp://books.google.com/books?id=4h_IosytGvkC&pg=PA165&lpg=PA165&dq=hormonas+pr%C3%A1cticas+de+laboratorio&source=bl&ots=SjnrlVHaJw&sig=tDZWsqLYehol0IAOgKxW9oNIOYg&hl=en&ei=ss7xTI6tD4KKlwem-ImUDQ&sa=X&oi=book_result&ct=result&resnum=7&ved=0CD4Q6AEwBg#v=onepage&q=hormonas%20pr%C3%A1cticas%20de%20laboratorio&f=falsehttp://guiajuvenil.com/cambiosfisicos/cambioshormonales-y-la-practica-del-deporte-en-la-adolesc.htmlhttp://guiajuvenil.com/cambiosfisicos/cambioshormonales-y-la-practica-del-deporte-en-la-adolesc.htmlhttp://es.wikipedia.org/wiki/Qu%C3%ADmica_ambientalhttp://www.kalipedia.com/ecologia/tema/quimica-medio-ambiente.html?x=20070924klpcnafyq_154.Keshttp://www.kalipedia.com/ecologia/tema/quimica-medio-ambiente.html?x=20070924klpcnafyq_154.Keshttp://www.sagangea.org/hojared_AGUA/paginas/25agua.htmlhttp://www.rinconsolidario.org/aire/Webs/exper.htmhttp://www.quimicaorganica.net/http://www.uam.es/departamentos/ciencias/qorg/dcencia_red/qo/l0/import.htmlhttp://rodolfobau.blogspot.com/2008/07/quimica-del-carbono.htmlhttp://www.qo.fcen.uba.ar/Cursos/org2/tpl1.pdfhttp://docencia.izt.uam.mx/docencia/alva/labexpsqo1.htmlhttp://www.alimentacionsana.com.ar/Portal%20nuevo/actualizaciones/nutrientes.htm#4http://ciencianet.com/desnaturaliza.htmlhttp://redescolar.ilce.edu.mx/educontinua/conciencia/experimentos/carbohidratos.htmhttp://es.wikipedia.org/wiki/L%C3%ADpidohttp://www.hispagimnasios.com/a_nutric/macronut_y_mic.phphttp://es.wikipedia.org/wiki/Hormonahttp://books.google.com/books?id=4h_IosytGvkC&pg=PA165&lpg=PA165&dq=hormonas+pr%C3%A1cticas+de+laboratorio&source=bl&ots=SjnrlVHaJw&sig=tDZWsqLYehol0IAOgKxW9oNIOYg&hl=en&ei=ss7xTI6tD4KKlwem-ImUDQ&sa=X&oi=book_result&ct=result&resnum=7&ved=0CD4Q6AEwBg#v=onepage&q=hormonas%20pr%C3%A1cticas%20de%20laboratorio&f=falsehttp://books.google.com/books?id=4h_IosytGvkC&pg=PA165&lpg=PA165&dq=hormonas+pr%C3%A1cticas+de+laboratorio&source=bl&ots=SjnrlVHaJw&sig=tDZWsqLYehol0IAOgKxW9oNIOYg&hl=en&ei=ss7xTI6tD4KKlwem-ImUDQ&sa=X&oi=book_result&ct=result&resnum=7&ved=0CD4Q6AEwBg#v=onepage&q=hormonas%20pr%C3%A1cticas%20de%20laboratorio&f=falsehttp://books.google.com/books?id=4h_IosytGvkC&pg=PA165&lpg=PA165&dq=hormonas+pr%C3%A1cticas+de+laboratorio&source=bl&ots=SjnrlVHaJw&sig=tDZWsqLYehol0IAOgKxW9oNIOYg&hl=en&ei=ss7xTI6tD4KKlwem-ImUDQ&sa=X&oi=book_result&ct=result&resnum=7&ved=0CD4Q6AEwBg#v=onepage&q=hormonas%20pr%C3%A1cticas%20de%20laboratorio&f=falsehttp://guiajuvenil.com/cambiosfisicos/cambioshormonales-y-la-practica-del-deporte-en-la-adolesc.htmlhttp://guiajuvenil.com/cambiosfisicos/cambioshormonales-y-la-practica-del-deporte-en-la-adolesc.htmlhttp://es.wikipedia.org/wiki/Qu%C3%ADmica_ambientalhttp://www.kalipedia.com/ecologia/tema/quimica-medio-ambiente.html?x=20070924klpcnafyq_154.Keshttp://www.kalipedia.com/ecologia/tema/quimica-medio-ambiente.html?x=20070924klpcnafyq_154.Keshttp://www.sagangea.org/hojared_AGUA/paginas/25agua.htmlhttp://www.rinconsolidario.org/aire/Webs/exper.htm


8/15

NIDAD ED CATIVA DEL MILENIO JAT N K RAKA OTAV


DATOS

INFORMATIVOS





P

RECISIONESPARA

LA

ENSE

"AN$A%ELAPREN

DI$A&E

E&E CURRICULAR INTEGRADOR:Comprender los fenmenos fsicosy qumicos como procesos

complementarios e integrados almundo natural y tecnolgico


investigables


Formulacin o evaluacin de conclusionesComunicacin de conclusiones vlidas

Demostracin de comprensin de conceptos cientcosBLOQUE N' T!TULO DELBLOQUEM#DULO: Pr)*c)3)os>,( r),-)cos

OB&ETIVO DEL BLOQUEM#DULO: Reconocer estructurar y nominar compuestos

importancia en campos como los de medicinmetal!rgicas entre otros(

ESTNDAR DE APRENDI$A&E: +lantea soluciones viables al impacto que causan las actividades productivas de nuestro

practica acciones individuales y colectivas de acuerdo con los planes de contingenciaentorno(




9/15



DESTRE$A CONCRITERIO DEDESEMPE"O ESTRATEGIAS METODOL#GICAS

RECURSOS IN

ESE

Reconocer lanomenclatura de loscompuestos inorgnicosbinarios ternarios ycuaternarios mediante laformacinrepresentacin y

nominacin de cadafuncin( /C0. 0nali)ar lacomposicin cuantitativade las sustancias a partirde la relacin entre elmol y el n!mero de0vogadro( /C0.

Denir la -asa -olarla co-3os)c)8*3orc(*,al la @8r-,la(-3r)ca 6 -ol(c,lar

+( los co-3,(sos>,-)cos a partir de ladescripcin de losprocesos adecuadospara calcular lasfrmulas de loscompuestos qumicospartiendo de losporcentajes o masas delos elementos que losconstituyen( /C0 /F0.

0nticipacin +reguntar5 [/u& formas de comunicacin e*istenJ ["er

importante utili)ar un lenguaje qumicoJ [+or qu&J

;bservar varios elementos qumicos como ,ierro a)ufre yfsforo y relatar brevemente el origen de sus nombres(

Construccin 4laborar un mapa conceptual sobre las clases de

nomenclatura qumica vigentes(

4*plicar qu& es una funcin qumica y un grupo funcional(+edir que estable)can semejan)as y diferencias entre estost&rminos(

4jemplicar las principales reglas de la nomenclaturainorgnica(

Consolidacin 4laborar un cuadro de resumen sobre la nominacin y

formulacin de los *idos( Reali)ar una prctica de laboratorio sobre la formacin de

diferentes tipos de compuestos siguiendo las normativas yprecauciones en la manipulacin de ciertas sustancias(

6aboratorio

'esclasqumicas

1uantes +rotector

as 'icroscop

io 'ateriale

svolum&tricos


'ateriales depesada


- 4npri

teDacuprieslasera)

- Idele

valcoeleele





4

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,ttp5BB(qo(fcen(uba(arBCursosBorg8Btpl>(pdf,ttp5BBdocencia(i)t(uam(m*BdocenciaBalvaBlabe*psqo>(,tml,ttp5BB(alimentacionsana(com(arB+ortalE8=nuevoBactuali)acionesBnutrientes(,tmG ,ttp5BBciencianet(comBdesnaturali)a(,tml,ttp5BBredescolar(ilce(edu(m*BeducontinuaBconcienciaBe*perimentosBcarbo,idratos(,tm ,ttp5BBes(iHipedia(orgBiHiB6ECM@LlpgK+0>M@LdqK,ormonasNprECcticasNdeNlaboratorioLsourceKblLotsK"jnrlOaPLsigKtDQsq6Se,ol=I0;gT*:oUI;Sg,lKenLeiKss?*-IMtDGTTlemAm#D/LsaKVLoiKbooHresultLctKresultLresnumK?LvedK=CDG/M04WgvKonepageLqK,ormonsE8=prECcticasE8=deE8=laboratorioLfKfalse,ttp5BBguiajuvenil(comBcambiossicosBcambios,ormonalesAyAlaApracticaAdelAdeporteAenAlaAadolesc(,tml,ttp5BBes(iHipedia(orgBiHiB/uEC@G(Tes,ttp5BB(sagangea(orgB,ojared01#0BpaginasB8@agua(,tml

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D;C4U-46ic(

D;C4U-4 D;C4U-


F4C0 F4C0 F4C0

NIDAD ED CATIVA DEL MILENIO JAT N K RAKA DE OT


DATOS

INFORMATIVOS




TIEMPO: 4SEMANAS 5PERIODOS: 8G

PRECISI

O

NES

PARALA E&E CURRICULAR INTEGRADOR:

Comprender los fenmenos fsicosy qumicos como procesoscomplementarios e integrados almundo natural y tecnolgico

E&E DE APRENDI$A&EMACRODESTRE$A:Reconocimiento de situaciones o cuestiones cientcainvestigables


http://www.qo.fcen.uba.ar/Cursos/org2/tpl1.pdfhttp://docencia.izt.uam.mx/docencia/alva/labexpsqo1.htmlhttp://www.alimentacionsana.com.ar/Portal%20nuevo/actualizaciones/nutrientes.htm#4http://ciencianet.com/desnaturaliza.htmlhttp://redescolar.ilce.edu.mx/educontinua/conciencia/experimentos/carbohidratos.htmhttp://es.wikipedia.org/wiki/L%C3%ADpidohttp://www.hispagimnasios.com/a_nutric/macronut_y_mic.phphttp://es.wikipedia.org/wiki/Hormonahttp://books.google.com/books?id=4h_IosytGvkC&pg=PA165&lpg=PA165&dq=hormonas+pr%C3%A1cticas+de+laboratorio&source=bl&ots=SjnrlVHaJw&sig=tDZWsqLYehol0IAOgKxW9oNIOYg&hl=en&ei=ss7xTI6tD4KKlwem-ImUDQ&sa=X&oi=book_result&ct=result&resnum=7&ved=0CD4Q6AEwBg#v=onepage&q=hormonas%20pr%C3%A1cticas%20de%20laboratorio&f=falsehttp://books.google.com/books?id=4h_IosytGvkC&pg=PA165&lpg=PA165&dq=hormonas+pr%C3%A1cticas+de+laboratorio&source=bl&ots=SjnrlVHaJw&sig=tDZWsqLYehol0IAOgKxW9oNIOYg&hl=en&ei=ss7xTI6tD4KKlwem-ImUDQ&sa=X&oi=book_result&ct=result&resnum=7&ved=0CD4Q6AEwBg#v=onepage&q=hormonas%20pr%C3%A1cticas%20de%20laboratorio&f=falsehttp://books.google.com/books?id=4h_IosytGvkC&pg=PA165&lpg=PA165&dq=hormonas+pr%C3%A1cticas+de+laboratorio&source=bl&ots=SjnrlVHaJw&sig=tDZWsqLYehol0IAOgKxW9oNIOYg&hl=en&ei=ss7xTI6tD4KKlwem-ImUDQ&sa=X&oi=book_result&ct=result&resnum=7&ved=0CD4Q6AEwBg#v=onepage&q=hormonas%20pr%C3%A1cticas%20de%20laboratorio&f=falsehttp://books.google.com/books?id=4h_IosytGvkC&pg=PA165&lpg=PA165&dq=hormonas+pr%C3%A1cticas+de+laboratorio&source=bl&ots=SjnrlVHaJw&sig=tDZWsqLYehol0IAOgKxW9oNIOYg&hl=en&ei=ss7xTI6tD4KKlwem-ImUDQ&sa=X&oi=book_result&ct=result&resnum=7&ved=0CD4Q6AEwBg#v=onepage&q=hormonas%20pr%C3%A1cticas%20de%20laboratorio&f=falsehttp://books.google.com/books?id=4h_IosytGvkC&pg=PA165&lpg=PA165&dq=hormonas+pr%C3%A1cticas+de+laboratorio&source=bl&ots=SjnrlVHaJw&sig=tDZWsqLYehol0IAOgKxW9oNIOYg&hl=en&ei=ss7xTI6tD4KKlwem-ImUDQ&sa=X&oi=book_result&ct=result&resnum=7&ved=0CD4Q6AEwBg#v=onepage&q=hormonas%20pr%C3%A1cticas%20de%20laboratorio&f=falsehttp://guiajuvenil.com/cambiosfisicos/cambioshormonales-y-la-practica-del-deporte-en-la-adolesc.htmlhttp://guiajuvenil.com/cambiosfisicos/cambioshormonales-y-la-practica-del-deporte-en-la-adolesc.htmlhttp://es.wikipedia.org/wiki/Qu%C3%ADmica_ambientalhttp://www.kalipedia.com/ecologia/tema/quimica-medio-ambiente.html?x=20070924klpcnafyq_154.Keshttp://www.kalipedia.com/ecologia/tema/quimica-medio-ambiente.html?x=20070924klpcnafyq_154.Keshttp://www.sagangea.org/hojared_AGUA/paginas/25agua.htmlhttp://www.rinconsolidario.org/aire/Webs/exper.htmhttp://www.qo.fcen.uba.ar/Cursos/org2/tpl1.pdfhttp://docencia.izt.uam.mx/docencia/alva/labexpsqo1.htmlhttp://www.alimentacionsana.com.ar/Portal%20nuevo/actualizaciones/nutrientes.htm#4http://ciencianet.com/desnaturaliza.htmlhttp://redescolar.ilce.edu.mx/educontinua/conciencia/experimentos/carbohidratos.htmhttp://es.wikipedia.org/wiki/L%C3%ADpidohttp://www.hispagimnasios.com/a_nutric/macronut_y_mic.phphttp://es.wikipedia.org/wiki/Hormonahttp://books.google.com/books?id=4h_IosytGvkC&pg=PA165&lpg=PA165&dq=hormonas+pr%C3%A1cticas+de+laboratorio&source=bl&ots=SjnrlVHaJw&sig=tDZWsqLYehol0IAOgKxW9oNIOYg&hl=en&ei=ss7xTI6tD4KKlwem-ImUDQ&sa=X&oi=book_result&ct=result&resnum=7&ved=0CD4Q6AEwBg#v=onepage&q=hormonas%20pr%C3%A1cticas%20de%20laboratorio&f=falsehttp://books.google.com/books?id=4h_IosytGvkC&pg=PA165&lpg=PA165&dq=hormonas+pr%C3%A1cticas+de+laboratorio&source=bl&ots=SjnrlVHaJw&sig=tDZWsqLYehol0IAOgKxW9oNIOYg&hl=en&ei=ss7xTI6tD4KKlwem-ImUDQ&sa=X&oi=book_result&ct=result&resnum=7&ved=0CD4Q6AEwBg#v=onepage&q=hormonas%20pr%C3%A1cticas%20de%20laboratorio&f=falsehttp://books.google.com/books?id=4h_IosytGvkC&pg=PA165&lpg=PA165&dq=hormonas+pr%C3%A1cticas+de+laboratorio&source=bl&ots=SjnrlVHaJw&sig=tDZWsqLYehol0IAOgKxW9oNIOYg&hl=en&ei=ss7xTI6tD4KKlwem-ImUDQ&sa=X&oi=book_result&ct=result&resnum=7&ved=0CD4Q6AEwBg#v=onepage&q=hormonas%20pr%C3%A1cticas%20de%20laboratorio&f=falsehttp://guiajuvenil.com/cambiosfisicos/cambioshormonales-y-la-practica-del-deporte-en-la-adolesc.htmlhttp://guiajuvenil.com/cambiosfisicos/cambioshormonales-y-la-practica-del-deporte-en-la-adolesc.htmlhttp://es.wikipedia.org/wiki/Qu%C3%ADmica_ambientalhttp://www.kalipedia.com/ecologia/tema/quimica-medio-ambiente.html?x=20070924klpcnafyq_154.Keshttp://www.kalipedia.com/ecologia/tema/quimica-medio-ambiente.html?x=20070924klpcnafyq_154.Keshttp://www.sagangea.org/hojared_AGUA/paginas/25agua.htmlhttp://www.rinconsolidario.org/aire/Webs/exper.htm


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ENSE"AN$A%ELA

PRENDI$A&E Comunicacin de conclusiones vlidas

Demostracin de comprensin de conceptos cientcos

BLOQUE N' T!TULO DELBLOQUEM#DULO:

R(acc)o*(s >,-)cas:Tra*s@or-ac)8* +( -a(r)a 6(*(r


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qumica. /C0 /F0 /A0.

Reali)ar un prctica de laboratorio para demostrar en formaprctica algunos tipos de reacciones qumicas(

4jemplicar la importancia de las reacciones qumicas en la vidadiaria a trav&s de un collage(Resolver ejercicios sobre entalpa y representarlos grcamente(

4scribir ecuaciones termoqumicas a partir de ejemplos dereacciones qumicas comunes(

ADAPTACIONES CURRICULARESESPECIFICACI#N DE LA NECESIDAD EDUCATIVA ATENDIDA ESPECIFICACI#N DE



4

BIBLIOGRAF!AEBGRAF!A: U)l)2ar *or-as APAcorr(s3o*+)(*(s.,ttp5BB(quimicaorganica(netB,ttp5BB(uam(esBdepartamentosBcienciasBqorgBdcenciaredBqoBl=Bimport(,tml

,ttp5BBrodolfobau(blogspot(comB8==9B=?BquimicaAdelAcarbono(,tml ,ttp5BB(qo(fcen(uba(arBCursosBorg8Btpl>(pdf,ttp5BBdocencia(i)t(uam(m*BdocenciaBalvaBlabe*psqo>(,tml,ttp5BB(alimentacionsana(com(arB+ortalE8=nuevoBactuali)acionesBnutrientes(,tmG ,ttp5BBciencianet(comBdesnaturali)a(,tml,ttp5BBredescolar(ilce(edu(m*BeducontinuaBconcienciaBe*perimentosBcarbo,idratos(,tm ,ttp5BBes(iHipedia(orgBiHiB6ECM@LlpgK+0>M@LdqK,ormonasNprECcticasNdeNlaboratorioLsourceKblLotsK"jnrlOaPLsigKtDQsq6Se,ol=I0;gT*:oUI;Sg

,lKenLeiKss?*-IMtDGTTlemAm#D/LsaKVLoiKbooHresultLctKresultLresnumK?LvedK=CDG/M04WgvKonepageLqK,ormonsE8=prECcticasE8=deE8=laboratorioLfKfalse,ttp5BBguiajuvenil(comBcambiossicosBcambios,ormonalesAyAlaApracticaAdelAdeporteAenAlaAadolesc(,tml,ttp5BBes(iHipedia(orgBiHiB/uEC@G(Tes,ttp5BB(sagangea(orgB,ojared01#0BpaginasB8@agua(,tml ,ttp5BB(rinconsolidario(orgBaireBebsBe*per(,tm

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D;C4U-4 D;C4U-


F4C0 F4C0 F4C0
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NIDAD ED CATIVA DEL MILENIO JAT N K RAKA DE OT


DATOS

INFORMATIVOS

DOCENTE:LIC.

REAASIGNATURA:BGU



PRECISIONESPARALAEN

SE"AN$A

%ELAPRENDI$A&E

E&E CURRICULAR INTEGRADOR:Comprender los fenmenos fsicos yqumicos como procesoscomplementarios e integrados almundo natural y tecnolgico


investigables



Comunicacin de conclusiones vlidasDemostracin de comprensin de conceptos cientcosBLOQUE N' 5T!TULO DEL BLOQUEM#DULO:

La Q,-)ca 6 s, )*,(*c)a (* (lco-3ora-)(*o +( las 3arc,las+( los *cl(os a8-)cos

OB&ETIVO DEL BLOQUEM#DULO: 4stablecer las caractersticas bsicas de la radioactivi

radioactivos para generar conciencia de las consecargumentar

ESTNDAR DE APRENDI$A&E: +lantea soluciones viables al impacto que causan las actividades productivas de nuestro p

practica acciones individuales y colectivas de acuerdo con los planes de contingencia ante di

+ropone y promueve acciones ecolgicas encaminadas a incentivar la conservacin de la bie*tincin( +articipa en dic,as acciones ecolgicas(

-oma una postura frente a los avances cientcos su efecto en la salud ,umana y la relac

dirigidas al cumplimiento de los planes de contingencia ante la accin de fenmenos naturale



S INES

E

Describir la importanciadel descubrimiento de lara+)ac))+a+ *a,ral6 ar)7c)al a partir delanlisis de sus +)(rsosca-3os +( a3l)cac)8*relacionados con elmejoramiento de lacalidad de vida del ser,umano( $C0 /F0 /A0/E 0

4*plicar las formas demedicin de laradioactividad sobre labase de la identicacinde los instrumentos msapropiados y la reXe*in

0nticipacin 4mpe)ar con una lectura corta sobre la biografa

de 'arie Curie y preguntar5 [Cmo contribuy'arie Curie a la /umica modernaJ

Construccin Reali)ar un "ol didctico con la palabra

radioactividad para recolectar todos losconocimientos previos sobre el tema(

;bservar un grco o tabla de decaimiento de un

elemento radioactivo y e*plicar la vida media yfec,ado de los radioistopos( 4scribir en la pi)arra los puntos ms

sobresalientes del debate y preguntar5 "i laenerga nuclear se la utili)a eca)mente y bajo

6aborator

io 'esclas

qumicas 1uantes

+rotectoras

'icroscopio


'ateriale

s decalentamiento

'ateriales depesada

A De

deprotoestablelemerequidenYistorepreacuerestipuI#+0C

A Decalculeciepartir


14/15

sobre las consecuenciasde una sobree*posicin

en los sistemasbiolgicos( /C0 /F0/E 0Comparar los 3roc(sos+( @,s)8* 6 7s)8**,cl(ar mediante laobservacin y anlisis dediferentes videos( /C0/F0 /A0

0nali)ar la importanciadel descubrimiento de lara+)ac))+a+ *a,ral

6 ar)7c)al con ladescripcin de sus+)(rsos ca-3os +(a3l)cac)8* relacionadoscon el ser ,umano y sumejora de calidad devida(/C0 /F0 /A0 /E0

todas las normas de seguridad [superarn los

benecios a los perjuiciosJ

Consolidacin 4jemplicar el fec,ado de los radioistopos con

el uso del carbono >G(

0nali)ar la importancia de la radioactividadnatural y articial a trav&s de un cuadrocomparativo(

Demostrar las formas de medicin de laradiactividad a trav&s de la elaboracin de un

mapa mental( Reali)ar una prctica de laboratorio para

ejemplicar el tiempo de vida de un elementoradiactivo(

+resentar una cartelera o trptico sobre el uso de lostra)adores radiactivos(


isotp

Aaspecimporteoramodemedia

A Diatmi

materparaestruc

ADAPTACIONES CURRICULARESESPECIFICACI#N DE LA NECESIDAD EDUCATIVA ATENDIDA ESPECIFICACI#N DE



4

BIBLIOGRAF!AEBGRAF!A: U)l)2ar *or-as APAcorr(s3o*+)(*(s.

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460W;R0D; R4OI"0D;

D;C4U-46ic(

D;C4U-4 D;C4U-


F4C0 F4C0 F4C0
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Bloques Quimica 1ro Bach