CURSO 2008 / 2009

GOBIERNO DE CANARIAS CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN, UNIVERSIDADES,

CULTURA Y DEPORTESI.E.S. EL MÉDANO

INFORME PARA EL SEGUIMIENTO DEL ALUMNADO DE APOYO IDIOMÁTICO

ALUMNO/A:…………………………………………………………………………

CURSO:……………………….. GRUPO:……………………………………….

HORAS DE APOYO IDIOMÁTICO:…………………..

NIVEL COMPETENCIAL:…………………………………………

COMUNICACIÓN ORALEXPRESIÓN ORAL No Iniciado Conviene

Refuerzo Sí OBSERVACIONES

1. Expresa alegría y satisfacción cuando comprende.

2. Conoce el saludo y la despedida.

3. Sabe responder su nombre cuando le preguntas.4. Conoce las formas habituales de cortesía (por favor, gracias, de nada...).5. Manifiesta con gestos que está comprendiendo.6. Busca el apoyo de algún intérprete que hable su idioma.7. Busca el apoyo de algún hispanohablante.8. Usa el diccionario para comunicarse.

9. Consulta dudas al profesor.

10. Pide que le repitan lo que no entiende.

11. Se adapta a la dinámica general de la clase por imitación.12. Se adapta a la dinámica general de la clase por comprensión global.13. Utiliza frases para expresarse con la estructura adecuada .

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COMPRENSIÓN ORAL No Iniciado Conviene Refuerzo Sí OBSERVACIONES

1. Demuestra interés en comprender.

2. Se angustia y se bloquea cuando no comprende.3. Demuestra desconfianza si no comprende algo desde el principio.4. Le irrita o incomoda no comprender.5. Se inhibe o se aísla cuando no comprende.6. Busca participar aunque no entienda.7. Conoce el vocabulario básico de su entorno en español.8. Ejecuta instrucciones o mensajes que recibe.9. Memoriza y reproduce.

COMUNICACIÓN ESCRITALECTURA No Iniciado Conviene

Refuerzo Sí OBSERVACIONES

1. Lee mediante la interpretación de dibujos y signos.

2. Discrimina las vocales

3. Discrimina las consonantes (Indicar cuales en Observaciones).4. Confunde algunas consonantes por el idioma 5. Lee de forma comprensiva palabras con sílabas directas.6. Lee de forma comprensiva palabras con sílabas inversas.7. Lee frases con palabras de sílabas directas e indirectas.8. Lee de forma comprensiva palabras con sílabas mixtas (p.e.: pan, sol, der..)

9. Lee de forma comprensiva palabras con sílabas trabadas (p.e.: pran, blon..)

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10. Lee un párrafo sin silabear, con entonación y con el ritmo adecuado.

11. Respeta y conoce los signos de puntuación al leer. 12. Lee comprensivamente un texto de su nivel.13. Usa el diccionario para comprender mejor el texto.14. Saca la idea principal de un texto.

15. Usa la estrategia de subrayado.

16. Usa la estrategia de esquema y resumen.

ESCRITURA No Iniciado Conviene Refuerzo Sí OBSERVACIONES

1. Escribe libremente un texto con limpieza y orden.2. Escribe y conoce al dictado las vocales.3. Escribe y conoce al dictado las consonantes (indicar cuáles).4. Escribe y conoce al dictado las sílabas directas.

5. Escribe y conoce al dictado las sílabas inversas.

6. Escribe y conoce al dictado las sílabas mixtas.

7. Escribe y conoce al dictado las sílabas trabadas.8. Escribir al dictado libre palabras con todo tipo de sílabas.9. Escribe frases con la correcta separación o unión de palabras.

GRAMÁTICA No Iniciado Conviene Refuerzo Sí OBSERVACIONES

1. Escribe frases con la estructura correcta y orden lógico.

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2. Utiliza el género correctamente (masculino-femenino).

3. Utiliza el número correctamente (singular-plural).4. Utiliza artículos.

5. Utiliza adjetivos.

6. Utiliza verbos.

7. Utiliza el tiempo verbal correctamente.

ORTOGRAFÍA No Iniciado Conviene Refuerzo Sí OBSERVACIONES

1. Uso adecuado de las mayúsculas.

2. Uso de la “m” antes de “p/b”

3. Uso adecuado de r/rr.

4. Uso correcto de la terminación en “d/z/y”5. Uso correcto de la g/j.

6. Uso correcto de la b/v.

7. Uso correcto de la s/c.

8. Uso correcto de la ll/y.

9. Uso de la Diéresis (gü).

10. Verbos haber/hacer/echar

11. Uso correcto de la “h” en palabras que empiezan “hue/hui/hum”

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12. Reconocer la sílaba tónica en una palabra.13. Acentuar las palabras agudas.

14. Acentuar las palabras llanas.

15. Acentuar las palabras esdrújulas.

16. Acentuar diptongos e hiatos.

ORTOGRAFÍA DE ORACIÓN No Iniciado Conviene Refuerzo Sí OBSERVACIONES

1.Uso del punto y aparte.

2.Uso del punto y seguido.

3.Uso de la coma.

4.Uso correcto de los dos puntos.

5.Uso correcto de la admiración.

6.Uso correcto de la interrogación.

7.Uso correcto del paréntesis.

8.Uso correcto del punto y coma.

9.Uso de las comillas.

10. Uso de los puntos suspensivos.