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CALMA MOTORA
Modalidad del Concepto Castillo Morales permite
evaluar compromisos sensorio motores en elprimer ao de vida del
nio, pudiendo realizarlodesde recin nacido.
Calma motora es utilizada para regular elcomplejo orofacial,
parte integrante de lapreparacin de praxias y pre alimentacin.
.COMO ASPECTO DE LA COMUNICACIN BASAL Y
EVALUACIONES
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Nios con desviaciones del Desarrollo
requieren de un Continente para regularetapas del Neuro
Desarrollo.
Elemento clave para organizar su
evolucin
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La pasividad, no motiva, no estimula,
disminuye las posibilidades de relacin conel medio ambiente.
Mejor continente el cuerpo de los padres
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CALMA MOTORA
En la vida intra tero el nio se siente
contenido y vive un proceso constante deadaptacin, a travs de la
madre y elmedio circundante..
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En intra tero, los movimientos sonamplios inicialmente,
progresivamente el
continente materno lo induce amovimientos menos amplios,
yaproximndose a la lnea media
predominando la flexin y las rotaciones alfinal del perodo
gestacional
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La madre, a travs de su cuerpo le da la
posibilidad de los cambios posturales,de regular su tono,
La madre lo est conteniendo El nio y la madre estn EN CALMA.
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CALMA MOTORA
En la regin nucal se encuentran una serie de receptores
responsables de la coordinacin visual, del sistemavestibular y
del equilibrio.
Al regularlos permite una funcin escfica de la
comunicacin
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La maniobra de Calma Motora acta regulandolos receptores
nucales, la estabilizacinvestibular, por lo tanto, la fijacin de la
mirada,
con adaptada postura mandibular y comoconsecuencia permite una
respiracin mascoordinada
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CALMA MOTORA
Evaluador en el suelo en postura de BudaLosisquiones del beb
apoyan sobre uno de los muslos delevaluador. El dorso del nio queda
apoyado entre medio
de las piernas del evaluador, permitiendo una discretaextensin
del mismo. La cabeza, el occipital, apoyasobre el otro muslo. El
beb queda en una direccininclinada hacia el evaluador para
facilitar el contactovisual..
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Los miembros inferiores quedan libres,igual que los superiores.
Una de lasmanos del evaluador toma con su
palma el occipital del beb. En elmomento de estimular hace
traccinintermitente muy suave en direccincraneal, llevando la
cabeza a una muydiscreta flexin. Esta vibracin
intermitente ser realizada durantetodo el tiempo de la
maniobra
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La otra mano libre del evaluador, sobre la Zona Motora
Xifoidea
Se activan receptores mamilares de la respiracin
Estmlo de ventral a dorsal , direccin caudal apoyo de
isquiones
En simultaneo el evaluador hace movimientos de balanceo
-vestibular-
La estimulacin de ambas manos del evaluador son simultaneas,
son
fuerzas que se contraponen
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El nio fijar la mirada en los ojos del evaluador . Los miembros
superiores llegaran a lnea media, se
encuentran sus manos Conquista as la lnea media. Los miembros
inferiores se dirigen hacia el abdomen
con discreta abduccin y flexin . La respiracin se hace regular y
profunda. En ese instante se acompaa la maniobra con la mano
que est en esternn con mnimos movimientos derotacin de
tronco.
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Cuando el beb sonre, podemos hacer gestos,tratando de alimentar
la comunicacin no verbal.
Podemos repetir la maniobra cuantas veces seanecesario, como
medio de comunicacin con elbeb
O pasar desde ella a un control mandibular para
estimular luego succin, trabajo orofacial yotros.
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Con el beb colocado sobre el plano detrabajo apoyando los
isquiones y sacro.
Se comenzar la "estimulacin", partiendola misma con el tronco en
45 gradosreferidos al plano de apoyo
La secuencia de apoyo de codo y manopara iniciar los mecanismos
sensoriomotores para la sedestacin futura.
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La calma motora es parte integrante comocomplejo sensorio motor
de las reaccioneslaterales de enderezamiento
Estas se estimulan con el evaluador en lamisma postura y el nio
ubicado en posturalateral
Como parte de la evaluacin funcional , mediopara comunicamos con
el nio y motivarpatrones de coordinacin, sobre todo en nioscon
multimpedimentos
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Comienzo de la maniobra sobre planode apoyo y tronco a 45 del
mismo
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Calma Motora: Manos a LneaMedia
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Calma Motora: Apoyo de Codo
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Llega a postura de sentado
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Se pasa una mano sobre vertex y se vibra hacia caudal Luego
occipital y se observa la fijacin de la mirada
hacia el objeto Se contina vibrando el dorso en direccin caudal
En esternn en direccin craneal. La mano se dirige
hacia el objeto Permanece sentada con apoyo simtrico y
enderezamiento de tronco en unos segundos
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Se pasa una mano sobre vertex y sevibra hacia caudal
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En esternn en direccin craneal. La manose dirige hacia el
objeto
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En esternn en direccin craneal. La manose dirige hacia el
objeto
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Permanece sentada con apoyo simtrico y
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Permanece sentada con apoyo simtrico yenderezamiento de tronco
en unos segundos
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