ASOCIACION DE UNIVERSIDADESCONFIADAS A L-A COMPAÑIA DE JESUS

EN AMERICA LATINA

CARTAD E

Santafé de Bogotá, D.C., N" 4, .iunio de 1994

Director¡oTheodoro Pete¡s, S.J.

Presidente.Luis Ugalde, S.J.Vicepresidente.

Jsrge Hoyos, S.J.Secr€tario Ejecutivo.

Asamblea General-RectoresOerardo Arango P., S.J.

Pontillcia Unive¡sidad Jave¡ianaColombia.

Aloysio Bohnen, S.J.UNISINOS, Brasil.

José Del Rey Fajardo, S,J.U. Católica del Táchira,Venezuela.

Laercio Días dc Moura, S.J.U. Católica de Río de Janeiro,

Brasil.Migucl Francisco Estrada, S.l.

U. Centroamericana "JoséSimeór Cañas" San Salvador.

Xavief Corostiaga. S.J.U. Centroamericana, N icaragua.

Gabriel Medfano ValenzuelaU. Rafael LandíYar, Guatemala.

José Luis Mendizábal. S.J.UCUDAL, lJruguayTony Mifsud, S.J.ILADES, ChiIC,

Aldemar Moreira, S.J.Fundación de üencias

Aplicadas, Brasil.Miguel Angel Moreno, S.J.

U. Católica de Córdoba,A¡gentina.

Theodoro Pcters, S.J.U. Católica de Pemambuco,

Brasil.Pablo Humberto Posada, S.J.

ITESO, México.Julio Terán Dutari, S.J.

Pontif icia []. Católica delEcüador.

Juan A. TobíasUniversidad del Salvador,

Argenlrna.Luis tjgalde, S.J.

U. Católica Andrés Bello,Venezuela.

Carlos Vigil Avalos, S.J.U. lberoamericana, México.Raimundo Vil lag¡asa, S.J.

U. del Pacífico. Pe.ú.

SEMINARIO TALLER DE PASTORALUNIVERSITARIA

Monseñor Pastor Cuquejo, Presidcnlc dcl DEC-CEI-AM, aconpañado de los p.P. Jorge I Ioyos,S-J., Secrelario Ejccutivo de ̂ USJA L, Mauri l io Iv{ar1íncz, Directorde l)astoral Universitaria detJN I VA; Lic. Ricardo GrTona, Secretario Ej ccul ivo del DEC-CLLAM. y uno de los representan-tes dcl Pcrú-

Algo de historia: En agosto de 1991 1a Asociación de Universidades confiadasa la Compañía de Jesús en América Latina -AUSJAL- y la UniversidadJaveriana habíamos organizado con nuestl'o propio esfuerzo un excelenteencuentro de Pastoralistas de nuestras Universidades. en Bosotá. Al frente dela organización estuvieron conm igo los Padres Alberto Gutiéirez, Vice-Rectordel Medio Universitario y Carlos Alberto Londoño, entonces Director delSector de Pastoral de la Universidad. Fue excelente. Los participantes pidieronque se hicieran nuevos Encuentros de Pastoral Universitaria. Nosotros asumi-mos la publicación de las Memorias, que ya están impresas y enviadas.

A fines de 1991 visité a ADVENIAT, en Essen. Llevaba varios proyectos dela Universidad Javeriana, y también uno de AUSJAL: un nuevo ieminario depastoral universitaria; llevaba fotos y crónica del reciente Seminario. Elproyecto gustó a Monseñor Spelthahn, Director de AOUUNIi^I;),y"o;::;'1lg?

CARTA DE AUSJAL, N' 4, Junio de 1994.

Seminarío de Pastoral l/níversitaria. Viene de kt l" pógina.

a nivel latinoamericano. me Didió una carta aval del CELAM. Enese mismo viaje visité a Juan Pablo Il y al Padre General, quienesanimaron muCho a AUSJAL a colabor¡r con otras universidadcsno jesuitas y aun no oficialmentc católicas en el plano pastoral,y a influir en ellas.

Llegado a Bogotá visité a Monseñor Raymundo DamascenoAssís, Secretario Gene¡al del CELAM para pedir su carta aADVENIAT. Unimos esfuerzos el CELAM y AUSJAL, y con laayuda financiera de ADVENIAT le dedicamos casi dos años apreparar el Seminario-Taller.

La-sgde: El Lic. Ricardo Crzona, Secretario de Educación delCelam, escribió a los Secretarios de Educación de los Episcopa-dos, y yo a los Rectores de AUSJAL, consultando sobre la sede'temas ponentes, panelistas. A pesar dc las pésimas comunicacio-nes en América Latina, obtuvimos una buena respuesta El SeñorCardenal Juan Jesús Posadas(+), Arzobispo de Guadalajara yPrimer Vicepresidente del CELAM, pedía la sede y ofrecía unaserie de facilidades. También el Padre Julio Terán Dutari, S J.,Rector de nuestra Universidad de Quito, ofrecía su Universidad.Pareció muy claro que debíamos aceplar el ofrccimiento dcMonseñor Posadas. sobre todo por la' especiales y nucvas clr-cunstancias de México.

Hay en Cuada la ia ra dos Un ivers idades de la lg lc r ia : e l Tns l i lu loTeinolóeico de Éstudio. Superiores dc OL cidcnte -ITESO . de lrCompañ ia . y la Un iver ' idad de l Va l le . l c A lemr j ¡c -UNIVA- .

regentada por el Padre Santiago Méndez Bravol En ITESO seacaba de nombrar un nuevo Rcctor. UNIVA ofrecía múltiplesvcntaias, entrc otras. la prcsencia clel joven sacerdole Mauril ioMartr'"ne¿, Dircctor de Pa*toral Univcrsltari l. y a quicn cl Carde-nal Posadas encargó el colabo¡ar con nosotros. Su ayud¡, y la-desu equipo de Pastoral, fue decisiva para el Seminario-Taller.UNIVA fue la sede y tuvimos toda la ayuda posible ITESOcolaboró intensamente con nosotros a través del Padre JuanManuel García de Alba, S.J., del Padrc Rector, Pablo Humbe¡toPosada, S.J., y del Padre Alberto Javier Vargas, S.J.

El documento de trabajo fuc preparado por el Lic. Grzona y pormí: lo enviamos al Pad¡e Gaicía de Alba, del ITESO, quien lomeiorti sustancialmenle, y por fin cl Padre Jesús André' Velr. S.Jle áio ta torma linal. Fúe enriado a lodos lus Episcoprdo. deAmérica Latina por el CELAM, y la Sccretaría Ejecutiva deAUSJAL lo envió a los Rectores de nuestras 20 universidades enAmérica Latina.

En cl Seminario-Taller participaron 120 pastoralistas de 2l paísesdei sub-continente. Hubo la participación de Haití y RcpúblicaDominicana. Casi to¡las nuesiras univcrsidades participaron. Ladelesación más numerosa, como es obvio, fue la de MéxicoSegriían las de Colombia y Argentina con l5 participantes cadapaís.

Puedo decir que la evalu¡cion dcl Seminirrio fuc excelcnte. En lloane loeisricá fue decisiva h colaboracicin cle UNIVA y del PuürcMauril ió Martínez y sus gentes. Muy buena la colaboración dclPadre Vargas, y de nuestra Univcrsidad ITESO. Como ocurresiempre efestai reuniones, hubo momentos difíci les' dc tensión

o de diversos pareceres.

Los 18 jesuitas que participamos tuvimos una actuación delibe-

radamenlc d isc re t r . pero dcc is iv ¡ . l lmh icn ¡cu , l ie ron v l t io .

laicos cle nuestras universidades jesuitas Por invitación dc ITESO. y de AUSJAL. lo : je tu i t l s nos rcun i tn , ' s r cenr r y c ! ¡ r lu l r

nuestra participación. Vimos muy clara la importancia de csta

paflicip;ción Jn actividades del CELAM y dc las Conferencias

Eoisconales.

Se trataba dc un Seminario-Tallcr donde se relicvaba más clt raba io de equ ino que l ¡s mismas p , 'ncnc ias . Puedo r l cc i r que cnlos giupos dé tirbajo Io. ¡esuita. influycron notablemcnle Entrclos éxpósitores sobresalieron a mijuicio el Padrc Jorge Humbe¡toPeláet, S.J. con su ponencia sobre la Constitución Apostólica E"rCorde Ecclesiae.Monseñor Antonio Do Carmo Cheuiche, O.C Dsobre Sa fo Domi go y Ia nueva cuLtura, el Padre brasileño LuisRoberto Benedctti sob¡e Ur¿ desafío fundanental: lq identídadc:ristiana en el mundo notlerno, y cl Padre Carlos Castillo,peruano, sobre Z¿ i¿luencía de la nueva situctci¿jn culluraL en losjórer"t y los rumbos de la Pastc¡rq[ Universitaria.

Elultejünal: sc tratabadc elaborar unas /lrteas cot¡tunes de PastorqIllniversitdria para entregarlas a los Señorcs Obispos dcl CE-LAM. Sc hizo un documcnto muy bien logrado que ya hanrecibido los Obispos. Fue de trascendental importancia la Comi-sion de Ctrnclusiones. que trahrjó largamente. con varias lrasnochadas muy productivas. En csta Comisión fuc clave, y recono-cido por todós, el trabajo de los jcsuitas Alberto Gutiérrez, deColombia,, y Armando Raffo, del Uruguay.

Las memorias del Seminario-Taller ya han sido editadas y yo heenviado eiemplarcs a todas nuestras universidades.

JORGE HOYOS, S.JSecretario Ejecutivo

Contenidos

Setninono Tallcr de Pastoral Univer\itoria 1 : ' 2

El centro y la perifería

Asantl¡[ea Extraodinaría de Ceorgetown

Seninarit¡ Etica y Econonia

AJCU. Informe sobre educación superior

4 a ó

ó a 8

Ejercicios hoy 9 y 10

Seminorío sobre admi istrac¡ón uníversitaria

X Congreso de Ex-A[untnos S.J.

1 1

t 1

Ree[ección u tombios Je directit 'os 12

Encuentrt¡ Je Crup,,s en lo PUCE

ll Foro Mundial de Decattos de Adninistración t 3

! 2

LAS P A U, B ECA S, B iblio g rafía t4-16

50 alros de kt U. Iberoqttericana l)

La CARTA DE AUSJAL es el órgano informativo de laAsociación de Universidades conliadas a la Compañía deJesús en Amér ica Lat ina. La correspondencia o losar t ícu los que \ean de in terés de sus miembros. debenúrngl rse a:" P. Jorge Hoyos. S.J. . Secretar io Ejecut ivo

AUSJA-Caneta 7" N'40-76, 4o piso, Frx 511-2857524

Santefé de Botord. D.C. , Colombia.

CARTA DE AUSJAL. N'4. Junio de 1994.

EL CENTRO Y

LA PERIFERIA*"El Poder central y la periferia: ¿,cuál de estas dosinstancias ouede v debe contribuir más al desarrollointegral dei hombre?" A esta pregunta que le hizo unperiodista en una entrevista para el diario "/l SecoLoX/X" de Génova, el Padre General respondió:

"A nivel de Estado, el problema se plantea de un modototalmente diverso a como se plantea en la IglesiaCatólica. Un ejemplo: la tensión entre centro y perif-eria forma parte aun del gobierno de la Compañía deJesús, en la que 24.000 jesuitas, aun perteneciendo ytrabajando en un desconcert¿rnte número de naciones yculturas, forman no obstante un cuerpo apostólicoúnico bajo un prepósito general. Ignacio de Loyola, sufundador, preveía esta dificultad evitando la palabraunidad y hablando siempre de rnidn, para indicar quehay aquí una tarea que realizar y volver a realizarincesantemente porque nunca se alcanza definitiva-mente.

"Enviados a los cuatro ángulos del mundo, los jesuitasdeben desparramarse y asumir los valores y culturas delaperiferiabajo la autoridad central, que no puede tenerla función de imponer uniformidad sir.ro que debe,confbrme a la etimología del término, hacer a laperiferia autora y plenamente responsable para realizaren su puesto lo que el espíritu universal, del que elcentro es garante, inspira. Un jesuita como el PadreMateo Ricci, de Macerata, será chino entre los chinospero conservando la disponibilidad y un interés univer-sales, llevando así el corazón de la Iglesia, a su frontera.

Peter-Hans Kolvenbach, 5.J., 13 de ottubre de 1993.

ASAMBLEA EXTRAORDINARIA

EN GEORGETOWN

JULIO 31-94

Establecido por los Señores Rectores y el Directorio deAUSJAL el aplazamiento de la Asamblea ordinariaprospectada para UNISINOS, los días 11 a 13 de abrilde 1994, el Secretario Ejecutivo hizo la convocatoriaiorr¡al a una Asamblea Extraordinaria en GeorgetownUniver ' : i ty. a paf l i r de las 2:30 p.m. del día 3 | d i ju l io.domingo, hasta las 9 p.m. (cena incluida). La AsambleaOrdinaria de AUSJAL se tendrá en 1995 en UNISI-NOS, según se había programado anteriormente.

Tema. l'. Fecha para la reunión ordin¿ria en UNISI-NOS, 1995.

2'. Informe del Presidente y del Secretario Ejecutivo.

3'. Elección del Directorio.

4'. Evaluación de AUSJAL y planes de trabajo; cuotas,otras posibles fuentes de financiación, seguimiento alos Seminarios de Lima, Guadala.jara y Villeta.

5" . Curacterísticas de la Educación Universitaria S.J.El documento está casi listo, y lo está preparando elPadre Ugalde en colaboración con los P.P. GerardoArango, Terán Dutari y Alberto Gutiérrez. El PadreUgalde lo enviará al Padre Hoyos, quien lo hará llegara todos los Rectores (Ver fax del 3 de diciembre-93).

6'. Varios: a) Aplicaciones concretas para nuestrasUniversidades de América Latina, de las conclusionesobtenidas en la reunión con el Padre Duminuco. b)Posición de AUSJAL en la reunión de FIUC en NotreDame. c) Otros.* Tonwdo de Noticias.5.J., febrero-9|, p. 50.

NOTICULAS"86 centros se llamanXavie¡, o de San Francisco Javier;71 llevanel nombre de San Ignacio de Loyola, o Loyola.San Luis Gonzaga da nombre a 24 escuelas, colegios ouniversidades. El nombre más popular de santos no delaCompañíaes SanJosécon41 institucioneseducativaspuestas bajo su patrocinio. 23 cenlros llevan el nombrede Nuestra Seiora, con diversas advocaciones, Sa:rtaMaría, La Inmaculada-.. Otros nombres comunes: Sa-grado Corazón ( l0), Cristo Rey (6), la Sagrada Familia(5), San Luis (8), San Miguel (7) y San Pablo (7)."*

* Nota publícdda or¡g¡nalmente en. Educatíon SJ Afri-ct

El exito de las Nativity Schools es palmario en susantiguos alumnos a lo largo de estos 2l años, y ciefa-mente pone en cuestión la conveniencia de una ciertatendencia entre los jesuitas de todo el mundo de aban-donar las escuelas primarias. Algunos ciertamente pue-den decir que con las Nativity Schools, los jesuitasamericanos están volviendo a sus orísenes de hace cienaños, dedicados a la enseñanza de-pobres y nuevoscmigranles. La mi: ión es cietamenie la misma: unaNavidad en las mentes y los corazones de los niñospobres. *

+Conclusión del artículo "Natit'itv Schools: Abrir nuevaspuerfds a los pobres", en Selecciones y rr**t

!Í.lgí7fr7!

CARTA DE AUSJAL, N'4, Junio de 1994.

SEMINARIO ETICA

Y ECONOMIA

VILLETA, COLOMBIA, OCTUBRE DE 1993.

Organizado por la Universidad Javeriana, y en la líneade trabajo de AUSJAL iniciada en el Seminario deLima, este nuevo Seminario proporcionó la oportuni-dad de un importante diálogo sobre los contenidos y losmodelos de enseñanza de laéticaen nuestras Facultadesde Economía. Como resultado se decidió crearun tallerDermanente de carácter iberoamericano que tendrá unpróximo encuentro durante 1994 en Belo Horizonte,Brasil. Se le pidió al Padre Ma¡io Zaña¡tu, S.J. lacoordinación de dicho evento con la colaboración decinco coordinadores regionales. Están ya para salir lasMemorias de este Seminario, que cofinanciarán laUniversidad Javeriana y AUSJAL.

Publicamos a continuación apartes de la Relato¡ía,encomendada por el Dr. César Valleio, Decano deCiencias Econ'ómicas y Admin istrativas, a la Dra.María Dolores Piñeros, Directora del Departamento deAdministración de la Universidad Javeriana.

1 Pafiicipantes: Abascal Salvador, Iberoamericana deMéxico; Rica¡do Chica, Javeriana-Colombia; RicardoDávila, Javeriana-Colombia; De la Isla Carlos, ITAM,México; De Viana Mikel, S.J., Católica Andrés Bello,Venezuela; Lauschner Roque, S.J., Unisinos, Brasil;Maldonado Héctor, Javeriana-Colombia; Molano Mau-ricio, Javeriana-Colombia; Mujica Patricio, ILADES-Chile; Pérez María Dolores, Javeriana-Colombia; Por-to Luis, UCUDAL, Uruguay; Siínchez Francisco, S.J.,Deusto, Bilbao-España; Schneider José O., S.J., UNI-SINOS, Brasil; Schmidt Eduardo, S.J., Del Pacífico-PenÍ; Vallejo César, Javeriana-Colombia, y ZañaÍuMa¡io, S.J., ILADES, Chile.

2. Sesión Inaugural. El Seminario lo inauguró el PadreGerardo Arango P., S.J., Rector de la UniversidadJaveriana. En su intervención señaló que las universi-dades jesuitas deben poseer bases muy sólidas enciencia y tecnología, y -dentro de ese panorama- estánobligadas a plantear posiciones éticas de cara a losfenóhenos eóonómicos que repercuten en el Continen-te. En un fuluro se deben organizar estos eventos conrepresentantes de parses europeos y norteamericanos.puis la coyuntura intemaciorül invita a hacerlo así.

Este tiDo de reuniones no deben ser meramente para unintercambio de puntos de vista sino para consolidar

posturas y realizar publicaciones con proyección lati-noamericana. Tampoco deben ser sólo para enriquecerlas personas que asisten sino que sus frutos debendiscutirse en las universidades y sus diversas unidades.

3. Estructura del Seminario. El seminario giró alrede-dor de dos temas centrales: la naturaleza de la relaciónética y economía, y la formación del economista endichos aspectos.

3.1. La naturaleza de la relación ética y economía.Sobre esle tema se presentaron tres ponencias:

A. Estado del problema visto desde la ciencia económi-gA, que su autor, el Padre Mario Zañartu, S.J. centró enel temade lajustificación de la intervención estatal paralograruna sociedad prósperay feliz, y la posición de loseconomistas, desde Adam Smith hasta nuestros días,frente al,mercado y al Estado, y sus posibilidades paragenerar Dreneslar.

B. Etica ]' Economía: una relación simbiótica, fue eltema que desarrolló en su ponencia el profesor RicardoChica, con el argumento central de que la normatividadsocio-política determina la teoría económica. No cabe,entonces, una posición positivista de la ciencia, es unailusión ideológica afirmar la neutralidad valorativa dela ciencia económica y desconocerlo puede acarrearproblemas éticos significativos. Así, estos problemasteóricos se asumen en forma crítica o se les padeceacríticamente.

El otro aspecto central que le preocupa es el tipo deeticidad enque se forman los economistas alrecibir sólounos cursoi estándar de teoría económica de corteneoclásico que los limita para comprender la relativi-dad de los diversos enfoques existentes.

C. Etica y Economía. ¿conflicto o armonía?, fue lapregunta propuesta desde la ponencia del profesori'aticio Mujica. quien elaboró el tema desdé los si-guientes aspectosr i.) Enfoques de la actividad econó-mica, que se concretan en lo normativo y lo positivo:recientés planteamientos de la teoría económica sugie-ren la necesidad de examinar enfoques que combinenambas dimensiones. ii) Naturaleza del conflicto: es

Continúa en la pógina 5"

CARTA DE AaSJAL, N'4, Junio de 1994.

Seminario Etica ! Economía. viene de la págína 4".

necesario examinar con detenimiento la relación entreobjetivos de eficiencia y equidad en el contexto de unoroceso de reforma estructural de libe¡alización demercados. El énfasis en la eficiencia no toma en consi-deración que la distribución inicial de habilidades yrecursos entre los individuos ma¡ca diferencias sustan-ciales en la distribución de los ingresos. iii) Comple-mentariedad: dimensión ética de los mercados con laimplicación de políticas de regulación desde laperspec-tiva de eficiencia y equidad; funcionalidad de losvalores en una contribución al crecimiento de la pro-ductividad y de la estabilidad social, y operacionaliza-ción de los valores: es fundamental redefinir la formacomo una sociedad asigna sus recursos, replantear lafrontera de la producción más allá de los bienes yservicios. La economíapuede ayudar a operacionalizarel contenido específico de una propuesta de reformainstitucional y contribuir a mejorar la eficacia en ellogro de objetivos éticamente deseables.

3.2. La Formación en Etica Econ6n ica. Dosponenciastrabaj aron concretamente este tema: elDr. César Valle-jo se refirió a la formación ética del economista y elPadre Eduardo Schmidt, S.J. a la enseñanza interactiva.

A. Formación ética del economista. El Dr. Vallejoexpresó que el economista debe estar sujeto a impera-tivos éticos: i) Respetar el alcance científico de Iaeconomía reconociendo su carácter instrumental; ii)Reconocer las limitaciones y las complementariedadesde la economía, y iii) Ser y actuar como sujeto ótico,responsabilidad intransferible de crecer como persona.

En la formación del sujeto ético se presenta alapersonacomo el fundamento y el sujeto del acto ético, y a iaconciencia individual como eljuez supremo de lo ético.La actitud ética es la medida del valor ético del actohumano, lo que aclara la distinción entre acto y sujetoético. A continuación el ponente explicó la formaciónética del economistajaveriano, en su pedil, elprogramade estudios, y un foro permanente en que se relacionaética y economía mediante el examen de problemasconcretos.

B. La enseñanza interactiva. Surge esta ponencia apartir de la experiencia del Padre Schmidt en su trabajocon los estudiantes que, aparentemente asimilaban loscontenidos y reflexiones en el campo ético, pero que noafectaban su proceso vital.

Los resultados empíricos se relacionaron con la pro-puesta de James W. Fowler. Su concepto central es la/ehumana comolaactividad a través de la cual la personada y busca sentido a su vida. Es un proceso activo, queno se identifica necesariamente con la fe religiosa,involucra a los demás e implica valores compartidoscon los otros. El P. Schmidt desarrolló los aspectos quedefinen la persona humana,las estapas del desarrollo de

esa fe, los objetivos de una moral profesional, y losascpectos metodológicos para la enseñanza ética.

El P. Schmidt, como consecuencia de este seminariofue invitado a Caracas donde realizó una serie deactividades que incluyeron un curso de 29 horas lectivaspara unos 30 actuales y futuros profesionales de moralprofesional; una conferencia para 2O0 empresarios, yotras disertaciones ante diferentes públicos en la Uni-versidad Católica Andrés Bello. Durante el mes deoctubre-94 estará en Roma como intémrete en elSínodo de los Obispos. y hará lo mismo para nuestraCongregación General durante los meses de enero,febrero y marzo-95. Dos publicaciones suyas se rese-ñan en este número de la Carta de AUSJAL.

4. Frutos del Seminario . 1) l¡¡s debates.Los participan-tes debatieron los temas presentados en las ponencias,se sacaron consensos y diferencias que en algunos casossirvieron de complemento a una visión integral. Por sermateria extensade las Memorias que se estiín publican-do, la CARTA DE AUSJAL sólo reseña los aspectosdebatidos en sus líneas generales: Concepción debienestar y de la eficacia y eficiencia económica;naturaleza de la ¡elación economía y ética; la propie-dad como un medio oara democ¡atizar la distribuciónde los ingresos; límites de la ciencia económica;anotacionss sobre el modelo neoclásico y la propuestaneoliberal. Orientaciones para plasmar en los procesosformativos la relación entre ética y economía; papel deldocente; el sentido de los códigos morales; ¿formaciónética o formación especializada en el iírea económica?;condicionantes del proceso. ll) Recomendaciones Ge-nerales. -Ampliación de la cobe¡tura de este programapara que se integren tarnbién las disciplinas de Admi-nistración y Contaduría, pues los problemas éticos queenfrentan son similares y muchas universidades jesui-tas aglutinan en una sola Facultad a tales disciplinasjunto con la de Economía. -Publicar colecciones decasos sobre problemas éticos, pudiéndose partir de lostrabajos ya hechos en la Universidad del Pacífico, ypublicar también un boletín o revista para ser distribui-do en las unive¡sidades de los jesuitas. -Redes deinformación: es necesa¡io establece¡ conexiones conredes semejantes en el ¿írea de Finanzas y Negocios, lomismo que concretar la posibilidad de articulación conla red existente de Etica y Doctrina Social; estableceruna red esoecializada en el tema de Etica Económica. -Fo¡macióñ de docentes: Ao¡ovechar el conocimientoacadémico de algunos de lós programas de 1as univer-sidades de Deusto y Comillas que cuenten con expe-riencia en el área; diseñar una propuesta conjunta entrelas universidades participantes en el taller, para laformación de docentes en Etica Económica, y propiciarun intercambio de información que faciliteident i f icar una metodología para el t rabajo del tema.

(Pasa a la página 6" )

CARTA DE AUSJAL, N'4, Junio d¿ 1994.

(Viene de La pógintt 51

-Investigación: establecer líncas de investigación sobrela matcria en las distintas universidades. -Áccioncs demediano plazo: se decistó que cada ¿rño se celcbraría untaller de Etica Económica. El próximo se realizará cnBrasil, cn la ciudad de Belo Hórizonte. Para la coorcli-nac.ión general deesta actividad y de las otras que surjanse designó a Mario Zañartu, S.J., y como coordinadoresregionales fueron nombradas las siguientes personas:.Caribe y Nolte dc A.L., Mikel Viana, S.J. ; .Brasi l ,Roque Lauschner, S.J., .Río de l¿r Plata, Luis porto:.Zona Andina, Eduardo Schmidt, S.J.; .España, Francisco Sánchez, S.J.

5. Evaluación. Se hizo mención de la excelente organiza-ción del evento que logró cl Programa de EducaciónContinuada de la Facultad de Ciencias Económicas yAdministrativas de la Pontificia Universidad Javeriana.'

Con la realización del Seminario se alcanzó cl cometido clerevisar el estado del conocimiento sobre el tema y analizardiversos enfoques.

La mctodología del Sem inario permitió un análisis teóricode diferentes posiciones, posibilitó cl intercambio deexperiencias y una satisfactoria integración dcl grupo, quemotivó a los participantes a trabajar con mayorprófundi-dad y compromiso en el tema.

AJCU

INFORMB SOBRE

EDUCACION SUPERIOREstas noticias deAJCU, traducidas del inglós de tosbolet ines de esa Asociación hermana cómcsoon-dientes a los meses de enero v febrero de 1994. sonmuy i lusfat ivas de muchai cosas que nuestrasuniversidades podrian organizar en sú beneficio.

La Carta de AUSJAL las juzga relevantes comoejemplo para consegui¡ nuestro desarrollo institu-cional y una cultura de la filantropía.

Fn el presente y en un futuro este ó¡gano informa-t ivo querría divulgar expericncias. programas yp¡oyectos imaginativos, en beneficio de cada una yde todas las universidades latinoamericanas con-fiadas a la Compañía de Jesús.

Va, entonces, Ia voz de aliento y de inspiración, queemana de las noticias de AJCU.

PANORAMA DE WASHINGTON

l : l ce l l l r ' . .n ro l , r . c r Con¡ ¡q .o ¡ l . r AJnr in . r r r ¡ r r io ¡ l C l in ton nre . i .J , r . r , ' r r ¡ ¡ l in ¡1 . ¡ " rnn . l r l cu i . l ¡e i , in y l ; ¡ r rc ¡u l r r , ioncr , ¡ue a l t i r r r i inr ¡ E( tu , : r \ ' ,on 5L lc r t r , t c lo . f ro r lmo: l rño : . Fn c \ l c i tño memo_r : rh le . \ J ( -U r l l . r ' ' Iun iL l t ¡ l dc . .du \ . l c ron \u ¡ , . r iu r han ( .on t r ¡hu ido | , ] l ! l t ¡ t \ l r cd id . r \ que rc l \ l e \ ( .n | i l n un c ¡m h io . ¡ ¡ :n i l i c : l l i r o cntJ \ tdir rtc l"s n|Jrtetnlcnc¡nos.

Todas las universiclades sin ánimo dc luc¡o cstuvicron somctidasa un cscrutinio ¡ninucioso y algunas veccs negativo en lasruriicncias dirigidas por cl congrcsista J.J. picklc (D TX), debido¡ ' r ' i n i i ¡ . r l | l r cnre l l r l cs l i l l a r l r , L ic ¡ lgunrs in . t i tuc ionc . Ü .cnJdorS,ur r NInr ' D ( iA r r i . r l i z , i : ruJ l in . i l r f , r ra J r . . ,ennta : ,e ¡ r l r c lproblena clc l iaude cn impucstos en algunos proaramas cle ayuclall csludrantcs.

El Departamcnto cie Educacitjn. por solicitud exprcsa de la CasaBl¡nca, est¿i ya cn Ir segunda lhsc de la refbrmá al programa dcJ) uJ , r r ,e \ tudr : ¡n le \ . un t Ic th rn t l ¡encr l l de roJo r i ¡ , r , j i p rogr l -n r rs 0c nccrs ) l t c \ fJn tos .

[,as organizacioncs intcrcsadas cn la Educación Superior, inclu_ycnclo a AJCLJ, trabajaron estrcchamcnte con la Casa Blanca conc l f i ¡ r , l c r rc r r r rn " . le lo r ¡ ; r u ¡ ropr lmr . r1e excr . l cnc iJ ) ¡ l r l e r imri t ¡ r ' t J t . l r , le l i ' r rJo . , l ¡ l " ' ¡ rogr r rn r ' rJc a ¡ r r rh . r . i l u . l i rn r . r .

Es poco probablc que la Educacitin Supcr¡or obtenga muchosbenelicios cste año. Persisten Ios riesgosin los aspecios rclacion¿ldos con ll ayuda l cstudiantes. cl cxccso de régulacioncs entodo scntido. y cn algunas leyes que intcntan cnadicar el fraude.

IGLI]SIA Y ESTADO

El Prcsidentc del Comité Espccial dc l¡ Conferencia Católica enlos l lstados tJnidos, cl Obispo John Leibrccht, hizo circular entodas ias uni!crsidadcs católicas dc los Estados Uniclos, lasinfr!ccionqs para la inlplcmentación (lc la Constitución Apostólic¿ Ex Cordc Ecclcsiae propucstas en mayo pasado, con el f in dcc¡ue hiciclan corrcntarios ¡l rcspccto. La cotnunidatl católica dectluc¡ción supcrior ha cxprcsadó scrias dudas con respecto a laspfopucstas. Ll. junta de AJCU cnvia) un¿ carta l irntadá por todossus micmbros al Obispo Lcibretch cn la quc reconticndin que lasrnstruccroDcs pt-opLrestas sc pospongan indelinidlmentc, y que sercalrce un nucvo proccso para clcsarrollar Ios mcdios mcdi¡nte loscuales la Ex Corde Ecclesiac pueda convcrtirse en un¡ hcrramicnta rmponantc para quc las universidatles Jcsuitas exprcsen suidcntidad católica.

NOTICIAS DE I-AS UNIVERSIDADES

Crcighton Universit l,: La Univcrsiclad dc Crcighton confirióapr ox in aciamcntc 160 rírulos el l6 de diciembic. día de lasccrenonias dc graiJurción. Lr Univcrsid¡d otorgti la AlummniAchicvcment Citation (Menci<jn al Mérito clc los I} l lunnos) aHarold Neu, invcstigador cn el írca de antibióricos. rcconocidoa n ivel inlcrnacion¡l y proltsor dc rncdicina de la Univcrsidad dcColumbi ¡ .

I lordh¡m Uni!crsity: Lt Univcrsidad cntabló una dcmanda contracl Dc¡artanrcnto clc Comcrcio clc los l lslados LJnidos, por cuantocstc organisüro cst¡tal sc ncgó a otorl lar unt cftrnación a RadioWFUV-FM. En esla dcmand¿ se alcgaba quc la decisión violab¡Ios dercchos de Iibcrtad cxpresión dc la Universidad. Dichoorguisr¡r¡ sc ncg(i it otorgar csta clon¡ción porquc la cstación derildio lransmitía la misl Católica Romana una hora a la scnrana.

Pa"-tt tL La págiru 7".

CARTA DE AUSJAL, N'4, Junio de 1994.

Noticias AJCU. Viene de la págína 6.

Fordham reclamó que se estaba violandosu derecho a la libertad de expresión.

Georgetown University: Las propuestaspara una reforma total del cuidado de lasalud que se está analizando en este mo-mento, transformará sustancialmente elcontrol de la medicina en Estados Unidos.

Saint Louis University: Una vacuna poten-cial contra el SIDA que se está estudiandoen la Unidad de Evaluación de la Vacunacontra el SIDA de la Facultad dc Medicinade Saint Louis University, parece no habercausado efectos colaterales importantes enlos voluntarios que se sometieron a esteestudio, y produce anticuerpos que matanlas cepas de HIV en el laboratorio. Lavacuna sc ha fabricado uti l i¿ando la inge-niería genética para crear una proteínasintética que se asemeja a una proteína delHIV.

Santa Clara University: Glenn D. Earley,experto en el Holocausto Nazi de media-dos dcl siglo, reconocido a nivel inte¡na-c iona l , d ic tó una con l 'e renc ia en la Un iversidad el 3 de diciembre. La charla se llamó"Leccioncs del Holocauslo: Raza, racismoy racionalismo". El señor Earley es elcoordinador del programa sobre Relacio-nes Inter-religiosas y Estudios sobre elHolocausto para la Conferencia Nacionalde Cristianos y Judíos.

FE Y JUSTICIA

El Centro para Investigación Aplicada enel Apostolado. un centro dc investigaciónnac iona l de la lg les ia Cató l i ca en Ceorge-town University informa que el número dehombres que quieren ser sacerdotes y her-manos en distintas cor¡unidades religiosash¡ aumen(ado. Sólo pocas dc las casi Lrescientas comunidades religiosas para hom-bres cuentan con una gran cantidad d9novicios, pero el centro informa que hahabido un incremento global del l0 porciento en las inscripciones totales durantelos últimos cuatro años.

SERVICIO A LA COMUNIDAD

Los estudiantes de Fordham Universitvparticiparán en tres viajes dentro y fueradel país durante las vacaciones de Navi-dad.20de ellos irán a los Apalaches y WestVirginia con el f in de participar en dosproyectos separados dc servicio a la comu-nidad. Habitat for Humanity (Hogar parala Humanidad) pondrá a los cstudiantes aconstruir viviendas y a l icvar alimentos.Doce estudiantes más irán a Calcuta cn lalndia a trabajar con las Missionaries ofCharit ies (Misioneras de Caridad), organización de la Mad¡e Teresa.

GENTE QUE ES NOTICIA

Con el panel sobre el SIDA como telón defondo, el Pad¡e Leo J. O'Donovan, S.J.,Presidente de Ceorgetown Universil],. re-cibió al Presidente Clinton. El Padre0'Donovan subrayó que el Centro Médicoestaba profundamente comprometido conla erradicación dcl efecto devastador delS IDA. C l ¡n lon en su mcnsa je a los miem-hros de la comunidad un ivers i ta r ia e l p r i -me¡o de diciemb¡e , día mundial del SIDA,resumió a grandes rasgos los logros de suadministración en 1a concientización y 1abúsqueda de financiación para combatir elSIDA.

Los investigadores del Instituto de Inves-tigación Quirúrgica de la Facultad de Me-dicina de St. Louis University desarrolla-ron uno de los primeros sistemas de apoyohepático extracorpóreo en el mundo (híga-do artificial). Este hígado artificial es unhíbrido de células hepáticas vivas y departes mecánicas, y es diferente a orosprototipos que se han venido desarrollandoen otros laborato os del país. El sistema deSt. Louis uti l iza un concepto nuevo quepermite a las células hepáticas adhenrsemutuamente, muy parecido a lo que sucedeen el hígado.

Gregory S. Hageman, investigador delInstituto Ocular Anheuse¡-Busch de SLLouis Universit l ' descubrió una droga qucaumenta la seguridad y precisión dc lavitrectomía. Cada año, más de 20.000 Nor-teamericanos se hacen vitrectomías con ellln de que les extirpen el tumor vítreo en eloJo.

DONACIONES

El Departamento de Educación de los Es-tados Unidos otorgó a Ia Facultad de Edu-crción de Boston College unr donaciúnpara cinco becas Patricia Roberts Harris.La Universidad recibió $80.000 dólarespara e l p r imer año de un to ta l de$787,550.oo dólares de la donación MaryBrabeck, Decana Adjunta. Estas becasfinanciarán la educación de cinco estu-Jirntcs dc po:doctorado durante cinco ano'.Estos estudiantes dcbcn sc¡ africanos, his-¡ano\. asiail icos e indigcnrr nortermerica-nos (AHANA).

Fordh¡m U n i r c r ' i r r rec ih io un chcquc ' imbólico por $45.5 millones de d(tarcs delGobcrnador Mario Cuomo, representantede los Fondos del Estado de Nueva York.E . t r can t i t lad ' c rcc ih i r i durJn tc los p rd \ i -mos trcs años para la construcción de unanueva bibliotcca univcrsitaria y para crcarun Ccntro Regional de Tecnología Educa-tiv¡ cn los tcrrcnos dc Fordhanr cn Bronx.

El Gobernador Cuomo entregó el chequeal Presidente dc la Universidad, Joseph A.O'Hare, S.J" en una ceremonia en laBiblioteca Duane localizada en los terre-nos Rose Hill de Fordham.

Helen M. Murphy y Cyrilla H. Wide-man de John Carroll Universit), recibieronuna donac ión "Focused Given" de$ I 86.000.oo dólares otorgada por Johnson& Johnson. Sus hallazgos proporcionaránmás conocimiento con respecto a los pro-cesos biológicos y psicológicos subyacen-tes que se alteran con los cambios dehorarios por viajes o trabajo, Además,evaluarán el uso de agentes farmacológi-cos durante las fases del ciclo circadiano.

The National Endowme for ¡he Humani-des informó la semana pasada que lqyql¿College en Maryland rec¡b¡ó una donac¡ónde $ó00.000.oo dólares con el compromi-so de que la Universidad asigne unapartidaigual para ayudar a los fondos de donacto-nes a [oflalcccr cl desanollo de la enseñan-za y los profesores de humanidades. Ladonación exige que la Universidad busque$2.4 millones de dólares durante los próximos tres años para cumplir con el compro-miso de que una de las pa es asigna unapartida y, la otra, las otras cuatro partidaspara un total de $3 millones de dóla¡esdisponibles para dotaciones.

Una donación de $75.000.oo de la Funda-ción Danforth permitió a St. Louis Univer-glE tinanciar el Centro para el Desanollode Ia Familia. El centro identificará fami-l ias en peligro de desintegración con niñosmenores de cinco años y que necesitanasesoná fami l ia r o ind iv idua l , e ra luac ióneducativa o ayuda en aspectos relaclona-dos con los padres.

George T. Grossberg, Profeso¡ de Psi-quiatría y Comportamiento Humano en S!Louis Unir ersitv recibi<i una donación porun año de $1 19.755.oo dólares del Institutode Investigaciones Glaxo con el f in deavanzar en los estudios sobre una drogapara rratar l¡ cnfcrmedad de Alzheimer.

Denise L. Janosik. Profesor de Electro-Fisiología y Servicio Cardiocinético en S!Louis University, recibió $160.000.oo delCentro de Ciencias de la Salud de la Uni-ve¡sidad de Texas en San Antonio para laprcvención de infartos.

Saint Louis University: Los investigado-rcs dcl Centro de Ciencias de la Salud de

Pasa a la pdgína 8".

Noticías AJCIJ. Víene de la pdgina 7.

St. Louis descub¡ieron fragmentos producidos Dor beta-amiloidcs que detiencn enlos ratónes 1a pérdida de la memoria a cortoplazo. Los beta-amiloides son Proteínascue se encugntfan en exceso en paclentcsoue oadeccn la enfcrmedrd de AlTheimer'É.stidescubrimiento acercó a los científi-cos a un tratamiento cfectivo para unaenfermedad que afccta a 4 millones deNorteamencanos.

Sa inr Peter ' r Co l lege: E l Pres identc de l ¡ tUniversidad. Daniel A. Degnan. S.J., et-tuvo en Trenton el mes pasado con el f in deoresenciar la firm¡ de un proyeclo paracs tah lccer un fondo i iduc i l r io dc $220millones de dólares para las universidadesen New Jersey. La legislación asigna $21millones de dóla¡es a las universidadesprivadas.

Universitv of Detroit Mercy: La Asociacicin de Universidades Norteamericanasescogio c esla Universidad para quc hagaparidc las 40 univcrsidaJcs que trrhrjanen la Red de Desarrollo de Planes deEstudio y Profesores. La red analiza aspec-tos fundámentales sobre el t ipo dc conocimiento y las capacidades que deb€n.tenerlos egresados para que puedan partlcrparen forma total y productiva en una demo-cracia pluralista. El proyecto esti f inancia-do con una donación inicial de $ l. l8millones de dólares otorgada po¡ la Funda-ción Ford.

GENTE QUE ES NOTICIA

Por solicitud de Marie Claire Acosta, Pre-sidente de la Comisión Mexicana de Defensa de los Derechos Humanos, GloriaRomero y Roberto Flores, educadores dcLovo la Marymount Un ivers i t t v i r ia ron aCh¡uDa'. Mé\ico para entcrar\e de lr srlua-cirin. Los dos educadorcs invcstigdron laviolación de los derechos humanos en SanCristobal dc las Casas y sus alrededores.

Gresory W. Ulferts, De(ano dc la Fccul-Lrd áe Administracicin de Empresas deUnive¡sitv of Detroit Mercv fue nombradooor la Aiamblea Norteamericana de Fa-iultadcs Colegiadas de Administración, laasociación naóional de acreditación. para

cue trabaie en el Comité Nacional sobrel ; D i \ch idad cn la Edu i rc ionAdministrativa.

DONACIONES Y OBSEQUIOS

College of the Holy Cross: El Prcsidente'John E. Brooks, S.J., anunció reciente-mente que 1a Universidad aceptó el reb de

CARTA DE AUSJAL, N" 4, Junio de 1994.

una clonación dorgada por Aldcn Trust ofWorcestcr, cn la cual una dc las dos pone$300.000.oo y la otra ponc el doble. Ademís, el Padre Brooks di.io quc la FunclaciónWi l l i ¡ tn ) F lo r r Hewl , . t t le , r l t ' r i r i L r r l Jdonación de $250.000 dólarcs a Holy Crosscon cl compromiso de quc la Univcrsidadasignc unaiantidad igurl para rclbrzar elfondo de la presidencia para asrgn¿croncs

cspeciales.

Robert E. Canrpbcll, Presidente de Eqrd:ham Univcrsit i donó rccientementc $ Irnil lón de dólares a la Campaña dc IaUnive¡sidad. Los fondos están destinadosa la nueva biblioteca de la Universidad enIos terrenos de Rose Hil l.

Una donación de $ 1.25 millones de dólaresfiromclida por la Fundación David y Lucii le Packardaumenta las arcas de los fondos, lc donJc ione\ dc Srn la CI r r ¡ Un i \c f t i l \cn ¡rús de $90 millones. Este dinero seutil izarl i para crcar el Packard EndowedResearch Assistanship (Programa paraDrofesores visitanlcs que quieran realizarinvcstisacioncs) v cl Packard Mentor/Scholai Term Piofessorship (Prograna

¡ . r r r qu . lo r ¡ r o lcsore . t l i c ten c l rser y ¡ suve, , , t c i l l i \ .en er I rd iñ . ( luc l c { ncrmr lanavanzar en su árca) cn la Facultad deIngenicría.

La [acult¿d de Enfermcría McAuley dcUnivers i r . r o I Dc t ro r t Mcrc . r re i i cn lemcntc re i ib ió unr donr . i n de $21 ' ] .000oodólares dcl Departamento dc Salud y Ser-vicios a la Humanidad de los EstadosUnidos para ñnanciar un programa de tresaños l lamado Passages (Transición) Esteprograma está diseñado para desarrollar eim¡ lemcntar un nrogr ¡ma (on en foqucho l ís t iL o cent r ¡do en e l aprend r / . que t lencun pl¡n de estuditr. innov;tJor plra ayudara e\tudiantc5 en in[criori lhd de condiciones.

La Universidad de San Francisco inlbrmóquL ' rec ib io una Jonac iónde $2 m i l lone ' dedc t l r rc " d " t Revercndo Sc iyu K i r i lumaKancho, líder religioso de Agon-shu, unaasociación budista japonesa, con el i ln decrear un puesto docente en la Univenidadde San Fiancisco, para fbmenta¡ y lortalc-cer 1a comprensión inte[-

cultural, dando énfasis a los valorcs reli-giosos, éticos y espirituales.

La Oficina Intcrnacional de Asuntos Estu-dianti les de Lovola Universit) ' en NewOrleans recibió $750.000.oo dólares delPrograma Centrirl para Becarios de Prcgra-do fcAMPUs) qr.re le permitieron a 14becarios de 1a Fulbright terminar sus estudios en Lovola. CAMPUS está tlnanciadaoor la Agencia de Información dc los Esta-dos Unidos, y es el único programa de cstaclase en el país.' 'EI agente evangelizador ideal sería aquelcue estuviera sólidamentc anclado en lafilosofía, en lateología y en la teoría de lascieicias. Pero como este ideal no es fácil-me¡te realizable, la pastora) univeñitariaactual. oue tiene una orientación hacia loque hemos ltamado la ilteligencia {sindemeritar ottos aspectos como el sacra-mental, el polít ico-iocial y el psicológico)postula la- conformación dc equipos deirabajo cn'los que se complementen cono-

c imicn tos y c l r i smas. "

Jorge Hunúertu Peldc:' S J.' ponencia enel Seninario de Cua¿alaiara, que en estenúntero se reseíia.

John Carroll University recibió un pago endonación de $ 280.000.oo de la FundacrÓnKrc .qe , cumpl icndo J5 í con \u par tc en l l, lonaiión Science Inicialive Challengepara actualizar la instrumentación dcl la-boratorio.

La Administración Federal de Carreterasdel Departamento de Transporte de losEstados Unidos donó $293.000 oo dólaresal Cent¡o de Evaluación de Tecnología delTmnsporte (T TEC) del Loyola College inMan iand con c l l l n de que cont inúc con l ¡inu.!ttrg*lOn sobre le¿nologías inlernrcionales del transporte.

Lovo la Mrrvmount Un i rc r . i t ) rec ih ió $ lttri l- ldn.lc dólares de la Fundrcitin C¡nicEstelle Doheny para la renovación delCentro Estudianti l Malone.

La F¡cuttacj de derccho Jc Loy,' la U nir er-sity en New O¡leans recibió recicntemcnteun-a donación para su programa de la Lcyde Ia Calle finánciado con los intcreses delDrosrama de las cucntas fiduciarias dc lahun?ación dc la Asociación dc Abogadosdc Louisina. El programa dc la Lcy de laCalle proporciona a los estudi¿ntes dc laFacultid de Derecho la oporlunidad deenseñar a los estudiantes dc secundaria deNew Orleans a pcnsar sobre la razón de scrde las levcs v a darse cuenta de quc pucdcnprurcge i .u i , l c rcchot o :unr rn r i r lo \ '

Una donación dc i l i250 000 oo dólares cielc \consre \ i : l ! f ranL J . Cur r r in i . J r ' . ¡c r n r i -t ió a Si. Petcr's Collegc compr¿r un cclif i-c io cerca de la un ivers idad. Es tc ed i l i c ioserá 1a sedc del Centro Guarinl paril Asuntos Gubernamentalcs-

CARTA DE AUSJAL, N'4, Junio de 1994.

HACER EJERCICIOS HOY*

Por el Cardenal Carlo Ma. Mqrtini, S.J.Arzobispo de Mihín.

Un motivo por el que les pedí la asistencia a estosEjercicios Espirituales, es mi convicción profunda deque todos necesitamos un mayor afraigocontemplativo.

Tenemos necesidad de entrar más en nosotros mismos,de escuchar en el corazón la Palab¡a de Dios,de revisar con valentía las heridas interiores queperturban nuestra alegría y de exponerlas a la medicinade la palabra del Señor.

Tenemos necesidad de hacer sitio al Espíritu Santodent¡o de nosotros, para un obrar más constante,más perseverante, para ser constructores de paz, parasuperar nuestras inquietudes y las de nuestrasComunidades, las rencillas, los temores, los prejuicios.

Hoy, en este momento particular de la Iglesia, tenemosnecesidad de un mayor arraigo contemplativo.

Se habla con frecuencia de la fraeilidad actual de losjóvenes; pero queremos confesar óue todos. jóvenes ymenos jóvenes, somos frágiles, y lo somos tanto máscuanto menos aüaigados estamos en la fe.

Y estamos poco arraigados en la fe polque noperseveramos suficientemente en la escucha silenciosade la Palabra.

Así, pues, ¿qué nos pide el Señor a cada uno en estetiempo? Me parece que nos pide, sobre todo, cuatroactitudes:

El silencio,

que tendrá su culminación en el tiempo que seguirá a miexposición de la Palabra. Procurad vivirlo como elmomento más precioso y rico de toda la sesión. No seráun tiempo vacío si nace del asombro y del respeto antela venida del Espíritu Santo que quiere invadir nuestrocorazon.

La escucha,

de la Palabra de Dios proclamada en el Evangel io: laescucha de las reflexiones sobre el texto.

La perseverancia

contra el cansancio. ya que cl e jercic io que queremoshacer es fatigoso y requiere una victoria sobre nosotrosmismos, aun a pesar del sueño, la inquietud, elnerviosismo y la ansiedad.

Finalmente, el Señor nos pide que

Recemos

A partir de la palabra escuchada, que hablemos con Ely con María, nuestra Madre.

Que nos dirijamos al Padre hablándole de nosotros, dela sociedad en que vivimos, de nuestra poca alegría, delo que nos falta, de lo que nos gustaría tener...

* Tomado del boletín "del QUINCE al QIJINCE", delDepartamento de Religión de Ia Poúirtc¡a UniversidadCa¡ólica del Ecuador.

Universidad, Ejercicios y CVX*Aunque la relación directacon universitarios laempecéen la fi losofía de Panamá con los Cursillos de Caóaci-tación Social y luego la cont inué en Madrid con lasCEBy Taizé, pasando al volver a la Provincia por la JEC, losCírculos de Estudio, etc., etc., fue durante el bienio enRoma y luego en Nicaragua cuando comencé a integrarPastoral Universitaria, Ejercicios Espirituales y CVX.En estas líneas quiero compartir algo de la expoerienciaen la Universidad Rafael Landívar (URL). de Guatema-la .

Aquí llevo 30 meses. Igual que ne la UCA de Managuasoy el responsable de la Pastoral Universitaria y de losCursos de Reflexión Teológica. A pesar de la necesidadde ir venciendo resistencias y temores, estoy muycontento en un trabajo realmente apasionante y lleno deposibilidades. La primera inquietud al asumir estaresponsabilidad fue: ¿Cómo evangelizar esta poblaciónuniversitaria de más de 13.000 miembros y la institu-ción misma con un campus cenrral y s iete sédes depar-tamentales, con una historia y un contexto bastante

Continúa en Ia página l0

Tarieta de Monseñor Martini

-fltá"¿"r*á83,á..-ño">-ñu¿.>"sl,*u*-. ¿-6"á*

Reve.endo padre Jo.ge Hoyos,

G rmgruzro per ave.m)inviato la docr¡mentazione c¡e mi conse¡te di conosce.emeglio il mondo universita¡io nella .egione latino-ame.ica=ha. Legge.ó con inte.esse questi scritti, ment.e le assicu=.o un rico.do particolare nellá p.eghiera per il suo servi=

Con la mia affettuosa benedizio¡e

! q¿ 44 1 'l/¿"^^'

l 5 lebb .a io 1994

CARTA DE AUSJAL, N' 4, Junio de 1994.

Unitersidad, Eiart ititts ¡ CVX

Vietrc ¿e h páguttl 9.

lecul iares. ' Lo pr imcro: busc:I umi-gos conocedores del an'rbiente y caprüi tedos prra con\t i tu i r ( l Con'cjoPastoral: antiguos jesuitas, profeso-res comprometidos, algunos much¿1-chos... Del Arzobispado desdc elprimer momento hemos rccibidotodo el apoyo. Luego fue necesanoseparar lo que es el DINOC -Depto.de Integlaci t rn pura Ir Ol icnl le ionCristiana- dc la Facr.rltad de Tcolo-eía y hrrsclrr ' lc un \ la[ l \ y urtr i tnrgen propi¿1 dentro del organigrama,presupucsto y espacios dc la URL.No ha sido fácil. En algún molnentosol ic i tamos la crccción canónica dela "Capellanía Universitaria" cornoun¿r unidad con características pro-pias y cierla aulonomía. La Curiaestaba dispuesta, pero hubo tcmoresy rcsistenci¿rs comprensibles. Entonce: r lee id irnos creir f lü Ct 'mtnt idatl Uniyersitaria Sun Luctts cotn<¡punto de p¿rrtida para construir unacomunidad viva y comprometida,base social de todo cl proyecto dcpastoral univcrsitaria y quizá. con elt i e rnpo . de r rna ¡ l r roq t t i l t t n i r c t r itari¿r irbierta... Ese cs el modelo depastoral univcrsitaria por el que he-rnos optaJo. lcniendo conto ohjet ivo general: promover el encuentrocreador de la fe con las ciencias Ilas culturas para ponerlas al ser-vicio del pueblo cle Guatemala.

Al nivel de las actividades e intcta-tivas hemos tcnido muchas: arreglode la Capilla S anta Sofía, cucaristíasy confesiones, pastoral de la confir-n rac ión . cu r ' ' u ' r r t t r y ¡ r r t i c i pu t i v r ' .de reflexión teológica. desayunosf r . l l e f f l o \ . p f r e : l f i n J c i \ ) f l c : \ . i l f ) l inatas, r'iaje a Denver a la VIII Jcrna-da Mundial de la Juventud, "Kcryg-rnasos" con Evangcl ización 2.000,te¿rtro evangeliz¿rdor, erposición delSantísirno todos los jueves, promoción de los tal leres "Jesús en losPobrcs", misiones en Amatl t lán yPetén, acogicla a retornados, el bolc-t ín "Presencia", carteles, posadas,etc. , etc. A nivel de rrrhs contenidoshernos ido despacio por nucstrasmisnas l in i taciones. Sin cmbargo,

el nismo proceso pastoral nos haido llevando por un Jado a un rniLyot'contacto con la teología y, por otro,a una vivenci¿r cspiritual concreta yde fondo . Cun c l Equ i ¡o dc Esp i t i -tualidacl, en el cual traba.jan ex-.1c-suitas con vcrdadero carisma y satisf¿rcción, danros los Ejercicios enSemana Santa 1, diciembre. Lleva-mos tres cxperiencias de cuatro díascomplctos en silencio. Los damospor niveles. La primcra vez sólohaccn la primera semana; lat segun-da, la segunda semanal la terccra,terminan normalmente la segundasernana. y la cuafta hacen l¿t tcrcera¡ l l r r ' u l l t 1 ; t : e l n i l n J s i t l n l i l \ . t : u nproccso de año y medio clue, a petic ión de los rnismos part ic ipantes, csconpletado con rct i los mensual:s -los terceros sábados de cada mes- cnk , . q r r : e i n . l u ¡ e fo l r t t ; r c i ón i gn l r -ciana, oracitin, discernimient<¡ en! runo \ . c r (ü r i s l i l co rnuD i l ; . r r i l ¡convivcncia. Han entrado muy ensc|io en aquello dc scr conlen)plativos en la acción y, lógicantente, estaes la cont inuidad del proccso deEjercicios y cl origen de l¿rs Conu-nidades de Vida Cristiana, irlgo asícomo lo quc cn l U. Ihero: lme r i ( l l -na de México están tratando de haccr varios pequeños grupos cercanos a la Compañía y clue ellos denominan "Laicos Jcsui tas".

E r t i l ! : cn l r ( o t n f c nc ln t J r r Je l ; r . sp ir i tual idad ignac iana y col lsccLlentecn sus con)promrsos cs cl Ineol loqr.re no sólo debe guial a la -9tancomr.rniclad, sino scr pt csencia renovadora cn las dive¡sas instanci¿s dela vid¿r universi tar ia, ccles ia l , y ¿,porc1ué no?, nacional. entre ios c. lerct-tantes cont¿mos con cstudiantes ycated¡lrticos de la URL ¡r de las otrascuatro universidadcs: han venidotanrbién dc Quetzaltenango, Cobltny La Ant igua. se nos esthn uniendoi r l g t t nu : .1c h ' ' j r i r cne r p r i ' l i ' i on : rlcs que cotncnzó a fbnnrtr IsiclrtrPércz. S.J. y estalnos scguros dcqr-re. al igual cprc las untiguas Congrcgaciones Marian¿ts. la CVX yaconienza a ser sent i l lc to c le vocl t -c iones.. . Estamos sorprendiclos clc larespucsta de los muchachos al s; i len-cio, a plantearsc cn sel io las gr l tnr lcspre-guntas de su vic l¿. a lb l i rse rr l r t

oración y la escucha de la voluntadde Dios, al csluerzo por ser genero-sos, a buscar su misión eligiendo loque ntis los conrluce ul .lin para elque hart sülo cretulos ¡tara en todoam]r I servt r.

Cleo que cl Señol por nueslra misma pobreza dc recursos nos estáhaciendo redescubrir la parte másimportdnle del. patrímonio del Pa-dra Ignacio... y con él nos est¿lnosreencontrando con hermanos for-mados por lir Cornpañía que no hande.jado el carisnra, con personas ln-quictas y val iosas y, en la úl t imaexperiencia. con la ayuda de Joa-quín Aragó. S.J. , hasta con un pe-qucño,^rrrpl t1e frmi l i l rcs de jesuitas quc se nos unló y que, comocristianos laicos, por ser nuestro:it t t ( r ) t t \ ¿n t i t t t . \ t l t t i rhn ) l ienü ltlt r(t l lo d t ! 'nlfttrt ir rt tttst ra espiri-tualiclad y nuestra misión...

RICARDO BENDAÑA, S.J.

LI. Rsfuel L0ndívtr, Guúemols

REDES

ELECTRONICASPoco a poco nuestras universidadesse vienen organizando en cada país,l rs más de las veces con apoyo gu-bernamenial e internacional, en pro-cura de dotamos de una red e.lectró-nica que nos permita abaratar nues-tras comunicaciones através de com-putadores.

La Secretaría Ejecu¡iva de AUSJALdesea actualizar la información queal respecto posea cada una de lasuniversidades de la Asociación, conel objeto de ayudur a Ia promociónde este programa tan importante enel actual contexto de globalización.

Se ruega a 1<.¡s señores Rectores elque tengan a bien ordenar el envíode esta información.

De purte de ta Univer: idad Javer ia-na-Bogotá, sede de esta Secretaría,eslamos conectados con la redB ITNET (m i d i recc ión :hoyos @javercol.bitnet), y dentrode poco con INTERNET.

CARTA DE AUSJAL, N'4, Junio de 1994.

LA CAIDA DEL COMUNISMO HIZO POSIBLEEL RETORNO DE UN ACADEMICO A SUTIERRA NATAL. DESPUES DE 39 AÑOS DEEXILIO*

Felix Jozef Litva, sacerdote jesuita y profesor de filo-sofía medieval, regresó a Eslovaquia, su tierra natal,hace tres años tras 39 años de exilio. Inmediatamentedespués de su llegada, ayudó a crear una nueva unlver-sloao.

El Padre Litva habla seis idiomas y en este momento esel Vicerrecto¡ de Relaciones Internacionales de la Uni-versidad. de Trnava y profesor de filosofía cristianameolevaI.

Su regreso a su tierra natal ha sido mucho más gratifi-cante y agradable que su partida.

Enviudc¡ a campo de concentración

El Padre Litva fue enviado aun campo de concentraciónen Eslovaquia or iental j un to con c ientos de otros miem-bros del clero. Durante los años siguientes, dos milsacerdotes y diez mil monjas fueron anestados y mu-chos de ellos sentenciados a prisión o a trabajos forza-dos. El Padre Litva no esperó. Se escapó del campo deconcentración en 1951. atravesando el Río Moraviahasta alcanzar su libertad en Austria.

El Padre Litva atravesó muchas fronteras sin documen-tos de identificación hasta llegar al Vaticano, donde sele concedió una audiencia con el Papa Pío XII. Le contól l Pontí f ice acerca de las peores persecuciones a queestaba sometido el clero en su país, y acerca delsurgimiento de una Iglesia Católica y Romana en laclandestinidad. El Papa dijo que era la primera vez queoía directamente sobre la situación de la Iglesia enChecoslovaquia.

Regresó en 1989

El Padre Litva permaneció en el Vaticano hasta 1970,enseñando y trabajando para la Radio del Vaticano.Después viajó al Canadá donde creó la compañía edito-rial Dobra Kniha (Lrbros Utiles); durante las dosdécadas siguientes se dedicó a imprimir material reli-gioso y teológico y a entrarlo ilegalmente a su país.

Algunos meses después de la caída del comunismo en1989, el Padre Litva regresó a Eslovaquia. Se llevóconsigo su computador Macintosh, su impresora y15.000 libros que constituirían el comienzo de unabiblioteca universitaria. Rápidamente empezó a traba-.jar con el fin de crear la Universidad de Trnava, primerainstitución de educación superior con orienÍociótt. c'ris-tiana en la Eslovaquia independiente.

La satisfacción del Padre al ayudar a reconstruir laEslovaquia del post-comunismo se ha modificado debido a algunas de las experiencias que ha tenido. Dice

que las actitudes de la gente lo han molestado algunasveces. Explica: "Aquellos que se quedaron -aun aque-llos de mi generación, aun los jesuitas- todavía sonsocialistas. "Trabajan muy poco y no entienden lo quesignifica la palabra iniciativa. Ellos dicen: <bajo elsistema comunista comíamos muy bien>".

El Padre espera que la universidad traiga consigo elespíritu occidental de apertura a Ia Eslovaquia conser-vadora.

*A¡tk ulo de Burtotl Bollag,Educutio¡t, Vot. XL, N' 19,

eu The Cltronicle of Híghert991.

Seminario sobre AdministraciónUniversitaria

Durante los días comprendidos entre el 6 y el 12 denoviembre-93, en la ciudad de Antigua Guatemala, sellevó a cabo el Primer Seminario Mexicano-Guatemal-teco sobre Administración Universitaria, conducidopor el Padre Alfonso Borrero, S.J., ex-Rector de laUniversidad Javeriana de Bogotá y especialista enAdministración Universitaria.

En este seminario participaron funcionarios de la Uni-versidad Iberoamericana de México, del ITEsO, de laUniversidad Rafael Landívar de Guatemala, y de laUniversidad Católica de Honduras. que inicia activida-des en dicho país.

Para la Universidad Raf'ael Landívar fue de muchoagrado y satisfacción el haber colaborado en la organi-zación del seminario y tener en Guatemala el desaÍollode esta primera unidad del seminario, que tendrá susegunda en México, en el mes de mayo-94. En términosgenerales, los participantes han expresado su satisfac-ción por el evento y han destacado la importanciadel conocimiento a fondo de la institución de laUniversidad.

Lic. Gabriel Medrano Valenzuela,IJ. Rafael Lantlívaí

X CONGRESO DE EXALUMNOS S .J .

La Confederación de Antiguos Alumnos de AnéricaLatina (ASIA) hacomenzado a estudiarla organizaciónde su X Congreso, que tendrá lugar en Quito, Ecuador,en mayo de 1995. El tema central del Congreso seráplanificar compromisos concretos con los pob¡es, porlapaz y la Justlcla.

Mayores informes: asociaciones nacionales de antiguosrlumnos o Secretaría Ejccutiva de la Confederación:Dr, Fabio Tobón Londoño. Cra. 5 N" 34-00, Santafé deBogotá, D.C., Colombia.

REELECC]ON O CAMBIOS DEDIRECTIVOS EN UNIVERSIDA-DES MIEMBROS DEAUS"/A¿

Nuestro Presidente de AUSJAL, P.Theodoro Paolo Severino Peters,S.J. fue designado para un nuevoperíodo de rectorado en le U n ivers i-dad Católica de Pernambuco ( 1994-1998¡. Complementan la adminis-tración superior de UNICAP: Pró-Reitor Comunitário: P. FerdinandAzevedo, S.J.; Pró-Reitor Acadé-mico: Prof. Erhard Cholewa; Pró-Reitor Administrativo: Sr. AltamirSoares de Paula.

El Padre Aloysio Bohnen, S.J., tam-bién fue reelegido para un nuevoperíodo como Rector de UNISINOS.

En la Universidad del Pacíf ico, fueelegido el Dr. José Javier Perez.actual Vicerrector, quien entrará enfunciones el próximo 15 dejunio. ElPadre Villagrasa nos acompañaráde parte de la Universidad del Pacífico en nuestra próxima AsambleaExtrao¡dinar ia de AUSJAL, enGeorgetown. Nuevo Vicerrector seráel Dr. Jurgen Schuldt.

Desde el 2 de abril-93 reemplazó alPadre José Squadroni, S.J. el Dr.José Luis Mendizábal, S.J. en larectoría de la Universidad Católicadel Uruguay "Dámaso AntonioLarrañaga".

AUSJAL agradece toda la colabora-ción de los rectores anteriores, feli-cita y expresa una cordial bienveni-da a los nuevos, y congratula a losreelegidos. A todos Iesdesea lo mejoren las actividades que comienzan orenuevan, y les ofrece la coopera-ción que la Asociación pueda br;n-darles.

ENCUENTRO DE GRUPOSEN LA U. CATOLICA DE

QUITO

CARTA DEL P. JORGE H. URIBE, S.J.DE IA U. JAVERIANA-

Secck¡nal de Sqntiago de Cali, Colombiaal Secretario Eiecutivo, P. Jorge Hoyot.

CARTA DE AUSJAL, N" 4, Junio le 1994.

última experiencia del ENCUEN-TRO DE GRUPOS con la hermanaRepública del Ecuador.

El tema del Encuentro fue La reali-dad omhicrttal y ¿l rol del univtrsi-tario en cada reglón. Participamosalrededor de 150, contando estu-diantes y prolesores: se llevó a cabodel 2 al 7 de mryo en les instalacio-nes de la Universidad Católica deQuito, con la FEUCE (Federaciónde Estudiantes) y con un delegadode la Universidad del Asuay de Cuen-ca.

En la PUCE nos recibieron estupen-damente; los muchachos fueron alo-jados cn casas de estudiantes y lossacerdotes fuimos alojados en elColegio San Gabriel. El P. Rectornos dio la bienvenida en la inaugu-ración del evento, al igual qr-le el P.Alfredo Paredes, S.J., Director Ge-neral de Estudiantes. quedamos,pues, muy agradecidos con el PadreTerán Dutari, quien como Rectorestuvo pendiente de poder ayudarnos.

El Encuentro se inscribe dentro deuna serie de encuentros de grupoprevios que habíamos tenido ya anivel local, en la Javeriana de Cali,dos veces con los de la J¿rveriana deBogotá, y una vez anterior con losdel Ecuador, en los que se habíantocado otros temas, como el lideraz-go estudiantil, etc.

Para los muchachos y niñas queparticiparon en el Encuentro fue laoportunidad de conocer otros amt-gos y ver cómo trabajan otros gru-pos al interior de la Universidad y adextra. Fuera de la temática prevra-mente preparada por cada delega-ción, había oportunidad en los talle-res de sacar nuevas conclusiones Ytener nugvas perspectivas; así, seelaboró una especie de código eco-lógico del estu¿liante y se crearonbases de datos para continuar enposteriores encuentros, asícomo de-legados que centrr l i¿ar in y envia-¡án las comunicaciones ¿r todos.

para exponq¡los videos y el progra-ma previsto. A nivel cul tural pudi-mos hacer un poco de turismo, ir alcentro de Quito, a Ia mitad del Mun-do; tener reuniones y escuchar lamejor orquesta folclórica de músicaandina del Ecuador en el Teatro alAire de la Universidad Católica deQuito.

Puedo decir que aunque no fue unareunión de AUSJAL, como la quetuvimos en agosto-91 en Bogotá, síes importante que este tipo de en-cuentros con los estudiantes de nues-tras unive¡sidades se de aconocerenel boletín de AUSJAL.

RESEÑA HISTORICA:La Universidad del

Sulvador*

La Compañía de Jesús, que fundaraen la ciudad de Córdoba en el año1622 la primera universidad argen-tina, crea el 8 de junio de 1944 elInstituto Superior de Filosofía en lasede del Colegio del Salvador. Estelnst i tuto const i tuye el más próximoantecedente de la Universidad delSalvador.

En el año 1955, por Decreto N'6403, el Poder Ejecutivo Nacionalautoriza el funcionanriento de Uni-ve rs i Jude \ P l i vadu : y . a l año s i -guiente, el 2 de mayo. sc firma elActa de Fundación de las Faculta-des Universitarias del Salvador.

E l | 5 d e m a l o d e 1 9 5 8 s c c a m b i a s unombre por el de Institttto.s Univer-sitarios del Salva¿lor,los cuales sonreconocidos con fecha 8 de dic iem-bre de 1959, por Decreto N" 16.365como Universidad Privada con elnombre de Universidad del Salva-dor.

Desde su fundación, la Universidaddependió de la Compañía de Jesús,quicn designó a sus más altas auto-r idadcs por intermedio de IaAsocr¿l-cirin CiviL Universidad del Salva-tlo r.f fomado dé' pi6\cacl6n iis ríitu¿idl

nal de la !L1!91$sfuador.Pa.sa a la Ptígirn 13.

Un saludo para ti y todos los miem- En la parte técnica hubo gran des-

brso de AÜSJAL. A continuación pliege de modernismo, pues se utiliquiero contarte un poco nuestra zaron los aparatos nás modernos

¡vIvE TU VIDA!

P. MLurilío Marf ínez T.en M ínic harlas U tiv e rs itqr ¡as,Univq, Depto. ¿e Pastoral, N" 3,novienbre de I 993 -apartes.

Hoy te invito a que charle-mos de la muerte. No teasustes ni pongas cara deextrañeza.

Podrías pensar: ¿por quéhablar de la mue¡te a mu-chachos tan vivos; de.l findel camíno a quienes loestán empezando...? Bue-no, es qlle el día de losmuertos nos pone unosanteojos que permiten verque muchos jóvenes ".muyvivos", ¡Oh desfortuna!,caminan en la vida comomuertos.

Por fuera se ven sonrien-tes,lozanos, llenos de todo;por dgntro encuentras mu-cha soledad, vacío, tristezay falta de proyectos. Lavida sin ideales, sin pro-yectos, el gastar impune-mente el tiempo en tonte-rías, el invertir la vida ensupefi cialidades también escomenzar a morir. Las cri-sis y los problemas no sonnecesariamente contra¡iosa la vida como lo puede serla injusticia, la indif-eren-cia de los últimos, el igno-rar a los que nos necésitan.Tú puedes ser instmmento

(Pasa a la página 11.)

RESEÑA HISTORICA:U niversidqd Del Salvador.

Viene de la póg. I2

En marzo de 1975 la Com-pañía confió la conduccióna un grupo de laicos, quie-nes asumieron la responsa-bilidadde preserv¿u la iden-tidad de 1a Universídad delSalvadorenel cumplimien-to de sus fines y objetivos.

CARTA DE AUSJAL, N' 4, Junio de 1994.

II FORO MUNDIALDE DECANOS DE ADMINISTRACION DE LAS

UNIVERSIDADES JESUITAS

Agosto lI - 13,1994La Universidad Católica de Pernambuco será la sede de este evento quetendrá la participación de representantes de varias partes del mundo.

EI tema central será La Práctica Estudiantil de Servicio y la FormaciónProfesional en una Economía Global", y será una continuidad de lostrabajos iniciados en el I Foro Mundial realizado en Barcelona, España,en 1993.

La apertura estará a cargo del P. Theodoro Paulo Severino Peters, S.J.,Presidente de AUSJAL y Rector de Ia Universidad Católica de Pemam-buco. Monseñor Luciano Mendes de Almeida, S.J., Presidente de laConferencia Nacional de Obispos de Brasil, disertará sobre ¿¿7 Coyun'tura Actual que exige un Mayor Servicio Cristiano. Procedente de laIndia, el P. Anthony D'Souza, S.J. dictará la conferencia PreparandoLíderes para el Sen¡icio, y el P. Jaime Loring, S.J., de España, hablarásobre Urziv¿rsidades y la Justicia Socittl.

En los grupos de trabajo expondrán los temas Prngramas de Servicitt ysus Implicaciones Locales, y Fe y Justicia: Una Respuesta de Servicio

frente a la Globalizacidn los profesores Michele James-Dcramo -deEstados Unidos- y el P. Armando Starricco Raffo, S.J., de Uruguay,respectivamente. Debatirá el primer tema el profe sor Rafael Parada, deEl Salvador, y el segundo el profesor Carlos Plastino, de Río de Janeiro.

Se concluirá la parte académica con la Plenaria Final, Ios relatorios delos grupos de trabajo, y una reunión de negocios "Olhando para oFuturo". Habrá ocasión, por último, a paseos turísticos por Recife yOlinda, cena de confraternidad y presentación de grupos lblclóricos dePe mambuco.LaUNICAP tambión fue sede del l0 al 13 de mayo-94 del Seminario Internacionalsohre k¿ América Latina en el Nuevo Orilen Munilial - Integración Regional eIntenwcional, con la participación de profesores e investigadores de universidadesbrasileras, de los países del MERCOSUR, además de chilenos y norteamericanos.

Este evento hace parte del esfuerzo que la UNICAP viene haciendo para facilitar lainserción en las realidades local y regional, ¡acional e internacional, así como lacooperación entre Universidades Latino-Americanas, con los siguientes objetivos:

. Discusión a profundidad sobre la posición de América Latina dentro de la actualtransformación del contexto internacional. ' Identificación de nexos y posibleactuación de las Universidades Latino-Americanas en este nuevo contexto interna-cional, y . Favorecer discusiones y decisiones, por parte de las redes de trabajo y deinformación ya existentes sobre el tema, y para la constitución de nuevas redes detrabaio. Durante el serninario se desarrollaron los siguientes temas: 'Globalizacióny Deia:rollo de Amé¡ica Latina, Culturas Nacionaiés y Cultura Latino*Americanaen la fase de Globalización, y . Desarrollo, Neoliberalismo y el Futuro de AmóricaLatina.

CARTA DE AUSJAL, N" 4, Junio de 1994.

VIVE...Víene de la pógina J 3

de muerte para los compa-ñeros si no los promueves,parael(la) novio(a) si lo(a)engañas, para los amigossi los traicionas, para losmaestros si no aprecias sussinceros esfuerzos, para tuspadres si los defraudas,parati mismo si no te plan-teas en serio la vida.

Yo sé que quieres vivir,tienes ansias infinitas deello. Jesús se acerca a tipara "que tengas vida y latengas en abundancia".

La Madre Teresa deCalcuta, en su sencillez,nos enseña a vivir:La Vida es una oportuni-dad: aprovéchala.La vida es hermosura:admírala.La vida es felicidad:saboréala.La vida es un sueño:realízalo.La vida es un desafío:acéptalo.La vida es un deber:cúmplelo.La vida es un juego:gánalo.La vida es un tesoro:cuídalo.La vida es un misterio:descúbrelo.La vida es una riqueza:aprovéchala.La vida es amor: dis-frútalo.La vida es una promesa:cúmplela.La vida es tristeza:supérala.La vida es un himno:cántalo.La vida es una lucha:gánala.La vida es una tragedia:hazle frente.La vida es una aventura:arriésgate.La vida es felicidad:merécela.La vida es VIDA: de-fiéndela.

LASPAU:

30 ANOSUna de las instituciones quehan auspiciado cfcctivamentcla lbrmación dc estudiantes enel exte¡ior cumple treinta añosde continuo y silencioso servi-cio cn el iirea panamericana; sctrata del Latin Anrerican Scho-larship Program of AmericanUnivcrsit ies (LASPAU); es unaorganización no lucrativa, aii-l iada a Harvard Univcrsity ygobernada por unajunta direc-tiva intcramericana. LASPAUprepara y pone en ejecucitinprogramas de intercambio aca-démico para individuos e instituciones en los Estados Unidos,Canadá, América Latin¡ y elCaribe. Aunque la mayor partede sus iniciativas están dedica-das a intercambio en el nivel depostgrado, también forma par-te de su esfera de actividades elllevar a cabo programas de pre-grado y programas no condu-centcs a título.

LASPAU administra programas de intercambio académicopara organizaciones naciona-lcs e internacionales, institu-ciones y entidades de gobicrno,contándose entre ellas el Pro-grama Fulbright de la Agenciade Información de EstadosUnidos (USIA) -donde es rele-Yante el Programa de Perfecc ionamienf o Docente , laAgencia para cl Desar¡ollo Intcrnacional (USAID), e institu-cioncs públicas y privadas deAmérica Latina y el Caribe;también adminisLra programasfinanciados por el Banco Mundial y el Banco Interamericanode Desarrollo. Estos programasde becas apoyan cada año losestudios de por lo menos 1500estudiantes bencficiarios, enmás de 400 univcrsidades norteamericanas, las cuales con-tribuyen con mis de US$2.5millones de ayuda para la ma-trícu1a.

La CARTA de AUSJAL con-gratula a LASPAU en cabezade su Director Ejccutivo. Sr.Lewis A. Tyler, con ocasión delos 30 años dc la institución, ylcs augura muchos años de scr-vicio a la formación de los futu-ros docentes universitarios de

VTI CURSO INTER-NACIONAL DE

CREDITOEDUCATI-VO EN LA UCUDAL

APICE -Asociación Panameri-cana de lnstituciones de Crédi-Lo Educativo- la OEA, el Mi-nisterio de Educación y Cultu-ra del Uruguay, y UCUDALorganizaron este evento, que serealizó del2 al 20 de mayo-94en est¿ Universidad que esmiembro de AUSJAL.

El tema fue "Oestión de Recu¡-sos y Fuentes de Financi¿ciónde Programas de Cródito Edu-cativo"- Es muy importante lapreparación de nuestros respon-sables de €ste temaen cada unade nucstras universidades parauna eficiente labor mancomu-nada en f'avor de nueslros pto-fesores y alumnos.

BECASSecretaría Gencral de Ia OEA:el Programa de Becas y aclics-tranliento tiene como objclivoprincipal complementar los es-fucrzos dc los Estaclos miembres en atcndcr sus ncccsidadesprioritarias dc formación de¡ecursos humanos y dc cstcnodo coadyuvar en la consecu-ción de sus metas de desarrollointegral, social, cicntíf ico ycu l tu ra l .

Normalmente una institución ocomité espccial dc cada paísreciben las solicitudcs dc bccasen rslación con cada inslru-mcnto y/o anuncio. Este primeranálisis pcrmite a los gobiernossclcccionar cl t ipo de capacita-ción o invcstigación que se desca obtcner; de este ¡nodo seorienta la cstructura de la demanda sobre la base dc dcs¡rro-l lo ins t i tuc iona l o sec tor ia l .Otorgado cl apoyo oficial secnvían los documentos de soli-citud a la Secrctaría Gener¡l dcla OEA cn Washington, D.C.,donde cumplen un proceso dcselección dependiendo de va-¡ias modalidades de becas.

Mayorcs infomes: Organization of the american States /Dcparlmcnt of Fcllowships andTraining / Wasbington, D.C.20006, u.s.A.

académico 1995-96, esta Fun-dación oir-eceri tres modalida-des de becas para estudios en clextranjcror por un año, con unnronto nráximo de USfi2l.500:2-3 años con USlil0.000 o suequivalente por añot y de 3 ó 6meses para mejorar el conoci-micnto dc una lengua exlranJera por mcdio de estudios inten-sivos y dc su cultura. Talesayudas incluyen los gastos pormatrículas, pasajes de ida y rc-grcso, otras tasas acadénicas ycosto de vida a un nivcl razona-b le .

Ilalj¿: becas y sibsiclios dc laAcademia de Ciencias del Tcr-cer Mundo para Promovcr clIntercambio Científ ico entrePaíses en Desarrollo, patroci-nadas por el gobierno de Italia,la Academia mencionada, y laOPEC. Fundación para el Desarrollo Internacional.

El objetivo es facil i tar y pro-nover el intercambio entrecicntíI icos c instituciones depaíses en desarrollo, haciendoposiblc realicen investigacio-ncs o confcrcncias en estos paí-scs. Laduración es de uno a tresmeses y se requiere ser ciuda-dano de un país en desarrollocon experiencia comprobada eninvestigación y un cargo per-manente en una universidad oinstituto de investigación. Lainstitución y el país dondc sellevan a caho los estudios son aelección del candidato.

Informes: The Third WorldAcademy of Sciences (TWAS)/ c/o International Ccntcr forTheoretical Physics (ICTP) /St¡ada Costiera I I . 341 36 Tries-te, Italia. Fax [39401 221559.

American Association ol Uni-vers i tv W0¡ ren Educat io r l ¡ lFoundat ion :d i r igc bccas r mu-jcrcs quc no scan ciudadanasrcsidcntcs ni pcmranentes enlos Estados Unidos. que poscantítulo universitario y conocimientos dcl idioma inglés. Sccxigc rcgresar al país de origcnuna vcz tcrminados los estu-dios. La duración cs dc un año.El objetivo es realiz¡r invcsti-gaciones o estudios dc peslgrado in cualquicr especialidad,cuyas propuestas dgrnuestrcninterés en el progreso de Jasmujeres. El país de realizaciónes Estados Unidos y la institu-

Pasa a la página 15.

nues t r l Amér ica La t ina I e l¡ - . . ¡L -

' Bccas de hucn¡ ro lun t r , l de i rf , ndssilln-B!,lItf 1.r,l

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CARTA DE AUSJAL, N' 4, Junio de 1994.

BECAS... Viene de tu púgüu 11.

cii in cs a clccción de la candidata.

Infbrmes: International Fcllowships / American Association ol University / women Edu-cational Foundation / P.O. Box 4030 / IowaCity / IA 522,13 ,1030, U.S.A. F¡x [3 ]91 3371201.

Fuente de be.^as t'ttoticia.s Lle LASPAURevistq APICE, N"s. de Nor-Dít.-93 y

Mar. Abril-9"1.

ENCUENTRO NACIONALDE LA SOCIEDAD CIVII,

VENEZOI-ANA EN LAUCAB

lalgamcntc propiciaclo. preparado y tlabajaikrdcsdc cl EpiscopldoVenczolano y Ja Univcrsidad Católica An-drés Bello. clc la cu¿l csRcctor nucs t ro v iccprcs idcn tc dc AUS-JAI-, P. Luis Ugalde,S.J., como rcspLlcsla ala c r is is cconómica ysocial cle este hernranopaís. Dos tomos conmás de nr i l pág inascada uno fucron publicados por la UCAB.ana l izando los conscn

sos y cjiscnsos; Ios scctorcs fundamcntaicspara cl crccin ienlo cconóm ico y social a iargoplazo y con.justicia socirl; I lol dcl Estado enl r r ¡ r t ,mo. iun dc l Cr tc rmic r t to Econnnt ic ¡ ' :Prcscncia dc Vcnezuela en el cscenario intcr-nec iona l : la Responsab i l idad Soc ia l de l Ds ta-clo y dc la Socicdad Civil;Formaciírn Huma-na, Democru¡cia. Participación y Descentrali-zación; Justicia y Seguridad Públic¿... Estamos scgunrs dcquc cstccsllcrzo de los Obisposy dc la UCAB rcdundará cn beneilcio dc lasociedad venczol¿rna.

De l l0a l l5 de nrayo 93sc(uvocs lccncucn l ro

REVISTA DEL V CENTENARIO DELDESCUBRIIIIIENTO Y DE LA EVAN-

GELIZACION DE AIlIERICA

WDivcrs()s ¿spcctos tocacsta publicacitin, quecxanr ina pun los centrirlcs dc un aconlecin,)lcnto tan lrasccndcn-lal conlo cncucntro dcc lo s c u l l u r i t s : " l -oshonbrcs dcsdc cnton-ccs. t lcncn una ¡ nti. lgcn lcrrcstfc dc la 1icrr¡. y cncn unil rnritgen g loba l dc los hab itrnlcs clc Ia ticlrn (P.f smac l Qu i lcs . S .J .+) .

50 ANOS DE LA UNIVERSIDAD IBERO-

AMERICANA DE MEXICO

De parte de AUSJAL nos hen.ros congr¿rtulado con nuestra universidadhermana, la Ibcroamcricana de México, al llegar a la media centuria deexistenci¿r, con el mejor augurio de continuo y fructuoso servicio a su

país durante mucho tiempo. En el ma.rco de los

J=

sitñi¡:1

rnás lleno de oportunidades para la mejorrealizacia)n de cuantos configuran nuestra Pa-tria. Quercmos participar en Ia fbrmación det. . . t profcsi , -rnales. fero con unr (un\ ign :hombres y mu jeres al scrvicio de los demás,con especial atención a los más necesit,:dos.Sólo así la acumulación de años scguirá tenien-do sentido; sólo así la entrega incondicional dccsta comunidad universitaria vale la penai sóloasí la persevcrancia en el propósito inicial

t-cstejos durante 1993 se hizo un rico trabajoconmemorativo que hoy se recopila en laspublicaciones cuya portada aquí se presenta.

En la conclusión de su discurso el Lic. CarlosVigil Avalos, S.J., Rector, expresó refiriéndo-sc al mañan¿r: "Celebrar nuestro quincuagési-mo anivers¿rrio nc lleva a pasar por alto el hoy,quc cstír en nuestras manos y que sólo tieneLclevrrrrr ' i r r s i i rnuncir el [uturo.

"LIn f uturo que anhe-lamos ¡rara México ffi

ES@G@

seguirá siendo irrevocable y no se sustraerá asacrificios v a entrcsas. ni se desanimará anteli¿rcasos, dcsmayos y contrariedades. "

Yen la misma ceremonia, el Dr. José Sarukhán,Rcctor de la U. Autónoma de Méxicc, dijo:"Hoy, cincuenta años después de su fundación,la Ibero colno diccn los jóvenes- albergaalrededor dc quincemil estudiantes cncinco campus distr ibuidos cn cl territo-rio nacional, y ticnccasi dos mil profeso-res que at ienden las

funciones de cnscñanza, cle invcstigación y dedifusión del conocimiento, cn una ampl ia va-ricdad de áreas: arte. cicncias del hombrc,e ienciJs e ingett iur i ; r i . ( icn( i l ls cr 'ot lómi(o-admínistrativas y humanidades. Es evidente sufuerte presencia académicaen el Distrito Fcdc-ral. pero también en las ciudadcs de Puebla, Torreón, León y Tijuana, yaún cn cl cxtranjcro. a t fa\ 'és de d ivcfsas act iv idades. " A renglón seguidotraio Lln lserto del Dr. Erncsto Meneses. antiguo Rcctor de 1a Ibero: "Enmedio de los cambios dc nucslro s ig lo. las univcrsidadcs, instrumento dctransmisión de la cul lura superiol por medio de la enseñanza y de sucn r ic¡uecinr iento rncdiantc la invest igación, s igucn sicndo la únicaemprcsa con. iunl i l c le lu humlrnidad".

ÉsH

Eduardó Schmidt

MORALIZAC]ONA FONDO

CARTA DE AUSJAL, N'4, Junio de 1994.

BIBLIOGRAFIAMil gracias por los libros enviados a la Secrctaría Ejecutiva. Aquí se brinda una reseñade el los.

El Padre Eduardo Schrnidt, S.J. de la Universid¿rd del Pacífico examina en "Moralizacióna fondo" la causa principal de la crisis moral actual: el hombre y su escala de valores.Analiza el comportamiento ético de los prolesionales de las clen-ciaseconómicas y adninistrativas. a la luz de lateoríadel desarrollohurnano de Jamcs W. Fowlcr. Explica cómo tales personas estruc-turan diferentcs conocirnientos y experiencias para dar sentido a susvidas. Para facilitar la incorporación de principios morales dentrode estc proceso. desarrolla una nueva mctodología pedagógica: laenseñanza interactiva. Corno manera de promover una Morrtlízl'

AUSiAL ha publicado las memorias de su "Priner EncuentroLatinoamericano dc Responsables de Pastoral -Nuestra organizlc ión a la luz dc la Ex Cordc Ecclesiac" real izado cn la UnivcrsidadJaveriana de Bogotá, y siguicndo esta línca organizó cn compañíacon el Dcpartamento de Educación del CELAM el "SeminaritrTal ler de Pastoral Universi tar ia" tenido cn Guad¿rla¡ara, México, dcl5 al 12 de scpt iembre dc 1993, cof inanciado por ADVENIAT:tarnbién sc publicaron sus lnemorias. A nucstras rtnivcrsiCades laSecletaría Ejecutiva envió varios c.jcnplales dc cada obra, perodisponc de algunas pocls todirr,í4.

t.itin 0.fontlo, diseña un curso cle ética prot-esional. Si bien es cierto que el autor se dirigea Un clóterntin¿rdo público. su mensaje es importantc para la formación ética y moral engcneral .

La separata del mismo autor "Aspcctos Eticos de los Negocios" (6" cd , 2" impresión)' seocupi dc l,t üttegntción tle los prürci1:tios ntorules en ltt tr¡mu de tlecisiotrcS: lot r?to Purülo.s

'profesionales en lus tienci¿ts ectnónticcts ,t' otlministratitt¿.t, que como sc dijo se pucde extender a otras

ciencias, en la fbrmación de nuestros alumnos. AI final de la mayor'ía de los capítr,rlos sc prcsenta un caso que esmater ia cle cliscusiírn en c lase, y se plantcan algunas preguntas quc sirven conlo puÍlto dc paftida para una reflexión

práctica. Informcs: L,. Schmidt. S.J.. Jir'ón Chancay 7-50 / ApaltadtrI 0226 / Lima 100. perú.

i i._=*,:::r..lrr;::r,"."

Est ínpar .as l l i rde in l rp rcn1a]aSMem() l iasc le lsc ln ina l - i r r l cn idocnVi | l c ta (Cunc l in i i ] ] ]a |c ¡ )p ( ) rnucStesnccinlistas intcrnacionalcs ctuc en estl i Carla sc ha rcscñ¡clo. Tan pronlo salg¿D. l ir Sccrctaria Ejccutiva (]nviará cjcmplarcs a nucstrosRéctorcs. Colinanci¡n csta pirblicacitin la Univcrsiclad Javcrianr y AUSIAL.

De otros boletines (EDUCATION SJ' AJCU, API-CE, FIUC, SECAB) extractamos a continuacióndatos de publicaciones que son de interés:

-"Striking a Balance . Teaching Values and Freedonl" (Enbúsqueda del equilibrio . Transmisión de valores y libertad)

[993], que según dice su autor, P. Christopher Gleeson,S.J., de Xavier College, de Melboume, sc complementamasníficamente con otro de la autoría de Thomas Lickona<Education for Character-How our Schools can teach Res-pect and Responsibility> (Fomar el Carácter-Cómo pue-den nuestros Colegios educar en el respeto y la responsabi-lidad) [Bantan Books, New York, 1991], en la tarea deayudar a padres y educadores.

-"Les droits de I'homme dans I'enseignement dc l'Eglise: deJean XXIII a.lean P¿rul II, compilación de textos delMagisterio de la lglesia Católica, por Giorgio Filibeck.pubiicado por el Centro de Investigación de la FIUC cn

Roma, con el Consejo Pontificio "Justicia y Paz", Ciudaddel Vr t icano, 1992.

-"Políticas de la Familia, Perspectivas Jurídicas y de Servi-cios Sociales en diferentes países", Actas del coloquio sobrepolíticas de la Familia, celebrado en la Pontificia Universi-dad Comillas, octubre I 991 , Madrid, España, l" ed. | 993.

-"Repeftorio dc Oportunidades de Capacitación para elDesarrollo lndustrial" [1993),21 ed. realizada por laUNU (para el Desarrollo Industrial). Iniormes: UnitedNation.s Industrial Development Organization / ViennaInternational Centre / A- 1400 Vienna, Austria.

-"Cooperación Universidad-Empresa. Estrategia parala modernización de los Estados. Situación en lospaíses del Convenio Andrés Bello. Informes: SECAB,Carrera l9 N' 80-64, Santafé de Bogotá, D.C-