CASAL ESTIU 2015 Ficha Monitores

8/17/2019 CASAL ESTIU 2015 Ficha Monitores

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La Prehistoria es la etapa que comprende desde el origen del ser humano, hasta la invención de la

escritura (hace aproximadamente unos 5 millones de años). Las dos etapas que estudiaremos de laPrehistoria son el Paleolítico y el Neolítico.1. EL PALEOLÍTICOLos primeros seres humanos vivían fundamentalmente de la pesca, la caza y la recolección de frutossilvestres. Las principales especies que cazaban eran mamuts, bisontes, ciervos, etc. Eran nómadas yse organizaban en pequeñas tribus. Vivían en cuevas, al aire libre o en cabañas construidas conramas de árboles y pieles de animales.HERRAMIENTAS DEL PALEOLÍTICOLos primeros grupos humanos fabricaban herramientas de piedra que tallaban con percutores

(piedras para golpear a otras). Con ellas se ayudaban en sus labores. Las principales eran:- Cuchillos y bifaces para cortar carne, pieles... - Raspadores para curtir las pieles y fabricar vestidos.- Puntas de flecha, para cazar. - Agujas, para coser. - Arpones, para pescar. Un paso importante fue lainvención del fuego, hace aproximadamente medio millón de años. PINTURAS RUPESTRES YESCULTURASEl hombre del Paleolítico decoraba las paredes de las cuevas con grandes pinturas querepresentaban los animales que cazaban. También esculpía pequeñas figurillas de piedra quesimbolizaban figuras de mujeres y de animales.2.EL NEOLÍTICOLa segunda etapa de la Prehistoria es el periodo Neolítico, que se inicia con el descubrimiento de la

agricultura y de la ganadería.LOS PRIMEROS POBLADOSHace unos 10.000 años los seres humanos comenzaron a cultivar las plantas y a domesticar a losanimales: nacía así la agricultura y la ganadería. Este hecho hacía necesario que los grupos humanosvivieran junto a las tierras de cultivo. Los hombres construyeron pequeños poblados en los quevivían todo el año y se hicieron sedentarios. Los poblados estaban situados generalmente junto a unrío, a fin de tener agua para regar los campos y para abastecer a la población y al ganado. El jefe dela aldea dirigía el poblado y negociaba con los jefes de las aldeas vecinas.ÚTILES USADOS EN EL NEOLÍTICO

Los principales eran los siguientes: - Azadas, para arar la tierra. - Hoces, para recoger la cosecha. -Molinos de mano, para moler el grano.Se produjeron dos innovaciones técnicas fundamentales: el tejido y la cerámica. Los tejidos sefabricaban con la lana de los animales. La cerámica se modelaba a mano y se cocía en una simplehoguera.


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Fuego de colores

• Materiales:

• Ácido bórico.

• Alcohol.

• Hilo de cobre (se puede sacar de cables de teléfono).

• Acetona.

• mechero o encendedor.

• 3-4 recipientes de aluminio pequeños (los que contienen las velas, por ejemplo).

Procedimiento:

• Dependiendo de los materiales de los que dispongamos, utilizaremos hasta 4recipientes metálicos. En el primero echaremos un poco de ácido bórico. En elsegundo, hilo de cobre. En el tercero, alcohol, y echamos también unas gotas enlos dos anteriores. En el último echaremos acetona.

• Antes de encenderlos, es importante limpiar bien los restos de las sustancias quehayan podido quedar por la mesa o en nuestras manos, e incluso por el exteriorde los recipientes. Una vez limpio, procedemos a prenderlos. También esrecomendable tomar las medidas de precaución adecuadas como por ejemplotener a mano una botella de agua.

• Como podremos comprobar, el fuego del recipiente con ácido bórico adquirirá uncolor verde intenso, mientras que el del hilo de cobre será de verde menos intensoe intermitente. En cuanto al fuego del alcohol, el centro de la llama será de uncolor azul, mientras que el de la acetona será más bien de un amarillo anaranjado.


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• LA CERAMICA Descubrimientos en el Neolitico Inventos del Hombre

• Para los seres humanos siempre ha sido importante transportar objetos, y la manera mas obvia de hacerloes sirviéndose de las manos o llevándolos bajo el brazo. Pero lo que puede de transportarse de este modoes limitado. Lo que necesitábamos eran, por así decirlo, manos artificiales, considerablemente mayores quenuestras manos naturales.

• Los objetos podían trasladarse en pellejos, pero su forma era inadecuada y resultaban pesados. Lascalabazas podían servir, pero había que tomarlas tal como salieran. En un momento dado, los sereshumanos aprendieron a urdir ramitas o fibras y a fabricar cestos: éstos eran ligeros y podía dárselescualquier forma.

• Pero, claro está, los cestos sólo servían para transportar objetos sólidos y secos, cuyas partículasaventajaran en tamaño a los intersticios de la urdimbre. O sea que, por ejemplo, los cestos no podíanemplearse para contener harina o aceite de oliva o, lo que era más importante todavía, agua.

• Tal vez se consideró natural revestir los cestos con arcilla, la cual, una vez seca, cegaría los orificios y daría

como resultado un cesto sólido. Sin embargo, el barro reseco tiende a desprenderse, sobre todo si el cestose agita o se golpea. Ahora bien, si se exponía al sol y se le dejaba cocerse directamente, el barro se tornabamás fuerte y el cesto se hacía más apto para transportar polvos y fluidos.

• Pero entonces, ¿para qué recurrir a un cesto? ¿Por qué no limitarse a tomar arcilla, moldear con ella unrecipiente y dejarla secar al sol? Se obtendría entonces una tosca vasija de tierra; algunas de ellas pudieronmanufacturarse por ese procedimiento en una fecha tan temprana como el 9000 a. J.C. Tales recipientesson delicados y, claro está, no duran mucho.

• Se precisaba, pues, someterlos a mayor calor. Cuando la vasija de tierra se ponía al fuego, se convertía encerámica resistente. Los restos más antiguos de la misma pueden fecharse, tal vez, en el 7000 a. J.C. Podríatratarse de la primera vez que se usaba el fuego para algo que no fuera alumbrar, calentar o cocinar.

• La cerámica no sólo hizo posible transportar líquidos, sino que introdujo una nueva forma de cocinar. Hastaentonces, el alimento se solía asar, exponiéndolo directamente a las llamas o al calor seco. Desde elmomento en que existió el recipiente capaz de contener agua y resistir el calor del fuego, el alimento podíacalentarse en esa agua: o sea que podía cocerse. De este modo nacieron los cocidos y las cacerolas.

• Naturalmente, la cerámica podía decorarse y tener buena forma. Los ejemplares inteligentementedecorados gozarían de especial demanda. Los artesanos podrían cambiarlos por otros materiales queprecisaran. Y dado que la cerámica tiene una duración indefinida si se cuida bien, puede cambiar a menudode manos, y un grupo humano puede utilizarla para comerciar con otro grupo.

• En la cerámica primitiva, la arcilla era apisonada y se le daba la forma de un recipiente; el resultado era algomuy desigual y asimétrico, pero útil.


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• La rueda (3.500 a.C.)

En gran medida, la invención de la rueda fueresponsable de otro gran cambio histórico: elingreso a la Edad de Bronce. Desde entonces, la

rueda ha formado parte de una amplia variedad deavances tecnológicos, posibilitando la invención detoda clase de máquinas y artefactos que facilitaronel desarrollo en distintos aspectos. Hoy, las ruedastienen una vital importancia para nuestro estilo devida, encontrándose en un sin fin de cosas, desde

relojes a cualquier automóvil o en turbinas deaviones. .


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LA ESCRITURA

Ahora todos aprendéis a escribir y leer de pequeños en losprimeros años de cole, pero en el Antiguo Egipto no lo teníantan fácil. Entonces, solo unos pocos tenían acceso al aprendizaje

de la escritura, eran los escribas.

Los escribas escribían con signos sagrados, los que llamamos jeroglíficos, que eran dibujos cada uno de ellos con unsignificado. Para los egipcios la escritura era muy importante,como un regalo de los dioses y la aprovechaban bien, queríandejar por escrito todas las cosas importantes para otrasgeneraciones y por eso el faraón y los personajes importantes

iban acompañados siempre de un escriba que tomaba nota detodo lo que pasaba.

Al principio solo escribían en piedras y mas tarde en papiroscuando aprendieron a fabricarlos. Aún después de conocer elpapiro, los aprendices tenían que practicar en los trozos debarro de las vasijas rotas porque el papiro era muy costoso.

El papiro. Se fabricaba con el tallo de unas plantas que crecíanen la orilla del Nilo. Primero se quitaba la corteza y se cortabanen laminas muy finitas que había que colocar primero envertical y enseguida poner otra capa en horizontal. Las doscapas quedaban unidas por un jugo que soltaban y golpeandocon una maza para después dejarlo durante unos días conmucho peso encima como si fuese una prensa. Por últimocuando ya habían pasado esos días, se alisaban con una piedra,

se recortaban los bordes y se unían para hacer rollos.


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Los mapas

• Los mapas más antiguos que existen fueron realizados por losbabilonios hacia el 2300 a.C. Estos mapas estaban tallados en tablillasde arcilla y consistían en su mayor parte en mediciones de tierrasrealizadas con el fin de cobrar los impuestos.

• También se han encontrado en China mapas regionales más extensos,trazados en seda, fechados en el siglo II a.C. Parece que la habilidad y lanecesidad de hacer mapas es universal.

• Uno de los tipos de mapas primitivos más interesantes es la cartageográfica realizada sobre una entramado de fibras de caña por loshabitantes de las islas Marshall, en el sur del océano Pacífico,dispuestas de modo que muestran la posición de las islas. El arte de lacartografía también se desarrolló en las civilizaciones maya e inca. Losincas, ya en el siglo XII d.C., trazaban mapas de las tierras queconquistaban.

• Se cree que el primer mapa que representaba el mundo conocido fue

realizado en el siglo VI a.C. por el filósofo griego Anaximandro. Teníaforma circular y mostraba el mundo conocido agrupado en torno al marEgeo y rodeado por el océano. Uno de los mapas más famosos de laépoca clásica fue trazado por el geógrafo griego Eratóstenes hacia elaño 200 a.C.

• Representaba el mundo conocido desde Gran Bretaña, al noroeste, ladesembocadura del río Ganges, al este, y hasta Libia al sur. Este mapafue el primero en el que aparecieron líneas paralelas transversales paraseñalar los puntos con la misma latitud. En el mapa también aparecíanalgunos meridianos, pero éstos tenían una separación irregular.

• En la actualidad han cambiado mucho los mapas, son más exactos y esposible mostrar una mayor extensión de territorio, gracias a latecnología y los instrumentos de medida que han surgido.


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Como hacer tu propia brújula magnética casera

La brújula es un aparato que sirve para orientarse, es decir, para encontrar los puntoscardinales. Siempre apunta a el "polo norte" y se construye colocando una agujaimantada que puede girar libremente sobre un círculo con los puntos cardinalesdibujados.

La brújula fue inventada por los chinos, aproximadamente en el siglo noveno.

La primera aplicación práctica de los imanes se realizó en las brújulas, para encontrarla orientación basándose en el hecho de que la Tierra tiene un campo magnético yactúa como una gran barra imantada.

La aguja de una brújula no señala el verdadero Polo Norte, sino el polo nortemagnético, situado a cientos de kilómetros del verdadero. Por tal motivo losnavegantes deben hacer una corrección a esta variación de la brújula.

La brújula es un instrumento que sirve para determinar cualquier dirección de lasuperficie terrestre por medio de una aguja imantada que siempre marca los polosmagnéticos Norte-Sur. Únicamente es inútil en las zonas polares norte y sur, debido ala convergencia de las líneas de fuerza del campo magnético terrestre. La razón porla que la aguja de una brújula nos indica el norte y el sur es que la Tierra tiene uncampo magnético y actúa como una gran barra imantada.

• Materiales• Imán• Un recipiente• Alfileres o agujas• Un trocito de porexpan o un tapon de corcho• Agua

• Realización práctica

1.- Convertimos el alfiler en un imán frotando la aguja con el imán siempre en lamisma dirección y sentido para obtener una buena imantación.

2.- Pinchamos la aguja en un trocito de porexpan o tapón de corcho para que flote yla colocamos en el recipiente con agua.

3.- Observa que la aguja apunta al polo norte. Puedes usar un trozo de hierro o unimán para desviar la aguja y verás que enseguida vuelve a su sitio, más rápido ymejor que una brújula comprada.

• Precauciones

Si después de varios intentos no consigues que flote, unta el alfiler con un poco deaceite y entonces será más fácil. Para que te salga bien tienes que alejarlo de losobjetos de hierro, como las patas de las mesa.


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Reloj de sol

La división del día en 24 horas, así como también el año de 365 días, se lo debemos alos antiguos egipcios. Es posible que el sistema de horas se estableciera en aquellassociedades por motivos religiosos, pues la palabra egipcia correspondiente a horaequivalía también a "deber sacerdotal", palabra de la misma raíz que "vigía de lasestrellas" (o vigía del tiempo). Estos vigilantes de las estrellas desempeñaban susdeberes sacerdotales anotando la aparición de los decan (determinadas estrellas oconstelaciones) en el horizonte oriental. Dividían la noche en doce horas, deintervalos iguales, señalándose cada hora por la aparición del decancorrespondiente.

Los conocimientos astronómicos de los egipcios les permitió orientar la pirámide deKeops, c. 2550 a. C. mediante referencias estelares. Mil años después, en la épocadel faraón Tutmosis III (c. 1500 a. C.), se diseña un instrumento denominado sechat;se trata de un pequeño reloj solar para medir el tiempo mediante la longitud de lassombras, que constaba de dos piezas prismáticas, pétreas, de unos tres decímetrosde longitud, situadas perpendicularmente, donde una tenía marcadas las horas yotra servía de aguja. Debió ser un instrumento muy popular entre los sacerdotes

egipcios, pues, por sus dimensiones, cabe que fuese un instrumento portátil.

Hacia 2400 a. C. los escribas sumerios ya utilizaban un calendario: dividieron el añoen 12 partes, también dividieron el día, y lo hicieron siguiendo el mismo patrón dedivisiones. Su año constaba de 12 meses y cada uno de ellos de 30 días. Sus díasconstaban de doce danna (cada danna duraría dos de nuestras horas) de 30 ges cadauno (cada ges duraría 4 de nuestros minutos).

Una sencilla idea para hacer un reloj de sol casero y aprender las horas

Una idea genial para explicar a los peques la hora ¡Haced juntos este reloj de sol tanfácil y divertido! Ahora podéis fabricar vuestro propio reloj de sol de forma súperfácil y divertida ¡Os lo pasaréis genial comprobando que el sol nunca se equivoca!

¿Qué se necesita?

•Un plato de papel

•Un lápiz afilado•Un rotulador

•¡Qué haga sol!

Instrucciones

1.Escribid los números de las horas alrededor del plato de papel con el rotulador,como en los relojes de verdad. El 12 arriba, el 6 abajo, 9 y 3 a los lados y luego, todoslos demás.

2.Luego atravesad el centro del plato con el lápiz afilado.3.Sacadlo al jardín y colocad el número 12 mirando al norte. Comprobad qué horamarca la sombra del lápiz.

4.¡Ya está! Y no hacen falta pilas...

Recomendaciones

Si colocáis los números a ojo, es probable que el reloj no sea muy preciso. Si queréisque marque la hora exacta, podéis escribir primero sólo el número 12 y colocarlomirando al norte justo a las 12 del mediodía. Si coincide, a partir de ahí sólo tenéisque añadir los demás números según pase cada hora ¡El sol siempre sabe qué horaes!

Extras

Podéis hacer relojes diferentes con rotuladores de colores. O decorarlos para que osparezcan más divertidos.


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POLVORA

• La invención de la pólvora en China en el siglo IX es uno de los inventos que marcoun hito en la Historia, cuyo curso se vio alterado por hacer de la guerra un asuntomucho mas letal e influir en el destino de naciones enteras. Irónicamente una delas fuerzas más destructivas del mundo, la pólvora, fue descubierta por aquellosque trataban de prolongar la vida, no acortarla, porque la pólvora fue descubiertapor alquimistas chinos que buscaban el elixir de la inmortalidad. Los chinosexperimentaron con varios elementos naturales confiando en encontrar lacombinación justa para producir los efectos deseados. El esfuerzo fue muyconcienzudo y pudo llevar, seguramente, décadas.

• La pólvora fabricada es la denominada pólvora negra, que está compuesta dedeterminadas proporciones de carbón, azufre y nitrato de potasio.

• Mientras los alquimistas chinos mezclaban sus sustancias, también ibanconociendo sus propiedades. En 142 d.C Wei Boyang escribió un tratado llamado“La similitud de los tres”, en el que describe lo que ocurre cuando se aplica calor aalgunos elementos no identificados. Wei observa que la reacción es violenta y quebailan y vuelan en todas direcciones. Esto puede significar que los chinos

inventaron la pólvora mucho antes del nacimiento de Cristo, pero los escritos sondemasiado esotéricos para dar evidencia creíble. Los investigadores están enterreno mas firme con Zhenyuan Miaodao Yaolue, un trabajo de la Dinastía Tangque data del 850 d.C.

• Una vez inventada la pólvora, los chinos comenzaron a buscar aplicaciones paraesta sustancia maravillosa. Se pensaba que la primera pólvora solo se usaba parafines benignos, como fuegos artificiales en el nuevo año lunar. Ahora sabemos, sinembargo, que la pólvora tuvo aplicaciones militares desde el principio. El primeruso conocido de la pólvora para usos militares en China fue en el asedio de Tangen 904. Los ingenieros Tang utilizaron catapultas para lanzar trozos ardientes depólvora de quemado lento hacia las posiciones enemigas. Las maquinas utilizadasen estas operaciones se denominaban “fei huo” o catapultas de fuego volador(una tecnología que ya se conocía).

• Cuando se invento la pólvora, parecía que no había limites para la inventiva china.También se desarrollaron cohetes, así como varios tipos de bambas con carcasablanda y carcasa de hierro. La bomba de carcasa blanda, también llamada “pi lipao” o bomba de trueno, era esencialmente un tubo de bambú hueco con unfusible en su núcleo. Alrededor del bambú se empaquetaban unas 30 piezas deporcelana junto con pólvora y capas de papel. Cuando se encendía el fusible,podían lanzarse desde las murallas de una ciudad asediada con un efectodevastador.


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Reloj de arena con botellas de plástico

• Usando el Sol, la Luna, las estrellas, artilugios mecánicos… el hombre, a lo largo de las historia, se ha esforzado por encontrar manerasde medir el tiempo. Uno de los instrumentos más útiles, fiables y sencil los es el reloj de arena. A simple vista parece un inventobastante modesto, sin embargo, durante la era de los descubrimientos y los viajes marítimos fue un elemento indispensable en todaembarcación. ¿Por qué era tan importante? Para descubrirlo y conocer su funcionamiento construiremos un reloj de arena muysimple con dos botellas de plástico.

• Materiales:

• Dos botellas de plástico pequeñas.

• Cúter o tijeras.

•

Cinta adhesiva.• Arena fina o sal.

• Barrena o alguna herramienta para hacer agujeros en los tapones de las botellas.

• Embudo (no es estrictamente necesario pero ayuda).

• Cuerda o lana para decorar (opcional).

• Cronómetro, por ejemplo el de un teléfono móvil.

• Procedimiento:: con la herramienta que elijas agujerea los tapones por el centro.Corta las botellas por la mitad(transversalmente).Con cada una de las botellas, da la vuelta a la parte inferior y encájala en la superior. Corta el plástico sobrante ycoloca cinta adhesiva sobre el borde para asegurar que se mantiene en su sitio y que nadie se corta al manipular el reloj.

• Pasos del proceso

• Echa la arena dentro de uno de los recipientes. El embudo facilita la tarea.

• Une ambos recipientes por los tapones con cinta adhesiva. La unión no será definitiva, más tarde tendrás que calibrar el relojañadiendo o quitando arena para que mida el transcurso del tiempo que quieras.

• Comprueba su funcionamiento.

• Calibra con el cronómetro. Varía la cantidad de arena en el recipiente (más fácil) o el tamaño de los agujeros de los tapones.

• Cuando esté calibrado asegura la unión de los recipientes con más cinta adhesiva y decora.

• ¿Qué ocurre?

• La arena del compartimento superior cae a través de los agujeros por la acción de la gravedad. La energía potencial almacenada en la

arena (energía debida a su posición) se transforma en energía cinética (energía que tiene un cuerpo en movimiento) según vacayendo. La transformación de energía potencial en cinética la puedes estudiar más a fondo con el experimento de transferencia deenergía con dos pelotas que hicimos hace un tiempo.

• La duración del tiempo medido por el reloj se regula variando la cantidad de arena, así como el tamaño de la abertura que conecta losdos compartimentos. Para asegurar su buen funcionamiento, la arena tiene que ser fina y de grano regular. Además, es necesario queesté bien seca y que los recipientes estén sellados para que no entre la humedad en los recipientes. Por último, debe colocarse sobreuna superficie horizontal.

• Importancia y usos del reloj de arena. Aunque es posible que los relojes de arena se inventaran muchísimo antes, solo se tieneconstancia de su aparición en Europa a partir del siglo XIV. Se usaban para medir la duración de cualquier evento, por ejemplo, unamisa, el tiempo de cocción, turnos de vigilancia, etc, pero era a bordo de un barco donde su uso se hacía realmente indispensable.

• Si hay algo primordial cuando uno navega es saber la posición de la embarcación. Encontrar la latidud (Norte y Sur) es relativamentesencillo pero no ocurre lo mismo con la longitud (Este y Oeste). Para calcular la longitud es necesario comparar la hora a bordo (fácil,observando el sol) con la hora del puerto de origen, pero sin un reloj ¿cómo conocer la hora del lugar donde se inició el viaje?

• La nación que resolviera el problema de la latitud dominaría el mundo. Conscientes de ello, los distintos reinos de Europa seesforzaron en conseguirlo, pero no fue hasta finales del siglo XVIII cuando se inventó un reloj lo suficientemente preciso y resistentepara soportar las duras condiciones de bordo. ¡Piensa en la humedad, los cambios de presión y temperatura y en el movimiento delbarco! El inventor de este magnífico reloj fue un carpintero inglés, sin conocimientos teóricos pero con mucha determinación: JohnHarrison, un hombre increíble.

• Aunque antes del prototipo de Harrison era imposible calcular la longitud, sí era posible hacer una estimación. Para ello era necesariocalcular las distancias recorridas por la nave en cada dirección. Aquí es donde entra en juego el reloj de arena.

• El reloj de arena, también llamado ampolleta, se usaba en conjunción con la corredera para calcular la velocidad de la embarcación.Brevemente, la corredera es una cuerda (un cabo) con una serie de nudos a intervalos determinados enrollada en un carrete. En unextremo de la cuerda hay una tablilla (barquilla) con un plomo. Tirándola al mar, la cuerda se va desenrollando con el avance de lanave. Un marinero pone en marcha el reloj de arena (generalmente calibrado para durar medio minuto) y otro va contando los nudosdesenrollados en ese intervalo de tiempo. Con este procedimiento se obtiene la velocidad en nudos. Sabiendo la velocidad, se puedecalcular la distancia navegada con la expresión: distancia = velocidad x tiempo. Por último, marcando el rumbo y la distancia navegadaen un mapa se estima la posición de la embarcación. ¡Uff!, Una locura pero es lo único que había. El hecho de que Colón llegara aAmérica y regresase cuatro veces sano y salvo nos da una idea de la extraordinaria pericia de aquellos navegantes. Aunque tambiénuno se explica por qué hay tantos barcos en el fondo del mar.


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• Los orígenes de la televisión van hasta Galileo Galilei y su telescopio, no obstante fue hasta el año de 1884, gracias a la invención del

Disco de Nipkow de Paul Nipkow, cuando se llevo a cabo la invención del iconoscopio de Philo Taylor Farnsworth y Vladimir Zworkyn.

• La televisión en Inventos y descubrimientos de educapeques.Esto da paso a los orígenes de la televisión electrónica, la cual disponíade mejores posibilidades para la definición de la imagen y de iluminación. En el año de 1930 se llevaron a cabo las primeras emisionespúblicas de televisión, realizadas por BBC en NBC en Estados Unidos.

• Ambos elementos utilizaban sistemas mecánicos y los programas no eran emitidos en un horario regular.

• El inicio de las emisiones coincidió con la inauguración de la Exposición Universal de Nueva York, mientras que las emisionesprogramadas fueron interrumpidas durante la Segunda Guerra Mundial, iniciándose nuevamente cuando se terminó la Guerra.

• Los orígenes de la televisión en la telefotografía.

• Los primeros intentos que se llevaron a cabo para transmitir imágenes a distancia, se llevaron a cabo a través de la electricidad y lossistemas mecánicos; la electricidad servía como medio de unión entre los puntos y era de utilidad para realizar la captación yrecepción de la imagen. Los medios mecánicos realizaban la labor de los movimientos para llevar a cabo barridos y descomposiciónsecuencial de las imágenes que se van a transmitir.

• En el año de 1884 aparecieron los primeros sistemas de transmisión, los mapas escritos y las fotografías denominados telefotos; estosprimeros elementos utilizaban la diferencia de resistencia para llevar a cabo la captación de la imagen.

• El orígen de la televisión pudo continuar su evolución gracias a las células fotosensibles de selenio, en las cuales su resistividad varíaen relación a la cantidad de luz que incide en ellas, este sistema se perfeccionó de manera tal que en 1927 se estableció un servicioregular de transmisión de la telefotografía entre Londres y Nueva York; fue así como las ondas de radio pronto remplazaron los cablesde cobre, aunque no llegaron a sustituirlos por completo, especialmente en los servicios punto a punto.

• La telefotografía llegó a su máximo punto con el uso de los teleinscriptores y su sistema de transmisión, elementos que permitíanrecibir el periódico diariamente en casa del cliente, a través de la impresión de este y la cual se llevaba a cabo a partir de una emisoraespecializada.

• Ya en la década de los 80’ en el siglo XX, empezaron a ser utilizados los sistemas de telefoto para realizar la transmisión d e fotografíasdestinadas a los medios de comunicación.

• inventos y descubrimientos de educapeques: la televisión.

• Los orígenes de la televisión y el movimiento de la imagen.

• El movimiento de la imagen es aquello que caracteriza a la televisión, los primeros desarrollos en este aspecto los llevaron a cabo losfranceses Rionoux y Fournier en el año de 1906; estos llevaron a cabo una matriz de células fotosensibles que conectaban una a unalas matrices de las lamparillas, es por esto que a cada célula del emisor le correspondía una lamparilla en el receptor.

• Los muchos cables fueron sustituidos por un solo par, para esto se utilizó el sistema de conmutación que ponía en contacto la célulacon cada lámpara; luego se desarrollaron sistemas de desintegración de la imagen.


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• La imprenta (1440)

• Los-10-mejores-inventos-de-la-historia-4.jpgHasta la invención de la imprenta moderna, gracias a lainvención del alemán Johannes Gutenberg entre los años 1430 y 1440, los libros eran copiados a mano.Este dato hace suponer lo extraño que sería ver un libro para la mayoría de las personas. Tras variosexperimentos Gutenberg logró formar el molde de mano, una nueva técnica que le permitió generargrandes cantidades de metal fácilmente moldeable. Este invento facilitó el acceso al conocimiento de unamanera excepcional, lo que permitió también el desarrollo de nuevas invenciones, la proliferación de lasUniversidades y todo tipo de aprendizajes a nivel masivo. .

• El automóvil (1885)

• Los-10-mejores-inventos-de-la-historia-5.jpgLa invención y el desarrollo de la máquina de vapor ya habíatransformado la industria, la economía y las sociedades a grandes rasgos, sin embargo, la del automóvil lohizo aún más, transformando la vida de muchísimas personas. Aunque la idea de un vehículo personalcapaz de transportar a la gente ya existía desde hacía un largo tiempo, el Motorwagen de Karl Benz,inventado en 1885, es considerado el primer automóvil. Los efectos que éste tuvo en la sociedad, la culturay el comercio, son algunas de las razones por las que el automóvil es otro de los inventos más significativosde la historia. .

• La lámpara incandescente (1897)

• Los-10-mejores-inventos-de-la-historia-6.jpgDe entre las decenas de personalidades involucradas en la

invención de las lámparas incandescentes a lo largo del 1800, Thomas Edison es reconocido como elinventor de la primera lámpara incandescente o bombilla de luz. Ello se debe a que en 1897 ideó un sistemade iluminación funcional, con un generador, cables y una bombilla de filamento de carbono que fue de granimportancia para diversos aspectos de la vida de las personas. Con ella, la luz llegaba ahora a todos loshogares, trayendo un gran cambio en los patrones del sueño de la gente, influyendo directamente en laproductividad y la industria, entre otras cosas. .

• La penicilina (1928)

• Los-10-mejores-inventos-de-la-historia-7.jpgLa penicilina revolucionó el mundo de la medicina y trajograndes avances en el tratamiento de enfermedades, infecciones y todo tipo de condiciones médicas. Todoesto gracias a su invención por parte del científico escocés Alexander Fleming, quien en un plato de Petriaccidentalmente abierto y lleno de bacterias, observó la formación de los hongos de Penicillium. Con sumicroscopio compuesto, Fleming notó que la totalidad de las bacterias que se encontraban allí habíanmuerto. A partir de este descubrimiento se inventaron distintas drogas a base de dicho hongo, quepermitieron tratar varios tipos de enfermedades e infecciones mortales. .

• La computadora (1940)

• Los-10-mejores-inventos-de-la-historia-9.jpgSin dudas uno de los inventos modernos más importantes. Sibien no existe una única persona que realmente pueda considerarse como el inventor de la computadora(dispositivos mecánicos de computación ya existían en el 1800), hay algunos nombres relevantes, como elde Charles Babbage, Alan Turing, Konrad Zuse o Tommy Flowers, entre otros. Sin embargo, no fue hastacomienzos de 1940 que las primeras computadoras modernas aparecieron. Hoy en día, las computadoras ylos sistemas computarizados son parte fundamental en nuestro estilo de vida. .

• La internet (1960)

• Los-10-mejores-inventos-de-la-historia-10.jpgPrácticamente no necesita una descripción. Comenzamos lalista hablando del lenguaje y el desarrollo de la comunicación de nuestra especie para terminarla con elinvento y la herramienta más significativa en éstos términos. Internet, cuya invención en 1960 escomúnmente atribuida al científico Lawrence Roberts, es el gran invento invento de la actualidad, unaherramiento enorme que conecta prácticamente al mundo entero en unos segundos y que ha cambiado lavida de millones y millones de personas en el mundo entero. .


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Grandes inventos: la imprenta

• La imprenta ha sido, sin duda, uno de los inventos que más ha revolucionado la historiade la humanidad, en todas las sociedades del mundo, porque ella implica una innovaciónno solamente en el campo de la escritura, sino en el de la ciencia, el arte, la cultura, lapolítica, la religión, etc.. no siempre somos conscientes de la magnitud que tiene esteinvento para nosotros y por ello hoy les traigo un breve repaso por la historia de laimprenta, desde los primeros grabados hasta la creación de la imprenta moderna..

• Los primeros libros

• A lo largo de la historia de la escritura esta tuvo diferentes soportes, que van desde lapiedra hasta los actuales soportes digitales, pasando por una gran variedad de materialesdiferentes..

• Los primeros en usar un material similar al papel fueron los egipcios que elaboraron lospapiros (siglo IV a. de C. aprox.) y los chinos (siglo II a. de C. aprox.), quienes elaborabanunas láminas realizadas con bambú y cuerdas..

• Los primeros registros que se tienen de una imprenta son de China en el año 175 d. de C.,cuando el emperador pidió que se tallaran en piedra algunas de las obras delconfucianismo. El objetivo del emperador era conservar para la posteridad dichas obras ypor ello pidió que fueran talladas en piedra; sin embargo, los estudiosos se dieron cuentade que a través de la tinta y el papel, utilizando la piedra tallada como base para elaborarlas copias, podían reproducir las obras tantas veces como quisieran.. Este procedimientose mejoró posteriormente, realizando la escritura de la letras en relieve y en forma deespejo para facilitar la lectura de los textos reproducidos..

• Mientras que en Oriente ya se estaban utilizando diversas técnicas de impresión, en

Occidente aún se copiaban los libros a mano. Los hombres religiosos fueron quienes sededicaron principalmente a esta tarea..Los monasterios fueron en la Edad Media, loslugares por excelencia para reproducir y almacenar libros. Los monjes eran quienes sededicaban a esta tarea por varios motivos, en primer lugar porque sabían leer y escribiren latín, lo cual no era muy común en aquella época. El latín era la lengua culta y en laque se escribían los textos sagrados..

• Entre el siglo XII y XII d. de C. se producen importantes transformaciones en Europa, surgeuna clase social nueva, con poder económico y con gran avidez de conocimientos: la clasemercantil.. Este nuevo grupo social fue el que impulsó la creación de las primerasuniversidades laicas. Hacia finales del siglo XII las más importantes ciudades europeas

(París, Bolonia, Padua, Gante, Oxford, Cambridge) ya contaban con al menos unauniversidad.. Esta nueva generación de estudiantes no contaba con aquellos libros queestaban encerrados en los monasterios, por lo que para su formación necesitaron delibros no religiosos, y probablemente esta demanda de libros seculares fue la que impulsóla creación de la imprenta.. A su vez era necesario un método de copia más fiel, ya que amenudo los libros copiados a mano acarreaban errores..

• La imprenta de Gutenberg

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Hacia el 1400 comienzan a utilizarse las técnicas de impresión en Europa. Lo primero queutilizaron fueron los bloques de madera tallados (xilografía) y embadurnados con tinta,utilizados principalmente para reproducir imágenes religiosas y juegos de naipes.. Entre1435 y 1440 Johannes Gutenberg (Alemania, 1398 - 1468) desarrolla la imprenta de tiposmóviles de madera o metal. Su oficio de orfebre le permitió tallar las letras por separado,para luego colocarlas en casillas de madera, formar los textos, realizar la impresión yluego reutilizar las letras..

• Este invento revolucionó la prensa, ya que en toda Europa se comenzaron a publicardiferentes hojas, gacetillas, semanarios, etc. También el conocimiento fue más accesible ydemocrático, sin bien los libros aún tenían un precio muy elevado y no todos podíanacceder a ellos, por lo menos ya no estaban reservados y custodiados exclusivamente porreligiosos..

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