Catalogue Mai 2010 Éditions Matrice

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Catalogue 2010

PRATIQUE DE L’INSTITUTIONNEL• Les classiques de la pédagogie institutionnelle• Les théories en pratiques• Travailler l’institution

QUESTIONS DE VIOLENCE

POUR LA RECHERCHE

Association 1901 inscrite sous le n° 84221Direction : Daniel David - Jacques Pain -

Christine Vander Borght

Depuis 1984, les Éditions Matrice se sont spécialiséesdans l’analyse et la pratique des institutions.ÉD

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COLLECTION PRATIQUE DE L’INSTITUTIONNELLES CLASSIQUES DE LA PI

VERS UNE PÉDAGOGIE INSTITUTIONNELLE

Aïda Vasquez, Fernand OuryÉdité pour la première fois en 1967, le « livre vert » a connu depuisun succès continu. Traduit en de nombreuses langues, il s’est venduà des dizaines de milliers d’exemplaires. La pédagogie institution-nelle reste une pédagogie actuelle, pour « faire la classe » et pourapprendre à enseigner en l’an 2001. 288 pages.

ISBN : 2-905642-18-1PRIX : 22 €

CHRONIQUE DE L’ÉCOLE CASERNE

Fernand Oury, Jacques PainEn 1972, ce « livre noir » de l’école a suscité de nombreusesréactions. L’état des lieux surprend, inquiète, révolte. Ce journalintérieur d’une école en crise est d’aujourd’hui. 450 pages.

ISBN : 2-905642-45-9PRIX : 25 €

Aïda Vasquez, Fernand Oury1971. Le « livre rouge » de la pédagogie institutionnelle frappel’imagination. L’« institutionnel » va désormais devenir incontourna-ble. La loi fonde le désir de savoir. Faire la classe, non pas bien,mais mieux, est la leçon, page après après page, de ce livre de lapédagogie sensible. 768 pages. Avec la participation du CEPI.

ISBN : 2-905642-53-XPRIX : 30 €

DE LA CLASSE COOPÉRATIVEÀ LA PÉDAGOGIE INSTITUTIONNELLE

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COLLECTION PRATIQUE DE L’INSTITUTIONNEL

QUI C’EST L’CONSEIL ?LA LOI DANS LA CLASSE

Catherine Pochet, Fernand OuryAu cœur de cette formidable machine humaine qu’est la « classeinstitutionnelle », le conseil de coopérative est la loi. Parole etpouvoir partagés, la classe est une société démocratique et analyti-que qui se construit. 450 pages.

ISBN : 2-905642-41-6PRIX : 25 €

L’ANNÉE DERNIÈRE J’ÉTAIS MORT

Catherine Pochet, Fernand Oury, Jean OuryMiloud erre et vocifère. Apparemment « fou », il devrait êtreailleurs. Il a sept ans. Il trouve place avec des « normaux » dans uncours préparatoire de banlieue, dans une classe radicalementtransformée par les techniques Freinet et la pédagogie institution-nelle. 200 pages.

ISBN : 2-905642-03-3PRIX : 22 €

ISBN : 2-905642-35-1PRIX : 22 €

PÉDAGOGIE INSTITUTIONNELLE.MISE EN PLACE ET PRATIQUE DESINSTITUTIONS DANS LA CLASSE

Françoise Thébaudin, Fernand Oury, Préface de Jean OuryL’instituteur(e), devient un « spécialiste » de la classe. Entreréussites et difficultés de l’école ordinaire, la pédagogie institution-nelle fait le point. 160 pages.

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DEVENIR AUTEUR DE SOI-MÊME

Chantal CostaAvec ce livre, la pédagogie institutionnelle entre de plain-pied enlycée d’enseignement professionnel, où elle prend toute son excel-lence dans une classe de grand(e)s adolescent(e)s marqués parl’échec scolaire. Dès lors ils aiment l’école. Et bien sûr ils s’entrouvent mieux. Ils le montrent et ils le disent ! 204 pages.

ISBN : 2-905642-76-9PRIX : 24 €

ISBN : 2-905642-48-3PRIX : 30 €

René Laffitte, et le groupe« Association Vers une Pédagogie Institutionnelle »Ce livre est un ensemble de repères à la fois pratiques et théoriquespour la mise en œuvre d’une pédagogie institutionnelle et l’exercicedu difficile métier de maître d’école. 350 pages.

LE MEMENTO DE LA PÉDAGOGIE INSTITUTIONNELLE.MISE EN ROUTE D’UNE CLASSE COOPÉRATIVE.DU TRÉPIED À L'ATOMIUM

René LaffitteCe livre, paru en 1985, était épuisé. Le voici réactualisé. A la foistrès clair et pratique, il ouvre avec insistance la pédagogie institu-tionnelle sur les savoirs de notre temps, les sciences humaines, lapsychanalyse. Jusqu’où peut aller l’école ? Mais, jusque là !208 pages.

ISBN : 2-905642-40-8PRIX : 22 €

UNE JOURNÉE DANS UNE CLASSE COOPÉRATIVE.LE DÉSIR RETROUVÉ

6ISBN : 2-905642-44-0

PRIX : 15 €

IL, DONC

Jean OuryHuit temps de « conversation » avec Jean Oury, par Pierre Babin et Jean-Pierre Lebrun, où la psychothérapie institutionnelle noue et dénoue songénie du sujet, du temps, de l’éthique, du soin. 300 pages.

COLLECTION PRATIQUE DE L’INSTITUTIONNELPSYCHOTHÉRAPIE & PÉDAGOGIE INSTITUTIONNELLES

EDUCATION ET PSYCHOTHÉRAPIEINSTITUTIONNELLE

François TosquellesCe livre du praticien fondateur des courants institutionnalistesintègre pédagogie, psychiatrie, éducation, à une réflexion politiqueprogressiste, autour d’une expérience de rééducation de débilesprofonds. 220 pages.

ISBN : 2-904979-00-XPRIX : 22 €

PRATIQUE DE L’INSTITUTIONNELET POLITIQUE

Jean Oury, Félix Guattari, François TosquellesCes entretiens politiques inédits, réalisés en 1985, montrentl’actualité de la méthodologie institutionnaliste.170 pages.

ISBN : 2-905642-00-9PRIX : 15 €

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RENCONTRE AVEC LE JAPON

Jean Oury à Okinawa, Kyoto, TokyoIl existe au Japon une petite communauté francophone de psychia-tres, d’universitaires et de thérapeutes qui s’intéressent à la psycho-thérapie institutionnelle. En 2005, Jean Oury fut invité au Japon.Depuis lors, les échanges se développent. 200 pages.

ISBN : 2-905642-91-2PRIX : 36 €

Pierre Delion, préface de Jean Oury,postface de François TosquellesA la suite de Freud, Lacan, J. Oury, F. Tosquelles, P. Delion,psychiatre des hôpitaux, psychanalyste, est engagé depuis 20 ansdans la transformation de la psychiatrie française contemporaine.196 pages.

ISBN : 2-905642-22-XPRIX : 20 €

PRENDRE UN ENFANT PSYCHOTIQUE PAR LA MAIN

ACTUALITÉ DE LA PSYCHOTHÉRAPIEINSTITUTIONNELLE

Sous la direction de Pierre DelionDe La Borde à Setubal, de Landerneau à Rio de Janeiro, deTours à Reus, la psychothérapie institutionnelle a permis de trèsnombreuses expériences. Son impact et sa vitalité frappent aucœur même des problèmes d’aujourd’hui. 460 pages.

ISBN : 2-905642-31-9PRIX : 34 €

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ESPACE PSYCHIQUE, TRANSFERTET DÉMOCRATIE EN INSTITUTION.SOLSTICES

Claude Allione. Préface de Roger GentisSolstices : un lieu de soins original qui accueille des enfantspsychotiques, des enfants autistes, et des adolescents. Ladémocratie serait-elle essentielle à l’institution soignante ?206 pages.

ISBN : 2-905642-34-3PRIX : 25 €

POUR UNE PRAXIS PÉDAGOGIQUE

Francis Imbert. Préface de Jacques ArdoinoUne analyse pédagogique de l’acte d’enseigner. Une chronique del’école qui permet de la comprendre autrement. 400 pages.

ISBN : 2-905642-01-7PRIX : 25 €

LA QUESTION DE L’ÉTHIQUEDANS LE CHAMP ÉDUCATIF

Francis ImbertLes enseignants sont très moraux. Ont-ils une éthique ? A traversune interrogation sur la différence entre éthique et morale, loi etrègle, F. Imbert analyse dans ce livre la pratique éducative.120 pages.

ISBN : 2-905642-06-8PRIX : 15 €

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VERS UNE CLINIQUE DU PÉDAGOGIQUE

Francis Imbert. Préface de Mireille CifaliLa philosophie de l’éducation, la pédagogie, rencontrent icil’approche clinique. F. Imbert, pédagogue et psychanalyste,avance dans la voie d’une « pédagogie psychanalytique ».252 pages.

ISBN : 2-905642-23-8PRIX : 25 €

LA PÉDAGOGIE INSTITUTIONNELLE,POUR QUOI ? POUR QUI ?

Francis ImbertLes monographies sont une clé de la pédagogie institutionnelle. Cesanalyses d’enfants en situation difficile donnent à voir au plus prèsde l’elève « sujet », les effets d’une classe institutionalisée. Le groupede pédagogie institutionnelle et Francis Imbert nous livrent ici sixmonographies inédites. 96 pages.

ISBN : 2-905642-85-8PRIX : 15 €

Francis ImbertRousseau précurseur de la pédagogie institutionnelle ?En péridode de « crise » des valeurs et des idéaux symboliques,l’éducation et la pédagogie ont plus que jamais à contribuer à unemise en pratique de la loi, condition de l’émergence du désir.Tel nous apparaît le sens du projet et de la démarche de Rousseaudans L’Émile. 174 pages.

ISBN : 2-905642-84-XPRIX : 22 €

L’ÉMILE OU L’INTER-DIT DE LA JOUISSANCE

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VOCABULAIRE POUR LA PÉDAGOGIEINSTITUTIONNELLE

Francis ImbertCe « vocabulaire » de Francis Imbert regroupe les grandes« entrées » de la pédagogie institutionnelle, autant de clés anthropo-logiques pour saisir la force et l’actualité qui sont les siennes. 238pages.

ISBN : 978-2-918555-04-9PRIX : 25 €

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COLLECTION PRATIQUE DE L’INSTITUTIONNELDE L’ÉCOLE À L’INSTITUTION

Jacques PainLes G.E.T. de Fernand Oury et Aïda Vasquez vont de 1965 à1976 fonder et développer une pédagogie institutionnelle àdimension psychosociologique et psychanalytique. La pratique de laclasse et la formation des maîtres ne pourront plus jamais êtrecomme avant. 200 pages.

ISBN : 2-905642-46-7PRIX : 22 €

LA FORMATION PAR LA PRATIQUELa pédagogie institutionnelle des Groupes d’Éducation Thérapeutique

LA PÉDAGOGIE INSTITUTIONNELLED’INTERVENTION

Jacques PainUne pédagogie d’intervention, de formation et de recherche à lahauteur des problèmes du système éducatif, existe. Elle a fait sespreuves : de la classe, à l’école, aux institutions éducatives etsociales. Vingt ans de travaux en témoignent ici. 218 pages.

ISBN : 2-905642-27-0PRIX : 25 €

DE LA PÉDAGOGIE INSTITUTIONNELLEÀ LA FORMATION DES MAÎTRES

Sous la direction de Jacques Pain. Préface de Philippe MeirieuDes enseignants, réunis autour d’une référence, la pédagogieinstitutionnelle, ont choisi de se former en dehors du temps scolaire.Sept années de travail, où la pratique, le groupe, les sciences del’éducation, construisent un autre modèle de formation. 228 pages.

ISBN : 2-905642-30-0PRIX : 25 €

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LA SOCIÉTÉ COMMENCE À L’ÉCOLE

Jacques PainVingt articles (1992-2002), destinés à comprendre, définir, etcontenir la violence, en société comme à l’école. Entre des adultesen mal d’autorité, et des adolescents vécus comme des vampires,l’institution n’a plus que le choix politique du collectif et de l’éduca-tion. Avant les centres fermés. 326 pages.

ISBN : 2-905642-63-7PRIX : 29 €

POUR DES PÉDAGOGIES ACTIVES

Jacques PainDix-huit articles (1975-1995), portés par les pédagogies actives etla pédagogie institutionnelle, traitent d’une pratique actuelle del’école et de la formation dans les établissements scolaires, un centrede formation infirmier, dans et avec les Réseaux d’échanges desavoirs. 272 pages.

ISBN : 2-905642-65-3PRIX : 29 €

PENSER LA PÉDAGOGIE

Jacques PainVingt articles (1987-2002) montrent l’actualité de la pédagogieinstitutionnelle, en maisons d’enfants, à l’école, dans la formation desmaîtres. Changer d’éléves ou changer l’élève ? Changer de métier ouchanger le métier ? Changer d’école ou changer l’école ? 270 pages.

ISBN : 2-905642-66-1PRIX : 29 €

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MOI, MAÎTRESSE

Martine BoncourtMartine Boncourt embarque sa classe élémentaire « institutionnali-sée » dans la poésie, et elle y réussit bien. Elle fait de tout ça desbillets qui ont le charme des enfants et le charme des mots.248 pages.

ISBN : 2-905642-75-0PRIX : 26 €

2003 L’ODYSSEE DE LA CLASSE

Ariane DelalandeActuel, authentique, antidépresseur, loin du prédigéré servi à lalouche en cette période de morosité, le témoignage épique et piquantd’une enseignante à la plume incisive et à l’encre teintée d’humour.Futurs maîtres et maîtresses y trouveront des instants choisis acidulés,sur le petit monde de l’école… revisité ! 118 pages.

ISBN : 2-905642-74-2PRIX : 15 €

L’ENSEIGNEMENT IMPOSSIBLE

Jacques NatansonOn ne regarde jamais assez en arrière, dans la longue marche de lapensée. Ainsi, les débats sur l’école ont leurs doubles, leurs alias, àpeine différents à trente ans près. C’est en pensant les métiers del’enseignement par les sciences humaines et la pédagogie que l’écoleréussira le pari de la mondialisation démocratique. 182 pages.

ISBN : 2-905642-71-8PRIX : 24 €

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QUESTIONS DE DIALECTIQUE

Christian Vogt. CollectifA travers dix années d’intervention et de recherche, une équipepluridisciplinaire a mis au point une approche dialectique etpratique de l’éducation et de l’action sanitaire et sociale. En fait,une modélisation de la vie institutionnelle. 300 pages.

ISBN : 2-905642-02-5PRIX : 20 €

Jean-Yves Hayez - Philippe Kinoo - Muriel Meynckens -Fourez - Christine Vander Borght. Préface de Guy Ausloos.Dans la problématique actuelle de l’intervention sociale, l’institutionreste un terrain privilégié de recherche et de formation. Les auteursdéveloppent leurs expériences de travail dans des lieux de vieinstitutionnels et proposent des réponses concrètes.282 pages.

ISBN : 2-905642-32-7PRIX : 25 €

L’INSTITUTION RÉSIDENTIELLE, MÉDIATEUR THÉRAPEUTIQUECoordination : Christine Vander Borght

DÉMARRER UNE CLASSEEN PÉDAGOGIE INSTITUTIONNELLE

Édith Héveline, Bruno RobbesCe livre propose, en une centaine de pages, les techniques etconcepts fondamentaux qui installent une « classe coopérativeinstitutionnalisée ». Il est édité simultanément en France et au Brésil.86 pages.

ISBN : 978-2-918555-05-6PRIX : 18 €

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DES LIEUX POUR SE PLAINDRE

Madeleine NatansonA partir d’un travail de soutien pour des groupes de travailleurssociaux, d’enseignants, de soignants, où l’écoute thérapeutiqueaccompagne l’action éducative, c’est l’idée d’accepter la plainte etde s’accepter qui s’impose au professionnel. 112 pages.

ISBN : 2-905642-28-9PRIX : 15 €

DÉMARRER UNE STRUCTURE ÉDUCATIVE

CollectifDes éducateurs formés à la pédagogie institutionnelle s’interrogentsur leur pratique, éduquer des jeunes placés en foyer. Commentfaire du milieu quotidien un outil ? Ce livre propose une vraieméthodologie du travail social, au jour le jour, en institution.228 pages.

ISBN : 2-905642-09-2PRIX : 22 €

PLACÉS, VOUS AVEZ DIT ?

Collectif. Sous la direction de Jacques PainDix ans d’une expérience riche et innovante en internat d’enfants.Techniques de vie, médiations actives, intervention « interne »,paroles d’enfants, conseils. Comment penser en pratique(s) lapédagogie institutionnelle. 250 pages.

ISBN : 2-905642-07-6PRIX : 20 €

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L’APPROCHE SYSTÉMIQUE

Coordination : Christine Vander BorghtDes paradoxes de l’intervention judiciaire à l’utilisation etl’adaptation des méthodologies systémiques. Des articles deG. Ausloos, P. Caillé, M. Elkaim, F. Guattari, S. Hirsch,J. Miermont, R. Neuburger…200 pages.

ISBN : 2-905642-61-0PRIX : 20 €

L’INTERVENTION INSTITUTIONNELLE

En internat d’enfants placés, en centre de formation infirmier, enréseau d’adultes. G. Bry, D. David, J. Pain. Dix ans de travail.Des articles de F. Imbert (Praxis et poiesis éducatives) et P. Martin(la pathologie institutionnelle). La synthèse de la démarche de ladialectique éducative par C. Vogt. Une note de lecture deM. Cifali (l’année dernière j’étais mort). 208 pages.

ISBN : 2-905642-60-2PRIX : 20 €

Philippe Chavaroche.Préfaces de Pierre Delion et de Philippe GabbaiLa prise en charge des adultes lourdement ou gravement handica-pés implique un vrai travail d’équipe. Si l’on pense l’institutioncomme un lieu multiple de parole, alors la parole nécessite elle-même le plus grand soin. 136 pages.

ISBN : 2-905642-36-XPRIX : 25 €

ÉQUIPES ÉDUCATIVES ET SOIGNANTES EN MAISONS D’ACCUEILSPÉCIALISÉES. PRATIQUES INSTITUTIONNELLES

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ISBN : 2-905642-96-3PRIX : 22 €

Collectif. Fédération des équipes mandatées en milieu ouvert(FEMMO, Belgique)La démarche est suffisamment rare. Elle mérite d’être soulignée :des travailleurs sociaux prennent la plume, témoignent de leurspratiques, et s’engagent dans un processus réflexif sur leur travail.Une sélection d’articles de la revue Mille Lieux ouverts, sur plus de15 ans, en thème mutation de société. 232 pages.

MILLE LIEUX OUVERTS. Pratiques en aide et protection de la jeunesse

EDUCATION FAMILIALE

Sous la direction de Paul DurningComment aider les familles, et en particulier les plus défavorisées, àremplir leurs tâches éducatives ? Dix spécialistes européens et nord-américains font le point des recherches actuelles.286 pages.

ISBN : 2-905642-11-4PRIX : 20 €

INTERVENTIONS SOCIO-EDUCATIVES :LE POINT DE VUE DES USAGERS

Arnaud ChatenoudDans le présent ouvrage, le lecteur retrouvera le point de vue desfamilles ou des jeunes sur les interventions qui les concernent :l’action au domicile, la formation et la prise en charge des jeuneshandicapés en EMPro et l’accueil en CHRS. 190 pages.

ISBN : 2-905642-79-3PRIX : 20 €

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COLLECTION PRATIQUE DE L’INSTITUTIONNELCOLOS ET CENTRES DE VACANCES : THÉORIES & PRATIQUES

COLOS ET CENTRES DE LOISIRSInstitutions et pratiques pédagogiques

Jean HoussayeDeuxième symposium consacré aux recherches sur les centres devacances et de loisirs organisé par le laboratoire CIVIIC (Scien-ces de l’Éducation, Université de Rouen) en mai 2008. Unenouvelle problématique de recherches en éducation. 382 pages.

ISBN : 978-2-918555-02-5PRIX : 33 €

C’EST BEAU COMME UNE COLO

Jean HoussayeCe que l’auteur nous dit ici, à la suite de plusieurs ouvrages quifont de lui un maître et un spécialiste des « colos », c’est toute leurforce sociale. Socialisation, rencontres en groupe, processus depensée et de décision en collectif, les colonies de vacances sont l’undes derniers lieux où se fabrique une société humaine. 344 pages.

ISBN : 2-905642-86-6PRIX : 29 €

ET POURQUOI QUE LES COLOSELLES SONT PAS COMME ÇA ?Histoires d’ailleurs et d’Asnelles

Jean HoussayeQuelle pédagogie « institutionnelle » pour les centres de vacances,qui pourraient redevenir ce qu’ils sont : des lieux de structurationpersonnelle en groupe, de socialisation ? 260 pages.

ISBN : 2-905642-37-8PRIX : 20 €

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ARCHITECTURE ET ÉDUCATIONLes colonies de vacances

Jean-Marie Bataille, Audrey LevitreToute l’histoire de l’architecture des colonies de vacances se révèle,en fait une clé formidable pour saisir, derrière l’hétérogénéité despratiques et des formes, une évolution structurée et révélatrice deconceptions spécifiques de l’enfance et de sa prise en charge.394 pages.

ISBN : 978-2-918555-01-8PRIX : 33 €

AUJOURD’HUI LES CENTRES DE VACANCES

Jean HoussayeOù en sont aujourd’hui les centres de vacances ? Cet ouvragefournit les pièces du « procès » : leur image, leur public, leur coût,les pratiques de formation. 198 pages.

ISBN : 2-905642-20-3PRIX : 20 €

COLOS ET CENTRES DE LOISIRS :RECHERCHES

Jean Houssaye (direction)Le premier symposium de recherche en éducation sur les centresde vacances et de loisirs des enfants. Un panel des travaux encours. 339 pages.

ISBN : 2-905642-90-4PRIX : 29 €

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ISBN : 978-2-905642-99-8PRIX : 25 €

LE LIVRE DES COLOS

Jean Houssaye (édition augmentée)C’est à une réflexion d’ensemble sur les loisirs et l’enfance que nous convie ce Livre des colos,illustré d’exemples en situation qui rendent sa lecture très stimulante. Le Livre des colos est paru

en 1989. Épuisé, il est ici remis à disposition par cette nouvelleédition. Au texte initial, repris intégralement, sont ajoutés quatretextes qui parcourent l’histoire des colonies de vacances sous unangle singulier : les horaires des journées, les finalités des séjours,la prégnance de la forme scolaire et le rapport avec la pédagogieinstitutionnelle. 394 pages.

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COLLECTION VIOLENCESDANS LE CHAMP ÉDUCATIF ET SOCIAL

ADOLESCENCE, VIOLENCES ET DÉVIANCES(1952-1995)

Jacques Selosse36 articles de Jacques Selosse, universitaire et praticien reconnude l’éducation, écrits sur 43 ans, choisis par lui et avec lui. Unemine de savoirs qui illustre la force et la vision de ce chercheur ducontemporain. Pour penser la société de demain. 496 pages.

ISBN : 2-905642-39-4PRIX : 31 €

ÉCOLES : VIOLENCE OU PÉDAGOGIE ?

Jacques PainComprendre la violence à l’école comme phénomène institutionnelet social ? Et répondre, sur le terrain de l’institution, sans attendre,de préférence ? C’est possible, tous les jours des établissements lemontrent. 256 pages.

ISBN : 2-905642-24-6PRIX : 25 €

Une étude comparative européennede douze établissements du deuxième degré

Jacques Pain, Émilie Barrier, Daniel RobinLes violences à l’école ? Que recouvre ce terme médiatique dans3 pays d’Europe, dans 12 établissements secondaires, pour1 300 élèves et 250 enseignants et responsables ? Que peut-onfaire sur le terrain ? Beaucoup de choses, et dès maintenant.288 pages.

ISBN : 2-905642-42-4PRIX : 25 €

VIOLENCES À L’ÉCOLE. ALLEMAGNE, ANGLETERRE, FRANCE

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Stéphane DervauxCe livre engage une véritable réflexion sur les questions de violence,d’agression, d’agressivité, et sur leur « traitement » par les sports decombat et les arts martiaux. C’est une étude serrée de la prise encharge des cas-limite, en particulier à partir d’expériences françaisesinédites ou mal connues. Jusqu’où peut-on travailler la violence parla violence ? 432 pages.

ISBN : 2-905642-51-3PRIX : 30 €

TRAITER LA DÉVIANCE PAR LA PRATIQUE ÉDUCATIVEDES ACTIVITÉS DE COMBAT

Théoriser une approche interne de la violence, découpée dans le vifdu corps et de l’acte en situation ? Des « thérapies frappantes » deR. Hellbrunn, psychanalyste et professeur de boxe française, auxclubs de « violents » d’Y. Sihrener à Mons-en-Barœul, et à laformation directe par les « stages violence » proposés par J. Pain,professeur en sciences de l’éducation et ceinture noire de karaté.200 pages.

ISBN : 2-905642-17-3PRIX : 20 €

INTÉGRER LA VIOLENCE

Collectif. Sous la direction de Richard Hellbrunn et Jacques Pain

LA NON-VIOLENCE PAR LA VIOLENCEUne voie difficile

Jacques PainPeut-on apprendre la violence ? Vingt ans de stages, d’interven-tions, de réflexion, autour du combat, de la relation violente, dupassage à l’acte, ouvrent ici des pistes pour prévenir la violence,jusqu’au cœur des attitudes en situation difficile. 288 pages.

ISBN : 2-905642-49-1PRIX : 23 €


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L’INSTITUTION, LA VIOLENCE ETL’INTERVENTION SOCIALE

Sous la direction de Claude Lagrange et Patrick BaudryÉthique, fonction symbolique, lien social ? le travail social est endifficulté : il doit désormais réinscrire la violence dans leséchanges sociaux, réapprendre le tiers et l’institution.Evelyne Larguèche, Jean Oury, Christine Vander Borght,Jacques Pain. 162 pages.

ISBN : 2-905642-29-7PRIX : 20 €

VIOLENCES. LES TRAVAILLEURS SOCIAUX À LARECHERCHE D'UN NOUVEL « ART DE FAIRES »

Sous la direction de Claude LagrangeLe travail social est aujourd’hui conduit à repenser son art defaires en situations critiques. Il lui faut construire une postureprofessionnelle plus adaptée aux violences et aux difficultésactuelles. 188 pages.

ISBN : 2-905642-47-5PRIX : 20 €

LA RELATION VIOLENTE

Au cœur de la relation violente, quatre dimensions : le corps,l’institution, la psychose, la mort. Elles se retrouvent dans les artsmartiaux, les sports de combat et dans la vie quotidienne.Des articles du VIRFO (Violences, Recherches, Formations).P. Baudry, C. Lagrange, J. Pain, G. Tanvez.128 pages.

ISBN : 2-905642-19-XPRIX : 20 €


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L’INVENTION DE L’AUTORITÉ

Alain Vulbeau - Jacques PainLes temps changent, l’autorité se conteste autant qu’elle se constate,jusqu’à ce que l’expérimentation sociale en autorise la construction.L’autorisation est cette démarche multiple, collective, partagée, quifait au quotidien l’autorité. 236 pages.

ISBN : 2-905642-64-5PRIX : 25 €

DES EXPÉRIMENTATIONS SOCIALESET DES JEUNES

Louis Dubouchet, Alain VulbeauCet ouvrage présente des expérimentations sociales : éducation,insertion, prévention, théâtre-forum, citoyenneté… La société encrise est une société d’expériences, une société expérimentale. Lesjeunes y trouvent leur compte. 112 pages.

ISBN : 2-905642-50-5PRIX : 15 €

LE PSYCHANALYSTE SOUS LA TERREUR

Heitor O’Dwyer de MacedoLa psychanalyse a-t-elle un sens au cœur des dictatures ?Un colloque inédit a eu lieu à Paris sur la question de la psychana-lyse en Amérique latine. De la psychose sociale au fascisme, quellesociété se frabrique ? Les analystes parlent.450 pages.

ISBN : 2-905642-10-6PRIX : 25 €

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PAYSAGES ET FIGURES DE LA VIOLENCE

Sous la direction de Jacques PainCe livre est né d’une expérience différente d’encadrement de lapsychose par le corps et par l’acte ; d’une longue méditation sur laviolence, le Zen et la psychothérapie institutionnelle ; et enfin de lavolonté clinique de penser une métapsychologie du passage à l’acte.214 pages.

ISBN : 2-905642-70-7PRIX : 29 €

CES ENSEIGNANTS QUI RÉUSSISSENT

Rémi CasanovaIl y a aujourd’hui sur les terrains scolaires des praticiens qui sont desexperts. Ils réussissent à la fois à enseigner et à prévenir la violence.Avec le temps, ils ont mis en place un réseau de compétences qui enfait des « maîtres d’école ». Cette formation tranquillementpluridimensionnelle est à la portée de tout enseignant. 268 pages.

ISBN : 2-905642-77-7PRIX : 24 €

TREIZE STRATÉGIES POUR PRÉVENIRLES VIOLENCES À L’ÉCOLE

Jean-Luc TilmantUne approche à la fois théorique et pratique des stratégies à mettreen place sur les terrains scolaires difficiles d’aujourd’hui. Pour lespraticiens et les intervenants, un « portefeuille » de recherche-actionet de réponses concrètes au jour le jour. 184 pages.

ISBN : 2-905642-81-5PRIX : 23 €

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ISBN : 2-905642-97-1PRIX : 25 €

LE SYNDROME D’HARPOCRATE OU L’ÉCOLE DÉMOCRATIQUE ?

Jean-Luc TilmantHarpocrate est le dieu du silence. Dans ce troisième livre, consacréaux violences à l’école et aux violences de l’école, l’auteur tente debriser le mur du silence qui sépare l’école de sa société. L’école peutchanger en mettant l’accent sur la démocratie interne, les collectifs,les pédagogies actives : il s’agit de retrouver des valeurs, de gérer lesconflits et les émotions, de restaurer l’institution. L’école à la mesurede la société. 250 pages.

ISBN : 2-905642-80-7PRIX : 24 €

DE LA RUPTURE À LA CONFIANCE

Une expérience en Centre éducatif renforcé

Azzédine Boufermache - Thérèse DouardAccueillir et accompagner des jeunes en rupture en CER n’est pasà la portée de tous. Nous avons là un livre-clé sur « l’éducationrenforcée » et les situations problématiques qu’elle doit, chaque jour,gérer. L’éducateur et le cadre symbolique font l’exemple et la loi,avec bien sûr l’expérience. 392 pages.

AIDER L’ÉCOLE À PRÉVENIR LES VIOLENCES

Jean-Luc TilmantLe deuxième volet du modèle stratégique de l’auteur pour canaliseret traiter la violence à l’école. Cette fois-ci, à partir des systèmes etdes institutions qui conditionnent l’école.250 pages.

ISBN : 2-905642-88-2PRIX : 25 €

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N’AYONS PAS PEUR DES ENFANTS

Claire ColombierQuinze ans de travail comme psychologue clinicienne dans descrèches d’entreprise. Comment lire les comportements enfantins etsavoir les accueillir. Une psychanalyste s’adresse à tous. 104 pages.

ISBN : 2-905642-89-0PRIX : 15 €

DE LA PEUR AU TERRORISME

Pierre MannoniLa peur, composante fondamentale du psychisme humain, est iciapprochée dans toutes ses dimensions sociales. Elle culmineaujourd’hui avec le terrorisme. Ce livre est une belle introduction àla vie mentale du troisième millénaire. 138 pages.

ISBN : 2-905642-82-3PRIX : 20 €

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Jacques Ardoino, J.-Marie Brohm.Association Francophone Internationale de Recherche Scientifiqueen Education (Paris-Sorbonne 1991)Un colloque de chercheurs étrangers et français réfléchit sur le sport,en tant que phénomène social global et en tant qu’objet de recher-che. 372 pages.

ISBN : 2-905642-21-1PRIX : 23 €

ANTHROPOLOGIE DU SPORT.PERSPECTIVES CRITIQUES

COLLECTION POUR LA RECHERCHE

SpécifiCITéS n° 1

Revue des étudiants du Master 2 « Cadre d’intervention enterrain sensible », Paris 10 - NanterreLes étudiants de Master professionnel s’organisent et publient.Qu’est-ce qu’un master professionnel ? Où en sont la politique de laville, les problématiques éducatives urbaines, les tutorats des grandesécoles, les décrocheurs, les troubles de la conduite ? Ce premiernuméro de revue promet ! 84 pages.

ISBN : 2-905642-94-7PRIX : 8 €

SpécifiCITéS n° 2

La Revue des Terrains SensiblesAttention fragile !Autour de la notion de fragilité, 260 pages de contributions.Étudiants, enseignants et invités : Michel Chauvière,Philippe Meirieu, Hubert Montagner…266 pages.

ISBN : 978-2-91855-500-1PRIX : 25 €

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Jacques Ardoino.Association Francophone Internationale de Recherche Scientifi-que en Education (Alençon 1990)Cent vingt chercheurs français et étrangers participaient à cecolloque international, véritable tournant pour la pédagogie et lespratiques éducatives, pour la recherche en éducation.446 pages.

ISBN : 2-905642-16-5PRIX : 34 €

LES NOUVELLES FORMES DE LA RECHERCHE EN ÉDUCATIONAU REGARD D’UNE EUROPE EN DEVENIR

D’UNE ÉVALUATION EN MIETTESÀ UNE ÉVALUATION EN ACTES

Jacques Ardoino, Guy BergerTrois études d’évaluation d’unités universitaires de Sciences del’Education – à Strasbourg 1 et à Aix-Marseille 1 ; la FOPA àLouvain-la-Neuve – et Paris 8.234 pages.

ISBN : 2-905642-12-2PRIX : 25 €

UNE HISTOIRE DANS LA VILLE. UN RÉSEAUD’ÉCHANGES RÉCIPROQUES DE SAVOIRS. ÉVRY

Nicolle Borocco, Hélène Salmona, Jean-Pierre DelayLe partage des savoirs. A partir d’une recherche-action, les réseauxde savoirs de Claire et Marc Heber-Suffrin nous enseignent cequ’ils sont : un théâtre des échanges et un espace social fondés parune éthique du lien. 212 pages.

ISBN : 2-905642-38-6PRIX : 20 €


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QUARANTE ANS DE POLITIQUES DU TRAVAILET DE L’EMPLOI EN FRANCE (1946-1986)

André-Clément DecoufléAndré-Clément Decouflé analyse sur vingt ans les politiques del’emploi à travers leurs formations historiques.126 pages.

ISBN : 2-905642-13-0PRIX : 15 €

Jean-Yves Rocheix, Yves Schwartz, Yves ClotLa modernisation industrielle est en cours. Mais que sait-on dutravail des hommes ? Ce livre rend compte d’une recherche menéedeux années durant avec des salariés du groupe automobilePeugeot S.A., c’est-à-dire « du point de vue de ceux qui les vivent ».206 pages.

ISBN : 2-905642-14-9PRIX : 20 €

LES CAPRICES DU FLUX - LES MUTATIONS TECHNOLOGIQUESPAR CEUX QUI LES VIVENT

TRAINS DE VIE

Pierre Roche, Yves HenryTrain de fer. Cette recherche, élaborée avec l’aide de la Mutuelledes Cheminots de Marseille, constitue une approche de psychosocio-logie clinique du métier, qui prend en compte l’anxiété et parfois lapeur constituant la trame du « fer ». 202 pages.

ISBN : 2-905642-15-7PRIX : 20 €


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LES CAHIERS DE L’ED : FIGURES DU SUJET, DUCONFLIT, DU SCIENTIFIQUE

Sous la direction de Danielle Leeman et Jacques PainTrois ans de séminaires interdisciplinaires et transversaux de l’Écoledoctorale Connaissance, Langage, Modélisation, de l’université deNanterre Paris X. 442 pages.

ISBN : 2-905642-93-9PRIX : 30 €

Keiji Okada est docteur en Sciences de l’Éducation, professeur del’université de Kyoto, à l’Institut des Études de l’Homme et del’Environnement. Il a fait une partie de ses études en France, etsoutenu une thèse à l’université Paris 8. Il a par la suite introduit auJapon la pédagogie institutionnelle, au début des années 1980.Il est l’auteur de plusieurs ouvrages consacrés à la question de larelation éducative, parmi lesquels Quatre Types de la relationéducative et Du rétablissement de l’autonomie.

ISBN : 2-905642-92-0PRIX : 29 €

DU RÉTABLISSEMENT DE L’AUTONOMIEAutonomie individuelle, relation humaine et communauté

Keiji Okada

TOUJOURS À GAUCHEGeorges SnydersMarx au regard de Jaurès ; L’école comme vie, la vie en tantqu’« école » ; De la culture, des chefs-d’œuvre, et des hommes, àl’école ; Deux pensées qui contribuent à me maintenir communiste :Berthold Brecht, Anthonio Gramsci. Les quatre livres de GeorgesSnyders sont réunis et proposés en un seul.

ISBN : 2-905642-83-1PRIX : 24 €


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D I S T R I B U T I O NDAUDIN628, avenue du Grain-d’Or41350 VineuilTéléphone : 02 54 55 50 50Télécopie : 02 54 55 50 55

D I F F U S I O NCED

73, quai Auguste-Deshaies94854 Ivry-sur-Seine cedexTéléphone : 01 46 58 38 40Télécopie : 01 46 71 25 59

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Catalogue Mai 2010 Éditions Matrice