CENMA ALEJANDRO CARBO ANEXO VILLA EL LIBERTADORLengua y
Literatura Tercer Ao
Actividad Prctica Evaluativa Nro. 1. Tema: Las variedades
lingsticas: legitimidad y deslegitimidad de las lenguas y formas de
expresin
Teniendo en cuenta los textos ledos y analizados en clase en
relacin al tema de las variedades lingsticas, particularmente, a
las relaciones de poder entre las lenguas, al vnculo entre el
lenguaje y las identidades de cada uno, a las tensiones y
distinciones que surgen entre los hablantes de distintas lenguas o
grupos sociales, debern escribir un cuento de dos pginas de
extensin que de cuenta de una situacin que refleje estas
problemticas. Podrn realizar el cuento de a dos o tres personas.
Para ello, vuelva a leer los textos y apuntes tomados de la clase y
debata y construyan el grupo la narracin solicitada.
Para la escritura de su cuento considere las pautas que se
detallan a continuacin:
Personajes: quienes sern los protagonistas o los testigos de lo
que ocurrir. Podrn contar la historia desde su punto de vista, en
primera persona del singular o del plural, o podrn hacer uso de un
narrador en tercera persona. Lugar: dnde se desarrollar el cuento.
El tema: que versar sobre las variedades lingsticas, las relaciones
de poder, de dominio o represin entre idiomas o entre formas
hablar. El conflicto: Recuerden que todo cuento debe tener un
inters narrativo, un por qu contamos lo que contamos. Necesitan
pensar en un conflicto para su cuento, algo que ocurra que valga la
pena ser contado y se relacione con el tema, algo que capte la
atencin de los lectores y los invite a seguir leyendo. Los
conflictos pueden ser: una sorpresa, un evento mgico, una discusin,
una reaccin inesperada, un personaje singular, una confesin, algo
que podra ocurrir en la escuela, en el barrio, en la entrada de un
boliche, en el campo, algo del mundo real o de lo fantstico.
Sugerencias para pensar el tema del cuento:
Cmo seran las relaciones posibles e im-posibles entre los
personajes que hablan distintas lenguas o tienen diferentes formas
de expresin, cmo son, qu saben? Cmo se relacionan estos personajes
con las distintas formas o variedades lingsticas, con la suya
propia y la de otros? En qu medida las formas de hablar y
expresarse los une o los separa de otros? En qu consiste las
diferencias entre las formas de hablar? Cmo se las puede describir
en el cuento? Podemos plantear grupos de personajes, quines forman
parte del grupo? qu los define como grupo? qu los diferencia? de qu
participan? De qu no? (relaciones de poder, lgicas de inclusin y
exclusin entre ellos). Cmo viven los personajes estas distintas
lenguas o formas de hablar? Qu prejuicios sienten? Cmo sienten el
mundo? Cmo se sienten envueltos en la trama?, qu hace con sus
sentimientos?, qu cosas pueden hacerlo cambiar de parecer?
Criterios de evaluacin de esta actividad:
- Capacidad de revisin e incoporacin de los conceptos y lecturas
de la clase en un cuento. - Capacidad de trabajar colaborativamente
- Compromiso en la tarea realizada. - Capacidad expresiva,
creativa.
