Centro de Bachillerato Tecnológico Agropecuario No. 200 ... · mentalidad emprendedora, formando jóvenes comprometidos con el país; ... Manual de organización de Centros de Bachillerato

Km. 2.5. Carret. Sánchez Magallanes – Villa Benito Juárez, Ejido Sánchez Magallanes, Cárdenas, Tabasco. C.P. 86460. [email protected]

PROGRAMA ANUAL DE MEJORA CONTINUA 2015-2016

Centro de Bachillerato Tecnológico Agropecuario No. 200

Coronel “Andrés Sánchez Magallanes”

Ing. Mauricio Martínez Pérez

Director del Plantel

[email protected], [email protected]

Dirección: Km. 2.5. Carretera Sánchez Magallanes – Villa Benito Juárez, Ejido Sánchez Magallanes, Cárdenas, Tabasco.

C.P. 86460


CONTENIDO

Presentación

Normativa Aplicable

Diagnóstico

Identificación de prioridades (categorías e indicadores)

Matriz FODA

Programa Anual de Mejora Continua (contenido y formatos)


PRESENTACIÓN

Con la finalidad de concretar la Reforma Integral de la Educación Media Superior

(RIEMS), en el Centro de Bachillerato Tecnológico Agropecuario No. 200, “Andrés Sánchez

Magallanes” de la Villa de Sánchez Magallanes, Cárdenas, Tabasco, presentamos el

Programa Anual de Mejora Continua para el ciclo escolar 2015-2016, donde se

proyectan una serie de compromisos y metas en los cuatro niveles de concreción de

la RIEMS: nivel interinstitucional, nivel institucional, nivel escuela y nivel aula.

Por consenso del personal docente y directivos del Centro de Bachillerato Tecnológico

Agropecuario No. 200, la principal prioridad es la de desarrollar programas de mejora con el

propósito de reducir el Abandono Escolar, bajar el índice de la reprobación escolar para

brindar educación de Calidad con carreras técnicas acordes en un marco de diversidad con

instalaciones adecuadas para ingresar al SNB, para brindar un servicio de calidad como lo

establece la RIEMS en el marco del SNB.

Misión

Ofrecer una educación de calidad, en el nivel medio superior, a través de una formación

integral, social y humanista, centrada en la persona, que sea pertinente y fomente la

mentalidad emprendedora, formando jóvenes comprometidos con el país; así como brindar

servicios de capacitación y asistencia técnica a la sociedad rural.

Visión

Ofrecer una educación pertinente, incluyente, innovadora e integralmente formativa, que

contribuya al desarrollo sustentable de la región y cuyos resultados sigan siendo reconocidos

por su calidad.


NORMATIVIDAD APLICABLE

Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos (última reforma publicada en el

Diario Oficial de la Federación el 27 de diciembre de 2013).

Leyes:

Ley General de Educación. Publicada el 20 de abril de 2015.

Ley federal de Trabajo. Publicada el 02 de enero de 2013.

Ley Federal de Responsabilidades Administrativas de los Servidores Públicos.

Publicada el 14 de julio de 2014.

Ley Estatal de Transparencia y Acceso a la Información Pública. Publicada el 14 de

julio de 2014

Ley Orgánica de la Dirección General de Educación Tecnológica Agropecuaria.

Publicada el 23 de julio del 2014

Ley Federal de Transparencia y de Acceso a la Información Gubernamental. 14 de

julio de 2014

Acuerdos:

Acuerdo secretarial 71. Publicado el 24 de mayo de 1982. Por el que se determinan

objetivos y contenidos del ciclo del sistema de bachillerato.

Acuerdo secretarial 77. Publicado el 24 de mayo de 1982. Por el que se hacen las

modificaciones del acuerdo 71.

Acuerdo Secretarial 442. Publicado el 26 de diciembre de 2008. Por el que se

establece el Sistema Nacional de Bachillerato en un Marco de Diversidad.


establecen las competencias que constituyen el Marco Curricular Común del Sistema

Nacional de Bachillerato.

Acuerdo Secretarial 445. Publicado en diciembre de 2008. Por el que se

conceptualizan y definen para la Educación Media Superior las opciones educativas

en las diferentes modalidades.

Acuerdo Secretarial 447. Publicado en diciembre de 2008. Por el que se establecen

las competencias docentes para quienes impartan Educación Media Superior en la

modalidad escolarizada.


establecen las competencias que definen el Perfil del Director en los planteles que

imparten educación del tipo medio superior.


Acuerdo Secretarial 478. Publicado en diciembre de 2008. Por el que se emiten las

reglas de operación del programa de infraestructura para la Educación Media

Superior.

Acuerdo Secretarial 480. Publicado en diciembre de 2008. Por el que se establecen

los lineamientos para el ingreso de instituciones educativas al Sistema Nacional de

Bachillerato.

Acuerdo Secretarial 488. Publicado en diciembre de 2008. Por el que se modifican los

diversos números 442, 444 y 447 por los que se establecen el Sistema Nacional de

Bachillerato en un marco de diversidad; las competencias que constituyen el Marco

Curricular Común del Sistema Nacional de Bachillerato, así como las competencias

docentes para quienes impartan Educación Media Superior en la modalidad

escolarizada, respectivamente.

Acuerdo Secretarial 653. Por el que se establece el plan de estudios del bachillerato

tecnológico (publicado en el Diario Oficial de la Federación el 4 de septiembre de

2012).

Acuerdo Secretarial 656. Por el que se reforma y adiciona el acuerdo número 444 por

el que se establecen las competencias que constituyen el marco curricular común del

Sistema Nacional de Bachillerato, y se adiciona el diverso número 486 por el que se

establecen las competencias disciplinares extendidas del bachillerato

general (publicado en el Diario Oficial de la Federación el 20 de noviembre de 2012).

Acuerdo Secretarial 657. Por el que se establecen los lineamientos generales para la

selección de aspirantes a ocupar el cargo de director en los planteles federales de la

secretaría de educación pública en los que se imparte educación del tipo medio

superior, así como los mecanismos de formación y evaluación de los directores de los

referidos planteles, que se encuentren en funciones (publicado en el Diario Oficial de

la Federación el 26 de noviembre de 2012).

Acuerdo Secretarial 690. Por el que se emiten los lineamientos para la operación del

programa de becas contra el abandono escolar en la educación media

superior (publicado en el Diario Oficial de la Federación el 19 de agosto de 2013).

Acuerdo Número 8/CD/2009 del Comité Directivo del Sistema Nacional de

Bachillerato, orientaciones sobre la evaluación del aprendizaje bajo el enfoque de

competencias (publicado en el portal WEB del COPEEMS el 17 de diciembre de

2009).



Bachillerato, orientación sobre la acción tutorial del SNB (publicado en el portal WEB

del COPEEMS el 17 de diciembre de 2009).


Bachillerato, reglas de Ingreso y permanencia (publicado en el portal WEB del

COPEEMS el 27 de junio de 2014; última reforma).


Bachillerato, lineamientos para reconocer programas de formación docente (publicado

en el portal WEB del COPEEMS el 13 de junio de 2013; última reforma).

Acuerdo Nacional para la Salud Alimentaria, Estrategia contra el sobrepeso y la

obesidad (2010).

Acuerdo por el que se emiten las Reglas de Operación e Indicadores de Gestión y

Evaluación del Programa Comunidades Saludables, para el ejercicio fiscal 2014.

Reglamentos:

Reglamento Interior del Centro de Bachillerato Tecnológico Agropecuario No. 200.

Publicado desde que es nombrado sede en el año de 1999 y que se renueva y

actualiza cada inicio de ciclo escolar.

Manuales:

Manual para evaluar planteles que solicitan el ingreso y la promoción en el Sistema

Nacional de Bachillerato (versión 3.0), con la inclusión de las modificaciones

realizadas por el CD-SNB al acuerdo 14, el 27 de junio de 2014.

Colección “YO NO ABANDONO”, 12 manuales referentes al Movimiento contra el

abandono escolar en la Educación Media Superior (agosto 2014).

Manual para la organización de la actividad tutorial (edición 2006).

Manual del Sistema de Servicios Escolares de la Educación Media Superior

(SISEEMS).

Manual de organización de Centros de Bachillerato Tecnológico Agropecuario.

Otros documentos:

Plan Nacional de Desarrollo 2013 - 2018

Programa Sectorial de Educación 2013-2018.

Plan Estatal de Desarrollo 2013-2018.

Programa Sectorial Estatal 2013-2018.

Lineamientos para la elaboración del Plan de Mejora Continua (PMC, agosto 2013).

Programa Construye T (dimensión psicosocial).


Normas de Control Escolar Aplicables a los Planteles oficiales de Educación Media

Superior, dependientes directamente de la Secretaria de Educación Pública (2012).

Lineamientos de Operación del Fondo Concursable de Inversión en Infraestructura

para Educación Media Superior 2015

Lineamientos de Operación del Fondo para Fortalecer la Autonomía de Gestión en

Planteles de Educación Media Superior 2015.

Plan de Mejora Continua del ciclo anterior.


DIAGNÓSTICO El Centro de Bachillerato Tecnológico Agropecuario No. 200 se encuentra ubicado en el

kilómetro 2.5 de la carretera Sánchez Magallanes – Villa Benito Juárez, del Ejido Sánchez

Magallanes, del municipio de Cárdenas, estado de Tabasco. Su ubicación se denomina la

Costa Chica del Estado de Tabasco, por lo que significa un potencial muy importante en la

apertura de la Carrera Técnica de Desarrollo Sustentable, ya que la región que se encuentra

en el área de influencia al plantel, su producción es el coco o copra, producción ganadera,

así como también es una zona productora de gran diversidad de peces por la cercanía que

se tiene con el Golfo de México, y con dos lagunas de gran importancia económica en la

región como son Laguna La Machona y La Laguna del Carmen, donde se extrae

principalmente ostión, caracol, camarón y gran diversidad de peces.

El plantel cuenta en la actualidad con diferentes áreas donde los educandos pueden

desarrollar y aplicar sus habilidades, destrezas y conocimientos, ya que cuenta con

diferentes instalaciones que están cumpliendo con las expectativas de la Reforma Integral de

Educación Media Superior (RIEMS), aunque mediante la gestión administrativa se pueden

realizar mejoras continuas para ofertar calidad de servicio y obtener jóvenes emprendedores

y competentes en el ámbito laboral.

La matrícula escolar ha ido en aumento en cada ciclo escolar, dando a entender que son

mayores las exigencias de infraestructura, personal académico capacitado y actualizado con

las exigencias de la reforma educativa y las exigencias de los tiempos en nuestro país para

ser competitivos en el ambiente laboral y siguiendo con estudios superiores.

Matrícula Modalidad Escolarizada

Año Total

2010 – 2011 302

2011 – 2012 316

2012 – 2013 372

2013 – 2014 378

2014 - 2015 437

2015-2016 460


Se debe considerar de igual manera que en el C.B.T.a No. 200 también se impartieron clases

en el Sistema Abierto de Educación Tecnológica Agropecuaria (SAETA), que son muchas las

exigencias de la sociedad necesitada de obtener su certificado y título de técnicos que oferta

la institución, pero que no se ha podido atender satisfactoriamente por carecer con los

recursos adecuados como son personal disponible, instalaciones y equipo adecuados, falta

de estrategias de promoción en el área de influencia al plantel, por lo cual egresaron 2

generaciones y se cerró esta oferta en el plantel.

Matrícula Modalidad Mixta

Año Total

2012 39

2012 – 2013 28

2013 – 2014 22

2014 - 2015 20

Los indicadores educativos determinan la situación del centro educativo y cómo ha

evolucionado en los procesos. La situación social, económica y cultural de la comunidad

estudiantil, nos da una referencia para determinar acciones de mejora continua entre los

educandos, que los motive a continuar con sus estudios y no caer en la estadística del

Abandono Escolar por la falta de seguimiento ni de una orientación educativa y por falta de

tutorías eficientes. Se ha tratado de disminuir los problemas de Abandono Escolar y

reprobación para elevar la eficiencia terminal.

En nuestro centro educativo se imparten 6 Carreras Técnicas que son: Técnico

Agropecuario (en liquidación), Técnico en Administración (en liquidación), Técnico en

Informática (en liquidación), Técnico en Ofimática, Técnico en Desarrollo Sustentable y

Técnico en Rehabilitación y Mejoramiento Ambiental. Los alumnos al egresar del plantel se

les entrega su certificado de estudio y a la vez se inician los trámites para que puedan

obtener su título y cédula profesional como técnicos.

El C.B.T.A No. 200 requiere de una plantilla docente, directiva y administrativa más amplia,

ya que las necesidades en el plantel son cada vez mayores, se carece de personal

administrativo, manuales de campo, veladores y otros. Se han presentado muchos

problemas como son los robos tanto de material y herramienta propiedad de la institución, así


como robo de la producción e invasión de las instalaciones como lo es la cancha de usos

múltiples fuera de horario de actividades escolares. La plantilla docente, directiva y

administrativa se describe a continuación:

Total de docentes: 22, de los cuáles:

19 docentes son titulados

3 están sin título

2 tienes estudios de maestría

16 docentes cursaron el PROFORDEMS

6 docentes no han cursado el PROFORDEMS

2 docentes están certificados en el CERTIDEMS

Total de administrativos: 3, de los cuáles:

3 cuentan con bachillerato

2 están realizando sus estudios de licenciatura

Personal directivo: 9, de los cuáles 7 desempeñan funciones docentes y 2 tienen plaza

administrativa, distribuidos de la siguiente manera:

1 director

2 subdirectores

6 jefes de departamentos

Se necesita realizar estrategias y métodos de planeación para la mejora del plantel.

En la actualidad se cuenta con infraestructura y equipamiento que necesitan de un programa

de rehabilitación y mantenimiento, un programa de infraestructura o un programa de gestión

con autoridades escolares y externas.

Actualmente se cuenta con la siguiente infraestructura:

12 Aulas didácticas.

1 Laboratorio de Física.

1 Laboratorio de Química.

1 Centro de Cómputo

1 Edificio Administrativo.

1 Cafetería


1 Cancha de Usos Múltiples

2 Servicios Sanitarios para alumnos (solo uno está en funcionamiento)

1 Biblioteca

1 Granja Avícola

1 Área porcina

1 taller de agroindustrias

1 laboratorio de idiomas

En este PAMC, uno de los principales indicadores académicos es la rehabilitación,

mantenimiento e instalación de equipo para el área de producción de nuestro centro

educativo, prestar atención al equipo de cómputo ya actualmente solo hay 12 computadoras

y que se debe de mantener en constante proceso de reparación y mantenimiento, así como

la instalación y actualización de software.

En la administración inmediata pasada se realizó la construcción de 2 aulas didácticas, un

laboratorio de idiomas y un taller agroindustrial con el programa de infraestructura 2013, pero

que carecen de todo equipo como son sillas, mesas de trabajo para los jóvenes, escritorios

para los facilitadores, video proyector, equipo de cómputo y todo el hardware y software para

poder implementar el laboratorio de idiomas. El taller agroindustrial de igual manera carece

de todos los materiales, herramientas y equipos para que se pueda operar correctamente,

por lo cual los docentes y jóvenes tienen que comprar sus utensilios para poder realizar sus

prácticas académicas.

Se debe promover un ambiente escolar propicio para el aprendizaje y el desarrollo

integral de los estudiantes.

Se debe de crear un ambiente propicio de forma integral, con los docentes, personal

administrativo, padres de familia, la comunidad estudiantil en general, así como en la

comunidad, ya que la institución debe proyectarse hacia afuera del plantel como un

organismo exitoso, donde se desarrollan educandos con habilidades, actitudes y

conocimientos para desarrollar funciones que demuestren ser competentes.

La plantilla docente está participando en el proceso de actualización, estudiando en el

PROFORDEMS, que es una plataforma de actualización necesaria para desarrollar las

competencias de los docentes que coadyuven a generar y desarrollar las competencias de


los educandos. Se cuenta con el 72.7% de docentes que ya concluyeron el diplomado del

PROFORDEMS.

En la PRUEBA PLANEA, anteriormente denominada ENLACE, se ha dado seguimiento a los

educandos, realizando evaluaciones diagnósticas, reuniones con los padres de familia,

talleres para el desarrollo de las habilidades de comunicación y matemáticas, pláticas sobre

la importancia que representa dicha prueba dirigida a los alumnos y docentes, con el

propósito de mejorar cada año los resultados anteriores, cumpliendo satisfactoriamente dicha

meta, ya que de acuerdo a los resultados 2015, nuestro plante ocupó el primer lugar estatal a

nivel subsistema del cual somos adscritos (DGETA), gracias a la actitud de superación y el

compromiso de todas las partes involucradas.

El Centro de Bachillerato Tecnológico Agropecuario No. 200 ha destacado con jóvenes

emprendedores en su formación integral, ejemplo de ello es que se ha participado en los

eventos deportivos nacionales de la Educación Media Superior, participando en beisbol

varonil en el año de 2012 en Zacatecas. Se participó en Softbol Femenil en el año 2013 en

Durango y se participó en Fútbol Femenil en el año 2014 en Toluca.

Cada año se participa en eventos culturales y cívicos como el concurso de escolta y banda

de guerra, del cual nuestro plante obtuvo el 1er. Lugar en el concurso estatal de bandas de

guerra, siendo un logro más del esfuerzo y perseverancia de estudiantes y el personal.

Se debe de considerar de la participación integral de todo el personal administrativo y

académico del plantel y sobre todo la plantilla directiva, así como también involucrar a los

padres de familias para conseguir los apoyos con las autoridades municipales haciendo

gestión continua de mejora en la situación física del plantel y otras actividades que motiven e

incentiven a los jóvenes a participar en todos los eventos por realizar y a la vez con esto

evitar la deserción y reprobación aumentando la eficiencia terminal de cada generación.

El Abandono Escolar es un problema que atañe a la Educación Media Superior en nuestro

país, que repercute en la Eficiencia Terminal de cada centro educativo. Es por eso que se

impulsan programas de apoyo a los educandos para identificar el problema que hace que los

jóvenes abandonen el proceso de enseñanza y sobre todo, encontrar las soluciones

adecuadas mediante las herramientas correctas y el apoyo de tutorías personalizadas.


Por último, la concreción de la Reforma Educativa en el C.B.Ta No. 200, ya que con las

herramientas adecuadas para el desempeño docente, motivar al personal educativo a la

realización de las evaluaciones como una herramienta que nos permite a mejorar el proceso

de Enseñanza-Aprendizaje y sobre todo, utilizar las herramientas como son las Estrategias

Didácticas, Secuencias Didácticas, Instrumentos de Evaluación, Plan de Trabajo,

Programación de Prácticas Educativas, Programa de Elaboración de Proyectos Productivos,

y todas las herramientas necesarias para el buen desempeño docente.


IDENTIFICACIÓN DE PRIORIDADES (Categorías e Indicadores)

ORDEN DE ATENCION CATEGORIAS

01

INDICADORES ACADEMICOS

02

INSTALACIONES Y EQUIPAMIENTO

03

CONCRECIÓN DE LA RIEMS EN EL PLANTEL

04

DIRECTIVOS Y PLANTA DOCENTE

05

PROGRAMA DE MEJORA Y DESARROLLO

06 SERVICIOS ESCOLARES


PROGRAMAS DE MEJORA Categoría 1: Indicadores Académicos Meta: Reducir de 10 a 8% el abandono escolar en el ciclo 2015 – 2016 con respecto al ciclo anterior.

Líneas de acción

Actividades Evidencia Fecha de

cumplimiento

Hacer eficiente el

programa de Tutorías

Realizar curso-talleres para desarrollar de

manera eficiente el programa de tutorías

dirigido a todo el personal del plantel y en

especial a los tutores por nombramiento.

o Listas de asistencia

o Plan de trabajo colaborativo.

o Evidencias Fotográficas

o Foros entre padres y

alumnos

Agosto 2015 y Enero 2016

Con los tutores grupales para analizar

avances y canalización de alumnos en riesgo

de abandono escolar, con base en el análisis

de calificaciones y faltas de la segunda y

tercera evaluación parcial.

o Lista de asistencia

o Acta de acuerdos

o Evidencias fotográficas

o Reporte de los alumnos con

características de

abandono.

Junio y diciembre de 2015

Canalización de alumnos a asesorías

académicas y tutorías individuales.

o Carta compromiso alumno-

tutor- padre de familia.

o Listas de asistencia a

asesoría y/o tutoría.

Julio de 2015 Y enero de 2016

Taller del uso de la caja de herramientas

sobre el abandono escolar, para el personal

docente y administrativo.

o Oficio de participación en el

taller.

o Lista de asistencia.


Julio de 2015 y enero de 2016

Implementar el programa

“Yo no abandono”

Detección de alumnos con bajo

aprovechamiento y/o en riesgo de

reprobación, así como con problemas

económicos.

o Resultados de

calificaciones.

o Diagnostico

Socioeconómico

(encuestas)

Junio de 2015 y de enero de 2016

Gestión de becas de apoyo “Yo no

abandono”. o Selección y registro de

candidatos.

Agosto-septiembre de

2015


Categoría 2: Instalaciones y Equipamiento.Meta: Realizar la instalación y rehabilitación del área productiva del plantel para reactivar la producción, así como del Centro de computo durante el ciclo escolar 2015-2016.

Líneas de acción

Actividades Evidencia Fecha de

cumplimiento

Instalación y rehabilitación

del área productiva del

plantel

Proporcionar el mantenimiento del área

porcina, rehabilitando el techo y puertas

así como la adquisición e instalación del

equipo de producción porcina.

o Fotografías de avances de

trabajo de rehabilitación.

o Compra y desarrollo de los

primeros lechones para

engorda.

Septiembre de 2015- enero 2016

Rehabilitar malla periférica y techo de una

de las naves avícolas e instalación de

equipo y suministros para reactivar la

producción avícola del plantel.

o Fotografías de avance de

rehabilitación.

o Compra y desarrollo de

camadas de pollos de

engorda.


Rehabilitación del área piscícola con

equipo de producción pesquera e

instalación de suministro para la

reactivación de producción piscícola.

o Evidencia fotográfica

o Obtención de alevines de

tilapia para su producción.


Instalación y rehabilitación

del área educativa

La adquisición de 2 computadoras de

escritorio nuevas para el centro de

cómputo y mantenimiento de las

computadoras útiles.

o Evidencia fotográfica del

equipo adquirido.

o Con recursos propios

obtener las computadoras

nuevas.

o Rehabilitación de

computadoras

Octubre de 2015- Marzo de 2016

Equipamiento de 2 aulas con video

proyectores para desarrollar las TIC’S en

el desarrollo de las competencias.

o Evidencia fotográfica del

equipo adquirido

o Instalación de los

proyectores

Octubre de 2015- Marzo de 2016


Categoría 3: Concreción de la RIEMS. Meta: Validar el 100% las herramientas del desempeño docente según exigencias de la RIEMS del

ciclo escolar 205-2016.

Línea de acción Actividades Evidencias Fecha de

cumplimiento

Capacitar a los

docentes en los

lineamientos para

el uso de las

herramientas para

el desempeño

docente según las

exigencias de la

RIEMS.

1. Impartir un curso taller de

los lineamientos para la

práctica docente

o Programa del curso de

capacitación


o Constancias de participación.

Agosto de 2015

2. Establecer los cuerpos

colegiados de acuerdo a

las áreas disciplinares

o Acta de integración

o Reunión del consejo técnico

o Firma de compromisos

Agosto 2015-

enero 2016

Validar el uso de las herramientas para el desempeño docente a través del Consejo Técnico Académico y el Área Técnica.

1. Integración del Comité de

Revisión de herramientas de

desempeño docente.

o Lista de asistencia

o Fotografías de las reuniones de

trabajo.

o Acta del consejo técnico para

aprobación de las herramientas

para el desempeño docente

o Firma de acuerdos para su

aplicación por parte de los

docentes.

Agosto de 2015-

Enero 2016

2. Validar los instrumentos

de evaluación.

o Guía de observación de la

aplicación de las herramientas

para el desempeño docente.

o Lista de cotejo del material

utilizado como herramienta para el

desempeño docente

Cada bimestre

del Ciclo escolar

2015-2016


Categoría 4: Directivos y Planta Docente

Meta: Incrementar el porcentaje de docentes con PROFORDEMS en un 10 % y el CERTIDEMS en 3%, así como la participación de los directivos en LA EVALUACIÓN DIRECTIVA al 100% durante el ciclo escolar 2015-2016.


cumplimiento

Promover el

ingreso al

diplomado de

PROFORDEMS y

participar en el

CERTIDEMS para

contar con

personal

capacitado con

reconocimientos.

Motivar a los docentes a la

participación en el

PROFORDEMS para dar

cumplimiento a la Reforma

Educativa.

- Convocatoria emitida por las

autoridades educativas.

- La inscripción y participación de los

docentes en el programa de

formación docente.

- Participación presencial y en línea

de los docentes inscritos.

A partir de la

publicación de la

convocatoria

2015 y durante el

proceso de

estudio.

Motivar a los docentes con

estudios de PROFORDEMS a

realizar los trámites de

certificación CERTIDEMS

para dar cumplimiento a la

reforma educativa.

- Convocatoria emitida por las

autoridades educativas.

- Atención a la convocatoria para la

certificación de la 6, 7 y 7 Bis de las

generaciones de PROFORDEMS.

- Inscripción de los docentes en el

programa de certificación.

A partir de la

publicación de la

convocatoria en

agosto del 2015

y durante el

proceso de

estudio.

Promover la participación de los directivos en la EVALUACIÓN DIRECTIVA

Motivar a los directivos a

participar en el proceso de

evaluación directiva y

departamentos dependientes

de la dirección escolar.

- Convocatoria emitida para la

evaluación

- Inscripción en el proceso de

evaluación

- Presentación de la evaluación

- Resultados de la evaluación

emitidos por las autoridades

educativas

A partir de la

publicación de la

convocatoria en

el mes de julio de

2015

Aportar la información del

proceso de evaluación

directiva a los jefes de

departamento y subdirector a

evaluar.

- Documentación propia de cada

departamento a evaluar, así como

de la subdirección académica.

A partir de la

publicación de la

convocatoria en

el mes de julio de

2015


Categoría 5: Programa de Mejora y Desarrollo Meta: Mejorar la buena imagen del plantel en un 70% así como desarrollar 2 proyectos juveniles de

producción.


cumplimiento

Con apoyo del

personal, alumnos

y padres de familia

realizar trabajos de

reforestación,

limpieza y

mantenimiento de

la infraestructura

educativa

Mediante la gestión con

dependencias de desarrollo

forestal conseguir plantas y

árboles para reforestar las

áreas verdes del plantel

- Convocatoria de reforestación

- Fotografías

Octubre de 2015

Limpieza de todas las áreas

del plantel, como son áreas

verdes e infraestructura.

- Convocatoria

_ Fotografías

Noviembre de

2015

Involucrar a docentes para asesorar proyectos y motivar a los alumnos a realizar proyectos sustentables juveniles

La realización de un proyecto

de producción pecuaria en

una de las áreas del plantel

para un desarrollo sustentable

- Convocatoria

- Realización y aprobación del

proyecto escrito.

- Establecimiento del proyecto

- Resultados de producción

generando competencias

profesionales.

Octubre de 2015

La realización de un proyecto

de producción agrícola en una

de las áreas del plantel para

un desarrollo sustentable

- Convocatoria

- Realización y aprobación del

proyecto escrito.

- Establecimiento del proyecto

- Resultados de producción

generando competencias

profesionales.

Marzo de 2016


Categoría 6: Servicios Escolares

Meta: Incrementar un 3% la matrícula escolar de nuevo ingreso para el Ciclo Escolar 2015-2016 haciendo eficiente la recepción de expedientes de alumnos de nuevo ingreso y reinscripciones al 100%.


cumplimiento

Realizar trabajos

de promoción de la

escuela en las

diferentes escuelas

secundarias y

telesecundarias en

el área de

influencia al plantel

Mediante una programación,

realizar trabajos de promoción

de la escuela con el fin de

incrementar la matrícula

escolar.

- Programación. - Oficios de comisión. - Fotografías - Trípticos

Marzo de 2016

Realización de eventos

deportivos con la participación

de todas las escuelas

secundarias y

telesecundarias.

- Convocatoria

- Comisiones del personal

- Fotografías

- Premiación

Marzo de 2016

Programar y realizar los procesos de inscripción y reinscripción en tiempo y forma

Mediante el cotejo de los

documentos de inscripción

cumpliendo con las normas de

control escolar

- Documentación para inscripción

- Matrícula escolar

- Listas de asistencia

- Julio de 2015

- Enero 2016

Captura de la información en

el SISEEMS

- Registro en el SISEEMS - Septiembre de

2015

- Enero 2016


ORGANIZACIÓN Categoría 1: Indicadores Académicos Línea de acción: Hacer eficiente el programa de Tutorías

Actividades Responsables

2015 2016

JUL

AG

OST

SEP

T

OC

T

NO

V

DIC

ENE

FEB

MA

R

AB

R

MA

Y

JUN

Realizar curso-talleres para

desarrollar de manera

eficiente el programa de

tutorías dirigido a todo el

personal del plantel y en

especial a los tutores por

nombramiento.

Director Subdirector Técnico Coordinador de Tutorías

Con los tutores grupales para

analizar avances y

canalización de alumnos en

riesgo de abandono escolar,

con base en el análisis de

calificaciones y faltas de la

segunda y tercera evaluación

parcial.

Director Subdirector técnico Coordinador de tutorías

Canalización de alumnos a

asesorías académicas y

tutorías individuales.

Subdirector técnico Coordinador de tutorías Tutor grupal

Taller del uso de la caja de

herramientas sobre el

abandono escolar, para el

personal docente y

administrativo.

Director Subdirector técnico


Categoría 1: Indicadores Académicos Línea de acción: Implementar el programa “Yo no abandono”


2015 2016

JUL

AG

OST

SEP

T

OC

T

NO

V

DIC

ENE

FEB

MA

R

AB

R

MA

Y

JUN

Detección de alumnos

con bajo

aprovechamiento y/o en

riesgo de reprobación,

así como con problemas

económicos.

Tutores grupales

Gestión de becas de

apoyo “Yo no abandono”. Servicios Escolares


Categoría 2: Instalación y Equipamiento. Línea de acción: Mantenimiento y rehabilitación del área productiva del plantel


2015 2016

JUL

AG

OST

SEP

T

OC

T

NO

V

DIC

ENE

FEB

MA

R

AB

R

MA

Y

JUN

Proporcionar el

mantenimiento del área

porcina, rehabilitando el

techo y puertas así como la

adquisición del equipo de

producción porcina.

Subdirección técnica. Departamento de producción.

Rehabilitar malla periférica y

techo de una de las naves

avícolas e instalación de

equipo y suministros para

reactivar la producción

avícola del plantel.


Rehabilitación del área

piscícola con equipo de

producción pesquera e

instalación de suministro para

la reactivación de producción

piscícola.



Categoría 2: Instalación y Equipamiento. Línea de acción: Mantenimiento y rehabilitación del área educativa


2015 2016

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SEP

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OC

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NO

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ENE

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AB

R

MA

Y

JUN

La adquisición de 2

computadoras de

escritorio nuevas para el

centro de cómputo y

mantenimiento de las

computadoras útiles.

Subdirección técnica. Dpto. de recursos materiales. Encargado de cómputo

Equipamiento de 2 aulas

con video proyectores

para desarrollar las

TIC’S en el desarrollo de

las competencias.

Dirección Subdirección técnica.


Categoría 3: Concreción de la RIEMS Línea de acción: Capacitar a los docentes en los lineamientos para el uso de las herramientas para el desempeño docente según las exigencias de la RIEMS.


2015 2016

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MA

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JUN

Impartir un curso taller

de los lineamientos

para la práctica docente

Director

Subdirector técnico

Consejo técnico académico

Establecer los

cuerpos colegiados

de acuerdo a las

áreas disciplinares Director


Consejo técnico académico


Categoría 3: Concreción de la RIEMS Línea de acción: Validar el uso de las herramientas para el desempeño docente a través del Consejo Técnico Académico y el Área Técnica


2015 2016

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JUN

Integración del Comité

de Revisión de

herramientas de

desempeño docente.

Director


Consejo técnico

académico

Validar los

instrumentos de

evaluación.

Director


Consejo técnico

académico


Categoría 4: Directivos y Planta Docente Línea de acción: Promover el ingreso al diplomado de PROFORDEMS y participar en el CERTIDEMS para contar con personal capacitado con reconocimientos.


2015 2016

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NO

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AB

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JUN

Motivar a los docentes

a la participación en el

PROFORDEMS para

dar cumplimiento a la

Reforma Educativa.

- Director

- Subdirector Técnico

Motivar a los docentes

con estudios de

PROFORDEMS a

realizar los trámites de

certificación

CERTIDEMS para dar

cumplimiento a la

reforma educativa.

- Director

- Subdirector Técnico


Categoría 4: Directivos y Planta Docente Línea de acción: Promover la participación de los directivos en la EVALUACIÓN DIRECTIVA


2015 2016

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NO

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DIC

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AB

R

MA

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JUN

Motivar a los directivos

a participar en el

proceso de evaluación

directiva y

departamentos

dependientes de la

dirección escolar.

- Director

- Personal directivo

Aportar la información

del proceso de

evaluación directiva a

los jefes de

departamento y

subdirector a evaluar.

- Director

- Personal directivo


Categoría 5: Programa de Mejora y Desarrollo Línea de acción: Con apoyo del personal, alumnos y padres de familia realizar trabajos de reforestación, limpieza y mantenimiento de la infraestructura educativa


2015 2016

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Mediante la gestión con

dependencias de

desarrollo forestal

conseguir plantas y

árboles para reforestar

las áreas verdes del

plantel

- Director

- Subdirector

Administrativo

- Sociedad de Padres

de familia

Limpieza de todas las

áreas del plantel, como

son áreas verdes e

infraestructura.

- Director

- Subdirector

Administrativo

- Sociedad de Padres

de familia


Categoría 5: Programa de Mejora y Desarrollo Línea de acción: Involucrar a docentes para asesorar proyectos y motivar a los alumnos a realizar proyectos sustentables juveniles


2015 2016

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OST

SEP

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NO

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MA

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JUN

La realización de un

proyecto de producción

pecuaria en una de las

áreas del plantel para

un desarrollo

sustentable

- Subdirección

Académica o Técnica

- Departamento de

Producción y

experimentación

La realización de un

proyecto de producción

agrícola en una de las

áreas del plantel para

un desarrollo

sustentable

- Subdirección

Académica o Técnica

- Departamento de

Producción y

experimentación


Categoría 6: Servicios Escolares Línea de acción: Realizar trabajos de promoción de la escuela en el 100% de las diferentes escuelas secundarias y telesecundarias en el área de influencia al plantel


2015 2016

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NO

V

DIC

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AB

R

MA

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JUN

Mediante una

programación, realizar

trabajos de promoción

de la escuela con el fin

de incrementar la

matrícula escolar.

- Director

- Subdirectores

Académico y

Administrativo

- Personal Docente y

Administrativo

Realización de eventos

deportivos con la

participación de todas

las escuelas

secundarias y

telesecundarias.

- Director

- Subdirectores

Académico y

Administrativo

- Personal Docente y

Administrativo


Categoría 6: Servicios Escolares Línea de acción: Programar y realizar los procesos de inscripción y reinscripción en tiempo y forma al 100%


2015 2016

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OST

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T

NO

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DIC

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AB

R

MA

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JUN

Mediante el cotejo de

los documentos de

inscripción cumpliendo

con las normas de

control escolar

- Subdirección

Académica o

Técnica.

_ Servicios Escolares

Captura de la

información en el

SISEEMS de alumnos

inscritos y reinscripción

- Subdirección

Académica o

Técnica.

_ Servicios Escolares


Recursos humanos

Cantidad y/o

volumen

Costo aproximado

Características especificas Fecha requerida

Docentes 21 Nómina Se requieren horas de descarga académica y gastos de viáticos para realización de funciones.

Ciclo Escolar 2015-2016

Personal administrativo

3 Nómina Gastos de viáticos y de papelería, apoyando en la realización de las gestiones y verificando los recursos obtenidos.

Ciclo Escolar 2015-2016

Recursos materiales

Cantidad y/o

volumen

Costo aproximado

Características especificas Fecha requerida

Equipo de computo

10 $80,000.00 Ciclo escolar 2015-2016

Material, equipo y herramienta para las diferentes áreas de producción

20 $150,000.00 Ciclo escolar 2015-2016

TOTAL $230,000.00

RECURSOS


Documents

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