CEVAp ANAHTARIc) Tahlil: Elde edilen verilerin kaynak ve bilgi yönünden yeterli olup olmadığının kontrol edilmesi aşamasıdır. SORU 6 1. Rumi Takvim 2. On İki Hayvanlı Türk

CEVApANAHTARI

CEVAP ANAHTARI

Tarih

39. Sınıf

1. FASİKÜL İNSANLIĞIN HAFIZASI TARİH

1-E 2-B 3-C 4-B 5-A 6-D 7-E 8-A 9-C 10-DKavrama Testi (Test 1)

1. Arkeoloji 2. Paleografya 3. Epigrafi 4. NümizmatikEtkinlik - 1

a. D b. D c. Y d. YEtkinlik - 2

a. Tarih b. Filoloji c. Orhun Kitabeleri d. Karbon 14Etkinlik - 3

1-D 2-C 3-ESoru

2. FASİKÜL NADEN TARİH?/ZAMANIN TAKSİMİ

1-D 2-A 3-A 4-D 5-B 6-C 7-E 8-B 9-C 10-EKavrama Testi (Test 1)

1. On İki Hayvanlı Türk Takvimi 2. Celâli Takvimi 3. Rûmî Takvim 4. Hicrî (Kamerî) TakvimEtkinlik - 1

a. Y b. D c. D d. YEtkinlik - 2

a. empati b. Rûmî c. Ömer Hayyam d. anakronizmEtkinlik - 3

1-C 2-C Soru

3. FASİKÜL ÜNİTE TARAMA TESTLERİ

1-D 2-C 3-C 4-D 5-A 6-E 7-E 8-A 9-B 10-BPekiştirme Testi (Test 1)

1-A 2-D 3-B 4-B 5-E 6-C 7-A 8-C 9-B 10-DEBA Testi (Test 2)

1-E 2-C 3-D 4-E 5-A 6-A 7-B 8-C 9-D 10-BGeliştirme Testi (Test 3)

Tarih

4 9. Sınıf

CEVAP ANAHTARI

YAZILIYA HAZIRLIK SORULARI (Test 4)

SORU 5 a. D b. Y c. D d. D e. Y

SORU 4 İnsanların her türlü faaliyeti tarihin konusunu oluşturur. Geniş anlamda tarih, geçmişte yaşayan insanların siyasi, sosyal, kültürel, ekono-

mik vb. faaliyetlerini konu edinir.

SORU 7 Heraldik: Armaları inceleyen bilim dalıdır.

Arkeoloji: Kazı bilimidir.

Epigrafi: Anıtları ve kitabeleri inceleyen bilim dalıdır.

Nümizmatik: Eski paraları inceler.

SORU 3 Olay: Olgu:

a) İstanbul’un Fethi c) Anadolu’nun Türkleişmesi

b) Malazgirt Savaşı d) Avrupa’nın etnik yapısının oluşması

SORU 1 a) Terkip: Bilgi ve verilerin sınıflandırılıp tahlil ve tenkitlerinin yapılmasından sonra bir araya getirildiği aşamadır.

b) Kaynak arama (Tarama): Tarihi bir olayla ilgili her türlü bilgi ve verilerin bulunması aşamasıdır.

c) Tahlil: Elde edilen verilerin kaynak ve bilgi yönünden yeterli olup olmadığının kontrol edilmesi aşamasıdır.

SORU 6 1. Rumi Takvim 2. On İki Hayvanlı Türk Takvimi 3. Miladi Takvim 4. Celali Takvim 5. Hicri Takvim

SORU 10 Yüzyılların sınıflandırılmasında milat kavramı dikkate alınır. Hz. İsa’nın doğumundan önceki yıllara MÖ (milattan önce), sonrasına da MS (mi-

lattan sonra) denir. Yüzyıl kavramı teorik olarak sonu çift sıfır ile biten bir yılda başlar ve “yüzyıllık dönem” anlamında kullanılır. Bu kavram,

XVI. yüzyılda ortaya çıkmıştır.

SORU 9 a) Tarih eğitimi bugünkü uygarlığın nasıl meydana geldiğini öğretir ve uygarlığın bütün toplumların katkısıyla oluştuğu bilincini oluşturur.

b) Kişiye, milli değerlerini ve kültürünü tanıtarak milli bilinç kazandırır.

c) İnsanlar, geçmişi sorgulayarak geleceğine yön verebilir.

d) Sorumluluk ve vatandaşlık duygusunu geliştirir.

SORU 8 a. Miladi takvim b. İkinci el kaynaklar

4. FASİKÜL İNSANLIĞIN İLK İZLERİ

1-D 2-B 3-D 4-B 5-C 6-C 7-E 8-A 9-A 10-EKavrama Testi (Test 1)

1. Mezopotamya 2. Çayönü 3. Göbeklitepe 4. ÇatalhöyükEtkinlik - 1

a. D b. D c. D d. YEtkinlik - 2

a. Mezopotamya b. Anadolu c. megaron d. efsaneEtkinlik - 3

1-C 2-C Soru

SORU 2 a. Paleografya b. Sözlü c. Hicrî d. Olgu e. Milat

Tarih

59. Sınıf

CEVAP ANAHTARI

5. FASİKÜL YAZININ GELİŞİMİ

1-A 2-B 3-D 4-D 5-A 6-E 7-E 8-C 9-C 10-BKavrama Testi (Test 1)

1. Codex (Kodeks) 2. Papirüs 3. Parşömen 4. ZigguratEtkinlik - 1

a. D b. D c. Y d. DEtkinlik - 2

a. Archimedes (Arşimet) b. Strabon c. Paleolitik d. KalkolitikEtkinlik - 3

1-A 2-ESoru

6. FASİKÜL İLK ÇAĞ’DA BAŞLICA MEDENİYET HAVZALARI

1-A 2-D 3-B 4-C 5-E 6-E 7-A 8-C 9-B 10-DKavrama Testi (Test 1)

1. Asurlular 2. Sümerler 3. Soğdllar 4. FenikelilerEtkinlik - 1

a. D b. D c. Y d. YEtkinlik - 2

a. MÖ 776 b. MÖ 2375 c. MÖ 680 d. MÖ 1280Etkinlik - 3

1-E 2-BSoru

7. FASİKÜL Kabİleden Devlete

1-B 2-D 3-D 4-B 5-A 6-C 7-E 8-A 9-C 10-EKavrama Testi (Test 1)

a. Kabile b. polis c. Pankuş d. firavunlar e. patrici f. Lidyalılar g. Nil h. Büyük İskenderEtkinlik - 1

a. D b. Y c. D d. Y e. D f. DEtkinlik - 2

Tarih

6 9. Sınıf

CEVAP ANAHTARI


SORU 5 a. D b. D c. Y d. D e. D

SORU 3 a) Hitit İmparatorluğu

b) Asur İmparatorluğu

c) Roma İmparatorluğu

d) İskender İmparatorluğu

e) Pers İmparatorluğu

SORU 10 Taş Çağı: Eski, Orta ve Yeni Taş Çağı yani Paleolitik, Mezolitik ve Neolitik

Maden Çağı: Bakır (Kalkolitik), Tunç (Bronz), Demir

SORU 9 a) Yunanlılar

b) Asurlular

c) Fenikeliler

d) İyonlar

e) Romalılar

SORU 7 Parşömen: Bergamalıların keçi derisinden elde ettiği kâğıt. Bergama’nın söylenişi “Pergamon” olduğundan bu kâğıda parşömen denir.

Papirüs: Nil kıyılarında yetişen otsu bir bitki olan Papirüs’ün saplarından yapılan kâğıt.

Piktografik: Sembol şeklindeki işaretlerden oluşmuştur. İşaretler çiviye benzetildiği için bu yazıya “çivi yazısı” denilmiştir.

Ziggurat: Mezopotamya’da tanrılara adanmış tapınaklardır. Gözlem evi, okul ve depo olarak da kullanılmıştır.

SORU 1 Hammurabi: Babiller

Urgakina: Sümerler

On Emir: İbraniler

SORU 2 a. Göbeklitepe b. Çatalhöyük c. Çayönü d. Sardes e. Uruk

SORU 4 a. Sümerler b. Fenikeliler

SORU 6 1. Bin Tanrı İli 2. Obsidyen 3. Konsül 4. Tiran 5. Bereketli Hilal

SORU 8 Mısır’da ilk olarak “nom” denilen şehir devletleri ortaya çıkmıştır. Krallığı’nın ilk dönemlerinde krallar (firavun), tanrının yeryüzündeki temsilci-

si sayılmış, zamanla firavunlar tanrı-kral olarak benimsenmiştir. İnsan şeklinde tanrı sayılan firavun tüm yetkileri elinde tutmuştur. Monarşi-

nin uygulandığı Mısır’da gücün meşruiyet kaynağı tanrısaldır.


1-A 2-A 3-D 4-B 5-C 6-E 7-B 8-D 9-C 10-BPekiştirme Testi (Test 1)

1-A 2-B 3-D 4-A 5-E 6-C 7-D 8-C 9-B 10-EEBA Testi (Test 2)

1-E 2-D 3-B 4-E 5-B 6-A 7-A 8-C 9-D 10-CGeliştirme Testi (Test 3)

Tarih

79. Sınıf

CEVAP ANAHTARI

9. FASİKÜL GENEL TARAMA TESTİ

1-A 2-C 3-D 4-B 5-C 6-A 7-E 8-B 9-D 10-EGenel Tarama Testi (Test 1)

1-E 2-C 3-D 4-A 5-E 6-A 7-B 8-C 9-D 10-BGenel Tarama Testi (Test 3)

1-A 2-C 3-C 4-A 5-D 6-B 7-E 8-D 9-E 10-BGenel Tarama Testi (Test 2)

1-A 2-B 3-D 4-E 5-E 6-C 7-D 8-B 9-C 10-AGenel Tarama Testi (Test 4)


1-A 2-D 3-C 4-B 5-A 6-B 7-E 8-D 9-C 10-EPekiştirme Testi (Test 1)

1-C 2-A 3-B 4-E 5-E 6-B 7-D 8-A 9-C 10-DEBA Testi (Test 2)

1-E 2-C 3-E 4-D 5-A 6-A 7-B 8-C 9-D 10-BGeliştirme Testi (Test 3)

1-DSoru

10. FASİKÜL Orta Çağ’da Sİyasİ Yapılar Ve Tarım Ekonomİsİ

1-D 2-A 3-D 4-A 5-B 6-C 7-E 8-B 9-C 10-EKavrama Testi (Test 1)

a. D b. Y c. D d. D e. D f. Y g. D h. D ı. Y i. DEtkinlik - 1

11. FASİKÜL Orta Çağ’da Tİcaret, Ordu ve Kanunlar

1-D 2-B 3-D 4-B 5-A 6-C 7-E 8-A 9-C 10-EKavrama Testi (Test 1)

1. panayırlar 2. Bedesten 3. Arasta 4. RibatEtkinlik - 1

a. D b. Y c. D d. DEtkinlik - 2

1-DSoru

Tarih

8 9. Sınıf

CEVAP ANAHTARIYAZILIYA HAZIRLIK SORULARI (Test 4)


SORU 1 a) Hareketli atlı okçu birliklerinden oluşur.

b) Hafif süvari teknikleri kullanmışlardır.

c) Cengiz Han tarafından onlu sisteme göre düzenlenmiştir.

d) Ücretli (paralı) askerlere yer verilmemiştir.

e) Disiplinli, hızlı, çevik ve cesaretle savaşmışlardır.

SORU 10 Pers İmparatoru Darius’un yaptırdığı Kral Yolu; Anadolu’da, Ege Bölgesi’nde bulunan Salihli civarındaki Sardes’ten başlayıp Pers İmpara-

torluğu’nun başkenti Sus’a kadar uzanır. Kral Yolu’nun çevresindeki ekonomi merkezleri, Ege kıyısındaki önemli limanlara bağlanmıştır.

SORU 9 a) Kral, siyasi otoritesini derebeyleriyle paylaşmıştır.

b) Güçlülerin (kral, derebeyleri) zayıfları (tüccar, çiftçi, köylü) koruması esasına dayanır.

c) Askeri gücü şövalye denilen profesyonel savaşçılar oluşturur.

d) Toprağın sahibi olan derebeyi, köylü ve ailesinin de sahibidir.

e) Köle çitfçiler (serf) toprakla alınıp satılabilir.

f) Feodalizm evrensel değil Batı toplumlarına özgü olarak kabul edilir.

SORU 7 Kervansaray: Kökeni ribata dayanan yollar üzerinde kurulan ve kamu yararına çalışan ticari yapılardır.

Arasta: Genellikle aynı esnaf grubuna ait dükkânların bir sokak üzerinde sıralanması ile meydana gelir (Bakırcılar Arastası vb.).

Panayır: Günümüzdeki fuarlara benzeyen, yılın belli zamanlarında kurulan büyük pazarlar.

Kapan: Türk İslam şehirlerinde görülen kapanlar, toptan ticaretin yapıldığı yerlerdir (un kapanı gibi).

SORU 3 Orta Asya ticaretinde etkili olan iki millet Türkler ve Moğollardır. Bölgeye egemen Türk devletleri; Hunlar, Avarlar ve Kök Türkler olmuştur. Ayrı-

ca Çinliler ve Soğdlar da etkin kavimlerdir.

SORU 8 a. Haçlı Seferleri b. İpek Yolu

SORU 6 1. Feodalizm 2. Aristokrasi 3. Teokrasi 4. Monarşi 5. Otokrasi

SORU 2 Güney Sibirya ormanlarından başlayıp Avrupa ve İslam ülkelerine ulaşan Kürk Yolu üzerinde sincap, sansar, tilki, samur, kunduz, vaşak,

gelincik ve geyik gibi hayvanların deri ve postları taşınmıştır. Bu ürünlerden dolayı bu yola “Kürk Yolu” adı verilmiştir.

13. FASİKÜL AVRASYA’DA İLK TÜRK İZLERİ

1-A 2-B 3-C 4-D 5-E 6-A 7-E 8-B 9-C 10-DKavrama Testi (Test 1)

1. Anav Kültürü 2. Afanesyevo Kültürü 3. Tagar Kültürü 4. Karasuk KültürüEtkinlik - 1


a. miğfer, Kaşgarlı Mahmut’a b. kut c. Orhun d. Mete HanEtkinlik - 3

1-E 2-ASoru

SORU 4 a. Şehinşah b. Dogmatizm c. Hellenizm d. Temuçin e. Kast

Tarih

99. Sınıf

CEVAP ANAHTARI

14. FASİKÜL İLK TÜRK DEVLETLERİ

1-C 2-A 3-E 4-B 5-C 6-A 7-D 8-E 9-B 10-DKavrama Testi (Test 1)

1. Uygur Devleti 2. II. Kök Türk Devleti 3. Asya Hun Devleti 4. I. Kök Türk DevletiEtkinlik - 1

a. Y b. D c. D d. DEtkinlik - 2

a. aygucı b. İstemi c. II. Kök Türk d. töreEtkinlik - 3

1-B 2-ESoru

15. FASİKÜL TÜRKLERDE YAŞAM TARZI VE GÖÇLER

1-A 2-E 3-D 4-B 5-A 6-D 7-C 8-C 9-B 10-EKavrama Testi (Test 1)

1. Avarlar 2. Ak Hunlar (Eftalitler) 3. Macarlar 4. BulgarlarEtkinlik - 1


a. onlu teşkilat b. Oğuzlar c. Hazar d. Turan taktiğiEtkinlik - 3

1-E 2-C 3-BSoru

16. FASİKÜL AVRUPA HUN DEVLETİ VE DİĞER TÜRK BOYLARI

1-C 2-D 3-B 4-D 5-A 6-E 7-A 8-C 9-E 10-BKavrama Testi (Test 1)

1. Türgişler 2. Oğuzlar 3. Karluklar 4. AvarlarEtkinlik - 1

a. Y b. Y c. D d. DEtkinlik - 2

a. Rua b. Hazarlar c. İpek d. SasanilerEtkinlik - 3

1-D 2-CSoru


1-A 2-B 3-E 4-B 5-C 6-B 7-A 8-D 9-A 10-DPekiştirme Testi (Test 1)

1-D 2-C 3-D 4-A 5-C 6-A 7-C 8-E 9-E 10-BEBA Testi (Test 2)

1-C 2-B 3-A 4-C 5-C 6-B 7-A 8-D 9-A 10-EGeliştirme Testi (Test 3)

Tarih

10 9. Sınıf

CEVAP ANAHTARI


1-E 2-A 3-A 4-B 5-A 6-B 7-C 8-D 9-C 10-EGenel Tarama Testi (Test 1)

1-C 2-A 3-C 4-A 5-B 6-D 7-D 8-E 9-E 10-BGenel Tarama Testi (Test 3)

1-D 2-C 3-D 4-B 5-C 6-E 7-E 8-B 9-A 10-AGenel Tarama Testi (Test 2)

1-B 2-B 3-E 4-C 5-C 6-D 7-D 8-A 9-A 10-EGenel Tarama Testi (Test 4)


SORU 5 a. Y b. D c. D d. Y e. D

SORU 1 a) Anav Kültürü

b) Afanesyevo Kültürü

c) Andronova Kültürü

d) Karasuk Kültürü

e) Tagar Kültürü

Afanesyevo Kültürü, Türklere ait en eski kültür bölgesi olarak kabul edilmektedir.

SORU 3 a) Günümüz Avrupa milletlerinin temelleri atıldı.

b) Roma İmparatorluğu, Doğu ve Batı olmak üzere ikiye ayrıldı.

c) Avrupa Hun Devleti kuruldu.

d) Avrupa’da feodalite güç kazandı.

e) Skolastik düşünce gelişti.

SORU 10 Türkiye kelimesi, ilk olarak VI. yüzyılda Bizans kaynaklarında “Orta Asya” için kullanmıştır. Bizans kaynakları, IX ve X. yüzyıllarda Volga’dan, Or-

ta Avrupa’ya kadar uzanan sahaya da Türkiye adını vermiştir. XI-XIII. yüzyıllarda Mısır ve Suriye’ye Türkiye denmiştir. Anadolu ise XII. yüzyıldan

itibaren Türkiye olarak tanınmaya başlanmıştır.

SORU 9 Kağan, hanedan üyeleri, hatun, aygucı ve boy beylerinden oluşan kurultay, genellikle yılda üç kez toplanarak devlet işlerini görüşürdü. Ku-

rultay’ın üyelerine “toygun” denilirdi. Kurultay, kağanın seçimi veya görevden alınmasında da etkiliydi. Kağan, kurultayın doğal başkanıydı

ve kağanın olmadığı zamanlarda aygucı (başbakan) kurultaya başkanlık ederdi.

SORU 7 İkili Teşkilat: İlk Türk toplumlarında devletin iki idari bölgeye ayrılarak yönetilmesi (Doğu-Batı, Kuzey-Güney gibi).

Şaman: İslamiyet’ten önceki Türklerde din adamlarına verilen isim.

Bozkır Kültürü: Yaylak-kışlak hayatı yaşayan ve çadırlarda kalarak daha çok hayvancılıkla uğraşan Türklerin ortaya çıkardığı kültür.

Hayvan Üslubu: Türklerin yaşam tarzlarının bir sonucu olarak süslemelerinde, birbirleriyle mücadele halindeki hayvan figürlerinin kullanıl-

masıyla oluşan sanat anlayışı.

SORU 2 a. Aygucı b. töre c. İstemi Yabgu d. Bumin e. Kutluk Bilge Kül

SORU 8 a. Anav Kültürü (MÖ 4000-MÖ 1000) b. Gök Tanrı

SORU 6 1. Balbal 2. Tigin 3. Kurgan 4. Toygun 5. Kut

SORU 4 Türk adı; Çin kaynaklarına göre “miğfer”, Kaşgarlı Mahmut’a göre “olgunluk çağı”, A. Wambery’e (Vambrey) göre “türemek”, Ziya Gökalp’e göre

“kanun ve nizam sahibi” anlamına gelmektedir. Türk adına, çeşitli anlamlar verilmesine rağmen “güç, kuvvet” anlamına geldiği 1911’de yayın-

lanan eski bir Türkçe metinden anlaşılmıştır.

Tarih

119. Sınıf

CEVAP ANAHTARI

19. FASİKÜL İslamİyet’İn Doğuşu Ve Yayılışı

1-D 2-A 3-D 4-A 5-B 6-C 7-E 8-B 9-C 10-EKavrama Testi (Test 1)

a. 629 b. 622 c. 630 d. 628Etkinlik - 1


1-CSoru

20. FASİKÜL Dört Halİfe Dönemİ Ve Emevİler

1-D 2-B 3-E 4-C 5-A 6-C 7-D 8-A 9-B 10-EKavrama Testi (Test 1)

a. D b. D c. Y d. Y e. DEtkinlik - 1

a. 642 b. 634 c. 656 d. 657 e. 644Etkinlik - 2

1-B 2-DSoru

21. FASİKÜL Abbasİ Devletİ Ve Türkler

1-A 2-D 3-A 4-D 5-B 6-C 7-E 8-B 9-C 10-EKavrama Testi (Test 1)

a. Avasım b. Samarra c. Beytü’l-mâl d. kadılkudatlık e. Bağdat f. HülagüEtkinlik - 1


a. 905 b. 1258 c. 1187 d. 1517Etkinlik - 3

1-A 2-D 3-BSoru

22. FASİKÜL İslam Kültür Ve Medenİyetİ

1-A 2-D 3-A 4-D 5-E 6-C 7-B 8-B 9-C 10-EKavrama Testi (Test 1)

a. D b. Y c. D d. Y e. DEtkinlik - 1

a. Nizamiye b. İkinci Öğretmen c. Celâli d. Bîrûnî e. BedirEtkinlik - 2

1-ASoru

Tarih

12 9. Sınıf

CEVAP ANAHTARI



SORU 1 Hz. Osman’ın katledilmesi sonrası sorumlu olanların yakalanması ve cezalandırılması konusunda görüş ayrılığı yaşayanlar Hz. Ali ve Hz.

Ayşe etrafında toplanmıştır. İki tarafın savaşında Hz. Ali taraftarları üstün gelmiş ve Hz. Ayşe Medine’ye gönderilmiştir. Hz. Ayşe’nin devesi-

nin etrafında cereyan etmesi dolayısıyla bu savaşa İslam tarihinde “Cemel (Deve) Vakası” denilmiştir.

SORU 3 a) Bedir Savaşı (624) b) Uhud Savaşı (625) c) Hendek Savaşı (627)

SORU 10 Hz. Muhammed, Medine’den Cahiliye Devri adetlerine göre hac yapmak ve panayırlara katılmak için Mekke’ye gelen bazı kişilerle Akabe de-

nilen mevkiide görüşmüş ve onları İslam’a davet etmiştir. Bu kişiler İslam’ı kabul etmiş ve Hz. Peygamber’i koruyacaklarına dair biat (söz)

vermiştir. Bu kişiler Medine’de İslam’ı yaymış ve yeni Müslüman olanlarla birlikte 621 ve 622 yıllarında aynı yerde iki kez daha Hz. Muhammed

ile görüşmüşlerdir. İslam tarihine bu görüşmeler Akabe Biatları olarak geçmiştir.

SORU 9 a) Orta Asya’nın Çin egemenliğine girmesi önlenmiştir.

b) Türk-İslam tarihi başlamıştır.

c) Çinlilerin batıya olan ilerleyişi engellenmiştir.

d) Türklerle Müslümanlar yakınlaşmaya başlamış ve İslamiyet Türkler arasında yayılmıştır.

d) Kültür tarihi açısından kağıt yapımı Çin dışına yayılmıştır.

SORU 7 Hadarilik: Arabistan’da görülen yerleşik yaşam tarzıdır. Köy, kasaba ve şehirlerde yaşayan halk.

Hilfu’l-Fudûl: İslam öncesi Mekke’de zulme uğrayan herhangi bir kişinin hakkını aramak için yapılan anlaşma. Kurulan meclis.

Beytül-Hikme: Abbasilerin Bağdat’ta açtığı Hikmet ve Bilgelik evi de denilen, tercüme ve bilimler akademisi.

Cahiliye Dönemi: İslam öncesi Arap toplumunda putlara tapma, falcılık, büyücülük, kan davaları, gasp, içki, zina, faiz ve kadınlara kötü mua-

melenin gündelik yaşamın bir parçası olduğu dönem.

SORU 6 a. Harun Reşid b. Hz. Ebubekir c. Hz. Osman d. Yezid e. Hz. Ömer

SORU 2 a. 615 b. 625 c. 630 d. 732 e. 756

SORU 8 a. 622 b. Hudeybiye Antlaşması

SORU 4 a) Tolunoğulları b) İhşîdîler c) Samaniler (Samanoğulları) d) Tahiriler e) Ağlebiler


1-E 2-D 3-C 4-B 5-E 6-D 7-A 8-C 9-B 10-APekiştirme Testi (Test 1)

1-C 2-D 3-A 4-B 5-D 6-B 7-C 8-A 9-E 10-EEBA Testi (Test 2)

1-C 2-C 3-A 4-D 5-E 6-E 7-B 8-A 9-B 10-DGeliştirme Testi (Test 3)


1-A 2-D 3-E 4-C 5-D 6-C 7-E 8-B 9-A 10-BGenel Tarama Testi (Test 1)

1-D 2-C 3-D 4-C 5-A 6-B 7-E 8-A 9-B 10-EGenel Tarama Testi (Test 3)

1-B 2-C 3-D 4-B 5-D 6-A 7-E 8-A 9-C 10-EGenel Tarama Testi (Test 2)

1-C 2-D 3-E 4-B 5-A 6-B 7-E 8-A 9-D 10-CGenel Tarama Testi (Test 4)

Tarih

139. Sınıf

CEVAP ANAHTARI

26. FASİKÜL İLK EDEBÎ ESERLER VE BÜYÜK SELÇUKLU DEVLETİ

1-A 2-E 3-B 4-A 5-C 6-C 7-B 8-D 9-D 10-EKavrama Testi (Test 1)

1. Bağdat Seferi 2. Pasinler Savaşı 3. Malazgirt Savaşı 4. Dandanakan SavaşıEtkinlik - 1


a. Edip Ahmet Yükneki b. Melikşah c. Rey d. FâtımilerEtkinlik - 3

1-A 2-C Soru

27. FASİKÜL SELÇUKLU DEVLETİ’NİN YIKILIŞI VE KÜLTÜR MEDENİYETİ

1-C 2-E 3-D 4-A 5-D 6-C 7-B 8-E 9-A 10-BKavrama Testi (Test 1)

1. Divan-ı İstif 2. Divan-ı Mezalim 3. Divan-ı İşraf 4. Divan-ı ArzEtkinlik - 1

a. Y b. D c. D d. YEtkinlik - 2

a. hâcibü’l-hüccâb b. Sencer c. Gazalî d. NişaburEtkinlik - 3

1-B 2-BSoru

1-E 2-B 3-A 4-C 5-D 6-C 7-A 8-B 9-D 10-EKavrama Testi (Test 1)

1. Hiat 2. Nevbet 3. Tıraz 4. MenşurEtkinlik - 1

a. Y b. D c. Y d. DEtkinlik - 2

a. Hazarlar b. Dandanakan c. Divan-ı Vezaret d. ribatEtkinlik - 3

1-B 2-DSoru

25. FASİKÜL TÜRKLERİN İSLAMİYET’İ KABULÜ VE DEVLET-TOPLUM YAPISINA ETKİSİ


1-B 2-C 3-D 4-D 5-A 6-A 7-C 8-E 9-B 10-APekiştirme Testi (Test 1)

1-C 2-A 3-B 4-E 5-E 6-D 7-D 8-A 9-A 10-CEBA Testi (Test 2)

1-B 2-A 3-C 4-D 5-A 6-D 7-B 8-B 9-E 10-CGeliştirme Testi (Test 3)

Tarih

14 9. Sınıf

CEVAP ANAHTARI


1-D 2-B 3-B 4-C 5-C 6-A 7-E 8-A 9-C 10-EGenel Tarama Testi (Test 1)

1-E 2-D 3-E 4-A 5-B 6-D 7-C 8-B 9-C 10-EGenel Tarama Testi (Test 3)

1-A 2-E 3-A 4-B 5-C 6-D 7-E 8-D 9-B 10-CGenel Tarama Testi (Test 2)

1-C 2-C 3-E 4-B 5-A 6-B 7-C 8-D 9-A 10-AGenel Tarama Testi (Test 4)


SORU 5 a. D b. D c. Y d. D e. Y

SORU 1 a) Batı Türkistan’a yönelik Çin tehlikesi ortadan kalkmıştır.

b) Çinli kâğıt ustalarının yardımıyla ilk defa Çin’in dışında Semerkant’ta kâğıt üretilmeye başlanmıştır.

c) Türklerle Müslümanlar arasında ticari ilişkiler artmış ve İslamiyet Türkler arasında yayılmaya başlamıştır.

d) Türk İslam tarihi başlamıştır.

SORU 3 Divan-ı İstifa: Devletin mali işleriyle ilgilenmiştir. Başkanına müstevfi denilmiştir.

Divan-ı İnşa: Devletin iç ve dış yazışmalarını yürütmüştür. Başkanına tuğraî denilmiştir.

SORU 10 Selçuklularda şehzadeler küçük yaşlarda eyaletlere Melik olarak gönderiliyordu. Kendilerini yetiştirmek ve işlerini idare etmek üzere onlara

birer Atabey tayin ediliyordu. Şehzadeler büyüdükten sonra da onların veziri ve kumandanı olarak kalan bu Atabeyler, onların devlet adamı

olarak yetişmelerinde faydalı oluyordu.

SORU 9 Divân-ı Hikmet; Türk tasavvuf tarihinin ilk edebî eserdir. Hoca Ahmet Yesevî’nin Türkçe olarak yazmış olduğu ve “hikmet” adı verilen şiirlerin

bir araya getirilmesiyle oluşturulmuştur. Divân-ı Hikmet; Hz. Peygamber’in yaşamı, dinî hikâyeler, dervişliğin özellikleri, cennet, cehennem,

güzel ahlak gibi konuları içeren bir tasavvuf kitabıdır.

SORU 7 Tıraz: Abbasi halifelerinin hâkimiyet sembolü olarak Türk hükümdarlarına gönderdikleri elbisenin adıdır. Bu elbisenin üzerine hükümdarın

adı ve unvanı da işlenirdi.

Hilat: Abbasi halifeleri tarafından hükümdara gönderilen külah, kemer, kılıç, para, bayrak vb. hediyelerin bütünüdür.

Hutbe: Cuma ve bayram namazlarında hükümdarın adının, unvanının ve lakaplarının imam tarafından okunup, dua edilmesidir.

Menşur: Abbasi halifelerinin, Türk hükümdarlarının iktidarını onayladıklarına dair gönderdikleri belgedir.

SORU 2 a. Oğuzlar b. Alp Arslan c. Karahanlı d. Tuğrul Bey e. Karahitaylar

SORU 8 a. Hâcibü’l-hüccâb b. Samanoğulları

SORU 6 1. 1040 2. 1157 3. 840 4. 1077 5. 751

SORU 4 1141 yılında Karahitaylarla yapılan Katvan Savaşı’nın kaybedilmesi Büyük Selçuklular için bir dönüm noktası olmuştur. Hayatındaki ilk yenil-

gisini Katvan Savaşı’nda alan Sultan Sencer’in ordusu, bu savaşta tamamıyla dağılmış ve Karahitaylar bütün Maveraünnehir’i istila etmiştir.

Bu mağlubiyet Selçuklu Devleti ve İslam dünyası için ağır bir yenilgi olmuş ve Selçuklular yıkılma sürecine girmiştir.

Tarih

159. Sınıf

NOTLARIM

.........................................................................................................................................................................................................................................................................

.........................................................................................................................................................................................................................................................................

........................................................................................................................................................................................................................................................................

.........................................................................................................................................................................................................................................................................

.........................................................................................................................................................................................................................................................................

.........................................................................................................................................................................................................................................................................

.........................................................................................................................................................................................................................................................................

................................................................................................................................................... .....................................................................................................................

.........................................................................................................................................................................................................................................................................

................................................................................................................................................... .....................................................................................................................

................................................................................................................................................... .....................................................................................................................

.........................................................................................................................................................................................................................................................................

................................................................................................................................................... .....................................................................................................................

................................................................................................................................................... .....................................................................................................................

.........................................................................................................................................................................................................................................................................

.........................................................................................................................................................................................................................................................................

.........................................................................................................................................................................................................................................................................

.........................................................................................................................................................................................................................................................................

.........................................................................................................................................................................................................................................................................

.........................................................................................................................................................................................................................................................................

.........................................................................................................................................................................................................................................................................

.........................................................................................................................................................................................................................................................................

.........................................................................................................................................................................................................................................................................

Tarih

16 9. Sınıf

.........................................................................................................................................................................................................................................................................

.........................................................................................................................................................................................................................................................................

........................................................................................................................................................................................................................................................................

.........................................................................................................................................................................................................................................................................

.........................................................................................................................................................................................................................................................................

.........................................................................................................................................................................................................................................................................

.........................................................................................................................................................................................................................................................................

................................................................................................................................................... .....................................................................................................................

.........................................................................................................................................................................................................................................................................

................................................................................................................................................... .....................................................................................................................

................................................................................................................................................... .....................................................................................................................

.........................................................................................................................................................................................................................................................................

................................................................................................................................................... .....................................................................................................................

................................................................................................................................................... .....................................................................................................................

.........................................................................................................................................................................................................................................................................

.........................................................................................................................................................................................................................................................................

.........................................................................................................................................................................................................................................................................

.........................................................................................................................................................................................................................................................................

.........................................................................................................................................................................................................................................................................

.........................................................................................................................................................................................................................................................................

.........................................................................................................................................................................................................................................................................

.........................................................................................................................................................................................................................................................................

.........................................................................................................................................................................................................................................................................

NOTLARIM

Documents

CEVAp ANAHTARIc) Tahlil: Elde edilen verilerin kaynak ve bilgi yönünden yeterli olup olmadığının kontrol edilmesi aşamasıdır. SORU 6 1. Rumi Takvim 2. On İki Hayvanlı Türk