CFUnord kurser forår 2015

KORTE KURSER

FORÅR 2015

TILMELDINGSFRISTTorsdag den 4. december 2014

- hvis ikke andet er anført

Betalingsbetingelser:Tilmelding til kurserne er økonomisk

bindende. Undtaget herfra er stillingsskift, langtidssygemelding, særlige forhold, som f.eks. orlov. Skolen må dog altid

gerne sende en anden deltager.

Eventuelle spørgsmål kan rettes til:

Center for Undervisningsmidler

[email protected]

Aalborg: Tlf. 7269 2000 Hjørring: Tlf. 7269 2500

PRAKTISKE OPLYSNINGERTILMELDING

elektronisk på www.cfunord.dk

- hjælp dig selv og os ved at tilmelde dig online!

Du kan dog også bruge tilmeldingsblanketten

bagest i kataloget

OPTAGELSE/AFSLAGBesked om optagelse på kursus

udsendes i god tid inden kurset afholdes.

Besked om aflysning af eller afslag på et kursus udsendes hurtigst muligt

efter tilmeldingsfristen.

Alle beskeder udsendes på mail

Desuden henvises til vores hjemmeside:

www.cfunord.dkHer kan du se alle vores kurser samt

mange andre spændende informationer

Sæt allerede nu X i kalenderen

Tirsdag den 24. marts 2015

CFU(n)ORD15Konference om undervisning af børn og unge i læsevanskeligheder

Målgruppe: Læsevejledere i grundskole/ungdomsuddannelser, lærere og specialundervisningslærere, ledere, PPR-medarbejdere samt konsulenter

Formålet med konferencen er at informere om den nyeste viden og praksis inden for undervisning af børn og unge i læsevanskeligheder.

Den norske professor, Solveig-Alma Halaas Lyster fra Institutt for spesialpedagogikk i Oslo indleder konferen-cen med et teoretisk indlæg om læsevanskeligheder. Herefter indeholder programmet mulighed for at vælge mellem fire workshopper rettet mod grundskolen eller ungdomsuddannelserne:

• Tilde Mette Juul, videnskabelig medarbejder og cand. pæd. soc, Center for Ungdomsforskning: Ung og ordblind

• Elisabeth Arnbak, lektor v. Institut for Uddannelse og Pædagogik, DPU: Kollegacoaching på vej mod en inkluderende fagundervisning

• Christina Tagmose, læsekonsulent, Horsens Kommune: Om ordforråd og ordforrådets betydning• Helle Bylander, adjunkt i Kompetenceenheden for Logopædi og Sprogtilegnelse, UCC og forfatter: Tidlig

indsats

Konferencen afsluttes med et oplæg ved Elisabeth Arnbak: Hvordan kan vi mindske/afhjælpe negative psyko-logiske og sociale følger af læsevanskeligheder?

(Ret til ændringer i indhold forbeholdes)

Scandinavian Congress Center, Aarhus22. og 23. april, begge dage 9 -17

Følg med på messens hjemmesidefra den 2. januar 2015

Din fagmesse for læremidler

SKOLEMESSENESSENESSENESSEN2015

SKOLEMESSEN.DK21x21 til UCN.indd 1 25/09/14 13.39

Sæt X i kalenderen

Kom i form til reformen med

De små læser 2015 den 14. – 15. april på Comwell Rebild Bakker

”De små læser 2015” understøtter to af reformens temaer: Den varierede skole-dag samt Undervisning og læring.

Hør bl.a. oplæg med Lene Heckmann, forfatter og proceskonsulent, om ”Tydelige læringsmål” og Ann Knudsen, cand.mag. i dansk og psykologi, om ”Fremtidens folkeskole”.

Vælg temagrupper om understøttende undervisning, klasseledelse, Inkluderende og differentierende værkstedspædagogik, dialogisk læsning m.m.

Se boglige materialer og digitale tilbud fra forlagene.

Folder med yderligere oplysninger udsendes til skolerne i december måned.

DEsmåLÆSERPraktiske oplysningerTid: 14. – 15. april 2014Sted: Comwell Rebild Bakker, Rebildvej 36, 9520 Skørpingwww.comwellsport.dk

Tilmelding: www.cfunord.dkHusk at tilmelde dig to temagrupper både onsdag og torsdagTilmeldingsfrist: fredag den 20. februar 2015

Pris: 3.995 kr.Inkl. overnatning og forplejning

Målgruppe: Børnehaveklasseledere, pædagoger og dansklærere i indskolin-gen, læsevejledere, specialundervisningslærere, danskkonsu-lenter og undervisere og studerende ved læreruddannelserne og andre interesserede.

Yderligere oplysninger:Pæd. konsulent Helle Toppenberg, [email protected]æd. konsulent Helle Frost, [email protected]æd. konsulent Marianne Skovsted Pedersen, [email protected]

Kursussekretær:Helle Wallin Pedersen - [email protected], Tlf. 7269 2000

Alinea – Gyldendal – Turbine – Rosinante – ABCleg – Dafolo - Dansklærerforeningen - Idémagerriget

14. og 15. april 2015 · Comwell Rebild Bakker

Konference om læsning i indskolingen

Ique nempos ipitiae nimil id eum ea dolupit om-

nieni cust, vendiscium quiae nobit offic tempor

sant ressunt, ute vero ipicitat.

Nam aute vernatias porehen ientio dollupt ata-

tur?

Explam landi ut maxim hitas dolo es nonserciam,

int quatet as doluptatet, quam quatum iumquam

sero odis aut lacest es ideresc ienduci tem qui-

beris eiciur remqui andandae imuste min corem

ad qui nos as plaut re, consequo veror solum ni-

scimusam quos sam il molo blatiur sapitiis mo

voluptatio. Ut poreprovit quaspelit harchit que

laborem aspidundem nis nisimen esequatiae

prepe conem ipic tem hit pella volor audit unt

fuga. Et erum sunte maxim di dit maio quasimus,

inveliquos accatur?

Apiet unt ped quam reheni videst, odignat endita

sum id quo temporeium rem cum sum evendicia

nonsequam quist, et es nusandam, into omnimin

ullanis solesciderit faces esequatem del inus

molum qui beatiis evenimus voluptatio. Bit, venis

earumquas pliquis erovit od maios mint rehent.

Er du i form til reformen?

VIA Center forUndervisningsmidler

Hør bl.a. om - læse-, fortolknings-, fremstillings- og

kommunikationskompetencer - multimodale tekster- intertekstualitet - performativ biografisme - Kim Fupz Aakesons og Jesper Wung-Sungs forfatterskaber

Mød bl.a. Jon Helt Haarder, Johannes Fibiger, Glenn Ringtved og Sanne Munk Jensen, Mette Teglers, Pernille Tjellesen, Steffen Larsen og Bodil Nielsen

viacfu.dk/destorelaeser

deSTORElæser

VIA Center forUndervisningsmidler

Konference om litteratur og læsning på de ældste trin i grundskolen29. - 30. januar 2015 · Golf Hotel Viborg

Folder med yderligere oplysninger er udsendt til skolerneLæs mere og tilmeld dig på www.viacfu.dk

8

INDHOLDSFORTEGNELSE

ALMEN OG TVÆRFAGLIGGoogle for Education - afgang fra perron 1 ..................................11Google for Education - nu med mere kul på! ................................11I byen med iPad............................................................................11Når dansk og matematik eller historie skal være sjovt ................ 12iTunes U - læring med iPad ......................................................... 12Find og vind - spar tid med mitCFU ............................................. 13ProjektApp.dk: Gennemfør Projektopgaven på en ny smart og effektiv vis ............................................................................... 13Understøttende undervisning - der skaber trivsel, vækstog læring...................................................................................... 14At puste liv i og puste ud i skolereformen .................................... 14Mindful Life i skolen ..................................................................... 15BørneYoga og Mindfulness i skolen ............................................ 15Intelligent bevægelse i undervisningen ....................................... 16Skab inklusion med Class Building og Teambuilding .................. 16Målstyret undervisning og synlig læring ...................................... 17Klasseledelse .............................................................................. 17Hvordan bliver du kaos-robust voksen i skolen? ......................... 18Undgå mobning - lær at acceptere forskelligheder...................... 18UgeskemaRevolutionen - Folkeskole med overskud til alle ........ 19Skilsmissebarnets verden............................................................ 19Grafisk facilitering i undervisningen ............................................. 19

AKT OG SPECIALUNDERVISNINGHvordan tackler vi negative børn? ............................................... 21Børn med eksplosiv adfærd......................................................... 21ACT - inkluderende adfærd hos den professionelle .................... 22Læsning der lykkes...................................................................... 22Understøttende undervisning i dansk .......................................... 25Differentierede og meningsfulde danskværksteder ..................... 45

DANSKSæt de litterære genrer i spil med Fælles Mål............................. 24Læsespringet - fokus på læseforståelsesstrategierne ................. 24Mærker - indtryk, udtryk, aftryk .................................................... 24Vi har en plan - har du? ............................................................... 25Understøttende undervisning i dansk .......................................... 25Digital faglig læsning ................................................................... 26Steffen Brandt og TV2 - Kys det nu det satans liv! ...................... 26Mere action - mindre mormor - i reklameundervisningen ............ 26Sammen om at læse litteratur ..................................................... 27Skriftlig dansk - genrer, sprog, layout og afgangsprøve .............. 27Skriftlige afgangsprøver i dansk - rettekursus ............................. 28Klar til prøveform B? .................................................................... 28Få tjek på den mundtlige prøve B................................................ 28

DANSK SOM ANDETSPROGVil du ha’ et godt (ordfor-)råd? ..................................................... 28

FREMMEDSPROGI don’t want to do that, I look like an idiot!.................................... 30Starting up English in the 1st and 2nd class................................ 31Flip din undervisning i sprogfagene ............................................. 31Skab differentieret femmedsprogsundervisning - og få alle med 32Auf die Plätze, fertig, los... ........................................................... 32Få tjek på prøverne i tysk ............................................................ 33Musik im Deutschunterricht ......................................................... 33

GYMNASIE- OG UNGDOMSUDDANNELSERLitteratur i engelskundervisningen ............................................... 35Flipped Classroom - hvad og hvordan?....................................... 35Ungdomsuddannelserne og det nye mediemiljø ......................... 36Billedbehandling med Mac-computer, iPad og iPhone ................ 36Den nye litteraturhistorie.............................................................. 37Tegneserier og graphic novels i danskfaget ................................ 37Uddannelsespres og trivsel ......................................................... 38

HISTORIE OG SAMFUNDSFAGBevægelse og historiske scenarier i historieundervisningen ....... 40FFM i praksis - din nye årsplan er her ......................................... 40FFM i praksis - om årsplaner, forløb og læringsmål .................... 40

INDSKOLINGVil du ha’ et godt (ordfor-)råd? ..................................................... 28Dansklærer i 1. klasse - for første gang? .................................... 42Inspiration for dansklærere 1.-2. klasse ...................................... 42Caféeftermiddag - vi arbejder med ordforråd .............................. 43Caféeftermiddag - lav sjove, finurlige bøger med de mindste ..... 43Temadag for børnehaveklasseledere .......................................... 44Dansk i indskolingen i den nye skolereform ................................ 44Billedbogen kan det hele - næsten! ............................................. 45Stor litteratur - små børn.............................................................. 45Differentierede og meningsfulde danskværksteder ..................... 45Online i indskolingen ................................................................... 46Understøttende undervisning - dansk i indskolingen ................... 46Læs Strid og Fupz med CL .......................................................... 47Cirkus Total .................................................................................. 47Bevægelse, sang og leg .............................................................. 47Børns leg og læring i et inkluderende fællesskab........................ 48Lyt, løb, leg og lær - musik- og bevægelseskultur i hverdagen ... 48

9

INDHOLDSFORTEGNELSE

Aktivitet i timerne ......................................................................... 49Træk vejret - og lær at finde ro .................................................... 49Styrk sproget - på tværs af børnehaveklassens nyekompetenceområder.................................................................... 50iPad i børnehøjde ........................................................................ 50It og indskolingsmatematik .......................................................... 56Arbejde med læringsmål.............................................................. 56Cooperative Learning i matematikundervisningeni indskolingen og på mellemtrinnet .............................................. 57Forsøgsarbejde i natur/teknik ...................................................... 59Ingen læreplaner uden væreplaner - musikformidling ................. 64God musik - let at spille! .............................................................. 65Rytmisk grundtræning ................................................................. 65Lige i øret - musikalsk leg med børn ........................................... 66Klassisk Karaokee - spil med på klassisk musik ......................... 66

INNOVATIONLæringsstregen - innovation i praksis .......................................... 52Opfindsomhed og faglighed i Det Skæve Rum ........................... 52

KRISTENDOMSteffen Brandt og TV2 - Kys det nu det satans liv! ...................... 26FFM i praksis - din nye årsplan er her! ........................................ 54Islam og kristendom - forskelle og ligheder i etik......................... 54

MATEMATIKIt og indskolingsmatematik .......................................................... 56Arbejde med læringsmål.............................................................. 56Cooperative Learning i matematikundervisningeni indskolingen og på mellemtrinnet .............................................. 57Cooperative Learning i matematikundervisningen i udskolingen................................................................................ 57Matematiske pointer og lektionsstudier ....................................... 58Flipped Classroom i matematikundervisningen ........................... 58

NATURFAGForsøgsarbejde i natur/teknik ...................................................... 60Forsøgsarbejde i natur/teknik - nogen gange si’r det bang.. ....... 60På opdagelse med Xplore Geografi ............................................ 60

PRAKTISK/MUSISKE FAGSikkerhed ved maskiner (7,5 ECTS) ........................................... 62Undskyld, sagde du sløjd? - et grundlæggende sløjdkursusi håndværktøj og materialekendskab........................................... 62Bliv klædt på til Håndværk og Design.......................................... 63Lette ting af kapsler og dåseringe ............................................... 63Boost din billedkunst.................................................................... 63Få din billedkunstpalet fyldt ud - 5’eren ....................................... 64Ingen læreplaner uden væreplaner - musikformidling ................. 64God musik - let at spille! .............................................................. 65Rytmisk grundtræning ................................................................. 65Lige i øret - musikalsk leg med børn ........................................... 66Klassisk Karaokee - spil med på klassisk musik ......................... 66

ALMEN OG TVÆRFAGLIG

11


Google for Education - afgang fra perron 1Underviser: Pædagogisk konsulent Anja Emilie Madsen, CFU

Målgruppe: Undervisere fra skoler med Google for Education

Indhold: Flere og flere skoler har valgt Google for Education som pædagogisk platform for online undervisning og samarbejde. Hvis du er helt ny ud i Googles forskellige muligheder, er dette kursus lige noget for dig! Vi skal bl.a. afprøve mulighederne for at dele og samarbejde kol-laborativt i Google Drev, kigge nærmere på Google Drive app’en og afprøve forskellige apps og udvidelser til Chrome-browseren.På kurset veksler vi mellem oplæg, videovejledninger og hands-on. Du kan forvente at gå hjem fra kurset med en masse konkrete idéer til undervisning og samarbejde fx skabeloner og videovejledninger.Husk at medbringe Chromebook eller en bærbar med Chrome-browseren installeret. Husk også mobil eller tablet. Din skole skal desuden være tilmeldt Google for Education.

Tid: Torsdag den 5. februar 2015 kl. 12.30 - 15.30Sted: Center for Undervisningsmidler i Hjørring (lokale O15)

Pris: 350 kr. inkl. kaffeKursus nr.: 15536Arrangør: Pædagogisk konsulent Anja Emilie Madsen

Google for Education - nu med mere kul på!Underviser: Pædagogisk konsulent Anja Emilie Madsen, CFU

Målgruppe: Undervisere fra skoler med Google for Education

Indhold: Flere og flere skoler har valgt Google for Education som pædagogisk platform for online undervisning og samarbejde. Hvis du har har kendskab til de grundlæggende muligheder i Google Drev eller har været på begynderkurset "Google for Education - af-gang fra perron1", vil dette kursus passe til dig!

På kurset skal vi bl.a.• Arbejde med formularer og regneark• Oprette Google Websites• Lave en klassekalender• Bruge Google Classroom• Afprøve forskellige apps og udvidelser til Chrome-browserenDer veksles mellem oplæg, videovejledninger og hands-on. Du kan forvente at gå hjem fra kurset med en masse konkrete idéer til din undervisning og samarbejde fx skabeloner og videovejledninger.Husk at medbringe Chromebook eller en bærbar med Chrome-browseren installeret. Husk også mobil eller tablet. Din skole skal desuden være tilmeldt Google for Education.

Tid: Torsdag den 12. marts 2015 kl. 12.30 - 15.30Sted: Center for Undervisningsmidler i Hjørring (lokale O15)

Pris: 350 kr. inkl. kaffeKursus nr.: 15537Arrangør: Pædagogisk konsulent Anja Emilie Madsen

I byen med iPadUnderviser: Underviser Søren Wilken Pedersen

Målgruppe: Alle undervisere

Indhold: Med et konkret udgangspunkt i din undervisning og dit ønske om at bruge iPad i undervisning, går vi i byen. Uanset om det er til matematik, dansk eller……vil vi opleve, at vi gennem brug af iPad og byen kan skabe fantastiske, nærværende og inspirerende undervisningslektioner - lige til at bruge i egen by og skole. Vi får bevæget os og får et indblik i vores nærmiljø.Medbring iPad.

Tid: Onsdag den 4. marts 2015 kl. 13.00 - 16.00Sted: Nordjyllands Historiske Museum, Algade 48, 9000 Aalborg

Pris: 500 kr. inkl. kaffeKursus nr.: 15169Arrangør: Pædagogisk konsulent Henriette Hjelm Hansen

12

OPTAGELSE / AFSLAGBesked om optagelse på kursus udsendes

til kursisten i god tid inden kurset.

Besked om aflysning / afslag udsendes hurtigst muligt efter tilmeldingsfristen.

Alle beskeder udsendes på mail.

Skolen modtager en liste over alle tilmeldinger:Optagne, afslag, aflysninger hurtigst muligt efter tilmeldingsfristen.


Når dansk og matematik eller historieskal være sjovtUnderviser: Underviser Søren Wilken Pedersen


Indhold: Vi forbereder og besøger Lindholm Høje. Her gennem-går vi alle de fantastiske muligheder, der er ved at kombinere iPad og museum. Vi laver og afprøver et eller flere lektionsforløb, som netop kan bruges i din daglige undervisning. Kurset henvender sig til alle undervisere, der vil have en nemmere og sjovere undervisning. En undervisning der flytter grænser for både undervisere og elever. Aktiv brug af iPaden, gør at et museumsbesøg aldrig bliver det samme. Medbring iPad. De apps, der skal bruges kan udleveres til test brug på kurset.

Tid: Onsdag den 4. februar 2015 kl. 13.00 - 16.00Sted: Lindholm Høje, Vendilavej 11, 9400 Nørresundby

Pris: 450 kr. inkl. kaffeKursus nr.: 15170Arrangør: Pædagogisk konsulent Henriette Hjelm Hansen

iTunes U - læring med iPadUnderviser: Lærer, musiker, komponist og forfatter Henrik Johnsen, Stenløse

Målgruppe: Undervisere i folkeskolen

Indhold: Med et iTunes U kursus har du dit undervisningsforløb med alle tilhørende materialer samlet et sted. Undervisningsmate-rialet, opgaver og supplerende materiale som iBooks, Apps, video, lyd web-links osv. er altid tilgængelige for eleverne på deres iPad. På denne workshop bliver du klædt på til at lave dit eget iTunes U forløb. En del af Workshoppen vil være et iTunes U kursus i sig selv - en slags "Walk the talk", og man kommer på den måde til at ar-bejde med iTunes U set fra lærernes og elevernes vinkel på samme tid. I løbet af workshoppen arbejder vi "Hands on" med opbygnin-gen af et kursus fra oprettelse af dig selv som kursusmanager, til du står med et færdigt kursus klar til brug i din undervisning.Indholdet vil være: ITunes U i undervisningen. ITunes U fra elever-nes perspektiv - det gode eksempel. Opret dig som kursusmanager. Oprettelse af kursus - livekursus el-ler eget tempo. Planlægning af kursus - kursusplan. Tilføj opgaver og materialer. Diskussion og noter. Del kursus og godkend elever. Flere eksempler på kurser. Didaktiske overvejelser.Medbring: iPad med Apps'ene iTunes U, iBooks. Laptop - Mac (Evt. PC). En kort beskrivelse af dig selv som underviser, et billede af dig selv (JPEG min 300 x 300 pixels). Overvej et emne du gerne vil formidle i dit kursus og hav evt. lidt undervisningsmateriale med (Word, PDF, Pages, video, lyd, billeder osv.).Kurset starter med en sandwich.

Tid: Torsdag den 29. januar 2015 kl. 12.00 - 16.00Sted: Center for Undervisningsmidler i Aalborg

Pris: 985 kr. inkl. sandwich og kaffeKursus nr.: 15152Arrangør: Pædagogisk konsulent Anja Emilie Madsen

13


Find og vind - spar tid med mitCFUUnderviser: Bibliotekar, pædagogisk konsulent Maria Preisler Nørgaard, CFU

Målgruppe: PLC-team og andre af skolens vejledere

Indhold: Skolereformen har ændret lærerens arbejdsbetingelser, ikke mindst når det gælder forberedelsestiden - hvorfor det gælder om at være effektiv! – også når det gælder om at skaffe læremidler fra CFU. CFU har introduceret en ny smart platform, "mitCFU", der giver læreren nye muligheder, når de søger materialer til deres under-visningsforløb. Her er det muligt at gøre sin tilgang til materialesøg-ning "personlig", indstille platformen efter egne fag og udnytte mu-lighederne for at gemme søgninger, dele søgninger med fagteam/årgangsteam og en hel masse mere.Søg læremidler til alle fag i hele CFUs database med p-bøger, e-bøger, konkrete materialer ("kasser" og udstyr), tv-udsendelser, spillefilm, materialer med pædagogiske berigelser m.m. Som PLC-medarbejder er det dig, der skal være skolens superbruger, og det er ligeledes dig, der skal introducere redskabet til kollegerne. Som anført i den ny bekendtgørelse af 20/06-2014: Skabe overblik over og formidle tilgængelige læringsressourcer. Et redskab, der vil hjælpe lærerne, når der lægges årsplan og undervisningsforløbene skal iklædes læremidler af alskens slags. Film og tv-udsendelser vil blive behandlet særskilt, bl.a. vil du blive guided gennem abon-nementsjunglen og blive introduceret til app’en "CFU Film" (app er kun udviklet til iPad), der gør det muligt at se og fremvise de film, du har lånt gennem mitCFU.Kurset er praksisnært og der bliver meget hands on, så medbring en bærbar pc og/eller tablet (iPad).Vi opfordrer til, at I tilmelder sig som team.

Tid: Onsdag den 29. april 2015 kl. 13.30 - 16.00Sted: Center for Undervisningsmidler i Aalborg

Pris: 365 kr. inkl. kaffeKursus nr.: 15144Arrangør: Pædagogisk konsulent Terkel Jessen Jensen

Kurset kan rekvireres hjem på skoler, ud i netværk og til kom-munale samlinger. Tag kontakt til CFUs kursussekretariat for pris og andre betingelser.

ProjektApp.dk: gennemfør Projektop-gaven på en ny smart og effektiv visUnderviser: Lærer/pædagogisk IT-vejleder Karin L. Kjeldsen og matematik/fysiklærer Ann Frank, Hornslet

Målgruppe: Udskolingslærere og PLC-medarbejdere

Indhold: Projektopgaven er en af skoleårets større udfordringer. Der er meget at holde styr på. Set i lyset af den mindre forberedel-sestid, de nye vinde har båret med sig, kan man som lærer måske føle, at det er en tung sten at få hængt om halsen. Derfor er det rigtig fint, at Kulturstyrelsen har udviklet ProjektApp.dk.ProjektApp.dk er et platformsuafhængigt læringsværktøj, som ele-ver, lærere, læringsvejledere og andre vejledere kan benytte til 9. klasses obligatoriske projektopgave. Men ikke kun på 9. klassetrin. App’en kan også bruges til projektarbejde og emnearbejde på tidli-gere klassetrin. ProjektApp.dk hjælper dig og dine vejlederkolleger med at styre aktiviteterne under projektopgaven, både i planlæg-ningsfasen og under selve afviklingen i projektopgaveugen. Pro-jektApp.dk giver jer mulighed for at have overblik over elevernes arbejdsproces og over, hvor langt de er kommet med opgaven.Det vil være en fordel at tilmelde sig som det team, der skal forestå vejledningen ved årets projektopgave.

Tid: Tirsdag den 13. januar 2015 kl. 13.00 - 15.00Sted: Center for Undervisningsmidler i Aalborg


SKOLEREFORM

BEMÆRKEn del af CFUs kurser kræver, at du selv medbringer f.eks.computer, iPad eller andet

14


At puste liv i og puste ud i skolereformenUnderviser: Motoriklærer, Pd. i idræt og coach Jannie Lynge og AKT-lærer, meditationslærer og kunstterapeut Anette Ravn


Indhold: Det går stærkt i den nye skolereform. Skoledagen er lang og pulsen skal op.Dette kursus vil give nogle bud på, hvordan skolens aktører kan bibeholde pusten og energien, uden at miste den. Hvordan sko-ledagen kan opleves varieret og knap så kaotisk. Det handler om, at skoledagen skal indeholde gearskifte. Lav puls og høj puls med forskelligt fokus, der giver fornyet energi til læring. Eleverne skal trænes i, at veksle mellem gearene, træne nærvær og opmærk-somhed, og lære at anvende betydningsfulde pauser. Dette kursus ser på skolereformen og kombinerer mindfulness og bevægelse i et fagligt og neurovidenskabelig læringsperspektiv. I det større per-spektiv skal det være med til at give børn og voksne den bevidsthed og opmærksomhed, der skal til, så vi bliver i stand til at stoppe op og mærke os selv og vores krop og give os selv det rum, der skal til, for at være og lære i en lang og hektisk skoledag.Vi skal lære eleverne at mærke verden, mærke sig selv og mærke efter. Og vi skal have glæden med. Når vi smiler og griner får vi energi til læringscenteret.Der vil være en vekselvirkning mellem oplæg og konkrete øvelser. Øvelserne er lige til at tage med hjem og anvende.Kurset starter med en sandwich.


Pris: 450 kr. inkl. sandwich og kaffeKursus nr.: 15172Arrangør: Afdelingsleder Poul Erik Sørensen

Understøttende undervisning - der skaber trivsel, vækst og læringUnderviser: Forfatter, foredragsholder og faciliator Helle Fisker, Vejle

Målgruppe: Pædagoger og lærere

Indhold: Helle Fisker giver sit bud på, hvordan vi kan skabe en understøttende undervisning, som bidrager til elevens trivsel, vækst og læring.Første del af kompetenceudviklingsforløbet har fokus på positiv psykologi og de muligheder indblik heri giver i forhold til at kunne give eleven indsigt i egne styrker, styrke elevernes læringsparat-hed, sociale kompetencer, alsidige udvikling, motivation og trivsel. Tankerne bag positiv psykologi præsenteres kort og underbygges med konkrete eksempler på, hvordan vi kan skabe mulighed for at eleven kan få afdækket egne styrker.Anden del at kompetenceudviklingsforløbet imødekommer kravet om at, den understøttende undervisning skal sikre, at eleverne mø-der endnu flere forskellige måder at lære på. Helle Fisker tager ud-gangspunkt i at vi alle lærer forskelligt og præsenterer, med afsæt i læringsstilsteorien, strategier, der imødekommer forskellige måder at lære på. Der vil være konkrete eksempler på, hvordan man kan skabe differentierede processer, som styrker koncentrationen og øger motivationen. Helle Fisker præsenterer også Flipped Learning – en tilgang til læring, hvor eleven er aktiv og medansvarlig, og hvor undervisningen faciliterer læring med afsæt i elevernes behov. Det bliver således elevens egen aktivitet og refleksion, som skaber læ-ringen, læreren stiller sin viden til rådighed, fungerer som vejleder og får tid til løbende evaluering /feedback.Kurset starter begge dage med en sandwich. Kursisterne bedes selv medbring PC.

Tid: Tirsdag den 14. og torsdag den 16. april 2015 kl. 11.30 - 16.00Sted: Center for Undervisningsmidler i Aalborg

Pris: 1.150 kr. inkl. sandwich og kaffeKursus nr.: 15135Arrangør: Pædagogisk konsulent Susanne Rafn Clemmensen

SKOLEREFORM

SKOLEREFORM

TILMELDINGSFRISTtorsdag den 4. december 2014


15


Mindful Life i skolenUnderviser: Psykoterapeut, instruktør og kinesiolog Kirsten Jensen, Aalborg

Målgruppe: Lærere og pædagoger

Indhold: Kurset indeholder teori og praktiske øvelser. Du lærer hvorfor og hvordan man kan inddrage tankerne om mindfulness i den daglige undervisning. Kurset indeholder også elementer fra yoga og andre øvelser målrettet på at bedre indlæring og koncen-tration hos elever. Resultatet er roligere børn, bedre samarbejde, færre konflikter og mindre stress med større koncentration og ind-læring til følge. Kurset er bygget op i børnehøjde, så du kan gå lige ud og arbejde med det i praksis. Du bliver klædt på til at undgå eventuelle fald-gruber. Kurset bliver til i samarbejde med kursisterne, så der tages udgangspunkt i den enkelte lærers behov til netop sin(e) klasse(r). Der udleveres et kompendium, så du har materiale at arbejde vi-dere med det samme. Egne erfaringer med arbejde med børn og unge gennem 30 år – heraf en del med varierende problematikker inddrages og der vises eksempler på, hvordan mindfulness og kon-krete fysiske øvelser har afhjulpet deres problemerKursister skal medbringe underlag, tæppe og evt. pude.


Pris: 995 kr. inkl. kaffe og frokostKursus nr.: 15187Arrangør: Afdelingsleder Poul Erik Sørensen

BørneYoga og Mindfulness i skolenUnderviser: Pædagog Sanne Bertelsen og lærer Anne Krogstrup Buch

Målgruppe: Lærere og SFO/DUS-pædagoger

Indhold: På dette kursus tilbyder vi en introduktion til Børneyoga og Mindfulness, som pædagogiske redskaber i den daglige skole-gang. Redskaber i form af yogapustere/pauser, der er stressfore-byggende og samtidigt understøttende for børns udvikling og der-med læringsstøttende. Herunder vil der være samarbejdsøvelser for gruppen og to og to samt øvelser, der støtter en positiv udvikling

i forbindelse med TRIVSEL - både hos det enkelte barn, men i så lige så høj grad i forhold til fællesskabet i klassen.Som flere af os har erfaret - jo bedre børn trives, - jo bedre mulighed for indlæring. I dette perspektiv er Børneyogaen et sublimt redskab til understøttelse heraf, viser både erfaring og forskning. Gennem yoga styrkes selvværdet, koncentration forbedres og sanseintegra-tion er i centrum. Herigennem opnår det enkelte barn bedre kend-skab til egen krop, sind og følelses liv. Ved at praktisere yoga, for-bedres opnåelsen af at skabe indre ro, forståelse for at tage sig en pause – at regulere egne behov. Ligeledes kan yoga bruges til at understøtte overgange mellem frikvarter og undervisning, som per-ceptionsskift i løbet af timen eller i andre situationer, hvor eleverne trænger til at få samlet, sænket eller højnet energiniveauetPå kurset vil du få: • en kort intro til Yoga herunder en yogatime, hvor du på egen

krop vil mærke effekten.• kendskab til 10-20 vigtige yogaøvelser, der er let tilgængelige

og tilpasset børn i skolen.• øvelser til afspænding, visualisering, koncentration, sans-

ning og meditation i børnehøjde (herunder åndedræts, - og groundingsøvelser)

• et kompendium med ovenstående øvelser og små sekvenser, som du kan tage direkte med hjem i klasselokalet og prakti-sere med det samme.

Kurset er opbygget over 2 kursusdage: 1. kursusgang vil vi gen-nemgå kompendium, hvor du vil få en introduktion til yogaen uni-vers - og hvorledes det kan anvendes i skolen. 2. kursusgang vil der være erfaringsudveksling, - hvad har du lært, hvad fandt du havde en positiv virkning blandt dine elever, fandt du at noget var mere udfordrende for dig at få implementeret, hvordan er det gået med at bruge de forskellige sekvenser mv. Ydermere vil du få flere ideer til, hvorledes yogaen yderligere kan bruges i skolen som læringstra-tegi f.eks. via bøger, spil, tabeller o.l.HUSK tøj som du frit kan bevæge dig i og medbring yogamåtte/tæppe. Kurset afsluttes med en sandwich.

Tid: Onsdag den 21. januar og onsdag den 25. februar 2015 kl. 09.00 - 13.00Sted: Center for Undervisningsmidler i Aalborg

Pris: 975 kr. inkl. kaffe og sandwichKursus nr.: 15126Arrangør: Afdelingsleder Poul Erik Sørensen

SKOLEREFORM

SKOLEREFORM

16


Intelligent bevægelse i undervisningenUnderviser: Cooperative Learning DK, København


Indhold: Forskningen kommer med stadig flere resultater, der viser, at bevægelse og brug af kroppen fremmer vores evne til at lære. Men det er ikke ligegyldigt, hvad man gør og hvornår. Viden om hjernen kan give nyttigt input til, hvordan vi bedst gør bevægelse i undervisningen til en hjælp til – fremfor distraktion fra – den fag-lige læring. Hvordan og hvornår lærer eleverne mest i løbet af en lektion og en skoledag? Og hvilken rolle spiller bevægelse i den sammenhæng? Skal man bevæge sig mens man lærer – eller i små pauser imellem læreprocesserne? Hvordan kan forskellige former for "intelligent bevægelse" styrke hukommelsen og dermed øge læ-ringen? Og hvordan gør man helt konkret? På kurset vil vi arbejde med mange måder på at kombinere læring og bevægelse – på alle klassetrin og i alle fag. Vi vil bl.a. inddrage Cooperative Learning, hvor eleverne lærer, mens de er oppe at stå eller gå, Silly Sports og Goofy games, der får pulsen op og samti-dig fremmer samarbejde, og "brain breaks" og cheers, der ofte kun varer i minutter eller endda sekunder, men som er yderst effektive, når det handler om at øge blodcirkulationen, skabe variation og hjælpe eleverne med bedre at huske det, de lærer. Og vi arbejder selvfølgelig også med, hvordan vi får eleverne "ned" igen, så fo-kus på læring bevares. Alle aktiviteterne bidrager til at styrke både faglig læring, inklusion og klassefællesskab og samtidig skaber de motivation og højt humør – og giver eleverne energi til at komme igennem hele skoledagen. Deltagerne får masser af konkrete ideer med hjem, lige til at bruge i undervisningen.


Pris: 1.215 kr. inkl. kaffe og frokostKursus nr.: 15119Arrangør: Pædagogisk konsulent Hanne Due Bak

Skab inklusion med Class Building og TeambuildingUnderviser: Cooperative Learning DK, København

Målgruppe: Lærere på alle klassetrin samt pædagoger i indskolin-gen og SFO/DUS

Indhold: Er der mobning i klassen? Elever, der er udenfor? Kliker? Grimt sprog? Eller vil I bare gerne være på forkant og forebygge, at det kommer til at ske? Et positiv og trygt læringsmiljø, hvor alle er in-kluderet, er af afgørende betydning for elevernes læring – og natur-ligvis også for deres daglige livskvalitet. Men børnene er ikke altid klar til at fungere sammen og rumme hinanden. Her kan Classbuil-ding og Teambuilding gøre forskellen. Gennem korte, meget struk-turerede aktiviteter, som gennemføres nogle få gange om ugen, styrkes elevernes følelse af at høre til og være en del af fællesska-bet. Aktiviteterne stimulerer den indbyrdes tolerance og evnen til at arbejde sammen på kryds og tværs og giver eleverne sproglige og kropssproglige redskaber til at skabe positivitet i deres indbyrdes relationer, både i læringssituationer og i alle andre sammenhænge. Formålet med kurset er at give lærerne redskaber til at arbejde helt lavpraktisk med inklusion. Der er masser af praksis på dagen, hvor vi afprøver en stribe eksempler på Classbuilding og Teambuilding, så deltagerne kan mærke på egen krop, hvordan følelsen af tilhør og accept kan udvikles næsten fra minut til minut. Deltagermaterialet indeholder kopiark, der kan anvendes hjemme i klasserne.

Tid: Mandag den 23. marts 2015 kl. 09.00 - 15.00Sted: Center for Undervisningsmidler i Aalborg

Pris: 1.215 kr. inkl. kaffe og frokostKursus nr.: 15114Arrangør: Pædagogisk konsulent Karin Sanden

SKOLEREFORM



17

KlasseledelseUnderviser: Cooperative Learning DK, København


Indhold: "Hvis du træder ind i klassen den første dag uden at have en plan for klasseledelse, er det for sent". Harry WongGod klasseledelse er en kompleks størrelse, der hænger tæt sam-men med den faglige undervisning og med relationerne i en klasse. Derfor stiller den gode klasseledelse krav til læreren på mange fronter samtidig. På kurset vil vi identificere centrale felter i undervisningen, som er af afgørende betydning for stemningen i en klasse og niveauet af uro og forstyrrelser, herunder ting, der normalt ligger "under rada-ren". Hvad er f.eks. mekanismerne i tillært hjælpeløshed? Hvad er social angst, og hvordan hænger den sammen med motivation og stemningen i klassen? Hvad kan læreren opnå ved at tilegne sig et højt niveau af "withitness"? Og hvordan kan meta-dialog vende op og ned på elevernes lyst til at "investere sig selv" i skolen? I løbet af dagen arbejder vi med en række konkrete strategier, som er lige til at anvende, og som alle sigter på at modvirke eventuelle ne-gative mekanismer og opbygge et klasseværelse, hvor motivation, arbejdsro og fokus på læring optimeres. Kurset er opbygget, så det gradvist skaber stadig større overblik over alle de elementer, der indgår i god klasseledelse, og du får et "oversigtskort" med hjem, som vil hjælpe dig med at fastholde kursets indhold og udvikle dig videre som klasseleder.

Tid: Torsdag den 26. februar 2015 kl. 09.00 - 15.00Sted: Center for Undervisningsmidler i Aalborg


Målstyret undervisning og synlig læringUnderviser: Cooperative Learning DK, København


Indhold: Målet med kurset er, at deltagerne lærer at anvende kon-krete redskaber til at arbejde med alle dele af den målstyrede un-dervisning, herunder:• fælles og individuelle mål• tydelige succeskriterier• vurdering for læring• feedback• meta-kognition og meta-dialog• elev-involvering og samskabelse på alle niveauer• læringsstrategier, selvregulering og selvhjælpsstierKurset består af tre kursusdage af 6 timer, placeret med nogle ugers mellemrum. Det er opbygget eksemplarisk, så deltagerne oplever målstyret undervisning i praksis, og der vil være masser af praksisnære eksempler, analyser og opgaver, der hjælper delta-gerne med at knytte kursusindholdet til deres egen praksis. Mellem kursusgangene opfordrer vi til, at deltagerne arbejder med aktions-læring, når de øver sig i at anvende strategierne fra kurset. Der vil være oplæg til aktionslæring på den første kursusdag og opsamling og ny inspiration til fortsættelse af aktionslæringsprocesserne på de to følgende kursusdage.

Tid: Torsdag den 29. januar, onsdag den 11. marts og mandag den 20. april 2015, alle dage kl. 09.00 - 15.00Sted: Center for Undervisningsmidler i Aalborg



SKOLEREFORM


18

Hvordan bliver du kaos-robust voksen i skolen?Underviser: NLP konsulent og dramainstruktør Anna Grete Møberg, Jelling

Målgruppe: Undervisere og pædagoger

Indhold: Fremtidens skole kræver, at du bliver klædt på til at være en kaos-robust voksen i klasser med øget diversitet, men hvordan? Vi vil på kurset arbejde med, hvordan vi som voksne undgår at blive følelsesmæssigt styret af negativ adfærd, og hvordan vi kan arbej-de med forskelligheder og relationer i "fredstid".Der sættes fokus på klasseledelse:• Hvordan får du skabt gode relationer?• Hvordan får du bygget et godt arbejdsklima?• Hvordan styrer du i uforudsigelighed?Der arbejdes med dine kompetencer og værdier, hæmmende over-bevisninger og forestillinger samt målsætning og udviklingHvad vil kurset give dig?• Nye metoder til at skabe ro.• Fokus på forskellen mellem vi-kultur og jeg- kultur• Større tolerance og accept af forskelligheder• Selvindsigt.• Redskaber til at holde fokus og styrke samarbejdet.Der vil blive arbejdet både teoretisk og praktisk.

Tid: Torsdag/ fredag den 5. og 6. marts 2015 kl. 09.00 - 15.00Sted: Center for Undervisningsmidler i Aalborg


Undgå mobning - lær at acceptere forskellighederUnderviser: NLP konsulent og dramainstruktør Anna Grete Møberg, Jelling

Målgruppe: Undervisere og pædagoger

Indhold: På kurset vil vi arbejde med, hvordan vi kan lære at ac-ceptere i stedet for at ekskludere hinanden. Mange børn mistrives og er ensomme inderst inde. Hvem kan de tale med, hvem kan de stole på og hvordan skal de få styr på en så kaotisk verden, som den medierne viser, eller som far og mor taler om? Mobning har afsæt i grundstrukturer som frygt, angst, lavt selvværd eller afsavn af kærlighed. Derfor er det vigtigt at lære børnene at acceptere for-skelligheder og at acceptere sig selv, som den man er, med både positive og negative sider. Det er vigtigt at forstå grundene til, at vi opfører os forskelligt, og hvorfor vi mobber. Få mere latter og glæde ind i hverdagen, men hvordan? På kurset vil vi arbejde med forskel-ligheder og accept af negativ adfærd. Vi vil få værktøjer til at skabe mere glæde og sikre et godt grin hver dag. På kurset arbejdes med:• Større tryghed• Bedre accept af forskelsbehandling• Mindre mobning• Bedre frikvarterer • Færre konflikter• Sjovere hverdag• Intro til forumteaterKurset er en vekselvirkning mellem teori og praksis.

Tid: Mandag/tirsdag den 26. og 27. januar 2015 kl. 09.00 - 15.00Sted: Center for Undervisningsmidler i Aalborg



SKOLEREFORM


19

Skilsmissebarnets verdenUnderviser: Psykoterapeut MPF og forfatter Henny Nørgaard, Aalborg

Målgruppe: Lærere, pædagoger, trivselspersoner, sundhedspersonale m.fl.

Indhold: Når børn oplever, at mor og far går fra hinanden, bliver alting anderledes, og deres verden falder fra hinanden. Men fordi der er i dag er så mange skilsmisser, bliver barnets sorg ofte en overset sorg.

Grafisk facilitering i undervisningenUnderviser: Pædagogisk konsulent Helle Schütten Johansen, CFU

Målgruppe: Lærere, pædagoger, ledere og andre visuelt interesserede

Indhold: Begynderkursus i grafisk facilitering. Har du lyst til at lære, hvordan du visuelt kan kommunikere med elever, forældre, kolleger og teams er grafisk facilitering lige noget for dig. Du får et visuelt værktøj, der understøtter din undervisning, dit kollegasamarbejde og din rolle som procesleder. Du lærer nogle enkle tegneteknikker, som giver dig mulighed for at kommunikere tydeligt og præcist. Ved hjælp af grafisk facilitering kan du synliggøre dine læringsmål, pro-jekter, arbejdsprocesser, og du får et redskab, der giver mening og skaber værdi for andre.På dette kursus føres du trygt igennem tegneprocessen og får ind-sigt i, hvordan du via enkle, teknikker kan formidle dit budskab og skabe overblik og fokus. Der kræves ikke tegneforkundskaber – alle kan være med!


Pris: 845 kr. inkl. kaffe og frokostKursus nr.: 15176Arrangør: Pædagogisk konsulent Helle Schütten Johansen

Kurset kan rekvireres hjem på din egen skole, ud i netværk og til komnmunale samlinger. Tag kontakt til CFUs kursussekre-tariat for pris og andre betingelser.

UgeskemaRevolutionen - Folkeskole med overskud til alleUnderviser: AKT-lærer Karina Winther, Værløse


Indhold: Ugeskema er en helt ny måde at organisere undervis-ningen på, hvor det bliver muligt at undervisnings- differentiere og inkludere elever med særlige behov. Eleverne bevarer deres lyst til at lære, og det bliver muligt for jer at skabe en skole med overskud til alle. Oplægget er fyldt med eksempler fra praksis, som gør, at hver enkelt lærer/pædagog kan genkende sin egen situation og se muligheder for en hverdag, hvor det kan lade sig gøre at tilgodese alle elevers behov. Undervejs i kurset kommer lærerne/pædago-gerne til at arbejde med egen praksis, så vi går fra teori til handling og implementering.Karina Winther har som klasselærer med op til 28 elever i klassen udviklet og indført Ugeskemaet i alle sine klasser og har haft elever med særlige behov inkluderet – også før inklusion blev et modeord. Som AKT-lærer har hun vejledt kolleger i forbindelse med imple-menteringen af Ugeskema i mange klasser.


Pris: 985 kr. inkl. kaffe og frokostKursus nr.: 15127Arrangør: Pædagogisk konsulent Susanne Rafn Clemmensen

På kurset belyses skilsmissebarnets to verdener og væsentlige pro-blemstillinger, som barnet herved står i, eksempelvis: Hvad så med mig?, skyld, at savne mor og far, at føle sig alene samt de reaktio-ner, barnet kan have herpå. Hvad skal de vigtige omsorgspersoner være opmærksomme på? Hvorfor og hvordan kan de som fagper-soner være med til at hjælpe barnet videre?Kurset indledes med en sandwich.

Tid: Onsdag den 25. marts 2015 kl. 12.00 - 16.00Sted: Center for Undervisningsmidler i Aalborg



SKOLEREFORM

AKT OGSPECIAL-

UNDERVISNING

21

AKT OG SPECIALUNDERVISNING

Hvordan tackler vi negative børn?Underviser: NLP konsulent og dramainstruktør Anna Grete Møberg, Jelling


Indhold: Bliv klædt bedre på til at tackle elevernes adfærd, når den er følelsesmæssigt styret. Kurset indeholder både en praktisk ogen teoretisk del, hvor vi både vil have fokus på den fysiske og psykiske del. Der vil være mulighed for at afprøve teorien i praksis.

Kursets første del (2 dage):Er børn negative, eller er det de voksne, der "læser" dem forkert? Kender du det, at nogle børn bare brokker sig - uanset hvad du gør? Kurset vil tage udgangspunkt i sindets struktur og giver den enkelte mulighed for at arbejde med det nonverbale sprog for der igennem at kunne aflæse barnets budskaber. Vi vil se på, hvad in-tentionen bag adfærden er. Desuden vil du blive indført i de forskel-lige repræsentationer og metaprogrammer, som er styrende for de valg vi træffer.Kurset vil give dig: • Større forståelse for relationsproblemer.• Indsigt i at matche / mismatching som værktøj.• Indblik i, hvilken betydning metaprogrammer har for den

måde, vi reagerer på.• Større rummelighed i forhold til forskelligheder.• Redskaber til at sætte grænser.

Kursets anden del (1 dag):Vi vil arbejde med justeringer og træning af spørgeteknikker, som vi arbejdede med sidst. Du får mulighed for at opøve færdigheder i at se den positive intention bag adfærden og større forståelse for de vanskeligheder, du har med relationen. Kurset vil give dig: • Mulighed for at arbejde med fokusering.• Værktøjer til at udnytte dine ressourcer bedre.• Justering af spørgeteknikker til sansebaseret kommunikation.

Tid: Onsdag/torsdag den 25. og 26. marts samt torsdag den 23. april 2015, alle dage kl. 09.00 - 15.00Sted: Center for Undervisningsmidler i Aalborg


Børn med eksplosiv adfærdUnderviser: Udviklingskonsulent Gry Bastiansen, Skærbæk

Målgruppe: Lærere og pædagoger fra almen skoler, dagtilbud,specialskoler og SFO

Indhold: Mange lærere og pædagoger møder store udfordringer og føler sig indimellem afmægtige, når de møder særligt tempe-ramentsfulde børn og unge. Dette kursus handler om udadrea-gerende børn og unge og de fællesskaber, som disse børn er en del af. Kurset bygger på relationsteorier, neuropsykologi og positiv psykologi, og deltagerne får indsigt i, hvorfor nogle børn er særligt temperamentsfulde, og hvordan deres temperament kan styres.Kursusdeltagerne får et meget praksisnært og konkret redskab med hjem i form af et bombekursus, der er enkelt at anvende i arbejdet med inkluderende læringsmiljøer for alle børn og unge i daginstitu-tion og skole. Der fokuseres på et helhedsorienteret arbejde, hvor institutionen og hjemmet arbejder tæt sammen om at reducere eller fjerne en eksplosiv adfærd. Samtidig arbejdes der med de fælles-skaber som barnet eller den unge færdes i, da omgivelserne ofte forstærker en eksplosiv adfærd. Underviser Gry Bastiansen har mange års praksiserfaring inden for området og har bl.a. skrevet bogen Børn med eksplosiv adfærd Akademisk Forlag. Deltagerne bliver præsenteret for bogens metoder og tilgange.Kursisterne bedes selv medbringe pc.

Tid: Torsdag den 5. marts 2015 kl. 10.00 - 16.00Sted: Center for Undervisningsmidler i Hjørring (lokale O15)



22

AKT OG SPECIALUNDERVISNING

ACT - inkluderende adfærd hos denprofessionelleUnderviser: Cand.pæd.psyk. Mads Trampedach, Nørresundby

Målgruppe: Lærere, pædagoger, trivselslærere, inklusions-vejledere og AKT-personale i skole og SFO/DUS

Indhold: Hvorfor slår han mig? Hvorfor er hun bange for at gå til eksamen? Hvordan skal jeg forstå det, når hun bliver stille? Pro-fessionelle voksne står ofte i situationer, hvor de har svært ved at forstå en bestemt adfærd. Det betyder ofte, at de selv er handlings-lammede eller impulsive i den hjælp, der tilbydes. Delta-gerne får indsigt i og afprøver principperne i ACT (acceptance and commit-ment therapy/training), herunder træner vi udarbejdelse af enkle adfærdsanalyser. Deltagerne introduceres til teknikker til samtaler med børn, unge og kolleger der tager afsæt i ACT. Principperne afprøves på konkrete cases fra egen praksis. Indholdet vil bla. blive:• Introduktion til ACT – om at blive en effektiv professionel prak-

tiker • Oplevelsesbaseret intervention – hvad er det, hvorfor ople-

velse • Adfærdsanalyser – hvordan gør vi det? • Tilrettelæggelse af intervention på baggrund af adfærdsana-

lyser • Teknikker i intervention Målet med dagen er at sætte deltagerne bedre i stand til at forstå og handle i forhold til tidligere uforståelig adfærd samt at sætte del-tagerne I stand til at hjælpe og danne børn og unge til at leve et bevidst og engageret liv.

Tid: Tirsdag den 17. marts 2015 kl. 08.30 - 15.30Sted: Center for Undervisningsmidler i Aalborg


Læsning der lykkesUnderviser: Lektor Laura Emtoft, Vordingborg


Indhold: Skolen skal inkludere flere elever end tidligere. En stor del af disse elever har eksekutive vanskeligheder. Elever med ekseku-tive vanskeligheder har ofte mange udfordringer i forhold til Iæse- og skriveundervisningen. Hvad karakteriserer disse udfordringer, og hvordan kan læreren ved hjælp af undervisningsdifferentiering hjælpe eleveme bedre i forhold til at få den nødvendige træning, der skal til for at opnå større faglig progression og muligøre inklusion. Der arbejdes både med oplæg og praktiske øvelser.








DANSK

24

DANSK

Læsespringet - fokus på læseforståelsesstrategierneUnderviser: Lektor i dansk Elsebeth Otzen, Værløse

Målgruppe: Dansklærere på mellemtrinnet

Indhold: Læsespringet 1 og 2 har fokus på direkte undervisning i læseforståelse fra 4.-6. klasse. Der arbejdes struktureret med gen-relære og læseforståelsesstrategier, som den gode læser benytter før, under og/eller efter læsning. Målet er at gøre eleverne på mel-lemtrinnet til aktive reflekterende læsere, der kan tilegne sig viden gennem læsning af hverdagens tekster. Materialet kan med fordel også benyttes senere i skoleforløbet til elever med læseforståelses-vanskeligheder. Den direkte og målrettede indsats vil blive diskute-ret i forhold til forskellige genrer, desuden vil strukturredskaber og konkrete undervisningsforslag blive præsenteret.Læsespringet bygger på anbefalinger fra metaanalyserne National Reading Panel og Reading Next. Til Læsespringet hører lærerhæf-tet Læs ind og ud - læseforståelsesstrategier i praksis. Der udleve-res en bog til kursisterne.

Tid: Torsdag den 5. marts 2015 kl. 13.00 - 16.00Sted: Center for Undervisningsmidler i Aalborg

Pris: 395 kr. inkl. kaffeKursus nr.: 15139Arrangør: Pædagogisk konsulent Karin Sanden i samarbejde med Gyldendal

Sæt de litterære genrer i spil med Fælles MålUnderviser: Lærebogsforfatter og konsulent Trine May, København


Indhold: På kurset er den moderne børnelitteratur i fokus og med afsæt i Fælles Mål 2014, præsenteres eksempler på, hvordan de to kompetencer LÆSNING og FORTOLKNING kan udvikles på mel-lemtrinnet. Vi tager udgangspunkt i stærke skønlitterære tekster med appel til målgruppen, således at vi både udvikler elevernes opmærksomhed på læsestrategier og deres litterære kompetence. Vi kommer især ind på• Kortprosaens potentiale. Kortprosa stiller høje krav til læse-

rens inferensdannelse og fortolkningsevne. Den er fortættet og komprimeret og formidler bud på livets allerstørste spørgs-mål på få linjer. Netop derfor er genren genial i litteraturunder-visningen.

• Billedbogens spændende fortællemåde, hvor både tekst, bil-leder og grafik spiller sammen, og den moderne billedbog er både sjov, alvorlig, sprælsk og tankevækkende.

• Gode romaner på mellemtrinnet. Et par gange om året er det dejligt at fordybe sig i et større værk i undervisningen. Gode, nyere romantitler præsenteres.

• Og ikke mindst gives der bud på, hvordan du kan gå til værks i undervisningen.

Altsammen med CL som den strukturelle ramme i organiseringen af klassens arbejde.Der udleveres et eksemplar af en af bøgerne fra Trine Mays nye genreserie "Læs genrer med CL".


Pris: 865 kr. inkl. kaffe og frokostKursus nr.: 15131Arrangør: Pædagogisk konsulent Karin Sanden

Mærker - indtryk, udtryk, aftrykUnderviser: Marianne Oksbjerg


Indhold: Bliv klogere på, hvordan du får den nyere litteratur i spil, og hvordan du kan tilrettelægge en tematisk struktureret litteratu-rundervisning på mellemtrinnet, der giver aktive, meddigtende og selvproducerende elever; elever, der er på mærkerne. Hør hvorfor og hvordan din litteraturundervisning også skal udvikle elevernes kommunikationskritiske kompetencer, og hvorfor det er vigtigt, dels at tilskynde til elevernes egen skriftlighed som en del af litteraturar-bejdet, dels at integrere udvalgte samarbejdsstrukturer (CL).Litteraturen er mærker sat af en forfatter, og teksterne kan afsætte mærker i den læser, der tager livtag med dem. Eleverne skal invite-

SKOLEREFORMSKOLEREFORM

25

DANSK

Understøttende undervisning i danskUnderviser: Michael Lykke, København

Målgruppe: Dansklærere, læsevejledere, specialundervisningslærere og pædagoger

Indhold: Inspiration til konkret indhold, der understøtter elevernes læringsmål. En workshop, hvor deltagerne får inspiration og viden om, hvordan man laver aktiviteter, der understøtter de faglige kom-petencemål inden for læsning, fremstilling, fortolkning og kommuni-kation. Workshoppens faglige fokus er f.eks. de kompetencer, der vedrører elevens evne til at læse og forholde sig til tekster i faglige og offentlige sammenhænge, at udtrykke sig i skrift og tale og at kommunikere med fokus på sprog og relationer. Derudover er der tale om øvelser, der:• Lader alle elever komme til orde.• Skaber bevægelse og motion• Motiverer elevernes læringsparathed• Skaber sociale relationer

Udskolingen:Tid: Torsdag den 5. februar 2015 kl. 09.00 - 15.00Sted: Center for Undervisningsmidler i Hjørring (lokale O15)Kursus nr.: 15524

Mellemtrin:Tid: Torsdag den 16. april 2015 kl. 09.00 - 15.00Sted: Center for Undervisningsmidler i AalborgKursus nr.: 15140

Pris: 895 kr. inkl. kaffe og frokostArrangør: Pædagogiske konsulenter Elsebeth Hansen og Karin Sanden

Vi har en plan - har du?Underviser: Pædagogiske konsulenter Karin Sanden og Elsebeth Hansen, CFU


Indhold: CFU inviterer til inspirationseftermiddag for dansklærere i 3.-6. klasse. Vi præsenterer en bred vifte af materialer til berigelse af din årsplan og giver mulighed for faglig drøftelse og sparring.På programmet er:• Vores hjemmeside www.cfunord.dk• Fælles Mål 2014: Eksemplariske forløb• Bevægelse i danskundervisningen• Skønlitteratur 3.-6.klasse• Dansksystemer• Supplerende materialer - muligheder på udlånssamlingen• Andre udtryksformer• Faglig læsning og genrepædagogik

Tid: Tirsdag den 28. april 2015 kl. 13.00 - 16.00Sted: Center for Undervisningsmidler i AalborgKursus nr.: 15186

Tid: Torsdag den 30. april 2015 kl. 13.00 - 16.00Sted: Center for Undervisningsmidler i Hjørring (lokale O15)Kursus nr.: 15539

Pris: 150 kr. inkl. kaffeArrangør: Pædagogiske konsulenter Elsebeth Hansen og Karin Sanden

res til at være på mærkerne – opmærksomme og åbne for at noget kan ske, og at de selv skal være aktive deltagere. Undervisningen skal sikre, at eleverne bider mærke i litteraturen – at de tager stil-ling til sprog, værdier og holdninger i digte, eventyr, noveller, billed-fortællinger og hele værker. De skal også diskutere, udvikle deres kritiske sans og lære at stille spørgsmål til teksterne og deres egen virkelighedsopfattelse - kort sagt lære selv at sætte mærker.Der udleveres en bog til deltagerne.

Tid: Torsdag den 26. februar 2015 kl. 13.00 - 16.00Sted: Center for Undervisningsmidler i Hjørring (lokale O15)

Pris: 485 kr. inkl. kaffeKursus nr.: 15525Arrangør: Pædagogisk konsulent Elsebeth Hansen

SKOLEREFORM

MELLEMTRINNET LÆSER 2015

afholdes den 11. og 12. november- sæt allerede nu X i kalenderen

26

DANSK

Digital faglig læsningUnderviser: Pædagogisk konsulent Anja Emilie Madsen, CFU

Målgruppe: Dansklærere i 5. - 9. klasse

Indhold: På dette kursus skal vi kigge nærmere på det gratis un-dervisningsmateriale www.digitalfagliglaesning.blogspot.dk, der er bygget op af 12 færdige moduler, hvor eleverne bliver guidet igen-nem• Kommunikation• Multimodaliteter• Informationssøgning- og indsamling• Kollaboration• Digital notatteknik• BlogsFormålet er, at du bliver klar til at bruge undervisningsmaterialet i din egen undervisning, i fx dansk eller på medievalghold. Hver modul indeholder en præsentation, der består af fx tekst, links og videovejledninger. I starten kan præsentationerne anvendes fælles på klassen, og senere kan eleverne arbejde mere selvstændigt ved hjælp præsentationerne og videovejledningerne. Det er en fordel, hvis skolerne har Google for Education, da alle opgaver er lavet deri. Medbring PC og høretelefoner.

Tid: Tirsdag den 24. marts 2015 kl. 12.30 - 15.30Sted: Center for Undervisningsmidler i Hjørring (lokale O15)


Steffen Brandt og TV2 - Kys det nu det satans liv!Underviser: Foredragsholder Hans Wendelboe Bøcher

Målgruppe: Dansk- og kristendomslærere i udskolingen

Indhold: Rockmusikeren Steffen Brandts og Danmarks selvud-nævnte kedeligste orkester,TV-2s tekstunivers rummer en mærk-værdig tvetydighed og lægger op til dynamisk tolkning af tilvæ-relsen; livet og kærligheden. Gennem eksempler på CD og ved

klaveret, med tekst og billedside på stort lærred og et væld af anek-doter analyseres rockveteranens verdensopfattelse. Bl.a. påvises spor og antydninger af religiøse træk, i det brandtske tekstunivers. Med sine tekster sætter Steffen Brandt således ord på en moderne religionsforståelse og tilværelsestolkning.Hans Wendelboe Bøcher betegner sig selv som venstrehåndet kla-rinettist, Nils Malmros connaisseur og Donaldist med stort D. Hans er tidligere efterskolelærer og nu ansat i Kirkens Korshærs varme-stue i Nørresundby samt foredragsholder siden 2001.


Pris: 385 kr. inkl. kaffeKursus nr.: 15151Arrangør: Afdelingsleder Poul Erik Sørensen

Mere action - mindre mormor - i reklameundervisningenUnderviser: Lektor, cand.mag. Alice Nissen, Risskov

Målgruppe: Dansklærere i udskolingen

Indhold: Reklamer er populære i danskundervisningen. Eleverne har en mening om reklamer - hvilke reklamer, der virker og hvilke der ikke virker. Men samtidig kan de have svært ved at omsætte deres indtryk til ord og begreber og efterfølgende reflektere over re-klamesprogets mange facetter. På kurset skal vi arbejde med nogle enkle analysetilgange. Vi skal se på reklamer som multimodale tek-ster, der består af flere sammensatte udtryk og sammen skaber en virkningsfuld helhed. Det er vigtigt, at eleverne er opmærksomme på, hvordan reklamerne iscenesætter forskellige livssyn og livsstile. Undervejs vil der blive givet tips til, hvordan den interaktive tavle kan inddrages i arbejdet med reklamerne.Kurset starter med en sandwich.

Tid: Tirsdag den 3. februar 2015 kl. 12.00 - 16.00Sted: Center for Undervisningsmidler i Aalborg


27

DANSK

Sammen om AT LÆSE LITTERATURUnderviser: Lektor i dansk Ayoe Quist Henkel, Silkeborg

Målgruppe: Dansklærere i 8. - 9. klasse

Indhold: Hvordan kan dansklæreren skabe rammer for at udvikle kompetente og engagerede litteraturlæsere i de ældste klasser? Dette spørgsmål er udgangspunktet for principperne og proces-serne i Sammen om AT LÆSE LITTERATUR, der er udviklet på baggrund af flere års udviklingsarbejde. Kurset præsenterer de fagdidaktiske overvejelser bag det nye materiale Sammen om AT LÆSE LITTERATUR, som giver konkrete bud på, hvordan læreren kan tilrettelægge og udvikle litteraturarbejde i de ældste klasser. Målet er at udvikle kompetente, bevidste og engagerede littera-turlæsere i en litteraturundervisning baseret på dialog og samspil mellem eleverne. Med nedslag i bøgerne gives konkrete eksempler på litteraturarbejde med tekster af bl.a. Kim Fupz Aakeson, Jesper Wung-Sung og Pia Tafdrup og med forskellige genrer som novelle, billedfortælling og lyrik. At læse litteratur er et bevidst og dialogisk anliggende, som i Sammen om AT LÆSE LITTERATUR støttes gennem arbejdet med en række konkrete metoder og procesark, hvor eleverne først arbejder alene, så i litteraturcirkler og til sidst i samtaler på klassen. På kurset bliver denne litteraturlæsningspro-ces demonstreret ud fra en række 8. - 9. klassers konkrete arbejde med materialet. Der udleveres en bog på kurset.

Tid: Torsdag den 9. april 2015 kl. 12.30 - 15.30Sted: Center for Undervisningsmidler i Hjørring (lokale O15)


Skriftlig dansk - genrer, sprog, layout og afgangsprøveUnderviser: Lærer, journalist og fagkonsulent i UVM Charlotte Rytter, København


Indhold: Kurset kommer omkring de genrer, som eleverne kan bli-ve præsenteret for til afgangsprøverne; journalistik, opinion, reflek-sion og fiktion. Der gives inspiration til, hvordan man helt konkret kan arbejde med disse genrer i undervisningen, både i forhold til indhold, sprog og layout. Vi skaber overblik over genrerne og de-res karakteristika. Vi dykker ned i den sproglige værktøjskasse, og kursisterne skal selv have fingrene i tastaturet, lave mindre skrive-øvelser og få flair for layout. Der gives tips og ideer til, hvordan man bl.a. kan arbejde med den sproglige respons, og hvordan eleverne kan få vurderingskriterierne ind under huden. Endvidere kommer vi på kurset med konkrete eksempler på, hvor-dan man kan udnytte it i det skriftsproglige arbejde.Kurset vil være en veksel mellem oplæg, diskussion og konkrete skriveopgaver, hvor kursisterne selv skal skrive og layoute tekster.Egen PC skal medbringes.


Pris: 850 kr. inkl. kaffe og frokostKursus nr.: 15173Arrangør: Afdelingsleder Poul Erik Sørensen

Der er stadig ledige pladser på 4-dages kurset

Dansk med de store - de store linier ... og de små stregerTid: Mandag den 9. februar - torsdag den 12. februar 2015 kl. 9.00 - 15.00Underviser: Finn Bangsgaard, der er med i opgavekommissionen og er pædagogisk konsulent. Finn er kendt for på fire dage at opdatere dansklærere til undervisning i udskolingen, hvad enten man er gammel i faget eller helt nypraktiserende.

Se det fulde program og tilmeld dig på www.cfunord.dk: Lange kurser 2014/2015, dansk

SKOLEREFORM

28

DANSK / DANSK SOM ANDETSPROG

Skriftlige afgangsprøver i dansk - rettekursusUnderviser: Lærer Lise Vogt, Rønde


Indhold: Kurset indeholder en gennemgang af årets prøver inden for læsning, retskrivning og skriftlig fremstilling, FP9 og skriftlig prøve, FP10. Der vil blive lejlighed til i grupper at drøfte elevbesva-relser fra både FP9 og FP10.Kurset indledes med en sandwich.

Tid: Mandag den 18. maj 2015 kl. 12.00 - 16.00Sted: Center for Undervisningsmidler i Aalborg


Klar til prøveform B?Underviser: Lærer, journalist og fagkonsulent i UVM Charlotte Rytter, København


Indhold: Hvordan tilrettelægger du din undervisning frem mod prø-veform B? Hvordan bliver eleverne fortrolige med prøveformen? Hvordan opnår dine elever fordybelse, indsigt og evne til at per-spektivere?På kurset får du konkrete redskaber til, hvordan arbejdsformen kan blive en integreret del af din daglige undervisning, og inspiration til, hvordan prøveformen kan spille sammen med de danskfaglige forløb, du arbejder med i løbet af et skoleår.Charlotte Rytter, dansklærer, lærebogsforfatter og journalist, for-tæller om materialet Prøveklar. Guide til prøveform B, der guider lærer og elever frem mod prøven i dansk. Med eksempler fra bl.a. dansk7-10.gyldendal.dk bygges der bro mellem undervisningen og elevernes prøveforberedelse.Bogen udleveres.

Tid: Onsdag den 21. januar 2015 kl. 13.00 - 16.00Sted: Center for Undervisningsmidler i Aalborg

Pris: 475 kr. inkl. kaffeKursus nr.: 15185Arrangør: Afdelingsleder Poul Erik Sørensen i samarbejde medGyldendal

Vil du ha' et godt (ordfor-)rådUnderviser: Adjunkt, cand.mag. Mette Skovdal, Odense

Målgruppe: Lærere, der underviser tosprogede elever i indskolingen og på mellemtrinnet

Indhold: For mange elever med dansk som andetsprog er ordforrå-det ofte en udfordring. På kurset sættes fokus på arbejdet med ord-forrådet og de udfordringer, eleverne oplever i mødet mellem fagets sprog og elevens eget sprog. Herunder vil vi komme ind på gråzo-neord, der er velkendte for de fleste elever, men som kan være en særlig udfordring for elever med dansk som andetsprog, da disse ord ofte ikke forklares, og ikke kan genbruges fra fag til fag, da de ofte skifter betydning (f.eks. ordet stoffer i fysik/kemi, samfunds-fag og håndarbejde). Med inspiration i bl.a. TASK-pædagogikken gives metoder til at arbejde med ordforrådet på forskellige måder, og kommunikative spil som kendes fra den komminikative sprog-undervisning vil danne udgangspunkt for aktiviteter, der indeholder kommunikative udfordringer for eleverne.


Pris: 1.100 kr. inkl. kaffe og frokostKursus nr.: 15134Arrangør: Pædagogisk konsulent Susanne Rafn Clemmensen

SKOLEREFORM

SKOLEREFORM

Få tjek på den mundtlige prøve BUnderviser: Pædagogisk konsulent Elsebeth Hansen, CFU


Indhold: Dette kursus henvender sig både til nuværende og kom-mende dansklærere i 9. og 10. klasse. Eftermiddagen sætter spot på at afklare reglerne for den mundtlige prøveform B ud fra oplæg og kursisternes aktive deltagelse. På baggrund af eksempler på tekstopgivelser og synopser vil vi nå frem til en fælles forståelse af, hvordan prøvebekendtgørelsens regler og prøvevejledningens rammer for prøveform B omsættes til praksis. Afslutningsvis orienteres om forsøg med digitale prøver i dansk.


Pris: 415 kr. inkl. kaffe Kursus nr.: 15522Arrangør: Pædagogisk konsulent Elsebeth Hansen

FREMMED-SPROG

30

FREMMEDSPROG

I don't want to do that, I look like an idiot!Underviser: Actor, writer and director Kieron Jones, England

Målgruppe: Engelsklærere i indskolingen

Indhold: Deltag i en dramaworkshop med Kieron Jones, hvor du får masser af ideer til begynderundervisningen i engelsk.

Hands on practical course where Kieron demonstrates his tips and tricks for using drama in the classroom to inspire learning, break down shyness and develop confidence when speaking English. Fol-low up notes provided with step by step guides to some of Kieron's favourite Theatre in Language Learning activities.


Pris: 620 kr. inkl. kaffeKursus nr.: 15171Arrangør: Pædagogisk konsulent Anna Bruun

Workshop med elever på egen skoleSammen med kurset er det muligt at bestille en workshop i uge 11, hvor Kieron kommer ud og laver workshoppen "Hello Kieron Hello" sammen med dine elever.

Workshop "Hello Kieron Hello" Who is it for? Grades 1 and 2 / How many? Up to 30 children / How long? Up to 1 hour. This is Kieron's new show for Grades 1 and 2 - children just starting out on their English adventures!During the show, Kieron and his best friend Nigel take the children on a quest to discover what has happened to Nigel's socks! On their journey they learn together what things are called in English - food, clothes and everyday objects around the house and school! They learn how to meet and greet each other and ask each other que-stions to help solve the mystery of the missing socks. The children also help Nigel to learn some Danish too - "Rødgrød med fløde!"Using simple vocabulary, body language, mime and song, children build confidence speaking another language and have fun commu-nicating with Kieron and Nigel. Preparation notes and follow up ideas provided too :-)

Booking af workshoppen "Hello Kieron Hello" samt yderligere op-lysninger om pris m.m. foregår ved direkte henvendelse til Kieron Jones: Kieron Jones KJ Theatre and Films T: 0044 7914 384676 - NEW NUMBER!!!E: [email protected]: kieronjones.com


31

FREMMEDSPROG

Starting up English in the 1st and 2nd classUnderviser: Lærer og engelskvejleder Sarah Nakel, Herfølge

Målgruppe: Engelsklærere i indskolingen

Indhold: Children are exposed to more and more English in their daily lives and the need for English teaching at a younger age is becoming essential. "Starting English in the 1st class" has been designed to help teachers to get the younger students actively in-volved in English from the first day. Goals: This 1-day course gives teachers practical and fun activities, including games, song and chants, so that the students will play their way to learning English.Contents: • Active games to promote listening and speaking• Roleplay and acting• Using songs and chants• Classroom routines• Warm-ups, fillers and coolers• Integrating IT in beginner English• Telling storiesStructure: English is spoken throughout the course. Bring your USB to upload my files.All the activities and games are tried and tested on my own pupils.

Tid: Tirsdag den 13. januar 2015 kl. 09.00 - 15.00Sted: Center for Undervisningsmidler i Hjørring (lokale O15)

Pris: 965 kr. inkl. kaffe og frokostKursus nr.: 15528Arrangør: Pædagogisk konsulent Tanja L. Christensen

Flip din undervisning i sprogfageneUnderviser: Pædagogiske konsulenter Henriette Hjelm Hansen og Anja Emilie Madsen, CFU

Målgruppe: Lærere i fremmedsprog på mellemtrinnet og i udskolingen

Indhold: Flipped sprogundervisning giver mulighed for mindre fæl-les gennemgang på klassen, så læreren får mere tid til at støtte den enkelte elev. På dette kursus skal vi:• Have hands-on på mulighederne for at lave videovejledninger

til eleverne. • Se på mulighederne for, hvordan man kan lade eleverne pro-

ducere videoer• Se på mundtlig feedback på skriftlige produkter. • Udgive og dele videovejledningerne• Se eksempler på, hvordan man kan bruge andres videoer. På kurset skal vi lave videovejledninger både på PC og iPad.Medbring PC/Chromebook/iPad og evt. headset.

Tid: Tirsdag den 14. april 2015 kl. 12.30 - 15.30Sted: Center for Undervisningsmidler i Aalborg


SKOLEREFORM






32

FREMMEDSPROG

Skab differentieret fremmedsprogs-undervisning - og få alle medUnderviser: Lærer og pædagogisk konsulent Mette Stange, Fredericia

Målgruppe: Fremmedsprogslærere på mellemtrinnet og i udsko-lingen

Indhold: Bliv en mere tydelig klasseleder og skab en spændende og differentieret fremmedsprogsundervisning, hvor der er plads til alle, og hvor elevernes læring er tilrettelagt med højst muligt ud-bytte. Kurset giver inspiration til varieret, inkluderende undervisning med inddragelse af it.Hvad er god klasseledelse i fremmedsprogsundervisningen? Hvor-dan kan du sætte rammerne for en god og lærende kultur i en klasse, hvor du måske kun har 3 timer om ugen? Det er lige så vigtigt for faglæreren, som for klasselæreren at være tydelig og lede elevernes læreprocesser. Undervisningsdifferentiering er ikke noget vi gør "når vi har tid", det er noget, vi praktiserer hele tiden. Men hvordan er det lige, vi skal gøre det med mange elever i klassen og stor bredde i elev-gruppen? Hvordan kan it være med til at skabe inklusion og differentiering? Med alle de muligheder der er til rådighed, er det vigtigt at kunne vælge de ressourcer, der understøtter elevernes læring bedst mu-ligt og samtidig er motiverende. Du bliver præsenteret for forskellige apps og web-baserede hjælpemidler samt bud på didaktisering.Dagen er en vekselvirkning mellem teoretiske oplæg og inspiration til, hvordan du kan tilrettelægge en sprogundervisning, så alle ele-ver bliver tilgodeset blandet med aktiviteter, hvor du afprøver ideer, som du kan bruge i din egen undervisning. Oplægget om it i frem-medsprogsundervisningen vil desuden indeholde hands-on øvelser på både IPad og computerEgen iPad eller computer skal medbringes.

Tid: Tirsdag den 24. februar 2015 kl. 10.00 - 16.00Sted: Center for Undervisningsmidler i Hjørring (lokale O15)


Auf die Plätze, fertig, los...Underviser: Lore Rørvig, underviser på læreruddannelsen, UCSJ

Målgruppe: Tysklærere 5.-7. klasse

Indhold: I august 2014 rykkede tyskundervisningen ned i 5. klasse. Det er en udfordring, men også en chance, som vi skal udnytte bedst muligt. Målet er at klæde deltagerne på til at undervise elever fra 5. klasse på en faglig relevant og engagerende måde.Kurset vil fokusere på:• Hvordan undervisningen kan tage udgangspunkt i elevernes

sproglige forudsætninger• Hvordan man kan inddrage leg, sang og bevægelse • Kommunikative aktiviteter• Arbejde med ordforråd, udtale og intonation• Hvordan undervisningen kan inddrage viden og refleksioner

om kultur- og samfundsforhold Der vil desuden blive lagt fokus på læringsmålstyret undervisning, og hvordan dette kan se ud i praksis via årsplaner og planllægning. Der præsenteres temaer og forløb, som man kan arbejde med i den tidlige sprogundervisning, samt både analoge og digitale læ-remidler. Kurset vil forløbe i en vekselvirkning mellem oplæg, øvelser og dis-kussion.Det er en god ide at medbringe pc og mobil og lyst til at lege.



SKOLEREFORM


33

Få tjek på prøverne i tyskMålgruppe: Tysklærere i udskolingen

Kl.12.30-14.00: De mundtlige prøverVed pædagogiske konsulenter Elsebeth Hansen og Tanja L. Christensen, CFUVi sætter spot på de mundtlige prøver. Bliv opdateret på, hvad der rører sig omkring prøverne og få tjek på prøvebekendtgørelsen samt hvad vi er forpligtet på, når vi skal lave tekstopgivelser, dis-positioner, prøvespørgsmål m.v. Vi vil gennemgå reglerne for den mundtlige prøve samt give gode råd og eksempler på arbejdet med prøveforberedelsen.

Kl.14.00-14.30: Kaffepause - og mulighed for at søge inspiration i CFUs tysksamling.

Kl. 14.30-16: De skriftlige prøverVed lektor Anne-Marie Fischer-Rasmussen, UCNMed de nye forenklede fælles mål, FFM, er der kommet et skærpet fokus på det kommunikative sprogsyn i faget tysk. Dette har be-tydning for vurderingskriterierne i de skriftlige afgangsprøver. Med udgangspunkt i kompetencemålet for skriftlig kommunikation vil vi diskutere og arbejde med de evalueringskriterier, dette afføder. Der vil være rig mulighed for praktisk arbejde i form af eksempler på FSA og FS10 afgangsprøver i skriftlig tysk.

Tid: Tirsdag den 10. februar 2015 kl. 12.30 - 16.00Sted: Center for Undervisningsmidler i Aalborg

Pris: 450 kr. inkl. kaffeKursus nr.: 15142Arrangør: Pædagogisk konsulent Tanja L. Christensen

Musik im DeutschunterrichtUnderviser: Gymnasielærer Mathilde Nygaard Beck, Rønde

Målgruppe: Tysklærere i udskolingen

Indhold: Musik i undervisningen er en uvurderlig motivationsfaktor, når der skal trænes mundtlig og skriftlig sprogfærdighed. Fremmed-sproget bliver lettere at tilegne sig for den enkelte elev, når det sæt-tes sammen med rytme og melodi. Musik er desuden med til at give en rigtig intonation og velvalgte tekster understøtter både tillæring af faste vendinger, variation i undervisningen samt giver mulighed for differentiering.Vi vil på kurset se på:• tips til arbejdet med musik som afsæt for mundtlighed, skriftlig-

hed, meddigtning og dramatisering • musik som bro mellem tysk og dansk ungdomskultur• hvordan musik kan tilgodese flere forskellige elevtyper og flere

af de faglige mål• hvordan elevdifferentiering kan styrkes af arbejdet med musik • hvordan sangtekster kan bruges aktivt i grammatikundervis-

ningen• hvad der rører sig på den tyske musikscene netop nuKurset veksler mellem oplæg, praksiseksempler, diskussion og er-faringsudveksling.Kurset starter med en sandwich.

Tid: Mandag den 16. marts 2015 kl. 12.00 - 15.00Sted: Center for Undervisningsmidler i Hjørring (lokale O15)

Pris: 495 kr. inkl. sandwich og kaffeKursus nr.: 15530Arrangør: Pædagogisk konsulent Tanja. L. Christensen

FREMMEDSPROG

SKOLEREFORM



GYMNASIE- OGUNGDOMS-UDDANNELSER

35

GYMNASIE- OG UNGDOMSUDDANNELSER

Flipped Classroom - hvad og hvordan?Underviser: Finn Roholt Pedersen, pædagogisk konsulent, UC Lil-lebælt Målgruppe: Lærere på de gymnasiale uddannelser

Indhold: Flyt gennemgangen fra tavlen til elevernes skærm, og brug tiden sammen med eleverne til at hjælpe med at løse opgaver-ne. Så kort kan man definere begrebet Flipped Classroom. Forsøg med Flipped Classroom breder sig overalt i undervisningssektoren både her og i udlandet. Erfaringerne viser, at der kan være mange gode grunde til at eksperimentere med denne undervisningsform. Tavleundervisningen – altså underviserens konkrete instruktion til klassen - formidles til eleverne i et digitalt format, der gør den til-gængeligt, når eleverne har brug for det: før timerne eller senere, hvis repetition er nødvendig. Lærerens oplæg kan afbrydes og af-spilles igen efter behov og understøtter dermed differentiering af undervisningen. Der præsenteres en række af applikationer, der gør det enkelt at fremstille video-oplæg og distribuere disse til eleverne.Arbejdsformen skifter på kurset mellem korte introduktioner og hands-on workshops, hvor deltagerne selv får lov til at arbejde med fremstilling af instruktionsvideoer.


Pris: 1.350 kr. inkl. kaffe og frokostKursus nr.: 15155Arrangør: Biblioteks- og gymnasiekonsulent Maria Preisler Nørgaard og gymnasiekonsulent Carsten Landbo-Sørensen

Tilmeldingsfrist: Mandag den 26. januar 2015

Litteratur i engelskundervisningenMålgruppe: Gymnasielærere i engelsk

Kl. 12 – 12.30: Kurset begynder med en sandwich og en introdukti-on til CFUs samling af materialer, som er relevant for engelsklærere på gymnasialt niveau.

Kl. 12.30 – 15.30: Contemporary Multicultural British LiteratureVed Ulla Rahbek, Lektor i Postkoloniale Studier, Københavns Uni-versitetThis course introduces teachers to contemporary British Literature of many genres, all chosen with the Danish high school student as reader in mind. What does this literature tell us about multicultural Britain, and about being young and caught between the expecta-tions of your ethnic group and your individual aspirations? What does it tell us about the position of migrants and refugees, and about what critics call super-diversity? This literature might help us develop what has been called multicultural skills, skills that are imperative in today’s global world. With a point of departure in a selection of texts that will be made available to participants in ad-vance, the course will stage dialogues between the word and world, between Britain and Denmark and between teachers and students as it suggests how such literature might actually be taught in a Da-nish high school.

Kl. 15.30 – 16.00: Kurset afsluttes med en ½ times workshop, hvor deltagerne ud fra oplægget diskuterer ønsker og forslag til indkøb af relevant og spændende ny litteratur til CFU. Forslagene vil her-efter blive behandlet, og der vil blive indkøbt litteratur, som gymna-sierne kan låne.

Tid: Mandag den 13. april 2015 kl. 13.30 - 15.30Sted: Center for Undervisningsmidler i Aalborg


Tilmeldingsfrist: Fredag den 13. marts 2015BEMÆRK

En del af CFUs kurser kræver, at du selv medbringer f.eks.computer, iPad eller andet

36


Billedbehandling med Mac-computer, iPad og iPhoneUnderviser: Birger Munthe, Aalborg

Målgruppe: Undervisere på gymnasiale uddannelser

Indhold: iPads og iPhones og andre devices får efterhånden en større og større plads i undervisningen, således også i billedkunst-undervisningen. Har du brug for et inspirationskursus, så kan CFU i samarbejde med Birger Munthe tilbyde en dag fyldt med gode ideer til lærere, der arbejder med billedbehandling på alle niveauer. På kurset vil du bl.a. blive præsenteret for billedbehandling med iPhoto, gennemgang af de muligheder der er for manipulation af billedmateriale. Det forventes, at du har egne digitale fotos med og at du har et kamera som kan bruges under forløbet (mobilkamera er ok, når fotos kan viderebehandles). Udover den digitale billedbe-handling, vil der blive krydret med information om dele af hjernens medspil under det at se og at lave billeder ligesom psykologien om billedkommunikation berøres. Kurset vil i høj grad være et hands-on kursus, således at du bliver fortrolig med/får kendskab til de forskel-lige apps og programmer.


Pris: 900 kr. inkl. kaffe og frokostKursus nr.: 15161Arrangør: Biblioteks- og gymnasiekonsulent Maria Preisler Nørgaard og gymnasiekonsulent Carsten Landbo-Sørensen

Tilmeldingsfrist: Mandag den 15. december 2014

TEMADAGUngdomsuddannelserne og det nye mediemiljøMålgruppe: Alle undervisere på de gymnasiale uddannelser

Indhold: På kurset får du et forskningsbaseret indblik i det nye me-diemiljø samt forskellige didaktiske tilgange til at arbejde med it og medier i dansk og beslægtede fag. Hvilken betydning har det for læringsudbyttet når læring foregår uafhængigt af tid og sted i et grænseløst læringsrum hvor synkrone online aktiviteter, apps og avancerede spil interagerer? Konsulent Maria Nørgaard vil tillige give en kort introduktion til CFU TV og film, herunder streaming-tjenesten.Undervisning i det nye mediemiljø – om vanskeligheder, mulig-heder og fremtidsperspektiverVed Lektor Michael PoulsenMed indtoget af digitale medier og trådløse teknologier i under-visningsrummet (og i samfundet i det hele taget, også hjemme i familielivet) rejser der sig en lang række vanskeligheder og nye muligheder. På baggrund af forskning analyseres de mest alvorlige vanskeligheder i forhold til læring og trivsel. Dernæst peges der på de nærmest revolutionerende nye muligheder, som den nye me-diesituation også giver. På baggrund af det, lægges der op til en drøftelse af, hvordan vanskelighederne bedst kan takles, samtidig med at fordelene og mulighederne udnyttes til fulde. Oplægget vil være relevant for alle fag.

Hvad taler vi om, når vi taler om it og medier i dansk – og be-slægtede fag?Ved lektor Thorkild Hanghøj, KøbenhavnOplægget præsenterer fire forskellige fagdidaktiske perspektiver på it og medier i danskfaget. Ud fra de fire perspektiver anskues it og medier som henholdsvis teknologiske redskaber, medier, socia-liseringsformer og skriftpraksisser ("literacies"). I forlængelse heraf kommer Thorkild Hanghøj ind på, hvordan man kan betragte it og medier som didaktiske grænseobjekter, der får forskellige betydnin-ger og anvendelser i dansk (og beslægtede fag), hvilket både har betydning for faglige mål og for fagenes praksisser. Denne pointe eksemplificeres gennem beskrivelse af forskellige didaktiske tilgan-ge til at arbejde med it og medier i dansk – eksemplificeret gennem brug af computerspil og sociale medier. Afslutningsvis diskuteres, hvordan der er brug for at gentænke it og mediers rolle som didak-tiske grænseobjekter inden for fagenes didaktik.


Pris: 1.450 kr. inkl. kaffeKursus nr.: 15154Arrangør: Biblioteks- og gymnasiekonsulent Maria Preisler Nørgaard og gymnasiekonsulent Carsten Landbo-Sørensen

Tilmeldingsfrist: Mandag den 5. januar 2015

37


Dansklærerforeningens skolebaserede kurser:Den nye litteraturhistorieMålgruppe: Dansklærere på gymnasiale uddannelser

Litteratur i samfundsdebatten, samfundsdebat i litteraturen.Ved Berit Riis Langdahl, lektor ved Virum Gymnasium og forfatter til bl.a. Krydsfelt (Gyldendals Uddannelse 2010). Hvordan er forholdet mellem litteratur og samfund i det nye årtu-sind? Kurset vil med afsæt i læsning af tidstypiske fiktive og nonfik-tive tekster samt genrehybrider besvare dette spørgsmål. Kursets formål er at præsentere en ny didaktisk tilgang til de danskfaglige tekster som tydeligst indgår i et dialektisk forhold med det omgi-vende samfund. Der behandles både politiske taler, essays og jour-nalistiske debattekster af fremtrædende forfattere og kulturperson-ligheder og desuden en række nye samfundskritiske skønlitterære tekster. Derfor er det muligt at anvende både litteratur-, sprog- og mediesøjlens teorier, og analytiske redskaber fra så forskellige di-scipliner som genreteori, stilistik, retorik, diskursanalyse og kom-munikationsteori vil blive brugt på teksterne.Kursusdeltagerne vil få udleveret tekster, undervisningsforløb, ek-sempler på eksamensspørgsmål samt relevante links og litteratur-henvisninger.

Billeder fra velfærdsstatenVed Anne-Marie Mai, professor ved Syddansk UniversitetKurset giver ideer til at arbejde med litteraturens mellemværende med den velfærdsstat der har været under opbygning i Danmark siden midten af 1950’erne. Der bliver givet eksempler på velfærds-tematik og velfærdsmetaforik i periodens værker og tekster, og også essays, interviews og politiske partiers programmer inddra-ges. Kurset diskuterer den rolle og betydning litteraturen har haft for opbygningen af velfærdsstaten og ser på udvekslingen mellem politik og litteratur. Der præsenteres ideer til tekstlæsning af litte-rære tekster forfattet af Theis Ørntoft, Peder Frederik Jensen, Vita Andersen, Peter Laugesen, Klaus Høeck, Stine Askov, Asta Olivia Nordenhof, Hanne Højgaard Viemose, Henning Mortensen og Kri-stian Bang Foss. Essays/interviews af blandt andre Julius Bomholt, Viggo Kampmann, Tove Ditlevsen, Elsa Gress og Knud W. Jensen.

Tid: Kurset vil blive afholdt i foråret 2015. Tidspunktet er kl. 9.00 – 16.00. Dato udmeldes medio december. Ikke-bindende tilmelding kan ske nu, men efter udmelding af dato, vil du modtage mail med mulighed for bindende tilmelding.Sted: Center for Undervisningsmidler i Aalborg


Dansklærerforeningens skolebaserede kurser:Tegneserier og graphic novels i danskfagetMålgruppe: Dansklærere på gymnasiale uddannelser

Tegneserieanalyse – en introduktionVed Hans-Christian Christiansen, Ph.d., forfatter til bl.a. Tegneseriens æstetik (Museum Tusculanum, 2001)Formålet med denne del af kurset er at præsentere analysemodel-ler og begreber der kan anvendes i tegneserieanalyse på eksem-pelvis ungdomsuddannelser. Der gives i denne sammenhæng også en introduktion til tegneserieanalysens teoretiske afsæt i litteratur-teori, kulturteori, filmteori og psykoanalyse. Endvidere præsenteres hvordan analysemodellerne kan anvendes i analyse af også digi-tale medier, fx hvordan analyse af tegneserier og tegneseriefilma-tiseringer anvendes i beskrivelsen af konvergens, remediering og digitale filmfortællinger. Oplægget tager afsæt i konkrete eksempler fra mainstreamtegneserier og grafiske romaner, og der udleveres materialer med analysemodeller og begrebsforklaringer.

Kom godt i gang – med graphic novelsVed Mimi Olsen, Lektor ved Hvidovre GymnasiumGraphic novels er bredt anlagte fortællinger med en markant og personligt farvet visuel stil og streg. Genren har en stærk appel, og kan gøre værklæsningen til en særlig fornøjelse! Oplægget har fokus på hvordan et værkanalyseforløb om graphic novels helt kon-kret kan bygges op: Grundbegreber, vinkler, materiale, arbejdsfor-mer og arbejdsark til elever/kursister vil blive gennemgået. Eksem-pler på eksamensspørgsmål vil indgå, ligesom der vil være ideer til hvordan graphic novels kan indgå som del af andre danskfaglige forløb samt i tværfaglige sammenhænge. Fokus er på selvbiogra-fiske graphic novels som eksempelvis Marjane Satrapi Persepolis, Art Spiegelman Maus, Craig Thompson En dyne af sne, Li Kunwu Et kinesisk liv, Guy Delisle Pyongyang og Alison Bechdel Bede-mandens datter.

Tid: Kurset vil blive afholdt i foråret 2015. Tidspunktet er kl. 9.00 – 16.00. Dato udmeldes medio december. Ikke-bindende tilmelding kan ske nu, men efter udmelding af dato, vil du modtage mail med mulighed for bindende tilmelding.Sted: Center for Undervisningsmidler i Aalborg


38


TEMADAGUddannelsespres og trivselMålgruppe: Lærere på gymnasiale uddannelser

Indhold: Kursets første del fokuserer på de krav om at præstere, performe og være perfekte som nutidens unge stilles overfor i dag, fagligt som socialt. I kursets anden del rettes blikket mod hvordan mindfulness som pædagogisk værktøj kan støtte elevernes studie-kompetence i forhold til bedre trivsel og øget koncentration

Nutidens ungdomsliv– privilegeret eller presset?Ved Jens Christian Nielsen, lektor og forskningsleder ved Institut for Uddannelse og Pædagogik (DPU), Aarhus Universitet. Jens Christian har gennem en årrække forsket i unge, ungdom og ung-domsliv.Vi har i dag en generation af unge som lever i et kompetence- og netværkssamfund, hvor de oplever at have ansvar for deres eget liv som et projekt og hvor der samtidigt stilles krav til dem fra alle sider om, at kunne præstere og performe uddannelsesmæssigt, so-cialt og personligt. På alle fronter skal de være i udvikling og kunne sætte sig mål for fremtiden, der giver dem et succesfuldt liv. Der er mange unge som succesfuldt formår at håndtere og balancere de pres, det skaber. Men der er også mange unge som oplever, at de forventninger både samfundet, voksne og de selv har, kan være svære at indfri. Oplægget tegner et portræt af det ungdomsliv nutidens unge lever. Det vil i dialog med deltagerne belyse både de muligheder og de udfordringer, unge oplever i henseende til deres hverdagsliv, trivsel og sociale relationer samt hvordan voksne kan støtte unge i at håndtere ungdomslivets udfordringer.

Mindfulness i undervisningenVed Lisbeth Pedersen, lektor og mindfulnessinstruktørFormålet med kurset er, at deltagerne tilegner sig viden om mind-fulness og får indsigt i, hvorledes mindfulness kan anvendes i un-dervisningen som en mulighed for at støtte eleverne i deres lære-processer samt hjælpe eleverne til at håndtere deres oplevelse af pres og stress i gymnasielivet. Mindfulness giver eleverne mulighed for at erfare afspændt koncentration og viljestyret opmærksomhed som et godt udgangspunkt for læring. Ud over at være et pædago-gisk redskab, der giver mere ro og styrker den enkeltes læring og det sociale fællesskab og læringsmiljøet i klasserne, er det også et redskab, som er yderst velegnet til at give bedre trivsel og til at håndtere stress.Mindfulness betyder at være opmærksom på en bevidst måde i det aktuelle øjeblik. Kurset vil præsentere grundlæggende tanker bag mindfulness og erfaringer med mindfulness i undervisningen samt drøfte lærernes muligheder for gennem bevidst opmærksomheds-træning at styrke og forbedre elevernes indlæring, studiekompeten-cer og stresshåndtering. Kurset anviser konkrete øvelser til anven-delse i undervisningen.Arbejdsformen vil være oplæg og løbende dialog vekslende med mindfulnessøvelser.



Tilmeldingsfrist: Mandag den 2. februar 2015

HISTORIE OGSAMFUNDSFAG

40

HISTORIE OG SAMFUNDSFAG

Bevægelse og historiske scenarier i historieundervisningenUnderviser: Lærer og tidligere fagkonsulent i Undervisningsministeriet Marianne Dietz og pædagogisk konsulent Lars Allan Haakonsen, CFU

Målgruppe: Lærere, pædagoger og andre interesserede i historie-undervisningen

Indhold: Den nye skolereform har bl.a. fokus på, at eleverne skal bevæge sig mere, også i de enkelte fag, men hvordan laver man bevægelse, så det giver mening og øger elevernes læring og moti-vation i historieundervisningen? Og hvordan kan historiefaget byde ind i forhold til den understøttende undervisning? Dette kursus for-søger at give svar på disse spørgsmål, ligesom der vil blive set nærmere på begrebet historiske scenarier, som er det nye begreb i faghæftet.

Mellemtrinnet:Tid: Mandag den 13. april 2015 kl. 13.00 - 16.00Sted: Center for Undervisningsmidler i Hjørring (lokale O15)Kursus nr.: 15532

Udskolingen:Tid: Mandag den 13. april 2015 kl. 09.00 - 12.00Sted: Center for Undervisningsmidler i Hjørring (lokale O15)Kursus nr.: 15531

Pris: 400 kr. inkl. kaffeArrangør: Pædagogisk konsulent Lars Allan Haakonsen

FFM i praksis - din nye årsplan er herUnderviser: Pædagogisk konsulent Lars Allan Haakonsen, CFU

Målgruppe: Historielærere i udskolingen

Indhold: Forenklede fælles mål (FFM) træder i kraft næste sko-leår i historie, men hvordan ændre det din undervisning? Dette er udgangspunktet for dette kursus, hvor der præsenteres en praksis-nær årsplan med eksempler på undervisningsforløb og materialer fra CFUs store udlånssamling. I forlængelse heraf ser vi på, hvor-

FFM i praksis - om årsplaner, forløb og læringsmålUnderviser: Lærer og bestyrelsesmedlem i FALIHOS Tanja Andersen, Give

Målgruppe: Lærere i samfundsfag

Indhold: Fra skoleåret 2015/16 indføres FFM i alle folkeskolens fag. Det betyder nye måder at forberede, gennemføre og evaluere undervisning på. På dette kursus ser vi nærmere på, hvordan de nye rammer kan omsættes i praksis i form af årsplaner, forløb, læringsmål. Dette er en unik chance for alle samfundsfagslærere til at komme i gang med implementeringen af FFM. Der er vægt på det praksisnære i form af konkrete ideer, workshops og udarbejdelse af f. eks årspla-ner, forløb eller prøveoplæg.Obs! Der må påregnes lidt forberedelse til kurset i form af orien-tering af FFM og læseplanen for samfundsfag. Kursets succes af-hænger af deltagernes aktive deltagelse i, i fællesskab at skabe noget konkret og praksisnært, som alle kan bruge i deres daglige virke.

Tid: Tirsdag den 5. maj 2015 kl. 13.00 - 16.00Sted: Center for Undervisningsmidler i Aalborg


dan man herefter kan konstruere det gode prøveoplæg, så du som lærer også er klar til det kommende skoleårs nye prøveform. Alt i alt en dag, hvor målet er, at du får en næsten færdig årsplan med hjem.

Tid: Torsdag den 21. maj 2015 kl. 13.00 - 16.00Sted: Center for Undervisningsmidler i Hjørring (lokale O15)

Pris: 450 kr. inkl. kaffeKursus nr.: 15533Arrangør: Pædagogisk konsulent Lars Allan Haakonsen

SKOLEREFORM

SKOLEREFORM

SKOLEREFORM

INDSKOLING

42

INDSKOLING

NYT NYT INDSKOLINGSKONSULENTERNES SIDER NYT NYTSkolens hverdag er præget af forandringer som følge af reformen, derfor tilbyder vi kurser, som kan lette jer i hverdagen.

Vi har lavet et nyt koncept for vore inspirationskurser: Skal du være dansklærer i 1. klasse for første gang kan du tilmelde dig ”Dansklærer i 1. klasse for første gang?” som forløber over 2 dage, en i foråret og en i efteråret og gentages hvert år med næsten samme indhold.På vore inspirationseftermiddage for dansklærere i 1. og 2. klasse skifter indholdet hver gang. I år præsenterer vi bl.a. materialer med ud-gangspunkt i Fælles Mål 2014.Caféeftermiddagene fra efteråret 2014 var en succes, så de gentages i foråret 2015.

Dansklærer i 1. klasse - for første gang?Underviser: Pædagogiske konsulenter Helle Toppenberg og Helle Frost, CFU

Målgruppe: Pædagoger og dansklærere, som skal have dansk i 1. klasse for første gang

Første kursusdag: Fyld tasken med gode ideer til din 1. klasse.Kom og få inspiration til din årsplan! Vi præsenterer nye, spæn-dende materialer og giver konkrete ideer til:• Mål og evaluering i børnehøjde• Klasserumsledelse• Kalender og sprogarbejde • Fælles læse- og fortællestunder• Selvstændige læsestunder• Skrivestunder• Sæt bevægelse på!• Inddragelse af CL m.m.Vi hjælper gerne med booking af materialer.

Anden kursusdag: Fyld flere ideer i tasken og del erfaringer med kollegaer.Vi følger op på forårets "Fyld tasken – kursus" og sætter fokus på arbejdet med billeder.Hvordan inddrager vi billedet i danskundervisningen? Både bil-ledbogens illustrationer, de levende billeder og brugen af billeder i børnenes egen produktion af bøger. Vi giver inspiration til at sætte bevægelse på billedarbejdet og konkrete ideer til undervisningen. Vi præsenterer de nyeste materialer, og der bliver tid til at dele erfa-ringer fra den første tid i 1. klasse med kollegaerne.

Tid: Tirsdage den 16. juni og 3. november 2015 kl. 13.00 - 16.00Sted: Center for Undervisningsmidler i Aalborg

Pris: 495 kr. inkl. kaffeKursus nr.: 15150Arrangør: Pædagogiske konsulenter Helle Toppenberg og Helle Frost

Inspiration for dansklærere 1.-2. klasseUnderviser: Pædagogiske konsulenter Helle Toppenberg og Helle Frost, CFU

Målgruppe: Pædagoger og dansklærere i 1.-2. klasse

Indhold: Kom på CFU og få inspiration til din danskundervisning i 1. eller 2. klasse. Vi præsenterer relevante materialer, både nye og gode gamle og viser, hvad der gemmer sig på indskolingens hjemmeside. I materialevalget tager vi udgangspunkt i de fire nye kompetenceområder i Fælles Mål 2014: Læsning, fremstilling, for-tolkning og kommunikation. Der bliver mulighed for at reflektere og gå i dybden med materialerne i grupper. Vi kommer desuden med konkrete ideer til de fire kompetenceområder. Der bliver ligeledes mulighed for at booke materialer til årsplanen.

Tid: Onsdag den 3. juni 2015 kl. 13.00 - 16.00Sted: Center for Undervisningsmidler i Hjørring (lokale O15)Kursus nr. 15540

Tid: Tirsdag den 9. juni 2015 kl. 13.00 - 16.00Sted: Center for Undervisningsmidler i AalborgKursus nr.: 15148

Pris: 250 kr. inkl. kaffeArrangør: Pædagogiske konsulenter Helle Toppenberg og HelleFrost

SKOLEREFORM

43

INDSKOLING

NYT NYT INDSKOLINGSKONSULENTERNES SIDER NYT NYT

Caféeftermiddag - vi arbejder med ordforrådUnderviser: Pædagogisk konsulent Helle Toppenberg, CFU

Målgruppe: Pædagoger, der arbejder med kommende skole-startere, børnehaveklasseledere samt dansklærere i 1. klasse

Indhold: En eftermiddag med ideer til praksis og med præsentation af nye materialer fra udlånssamlingen."Det bedste råd, du kan give dit barn, er et ordforråd". Citatet stam-mer fra Dansk ordforRåd, et netværk af forskere, forlag, videncen-tre m.fl., som står bag projekt "Ordet Fanger". Vi følger op på rådet og giver konkrete ideer og forslag til undervisningsforløb til dialogisk læsning, arbejdet med ugens ord, sprogposer, talemåder, gåder, ordsprog m.m. Vi inddrager både film og bogligt materiale. I udlåns-samlingen har vi indkøbt nye, spændende materialer til sprogarbej-det, som præsenteres undervejs. Der bliver tid til ideudveksling, så har du sjove ideer til sprogarbejdet, så tag dem med.

Tid: Torsdag den 9. april 2015 kl. 13.30 - 16.00Sted: Center for Undervisningsmidler i Aalborg

Pris: 250 kr. inkl. kaffeKursus nr.: 15147Arrangør: Pædagogiske konsulenter Helle Toppenberg og HelleFrost

Caféeftermiddag - Lav sjove, finurlige bøger med de mindsteUnderviser: Pædagogisk konsulent Helle Frost, CFU

Målgruppe: Pædagoger, der arbejder med de kommende skolestartere og børnehaveklasseledere samt dansk- og engelsklærere i indskolingen

Indhold: Caféeftermiddagen giver inspiration og ideer til arbejdet med at lave bøger i indskolingen og børnehaven. Det vil være bø-ger som læreren/pædagogen kan lave til brug og inspiration for børnene, eller bøger, som læreren/pædagogen laver sammen med børnene. Sidst men ikke mindst er det børnenes egne produktioner. Du får ideer og inspiration til at lave sjove, finurlige bøger med ef-fekter. Det skal være en legende og motiverende aktivitet for de mindste at producere sine egne bøger og bøgerne giver børnene en oplevelse af, at deres historier kan bruges til noget helt konkret. Bogproduktion kan være en meget velegnet aktivitet i den under-støttende undervisning. Der bliver tid til ideudveksling, så har du selv en god ide til bogproduktion, så tag den med.

Tid: Onsdag den 20. maj 2015 kl. 13.30 - 16.00Sted: Center for Undervisningsmidler i Aalborg

Pris: 250 kr. inkl. kaffeKursus nr.: 15184Arrangør: Pædagogiske konsulenter Helle Toppenberg og HelleFrost




44

INDSKOLING

SPOT PÅ REFORMEN I INDSKOLINGENI foråret 2015 kan I blive klædt på til arbejdet med de nye Fælles Mål. Vi sætter spot på reformen med en temadag for børne-haveklasseledere på CFU i Aalborg, og cand.pæd. Helle Mejlhede Hansen kommer både på CFU i Aalborg og Hjørring med et oplæg om dansk i 1. og 2. klasse efter Fælles Mål 2014.

Temadag for børnehaveklasseledereUndervisere: Formand for børnehaveklasselederne Pia Jessen samt pædagogiske konsulenter Helle Toppenberg, Helle Frost, Helle Schütten Johansen, Hanne Due Bak og Henriette Hjelm Han-sen, CFU

Målgruppe: Børnehaveklasseledere og pædagoger

Indhold: Fra august 2015 skal alle skoler arbejde ud fra Fælles Mål 2014. Hvad betyder det for hverdagen i børnehaveklassen? Hør oplæg og se udstillinger om de seks kompetenceområder, IT og medier samt innovation og entreprenørskab. Vi byder velkommen med kaffe og rundstykker kl. 8.30 – 9.00Pia Jessen, formand for børnehaveklasselederforeningen, indleder med et oplæg om Fælles Mål 2014.Så følger fire temagrupper med inspiration fra CFU konsulenterne:• Matematisk opmærksomhed v. Hanne Due Bak• Kreative og musiske udtryksformer v. Helle Schütten• Innovation og entreprenørskab v. Helle Schütten• IT og medier v. Henriette Hjelm HansenDesuden er der materialeudstillinger med ideer til arbejdet indenfor kompetenceområderne: Sprog, krop og bevægelse samt naturfag-lige fænomener.

Tid: Tirsdag den 26. maj 2015 kl. 08.30 - 15.00Sted: Center for Undervisningsmidler i Aalborg

Pris: 750 kr. inkl. kaffe og frokostKursus nr.: 15183Arrangør: Pædagogiske konsulenter Helle Toppenberg og HelleFrost

Dansk i indskolingen i den nye skolereformUnderviser: Cand.pæd. Helle Mejlhede Hansen, Dronninglund

Målgruppe: Dansklærere i 1. og 2. klasse

Indhold: Nye læringsmål for dansk i indskolingen? Hvordan ned-bryder man kompetencemål, færdigheds-og vidensmål til tydelige mål for læsning?På kurset gives en indføring i de nye læringsmål for dansk i indsko-lingen, og det vises med øvelser og praktiske eksempler, hvordan de såkaldte kompetencemål, færdigheds-og vidensmål nedbrydes til tydelige mål for læseundervisningen i indskolingen. Herudover præsenteres materialer til en læringsmålstyret læseundervisning.

Tid: Mandag den 20. april 2015 kl. 13.00 - 16.00Sted: Center for Undervisningsmidler i Hjørring (lokale O15)Kursus nr.: 15521

Tid: Mandag den 27. april 2015 kl. 13.00 - 16.00Sted: Center for Undervisningsmidler i AalborgKursus nr.: 15177


SKOLEREFORM

SKOLEREFORM


45

INDSKOLING

Billedbogen kan det hele - næsten!Underviser: Pædagogisk konsulent og master i læse- og skrivedidaktik Marianne Skovsted Pedersen, Herning

Målgruppe: Danskundervisere i 1. - 2. klasse

Indhold: God litteratur som udgangspunkt for elevernes danskfag-lige læring. Danskundervisningen i indskolingen skal ifølge Fælles Mål 2014 give eleverne kompetencer i læsning, fremstilling, fortolk-ning og kommunikation - og den moderne børnelitteratur er som skabt til at danne udgangspunkt for undervisning og læring indenfor alle fire områder. Kurset vil på baggrund af forskning og praksiser-faring give ideer og inspiration til, hvorledes danskundervisningen kan tilrettelægges og udføres med den dialogiske oplæsning som ramme og baggrund for elevernes talesproglige og skriftsproglige udvikling. Kurset vil sætte fokus på:• læseforståelse• fiktionskompetence• skriftlig fremstilling• sprogforståelseDifferentieringsmuligheder kobles til det faglige indhold gennem inddragelse af bl.a. CL og bevægelse.

Tid: Torsdag den 8. januar 2015 kl. 09.00 - 15.00Sted: Center for Undervisningsmidler i Hjørring (lokale O15)

Pris: 890 kr. inkl. kaffe og frokostKursus nr.: 15515Arrangør: Pædagogisk konsulent Helle Frost

Stor litteratur - små børnUnderviser: Lærebogsforfatter og konsulent Trine May, København

Målgruppe: Dansklærere i 1. og 2. klasse samt læsevejledere

Indhold: Med udgangspunkt i Fælles Mål 2014 og med afsæt i nogle af de senere års bedste skønlitterære udgivelser til indsko-lingseleverne giver dagen vinkler på, hvordan arbejdet med littera-tur kan tilrettelægges og gennemføres i den allerførste danskunder-visning. Vi kommer ind på, hvad der kendetegner en fortælling, og der gives konkrete ideer til, hvordan arbejdet med litterær analyse og fortolkning kan praktiseres lige fra skolestart, så eleverne enga-

Differentierede og meningsfuldedanskværkstederUnderviser: Lærer og lærebogsforfatter Janus Madsen, Odense

Målgruppe: Børnehaveklasseledere, dansk- og special-undervisningslærere i indskolingen

Indhold: Værkstedsundervisning giver unikke muligheder for at dif-ferentiere og organisere danskundervisningen, så den tilgodeser elevernes forskellige behov, interesser og niveauer. Kurset giver en række idéer til, hvordan digitale, praktiske og meningsfulde ak-tiviteter kan sættes i spil i den daglige undervisning. Kursister vil selv få mulighed for at afprøve og udtænke forskellige danskfaglige værkstedsmaterialer.Deltagerne skal medbringe iPads.


Pris: 775 kr. inkl. kaffe og frokostKursus nr.: 15167Arrangør: Pædagogisk konsulent Helle Toppenberg

geres i arbejdet. Vi udvikler deres sprog og fiktionskompetence - og lever op til Fælles Mål 2014. Nye, gode billedbøger i forskellige genrer præsenteres, konkrete ideer til analytisk arbejde vises, og dugfriske litteraturlister er på dagsordenen.

Tid: Torsdag den 26. marts 2015 kl. 09.00 - 15.00Sted: Center for Undervisningsmidler i Aalborg


SKOLEREFORM

46

INDSKOLING

Online i indskolingenUnderviser: Pædagogisk konsulent og master i læse- og skrivedi-daktik Marianne Skovsted Pedersen, Herning

Målgruppe: Lærere og pædagoger, der underviser i dansk i ind-skolingen

Indhold: Et kursus for lærere og pædagoger, der har brug for et lille skub ud på nettet, med henblik på at gøre web 2.0 til en integreret del af danskundervisningen. Målet er at inspirere og give ideer til, hvorledes it kan integreres i den daglige praksis, samt at præsentere en række enkle online-programmer og -værktøjer, der er relevante i forhold til elevgrup-pen. Kurset vil have et danskfagligt udgangspunkt og de enkelte programmer vil blive præsenteret i et tempo, der giver deltagerne mulighed for at opnå et færdighedsniveau, så programmerne kan bruges efterfølgende i klassen. På kurset skal du bl.a. lære at lave QR koder og Tags, og du kommer til at arbejde med Kortvideo (på Go Animate) og enkle præsentationer.En stor del af kurset vil bestå af "hands-on" øvelser, hvor der foku-seres på både iPad og PC. Du skal derfor medbringe egen PC og/eller iPad.

Tid: Onsdag den 4. marts 2015 kl. 13.00 - 16.00Sted: Center for Undervisningsmidler i AalborgKursus nr.: 15156

Tid: Torsdag den 5. marts 2015 kl. 13.00 - 16.00Sted: Center for Undervisningsmidler i Hjørring (lokale O15)Kursus nr.: 15516


Understøttende undervisning - dansk i indskolingenUnderviser: Michael Lykke, København

Målgruppe: Pædagoger, børnehaveklasseledere, dansklærere i indskolingen og andre interesserede

Indhold: En workshop, hvor deltagerne får inspiration og viden om, hvordan man laver aktiviteter, der understøtter de faglige kompe-tencemål inden for læsning, fremstilling, fortolkning og kommuni-kation. Workshoppens faglige fokus er f.eks de kompetencer, der vedrører elevens evne til at læse og bruge tekster i hverdagssam-menhæng, at udtrykke sig i skrift og tale, at fortolke og forholde sig til temaer gennem samtale om litteratur og at kunne kommunikere med fokus på sprog og relationer. Derudover er der tale om øvelser, der: • Lader alle elever komme til orde. • Skaber bevægelse og motion• Motiverer elevernes læringsparathed• Skaber sociale relationer.

Tid: Tirsdag den 17. marts 2015 kl. 13.00 - 16.00Sted: Center for Undervisningsmidler i AalborgKursus nr.: 15178

Tid: Onsdag den 18. marts 2015 kl. 13.00 - 16.00Sted: Center for Undervisningsmidler i Hjørring (lokale O15)Kursus nr.: 15520


SKOLEREFORM




47

INDSKOLING

Læs Strid og Fupz med CLUnderviser: Lærebogsforfatter og konsulent Trine May, København

Målgruppe: Dansklærere i 1. og 2. klasse samt læsevejledere

Indhold: Kurset præsenterer en helt ny serie til indskolingen. Se-rien læner sig op ad Fælles Mål 2014, og med afsæt i kompetencen FORTOLKNING arbejdes der med begyndende litterær analyse og fortolkning. Eleverne kommer nænsomt omkring aktiviteter med personskildring, komposition, sprog og genrer i et udvalg af forfat-terskabet, og med CL som strukturel ramme aktiveres og engage-res alle elever i arbejdet. Ved at læse og arbejde med flere værker af den samme forfatter, kan eleverne opleve en rød tråd i forfat-terens produktion:• måske er der sproglige mønstre, der går igen• måske kredses der om de samme motiver og temaer i flere

værker• måske er der genkendelighed i forfatterskabets persongalleri Der tages afsæt i to af tidens største billedbogsforfattere, Kim Fupz Aakeson og Jakob Martin Strid. Vi folder dele af deres forfatterska-ber ud og kommer omkring genrer som rim, beretning og fortælling i ord og billeder.Der udleveres en bog fra serien.



Cirkus TotalUnderviser: Indskolingslærer, LS-konsulent og forfatter Alice Darville, Bagsværd

Målgruppe: Pædagoger der arbejder med kommende skolestartere.

Indhold: På dette kursus får du kendskab til læringsmaterialet Cir-kus Total. Materialet henvender sig til de 4-6 årige børn og bygger på læringsstilsteorien. Cirkus Total tager afsæt i leg og bevægelse, og at vi lærer forskelligt.

På kurset vil du få inspiration til, hvordan du kan arbejde med tal, begreber og sproglig opmærksomhed, så det bliver vedkommende for børnene, og det enkelte barns foretrukne måde at forstå og lære på bliver tilgodeset. Du vi få gode idéer til, hvordan du kan videre-udvikle og etablere nye lege og værksteder med udgangspunkt i sociale og faglige mål for aldersgruppen. Kurset er en blanding af teori og praksis, og du får idéer med hjem, som kan bruges "i morgen". Der må gerne tages fotos af materia-lerne.

Tid: Onsdag den 14. januar 2015 kl. 09.00 - 12.00Sted: Center for Undervisningsmidler i Hjørring (lokale O15)

Pris: 700 kr. inkl. kaffeKursus nr.: 15518Arrangør: Pædagogisk konsulent Helle Frost

Bevægelse, sang og legUnderviser: Børnemusiker Michael Back

Målgruppe: Pædagoger, der arbejder med kommende skolestar-tere og børnehaveklasseledere

Indhold: På denne kursusdag vil du få ideer og inspiration til sjove sange og lege, der giver sved på panden og motion på den sjove måde. Du bliver klædt på til at formidle og gennemføre et program, og får nye ideer til arbejdet med børn, bevægelse, sang og leg. Kursusmateriale: I valgfri cd og bog.

Tid: Tirsdag den 28. april 2015 kl. 09.00 - 15.00Sted: Center for Undervisningsmidler i Aalborg


SKOLEREFORM

48

INDSKOLING

Børns leg og læring i et inkluderende fællesskabUnderviser: Ergoterapeut Connie Nielsen og musik- og bevægelsespædagog Annette Møs

Målgruppe: Pædagoger, som arbejder med kommende skolestar-tere samt børnehaveklasseledere

Indhold: Kursusdag om børn hjerner, om samarbejde, sanseinte-gration og masser af musik, leg og læring med fokus på inklusion. En kursusdag, som veksler mellem teori og praksis! Hvordan kan vi justere aktiviteterne, så alle har succes med at del-tage? Vi skal rappe, lære genbrugssange, lege opmærksomheds-lege og spille på spande. Vi har fokus på, hvad hver enkelt aktivitet styrker, og hvordan små forløb sammensættes. Oplev, hvordan enkle rytmik- og bevægelsesideer støtter sansein-tegration og sprogarbejde, og hvordan børns evne til at samarbejde kan tilpasses alle temaer i undervisningen. Vi har også fokus på børn, der har svært ved at deltage, herunder de passive børn, de urolige børn og børn med tilknytningsforstyrrelser. Børn, som kan have svært ved at tolke og opfatte sanseindtryk tilstrækkeligt. Hør, hvad vi kan gøre for de børn i hverdagen. Hør også, hvordan vi kan forbedre børnenes motoriske kontrol.Kursusaktiviteterne er lige til at gå hjem og bruge. Kursisterne får et kompendium + link til lydfiler

Tid: Mandag den 23. februar 2015 kl. 09.00 - 16.00Sted: Center for Undervisningsmidler i Aalborg

Pris: 1.250 kr. inkl. kaffe og frokostKursus nr.: 15163Arrangør: Pædagogisk konsulent Helle Toppenberg

Lyt, løb, leg og lær - musik- og bevægelseskultur i hverdagenUnderviser: Musik- og bevægelsespædag Annette Møs og bevægelseskonsulent Birgitte Møs

Målgruppe: Pædagoger der arbejder med de kommende skolestartere og børnehaveklasseledere

Indhold: Få ideer til musik- og bevægelsesaktiviteter i børnehave, SFO og indskoling, som små opkvikkere i hverdagen og som hele forløb – både ude og inde. Vi har fokus på tal, bogstaver, hukom-melse, rytme, samarbejde, kreativitet og meget mere. Vi gennem-går aktiviteter, hvor vi bl.a. bruger spandetrommer, hulahopringe, bolde og sjippetove. Der vil også være aktiviteter uden rekvisitter. Vi præsenterer en serie bevægelsesbankospil, som vi selv har udvik-let. Disse spil er lette at anvende og kan støtte de mange lærings-områder, give sved på panden og en masse teamwork. Se: www.tiptaptudse.dk. Aktiviteterne egner sig til såvel to som 25 elever, og der er plads til børnenes forskelligheder – såvel fysisk som psykisk. Aktiviteterne er et godt redskab i inklusionsøjemed. Udover at del-tagerne får mange konkrete aktivitetsforslag med hjem, har vi også fokus på teorien bag aktiviteterne: Hvad styrker vi i denne leg? Og vi giver forslag til sammensætning og organisering af aktiviteter. Tag tøj og sko på, som du kan bevæge dig i. Medbring iPad.

Tid: Mandag den 27. april 2015 kl. 09.00 - 16.00Sted: Center for Undervisningsmidler i Hjørring (lokale O15)

Pris: 1.250 kr. inkl. kaffe og frokostKursus nr.: 15519Arrangør: Pædagogisk konsulent Helle Frost

SKOLEREFORM




49

INDSKOLING

Aktivitet i timerneUnderviser: Lærebogsforfatter og indskolingslærer Vibeke Lundkvist, Arden

Målgruppe: Børnehaveklasseledere, nyuddannede lærere og andre interesserede

Indhold: Undervisningsdifferentiering, rummelighed, inklusion, udgangspunkt i den enkelte elev, aktivitet i timerne og begrænset tid til forberedelse. Rækken af krav til lærernes og børnehaveklas-seledernes kompetencer bliver stadig større. Hensigten med dette kursus er, at give forskellige bud på metoder og materialer til un-dervisningsdifferentiering og aktivitet i timerne. Her gives udvalg af værktøjer til den inkluderende undervisning, samtidig med at for-beredelsestiden begrænses. Kurset skal ses som et idékatalog til aktiviteter og værkstedsarbejde i indskolingen. Der gives konkrete eksempler på værksteder med anvendelse af aktivitet i timerne, blandt andet med udgangspunkt i den nye aktivitetsmappe til STAV 0. Aktiviteterne er blandt andet forskellige lege og spil, som gør det muligt at tage udgangspunkt i det enkelte barn. Der vil blive lagt vægt på anvendelse i praksis. Desuden præsenteres værktøjer til udarbejdelse af elevprofiler og profiler for den enkelte klasse, samt evalueringsværktøjer som gør det muligt at arbejde med målstyret undervisning og synlig læring.


Pris: 325 kr. inkl. kaffeKursus nr.: 15165Arrangør: Pædagogisk konsulent Helle Toppenberg

Træk vejret - og lær at finde roUnderviser: Kropsterapeut, teaterkonsulent Pia Plesner, Odense

Målgruppe: Pædagoger og lærere i indskolingen samt pædagoger der arbejder med kommende skolestartere og andre interesserede

Indhold: Tendensen til urolige børn, både på det ydre og det indre plan, bliver mere og mere udtalt i dagens skole. Det er der råd for! Det er nu videnskabeligt bevist at mellemgulvets bevægelser via åndedrættet, påvirker nervesystemet og dermed kroppens stres-sniveau. På dette korte kursus afprøves forskellige teknikker, hvor ÅNDE-DRÆTTET er den vigtigste faktor. Udvalget af øvelser er hentet fra massage (udenpå tøjet), yoga, mindfulness og stresshåndtering. Øvelserne afprøves i praksis, og vi reflekterer over, hvordan de til-passes elever med forskellige udfordringer.For at få udbytte af kurset kræver det en langtidsindsats - ligesom med alt andet: Udfør udvalgte øvelser HVER DAG! Under kurset skal du være indstillet på at komme tæt på dig selv og de andre på holdet. Underviseren er uddannet til og har erfaring med at tage hånd om alle.Mød op i bekvemt tøj, medbring liggeunderlag og tæppe.


Pris: 595 kr. inkl. kaffeKursus nr.: 15517Arrangør: Pædagogisk konsulent Helle Frost

Der er stadig ledige pladser på 4-dages kursetRundt om de kommende skolestartereTid: Mandag - torsdag den 24. - 27. november 2014 kl. 9.00 - 15.00

Undervisere: Indskolingslærer, LS-konsulent og forfatter Alice Darville, billedkunstner og forfatter Britta Johanson, læsekonsulent Kirsten Kamstrup samt pædagog Peter Jensen

Målet med kurset er at give inspiration til arbejdet med de kommende skolestartere. Der gives bud på arbejdet med sprog, såvel inde og ude i naturen, kreative eksempler på brug af iPad samt ideer til inddragelse af kunsten i børnenes hverdag

Se det fulde program og tilmeld dig på www.cfunord.dk: Lange kurser 2014/2015, indskoling

SKOLEREFORM

50

Styrk sproget - på tværs af børnehave-klassens nye kompetenceområderUnderviser: Forfatter Lotte Salling, Århus

Målgruppe: Børnehaveklasseledere og pædagoger som arbejderi børnehaveklassen

Indhold: Formål med dagen er at deltagerne får ideer til hvordan kompetenceområderne med fordel kan inddrages i de daglige spro-gaktiviteter, samt at ideerne, efter afprøvning i praksis, kan bruges direkte med børnehaveklassebørnene. Der gives oplæg med fokus på at arbejde på tværs af kompetence-områderne, med det formål at styrke hvert område og derigennem fremme bl.a. børnenes ordforråd, læsemotivation, kropslige selvtil-lid samt sproglige og sociale kompetencer.Med udgangspunkt i formiddagens oplæg vælger deltagerne en bog eller en sprogaktivitet med henblik på at udarbejde en akti-vitetstime med inddragelse af forskellige kompetenceområder. Vi arbejder bl.a. gruppevis, diskuterer aktiviteterne og giver hinanden respons.

Tid: Onsdag den 25. marts 2015 kl. 09.00 - 15.00Sted: Center for Undervisningsmidler i Hjørring (lokale O15)


iPad i børnehøjdeUnderviser: Pædagog Peter Jensen, Vrå

Målgruppe: Pædagoger der arbejder med de kommende skolestartere i børnehave og SFO, samt børnehaveklasseledere

Indhold: Det postmoderne samfund stiller i dag store krav til anven-delsen af digitale medier. Tablets, computere, smartphones m.m. er efterhånden blevet hver mands eje, og er også langsomt ved at blive en integreret del af daginstitutions- og skoletilbuddet. Der gives bud på og forslag til, hvordan man kan arbejde med ipad på en innovativ og kreativ måde, samtidig med at man inddrager bør-nenes kunnen og ihærdighed.Kurset vil blandt andet omhandle følgende: • Edutainment applikationer.• Kamera/video og de uendelige muligheder som er tilgænge-

lige.• Sproget og den narrative fortælling.• Ipad og bevægelse.• Ramasjangs verden.• Optage, bearbejde samt formidle video til "de andre på stuen",

forældre m.fl.• Mit bud på en "startpakke", og skabelsen af en digital base.• Erfaringsudveksling og eventuelle forhindringer man møder i

dagligdagen.Der bliver rig mulighed for at lege/arbejde med dagens emner, så man er klædt på til hverdagens eventuelle udfordringer.

Tid: Mandag den 11. maj 2015 kl. 09.00 - 15.00Sted: Center for Undervisningsmidler i Hjørring (lokale O15)


INDSKOLING

INNOVATION

52

INNOVATION

Læringsstregen - innovation i praksisUnderviser: Innovationskonsulent Rune Overvad SkibelundSchou, Randers

Målgruppe: Folkeskolelærere

Indhold: På kurset introduceres læremidlet "Læringsstregen" som et konkret redskab til at planlægge, afvikle og evaluere innovativ og entreprenant undervisning. Redskabet er især brugbart til at synlig-gøre elevernes læringsprogression; fagligt, socialt og kreativt.Kurset veksler mellem teori og praksis og har som overordnet mål at give en praktisk introduktion til "Læringsstregen" igennem af-prøvning og refleksion, så kursisterne efterfølgende selv kan an-vende materialet i egen praksis.


Pris: 830 kr. inkl. kaffeKursus nr.: 15122Arrangør: Pædagogisk konsulent Helle Schütten Johansen

Opfindsomhed og faglighed i Det Skæve RumUnderviser: Lærere Carsten Hermansen og Charlotte Haaber,Mellervangsskolen, Aalborg


Indhold: Kreativitet, innovation og entreprenørskab er omdrej-ningspunkt for dette kursus. Programmet er sammensat ligeligt af proces, hvor deltagerne selv deltager i et innovativt forløb og af et teoretisk afsnit, hvor vi viser/fortæller om vores væsentligste erfa-ringer inden for innovation- og entreprenantskabsundervisning.Kreativitet vil blive anvendt/demonstreret både i forhold til problem-stillinger/problemløsning og i forhold til forståelse af fagfaglige be-greber. Der vil blive afsat tid til udvikling af et mindre camp-forløb til egen undervisning. Det er ikke noget krav, at man deltager to fra samme skole/institu-tion, men vores erfaring viser, at udbyttet af kursus er langt størst, hvis man gør. Hvis I ønsker viden om vores læringsplatform i Det Skæve Rum kan følgende litteratur og internetsider anbefales:Innovative elever – Lillian Rode – Akademisk ForlagKIE-modellen – Ebbe Kromann – Erhvervsskolernes Forlag Den kreative platform på AAU - http://www.uva.aau.dk/Den%2BKreative%2BPlatform/Vores Blog – http://innospot.skoleblogs.dk/

Tid: Tirsdag den 3. februar 2015 kl. 09.00 - 15.00Sted: Det Skæve Rum, Mellervangskolen, Frøstrupvej 4, 9220 Aal-borg Øst


SKOLEREFORM

SKOLEREFORM








KRISTENDOM

54

KRISTENDOM

FFM i praksis - din nye årsplan er her!Underviser: Lærer, beskikket censor og medlem af arbejds-gruppen bag FFM i kristendomskundskab Janne Skovbjerg, Skive

Målgruppe: Udskolingslærere i kristendomskundskab

Indhold: Forenklede fælles mål træder i kraft næste skoleår. Hvor-dan skal man som lærer forholde sig til undervisningen? Dette vil Janne Skovbjerg, medlem af den arbejdsgruppe i kristendoms-kundskab, der har udarbejdet de Forenklede Fælles Mål, gennem-gå. Der vil ud fra en praksisafprøvet årsplan gives eksempler på undervisningsforløb, der lever op til FFM og eksempler på, hvordan man kan evaluere elevernes færdigheder og viden. I forlængelse heraf ser vi på, hvordan man herefter kan konstruere det gode prø-veoplæg.

Tid: Onsdag den 20. maj 2015 kl. 13.00 - 16.00Sted: Center for Undervisningsmidler i Aalborg


Islam og kristendom - forskelle og ligheder i etikUnderviser: Lærer, cand.pæd. Mette Hansen, Nykøbing Sj.

Målgruppe: Lærere i kristendomskundskab

Indhold: På kurset gennemgås udvalgte centrale etiske begreber i kristendom og islam. Der gives undervisningseksempler til under-visning på såvel indskoling, mellemtrin og overbygning.



SKOLEREFORM







MATEMATIK

56

MATEMATIK

It og indskolingsmatematikUnderviser: Lærer og lærebogsforfatter Bo Kristensen, Odense

Målgruppe: Matematiklærere 0.-3. klasse

Indhold: Alle elever har noget at hente ved at arbejde med it-pro-grammer. Jo før de starter, desto flere muligheder får de. Der er øget fokus på inddragelse af it i matematikundervisningen. Ved at inddrage it-programmer i undervisningen, dukker der nye mulighe-der op, som både kan tilgodese elever med faglige udfordringer og fagligt stærke elever. På dette kursus vil du få inspiration til forskellige forløb, hvor du kan bruge GeoGebra og regneark (primært i Google Apps) med dine indskolingselever. Der vil være fokus på teknikker i de forskellige programmer, men også på at få skabt en didaktisk ramme for at bruge de it-baserede hjælpemidler med denne elevgruppe.Kurset kræver ingen særlige deltagerforudsætninger, men det er en stor fordel, hvis du på forhånd har en Google konto, du har styr på at bruge.



Arbejde med læringsmålUnderviser: Lærer Annette Lilholt, Hjørring

Målgruppe: Matematiklærere i indskolingen og på mellemtrinnet

Indhold: Som et led i reformen af folkeskolen er Fælles Mål blevet forenklet og præciseret med henblik på at sikre læringsmål, som sætter elevernes læringsudbytte i centrum. Desuden skal målene ses som et nyttigt redskab i lærernes arbejde med tilrettelæggelse, gennemførelsen og evalueringen af undervisningen.Vi vil bl.a. komme omkring følgende:• Tankerne bag de forenklede Fælles Mål• Arbejde med læringsmål• Konkrete eksempler på brugen af læringsmål i undervisningen• Udarbejdelse af læringsmål for egen undervisningDagen vil bestå af oplæg med efterfølgende workshop, hvor vi vil arbejde praktisk med eksempler på brugen af de nye forenklede Fælles Mål og læringsmål i matematik.Kurset starter med en sandwich.

INDSKOLING OG MELLEMTRINTid: Tirsdag den 7. april 2015 kl. 12.00 - 15.30Sted: Center for Undervisningsmidler i AalborgKursus nr.: 15182

UDSKOLINGTid: Mandag den 23. marts 2015 kl. 12.00 - 15.30Sted: Center for Undervisningsmidler i AalborgKursus nr.: 15181

Pris: 410 kr. inkl. sandwich og kaffeArrangør: Pædagogisk konsulent Hanne Due Baki samarbejde med Matematiklærerforeningen, Kreds 2 Vendsyssel

SKOLEREFORM

SKOLEREFORM







57

MATEMATIK

Cooperative Learning i matematik-undervisningen i indskolingen og påmellemtrinnetUnderviser: Cooperative Learning DK, København

Målgruppe: Matematiklærere i indskolingen og på mellemtrinnet

Indhold: Cooperative Learning har hjulpet masser af elever, klas-ser og hele skoler med at hæve deres faglige niveau i matematik. Og der er også en stigende interesse for at anvende Cooperative Learning i matematikundervisningen herhjemme. Det har nemlig et meget stort potentiale i forhold til at modvirke blokeringer og skabe motivation, opbygge læreprocesserne trinvist og tydeligt, og styrke elevernes forståelse og hukommelse.Målet er at kursisterne lærer at anvende Cooperative Learning i matematikundervisningen i indskolingen og på mellemtrinnet med henblik på at styrke selvværd, motivation og læring, ikke mindst for elever, der oplever vanskeligheder i faget.Kurset er baseret på en vis grundviden om Cooperative Learning, herunder SPIL-principperne og kendskab til Cooperative Learning strukturer. På kurset vil vi arbejde med forskellige aspekter af ma-tematikundervisningen ud fra en Cooperative Learning vinkel, her-under:• Fagets sproglige dimension og begrebstilegnelse• Hjernen og matematikken – hvad sker der?• Matematik-vanskeligheder og hvad CL kan bruges til her• Faglig læsning i matematikundervisningen• Stop-strukturer, der hjælper eleverne igennem trin for trin• Hvordan man forvandler matematikbogens opgaver til CL-

aktiviteterKurset er meget praksisorienteret med afprøvning og diskussion af forskellige strukturer, opgaver og problemstillinger undervejs, og deltagerne vil få masser af helt konkrete ideer med hjem – lige til at anvende i matematikundervisningen. Forhåndskendskab til Cooperative Learning er en fordel, men ikke et krav. Instruktøren er fra Cooperative Learning DK. Hun er natur-ligvis selv matematiklærer med mange års erfaring med CL i un-dervisningen.

Tid: Torsdag den 8. januar og tirsdag den 3. februar 2015 kl. 09.00 - 15.00Sted: Center for Undervisningsmidler i Aalborg


Cooperative Learning i matematik-undervisningen i udskolingenUnderviser: Cooperative Learning DK, København

Målgruppe: Matematiklærere i udskolingen

Indhold: Cooperative Learning har hjulpet masser af elever, klas-ser og hele skoler med at hæve deres faglige niveau i matematik. Det har nemlig et meget stort potentiale i forhold til at modvirke blokeringer og skabe motivation, opbygge læreprocesserne trinvist og tydeligt, og styrke elevernes forståelse og hukommelse.Målet er at kursisterne lærer at anvende Cooperative Learning i matematikundervisningen i overbygningen med henblik på at styrke elevernes selvværd, motivation og læring og gøre dem eksamens-klar.På kurset vil vi arbejde med forskellige aspekter af matematikun-dervisningen ud fra en Cooperative Learning vinkel, herunder:• Fagets sproglige dimension og begrebstilegnelse• Hjernen og matematikken – hvad sker der?• Matematik-vanskeligheder og hvad CL kan bruges til her• Faglig læsning i matematikundervisningen• Stop-strukturer, der hjælper eleverne igennem trin for trin• Hvordan man forvandler matematikbogens opgaver til CL-

aktiviteter• Anvendelse af CL i eksamensforberedelsenKurset er meget praksisorienteret med afprøvning og diskussion af forskellige strukturer, opgaver og problemstillinger undervejs, og deltagerne vil få masser af konkrete ideer med hjem, lige til at an-vende i matematikundervisningen. Forhåndskendskab til Coopera-tive Learning er en fordel, men ikke et krav. Instruktøren er selv matematiklærer med mange års erfaring i bru-gen af CL i undervisningen.

Tid: Torsdag den 22. januar og mandag den 2. marts 2015 kl. 09.00 - 15.00Sted: Center for Undervisningsmidler i Aalborg


58

MATEMATIK

Matematiske pointer og lektionsstudierUnderviser: Seminarielektor Arne Mogensen, Egå

Målgruppe: Matematiklærere på mellemtrinnet og i udskolingen

Indhold: Målet med kurset er at vise, hvordan man helt konkret kan starte lektionsstudier (lesson study) på egen skole. Den kollegiale samtale kommer så til at handle om fælles planlægning af nogle ganske få årlige "studielektioner", observation af undervisningen i dem - og den fælles refleksion bagefter. Lektionsstudier viser sig at styrke fagligheden (med matematiske pointer) og kan bruges til at finde nye måder at undervise på i svære emner på eller til at fremme bestemte overliggende mål. Og lektionsstudier fremmer en udviklingsmæssig tilgang til observationer af undervisning og læ-ring, med fokus på at observere virkningen af undervisning, snarere end at se på selve lærerens præsentation. Kurset starter med en sandwich.


Pris: 670 kr. inkl. sandwich og kaffeKursus nr.: 15535Arrangør: Pædagogisk konsulent Hanne Due Bak

Flipped Classroom i matematikundervisningenUnderviser: Lærer, matematikvejleder og læremiddelforfatter Kenneth Riis Poulsen, Nørresundby

Målgruppe: Matematiklærere

Indhold: I Flipped Classroom ser eleverne et videooplæg som for-beredelse til undervisningen, og arbejder derefter med ”lektierne” i klassen med støtte fra læreren. Flipped Classroom kan være med til at forøge elevernes læringsud-bytte, ved at vende den traditionelle lærer- og elevrolle om. Ved at ”flippe” undervisningen øges elevaktiviteten, og tiden i klasselokalet kan bruges på undersøgende arbejde og begrebsforståelse frem for tavlegennemgang og instruktioner.På kurset præsenteres Flipped Classroom, bl.a. med udgangspunkt i erfaringer fra et gennemført udviklingsprojekt, og der vises kon-krete eksempler på anvendelse af videooplæg i den daglige under-visning. Herefter skal deltagerne selv producere videooplæg, der passer ind i egen praksis. Slutteligt ser vi hinandens videooplæg for at give konstruktiv feedback og for at blive yderligere inspireret.Målet er at deltagerne: • får kendskab til mulighederne og fordelene ved at arbejde med

Flipped Classroom i matematikundervisningen• lærer at lave videoer ved hjælp af mobiltelefon, kamera og/

eller skærmoptagelser• i stand til at lave ”flipped” undervisning i egne klasser allerede

dagen efter.

Tid: Torsdag den 21. maj 2015 kl. 9.00 - 15.30Sted: Center for Undervisningsmidler i Aalborg




NATURFAG

60

NATURFAG

Forsøgsarbejde i natur/teknikUnderviser: Pædagogisk konsulent og lærebogsforfatter Ole Haubo Christensen, Mårslet

Målgruppe: Lærere og pædagoger, der underviser i natur/teknik i 1.-4. klasse samt understøttende undervisning

Indhold: Natur/teknik skal være et undersøgende og eksperimen-terende fag. Men hvordan vælger og organiserer man eksperimen-ter, så de faglige mål opfyldes? På kurset får du inspiration til at planlægge og gennemføre konkrete undervisningsforløb i natur/teknologi. Du får mulighed for at arbejde med en lang række eks-perimenter, som er relevante og vedkommende for undervisningen i 1. – 4. klasse. Der bliver rig lejlighed til at prøve forskellige eks-perimenter. På kurset får du udleveret undervisningsmateriale.


Pris: 990 kr. inkl. kaffe og frokostKursus nr.: 15179Arrangør: Pædagogisk konsulent Brian Ravnborg

Forsøgsarbejde i natur/teknik - nogen gange siger det bang....Underviser: Pædagogisk konsulent og lærebogsforfatter Ole Haubo Christensen, Mårslet

Målgruppe: Naturfagslærere 4.-6. klasse

Indhold: Er du ny i natur/teknik? Kan du kun huske flødebolleforsø-get fra din egen fysikundervisning? Mange af vores unge fravælger naturvidenskab på gymnasiet og i de videregående uddannelser. Naturvidenskaben er fyldt med illu-strative naturvidenskabelige forsøg, som kan være med til at skabe interesse og begejstring for naturfagene. Vi tager udgangspunkt i instruktørens egne materialer, diverse lærerbøger m.v. Vi skal byg-ge og eksperimentere og blive fagligt klædt på til arbejdet med bl.a. husholdningskemi, krystaller, lommelygter, tryk og hydraulik - og så skal vi lige have genopfrisket flødebolleforsøget.


Pris: 990 kr. inkl. kaffe og frokostKursus nr.: 15180Arrangør: Pædagogisk konsulent Brian Ravnborg

På opdagelse med Xplore GeografiUnderviser: Poul Kristensen, GO Forlag

Målgruppe: Geografilærere i 7.-9. klasse

Indhold: På kurset bliver du introduceret til GO Forlags geografi-system Xplore Geografi. Du vil få konkrete forslag til, hvordan sy-stemet kan bruges i din undervisning. Du vil også få eksempler på, hvordan der kan arbejdes tværfagligt med de andre naturfag.Kurset vil desuden også give dig en indføring i, hvordan der inddra-ges digitale ressourcer i form af websitene iXplore Geografi.


Pris: 195 kr. inkl. kaffeKursus nr.: 15188Arrangør: Pædagogisk konsulent Brian Ravnborg


PRAKTISK/MUSISKE FAG

62


Sikkerhed ved maskiner (7,5 ECTS)Underviser: Lektor Morten Lykke, Læreruddannelsen, UCN

Målgruppe: Pædagoger og lærere, der arbejder ved maskiner

Indhold: Formålet er at bibringe deltagerne et grundlæggende kendskab til de almindeligt forekommende arbejdsfunktioner ved betjening af båndsav, rundsav og afretter/tykkelseshøvl. Deltagerne bliver i stand til at benytte de almindeligt forekommende maskiner, opnår kendskab til gældende love og cirkulærer på dette felt samt lærer at holde denne viden ajour. Gennemført kursus sikrer lovligt dokumenteret kendskab og betje-ningsret. Man lærer kun at bruge maskiner ved netop at bruge dem. Derfor er der sat god tid af til at lære at bruge maskinerne. Der vil blive undervist i: • Sikkerhedsregler • Materialekendskab • Nødvendig brug af hjælpeværktøj • Brug af personlige værnemidler • Maskinorientering og brug, herunder vedligeholdelse og ma-

skinbetjening – med stor vægt på indøvelse af sikre arbejds-rutiner

• Elevers anvendelse af stoffer og materialer i undervisningen • Elevers anvendelse af maskiner og andre tekniske hjælpemid-

ler i undervisningen.

Tid: Mandag-fredag den 12.- 16. januar samt mandag-fredag den 26. – 30. januar 2015 (uge 3 og 5) kl. 09.00 - 15.00Sted: Læreruddannelsen, Skolevangen 41, 9800 Hjørring

Pris: 9.500 kr. inkl. kaffe og frokostKursus nr.: 15512Arrangør: Pædagogisk konsulent Helle Schütten Johansen

Undskyld, sagde du sløjd? - et grundlæggende sløjdkursus i håndværktøj og materialekendskab

Underviser: Lektor Morten Lykke, Læreruddannelsen, UCN

Målgruppe: Lærere i håndværk og design samt pædagoger

Indhold: Sløjd er et ord fra det oldnordiske vokaboIarium. Det bety-der snu eller listig, og henviser til den egenskab der arbejdes med - eller blev arbejdet med i det gamle fag Sløjd. Ideen var at ele-verne skulle arbejde problemløsende, med egne ideer, i træ, metal og andre materialer ved hjælp af værktøj. Endvidere havde faget et centralt punkt som kaldtes sløjdprocessen: Ide- planlægning- ud-førelse og evaluering/ påskønnelse - i øvrigt det samme som en designproces. Vi skal på kurset arbejde med træ, metal og andre materialer i en designproces. Undervisningen vil veksle mellem lærerstillede op-læg og selvstændigt arbejde. Der vil blive stillet opgaver der skal løses, men der vil også blive mulighed for at arbejde med egne projekter. Vi vil stifte bekendtskab med grundlæggende teknikker og håndværktøj, og vi vil drøfte det nye fag Håndværk og design, både på praktisk og teoretisk niveau. Flere af processerne vil være eksemplariske, således at kursisterne vil opleve faget med hånd og ånd.Der vil være rig mulighed for at få, og udveksle masser af ideer til undervisningen i faget håndværk og design.Kurset passer direkte til det nye fag Håndværk og design - undskyld, kom jeg til at sige sløjd??

Tid: Tirsdag-fredag den 24. - 27. februar 2015 kl. 09.00 - 15.00Sted: Læreruddannelsen, Skolevangen 41, 9800 Hjørring


SKOLEREFORM

SKOLEREFORM

63


Bliv klædt på til Håndværk og DesignUnderviser: Lærere Søren Schmidt og Anette Neidhardt, Mou Skole

Målgruppe: Sløjd-, håndarbejds- og billedkunstlærere i folkeskolen

Indhold: Mangler du idéer, sparring og viden for at være klar til at undervise i faget Håndværk og Design til næste skoleår? Med sammenlægningen af sløjd og håndarbejde til faget Håndværk og Design, som for alvor træder i kraft til skoleåret 16/17, kræver det nytænkning og inspiration for at kunne planlægge undervisningen og opfylde de nye Fælles Mål.Vi vil på kurset komme med vores bud på at arbejde med faget. Kur-set er tilrettelagt således, at du selv skal afprøve en designproces i praksis. Vi lægger op til, at du deltager aktivt i alle faserne ud fra et fælles emne. Du vil blive guidet igennem de forskellige dele af designprocessen og blive udfordret udi det kreative og innovative. Hermed får du et bud på undervisning i Håndværk og Design lige til at tage med hjem på skolen og afprøve. Undervejs vil vi bl.a. komme omkring elevernes idéudvikling, brug af inspirationskilder, skitsetegning, tydelige mål, evaluering samt beskrivelse og præ-sentation.

Tid: Mandag den 16. marts 2015 kl. 09.00 - 15.00Sted: Mou Skole, Ny Høstemarksvej 7, Mou, 9280 Storvorde


Lette ting af kapsler og dåseringeUnderviser: Sløjdlærer Lissa laursen, Viby

Målgruppe: Pædagoger og lærere, der underviser i Håndværk og Design

Indhold: At arbejde med genbrug og affald er godt både for miljøet og for skolens budget! Det er en dejlig fornemmelse ikke altid at skulle tænke på at spare, eller på hvor langt man kan få materialet til at række.Vi hækler, fletter, hamrer, nitter, borer, saver og klipper i både då-seringe og kapsler. Du præsenteres for mange forskellige ideer til, hvordan du kan arbejde med dåseringe og kapsler med både store

og små elever. Uanset om du er mest til hækling, læder, borema-skine eller popnittetang, så vil der være afprøvninger og udtryk, der i deres form og stil kan inspirere til egen afprøvning eller tilrette-lægning af mere eksperimenterende formidling og projektarbejde.For yderligere info: www.taskesnedkeren.dk

Tid: Tirsdag den 21. april 2015 kl. 09.00 - 15.00Sted: Seminarieskolen,Mylius Erichsens Vej


Boost din billedkunstUnderviser: Billedkunstner Line Frøslev, Hinnerup

Målgruppe: Lærere i billedkunst

Indhold: På dette kursus vil jeg dele ud af mine mange idéer til bil-ledarbejde med skolebørn i alle aldre. Efter et inspirerende oplæg fyldt med konkrete idéer til små og store billedkunstprojekter, vil kursisterne få god tid til selv at prøve nogle af idéerne af i prak-sis. Vi vil tage udgangspunkt i lettilgængelige materialer, som f.eks. avispapir, tape, gamle bøger, akrylmaling og akvarel og lade mate-rialerne blomstre i nye sammenhænge. Undervejs på kurset vil vi forholde os til Folkeskolens nye Fælles Mål for billedkunst. Stikord til indholdet er: • Proces og produkt• Rumligt og plant• Ude og inde• Noget hurtigt… og noget, der tager tid Målet er at deltagerne går hjem med masser af ny inspiration til bil-ledkunst og konkrete, afprøvede idéer, som kan overføres direkte til undervisningen.

Tid: Torsdag den 26. februar 2015 kl. 09.00 - 15.00Sted: Læreruddannelsen, Aalborg, Billedkunst, K7


SKOLEREFORM

SKOLEREFORM

64


Få din billedkunstpalet fyldt ud - 5'erenUnderviser: Billedkunstner, kunstformidler og lærer i billedkunst Peter Juul, Aalborg

Målgruppe: Lærere i billedkunst

Indhold: Kurset er en fortsættelse af de populære kurser "Få din billedkunst-palet fyldt ud" 1-4. Nye kursister kan sagtens være med. Kursisterne vil blive præsenteret for en lang række af ideer til god, spændende undervisning i billedkunst. Dels som oplæg og visning af fotos og konkrete værker. Dels som aktiviteter, hvor kursisterne selv får fingrene i materialer, og får lavet færdige produkter til at tage med hjem.• må man tegne med tusch på tallerkner?• kan og skal vi styre det, når eleverne eksperimenterer?• hvordan laver man filtre på billeder uden et fotobehandlings-

program?• skal der også være bevægelse i billedkunstundervisningen?• hvilke tricks kan man lave med malertape?• smukt+grimt=grimt?• kan man lave perfomancekunst med mellemtrinnet?• hvad er vigtigst? Det individuelle udtryk eller oplevelsen med

et fælles udtryk?• hvad er tøjflag? • er der nemme idéer til arbejde med de små/specialbørn? Der gives ideer til små korte opvarmnings-aktiviteter, korte forløb og aktiviteter, længerevarende tematiske forløb samt strukturering af billedkunsttimer

Tid: Fredag den 20. marts 2015 kl. 09.00 - 15.00Sted: Kulturskolens billedkunstlokale, Nordkraft, Østerbro 13, 9000 Aalborg


Ingen læreplaner uden væreplaner - musikformidlingUnderviser: Musikpædagog, forfatter, komponist Michael Madsen, Skanderborg

Målgruppe: Lærere og pædagoger i indskolingen

Indhold: Musikformidling i feltet mellem rettidig omhu og utidig omhu! Gennem sang, dans, leg og spil vil vi lege med musikkens elementer og musikkens sjæl. Vi kan ikke give børnene musikken, men vi kan vise dem veje til den. Det kræver at vi tør være i feltet mellem oplevelse og læring. I feltet mellem rettidig omhu og utidig ildhu. Ingen læreplaner uden væreplaner - vi må skabe den musi-kalske boble af magi som giver børnene lysten til mere og lysten til selv at fordybe sig ud fra egne forudsætninger. Det vi tror vi underviser i, er ikke nødvendigvis det der læres. Når du fortæller mig - glemmer jeg. Når du viser mig - husker jeg. Når jeg prøver selv - lærer jeg. At fejle er som at snuble - vi ser verden fra en ny vinkel med nye muligheder. Livet er som én lang improvisation, hvor vi improviserer med de værktøjer vi kender til. Vi kender ikke svaret på bare det næste mi-nut, men vi forholder os til det der kommer med de forudsætninger vi hver især har - og improviserer.Kurset vil give deltagerne forudsætninger for at tage det hele lidt mere afslappet. Turde gribe en situation og formidle musikken ud fra situationens forudsætninger. Livet er for kort til skrivebordsbe-stemt tilgang til at nå musikken. Vi vil synge, danse, spille, grine, fejle, prøve igen, optræde, improvisere, fra det enkle til det kom-plekse, fra vestjysk til afrikansk. Det gælder ikke om at være god, men om at være med. Men det du er god til skal da udnyttes!

Tid: Fredag den 24. april 2015 kl. 09.00 - 15.00Sted: Center for Undervisningsmidler i Aalborg


65


God musik - let at spille!Underviser: Lærer Anders Møller, Odense

Målgruppe: Pædagoger og musiklærere 2.-7. klasse

Indhold: Er du af og til frustreret over at skulle aktivere 25 børn i i sammenspil med relevant indhold? Kunne du tænke dig en effektiv fremgangsmåde i at lave sammenspil? Kunne du tænke dig at få hele klassen med fra starten?Sammenspil skal gribes rigtigt an. Hvis for mange elever skal vente for længe, bliver de utålmodige, og det stresser instruktionen fra læreren, som igen gør eleverne mere utålmodige, og så kender du sikkert resten. For at komme godt i gang, arbejder jeg med utrolig effektiv fremgangsmåde, en slags "3-trins-raket" som hedder: Sang – Rytme – Akkorder. En sikker måde at få alle med fra starten!Meget musik kan virke uoverskueligt at gå til, men med få midler og en god plan kan man få det til at lyde af en hel masse. Sammenspil uden trommesæt klinger underligt i manges ører. Men tag ikke fejl. Det virker! Og det virker Fantastisk! Trommesættets rolle er overta-get af baljer, cajon, shakere, tamburiner og andet percussion. Bas, guitarer og keyboards spiller hver især små figurer, som tilsammen fungerer lækkert. Kazoofoner® spiller de uundværlige blæserriffs. Kort sagt: God musik, som er let at spille, fordi alle spiller en lille rolle som tilsammen lyder fantastisk. Helt nye sange, som er lavet specielt til sammenspil. Jeg vil præsentere måder, hvor hele klas-ser meget effektivt lærer om pulsfornemmelse, dynamik og glæde ved musik. Og så lyder det VILDT FEDT! Vi skal også arbejde med musikkens attitude; hvad er det der tegner sangen og hvordan får vi det frem. Ligeledes skal vi synge korstemmer der matcher sangene så englene synger…..…så vi får travlt!

Tid: Torsdag den 5. marts 2015 kl. 09.00 - 15.00Sted: Læreruddannelsen i Aalborg


Rytmisk grundtræningUnderviser: Lærer Anders Møller, Odense

Målgruppe: Indskolingspædagoger samt musiklærere 0.-5. klasse

Indhold: Som musiklærer skal du mestre en lang række færdig-heder. Rytmik er et af dem. Et rytmisk overskud er vigtigt at have, for at være så skarp som muligt i en undervisningssituation. Dette kursus skal styrke dig inden for det basale rytmiske område. Det er vigtig at have et stort fagligt overskud i en musikundervis-ningssituation. Det er vigtigt at kunne ændre progression på stedet - i nuet, selvom aktivitetsniveauet er højt og lydniveauet er kraftigt. På kurset præsenteres en masse øvelser, som både er udfordrende og sjove, og som er lige til at tage med i undervisningen. Samtidig bliver dit rytmiske fundament styrket. Du vil som kursist blive ind-draget i undervisningen og få mulighed for til at afprøve dine egne evner overfor dine medkursister.OBS: Vi skal ikke danse, men det er vigtigt at du har tøj og sko på, som du kan bevæge dig frit i.

Tid: Torsdag den 15. januar 2015 kl. 09.00 - 15.00Sted: Læreruddannelsen, Hjørring

Pris: 915 kr. inkl. kaffe og frokostKursus nr.: 15511Arrangør: Pædagogisk konsulent Helle Schütten Johansen i sam-arbejde med Musiklærerforeningen Vendsyssel






66


Lige i øret - musikalsk leg med børnUnderviser: Musik- og bevægelsespædagog Kirsten Juul Seidenfaden, København

Målgruppe: Pædagoger og musikundervisere i indskolingen

Indhold: Børn er eksperter i at lege. Gennem leg lærer de mange ting om sig selv og andre. Musikalsk samspil og leg er to sider af samme sag – det er derfor oplagt at tage udgangspunkt i legen, når det gælder musikundervisning med børn. Leg, energi, krop og fællesskab er rammen om min tilgang til musikundervisning og SDS – sang, dans og spil, står for den musikalske aktivitet, hvor de tre elementer spiller ligeværdigt sammen. Bogen "Lige i øret light" (udkom maj 2014) er fyldt med ny skrevne, dugfriske sange, musi-kalske lege og "bevægende" ideer, som fungerer med børn fra 5-8 år. Kurset vil dels indeholde gennemgang af materiale fra bogen, som er lige til at tage med hjem og bruge og dels SDS øvelser, som optimerer dine egne færdigheder. Med andre ord: jeg byder hermed op til en dans med leg, gode staldtips, nye sange og ideer til din undervisning.



Klassisk Karaokee - spil med på klassisk musikUnderviser: Afdelingsleder Charlotte Munksgaard Pedersen og organist Annette Gammelgaard, Lemvig

Målgruppe: Musiklærere 0.-6. klasse

Indhold: "Børn glemmer lettes, hvad de har hørt, mindre let, hvad de har set, men aldrig, hvad de har udført!" Et citat af Rousseau, der er grundlaget for dette kursus. Med udgangspunkt i bogen "Klassisk Karaoke" skal vi danse, spille og lege os igennem klas-siske værker af meget forskellig karakter. Det vil blive både lære-rigt og sjovt. Tænk at få lov til at spille med i symfoniorkestret, når de spiller f.eks. Beethovens Skæbnesymfoni eller danse sin egen ballet til Tjajkovskijs Nøddeknækkersuiten, mens andre fra klassen spiller med orkestret. Den klassiske musik rummer uanede mulig-heder. Samtidig sættes musikken ind i en historisk og kulturel sam-menhæng - man lærer om de forskellige komponister og den tid, de kommer fra. Det er klassisk musik på en anderledes måde.

Tid: Torsdag den 30. april 2015 kl. 09.00 - 15.00Sted: Center for Undervisningsmidler i Aalborg


67

FAGLIGE FORENINGER

Nyheder fra Normus 2014-2015

Præsentation af Dansk Sang MaxDen nye udgave af sangbogen Dansk Sang hedder nu Dansk Sang Max.Mandag den 17. november kl. 19-21 afholder vi en sangaften med Erik Sommer som vil gen-nemgå mange af de nye sange, og fortælle om arbejdet med at redigere.Tilmelding til denne aften til Bente Søndergaard: [email protected] fredag den 31. oktober. Sted: Filstedvejens SkolePris: Gratis (og der vil selvølgelig være lidt godt til maven og ganen)

Elevdagen for 4. klasserNu har din skoles 4. klasser mulighed for at få en stor musikalsk oplevelse sammen med 300 andre 4. klasser Torsdag d. 5. marts 2014 kl. 9.00 – 13.30.Konceptet er MUSIK, DANS og STOMP, som eleverne lærer i workshops med Jesper Falch og John Friis. Det kræver stort set ingen forberedelse fra din side som lærer, kun at du møder op med glade og friske elever, som er motiveret for at have det sjovt en hel fredag.Dagen slutter af med fremførelse af showet foran elevernes forældre, som får besked om showet via dig. Det koster kun 30 kr. pr. elev at deltage. Arrangementet foregår på Vester Mariendal skole, Aalborg. Send tilmeldingen til denne unikke dag til; [email protected] senest 6/2 2015

Kordag med Anders MøllerTorsdag d. 19. marts kl. 8.45-15.30 afholder vi igen kordag på Filstedvejens Skole. Denne gang under ledelse af Anders Møller med korhæftet:” Go'e sange -Dejlige at synge. ” Dagen koster 500 kr. for koret + 35 kr. for hvert medlem. Med i prisen følger 10 korhæf-ter, læringshæfte samt en cd til at øve efter. I skal selv sørge for transport til og fra skolen. Kl. 15 afholdes der en lille koncert for forældre og andre interesserede.Tilmelding til [email protected] senest d. 6/2 2015

KURSUSTILMELDING- hjælp dig selv og os ved at tilmelde dig online!

Du kan dog bruge tilmeldingsblanketten på næste side

Besked om optagelse eller afslag udsendes til kursisternes e-mail.

Kontakt os, hvis du ikke har hørt fra os senest 14 dage før kurset.

Skolen modtager en liste over alle tilmeldinger: optagelser/afslag/aflysninger

WWW.CFUNORD.DKHer kan du finde alle kurserne samt mange andre

spændende arrangementer og oplysninger

TILMELDINGSFRIST

Torsdag den 4. december 2014- hvis ikke andet er anført

TILMELDING TIL KORTE KURSER FORÅR 2015

Navn Tlf.nr. Cpr.nr.

Adresse E-mail

Postnr. By

Skole/inst. Skole/inst.nr.

Kursusnr. Titel Dato/kl. Pris

Sendes til: Center for Undervisningsmidler, Postboks 33, 9100 Aalborg eller Skolevangen 45, 9800 Hjørring

Tilmeldingsfrist: Torsdag den 4. december 2014OBS! Tilmelding er økonomisk bindende

Alle felter skal udfyldes - HUSK mailadresse!

CENTER FOR UNDERVISNINGSMIDLER

Kursusafdelingen

Mylius Erichsens Vej 1399210 Aalborg SØ

tlf. 7269 2000

Post sendes til:Postboks 339100 Aalborg

Skolevangen 459800 HjørringTlf. 7269 2500

e-mail: [email protected]

www.cfunord.dk

KORTE KURSER

FORÅR 2015

Documents

CFUnord kurser forår 2015