Charla-Taller

Fantasmas postadoptivos.

Nerea Cerviño.

0. Introducción

Presentación. Agradecimiento. Características de la charla-taller. Matices del lenguaje.

1. Fantasmas postadoptivos.

Mucho tiempo para la reflexión/preparación. Existen temores comunes a todos los padres. Propuesta de punto de partida:

- El amor no es suficiente garantía para ellos ni para nosotros.

- Ayudar no significa responder por él.

1. Fantasmas postadoptivos (Cont.)

Mismos problemas, diferentes matices.

- Los hijos llegan con, al menos, una pérdida.- Durante un tiempo no sirven nuestros parámetros.

- Apego: (In)dependencia- Seducción vs. Alejamiento

1. Fantasmas postadoptivos (Cont.)

- Miedo al rechazo/abandono

- Sueños difíciles: Días agitados/Anclajes pasados.

- Necesidad de control: Perfeccionismo, liderazgo.

- Cambios que paralizan. Regresiones.

2. Niños que viven a través de sus padres

Modo de actuar incomprensible, puede estar relacionado con su modelo de referencia.

Sobreadaptación como “regalo”: Los buenos hijos, los buenos estudiantes.

Comunicación imaginada: Yo por ti, tú por mí.

3. Una familia. Dos familias. Mi familia.

Reflexión previa: Orígenes, Hipótesis, Resonancias y creencias hacia la F.O.

Valorar sus necesidades, posicionamiento. Sinceridad, acuerdo parental. Naturalidad: Si se desea, proponer el tema. Respetar el ritmo, responder, no forzar. Dejar el canal abierto. Revisión en el tiempo.

3. Reparar y avanzar

“Me hubiera gustado poder crear un mundo mejor donde las princesas no hubieran derramado nunca una lágrima (…)” De Miguel, I.

-Reconocer el sufrimiento.

-Expresar que es un dolor común, aunque diferente.

-Restar culpabilidad: Nadie merece sufrir.

3. Reparar y avanzar (Cont.)

“(…) puede contar conmigo, no hasta dos ni hasta diez sino contar conmigo”. Benedetti,M.

- Transmisión de apoyo.- Vínculo.- Compromiso, verdadera implicación.- Seguridad y presencia.

3. Reparar y avanzar (Cont.)

“No te critico a ti, critico lo que tú haces.”

- Diferenciar al niño de su conducta.

- No tratar de cambiar al niño, sino de adecuar sus conductas.

3. Reparar y avanzar (Cont.)

“Hagamos un cuento para ti”

La importancia de la narrativa.

Construir juntos.

Integrar, pasado y futuro.

Propuestas

Barudy, J. y Dantagnan, M. (2005): "Los buenos tratos a la infancia: Parentalidad, apego y resiliencia". Barcelona: Gedisa

Brooks,R y Goldstein, S (2004): “El poder de la resiliencia: Cómo lograr el equilibrio, la seguridad y la fuerza interior necesarias para vivir en paz”. Barcelona: Paidós

Cyrulnick, B. (2005):”Bajo el signo del vínculo”. Barcelona: Gedisa

www.postadopcion.com

Anotaciones finales.

Para cualquier duda o sugerencia:

asesorafamiliar@asociacionabay.org

Consultas en persona:

Centro HIKA (Irun). www.centrohika.com