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Ciencia, Salud y Medio Ambiente€¦ · Ciencia, Salud y Medio Ambiente Guía de aprendizaje 5.o grado 1 | Unidad 3. Alimentación, nutrición y transformación de energía Semana

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Ciencia, Salud y Medio Ambiente Guía de aprendizaje 5.o grado

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Unidad 3. Alimentación, nutrición y transformación de energía Semana 4

Contenidos • Formas de las hojas: acorazonadas, elípticas, ovaladas y otras

• Noción de fotosíntesis y la presencia de clorofila en las hojas

• Intercambio de gases en el proceso de respiración de las plantas

Tareas propuestas: • Fichas de morfología vegetal

• Cuestionario

• Explicación de fotosíntesis

Orientación sobre el uso de la guía Esta guía contiene las actividades para que continúes con tus aprendizajes desde casa, con la ayuda de tu familia

o persona encargada. Se incluyen las instrucciones, las tareas que debes realizar y los recursos que te ayudarán a

resolverlas. Tu docente responsable revisará y evaluará todas las tareas en tu cuaderno cuando se reanuden las clases presenciales.

A. Actividades

1. Identificando y clasificando hojas (tiempo estimado: 60 minutos)

• Observa la lámina “Morfología de la hoja”, anexa a esta guía.

Con la ayuda de un adulto, busca hojas de 10 plantas distintas que tengas en tu hogar y sus alrededores. Pueden ser árboles, arbustos, hierbas o enredaderas (hábito).

Pregunta cuál es el nombre común de esas plantas (si no conocen una, puedes llamarla “especie x”); luego, crea 10 fichas como las del cuadro siguiente. A la izquierda colocarás los datos de la planta y su

número correlativo (ejemplar), puedes agregar tus propias observaciones también. A la derecha

colocarás el dibujo o fotografía. Puedes utilizar tu cuaderno, páginas o cartulina.

EJEMPLAR # 1

Ilustración de la hoja

Nombre de la planta: Cortés blanco

Hábito: Árbol

Forma de la hoja: Digitada

Margen de la hoja: Crenado

Venación de la hoja: Cerrada

Observación: Las hojas pequeñas son distintas

(Utiliza este cuadro como ejemplo para tus fichas)

2. Cuestionario (tiempo estimado: 20 minutos)

• Observa el video “Fotosíntesis”.

• Luego, responde marcando con una X en la casilla de sí o no según consideres:

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Pregunta Sí No

El color verde de las hojas de las plantas se debe a la clorofila presente en ellas

La clorofila es el pigmento que permite la fotosíntesis de las plantas

Las múltiples formas de las hojas es un proceso de evolución que permite mayor

eficiencia en la fotosíntesis

Son 4 los elementos importantes para que las plantas realicen sus funciones

Los productos de la fotosíntesis son: glucosa, oxígeno y agua en forma de vapor

3. Descripción del proceso (tiempo estimado: 10 minutos)

• Describe con tus propias palabras, según lo observado en el video, cómo las plantas obtienen energía.

B. Recursos

• Video 1: “Fotosíntesis”, disponible en el enlace https://youtu.be/UxzAL0-cICU, también disponible por

televisión abierta (consulta canales y horarios).

• Infografía 1: “Morfología de las hojas”, anexa en esta guía.

C. Evaluación

• Fichas de morfología vegetal: 60 %

• Cuestionario: 20 %

• Explicación de fotosíntesis: 20 %

D. Anexo

Morfología de las hojas.

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